小猴和鳄鱼作文

小猴和鳄鱼作文（共10篇）

1.小猴和鳄鱼作文 篇一

小猴与鳄鱼教学方案

【作品分析与设计思路】

1、《小猴与鳄鱼》是一首富有童趣的原创歌曲。它歌词简单，朗朗上口，曲风幽默，整首歌曲节奏欢快，富有情境性。歌曲重复回旋的结构可以较好地帮助幼儿把握音乐结构，简单明了的歌词内容十分切合小班幼儿玩“躲藏”、与“出现”的游戏，并且能有助于幼儿陕速掌握游戏规则。

2、小班幼儿对富有情境性的游戏具有较强烈的兴趣，活动中“鳄鱼来了”带来的紧张感与“鳄鱼走了”带来的轻松感，形成鲜明的对比，并且，躲藏好不被鳄鱼发现、鳄鱼失望的走掉使幼儿放松后带来的喜悦感、轻松感会更加强烈。

3、为便于小班孩子更清楚明了游戏规则，我们试图通过手偶一两位老师的双簧示范的方式，帮助幼儿观察、理解游戏规则。

二、游戏玩法建议

说明：坐在座位上，用肢体动作进行游戏，右手的食指、中指、无名指分别为三只小猴。

前奏：随音乐节奏轻点头。

1、歌词：“一只小猴荡秋千”

动作：伸出右手食指为第一只小猴。

歌词：“荡呀荡呀荡”

动作：将右手食指轻轻放在左手大拇指上。

念白：嘚儿 嘚儿 嘚儿嘚儿 嘚儿

动作：两手随音乐节奏x—|x—|xxlx—|左右摇晃。

2、歌词及念白：“两只（三只）小猴荡秋千……嘚儿”

动作：同前，反复两次，依欢伸出中指、无名指作两只、三只小猴荡秋千。

3、念白：“呀一一”

动作：做吃惊的样子。

4、歌词：“鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，快藏好。”

动作：所有幼儿快速将手藏到身后（或身体的.某个部位后面）。

歌词：“我是一只大鳄鱼……没找到。”

动作：幼儿继续藏好小手，不发出声音，静静地不要被“鳄鱼”发现了；助教藏在布景后面，用鳄鱼手偶随歌曲节奏做看、找的动作，乐句唱完后，快速将手偶藏回布景后面。

5、念白：“吔一一”

动作：做胜利的样子。

●歌词：“鳄鱼走了，鳄鱼走了，鳄鱼走了，鳄鱼走了，快出来。”

动作：所有幼儿伸出手做欢呼的动作。

●乐曲：565—61 1 |．．…．3 3 2 2 1 1 ． I l

动作：右手的“三只小猴”自由地在身体各部位“跳跃、玩耍”。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、在乐曲情节提示中初步学玩《小猴与鳄鱼》的游戏。

2、能分辨在乐曲“鳄鱼来了”处小猴藏起来，在“鳄鱼走了”处跑出来自由玩耍，并启发幼儿尝试利用身体不同部位进行“荡秋千”、“藏起来”。

3、体验“鳄鱼来了”时的紧张感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感。

【活动准备】

1、幼儿在活动前期已具备荡秋千的经验。

2、小椅子围成大马蹄形（椅子之间间隔750px）、钢琴、三个小猴头偶、一个鳄鱼手偶、房屋和树木等布景。

【活动过程】

1、通过手偶游戏，引导幼儿理解歌曲内容及故事情节。

（l）师：‘小朋友们，看，我这里有几只小猴子，今天他们要去荡秋千，在荡秋千的时候会遇到什么事情呢？我们一起来听听，看看。”

（2）教师一边清唱歌曲，一边演示手偶。

（3）用提问+讲述的方式引导动儿理解歌曲内容及游戏要求：

①师问：“有几只小猴在荡秋千？…‘它们是怎样荡的？…‘伸出手指，把你们的小猴也准备好，我们一起跟随音乐节奏荡秋千。”（教师不戴手指偶，引领幼儿一起跟随音乐节奏做“小猴荡秋千”。）

②师问：‘小猴们高高兴兴荡着秋千，呀，谁来了？”

③师唱：“鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了。”问：‘‘小猴们要怎么办？” （教师清唱，师幼一同做‘‘小猴藏起来”。）

④师问：“那小猴又是在歌曲唱到那句时跑出来玩的呀？”（教师清唱，师幼一同做‘小猴藏好不动一小猴出来欢呼一钢琴伴奏—刚、猴自由玩耍”。

2、邀请幼儿一起玩游戏

（1）教师引领幼儿一起玩第一次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。

师：“现在我想要邀请你们的小猴跟我一起玩荡秋千，玩的时候要注意，鳄鱼来了就要赶快怎样？…‘对，一定要把你的小猴藏好，只要不发出声音，就不会被鳄鱼发现。好，先请出你们的第一只小猴。”

（2）启发幼儿探寻小猴在身体不同部位荡秋千。

①师：我的第一只小猴刚才是在手上荡的秋千，现在它想到我身体的另一个地方荡秋千。（教师清唱并示范“一只小猴”在自己的肩上“荡秋千”。）

②师：我的第二只小猴也想换一个地方荡秋千。你们说，到我身体的那个地方荡秋千？（教师选择一个幼儿说的部位，清唱并示范“两只小猴”在自己身体的该部位“荡秋千”。）

③师：我的第三只小猴会到哪里荡秋千呢？在XL，怎样荡秋千，谁来做一做？（教师清唱并在某幼儿的身上示范“三只小猴荡秋千”。）

④师：你的小猴想在你身体的哪个地方荡秋千？要怎么荡呢？（在钢琴伴奏下，幼儿各自尝试将‘‘小猴”放在自己身体的各部位练习“荡秋千”，教师巡回观察并进行个别引导。）（D教师小结并示范刚才幼儿将“小猴”放在身体不同部位“荡秋千”的不同方式。

3、师生一同玩第二次游戏

（1）师生一同玩第二次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。

（2）引导幼儿探寻把小猴躲藏在身体不同位置

①师：“你们的小猴因为可以到身体不同地方荡秋千，可高兴了。不过，他们要是老藏在同一个地方，恐怕就会被鳄鱼发现了。想一想，小猴除了可以到我们背后躲藏，还可以到身体的哪些地方躲藏？”

②教师清唱乐曲“鳄鱼来了”部分，幼儿把‘‘／J、猴”躲藏在身体的不同地方。

4、幼儿第三次玩游戏

（l）幼儿第三次玩游戏；助教戴鳄鱼手偶在布景后面来回走，加强找寻的样子。

（2）关注“荡”

师：小猴最喜欢跟着音乐节奏—上二下把秋千荡得高高的！你们能让你们的小猴跟着音乐节奏—上—下的把秋千荡得高高的吗？（教师清唱“Ⅱ剐L—”幼儿尝试让小猴随节奏荡得高高的。）

（3）关注“藏”

展示布景。

师：刚才，你们的小猴已经学会了寻找不同的地方躲藏，而且能安安静静地不被鳄鱼发现。不过，前几次出来的都是小鳄鱼，要是大鳄鱼出来，我们就要带上小猴找到更好的地方躲藏。你们看看，哪些地方可以把我们藏得更好？（引导幼儿可以到各布景、椅子后面躲藏。）

5、幼儿第四次玩游戏

（1）师幼第四次玩游戏，配班老师扮演鳄鱼走出来找寻

（2）在音乐尾声，师生欢呼跳跃着到另外的地方去玩！活动结束。

四、友情提示

1、本活动灵活性较强，在延伸活动里，当幼儿完全熟悉了游戏的玩法后

（l）关于角色分配：可以全部由幼儿当小猴（即每一位幼儿就是一只小猴），老师扮鳄鱼进行游戏；也可以部分幼儿当小猴，一个或多个幼儿当鳄鱼（但鳄鱼的数量不宜过多）。

（2）关于c小猴荡秋千”玩法的演变：可以在歌曲“两只小猴……唰L，’时，幼儿两两拉手摆动玩荡秋千，并将歌曲“三只”改为“四只”，幼儿四A—组拉手摆动玩荡秋千一躲藏（因为4是2的倍数，这样便于幺L快速两两结队成4人）；待幼儿非常熟练后，可由老师任意唱“X只小猴……”（注意：ij、班X<4、中班X

2、本活动适宜在小、中班进行。教师可以通过改变歌词里的动物、参与者自由选择角色等游戏元素，调整游戏难度，刺激幼儿的参与度。

3、在听到“鳄鱼来了”部分幼儿可能会有紧张的情绪，教师需随时通过空间接近、动作、眼神或语言，帮助幼儿舒缓情绪，积极参与游戏。

2.一只鹿和鳄鱼童话作文 篇二

老鳄鱼被众人嘲笑后，下定决心一定要吃掉鹿。于是，它冥思苦想了一夜，终于想出一个自认为很完美的计策杀掉小鹿……

第二天，鳄鱼来到鹿饮水的地方，在水面上游动。过了一会儿，小鹿来了。鳄鱼立刻热情地迎了上去，说：“鹿妹妹，前两次是我的不对，今天，我知错就改，咱们来交个朋友吧!”鳄鱼一边说，一边伸出手来打算与小鹿握个手，这时眼角还挤出几滴泪水。其实鳄鱼得意洋洋地想：“鹿只要一伸手，我就紧紧握住它的手不放，然后就咬上去!”

不过老鳄鱼还是忘记了一点，如果小鹿不与它握手呢?

细心的小鹿看出了老鳄鱼眼神中的`得意与凶狠。假装犹豫了一下，缓缓地伸出了手，就在刚刚要与鳄鱼满是汗水的手碰上时，鹿突然大叫了一声：“狮子大王，您早哇!”要知道老鳄鱼天不怕地不怕，就怕狮子大王，于是它噌地一下，钻到水底了，等它回过神来，鹿早就逃走了。

3.小猴和鳄鱼作文 篇三

在一个热带丛林里，有四个小姑娘在河边玩耍。

忽然，河面上升起了一座小岛，岛上有匹白马，小女孩叫道：“是黑马。”“不，白马。”“黑马!”“白马!”原来是一匹斑马。

斑马站起来了，小姑娘们一个接着一个上去了，斑马把她们带到了一片黑暗的森林里。

突然出现了一张纸，它有七十二变，变这变那的让人眼花缭乱。一个女孩奇怪地问：“它到底是什么呀?”原来是一个巫婆。

巫婆用粗鲁的`声音说：“我是巫婆，我要把你们吃了。”一个小女孩说：“我怕，我要回家。”巫婆说：“怕了吗?我先把你们洗干净，我再把你们吃了，哈哈哈哈，哈哈哈哈!”巫婆变出一条蛇，绑在她们的脚上。一个小女孩从背后拿出一把刀，把绳子割断了，绑在围栏上。老巫婆回来，看见四个小姑娘跑了，马上骑上了马追，马跑啊跑啊，老巫婆一不小心挂在了树枝上，马儿马上回过来，驮着她继续跑。

小女孩跑向河边，老巫婆用魔法把树变成了蛇，小女孩拼命地奔跑，跑到河边，发现荷叶船已经远远地漂走了，忽然，看见了一条鳄鱼，小女孩叫道：“鳄鱼大哥，帮帮忙。”鳄鱼说：“行，但我有一个条件。”小女孩说：“什么条件?快说，你快说。”这时老巫婆已经追上来了，鳄鱼吞吞吐吐地说：“你们之间，要给我吃掉一个。”

“好，我们当中，最后一个给你吃。”

鳄鱼一伸身子，小姑娘一个一个的上去了，最后一个走过去，鳄鱼说：“最后一个给我吃。”“最后一个还在后面呢!”鳄鱼张开嘴巴，小女孩一跳，跳到了岸上，老巫婆走上去，鳄鱼伸出舌头，把巫婆卷进去了，巫婆被吃了，小岛也没了。

4.小猴和小兔作文 篇四

烈日炎炎，美味又可口的桃子成熟了，小猴欢欢听到这个好消息，馋得直流口水，连忙跑向桃子树。欢欢见树上结满了又大又红的桃子，心想：今天可以饱餐一顿了。边想边爬上树，把一个个桃子从树上摘了下来。欢欢腰里夹，手里拿，捧了这个，又丢了那个，急得满头大汗。这可怎么办呢？

小兔乐乐正好割完青草路过这里，看见欢欢累得筋疲力尽便走上前奇怪地问：“欢欢，你怎么了？”“我……我要运桃子，可是，没有篮子，我又捧不过。”话音刚落，头上的汗珠又滴了下来。

乐乐递过篮子，解下腰带，想出了运桃子的办法，对欢欢说：“我把篮子借给你。”“那你用什么放青草呢？”乐乐往地上一看说：“我用地上的草绳呀！”正说着，只见乐乐三下五除二地把稻草绑了起来，这样，欢欢有了篮子再也不累了，乐乐也有东西绑稻草了，真是一举两得啊！

欢欢感激地对乐乐说：“谢谢你，乐乐我能有篮子装桃子，这都是你的功劳啊！”乐乐笑盈盈地说：“不用谢，朋友之间应该互相帮助。”说完，乐乐向欢欢摆摆手回家去了。

5.小猪和小猴童话作文 篇五

有一天，一只猴子在山上遇见了狮子，它正在吃草。猴子是一个赖皮的人，他问狮子 ：“你为什么在吃草?而不是去抓动物?”狮子没有开口，只是呲牙吓唬它，不让它说其他话让动物们笑话它。猴子以为它要吃它，故意喊：“哎呀，狮子要吃人啦，来人呀。”恰巧小猪听见了，以为狮子要吃它的小伙伴，便跑了过去。

小猪发现狮子并没有吃它，而是静静的拔出胡萝卜在吃。小猪走过去，和狮子小声你一言我一语的说着。不一会儿，动物全来了，全说着狮子的坏，狮子发疯了，便跑下山，叫上狼上山，把动物们吓跑了。

6.小鹿和小猴比赛二年级作文 篇六

一天，阳光明媚，小鹿和小猴一起参见森林运动会，其余的小动物也争先恐后的来参加运动会。

比赛开始了!小动物们的`脸上出现了紧张的表情，开始跑步了小动物们都飞快地向森林跑去。

跑着跑着，突然小鹿被石头绊倒了，小鹿哇哇的哭了起来，小猴看见了，心想如果我帮助了小鹿后面的动物就会跑到前面，我就得不到冠军了，但它还是停下跑步。

后来，小猴扶着小鹿一起向终点跑去。

7.小猴和闹钟的四年级故事作文 篇七

上课铃响了，小猴又迟到了。山羊老师都记不清他迟到了多少次了。下课的时候，山羊老师把小猴叫到身边，送给他一个闹钟，并说：“小猴，有了这位闹钟朋友，你就不会迟到了。”小猴高兴极了。

回到家，小猴把闹钟放到床边，他非常喜欢这位闹钟朋友，闹钟也很喜欢小猴。就这样，有了闹钟这位好朋友，小猴再也没有迟到过。

可是，随着时间一天天过去，小猴越来越烦闹钟这个朋友了。因为每次他想多看会电视的时候，I闹钟总是催促他要按时睡觉。每次他还在做美梦的时候，闹钟又会用那响亮的铃声叫他起床上学去。

有一天晚上，闹钟总像往常一样去提醒小猴该上床睡觉了。可是小猴却不耐烦地说：“电视正精彩呢，你能不能不要来烦我。”闹钟委屈地说：“我也是为你好，不按时睡觉，明天你会起不来的。”小猴不屑地说：“就算再看一个小时，明天我也照样起得来。”闹钟听完这话，生气地走开了。第二天，闹钟罢工了。没人叫小猴起来，小猴又迟到了，而且这次他错过了第一节课的`考试。

此刻的小猴后悔极了，他想起闹钟朋友每天不辞辛苦地叫他起床，提醒他按时睡觉，可是他连说一句谢谢都没有，反而还生闹钟的气。回到家小猴真诚地向闹钟道歉，两个人和好了。

8.关于团结的故事：鳄鱼和长颈鹿 篇八

一天，鳄鱼看见了长颈鹿，又和它发生了争执。鳄鱼说：“你能下水吗?下很深很深的水!”长颈鹿说：“不能，但是，我可以跑得很快!还能从树上摘下果子。你行吗?”鳄鱼说：“不行，但你敢吃生的肉吗?”这样，他们俩争吵不休。

大象爷爷来了，说：“你们吵什么呀!”它们俩争着说自己的道理，大象说：“谁能从这跑到河对岸，再摘下树上的果子，谁就胜利啦!”长颈鹿看看河水，心里想：“这可怎么过去呀?”可是鳄鱼已经到了树下了，然而它却摘不到果子。长颈鹿想到了一个好办法，叫道：“鳄鱼兄弟，你过来，我有话对你说。”鳄鱼又跳下水，游到了长颈鹿身边。长颈鹿跳到了鳄鱼背上，鳄鱼懂了，马上游到对岸，长颈鹿站到树下，摘下果子，大象爷爷看了看，笑了。

这个故事告诉我们，无论什么时候，都要懂得合作、团结的重要性。

9.鳄鱼法则作文 篇九

鳄鱼法则，你越是挣扎，越是痛苦。让它吃了你重生，或者勇敢放弃，去追逐更好未来。

从另一角度看待鳄鱼法则，让你活得更长久。贪婪是人性的弱点，在生活中，人们贪婪美色食物，却总会在享受之后产生一种负罪感;心理上的无法抉择或者优柔寡断让你在选择中浪费了生命。

感情不顺的人们，应对彼此难以忍受的缺点和质疑，越是坚持，越是痛苦，倒不如选择放手，或者多一些释怀，去爱的更长久;徘徊于分不分手的思想斗争中，不如勇敢一些，彼此所期待的感情都不一样，就没有合不适宜的道理了，又或者敞开心扉，用一份真心为彼此做出改变。

肥胖的人群应对高热量食物，越是挣扎，越是痛苦，倒不如放弃挣扎，抛下你的欲望，去活得更长久;选择吃与不吃的纠结时间，不如大吃一顿后全身心投入减肥活动，又或者当机立断，告别汉堡，用汗水去换取一份成就感。

10.小猴和小狐狸作文 篇十

一天，小猴在它的家后花园里给小兔取名字，它家的后花园很美丽，有一棵棵郁郁葱葱的树，绿绿的草坪上开着五颜六色的花，有红色、白色、黄色漂亮极了，一群可爱的小兔子在玩，这时小狐狸走了过来，看到小猴养了很多兔子，瞧不起它，环抱着手臂，不屑地说：“我家里的兔子比你养的还多，要不要去我家看兔子，”小猴答应了。小狐狸想家里也没有兔子，它眼睛一转，想到了办法，到了晚上小猴已经睡着了，小狐狸悄悄地来了小猴的园子里，迅速地拿了十只。到了第二天，小猴起床一看，少了十只，急得直跺脚，都要哭了，它还发现了狐狸的脚印。于是请来了老虎警察，一起到小狐狸家，小狐狸看到了老虎警察，心里很害怕，吓得脸色都发白了，浑身直冒冷汗，老虎伸出锋利的爪子一下抓住了小狐狸。说：“你已经犯了偷盗罪。”小狐狸流下悔恨的的眼泪，说：“我再也不敢了。”老虎说：“今天就放你一次。”小狐狸说：“我一定改过自新，再也不做坏事了。”