志愿服务实践活动的通讯稿

志愿服务实践活动的通讯稿（共15篇）

1.志愿服务实践活动的通讯稿 篇一

将志愿服务进行到底

——记孤独症儿童帮扶计划顺利开展

10月12日下午,伴着明媚的阳光与柔和的轻风，8名校青年志愿者协会助残项目部的新生志愿者在副部长李季欣的带领下，来到了雨露嘉和潜能开发中心开展志愿服务，受到了此中心老师与小朋友们的热烈欢迎，帮扶工作如火如荼的展开。

活动伊始，李季欣副部长向志愿者们作了短暂的培训动员，强调了帮助孤独症儿童时的一些禁忌与方法，并引导志愿者们观看了特训老师给低龄孤独症儿童进行室内课程，初步掌握了与孤独症儿童沟通和交流的方法。

志愿活动正式开始，首先进行的是协助特训老师在室内开展日常训练课程。课程包括帮助低龄孤独症儿童完成滑滑梯，走独木桥等活动训练。志愿者们分组进行帮扶，面对小朋友们纯真的脸庞，志愿者们用春天般的温暖，夏天般的热情，积极而耐心地陪同其进行课程训练。随着志愿服务的进行，开始的隔阂与陌生渐渐消去，小朋友与志愿者间建立了融洽的关系。室内洋溢着欢乐的气氛。接下来进行的是室外活动课程，午后的阳光暖洋洋的而不刺眼，志愿者们陪同小朋友们踢球，荡秋千……完成各项康复运动。并对表现较佳的小朋友发放糖果以示奖励。各种互动活动更加增进了志愿者与小朋友间的感情。时间匆匆流逝，到了该说再见的时候。小朋友们吃力却真诚的向志愿者们挥手告别，其中有一位小朋友更是怀着不舍之情，趴在栏杆上，目送着志愿者们离开。这深深的离别之情感染了每一位志愿者。此次志愿者活动圆满结束，志愿者们纷纷表示下次还会来看望这群可爱的孩子们，也更希望有更多的人能加入到帮助孤独症儿童的行列中。

中国人民大学志愿者协会

助残项目部

2011年10月12日

2.志愿服务实践活动的通讯稿 篇二

1 高职学生职业人文素养的内涵与特点

1.1 高职学生职业人文素养的内涵

所谓“人文素养”, 从字面上理解为“人文”和“素养”两个概念。可以理解为人通过一定时间的系统学习、训练和实践而掌握的一种相对稳定的人格、气质、能力、修养等内在品质的总和, 这种品质主要体现在人文知识、人文行为、人文思想、人文精神这些方面。

因此, 我们可以将“高职学生职业人文素养”的内涵解析为高职学生在社会职场中所必须具备的一种内在品质, 而这种相对稳定的人格、气质、能力、修养等内在品质需要他们在大学期间通过文学、哲学、艺术、管理学等人文知识必须课程和美术、音乐、礼仪、诗教、心理学、交际学等人文知识选修课程以及学生社团、志愿者服务活动等第二课堂的不断学习、训练和实践才能内化。

1.2 高职学生职业人文素养的特点

通过调研和对文献资料进行分析整合, 我们得出高职学生职业人文素养具有以下五个特点:第一, 存在先天遗传性和后天习得性的辩证统一;第二, 存在相对稳定性和动态变化性的辩证统一;第三, 存在共同性和差异性;第四, 存在个体性与群体性的统一;第五, 存在整体性。

2 高职学生职业人文素养缺乏的问题归因

2.1 在社会中存在“重技术, 轻人文”的思想

当今社会与发达国家相比, 我国现实情况是科技还不够发达, 所以人们崇尚科学技术、热爱科学技术、重视科学技术, 关注科学技术的发展具有其合理性。另一方面讲, 在现实的市场经济社会中, 相对于企事业而言, 科学技术的价值是直观的、显性的, 然而人文素养的价值则是模糊的、隐性的。邓小平同志曾经说过:科学技术是第一生产力。在这种思潮下, 很大一部分人重视的是科学技术知识的掌握, 努力提高自身的技能水平, 而对人文素养知识的学习, 培养自身的人文素养意识相对薄弱。因此, 人文素养的作用往往被人们所忽略。

2.2 高职院校忽视高职学生的职业人文素养教育

通过与下沙高教园区部分高职教师的问卷调研, 我们发现很多高职院校管理者往往重视职业环境的建设、专业技术的教育、职业技能的培养, 以及职业生涯规划教育、社团文化建设等传统模式方面, 弱化了通过志愿服务活动来培养职业人文素养的部分;大部分任课教师认为在高职院校教育过程中对高职学生的职业人文素养培养没有实际意义;认为高职学生只要将专业技能学精通就可以;认为高职院校没有必要开设职业人文素养的教育课程, 对职业人文素养的培养存在一定的轻视。另外, 调查中我们也发现很多高职学生十分注重专业课程的学习, 强调专业技术的掌握;他们普遍认为, 与专业技能相比, 职业人文素养的这些知识是空的, 没有必要花上精力、时间去培养自身的职业人文素养, 最终导致了高职学生职业人文素养缺乏问题丛生。

3 志愿服务活动的独特价值和优势

3.1 志愿服务活动具有构建和谐社会的导向功能

通过志愿服务活动这个社会实践载体, 高职学生能够有效的启发思想和教育行为, 把他们的思想、行为规范引导到符合和谐社会发展要求的正确方向上来。

3.2 志愿服务活动具有弘扬志愿精神的凝聚功能

志愿精神极具吸引力和粘合作用, 可以将一些本来分散的、孤立的东西, 有意识的聚合到一起, 以形成一股强大的作用力向着目标前进的一种机制。因此, 通过志愿服务活动这个社会实践平台, 高职学生能够将志愿精神在今后就业过程中隐性表现出来。

3.3 志愿服务活动具有自我提升的激励功能

通过志愿服务活动, 高职学生能够在活动中获得一些的启发和刺激, 从而产生一种奋发向上、士气高昂的进取精神, 一方面调动了高职学生在服务工作中的积极性、创造性, 另一方面为高职学生的自我提升方面起到了激励效果。

3.4 志愿服务活动在多变环境中具有自我管理功能

通过志愿服务活动参与社会、服务社会, 高职学生能够增强社会的适应能力, 完善心理的素质能力, 提高自我的管理能力等。

4 构建志愿服务活动下的高职学生职业人文素养培养体系

志愿服务活动作为一种丰富校园文化活动的重要载体, 一方面拥有学校第二课堂的功效, 另一方面也是培养具有职业人文高素养人才的一种重要途径。建立志愿服务活动的长效机制, 是推进培养职业人文高素养人才的重要保障。下面就以我院阳光志愿队为例, 谈几点课题研究体会。

4.1 加强对志愿服务活动的组织引导

要发挥志愿服务活动的思想政治教育功能, 就要加强对志愿服务活动的组织引导, 使其健康有序发展。因此, 在组建阳光志愿队过程中, 要吸收学生党员、入党积极分子, 以党带团, 充分发挥党员先锋模范作用, 从而保持志愿队先进性、志愿服务活动方向的正确性。

4.2 注重志愿服务活动的思想道德建设

要发挥志愿服务活动对大学生思想道德的陶冶、培养作用, 就必须加强志愿服务活动的思想道德建设。因此, 阳光志愿队可以把道德教育作为志愿服务业务培训的重点, 并大力开展以道德教育为主题的志愿服务活动。

4.3 完善志愿者服务活动的机制

目前, 对于阳光志愿队存在组织松散、活动无序、层次较低等一些问题, 必须健全志愿服务活动的机制。通过规范志愿队的工作制度、工作流程, 建立下沙各高校志愿队的服务活动交流模式, 以及创新志愿服务活动的内容和形式, 不仅能够形成“品牌化”的阳光志愿队, 而且有助于建立志愿服务活动的长效机制。

4.4 健全志愿服务活动的考核机制

要持续健康的发展志愿服务活动, 发挥高职学生的主体能动性, 就必须要增加一定的激励机制。因此, 阳光志愿队必须建立一套完整的志愿服务活动绩效考核机制, 激励方式可以采用内容具体、形式多样, 使其达到人人参与志愿者服务活动的目的。

4.5 建设良好的志愿组织环境

为了保证阳光志愿队服务活动的顺利发展, 就必须加强志愿组织的内部环境建设、营造良好的志愿服务的舆论环境、营造高职学生志愿服务活动的法制环境等多方面, 从而提升高职学生职业人文素养的实际效果。

综上所述, 高职院校将志愿服务活动作为培养高职学生职业人文素养的一种新途径, 具有一定的可行性。然而, 高职学生的职业人文素养培养是高职院校一项复杂的系统工程, 需要广大高校教育工作者不断的探索, 才能逐步形成一个比较完善的运作模式和体系结构。

参考文献

[1]杨叔子.绿色教育:科学教育与人文教育的交融[J].教育研究, 2002 (11) .

[2]杨叔子.再谈高校文化素质教育[J].高校教育管理, 2008 (3) .

3.实践活动通讯稿 篇三

实践活动通讯稿

阳春三月，春意盎然，蒙蒙春雨为春天更蒙上了一层朦胧美。为培养同学们对于杭州文化美景的认识，同时为了让同学们在活动中体验快乐，在实践中成长。2015年4月20日上午，应电1411班由王玲老师带领，来到了京杭大运河，拱宸桥段进行拓展学习。

早上八点，同学们带着愉悦的心情，来到学校门口集合，一同高高兴兴的乘车出发了。经过半个小时的车程，大家来到了拱宸桥。原打算参观刀剪剑工艺美术馆，却因天公不作美碰巧遇到美术馆闭馆。于是，我们的行程便改为了游览运河。没走几步便来到了运河边，同学们一扫没得参观美术馆的遗憾，纷纷被运河所吸引。运河不如钱江般雄伟壮丽，却别有另一番风味，雨中的运河平静而温柔，岸边的建筑静静的陪伴着这条河流，恍然一幅江南鱼米乡的美景。运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流，特别是对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用，来往的船只或是运送煤碳，或是运送石料，将沿岸的经济发展带到了一定的高度，这条运河对于我们的生活而言，有着密不可分的紧密关系。了解了这条河的历史之后，同学们三五成群，或是拍照，或是观赏，对这美景产生了别样的喜爱。快乐的时光总是短暂的，很快便到了集合的时间，同学们依依不舍的坐上了车，一路回味，一份好心情，即使有一丝疲惫，却感到满足于快乐。这是一次难忘的实践活动。

4.校庆60周年志愿者活动通讯稿 篇四

60年栉风沐雨，60年桃李芬芳，XXXX年X月X日，XXX学校迎来了她60岁的生日，校园也因为一系列校庆活动的开展变得忙碌而又温馨。

清晨的阳光还没有撒满大地，校园里已经随处可见校庆志愿者忙碌的身影，本次志愿活动分为内场，外场两个区域。志愿者各司其职，在应在的岗位上履行着自己应尽的责任。9点整，随着校友们的班车陆陆续续地抵达，志愿工作正式展开，始终面带微笑给校友递送礼品袋，讲解行程安排的志愿者受到了校友们的赞誉，而在外场帮助来往车辆指路导航的志愿者也被大大称赞。每一个环节我们的志愿者都毫不懈怠，始终以饱满的精神和负责的态度投身到校庆活动中去。

9点半，一场大雨忽然来袭。然而滂泼的大雨也不能浇灭校庆志愿者的热情。但负责外场指路的志愿者们穿上雨衣后再一次微笑着坚守在自己的岗位上。不少同学也被志愿者们这份默默奉献的精神所打动，自发地来到他们身边，为他们撑起一把伞。天色虽阴沉，但那些身着玫瑰红，柠檬黄色志愿者服，在风雨里穿梭忙碌的志愿者们却成为了校园里一道亮丽的风景线。

“虽然下着雨，有一些冷，但能为60周年校庆这样一个盛大的节日出一份力，我依然觉得很荣幸，很高兴。”志愿者小瑜这样说道。下午3点半，校庆活动接近尾声，一整天的志愿工作可以说井然有序，我们的志愿者们始终毫不懈怠，展现了良好的精神风貌及团队素养。

在这里，再一次真心地感谢每一位为校庆默默付出的志愿者，感谢你们用行动为上应送上了一份最好的生日礼物。相信这一份认真负责，无私奉献的志愿精神也将在今后的日子里历久弥新，在上应学子中不断传承。

5.暑期志愿者小分队社会实践通讯稿 篇五

7月4日 上午六点五十，小分队成员在双童烈士纪念馆门前集合，成老师强调了安全知识和组织纪律。七点整由邱瑞林校长带队进入馆内，大家合影后正式开始了本次暑期实践活动。先是由童文老师进行讲解示范，再由管理员具体介绍建德中共党史。同学们结合自己所收集的材料，准备接待参观者。

上午八点，队员们迎来了第一批参观者，建德市文化馆的党员队伍。开始，队员们比较紧张，生涩的介绍着，而文化馆的党员同志十分支持，时不时给予小讲解员们鼓励，和小讲解员们互动，放松情绪，最后还给与多种讲解形式的建议，鼓励队员们再接再厉。

根据他们的建议，小分队的成员简短的开会，从新分配了工作任务，更有序的接待了前来参观学习的若干队伍，并为其服务，体现了极大的合作精神和服务精神。

七月，骄阳似火，队员们挥汗如雨，但挥不去他们对烈士的崇敬之情，挥不去他们对参观者的服务热情!两天的实践活动圆满结束，但同学们还是和纪念馆的管理员留下联系方式，希望在暑期有团队过来的时候到纪念馆帮忙，服务他人，同时锻炼自己!

6.志愿服务实践活动的通讯稿 篇六

幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分, 图书馆发展幼儿读者是幼儿早期教育的需要。幼儿是人生发展的一个起始阶段, 幼儿正处在成长时期, 其记忆力与感知力强, 接受能力快, 可塑性强。因此, 我们要牢牢抓住幼儿生长期的这些特点, 把握好这个年龄段, 把他们领进图书馆, 使幼儿从小对图书馆就有感性认识, 并逐步引导幼儿接触优秀文学作品, 使之感受祖国语言的丰富和优美, 并通过活动帮助幼儿理解作品, 利用图书、绘画等方式, 激发幼儿对书籍及阅读的兴趣, 培养阅读意识与阅读习惯, 拓宽幼儿的知识面, 培养幼儿主动获取知识的能力, 为将来利用图书馆打下基础, 使之终身受益。

少儿图书馆的服务对象是少年儿童, 幼儿是不可忽视的读者群体, 少儿图书馆开展的亲子阅读活动将使图书馆成为儿童自我学习、开阔视野、激发潜能的学习乐园。

一、少儿图书馆开展亲子阅读的必要性和可行性

儿童是祖国的花朵, 国家和民族的希望。少儿图书馆开展亲子阅读服务, 主要是为了适应儿童特点和社会需求, 创新读者服务工作的模式, 拓展自己的服务功能, 以吸引更多低年龄段的孩子步入到图书馆来, 让他们从小就对阅读有一种亲近感和愉悦感, 并就此养成利用图书馆的好习惯。

少儿图书馆作为社会公共文化教育机构, 为少年儿童开展亲子阅读活动提供了基本保障, 对开展幼儿早期阅读指导具有相当的优势。其一, 儿童图书馆有适合不同年龄段孩子阅读的丰富藏书, 有专门为幼儿设置的读书和活动休闲区, 有洞悉各年龄段孩子心理需求和成长特点的专业人员, 有符合科学规律的、可操作的、因人制宜的阅读及活动方案。在儿童图书馆所实施的早期阅读方式中, 最能体现阅读效果和孩子乐于接受的即是亲子阅读。亲子阅读可以让家长和孩子共同利用有限的业余时间去体验、指导孩子的阅读, 使之取得最佳的阅读效果。少儿图书馆开展的亲子阅读活动, 可以让每一位家长在与宝宝情趣盎然的阅读中, 丰富多彩、寓教于乐的活动中, 不仅满足孩子听故事的需要、培养阅读兴趣的需要、全面提升综合素质的需要, 还实现了长辈和孩子之间亲情的交流。其二, 幼儿早期阅读一直是全社会关注的热点。因为幼儿的早期阅读活动, 对其口语表达能力和思维发展起着非常重要的作用, 是影响其个性发展和日后学习成功的要素之一。又由于幼儿受年龄特点的影响, 无论在生活和学习上都需要成人的帮助, 这样, 幼儿早期阅读活动就需要成人的指导, 需要家庭教育和社会教育的参与与配合, 也只有这样, 才能促进幼儿早期幼儿阅读能力的培养。但是, 当前的家庭在幼儿早期阅读中的所起的作用比较薄弱。在家长的潜意识里, 只是将它等同于认知、识字教育, 从根本上忽视了幼儿阅读良好习惯和理解能力的培养, 也不会重视通过阅读培养孩子的多方面的素质, 并未起到预期的效果。少儿图书馆开展的亲子阅读服务弥补了这一不足, 也为启蒙儿童智力, 开展幼儿早期阅读, 培养儿童学习兴趣提供了一个园地。

二、少儿图书馆开展亲子阅读活动的基本保障

1.具有专业素质良好的图书馆员队伍

少儿图书馆员是参加亲子阅读活动的家长和孩子的亲密伙伴和良师益友, 具有较好的职业道德、创新的意识和无私奉献的精神, 并充满爱心, 对待小读者态度和蔼亲切, 乐于为少年儿童服务。通过自己年复一日的辛勤耕耘和孩子们的长期接触, 积累了许多儿童教育经验, 能不断地给孩子们创造快乐, 分享快乐。他们又具备了较好的身体素质和心理素质, 了解幼儿生理和心理发展的特点及其规律, 具备科学的儿童观、教育观。经常性地组织和开展各种适合孩子特点的内容丰富、形式多样、寓教于乐全社会少年儿童的读书活动, 组织和引导低龄儿童的游戏和其他认知、艺术等有益于身心的活动。特别是开展各类少儿阅读活动的组织的策划能力, 善于捕捉和发现儿童教育和需求的热点和关注的问题, 积极组织和协调与开展各种活动有关联的相关部门和单位, 共同策划组织各类阅读活动的方案。因为图书馆的亲子阅读活动是教师、父母都参加的活动, 所以, 馆员都能和孩子和家长进行很好的沟通, 而他们都有一套行之有效的办法。图书馆专业队伍的素质直接关系到活动开展的质量与效果, 进而影响到少年儿童的健康成长。所以说, 少儿图书馆专业人员队伍的素质是保证阅读活动顺利开展的重要因素之一, 而馆员则具备了这种能力。

2.配备有较为完善的硬件服务设施

“一切为了孩子”, 是少儿图书馆工作者的座右铭。努力为幼儿读者和家长创造温馨和谐、环境优雅、学习气氛浓厚的良好环境, 是少儿图书馆开展亲子阅读活动所提供的基本保障。

在少儿图书馆, 要配备具有能够满足孩子身体运动的活动空间和活动器材, 还有适龄孩子需要的艺术活动的各种设置, 最重要的是要设置专门的亲子阅览区。内部的设计要充分体现“以人为本”的思想, 在空间、局部、装饰等方面要符合孩子的心理和审美特点, 力求和谐、自然、美观、舒适、体现童趣、情趣和文化氛围, 要让所有参加亲子阅读活动的人们都视阅读为享受, 所有的设施都要为孩子量身定制。让孩子们步入阅览区内, 如同置身于五彩缤纷的童话世界, 是一个他们可以随意地、自由自在地完成自己阅读活动的乐园所在。少儿图书馆在亲子阅读服务中, 一直把为幼儿提供细致入微的人性化服务奉行为它的服务宗旨。

三、少儿图书馆开展亲子阅读活动的组织指导原则

在图书馆创设的优雅、温馨、和谐的氛围中, 运用形式多样、内容丰富的的方式开展亲子阅读活动。

1.安全性

首先, 要考虑到幼儿善属无行为能力的人, 他们蹦蹦跳跳、活泼有余。其次, 要防止意外伤痛, 保证安全, 不留隐患。

2.思想性

幼儿正处于成长期, 世界观尚未形成, 思想不成熟, 是非能力差, 对书刊内容的优劣辨识能力不是很强, 要注意向他们提供思想品味高、富有教育意义、趣味性强、通俗易懂的读物这方面书籍。

3.互动性

阅读亲子活动的开展要融思想性、教育性、趣味性、知识性、艺术性为一体, 活动内容和形式对幼儿要有强烈的吸引力, 要有针对性、寓教于乐, 注意运用互动方式激发家长与孩子的参与热情。这样, 随着活动的开展和深入幼儿爱动手、爱提问、爱探新奇的年龄心理特征逐渐随着互动式的阅读方式显现出来。

4.多样性

幼儿的求知欲和好奇心强, 喜欢新鲜事物, 喜欢色彩鲜艳的读物和玩具, 本能上就要求活动形式新颖、灵活多样化。因此, 亲子阅览室除了配置传统的少儿书刊、图片、动漫画、唱片、卡通片等载体读物外, 还要为参加亲子活动的家长的孩子提供像现代新型的儿童结构玩具、电动玩具、游戏器具、科普仪器等实物形体资源, 为开展丰富多彩的亲子活动奠定物质基础。

5.个性化

亲子阅读活动能使孩子的心灵得到父母的慰籍, 可通过以阅读为纽带, 为父母创造与孩子沟通的机会, 让孩子的心灵得到更多的关爱。由于不同知识层次的家长的不同性格的孩子都有不同的特点, 所以会要求活动的组织上的提供的服务要体现个性化的原则。

四、少儿图书馆开展亲子阅读活动的内容与实施方式

少儿图书馆在开展亲子阅读活动时, 首先, 要对每个孩子建立档案, 对孩子的个性特征有大致的了解。其次, 为他作个全面测定, 根据结果与家长一起设定孩子全面发展的个性化方案。对孩子每次来参加的活动, 馆员都有相应的观察、记录与分析, 定期调整活动内容。在设计方式上, 主要体现“亲子”内涵, 不落入俗套, 不片面地迎合家长望子成龙的心理, 让孩子的思维有自己想象的空间, 自由自在、无忧无虑地选择自己喜欢的活动方式, 提倡孩子的个性发展。

在我馆开展的亲子阅读活动中, 坚持不拘泥于形式, 不单调呆板, 而是去迎合于孩子天真活泼的个性, 动静结合, 体现亲情, 动手动脑, 发挥个性创意, 启迪智慧, 以活动促进孩子思维发展为根本的目的。具体方式如下:

1.“我开心、我快乐”亲子阅读

在亲子阅读室, 我们常常会看到:爷爷、奶奶带着孙子, 年轻的父母陪伴着孩子, 幼儿园的老师手牵着手和小朋友到这里快乐阅读。成人手捧彩色图书, 一边讲书上的故事, 一边解答孩子提出的无数个问题, 同时, 他们还会要求孩子复述故事的内容。这种方式很适合于幼儿的早期阅读, 这样可以培养宝宝的语言能力、理解力、记忆能力、思维能力、观察事物能力、增强学习的意识。这种充满爱心智力接力棒传递式的亲子阅读活动, 带给父母的是开心果, 留给孩子的却是智慧的启迪, 知识的增长和无限的学习乐趣。

2.“开心果”游戏

幼儿年龄阶段的孩子天生好动, 活泼可爱。如果阅读时间久了, 难免会有不耐妨的情绪或吵闹着要回家。因此, 除室内的阅读外, 可适当增加宝宝的室外一些智力游戏活动, 作为亲子阅读的补充。我们是让幼儿和父母在一起共同玩耍, 寓教于乐。让幼儿玩父母儿时的玩具, 这些早已淡出我们视线, 古老的游戏, 受到家长和孩子的极大欢迎。摔陀缧、跳绳、转呼拉圈、捏橡皮泥、折纸、拼图画等, 给孩子以新鲜感, 让家长沉浸于儿时的回忆中, 体验亲情, 享受快乐, 也让孩子知道, 除现代的电视、电脑外还有很多好玩的东西。少儿图书馆把此类活动归结为“读好书、勤动手、作游戏”。

3.“与灾区、贫困山区小朋友心连心、手拉手”活动

在家长和小朋友享受图书馆公共资源的同时, 心系灾区、贫困地区的孩子, 鼓励家长和小朋友捐献图书和文化用品, 奉献爱心, 与图书馆工作人员捐献的钱、物、生活日用品一起送往灾区。从小培养孩子慈善互助之心。

4.表演童话短剧、幼儿故事会

找一篇童话故事或让孩子自编一个童话故事, 自行设计、布景、准备道具、自导自演童话短剧, 通过对白、排练的过程, 使之自己对故事有个再熟悉的过程, 这个过程实质上也是孩子一个再学习的过程。

五、结语

开展亲子阅读活动的过程, 实际上也是幼儿家长和少儿图书馆馆员相互学习幼儿早期教育的实践过程。在这探索、学习过程中, 我们会不断发现, 幼儿早期教育中出现的一些问题, 更有待于进一步的完善, 从而找出它的内在的规律性, 充分利用好亲子阅读活动这个平台服务好少儿小读者。

少儿图书馆工作人员要真正树立“以人为本”服务思想, 不断地开展服务创新, 跟上时代发展的步伐, 深化改革, 主动服务读者。持续而深入地研究和探讨学龄前儿童的阅读心理特点, 并依据儿童阅读心理发展的特征, 制定活动方案, 因人制宜, 提供个性化的服务, 让阅读成为每个孩子的一种乐趣, 并转化成他们的求知的动力, 以此吸引更多的低龄的孩子愿意到图书馆来, 喜欢和参与阅读, 从而保持亲子阅读活动的良性开展。让我们每个家长都尽情地享受少儿图书馆给他们准备的亲子阅读这一文化盛宴, 伴随他们的也许是少儿图书馆的些许改变, 能带给他们的却是一个个的惊喜和满足。少儿图书馆也期待通过热心的家长和小伙伴的介绍, 使更多的小朋友步入图书馆, 共同参与亲子阅读的接力活动, 让亲子阅读活动越办越红火, 少儿图书馆也更加兴旺发达。

摘要：幼儿早期阅读的问题一直为社会所关注。本文结合自身工作实践, 对少儿图书馆开展亲子阅读服务的重要性、基本保障、指导原则、方法及要点作了深入地思考和系统地总结, 希望能为少儿图书馆开展亲子阅读服务提供有益的参考。

关键词：少儿图书馆,亲子阅读服务活动,实践,思考

参考文献

[1]柴秀月.幼儿, 一个不可忽视的读者群体[J].图书馆工作与研究, 2004, (2) :92-93.

[2]胡红叶.少儿图书馆应加强学龄前儿童的阅读指导工作[J].中小学图书情报世界, 2003, (4) :42-43.

7.志愿服务实践活动的通讯稿 篇七

谈会通讯稿

“群众路线是党的生命线，密切党同人民群众的血肉联系，是我们党永远立于不败之地的根本保证，也是稽查局每名党员干部的神圣使命和光荣职责所在。”XX年9月11日上午，稽查局全体党员干部参加了由稽查局党支部主持召开的党的群众路线教育实践活动学习座谈会。

会议旨在，集中学习党的十八报告和党的群众路线等方针政策，交流学习心得体会、广泛征求意见，以便让群众路线教育实践活动第一阶段各项工作落到实处，并统筹安排好下一步工作。

整个会议分为四个议程：第一部分为稽查局党支部人员的补选。

第二部分为学习相关报告和文件。分为四个小点。首先，学习十八大报告。稽查局党支部书记李xx形象的将十八大报告精神实质慨括为：“玛丽莲梦露“，即马克思主义中国化，建设美丽中国，开展党风和廉政教育活动，实现伟大的中国梦，坚持走中国特色的社会主义道路。其次，学习中央的八项规定、省委的六条意见以及中央主要领导同志关于转变工作作风、密切联系群众的重要论述。坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风（简称“四风”），加强党的三大作风建设，做到密切联系群众、理论联系实际、认真开展批评与自我批评。再次，学习省局党组关于深入开展党的群众路线教育活动实施方案，要求通过开展实地走访、个人自学、专家导学、集中研学、典型引路、交流讨论等方式，完成第一阶段的“三走访四讲座”。最后，学习四部委关于《违规发放津贴补贴行为处分规定》，重申了有关财经纪律。

第三部分为交流学习和工作体会。每一名党员结合自己工作实际，发表了各自观点，提出了密切联系群众、改进工作作风、提高工作效率的合理化意见或建议。

第四部分为会议小结和工作部署。以此次会议为契机，结合稽查工作实际，充分发挥各自主观能动性，落实好工作长远目标和各阶段工作任务。李xx同志还对后段时间工作进行了安排：第一，扎扎实实做好群众路线教育活动各项规定和自选动作。第二，认认真真做好税务稽查、专项检查和各项业务工作。第三，模范遵守各项党纪政纪条规和工作纪律。

8.服务乘客通讯稿 篇八

11月2日下午8号楼三单元602业主家用车拉来一套实木家具特别重，因家具比较大电梯运不上去，正在着急时安全部值班班长房起震巡查园区经过时发现后了解情况后，马上叫来巡逻人员来一起帮忙，一起把家具搬到楼上业主家。业主表示感谢后拿出饮料要给安全员，值班班长房起震谢绝后说只要是有业主有需要，而我们又能帮上忙，那就是我们的荣幸。业主说听别人说开发商自带的物业公司更专业、更有服务意识，今儿我算真正了解了谢谢你们优质的服务。

在安全部班长房起震眼里，业主像是自己的家人，每天业主出门遇到他都会主动和他打招呼，也会嘘寒问暖，这让他心里暖暖的，业主回来时他也会送来声声问候，他觉得能够得到业主的认可和关爱是一件特别开心和幸福的事，他也决定继续自己的工作风格和方式，为业主提供优质的服务。篇二：各种通讯稿例子

范文：1． 通讯稿

共青团无锡市第一中学委员会第34届团员代表大会如期在2003年10月26日隆重召开。无锡市教育团工委书记王仁刚应邀出席了这次大会，并致开幕词。校党总支书记于志华老师也在大会上发言。这次大会通过了无锡一中团委

2002—2003学工作报告，公布了代表提交议案的汇总情况与答复，选举产生了无锡一中第34届团委执委成员，完成了各项议定议程，取得了圆满的成功。通过本次大会，进一步增进了团委与广大团员的联系，为新一年无锡一中团工作的开展起一个好的开端。

范文 2 通讯稿

来源： 作者：继教 时间：2005年11月18日9:9 2006年西门子校园招聘武汉宣讲会11月17日18点30在我校大学生活动中心513室举行，明天的面试将继续在我校进行。华中科技大学是全国八大招聘地之一，这为我校就业生创造了良好的条件。

1.通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体.2．通讯的特点

一般来说，通讯有四大特点:（1）严格的真实性。

（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。

（4）描写的形象性。

3．通讯的种类

（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

4．通讯的写作

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察„„角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

5．常见通讯简 介与实例!（1）人物通讯

所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

〈实例〉

严师·慈父·名医

——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平

采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！

1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。

说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近

20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。

他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。

他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。

乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。

自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。

（2）事件通讯

所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。

〈实例〉: 八十三天的“打工梦”

——向明春外出沈阳遇难获救备忘录

蒋天兵

天有不测风云，人有旦夕祸福。谁也不会相信，一个身强力壮的男子汉，外出打工归来时，却成了一个失去四肢、生活不能自理的残疾人。眼前的他，年过40岁，是四川省广安县石笋镇文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇时，人们议论纷纷：“是沈阳人民救了他的命，外出打工真难啊！

今年3月1日，向明春带着挣钱的梦想，告别爱妻和两个未成年的女儿，去大连市打工。当他来到广安火车站时，突然改变主意，决定去沈阳。3月6日，当他抵达沈阳下车时，才发现自己那个装有衣服、身份证和100多元现金的行李包被扒手洗劫一空。

4月7日，在沈阳电视台记者赵阳、张吉顺等人的帮助下，要来救护车，把向明春送到沈阳市第四人民医院观察治疗，医院还专门雇请一位民工照顾他。赓即，沈阳电视台播放了向明春冻伤住院的新闻，引起当地群众的关注，沈阳市政府很快与广安县政府联系，通知其亲属火速赴沈。向明春之妻柏长余接到电报后，心急如焚，她东拼西凑，好不容易凑齐500元钱，去邮局电汇到向明春所住的医院。接着，柏长余又想方设法筹措路费，她怀揣着镇粮站、供销社、医院、学校等单位职工和乡亲们捐助的1100多元现金，在广安县石笋司法所律师李正法的陪同下，搭乘了驶向北国的列车，于4月18日抵达沈阳。当柏长余见到自己丈夫面黄肌瘦、双手双脚用布包裹着的模样，禁不住泪如泉涌。向明春见到亲人突然出现在病床前，顿时悲喜交加。不一会儿，李正法和柏长余查看了患者的病情，因冻伤严重，导致四肢腐烂，如不及时做四肢截除手术，将直接危及病人的生命安全。医生说：“现在，患者的臭味熏人，污染了整个病房，住院的病人对此提出抗议。要救向明春的命，必须做截肢手术！

为了救人，李正法和柏长余请求医院立即给病人作截肢手术。然而，当柏长余得知手术、输血等费用大约要用1万多元时，急得六神无主。天啦，她哪里交得

出这么多钱呢？为难之际，李正法陪他去找市长张荣茂求援，张市长当即表示：“先做手术。救人要紧！”沈阳电视台率先捐赠1000元，交给医院为向明春作手术，并拍摄电视新闻播出，再次呼吁各界人士为四川患者奉献爱心。4月21日，沈阳市政府、卫生局、医政处、民政局、红十字会的领导和同志们聚集医院现场办公，分别听取了患者病情、家庭经济状况的汇报，拍板解决了医疗费用。李正法和柏长余才如释重负。4月23日，医生们给向明春冻坏的四肢作了截除手术，当地广播、电视及报社作了报道。手术后，许多人从四面八方涌向医院，有的送来现金，有的送来糖果、馒头和面包„„用爱点燃了他的希望之火！

冻伤无情党有情，惨遭不幸遇恩人。经过43天的精心治疗和特殊护理，向明春终于痊愈了，1．5万多元医疗费，只交了1500元，其余费用全部由医院承担。5月20日，向明春在亲人的护理下出院启程回四川。临走时，辽宁森工地板实业公司余经理给他捐款1500元，沈阳市民政收容遣送站赠给他500元„„;沈阳电视台记者摄下了人们为他送行时那一幕幕感人肺腑的场面。从沈阳到北京直到广安，他沿途受到特殊照顾，一律免费乘车、吃饭。北京到重庆的9次特快列车全体乘务员给向明春捐款445元，并给他写了一封热情洋溢的慰问信。一路上，不少乘客都给他送钱送物送水果„„这一切的一切，向明春看在眼里，记在心上，他不知有多少感激的话儿要说啊！? 5月23日，向明春终于从遥远的北国回到了生养他的家乡。从出走到归来，整整83天，他历尽艰辛，饱受了人间的冷暖。连日来，乡亲们纷纷前去看望他，为他奉献一片爱心；县、镇、村的干部们也去安慰他，为他排忧解难。

夜幕降临，向明春躺在他那睡了多年的床上，万感交集。

正欲外出打工的人们，你能从向明春的遭遇中吸取什么教训呢？

（3）工作通讯

所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可。

〈实例〉

“卧龙”何以腾飞;——化工部第二胶片厂 成功之路探秘.篇三：10-16青志地铁志愿服务通讯稿

2011年10月16日星期日上午，在河海大学水文水资源学院分团委青年志愿者大队的带领下，8名队员参加了百家湖地铁站维护志愿活动。

在地铁站，队员们有的负责协助乘客购票，有的负责引导进出地铁站，各自通过交流经验，翻阅地图，认真学习附近公交线路，给乘客更好的服务。

在售票机前，会看到我们的队员详细的为乘客演示购票操作过程或者直接为乘客购票；在进站口，会有面带微笑的队员解释如何近站以及是不是乘对地铁之类的问题；在出站口，会有队员为手里提满东西的乘客刷卡，引导那些碰到了车票失效的乘客去服务台解决，避免了尴尬。虽只是举手之劳，但不知不觉间可以帮到很多人，让他们面带微笑，并将微笑随着地铁氤氲

志愿服务时间不是很短，大家都感到了疲倦，但没有抱怨，仍是面带微笑，互相鼓励。

志愿服务作为大学生与社会交流的一种方式，不仅诠释了一种乐善好施的精神，而且体现出大学生的青春与活力，志愿者活动是一个传播爱与微笑的过程，它会随着爱的传播变得更加温暖更加有吸引力。篇四：志愿者服务通讯稿2 志愿者服务通讯稿

2012年3月17日上午，我们园林技术1班的同学参加了志愿者活动，地点还是定在阳明山庄。我们班的全班同学都加入了这个志愿者的行列，共47人。本来今天周六，大家这时候可能还躺在温暖的被窝里补眠，但今天大家都早早的起来了，因为今天要做志愿者活动。

同学们看起来都睡眼朦胧，不时地打哈气，显然还没有睡醒。我们班的团支书赶紧大声的喊了两声，别睡了，大家精神点啊。接着让大家排着整齐的队伍，穿着志愿者服装向阳明山庄进发。随着太阳公公的出现，大家感到了一阵温暖。脸上的睡意也没有了，变得精神抖擞，大家加快了脚步向阳明山庄进发。

大约过了半个小时，我们终于到达了阳明山庄，开门的大爷看到了我们，跟我们打了招呼，然后就叫清洁大叔过来给我们分配了打扫工具还有打扫的区域。我们团支书对我们进行小组划分，接着就开始了我们的大扫除之旅。我们先对楼道进行了大扫除，然后接着擦洗楼道的栏杆，然后扫公寓前面的大路，最后将垃圾用簸箕倒掉，大家虽然干的满头大汗，但没有人抱怨一句。时间过得很快，转眼就到了吃中饭的时间，我们完成任务后就回到了学校。到了下午1点钟的时候，我们再次来到了阳明山庄，这次清洁大叔给我们分配的任务是扫每个公寓外的马路，交代完毕后，我们就开始干活了，公寓里的居民看到我们这么卖力，还夸奖了我们，我们听了很开心，更加努力地进行大扫除了，终于我们打扫完了，时间也差不多接近吃晚饭的时间了。我们摆好扫地的工具后，向开门大爷说了声拜拜，然后回到了学校。

虽然大家干了一天的志愿者服务，身体很累，但也感到能帮助别人觉得很开心，今天真是有意义的一天啊。篇五：中国银行文明优质服务通讯稿

中国银行文明优质服务通讯稿

当今的银行业同质化竞争严重，并且将长期处于僧多粥少的局面。同时各种城市商业银

行和小银行有日趋丧心病狂的趋势。如何做一名高僧，让自己钵里的粥更满、更稠，无愧于

行名里的“中国”二字，是一个摆在每一位中行员工面前的切实问题。

当前，金融业的竞争，是一种信誉的竞争，服务的竞争。谁的信誉好，谁的服务好，谁

能更适应顾客的需要，谁就能占领更多的市场。同时，银行服务的状况也直接体现了银行管

理水平的高低，体现了银行本身的文化内涵和员工的精神风貌，良好的服务更是展现在公众

面前的是一种品牌。

作为中行的毛细血管，柜员这一岗位是面对客户的第一窗口。好比一个人的容颜，肩负

着给顾客留下第一印象的重任。文明优质服务，其意义不仅仅是端正仪容仪表、实行微笑待

客等基本服务规范化，更要在思想上、意识上进一步提升优质服务理念，从而提高员工服务

质量和服务水平，把中行最优秀最美的一面展示给大众。在这次的录像中，我感受到了热忱

周到的服务是我们的立行之基。营业厅的环境、柜员的服务水准直接体现着中国银行的形象，因此我们必须树立“客户为中心”的服务理念。客户就是上帝，就是 衣食父母。这是诸多企

业从实践中得到的共识。所以我们必须从现在做起，加紧形成“以客户为中心”的服务文化，创新以“客户满意为宗旨”的服务方式，改进 以“客户感到方便”为标准的服务手段，拓宽以

“满足客户需要”为奋斗目标的服务领域，实现“存款取款一样欢迎，大人小孩一样热情，生

人熟人一样亲切，大户小户一样周到，闲时忙时一样耐心，零钞整币一样方便，兑换票币一

样服务，批评 表扬一样接受”的目标。

首先，要积极改善服务，诚心感动客户。服务工作无小事，服务细节暖人心。对储户

做到“四个满意”：服务态度 让客户满意，服务质量让客户满意，服务时间让客户满意，服

务方式让客户满意。一是为促进综合服务水平的进一步提高；二是方便客户；三是坚持人性

化服务。比 如我们辖区内业务网点毗邻各个体商户，客户兑换零、残币非常频繁，想方设

法为客户提供方便。

其次，要注重窗口形象。小窗口，大银行。柜台服务的好坏直接影响到中国银行社会

形象，同时也直接关系到存款增长。优质的服务就是最好的?金?字招牌。以令人信赖的服务

质量，令人赞许的服务效率，令人满意的服务 态度会赢得广大客户的赞誉和肯定，优质的

服务，会帮我们带来大批的“回头”客户和新的客户。

最后，我们还可以采取“走出去，请进来”的方式，认真听取客户的意见，想客户所想，急客户所及，只有这样，才能赢得更多客户的信赖和支持。基层网点人员 少，工作繁重，条件艰苦，这就需要我们的员工任劳任怨、不计名利，甘于吃苦，乐于奉献，发扬“老黄牛”

9.志愿服务实践活动的通讯稿 篇九

关键词：语文实践活动,设计实施,语文素养,综合素质

《礼记·学记》中提到 :“善学者 , 师逸而功倍 ;不善学者 , 师勤而功半。”如何让学生愿学、乐学、会学, 不让教师挑灯夜战的成果付 之东流 , 这就需要 教师帮助 学生营造 “大语文”环境 , 把书本知 识和实际 生活更紧 密地联系 起来 , 让学生在广 阔的天地 里感受生 活、体验生 活、热爱生 活。基于 此 , 语文实践活动应运而生, 它如一剂催化剂, 使语文课堂发生质的变化。

中职语文国家规划新教材突破性地把语文实践活动同阅读与欣赏、表达与交流摆在同等重要的位置, 视为教材中不可切割的三大组成部分, 借此帮助学生获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。

一、语文实践活动的设计要与时俱进, 满足学生需求

“问渠哪得清如许 , 为有源头活水来” , 生活是语文的源头活水, 只有贴近生活, 才能满足学生的真正需要。从活动设计上说, 教师要深入研究语文教育的内涵, 即提高学生语文应用能力, 提升学生人文素养。以教材为依托, 遴选学生熟悉的生 活为载体 , 精心设计 具有贯穿 (活动全程 ) 、整合 ( 知识与技 能 ) 、融溶 ( “工具” 与“人文 ” ) 功能的活 动主题重视情境创设、任务驱动、多元评价等手段的运用。同时, 尽量避免为了活动而活动, 为了展示而展示的语文实践活动的通病。

比如:我结合教材中的语文实践活动要求, 确立了“青春共牵手, 爱心暖空巢”为主题的志愿者实践活动。由于中华民族向来以尊老、助老著称于世, 然而随着独生子女的增多、生存压力的增大, 社会上出现了“空巢老人”这一特殊群体, 统计数据显示, 全国近一半老人生活在“空巢家庭”或“类空巢家庭”, 改善他们的生存现状已经成了我们义不容辞的社会责任。本活动彰显的博爱精神是教材中爱情主题文学作品的情感提升, 就活动本身而言更是口语交际中的复述和应用文写作中的倡议书等语文知识的巩固与延伸。在凸显文本资源的基础上, 是培养“90后”学生责任意识的上佳切入点。

二、语文实践活动的实施要系统完整, 提升学生素养

语文实践活动的实施是否成功要从活动程序与结构安排、教师引导与学生参与、教学智慧与问题解决、教学生成与目标实现等方面进行考量。

语文实践活动的开发与实施力争克服当前职业教育文化课脱离学生个体生活和社会生活的倾向, 而是面向学生完整的生活领域, 将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位。因此我以体验性学习为主, 充分调动学生的主动性和探究性, 使学生在乐于质疑、勤于动手和勇于实践中完善自我, 为学生的职业生涯发展提供开放的空间。

在这一理念的指引下 , 本着全员 参与、重点 指导、注重过程、整合精品的原则, 我将青年志愿者实践活动分为准备动员、实施操作、展示评价三个阶段。这三个阶段做到课内与课外 、集中与分 散相结合 , 使整个活动呈现“百花齐放”的局面。

在实施过程中, 教师对实践活动的全程有效调控至关重要。

正所谓“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”。教师应为学生创设情境, 调动其探究的主动性。让学生根据自己的兴趣爱好选择研究方向, 以“自由组合、组间异质”为原则, 成立探究小组。在实际操作时, 教师应大胆放手让学生自己实践实施和完善小组计划, 根据实际情况利用自习和课余时间对各组分别进行指导点拨。

这期间, 教师的指导由扶到放, 活动主题和计划由学生自己把握, 他们从内容、形式、方法、手段、时间、空间上掌握这次活动的主动权, 充分体现了综合实践活动的开放性和自主性。同时, 学生始终积极参与、分工合作、团结一致, 在活动中发现和解决问题, 体验和感受生活, 体现活动的实践性和探索性。

语文实践活动的亮点环节应是学生汇报展示环节, 为了更好地汇报小组收获, 组内成员团结协作, 运用多门学科的知识, 充分发挥个性特长, 体现实践活动的综合性、合作性。

以“青年志愿者活动”的汇报展示为例:第一小组通过分享网络资源, 以介绍历朝历代养老敬老规定切入, 引出“空巢老人”这一社会问题。随后, 欣赏配乐诗朗诵《空巢老人》, 唤起学生的情感共鸣, 由另一位组员通过“百度”介绍“空巢”及“空巢老人”的含义 , 并宣讲有关“空巢老人”的新闻。 由这些同学的展示引出本组的重要探究任务问卷调查, 把该组走访、调查到的情况以数据统计的形式加以说明。最终该组同学得出结论:“空巢老人”作为全社会的“痛”, 应该引起我们的重视。在此过程中学生整合信息的能力、与人沟通的能力得到了提高。第二小组承接第一小组的调查结论在全班范围内开展为“空巢老人”服务的志愿者倡议动员活动。配合寻找到的吉林市电视台科教频道的影像资料在组长的讲解下, 让学生了解我校“爱心天使志愿者小分队”的发展历程。邀请我校上届“爱心天使志愿者小分队”的队长, 把象征志愿者服务精神的标志交到组员手中, 并向全体同学讲解志愿者标志的含义。由“吉林市爱心儿女”代表、该组的一名同学宣读倡议书, 并请全班同学伴随《志愿者之歌》在倡议书上郑重签上自己的名字, 并佩戴志愿者标志。全体同学宣誓, 表明加入志愿者行列的决心。第三小组围绕“我为空巢老人做什么”展开活动。学生计划带领所辖社区的部分“空巢老人”到旅游景区一日游, 并在课堂上进行模拟导游展示, 还为“空巢老人”奉献乐器、歌曲等才艺表演。不仅符合活动主题, 展示旅游专业学生能歌善舞的特长, 更体现文化课为学生专业发展服务的理念。该组成员还独辟蹊径, 设计了其他服务内容, 如为“空巢老人”和子 女搭建情 感平台的DV传情 ;为了让老 人重新回归社会, 把老人请到学校为我们讲述老城旧事;为老人编辑健康手册……最后, 为了体现该小组设想的系统性和完整性, 全组同学共同拟定了《“爱心天使小分队”活动计划》, 并由一名组员宣读。

总之, 在实施过程中, 教师的预设内容不可过多, 否则体现不出学生自主实践的特点, 亦会影响教学智慧的生成。

三、语文实践活动的评价要多元立体, 肯定学生的表现

评价过程不仅是对学生实践活动表现的肯定, 更是学生系列语文实践活动成绩的纵向反映, 因此, 评定标准的制定必须在试验、总结、改进中不断完善。

活动尾声可以设计为教师组织学生进行总结评价。评价标准由教师与课代表及各组代表共同商议制定, 分为自评、互评和教师评价三种。评价内容是全方位的、多元化的, 评价过程注重自评与他评相结合, 以自评为主, 让学生自由交换意见, 畅谈自己参与活动的体会、经验和教训;过程评价与终端评价相结合, 以过程评价为主, 评价时不过于看重学生获得知识的多寡及作品的优劣, 而是关注学生参与的态度、创造的能力, 关注交流与合作, 重视对过程的评价和在过程中的评价定性评价与定量评价相结合, 以定性评价为主, 帮助学生寻找身上的闪光点, 让学生感受到自己优于以往的表现。总之, 在评价过程中, 教师始终尊重学生的主体地位, 正视学生的个体差异, 以发展的眼光关注学生的进步。并且, 有意识地放大实践中的体验, 淡化最终结果, 避免甄选的负效应。

可以说, 语文实践活动不受时间、空间与知识的限制, 能融合社会的多个领域, 实现教育的整合, 从而实现学生综合素质的提高。但对于教师来说却是新的挑战, “雄关漫道真如铁而今迈步从头越”, 我们在实践中要努力探索、修正与完善, 在不断的实践与反思中获得教育理念的螺旋上升。最后, 我引用于黔勋老师的一句话, 作为中职教师今后在语文综合实践活动中努力的方向:“在理论指导中实践, 在实践中探求, 在反求中改进, 在渐行中渐近。”

参考文献

[1]郭元祥.综合实践活动课程设计与实施.首都师范大学出版社, 2001.

[2]倪文锦, 于黔勋.语文 (基础模块) .高等教育出版社, 2009.

10.班级活动的通讯稿 篇十

xx年12月2号下午，汽电3092班的全体同学聚结在足球场上，为了使班级同学加强团队协作和挑战精神，也为了加强同学们的交流，在团支部书记解辉的带领下，开展了一次我的大学，我的幸福为主题的心理素质拓展活动。

活动期间活动期间我们对进入大学以来的成长和收获做了交流，通过青春的感悟，诠释了属于我们的幸福，在为时一个多小时的素质拓展活动中同学们相互交流、相互学习，增进大家之间的了解与认识，并增强同学之间的友谊，这也使得此次团日活动更加的有意义。本次心理素质拓展活动在掌声中落下帷幕。相信我们会持之以恒，将这份默契坚持到最后，汽电3092班明天会更美好!

11.阳光服务通讯稿格式要求 篇十一

标题（文件名）：

主标题：一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。华文中宋（或宋体）、三号、加粗、居中。

副标题：格式为”——XXXX活动”， 华文中宋（或宋体）、小三、右对齐 正文 ：仿宋、四号、行距固定值26磅行距，照片勿放入正文

关于照片的说明：请精选能够反映活动内容的3-5张不同类型的照片即可，照片名命名为“活动名1”、“活动名2”等，若活动较大、较丰富，并且照片类型不同，可另附文件夹。

落款：华文中宋（或宋体）、四号、右对齐

例：“东华大学XX学院阳光公益服务队 某某某”

1. 内容要求

第一段：时间：如XX年XX月XX；地点：XX地；参加人员及活动规模：交代参与单位；活动主题及内容的简要概括。

第二段：活动的具体内容，例如活动中的亮点，此处需要详细描述。

第三段：概述活动持续时间，以及达到的活动效果。（也可与第三段合并）

第四段：此次活动的意义，同学们的感想。

说明：通讯稿通篇请用第三人称，例如阳光服务队队员们怎样怎样，他们怎样怎样。

2. 篇幅要求

通讯稿正文为4号字体，字数为A4纸的3/4页到一页之间。请保存为03版word格式。

3. 发送方式

由部门部长审完稿件后，将通讯稿以“活动时间+活动名”命名，并以文件夹或压缩包的形式发送，文件夹或压缩包的名字也以“时间+活动名”命名。通

讯稿上传至百度网盘(mse_yangguang@163.com,mse123456)和指导老师邮箱(15216760593@163.com).

如不按照以上格式书写，稿件将被退回。

4. 通讯稿的.写作技巧

1) 按时间顺序、事物的发展顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结

构。采用这种结构，要详略得当，布局巧妙，富有变化，避免平铺直叙，可运用倒叙、插叙、补叙、夹叙夹议的方式；

2) 按空间变换或按照事物性质来安排材料。采用空间变化方法组织结构时，要

用地点的变化组织段落；按事物性质安排结构时，要围绕主题，并且能并列的写出不同的几个侧面；

以时间顺序为经，以空间变化为纬，把两者结合起来运用。采用这种形式,

12.志愿服务实践活动的通讯稿 篇十二

本刊讯“农电公司常务副总经理殷洪淮到爱园供电所挂职。”这是2012年5月21日上午, 江苏省泗阳县众源农电有限公司启动“挂职基层锻炼、提升服务技能”主题实践活动布置会的一个镜头。

所谓挂职基层锻炼, 就是将该公司众源农电有限公司的经理、书记等9名管理人员分别挂职到18个基层供电所, 将全县18个基层供电所的28名正副所长 (书记) 挂职到54个供电所班组, 同时进行岗位工作角色不定期互换。目的是让挂职人员真实体验基层一线不同岗位人员的管理、工作和生活情景, 深入了解体验供电所安全、营销、线损和服务的全过程, 促进供电所服务职能转变和工作效率的全面提高。通过不同工作角色的不定期互换, 充分展示其业务能力、服务素养、综合素质, 在工作角色互换中查找差距, 在差距中认识不足, 在不足中持续改进, 在改进中提高效率, 努力打造“复合型、创新型、应用型、专业型”的农电技能人才队伍。

据了解, 为确保主题实践活动扎实有效开展, 不流于形式, 取得预期效果, 该农电公司及时成立“挂职基层锻炼、提升服务技能”主题实践活动领导小组, 由该公司分管农电副经理任组长, 农电公司设立办公室, 定期审核和批准技能提升活动计划、实施步骤、效能监督和工作指导, 及时总结推广先进经验, 对活动成效不明显的进行问责, 建立基层满意度考核评价体系, 并纳入农电公司员工年度绩效考核管理范畴。

13.九一八的活动通讯稿 篇十三

9月14日上午，我校全体师生在状元广场隆重集合，举行“升国旗 唱国歌”仪式。校党委副书记xxx作了题为“不容忘却的历史—‘九一八’”的国旗下讲话。

许书记首先向全体师生介绍了“九一八”事变，他还结合最近的中日岛屿争端，告诉同学们不要忘记我们民族灾难深重的历史，让同学们知道纪念“九一八”是为了不忘国耻，纪念“九一八”是为了不忘“落后就要挨打”的历史教训，纪念“九一八”是要继承中华民族敢于担负责任的勇气，纪念“九一八”更是为了坚定实现中华民族伟大复兴的信念。

最后，许书记号召同学们积极行动起来，为了我们明天的希望，为了我们的国旗更红，勿忘国耻，发奋学习，振兴中华。

9月7日上午，我校全体师生在状元广场隆重集合，举行“升国旗 唱国歌”仪式。副校长xxx作了题为“感恩教师”的国旗下讲话。

对于即将迎来的第31个教师节，唐校长首先代表学校向辛勤耕耘的老师致以最真诚的祝福。他指出每个人的成长和成功都离不开老师的培养，是老师的辛勤教育、谆谆教诲引领同学们走进了知识的天地，促进了同学们健康快乐的成长。唐校长希望全体同学能够通过日常生活中的点滴小事来表达对老师的尊重，以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生。

最后，唐校长希望，在新的学年老师同学携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的.师生情永驻心间，让泾中的校园沐浴健康、温馨、和谐的春风。

9月28日上午，我校全体师生在状元广场隆重集合，举行“升国旗 唱国歌”仪式。副校长xxx作了题为“爱国从我做起，爱国从爱校做起！”的国旗下讲话。

洪校长首先指出再过两天就是国庆节了，我们伟大的祖国日益强盛，全世界都刮起了“中国风”。但是我们的科技水平、生活水平还远低于发达国家，我们来到了知识、技术、人才相争的战场。他还指出美国中情局对付中国的《十条诫令》，目的是让中国青年堕落、颠覆他们的价值观。他提出爱国主义应成为21世纪的最强音，爱国主义更应成为中国青年也就是全体同学的信仰。

14.志愿服务实践活动的通讯稿 篇十四

2013年11月6日，我院青协志愿者的招募活动正式拉开帷幕。此次活动主要的主要目的有：为壮大我院青年志愿者协会的队伍；为凝聚我院全体学生的奉献精神；为同学们提供一个参与志愿活动、服务社会的平台。

为配合我校综治月的工作，倡导同学们文明出行、关爱身边的“特殊人群”，为让更多的志愿者投身到志愿活动中，特在天平校区公开招募交通志愿者、关爱盲聋儿童志愿者，此次招募的对象是面对天平校区所有学生，采取择优录取的方式。青协各部门干事分别在各班级进行招募工作的宣传，他们积极热情的为同学们讲解志愿者的工作事宜，耐心回答同学们的提问，并详细地记录报名人员的相关信息，以便工作汇总、筛选。在大家的共同努力下，本次招募活动取得了圆满成功。

希望此次志愿者招募活动，让同学们通过志愿服务工作，为社会贡献自身的才学、能力，并在不同的岗位上发挥着自身的作用和优势，实现自己人生的价值，也为社会作出了一定的贡献，弘扬了新风气、新风尚。同时也希望随着新鲜血液的注入，我院青协越办越好！

15.志愿服务实践活动的通讯稿 篇十五

中共中央政治局4月19日召开会议, 决定从今年下半年开始, 用一年左右时间, 在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动。消息一出, 好评如潮, 立即成为社会焦点。图书馆作为国家文化事业的重要组成部分, 在全国各地都有一定程度的规模和分布, 在这项关乎国计民生的重大举措面前, 不但自身要积极响应党的号召, 投身到这一项工作中去, 还要充分利用和发挥自身的文化资源等优势, 在自身的能力范围之内, 及时的、积极主动的作出工作规划, 为当地党组织开展这项工作提供有力的支持, 做出自己的贡献。

一、高度重视, 先期开展学习, 认清图书馆在这项工作中的地位

这项工作是党的最高领导机构根据现阶段党员的现状和社会上存在的一些不良现象, 为从本质上提高党员素质, 密切党群关系, 造福人民群众, 打好国家根基的一项重要措施, 经过前期宣传教育等准备, 在下半年即将在全国范围内全面展开的一项中心工作, 各级党组织会积极响应党的号召, 轰轰烈烈的把这项工作开展起来。

对此图书馆领导必须要高度重视, 认清形势, 统一思想, 为下一步的工作提供组织保障。图书馆有很多相关高水平的专家学者和中共党员, 要组织他们对于党中央在现阶段安排的这项中心工作进行深入细致的学习和研究, 进而不断深入领会党的这项工作的及时性、必要性以及重大意义和产生的深远影响。组织广大工作人员进行先期专题学习, 通过自身的学习, 提高认识以及投身到这项工作中的热情和积极性。

在即将开展的这项活动中, 党的群众路线教育必然要组织党员进行学习, 组织学习我党的优良传统和全心全意为人民服务的宗旨等一系列学习活动, 图书馆拥有海量的文化知识储备, 正可借此良机大展身手, 在这项工作中起到主力军的作用。

毋庸讳言, 现阶段很多地方党组织, 特别是基层党组织在组织党员学习时, 缺乏相关的学习资料和必要的辅导老师, 在开展这项工作中会遇到许多不便和困难。回首往事, 中国共产党自创建之初就非常重视学习, 在异常艰苦的岁月中也没有忽略学习。在红军行军的背包上、在宿营地简易的黑板上、在朗朗上口的“三大纪律八项注意”的歌声中处处都洋溢着浓浓的学习氛围。数量不多、文化知识并不太高的文化教员千方百计的利用一切可利用的时间和地点, 采用适宜的、独特的方法, 不辞辛苦, 冒着生命危险, 千方百计的把文化知识和党的指示精神传播到基层党员和部队中去。这次党中央下了决心在全党范围内组织这次学习实践活动, 多数党员都在基层, 如何解决基层党组织组织党员学习的问题摆在了面前。现在的条件是那个年代没法相比的, 单就图书馆而言, 全国数量众多, 分布很广, 为基层党组织提供党员学习用的资料以及所需要的辅导老师在一定范围内应该不成问题。针对这种现状, 图书馆的领导应该用战略眼光来看待, 安排在本地区党组织特别是基层党组织及图书馆内部开展专项调研工作, 作出正确分析, 围绕如何服务于党的中心工作, 对下一步的工作进行统筹安排;图书馆的工作人员应该像我们的前辈学习, 乐于吃苦, 甘于奉献, 走进基层党组织, 把我们的文化资源和人才优势淋漓尽致的发挥出来, 以自己的实际行动来为党的中心工作作出贡献, 这也是图书馆每个中国共产党员在这次党的群众路线教育实践活动中的学习成果的具体体现。

二、做好准备工作, 制定服务预案, 提前预演

(一) 准备学习材料, 优选储备辅导教员

这次党中央组织的开展党的群众路线教育实践活动, 在有很强的针对性的同时, 也有丰富的学习内容。党的群众路线的光荣传统, 以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为代表的执政方针和理念, 老一辈和现阶段务实清廉的优秀党员的先进事迹等都是学习的重要内容。那些以权谋私、腐化堕落, 严重损害党在人民群众中的形象, 严重损害党群干群关系, 受到法律严惩的党内害群之马也可作为反面教材起到警示作用。“流水不腐, 户枢不蠹”, 如何防微杜渐, 永葆中国共产党员本色也是要制定专题进行学习的重要内容, 等等。

针对这次活动的学习内容, 图书馆首先要准备好相关的学习资料, 把馆藏资料进行整理分类, 有必要和条件可以开设专项资料库。如果对于开展此项活动所需要的资料馆藏不够丰富和欠缺, 应该及时搜集和采购, 遇到困难可以向当地领导提出申请, 寻求帮助。其次要在工作人员当中优选政策理论水平较高、语言表达能力较强、有经验的同志作为储备的辅导教员, 根据他们自身的特长, 安排其负责相应的辅导内容, 务求科学严谨, 以圆满完成任务, 产生良好的工作效果。

各地各级图书馆的硬件条件有所不同, 如果有条件的图书馆, 可以适当安排针对此项活动的学习场地, 把缺乏学习场所的基层党组织在组织这次活动中的困难加以解决。

(二) 根据自身实际制定切实可行的服务预案

首先, 图书馆把可以提供的学习资料进行专门的整理和存放, 把书目及数量登记造册;制订简易的、特殊的借阅手续, 由专人负责保管和借阅, 既提高工作效率, 还能避免馆藏资料的流失;如果准备有专题讲座, 所需资料要标示清楚, 单独存放, 由辅导老师同意方可对外借阅, 以保证推出的讲座的质量和产生好的效果, 最终把可以提供的学习资料分门别类的整理完备。

其次, 图书馆要确定服务的形式和范围。图书馆要根据自身的能力, 在保证服务质量的前提下, 明确出这次活动中推出相关服务的范围, 有针对性的安排工作, 做到有的放矢。对于基层党组织的服务, 要明确可以派员辅导的学习内容, 明确每周、每月可以安排的、派员辅导的学习活动的次数和时间, 以及同时可以安排几个学习活动。选定辅导教员后要及时落实其专题讲座的内容和形式, 根据学习活动的进度, 以及针对的对象, 作出合理的安排。

再次, 可以提供学习场地的图书馆提前作出场地、时间和人员的安排。

根据以上几点, 以及各级图书馆根据自己的情况增加的更好的服务形式和方法, 最终制定出一个完整的、切实可行的服务预案。

制定出服务预案后, 可根据地方党组织的要求和实际情况作出相应的调整。

(三) 把推出的服务内容和形式在图书馆内部预演

图书馆针对此项活动将要推出的学习辅导和专题讲座等相关服务活动, 在准备工作完成后, 可以在图书馆内部中共党员乃至全体工作人员中先期预演。辅导员带领大家一起学习、一起听专题讲座, 把每个人的感受和评价收集起来, 群策群力作出评判, 不足之处及时改进, 大家喜闻乐见、产生良好效果的做法大力推广。组织这样的活动, 不但是检验即将推出的服务质量的最好方法, 也是积极响应党中央号召的实际行动。相信经过如此精心准备, 千锤百炼, 不断丰富和完善, 一定会推出质量高、效果好的服务措施。

三、及时向上级党组织作出汇报

这次即将开展的党的群众路线教育实践活动, 会由各级党组织具体负责落实实施, 各级党组织会根据上级党组织的安排, 作出相应的工作部署。图书馆积极主动服务于党的这项中心工作, 要及时向上级党组织作出汇报, 以便于领导了解和掌握图书馆的丰富资源和在这项活动中能起到的重要作用, 为即将开展的活动安排提供依据。及时向上级党组织汇报分为两个阶段:第一阶段是尚未制定出服务预案, 汇报图书馆自身的基本情况, 针对此项活动积极参与和提供服务的思想, 请示提供服务的内容、范围以及服务的形式和方法;第二阶段是经过预演, 已经制定了成熟的服务预案, 把预案及其预演的效果及时汇报, 为党组织做出下一步的工作安排提供一定的保障。

在汇报中要突出图书馆以中共党员为骨干的工作人员不怕吃苦、乐于奉献, 到基层去、到困难的地方去的工作态度和决心, 把图书馆全心全意为读者服务的理念和队伍建设成果展现出来, 争取在这项活动中充分拓展图书馆的服务空间, 全面体现图书馆的价值, 以实际行动来为党旗增光!

四、结语

图书馆的服务空间需要不断拓展, 服务形式要灵活多样, 贴近实际、贴近生活。社会焦点事件往往关乎国计民生, 应该借此展开图书馆的服务和建设, 使图书馆紧跟时代脉搏, 走入千家万户, 与时俱进立潮头。这次党中央组织的开展党的群众路线教育实践活动对于图书馆不啻为一个契机, 发挥图书馆的优势, 推出相应的服务措施, 即打开了图书馆的服务空间, 体现了图书馆的价值, 也为党的中心工作做出一定的贡献, 是需要图书馆高度重视和重点安排的一项重要工作。

摘要：近期党中央决定从下半年开始, 用一年左右时间, 在全党开展党的群众路线教育实践活动。针对这一社会焦点事件, 图书馆应充分发挥自身的文化资源优势, 提前制定出相关的服务措施预案, 有重点的为文化设施较为薄弱的基层党组织开展这项活动提供服务, 积极主动开拓服务空间。文章以此为例, 阐述了图书馆应该针对社会焦点适时推出相关服务的观点。

关键词：图书馆,社会焦点,党的群众路线教育实践活动

参考文献