语文S版四年级上册期末测试题一

语文S版四年级上册期末测试题一（共10篇）

1.语文S版四年级上册期末测试题一 篇一

S版四年级语文下册期末测试题

（总分100分，120分钟完卷）

我能行——写一句鼓励自己的话：（1分）

一、美妙的拼音（8分）

㈠我会拼，我会写。（4分）

péi x&ugre;nchún pǔshǎn shu&ogre;zī yuán1、（）

2、（）

3、（）

4、（）

ān rán wú y&agre;ngw&agre;n zǐ qiān hóng5、（）

6、（）

㈡给带点字选择正确的读音打上“√”。（4分）

1、山峦（lán luán）

2、主旨（zhǐ zǐ）

3、协会（b&agre;n xié）

4、国徽（huī wēi）

5、衷心（zhōng zōng）

6、鞠躬（gēng gōng）

7、机械（ji&egre;xi&egre;）

8、编写（biān piān）

二、有趣的汉字（10分）

㈠火眼金睛，辨字组词。（4分）

谎（）奏（）华（）未（）

慌（）秦（）花（）末（）

㈡我能根据拼音写不同的汉字。（4分）

1、lá：（）圾（）车

2、huái：（）树（）抱

3、méi：（）矿（）体

4、s&ogre;ng：（）扬（）别

㈢部首变换小魔术（照样子，填一填）。（2分）

例：锋——（钅）→（山）=峰

1、胎——（）→（）=（）

2、吨——（）→（）=（）

3、仿——（）→（）=（）

4、清——（）→（）=（）

三、多彩的词语（10分）

㈠用“阔”字组成恰当的词语，填在句子的括号里。（4分）

1、一棵棵茂盛的大树，为（）的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

2、学校对面是一条（）的河流。

3、多读书既能（）我们的视野，又能增长我们的知识。

4、海鸥飞翔在波澜（）的大海上。

㈡我会按要求写词语。（2分）

1、在括号里填上带点词的反义词。（1分）

⑴湿润的空气变得（）起来。

⑵这件事看起来容易，实际做起来（）很大。

2、在括号里填上带点词的近义词。（1分）

⑴老舍是我国著名（）的作家。

⑵他说话清楚（）响亮。

㈢根据意思写词语。（2分）

1、形容使人感受很深，震动很大。（）

2、形容完全不可分割的一个整体。（）

㈣将词语补充完整。（2分）

1、水（）如镜

2、严于（）己

3、举（）无亲

4、欢（）笑（）

四、灵动的句子（19分）

㈠将下列句子补充完整。（4分）

1、春风又绿江南岸，2、3、榆春天是美好的，那（）天（）云，那（）树（）花，那（）歌（）舞，那流水人家，怎么不叫人（）呢？（语言的魅力）

㈡按要求写句子。（3分）

1、巴斯德终于征服了狂犬病。

改为“把”字句：

2、孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

改为陈述句：

3、我们热爱自己的祖国。

改为反问句：

㈢用词造句。（3分）

1、期盼„„。

2、既„„又„„。㈣说说下面句子的意思。（2分）

“舟行碧波上，人在画中游。”

五、阅读平台（27分）

㈠只拣儿童多处行选段。（9分）

我们本想在知春亭畔（p&agre;n b&agre;n）喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙（xí x&igre;）地！女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇（c&ugre;ch&ugre;），叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上奋发着太阳的香气。也有些孩子，大慨是跑累了，背倚（yī yǐ）着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡洋，一面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。

1、用“√”给文中加点字选择正确的读音。（2分）

2、找出文段中的四个错别字，并改正在下边横线上。（2分）

3、找出文段中能代替“注意力高度集中”这个意思的词语是（）（1分）

4、填空。这段话主要从孩子们的（）和（）的描写说明了知春亭畔的孩子们很（），同时也体现出孩子们（）。（4分）

㈡地震中的父与子选段。（9分）

他知道儿子的教室在教学楼一层的拐角处，便疾步走到那里，开始动手清理、挖掘。

这时，不断有孩子的父母急匆匆在赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们一个个绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看看这些好心的人，又埋头挖了起来。救火队长挡住他：“这里太危险了，随时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可以理解，但这样干很危险，请马上回家去吧！” 这位父亲依然在不停地挖着。

人们摇头叹息，都认为这位父亲因失去孩子，过于悲痛而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

十二小时、二十四小时、三十六小时„„他不停地挖着，没有人再来阻止他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹。

1、填空。（3分）

这些文段从下面描写父亲的动作、神态，体现了他坚信儿子在等待自己；也描写了其他人的行为，从（）衬托了这位父亲坚强的（），烘托了父亲爱子的（）。文中还描写了人物的（）、（）、（）来展示人物形象。

2、这些文段主要内容是写：

3、用“2分）

4、这些文段中的“十二小时、二十四小时、三十六小时„„”说明了；从中我们可以体会到。（2分）

㈢鸟的天堂选段。（9分）

在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多茂盛的榕树，看不见主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

1、填空。（3分）

选文内容重点写榕树，按由（）及（）的（）顺序描写了榕树（）和（）的特点；这一部分内容属于景物描写中的（）描写。

2、认真读描写榕树树叶、枝干的句子，归纳出树叶、枝干的特点。（2分）

⑴树叶的特点：

⑵枝干的特点：

3、说说你对选文中画线句子的理解。（2分）

4、作者是怎样赞美榕树的？作者的赞美表达了作者什么样的感情？（2分）

六、习作展示台（30分）

题目：“六·一”我们快乐的节日

要求：

1、六月一日儿童节，学校开展了丰富多彩的庆祝活动。动听的歌声，欢快的舞蹈，各种各样逗笑的节目，使同学2产笑声不断，庆祝会场真是欢乐的海洋！请你把庆祝会开始、过程、结束中的所见所闻记下来，写清楚。

2、写出自己的心情感受。

3、注意内容具体，语句通顺，有层次，尽量少写错别字

2.四年级上册语文S版期末测试 篇二

第一部分：写字（3分）

1、写字端正、整洁、间架结构匀称得3分。

2、写字端正、整洁、间架结构不够匀称得2分

3、写字比较端正、整洁得1分

第二部分：比一比，看谁的知识积累多（47分）

一、走进“拼音园”（8分）

用音节“shì”的字组词。

（）候（）合（）界（）卷

装（）教（）近（）气（）汹汹

二、渡过“词语河”（15分）

1、给“亥”字加上偏旁或部首，组成新字填在下面一段话中。（3分）

天气冷了，小明感冒（）嗽了，可是他不愿意去看病。妈妈着急地说：“有病应（）立（）治，否则错过治疗时机，会越来越严重。”小朋友，记牢了，有病要及时医哦。

2给下列多音字组词。（3分）

ān（）qiǎng（）

参shēn()强q iáng（）

Cēn（）jiàng（）

3、本学期，你一定积累了不少成语，请把下列成语补充完整并填空。（5+4分）一（）惊人一（）风顺守（）待兔天（）海角

鱼（）之乡（）海一粟（）听途说（）耳盗铃

①我的家乡是富饶的，一到秋天就。

②妈妈出差了，我祝她。

③同学们地回答了老师的问题。

三、穿越“句子林”。（24分）

1、一个学期，你一定积累了不少知识，请您展示展示。（6分）

⑴书山有路。⑵，更进一步。

⑶，水滴石穿。⑷夕阳无限好。

⑸朝霞不出门。⑥，潭面无风镜未

磨。

2、按要求写句子。（8分）

（1）扩句（至少扩两处）：

月亮挂在天空上。

（2）缩句：激动人心的消息传到学校。

（3）照样子写句子，用上带点的词语。

火烧云一会儿像一匹马，一会儿又像一条狗，真是变化莫测。．．．

（4）当你看到朋友因为痴迷网络无心上学时，你会用哪句格言来规劝他：

3、下面句子有错，请您用修改符号修改病句。（2分）

（1）我们应该积极响应城市创卫的口号。

（2）同学们在教室里轻声默读课文。

4、把下列句子按顺序排列成一段通顺的话。（5分）

（）当太阳一落山，黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便渐渐热闹起来。

（）这时候，人要是从田埂上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。

（）但是人刚一走过，它们又扯起嗓子，放肆地叫起来：阁阁、刮刮、果果......（）蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。

（）乡村的夏夜，便是蛙的世界。

5、设计一条宣传标语。（3分）

**城市自创建卫生城市以来，公共场所随处可见一些宣传标语，如：“美丽

**，绿色家园”“**是我家，清洁靠大家”……这些标语时刻提醒我们热爱家乡、保持环境卫生。作为**城市的一位小公民，请你用手中的笔试着为**城市创建国

家卫生城市设计一条宣传标语。第三部分：爬上阅读坡（20分）

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的女孩子。可是，当她念一年级的时候，医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的治疗。出院后，她显得更瘦

小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现

在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力合渴望生活的信念足以与癌症——死

神一争高低，她的聪明和好学也足以补上落下的功课，然而，每天顶着一颗光秃

秃的脑袋去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，却无疑是非常残酷的事

情。

老师非常理解苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：

“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有同学都要带上自己最

喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了熟悉的教室。但是，她站

在教室门口却迟迟没有进去，她犹豫了……

可是，使她感到意外的是，她的每个都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子

比起来，她的那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她

觉得自己没有和别人有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见

面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天一天地过去了。现在，苏珊也常常忘记自己还戴着一顶帽子。

而同学们呢？似乎也忘记了。

1、划去下列带点字不正确的读音。（2分）

瘦小（shîusîu）虽然（suīsuí）落下（luîlà）似乎（sì shì）

2、照样子，写词语。（4分）

如：光秃秃（）（）普普通通（）（）

3、从文中找到下列词语意思相近的词语。（3分）

以前（）慎重（）残忍（）

4、读划线部分的句子，用带点的词语造一个句子。（2分）

5、在苏珊返校上课前，老师为什么要同学们学习认识各种各样的帽子？

6、“她站在教室门口却迟迟没有进去，她犹豫了……”从这个句子中，你体会到

苏珊怎样的心情？

7、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”从这个句子中，你又体会到苏

珊怎样的心情？

8、你喜欢文中的老师吗？为什么？

第四部分：勇攀作文峰（30分）

题目：我也有

要求：（1）补充完整题目，横线上可以填上：成功、失败、欢乐、痛苦、后悔…

3.语文S版四年级上册期末测试题一 篇三

语文课堂教学的重要性不在于学生接受了多少现成的知识，而在于学生是怎样地获取知识的过程。在教学中，教师要让学生以读促思、读中感悟、自主学习、理解语言文字，并领悟到其中所蕴含的道理，这是教学的基本目的。

[教材分析]

《皮巧根桥》是语文S版第七册中的一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的爱戴和敬仰的事情。

[教学目标]

1、学会本课的生字、新词。

2、引导学生自读课文，理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。

[教学重点、难点]

理解课文内容，知道为什么大家一直叫这麻桥为“皮巧根桥”。

[教学方法]

以读代讲，引导点拨法

[教学课时]

一课时

[教学流程与设计意图]

一、谈话激趣，导入新课

1、教师谈话启发。同学们见过什么桥？（生答：见过木制的小桥、坚固的石桥、混凝土桥、桥、立交桥……）

2、今天学的这篇课文也是与桥有关的，课题是《皮巧根桥》。（板书课题）这是一座什么桥呢？人们为什么把它叫“皮巧根桥”呢？

（从学生的生活实际切入教学，引导学生说说自己见过的桥，在此基础上再引出课题，巧设悬念这是一座什么桥，为什么叫“皮巧根桥”呢？引起学生的好奇心，从而激发了学生的学习兴趣。）

二、初读课文，整体感知

1、默读课文，画出本课要求认识的生字，多读几遍，注意读准字音。

2、想想说说课文的主要内容是什么？

（略读课文的教学不能因为文字浅显而忽略读准每一个生字的字音和对课文的初读而直奔问题。在教学中我们常常发现有一些学生的课文能读得比较熟练，但读得不正确。因此要求学生读准字音，初读课文是学生理解课文并能有感情地朗读的第一步。）

三、根据“阅读提示”明确学习任务

1、刚才我们初读了课文，了解了课文的主要内容，这是我们进一步读理解课文的基础，在这个基础上，我们还是进一步阅读理解课文的基础。在这个基础上，我们还要根据课后的“阅读提示”提出的问题，去阅读，去交流解决，深刻地感悟课文。请同学们读一读“阅读提示”，看看“阅读提示”给同学们提出了哪些学习任务。

2、学生汇报。（1）皮巧根是怎样架桥的？（2）为什么人们有了新桥，还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？

（“阅读提示”提出的问题正是课文的重点和难点，略读课文的教学任务，就是要突破重点和难点。因此，读“阅读提示”明确学习任务是一个不可忽视的环节。）

四、自读课文，深入感悟

1、围绕“阅读提示”默读课文，自主学习。

（1）、皮巧根为什么要架桥？是怎样架桥的？在书上画一画。

（2）、后来有了新桥，人们为什么还是喜欢叫“皮巧根桥”？

2、和学习小组的同学合作学习、讨论、交流自学情况。

3、集体交流。

（1）、皮巧根为什么要架桥？（生答：因为上学路远，跳过急水河比较近，可是要跳过急水河还有人掉进河里，发生危险，在河上架桥会很方便。）

①指名读一读课文第1至第8自然段。

②读了这些自然段的内容，你体会到了什么？（生答：课文中写第一个孩子想做救火英雄，第二个孩子想做打鱼英雄，第三个孩子想第一个飞到月球上去，他们都有好的想法，但都是空想，有些不切实际。）

（2）、皮巧根是怎么做的？你画了些什么句子。

①指名学生，读一读自己画出来的句子。

学生读句子，教师随机出示：

A、他让爷爷帮他把斧子磨快，然后就动手砍柳树。

B、现在得把柳树枝全砍掉。

C、大树正好架在了河的两岸上。

D、皮巧根拿定主意在木头两边加上栏杆。

②教师根据学生读出的句子，概括板书：磨斧子--砍柳树--树架在河岸上--砍树枝--加栏杆。

③指导有感情地朗读，边读边想象在造桥的过程中遇到的困难。

（3）、为什么后来有了新桥，人们还是寻样喜欢叫“皮巧根桥？”

①学生读14-15自然段

②指名汇报（为了表示对皮巧根的无限感激。）

（让学生带着问题，抓住重点句子去阅读思考，去合作讨论，去交流解决，去领悟表达，这样做。既是完成本课学习任务的需要，又能让学生在阅读过程中领悟到阅读的方法，培养了学生独立学习的能力。）

一、总结全文，鼓励练笔

1、学习了这篇课文，你有什么感想？（生答：我感受到了皮巧根是一个富有爱心的孩子，他用爱心为人们架起了一座安全方便的桥，受到人们的爱戴与敬仰，他真了不起，我应该向他学习。）

2、在生活中，像这样有爱心的人还有很多，你能以“爱心”为题，通过一两件事来体现人物的良好品质--爱心吗？

（学完了课文，总结对课文的理解，谈谈自己的感受，既丰富了文本解读的内涵，又激起了学生对美好事物的热爱与追求。由此基础上再鼓励学生练笔写一写身边的好人好事，既拓宽了学生的写作思路，又培养了学生的写作能力。）

[教学反思]

这篇课文浅显易懂，文章结构简单，语言朴实，字里行问蕴含着真诚的“爱心”，教师没有作讲解分析，只是作点拨引导，充分地发挥了学生的主体作用，把时间还给了学生，让学生自主阅读，在充分读的基础上进行讨论交流，理解感悟，受到教育和启发：为人献出自己的爱心。达到了教学的目的。

4.一年级上册语文期末试题 篇四

《爷爷和小树》《雨点儿》《一次比一次有进步》《借生日》

二、背诵课文(任抽以下一篇课文) 读错处个成绩

《阳光》《四季》《小小的船》《自己去吧》

三、认读测试(四抽一：具体内容见附件) 错处成绩

四、口语表达测试题(三抽一)

1.在学校里，哪件事最让你高兴?说说为什么?

2.在家里，你最喜欢干什么?为什么?

3.仔细看图，说说图的意思，把事情说明白。

附件(认读)1、我家的小花园

在我家的阳台上，爸爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几盆(pén)花。可不要小看这十几盆(pén)

花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐!

就说冬天吧，红红的梅花开了，满屋子都是花香，直香到心里。在这样的地方生活(huó)，能不美吗?春天、夏天、秋天，和冬天不同(tóng)，很多花都开了，什么迎(yíng)春花呀，桃花呀，花色、花香不一样，可花都是一样的美丽，一样地让人快乐。

在我家的花园里，一年四季都有鲜花。小朋友，你就不想到我家来看一看、

玩一玩吗?

2、新房子

一天，小猫、小熊、小山羊还有小猴子，一起在森林里玩。他们看见小狗正在造房子。

小猫说：“朋友们，我们也来造一间房子怎么样?”

“好啊!”小山羊说，“我要把房子造在草地上。这样，我一出门就能吃到青青的草。”

小猫说：“不好，不好。我要把房子造在小河边。这样，会有好多小鱼在河里等(děng)着我呢!”

小熊说：“我可是要住在山洞里的，要不我们就在这里挖(wā)一个洞吧!”

小猴子听了，跳起来，说：“那怎么行(xing)。我看，还是住在树上最好，那多自在呀!”

新(xīn)房子到底(dǐ)造在哪儿呢?

3、我的好朋友

最近，爸爸给我带来了一个好朋友。他，个子不高，方方的头，大大的脸(liǎn)。坐在那里安安静静的，很少说话。他的本事(shì)可大了!

每天，只要我一回家，他就成了我最好的朋友和老师。我们一起读书、画画、玩游戏(xì)……我这个朋友可神了，没有他不会的。做起题(tí)来又对又快，告诉他的事(shì)从来不会忘(wàng)。他还能让我不出家门，知道我想知道的一切(qiē)。

怎么样，我的好朋友不错(cu)吧!小朋友，你们知道他是谁吗?

4、新(xīn)年娃(wá)娃(wá)

新(xīn)年就要到了。平平坐在窗前，望着天上闪闪的星星，等(děng)着新年娃娃的到来。不一会儿，远远的天空升起了一朵彩云，彩云越来越近，原(yuán)来是一条金色的小船。船头上小黄猫和小黑狗正大声告诉大家：新(xīn)年到了!小船很快到了平平面前。他看见船里有许多小动物。扁(biǎn)嘴巴的小鸭子、长尾巴的小松鼠、会骑车的小猴，还有一个漂亮的娃娃。她就是新年娃娃。平平高兴得跳起来。他和新年娃娃一起，向(xiàng)小朋友们问好，祝(zhù)大家新年快乐!

夜深了，平平在新年的歌(gē)声中睡着了，睡得那么香。早晨，他发现床头放着一个漂亮的新年娃娃。

学期终结性评价宜书面与口头相结合，以口头为主。根据一年级上册的实际教学内容，口试从阅读(测查朗读课文和背诵课文)、认字、口语交际三方面来进行。测试可以由教师测试，也可以培训几个高年级学生帮助测试，也可以设一个场地，分四个点(我会读、我会背、我会认、我会说)让学生轮流测试。

测评方法：

一、朗读与背诵测试

1、测评方法

(1)提供本学期课文中的4篇朗读课文、4篇背诵课文，学生用抽签的方式决定朗读或背诵哪一篇，准备5分钟左右逐个测试。

(2)朗读和背诵测试建议分散进行，凡本学期课本教学内容结束后，学生准备好后即可开始。学生对自己的朗读和背诵测试的成绩不满意，都可以要求重考，教师予以鼓励。

2、等级评定

优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错词句不超过2处;

合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错词句不超过3―6处;待合格：不能读正确，差错6处以上。

二、认读测

1、测评方法

(1)利用编写的由生字组成的短文让学生认读。共提供4篇短文(见附件一)，学生用抽签的方式决定认读一篇。

(2)每篇供测试的短文均含所学生字100个以上，少数几个未学过的字加注拼音。学生认读时教师不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。加注拼音的字学生如果读错，不在统计之列。 2、等级评定

(1)优秀或5星：全对或读错字词不超出5个(相同的字只算一个，下同。);

(2)、合格或4星：读错字词5-10个;

(3)待合格：读错字词10个以上。

三、口语表达

1、评价方法

老师指定学生组合成4人的讨论小组，抽取一个讨论题目进行讨论。

小组的学生讨论时，教师注意观察，根据学生发言的积极性，与小组成员合作的情况，口语交际的态度，口语表达是否清楚明白以及平时在这方面的表现等对每个成员做出评价。

2、等级评定

优秀：普通话准确说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用，语句比较通顺;

5.语文s版四年级上册教案 篇五

学习目标

1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。

2、有感情地朗读课文。

3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。

4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。

课前准备

1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。

2、教师制作能够直观反映两 个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片。

课时：两课时

第一课时

一、导入 新课，激发兴趣

1、这节课我们认识一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、天文学家伽利略、谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下?(学生展示课前搜集的资料、互相补充，对伽利略有一个感性的认识)

2、(出示课文插图)同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，看戏的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验(板书课题：两 个铁球同时着地)，下面就请同学们自读课文，去感受这次意义重大的实验。

二、初读课文，自学生字词。

1、提出读书要求：自己小声读课文，想课文讲了一伯什么事;着地、伽利略、信奉、亚里士多德、解释、更改、的确、比萨城、胆大妄为、固执、

2、默读课文，初步感知人物

默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在空白处写一写自己的感受。

3、小组内初步交流。

4、自主读书，诱导感悟

同学们，我们已经充分朗读了课文，并初步交流了自己的读书感受。下面，就请同学们再一次放声朗读课文，可自读，也可同桌互读。(学生自主读书)

6.小学一年级语文上册期末试卷试题 篇六

一、请你读拼音，写词语。

fēng làng kāifàng lǐ miàn hé qì yě xǔ

( ) ( ) ( )( ) ( )

tīng jiàn huǒ shān lìzhèng jiāngxī quán shuǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、小朋友，请你比一比，组成词。

开 ( ) 去 ( ) 手 ( ) 风 ( )

升 ( ) 云 ( ) 毛 ( )见 ( )

林 ( ) 可 ( ) 说 ( )电 ( )

村 ( ) 向( )许( ) 田 ( )

你能从上面的词语中选一个说一句话吗?

( ) 。

三、 小朋友，你能给字加一笔，让它变成一个新的`字吗?(6分)

例：月―(用)

了―( ) 大―( ) 云―( )

日―( ) 二―( ) 牛―( )

四、你能写出意思相反的词吗?(12 分)

大―( ) 上―( ) 东―( )

来―( ) 关―( ) 地―( )

五、选词填空。(8分)

1.小朋( )们都( )一双手。(有友)

2.秋( )起,水果 都( )收了。(风 丰)

3.小学( )们在( )旗。(生 升)

4.( )船 上 装 了许多( )虾。(渔 鱼)

5.我们在大( )里( )音乐。(听 厅)

六、请你按课文内容填空。(15分)

1. 星红旗， 国旗，国歌声中，高高 起，我们 ， 您敬礼。

2. 不闹了， 不笑了，深夜里，大海睡觉了。

7.S版四年级语文上册背诵古诗 篇七

望洞庭菊花枫桥夜泊

湖光秋月两相和，秋丛绕舍似陶家，月落乌啼霜满天，潭面无风镜未磨。遍绕篱边日渐斜。江枫渔火对愁眠。遥望洞庭山水色，不是花中偏爱菊，姑苏城外寒山寺，白银盘里一青螺。此花开尽更无花。夜半钟声到客船。唐 刘禹锡唐 元稹唐 张继

田园乐浪淘沙谚语

桃红复含宿雨，八月涛声吼地来，早霞不出门，晚霞行千里。柳绿更带朝烟。头高数丈触山回。日晕三更雨，月晕午时风。花落家童未扫，须臾却入海门去。东虹日出西虹雨。莺啼山客犹眠。卷起沙堆似雪堆。燕子低飞蛇过道，唐 王维唐 刘禹锡大雨不久就来到。

乐游原（节选）九月九日忆山东兄弟

向晚意不适，驱车登古原。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。夕阳无限好，只是近黄昏。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。唐 李商隐唐 王维

绳锯木断，水滴石穿。

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

8.部编版一年级上册语文期末试题 篇八

一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。

kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng

lì zhèng xiǎo dāo chǐ zi mù tou

二、比一比，再组词。

刀( ) 去( ) 木( ) 五( )

力( ) 云( ) 本( ) 正( )

三、我会把下列的句子补充完整。

1.远看( )有色，近听( )无声。

春( )花还在，人( )鸟不惊。

2.锄( )( )当午，汗滴禾( )( )。

谁知盘( )餐，粒粒皆辛苦。

3.众人一条( )，黄( )变成金。

4、一( )之计在于春，一( )之计在于晨。

5、( )( )明，( )( )男。( )( )尖，( )( )尘。

6、( )( )从，( )( )众。( )( )不成众，独( )( )成( )。

7、向着国旗，我们( )( )。

8、( )对雨，雪对风。花对树，( )对( )。( )清对( )秀。

9、一二三四五，金( )( )( )( )。( )地分( )( )。

( )( )照 ( )古。

10、( )毛浮绿( )，红掌拨清波。

11、弯弯的( )( )( )( )的船，( )( )的船( )两( )尖。

( )( )( )( )的船( )坐，( )看见闪闪的星星蓝蓝的( )。

12、影子( )( )，影子( )( )，影子常常陪着( )，它( )( )的( )朋友。

13、猴子的尾( )( )。兔子的尾( )短。松鼠的`尾( )( )像( )( )伞。

14、数不清的( )点( )，从( )彩( )飘落( )( )。

15、( )时( )识( )，呼作白玉盘。

16、早晨起( )，面向太阳。前面是( )，后面是( )。

四、读一读，填一填，不会写的字可以写拼音

动物们真有趣。蝴蝶在花儿上飞来飞去，就像会飞的花朵，漂亮极了。知了趴在树上吱吱地叫着，就像在拉琴。大雁在天上飞着，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。正在给树治病的啄木鸟看见了，大声说：“大雁真了不起，会在天空中写字呢!”

1、像会飞的花朵。

2、会拉琴的小虫子是 。

3、是会给树治病的大夫。

9.语文S版四年级上册期末测试题一 篇九

一、把下面的字按笔顺规则写在横线上。

日 小 公 鱼 把 同 羊 白 春 向 禾 山 大 们 青 去 关 水

先上后下先外后里先左后右先撇后捺先横后竖先中间后两边先里头后封口

二、把笔画相同的字写在一起。

见 去 出 尖 看 风 星 会 是 毛 东中 右 后 们 关 水

四画五画六画九画

三、用下面的词写成不同的句子，再读一读。

1、我的2、小明的3、我是

4、小明是

四、选字组词。

青 们 飞 果 禾 米 门 两

开（）我（）小（）（）山

水（）鸟（）苗（）万（）

五、照样子写一写。

条 一条 一条大鱼个（）（）把（）（）只（头（）（）

口（）（）座（）（）朵（）（（）

六、照样子，写字和词语。（）面（）））

艹（苗）禾苗 树苗人（）（）扌（）（）日（）（）

10.小学一年级上册语文期末测试题 篇十

2017小学一年级上册语文期末测试题

xuǎn zé zhèng què de yīn jié xiě zài sì xiàn 括 lǐ

一、选 择 正 确 的 音节 写 在 四 线 格 里，(3分)

shū uì yǔ xuē jīn yú

sū uì yǔ xüē jīn yú

dú yi dú，zài jiān yīn jié àn yāo qiú fēn lèi

二、读 一读，再 将 音 节 按 要 求 分类。(8分)

xiàn zhā nín cǎi zǔ 括n chū pén

qián bí yīn hòu bí yīn

前 鼻 音： 后 鼻 音：

pín shé yīn qiào shé yīn

平舌 音： 翘 舌 音：

kàn pīn yīn xiě cí yǔ

三、看 拼 音写 词语。(30分)

lì zhèn mǎ yǐ fēn làn wǒ men xiě zì

qīn cǎo kāi fàn jiān nán dōn fān yě xǔ

jiàn miàn dà shǒu shān cūn cón xiǎo kě shì

dú yi dú，lián yi lián

四、读一读，连一连。(10分)

uó qìn jié fù mǔ hū xū shùn chén

3月8日 国 庆 节 父 母 呼 须 顺 承

fù nǚ jié fù mǔ jiào xū jìn tīn

10月1日 妇 女 节 父 母 教 须 敬 听

huái sù bō shì tǎ fù mǔ zé yīn wù huǎn

怀 素 广播电视塔 父 母 责 应 勿 缓

hěn yǒn 括n jiě luò qiū yè yè yǔ shēn

小鱼 很 勇 敢 解落三秋叶 夜来风雨 声

mín zhū fǎ jiā chù wén tí nén yuè huā

东方明珠 书 法 家 处处 闻 啼鸟 能开二月 花

xuǎnzì tián kòn

五、选 字 填 空，

(8分)

1、我 一个好 朋 。(友 有)

2、爸爸在 园里 作。(工 公)

3、妈妈带我去音乐 ，我们 了 美 妙 的音 乐。(听 厅)

4、我们 家一起去 看 喷 。(全 泉)

括n jù kè wén nèi rón tián kòn

六、根 据 课文 内 容 填 空。(32分)

1、秋 姑 娘 的`信 给 的大雁，让他们路上多 加。

2、天冷了， 花谢了， 菊花怕 冷，大家 都 很 喜 爱 它。

3、早晨，面对太阳，前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 ;傍 晚，面对太阳， 前 面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。

4、深 夜 ， 海 睡 觉 ， 着 明 月，着 星 星。

5、冰 花 像 宽 大 的 ，像 柔 嫩 的 ，像 满 的 牡 丹。

kàn tú，zhǎo yi zhǎo，zài tián yi tián

七、看 图，找 一 找， 再 填 一 填。(6分)