访谈节目采访提纲

访谈节目采访提纲（11篇）

1.访谈节目采访提纲 篇一

“捕风者”陈显金

片头：

生命中总有这样一种追逐 饱含热情 永不倦怠 事业中总有这样一种向往 大气磅礴 改变未来 在所有的人生际遇中

善于“捕风”的人总能在起伏的情节中 捕获属于自己的隽秀与永恒

在脚踏实地的坚实步履中实现自我的价值 一个温商的闯荡故事 一段成长蜕变的难忘记忆 一路走来

他的脚下正是微风起舞 绿色遍地

本期《商悟人生》带您走进“捕风者”陈显金的世界 倾听他的声音

开场白：聆听成功之密，体味百态人生。欢迎走进《商悟人生》。今天做客演播室的嘉宾是一位特殊的人物，他出生在美丽的江南却热爱辽阔的草原；他曾经是政府公务员却毅然弃政从商，如今他用智慧与勤劳不断的捕捉着风的力量。在他身上有股闯劲儿，他就是本期嘉宾 内蒙古工大博远风电装备制造有限公司董事—常务副总经理 陈显金先生。陈总，您好！

1、每个人的童年都是值得回味的，您出生在文革初期，又成长在一个军人家庭，童年对您来说有着哪些不一样的味道？（贫苦的童年记忆，看见邻居孩子捡粽子皮吃，想摆脱贫苦）

2、您是浙江温州人，我听说很多温州人从十几岁的时候就会外出做生意，您当时的情况是怎样的？

（考上重点大学的四人之一，县里敲锣打鼓祝贺以及3000元高额奖励）

3、在这一段充满掌声和荣耀的升学经历背后，您有着怎样的辛苦付出？

（学习刻苦等艰辛努力）

4、大学毕业后的几年间，从大学教师到国家公务员，再到商人，经历这样的职场辗转之路，您的思路是什么？

解说一

改革的春风吹遍了祖国大地，国家计划经济向市场经济的转型，为企业界打开了更为广阔的天地。弃政从商的人生转轨，陈显金由此走上温州人大都精通的商人之路，也正式开启了走南闯北的寻梦之旅，这一次的选择被他赋予了非同寻常的重大意义。

5、投身商界的第一步为什么选择当时名不见经传的报喜鸟集团呢？（应聘到正在体制改革、集团化发展的报喜鸟，看中了机遇而去）

6、后来报喜鸟集团的成功，也证明您的选择是对的，您在报喜鸟奋斗了十年，这也是中国经济腾飞的十年，这段经历对你的事业有什么样的影响？

（非常厚重的人生积淀、积累）

7、离开报喜鸟选择自主创业，这是您在2005年的选择，这么做的原因是什么？

（当时从收音机上听到，国家修改宪法，个人财产得到保护。看中这个机遇）解说二

一掷十年的报喜鸟生涯，让在仕途中一心向往从商的陈显金，找到了大展拳脚的土壤，从功助名不见经传的服装作坊到掌控豪迈上市的知名企业，一个勇于驾驭机遇、载誉而归的温州商人，完成了一次铿锵有力的蜕变，事业出露峥嵘，这位颇有胆识的江南才俊又带着赤诚与高擎的理想旗帜，闯向广袤的北方大地。8、2009年，是什么让您放弃在南方所有的积淀，只身来到内蒙古？（看中风电项目的朝阳发展，又一次看中机遇）

9、工大博远公司做的是风电产业的哪一方面？给我们简单的介绍一下。

10、经过刚才的了解，我发现您是一个特别善于发现商机的人，也是驾驭机遇的实战家，我特别想知道，是什么让您拥有如此敏锐的商业嗅觉呢？

（坚持不懈的积淀、努力、吃苦耐劳）

11、您看您人生有过这么多成功的转型，这些转型离不开对每次机遇的精准把握，那其间有没有跌倒的经历？（投资动漫产业，300万资金颗粒无收）

主持人：所以说想法的实施，是建立在了解之上的，事业的成功离不开敏锐的商业嗅觉，更离不开把握机遇的能力，机遇总是留给有准备的人的，您这些年总结的宝贵经验是什么，能跟电视机前的观众朋友分享一下吗？

点灯环节：

点亮智慧生命，点亮希望的灯。探寻人生路上的点点滴滴，每一个故事，每一次抉择，都有着顿悟的大智慧，拈花的大感动。一盏灯火，一线航程，在我身边的这座灯塔上，排列着许多智慧的灯盏。下面有请陈总为我们点亮您心中那盏智慧之灯，同时也为我们怀揣创业梦想的朋友们点亮一份希望。

结束语：

陈总为我们点亮的是XX之灯。一个致力于绿色产业的人，从南方来到北方，在一个陌生的环境中开垦自己的事业。陈总身上过人的勇气与闯劲儿令我们佩服，他善于把握机遇的远见值得我们学习。但是，百分之1的机遇离不开百分之99的汗水，希望你把握住每一次机会，成功的道路就在脚下。本期精彩就到这里，下周同一时间《商悟人生》继续带您聆听成功之密。再见。

2.访谈节目采访提纲 篇二

《奥普拉脱口秀》是美国最为知名的访谈节目, 也是美国历史上收视率最高和播放时间最长的脱口秀节目。其在英语访谈类节目中极具代表性。本文通过分析《奥普拉脱口秀》来揭示英语访谈类节目的语言特色。本文以奥普拉采访亚当·兰伯特为个案, 研究主持人和嘉宾在会话过程中的语言特色。主持人奥普拉凭借着《奥普拉脱口秀》声名鹊起, 被公众评为脱口秀女王, 而亚当·兰伯特作为当时新一代冉冉升起的新星, 其本身的表演风格、外观形象以及生活作风颇受人们的争议, 极具话题性。因此, 将这一期的节目作为语料进行分析, 具有一定的典型性。

二、理论基础——语气

语气通常是以小句为单位对语料进行分析研究。在一个小句中, 语气是小句信息交换的核心, 其主要是由两个部分所组成的, 主语和限定词。而最基本的言语角色为给予和要求两种, 在语言中交换物为物品和服务或者信息两种。由此构成了最基本的言语功能。不同的言语功能通常与特定的语气类型相对应。以下是一个最为基本的语气系统, 如表1所示。

不同的语气类型可以实现不同的人际意义。因此, 通过研究会话者在谈话过程中对于语气类型的选择, 可以分析出说话人的话语角色。

三、英语电视访谈中的语气选择分析

本期的《奥普拉脱口秀》的内容是奥普拉对亚当·兰伯特的采访。本文抽取了其中一部分的对话, 将其转换成了文本资料, 从而解析主持人和嘉宾由于其不同角色在话语特色上表现出的区别。

1.小句的数量。通过对于节目中主持人和嘉宾谈话过程中话语小句数量的分析, 可以看出主持人和嘉宾说话过程中小句的数量存在着一定的差异。例如:

文本一

Oprah: Would you do the kiss and the whole thing?

Adam: yeah, I would. I think I would do it in the rehearsal time. I would allow ABC to decide whether or not they like it.That is something I learned from it.

Oprah: Really?

Adam: Yeah. A little more consistency in rehearsal and performance, that is professional. I was oversight.

在文本一中, 奥普拉通过两个疑问句对亚当进行提问, 而亚当则是用了六个小句来进行陈述回答。在这个话语中, 奥普拉的话语仅仅占了25%, 而亚当的话语则是占据了大部分, 即75%。分析整个本期的谈话节目, 都会发现主持人所占的话语并不多, 但是起到了穿针引线的作用。大部分的话语都是由嘉宾来讲述的。从该分析中不难看出, 在谈话节目中, 主持人的作用是引导嘉宾, 让嘉宾按照自己的思路来讲述主持人认为观众会感兴趣的话题。而嘉宾的主要任务是配合主持人, 按照节目需要完成录制。

2.陈述句的数量和疑问句的数量。考察话语人际意义的另外一个重要指标是, 在说话人得到话语权时, 他的言语角色是什么。不同的话语角色要通过说话人对语气的不同选择表现出来。陈述句一般是给予信息, 而疑问句则是要求给予信息或服务的。在电视访谈节目中, 主持人选用疑问句的概率较高, 他要引导整个对话, 要求嘉宾给予信息。而很多情况下, 嘉宾则是选用陈述句, 回答主持人的问题, 配合完成节目。

在文本一中, 主持人选用的都是疑问句, 要求亚当给出答案。相反, 亚当在本轮谈话中所选用的都是陈述句, 对于主持人给出的问题, 他发表自己的观点。从中不难看出, 虽然主持人在节目过程中占据了主要的话语权。她是话语发起人, 给嘉宾规定谈话主题。反观嘉宾, 在他的话语中每一句都是陈述句, 都是在给予信息。从中可以分析出谈话节目中主持人和嘉宾之间不平等的话语权力关系。

四、 总结

通过对于本期《奥普拉脱口秀》的分析, 可以得出这样的结论。在英语访谈类节目中, 主持人话语不多, 但是在不多的讲话中, 疑问句的概率较高, 大部分都在要求嘉宾给予信息, 具有较大的话语控制权, 在整个谈话节目中起主导作用。而相反地, 嘉宾虽然参与的话语较多, 但是在谈话中所选用的大都是陈述句, 是按照主持人的要求在给予信息, 积极配合主持人录制节目。

参考文献

[1]Halliday, M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London:Oxford University Press, 2000.

3.访谈提纲 篇三

1、本单位、本部门党政领导班子落实党风廉政建设责任制的情况，包括党委（党工委、党组）履行主体责任、纪委（纪工委、纪检组）履行监督责任的情况，还存在哪些问题和不足；领导班子及其成员廉洁从政的情况，有无违反中央和省有关规定的行为。

2、本单位、本部门党政领导班子落实八项规定、改进工作作风的情况，还存在哪些问题；领导班子成员有无违反中央八项规定、省委十项规定、市委实施意见和区委具体办法的行为。

4.调研访谈提纲(初稿) 篇四

一、园区目前的基本情况及园区对文化创意类企业的管理机制

（包括但不限于以下内容：1.资金来源、投入到位情况；2.“一站式服务”各部门到位情况；3.公共技术平台和公共服务平台搭建情况；4.目标人群（文化企业创业主体：大学生、青年）住宿、便利交通等配套设施情况；5.其他准备情况及基本经济数据（目前租金、水电气、污水费、基建）；6.各项管理体制机制。）

二、前来咨询洽谈，有入驻意向的文化创意产业类企业有多少？已经入园的文化创意产业类企业有多少？入园的最大优势是什么，制约企业入园的因素是什么？

三、入驻企业类型主要集中于哪一领域?（具体到细分行业①文艺演出②出版发行和版权贸易③动漫网游④广告、会展⑤影视节目制作和交易⑥文化旅游⑦设计创意⑧古玩艺术品交易⑨其他）;同时，今后与区域经济发展相结合，本园区主要倾向于支持在哪几类文化创意类企业（具体到细分行业）？

四、请谈谈对文化创意产业相关政策及四川省、成都市当前推进文化创意产业发展工作相关政策和已有举措的了解，您认为有哪些方面值得改进和完善？

五、园区有自己的项目库吗？如果有，目前有多少项目储备？

六、园区目前有多少创业辅导导师？主要来自哪些领域？

七、对创业型文化创意企业的信心如何？估计成功率能达到多少？制约创业目标实现的障碍有哪些？

八、园区是否帮助文化创意类企业引入风险投资机构，成效如何？目前，园区

内风险投资年投资总量大约为万元人民币？

十、园区内文化创意企业在经营过程中，是否发生过知识产权纠纷案件，请举例。

十一、如果创业成功，文化创意类企业进入市场正常运转，盈利丰厚，在关于企业所有权和企业收益权的分配上，政府、其他投资方、园区之间有没有预先的协议？

十三、如果创业失败，创业资本来源是借贷，且本人无力偿还，园区有相关应对方案吗？

十四、当前迫切需要的支持有哪些？（如政策、资金、人才、技术等）

成都市文化创意产业调研访谈提纲（企业版）访谈对象：入驻园区文化创意类企业负责人访谈提纲

一、请介绍个人基本情况（毕业学校、专业背景、工作经历、创业原因等）与企业的基本情况（企业规模、员工构成等）。

二、贵公司的主要产品，大致属于下列哪一类型：（①文艺演出②出版发行和版权贸易③动漫网游④广告、会展⑤影视节目制作和交易⑥文化旅游⑦设计创意⑧古玩艺术品交易⑨其他）

三、贵公司主要财务指标及盈利水平（产品的年产值，大约是_______万元，大约占到园区该类产品年产值_____%的比例；上缴税金大约是_______万元）

四、您对于园区提供的服务感到满意吗，最满意是什么？有哪些不足？如何完善？

五、您了解四川省、成都市促进文化创意类产业发展的政策和措施吗？您认为有哪些方面值得改进和完善？对于政府对文化创意类企业的扶持及优惠政策，你最期待的是什么？

5.员工访谈提纲整理 篇五

部门： 职务： 姓名： 约谈时间：

一、战略——企业经营理念、核心价值观和发展战略

1.1 您对公司的发展方向了解吗？您希望公司向哪些方面发展？

1.2 您认为公司的文化氛围怎么样？您有哪些意见和建议？

1.3 您认为公司的发展前景如何？您个人在公司的职业发展有什么打算/您的职业规划是什么？

1.4 您认为公司的整体的管理水平怎么样？在哪些方面需要提升和改善？

1.5 您及您身边的员工对企业的发展战略达成共识了吗？请描述一下？

二、管理制度层面——制度的制定、执行、宣导的现状； 2.1 公司现行规章制度执行的效果怎样？

2.2 在哪些方面您需要您的上司（我）或其他领导的帮助？

2.3 上司（我）能为您解决哪些方面的问题？

三、本职工作层面——现有工作职责、工作环境、工作标准、工作关系的现状； 3.1 一般情况下您上班后的第一件事是什么？您认为您工作中的最重要的内容是什么？

3.2 您认为在工作时间内，您能够完成本职工作吗？您认为的最重要的工作占您每天工作时间的多少？

3.3 您认为您做本职工作的最大优势是什么？您现在的工作能够发挥您的技能和专长吗？

3.4 如果让您自选一个职位，您会选什么，为什么？

3.5 您认为完成您本职工作的压力大吗？请描述一下。

3.6 您现在的工作能让您有哪些进步？

3.7 在华霆工作对您有正面影响最大的是什么，负面影响最大的是什么？

四、薪酬系统——薪酬体系的现状、薪酬体系的问题、员工福利； 4.1 您对现行的薪酬制度满意吗？满意在什么地方？不满意在什么地方？

4.2 您认为公司运用什么样的激励措施大家的工作可以做的更好？

4.3 公司的薪酬有足够的吸引力吗？请举例说明？

4.4 假如对您这个职务进行考核，您认为有哪些人参与进行考核比较公正？

4.5 若考虑工作量及公平性，把绩效和薪酬联系起来，您认为薪酬的多少应为固定工资，多少应为绩效工资？

五、沟通和理解——沟通、内部矛盾、汇报关系、达的现状； 5.1 公司的沟通渠道顺畅吗？您个人认为还存在哪些障碍？

5.2 公司能妥善处理内部员工矛盾吗？您认为处理效果如何？您感到满意吗？

5.3 您在同您的上司（我）或其他部门负责人汇报工作的过程中，您感到有障碍吗？您觉得应当如何克服这些障碍？

六、工作气氛与环境——员工的主动性、积极性、学习氛围、工作状态、工作环境的现状。

6.1 您认为在您工作中，您的同事主动性、积极性如何？公司采取什么样的措施能够更大的发挥他们的主动性、积极性？

6.2 您的这份工作能够让您感受到成就感吗？您受到来自上司（我）和您周围同事的肯定了吗？

6.3 您工作中经常加班吗？为什么？

七、满意度——对工作回报、工作背景、企业管理、企业经营及发展远景的满意度和忠诚度的现状； 7.1 怎样才能使您和公司的发展结合起来，成为共赢局面？

6.角色游戏访谈提纲 篇六

教师访谈提纲

一、访谈目的

通过幼儿教师对当前幼儿园角色游戏开展现状的评价，了解当前幼儿园角色游戏开展过程中存在的问题及初步商定提升措施。

二、访谈方式

三、访谈对象

四、访谈提纲

（一）访谈开场语

（二）访谈对话

1、问：您所在的幼儿园对角色游戏重视吗？当前角色游戏开展的频率怎样？大概每周有多长时间？ 答：

2、问：您认为什么样的角色游戏对幼儿来说是高质量的？ 答：

3、问：您所在的班级幼儿在角色扮演或娃娃家游戏时表现如何？符合您认为的高质量吗？ 答：

4、问：同样的角色扮演游戏不同幼儿会有不同的表现，质量也有所不同，您认为其中最大的影响因素是什么，请列举几点。（可从幼儿自身及外部因素两方面谈）答：

5、问：您认为当前幼儿园角色游戏开展存在什么问题？（以您所在的幼儿园为例）答：

6、问：针对这些问题您能适当的提一些建议吗？ 答：

7、问：您认为影响角色游戏质量的因素中最有提升可能和价值的方面在哪？ 答：

7.农委访谈提纲 篇七

关于访问农业委员会提纲

1、成都市近年来农业发展总体水平。

2、成都市近年来在农村实施的各项针对进城务工人员政策。

3、成都市近年来在农村实施的各项针对进城务工人员政策的具体落实情况，对农民产生的影响。

4、影响成都近年来在农村实施的各项针对进城务工人员政策的因素有哪些，具体解决措施有哪些。

5、相对于其他地区而言成都市的各项针对进城务工人员措施有哪些特色。

6、今后成都市的致力于农民工政策的发展方向与大致目标。

关于访问农业委员会初步问题

1、目前成都市农村发展的整体水平是怎样的。

2、从目前的资料来看，成都市针对农民工的政策有很多，您能谈一下在农业方面这些政策具体有哪些吗？

3、我们知道去年在成都推行了国家和省农村劳动力转移培训阳光工程项目，并且今年5月刚刚对项目培训质量、项目监管、补助资金使用情况及工作经费落实情况进行了检查验收。我们想知道这项工作进展是否顺利？取得了哪些成效？遇到的主要困难和问题是什么？

4、我们了解到，在过去的几年中我市对于农业的投入不断增加，不论在政策还是经济上农民都得到了切实有效的实惠，这里我们想了解一下这些政策对于农民究竟产生了多大的影响，是否还存在需要改进的地方？

5、自施行城乡统筹发展总战略后，农村的生活条件，农民的就业水平有了怎样的变化，我们想了解下这种转变对农民向城市移动起到了怎样的作用，谢谢。

6、农业委员会在推行城乡统筹发展战略时遇到的主要困难与存在的主要问题。

7、成都市进一步推进针对农民工务农政策的方向与具体措施。

8.访谈提纲 篇八

非常感谢您在百忙之中接受我的访谈。我们的谈话内容仅供研究之用，请针对下面一些问题谈谈您个人的真实想法。

教师访谈提纲

1、您认为合作对教师专业发展有影响吗？如果有，表现在哪些方面？

2、在工作中，您经常与其他教师合作吗?通常采用哪些方式进行合作？

3、您觉得目前的工作压力大吗?在与其他教师合作过程中，您存在那些顾虑，能举例说明吗？

4、您认为阻碍教师合作的因素是什么？学校对教师合作重视吗？如果不够重视，您觉得需要如何改善？

5、您如何看待学校的奖励和评价制度？您觉得需要从哪些方面去改进它？

.学校管理者访谈提纲

1、学校平时会开展哪些教师合作交流活动？学校管理风格是怎样的?对教师合作的态度是什么样的？

2、从学校的管理制度来说，有没有采取相应的保障措施来促进教师之间的合作?如何才能更好地促进教师间的合作?

9.生命课堂访谈提纲 篇九

主持人：我们都知道04年姜局就提出了生命课堂这一理念，其核心就是以学生为本，关注个体差异，满足不同需要，让每个学生都得到充分的发展，使他们成为学习活动的主人，把课堂还给学生。时至今日，此项活动已历时七年，在这七年中，我们的课堂究竟发生了哪些变化，今天我们请来了二马路小学的教学领导、教师、学生、家长的代表与大家一起分享他们在生命课堂中的所获、所想、所思。有请教师代表。

主持人：吴校长，从这几届生命课堂教学赛讲的成绩看，我们学校的成绩都很不错，我想这跟你们平时的教学工作是分不开的，你能不能简单地谈谈你们学校是怎样实施生命课堂的？

吴奇：好的，自从我区提出生命课堂这一理念之初，学校领导非常重视这项工作。因为生命课堂非常好地诠释了人文、人性、人权、和人格。更重要的是给了教师广阔的发展空间，给了学生最大的收益。为了更好地落实其精神实质，我们于校长多次组织教学领导及学科骨干召开教学会议，共同寻找、探索适合我校的教育改革之路，经过多年的摸索、实践，最终确定了以“四优两全”为办学理念，以“为学生生命打好底色”为培养目标，以“自主合作探究式教学模式的实验研究”为突破口来提高教育质量。如今，我们的课堂改革已经进行了七年，在这七年中我校通过有效提问、合作学习、情境创设、四性作业等诸多教学方法的实施，使原本枯燥、单

一、乏味的课堂变成了民主、开放、活泼的学堂，也为学校的发展找准了合理的定位。

主持人：的确如吴校长所说，二马路小学非常重视教学改革，也很善于总结和创新，也正是由于这样，才使学校的教学工作开展的有声有色。接下来请三位老师再具体谈谈。请大家先自我介绍一下。

田野：大家好！我叫田野，是五年级的班主任老师，区级数学课骨干。郭治：大家好！我叫郭治，英语教师。

黄海巍：大家好！我叫黄海巍，区级语文骨干，担任五年级班主任。

主持人：欢迎三位的到来。据我所知，黄海巍老师在本届生命课堂教学大赛中，获得了语文学科第三名的好成绩，我想问问黄老师，在本次赛课中13位选手共同讲同一课题的文章，在你不熟悉学生的情况下，你是怎样取得这么好成绩的？

黄海巍：好的，大家都知道语文是一门工具学科，但对学生来说，既熟悉又困难，经过这么多年的摸索及实践，我渐渐地发现要让学生对语文产生 1

浓厚的兴趣，课堂提问的有效性无疑是重要的一环。所以在平日的教学中我非常重视对这方面的研究，其实，这次我之所以取得这个成绩，是对我这么多年进行的实验研究的一个证实，我非常的开心，那就是有效提问是提高课堂效率的关键。

主持人：就是说，有效提问是你本次赛课备课的契入点，你能不能具体谈谈，你是怎样实施有效提问的？

黄海巍：《慈母情深》这篇课文是人教版五年级上册中的一篇略读课文。这篇课文所在的单元的单元主题是：关爱父母。略读课文在教学的时候本来就很难把握，加上是借班上课，对学生不了解，学生对我的教学思路风格也不了解。那么问题设计的有效性就是重中之重了，主干问题一定要清晰精简。我反复的研读教材，本着有效提问的原则，紧扣课题中的“慈母情深”中的“深”，精心设计了“为什么我会鼻子一酸”这个问题作为全堂课情感的一个制高点。由于问题情感主线的浓烈，学生的思维被紧紧地抓去，围绕“鼻子一酸”展开线索，大胆放手，让学生在静思默想、圈点批注中潜心会文，学生在自主学习、自主感悟、合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。文中的那句看似简单的“七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋”成了学生走进文本的切入点。就这句话，我让学生重复读了5、6遍，但不是机械的重复再读，学生一边读一边从文中找到了很多描写工厂的噪声一直不曾停止过，学生真真切切的感受到母亲工作环境的恶劣，体会到母亲的辛苦。学生眼睛湿润了，当时有个学生说我现在鼻子酸酸的，我想哭，真想给妈妈换个工作环境，这仅仅是一个句子的品读，就让学生们的心灵受到了震撼。其实每一篇课文就是一个宝贵的教育素材，为了将课文的学习融入自己的生活与情感，我在这节课的最后设计了一个小练笔，让学生们写一写自己想对母亲说些什么。这样学生的情感从文中的母亲转移到自己母亲的身上，使本文的情感目标得以真正的体现。同时学生的认识水平达到了一定的高度，学生就会自然而然地体会到父母的爱是那样的无私伟大。

主持人：最终从教学效果上看，你达到了预期目的，获得了成功。田野老师，据我所知，你班学生特别喜欢上你的数学课，而且，你的课堂不仅热闹而且效果也很好，你的妙招是什么？

田野：妙招谈不上，其实要想使学生喜欢上数学课就是要激发学生学习数学的兴趣。

主持人：那你是怎样激发学生学习数学的兴趣的？

田野：我认为要想激发学生兴趣最关键的一点就是要把枯燥的数学知识生活化。

新教材在内容的选择上很好的体现了“以学生的发展为本”的理念，翻开人教版新教材，可以看到很多题材都来源于学生熟悉的生活，比如旅游费用、购物打折、密铺装潢、乘船买票、服装搭配、合理安排时间等。我充分利用新教材这一特点，结合学生的生活经验和已有的知识来设计一些富有情趣和意义的教学活动，使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，激发学生对数学学习的兴趣。

主持人：你是用找准教材与生活的结合点来调动学生的兴趣。除此，还有什么办法？

田野：孩子们本身存在个体差异，而班额过大又限制了师生交流的频率，就很容出现一些基础弱的孩子掉队的现象。为了让每个孩子都有不同的发展，近几年来我一直尝试着采用小组合作学习的方法来提高学生学习兴趣和学习质量。

我一般将小组成员按基础的强弱进行搭配，依次编号1、2、3、4。在小组中又成立两个小小组，即1号与4号结成的师徒小组，2号与3号结成的师徒小组。这种一对一的师徒帮带，不但能使每个孩子都充分地参与进来，而且教学相长，师徒互利双赢。

然后利用新教材中的一些适合合作、共同实践的素材给学生搭建合作学习的平台，激发学习兴趣。举一个例子来说吧：在学习了“人民币的认识”这一知识后，我在小组内开展一个“逛超市”的活动，有的扮演售货员，有的扮演顾客，孩子们热情高涨。在一买一卖过程中不但加深了对人民币的认识，还培养了孩子们的表达能力和实践能力。

其实合作学习不仅局限于课堂，还可以延伸到课外。比如，在学习完 “纳税和利息”后，我布置的作业是让孩子在家长陪同下到银行或信用社调查利率，然后根据家里的节余情况起制定存款计划。家长积极配合，与孩子一起研究各个银行的利率，商讨存款时间，计算存款利息，甚至有的家长还陪同孩子一起去银行存款。这样的例子很多，我就不一一列举了。在这样的合作、实践过程中，孩子们会更深入的体会到学数学有用，会更喜欢学数学。

主持人：看来，你的小组合作学习确实发挥了作用，你的这些做法也很值得大家学习。透过田野老师的课堂让我们感受到： 成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。提到兴趣，我想坐在一旁一直没发言的郭治老师一定也有她独到的做法，因为她的英语课堂，学生活动面广，参与热情高，同时，她又是唯一一位四届生命课堂都参赛的老师，我想她的感触会更多。

郭 治：正如主持人说的那样，我有幸参与了四届生命课堂赛讲。回顾这

7年的教学路程，我感到收获颇丰。小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定，要使他们能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，这不是一件容易的事。我认为根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化是非常关键的。新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容，通过听听、说说、唱唱、做做，让学生在快乐中学习英语。我一直坚持用英语讲课，刚开始从最简单的短语、句子、日常英语开始，然后逐步加深。当学生听得不太懂时，我配以夸张的动作、表情或适当的解释说明，使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高了学生听说能力，也无形中发展了学生运用英语进行表达的能力，培养了他们灵活运用英语的习惯。

主持人：请你结合具体课例，谈谈你是怎样创设情境进行教学的？郭治：好的，新版小学英语五年级下《The circus》一课是以动物为主题，围绕马戏团完成一系列教学目标的实现。Do you like animals? OK!Let’s go to the circus together.营造了有关动物的英语氛围，学生不知不觉的进入到本课的学习当中来。

我在这节课中利用多媒体设计了大量关于马戏团的生动有趣、丰富多彩的画面。一幅幅生动的画面，一个个有趣的情景，激发学生表达的欲望，他们仿如置身马戏团其中，踊跃的用所学的知识，甚至拓展到课外的知识点交流。通过这些情景的创设，给了孩子们一个可自我发挥的空间，从内心发出“我要讲”的欲望，敢于开口，乐于开口，课堂气氛轻松、和谐、愉快，有效地提高教学效果和学生的英语交际能力。

主持人：的确向这几位老师说的那样，为了我们的学生，我们的老师坚持探索、实践，努力创造适合学生的教育，可以说我们的生命课堂帮助了学生学会思维，锻炼学生了在经验中学习，让学生尽享成功的欢乐。百闻不如一问，今天我们请来了学生、家长代表，请他们谈谈生命课堂给他们带来了哪些变化。有请学生、家长代表。

主持人：请二位自我介绍一下。

家长：大家好！我叫乔雅静，在电厂工作，这是我的女儿，叫贾贝西，在二马路小学六年一班上学。作为一名六年级学生的家长，很荣幸有机会和大家共同交流生命课堂对孩子的影响。

主持人：听吴校长说，您的孩子在二年级时是从富区转过来的。

家长：是的，由于工作需要，我从富区调到齐市电厂工作，这样孩子就得转学。我的孩子原本内向，不善言谈，为了让孩子的性格有个好的改变，我和爱人精心为孩子挑选了学校，挑选了师资力量雄厚，教学严谨，具有百年历史的名校二马路小学。选择了很有名望的朱静老师。

主持人：贾贝西同学，你喜欢你的班级吗？喜欢朱老师吗？

贾贝西：喜欢。

主持人：你都喜欢什么？你能不能说说？

贾贝西：好的。我喜欢朱老师的语文课主要是因为课堂中有一种新鲜感和活力，课前老师总会让我们查找资料，做好充分的预习，比如说在学习《只有一个地球》这篇课文前，我们就找到了地球资源利用的资料，在课堂上的时候呢，我们就可以互相交流，这样我们便可以畅所欲言，我们的回答已经不能用对与错衡量，思维已经没有了界限，我们还能联系生活谈自己的感受，每一个同学都能有回答的机会，这样同学的积极性也就被调动了起来，课堂便也活跃了起来，老师也不按照书本的牵制讲课了，从《只有一个地球》讲出了水的循环利用，我们学生也可以说说身边节约的小妙招，那些知识也被在无形之中深刻的印在了脑海里，而课后呢，老师也会布置关于本课的作业，那些作业可不是什么"一字一行”而是有趣的内容，关于环保，那我们就写一份环保倡议书或者做一个环保的手抄报，这样我们既主动完成了作业又可以深切地感受到环保的重要性。朱老师不仅是一节课这样，节节课老师都会安排不同的内容，这样我们每节课前都充满着新的期待，所以我们都特别愿意上朱老师的课。

家长：的确像孩子说的那样，朱老师的课堂非常有吸引力。同时孩子上朱老师的课经常带着问题回来和家长共同探讨，有的知识我闻所未闻，迫使我重拾书本，和孩子共同学习，记得那时孩子上三年级的时候，一次特殊情况需要提前去学校接孩子，原本安静的校园，有个班级的课堂传出热闹的声音，循着声音找去，正是孩子的班级，同学们的手争先恐后的高高举过头顶，口里喊着自己的见解，这样的课堂不多见，我就静静地从教室后门往里看，同学们的积极性特别高，老师和学生非常和谐地进行着交流，这一场景我真的相信孩子说的朱老师的课堂可热闹了，我们都不愿意下课，知道下课老师和学生也没有发现我的存在。当时我更加庆幸自己的选择真的很对。转眼孩子快毕业了，说心里话，孩子现在的变化很大，从一个原本内向，害羞的孩子，发展到今天能作为学生代表发言，不仅得益于二马路小学和朱晶老师，还得益于区教育局开展的生命课堂活动。

10.访谈提纲怎么写 篇十

谭俊 男 34 宁波日报报业集团中国宁波网网络编辑 毕业浙江师范大学，刚毕业是一名中学老师，曾做宁波手机报编辑，现在是中国宁波网的网络编辑。

二、采访目的及采访主题

谭老师是我暑假实习的老师，有一定的采访价值，和可能性。

我所选的专业是网络传播，而谭俊老师是新兴媒体传播，在中国宁波网担任网络编辑，和我学的专业对口。

目的：了解网络传播今后的发展前景，

主题：了解宁波日报网络编辑的工作内容，明白自己在大学期间需要做哪些准备，为自己将来走上社会做好扎实的基础。

三、被采访人相关资料搜集

谭俊 男 34 宁波日报报业集团中国宁波网网络编辑 刚毕业是一名中学老师，但认为教师职业没有创新，每天需要做一样的事，不是自己的兴趣所致，所以正好有宁波日报在招人，就去面试宁波日报的网络编辑就，曾做宁波手机报编辑，需要每周5天的上夜班，经过几年现在是中国宁波网的网络编辑。工作在宁波日报已有6年经历，今年的11月份要完成他的终生大事――结婚。

四、整理线索形成采访的主要内容

谭老师是一位新媒体工作者，可以就现在的各种新媒体探讨他的看法。了解网络编辑每天的工作内容。

先谈谈他的大学生活增加彼此的熟悉，方便接下去的访谈，接着问他如何找到宁波日报这份工作的，接着聊一些其他的问题，还可以问一问他的未婚妻，使访谈不那么枯燥。最后可以问他我们在校大学生需要做那些准备。

五、设计问题

1、您是怎样找到这份工作的?

2、请问这份工作是您理想的工作吗?或者说，从事这一行业您觉得与您的兴趣爱好有关吗?

3、平常，在工作方面，您每天都做些什么呢?

4、您认为您所从事的这一岗位需要具备哪些专业技能?

5、还有需要具备哪些基本职业素质

6、你曾经做过手机报编辑，对于这个你有什么看法吗?

7、你能够对手机报做一个简单的介绍吗?

8、你觉得手机报这个行业的前景大吗?,

9、听说你们网站与宁波晚报有个网报互动，对此，你怎么看?

10、在这样一个媒体行业你是否会感觉压力大呢?

11、做这份工作的话可能会遇到那些困难?

12、其中遇到的最大的挑战是什么啊

13、您在做这份工作时，什么是最成功的?

14、这一工作工薪待遇怎么样?

15、您觉得这个行业的发展前景怎么样?

16、对了，你们网站编辑的新闻是由专业的记者团队出去跑新闻的，他们采访后把所有有价值的新闻都汇总在你们这里然后是你们进行挑选放上网站的吗

17、作为一位媒体工作者的前辈，您认为如果想要以后从事媒体工作，在大学阶段应该多做些哪方面的准备?

18、能给我们介绍一下新兴媒体是一个什么概念?

19、请你阐述一下对待媒体行业的态度。

20、在最后，你能给我们一些学习或者就业方面的建议和指导吗?

六、实际应用所面临的问题

采访时间：20xx年9月23日

采访地点：宁波日报报业集团3楼会议室

采访方式：面对面采访

可能面临的情况及解决办法：

1、协调谭老师的时间，

11.生涯规划访谈提纲 篇十一

姓名：性别：毕业时间：毕业学校：所学专业： 现在工作单位：联系方式：

访谈人物基本情况：

姓名：班级：访谈时间：访谈流程：

访谈内容：

访谈记录：

1、你是如何找到这份工作的？工作经历？

2、你的职位是什么？

3、您认为大学生是先择业还是先就业？或创业？

4、是什么让你有创业的动力，能否谈谈您的创业历程？有什么感想？

5、如果我们创业，您最想给我们的忠告是什么？有什么建议？

6、在这个工作岗位上，您每天的工作是什么？您的主要职责是什么？

7、您对目前的工作是否满意？这个工作是你感兴趣的行业吗？

8、此项工作的工作场所有哪些特点？是否喜欢现在的工作氛围？

9、在行业内，先从什么样的工作岗位做起能学到最多的知识，最有益于发展？

10、就您现在的工作而言，你最喜欢什么？最不喜欢什么？

11、您目前从事的此项工作，哪儿部分让你最满意？哪儿部分不满意？

12、依您所见，您在本领域工作遇到的问题是什么？

13、行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供什么帮助？

14、你认为做好这份工作应该具备哪些知识技能和经验？

15、这项工作需要什么样的教育或培训背景？

16、这项工作需要特别的个人品质、性格和能力吗？

17、在您的工作领域里初级职位和略高级职位的薪水一般是什么水平？

18、这个行业是否有季节性或地理的限前制?

19、这个行业存在的困难及前景如何？有没有扩大店面或分店的打算？

20、学校的哪些课程对创业或对这个行业有帮助？

21、据您所知，还有哪些方法能帮助我深入了解这个工作领域？

22、根据您对我的教育背景、技能和工作经验的了解，您认为我在做出最终决定之前还应在哪个领域、什么样的工作上进行深入的调查研究呢？