创建学习型党支部自评报告

创建学习型党支部自评报告（精选12篇）

1.创建学习型党支部自评报告 篇一

创建学习型企业自评报告

三年多来，公司坚持以理念灌输为先导，采取多种形式，加强党的思想理论、方针政策、法律法规及现代企业管理知识、科技知识的学习，广泛开展学习型组织基本理论的学习、培训，不断提高全员创建认识，为创建工作的开展营造了良好的舆论氛围；坚持加强创建工作的组织、管理，大力实施“一把手”工程，建立了党政工团齐抓共管的领导机制和工作格局，每年有规划、有主题地扎实推进，注重先进典型和经验的总结、宣传和交流，带动了创建工作的全面展开；坚持以人为本，积极创造有利于员工教育培训和全面发展的条件，建立和完善了培训、考核、使用、待遇一体化的制度、机制，建立了一支素质高、能力强的内部训师队伍，保证教育培训经费足额支付，并充分利用自有资源和社会资源，加强培训阵地建设；坚持引导员工树立工作学习化、学习工作化、学习生活化的理念，公司领导班子率先垂范，结合企业经营生产和改革发展的实际，开展“吸收、反思、互动、共享”的团队学习，人力资源部门和机关各部室、基层各单位认真实施“培训需求调查、培训计划编制与审核、项目策划、组织管理、培训效果评估、经费使用审批”的培训规范流程，“培训是员工最大福利”的理念得到全面落实。扎实深入、独具特色的创建工作促进了员工和企业的共同发展。员工队伍的思维方式、综合素质不断提高，自我超越意识不断增强；企业文化建设不断加强，形成了以企业共同愿景、核心价值观、企业精神、“xx人”形象等为主要内容的理念识别系统，企业主要经济技术指标持续增长，管理水平不断提升，自主创新能力得到增强。

我公司主要创建工作的初步探索和实践如下：

一、自觉引进“学习型组织”先进管理理论，谋求企业可持续发展

我公司开展创建学习型企业工作已有多年，然而，使公司在创建学习型企业产生突我们引进学习型组织理念，并不是赶时髦，走过场，而是紧密结合企业改革发展的实际需要，立足企业创新和可持续发展的客观选择：

首先，创建学习型企业是适应市场激烈竞争的必然要求。进入21世纪，企业置身于创新、竞争和快速发展的现代经济社会中，生存环境的变化越来越快，不变革创新，不加快发展，企业就无法生存。2005年公司由国有企业改制成独立经营自负盈亏的现代企业，公司领导班子，认真分析企业面临的形势，充分认识到员工固有的思维方式，企业现有的体制、机制和管理方式等与激烈的市场竞争之间的矛盾。适应形势发展要求，更新企业管理观念，提升企业核心竞争力成为大势所趋。而学习型组织是当今世界最前沿的宏观管理理论之一，学习型企业是其重要的组成部分，本质在于它能够使员工和企业在学习中，具备持续改进的创新能力，提高企业的核心竞争力，促进企业的生存发展。因此，打造学习型企业，是公司在激烈市场竞争中立于不败之地的动力和源泉。

其次，创建学习型企业是实现“创建检维修行业品牌”奋斗目标的重要保证。2006年，在公司第一次党员大会上，公司党委就明确提出了“用十年时间打造检维修行业品牌企业”的战略构想。这一战略构想具有三个本质性内涵：一是现代化，二是规范化，三是可持续发展。而实现这一奋斗目标的有效途径和有效方式，就是创建学习型

1企业。因为创建学习型企业这一理念与我们确立的现代化、规范化、可持续发展的目标具有很强的一致性、相通性。运用这一理念推进企业可持续发展，有助于我们收到事半功倍的效果。

第三，创建学习型企业是企业文化变革的内在要求。由国有企业，改为非公企业，一方面从体制上促进了企业的经营生产和改革发展，使企业发生了深刻的变化，但同时也带来了思想观念和文化意识转变不到位的问题，如何适应新形势的要求，进行企业文化的变革，形成具有时代特征的企业核心价值观，进一步巩固和深化改革成果的问题凸显出来，加快企业文化创新成为摆在公司领导班子面前，有待解决的新课题。而学习型文化以共同愿景激励员工，以全新的文化理念塑造员工，通过员工思维模式的转变，促进行为方式的转变，达到员工与企业的有机融合，推动企业的改革发展。因此，建设学习型文化成为企业文化变革的内在需求。

第四，创建学习型企业是树立和落实科学发展观，实现人的全面发展的客观需要。不断提高员工素质，实现员工的全面发展，既是树立和落实科学发展观的本质要求，也是现代企业管理的内在需要。创建学习型企业的最终目的，就是为了提高全体员工的综合素质，保证全体员工具备不断创新的能力，保持竞争优势，也是为了实现个人与事业的真正融合，生命更充实，更具有价值意义，促进员工全面发展，进而实现员工与企业的共同发展。

二、以理念为先导，将学习型企业理念深入人心

理念是行为的先导。“学习型组织”作为一种全新的企业管理理论，创建之初许多基础理论并不为员工所知，同时企业不断建立的新思想、新观念也需要大力宣传，因此，采取多种形式，加强理念灌输成为公司创建学习型企业的第一要务，并且以理念更新引领创建工作的深入开展，贯穿创建工作的始终。

1、强势启动，导入学习型组织管理理念

创建学习型企业是企业管理理念的一次脱胎换骨的变革，真正的变革需要真正变革的企业领导者。因此，我公司创建工作是在公司董事长、总经理、党委书记的高度重视和亲自研究、部署下，自上而下，强势推开的。

在学习型xx推进的过程中，2008年5月5日，又印发了《学习型xx建设工作要点》，对学习型企业创建工作提出新的标准和要求。并成立了由党委书记、董事长和总经理任主任，分管领导任副主任，党政工团部门负责人组成的创建学习型企业领导小组，下设办公室明确责任分工，并形成党政工团齐抓共管的领导机制和工作格局。“创建学习型企业”成为xx人的共同追求。

2、突出重点，深化对学习型组织管理理念的认识

创建之初，针对各单位对“学习型企业的重要意义、基本概念”、“五项修炼的工具”不甚了解，一些单位把“学习型”与以往一般意义上的“学习”混为一谈，甚至认为“做这项工作没时间、没精力、工作太忙顾不上”等模糊认识，公司把提高创建工作的认识作为创建工作的首要环节，采取多种形式，进行大张旗鼓地宣传和观念变革，积极营造全员参与的氛围。

首先，是在中层以上领导中进行学习型组织理念的普及。公司曾先后2聘请专家进行创建学习型企业专题培训，还派出3名同志到外边交流培训，提高对学习型企业理念的认识。

其次，树立全新学习理念，澄清模糊认识。公司积极引导全体员工树立五种先进学习理念。一是学习是发展的基础，即“学习为本”的理念；二是时时处处学习，终身接受教育，即“终身学习”的理念；三是坚持工作学习化、学习工作化、学习生活化，自觉把学习、工作、生活融为一体，在工作中活出生命的意义的“快乐学习”理念；四是加强团队学习，重视吸收、反思、互动、共享的学习形态，即树立“学用互动”的理念。五是学习重在创新，改进思维方式和习惯行为，即“创造性学习”的理念，从源动力上激发起全体员工创建学习型企业的主动性、积极性和创造性。

三、积极探索创建学习型企业的方式方法，扎实推进创建工作

（一）抓好结合点增强学习能力

创建学习型企业是一个日有寸进、逐步深入的过程。只有亦步亦趋、环环相扣地抓好结合点，才能有效地避免“两张皮”现象，切实增强员工的学习能力，从而常态性地提升员工独立汲取知识的能力，从根本上推进学习型企业的创建进程。

在此过程中，我们重点抓好三个“点”，潜移默化地提升员工的学习能力。

1、抓好活动这个着力点。以“创建学习型组织，争做知识型员工”为载体，开展岗位练兵、技术培训、技能大赛等活动，提高广大职工的技术水平；以创建“学习型车间”、“学习型部室”、“学习型党支部”、“学习型班组”等系列活动为平台，促进班子团结，提高干部素质，增强党组织的战斗力，体现党员的先进性；在青年中开展创建“学习型团支部”活动，充分调动青年人求学上进的热情，发挥团员青年在创建学习型企业文化中的突击队和生力军作用。通过上述多姿多彩的活动，逐步在全公司形成“工作学习化、学习工作化”、“互动学习”、“终身学习”的良好风尚，在培育员工学习积极性的同时，无形中增强了大家的学习能力。

2、抓住培训这个基本点。在日常创建中，我们高度重视业务培训这一基本阵地，充分发挥内部培训组织的作用，采取集中培训和个别传授、脱产培训和业余培训、理论培训和实践操作培训、传统教学和多媒体教育相结合的培训方式，逐步形成以知识共享为特征，集中学习和自学相结合，学习与实践相结合的团队学习法。与此同时，还积极与培训机构“联姻”，通过走出去请进来的办法，坚持多渠道、分层次、多形式地开展员工培训工作。确保员工每年都有学习培训的机会，员工培训率100%，转岗培训率100%，2008年，我们共组织内部培训期80期，培训员工人2446人次。组织外委培训268起，培训员工人1050人次。通过培训提高了员工技能水平，增强了企业竞争实力，促进了员工与企业共同成长，增强了企业的凝聚力。与此同时，我们激励基层广泛开展群众性学习活动，“干什么、学什么，缺什么、补什么”，立足于岗位成才。要求员工虚心向竞争对手学习，激发员工学习的热情和竞争意识。有意识地培养员工向竞争对手学习的理念，提高应对竞争的承受能力，在学习中取人之长，补已之短，学会竞争。

3、抓住基层这个落脚点。基层班组是企业的基础和“细胞”，是各项工作的执行者和落脚点。因此，我们从基层抓起，将其作为创建学习型企业文化的落脚点。在具体工

作中，以创建“学习型班组”为载体，通过行之有效的激励考核办法，使企业员工学习在基层，考核在基层，反思共享在基层，从而使创建的目标压力传递到基层，使创建学习型企业的目标与基层员工形成有机互动。

（二）建立长效机制激发学习毅力

机制是实现创建目标的保证，也是激发职工学习毅力的推进器。学习型组织强调学习加激励，我们采取了以正激励为主的激励机制。制订了《员工学历教育管理办法》、《员工外培管理办法》、《劳务工培训管理办法》等相关文件，建立了员工个人继续教育档案，实施全员竞争上岗、岗位技能鉴定和持证上岗，将培训学习效果与员工收入相挂钩等。2008年公司进行了内部分配制度改革，改变最大的就是在原有按员工学历层次确定技能水平基础上，增加了按员工的技能水平，设置了技能工资岗位序列，管理人员、技术人员按技术职务确定技能工资水平，一线操作人员按技能等级确定技能公司水平，促进了员工提高技能水平的积极性，从而使员工的学习从制度上得到保证。在学习时间方面，我们每年组织专门用于集中培训的时间不少于44学时，凡在技术及管理岗位的员工报名参加学历教育的公司帮助联系学校，并且在学习期满毕业后公司报销70%的学费。在固化学习机制，优化学习环境的同时，我们还通过常态性地开展“四个一”活动，将学习型企业创建活动向纵深推进。

1、每人听一堂好课。什么是好课？对不同层次的人有不同的标准。2008年我们提出了要为公司不同层次的人，每人提供一堂好课：《中层干部领导力》从提升领导干部素质讲到创新思维方式，最后讲到了领导干部情商管理，深入浅出、语言生动形象，中层干部觉得收益非浅；施工管理人员培训、一线员工培训我们聘请了大量的内部培训师，结合各专业特点开展了多种形式的培训，使每一个人都能听到一堂好课。无论举办中级管理者培训班，还是班队长培训班公司领导都要亲自授课讲课，尤其是每一次课他都要结合企业及参加培训学员实际认真备课，他的讲课一般都在8课时以上，所有学员在忙也不愿漏掉这一课，因为一旦漏掉董事长的一课，很可能自己的思路就跟不上了，这既是共同学习、共同提供的过程，也是同一思想的过程。还有我们针对公司施工管理人员施工管理知识不足现象，举办了施工管理知识系列讲座，讲座均聘请公司各相关领域的专家授课，即体现了自我学习与相互学习的结合，也是培训更贴近实际，收到了非常好的效果。

2、读一本好书。为努力在员工中营造良好的读书氛围，大兴勤奋学习之风，切实推进学习型企业创建和企业文化建设，我们在员工中组织开展了形式多样、内容丰富的读好书，向班队长以上员工推荐了《胜任才是硬道理》一书，向公司先进学习型车间、班组购买了《思路决定出路》、《做最好的自己》、《感谢折磨你的人》等。通过读书活动的层层深入，推进创建学习型企业（班组）活动跃上新台阶。为激发员工兴趣，保证活动成效，我们以所推荐的书目为主开展读后感评比活动，倡议每一位员工结合各自岗位特点，针对书中的先进理念和管理方法，撰写读后感想。我们还在内部宣传报道的主渠道《xx信息》不定期刊登员工读书学习的心得体会和感想，以呼应与配合此次读书活动，营造积极进取、奋发向上的学习氛围，进一步将提升员工的思想文化素质和知识理论水平落到实处。

3、做一次有价值的基层调研。深入基层调研是我公司历年来的传统“项目”之一，在此活动中，公司全体高级管理者及部分机关部室管理人员深入到各基层单位，紧密结合改革发展、生产经营、职工思想动态、企业党建、企业文化建设及热点、焦点问题进行共同探讨，提出大量务实性意见。通过此项活动，增加了与基层单位的沟通，提高了决策的科学性，避免了工作的盲目性，增强了工作的主动性和预见性。

4、提一条优秀的合理化建议。我们把开展合理化建议活动，作为增强集体凝聚力和战斗力，调动广大员工的积极性和主动性，推动创建学习型企业的有效载体。2007年以来，征集涉及企业经营管理、生产技术、后勤福利等方面的合理化建议就达500多条。公司对征集到的合理化建议和意见，组织人员进行梳理、调研，综合分析其可行性和实效性。对于具有可操作性、能立即实施并产生经济或社会效益的，制定方案及时落实；对于短期内不能实施的，拿出思路，给建议者说明理由；对于已经落实并取得初步成果的给予奖励。

四、以系统思考为核心，推进观念、机制创新，提升管理水平和竞争能力

在创建工作中，公司坚持从系统思考出发，不断解放思想，研究解决企业改革发展中存在的突出问题，加快观念、机制创新，用新思维谋划新思路，用新思路指导新实践，推动了企业又好又快发展。

1、坚持团队学习，促进队伍观念创新

观念陈旧是企业发展的最大障碍，思想解放的程度决定企业改革的深度和发展的速度。因此，公司把转变心智模式，促进员工思维方式的转变作为公司创建工作重中之重的工作来抓。公司一直把班子建设和职工队伍建设放在重要位置，努力探索在市场经济形势下，在改制企业开展思想政治工作的新途径、新思路、新方法。首先以理想信念教育为重点，始终坚持政治理论学习制度、党委中心组学习制度和党支部达标创优活动，坚持进行爱国主义、集体主义和民主法制教育，加强以“诚信、奉献、严细、创新”为核心的企业精神教育，引导职工坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观；其次加强职工业务技能培训，根据2008年工作任务量较小的实际情况，在广大员工中广泛开展了技术业务培训和技术比武活动，年初举办了中层干培训班、班队长培训班，并聘请专家教授就提高中层和班队长领导能力讲座；组织班队长以上生产骨干学习了《胜任才是硬道理》一书，并要求每一个人写出心得体会，进行交流；组织了施工管理人员施工能力培训班；举办了九个工种的技能培训和技能竞赛。通过培训提高职工专业技术水平和职工队伍整体素质。培育了一支过硬的职工队伍，为公司各项工作任务的完成提供强大的精神动力、思想保证和智力支持。

2、强化诚信经营理念，创建卓越企业绩效

公司在运行ISO9001质量管理体系的基础上导入了卓越绩效管理体系。公司一直奉行诚信经营的企业理念。通过“xx人”的不懈努力，企业发展迅速，不仅取得了良好的经济效益，而且也在社会各界树立了良好的企业形象，建立了良好的诚信记录。2008年6月公司向北京市及国家信用等级评价中心提出信用等级评价申请，信用评价中心专家们采取了静态与动态分析、定量与定性分析、书面审查及现场审核、微观与宏观分析相结合的指标评价体系，对公司的领导素质、公司战略、顾客市场、技术研发管理、财务及审计管理、质量安全环境管理、人力资源管理、综合社会贡献、企业

信用记录、供应商管理等方面进行了全面的评审，在评审过程中。经过评价评审专家一致认为xxx的管理及产品制造过程完全符合卓越绩效评价准则，获得北京市及全国AAA级企业信用等级认定。

五、创建工作的几点体会

1、加强理念灌输是搞好创建工作的前提。“学习型组织” 既是一种全新的企业管理理论，又是一次新的实践。需要我们大力地去学习、宣传，只有这样，才能使全体员工自觉地投入到创建活动中来，才能保证创建工作的方向，推动创建活动的深入开展。

2、实施“一把手”工程是搞好创建工作的关键。创建学习型企业是企业管理的一次变革，真正的变革需要真正变革的企业领导者。企业“一把手”是学习型组织的设计师，他们对创建学习型企业的认识，决定了一个企业创建工作的方向，认识越深刻，理解越全面，决心就越大，创建的效果越明显。

3、主题推进，形成合力是创建工作的重要保证。实践证明，要使创建工作不流于口号和形式，切实融入到企业的工作当中，就要加强统一领导和工作指导，有计划、有主题地扎实推进，只有这样才能统一思想，形成合力，才能推动创建工作不断深入。

4、解决实际问题是创建工作的切入点和落脚点。创建学习型组织的最终目的是消除企业发展的瓶颈问题，推动企业可持续发展。因此，学习型企业创建工作要深深扎根和依托于各项实际工作之中，努力探索与本单位发展水平相适应的创建之路。只有把学习型组织的一般原理同本行业、本部门、本单位的具体实际结合起来，通过学习、系统思考，分析查找企业中存在的突出问题，寻求解决企业管理问题的根源，创建工作才会具有针对性、实效性，才能具有旺盛的生命力，才能促进企业整体管理水平的提高。

2.创建学习型党支部自评报告 篇二

关键词：学习型党支部,立足岗位,绩效评价

创建学习型政府、学习型企业、学习型城市、学习型社区的热潮在国内外方兴未艾, 这是在信息技术革命、知识经济时代进程逐步加快而传统的组织模式和管理理念滞后的时代大背景下应运而生的。自中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》后, 各地高校从自身实际出发, 纷纷出台了创建实施办法, 开展了形式多样且富有成效的创建活动。长江大学党委宣传部作为一个处级单位, 成立了独立的党支部, 由11名正式党员组成。在创建学习型党组织的过程中, 做了一些尝试, 取得了一定的成效。本文将从学习型党支部的定位、层次学习体系的建立、激励机制的运作等方面做了一些探讨和交流。

一、从“学习型组织”的理念入手, 明确学习型党支部的内涵。

美国麻省理工学院教授彼得·圣吉吸收东西方管理文化的精髓, 提出了学习型组织的理念, 该理念具有五个特征: (1) 自我超越。这是学习型组织的精神基础, 是在了解成员真实愿望的基础上, 鼓励其成员设计不断成长的个人职业生涯, 给成员留足发展的空间, 实现个人持续发展的目标。 (2) 改善心智模式。就是改变一个人认知世界所持的基本态度和形成的特定思维定势, 要以开放的心态、宽阔的胸怀容纳别人的想法和接受分歧性意见。 (3) 建立共同愿景。一个组织的共同愿景, 是组织中所有成员的共同理想, 它能使组织中不同个性的成员拥有共同的价值观与使命感, 朝着组织的共同目标前进。 (4) 团体学习。在现代组织中, 学习的基本单位是团体而不是个人, 在团体学习中进行的讨论和深度会谈, 可以使每个成员自由交流, 发表独到的见解, 促使成员快速成长。 (5) 系统思考。要求成员运用系统的观点看待组织的发展。

我们在组织党支部全体成员学习了“学习型组织”的理论后, 结合实际开展了撰写学习心得和集体讨论活动, 在此基础上大家达成共识, 认为宣传部学习型党支部应该是这样一个组织:组织里的成员在认知上保持一致:将学习视为一种责任和工作, 通过学习紧跟时代, 用新的观念新的举措去思考和解决问题, 适应现实要求;在行动上保持协调:人人自主、自觉获取知识并乐于分享知识;在目标上保持统一:以团队交流促进工作、服务生活, 以合作学习促进自我修正和激励, 最终实现组织目标和个人价值高度统一的文化氛围。

二、以“立足岗位”为重点, 尊重个性和兴趣, 建立层次学习体系。

如何在党支部内部搭建起新的学习架构, 让学习成为每个党员的自觉行动, 激发并保持党支部的生命力?首先就是确定共同愿景———塑造宣传部党支部一流品牌, 包括一流的管理质量、一流的服务水平、一流的办事效率和一流的公众形象。这一愿景不是自上而下的命令, 是支部全体成员在党内生活会上认可了的, 全体成员表达了对愿景的共同承诺、付出和投入, 表示要认真落实到每个人每天的工作、学习和生活中, 而不是让愿景成为“天边的彩虹”。

共同的愿景, 增强了每个党员学习的内驱力, 每个人都能在共同愿景下自我激励、自觉学习、自求发展。其次, 根据宣传部工作的实际, 制订创建学习型党支部的计划, 我们要把学习与党的建设、作风建设、精神文明建设和业务工作结合起来, 把长远目标和近期要求结合起来, 把实现组织目标与实现个人价值结合起来, 把工作与生活结合起来。要求大家以提高自身的综合素质为根本, 以观念更新为先导, 不仅向书本学习, 向周围的同志学习, 更要在实践中学习, 向社会学习, 在支部内部营造一种人人学习、时时学习、处处学习的浓厚氛围, 在校机关乃至全校创造示范和辐射效应。

由于部门不同、岗位有别、工作有主次、业务分难易, 因此, 我们从各部门和个人的实际出发, 形成了宣传部党支部的学习管理系统和模式, 构建了以“‘立足岗位’为重点, 尊重个性和兴趣”的层次学习体系。该体系包括三个渐进的层次:一是应知应会学习。这是共性化的学习, 也是每个人最基本的学习层次, 要求结合形势认真学习政治理论;学习国家有关教师、新闻宣传的法律法规;学习学校有关机关工作人员的管理规定;学习常规性交际礼仪;学习办公自动化的基本技能;学习一般性应用文的写作及相关文史知识;学习经济常识和现代科技知识, 等等。二是专业或业务知识学习。这是学习的重点, 是每个人要胜任岗位工作必须达到的学习层次, 该层次具有专业性强、部门化、岗位特色明显的特点。比如宣传部下设报纸、网络、广播和电视四大媒体, 要求每个人结合本部门本岗位的工作性质和实际加强相关业务知识学习、特殊技能学习、相关政策法规和制度文件的学习等。三是个人兴趣学习层次, 这是个性化的学习。每个人生活工作的需求和目的不同, 爱好各异, 我们尊重大家的个性和兴趣, 由他们自己提出学习需求和确定学习目标。该层次的特点是:学习方式灵活多样, 学习材料个性化, 学习风格各异, 学习时间灵活。三个层次相互联系、相互促进, 统一在学习主体每天的工作、生活中。

最后, 让学习计划、三个层次的学习接触实际。我们构建了立体的学习网络。从学习内容上, 分理论学习、专业知识学习、现代科技知识学习、文史知识学习、其他等。从学习方式上, 分集中学习和自我学习。集中学习包括专题讨论、专题讲座、收听收看视频、社会实践等。制度上有保障, 我们制定了《宣传部党员学习交流制度》 (附三) 、《宣传部党支部联系、服务学生记者制度》、《宣传部党支部述学评学制度》等。时间上有保证, 坚持每月组织一两次 (附一、二:2012、2013年宣传部党支部学习交流安排表) 。经过一年多的实践证明, 无论采取什么方式, 都有利于促进团队学习、个人学习乃至家庭学习的一体化、系统化, 确保全体成员彻底改变人浮于事、效率低下、心浮气躁的机关作风, 聚精会神地投入到学习、工作中。

附三:宣传部党员学习交流制度

1.党支部根据校党委的要求, 结合形势、工作实际和个人关注点, 有针对性地安排学习内容, 坚持把政治理论学习与业务学习相结合。

2.充分保证学习时间落在实处, 坚持集中学习与自学相结合, 每两周集中学习交流一次。

3.采取理论讲座、典型报告、座谈讨论、社会实践等灵活多样的方式进行。每次学习交流确定中心发言人, 中心发言人做到准备充分, 既要有纸质讲稿, 还要有PPT演示。

4.学习交流要求全体党员干部人人参加, 坚持考勤签名制度。

5.学习做到认真、扎实、不走过场, 要求每人做学习笔记、谈心得体会。

6.落实学习效果, 做到学有所获、学以致用。在工作中检验, 在工作中考核。

三、以提高“组织绩效和个人绩效”为目标, 通过绩效评估和绩效追踪实施激励。

创建学习型党支部是一项综合性的系统工程, 需要建立健全制度, 提供保障和激励。一方面, 我们建立和完善了相关的学习制度, 包括奖励激励机制, 通过加强对学习和工作的追踪、评估和认证, 将个人绩效与工作绩效结合起来实施考核与奖励。评估追踪的指标涉及个人或团队, 包括: (1) 党建、宣传思想文化工作方面的立项项目; (2) 对外宣传报道 (省部级以上媒体) ; (3) 获奖作品 (省部级以上) ; (4) 培养学生记者; (5) 论文发表 (省部级以上刊物) 。对个人年度绩效评估考核的结果, 我们实施多种精神和物质奖励方法, 包括 (1) 作为年度评先树优、晋升职称、晋升职务的推荐依据; (2) 优先安排参加国内相关的高级别会议; (3) 优先选送外出培训考察; (4) 资助论文版面费; (5) 赠书3~5本, 由个人提供书名。一年多来, 已有3名同志被派往香港一些大学考察交流, 5名同志外出参加培训。

为了保证创建学习型党支部走上规范化, 我们除了建立具有连续性的学习制度、学习成果共享制度、述学评学制度外, 还在学习设备、学习材料、学习时间、学习平台的提供和创设方面给予了大力支持, 切实为创建学习型党支部创造良好条件。

3.创建学习型党支部自评报告 篇三

关键词：学习型学生党支部；理论；途径

中图分类号：D267 文献标志码：A 文章编号：1002-2589 （2011） 14-0227-02

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。学生党支部作为高校基层党组织的重要组成部分，在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用。充分发挥学生党支部在学生工作中的核心作用，就必须根据实际，努力创建学习型党组织，不断增强自身活力，提升学生党员综合素质，树立党员先进性形象，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，这对促进高校优良校风学风的形成，推动和谐校园建设具有重要意义。

一、学习型党组织的理论内涵

20世纪90年代美国麻省理工史隆管理学院彼得·圣吉博士，以系统动力学为核心，在管理理论与实践基础上提出了"五项修炼"理论，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考。后来中外学者在此基础上进一步完善，使学习型组织理论成为一门新的现代管理理论。所谓学习型组织，是指"某一组织或某一群体的主体成员在共同目标指引下注重学习、传播、创新知识的组织，是一具备高度凝聚力、旺盛生命力的组织。"在这个组织中，"大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负"。

我们不难看出，学习型组织重点强调五个理念，就是坚持以人为本理念、终身学习理念、共享共建理念、全面发面理念、创新创优理念，这些理念都是邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观始终强调的，是建设和谐社会、和谐党建的意旨。

学习型党组织是由学习型组织借鉴、引申而来，是通过汲取学习型组织理念而形成的一种党组织发展模式，它是以建设学习型党员为基础，以建设学习型领导班子为关键，以创新学习方式为动力，以全面提高党员干部的能力素质为重点，以增强党组织创造力、凝聚力和战斗力为根本的党组织发展模式。它的特征是兼顾学习型组织和党组织两方面的属性，既有学习型组织的特点，又体现党组织的本质特征；既遵循学习型组织的基本要求，又发挥党组织的自身优势。它的核心元素是学习，更加强调要把学习作为马克思主义学习型政党的重要特征，作为党组织活动的重要内容，作为党员干部的重要标志，要求每个党员干部都要学习，要把学习制度化、规范化、常态化，通过提高学习力增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

二、创建高校学习型学生党支部的重要意义

创建高校学习型学生党支部，能充分发挥学生党员的先锋模范和骨干带头作用，使大学生党支部成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。

1、有利于增强学生党支部的创造力、凝聚力、战斗力。现代科学技术日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，学生党支部如果不加强学习，不提高学习能力，势必落后于其他组织，不能彰显学生党支部的先进性。创建学习型学生党支部，能使学生党支部适应新形势、新任务、新要求，针对学生的学习实际、目标，找准开展活动、发挥作用的着力点，在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫，创新学习内容、形式，能增强创造力、凝聚力、战斗力，充分展示学生党支部的风采。

2、有利于提高学生党员的自主创新学习能力。为适应信息时代、知识经济、实践科学发展观与增强学生综合竞争实力的需要，自主创新已成为人才培养、成长的重要关节。学生党支部应该在自主创新学习中发挥指导、组织、协调、保障的作用。学生党员应责无旁贷、高度自觉地由被动学习转为自主创新学习，在掌握科学文化知识、加强实践锻炼和日常工作生活中不断增强、提高自主创新学习能力，成为一名合格、优秀的党员。

3、有利于形成良好的班风、学风、校风。高校的根本任务是育人，学生的根本任务是学习。自主创新学习型学生党支部能有力倡导，认真组织、协调各方面自主创新学习活动的有序、持续开展。学生党员带头切实行动，入党积极分子和其他学生的积极响应、参与，必然推动、促进班风、学风及校风明显好转。学生党员增强自主创新学习的紧迫感、责任性、能动性，有利于提高自主创新学习的能力，成为综合素质强、全面发展的创新型人才，成为带动其他同学自主创新学习的促进者、激励者，形成自主创新学习的良好班风、学风，促进广大学生奋发上进、全面发展。

三、创建高校学习型学生党支部的优势和不足

创建高校学习型学生党支部，并不是撇开原有的党支部去创造一个新支部，而是对高校基层党支部原有的学习理念、行为、制度等进行更新和完善，不断强化其原有的学习机能，并赋予它以新的功能。因此，高校学习型学生党支部除具有一般学习型党支部的共性外，还具备以下几个基本特征:（1）具有更为浓厚的学习欲望；（2）具有更为丰富的学习资源；（3）具有更为强烈的创新意识；（4）具有更为完善的自我调控功能。

面对新形势、新情况和新挑战，高校党组织建设也显露了一些问题，影响高校学习型党组织的建立，一定程度上削弱了基层党组织的战斗力、凝聚力。

一是从学习的主体来看，一些学生党支部忙于日常事务工作，认为在学校工作就不必学习，也不愿学习，或对学习流于形式，"摆花架子"，缺乏有效的管理办法；一些党学生员不注意学习，思想观念陈旧，模范作用发挥得不好，团结带领群众前进的能力不强。

二是从学习的理念来看，一些基层学生党支部认为学习就是读读文件，传达会议精神，并没有深刻认识到学习型组织的真谛——系统的思考。

三是从学习的内容和形式来看，一些基层学生党支部学习形式单一，学习内容枯燥，缺少创新，不能激发起学习者的学习欲望；一些学生党员将学习限于理论学习，不能很好地将理论与实践相结合。

四是从学习的机制来看，一些基层学生党支部认为学习是个人的事，没有"团队学习"机制；一些基层学生党支部目标朝令夕改，缺少规范性，导致党员之间很难建立共同愿景。

四、创建高校学习型学生党支部的途径

1、确立共同愿景，是创建学习型学生党支部的基础

彼得·圣吉认为,学习型组织必须要有共同的奋斗目标,有了衷心渴望实现的目标,就能够鼓舞、凝聚人心,促使大家努力学习,追求卓越。这对于高校基层党组织来说更是如此。党的凝聚力,从政治上讲,就是全党在纲领、路线上的聚合。长期以来，各高校对学生党支部工作的重心落在何处认识不一。建设学习型学生党支部，应将学生党支部工作定位在促进、激励学生党员成为全面发展的创新、创业人才，以抓自主创新学习作为学生党员成才、学生党员先进性体现的首要环节。定位准确、方向明确才能吸引人心所向和发挥党员积极性、能动性，才能有力地改变学生的一些不良生活习惯心理与学习行为。

2、整合学习机制，是创建学习型学生党支部的动力

整合学习机制主要是对原来高校党组织的一些学习制度、阵地及学习载体进行整合和规范。具体做法是：第一，要建立"导学"机制。学生党支部委员要带头成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。要建立开放型的学习模式，善于借助国际国内社会各种学习资源开展学习。要建立健全党组织的各项学习规章制度，进一步明确新时期党组织学习内容、方式和要求。第二，要建立"助学"机制。要组织全体学生党员开展团队学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员共同提高。要创造必要的学习条件，确保学生党员学习有其场所；要建立学习辅导制度，确保学习无障碍。要不断创新学习载体，开展反思式学习、研究式学习，努力改善组织全体学生党员的心智模式。第三，要建立"督学"机制。要明确新时期党员及党组织学习标准，制定切实可行的考学、评学制度，把学生党员学习的态度、效果作为衡量新时期这个党组织和党员保持先进性的标准之一，纳入到学习考评、激励约束机制中去，确保党组织学习的连续性、持久性。

3、变革创新,是创建学习型学生党支部的关键

根据学生党员年轻、活泼、好奇、求新等特点，在目标指导下不断创新工作模式、活动内容与形式，实现目标。活动应有连续性，贯穿主题，强化、实现目标。活动内容要切合学生党员的实际，激发兴趣，解决问题，确有所得、所益。活动形式应与内容紧密结合，相得益彰。改变内容陈旧、形式老套或照搬、跟风的情况。激励、促进、引导党员动心、动脑、动手，自觉参与，发挥特长。

4、善用资源，统筹奋进，是创建学习型学生党支部的保证

学生党支部成员以学生为主，经验缺乏，需要多方面的智力支持、指导。学校资源丰富，尤其老师的智力资源丰富，要善于发掘老师资源。高度尊重、热情邀请老师指导、参与支部工作、活动，有利于突破、创新，提高质量，增强效果；有利于师生交流、沟通、合作，改善、密切师生关系；有利于把握全局，统筹协调各方面关系，形成合力，共同奋进，发挥整体最佳效果；可以从根本上改变学生党支部工作、活动与老师脱离、孤立的状态，增强师生相互了解、相互信任、相互合作、互动发展的效果。

加强和改进大学生党支部建设，创建学习型学生党支部，是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要，是党员教育管理的组织创新，是加强党的基层组织建设、构建保持先进性的长效机制的重要措施。

学习型学生党支部的建设，是一项长期和复杂的任务，需要付出艰苦的努力，注重工作与学习的融合，在循序渐进的过程中来真正体现其理论和实践的意义。

参考文献：

[1][美]彼得.圣吉.第五项修炼——学习型组织得艺术和实务[M].郭进隆,译.北京:三联书店,1998.

[2]徐春堂.高校创建学习型党支部的理论探索[J].世纪桥,2006,(2).

[3]谢丽辉.创建学习型大学生党支部的思考与探索[J].黑河教育,2006,(1).

[4]林成华.学习型组织理论与高校学生党支部建设[J].科教文汇:思想理论教育,2006,(21).

[5]夏学杰.学习型党支部建设[M].北京:红旗出版社,2006.

4.党支部自评报告 篇四

近年来，我校在上级的正确领导下，不断强化学校管理，规范办学行为，加强队伍建设。我们始终把“规范管理，从严治教，办让人民满意的教育”作为工作宗旨，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”作为办学理念，学校各项工作都迈上了一个新的台阶。我们在突出教育教学主体地位的同时，狠抓党风廉政建设，做了一些行之有效的工作；学校党政班子充分发挥表率作用，影响和带动学校一班人共同营造勤政廉洁，奋发向上的工作环境，制定完善了学校党风廉政建设责任目标和各项规章制度，确保了学校党风廉政工作及教育行风建设工作的落实。

一支部工作的基本情况:

加强队伍建设，规范教师行为。学校教育教学的成败关键在教师。因此，打造一流的教师队伍一直是我们的工作重点。我们充分发挥党员干部的模范带头作用，要求党员干部以身作则，廉洁自律，从而要求全体教师为人师表，规范行为。队伍建设的关键是抓师德建设。

我们每月举行两次教师政治学习，通过《长春市中小学教师职业道德规范》、《长春市中小学教师行为十不准》、《长春市中小教职工奖惩暂行规定》《老师师德五条禁令》并对学习情况详细记载，纳入个人考评。通过学习，广大教师进一步增强了工作的使命感和责任感，并积极投身于教学改革的第一线，得到了学生及家长的广泛好评。

二发展目标

今年党建工作将以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，深入学习党的重要思想，以科学的发展观为导向，围绕学校的中心工作，加强党的思想建设，凝神聚力，特制定了我校党建工作的具体目标：

1加强领导干部的理论学习,不断提高领导干部的政治理论素质和教育教学工作的指导能力.（1）丰富理论学习，以自学和集中学习相结合。

（2）完善考核评价机制。

2以创新基层党组织党建工作为核心,不断增强其创造力,凝聚力和战斗力.（1）坚持党要管党，从严治党的方针，结合学校教育工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力，加强和改进党的组织建设。

（2）树立科学发展观，加强校级领导班子和领导干部思想政治建设。

（3）利用重大节日、重要活动等有利契机，开展“手拉手、送温暖、献爱心”活动，不断打造教育行业服务民生品牌活动。

（4）以规范管理，创新活动为手段发挥教师党员在教育教学工作中的先锋模范作用。

3以加大培养创新人才为载体,努力适应教育事业,改革发展需要.4加强党风,行风建设,全面做好纪检监察,精神文明建设,综合治理,安全稳定及统战工作.三、实施情况：

根据上级文件精神结合学校实际情况，为切实推进学校教育行风建设工作，行风建设实施情况如下：

(一)、开展党风廉政教育工作，不断提高干部拒腐防变能力。

1、加强学习，提高作风建设的意识。

2、深入开展岗位廉政教育活动。

3、接受监督，落实责任。

(二)、加强行风建设，树师表形象

1、坚持不懈地抓好师德学习。

2、建立健全促进学习的工作机制

(三)、加强收费管理，深化行风建设。

(四)、进一步做好信访工作，切实维护群众利益

（五）、班子队伍建设方面

（a）、健全与落实班子中心组会议、政治及学校管理理论的学习。教育全体干部要坚持科学发展观，科学把握学校新发展阶段的新特征，研究新情况，增强创新意识，寻找克服障碍的对策，创造性地开展各项工作，增强责任意识，一心一意谋新发展，聚精会神抓办学。

（b）、健全与落实支委会、校务会和行政班子的议事例会制度。加强议事规则建设，坚持民主集中制原则。完善议策、决策、执策机制。

（c）、既要积极引导，更要发挥班子人员的智慧和积极性。使全体班子人员增强政治意识、大局意识、纪律意识、岗位意识，不断提高组织能力与工作能力。要认真落实民主生活会制度。

（d）、重视校各层次后备干部的培养。从事业发展需要出发，坚持以好的作风选人，送作风好的人为要求，建立后备干部人才库，使上岗时选得出，输出时派得出。

（六）、党员队伍建设方面

（a）、组织党员开展党建理论的学习活动，以党课等形式教育党员要用发展的党建理论武装头脑，坚持用现阶段的党的方针政策，国家法律法规，道德准则衡量自己的言论和行规，在学习和运用上有一个新的发展。

（b）、组织党员深化 “以实际行动向建国六十周年献礼”的主题教育，围绕培育学校精神、学校新一轮的发展、迎世博树新风等开展系列活动，建立党员民主评议工作制度，建立校级优秀党员表彰机制。

（c）、调整党小组的划分。健全党小组活动制度，发挥党小组长的作用，加强落实党小组及党员结合工作职责范围的责任区联系制度，使服务奉献、先进模范、党风廉政真正体现在基点上。

四支部工作取得的成绩

（一）、围绕中心，加强对群团组织的领导，形成合力

群团组织是党的助手，是密切联系群众的桥梁和纽带。学校党支部要积极支持他们依法依章、独立自主、富有创新精神的开展工作；要保护他们的工作热情，经常听取意见，帮助他们克服在开展工作中的困难；在政治上要把握主方向，在工作中要积极引导，使他们服从服务于学校的中心工作，维护学校的利益与大局。

1、一年来支部积极指导工会进一步做好民主管理和维权保障等工作，要积极开展以师德为重点的师风和以组室文化建设为重点的校风建设活动，同时组织教职员工开展读书月活动。

2、引导共青团和少先队组织在青年教师中开展“爱事业、爱学校、爱学生”和在学生队伍中开展“爱学习、爱学校、爱劳动”的三热爱教育活动，增强岗位成才，立志成才的意识，促进青少年们健康成长。

3、帮助妇女组织落实《妇女权益法》，以创建“巾帼英雄”为载体开展各类活动。

4、重视信访及人民调解等工作，确保稳定。

（二）、围绕中心，加强支部自身建设，增强党性意识

学校党支部的自身建设是学校一切工作的基础，起到政治核心、监督保证、战斗堡垒的作用。

1、以提高执政能力为重点，要努力成为善于学习、善于思考、精心策划、勇于实践、敢于创新的领头羊，努力提高对学校工作的指导能力，开展党建理论的研究，积极争创镇级先进党支部。

2、以加强作风建设为重点，围绕“建设好作风，推动新发展”为主线，改进工作作风。坚持落实联系、了解制度，经常听取意见建议，保证决策民主化，科学化。坚持艰苦奋斗，勤政廉洁，确保执政为民的宗旨。

3、以健全监督机制为抓手，形成人抓制度，制度管人的机制。认真学习中央关于党员权利保障的精神，坚持党务政务重大问题公开

制度。认真落实学校“关于三重一大事项”的实施意见，组建党内外的党务、政务工作的监督机制，完善党风、政风建设机制，加强对重点部分、重点环节的监督管理。

4、坚持认真做好新形势下的组织建设，组建党章学习小组，努力壮大积极分子队伍，重点培养一线教师，扩大党的组织基础。有计划、有步骤、高质量发展新党员，为党的组织建设增添新的活力，对预备党员进一步加强先进性的教育，使他们按时转正。

5、2009年评为先进党支部、第二党小组评为先进党小组。

5.学生党支部自评报告 篇五

08级土木2班党支部

2012年4月12日 08级土木2班学生党支部分类定级自评报告

在校党委和学院的正确领导下，我支部紧密结合学校创先争优活动的开展，结合内蒙古农业大学建校60周年的契机，不断推进基层党组织建设工作的科学化、规范化和制度化，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断提高党建工作的整体水平，加强各项工作管理，全面促进学院科学发展。

现为贯彻落实上级文件精神，对基层党组织进行分类定级工作，继续推动创先争优活动深入开展，切实加强基层党组织建设，提高基层党支部工作科学化水平，更好的发挥基层党支部工作的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，现对支部一的党建工作进行了全面自查自评。现将情况汇报如下：

一、支部概况

1、班子建设强

我支部组织健全，人员结构合理。现共有党员9名，其中正式党员9名。现支部委员会由党支部书记、组织委员、宣传委员组成。支部书记十分熟悉党建业务，理论水平、文化程度高，党性强、作风实、形象正，能围绕学校中心工作扎实开展创先争优活动。支委成员分工具体，岗位责任明确，凝聚力、向心力强。

2、政治方向明

支部领导班子政治坚定，能坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实上级各项要求和部署。支部成员平时能加强学习，与时俱进，切实提高思想理论修养，并能将争先创优活动与支部成员的发展很好的融合起来。

3、思想作风正

支部班子能配合协调、相互支持，共同做好支部的每一项工作，也能在工作中能做到团结、务实和奉献，较好地发挥党支部的政治核心作用，深受党员拥护，做党员和优秀学生的表率。

4、学习态度端

我支部全体学生党员学习态度非常端正，支部大部分学生党员都保持大学四年“零挂科”的良好学习风气，与此同时，党员们还能积极发展党员先进性，帮助班级学习有困难的同学辅导学习问题，共同进步。通过班级党支部与班级班委的密切配合，使得我们08级土木2班再次获得学院“优良学风班集体”的称号，并且将班级挂科率降到本专业最低。

二、组织建设

1、认真履行支委会职责

我支部委员能定期开好支委会，及时传达上级文件精神，总结工作经验，纠正工作中的缺点错误。每一个党员能按时参加支部党员大会、党小组会，认真上好党课。支部每次会议都形成记录，并记录完整，党员能按时向支部做思想汇报

2、坚持党内的民主生活制度

我支部全体党员都能按时按规定交纳党费，党支部每学期向党总支上缴党费一次。按照上级党组织的要求，支部能定期组织召开党组织生活会，每学期至少召开两次民主生活会，积极认真学习党的相关文件，以开展批评与自我批评，观看教育片，参观了乌兰夫纪念馆，组织广大党员积极参与建党90周年“红歌会”，撰写学习心得等多种形式开展党组织生活，不断提高了党员的思想认识。

3、党员的发展工作

党支部本着公平、公正、公开的原则，严格按照发展党员的要求有计划、高标准地发展党员，同时非常注重对党员干部的日常管理工作，掌握党员基本情况，并能认真抓好入党积极分子的培养、考察和培训工作，发展党员工作能坚持标准、程序规范、制度健全、手续完备、既保证数量，又注重质量、成效显著。

三、思想建设

1、政治理论学习

我支部把理论学习作为党员思想建设的基础工程，坚持和不断完善理论学习制度，充分发挥党支部在政治理论学习中的领导和表率作用，使政治理论学习有计划、有内容、有措施、有保障。在党小组会上组织党员认真学习了《深入学习实践科学发展观活动学习材料》等党政文件。通过这些政治理论学习，更进一步深刻了各位党员对党的认识，提高了其党性和政治觉悟。

2、思想教育活动

党支部注重党员政治理论学习，重视思想教育，坚持不懈地推进思想建设。支部班子能充分认识到抓紧政治理论学习的重要意义，加强组织管理，组织支部党员学习关于科学发展观的演讲，聆听科学发展观专题报告，另外号召党员积极帮助条件困难同学，做到不让班级一个同学掉队。

四、作风建设

1、狠抓思想政治建设，促进整体水平提高。

我支部认真参考有关理论文章，组织党员集中学习，要求党员以“三个代表”的思想严格要求自己，边学习、边实践，努力在学习工作中做到与时俱进，这使党员增强了法制意识，促进党员整体能力和水平的提高。

2、狠抓精神文明建设，提升支部文化内涵。

我支部一直将创建校级优秀党支部作为目标来抓。围绕创建标准，我支部班子尽可能的将每项工作做到最好。我支部将以此为突破口，争做文明学生，争创优秀表率。

五、支部工作亮点

1、充分落实党建带团建

我支部学生党员都能认真履行义务，并自觉接受来自同学的监督，党员利益切实得到保障，支部完全不存在不合格党员和违纪违法党员，切实加强了党建对团支部、班级的引导。在党支部及全体党员的引导下，以及通过全体同学的努力，班获得先进班集体和优良学风示范班等各项集体荣誉称号。

2、广泛的模范带头作用 我支部学生党员学习目的明确，态度端正，不逃课、不缺勤，学习成绩优秀，无重修、补考、违纪等现象，其学期平均学分绩远高于全班平均学分绩，在学习、工作、实践、科计创新、社团活动等各个方面都收获了一定荣誉，起到了广泛的模范带头作用：

1）党员英语四级通过率100%，英语六级通过率60%。在党员的模范作用下，班级同学学习成绩较过去有明显提高，提高了整体学风。

2）所有党员均获得过不同层次“优秀学生干部”、“三好学生”等光荣称号，另有3名学生党员获得免试推荐研究生资格，并担任我院09级学生辅导员工作；

3）我支部党员能够利用寒暑假、节假日等课余时间踊跃参加社会实践、义务进行“清理课桌文化、加强考风考纪”活动，锻炼提升力自己的实践操作能力，并培养了社会责任感；

4）各党员勤于开拓思维、力求上进，都能积极参与到科技创新活动中。

3、较高的主人翁精神

我支部全体党员奉公守法，自觉遵守党纪国法，校纪校规，明辨是非，坚持原则，与不良现象做斗争；在突发事件、重大民族事件中坚持正确政治立场，维护校园稳定。支部成员都能自觉服组织的各种安排，宿舍卫生保持干净整洁，班级所有宿舍均有党员，宿舍卫生星级都在三星级以上。

4、优良的群众基础

我支部党员积极参与班级、学院管理与建设，能密切联系同学，向同学宣传党的主张，并且都能够带头做好联系和服务同学的工作，尊重和关心同学，积极帮助同学解难题、办实事。在学院班级的各项活动组织中，党员们献计献策，并且能积极主动参加各项有益活动。学生党员带头参加的各项活动既丰富了同学们的业余生活，又促进了班级以及党支部的凝聚力，党支部的工作得到同学的大力好评。

2011，我党支部党建工作虽然取得了不错的成绩，为团支部、班级的建设起到了良好的引导作用，使团支部和班级的建设都有了一定程度的提高，但不同程度地存在一些不容忽视的问题，比如党组织生活的深度和广度还有待提高。今后，我们将对照自查，延续自己的优点，改善自己的不足，不断改进工作，紧紧围绕党支部思想建设、组织建设、学风建设中心工作，认真贯彻执行院校部署，从思想上、组织上、作风上全面加强党支部的建设，落实党建带团建，加强对团支部、班级建设的引导。充分地发挥了党员的先锋模范作用，突出抓好党员队伍建设，与时俱进，开拓创新，努力提高党支部及全体党员的各项综合素质。

08级土木2班党支部

6.创建“绿色校园”自评报告 篇六

揭西县棉湖镇境潭小学

2016.11

创建揭阳市“绿色校园”工作情况自查报告

我校一贯重视环境建设和环保教育，在创建揭阳市“绿色校园”工作中，坚持一手抓环境建设，美化、绿化、净化校园，给学生创造一个优美、和谐、安静的学习环境；一手抓环保教育，坚持一贯地、不失时机地向学生进行节约能源、爱护花草树木和保护生灵等宣传教育，鼓励孩子从小做环保志愿者。现将相关自查情况汇报如下：

一、成立领导小组

为保证完成任务，我校迅速成立“绿色校园”专项工作领导小组，校长陈凯烁担任组长，赖礼悦、沈婉珠、黄洁宇及各班班主任担任小组成员。

二、制订实施方案

经过领导小组的研究，制定了《境潭小学绿色校园实施方案》，明确职责，细化任务，落实专人管理，具体可操作。这样一来，为校园绿化、美化等工作指明了方向，提供了保障。

三、开展环保教育

学校组织环保活动，主要向学生进行切实可行的环保意识、教育环保知识教育，把环保教育纳入德育工作的范筹，向学生提出环保的行为规范要求是“五不、五要”。

1、不把白色污染带进校园，要随手拾起废纸果皮。

2、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类投放。

3、不随地吐痰，要主动打扫卫生。

4、不在楼内游戏打闹，要节约水电。

5、不弄脏、损坏墙面，要爱护花草和环保设施。

我们还把环保教育渗透在各科教学中，把环保教育课堂化。健康教育课讲绿色食品，思品课讲节约资源，语文课教孩子写保护环境的文章，劳动课教给孩子用废旧物品作手工制作，美术课教给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感。这样把环保教育作为素质教育的重要内容来抓，起到了事半功倍的教育效果，深受家长和教师的支持、赞同。

我们对学生进行环保教育主要有以下四个方面的内容：

1、节约能源教育，让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张，就是保护环境。

2、变废为宝重复使用，自觉实行垃圾分类袋装可减少垃圾量，并把可回收垃圾分类投放。

3、吃东西要选择绿色食品，这样有利于健康。

4、爱护动植物，这是保护环境生态平衡的重要内容。

四、植树绿化校园

我校合理计划，加大经费投入，用于校园绿化，种植花木。花木成活率达到90%以上，扎扎实实优化校园环境，让校园充满绿色，充满活力和生机！

7.党支部分类定级自评报告 篇七

目前，我支部共有教职工48人，其中正式党员16人，党支部在上级党委的正确领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，全面贯彻落实十六大精神，解放思想、实事求是、与时俱进，不断开拓创新。以创建先进基层党支部为目标，紧紧围绕全局工作大局和学校中心工作，认真贯彻执行上级系列部署，从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设，用改革的精神努力开拓党建工作的新局面，扎实地把党支部建设成为带领全体教职工开展工作的战斗堡垒，充分地发挥了党员的先锋模范作用，保证了我校支部各项工作的顺利进行，取得了较好的成效。

根据区教育局党委文件精神，我校党支部高度重视，成立了以孙德书记为组长的梁永初级中学党支部调查摸底和分类定级领导小组，并根据分类定级参考标准进行自查自评工作。通过自查自评，报告如下：

一、党组织带头人方面（权重15分）

（1）我校党组织书记孙德同志有坚定的政治素质、党性观念以及围绕中心工作落实党建工作责任意识强；能带头廉洁自律、承诺践诺、发挥表率作用，积极带领全体党员开展争优创先活动；孙德同志能贯彻上级党委的工作部署，重视班子建设，2011年吸收三位青年党员教师加入学校中层的领导岗位。我校党支部始终把领导班子的建设放在重要的地位，通过建设，着力使我校党支部做到班子配备齐、管理能力强、政治方向明、思想作风好。有较强的执法意识，坚持依法治校，以德治校的原则，规范办学行为。党支部积极组织师生学习和宣传新修订的《义务教育法》，提高法制观念，增强法制意识，提高依法行政，依法治教的自觉性。全体教职工每周一次政治学习形成制度，重点学习政治时事，党的方针路线、政策及法律法规，频繁开展党组织教育活动，提高党员素质。（自评 15分）

二、工作思路（权重10分）

（1）党建工作具有明确思路，支部领导班子能坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实上级各项要求和部署。坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，能正确处理学校中心工作与支部工作关系，积极维护学校政治稳定。平时支委成员能加强学习，与时俱进，切实提高思想理论修养，明确办学理念和办学思路，并将争创活动与学校的发展很好的融合起来。

（2）工作思路符合服务中心、建设队伍的要求，并形成工作计划。如2012年学校党支部将以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实《教育事业发展纲要》，以提高党组织的凝聚力、战斗力和干部队伍、党员队伍、教师队伍整体素质为目标，按照“抓学习，抓规范，培特色，出成效” 的思路，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，为学校全面、和谐、可持续发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。支部工作紧紧围绕“抓学校党建促学校发展”这条主线，与时俱进、开拓创新，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力，积极推进教育教学改革，提高质量，为构建和谐学校，争创区级文明中学提供坚强的政治保证。

（3）学校党支部非常重视工作计划贯彻落实和定期进行工作总结，形成工作总结报告或阶段性工作总结。（自评 10分）

三、工作制度（权重10分）

(1)大力加强学校党组织建设，创造普通党员发挥作用的条件；完善党员领导干部联系点制度，帮助解决实际困难，加强工作指导；健全学校党员“亮岗履职”制度，列入“创先争优”活动的一项重要内容，并作为评比、表彰、奖励的重要依据；健全上岗党员公示、定期汇报、履岗记实、考核评议、民主监督制度，规范操作办法，做到岗位设置科学化、评定标准具体化、考核监督民主化，形成长效机制；建立完善党员履岗登记、述职报告、情况通报等制度，加强对党员履岗的日常管理。把党员履岗考评与年终《党员目标管理责任制》的考核和年终民主评议相结合，加强对党员履责情况的考核评价。做到年初有布置、年中有检查、年终有讲评表彰。要把考评结果作为民主评议党员和评先评优的重要依据，对作用发挥好、群众公认的党员可授予“党员先锋岗”、“优秀共产党员”等荣誉称号。

（2）建立定期分析党员队伍思想状况和党组织书记与党员谈心制度；支部经常开展支委间谈心活动、支委与党员、党员与群众间的谈话制度。平时支委成员能深入年级组、教研组、班级和课堂，及时解决教职工的实际问题和困难，在掌握第一手资料的基础上，完善学校的各项管理，提高学校的管理水平。同时，支委成员也能经常与党员群众谈心交心，征求意见，及时解决党员群众的思想认识问题，帮助党员干部认清形势，坚定信心，努力做好各项工作。

（3）支部定期召开支委会和每周召开一次行政会，孙德书记亲自主持会议、参与重大决策和任务的布置。

（4）支部通过网上党务公开、党务公开栏等形式及时做好党务公开工作，让广大党员有更多的知情权，主动参与支部的建设活动。实行民主管理。（5）建立党员直接联系服务群众长效机制，学校建立党员与群众教师的帮扶制度；开展党员教师“大手牵小手”活动，帮助学困生成长。

（6）通过会、述职报告大会和部换届选举大会等载体，建立党组织书记就党建工作向党员群众述职并接受评议制度。（自评8分）

四、活动阵地（权重10）

（1）我支部设有党员活动室，配备教育设施，用于支部活动及党员教育。（自评10分）

五、保障机制（权重10分）

（1）专兼职党务工作人员配备齐全，孙德同志为副书记（主持工作），罗智平为支部宣传委员，杨秀明同志为支部组织委员。

（2）党组织工作经费保障充足，支部订阅各种党刊、党报，供党员学习。经常组织党员外出活动，如参观将帅碑林，烈士陵园等。（自评10分）

六、工作业绩（权重20分）

我校党支部在上级党委的领导下，坚持高举邓小平理论和“三个代表 ”重要思想的伟大旗帜，认真贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入落实科学发展观，以“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”为目标，紧密结合学习实践科学发展观和创先争优活动的开展，进一步加强领导班子和党员干部的组织建设、思想建设和作风建设，切实提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，不断提高服务教学、服务师生的能力和水平，积极推进学校快速发展，取得显著的工作成效.（一）以学习为抓手，加强思想建设，提高领导干部和教师队伍整体素质 学校党支部始终把学习作为提高党员和教师队伍思想素质，促进师德师风建设的重要手段，以加强师德师风建设和干部作风建设为重点，狠抓思想政治教育和师德师风教育，进一步提高全体教师的思想道德素养和业务水平。多年来，坚持集中学习与分散学习相结合，学政治与学业务相结合，通过采取学资料、听报告、看录像、上党课、讨论交流等多种方式，组织党员干部和教职工深入学习党的基本理论，学习党的路线方针、学习教育教学理论的专业知识，提高学习的必要性、针对性、实效性，做到了真学、真懂、真信、真用，提高思想觉悟，提升师德水平，推动工作发展。

1、抓好领导班子和干部队伍学习。定时组织班子成员和中层领导进行政治和业务学习，切实提高班子成员的政治理论水平。在学习中，学校领导班子成员率先

垂范带头学，结合工作主动学，持之以恒经常学，做教职工学习的表率，当学习型管理者。通过学习，领导班子成员切实加深了对党的重大战略思想的理解和把握，提高了党的理论和专业文化素养，提高了认识，增强了树立和落实科学发展观、构建和谐校园的坚定性和自觉性。

2、抓好党员队伍学习，通过学资料、听先进事迹报告等多种形式，组织党员学习党的理论知识及党和国家的方针政策，学校党支部建立了党员学习小组，定期检查理论学习笔记。先后组织开展了 “开展师德师风建设”教育活动以及学习实践科学发展观等教育活动，提高了党员的政治素养，使每位党员真正能够做到政治过关、思想过硬、能力过人，成为教职工政治理论学习和专业知识学习的榜样。

3、抓好教职工队伍学习。把学政治与学业务结合起来，把定时学与日常学结合起来，把学习理论与实践应用结合起来，保证了学习实效。在教职工坚持开展政治理论学习制度，结合集体备课和校本教研开展业务学习和广泛的读书活动。通过学习，以现代教育理念和先进的科学文化丰富教师生活，从而切实提高了教师队伍的政治理论专业文化素养。

（二）以民主管理为保障，加强组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力 学校党支部以进一步深化民主管理为重点，进一步加强了组织建设，增强党组织的吸引力，提高党组织的凝聚力和战斗力，推动了党组织的发展壮大，为学校发展起到保驾护航的作用。

1、抓好队伍管理。一是加强党员干部队伍管理，以深入学习科学发展观活动和创先争优活动为引领，加强党员的教育管理，建立完善了教育活动长效机制，规范了党员干部队伍管理，提高党员干部队伍整体素质，发挥了党员在教育教学和后勤服务工作中的先锋、模范作用，让党员人人成为业务能手、岗位标兵。二是抓好教职工队伍管理。严格落实教职工考勤制度，实行绩效考核，使教职工管理更加规范、科学、有效。同时，将教职工管理与发展党员结合起来。通过支部培养、教职工民主推荐等多种渠道，从教职工中选拔优秀人才作为党组织重点培养对象，为党员发展工作积蓄人才资源。

2、加强民主管理和民主监督。一是实行了领导班子民主决策制度，定期召开党支部委员会和校长办公会，对党内和学校的大事要事进行集体商讨，增强决策的公平化、科学化、合理化；二是依托学校办公室，开辟校长党务公开、校务公开、校园网等渠道，广泛征求教职工、家长、学生的意见和建议，真正让教职工有话可以说，有意见可以提，有委屈可以诉，切切实实将教职工的主人翁地位落到实处；三是以民主生活会、组织生活会为主阵地，加强党内民主建设，引导广大党

员积极开展批评与自我批评，互相监督、互相学习、加强沟通、增进感情，达到共同提高、共同发展的目的。

（三）以规范科学为准则，加强制度建设，构建完善的管理体系

学校党支部重视制度建设，不断制定和完善各项党建工作制度，完善和坚持了“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度和党员分类目标管理制度，党费收缴制度，积极创新党建活动载体，积极开展了重温誓词活动，我为党旗争光彩，党员模范岗、党员承诺等主题教育。按组织规定的要求，按时足额缴纳了党费，在汶川大地震中组织党员开展了抗震救灾捐款和缴纳特殊党费活动。同时完善了党员教育管理培训机制，通过多种形式狠抓党员的学习教育，提高了党员的政治理论水平和党性修养。

（四）以落实科学发展观为引领，加强作风建设，保证支部风清气正

1、深入开展党风行风建设。一是我校严格执行上级的有关规定，规范收费管理，坚决杜绝了乱收费现象；二是加强对教师的教育和管理，杜绝了有偿家教等违纪违规现象的发生；三是教育和引导广大党员教师牢固树立依法执教、规范办学的思想，切实树立了教师队伍和学校的良好形象。四是组织开展了行风评议、师德师风评议等活动，加强对学校办学行为和师德师风的监督，保证了学校的优良教风和校风。

2、认真抓好党风廉政建设。一是认真组织学习上级关于党员干部廉洁从政的相关文件精神，提高了党员干部廉洁自律意识；二是严格执行请示上报制度、校务公开制度，党务公开制度，规范了领导班子成员行为，做到依法治校，规范办学；三是认真组织开展领导班子和领导干部廉洁自律活动，签定了党风廉政建设目标责任书。四是坚持领导班子和党员民主测评制度，定期组织党员进行民主评议，自觉接受群众的监督，提高了全体党员的民主政治意识。

（五）以推动发展为目标，创新工作方法，全面提升教育教学质量

学校党的工作的出发点和落脚点就是全面提升教育教学质量，为师生创造最优质的发展环境，推动学校又好又快发展，办好让人民满意教育。基于此，学校党支部把工作的着力点放在抓工作实效上，把落脚点放在促教育教学发展上，不断改进工作思路，创新工作方法，抓住重点，突出优势，全面提升了教育教学质量和整体办学水平。

1、教学质量显著提升。教学工作是学校工作的中心，也是党支部工作的中心。四年来，党支部始终围绕教学这一中心开展工作，始终把提高教学质量作为党建工作的着力点和落脚点，支部努力支持学校教学工作为教学管理提供支持和保障，以党员教师为骨干，以构建高效课堂为目标。深化课堂改革，加大校本研训，狠抓了教学常规管理、信息技术教育等工作，在全体教师的共同努力下，构建了学校常规管理，促进教育教学质量的大面积提升。

2、德育实效不断优化。学校党支部始终坚持“德育为首、教学为主、育人为先”的工作方针，把德育工作作为首要工作来抓，不断优化德育途径，改进德育方法，以组织开展丰富多彩的主题教育为载体，狠抓了学生良好习惯养成教育、心理健康教育等工作，切实提高了德育实效。

3、师资队伍整体素质迅速提高。我校教师中本科教育占85%以上，他们的专业业务能力和水平直接影响着学校的发展，青年教师强则学校强，为促进青年教师成长，我校坚持以师德建设为核心，在培养青年教师爱岗敬业，精心执教的专业思想建设的同时，实施了青年教师培养计划和青年教师成长业务档案，以岗位练兵为基础，坚持开展了集体备课，校本研训，中青年教师一帮一结对子活动和改进课堂教学为目标的大赛课活动，有效地促进了青年教师的教学业务水平，可以这样讲，我校青年教师从教专业思想不断巩固，教育教学水平不断提升，他们敬业爱岗、勤奋工作、崇尚竞争、追求卓越的精神成为我校最重要的财富。（自评20分）

七、群众反映（权重25分）

1、群众放映好，因为我校规范办学行为，我校党政班子能按照教育局的要求，认真做好收费工作。同时，按照上级部门下达的要求，我校积极向教师做好宣传工作，要求全体教师努力向课堂四十五分钟要质量，中考、会考成绩年年攀升，得到上级领导和广大群众的赞誉。群众投诉、信访及热线电话反映率几乎为零。

2、校园周边环境整治到位。对于校园周边存在的安全隐患、卫生不良现象等，我校通过橱窗宣传等形式，不断加大宣传力度，能自己解决的马上解决；不能自己解决的，及时与有关部门取得联系，尽快解决，收效良好。

3、社会评价好。由于我们的一切工作能想群众所想，急群众所急。学校的各项工作十分符合群众意愿，党员干部又能做到尊重家长、爱护群众。因此，在学校组织的学生评教师、家长评学校的过程中，满意率均在95%以上。这也充分说明了我们的工作作风和工作实绩得到群众公认。

8.创建“星级平安校园”自评报告 篇八

安保星（97分）

（一）组织机构建设：（自评得分20分）

1.学校成立了由张胜福为组长，卢光辉为副组长，相关处室为成员的安保工作领导小组，安全组织机构健全。该项得分为10分。

2.安全领导小组下设多个办公室，有专门的安全管理人员具体负责安全保卫工作。该项得分为10分。

（二）机制责任落实：（自评得分30）

1.学校建立了各项安全管理制度、议事会议、值班安排、警务落实到位、应急防范等协调统一的管理机制。该项得分10分。

2.“三防”落实到位。做到专职保安配备到位、防护设施配备到位、视频监控配备到位。该项得分10分。

3.学校做到了培训师生防暴力能力，入（放）学时段有校警门口值班、校园外来人员和车辆进出登记，校园内值班人员不间断24小时值班。该项得分10分。

（三）安保措施落实：（自评得分47分）

1.学校按照规定配备年富力强、品行端正、心理健康、培训合格的安保人员，专门负责学校的治安保卫工作。该项得分7分。

2.加强校园管理，实行领导带班制度、教师值班和保安24小时巡逻检查制度。该项得分7分。

3.重点部位、区域人防、物防、技防措施完善，学校设立内部报警点，公布报警电话。该项得分6分。

4.学校设立警务室，无语当地公安联网的视频监控点。该项得分4分。

5.依法治校，实行校务公开，民主管理，及时化解纠纷，避免矛盾激化，维护校园安定。该项得分5分。

6.学校经常性地聘任法制副校长、法制辅导员开展法制教育。该项得分5分。

7.学校加强学生管理，防止学生打架斗殴及校园暴力事件的发生。该项得分7分。

8.学校设立安保值班电话，并保持畅通。该项得分6分。

消防星（100分）

（一）制度责任落实：（自评得分20分）

1.建立健全消防教育、活动及管理等相关方面的制度，执行良好。该项得分10分。

2.责任分工到人，岗位落实到人。该项得分10分。

（二）基础设施建设：（自评得分 50 分）

1.学校依法办理建筑物消防设计审核、验收和启用前的检查手续。该项得分8分。

2.消防设施齐全、及时进行检修。该项得分10分。

3.疏散通道畅通，消防安全疏散标志醒目。该项得分7分。

4.及时更换旧老化的用电设备和线路。该项得分8分。

5.学生宿舍做到“四无”：无电炉子、电褥子、无吸烟现象、无易燃易爆危险品。该项得分10分。

6.学校教育教学设施重点部位责任到人，定期巡查。该项得分7分。

（三）消防能力培养：（自评得分30 分）

1.制定了具有操作性强调消防应急预案，并定期组织消防演练。该项得分7分。

2.充分利用班会等多种形式，加强对师生的安全消防知识普及，营造良好的校园消防安全宣传教育氛围。该项得分8分。

3.消防教育、培训、演练档案齐全。该项得分7分。

4.多举措，全面提升校园消防工作的能力。该项得分8分。

吃住行星(92分)

（一）交通安全（自评得分 38 分）

1.临近学校门口设置明显的警示标志，并安装减速带。该项得分8分。

2.校车车况良好驾驶人员证件齐全，符合驾驶资格。该项得分8分。

3.小学生实行路队制。该项得分4分。

4.学校附近的交通路口有教师执勤。该项得分6分。

5.学校经常性地开展交通安全教育。该项得分6分。

（二）校舍安全（自评得分 24 分）

1.落实定期和雨季、汛期校舍安全勘察制度，开学前全面勘察，责任人明确。该项得分5分。

2.楼道内有应急灯，照明设施完好。该项得分4分。

3.门窗、护栏等校舍附属设施完整坚固，并符合标准。该项得分5分。

4.无危房、危楼、危墙、危厕。该项得分10分

（三）饮食安全（自评得分 30 分）

1.学校食堂有卫生许可证，从业人员定期体检，持证上岗。该项得分4分。

2.食堂分区合理，安排得当，环境整洁卫生。该项得分4分。

3.炊事设备及餐饮用具洗涤、消毒、储备符合国家有关卫生要求。该项得分4分。

4.学校专门安排食堂管理员对食堂进行监督、检查。该项得分4分。

5.防鼠、防蝇、防尘、污水排放及存放废弃物的设施符合国家要求。该项得分4分。

6.食堂由学校统一管理，安装监控设施，严禁非工作人员进入，严防投毒事件的发生。该项得分4分。

7.学校按要求对饭菜进行留样储存，做好记录。该项得分3分。

8.校内无饮食摊点、小卖部。该项得分3分。

安全应急星（98分）

（一）组织体系保障：（自评得分18分）

1.学校成立应急管理领导和工作机构，完善了应急管理制度，配备相应的专职人员。该项得分5分。

2.张胜福校长的电话24小时畅通。该项得分5分。

3.学校建有应急救援队伍。该项得分4分。

（二）预案编制演练：（自评得分 40 分）。

1.制定了总体应急预案及各类专项预案。该项得分10分。

2.学校制定了应急演练计划，定期组织应急演练。该项得分20分。

3.学校制定的演练方案操作性强，并有演练总结。该项得分10分。

（三）预警信息报告：（自评得分 20 分）

1.建立健全了风险隐患风险排查工作制度和信息预警机制及时发布预警信息。该项得分10分。

2.建立突发事件信息报告制度。遇到突发事件及时报告，坚决杜绝迟报、漏报甚至瞒报、误报现象的发生。该项得分10分。

（四）应急处置落实：（自评得分20 分）

1.突发事件发生后，根据预案立即采取应急措施，迅速开展先期处置工作，做到不误时、不误事。该项得分10分。

2.对领导和上级有关指示、批示抓好跟踪落实并及时反馈办理情况。该项得分10分。

安全教育星（98分）

（一）课程规划：（自评得分38分）

1.开设安全教育课，做到计划、课时、教材、人员、教案“五落实”。该项得分10分。

2.结合季节特点和各种安全节日，有针对性的开展相关专题的安全知识普及教育。该项得分10分。

3.充分利用网络、黑板报、广播、征文、演讲、讲座等形式开展安全教育。该项得分10分。

4.积极开展心理健康教育和心理咨询活动。学校要求每位教师找学生谈心，并写好烛光导航日志。该项得分8分。

（二）安全培训（自评得分 20 分）

1.学校领导、安全工作人员定期参加培训。该项得分10分。

2.定期开展教职工安全知识教育培训。该项得分10分。

（三）安全活动：(自评得分40 分)

1.家庭、学校、社会联合开展安全教育活动。结合季节特点和天气状况，有针对性的开展致家长一封信活动。该项得分10分。

2.定期聘请法制副校长、法制辅导员开展法制讲座。该项得分10分。

3.积极通过教育局信息网宣传学校安全工作成效。该项得分10分。

4.积极开展警示教育活动，教育师生远离毒品，杜绝邪教进入校园。该项得分10分。

校园及周边环境治理星（90分）

（一）内部环境治理：（自评得分 50分）

1.校园整洁卫生，无安全隐患死角。该项得分10分。

2.无残标、乱写、乱画、乱贴现象。该项得分10分。

3.道路平整，有划定车辆停放区域，且停放整齐。该项得分10分。

4.校园内无违章建筑。该项得分10分。

5.建立矛盾纠纷排查制度。该项得分10分。

（二）周边环境治理：（自评得分 40 分）

1.与公安等部门建立联动机制维护校园周边环境秩序。该项得分10分。

2.及时与公安部门沟通，严防犯罪分子伺机破坏。该项得分10分。

3.校门口无流动摊贩。该项得分10分。

4.校园及周边200米以内没有“三厅一台”、网吧，无出售盗版、凶杀暴力、淫秽书刊书店，无经营部合格食品、不良玩具等店

9.创建诚信学校自评报告 篇九

我校对前段诚信教育工作实施了全面评估，现对评估情况报告如下。

一、学校成立了以校长为组长，其他班子领导和教师代表为成员的诚信活动工作领导小组，负责组织实施诚信教育评估工作。

二、结合学校各方面的工作情况，收集整理资料，进行自评自查并进行整改。

（一）提高了诚信教育的认识。

1、坚持诚信立校。我校把诚信作为立校之本，治校之策，强校之基，自觉将诚信融入学校的办学理念、治校方略之中，贯穿到学校教育与管理的各个方面。

2、坚持诚信立教。我们广泛开展了诚信宣传教育活动，引导教师自觉树立诚信意识，主动遵守诚信规范，大力推进诚信建设。促使教师学习先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式。

3、坚持诚信育人。将教育局有关诚信教育的规定和要求与我校教育教学有机结合起来，做到年年有组织、有计划、有行动、有总结。通过诚信教育，培养学生有强烈的诚信意识，有高尚的诚信道德，关心他人，富有同情心，乐于助人，严于律己，言行一致，求真务实；守时、守信、负有责任心，做到言必行，行必果。

（二）健全了创建活动工作机制。坚持把创建诚信学校活动纳入学校重要工作议事日程，列入学校工作计划，有明确的主管领导、工作机构和人员负责创建工作。工作有方案、有部署、有检查、有总结。营造创建诚信学校的良好氛围浓厚。

（三）落实了创建活动工作措施。认真贯彻市委市政府政府和教育局工作规划，积极开展创建诚信学校活动。确保教育活动做到计划、课时、教材、师资“四落实”，采取多种形式开展宣传教育活动。

（四）完善了学校内部管理体制。切实做到职责明确，议事规则、决策程序健全。学校重大事项的决策通过教代会讨论决定并得到贯彻执行。广大师生自觉履行在校学习期间的义务和权力，严格遵守学校规章制度和遵纪守法。

（五）加强了民主管理与监督。依法建立了教职工工会和教职工代表大会制度，坚持每期至少召开一次，学校重大事项特别是涉及教职工切身利益的事项提交教代会审议。实行了校务公开制度，依法保障了教职工对学校重大问题、重大决策的知情权、参与权和监督权。

（六）构建活动平台，开展形式多样、内容丰富的系列活动，营造“处处讲诚信，事事守诚信”的浓厚氛围。

1、召开动员大会、教职工大会，召开“我们与诚信同行”、“诚信伴我成长”等为主题的主题班会，出版 “做诚实学生，创诚信校园”的黑板报、利用国旗下讲话等大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围。

2、发动同学开展搜集有关诚信的名人名言、谚语、俗语或搜集一个有关诚信的历史典故的活动、举办以“我身边的诚信”为主题的手抄报比赛活动，并上交诚信办公室集中评比。举行“诚信格言”硬笔书法大赛、“争做诚实诚信二中人”征文比赛、“诚信在我身边”主题演讲比赛、举办诚信讲座，为“人人讲诚信”打下了良好的舆论基础。

3、诚信教育渗透到学科教学中。德育课程和文科教学结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中，数理化教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。

5、培养了师生诚实待人、诚实做人的良好行为习惯。为善去恶，不违心、不撒谎；对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致。以真诚的言行对待他人。培养了师生守时、守信、有责任心的良好行为习惯，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担责任，知错就改。能做到遵守法律法规、校规校纪和社会公德。教师诚信工作，端正教风、考风。遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进。学生诚信学习，自觉遵守学校规章制度。并作出承诺，在学习上做到不抄袭别人的作业，不虚报自己的成绩，考试不作弊，正确对待长处与缺点，通过自己的努力争取优异成绩。尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律。涌现了一批诚信事迹突出的教师和学生。

（七）学校办学活动依法规范。遵守国家法律法规，依法实施办学活动，无乱办学、乱办班现象；校园秩序良好，无重大安全事故，无重大群众集会、上访事件。

10.大学生党支部自评报告 篇十

本党支部于2011年更名为第三党支部，现有党员16名，正式党员5名，预备党员11名。经过近几年的支部建设，本支部成员在各方面都表现突出，体现了党员的先进性。学习方面，支部成员在大一以来获得校优秀奖学金人数为12人，占支部人数比例的75％，其中一等奖学金3人，二等奖学金4人，三等奖学金5人，刘萃、郝娜同学更是以优异的成绩获得了国家励志奖学金，充分体现了支部党员在学习上的先锋模范带头作用；社会工作方面，本支部不仅有许多同学在社团和学生会等机构担任主要职务，而且在学生会和社团的建设方面发挥了重要的作用。同时本支部的成员也积极参加各项社会实践活动，如：陶光森、刘萃、李佩征、胡艳冬、李志敏同学参加了内蒙古自治区第七届挑战杯大赛、内蒙古财经大学暑期社会实践、内蒙古财经大学50年校庆志愿者服务等活动。支部成员在注重学习的同时也十分注意自身素质及能力的培养，在各项社会工作中表现出色。

支部成员个体能有如此优异的表现，与支部整体的建设是分不开的。本党支部近几年在工作开展上主题思路是：大一第一学期重点加强党支部成员间的互相了解和促进自身的发展。通过多次组织生活加强党员意识，提升支部成员的理论修养。第二学期则借预备党员的转正之机，开展批评与自我批评，扩大支部党员的影响力。大二第一学期则秉承宁缺毋滥的原则，发展支部的第一批党员。第二学期重点发展本支部的第二批党员并加强思想建设。无规矩不成方圆，规范以及高质量的组织生活是一个优秀的党支部必须做到的。而我支部的组织生活有着许多值得一提的亮点：本支部一直遵循规章，保持三个星期一次的组织生活。几年来的组织生活从了解我们党的历史开始，一直到最近一次的关注两会、畅谈两会。

在本学期，本支部将遵照上级党组织相关文件的精神，做好党支部内部的推优入党工作，并准备培养和吸收优秀同学入党，为未来的支部建设加入新的力量。我们一定会将我们的党支部的优秀传统传承下去，提高党员在群众中的影响力，发挥好党员的先锋模范带头作用，请组织放心！

11.创建平安医院自评报告 篇十一

根据《省卫生计生委关于印发“平安医院”创建活动实施方案（实行）的通知》精神，按照衡阳市卫计委、综治办、公安局、司法局关于创建“平安医院”的安排意见，我们结合本医院的具体实际，扎扎实实的开展了创建工作，取得了显著成效，符合市级“平安医院”的创建要求，现将我院的创建工作自评如下:

一、医院符合衡阳市“平安医院”创建的基本条件

我院为三级甲等中医医院，医院医疗秩序井然有条，近半年来医院无因医疗机构不作为导致医疗纠纷激化酿成重大群体性事件；无发生医务人员集体上访、罢工、聚集滋事等影响社会稳定事件；未发生重大安全生产事故或发生医护人员和患者群死群伤安全事件等。

二、创建了“平安医院”的领导组织 1．明确目标

在医院十三五规划中已经明确把创建“平安医院”活动纳入了医院整体工作目标，并有平安建设的总体规划，已在医院第八届第二次职代会通过。

2.健全组织机构

医院成立了创建活动领导小组和工作机构，由王诚喜院长和龙 双才书记担任创建活动小组组长，制定了“平安医院” 创建工作方案，并定期召开工作会议，开展了横幅、宣传栏、水牌、电子屏、微信、QQ群等多种形式的宣传活动。明确保卫科申建国科长与公安部门对接事宜，投诉科资源科长与司法、宣传等部门对接事宜。

3.宣传发动到位

医院多次在院务会、周会上广泛深入宣传教育，要求全院职工 积极参与，为“平安医院”的创建尽心尽力，构建和谐医院。全院无职工参与邪教组织和非法宗教等活动。

二、积极进行“四室”建设 1.投诉室

我院建立了畅通、便捷的投诉渠道，设立了投诉办公室和投诉接待室，配备资源和李娜两名专职工作人员，薪金系数高于同级别管理人员，投诉室设在门诊一楼大厅，面积约二十平方米，配套有音视频设备，存查时间可达一个月，在一楼门诊大厅有明显的标识，明确投诉的地点、接待投诉的时间和投诉的联系方式。配备有制作成册《医院投诉登记表》进行受理登记，按《医院投诉管理办法》的要求时限答复投诉人。

2.调解室

我院在蒸湘区司法局的指导下设立了医疗纠纷人民调解工作室，位于医技楼的一楼，标识明显，在调解室内配备有音视频设备，存查时间可达一个月。有关人民调解工作制度已经上墙，调解室内配备饮水机等。

3.监控室

监控室目前没有实行24小时值班班制，因人员不够，监控系统全院覆盖率现达到80%，住院部各楼层全覆盖，全院现有摄像头总数138个，其中高清数字摄像头62个，模拟摄像头76个。为了达到安

防覆盖要求，医院已决定更换模拟摄像头改造提升为高清数字摄像头，对还没有安装摄像头的地方在9月底安装到位，确保全院覆盖率达到100%。

4.警务室

根据四室建设要求，将原医院东门传达室改建成了警务室，蒸湘区派遣的1名民警和2名协警已到位。警务室办公桌椅已购置到位，电脑及资料柜于9月8日前可全部到位。

三、加强了医院安全防范能力 1.制定了安全防范制度

医院结合当前实际情况，建立并完善了医院安全防范系统日常管理制度、医务人员安全防范制度，根据《衡阳市医疗纠纷突发事件预防与应急处置流程（试行）》，制定了重大医疗安全突发事件应急处置机制和预案，并组织了演练。

2.人防系统建设

人防配备现有22名保安，确保各岗位24小时在岗，加强安全巡逻以及重点区域的排查，每月都有对保安人开展安全管理知识的培训，强化工作责任和应对突发性事件的处理。

3.物防系统建设

物防配备器材，外线电话1部、移动对讲机12台、防身警棒12根、防割刺手套3双、防暴头盔3个、防刺衣服3套、防暴盾牌2块、防卫钢叉3套，电筒2个。

4.技防系统建设

各科室以及重点部位等，一键式报警装置目前没有安装，已经院务会研究讨论，尽快按照技防要求落实到位。

5.对重点人群进行了安全防范

医院重点加强对多次无理取闹、扬言报复医务人员、严重精神障碍、酗酒的人群的防范，列出了清单，通知各临床科室重点关注，向派出所报告。

6.各类通道畅通、标识清晰

急救车有专车位停放，保障了进出院内口和院内环形通道畅通无堵塞。院内消防设备设施运行正常，楼层各疏散出口无阻碍，安全指引标志明显，应急照明和疏导指示牌灯完好无损，灭火器无损坏无过期。

7.治安秩序井然有条

医院积极打击职业医闹、医托和号贩子，医院无重大刑事案件发生，院内治安秩序良好。

四、加强了医德医风、医疗质量与安全监管 1．开展医德医风和法制教育

医院成立了“医德医风、医务人员职业道德建设领导小组”，制定了《医疗行业作风建设实施方案》，要求全院职工遵纪守法、遵守医疗服务管理规定，定期开展医德医风教育，进行法律法规培训，组织职工学习“九不准”“五不准”。

2.依法依规执业

加强医院普法教育工作，切实地提高职工法制观念。新到岗人员

进行岗前法制教育，按年初工作计划实施，如《执业医师法》，《护士管理条例》、《药品管理法》全院职工每年两次集中法制知识培训，切实提高职工的遵纪守法观念。医护药技都依法执业，诊疗、护理技术规范，院感和血液管理控制严格。

3.落实日常监管

组织全院医务人员签订了衡阳市中医医院医德医风责任状，每半年进行一次医德医风考评，如实填写考核评价表。建立了“巡查、点评、约谈”为核心的医院内部质量管理体系，近期就对5病区主任和护士长进行了约谈。推行医院领导查房制，定期进行业务查房、行政查房，加强对医疗核心制度落实情况的督查。

4.医疗安全持续改进

定期进行医疗质量和安全分析，定期分析医疗纠纷事故案例，召开了2017年上半年业务总结及医疗质量安全会议，会上提出了提高医疗质量、减少医疗纠纷的持续改进措施。院领导、医务科、质控科、投诉科、护理部、院感科不定期下临床科室排查、研判医疗安全状况，做到及时发现、及时处理。

5.医疗纠纷、医疗差错（事故）发生率

2012年至2016年医疗纠纷（事故）人数为65人，总诊治总人次为929801，发生率为0.00712%。

6.医疗纠纷（事故）赔偿金额

2012年至2016年医疗纠纷（事故）赔偿金额为2405805.34，业务总收入为940712953.9，比例为0.2633333%。

五、确保医院安全生产工作 1.严格执行精麻和危险品管理制度

根据《中华人民共和国药品管理法》等相关法律法规制定了医院《麻醉药品、精神药品管理制度》、《医疗用毒性药品管理制度》、《放射性药品管理制度》等管理制度。每年组织相关医务人员进行特殊药品的专业知识培训并考试考核。对特殊药品从采购、验收、保管、调拨、调配、使用等各个环节进行严格管理，定期检查。从未发生丢失、非法转让等事件。

2.规范血液管理

医院成立了临床输血管理委员会，制定了《衡阳市中医医院输血安全管理措施》，规范了血液管理，严禁擅自采集血液，规范使用血液。

3.供餐安全

我院内无便利店；食堂油米提供均由衡阳市福满多粮油有限公司提供，并提供每月出厂检验报告，食堂主食由食堂采购人员自行采购，院方每天取样并记录，每次取样不少于100克，保留48小时留置总务科冰箱；食堂内部管理制度上墙，制定食堂突发事件应急处置预案，安排应急处置小组，并留组长电话号码，制定了食堂卫生检查制度，食物中毒应急处理预案，食堂食品留样制度；并安排人员监督。

4.消防安全

为保障各项安全，在进入高温季节前，5月18日组织全体保安人员开展了消防演练，并强化安全责任，要求每名保安懂消防知识，熟悉消防设备设施的操作和使用。7月底至8月初，医院邀请省会安防火中心阳敢德和周宇翔俩位教官，分别下各科室开展了消防知识讲座，观看近年来发生多起火灾案例视屏，对遇突发火灾情况，作为工作人员如何处置以及报警和有序疏导人群，做好初起火能补救，遇大火能自救和逃生，尽最大能力把损失降至最低。

5.供电、供气、供水、供暖、电梯安全

供电方面制定了以下保障制度：高低压配电房设备安全检查制度，电工班工作细则，电工管理制度，电工值班制度，高压配电室管理制度和职责，高压值班巡查制度，发电机房安全管理制度和职责，后勤用电工作制度和职责；制定了医院停电应急预案，具备高压配电房和配电柜；具备应急发电机；电工班定时巡查做好记录并安排值班表，电工班应急电话24小时畅通，并能及时赶到现场。

供水方面制定了以下制度：水工班工作细则，后勤用水工作制度和职责；制定了医院停水应急预案，水工班定时巡查做好记录并安排值班表，水工班应急电话24小时畅通，并能及时赶到现场。

供暖方面制定了以下制度：中央空调机房安全管理规章制度，中央空调工作规章制度，中央空调运行管理制度和职责，总务科定期清理并做好记录，应急电话24小时畅通，并能及时赶到现场。

电梯方面制定了以下制度：电梯机房制度；制定了电梯应急预案，具有电梯应急演练记录，电梯每月定期维保2次，并按国家规定定期检测，应急电话24小时畅通，并能及时赶到现场。

锅炉供气方面制定了以下制度：锅炉房岗位职责，司炉工岗位

责任制，巡回检查制度，锅炉设备维修保养制度，司炉工交接班制度，锅炉水质管理制度，水处理人员交接班制度，锅炉安全保卫制度，锅炉房清洁卫生制度，锅炉操作规程，制定了蒸汽锅炉事故应急救援预案，每月定期检查与维护设备，备有锅炉专项安全检查表做好记录并安排值班表，备有锅炉日常维护保养记录表，锅炉运行事故记录表，工作记录本；应急电话院24小时畅通，并能及时赶到现场。

近5年未发生一起安全事件，无负面事件。

六、科学引导应对涉医舆情 1．科学应对涉医舆情

为科学引导应对涉医舆情，医院制定了《衡阳市中医医院涉医舆情引导应对方案》，建立了医院涉医舆情引导应对工作领导小组，对涉医舆情做好跟踪、督查和协调工作。

2．加强了正面宣传引导

加大对先进人员事迹的正面宣传，我院贺新明主任医师荣获“全国医德标兵”称号，医院在衡阳日报、衡阳晚报等报刊上进行了宣传，树立了医务人员医者仁心的良好风范和精诚大医的形象，让广大患者了解我们、信任我们，增加医患相互了解，构建和谐医患。

七、信息报送

制定了《衡阳市中医医院医疗安全（不良）事件报告制度及流程》，并严格落实，对涉医案件事件能做到及时报送。

目前，我院的创建工作己初见成效，但是我们深知“平安医院”的创建不是一朝一夕的事，而是需要在创建过程中不断完善，不断创

新的长久性工作，我院将保持己取得的成绩，继续努力，为创建平安医院做出自己应有的贡献。

衡阳市中医医院

12.党支部书记党建自评报告 篇十二

本人×××，现任×××直属党支部书记。在学校党委的领导下，本人围绕落实全面从严治党，认真贯彻落实中央、省委、教育工委和学校党委关于基层党建工作部署以及全国、全省高校思想政治工作会议精神等要求，在2016年“两学一做”活动及民主生活会中查摆剖析问题的基础上，一方面做好党建常规工作的规划与实施，另一方面针对2016年民主生活会中查摆剖析的突出问题进行整改落实，还一方面继续深化拓展“两学一做”的学习教育活动，认真履行第一责任人职责，始终坚持民主集中制和发挥全体党员的积极性与模范带头作用，主动谋划党建工作，积极创新党建工作开展方式，并尽自己的最大努力保障党建工作的条件，取得了比较明显的工作成效。现将一年来的直属党支部书记党建工作自评情况汇报如下：

一、党建常规工作开展顺利、重点突出、成效明显

（一）扎实履行第一责任人职责

一是落实党支部书记主体责任，坚持带头履行好党建工作主体责任，积极参加学校党委的各类会议并及时传达相关会议精神，进一步规范和严格“三会一课”等党内组织生活制度，带头并严格督促党员干部积极参加党内组织生活。加强自身建设，严格执行民主集中制，同时始终把党建工作摆在重中之重的位置，深入研究解决党建工作推进中的困难和问题，高质量落实各项党建工作任务，在为群众做好事实事过程中接地气转作风，进一步增强与人民群众的感情。

二是落实班子成员“一岗双责”制度，按班子成员工作分工落实分管环节的党建工作责任，实行“一岗双责”对口承包。目前本支部由本人担任党支部书记，业务上负责×××的整体运行，党建工作方面负责党支部的日常运行和各项党建工作的规划与安排实施；×××同志担任宣传委员，主要负责本支部相应宣传橱窗的更新、各类学习资料的分享、党建基本资料的整理归档和红星云网上支部的维护工作；×××同志担任组织委员，主要负责本支部党员的日常管理、党费的收缴和党建活动的组织与实施。经过近一年的磨合，班子成员之间的配合愈加默契，工作效率高，工作成效好，本支部负责的宣传橱窗获2017年第三期宣传橱窗评比三等奖、2016年底补缴党费和2017党费全部按时缴纳到位。

（二）贯彻落实上级党建工作部署，各项任务推进顺利

一是坚持思想建党和制度建党，形成浓厚的学习氛围。2016年10月至2017年10月，组织支部成员集中学习9次，利用党员微信群和QQ群及时分享各类党员学习资料，主要内容包括《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《党内监督条例》、《难忘的岁月》影片、《习近平重要讲话文章选编》、《学习贯彻十八届六中全会精神，如何在申硕工作中发挥党员先锋模范作用》、《学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，如何加强大学生思想政治教育》、《解读党员缴纳规定》和《喜迎十九大，学习贯彻总书记有关高等教育的重要讲话精神，以实际行动迎接十九大》等内容；贯彻全面从严治党的要求，配合湘潭市创建文明城市办公室开展各项工作，并根据学校党委的相关部署完成了所有工作，组织支部成员学习了《中华人民共和国高等教育法》和《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》等法律、法规和中央组织部发布的相关文件，并解答了部分党员存在的关于党费缴纳的疑惑之处，使支部全体党员的法律法规意识和党性修养都得到了提高，党风廉政建设工作稳步推进。

二是党建活动丰富多彩，促进了党员之间的交流，发挥了党员的先锋模范作用。组织支部全体党员参观任弼时同志故居和屈原祠，接受爱国主义教育，感受国难时期先驱们奋勇抗敌、忘我的复兴精神；积极引导支部党员参与学校及部门各类活动，充分发挥党员的先锋模范作用，带领普通教师积极投身教学、科研、运动训练和工会文体活动，并取得了校教职工气排球比赛第一名、校消防技能大赛一等奖等荣誉。

（三）扎实做好党员教育、管理和服务工作，提升党员业务能力和幸福感 一是重视人才培育工作。选派多名党员参加了党务、排舞教练员和裁判员等理论及业务培训班学习；积极引导党员利用红星云网站和红星云微信公众平台提供的“网上园地”模块学习各类党的基本理论知识及计算机操作等实用技能知识，提高党员同志的理论水平和实操能力；对新换届上任的组织委员和宣传委员进行工作能力方面的培训，提高实际工作能力。

二是主动关怀困难党员同志。为我支部家人患有重大疾病的×××同志积极争取党费减免、号召其他党员同志及时提供帮助和协助其向上级党组织申请临时救助，尽支部最大努力为×××同志排忧解难，助其在一定程度上缓解经济压力与精神压力。

三是为多名怀孕待产的女党员同志提供便利。2016年10月至2017年10月，我支部先后有3位女党员同志怀孕待产，在她们怀孕期间党员进行集中学习和开民主生活会与组织生活会时，一方面鼓励其尽量参加，另一方面对需进行产检和休产假的同志进行批假，并通过支部党员微信群及时传递学习与会议资料，使她们也能同步参与支部的各类活动。

（四）积极开展扶贫工作，助力扶贫对象早日脱贫

根据精准扶贫的相关要求，我支部已持续对口开展扶贫工作多年。2017年8月，本人作为×××直属党支部负责人，随×××等其它支部负责人一行11人，前往我校对口扶贫点×××开展慰问调研和指导精准扶贫工作。8月8日下午，本人随×××等逐户走访并慰问了结对帮扶的10户贫困户，并送上慰问金，鼓励他们树立信心，积极投入到扶贫开发的各项活动中去。8月9日上午，随同×××为×××捐赠了大量图书和作业本，充实了村部图书室，得到当地村领导的肯定与感谢。以上

使我支部的扶贫工作落到实处，切实帮助扶贫对象尽早脱贫。

（五）充分利用新媒体开展各项党建工作，工作效率提升，得到党员的认可 当前，微信、QQ等已融入党员们的日常生活，加快了各类信息的传递效率。本支部也与时俱进，早于2014年建立了QQ党员讨论组，后于2015年建立了支部党员微信群，通过微信群发布支部会议通知、分享学习资料逐渐成为常态，大大加快了信息传递和党建工作的效率。2017年7月，为了更好地传递保存支部学习相关资料，又创建了×××直属QQ群。同时，根据学校组织部和党委的相关要求，及时通过党员信息管理系统更新了我支部党员信息，并利用红星云微信公众平台开展碎片化的党的各类基本知识的学习，发布支部活动动态和撰写思想汇报，大大激发了党员的学习热情，提升了工作效率。

二、“两学一做”学习教育活动深入推进，推动学习的常态化和制度建设的长效化，挖掘支部建设亮点，总体成效显著

（一）部署“两学一做”学习教育深化拓展活动，做到有计划、有组织、有实施

通过年初的动员和上半年的集中学习，2016上半年本支部学党章党规、学系列讲话和做合格党员的“两学一做”活动取得了明显成效。在此基础上，经过精心准备，本人在2016年11月为支部全体党员作了题为《讲奉献，有作为》的专题报告，组织观看了《难忘的岁月》电影，于12月底展开了“两学一做”学习活动的学习成果并展开研究与讨论，并于2017年1月初通过专题组织生活会及民主生活会明确了支部领导班子成员及支部其他党员目前尚存的主要问题并提出了整改措施，使我支部党员对党章党规的理解更加深入，党性修养得到进一步加强，对总书记的系列讲话精神有更加深刻的认识。

为了延续以上良好的学习效果，使大家的“学”最终能真正落实到“做”上，2017本支部又制定了深化拓展”两学一做“学习教育活动计划，并严格执行。上半年先后进行了《学习贯彻十八届六中全会精神，如何在申硕工作中发挥党员先锋模范作用》和《学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，如何加强大学生思想政治教育》两大专题学习与研讨活动，暑期通过支部党员微信群持续进行了线上的学习与讨论。2017年9月又与×××一起，听×××为大家讲题为《×××》的主题党课。同时，继续遴选聚焦于党章党规和总书记系列重要讲话精神的相关内容进行集中和分散学习，并利用微信群等新媒体展开同步和异步的线上研讨交流，使“学”的行为持续发生。

以上几大主题学习研讨活动及线上学习活动，均做到了有计划、有组织和有实施，计划清晰、组织严谨、实施顺利，同时注意及时收集归档活动材料，方便档案管理和后续宣传工作的顺利开展。

（二）深化拓展“两学一做”学习教育活动，将学习常态化和制度建设长效化 通过一年多来的“两学一做”学习教育活动的开展与深化拓展，营造了良好的学习氛围，形成了具有我支部特色的党员学习模式，即将面对面交流的“三会一课”、民主生活会、组织生活会、集中学习研讨与通过互联网进行同步与异步交流的碎片化的党章党规及总书记系列讲话的学习交流有效地进行结合，并利用中共湖南省委组织部推出的“红星网”和“红星云”发布支部动态、展示组织生活、开展党员学习活动、提交思想汇报等活动，实现党员学习的常态化。

此外，依托党支部“三会一课”基本制度，依据党总支工作职责、《中国共产党党章》和党规等的要求，通过“两学一做”学习教育活动的开展，将党员的学习教育融入日常、抓在经常，进一步推动了本支部组织生活的规范化和制度化。目前，本支部每学期组织召开2-3次党员大会，并开展集中学习研讨，按季度收缴党费，本人每学期讲授党课1次，全体党员不定期通过微信群开展学习交流活动，支部组织生活愈加规范化和制度化。

（三）深化拓展“两学一做”学习教育活动，突出“做”的成效明显 持续深入的“学”是基础，而“做”是关键。党员是否合格，要在实践中加以检验。本支部重点通过利用“学”解决党员意识不强、组织观念不强和作用发挥不够好等突出问题，并引导全体党员把精神动力转化落实到具体工作中，立足本职岗位，发挥先锋作用，不断提高工作能力和服务水平，营造“比作风、比效能、比担当、比成效”的浓厚氛围。

在以上工作思路的基础上，通过一年多“两学一做”学习教育活动的开展及进一步的深入推进，使我支部党员的思想觉悟得到明显提升，并将所学所得真正运用到工作之中，取得了令人鼓舞的成绩，真正起到了党员的先锋模范作用，有力地提升了×××全体教职员工的士气。

（四）开通×××微信公众平台，挖掘支部建设亮点，发挥支部学科特色，打造服务型党支部

“两学一做”学习教育活动的深入拓展，还须彰显“重创新”的效果，须将“四看”（看改革、看创新、看发展、看成就）活动与支部建设、业务工作结合起来，支部活动搭台、中心业务唱戏，找准业务工作与党建工作的结合点和切入点，挖掘特色支部建设亮点，并打造支部品牌。

为努力达成这一目的，实现“两学一做”学习教育活动的目的，本支部在本人的总体指导下，通过多次支委会议和党员交流，结合其他部门提供的相关反馈意见，于2017年4月以“深入开展‘两学一做’系列活动，加强学习型、服务型党组织建设”为主题，申报了校基层党支部活动，并成功立项，活动内容的亮点之一便是开通体育教学部综合学习服务微信平台，充分发挥本部门教职员工的专业特色，以信

息化的方式与手段向全校师生提供课程资源与运动健身资源分享、运动健身咨询、教学管理信息发布及党建工作展示等服务。该微信平台主要由本支部党员教师分主题、分模块进行维护与更新，重点加强体育健身服务功能的建设，拓展本部门教职员工的服务途径和提升本部门的整体工作质量。自2017年5月开通至今，本微信平台推送的图文消息累计阅读次数达13766次，远高于PC端×××网站的点击次数。

这些极大地鼓舞了本支部党员，为本部门向全校师生提供服务开拓了新的方式，为我们加强学习型、服务型党支部建设提供了新的思路。通过“两学一做”学习教育活动的深入拓展，不仅进一步增强了本支部党员的党性修养，还助力本支部挖掘了建设的新亮点。

三、2016年民主生活会与组织生活会查摆剖析的突出问题的整改落实情况 根据《中国共产党章程》和××ד两学一做”学习教育总体安排，结合学校实际，召开以学习贯彻党的十八届六中全会精神为主题，围绕“两学一做”学习教育要求，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党党内监督条例》(以下简称《条例》)，结合思想和工作实际，进行党性分析，开展批评和自我批评，不断增强政治意识、纪律意识、道德意识和发挥作用意识的二级党组织民主生活会和组织生活会。本支部于2017年1月5日召开了民主生活会和组织生活会，并形成了×××直属党支部领导班子及个人的对照检查材料，同时本人带头进行批评与自我批评，其他党员也积极对照《准则》和《条例》以及日常工作中的具体情况开展批评与自我批评。最后，形成了针对支部和党员个人的整改方案。在2017，本支部根据整改方案，对2016民主生活会和组织生活会上查摆剖析的突出问题进行了整改落实，取得了较好的成效。

（一）进一步落实支部书记的第一责任人制度，提升党支部建设的规范性 作为×××直属党支部的第一责任人，本人首先加强了自己的学习，提升了思想觉悟，在业务工作开展之余，投入了充足的时间和精力对专题教育进行规划、组织和指导，包括支部计划的制定与任务分配、组织党员们定期开展学习和研讨、指导新换届的组织委员与宣传委员熟练业务及开展相关工作，支持党员的工作创意与想法，为他们创新工作思路与方法提供帮助。与此同时，制定了严格的考勤制度、请假制度和补课制度，保证时间、人员、内容、质量“四落实”，并做到集中有考勤、发言有提纲、讨论有记录、学后有心得，进一步提升了党支部建设的规范性。

（二）配合学校党委及结合部门发展实际组织开展各项专题学习工作 学习研讨、专题党课、组织生活会、民主评议党员等是开展专题教育的关键动作，务必要抓实、抓到位、有成效。本人在支部工作计划制定、学习专题选择、各类组织与学习活动开展方面，均坚持民主集中制，发挥集体的智慧力量，通过召开党支部委员会议、与党员面对面交流等进行确定。同时，积极配合学校党委及时

开展各项专题学习活动，将中央、省委和学校党委的精神传达到位，着力提升集中学习的效率效果，为党支部活动的顺利开展和部门各项工作的顺利推进打下坚实的基础。

（三）加强调研指导，提升工作效率

本支部以从严从实作风开展学习教育，重点增强党员的问题意识，并加强调查研究，发现苗头性、倾向性问题，及时研究制定切实可行的解决措施，防止走过场。如：个别党员参加组织生活不积极，经过与其沟通，以发生真正问题所在，并及时解决；针对本支部困难党员，及时了解实际情况，并积极给予必要的帮助，以缓解其压力；少数党员集中学习后不能及时提交学习心得，督促其认真完成学习任务；个别党员在教学方面有所懈怠，教学效果不足，及时与其进行谈心交流，扫清思想障碍，使其全身心地投入教学。

通过以上系列措施，及时掌握了第一手的真实情况与资料，从而较好地提升了党建工作的效率。

（四）强化舆论宣传，营造了浓厚的学习氛围

通过深化拓展“两学一做”学习教育活动、开展党建常规工作和对照整改方案对已有问题进行改进三者之间是相辅相成的。本支部在已有党建经验基础上，借鉴中央组织部与宣传部、省委组织部和学校组织部与宣传部的先进经验，将本支部的党员微信群功能从原有的通知功能拓展至分享学习资料、开展学习研讨、促进党员之间沟通交流的多元功能，建立党员QQ群用于存档各类党员学习与活动资料，并开通了体育教学部微信公众平台，充分发挥了新媒体在舆论宣传中的积极作用。

除此以外，利用本支部负责的三块橱窗大力宣传本支部及体育教学部的各类活动，并推出了×××和×××的专题报道，为本部门教职员工树立了学习教育的先进典型，激励部门教职员工齐心协力加快部门的全面发展。

（五）结合党员专项学习和社会发展实际，推动党支部和部门的改革发展 在本人的带领和全体党员的努力下，本支部坚持围绕中心、更好服务大局，把学习教育与贯彻党的教育方针、坚持立德树人根本任务结合起来，与强势推动“十三五”开局结合起来，与认真落实专项巡视整改工作结合起来，把学习教育融入本部门2017的日常工作中，取得了较好的成效。

本支部和本部门在2017大胆启用年轻党员同志及教师担任主要工作负责人，并通过党支部委员会议和部务会切割工作任务，明确各自分工，使教学管理效率得到提升，激发了年轻教师的工作热情与激情。同时，充分发挥老党员和老教师的积极作用，指导年轻老师开展党建与教学科研工作，上半年指导申报的基层党支部活动项目得以成功立项，组织的教学交流活动为优秀年轻教师提供了展示的平台；下半年举部门之力，以图文并茂的形式展示了我校×××的特色和我部全体教职工的风采，通过部门开通的综合服务微信公众平台推送后又获得学校官方微信公众平台的转发，在校内形成了一定的影响力。另我部×××教师在校优秀教师的评比过程中，以其生动直观的PPT汇报和阳光健康的形象获得校领导及评审专家的认可，展示了我部教职工的风采。

通过以上系列的改革，使×××呈现出欣欣向荣的景象，有助于部门全体教职员工在各自岗位上发挥积极的作用，为学校和部门的发展，为我国的高等教育事业贡献一份力量。

四、存在的主要问题及原因分析

（一）党建工作中存在的主要问题

虽然通过一年的改革与实践，本支部的党建工作取得了较好的成效，但仍存在一些问题与不足，一是对党员零散时间展开的自主学习的效果检验不够；二是如何将所学内容与本支部工作实际更好地进行结合，还需要作进一步的探索；三是抓党建工作投入的精力仍显不足；四是党建工作与部门工作的联结不够，一定程度上削弱了党建工作的作用；五是由于党建与业务工作任务繁重，在一定程度上忽视了与普通教师进行面对面的交心谈心。

（二）存在问题的主要原因分析

1、学习意识与创新意识不足。之前缺乏稳定的党员学习效果检验工具与机制，又囿于事务性工作和教学科研工作任务等较繁重，未能集中精力解决检验党员自主学习效果的问题，创新意识有待继续加强。另有少数党员学习意识不够强，在一定程度上也影响了党建工作的效果。

2、业务与党建的平衡点尚未完全把握。当前本支部仍存在着一定的“重业务、轻党务”的倾向，未能将业务工作与党建工作很好地结合起来，将相对较多的精力投入到了业务方面。

3、思想认识不够。对党建工作的重要性仍缺乏足够的理解，一些党员的学习积极性亦仍然亟待激发。

五、下一步抓好党建工作打算

（一）加强对党员的教育和管理，进一步完善支部的组织建设机制

首先，继续加强党支部的制度建设，完善党员教育管理和激励机制。其次，进一步提高支部书记及委员的党务工作水平，并实施党务公开，从而充分发挥党支部领导班子的积极作用。再次，挖掘党员微信群、QQ群和红星云等网络学习交流工具的功能，以有助于更快更好地开展党务工作。

（二）将业务工作与党建工作有机结合，促进支部和部门的同步健康发展 在党建工作开展过程中，要围绕学校和部门的各类工作进行谋划，以增强党员党性修养、发挥党员先锋模范作用和促进学校部门的健康发展为党建工作的出发点，始终坚持三个有利于：即有利于加强内涵建设，提高体育教学质量；有利于调动部门教职员工的积极性和创造性；有利于学生成长成才。在活动内容上，把党建工作与部门改革发展有机融合，将学习与活动内容渗透于教育教学领域的各项业务活动，进一步增加党组织的凝聚力和党建活动的实效性。

在这一年多的党建和业务工作中，本人一直努力学习、积极认真完成各项工作，尝试发挥不同党员和教职工的特长，助力本支部工作和本部门工作的顺利开展，并取得了较好的成效，本人也有幸于2017年被推选为支部的优秀共产党员。今后，本人将继续严格要求自己，争取使本支部党建工作和本部门的工作更上一层楼。

×××直属党支部书记：×××