法院工作总结怎么写？

法院工作总结怎么写？（14篇）

1.法院工作总结怎么写？ 篇一

答辩人:甲公司

住所地:

法定代表人：

被答辩人：王某，男，汉族，年月日出生，住，联系电话：

关于被答辩人不服(xxxx)民初字第003号裁定提起上诉一案，答辩人现依法答辩如下：

一、一审法院驳回一方起诉的裁定，体现了节约资源，减轻负担的司法理念。

众所周知，相比民事诉讼的二审终审程序，劳动纠纷案又多了劳动仲裁的前置程序，这样一来劳动纠纷在审理中实际是要经过仲裁、一审、二审三次审理才能终审，因此程序繁琐，负担沉重。

在本案经过劳动仲裁程序后，双方都是针对仲裁裁决提出诉讼请求，其实质是围绕着仲裁请求进行对抗。因此从本质上来说，一审法院只需要针对仲裁请求进行判决即可解决当事人双方的纠纷。

故此，在既能解决双方当事人纠纷，又能节约司法资源，减轻当事人负担的情形下，细心体察一审裁定深层理念，入情入理，与民方便。

二、被答辩人“特提出由贵院依法审理或者由原审法院另行组成合议庭审理的请求”于法无据，应予驳回。

根据《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>若干问题的意见》第187条“第二审人民法院查明第一审人民法院作出的不予受理裁定有错误的，应在撤销原裁定的同时，指令第一审人民法院立案受理;查明第一审人民法院作出的驳回起诉的裁定有错误的，应在撤销原裁定的同时，指令第一审人民法院进行审理”之规定，假若第一审人民法院作出的驳回起诉的裁定确有错误，也应是指令第一审人民法院进行审理。况且一审裁定只是程序性的法律文书，并未涉及实体审理内容，不具备发回重审的`条件，更谈不上原合议庭回避等事宜，因此，被答辩人提出的由二审法院或者由原审法院另行组成合议庭审理的请求，于法无据，应予驳回。

综上所述，一审法院驳回一方起诉的裁定，体现了节约资源，减轻负担的司法理念。被答辩人“特提出由贵院依法审理或者由原审法院另行组成合议庭审理的请求”于法无据，应予驳回。

答辩人：

年 月 日

相关知识

一审和二审的区别：

1、性质不同。

归根到底，由于审判依据和审判任务的不同，两者在性质上有区别：人民法院第一审程序的审判依据是对行政案件的一审管辖权，其性质是对具体行政行为合法性的审查;人民法院第二审程序的审判依据是上一级人民法院对下一级人民法院的审判监督权，其性质是对第一审裁判合法性的审查，是将行政机关与行政相对方的特定争议最终予以解决。

2、引起审理程序发生的原因不同。

第二审程序基于当事人行使上诉权而发生，而第一审程序是基于原告行使起诉权而发生。

3、审查对象和范围不同。

一审法院审查的对象是被告作出的具体行政行为是否合法，仅对所争议的具体行政行为合法性和相关的行政法律关系进行审查;而二审法院审查的范围除此以外，其直接审查对象还包括一审裁判是否正确，即二审程序中的审查是对具体行政行为和一审裁判的双重性审查。

4、引起审理程序发生的诉讼主体不同。

一审中的原、被告地位是固定的，有资格限制，提起诉讼并引起第一审程序的原告，即是行政对方的公民、法人或者其他组织;而二审中当事人的诉讼地位并不固定，没有资格限制，原审中的原告、被告、第三人，既可以充当上诉人、也可以充当被上诉人。

5、审理方式不同。

一审法院审理行政案件，一律实行开庭审理，包括公开和不公开开庭审理;二审中，人民法院除应采取开庭审理方式外，认为事实清楚的，可以实行书面审理。

6、裁判方式不同。

一审判决针对具体行政行为的质量，可以作出维持判决、驳回诉讼请求判决、撤销判决、确认判决、限期履行法定职责和变更判决等;二审判决则限于维持原判、依法改判两种，并可裁定撤销原判，发回原审法院重审。

7、审理期限不同。

《行政诉讼法》规定，人民法院审理上诉案件，应当在收到上诉状起两个月内作出终审判决。这就是说，二审的审理期限比一审期限少1个月。

2.法院工作总结怎么写？ 篇二

面对着满城的从四方而来的看花人，牡丹却迟迟不开。即便整个洛城都在期待目睹牡丹花开的景象，她却依旧遵循着自己的花期，拒绝了参拜，拒绝了赞美，也拒绝了荣耀。然而我们可以想象，满园未开的牡丹芬芳四溢的那一刻，想象着开花时的牡丹的恣肆的色彩与生命力，想象着“花开花落二十日，满城人人皆若狂”的喧嚣。似乎未开的牡丹，更给人以一种独特的美。

不得不说，我们希望看到这样的文字。这些从笔端倾泻出来的文字，有着对牡丹的拒绝给人带来的“美”的独特解读，给笔者带来很大的启发。当下议论文写作教学过程中，我们总是痛心于学生的文字，要么“言之无物”，要么“文无章法”。简而言之，就是无论是“内容”还是“形式”都存在诸多问题。不过在笔者看来，常规的形式是可以教的，也是具备实效性的。但是怎样充实文章，让学生有东西可写，实在是一个不小的问题。

在直面当下学生的议论文写作之“痛”时，我们也应该反思，学生为什么不会写，为什么不知道该怎么写。阅读了学生所写的这些推荐词之后，笔者就产生了“怎么看，怎么评，怎么读，就怎么写”这样一个想法。或许这就是我们突破学生议论文写作中“言之无物”这一弊病的其中一个视角。我们可以给学生多铺设一些议论文“微写作”场，少一点急功近利，多一些朴实、适度的表达空间，转变固有的议论文写作教学方式，围绕“看、评、读”这些灵活的方式，多角度、多维度来推进议论文写作实践，进而打开学生的议论文写作的视野，充实学生议论文写作的资源，培养学生议论文写作的习惯。

一、怎么看，就怎么写

笔者在“私家文学课”考查时，给学生播放了视频《最后的男旦》，并请学生就此写两百字以上的观后体悟。结果发现绝大多数学生紧紧抓住了视频中“梦想在，希望就在”这句有关主旨的话语，所写内容几乎都是以议论的口吻，来阐释了“坚守梦想”这一主题。其中朱雯瑛同学这样写她的感悟：

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。生命，只有起舞，才有美丽。杨磊，一位京剧演员，一名半路起家的男旦。在不为人理解与接受的孤独岁月里，他曾经犹豫彷徨过，也曾踯躅于人生的十字路口，但最终他还是咬牙坚持在没有鲜花和掌声的舞台上。在多少个漫长的黑夜里，在多少次婉言拒绝之后，他仍然一遍遍地在幕后舞动水袖，练习着男旦的声腔、步态。作为程派弟子的他端庄美丽，他的一举一动，一笑一颦，尽显女性的婀娜与妩媚。他那千回百转的嗓音，清亮且醇厚，引人遐思。杨磊用他内心对男旦艺术的那一份挚爱，用他的坚持，为自己赢得了几次难得的出场机会。踽踽独行于梦想的道路上，也许孤独，也许痛苦，但“梦想在，希望就在”。我们有理由相信，杨磊心中的梦想会支撑他前行，那些坚定的信念和不悔的精神将会如常青的藤蔓，爬满他生命的每一季。

能够这样运用一则素材，围绕一个核心观点展开论说，已经触及议论文教学中“材料的有效转述”“论点和论据的统一”等学生比较难把握的内容。那么怎么有效地转化感官给我们带来的感性思考，并有效转化成我们需要的理性的文字呢？笔者以为，我们需要把准“怎么看”的问题。首先要把准“看”的核心词，即：谁，因为什么，怎么做。其次是抓住其中的某一个词，某一句话，展开相似联想或者作原因剖析，这一点其实涉及议论文怎么论证的问题。最后，学会运用整散结合，围绕主旨美化议论语言。

视觉的冲击应该是，也可以是写作内容常规化之一，而我们的形式可以灵活多样。我们可以选择纪录片或者人物叙事类的影视片段，这类影像资料往往主题比较鲜明，而且它的解说词也极具韵味，如《最后的男旦》。也可以尝试让学生观看经典影片，写一段自己的影评。如笔者曾经推荐学生看《赛德克·巴莱》，不少学生“看”出了多样化的内容。既有导演魏德圣对理想主义坚持，也有对影片中“文化与信仰”“民族尊严”“灵魂的骄傲”等多层面的解读。当然这样的引导需要一以贯之，提前布局，努力形成以主题为切入口的影视欣赏系列。我们可以选择一些有助于学生写作与思考的母题，比如：命运，生命，英雄，梦想，青春，责任，成长，坚守等。

这里需要强调两点：一是写一段，二是自己的。目的也比较明确，“写一段”是为了让学生学会浓缩，不要求泛滥式地堆砌，也不是一例到底。“写自己的”即要求学生真正写出属于自我的独特感知，毕竟真实性是写作是一个大前提。

二、怎么评，就怎么写

所谓的“怎么评”其实也是源自笔者曾开设的另一门选修课“新闻深呼吸”给我带来的启迪。“新闻评论”也是一个不错的议论文“微写作”场。在这门课的开设过程中，笔者经常面对“单一型材料”的多角度评论，“复合型材料”的综述论说，“互补型材料”的比较分析。但不管是哪一种类型的新闻材料分析，基本都会涉及“亮出你的观点”“怎样使论证更充实、深刻”等议论文写作的要点。

“怎么评”首先让学生收获的是口语表达的自信和理性，但同时也可以训练学生多角度进行论说，让“论证更丰富、充实、深刻”，有助于拓展议论文写作的思维。在“新闻深呼吸”的课堂上，笔者曾经就“宫斗剧热播荧屏”一事让学生进行评说，并给出了以下一些背景信息：

国家广电总局去年年底发布通知，从2012年1月1日起，各卫视黄金档不得播出宫斗剧、穿越剧等四类剧集，并在2012年10月之前不再接受批准以上题材剧集的立项申请。然而，这似乎并没有什么效果，宫斗剧也一如既往的是收视保证。《金枝欲孽》《宫心计》，到现在的《甄嬛传》，宫斗剧一路走红伴随着“勾心斗角放大人性阴暗面”的非议。但是这从来不妨碍下一部宫斗剧的热播。

我们的学生在评说的过程中，有从“宫斗剧容易让人价值观扭曲”这一角度切入的，各种勾心斗角，一个比一个坏，人性中恶的一面被无限放大。这样不利于引导和谐、向上的积极力量，也不利于人们对基本道德的坚守。也有同学从网络流行语“甄嬛体”出发，认为“甄嬛体”有调侃、戏谑的意味。但在调侃之外也说明《甄嬛传》之所以能流行，台词是很重要的一点。复古的风格，典雅的造词，再一次触动了汉语的神经，让国人对熟悉而又陌生的语言有了一次重温。当然也有学生觉得可以从甄嬛身上学到生存原哲学等。至于该不该停播，大多数同学认为收视率意味着市场需求，一味禁止显然并不合适。

很显然，学生的分析比较理性透彻，他们既看到了问题的本质，也能辩证地对待这个看似简单的问题。如果学生能以此为基点，拓展成一次议论文“微写作”，在“评”的过程中同时实现“写”的储备，也实在是一举两得的做法。当然，有必要说明的是，“评”的“弊端”也是显然的，尽管是多角度，多层面的，但它往往是只言片语式的，往往是零碎的。在这一点上与我们写议论文围绕一个中心多维度分析论证有所偏差。在笔者看来，这里就涉及“相似联想”和“比较分析”的问题。同类材料如果不是单一的，相似性联想有助于组合分析。比如说与“宫斗剧”同时热播的“谍战戏”。也可以比较分析，对照着解读，比如与国人热衷“宫斗戏”相对的，人们对经典阅读的淡漠，在比较中就不至于让议论的文字太过琐碎、无序了，同时也可以加深我们对一个问题的多角度多层面的认知。

三、怎么读，就怎么写

在有限的时间里，学会在夹缝中寻求“读”的空间。选修课也许是一个不错的载体。尽管我们都知道，读书不能太过功利。那么“怎么读”，才能促进“怎么写”呢？笔者曾经在随笔中看到学生写了这样一段话：

马寅初在文革时期因《新人口论》而被打为右派，被狂风暴雨般的批斗了几个月后，被免除了北大校长的职务。当他得知此事时，他神色从容，只淡定地“哦”了一声。后来他受尽了磨难，终于平反。当所有人都为他高兴，向他道贺时，他仍然淡定从容的说了一声“哦”。面对人生的起伏，挫折与荣耀，马寅初对此淡定从容。跌落低谷，捧上云端，两件差别如此之大的事，马寅初只有“哦”这一个字的反应。淡定从容，宠辱不惊，这便是内心的强大，也是真正的强大。

笔者当时就思考，看来能不能学会“读”，对“怎么写”的意义重大。这个学生或许没有看过《新人口论》，但我们可以相信，该学生了解马寅初的相关经历，并且恰到好处地抓住了马寅初的两声“哦”。这就是阅读的细节，也是“怎么读”的要义之一。

还有一个学生在阅读了《回忆祖父梁漱溟先生》之后，写了以下这段文字：

梁漱溟的孙辈梁钦宁回忆说，祖父教育孩子不用说教的方式。梁钦宁年轻时吃得比较咸，梁漱溟常看到他加酱油。他没有批评，而是找到一本科普书，拿红笔把题目勾出来，让梁钦宁看。书上说，吃盐过多等于慢性自杀。后来梁漱溟在家信里说：“为人要堂堂正正，顶天立地，俯仰无愧，此义亦由你父母给你讲明。……不贪是根本，一切贪皆从身体来，有心，有自觉，即有主宰。”一切逾矩，大都处于一个“贪”字。能克贪者，是“度”。饮食有度，处事也有度，顺天时，无愧于心。这个度在今天是法纪，是良心，是底线。有心，有自觉，即有主宰。

如果我们仔细分析这个学生写的这段文字会发现，他在“怎么读”这一点上又给我们“怎么写”呈现了一种新的视角。学会合理引用“所读”，并以主题“自觉坚守‘度，用良知维护底线”加以贯穿，由表及里，由浅入深，由实入虚，让所读与所写有机融合在一起。

当然笔者在议论文片段教学的过程中，也曾尝试着让学生围绕一个主题，对两则以上材料进行“组合”。这其实是对一则材料围绕一个主题贯穿的升级版，已经涉及“议论段落的扩展”和“议论篇章的构成”等。“怎么读”除了注重细节把握，强调主题归属之外，在有限的时间之内，对读的内容我们也可以作相应的引导。简单地说，就是“一人一事一名言”。我们最需要学生去读的是人物叙事类的文字，这样的阅读材料，必然有“可分析的人物”“可观察的细节”“可论述的事实”“可引用的话语”“可解读的主题”。自然也有助于学生及时切入主题，合理运用材料，有效展开论证。

四、结语

“怎么看，怎么评，怎么读，就怎么写”这一个想法的提出，是建立在笔者必修课的尝试和选修课的实践基础之上的。再次整合的时候，笔者发现议论文片段写作已经把“选取立论的角度”“选择和使用论据”“学会分析论证”“学会结构安排”这些最主要的议论文写作知识点渗透其中。如此说来，教学方式转变了，但教学的目标始终是一致的。而笔者的教学实践也再次表明，议论文写作并不是一个能在语文课堂上解决的难题。怎样有效地转换教学方式，实现写作教学空间的有效拓展，是我们正面临和试图解决的问题。如何合理地促进学生学习方式的转换，也需要我们俯下身来思考议论文“微写作”教学，真的让学生认为议论文写作难度降低了一些了吗？学生真的对议论文写作感兴趣一些了吗？学生真的知道一些“写什么”“怎么写”了吗？如果真的有“一些”了，那么这样的“微写作”教学，它的存在意义也便凸显了。

3.工作总结怎么写 篇三

本次活动分为开幕式、活动展示两个阶段。简短的开幕式上，中心校臧喜宾副校长宣布开幕，并致词。接着向“阅读明星”赠送适合青少年阅读的优秀图书，并邀请“阅读明星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香校园”代表发言。活动第二阶段采用静动态结合方式进行。首先进行的是经典诵读展示。培育小学的《朗朗书声诵经典》、燕蓉希望小学的《弟子规》、《梦回唐宋》、闫家咀小学的《明日歌长歌行》、马寨一中的《少年中国说》让我们感受到上下五千年的中华文化博大精深，培育小学的经典合唱《相思》、张砦小学的《中华经典诵读》、刘胡垌小学的《笠翁对韵》等，将古诗、音乐、舞蹈巧妙融合，为大家带来视觉、听觉上的盛宴!

经典诵读展示后，最最开心、热闹的“跳蚤书市”终于开市了，迫不及待的售货员们各司其职，积极叫卖，引得老师、孩子们都争相购买，好不热闹!与此同时，在培育小学会议室，各校教导主任汇报交流了学校读书活动开展的好做法，好经验。在培育小学少先队室，大家观看了读书成果静态资料展示……

4.工作总结开头怎么写？ 篇四

工作总结一：　在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了2011年的工作。现将一个来个人工作总结报告如下：

工作总结二：　回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

工作总结三： 光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2011年即将过去，2011年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在2011年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：

工作总结四：　自2011年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。

此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。

工作总结五：日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。新年到来，我会做好2011年个人工作计划，争取将各项工作做得更好。

5.半年工作总结怎么写 篇五

客观就说明你在上半年完成的工作任务情况，不要空话，尽量以实际的成绩、数据来说话;

例如：今年公司下达的销售指标是多少，而我自己实际上半年完成了多少，超额或者没有完成任务的具体数量是多少，与去年相比增长率是多少，市场占有率多少，与去年相比增长了多少，产品见货率多少，是提高还是降低了。只报大账和特别需要说明的数据，不需报细账，否则成了数据分析报表。

二、简单的分析上面的数据：

针对上述数据和任务，简单点的分析一下，例如上半年的行业形势、公司政策、还是其它原因所致。

三、对一些特殊事情的说明：

6.旅行记录怎么写 篇六

第一招：移步换景

移步换景是游记最常用的一种写作手法。移步换景简单地讲就是按照游览的路线，选择几个不同的观察点，根据观察点的转移，把所看到的景物描绘出来。运用“移步换景”的手法，一定要把观察点的空间变换顺序交代清楚，并注意观察点之间的衔接过渡。在此基础上围绕中心综合运用叙述、描写、抒情、说明的表达方式，这样写成的游记条理清楚，重点突出，语言生动，感染力强。

描写景物时，人走景移。随着观察点的变换，不断展现新的画面。采用移步换景法描写景物时，要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。

采用移步换景法描写景物时，还要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水账。一般选择两三个印象深的、有代表性的、特点鲜明的景物作重点来写，其他的要略写。

如《记金华的双龙洞》，就是按游览顺序采用移步换景的方法记叙的。作者先写沿途所见的美景，继而写外洞的洞口、外洞，再写孔隙，最后写内洞。

第二招：分类描写

分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等顺序来写的。因此，描写时，除了交代观察点，按时间或空间的顺序进行描写外。采用分类描写法写游记，要注意准确地给景物分类，写出各类景物的特点。

如《桂林山水》，就把桂林的景物分为两类：桂林的山和漓江的水，并分别描写他们的特点。桂林的山“奇、秀、险”，桂林的水“静、清、绿”，山围绕着水，水倒映着山。人们读完文章，便能领略“舟行碧波上，人在画中游”的美妙景色。

第三招：特点为线

文章的线索就是贯穿于整篇文章的思路和脉络，具体到游记，就是以游览地的总特点为线索，把各种景物串联起来形成一个整体，突出所描写的景物之美。以特点为线索来描写景物，可以让我们很好地围绕中心组织材料，使文章中心明确，条理井然，内容集中，脉络清晰。

如《索溪峪的‘野’》，就是先概括索溪峪的总的特点是“野”，以“野”为线索，从四个方面加以描述，即山是野的、水是野的、野物是野的、在山水间流连的游人也是野的。

7.周工作总结怎么写 篇七

1．校园学习氛围浓厚，早自习书声朗朗，下午自习静心学习，大部分同学能紧张、认真地投入于期末迎考复习之中。

2.在校园志愿者的带领下，在同学们的共同努力下，校园卫生环境比前阶段有明显提升，大多数同学都能将垃圾扔到垃圾箱中，而且同学们能随手拾起地上的杂物，让我们的校园环境变得更加的舒适整洁。

3. 眼操情况良好，同学们能够认识到保护眼睛对自身的重要性，希望继续坚持。

当然，上周我们在取得成绩的同时，也还存在着一些问题和不足，下面我提出值得同学们注意的几点：

1．课间整体纪律比较好，但有少数同学没有右侧通行，仍有同学在走廊内聚堆或借书，希望同学们从自我做起，共同维护走廊秩序。

8.怎么写常见的景物 篇八

郭老师：一定要仔细观察常见的景物。观察是认识客观事物、获得作文材料的重要途径。要写不同季节的景物，必须细致地观察景物。这样，才有可能写出景物的特点。首先，要多角度地进行观察。

小楠：我知道——比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度，就像一个摄影师，一会儿把镜头拉远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。

郭老师：要理清顺序。

尤芳：观察时要注意“顺序”。如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，要有次序、有层次地进行观察。

郭老师：说得好。还注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，这就容易抓住景物的特征。行文时，也要按照观察的顺序写，做到条理清晰、层次分明。

小楠：记得有的书上说，还要——“动静结合”。

郭老师：对!大山、建筑物等，在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的，而聚散的云彩、飞驰的汽车、风中摇曳的花朵、树叶却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。动笔时，需把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样才能使文章生动活泼、情趣盎然。

小楠：描写不同季节景物怎么办?

郭老师：除了抓住事物特点外，还要注意不同季节中事物之间的比较。比较是抓住事物特征的重要方法，要做到抓住这个季节的景物与另一个季节景物的不同之处。如不善于比较，所写景物的特点也写不出来。

尤芳：我觉得，还要展开联想。比如，当我们看到嫩绿的小草，就会联想到春天的来临。看到火红的枫叶，就会想到深秋的到来，看到大雪，就会想到冬天……联想能使景物描写内容更加充实，使读者从有形的事物中看到无形的存在，能够加深读者对现实景物的印象。

9.物流工作个人总结怎么写 篇九

2、公司基地沙化严重，治理困难。土壤的严重沙化给施工与日常工作生活带来了很大的不便，此方面的治理须制定一个长期、有效的规划。

3、与外省市贸易、物流企业沟通较少，对行业发展情况认识不充分。公司今后将把工作重点向此方面转移，逐步将公司过渡到正规的贸易、物流企业。

4、专业物流人才紧缺，影响公司业务开展。天瑞公司现无一名高水平物流专业人才，这将是公司在物流行业做大、做强的一大桎梏。

5、在组建鄂尔多斯市天瑞陆海物流有限责任公司的时机选择上与天津港方面存在分歧，天津港方面希望我公司拥有一定的物流业务以后再组建合资公司，此问题还需我公司与天津港方面再做深入地协调、解决。

6、公司属新组建、十分年轻的团队，初涉建筑行业，队工程管理缺乏整体的思路，公司主要领导未能对集团公司的精神很好的理解、领会，致使工程建设方面出现不足。

困境中再度扬帆起航，在与风浪的搏击中继续前进。公司明年将在不足方面深刻、认真地领会集团的指示、指导，振奋精神，使公司在各个方面更上一层楼。藉此，公司20x年的工作计划如下：

1、对国际陆港一期项目工程进行全面推进。

2、引进物流专业人才。

3、对项目建设用地手续进行攻关。

4、争取完成天津港及海关国检人员入驻园区。

5、建设天瑞公司智能物连网络。

10.工作邮件怎么写 篇十

2014-06-10 世界500强商务英语

这天美国同事写了一封这样的邮件，我也在抄送之列。

All:

Thank you for your daily communications on issues/resolutions.With the main communication tool being e-mail due to the distance and time difference, may I make a suggestion moving forward.Could we please follow the protocol of ensuring the subject line matches the content of the e-mail context.This way, we all can follow, file and/or respond accordingly.Comments would be welcomed.Thanks for your input in advance.Regards, S.A.K

大概最近为了进口货物，中美同事之间来来回回太多邮件，但是主题和内容严重不符，有些主题让人云里雾里不算，有时在报关公司的邮件基础上接着写，中文主题没有修改成英文，S.A.K有点受不了了。

我仔细读了这封信，提出建议，写得还比较诚恳，语言组织值得学习。

说说我是怎样管理邮件的。

主题

发出的邮件应有明确的主题，起提示和概括内容的作用。

主题一般分几个层次，第一层：先列出属AGZ还是AHK范围；第二层：大的归类，比如年审、年报月报周报还是日报，或是归属某项目；第三层：内容主旨词；有时还有第四层。

有时收到主题不合适的邮件，回复的时候我会改改主题。

收信人

写给谁，抄送给谁，要交待清楚。回复邮件，参与人数较多时，要注意，写给谁，正文里面称呼谁，其他人放在抄送栏。

称谓

要有称呼。没有称呼直接进入正题，很突兀，而且显得对收信人不够尊重。现在的公司这边称呼都是直呼其名比如TOM就叫TOM，JERRY就叫JERRY，但我还是习惯加上一个DEAR某某，或者HI某某。内容

一事一邮件。这样比较容易决定这封邮件应写给谁，应抄送给谁，也避免在议题很多的情况下，一封邮件来来回回很长很长还在接着写，且方便整理归档。

正文较长的时候，可以有大标题，小标题。表强调的，可以粗体，可以字母大写。数字较多的，数字可以加下划线，可以斜体字。可以灵活使用不同的颜色，方便阅读，但是喜欢用较深的，柔和的颜色，不太喜欢用红色。

语言选择

同事之间一般用英文。对中国的客户或者供应商，考虑对方的语言习惯，选用中文或者英文。回复对方的邮件，用对方来邮的语言。

落款

无非是姓名，职务，电话，等等，在邮件设置里面预设。有些人会加上一些公司标识，企业文化，名人警句，以后我也要试试。

检查

点发送之前要检查，检查要点其实就是写邮件的各项要求。

回邮件

写给我的邮件，要及时回。如果当时不能处理，也可以回信说，邮件已收到，我什么时间之前会给你意见。

给我的例行邮件，比如同事每周给我现金周报，我收到就不回了。其实也可以像我以前老板FEDE一样，说一句WELL RECEIVED AND THANK YOU。

沟通方式

很复杂的，写很长邮件还不一定说清楚的事情，可以面谈或者电话谈。很重要的事情，谈完之后再追一个邮件。

很小的事情，当面或者电话三言两语就说清楚了，不主张写邮件。投诉，指责，抱怨等情绪化的东西，一般不适合邮件，应面谈或者电话，可以有双向的沟通，得到及时的反馈。另外，这类情绪也许只是一时，语言说过就过去了，写下来却永远都在，一时的情绪定格为永远，不必要。

常见错误

拷贝注意：有时我会拷贝上次类似事情的邮件，稍加修改，作为本次邮件，比如月报，周报，这时要注意将日期改过来，比如要发2013年1月的报表，我拷了2012年12月的月报邮件，一定要将2012年12月改为2013年1月。

附件注意：有时往往正文里面说“附件是某某，请怎样怎样”，实际却忘了添加附件。所以我提醒自己，在写到ATTACH，ENCLOSE或者附件这几个词的时候，就把附件给添加上去，然后再接着写正文，以免忘了添加附件。

文法：现在写英文邮件一般都有文法提示，提示有不对的时候一定要改改。有时一封邮件用词斟酌推敲，改来改去，最后有些小地方就不一致了，要格外注意。

分类归档

按主题归档，方便查找和参考。

收件一般当天处理。处理完了就从收件夹移去相应的文件夹。

发件如果要跟进的，先让它停留在已发送，等跟进完了再放入相应的文件夹。收件夹和已发送里面就留着未处理或者待跟进的邮件。每隔两三天清理一次，要跟进的可以追一个邮件，或者电话、面谈。

我不常用的技巧，以后改进。可以标识为高重要性邮件。可以要求发送已读回执。可以标识为待跟进。„„ 我以前老板DG有一些很好的邮件技巧。

比如，我发邮件给他，能回复的他会很及时回复。

不理解的，他先分类。很重要又不理解的，他打电话叫我去他办公室；重要性一般，又不理解的，他回复说NOT SURE I UNDERSTAND, PLEASE DISCUSS。这时工作又丢给了我，我就要瞅他有空的时候，将这些PLEASE DISCUSS的ISSUE集在一起去和他DISCUSS。

比如，他在电脑里面有设置他关注的下属的入职时间。满3个月6个月1年2年了，他会发个邮件出来，说感谢你服务了这么久，如何如何。

比如，公司取得了一个里程碑式的业绩，比如销售超过了历史最高纪录，他会发个振奋人心的邮件出来，说我们已经达到了某某某某目标，谢谢大家努力，期望大家为下一个目标更加努力。

比如，附件的打印格式设置。有一次发附件给他，没有设置打印格式，他打印出来好多页又不规范。他就和我说，附件要设置好打印格式，方便收件人打印。

比如，开会邀请的时间管理。他邀请你开会，你接受了，或者你邀请他开会，他接受了，则一定按这个时间来执行。万一临时有事执行不了的，再改约时间。

比如，签名会不时更新，传递一些企业文化。

比如，再忙，或者用手机发邮件，他都会以DEAR某某或HI某某称呼开头，以THANKS和BEST REGARDS结尾。

11.活动怎么写才好 篇十一

荷老师把这个决定告诉大家，问道：“你们喜欢去活动么？”

“不喜欢。”阿藕的回答让荷老师感到非常意外。

“怎么可能呢？”荷老师追问。

“因为外出之后要写作文啊。这是我们害怕的。有的时候玩得开心，但写起来就不舒心。这样看来，还不如不去呢。”阿藕代表小伙伴们解开了荷老师的疑惑。

“哦，原来是这样啊。”荷老师笑道，“没关系，我可以和你们一边玩儿一边说，保准让你们玩得开心，还写得顺畅。”

“好嘞！”小池塘边一阵欢呼！荷老师就在池塘边，组织小莲藕们开展了第一场拔河活动。莲藕们分为两方，各自用力，拔河时的呐喊声让小池塘的水似乎都快“开了锅”。

荷老师等大家安静下来后，开始讲授活动到底该怎么写的小窍门。第一讲，荷老师这么说：“每一个活动，总有开展的时间、地点、参加活动的对象、活动的内容等要素，对于那些比较简单的活动，我们只要按活动顺序将这些要素记录清楚就是一篇不错的文章啦。但是有的活动过程比较复杂，环节多，参加的人也多，场面又大，这样的活动写起来就不大容易了。比如说这次的拔河活动吧。”

阿藕问：“对啊，几乎整个池塘的小莲藕们都参加了，场面还挺大挺热闹的，怎么写？”

荷老师说：“嗯，这也是我举办这个活动的目的之一啦。有办法写好的，大家试着做到以下几点：第一，简单交待活动的意义或是目的。活动和‘瞎闹’不同，是有组织、有计划进行的。咱们在活动开始时写清楚这次活动的目的和意义，就能让读者明白我们参加的是有益身心的活动，是在玩儿中学呢！”

小莲藕们赶紧记下荷老师说的话。

“第二，简单交待活动的形式和规则。活动内容丰富多彩，不同的活动内容会有不同的形式和规则。比如，有的是以文艺演出的形式来进行，有的是以竞赛的形式来开展的，有的则要求参与者参加整个实践活动。由于活动的形式和规则都不相同，各有特点，因此很有必要用一些简单的语言将这些形式和规则写清楚。也许很多读者看过文章之后，也想对照着大家的文章来过把瘾呢！今天的拔河活动，规则一开始我就说明白啦。这么说，大家可以写起来了吧？”

是啊，小莲藕们恍然大悟，信心满满地回家写作啦。大家果然度过了一个玩得开心，写得顺畅的白天。

12.总结规划怎么写 篇十二

一、个人方面

1、加强理论、业务知识学习，学以致用，提高个人素质;敢于大胆管理。

2、积极、主动、踏实肯干，努力干好自己的本职工作。

3、增强团队意识，集思广益，发挥各成员优势，取长补短。

4、做好组织、沟通、协调工作。

5、重视安全管理，狠抓不懈，把安全放在各项工作之首。

二、项目管理方面

进一步提高工程管理水平，改进质量控制方法、手段，提前谋划进度控制，严格监督成本控制过程，做到安全文明施工。

1、抓好质量管控，从源头控制入手，狠抓材料关、技术关，提高质量意识。

2、抓好安全文明施工管理，明确责任、完善制度，加大安全宣传力度和安全文化建设力度。

3、合理安排进度，严格按照甲方的总进度计划执行，参加甲方、监理、项目部组织的例会。

4、加强成本控制，抓好成本管理控制，做到预算相对准确、合理。在施工过程中做好设计变更和现场签证管理;对废弃料实行合理控制。

三、公司发展建议

1、合理调整产业组成结构形式，积极拓展新的行业空间;

2、练就综合管理，能担重任的项目部;

3、筛选班组，组建灵活机动的公司管理下的班组队伍;

4、积极寻找外部优秀施工班组;

5、改变管理方式，让人人敢担责任，愿意付出。

13.销售工作总结怎么写 篇十三

1、我作为销售部门的一名普通员工，在公司领导和同事的关心和帮助下走过了一年，在这一年中各方面没有很好地完成公司给我的各项指标。因为订单就是公司的主生命线，一个公司如果没有业绩，就无从谈发展；面对没有完成的指标，首先查找自身的原因，分析阻碍完成指标的问题所在，找出自己各方面的不足之处，在今后的工作中不断加强业务各方面的学习，提高自身能力，在今后的取得更好的业绩！

2、在公司大家庭里，多次得到公司的福利培训，深深的体会到公司重视每一位员工的成长，重视建设一支具有强大凝聚力的战斗团队，时时创造良好的工作氛围和公司文化。同事之间犹如“家”的感觉，过往的每次早会，聚会、团体活动，大家很积极参与，分享自己的快乐！在佛山那次培训中，记忆犹新，明白了公司不是老板或者经理一个战斗，而是更需要一支优秀的团队，正如课程所说：没有优秀的个人，只有优秀的团队！学会了共赢，对于一个员工来说，不单单是为公司在打工，更重要的是为自己的打工。因为知识和经验是累积在自己的头脑中，与其说公司的效益得到最大化，不如说自己的回报也是最大化。

3、在工作的过程中，有时候会遇到和客户的争吵，出现的样本交期、货期、产品质量的问题，没有选择最好的办法去解决，拖延解决的时间，导致客户对自己的不信任。自己欠缺主观能动性，不懂得寻求帮助，主动和上司或者客户反映情况积极性不强。没有选择好和工厂的沟通时机，从而出现是自己带来的错误。有时候就是扮演着客户与工厂之间的传达者，没有发挥出自己主观意见和否认客户不能实现的要求。另外工作团队中学习了杰哥的办事的沉稳，有时候可以对客户拍板的做法，从AMY身上学会了，能够对每一个订单都抱有100%的希望，盯紧每一个潜在的客户，电话跟进和经常问候客户，学会关心客户把客户当成朋友。

4、工作一年的时间里，在一个行业中，从无知到知，从知道到懂，学会了皮具行业的皮毛和业务这块的基本流程。能够在做业务当中变通，觉得做业务就是一种很好的能力锻炼，它使你懂得行业的知识和基本的技能，业务让我学会如何和他人沟通，因为每一个的客户的性格都是不一样，你可以从他身上学到对你自己有用的东西；业务更让你洞察市场的信息，使自己更认可自己，不要依赖任何人，别人的不是我们的。

回首过去，20xx年取得好的成就需要不懈努力和百尺竿头，更进一步，自身的不足和存在问题的地方需要在下一阶段的工作中进一步的学习和改进

第一、应该向领导、向同事、向客户学习的力度，学习他们的处世为人，学习他们良好的作风，不断完善自己。学无止境，特别是对于我们年轻人，要时刻保持着一颗虚心上进的心。年轻意味着我们的经验不足和欠缺，但是也意味着我们有活力与激情！

第三、进一步规范自己的工作流程，明确自己的计划。按照公司制定指标，具体量化每月、每周的工作情况；加强工作的计划性和结果的导向性。因为规范的工作流程可以大大减少出错的几率。在新的一年里要严格按照规范的流程操作订单，避免一些低级性的错误出现，减少麻烦，养成良好的工作习惯。增强自己工作的计划性，这样可以避免遗忘该做的事情，减少和客户产生的麻烦。

第四、要通过多渠道，找到最有效的方法去开发客户，在业务上增强自己的能力，进一步的发展和完善各方面的能力，能够按照公司的销售目标去有信心完成。

14.没看过多少童话，怎么写童话？ 篇十四

但是，若问起他们读过什么童话，回答却还是令人丧气的：“我读过《安徒生童话》。”“我读过《格林童话》。”这两者的确经典，但除了它们，再无其他的童话可读了吗？

这次作文课，主题就是“改变命运，实现梦想”。这是童话世界的一个经典命题。

《安徒生童话》里，有一则倒是一个典范，就是《丑小鸭》。我会用这个故事来引导孩子：“以动物为主角的童话，可以这样构思：有什么动物，长得很特殊，和同类不一样？它会有什么样的命运呢？比如熊猫，一般都是憨态可掬，动作不灵活的。但是，有这样一只熊猫，它的愿望就是做一个武林高手……”

这一次，有很多孩子都能说出这个动画片的名字了——《功夫熊猫》！

有的孩子说：“我可以写一头狮子，虽然是兽中之王，但是胆子非常小……”我认可了，《绿野仙踪》里头就有这样一头狮子。有的孩子说：“我可以写一头猪，它很想学跳舞……”

这是二年级的小学生熊民悦，她是这样写的：

从前有一户人家，他们家养了很多小猪。

那些猪吃了睡，睡了吃，本来生活得很开心。但是有一天，小猪们听到它们的主人要把它们杀死，卖掉。

其中有一只小猪知道了，说：“要是我们学一些本事，主人也许就不会杀我们了！”于是，它便开始学跳舞了。

其他小猪都嘲笑它说：“别浪费时间了。就算死，死之前我们还可以多吃几天，多睡几天，多玩几天。可是你呢？如果主人一来，你连玩也玩不到了！”

学跳舞的小猪不信。每天清晨，其他小猪还在做梦呢，它就开始练习舞蹈。大家醒来一看，这只小猪正在笨拙地跳着，就说：“你疯了，我们猪是不可能学会跳舞的。跳得那么丑，第一个死的就是你！”

就这样，时间一天天过去了，主人来了。他第一眼就看见一只小猪与众不同，它好像并不知道自己是一只猪，它踮起脚尖，转了一圈又一圈，粉红的、胖胖的身影就像一朵月季花。

主人想：竟然有这样的小猪，我带它出去，问问别人是怎么回事。

小猪在大街上跳起舞来，吸引了很多人来观看，大家都觉得这是不同寻常的小猪，每天都有人给它照相，它成了明星。

其他的小猪都不知到什么地方去了。而这只小猪不相信自己只能被杀掉，它学跳舞改变了自己的命运。这真是一只了不起的小猪。

可以看出，熊民悦同学的想法里有一些经典童话和现代动画的痕迹。我平时搜集了很多动画短片，所选择的大都是国外获奖动画，有音乐、无对话，有别于国内的低幼动画片。看动画短片，是我每次作文课的核心环节，也是孩子们观看最认真、印象最深刻的部分。经过这个环节，孩子们的自主作文细胞，就会迅速复活和膨胀，开始有了构思作文的冲动。