初中作文素材库

初中作文素材库（精选12篇）

1.初中作文素材库 篇一

什么是你最需要的

那年，我在暴风雪中搭上了回家的长途汽车。车行到荒山野岭、毫无人烟的一段高速路上的时候，我们的车抛锚了。

已经一天没吃没喝的我们面对窗外呼啸的寒风，都在诅咒着老天爷的可恶。天越来越晚了，我终于体会到了饥寒交迫的真正含义。

夜色中，不知道从哪里冒出了一个提着竹篮子的人，他朝车上大声地喊着：“谁要鸡蛋，一个5元!”尽管肚子饥饿难忍，但听到他的叫卖声，我的第一反应就是他是不是喊错了，平时才5角钱一个的鸡蛋成5元了。在我犹豫的瞬间，那个人提着的十多个鸡蛋被抢购了。看着买到鸡蛋的人吃着鸡蛋，我的口水在嘴里打着转，肚子感到更加饥饿。但想到他们一个鸡蛋等于平时10个鸡蛋的价钱，我又自我安慰：等到了有吃的地方让他们后悔去吧!

窗外的寒风依旧呼啸，一个小时已经很漫长。吃了鸡蛋的几个人也许身上增加了热量，他们在闭目养神。两个小时过去了，有人说：“真可惜，我没有买到鸡蛋。”

夜已经深了。突然，提着竹篮子的那个人又冒了出来：“谁要鸡蛋，一个10元!”听到他的喊声，我心想：“抢银行呀!刚才5元，转眼10元，谁也不会买的。”可依旧是在我犹豫的片刻，他的鸡蛋又被抢购完了。没有买到鸡蛋的人说：“你就不能一次多带点?”卖鸡蛋的人说：“说得轻巧，这荒山野岭的十里八里才一户人家，哪有那么多鸡蛋，我是找一户人家，买了立即加工送来的!”他说完掉头消失在夜色中。

大家再次诅咒着老天爷的可恶，说不知道困在这里要几天几夜呢!这里已经跟外面的世界没有了任何联系，司机说这条路可能被封了，因为这么久都没见一辆车通过了。我听了心里开始害怕起来，心想，吃了鸡蛋的肯定可以比我们没吃鸡蛋的人挺得时间长，到时候他们能挺过去，而我可能会因为寒冷和饥饿离开这个世界。

天快亮的时候，那个卖鸡蛋的人又来了。他说：“现在鸡蛋20元一个，谁要?”我毫不犹豫地往前挤，同时，还有很多人伸出了手。可在这时候，卖鸡蛋的人说：“别挤!要的快拿钱!”我乖乖地拿钱，身后还有10多人在争抢……

5元一个的鸡蛋不买，20元一个却抢着付钱。这钱花得冤枉，却也给了我人生中最值钱的经验：不要因小失大，一个人，必须在不同的时刻知道自己最需要的是什么，自己最需要的才是最珍贵的。

2.初中作文素材库 篇二

【运用点睛】这则故事新编, 颇有意味, 内涵深刻。看到徒弟的内裤上有个洞, 便不声不响地为徒弟补起来, 第一天如此, 第二天如此, 第三天依然如此。唐僧的爱心可嘉。但是, 他的这一举动, 却是毫无价值的。因为孙悟空是猴子, 衣服上要有“搁”尾巴的地方, 正如孙悟空所言:“您把这洞缝上, 打算把我的尾巴搁哪儿?”这无疑是好心却做了蠢事。联系生活实际, 这样的蠢事并不少见。具体立意可有:谨防好心办坏事;沟通其实很重要;一厢情愿往往事与愿违;要按客观规律办事, 等等。

一部署名为罗伯特·加尔布雷特的侦探小说《杜鹃鸟的呼唤》面世后颇受好评。出版商表示, 侦查员出身的作者退伍后从事安保行业, 本书是其处女作。不过作者的新手身份因写法娴熟而被质疑。后经媒体多方调查证实, 罗伯特·加尔布雷特是《哈利·波特》作者J·K·罗琳的新笔名。被“揭穿”身份后, 罗琳说希望这个秘密保持得更久一点, 因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时, 感受到的欢乐更加纯粹。

【运用点睛】故事性材料的审题难度比观点性材料的难度要大, 陷阱更多。从材料看, 其中主要有作者罗琳、出版商、媒体等, 立意就可以从这三个角度切入。从作者角度, 可以这样来立意:做人, 尤其是一个名人, 对自己要有清醒的认识与更为诚实而宽阔的胸怀 (气度) ;事业 (文学创作) 上的创新比名声更重要, 等等。从出版商角度可以这样立意:尊重著作者的权利;不提倡借机炒作, 甚至弄虚作假的作法, 等等。从媒体角度参考立意有:追求事实真相的职业精神, 值得赞扬;笔名也属于个人隐私, 不应随便曝光, 等等。

我们平时, 都有等车的经历。有时, 等了好久, 终于有客车来了。车里满满都是人, 人们争先恐后地涌进车门, 挤进拥挤不堪的车里。客车摇摇晃晃地走了。几分钟后, 又一趟车过来, 车里人很少, 那些没挤上或没坐上上一趟车的人, 从从容容上了车, 而且都有座位。十几分钟后, 这趟车超过了前头那趟车。

【运用点睛】这则材料写作角度比较多, 你可以赞成来车就上, 你也可以选择等待。但是从结果上分析, 来车就上并不一定是好结果。但是你在不知道结果的情况下, 你的选择是难的, 你并不知道下一趟车什么时候到, 也不知道下一趟车会不会是不超员的, 也不知道下一趟车会超过前一趟车。因此, 你必须客观地辩证地来立意。可以这样来写:生活工作中, 抢先, 不一定能领先;滞后, 也未必真的落后;后来者居上, 需要运气与机会, 也需要智慧与判断, 等等。

几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说, 他家的传家宝是一个青花罐, 有年头有故事。小杜说, 他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说, 她家把“忠厚传家久, 诗书继世长”的祖训当传家宝。

【运用点睛】材料表述了三个学生的三种观点:小张认为家里的青花罐是传家宝, 有年头有故事;小杜认为爷爷留下的几枚勋章是传家宝, 有贡献有赞扬;小程认为传递忠厚的品质、诗书礼仪的祖训是传家宝, 有思想有传承。这里, 青花罐意味着物质财富, 勋章意味着荣誉, 祖训意味着精神, 由此可见, 传家宝就是有深刻教育意义的珍贵物品、宝贵的品质和优良的思想作风等。作文时, 可以写成议论文, 就一点或几点进行论述, 同时还要注重把握“物质财富和精神财富”之间的关系, 立意可以有:珍惜传家宝;留给子孙的是物质财富还是精神财富;正确面对祖辈的荣誉。也可以写成记叙文, 围绕“传家宝”进行写作, 思想积极, 内容健康即可。

品格如同树木, 名声如同树荫, 我们常常考虑的是树荫, 但却不知树木才是根本。

———格罗斯

没有伟大的品格, 就没有伟大的人, 甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。

———罗曼·罗兰

【运用点睛】像这样的名言材料, 要先对材料进行分析。两则材料的共同点在于充分注意到了“品格”的重要性, 因此, 只要考生能够围绕“品格”立意, 都是可以的。立意的方向有:品格胜于名声———品格是内在的, 是一个人之所以称其为人的根本所在, 品格的高下, 决定着一个人生存意义与价值的大小;名声则是外在的, 那些不符合实际品格的虚名, 其实是没有价值的, 有时, 反而会带来一些负面的影响;培养高尚的品格需要我们潜心学习, 更需要我们切实践行;养高格, 建奇功———人格与成功是紧密关联的, 大凡建立伟大功业者, 大多是具有高尚人格、远大胸怀的人, 唯将爱国、责任、道义融入到自己人格精神里的人, 方能建立旷世伟业。

某大学一门卫大爷因要求晚归的同学进行登记并劝导早回, 不但遭拒而且还遭到该学生辱骂。对此, 该大学的学院书记撰写道歉书张贴在学院内, 并代表学生向门卫大叔道歉。该大学官方微博将道歉书发至网上后, 引起了网友们的广泛讨论。

【运用点睛】这是一则新闻材料, “学院书记因晚归的学生被要求登记而辱骂门卫大爷而写道歉书引发的讨论”, 要求学生选好角度对这些做法来阐述自己的看法。可从以下几个角度进行立意:从门卫大爷角度:坚守职责, 诚心劝导;从大学生角度:可从如何做人、如何处世、如何成长等价值观的角度来立意;从学院书记行为角度:教育学生的方式转变、勇于承担教育的责任 (原因是为自己的学生感到羞愧, 也为自己没有教育好学生而内疚) 、对人及其付出劳动的尊重;更宽泛的角度:探究这一大学生这样做的根源、传统文化某些方面的缺失以及现实意义。如有从学院炒作这一角度立意也基本合题。

在中央电视台《挑战不可能》节目中, 撒贝宁在“足迹专家”这个项目的原有规则基础上增加难度, 评委董卿当场直言“于心不忍”, 周华健则大呼“实在太难!”, 而李昌钰早已一脸不相信说:“要是这样都能猜出来, 我拜她为师!”第二轮挑战, 难度再升级。挑战者董艳珍经过一个多小时的观察, 正确答案却早已被挑战者排除, 小撒果断提出终止挑战进程, 而此时的李昌钰在评委席已经坐不住了。当导演再次确认比赛规则时, 李昌钰终于忍不住冲上台打断录制, 为“足迹专家”社区女警抱不平, 并要求再给她一次挑战机会。10月25日晚, 《挑战不可能》总决赛播出。“足迹专家”董艳珍进行升级挑战, 仅凭足迹识别同卵四胞胎, 并一一对应, 最终, 震撼的挑战让她从众多挑战者中脱颖而出, 获得“年度挑战王”的桂冠。

【运用点睛】根据材料, 提炼后可以这样立意:敢于挑战、拼搏;要有不怕输的气魄;用本领为自己搭建舞台;做成了别人不敢想的事, 才有高度;面对挫折, 不怕失败;人情与规则 (坚守规则与变通规则、灵活变通) , 等等。

“扫把姐”真名叫张秀芳, 是北京市一名普通的环卫工人。工作之余, 乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把, 希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后, “扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之, “扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法, 有了灵性。不曾想, “扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人;“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。

【运用点睛】这是一则可以多角度立意的材料, 可以联系材料的主要事件、主要人物和主要事件的社会影响等不同角度进行思考来立意。从“扫把姐”以一个普通人 (草根) 的身份爆红网络的事件出发, 可立意为:普通 (平凡) 人也可以有自己的精彩 (活出自己的精彩) ;草根成为社会关注的热点;草根的“幸福”带给我们的启示。从“扫把姐”对待工作和生活的积极心态出发, 可立意为:做人要乐观;或以快乐的心态 (乐在其中) 面对平凡人生;热爱生活, 平凡的人生更精彩 (对生活充满热情) ;专注本职工作 (敬业、爱业、乐业) , 让生活有滋有味;兴趣使生活充满乐趣;心怀梦想 (希望) 的人可以开创新生活;用审美的心态对待生活。从“扫把姐”的“扫把舞”为什么越跳越好的角度出发, 可立意为:平凡的事情做好到最好, 最终也会臻于非凡之境;把工作当成艺术, 即可化平凡为神奇。从“网络”在此事中的角色与作用出发, 可立意为:理性对待网络蹿红现象;网络成为草根圆梦的舞台。

长丰公司多次催要明星公司所欠的30万元, 但每次都被对方以各种借口拖延, 赖着不还。长丰公司万般无奈, 只好贴出海报, 说谁能要回欠款, 公司只要20万, 剩下的都给讨债人。许多人跃跃欲试, 想挣这10万元, 但全都无功而返。有人向大师讨教, 大师说:“如果能要回来21万元, 挣1万元也不错。”对方恍然大悟, 拔脚就跑。很快, 要回来21万元, 20万元交给公司, 自己留下来1万元。这个得到1万元的人, 逢人就宣传大师有智慧……

【运用点睛】这是一个故事型材料, 故事有一定思辨性, 要整体阅读, 从中提炼思想, 然后立意作文, 立意的角度有:诚信是社会的基石;小智慧与大智慧;治标与治本;呼唤健全的法律;建立健全法制任重而道远;思路决定出路, 等等。

刘小姐是某广告公司的文案策划员, 在11月份, 23天工作日迟到17天最后干脆辞职, 并发微博:“原谅我这一生不羁放纵爱赖床。反正信用卡还完了, 拜拜了您嘞!”同时配发了一张“员工离职申请表”。申请离职原因一栏, 公司备选了20项, 她一项都没勾选, 而是在空白处潇洒地写下:“冬天太冷, 起不来!”在“其他”一栏还备注, “先冬眠”。部门负责人准予离职并回复称:“懂你!”

【运用点睛】像这样比较网络化、叛逆化的材料, 一定要有自己的观点, 观点体现正能量, 可以立意的方向有:过于任性要不得;有个性, 勇气可嘉, 做法值得商榷;坚持自我, 与人无害;学会沟通, 理解万岁;受约束方成大器;少壮不努力, 老大徒伤悲;有付出才有回报, 等等。

每逢新生入学, 一位教师都会给学生讲一遍“手握青苹果”的故事:一个年轻人独自到沙漠去冒险, 他丢失了全部行李, 迷失了道路, 他一时慌了, 翻遍了所有口袋, 终于在一个裤子口袋里发现了一个苹果。他闻了闻这个青苹果, 觉得这是一个水库, 是一个粮仓, 且无比清香。他握着这个青苹果, 朝一个方向走去。每每精疲力竭时, 他就手握青苹果看一看闻一闻, 又向前走, 直到第三天黄昏时分, 他惊喜地看到了绿树红花, 原来他已经走出了沙漠。

【运用点睛】这个青苹果激励着年轻人走出沙漠, 它象征着希望, 或者信念。因此, 可以立意为:遇到困难时要看到希望, 要坚定自己的信念, 这样才能克服困难。也可从“每逢新生入学”这个角度立意:站在新的起点, 就要对未来充满希望, 不管前面的道路多么艰难, 只要坚定信念地向前走去, 就会实现理想。

《新京报》2016年2月3日报道, 北京731路公交车上, 一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”。司机和售票员笑脸相迎, 他们严格遵守公交公司的《员工守则》, 做到了“打不还手, 骂不还口”。

【运用点睛】对于时新材料, 首先要吃透材料, 其次是选取角度。司机和售票员的忍让态度, 你持何态度?对外国乘客的无理取闹, 你有什么感想?由此去构思写作, 可以反对忍让:谈人格及民族尊严;纵恶消弭了正气, 助长了邪恶;《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。可以赞成忍让:表现了一个大国公民的气度和修养;他们的行为既无损国格, 也无损人格;以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境, 等等。

河南省新密市工人张海超, 多年前到郑州振东耐磨材料有限公司上班, 先后从事过杂工、破碎、开压力机等有害工种。工作几年后, 他被多家医院诊断为尘肺, 但企业拒绝为其提供相关资料, 在向上级主管部门多次投诉后他得以被鉴定, 郑州职业病防治所却为其作出了“肺结核”的诊断。为寻求真相, 这位28岁的年轻人只好跑到郑州大学一附属医院, 不顾医生劝阻铁心“开胸验肺”, 以此悲壮之举揭穿了谎言。

【运用点睛】张海超自知面对的是一家大企业, “我这是一个人在战斗”!他也深信在那个企业里还有与他有相同遭遇的工友。从“一个人在战斗”的公民形象出发, 谈正直、写勇气都是不错的。同时我们可以追问, 为什么类似个案时有发生?为什么自救者时常走投无路, 不得不采取极端方式?为什么原本由全社会担负的自救成本, 却要由一位孤苦无靠的农民承担?在人类还没有完全放弃“以暴易暴”的思维前, 人们在张海超身上也看到了一种“让人含泪的暴力”, 一种并不施害于他人, 而是加诸自身的暴力。如果正义能得到有效伸张, 如果相关维权制度健全、维权途径通畅, 张海超绝不至于要如此与“误诊”对赌。根据上面的分析从正面立意, 都是可以的。

材料一:“毒舌”来了, 不仅来得快, 而且多。从《金星脱口秀》到《奇葩说》, 曾经人人厌弃的“毒舌”, 如今成了网红, 成了诸多综艺节目的卖点。

材料二:我们生活在虚伪中太久, 人们普遍患上了人际关系真相匮乏症。励志书、温情的电视剧、人与人之间过多的客套……这些很有必要, 但多到让人窒息, 就需要毒舌来刺破沉闷的空气, 打开一扇窗子。

———《南方周末》

【运用点睛】关注人际交往, 引导学生自我认识社会是教育的大责任。材料是关于自我修养及价值取向的, 立意方向有:守规矩, 传递正能量, 从这个角度, 我们可以深入挖掘“毒舌”的内涵, 分析“毒舌”的价值取向, 从纵向展开, 深入分析;亮慧眼, 远离“溢美之词”, 从这个角度来说, 我们可以从“如何看待溢美之词”来做辩证分析;搏出位, 追求名利, 从这个角度出发, 我们可以逆向解读材料, 提炼出关键词“底线”“道德”“名利”“喧哗”等。

意大利某城市有个名叫海因茨的人, 他的妻子得了癌症, 危在旦夕。该市有个药剂师, 研制了一种治癌特效药, 配制这种药的成本只有200美元, 但他要价极高, 每剂要价2000美元。为了买到这剂药, 海因茨变卖家产, 并且到处借钱, 但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说, 他的妻子快要死了, 能否将药便宜点卖给他, 或者允许他赊账。药剂师拒绝了他, 并且还说:“我研制的这种药, 正是为了赚钱。”海因茨没别的办法, 于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了, 结果警察发现, 把他抓进警察局。

3.作文素材库 篇三

【运用点睛】这则材料要求我们要辩证分析，要透过现象看本质，要善于从“此事”联想到社会与人生。价值取向要符合时代主流价值观和传统文化，要展现自身的眼界与胸怀；联想与发掘要有现实针对性。可以选取以下几个立意：①让规则约束人的行为，规则面前人人平等。②诚信是无价之宝。③要追求公平，更要呼唤正义。④己所不欲，勿施于人。商家自身犯错固然应该付出代价，买家利用他人过失恶意购买也不值得肯定。双方换位思考才更有利于问题的解决。另外，从方法论的角度，写“要一分为二地分析和评价，不可一味地否定或肯定”亦可。

两只狼来到草原，面对一望无际的草原，一只狼很失落，他看到的只有草，因为他看不见肉；而另一只狼却很兴奋，因为他知道有草的地方就会有羊，有羊就会有肉。

【运用点睛】这则材料，我们可以从视力和视野的角度去写，写视力和视野的区别，以及这种区别下的结果。就像我们每个人都有眼睛，但不是都有眼光，每个人都有脑袋，但不一定都有智慧；从人生角度可以这样来立意，人生，是一个不断修炼的过程，不同角度看问题，结果也是天壤之别；也可以从态度与高度等来立意，高度决定远见，角度改变观念。眼睛只能看到当下，眼光才能看到未来。

中国人一向认为自己是一个勤劳的民族，全世界也都知道中国人勤劳，工作辛苦。但中国人民大学著名学者张鸣教授最近撰文披露，据权威的盖洛普公司的一份调查，全球雇员的敬业度，中国籍雇员最低。敬业即专心致力于学业或工作，是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。

【运用点睛】立意一定要从正面与积极方面去构思，希望我们的民族能够在自我反思中前进，既看到自身“勤劳”的优点，正视评价，又能扬长避短，汲取日耳曼民族的严谨、大和民族的善学、美利坚民族的包容、犹太民族的创新，屹立于世界民族之林。在这个前提下可以这样来立意：从“敬业”角度立意，内因有——大多数中国员工都是兢兢业业，孜孜以求的，怠工者只是少数；中国籍员工的学习能力和学习精神在亚洲首屈一指。外因有——这份调查说中国人敬业度“最”低，恐有失偏颇，不排除西方人仍带有色眼镜看中国人；中国无人机，中国高铁等铁证，无可辩驳地表明，中国已经由“made in China”逐渐转型为“Created in China”。从“不敬业”角度立意，内因有——中国人做不求完美性、创造性、主动性、持久性、合作性，以及中国人的心态与秉性。外因有——中国籍雇员长期在国内成长，没有受到系统而完善的职业培训。

2015年底，淮阴师范学院女大学生刘缇萦在骑车不小心刮蹭到了一辆私家车，虽然没人看到，可她仍留下了“诚信纸条”，上面写着：“对不起，我不小心刮到了您的车门，我是淮师的学生，十分抱歉，如果需要赔钱，请联系×××”。半小时后，车主丁女士发现车被刮后，与维修店取得联系，得知车门划痕的修补费用为600元，由于事发路段没有监控设备，丁女士只好自认倒霉。可就在她快到家时，她发现雨刮器的上面夹了一张纸条，看完纸条她不敢相信这是真的，试探打了电话，刘缇萦主动提出自己将承担全部责任，主动给付600元赔偿金。事后丁女士内心久久不能平静，在与家人商量后，她最终决定将这600元现金退还给刘缇萦。

【运用点睛】人无信不立，诚信是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的基石。大学生刘缇萦的“诚信纸条”就是这种美德的具体体现。而车主在看到“诚信纸条”和收到赔偿金后退还的宽容、善意之举，同样令人感动。在现实生活中，如果每个人在人际交往中，都能做到真诚、宽容，那么我们的世界将会变得更加和谐与美好。适用立意有：诚信、担当、宽容、真诚等。

有新闻报道说，北京大学学生周浩从小喜欢拆分机械，进入北大后，他发现自己对理论研究并无兴趣。在先后旁听、转专业都没有解决问题的情况下，最终，他从北大转入北京工业技师学院学习机械制造。

【运用点睛】这则材料体现了一定的思辨意味，材料并未明确给出观点，要求学生仔细审读材料，理性分析周浩转校的原因，然后亮出自己的个性化观点。对于新闻事件，我们既可以有正面的肯定，也可以有反面的意见。不管从哪个方面立意都可以，但是一定要有自己的个性化观点和理性色彩。立意观点有：遵从内心的可贵；人不能过于任性；率性做事，也需考虑周全；遵从内心，切不可过于任性。

陈寅恪是怪才。他在海外留学20年，潜心读书，对学位淡然处之，连大学文凭也没有拿到。1925年回国，梁启超了解陈寅恪，知道陈寅恪有才，向清华国学院推荐陈寅恪。清华校长曹云祥曾问梁启超：“陈先生是哪一国的博士？”梁答：“既不是博士，也不是硕士。”曹校长又问：“有没有著作？”梁又答：“没有著作。”曹校长为难起来：“既不是博士，又没有著作，那怎么行呢？”梁说：“我也算是著作等身了，却没有陈先生寥寥数百字有价值。”最终曹校长同意聘用陈寅恪。后来，陈寅恪被称为清华四大国学大师之一。

【运用点睛】这则材料来看，放在今天更有警醒意义，因为当下文凭泛滥，各种证书泛滥，其运用立意可以从陈寅恪的角度看：可谈怪才对“文凭”的态度，也可谈文凭与才能的关系。从梁启超的角度看，可谈知音或伯乐的重要。从曹云祥的角度看，可谈任用人才的胆识。

在一个热闹非凡的广场上，一位老人用拖把沾水在水泥地上写字，龙飞凤舞。很多市民驻足观看，纷纷掏出手机拍照留念。有人感叹，这么好的字，很快就干了，看不见了，太可惜了。这也是一种文化，应该留下来给后人看看，不能说没就没了。老人却说：“写字就是图开心，何必要留痕迹，让我把字留下来，反而写不好了。字迹干了，我没有前面的压力，会写得更好。”

【运用点睛】这则材料运用的角度是很多的，理解的方向也是多向，可以从不同的人物来分析，也可以就某个语意来提炼。从老人的角度：看淡结果，享受过程；忘却已有成绩（成功），可以赢得新的进步。从市民的角度：民族文化应留存、传承等。

一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。

大文豪马克·吐温曾经经商投资，然而他第一次就被骗了十九万元，欠了一屁股债。还是夫人深知马克·吐温的“宝藏”所在，鼓励他继续写作，最终他在文学上取得了辉煌的成就。

【运用点睛】我们在运用材料时，一般会用到这种相近相似的材料，第一则是说人的短板（不足）决定（影响）着人的成就；材料二是说人要勇于扬长避短。因此可确定如下立意：弥补不足，提升自我能力（成就自我）；扬长避短，发挥所长；既要扬长，又要弥补不足，发挥自我最大价值等等。

户外真人秀是目前电视台追捧的娱乐热点，情感、游戏、旅游等各种玩法让明星们忙得不亦乐乎。面对荧屏上的“真人秀热”，河南卫视却剑走偏锋，首次将“文学”这个抽象名词与电视娱乐结合在一起，从5月15日起推出一档真人秀节目《文学英雄》，节目将作家蒋方舟、蔡崇达、张晓晗、陈谌等人，与演员张晓龙、吴樾、柯蓝、李乃文等人混搭一处，让这些作家和演员一起在电视上秀文学，用电视真人秀形式来表现文学写作。

【运用点睛】这道材料主要讲河南卫视推出一档真人秀节目《文学英雄》引发热议，有人为河南卫视的创新点赞，也有人质疑担忧。考生可联系社会生活，根据自己的看法，从以下角度立意：要敢于创新，将文学与娱乐活动结合不失为一种睿智之举，可以促进文学的传播，无形之中提高公民的文学素养；文学是严肃的，娱乐化的文学是对文学的亵渎。虽然以真人秀的形式能在一定程度上传播文学，但这里的文学已经丧失纯洁性，成为了娱乐的附属品；以真人秀的形式传播文化应当慎重。

院子里有两棵榆树，一棵直榆，一棵弯榆。为了建房，父亲带着两个儿子砍掉那棵直的，留下了弯的，一个儿子看着倒在地上的直榆想了一会儿说：“长得直的遭到砍伐，长大了我得学做一棵弯榆。”另一个儿子看着身旁的那棵弯榆说：“长成一棵没用的树，长到千年也是白活，即便要受刀斧之刑，我也愿做一棵直树。”听了两个儿子的话，父亲深思了一会说：“弯有弯的活法，直有直的道理，该弯时弯，该直时直，不可泥于一理。”

【运用点睛】材料涉及的对象有三个，事件只有一个，就是对同事件的三种不同理解与看法。可以就每个人的观点来立意，也可以综合三个人的观点来立意，比如从第一个儿子的观点可以写为人处世要灵活；从第二个儿子的观点可以写做人做事要有原则性；从父亲的观点可以写统一性，办事做人要内方外圆。

不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，会有一群骏马任你挑选；不要去刻意讨好一个人，用讨好别人的时间，提升自己的能力，会有一大批的朋友与你同行。所以，丰富自己比取悦别人更有力量。

【运用点睛】材料的第一段话，其关键句就是“丰富自己比取悦他人更有力量”，据此可以确定立意角度为“丰富自己”“提升自己”“充实自己”等；还可立意为“实干才能成功”“提升自己”“机遇垂青有准备的头脑”等。再从整体来看可立意为“透过现象看实质”“人们渴望正能量”等。

一位小康家庭的上海女孩，跟江西男友回农村。路上交通很不便利，辗转颠簸才来到男友家中。男友家为她精心准备了第一顿饭。饭菜简单，餐具粗陋。用餐时，她是因破例才上餐桌的唯一女性。面对此情此景，她决定和男友分手并立即回上海。

【运用点睛】这是一则热点材料，也是一则大众化话题的材料，根据材料我们可以这样来立意：追求纯洁爱情，不应受其它因素干扰；纯洁的爱情固然美好，但也应顾及现实因素；城乡物质和文化的巨大差异引人深思；根据实际各方都要改变，在适应中改进等等。

材料一：《咬文嚼字》发布的2015年度“十大流行语”中，“颜值”一词位居榜单第三名。搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。

材料二：哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说：“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我：永远不可能成为观众接受的主播。正是因为他的讽刺，我才决定去整容。虽然很多亚裔指责我去整容，但我至今都不后悔自己的决定。”

材料三：黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。他经过自己的努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。

【运用点睛】这样的材料必须综合阅读后整体提炼，可以立意为：一个人的内在素质才是长久且值得别人尊崇的；容颜虽好却短暂，素质资质最重要；容貌漂亮、外部形象佳可以助力生活、事业的成功；应该对人们为追求美和事业成功而采取整容或修饰自己的行为予以理解。

台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕。演出中，不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩序的工作人员，发现谁违规，就用镭射光笔直接照谁，被照观众有的自觉理亏，有的恼羞成怒，现场秩序时好时坏。演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。

【运用点睛】从事件的叙述来分析，材料至少提供三个主要争议点：一是怎么看待观众不文明现象；二是怎么看待工作人员处理这种不文明现象的方式；三是怎么看待乐团拒绝不文明观众入场的态度。围绕这三个争议点以及不同的思考角度，可以延伸出不同的立场态度。立意参考：从观众角度，“文明聆听，乐声更美妙”；“文明之花需要大家的栽培”；“文明，从我开始”；“文明，始于细节”等。从工作人员角度，“建设文明社会，从敬业开始”；“用文明的方式来建设文明的社会”等。从爱乐乐团角度，“艺术尊严高于一切”；“建设文明和谐社会，乃艺术之责”；“传播艺术的种子，更应该传播文明的种子”；“温馨引领的力量胜过冰凉的拒绝”等。

1985年，人们发现牛津大学有着350年历史的建筑物大礼堂出现了严重的安全问题。经检查，大礼堂的20根横梁已经风化腐蚀，必须立即更换。这每一根横梁，都是用巨大的橡木做的。而为了保持大礼堂350年的历史风貌不变，必须用这种橡木更换。这是一个难题：要找到20根巨大的橡木已属十分不容易；或者有可能找到，但是每一根橡木要花费25万美元。这令牛津大学的领导者一筹莫展。就在此时，校园艺所的人来报告，大礼堂的建筑师早已考虑到后人将会面临的困境，所以当年就请园艺工人在闲置的土地上种了一大批橡树。如今，这批橡树，每一棵的尺寸都已远远超过了做横梁的需要。

【运用点睛】作文立意的角度是很多的，如从这位建筑师的角度，有“高度的责任感”“良苦用心”“远见卓识”等等；如从资源的利用方面，有“可持续性”“资源补给”“长久发展”“环境优化”等等；如从橡树本身的角度，有“这样的橡树”“种橡树”“找橡树”等等，因为橡树所代表的就是一颗责任心，呵护关爱之心。从这些角度来立意，要比从其他角度立意新颖些，因为“责任”“用心”“远见”等，已经早被人们写过并写滥了，再写就难出新出异。

4.中考作文素材库 篇四

······注重积累······

【名言】：

1、不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江河。 ——荀子

2、海不辞水，故能成其大。山不辞土石，故能成其高。明主不厌人，故能成其众。士不厌学，故能成其圣。 ——管子

3、搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。 ——贾兰坡

4、无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。 ——鲁迅

5、积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。 ——荀子

6、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——老子

7、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹

8、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬

【事例】：

1、锦囊出珍品：唐朝“鬼才”诗人李贺，他的成功在于积累。为了搜集素材，他早上背上锦囊，骑着毛驴，外出游历，观察生活，一有灵感便记在纸上，放于锦囊中。一天下来回到家中，将锦囊中积累的纸条拿出，在灯下选择整理，将有用的纸条再存入另一个锦囊中供以后写作用。

2、陶瓷积累知识：唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类的贴着标签，整齐的放在一个七层的架子上。他把平时收集到的资料按不同门类放到各自的陶罐中。等到资料积累的可以写作时，便函将陶罐倒空，将资料整理成文。

3、日积月累终成伟业：革命导师马克思，为写《资本论》，阅读了1500多种书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了一百多本读书笔记。列宁在《列宁全集》中引用自已看过的书竟达1.6万多册。他在研究帝国主义专题时，读了148本书、49种期刊中的232篇文章，写下60多万字的札记。

4、“厚积”者的楷模：列夫托尔斯泰如果没有那一叠厚厚的审讯记录，如何写出那原汁原味的俄罗斯下层劳动人民的语言;李贺如果没有那个装诗的锦囊，怎能写出那脍炙人口的千古名句;姚雪垠如果没有那万张专题卡片，就不会有今天的长篇小说《李自成》。

······勤奋读书······

【名言】：

1、三更灯火五更明，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

2、读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫

3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚

4、只要坚持不懈地刻苦自学，是不必担心不成才的。 ——华罗庚

5、鸟美在羽毛，人美在勤劳。 ——(谚语)

6、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香? ——高明

7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——(对联)

8、天才就是这样，终身努力，便成天才。 ——门捷列夫

9、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。 ——陶渊明

10、学而时习之，不亦乐乎? ——孔子

【事例】：

1、达芬奇画蛋：欧洲文艺复兴时期的著名画家达芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的;即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。

2、孙康映雪夜读：晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢?于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。

3、头悬梁锥刺骨：战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。

汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。

4、被认为是傻子的科学家：本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式：A=X+Y+Z(A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话)。

5、明代宋濂抄书苦读 6、自学成“家”的高尔基

······家庭教育······

【名言】：

1、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管子

2、父善教子者，教于孩提。 ——林遗

3、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 ——颜之推

4、爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的父母一样爱护才能保全。 ——陶行知

5、父母的生活就是孩子进入社会前的一本读物。 ——席慕蓉

6、父母的德行是儿子的最好遗产。 ——塞万提斯

7、孩子是映照父母行为的镜子。 ——斯宾诺莎

8、当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。 ——保尔

9、树不修不成材，儿不育不成人。 ——谚语

10、养不教父之过，训道不严师之惰。 ——谚语

【事例】：

1、不知道吃鸡蛋：长篇报告文学《中国的小皇帝》中记叙了这么一件事;有个学生到学校蒸饭吃，看到饭盒里有个圆圆的鸡蛋，她想来想去，也不知道该怎么吃，去问了其他同学，还是不知道该怎么吃这个鸡蛋，最后又把它原封不动地带回了家，使得她的母亲哭笑不得。

2、孟母为孟子三迁：孟子幼时不喜欢读书，只知道嬉戏玩耍。孟母带着孟子先住在墓地附近，后住在市镇上，但她认为这些都不是孟子居住的好地方，最后搬到一所学校旁边住了下来。孟子每天接触的都是读书人也就读起书来，后来成为大学问家。

······珍惜时间······

【名言】：

1、抛弃时间的人，时间也抛弃他。 ——莎士比亚

2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——罗懋登

3、百川到东海，何时复西归?少壮不努力，老大独伤悲。 ——《乐府诗集》

4、失掉了现在，也就没有了未来。 ——鲁迅

5、时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅

6、莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞

7、时间可以获得金钱，但金钱却买不到时间。 ——谚语

8、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊

10、花有重开日、人无再少年。——关汉卿

11、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 ——郭沫若

12、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生

13、你热爱生活吗?那么别浪费时间，为时间是组成生命的材料。——富兰克林

【事例】：

1、《今日》诗与《明日歌》：中国古人十分珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等都是脍炙人口的。明朝吴县学士文徵明，是著名的书画家，他写了一首《今日》诗：“今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始。”请初学者钱鹤滩在《今日》诗的基础上又改写了《明日歌》：“明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。”

2、鲁迅笔名的含义：中国现代文学的开端，是与现代中国的伟大思想家、文学家、革命家鲁迅的名字联系在一起的。当提倡科学与民主、反帝反封建的新文化运动刚揭开序幕时，鲁迅就用犀利的杂文和新颖性小说为它呐喊奔走，成为新文化运动的先驱和旗手。鲁迅向许寿裳解释用“鲁迅”这个名字的原因之一是取愚鲁和迅速之意。他认为自己比较笨拙，只有勤勉，才能在一定的时间收到和别人一样的效果。有人说鲁迅是天才，鲁迅自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”

3、巴尔扎克惜时如金：巴尔扎克是位多产的作家。他的时间是一分一秒也不空过的，一次，巴尔扎克太累了，对一个朋友说：“我睡一会儿，你一小时后叫醒我。”一个小时过去了，朋友实在不忍心叫醒他。巴尔扎克醒来后，发现超过了一小时，几乎是暴跳如雷的对朋友说：“你为什么不叫醒我，耽误了我多少时间性啊!”他平时每天写作十六七个小时，把自己关在房间里，一日三餐由仆人从特定的窗口放进去。1850年，51岁的他自我感觉心脏病要大发作了。他问医生还能活多久，半年，还是六星期?医生都用摇头来回答。巴尔扎克着急的说：“至少6天总可以吧?我还可以写个提纲，还可以把已经出版的50 卷校订一下。”

4、节时盈利的“奔驰” ：德国著名的奔驰集团，从90年代起全面更新工艺流程，使著名的“奔驰”轿车制造工时缩短一半，每年盈利600万马克。

······热爱祖国······

【名言】：

1、位卑未敢忘国忧。——陆游

2、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武

3、宁做流浪汉，不做亡国奴。 ——丰子恺

4、人类最高的道德是什么?那就是爱国心。 ——拿破仑

5、连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的。——拜伦

6、人不仅为自己而生，而且也为祖国活。 ——柏拉图

7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹

······树立理想······

【名言】：

1、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操

2、生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天

3、崇高的理想是一个人心中的太阳，它能照亮每一步路。 ——新格言

4、没有理想的青春，就是没有太阳的早晨。 ——新格言

5、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

6、立志、工作、成就是人生的三大要素，而立志是事业的大门。 ——巴斯特

7、活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。

······立志成才······

【名言】：

1、水激石则鸣，人激志则宏。 ——朱熹

2、人贵有志，学贵有恒。

3、最贫的是无才，最贱的是无志。 ——约翰生

4、志不立，天下无可成之事。 ——王守仁

5、世上无难事，只怕有心人。 ——谚语

6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白

7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 ——冯梦龙

8、丈夫志四海，万里犹比邻。 ——曹植

9、大丈夫必有四方之志。 ——李白

10、虎瘦雄心在，人穷志气存。 ——万松老人

11、人老心莫老，家穷志不穷。 ——谚语

12、将相本无种，男儿当自强。 ——高明

13、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄

14、有志不在年高，无志空活百岁。 ——石玉昆

15、不想当元帅的士兵不是好士兵。 ——拿破仑

16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子

【事例】：

1、精卫填海

2、项羽欲学万人敌：秦末农民起义领袖之一项羽，小时候家里请老师教他认字，没认识几个字，他就不肯再学下去。再让他学剑术，他又没学成，项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽坦露心迹说：“认字能够写自己的姓名就足够了;剑术只能对付一上敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的`本领!”于是项梁就教他学习兵法，从此，项梁知道自己的侄儿是一个很有报负的人。

3、曹操老时还志在千里

4、韩信忍辱伏胯下

5、向着志向攀登：著名数学家华罗庚初中毕业就辍学，但他从不放弃自己的学业，在繁忙的家务之余，埋头苦读，钻研问题，孜孜不倦的学习，终于一鸣惊人，成为中外闻名的数学家。

······谦虚谨慎······

【名言】：

1、虚心使人进步，骄傲使人落后。

2、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

3、虚心是从知不足而来的。 ——华罗庚

4、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。 ——荀子

5、泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。 ——李斯

6、缺少谦虚就是缺少见识。 ——富兰克林

7、我们的骄傲多半是基于我们的无知。

一个人就好像一个分数，他的实际才能就好比分子，而他对自己的评价就好比分母。分母越大，则分数的值就越小。 ——托尔斯泰

8、酒香不怕巷子深。 ——谚语

【事例】：

1、刘邦与项羽

2、白居易虚心请教

3、牛顿站在“巨人的肩膀上”

······兴趣爱好······

【名言】：

1、对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折，才能顽强攻克，百折不回。 ——童第周

2、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。 ——歌德

3、成功的真正秘诀是兴趣。 ——杨振宇

4、天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。 ——木村久一

【事例】：

1、孔子三月不知肉味

2、孙中山“不可一日不读书”

3、王羲之吃墨

4、名人的兴趣

马克思每天工作十几个小时，从事着浩繁的研究工作，常常黎明前才开始睡

觉。然而，只要条件允许，他就不放弃星期天的娱乐活动。在英伦敦居住时，每逢星期天，他就和亲属、朋友步行一个半小时，到郊外去游玩，他在那里阅读报纸、谈论政治问题、赛跑、角斗。有时，也用演算数学的办法，改变大胆的活动方式，或者跟孩子们叠“罗汉”，借此达到解除疲的目的。

爱因斯坦爱好十分广泛，拉小提琴，弹钢琴，唱歌。有时还去划船。骑自行车，旅行，直到处70高龄时，还坚持利用工佘时间做操或散步。

巴浦洛夫在业余时间里，喜欢读小说，集邮，绘画，种花，划船，游泳，骑自行车。他十分注意使大脑有张有弛。他活了87岁。

法拉第笃信“一出丑角进城，胜过一打医生”谚语，因此，一有机就去看马戏，参观动园。

5、“原来已经吃过了”

牛顿的天赋并没有明显的超人之处，然而他特别勤奋学习，学习和研究都专心致志，简直到了入迷的地步。他常常一连几个星期都留在实验室里，直到实验完成。有一次，他迷着搞实验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次，牛顿的朋友来看他，他把饭菜摆到桌上后，又一头钻进了实验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语的笑着说：“我还以为没吃饭呢，原来已经吃过了!”说着又走进实验室去了。

······珍惜友谊······

【名言】：

1、海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃

2、人生贵相知，何必金与钱。 ——李白

3、友谊在我过去的生活里像一盏明灯，照彻了我的灵魂。 ——巴金

4、近朱者赤，近墨者黑。 ——傅玄

5、朋友必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。 ——莎士比亚

6、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基

7、如果你把快乐告诉朋友，你将得到两个快乐;如果你把忧愁向朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。 ——校园诗歌

8、黄金万两易得，知心朋友难求。 ——俗语

······持之以恒······

【名言】：

1、一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。 ——班固

2、耐心是一切聪明才智的基础。 ——柏拉图

3、成大事不在力量的大小，而在于能坚持多少。 ——塞约翰生

4、耐心和恒心总会得到报酬的。 ——爱因斯坦

5、一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。 ——牛顿

6、只要功夫深，铁棒磨成针。 ——谚语

7、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。 ——荀子

8、在学问上最好的解决问题的方法是坚持。 ——卢梭

9、滴水穿石不是靠力，而是因为它不舍昼夜。 ——奥维德

10、骐骥一跃，不能千里;驽马十驾，功不在舍。 ——荀子

【事例】：

1、李白铁棒磨针

2、蜜蜂如何酿蜜

一只蜜蜂在酿出一公斤蜜需要往来飞行30万公里，吸取1200万个花朵的汁液，每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自已胃里。如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成蜜汁，但这时的蜂蜜，还有大量的水分，不适宜储藏，蜜蜂还要不断的鼓翅扇风，使水分蒸发掉，最后变成浓稠的蜜糖。由此观之，蜂蜜酿自于蜜蜂锲而不舍中。

3、名人的“每日”

著名科学家钱学森，每日黎明即起，坚持听中央人民广播电台六时的“科学知识讲座”;

著名画家黄宾虹生前每晚必画，一次可画8张;

著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记;

孙中山在国外流亡时期，经济十分困难，但他省钱买书，每日必读，他说：“我一天不读书，便不能够生活。”;

俄国大作家车尔尼雪夫斯基每天必写，1862年，他被沙皇政府关进牢房，在牢里778天，克服了重重困难，坚持写出了举世闻名的长篇小说《怎么办》等一系列小说。

4、成功的“铁律”

马克思写《资本论》花了40年。达尔文写《物种起源》花了。

哥白尼写《天体运行论》花了36年。歌德写《浮士德》花了60年。

司马迁写《史记》花了。李时针写《本草纲目》花了27年。

曹雪芹写《红楼梦》花了。

从以上几个数字里，我们可以看出，要成就一项事业，需要持久的恒心。所以，巴尔扎克说：持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。

······逆境成才······

【名言】：

1、天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——孟子

2、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香? ——裴休

3、苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克

4、人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。 ——拿破仑

5、生于忧患，死于安乐。 ——孟子

6、顺境造就幸运儿，而逆境造就伟人。 ——小普林尼

7、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极的向不幸挑战。 ——维吉尔

【事例】：

1、贝多芬耳聋谱交响曲

2、马克思含辛茹苦写《资本论》

5.高中作文名言素材库 篇五

2. 单靠自己的又翅，鸟儿是很难在高空翱翔的(威·布莱克)

3. 我饮的是抱负酒，服的是幻想药，所以我会永远朝气蓬勃(高尔斯华绥)

4. 不想成为将军的士兵不是一个好兵(拿破仑)

5. 伟大的抱负造就伟大的人(托·富勒)

6. 抱负是高尚的行为成长的萌芽(欧洲)

7. 学非探其花，要自拔其根。——(中)杜牧

8. 根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭。——朝鲜

9. 少小而学，及壮有为;壮年而学，及老不衰;老年而学，及死不朽。——(日)佐藤—斋

10. 趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。 ——达·芬奇

11. 我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。 ——林语堂

12. 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人! ——雷锋

13. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。——佚名

14. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。——佚名

15. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。——佚名

16. 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅：贤者有言，一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果;这样的人若遇事不顺意，岂足为怪?——佚名

17. 青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。 ——李大钊

18. 要想学问大，就要多读、多抄、多写。要记住，一个人想要在学业上有所建树，一定得坚持这样做卡片、摘记。——(中)吴晗

19. 水之积也不厚，则其负大舟也无力。——庄子

6.高考作文名人名句素材库 篇六

2. 我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚

3. 我们在社会上故意把自己弄得狼狈可笑，仍然是由于虚荣太甚，想从人们的恶意中窃取快乐;别人怕以产生这种恶意，原来也是由于我们激起他们的的嫉妒所致。——司汤达

4. 错误同真理的关系，就象睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。——歌德

5. 错误是真理的邻居，因此它欺骗了我们。——泰戈尔《流萤集》

6. 错误是不可避免的，但是不要重复错误。——《周恩来选集》

7. 错误常常是正确的先导。——毛泽东

8. 错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来。——塞·约翰逊

9. 从错误中学到的东西，比从美德中学到的东西往往还要多。——美国

10. 我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。——爱因斯坦

11. 他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行;所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。——洛克

12. 如果迫使人进入社会的是需要，在人心里培植社会原则的是理性，赋予人以社会性格的却只有美。只有审美的趣味才能导致社会的和谐，因为它在个体身上奠定和谐。——席勒

13. 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子。渔父》

14. 真实之中有伟大，伟大之中有真实。——(法)雨果

7.建立地理素材库提高地理教学效率 篇七

一、建立地理素材库的方法

1. 利用多种手段, 搜集地理素材。

如从课本、地图册、画册、杂志、挂历上扫描部分地图、景观图片;利用市面上出售的相关光盘或在互联网上选择、下载部分有用的文字、图片、动画、声音及AVI格式的视频素材;还可自己制作、录制一些动画、声音等。另外, 地理教师还可以亲自到大自然、社会中去拍摄一些乡土地理素材。这样的素材, 学生看起来倍感亲切, 学习地理的兴趣也会油然而生。搜集素材这项工作比较烦琐, 素材库建立者可以发动全教研组成员共同参与, 也可以发动全体学生参与。教师可先教会学生扫描、改图、下载、编辑、拷贝等基本技能, 然后要求学生搜集与地理教学有关的图片 (旧挂历、画报、明信片、照片等) 、文字资料、视频等素材, 这样既提高了学生的观察、分析能力和动手操作能力, 又加快了地理素材的搜集速度。

2. 整理加工素材, 建立地理素材库。

收集到的地理素材会显得比较零散、杂乱, 这就需要教师及时进行整理加工, 予以分门别类。首先, 把收集到的大量文字、图片、动画、声音、影像等素材进行加工处理。然后, 把加工后的素材根据课本章节进行分类, 把与某一章节有关的各种素材内容编辑在一起。编辑时要注意素材的通用性, 尽可能使教学资源的利用更为充分, 从而建立起一个实用的素材库。这样, 教师就可根据教学需要随时调用。

二、建立地理素材库的意义

1. 有利于激发学生的学习兴趣, 提高学生的学习效率。

教师通过利用丰富的地理素材库和自制的地理课件, 可以帮助学生加深对新旧知识的理解。如讲《人口、资源和环境》一节时, 我通过播放“人口问题”、“物种灭绝”、“大气污染”、“水污染”、“臭氧空洞”等视频片段, 充分集中了学生的注意力, 加速和改善了学生对教材的理解, 学生学习的积极性十分高, 不知不觉就完成了以往需要教师多次督促和提醒才能完成的学习任务, 学生的读图、分析能力也有了很大提高。

2. 可以为学生创造一个良好的学习环境。

素材库中悠扬的歌曲, 生动、逼真的视频片段等使得教学内容更加形象化, 表现手法更加多样化, 从而创设出一种学生喜闻乐见的、生动活泼的教学氛围, 从一定程度上消除了学生听课时的疲劳和紧张状况。

3. 运用形象直观的教学方式, 提高了地理课堂教学质量。

教师利用多媒体对素材库中的相关图片进行动态模拟, 使静止图成为动态图, 其间, 学生边观察、边操作、边思考讨论, 这既活跃了课堂气氛, 激发学生的求知欲, 也体现了教师的主导作用, 发挥了学生的能动作用, 从而提高了教学质量。

4. 有利于提高学生的能力, 开拓学生的视野。

平时我就要求学生注意收集各种与地理教学有关的图片、文字资料、视频录像等地理素材, 从而提高了学生的观察分析能力;利用课外活动时间, 我还教会学生扫描、改图、下载、编辑等基本技能, 从而提高了学生的动手能力;让他们积极参与到我的素材库的建立, 学生也品尝到了创造的乐趣。

5. 有利于资源共享, 提高资源利用率。

地理素材本身有着它的通用性, 尤其是那些普遍性的素材, 可以各学科通用;同一学科不同章节也可反复使用;一些优秀的素材还可以发送到互联网上, 让更多的用户使用, 这提高了教学资源的利用率。

6. 有利于制作出实用的教学课件, 提高教师制作课件的效率, 突出教师的教学特点。

素材库建成后, 教师就可根据自己的教学设计从素材库里选取相应的素材, 以编辑、制作出实用的教学课件。这样编制出来的课件能把教师本身的教学经验融入进去, 充分反映每一位教师自己的教学特点, 而且内容更新, 针对性更强, 实用价值更大, 并且教师可以随时根据所教班级的学生特点, 对课件内容进行修改、补充或删除。同时, 这种自制课件可使教学资源的利用更为充分, 使教学更具开放性。

8.“超级素材库”是怎样炼成的 篇八

还有一种同学，勤勉认真，准备了大量的写作素材，记诵有余，理解不足，反过来“为物所累”，被材料束缚了思维，就材料去“凑主题”，往往得不偿失，甚至跑题、偏题。

其实，素材的积累，是一件“细水长流”的工作。这有点像“修行”，在长期的积淀中，“神明自得，圣心备焉”。当然，积累到一定时候，就应该讲求科学的分类和深入的整理消化。

一、关注“直接经验”，保证素材摄入路径的完整

我们积累素材不外乎两个路径，一个是“间接经验”——从阅读中捕捉相关信息，包括有价值的“言论”和“事件”。另一个是“直接经验”——自己的经历以及独特的生活体验。实际上，不少同学仅仅着眼于“间接经验”的获取，尤其是对主流媒体热点事件的报道，盲目跟进，引用的口径也多半是“人云亦云”，缺少自己的理解和个性的体验，容易造成“一哄而上”“相互撞车”的局面。

我倒是主张首先关注我们的“直接经验”。其实有一些“永恒的素材”就在我们身边，比如“亲情”“友情”，它带着自己的“体温”，浸渍着自己的生命体验，别有一番动人的力量。比如2012年江苏卷《忧与爱》佳作中，有一篇写父亲陪女儿去医院检查眼疾的文章，故事并不复杂，但由于满蓄真挚情感和切身体验，很容易唤起读者的共鸣。试看其中的几节文字：

……

医院外面的雨仍下个不停，父亲就这样站在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。

我终于知道这是怎样的忧愁，怎样的父爱，才能让一个男人不顾众人眼光，在得知女儿平安后放声大哭，让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣……

“爸，爸……”

永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的“忧与爱”织成了布，做成了伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿。

其实像“父爱”之类的素材，也不必担心“撞车”，当我们学会在诸多生活细节中反复体味，完全可以找到专属于自己的“爱之体验”，从而写出自己的个性，常写常新。反之，如果我们去驾驭缺少生活体验的素材，如城市的孩子非要写“乡土风情”“留守儿童”“农民工的辛酸”，或者穿越到“民国”或者更遥远的地方，由于缺少了生活体验或者历史情境，文章往往呈现出一种“失血的苍白”，难以动人。

二、关注“门类齐全”，注意符合相应文体的规范

对于一个“素材库”而言，讲究“分门别类”“货品齐全”。有的同学想抱定一个“通用素材”，如熟悉的一个历史人物、一段历史故事、一个精彩细节，采取“以不变应万变”的策略，写来写去，已经很难在今天的考试评卷中投机取巧了。所以，还是应该正本清源，对应不同的文体需求，从记言、记行、记感三个角度对积累的素材加以梳理，同时把握其不同特点。具体分类见下表：

对于不同的文体，素材的使用规范不尽相同。对于议论文写作，如果直接引用名言、事例，务必注意准确，不能张冠李戴；援引名言、事例，都讲究内涵的理解准确，不能生吞活剥，生拉硬扯；引用的目的，也仅限于“证明观点”，不必堆砌，讲究恰到好处，大量的引用容易使人有“炫富”之感。记叙类的素材，在使用时，注意用“形象”说话，把“道理、情感”隐含在“故事”的背后，留给读者思考、回味的空间。

在今天这样一个“人人都有发言权”的网络时代，“凡人小语”也值得大家关注。我们的作文中往往挤满了“明星”“权威”和“高高在上的话语权力”，具有草根色彩的凡人大众，质朴真诚的生活话语，相对较少。但凡人的言论也可以让人动容，请看示例：

2012年7月，家住成都龙泉的赖元金和妻子曾凡先卖完水果骑三轮回家途中，被洪水冲入宝狮湖。丈夫紧紧抱住妻子被冲出20米外，两人最终被水流冲散。失去了妻子，赖元金悲痛欲绝。他说：家里还有几千斤桃子，再没人陪我一起收了。

“家里还有几千斤桃子，再没人陪我一起收了”，让我想起归有光的《项脊轩志》，想起那句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”一样的满蓄深情，一样的“于无声处听惊雷”。如果我们再去写“身边的幸福”之类的题目，我以为，“有老妻相伴，收几千斤桃子”，就是最好的“幸福素材”。

三、关注“价值取向”，精选具有时代价值的代表素材

高考的命题大体在三个维度展开——“人与自我”“人与自然”“人与社会”。围绕这三个主题，应该适当准备一些“重点素材”，具体分析见下表：

关于对人性美好的“生活性体验”，我强调在生活中“体验”，反对空洞和抽象。我们学生的作文中，盲目拔高、空喊口号的情况不在少数，“真善美”“人性美”等概念满天飞，但“空来空去”“难留痕迹”。我们来看龙应台写的“幸福”：

幸福就是，你仍旧能看见，在长途巴士站的长凳上，一个婴儿抱着母亲丰满的乳房用力吸吮，眼睛闭着，睫毛长长地翘起。黑沉沉的海上，满缀着灯火的船缓缓行驶，灯火的倒影随着水光荡漾。十五岁的少年正在长高，脸庞的棱角分明，眼睛晶亮地追问你世界从哪里开始。两个老人坐在水池边依偎着看金鱼，手牵着手。春天的木棉开出第一朵迫不及待的红花，清晨四点小鸟忍不住开始喧闹，一只鹅在薄冰上滑倒，拙态可掬，冬天的阳光照在你微微仰起的脸上。

幸福就是，早上挥手说“再见”的人，晚上又平平常常地回来了，书包丢在同一个角落，臭球鞋塞在同一张椅下。

这里的幸福，具体可感，“象”外别有深意，让人会心。

关于对自然之道的“哲理性思考”，我主张要能从“自然之道”中领悟“为人之道”“处世之道”，道家讲“道法自然”，便是此意。具体如课文《赤壁赋》《我与地坛》，均是佳例，这里就不展开了。

对社会现象的“文化性观察”，大体可以从历史的、地域的、现实的几个角度加以分析，例如，“书信”形式的消退，“短信、微信”等形式的出现，人们渴望联系、沟通的愿望没有变化，但“书信”这种形式中包含的情意正在消退，人们在获得便捷的联系方式之后，提笔写信的那种推心置腹、郑重深入的交流，却日渐萎缩。统一的打印体“贺卡”，群发的拜年短信，不断更新的“微博状态”，都让现代人有一种无处诉说的孤独感。小小的“书信”折射出的是社会的变迁、文化的缺失，时代的孤独。

对于社会现象的观察，我们无可避免地会面对阴暗面，对于这样的问题，我们可以揭露，也可以“批评、讽刺和抨击”，但应秉持“面冷心热”的原则，使我们的读者充分地意识到：我们的“忧”正是源于我们的“爱”。高考的评价中有一条“思想观点和感情倾向健康、积极”的要求，所以社会类素材的准备，应该具备共性——“传播正能量”。例如：

天津的哥马志刚拒收一位盲人的车费，表示“我不伟大，我挣钱比你容易”；而下一位乘客又坚持多付费给他，马志刚推脱，可乘客说：“我可记得您这句话了，我也不伟大，我挣钱比您也容易点。以后，您见到残疾人，您就继续帮他们吧。”

“挣钱比你容易一些”，没有矫情，也摆脱了某种“伪崇高”的说教气息，更重要的是，话语的“传递”，透露出一种风气的形成。在当下，这样的语句具有时代的价值，拥有232万粉丝的天使投资人薛蛮子的点评是：“这种微博看着就暖和。”

9.高考作文哲理小故事素材库 篇九

很久很久以前，在西班牙的某城有一个人，他以卖忠告为职业。

有一天，一个商人知道后。就专程到他那里去买忠告。那个人问商人，要什么价格的忠告，因为忠告是按价格的不同而定的。商人说：“就买一个一元钱的忠告吧。”那个人收起钱，说道：“朋友，如果有人宴请你，你又不知道有几道菜，那么，第一道菜一上，你就吃个饱。”商人觉得这个忠告不怎么样，于是又付了两倍钱，说要一个值二元钱的忠告。那人就说了这么一个忠告：“当你生气的时候，事情没有考虑成熟，就不要蛮干;不了解事实的真相，千万不要动怒。”像上次一样，商人觉得这个忠告也不值那么多钱。于是又要一个值一百元的忠告。那人对他说：“如果你要想坐下，一定得找一个谁也撵不走你的地方。”商人还是觉得这个忠告不理想，又要一个价值一百一十元的忠告。那做好人就对他说：“当人家没有征求你的意见时，你千万不要发表议论。”商人感到，这样下去会弄得身无分文。于是决定不买任何忠告了。他把已买来的这些忠告一一铭刻在心头，就走了。

有一次，商人让怀孕的妻子留在家中，自己到外地经商去了。一连二十年都没有回家乡。妻子一直没有得到丈夫的消息，以为他亡命他乡了，感到万分悲痛。她在儿子身上倾注了自己全部的爱。

终于有一天，已经发了财的商人，拍卖了他的全部商品，回家来了，他没有对任何人吭一声，就直接来到自己的家并闪身躲进一个难以被人察觉的地方，窥视着屋里的动静。黄昏时候，儿子来了，妈妈亲切地问道：“亲爱的，告诉我，你从那儿来?”商人听到自己的妻子这么亲昵地对那个年轻人说话，不由心里产生了一种恶念，恨不得当场杀了他俩。但是突然想起那个用二元钱买的忠告，没有动火。天黑了，屋里两人在桌旁坐下用餐。商人看到这一情景，又想杀他们。但那个忠告又在耳边响起，使他克制了自己。夜深了，母子俩准备入寝。商人恶念又起，幸亏那个好人的意见，使他没有下手。熄灯之前，母亲哭泣着对儿子说：“唉!儿呀。听说，有一条船刚刚从你爸爸的地方来。明儿一早，你就去打听一下，或许还能打听到他的消息。”

10.初中作文素材库 篇十

关键词：Subversion (SVN) ,版本控制,多媒体素材库

1 问题的提出

多媒体素材库的开发需要许多个人共同合作完成, 开发过程中项目组成员需要共享各专业数据库中数据, 为了保证素材库的正常建设, 项目组成员需要保证每个人拿到的文件都是最新的、一致的, 且可以根据需要回溯到之前的某个节点, 这就需要在项目过程中做好数据的版本管理。 素材库的文件版本管理是一个素材库建设的基础, 它不仅可以提高素材库的建设效率, 而且可以提高素材库的共享性, 为多媒体素材库的长期发展保驾护航。

多媒体素材库的文件数据是其建设的核心, 如果忽略对其版本控制管理的重要性, 会给其带来许多问题。

(1) 缺少版本规划, 时间久了容易引起版本混乱;

(2) 版本没有进行生命周期管理, 维护成本很大;

(3) 版本升级测试通过后, 没有及时归档 (包括中间产生/ 更新的各种过程文档) ;

(4) 归档后的版本, 下发文件人员没有及时发布出去;

(5) 由于没有做好文档数据版本管理, 经常出现同一项目组的开发人员的版本不一致, 此时想回溯到之前的版本变得困难重重, 从而对项目造成严重影响。

2 版本控制的概念

版本库Repository是Subversion的核心部分, 它是数据的中央仓库, 版本库以典型的文件和目录结构形式文件系统树来保存信息。任意数量的客户端连接到版本库读取修改这些文件。客户端通过写数据将信息分享给其他人, 通过读数据获取别人共享的信息。一个数据仓库对应的可以是一个项目, 也可以是多个项目。SVN是基于数据仓库进行管理的。

它的主要特征有:

(1) “提交 (commit) ”实现了真正意义上的单个文件操作。

(2) 版本号依据每次提交而改变, 日志信息也是针对每次提交而设置。

(3) 具有创建分支 (Branch) 和标签 (tag) 的功能。

3 SVN应用

SVN Repository是多媒体素材库的版本库核心, 所有的数据都以一定的数据格式存放在这个仓库。用户根据权限可以访问版本库。

3.1 简述

(1) 建立项目的数据仓库, 并导入项目的最初版本 (由管理员完成) 。

svn://10.232.201.102/ 多媒体素材库/ 护理学

(2) 从仓库获取一个“工作副本” (svn checkout, 可以获取最新版本也可以获取以前的某个版本) , 在这个“工作副本”中进行项目开发, 修改完毕将变动提交到仓库。

svn checkout svn://10.232.201.102/ 多媒体素材库/ 护理学。

在团队开发中, 进入已有的“工作副本”进行编辑前, 应该先使用"svn update" 命令将当前“工作副本”更新到仓库中的最新版本。

3.2 Subversion常用命令

典型的工作周期是这样的:

3.2.1更新你的工作拷贝

•svn update

将当前“工作副本”更新到仓库中的最新版本。

3.2.2 做出修改

•svn add

•svn delete

•svn copy

•svn move

如果要在项目中增加或删除某一文件或目录 ( 包括复制和移动) , 必须使用svn的相关命令进行标记。

for example: 增加doc文件, 用命令touch doc , svn add doc

3.2.3 检验修改

svn status

•svn diff

• svn revert ( 把文件恢复到未修改的状态)

3.2.4合并别人的修改到工作拷贝

•svn update

• svn resolved

3.2.5提交你的修改

•svn commit

检查确认无误后, 便可提交此次更改, 同时要附加此次更改的说明注释信息。

冲突发现与解决:

Subversion打印C标记, 并且标记这个文件已冲突。

对于每一个冲突的文件, Subversion放置三个额外的未版本化文件到你的工作拷贝:

filename.mine

你更新前的文件, 没有冲突标志, 只是你最新更改的内容。

filename.r OLDREV

这是你的做更新操作以前的BASE版本文件, 就是你在上次更新之后未作更改的版本。

filename.r NEWREV

这是你的Subversion客户端从服务器刚刚收到的版本, 这个文件对应版本库的HEAD版本。

如果你遇到冲突, 三件事你可以选择:

(1) “手动”合并冲突文本 (检查和修改文件中的冲突标志) 。

(2) 用某一个临时文件覆盖你的工作文件。

(3) 运行svn revert来放弃所有的修改。

一旦你解决了冲突, 你需要通过命令svn resolved让Subversion知道, 这样就会删除三个临时文件, Subversion就不会认为这个文件是在冲突状态了。

3.3 标签

相应的svn库都有tag文件夹, tag只可读, 不可写, tag是开发文档目录主干的一个快照, 根据开发的阶段, 可以在重要的阶段打tag, 以便于以后对文档的查找和恢复。

在多媒体素材库的数据搜集完后可以打一个tag, 当编辑初稿后可以打一个tag, 当初审完成后可以再打一个tag, 当然在最终发布时, 也要打tag。

4 小结

如今在多媒体素材库的建设体系中, 文档管理始终是一个难题。利用SVN的特点可以有效解决对文档的版本控制。将维护人员与开发人员相互分离, 开发人员更新文件, 而维护人员在工作时总能拿到最新的文件, 不但提高了效率, 更减少了误操作的可能性。同时, 维护人员通过SVN更新文档, 使得开发人员能够更好地对素材库文件进行改进。此外, 对于团队中不同人员的权限控制, 也保证了文档的安全性, 避免了被无关人员的篡改。

参考文献

11.小学生作文名言素材库 篇十一

2. 只有拥有高尚目标的爱才是崇高的、值得赞美的。(柏拉图)

3. 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。(北岛)

4. 真理诚然是一个崇高的字眼，然而更是一桩崇高的业绩。如果人的心灵与情感依然健康，则其心潮必将为之激荡不已。(黑格尔)

5. 一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。(华兹华斯)

6. 高尚与友谊，忠实与勇敢——这是天赋于人的四个名称。(季达菲)

7. 男子要有刚强和自由勇敢的气质，哦!他更应该有深藏的秘密。——歌德

8. 一个人的风度和气质应使人近而敬之，而不要敬而远之，或近而轻之。——一凡

9. 美只愉悦眼睛，而气质的优雅使人心灵入迷。——伏尔泰

10. 女性的气质是妇女最优秀人品的集中体现。——苏霍姆林斯基

11. 美好的气质来自真诚，“造作”永不会产生灵感。——罗兰

12. 爱与罚对孩子起了什么作用?爱温暖人心，使他有力量，善良，富有同情心。爱是一切善良、崇高、坚强、温暖和光明事物的创造者。(捷尔任斯基)

13. 信仰是一种尝试，一种用人类语言解释超越人类现实的高尚的尝试。(克·达·莫利)

14. 高尚和慷慨，下贱和鄙吝，谦虚和聪慧，骄傲和愚蠢，也就一定要表现在神色和姿态上，不管人是在站着还是在活动。(克赛诺封)

12.小学生作文名言警句素材库 篇十二

2. 感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。——高尔基

3. 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基

4. 科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

5. 三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

6. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子)

7. 莫等闭，白了少年头，空悲切。(岳飞)

8. 山不厌高，水不厌深。(曹操)

9. 山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(刘禹锡)

10. 山高月小，水落石出。(苏轼)零落成泥碾作尘，只有香如故。宋·陆游《卜算子·咏梅》

11. 我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基

12. 人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基

13. 当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

14. 如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。——-卡尔·波普尔