毕业生离校程序

毕业生离校程序（14篇）

1.毕业生离校程序 篇一

关于毕业研究生办理离校手续的规定

为了加强毕业研究生的管理工作，对毕业研究生办理离校手续作出如下规定：

一、办理离校手续的内容

1、毕业研究生到所在院（系）办公室领取《研究生毕业离校通知单》，按《研究生毕业离校通知单》要求到各相关部门办理离校手续。上述各项工作完成后，将《研究生毕业离校通知单》交回所在院（系）。

2、毕业研究生将按教育部规定拍摄的、当年统一上网注册用于毕业证书的照片交给所在院（系）研究生教学秘书，其中博士研究生二寸二张，用于博士毕业证书和博士学位证书；硕士研究生二寸一张和一寸一张，用于硕士毕业证书和硕士学位证书；另外交一寸一张用于学校档案馆存档和一寸二张用于研究生课程成绩单。

3、由院（系）安排组织研究生填写《哈尔滨工业大学毕业研究生登记表》，并统一送研究生院签盖校印后归档。

4、参加校医院组织的体检，毕业研究生将体检单交回院（系）学工办归档。

5、研究生证由院（系）加盖“作废”字样后和校徽可由毕业生自行保存。

6、经校学位委员会审议通过、在毕业典礼及学位授予仪式后，毕业研究生持合格的离校手续到所在院（系）领取就业报到证、户口迁移证、毕业证书、学位证书。

二、注意事项

1、研究生本人在填写表格时要字迹清楚，不得涂改。

2、毕业时未还清贷款（含银行及学校贷款）的研究生，学校代为保管毕业证书及学位证书，直至贷款还清后再发放。

3、各院（系）要严格检查研究生离校手续是否按规定办理，合格后方可邮寄档案和发放就业报到证、户口迁移证、毕业证书、学位证书。

2.毕业生离校程序 篇二

一、毕业生离校前不文明行为表现及原因

（一）宿舍不文明行为表现及原因

毕业前毕业生大都积累了大量书本和其他物品，由于平时没有很好整理，离校前宿舍里就会变得一片狼藉，到处堆满不用的书、旧鞋子及其他生活用品，致使宿舍内部脏、乱、差。有些物品是可以用的，但是学生会觉得带回家麻烦就随便废弃在宿舍。更有甚者将书、枕头、盆、酒瓶等物品从宿舍窗户抛下。晚上在宿舍内大声喧哗、唱歌，直到半夜，为宣泄情绪故意将宿舍桌椅等公共财物损毁等。究其原因，毕业离校意味着在校学习生涯的结束，许多学生思想松懈、情绪兴奋，有如释重负之感，他们觉得自己已经是半个社会人了，抱着“反正马上要毕业了，学校管不着了”的心态，再加上面临毕业，班主任和辅导员也不想在这个时候给学生处分，使得学生有恃无恐，认为没有人敢管他们，这样的精神状态极容易造成不文明行为的发生。再者，青年大学生正处于情感冲动的旺盛期，思维活跃，情绪外露，易冲动，做事缺乏必要的自控能力。此外，大学生有很强的同质性，加上居住集中，极易引起从众行为的发生，一栋宿舍里若有一人向窗外扔酒瓶或高声喧哗，极易引起其他人的附和。

（二）校园里不文明行为表现及原因

临近毕业，与师长、同学、同乡聚会增多，有“告别宴”，也有“乡情宴”，“友情宴”，吃喝玩乐之风上升。有的毕业生受环境影响，有的因为就业不理想或没找到工作，有的充满即将踏入社会的不安等，因此容易借机发泄。宴席中，一些同学大量酗酒，情绪失控，借酒发“疯”，出现因为大学生活中的一些不愉快、小矛盾而大打出手的现象。部分大学生谈恋爱不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，对抱有这种恋爱观的人毕业在某种程度上就意味着分离、分手。校园内经常会有成对的男女情侣相拥相抱，坐或躺在校园里旁若无人，甚至做出越轨行为。有的不注意个人形象，穿着随意，叼着烟、穿着拖鞋在校园里晃荡。以上这些不文明行为不仅危害学生本人的身心健康，而且扰乱学校正常的教学、生活秩序，给在校学生树立了坏榜样。

这些现象使我们不得不思考毕业生离校前会发生种种不文明行为的深层原因。毕业生即将离开母校离开熟悉的环境，面对未知生活心中既有对母校的留恋也与对未来生活的憧憬，也夹杂着焦虑不安的情绪体验。有的同学找到了合适的工作，有的工作并不满意，甚至没有找到工作，他们把这份不满和挫折感压抑在心底，通过酗酒来发泄心中的不满，一点小小的导火索便会演变为聚众闹事，打架斗殴等严重不文明行为。

二、毕业生文明离校工作策略

（一）加强毕业生的日常管理

对于毕业生的日常管理，学校应该做到始终如一，规章制度对于所有在校生都一视同仁，不能因为学生即将毕业而放松了对他们的管理，对于违反校纪校规的毕业生，要从严从快处理，决不能姑息纵容。否则学生会误认为没人敢管他们，容易做出放肆举动。毕业前夕也应再次组织专门的校规校纪学习，严格执行学校的各项规章制度，如考勤制度、宿舍管理制度、作息制度等。此外，班主任、辅导员及学生处、保卫处等相关人员也应成立“毕业生离校督察组”，在校园里检查及时制止不文明行为，经常深入宿舍检查宿舍卫生、排除安全隐患。此外，还需要发挥学生党员、学生干部等的先锋模范带头作用，加强对他们的教育管理，教育他们以自己的模范行为来带动其他毕业生的文明行为，从而使文明离校落到实处。

（二）营造文明离校的氛围

文明离校教育如同养成教育一样，从入学开始就需要宣传，使这种理念深入到学生的思想中去。毕业前夕，学校要加大舆论宣传，充分利用校园广播台、校园网、校报、宣传栏、横幅、标语等，对文明离校进行宣传。此外，也可以举行系列活动如向全校毕业生发出“文明离校倡议书”，使他们自觉约束自己的行为;开展各种形式的毕业生欢送活动，使广大学生充分感受到学校的深情厚谊，强化毕业生的母校情结，在毕业前夕每位同学至少为母校做一件好事;召开毕业生代表座谈会，组织新老学生联谊会;开展图书捐赠活动，倡导毕业生将用过的专业书、英语书、各类考证考级用书等资料无偿捐赠给学校图书馆，或者捐赠给贫困生或低年级学生;开展义卖活动，对于能用但不便带走的物品号召毕业生将此类物通过义卖方式捐助给低年级的特困生，用自己的实际行动表达对学弟学妹的关心和支持。诸如此类有意义、充满爱心的活动使毕业生觉得即使毕业了也和母校有千丝万缕的联系，从而加深他们对母校的感情。

（三）提高服务意识，尽可能为毕业生提供便利

针对毕业生东西多去车站不便，学校可以像当年迎新生那样，运用校车分批把学生送到车站，使学生免受挤车、等车之苦，从而使学生能够深切体会到学校的关爱之心，比口头说教的感恩教育效果要好得多。针对许多同学把可以使用的东西都丢弃浪费或者当作废品买卖的现象，学校可以为学生提供跳蚤市场，使学生有处理个人物品的渠道，从而变废为宝。再者，学校要简化离校手续办理，毕业生的离校手续往往包含院办、教务处、图书馆、宿舍中心、学贷中心、财务处等数个部门的签章认可。学校应当提前部署，科学安排流程，辅助毕业生高效办理离校有关手续。各岗位的服务管理人员针对办理手续过程中学生集中、工作量大的实际情况，要调整工作状态，以良好的服务态度为毕业生办理相关毕业手续。学生工作人员也应随时对毕业生的咨询予以回应，并对毕业生离校过程中的困难进行帮助和协调，帮助毕业生顺利办理就业手续、离校手续，确保毕业生离校工作进行得简便、有序、高效。

参考文献

[1]柯毅平, 王毅华.毕业生文明离校的管理工作[J].太原城市职业技术学院学报, 2007 (4) .

[2]田良苏, 吴三美.高校毕业生文明离校工作中的情感关怀策略[J].太原大学教育学院学报, 2011 (4) .

3.浅谈高校毕业生文明离校的对策 篇三

【关键词】高校毕业生 文明离校 原因 对策

高校毕业生在离校前夕容易出现抑郁、焦虑、恐怖,神经过敏等心理问题,通常有通宵打牌、抽烟喝酒、聚众哄闹、打架斗殴、损坏宿舍公共财物等不良现象,对校园的和谐、安全与稳定造成很坏的影响。毕业生离校前教育既是高校学生就业工作的重要内容,也是高校思想政治教育工作的重要环节。高校要结合实际情况和学生的思想实际开展各项毕业生离校工作,保证毕业生文明离校工作的顺利进行。

一、开展毕业生文明离校工作意义重大

高校教育是现代社会文明的象征之一,讲文明原是大学生的本分,也是大学生最基本的行为准则,尤其是接受了高等教育的毕业生,更应成为文明行为的楷模。少数毕业生的不文明行为,造成了很坏的影响,既在低年级学生心目中失去师兄师姐的高大形象,又在社会上失去当代大学生的良好形象,也影响到高校的精神文明建设工作。实事求是而富于创造性地开展毕业生文明离校教育,不仅可以使毕业生以良好的精神状态迈好走向社会的第一步,而且对促进整个学校的精神文明建设也具有重要的推动作用。

二、影响毕业生安全文明离校的主要原因

(1)当前社会较为紧张的就业形势,更多的用人单位选择更高学历的人才,大学生的优势越来越小,大学毕业生对未来的前途不能确定,从而产生了担忧、焦虑的情绪和忧郁和自卑的心理,导致某些失控行为,极易寻衅滋事。

(2)部分学生在即将毕业时降低了对自己的要求,认为经过几年紧张的学习之后,终于可以放松一下了,从而导致某些失控行为。

(3)部分毕业生尚未还清贷款、欠费和办理离校手续等烦恼。因种种原因未能领取毕业证和学位证而可能导致对学校、集体或个人的不满等等。

(4)学校管理缺位,部分高校工作人员服务意识差。毕业生需要办理各种离校手续,部分工作人员素质差,办事不认真,责任心不强,服务态度又不好,极易引起学生的不满。

(5)毕业生人格不成熟。毕业生的人格趋于成熟而未完全成熟,具有较大的脆弱性。他们正面临人生的又一转折点,在思想上呈不稳定并有行为上的躁动,容易产生负面心理作用。

三、制定切实可行的工作对策确保毕业生文明离校

(一)文明离校教育要强大的舆论宣传力度

高校要充分利用校园广播、校园有线电视、校园网等手段,将文明离校在学生中广为宣传,使文明离校理念深人人心,既使应届毕业生受教育、受制约,又可教育低年级学生,为深人开展“文明离校”活动打下良好基础;组织校报、杂志和学生工作简报共同出版“毕业生文明离校专刊”,向全校毕业生发出“文明离校倡议书”等措施,号召广大毕业生认真走完大学生活最后这段难忘的日子,为毕业生文明离校创造良好的环境。

(二)积极开展心理健康教育活动

高校的心理健康咨询针对绝大多数学生的问题展开服务,通过一些团体方式的心理测试,建立学生心理档案。这样,一方面可以发现个别学生的心理问题,以分析其规律和原因,为心理健康咨询提供资料,另一方面还可以使辅导员和班主任掌握学生的一些心理特征,为思想品德教育作提供依据。这对离校前夕的毕业生显得尤为重要和必要。高校的管理层对学生的心理健康问题必颂长冶久抓,任何时候都不能放松对它的警惕。不能等到毕业甚至是离校时,悲剧上演了才意识到其重要性和严重性。

(三)加强就业指导,帮助毕业生办理离校手续

(1)职业指导与人文关怀并重,培养毕业生良好的就业心理素质,保持健康的求职心态,冷静地处理在就业过程中遇到的各种矛盾。加强对未落实工作岗位毕业生的辅导,积极引导毕业生树立“先就业、后择业、先上岗、后择岗、灵活就业”的观念,同时做好“弱势群体”学生的就业推荐工作,特别是对家庭经济困难而学习成绩较好、受过挫折、多次见面都未能录用的毕业生加强指导。

(2)毕业生离校前夕,不仅有诸多的个人问题要处理解决,更有较为复杂的离校手续等待处理。头绪既多,时间又紧。针对这种情况,学校尽可能结合实际情况,依照统筹法,设计一个操作较为简便的工作流程,帮助毕业生方便、简省而又符合规定地完成这项工作。

(四)加强部门合作,延长工作手臂,形成工作合力

高校毕业生安全文明离校工作任务重、难度大、牵涉面广,这就需要学校各部门,如学生工作处、就业指导中心、网络管理部门、后勤服务部门等,互相合作、通力支持才能得以解决。

以行政管理手段为监督的保障方法,保证文明离校各项措施的落实。各相关部门力量联合,齐抓共管,综合治理。

(五)高校毕业生也要控制自己离校前的各种不良情绪,配合学校开展各项离校工作

(1)及时舒缓、发泄不良情绪。挫折不可避免,要及时采用适当的方式来宣泄心中的痛苦和不满。一是转化法。当内心极度矛盾、痛苦时,可以通过体育锻炼、听音乐、郊游、全身心学习等方式转移注意力,排解苦闷,放松心情。二是宣泄法。可以向你信得过的人去倾诉。把自己内心的伤痛宣泄出来,在他的安慰与指点中舒缓不快心情。

(2)合理宣泄自己的情绪。人的情绪处于压抑或不稳定状态时,应加以合理的宣泄,这样才能调节机体的平衡,缓解不良情绪的困扰,恢复正常的情感状态。宣泄要注意适度,找到合理的方式,不能动“武”,还要注意场合和对象。

总之,我们要高度重视毕业生离校前的教育管理工作,秉承“一切为了学生,为了一切学生”的理念,分析和把握学生即将毕业时的心理动态,针对不同学生采取不同的教育方式,探索毕业生离校前思想教育的新思路、新途径,切实把文明和顺利离校落到实处,着力营造一个文明离校、安全离校、有序离校的氛围,保证毕业生文明离校工作的顺利进行。

参考文献:

[1]闵晓阳,切实做好毕业生离校前的思想政治工作[J],广西医科大学学报,1999(16)

[2]赵宝新,高校毕业生离校心态分析与引导[J],中国青年研究,2003(5)

[3]吴美珍,改革高校毕业生就业管理体制的几点思考[J],思想教育探索,1998(1)

[4]童学敏,高职教育就业为导中的“学生为本”[J],中国职业技术教育,2007,266:23-24

4.毕业生离校标语 篇四

4.走在新的征途，情系母校,心念同窗

5.今日桃李芬芳,明天社会栋梁 7.挥手道珍重，昂首笑春风，情留校园里，心系大天地

8.一朝师生情终生缅于怀,学子闯天下母校候佳音

9.今日我以母校为荣，明日母校以我为荣

11.认真做人，踏实做事，荣耀母校，从现在做起，从我做起

13.今日母校春华秋实饮水思源母校情深

14.志存高远脚踏实地 求是创新 奋发成才

16.祝毕业生一路顺风，前程似锦！祝毕业生鹏程万里，扬帆远航！（竖）

18.祝毕业生昂首展翅，飞向人生另一个海阔天空！

5.毕业生文明离校教育 篇五

我系今年毕业生９９名，其中博士毕业生3人、硕士毕业生38人、本科毕业生58人。截至6月１９日，本科生就业率达到６５.4%，高于去年同期水平，主要是由于研究生的录取率偏低，就业率在全校处于中上水平。

目前，毕业生开始陆续离校，按照学校及有关部门的要求，为了进一步加强毕业生的教育管理，切实保证毕业生文明、愉快、安全离校，根据学校及有关部门的工作部署，现将我系2007届毕业生安全教育管理的有关工作汇报如下：

1、我们专门给学生干部开会动员，充分发挥基层党团组织、学生干部及学生骨干的作用，积极宣传毕业生文明离校教育。通过他们的桥梁作用，及时传达和了解相关的信息

2、认真进行2007届优秀毕业生的推选和表彰工作。通过表彰毕业生的优秀分子，起到模范带头作用，3、广开渠道，千方百计解决毕业生的就业问题 ３、开展丰富多彩的毕业生爱校教育活动

（１）组织毕业生开展端午节联欢活动（２）组织毕业生着毕业照合影留念

（３）举办师生座谈会，系领导和老师与毕业班学生谈心，了解他们对专业建设、课程设置以及教风的意见，鼓励他们提出建设性的意见，增进师生之间和学生和学校之间的感情

（４）开展“成长快乐”毕业生代表与低年级学生座谈会；三年级的同学已自觉将内部成员分成“考研组”和“找工作组”，毕业班也分成两个小组分别给低年级同学介绍相关的经验

5、开展诚信教育活动。组织安排好毕业生国家助学贷款的还款确认以及学费、住宿费、电费等欠缴费用的催缴工作。目前我系本科生和硕士生中各有三人欠费，6、组织开展“爱心捐赠”活动。动员毕业生将不方便携带的衣物、电器、书籍以及学习用具等物品捐献给低年级同学，并将有关的社会学及相关专业的书籍捐赠给系图书室，支持图书资料室的建设。

7、开展毕业生安全、文明离校教育。一方面通过学生干部的作用，一方面利用毕业生聚餐、到学生宿舍等与同学们接触的机会，教育学生不要出现聚众喧闹、酗酒、摔酒瓶等不良现象；否则对出现严重违纪的学生要严肃处理，并根据情节和后果，暂缓派遣或扣发相关证件和档案。

8、开展毕业生的心理健康教育。临近毕业，毕业生心理波动较大，情绪很容易受到影响。毕业生中仍有未就业的、经济上存在困难、毕业择业存在困难、情感上遭遇困惑、心理上存在障碍等毕业生群体思想动向，我们坚持对毕业班同学多沟通、多引导，协助学工部对一名有心理障碍的同学进行疏导。６月１４日邀请了美国纽约州立大学社会学终身教授给毕业班及全系学生做了《心理危机及心理危机扭力理论》的专题讲座。

９、派遣前夕我们将组织对毕业生宿舍进行了一次卫生大检查。临近毕业，同学们包扎行李留下的垃圾、毕业聚会后剩下的酒瓶、饮料瓶堆满了宿舍。该院学生会成员对同学们进行了“清洁总动员”，带头对宿舍的杂物进行了清理和回收。

6.大学毕业生离校流程 篇六

为了让**级学生顺利离校实习，为了更好的为学生服务，学院决定集中给**级学生办理离校实习手续。其流程如下：

第一步：统一到院系、辅导员处领取《毕业生离校实习登记表》、《就业推荐表》

《毕业生就业信息网使用指南》、《就业协议书》、《高等学校毕业生登记表》、《实习报告》册；自主实习同学的领取《自主实习申请书》（同时办理自主实习手续）。领取表格后，请认真查看阅读，了解清楚并务必把个人信息填报准确、详实（若出现信息不祥或不准确由个人负责）。填好后上交辅导员或班长，由院系负责人、辅导员签字后以班级为单位拿各项表格到以下各个部门办理相应的手续。明年凭此手续领取毕业证书。备注：所有学生必须认真阅读《毕业生就业信息网使用指南》，详细了解并会使

用信息网。

第二步：到图书馆办理相应手续后签字或盖章。地点：图书馆一楼。第三步：到总务处办理相应手续后签字或盖章。地点：综合楼203室。第四步： 到实习就业办公室办理相应手续后签字或盖章。地点：综合楼207室。第五步： 到教务处办理相应手续后签字或盖章，交上身份证复印件，确认学籍，根据学院学籍管理规定，按时参加学院组织的期末考试或补考，无故不参加考试、补考、或者考试不及格的将不予发放毕业证书。地点：二号教学楼214室，电话：********。

第六步： 带好三年的缴费单据到财务处办理手续后签字或盖章（这一步已经以

院系为单位做完，没有签字或盖章的同学以院系为单位收齐送到财务处签字）。

第七步：A、自主实习的同学直接到宿管科办理相应手续后签字。

B、等待学院安排实习的同学，必须等到实习离校时按实习单位统一到宿管科办理手续。

C、办理地点：学生处办公室。

第八步：办理完毕以上手续后到学生处盖章确认，盖章确认后学生必须离校，要

求住校的同学，写出申请保证交辅导员，学生处统一安排。地点：学生处，联系电话：***********。

请各班级严格按照以上流程逐一到各个部门办理手续。

开始办理时间：10月12日，上课期间不允许办理各项手续，每天办理的具体时间：中午11：00—12:00。学生处晚上可以办理，时间19：00—20：30。

****学院学生处

7.毕业生离校程序 篇七

现有文献关于离校未就业毕业生创业促进的研究往往和毕业生创业研究合为一体, 真正提出离校未就业毕业生概念的始于2013年人社部颁布《关于实施离校未就业高校毕业生就业促进计划的通知》。关于离校未就业毕业生创业研究主要集中在三个方面:一是探讨如何对离校未就业毕业生进行实名登记和信息跟踪反馈, 如刘国红、黄春林、李强 (2013) , 李听荣、阮海涛 (2005) 等。二是离校未就业毕业生的就业指导和服务需求, 如庄一民、李淑娥 (2013) 曾对2012届泉州市生源离校未就业高校毕业生开展了就业需求的调研。三是从各级政府和人力资源与社会保障局的角度提出优化创业环境, 完善落实政策, 落实为毕业生创业提供求职补贴、税费减免、落户政策等建议, 如汪怿、李旭旦、宋旭璞 (2010) 等。较少文献从高校的视角出发探讨高校在离校毕业生创业中的作用和对策。本文拟从高校视角出发, 分析高校在离校未就业毕业生创业促进中的作用, 探讨其援助路径, 以期为高校开拓离校未就业毕业生创业空间, 促进他们尽快就业提供可参考的建议。

一、高校促进离校未就业毕业生创业的必要性

(一) 创业是离校未就业毕业生就业的重要途径

联合国教科文组织《世界高等教育宣言》指出:为方便毕业生就业, 高等教育应主要培养创业技能与主动精神, 毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者, 而首先将成为工作岗位的创造者。我国正处于经济转型和社会转轨的特殊历史时期, 产业结构与高校毕业生需求产生阶段性的不适应, 高校毕业生增加的速度快于新产业提供的岗位数量的增长。对于已毕业的离校大学生而言, 专业知识已是既定, 单纯等靠单位的招聘解决就业问题有一定难度, 自主创业不仅能够解决就业问题, 而且还能够创造新的岗位。近年来, 党中央、国务院高度重视高校毕业生自主创业, 国家领导人多次强调要引导和促进高校毕业生创业, 相关部门和各级政府也采取了一系列措施推进高校毕业生自主创业。2013年人社部颁发了《关于实施离校未就业高校毕业生就业促进计划的通知》, 提出要为离校未就业毕业生提供创业服务, 并从当年开始实施计划。2014年人社部实施离校未就业高校毕业生技能就业专项活动, 给有就业创业和培训意愿的离校未就业高校毕业生提供创业培训。习近平主席2014年5月4日在北京大学师生座谈会上指出“要强化就业创业服务体系建设, 支持帮助学生们迈好走向社会的第一步”。李克强总理2013年在兰州大学就业指导中心调研时, 指出大学生在校学习要致力于创新, 到社会上工作也要敢于创业。【2】支持和帮助广大青年学生在创业中展现才华、服务社会是目前高校积极探索的工作。

高校毕业生经过了四年系统的专业学习, 掌握了较全面的专业知识, 学习能力强, 有较高的信息意识和计算机运用能力。同时, 他们积极主动, 思维活跃, 敢想敢为, 充满激情和梦想, 是最具创新意识、具有创业潜质和潜力的高素质群体。2013年有31万大学生参与创业, 占毕业生总数的4.4%, 同比增加8万人。相对于单个高校的毕业生群体而言, 在毕业年度内离校未就业毕业生的比重不低, 毕业半年后的离校未就业毕业生人数不多, 这部分学生是大学生就业创业的难点之一。

(二) 高校是离校未就业毕业生创业的主要求援对象

支持和鼓励离校未就业毕业生创业是高校毕业生就业的新增长点, 有助于拓展就业渠道, 缓解就业压力, 创造潜质创业岗位需求, 为他们走向社会开辟新的空间。大多数当代大学生有创业的冲动和想法, 有数据显示, 74.9%的大学生想过自己要创业, 77.9%的对创业很感兴趣或感兴趣;大学生中有强烈的创业意愿的占到25.93%, 有过创业意愿的占到53.02%。【3】

高校在影响大学生创业决策、推动毕业生创业方面具有不可或缺的重要作用。对于离校未就业毕业生而言, 四年的学习生活使他们对学校和老师有深厚的感情, 习惯了从学校、老师中寻找支持和帮助。同时由于刚离开学校尚未有其他新的社会资源和群体可以依靠和求助, 母校是他们在遇到困难时寻求帮助和支持的对象, 仍然是他们坚实的后盾。在对泉州市2012届未就业毕业生的调查中显示, 在就业援助渠道的调查中离校未就业高校毕业生求援对象依次为毕业院校47.7%, 个人努力18.6%, 亲朋好友18.5%, 同学15.2%。【4】可见高校仍然是未就业毕业生首选的求援对象。与传统的失业群体相比, 离校未就业毕业生由于没有系统的就业经历和缺乏社会生活阅历, 心理耐挫能力较弱, 如果长时期未进入就业状态, 不能充分、顺利就业, 就有可能在心理和能力上与就业市场产生一定程度的脱节, 影响其整个职业生涯和人生发展, 进而影响社会的稳定。因此, 高校有必要关注、支持和帮扶离校未就业毕业生就业创业。

二、高校促进离校未就业毕业生创业的现状与问题

(一) 工作机制不足, 促进离校未就业毕业生创业力度不够

从高校角度而言, 应该关注和重视离校未就业毕业生的就业创业, 但往往“心有余, 力不足”, 没有相关配套的措施来促进, 也没有相应机制约束院系开展离校毕业生就业创业工作。目前高校虽然设有大学生就业指导中心, 但在下属的学院没有直接对接的工作人员, 也就是说, 各院系没有专门的人员做就业工作, 主要由带毕业班的辅导员负责就业工作。高校的各项就业指导工作主要面向在校大学生, 各院系辅导员肩负的就业指导工作自然也主要面向在校大学生。当学生离校后, 辅导员必须接着带其他年级, 由于不同年级同一阶段事务不同, 同时辅导员还要兼做其他工作如团委书记、学生会指导老师及学院的其他与学生有关的事务等, 他们的精力主要集中在在校生和现有的工作上, 无暇过多顾及离校学生, 更谈不上静下心来帮扶他们创业。

(二) 关注在校生创业, 忽视扶持离校未就业毕业生创业教育

我国大学生创业教育源于20世纪末, 在高校起步不久, 普及程度低。尽管大部分学校高度重视大学生创业, 制定了许多政策和激励措施鼓励和支持在校大学生创业, 开设了创业教育课程, 举办了创业大赛等活动引导大学生创业。但是所有的创业课程、比赛和措施都是面向在校大学生, 没有面向离校未就业毕业生的创业活动。现在不少学校设立了创业基金或创业奖励, 但这些基金和奖励仅向在校生开放。同时, 在现行的管理体制上, 高校负责毕业生离校前的时间, 学生毕业离校后转由人力资源和社会保障部门负责。这种部门之间的分割往往导致高校在学生毕业后在继续跟踪管理和服务他们的时间、精力投入较少。人社部门在毕业生刚离校的一段时间内不了解他们的具体情况, 无法联系和服务他们, 创业教育不能有效衔接。

(三) 基础信息缺乏更新, 未能跟进离校未就业毕业生创业

学生毕业离校后, 大部分人都更换了联系方式, 高校未能及时更新学生的信息, 没有继续提供就业信息和就业服务, 鲜有参与离校毕业生就业创业援助和服务, 主要由各级人才服务机构负责。人社机构虽然做了许多准备, 但是如果离校未就业毕业生未到人才机构登记, 人社部门无法得知他们的相关信息包括特长、求职意愿、就业服务需求、培训意愿等, 更无从了解他们是否有创业项目或者意愿。如辽宁省人才中心毕业生处在普查未就业毕业生时, 发现25%左右的毕业生的手机号码都是空号、错号。【5】学生毕业离校后, 由于信息的不完整、不准确和联系的松散, 大学生在校期间通过大学生创新创业训练项目、各种创业计划大赛等形成的创业项目往往流失, 没能继续跟进。

(四) 创业支持未能惠及到离校生, 未有离校未就业毕业生创业配套服务

高校在专业指导、资金筹措渠道指引、创业咨询服务等方面缺乏对离校未就业毕业生的投入, 创业支持平台缺乏。离校未就业毕业生受限于刚毕业的知识、经验和人脉资源的匮乏, 往往对创业法规、政策了解不够, 未能形成整体的把握和了解, 亟需专业实际的指导, 而高校目前能提供的专业指导比较少。对于离校未就业毕业生, 资金筹措往往是最需要、最迫切得到的资源, 但是高校无法提供路径和渠道帮助他们融资。在咨询服务上, 由于高校没有专门机构长期开设此项业务, 导致离校未就业毕业生有疑惑有困难不能够及时到自己最为熟悉的学校需求到帮助。

三、高校促进离校未就业毕业生创业的对策

(一) 更新观念与职能定位, 重视离校未就业毕业生就业创业

首先, 高校要更新就业指导观念, 把离校后毕业生就业促进也作为自身的一项重要工作来抓, 主动向学生毕业离校后延伸就业创业工作, 有意识地做好毕业生离校后的职业发展、跟踪服务、创业培训等, 将其作为提高人才培养质量、就业质量的重要举措。其次, 要加大对离校毕业生人力和物力的投入, 完善其创业服务体系。学校就业指导中心应有专门人员跟进离校未就业毕业生的就业进展, 而不单纯是就业率的统计, 要出台更有针对性的政策, 要求各院系安排固定人员负责离校毕业生的创业帮扶, 持续地关注, 链条式帮扶, 促进他们创业。

(二) 开设教育培训课程, 重点加强网络创业和公益创业教育

离校未就业毕业生创业教育培训课程的建立和完善要服务于创业的目标, 涵盖创业的专业知识和创业的主要内容, 帮助他们增强创业意识、掌握创业知识、提升创业能力, 为创业打下坚实的基础。有条件的高校可以依托所设的创业学院或者经济管理学院开设。首先是加强毕业生的创业意识和创业风险意识教育, 帮助学生了解创业过程中可能遇到的困难和问题, 不断提高防范和规避风险的意识和能力。其次依托创业学院开展免费创业培训, 即在毕业一年内离校未就业毕业生免费参加创业培训。再次, 重点鼓励和指导学生进行网络创业和公益创业。专门开设相应的讲座或培训, 引导学生从事电子商务经营, 并定期开展网络创业交流。目前网络发展速度日新月异, 网上购物成为现代人生活的重要方式, 2013年中国互联网络信息中心 (CNNIC) 发布《2012年中国网络购物市场研究报告》显示, “截至2012年12月底, 我国网络购物用户规模为2.42亿, 网民使用网络购物的比例提升至42.9%。2012年我国网络购物市场交易金额达到12594亿元, 网络零售市场交易总额占社会消费品零售总额的6.1%, ”【6】可见网络创业具有较好的发展前景。而开展网络创业不需要创业者投入过多资金, 一般是“零库存”, 不需要将大笔资金购买货物囤积。这也是离校大学生可以大有作为的空间。

(三) 创设创业实践平台, 向离校未就业毕业生开放竞赛体系和孵化体系

良好的创业实践平台是离校未就业毕业生创业的“试验田”, 有助于帮助他们进行创业前的预热和练习。首先, 在高校现有的各类创业有关的科研活动和比赛活动包括挑战杯创业计划大赛、大学生创业训练项目等增设面向离校2年内毕业生的项目, 举行毕业生创业大赛, 参与体验式实战经营, 帮助他们在创业实践中学会敏锐识别和评估市场机会, 真正将其运用到日后的真实创业中。其次, 完善孵化体系。在本校的孵化中心中开辟专门的场地和项目支持离校未就业毕业生创业, 与有意愿为创业教育作贡献的企业形成制度性、经常性的联系, 形成创业教育联盟, 开辟和建立毕业生创业实训基地。有创业意愿或有创业项目但尚未具备成立公司能力的离校未就业毕业生个人或团队可申请进入预孵化阶段。在预孵化阶段, 学校孵化基地提供免费的办公场地与办公设施和体验式的创业实训培训, 推进创业项目的实现。进入创业孵化的企业, 配备创业导师, 指导他们学习和提高企业运作的实务能力, 提高创业成功率。

(四) 完善创业服务咨询平台, 建立创业咨询评估中心和短信微信信息平台

高校应建立毕业生创业咨询评估中心和信息平台。创业咨询评估中心聘请当地经济学者、优秀企业家、人力资源和社会保障、工商、税务、金融等部门人员组成大学生创业导师团, 开展大学生创业项目风险评估, 指导毕业生防范创业风险。对准备创业的未就业毕业生进行评估, 分析其可行性和不足;对有创业潜能的创业失败者进行总结, 帮助他们吸取经验教训;对刚迈入创业的毕业生帮助其发展壮大, 着力解决他们创业过程中遇到的问题和困难, 提高创业成功率。专门开设面对离校未就业毕业生的咨询服务, 通过单个辅导、咨询辅导等方式, 给离校未就业毕业生提供政策咨询、项目开发、跟踪扶持、维护权益等, 帮助他们提高创业实践能力。

信息平台包括离校未就业毕业生手机短信信息和微信服务平台, 这是高校及时、准确离校未就业毕业生的信息的重要途径, 同时也是离校未就业毕业生获取各种创业信息和培训资料以及与高校沟通交流的重要渠道。首先要建立未就业毕业生离校后的信息跟踪与反馈机制。学生离校后, 更新通讯录保持联系, 通过手机短信平台和微信平台定期发送招聘会信息、相关政策、产业行业发展趋势、创业项目、项目辅导信息和创业实训项目等信息。可以通过手机短信平台开展“掌上学习”, 定期推送创业知识。其次, 建立毕业生与高校互动机制。通过短信和微信平台, 建立及时通话系统, 毕业生可通过网络论坛、微信平台等进行创业交流、咨询答疑等。

(五) 建立创业支持平台, 成立青年校友创业联谊会和创业基金

创业由于其较强的实践性, 决定了它不可能依靠单纯课堂教育结出硕果, 必须同时外借一些企业和社会力量的支持。首先, 高校校友会和学生就业指导中心通过毕业生跟踪机制联系到已创业成功的优秀毕业生或者正在创业的毕业生, 成立青年校友创业联谊会, 让离校未就业毕业生们就如何创业取经交流, 也可以扩展人脉, 为离校未就业毕业生创业提供人际网络帮。同时通过青年校友创业联谊会, 借助其中一些青年校友企业力量的支持, 可以给未就业毕业生相关的感性认识甚至亲自体验创业的机会。

其次, 由校友会和团委牵头联合设立“离校未就业毕业生创业资金”, 招募校友企业建立投资未就业毕业生创业企业, 利用民间公益力量, 挖掘风险投资、民间资本、私募基金等多种社会资本投资未就业离校未就业毕业生拟创业的企业, 以股权形式投入支持离校未就业毕业生, 获利部分为创业者的利润, 若创业失败也无须学生还款。

最后, 定期组织毕业生创业典型和扎根基层建功立业的典型事迹宣讲会, 鼓励他们运用掌握的科技发明、创意项目创业, 激发未就业高校毕业生基层创业热情。

参考文献

[1]国家教育部部长袁贵仁在2014年全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议上的讲话[EB/OL]. (2013-12-09) http://job.bjfu.edu.cn/zxtg/146862.htm.

[2]郭金超, 廖攀, 李克强:大学生既要创新也要敢于创业[EB/OL]. (2013-8-18) http://news.qq.com/a/20130818/004445.htm.

[3]郭园兰, 试析高校毕业生创业现状、制约因素及政策建议[J].湖南社会科学, 2010 (6) :223-225.

[4]庄一民, 李淑娥, 离校未就业高校毕业生就业服务需求调查研究[J].山西农业大学学报 (社会科学版) , 2013 (12) :1044-1046.

[5]万玉凤, 未就业实名登记:人走茶不凉[N].中国教育报, 2014-7-9 (5) .

8.毕业生离校程序 篇八

离校未就业毕业生是指按规定完成学业取得毕业证书并顺利毕业，但离校时却仍未落实就业单位的毕业生。其未就业原因可能是无就业愿望或就业困难。

2015年我国高校毕业生达到749万，但是毕业时签三方协议者占毕业生人数的比例不足80%，也就是说，离校时尚未找到就业单位的应届毕业生达150余万，再加上往年未就业毕业生，是一个非常庞大的特殊群体。该类学生不仅是高校就业的困难之点，也是政府基层就业服务站的重点就业援助对象，帮助他们就业是稳定社会的必要条件。政府基层就业服务站要与高校加强协同配合，共同分享就业信息，一起做好离校未就业毕业生就业创业工作。

一、帮助离校未就业毕业生就业创业的必要性

1.高校是帮助离校未就业毕业生就业创业的首道推手

高校不仅可以给大学生进行就业培训，帮助大学生做出就业创业决策，还可以给大学毕业生提供创业机会。对于这些毕业即失业的学生来说，学校的学习生活让他们跟学校和老师很有感情，并且习惯于寻找学校的支持和帮助。相比传统的失业，失业的毕业生没有就业经验，缺乏社会生活经验，很长一段时间不能进入工作状态，会造成就业市场一定程度的混乱，会对他们整个职业生涯的发展产生不良影响。因此，高校帮助学校失业毕业生就业创业是第一道保障。

2.政府就业服务部门是促进离校未就业毕业生就业创业的重要保障

李克强在2014年的国务院常务会议上提出，落实和完善创业扶助政策，帮助更多毕业生自主创业，适时启动实施“大学生创业引领计划”，对帮助离校未就业高校毕业生实现灵活就业同时办理实名登记、缴纳社会保险费的人员，给予两年内一定数额的社会保险补贴。对就业困难高校毕业生加大帮扶力度，将现行仅限于城乡低保家庭毕业生的求职补贴扩大至残疾毕业生。政府就业服务部门应当提前统计辖区内的应届毕业生，对离校未就业的毕业生给予关切和指导，就业援助是对离校未就业毕业生的重要保障。

3.创业是离校未就业毕业生就业的重要途径

自己创业不仅可以解决自己的就业问题，还能给他人创造新的就业机会。近年来，大学毕业生自主创业受到各级政府的高度重视，有关部门和各级政府也采取了一系列促进大学毕业生自主创业的措施。例如，北京市昌平区回龙观镇整合政府、社会的相关服务项目，集成各项优惠政策，为大学生创业提供多层次、全方位的服务，为离校未就业毕业生创业创造了良好的条件。《关于实施离校未就业高校毕业生就业促进计划的通知》为离校未就业毕业生提供了职业指导和劳动技能就业专项活动。创业是离校未就业毕业生就业的重要途径。

二、促进离校未就业毕业生就业创业的现状与问题

1.高校毕业生基础信息缺乏更新，不能持续提供就业服务

毕业后学生的流动性强，仅靠离校前的登记是不能够准确地掌握离校未就业高校毕业生信息的，毕业生更换联系方式、工作和家庭地址等也是十分正常的，建立离校未就业毕业生联系档案只仅仅收集毕业生个人手机号，有很大的局限性。

2.高校就业创业配套机制不健全，促进离校未就业毕业生就业创业力度小

大学生就业指导中心有专职的教师管理学生的就业创业工作，但是在下属的各学院没有直接管理就业的工作人员。就业工作落在了每个班的辅导员身上，就造成了学生离校后，辅导员又接了新的班级，无暇顾及已毕业的学生，更没有时间一对一进行职业辅导。

3.政策宣传流于形式，政府就业服务部门能动性差

理论上讲，毕业生应该对关系自己工作前途的政策很关注，但实际上他们并不愿意积极收集、了解相关就业政策，政府的政策宣传仍停留在表面，并没有将落实工作作为重点工作来抓。

从现在实行的政策看，各县（区）人力资源和社会保障局所属人才服务中心是对离校未就业高校毕业生提供就业服务的主要载体，但由于各种原因，毕业生并不满足于享受服务。因宣传力度不够，有些毕业生甚至不知道就业服务部门的工作职能。政府就业服务部门也不能主动向应届毕业生推送合适的就业信息，无法完全掌握离校未就业毕业生的就业意愿。

三、促进离校未就业毕业生就业创业的对策

1.高校开设就业创业培训课程

离校未就业毕业生创业教育培训课程的建立和完善，能够帮助他们认识并了解创业的过程、提高创业能力，掌握创业知识，为创业打下坚实的基础。加强他们的创业意识和风险意识，提高他们预防和规避风险的能力。免费对他们进行创业培训，毕业即失业的毕业生可享受学校就业服务中心免费的创业培训。通过邀请企业名人等进行创业启蒙和经验传授，指导他们进行创业。

2.高校开放校内创业资源

创业实践平台有助于帮助他们进行创业前的预热和练习。对毕业两年内未就业的毕业生开展专项创业指导，举行毕业生创业ERP大赛，让他们从比赛中学习辨别机会、识别风险和评估市场，在老师的指导下完善创业理论，在以后真正的创业中运用所学到的知识与经验。重视创业孵化器的运用，完善创业孵化体系。在校内的孵化器中心为支持离校未就业毕业生创业开辟专门的场地和项目，与有意与学校学生创业合作的企业形成制度性、经常性的联系，组织创业教育联盟，培育毕业生创业实创基地。

3.成立青年校友创业联盟学会，交流就业创业经验

成立青年校友创业联盟学会，联系近些年已经创业成功的毕业生，以及有意愿创业或正在创业过程中的毕业生，供校友间取经交流、扩展人脉。同时借助青年毕业生校友的人脉，取得一些经验技术资金等支持，为未就业毕业生寻求创业的机会。

4.加大宣传力度，提升政府就业服务部门的服务水平

高校的就业政策宣传，是距离毕业生最近的，也是最基础的一个环节，所以高校应当承担起就业政策宣传的主要任务。在开展政策宣传活动时应当在充分理解就业政策的基础上，结合学生们的理解能力、接收能力和时代特点，选择一些受大学生欢迎的宣传载体，如话剧、相声、小品等，这样既可以提高毕业生对政策的理解，又可以为人才中心的后期服务打下良好基础。

人才服务机构应重视宣传工作，主动联系到毕业生，本着“以人为本”的服务理念，提供有益于毕业生的服务，才能得到毕业生的认可。人才服务机构应更新观念，树立热情服务、主动服务、有针对性的服务的意识，完善服务体系流程，贴心耐心做好毕业生服务工作，不能坐等毕业生上门求助，才能有效保证服务满意度。

5.毕业生援助分类管理、个性化援助，政府重点帮扶就业困难的毕业生

离校未就业毕业生援助工作的基础和前提是对离校未就业高校毕业生分类管理。目前，各级政府完善了对离校未就业毕业生服务，如发放就业创业补贴、小额担保贷款、创业政策咨询、免费档案保管和转递等。把以下几类就业困难的高校毕业生列为重点帮扶对象，如零就业家庭、农村贫困家庭、享受城乡低保家庭和残疾家庭等。求职补贴标准也可适当调高。

6.政府就业服务部门与高校联合为高校学生提供实习和创业服务

高校应该高度重视在校学生的实习工作，要帮助学生树立实习的观念意识，学校应当主动联系相关企业。根据学生所学的专业，给学生提供相对应的实习机会，在实习过程中学生能够得到充分的锻炼，在实习单位表现突出的，可以留在企业工作。实习对于学生体验社会来说十分重要，是学生认识社会、步入社会的必经之路。

9.毕业生文明离校规定 篇九

第一章 总 则

第一条 为加强我院学生公寓管理，使毕业生能够及时顺利毕业离校。现根据我院实际，特制定本管理规定。

第二条 本规定适用于本院每届毕业生。

第二章 工作程序和具体规范

第三条 毕业学生必须按规定时间离校。毕业时须按程序清退宿舍公物及宿舍钥匙后方可离校。

第四条 毕业生离校前，必须严格遵守学院及公寓有关规章制度，爱护公物,不得损坏；不得在宿舍及公共场所乱刻、乱画、焚烧和乱仍杂物等；一经发现，将视情节轻重予以罚款或扣发该生档案。

第五条 毕业生离校时应将宿舍卫生打扫干净，公物摆放整齐。最后一名学生离开前，必须报告公寓管理老师，经检查合格后才能离校。如发现问题，必须做出解释，否则按第2项规定处理。

第六条 毕业生离校时要将自己的行李、物品收拾干净全部带走，因个人保管不当或遗忘而丢失，由个人负责。

第七条 凡已办退宿手续的，不准再次住宿，否则将按学院有关规定严肃处理。

第八条 所有毕业生，都应严格遵守本规定，做到“文明离校”。如有违纪行为，将严格按照有关规定处理。

10.毕业生离校手续办理问答 篇十

1、上海生源的毕业生档案如何投递及查询？

（1）在6月25日前已签订“协议书”的，学校将根据就业协议书上填写的档案投递单位及地址投递档案。

（2）在6月25日前未签订“协议书”的，其档案投递单位为毕业生户籍所在区的职业介绍中心。

（3）考取研究生的毕业生，在6月25日前将录取通知书复印件交至学校就业指导中心，其档案将根据考取的具体学校的地址进行投递。

（4）出国的毕业生，其档案投递至户籍所在区的职业介绍中心。

（5）档案投递时间在毕业离校后的30个工作日之内，档案投递结果可在学校就业信息网“档案去向查询”查询。

档案查询网址：（http://jy.shou.edu.cn/index_archives.php）

2、上海生源的毕业生如何办理报到证？

（1）在6月9日及以前签订“上海市高校毕业生、毕业研究生就业协议书”（以下简称“协议书”）的（而且“协议书”上的条款均已填写完整，特别是上海单位2014年信息登记号，下同），学校将统一办理报到证，在毕业离校时由学院统一发给毕业生。

（2）在6月9日到6月25日间签订“协议书”的，学校将统一办理报到证，但具体领取时间请关注学校就业网站（http://jy.shou.edu.cn/）公告栏。

（3）在6月25日以后签订“协议书”的，到学校就业指导中心

鉴证盖章后，凭“协议书’和学校就业指导中心开具的“打印报到证申请表”，7月15日后，由学生本人到上海市学生事务中心（冠生园路401号）自行办理报到证。

（4）未签约毕业生报到证：在毕业离校之日起两年内（2014.7.1～2016.6.30），毕业生可凭学校发给的就业协议书与用人单位签约后来校办理打印报到证的有关手续。报到证的底联放入个人档案以及之后的档案转递均由毕业生去户籍所在区的职业介绍中心办理。

3、非上海生源的毕业生如何申请上海户籍？

（1）申请办理上海市户籍的，等待上海市学生事务中心的审批结果。凡获准上海户籍的毕业生请至单位领取批复单，凭批复单到校就业指导中心办理打印报到证和迁移户口事宜。

（2）根据上海市学生事务中心有关规定，对于非上海生源获准上海户籍的毕业生，若用人单位无集体户口，户口及档案一律转至上海市学生事务中心（政策照顾除外）。

（3）获准上海户籍的非上海生源毕业生根据其落户地址至上海市学生事务中心或用人单位办理落户手续和办理劳动手册。

（4）落户至用人单位的毕业生请于2014年8月1日以后去上海市学生事务中心办理有关手续，办理时需持：①单位集体户口证明②毕业证书，同时提供《关于同意接受非上海生源高校毕业生的通知》第一联；《就业报到证》复印件；《户口迁移证》原件；身份证复印件。

（5）落户至上海市学生事务中心的毕业生其手续办理程序为：

第一步，查询档案到达。8月1日之后毕业生可通过上海高校毕业生就业信息网（.cn）查询档案是否到达，或者直接到受理部门查询档案到达情况。

第二步，若档案已到达，凭所需材料直接办理档案委托管理手续。取得上海市户籍进沪就业通知的非上海生源应届毕业生凭接受单位的《人事代理委托书》办理；如同时办理落户上海市学生事务中心集体户口，需要同时提供《关于同意接受非上海生源高校毕业生的通知》第一联；《就业报到证》复印件；《户口迁移证》原件；身份证复印件；身份证照片两张。

4、非上海生源的毕业生如何申请上海市《居住证》？

非上海生源应届普通高校毕业生到其实际居住地的街道办事处、镇（乡）人民政府设置的社区事务受理服务中心申领《居住证》。

5、非上海生源的毕业生申请上海市《居住证》需要哪些材料？

（1）《上海市居住证》申请表；

（2）居民身份证等有效身份证明；

（3）拟在本市居住6个月以上的住所证明；

——居住在自购住房的，提供相应的房地产权证复印件（验原件）。

——居住在租赁住房的，提供由房屋管理部门出具的房屋租赁合同登记备案证明复印件（验原件）。

——居住在单位集体宿舍的，提供单位出具的集体宿舍证明。——居住在亲戚朋友家的，提供居（村）委出具的寄宿证明。

（4）期限为6个月以上劳动（聘用）合同复印件（验原件）以及参加本市职工社会保险满6个月的证明。

6、非上海生源的毕业生如何申请居住证积分？

已持有居住证的非上海生源应届普通高校毕业生需要申请积分的，可通过互联网登录上海市居住证积分管理信息系统，进行网上模拟估分。达到标准分值的，向用人单位提出申请，委托用人单位向注册地区（县）人才服务中心申请积分。

7、非上海生源的毕业生申请居住证积分需要哪些材料？

持证人和受委托的用人单位须提交的积分申请基本材料包括：

（1）持证人有效期内的《居住证》；

（2）《上海市居住证积分申请表》；

（3）劳动（聘用）合同；

（4）无违反国家和本市计划生育政策的证明材料；

（5）无违法犯罪记录证明材料；

（6）单位营业执照（事业单位法人登记证、社团法人或民办非

企业法人证书等）及组织机构代码证书和磁卡。

除上述积分申请基本材料外，持证人还应当提供与《居住证》积分指标项目对应的材料。《高等学校毕业生进沪就业通知单》可作为应届毕业生积分指标的对应材料。

8、非上海生源的毕业生怎样申领《高等学校毕业生进沪就业通知单》及其作用？

上海高校非上海生源应届普通高校毕业生，依据申领条件携

带单位盖好章的《2014年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业登记表》到所在学校毕业生就业工作部门统一办理领取《高等学校毕业生进沪就业通知单》（以下简称《通知单》）手续。上海市学生事务中心为非上海生源应届毕业生办理《进沪就业通知单》的截止日期为2014年12月31日。

《通知单》的第一联用于毕业生去用人单位报到（报到期限根据教育部有关规定），第二联用于办理《居住证》积分对应材料。

9、非上海生源的毕业生去外省市就业、出国留学或考取研究生、专升本的报到证、户口如何处理？

去外省市就业的非上海生源毕业生，在6月9日前签订“协议书”的（跨省市就业的毕业生，还需得到单位所在省市人事局、市人才交流中心或市教委的盖章同意），学校将统一为其办理“报到证”，并在毕业离校时由学院统一发给毕业生。6月9日至6月25日间签订“协议书”的，学校将为其统一办理“报到证”，但具体领取时间请关注学校就业网站公告栏。

（五）出国留学的毕业生或6月9日前未签订“协议书”的，毕业离校时由学院发放回生源地的“报到证”及“户口迁移证”。

（六）考取研究生及专升本毕业生在6月25日前将录取通知书复印件交至学校就业指导中心，凭录取通知书（复印件）办理户籍、档案转移手续（考取本校的，由学校集中统一办理）。

10、非上海生源的毕业生档案如何投递

1、在6月9日前签订“协议书”的，且签约单位为上海以外省

市的毕业生的档案，学校将根据“协议书”上填写的档案投递单位及地址投递档案。

11.毕业生离校程序 篇十一

【关键词】离校未就业毕业生 就业指导 现状 措施

现如今面对就业困难的现状，帮助离校未就业毕业生实现就业，发挥自身的价值是有很重要的现实意义的。作为民生之本，就业是必须得到保证的。面对我国目前离校未就业毕业生不断增多的现象，政府必须采取一定的措施帮助，高校毕业生实现梦想，最大限度的发挥他们对于社会的作用，不断地推动我国各方面事业的发展，避免出现人才浪费的现象。完善离校毕业生的就业援助和服务工作是必须的。

1、目前我国对于离校未就业毕业生的就业指导和服务的现状

1.1离校未就业毕业生基础信息有效性差

在进行对于离校毕业生的调查过程中，由于毕业生在离校之前他们所预留的电话是在校的毕业生。在调查过程中，一般采取电话联系的方式，但是很多毕业生在离开校园之后更改了电话号码，他们的联系方式一半以上已经失效，这就直接导致对于离校未就业毕业生的就业援助和服务很难开展，为离校就业指导增加困难。

1.2毕业生不满意人才服务机构提供的服务

对于人才服务机构来讲，离校未就业毕业生是他们的主体，但是根据实际调查显示，一般以上的毕业生不满意人才服务机构所提供的援助，他们认为很多援助是没有效果的。虽然大部分离校毕业生收到过人才服务机构发送的短信或者电话，但是几乎很少人会向他们寻求就业方面的帮助。这就表明，人才服务机构的宣传不到位，使得大部分毕业生不能认识到人才服务机构的作用和其存在的性质；此外，由于人才服务机构所提供的服务质量不高，所以导致毕业生很少找到人才服务机构去寻求就业方面的帮助，他们也就会对这样的机构不认可。作为政府为离校毕业生提供的服务机构，但是由于服务质量和服务态度不能达到要求，使得毕业生不认可这种机构，出现这种情况的原因和政府的宣传不够有关，他们也不能切实的考虑到服务对象的需求，也使得人才服务机构不能有效地发挥他们的作用。

1.3对于离校未就业毕业生的援助工作不到位

根据对离校未就业毕业生的调查发现，离校毕业生最想知道的信息是援助政策中的就业信息以及职业指导，他们希望政府所提供的人才服务机构能够为他们提供有效地这方面的信息，从而他们会得到一定的就业帮助。但是目前我国人才服务机构在完成这些工作时，由于受到工作人员数量和质量的限制，工作重心不够明确，导致他们不能为毕业生提供有效地帮助，远远不能满足他们的 需求。在设定技能培训班的同时也不能有效地提供后续的援助工作，使得人才服务机构的服务效果没有体现，失去本身存在的价值。

2、做好离校未就业毕业生职业指导工作的措施

2.1在毕业生离校之前开展实名登记政策

各种公共就业人才服务的机构所面对的主要对象是高校的毕业生，所以在毕业生离开学校之前实行实名登记的政策，给毕业生发放《就业失业登记证》，从而切实的了解毕业生在离开学校之后的就业服务需求。政府和学校可以根据他们的需求制定合适的宣传政策。由于毕业生存在流动性很强的状况，所以只是依靠离校之前的登记也不能完全实现对于毕业生的就业服务。毕业生在离开学校后更换联系方式是很常见的，所以应该适当的收集毕业生的家庭固话，微信号，QQ号等有效地信息，并组织一定的人员定时跟踪不断更新他们的信心，从而做到保证信息的实效性，为就业援助工作做好基础性的工作。

2.2为离校未就业毕业生提供职业指导

人才服务机构应该根据实际情况为毕业生提供有针对性的职业指导。政府的人才服务机构应该根据当下的实际情况，向高校毕业生提供有效地就业形势和就业政策的宣讲，从而帮助他们了解当地的人力资源市场的供求情况，为他们树立正确的求职就业观念提供可能。人才服务机构应该对高校毕业生进行综合素质的测试，从而了解毕业生本身的特点、职业能力，从而帮助他们确定合理的求职方向，再通过合理的就业指导，结合相关的模拟训练等从而帮助未就业毕业生不断地提高自身的综合实力，增强自身的应聘能力。

2.3为离校未就业毕业生提供有效地就业信息

人才服务机构应该根据每个毕业生的自身特点，为他们提供有效地就业信息。不断地收集并发布有效地岗位信息，然后为毕业生提供分行业分专业的专场招聘活动。服务机构应该有效地利用互联网，将有效地招聘信息发布到互联网上，使得未就业的毕业生在不同的公共平台上都能了解到实时的就业招聘信息。

2.4加强对于高校毕业生的职业培训

很多毕业生有着很强的毕业培训的愿望，人才服务机构可以根据他们的自身特点组织他们进行相应的职业培训和技能鉴定。根据当地的发展情况结合产业和市场的需求开发出适合培训的项目。从而加强毕业生的就业技能和就业能力，为他们提供就业的可能。

3、结束语

综上所述，就业是民生的基础工作。加强离校未就业毕业生的职业指导工作有很强的现实意义。加强高校毕业生的就业率能够有效维护社会的稳定，加强社会和谐，有效地发挥高校毕业生对于社会的作用。面对现如今高校毕业生就业困难的现象，政府应该采取相应的措施，提高人才服务机构的工作质量和服务效果，加强对于离校未就业毕业生的就业指导，从而提高高校毕业生的就业率，有效地避免人才浪费现象的出现，从而推动社会的整体的发展，为我国的社会经济的发展做出贡献。

【参考文献】

[1]庄一民，李淑娥.离校未就业高校毕业生就业服务需求调查研究[J].山西农业大学学报，2013，12（10）：34-

[2]李文君.《离校未就业高校毕业生就业促进计划》解读[J].教育与职业，2013，（31）：45-46.

12.毕业生离校程序 篇十二

一、职业指导概念

职业指导也称为就业指导, 分为广义和狭义两类。狭义的就业指导是要求就业的劳动者就业信息、劳动者和用人单位。广义的就业指导, 包括劳动力资源需求、社会需求, 组装、传递就业信息, 培养劳动技能, 组织劳动力市场和推荐、介绍、招聘的组织全面的社会问题与就业咨询、服务活动。

二、离校未就业大学生面临的问题

1.高校扩招, 大学就业人数不断增多。近十年, 我国高校不断扩招, 造成大学毕业生逐年增加, 就业人口不断增多, 就业形势也不断变化、大学生离校就业形势显得更加严峻。

2.眼高手低不愿将就或自信心不足。现今大学生都想要找个高收入或工资收入要达到一定标准, 造成许多大学生面对低收入工作不愿意去, 而高收入工作却因为经验不足无法进入;还有一种是毕业生不够自信, 大学学习毕竟学习的理论知识, 实践还不足, 一旦离开学校面临就业就不知往什么方向找工作。

3.工作经验不足, 望而却步。在大学毕业生中, 很少有人有工作经验, 大学生活与社会工作是两种不同的环境。虽然有部分大学生在大三、大四就去实习了, 但许多招聘单位提出需要有几年的工作经验, 使刚毕业的学生无法参与。

三、针对离校未就业高校毕业生的问题做好职业指导

1.对心理障碍学生进行心理辅导。对这些毕业生在就业过程中遇到的各种心理问题和心理障碍, 心理辅导, 增加自信, 解决他们的心理问题, 加强毕业生的心理研究、指导和咨询, 研究发现, 择业标准不现实或难以抑制的紧张、焦虑、恐惧、自卑等不良的心理状态是造成毕业生无法顺利就业的主要问题, 这也是毕业生就业心理不成熟的表现。

2.帮助他们找准目标, 选择适合自己的工作。很多高校毕业生对自己职业定位并不是很清楚, 不知道自己能干什么和最擅长做什么。在择业之前, 我们需要帮助他们充分了解自我现状, 从他们自身的条件出发认识自身和认清社会形势。对他们进行一些职业取向分析, 整合自身兴趣、特长、专业或经验, 制定两个或二个以上比较适合自己的就业目标。

3.多渠道, 捕捉就业信息。离校未就业大学生, 最关心、最需要的是用人单位的需求信息。就业指导工作面临的一个重要任务, 就是必须加大有效信息收集力度, 为毕业生提供更多、更有效的需求信息, 并进一步扩大与用人单位的合作, 拓宽毕业生的就业渠道。毕业生就业推荐是整个毕业生就业工作的重点, 为有效构建毕业生招聘求职平台, 除日常毕业生的专场招聘会外, 还应举办毕业生供需见面会, 举办校企人才供需洽谈会, 同时在企业建立实习基地或订单式培养人才, 并且加速推进建设网上毕业生就业市场, 加大信息收集力度。离校未就业毕业生就需要一些细节方面的职业指导了。这里就需要毕业生多与用人单位沟通, 签订劳动合同前多学习了解些劳动法的相关规定, 适当的提出自己的需求。如有遇到用人单位不合理、不合法的行为, 可直接与劳动部门联系。

四、结语

职业指导不仅仅要指导离校未就业的高校毕业生如何择业, 还需要教育他们如何处理好自己。它是职业导师, 也是心灵辅导师, 帮助他们愉快的面对工作、面对生活、面对困难。只有让他们充分了解自己, 明确自己的择业方向, 并在就业时注意分阶段进行, 完善每个细节, 才能更好的开启他们人生的路。

参考文献

[1]李文君.《离校未就业高校毕业生就业促进计划》解读[J].教育与职业, 2013 (31) .

[2]王荣华, 姜敏.刍议高职毕业生就业指导工作[J].教书育人, 2012 (36) .

[3]潘文利.试论高职毕业生就业困难群体的就业服务与指导[J].中小企业管理与科技, 2014 (2) .

13.2014届毕业生离校安排 篇十三

为增强教育学院毕业生爱校荣校意识，引导学生安全、文明、愉快离校，使毕业生以“新一代卧龙出山”充实自信的精神状态和“在隆中，谋天下”的胸怀走向社会，按照学校下发《关于做好2014届毕业生工作的通知》要求，结合教育学院实际情况，拟开展以下活动。

一、提高认识，深入开展毕业生教育工作

（一）加强理想信念和社会责任教育。

坚持在毕业生中开展社会主义核心价值体系教育，围绕党的十八大精神加强理想信念教育和社会主义核心价值观教育。重点开展以“习总书记在北京大学五四讲话精神”为主题的报告会、讨论会、座谈会，引导毕业生将个人追求奋斗与国家发展进步结合起来，增强毕业生社会责任感，拓展“在隆中，谋天下”的眼界和胸怀，让毕业生心怀远大理想和坚定信念走向工作岗位。

（二）加强就业创业教育

通过多种途径，贯彻落实上级有关毕业生就业工作的政策、措施，教育学生转变观念，树立先就业后择业、积极创业、终生学习的观念。重视对尚未就业毕业生的思想教育和就业指导工作，以“西部计划”和“三支一扶”为平台，鼓励他们到西部去、到基层去建功立业。支持毕业生创新创业

活动，落实毕业生就业包保责任制，确保就业创业目标圆满完成。

（三）加强爱校荣校教育

教育毕业生秉承“淡泊明志、宁静致远”的校训精神，通过举办毕业生晚会、毕业班照合影照、开展毕业生“感恩母校，建言献策”活动和毕业生爱心捐赠等活动，激发毕业生的爱校精神，增强毕业生感恩母校、心系母校和建设母校的荣誉感和使命感。

（四）加强心理健康教育

实现毕业生离校前值班制度，值班期间由院领导带队组织辅导员、班主任老师队伍和专业教师开展“走进寝室，共话毕业”走访活动，加强情感交流，重点关注和帮助毕业生中就业困难群体，把帮助学生解决实际问题和思想教育相结合，保证毕业生离校工作顺利进行。

（五）加强诚信教育

在毕业教育中，要广泛深入地开展以诚信为主题的系列教育活动，重点加强获贷毕业生诚信还贷、感恩社会的责任教育，教育引导广大学生“以诚信为本、以诚信立身”，落实好毕业生生源地信用助学贷款还款确认书签订工作。

（六）加强学生安全教育

根据《湖北文理学院大学生安全教育工作手册》相关要求，做好人身安全、财产安全、防火、防盗等针对毕业生的安全知识教育工作。严格执行毕业生离校值班制度，准确把握毕业生思想动态，及时处理突发事件，确保校园安全稳定。

（七）加强文明离校教育

教育毕业生文明离校，保持隆中学子的良好形象，为师弟师妹树立榜样。通过 “召开最后一次主题班会、上最后一次自习、打扫最后一次寝室、毕业生篮球告别赛”等活动，倡导毕业生文明离校，努力杜绝意外事故、违法乱纪和不文明现象发生。发挥学生骨干的积极作用，以“毕业生文明离校服务队”和“党员服务队”等志愿服务队为平台，为毕业生文明离校做实事、做好事。

二、各部门协调分工，做好毕业生离校各项工作。

（一）教科办、各系要进一步督促毕业生和指导教师高质量完成论文工作，做好毕业论文答辩安排和质量检查督导工作。

（二）教科办负责审定毕业生毕业资格；审核、办理和发放毕业生毕业证、学位证；做好毕业生教材费结算工作；收缴毕业生学生证，发放毕业生乘车优惠证明。

（三）学工办会同学前教育系，以11级学前教育系技能汇报演出为契机，做好毕业生欢送晚会。

（四）学工办负责毕业生欠费收缴工作；做好毕业生各项代收费用结算和毕业生离校期间的费用保障工作。

（五）学工办负责毕业生离校期间的安全保卫工作，及时处理各类突发事件；做好毕业生户口关系转移和户口迁移费收费审核工作。

（六）学工办负责做好毕业生党团组织关系转移工作。

（七）学工办负责做好毕业生档案材料整理、装档、发放和传递工作。

（八）学工办负责做好毕业生离校期间的宣传报道工作，在校园内悬挂横幅、张贴海报等，营造欢送毕业生氛围。

（九）学工办负责做好毕业生体检工作。

（十）学工办负责做好毕业生鉴定、政审工作；发放毕业生奖学金；做好毕业生教育及离校组织工作；在广播台开辟毕业生教育专栏；组织协调毕业生以班级为单位集中办理离校手续；组织好学校毕业典礼；负责办理和发放毕业生就业报到证，协助毕业生办理人事代理手续；负责办理毕业生贷款还款确认手续；清收学生公寓房间钥匙。

（十一）学工办组织好学生照毕业照。

附件1：教育学院2014届毕业生工作时间安排表 附件2：教育学院2014届毕业生离校值班安排

湖北文理学院教育学院2014年5月14日

教育学院2014届毕业生工作时间安排表

14.毕业生文明离校活动总结 篇十四

大学毕业生的文明离校工作, 历来是高校学生工作的重点和难点。2013年，我系共有毕业生223人，三个专业，7个班级，如何利用学生离校前的有效时间, 积极对学生进行教育和引导, 使他们为大学生活划上圆满句号, 同时为尽快适应社会角色的转变作好思想上、能力上的准备, 是我学院文明离校工作所要达到的目标。在学生处的指导下，我学院认真总结历年毕业生工作经验，采取各种得力措施，在毕业生离校工作任务重、时间紧、要求高的情况下，确保了学生安全、文明离校，取得了可喜的成绩。活动过程：

（一）高度重视，思想统一，认识到位

在毕业生文明离校工作之前，我们学院领导高度重视，成立了毕业生文明离校工作领导小组，建立了学院党总支书记、团委书记、辅导员、学生党员、班级骨干多级信息反馈机制，一级抓一级、层层抓落实，及时掌握学生思想状况。在学生处的统一部署下，根据以往的工作经验周密安排、及早部署、准备充分、操作有序，为顺利开展工作提供了有利前提条件。

（二）加强宣传，营造关心、关注、关怀的良好氛围

1、在校园拉起了“一朝师生情，毕生面于怀，学子闯天下，母校候佳音”等宣传条幅，表达了我学院对毕业生的激励与祝福。

2、实施了“零距离”工程，学院领导、老师、辅导员深入到学生寝室与他们交流思想，帮助他们疏通情绪、建立信心，让毕业生感受到浓浓的师生情，深入到学生工作的企业与他们交流工作心得，了解他们的需要，帮助他们尽快适应工作环境。

3、认真做好征兵宣传工作。做好征兵工作，鼓励学生好男儿要当兵，保家卫国。

4、认真做好贫困生台账的建立以及补助的发放，让家庭经济困难的学生能够感受到国家以及学校给他们的关爱，让他们感受到浓浓的母校情。

5、认真做好毕业生就业宣传工作以及企业回访工作。做好毕业生就业宣传工作，是确保毕业生文明离校的前提和基础，切实担负起毕业生与用人单位的纽带作用；努力争取各方支持，尽力为毕业生提供有利条件；利用各种载体将就业政策、落户政策向学生公布、解答。

6、实施“小小公文袋，点点师生情”工程，因毕生离校要领取的材料众多，学院决定为毕业生购买公文袋，辅导员整理毕业生材料，并把与毕业生有关的材料装入公文袋中。学生为其编了顺口溜:小小公文袋，作用还真大，保你笑哈哈。

（三）活动形式精彩多样，引导学生爱校荣校文明离校

1、“毕业心语”——毕业生寄语恩师、母校活动，给毕业生提供了一个抒发自己情感的平台，激发毕业生热爱母校、感恩母校的情怀。共收取189条毕业心语，经筛选报送三条，并获得一个等奖，两个三等奖的好成绩。

2、开展经验交流会，邀请了已毕业的多位校友以及已落实去向的多位同学与2010级学生进行了升本、就业、出国等方面的经验交流。

2、开展“珍惜·启程”欢送学生进校企合作单位会议，学院领导石晓春书记对首批要进企业的学生表达了深切的关怀，殷切的期望和美好的祝福。

2、组织学生参加“毕业之歌”，面向全体同学征集毕业之歌，由学生自编自导自唱歌曲，并获得第六名的好成绩。

3、组织学生参加“青春的足迹”毕业生DV作品，由国际贸易专业的学生拍摄的公益活动，获得学院第一名。

4、组织学生参加“忆时光 恋流年”摄影大赛，选送三组照片，其中一组照片获得奖。

5、组织学生“文明离校感恩行，爱心捐赠泽神州”的捐赠活动。

6、“悠悠学子心，浓浓母校情”诗歌原创活动。7、4月16日在学院在北一街举行了2013届级毕业生素质论文答辩会暨毕业生交流会，全体辅导员及2013届优秀毕业生出席了答辩会，大

一、大二各班代表到场参加。11名优秀毕业生分别从各自的经历出发，通过ppt、flash等计算机软件介绍了如何管理自己的学习生活、如何锻炼自己的综合能力、如何提高职业技能等方面的内容，同时他们还介绍了在就业过程中将会面临哪些问题，如何才能顺利就业等方面经验。毕业生们还纷纷表达了自己对母校的留恋之情、对师长的感恩之情、对同学的友谊之情。“综合素质论文答辩”部分设置了互动环节，在校生与学长们互相交流他们感兴趣的话题。整场交流会气氛活跃、内容充实、效果良好 8、6月27日，经济管理学院学生党支部在二教学楼三楼会议室开展了“一次特殊的思想汇报”——毕业班党员畅谈会活动，新的生活即将开始，在畅谈会中，各位党员回顾过往的学习生活、细数自成为预备党员来的进步和成长，并畅谈毕业后的人生规划，以此作为毕业前的最特殊的思想汇报。会后全体党员在领誓人的带领下共同重温入党誓词，一起感受党的力量，明确党员职责。效果分析：

（一）强化理想信念教育，实现了教育内容创新。

理想信念教育是大学生成才的精神支柱，在文明离校活动中，我学院有针对性地对毕业生进行了职业理想教育，帮助毕业生确立了为中国特色社会主义事业而贡献青春的信心和决心，并且与就业实际相结合，鼓励大学生到基层到西部到祖国需要的地方去，10级国际贸易专业的薛全伟、游延俊、物流专业何得林、李长剑，4名同学参军；10级物流S专业支云亮同学作为志愿者到新疆支援西部建设。

（二）强化心理健康教育与思想政治教育结合,实现了教育途径创新。在文明离校活动中，我们十分重视把心理健康教育与思想政治教育工作有机地结合，准确把握毕业生的心理状况，有的放矢地开展工作。我们的心理健康教育采用把面上的工作与点上的工作相结合，把群体教育与个体教育相结合，把传统的教育方法与现代的教育方法相结合的方式，真正走进了学生的心灵。

（三）强化因材施教教育,实现了教育手段创新。

哈佛大学校长曾说哈佛大学最引以自豪的不是培养了多少位总统或是诺贝尔奖获得者，最重要的是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。的确，每一个个体都有其闪光点，就看你如何去挖掘每个学生发展的潜力。为了将文明离校工作做实、做细，确保那些平时思想和行为都比较散漫的学生的稳定工作，我们将教育的重点放在这些学生身上，让这些同学参与到文明离校活动中，以校园文化活动这种潜在的、隐性的教育资源，充分调动了学生受教育的积极性，使学生给自己上了大学思想政治教育的最后一课，让他们在自我教育的同时又教育了其他学生，收到了良好的效果，而且使思想政治教育真正深入到了每一个人。体会建议：

（一）在文明离校活动中应坚持以下四项原则。

一是深入细致原则，二是重点防范原则，三是严格管理原则，四是热情公正原则。只要坚持这些原则，并针对毕业生的特点采取措施，开展适宜的活动，对学生的思想行为进行有效的引导，充分发挥学生自我教育的功能，才会收到较为理想的效果。

（二）注重发挥学生党员、学生干部等学生骨干的模范带头作用。学生党员、干部来自学生，又生活在学生当中，同时，学生党员、干部在学生中具有一定的影响，在一定条件下可起到辅导员所起不到的作用。因而，我们教育他们要以自己的模范行动来带动同学。同时，我们也应该把文明离校的各项工作向他们通报，使他们积极组织，参与配合，真正成为学校开展毕业文明离校教育的有利助手。

（三）加强营造文明离校的氛围。

要利用一切手段，例如广播台、宣传栏、横幅、标语、撰写综合素质论文等，加大文明离校的宣传力度，让毕业生深刻领会文明离校的意义。融合母校情、师生情、同窗情、手足情，突出“欢送”这一主题，让毕业生在这样的氛围中体验到学校的温暖，从而愉快地走出校门，走向社会。