小学英语二级词汇目标（精选8篇）
1.小学英语二级词汇目标 篇一
小学一级教师二级岗位职责和目标任务
2、按照课程标准，制定教学计划，学期末要认真总结工作并有
1、执行《中小学教师职业道德规范》和学校的各项规章制度。
书面材料上交。
3、将新课程标准的理念、方法和技术用于开发和评价课程计划和教案。
4、积极承担规定的教育教学工作任务，较好的完成教学工作，有一定成绩。
5、了解本学科最新研究成果，积极参与教研活动，不断提高自己的专业能力和业务水平，参与校本培训，每学年撰写一篇教学论文。
6、接受批评意见和工作建议，并能够反思和总结自己的教学。
7、按时完成学校安排的各项工作任务。
8、备课认真，创新教学，并教后有反思，及时改进教学水平，作业按时认真批阅，及时纠正学生错误，培养学生良好学习习惯。
9、积极参加本年级教研活动和学校校本培训，努力探索教育教学规律；积极参加示范课、观摩课、研究课等教学工作。
2.小学英语二级词汇目标 篇二
词汇是语言的最基本单位, 离开词汇就无法表达思想, 词汇就像造房子的砖瓦。语法就像房子的结构, 如果没有砖瓦, 房子就无从建起, 如果缺少词汇, 又怎能遣词造句, 怎能有效地进行听、说、读、写, 怎能有效地与他人进行交际呢?著名语言学家里弗认为, 掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。所以, 能否教给学生有效掌握大量词汇的方法成了实施新目标的一个大难题。
在实际教学中, 我认为可采取如下措施:
一、提前进行音标教学
采取提前教学, 集中突破的方法让学生掌握音标, 有利于减少学生在拼读单词方面的困难, 防止学生用汉语为单词注音现象的发生, 有利于教师及早引导学生以音拼词, 了解读音规则。
二、采取“听说领先”的原则
教师在教单词时, 先让学生去听, 去“辨音”, 教师所展示的不是课本里的文字, 而是每个词由几个音节构成, 重音在什么地方, 这样就能从听的意义上掌握词汇, 又能为学生学好语音、语调打好基础, 为以后更好地接受英语的输入作好准备。
三、在听的基础上加强读音规则的教学, 以便培养学生的拼读能力, 同时也为培养学生的阅读能力奠定了基础
与其让学生被动地接受知识, 不如教会学生怎样自觉地学习。因为“授之以鱼, 不如授之以渔。”如何有效地进行词汇教学, 在词汇中培养学生的思维能力, 使学生主动、自觉地记单词, 是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。我在词汇教学中用了以下方法, 望能起到抛砖引玉的作用。
1. 利用实物、图片呈现词汇
爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的老师。”而直观教具的恰当使用也会激起学生学习的动机。外语学习动机本身包括三方面的内容:对待学习外语的态度、学习这种语言的愿望和为学习这种语言而付出的努力。当教师利用实物、图片呈现的东西吸引学生的注意力时, 使他们产生兴趣, 那他们也就会以积极的态度投入到英语学习当中, 也就会更有效地学好记牢所学词汇。利用实物、图片教词汇, 既形象、生动, 又节约时间, 同时还可以吸引学生的注意力。在这方面, 教师要充分使用启发式教学, 培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 根据科学规律记单词
“英语词汇总量虽上百万, 但基本构成成分却是有限的。无论就音形而言, 还是就意义而言, 每个单词都同其他单词有着千丝万缕的联系, 是整个英语词汇系统中的一个分子。”可见, 各个单词之间是有联系的, 而且系统性很强, 教师可利用词汇的这些特点, 立足于词汇之上, 教给学生利用拼读规律和联想记忆单词的方法以及利用派生词、兼类词、合成词等归纳、总结词汇的方法。在教学中要注意培养学生的思维能力, 让学生自己去发现、归纳。例如:写出quick (adj.) →quickly (adv.) 、slow (adj.) →slowly (adv.) , 让学生尽可能多地找出此类词, 让学生自己观察、归纳出:adj.+ly→adv.在适当的时候, 教师可进行一定的补充说明, 但不要直接告诉学生结论, 使学生养成爱动脑筋的好习惯, 为终身学习打下良好的基础。
3. 利用游戏巩固词汇
心理学家研究认为, 兴趣可增加记忆, 兴趣是人对事物的积极而持久的认识倾向, 它与大脑皮层中思维活动的兴奋中心相伴随。玩是孩子的天性, 对这种天性, 我们要加以引导而不是给予压抑。所以, 在词汇教学时要采取活泼多样的游戏形式, 要调动学生学习的积极性, 让学生在“玩中学, 学中玩。”
在教完一定量的单词后, 教师可指定一个题材, 要求学生在一定时间内, 用“滚雪球”的形式写出有关该题材的词汇。全班可分成几组, 每组5人 (1人书写, 其余4人献词) , 写出最多且准确单词的组为优胜者。例如:以boy为题材, 可写出head, eye, leg, foot, ear等。
采用游戏教学的方法寓教于乐, 使学生学得轻松, 不过, 在运用游戏法巩固词汇时, 应把握好使用的时机, 提高游戏教学的效果。
随着当今世界经济和科学技术的飞速发展, 世界也日益成为名副其实的地球村, 学好英语也日益成为现代人的强烈需求。词汇量的大小是衡量一个英语学习者水平高低的重要标志之一, 而词汇教学有着丰富的内涵。Nation指出:“完全掌握一个词, 应包括掌握它的意义、拼写、读音、搭配、词法形式、文体、联想以及它的词频。”然而, 并不是每个词都需要我们立刻掌握它的一切内容, 为了有效地促进学生的词汇学习, 教师必须树立正确的词汇教学观, 通过精心的策划, 巧妙地设计教学方法, 提高学生的词汇学习能力, 培养学生独立分析的能力, 让学生在初中阶段为今后的英语学习打下良好的基础。
摘要：新目标英语注重听说, 也更注重交际的运用, 而这些都需要大量词汇作有力的后盾。学生在学英语时, 普遍感觉单词难记, 记单词更是一件头痛的事情。教师要遵循英语词汇教学中应注意的一些问题, 探讨如何教会学生更好地记忆单词的方法, 激发学生变“要我学”为“我要学”, 从而提高初中英语词汇教学的效果。
关键词：新目标,词汇教法,教学与改革
参考文献
[1]胡春洞.英语教学法.北京:北京高等教育出版社, 1990.
3.人教新目标中考英语词汇专项练习 篇三
1. Let’s go to ______(一家) Chinese restaurant.
2. My elder brother is______ (一个) university student.
3. The poor old man is______ (一个) honest person.
4. The foreign visitors will be______ (能) to come tomorrow.
5. Later a neighbour told me______ (关于) him.
6. Today there are______ (大约) 900,000 people in this city.
7. The planes were flying______ (在……上) the clouds.
8.____________ (据……说) Peter, she’s a really good teacher.
9. Mr Li is going to swim______ (横渡) the Changjiang River next week.
10.______ (行动) are more important than words.
11. If you______ (加) 4 to 3, you get 7.
12. Do you know his home______ (住址).
13. I am______ (恐怕) you are wrong about that.
14. Don’t be____________ (怕) the dog.
15. The students in the school are not allowed to go out______ (……以后) dark.
16. I’ll call him______ (……以后) I get to the school.
17. There will be a meeting______
______(今天下午).
18. The singer sang the song______
____________(一遍又一遍).
19. Please put the ladder______ (靠在) the wall.
20. I haven’t seen her for______ (很长时间).
21. A short while______ (之前), my sister helped me to carry one of my old bookcases up the stairs.
22. The engineer____________ (同意) the worker’s idea.
23. The engineer____________ (同意) the worker.
24. Birds fly in the______ (空中).
25. My parents bought three______ (空调机).
26. The road is______ (覆盖) with snow.
27. Hurry up!It’s______ (差不多) time for school.
28. The old lady was______ (独自) in the house.
29. We went for a walk______ (沿着) the river.
30. She had______ (已经) gone when I arrived.
31.______ (虽然) they are poor, they are happy.
32. The United States of A______ is a big country.
33. Can you lend me 2,000______
______(美元)?
34. They live______ (在……之中) the mountains.
35. She reads for an hour______ (然后) went to bed.
36. I came home late and my mother was
______(生气).
37. The forest is full of wild______ (动物).
38. I don’t like this book, give me______ (另外) one.
39. I telephoned this morning, but nobody
______(接).
40. He is taller than______ (任何) other boys in his class.
41. Is there______ (什么东西) in that box?
42. You can go______ (任何地方) you like.
43. I have come to____________ (道歉) you.
44.____________ (苹果) a day keeps the doctor away.
45.______ the first is Fools’ Day.
46. There must be something wrong with my left______ (臂).
47. They look______ (四周) but Mary is already gone.
48. The plane____________ (到达) New York at last.
49. The girl is an______ (美术) student.
50. The children are reading an______ (文章) about a famous doctor.
51. She works in the same building______ my sister.
52. He works______ a driver.
53. Then the secretary______ (问) the lady if she was a relative of the manager.
54. A red bus is stopping______ (在) the bus stop.
55. Give your whole____________ (注意力) what you are doing.
56. The eighth month of the year is______.
57.______ (姨母) Lena has just left for America.
58. The season of the year between summer and winter is______.
4.小学英语二级词汇目标 篇四
初一英语下册 短语复习
1.你的笔友 your pen pal = your pen friend 2.这些国家
these countries 3.美国the United statedthe USA the US America 4 英国
the United kingdom 5.在图中
in the picture 6.看着这些东西
look at the things 7.来自
come from = be from 8.这些城市
these cities 9.乔恩的笔友
John’s pen pal 10.在巴黎
in paris 11.在悉尼
in Sydney 12.这些国家的名字 the names of the countries 13.在方格中
in the box 14.我的新笔友
my new pen pal 15.什么语言
what language 16.在美国 in the USA= in the US = 17.in the United States=in America 18.在澳大利亚 in Australia 19.她最喜欢的科目
his favorite subject 20.说英语
speak English 21.这些问题的简略答案
short answers to the questions 22.居住在加拿大的多伦多
live in Toronto, Canda 23.在中国
in China 24.一个非常有趣的国家
an interesting country 25.14岁
fourteen years old 26.在十一月 in November 27.一点法语 a little French 28.在英国和澳大利亚
in the United Kingdom and Australia 29.我喜欢和我的朋友们去看电影和做运动。
I like going to the movies with my friends and playing sports.30.在学校我最喜欢的科目
my favorite subject in school 31.太难
too difficult = too dear 32.你能尽快给我写信吗？
Can you write to me soon?
33.在学校
at school = in school 34.一部功夫片
an action movie 35.请写信告诉我你的情况。
Please write and tell me about yourself.1.邮局
post office
2.投币式公用电话
pay phone
3.在这附近near here = in the neighborhood 4.在中心街 on Center Street
5.在银行对面 across from the bank 6.在图书馆旁边
next to the library 7.在饭馆和超市之间
between the restaurant and the supermarket 8.在图书馆后面
behind the library 9.在邮局前面
in front of the post office 10.在第五林荫道 on Fifth Avenue 11.直走 go straight
12.沿着这条街直走。Go straight along this street.= Walk straight along this street.13.向左转 turn left
14.它在沿着桥街的右边.It’s down Bridge Street on the right.15.非常感谢。Thank you very much.= Thank you a lot.= Thanks very much.=Thanks a lot.16.不用谢。You’re welcome.That’s OK.=That’s all right.= It’s a pleasure.= Not at all.17.一个干净的公园
a clean park 18.一家旧旅馆 an old hotel
19.一条繁忙的街道 a busy street 20.欢迎到花园小区来
Welcome to the Garden District.21.欢迎到„„
Welcome to „.22.在第一林荫道向左转。Turn left on First Avenue.= Take the First Avenue on the left.23.在„„向„„转。
Turn ______(方向)at the ________(地点)。
Take the ______(地点)on the _____(方向)。例：第二个拐弯处向左转。
Turn left at the second crossing(turning).Take the second turning on the left.24.享受城市的安静街道
enjoy the city’s quiet streets
25.来参观桥街
Come to visit Bridge Street 26.一个玩得高兴的地方
a place to have fun 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
27.弹吉他
play the guitar 28.到我家的路
the way to my house 29.乘出租车 take a taxi=catch a taxi=by taxi 30.从机场
from the airport 31.通过一家银行 pass a bank
32.走过这座公 go through the park walk 17.在夜晚
at night 18.吃树叶 eat leaves 19.起get up Unit 4
1.想当„„ want to be„„ 2.店员 shop assistant through the park pass the park 33.歩行 talk a walk = walk 34.花园旅游的开始
the beginning of the garden tour 35.„„的开始
the beginning of the „„
这个故事的开始 the beginning of the story
这节课的开始
the beginning of the class 36.沿着„„走 go along„„=walk along„„
37.沿着„„向上走
go up „„.38.沿着„„向下走
go down„„.1.让某人做某事
let sb.do sth.例：让我们先看看熊猫吧。
Let’s see the pandas first.2.看一看
have a look = look
看看这本书
have a look at the book=look at the book 3.欢迎到„„来。Welcome to „„
例：欢迎到动物园来。Welcome to the zoo.4.想要做某事 Want to do sth.例：想要看狮子 want to see lions 5.有点有趣的 kind of interesting = a little interesting 6.一种„„
a kind of
一种动物
a kind of animals 7.南非
South Africa 8.什么动物
what animal 9.其它的什么动物what other animal 10.十二岁
twelve = twelve years old 11.一个十二岁的女孩 a twelve-year-old girl 12.和某人玩
play with„„
和她的朋友一起玩
play with her friends 13.喜欢做某事like doing=like to do=enjoy dong喜欢游泳 like swimming= like to swim=enjoy swimming 14.吃草
eat grass 15.请安静.Please be quiet.16.在白天
in the day=during the day 3.银行职员bank clerk 4.电视台 TV station 5.警察局 police station 6.校园剧
school play
7.给这些人编号number the people 8.在那家饭馆 in that restaurant 9.我与人和钱打交道。
I work with people and money.10.把他们的钱交给我
give me their money = give their money to me 11.从我这取走他们的钱get their money from me
12.一件白色的制服
a white uniform
13.与人交谈
talk with people = talk to people
14.每天
every day
15.问他们问题 ask them questions 16.出去吃饭
go out to dinner 17.有点危险
kind of dangerous 18.在一家医院里in a hospital
19.谈论这些工作talk about the jobs 20.对„„感兴趣be interested in
21.我们可以为你提供一份服务员的工作。
We have a job for you as a waiter.22.打555-3937与艾尔的饭馆联系
Call Al’s Restaurant at 555-3937.23.写故事 write stories 24.想为一家杂志工作
want to work for a magazine 25.到我们这来作一名记者吧.Come and work for us as a report.26.打电话555-8823与卡伦联系
Call Karen at 555-8823.27.喜欢和其他年轻人一起工作
like to work with young people 28.想成为校园剧的一员
want to be in the school play
29.一所5-12岁的国际性质的学校 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
an international school for children of 5-12 30.想要某人做某事
want sb to do sth
例：想要一位体育老师教足球
want a PE teacher to teach soccer 1.看电视 watch TV 2.看书
read a book/ read books 3.看报read a newspaper read newspapers 4.看电影 watch a movie / watch movies
see a movie / see movies 5.做家庭作业 do homework
do one’s homework
做家庭作do my homework do his homework 6.吃晚饭 eat dinner=have dinner 7.吃早餐eatbreakfast=have breakfast 8.吃午餐
eat lunch=have lunch 9.用电话交谈 take on the phone 10.想去看电影 want to go to a movie 11.电视节目 TV show 12.写信 write a letter / write letters 13.写信给某人
write a letter to „
14.咱们六点钟去吧。Let’s go at six o’clock 15.等候„„ wait for„
例：等我 wait for me
等公共汽车 wait for the bus 16.和某人交谈
talk with sb / talk to sb
17.谈论„„ talk about „ 18.打篮球
play basketball 19.感谢„„.Thank you for„
例：感谢你的信和这些照片。
Thank you for your letter and the photo.20.我的一些照片
some of my photos 21.在第一张照片中 in the first photo 22.在池塘中
in the pool 23.在下一张照片中
in the next photo 24.在家 at home 25.在工作 at work 26.在最后一第照片中in the last photo 27.我和我的妹妹在一起。
I’m with my sister.28.一张我家的照片
a photo of my family 29.在这张照片中 in the picture 30.在图d中
in Picture d 31.看着„„
look at „ 32.跑开
run away
33.带着他的书包跑回来
run back with his backpack
34.打开他的书包
open his backpack 35.照相 take a photo/ take photos 36.照相
take a photo of„ 例:照两只鸟的像
take a photo of two birds(1)问天气：天气怎么样
What’s the weather like?
What does the weather look like?
How’s the weather?(2)问长相：他长什么样？
What’s he like? What does he look like? 2.在上海
in Shanghai 3.在北京 in Beijing
4.玩电子游戏 play computer games
5.问：情况怎么样How’s it going? It’s great./ It’s not bad./ It’s terrible.It’s pretty good.6.打电话时，常用语： 你是谁？
Who’s that? 我是鲍勃。
This is Bob.7.看望我的祖父visit my grandparent 8.开晚会，搞聚会
have a party
9.感谢你加入中央电视台的<环游世界>节目Thank you for joining CCTV’s Around The World show.10.在澳大利亚
in Australia 11.一个美丽的，晴朗的天气
a beautiful, sunny day 12.度假 on vacation
13.在沙滩上on the beach
14.看着正在打沙滩排球的这组人Look at this group of people playing beach volleyball 15.在这样热度中in this heat 16.一个非常有趣的地方
a very interesting place 一个有趣的地方
an interesting place 17.玩得很高兴，过得很快乐
have fun/
have a good time / have a nice time
18.听起来很可怕.That sounds terrible.问长相： be like=look like 例：(1)他长什么样？
What is he like?=What does he look like?(2)你长什么样？ 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
What are you like?=What do you look like？ 2.注意区别：
(1)他长什么样？ What is he like? 他长什么样？ What does he look like? 他喜欢什么？ What does he like?(2)你长什么样？ What are you like? 你长什么样？What do you look like? 你喜欢什么？What do you like? 3.短发 short hair 4.卷发 curly hair 5.长发 long hair 6.直发 straight hair 7.中等个子 medium height 8.中等身材 medium build 9.其中一个人 one of the people 10.在五班
in Class Five 11.一条红色的裙子
a red dress 12.白色的鞋子
white shoes 13.篮球队的队长
the captain of the basketball team 14.短直发 short straight hair 15.黄色的短卷发 short curly blonde hair 16.有点安静(内向)a little bit quiet /
a little quiet / kind of quiet 17.喜爱讲笑话 love to tell jokes 18.漂亮的长黑beautiful long black hair 19.停止谈论
shop talking(停止正在做的事)停下来去谈shop to talk(停下来去做另外一件事)20.棕色的卷发curly brown hair 21.他喜欢读书和下棋。
He likes reading and playing chess.22.我最喜欢的音乐家
my favorite musician 他最喜欢的科目 his favorite subject 她妈妈最喜欢的运动 her mother’s favorite sport 23.又高又瘦tall and thin 24.棕色的短卷发
short curly brown hair 25.这个戴着滑稽的眼睛和留着长卷发的流行歌手
the pop singer with funny glasses and long curly hair 26.一个新外貌
a new look
27.来自纽约的鲁思
Ruth from New York
28.去购物
go shopping 29.没人认识我。Nobody knows me.Unit 8
1.牛肉西红柿面
beef and tomato noodles
2.哪种面条
what kind of noodles 3.哪种分量的面条what size bowl of noodles 4.大份
a large bowl(of)
例：一个大分面条
a large bowl of noodles 5.中份
a medium bowl(of)6.小份
a small bowl(of)7.注意区别：
(1)有几分/有点 kind of / a little / a little bit(2)一种
a kind of
这种
this kind of
各种
all kinds of
许多种many kinds of
三种
three kinds of
和蔼的，友好的kind = friend 8.哪种尺码
what size 或what sizes 9.有什么需要帮忙的吗？(你要买什么？)
Can I help you? / May I help you?/
What can I do for you?
10.鸡肉白菜面 chicken and cabbage noodles 11.羊肉鸡蛋面
mutton and egg noodles 12.我喜欢饺子，鱼和橘子汁。
I like dumplings, fish and orange juice.13.他不喜欢洋葱，绿茶和稀饭。
He doesn’t like onions, green tea or porridge.14.在这家饺子屋
at the House of Dumplings 15.一些很棒的特色菜some great specials 16.第一道特色菜
Special One= the first special
17.第二道特色菜15个才仅仅8元人民币。
Special 2 is only RMB 8 for 15.18.桔子汁饮料 orange juice drink 19.哪种甜食
what kind of dessert
20.什么分量的甜食 what size of dessert 21.一个中份面条a medium bowl of noodles 22.一个大份牛肉面 a large bowl of beef 23.一小份桔子汁a small orange juice Unit 9 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
1.做家庭作业 do my homework 2.踢球 play soccer / play football 3.打扫房间clean the room 4.去沙滩
go to the beach 5.打网球
play tennis 6.去看电影 go to the movies 7.上个周末 last weekend 8.星期六上午 on Saturday morning 9.星期天下午on Sunny afternoon 10.看望我的姑姑 visit my aunt 11.为数学考试而学习study for math test 12.看电视
watch TV 13.你的周末怎么样？How was your weekend? 14.弹吉他
Play the guitar 15.学习地理
study geography 16.一张愉快的脸 a happy face 17.一张不高兴的脸 an unhappy face 18.过周末
spend the weekend 19.上周 last week 20.第三中学的十个学生
ten students at No.3 Middle School
ten students of No.3 Middle School 21.对大多数学生来说 for most students 22.看电影
watch a movie / see a movie 23.呆在家里
stay at home 24.在星期天
on Sunny 25.在星期天上午on Sunny morning 26.在上午
in the morning 27.在星期五晚上 on Friday night 28.一个繁忙的周末a busy weekend 29.为我煮饭
cook dinner for me 30.看一本关于历史的书
read a book about history 31.一个有趣的谈话节目
an interesting talk show 32.写一首新歌write a new song 33.练习我的吉他
practice my guitar 34.每个人喜欢他们的周末
Everyone enjoys their weekends.35.去散步go for a walk=walk 36.晴天a nice day / a fine day /
a sunny day / a beautiful day 37.坐下 sit down
38.观看汪汪和一条友好的黑猫玩耍
watch Wang Wang play with a friendly cat 观看某人做某事 watch sb do sth 例：观看他们踢足球
watch them play soccer 39.该„„了。(„„的时间到了。)
It’s time to … / It’s time for…
例：该回家了。It’s time to go home.It’s time for home。
该上课了。It’s time to have a class.It’s time for class.40.寻找他的狗
look for his dog 注意区别：看着 look at 寻找look for 41.他没有狗和家人。
He has no dog and no family.=He doesn’t have a dog and family.42.看起来很累 look tired 43.在电脑上踢足球
play soccer on my computer 44.观看一部练习碟 watch an exercise video 45.听棒球比赛
listen to the baseball game 1.度假 on vacation 2.纽约市
New York City 3.去夏令营 go to summer camp 4.参观博物馆 visit museums 5.为考试而学习study for exams
study for tests 6.很棒的天气 great weather 7.整天 all day
8.我们在水里玩得开心极了。
We had great fun playing in the water.做某事过得很开心
have fun doing
例： 游泳过得很开心
have fun swimming 9.我发现一个小男孩正在拐角处哭。
I found a small boy crying in the corner.发现某人正在做某事
find sb doing sth
例：我发现吉姆在打扫教室。
I find Jim cleaning the classroom.发现某人经常做某事
find sb do sth
例：我发现吉姆常打扫教室。
I often find Jim clean the classroom.10.我帮助他找到他的父亲。
I helped him find his father.帮助某人做某事
help sb do sth help sb to do 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
sth help sb with sth 例：帮助我学习英语
help me learn English help me to learn English help me with my English 11.那使我感到非常高兴。
That made me feel very happy.叫某人做某事/ 命令某人做某事
make sb 区别： 这个男孩十三岁。
This boy is thirteen years old.17.„„怎么样What about„?/ How about „?
18.煮饭是妈妈们收看的节Cooking is for moms.19.感谢加入我们的节目。do…
例：叫我买一些肉
make me buy some meat 12.观看某人做某事 watch sb do sth 看见某人做某事
see sb do sth 看见某人正在做某事 see sb doing sth 听见某人做某事 hear sb do sth 听见某人正在做某事
hear sb doing sth 发现某人做某事
find sb do sth 发现某人正在做某事
find sb doing sth 13.走回旅店 walk back to the hotel 14.我们决定去打网球。We decided to play tennis.决定做某事
decide to do sth 例：决定买一本书
decide to buy a book 15.晚餐我们吃四川食物。We have Sichuan food for dinner.16.在你回家的路上 on your way home 17.想要出去
want to go out(1)你认为游戏节目怎么样？
What do you think of game shows? How do you like game shows?(2)想起，记起/ 对„„的看法
think of 2.谈话节目talk show 3.肥皂剧
soap opera 4.体育节目 sports show 5.情景喜剧 situation comedy 6.游戏节目sports show7.实际上 in fact 8.今日英语 English Today 9.体育新闻 Sports News 10.健康之路 Healthy Living 11.中国文化 Culture China 12.中国烹饪 Chinese Cooking 13.动物 Animal World 14.欢迎收看9点钟的周末谈话节目。
Welcome to 9 o’clock Weekend Talk.15.和某人交谈
talk to sb / talk with sb 16.一个十三岁的男孩
a thirteen-year-old boy
Thank you for joining us.感谢 / 谢谢„„
Thank you for „ 例：(1)感谢你的信.Thank you(very much)for your letter.谢谢你的笔。Thank you(a lot)for your pen.谢谢你的帮忙。Thanks(very much)for your help.(2)感谢你教我们数学。
Thank you(very much)for teaching us math.感谢你帮助我Thanks(a lot)for helping me.感谢你写信给我Thank you(a lot)for writing to me.20.实话实说Tell it like it is!21.每样东each thing
22.就时尚这个问题询问学生
ask students about fashion 23.给每个学生看六样东西
show each student six things= show six things to each student
给某人看某物 show sb sth = show sth to sb 例：给我看一本书
show me a book=show a book to me 24.他们中的一些答some of their answers 25.他们的好恶 their likes and dislikes 26.适合于妈妈级的It’s for moms.27.她最好的 her best friend 28.最酷的东西
the coolest thing
29.喜欢看你的“什么是酷？”这篇文章。
I enjoyed reading your “What’s cool ” article.30.在学校杂志中
in the school magazine 31.问我这个问题
ask me the question
32.你愿意把我的信放在下个月的杂志中吗？
Can you please put my letter in next month’s magazine?
你愿意做某事吗？
Can you please do „? 例：你愿意打扫教室吗？ 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
Can you please clean the classroom? 33.我不能忍受老年人不能漂亮这种看法。
34.I can’t stand the ides that old people 在工作日，在平时 at weekdays
25.洗我的衣服 wash my clothes
26.帮我妈妈做晚饭 help my mom make can’t be beautiful.35.我想年轻、漂亮。
I want to be young and beautiful 36.关于我的外貌我喜欢赞美的语言。
I enjoy nice words about my looks.37.我不介意年轻人怎样看我。
I don’t mind what young people think of me!38.哪种电视节目 what kind of TV shows 肯定祈使句：
Listen to music in the music room
Eat in the dining hall
Practice your guitar every day.否定祈使句：(1)Don’t arrive late for class.Don’t run in the hallways.Don’t eat in class.(2)No talking.=Don’t talk.No listening to music.No eating food.=Don’t eat food.2.课堂上，上课时 in class 3.上课迟 arrive late for school= be late for school„迟到
arrive late for „ =be late for„ 4.在走廊上 in the hallways 5.在外面听音乐 listen to music outside 6.在教室里 in the classroom 7.戴一顶帽子
wear a hat 8.在饭厅吃饭 in the dining ha 9.在你们学校
in your school 10.在学校 at school = in school 11.穿一件制服 wear a uniform 12.不得不，必have to = must 13.打扫教室clean the classroom 14.体育课 P.E.class = gym class 15.放学后 after school 16.出去
go out 17.上学期间晚on school nights 18.每天
every day 19.每天早上 every morning 20.练习你的吉他 practice your guitar 21.太多的规则 too many rules 22.在我家 in my house 23.十点钟之前我必须上床睡觉。
I have to be in bed by ten o’clock.24.在周末
on weekends
dinner
27.稍后我必须去少年宫学弹钢琴。
Later I have to go to the children’s palace to learn the piano.28.我从没一点快乐I never have any fun.29.我能干什么呢？
What can I do? 30.图书馆规章制度
Library Rules
31.在电话上大声交谈talk loudly on the phone 32.看电视到很晚watch TV late 33.骑我的自 ride my bike 1.帮助某人做某事help sb do sth help sb to do sth
help sb with sth 1.想要某人做某事want sb to do sth
2.想要做某事
want to do = would like to do
3.让某人做某事let sb do sth
4.要求某人做某事 ask sb to do sth
5.叫/喊/命令某人做某事 make sb do sth 6.把某物给某人
give sb sth = give sth to sb
7.给某人看某物 show sb sth = show sth to sb
5.小学英语二级词汇目标 篇五
1、单词
wind-windy风-有风的 cool凉的 summer夏天 mountain山
rain-rainy雨-下雨的 wet湿的 blow吹 sea海
sun-sunny太阳-晴朗的 hot热的 start开始 ice冰
snow-snowy雪-下雪的 most大部分 miss想念 cover覆盖
cloud-cloudy云-多云的 warm温暖的 photograph相片
last(动)持续;(形)上一个 leaf-leaves叶子(单/复数)
2、短语 ：go skiing去滑雪 fall down跌倒 run away流走
How long …?多久…? in the sky在天空 the Great Wall长城
take sb’s temperature量体温 lots of许多
3、句子
1) What’s the weather like in winter in Beijing?--- It’s cold and dry.
北京冬天的天气如何? --- 又冷又干。
2) How are you getting on with your study? 你的学习情况进展如何?
3) When is spring here?---It lasts for three months from February to April.这里的春天是什么时候?--- 从二月到四月持续三个月。
4) What’s your favourite season?---It’s autumn.
你最喜欢的季节是哪个---秋天。
5) There are many different kinds of weather in China.
在中国许多不同种类的天气。
6.创二级甲等医院目标责任书 篇六
为了全面推动创建二级甲等医院的活动，使全院干部职工统一思想、提高认识、增强责任心，切实将创建工作做实、做细、做好，确保创建工作的顺利进行，根据卫生部《二级综合医院评审标准实施细则（2012年版）》及结合我院实际，特制定目标责任书如下：
一、目标任务
2018年12月以前通过上级部门初审。
二、工作要求
1.坚持落实“谁主管，谁负责”的工作责任制。各分管院长分别负责所属专业组的创建工作，同时负责本组的督导检查指导工作。所有的工作要以创“二甲医院”为中心，所有的成员对布置的任务不得推诿扯皮。
2.各职能部门按照创建办公室划分的责任分工，组织相关人员学习《二级综合医院评审标准实施细则（2012年版）》，逐条对照，吃透评审标准，明确自身职责，做好自己专业组的创建工作，同时负责督导检查、指导临床科室的创建工作。
3.各科室成立自己的创建小组，科主任是医疗质量与安全管理第一责任人，护士长是科室护理质量与安全管理第一责任人。对照《二级综合医院评审标准实施细则（2012年版）》，进行自查自评，逐条逐条整改，责任到人，落实到位，力争各项条款达标，特殊事宜报院领导小组或创建办审批。
4.全院各职能部门、临床科室、医技科室在创建办统一部署下，认真、细致、不折不扣地完成自己范围内任务，对于相互交叉的内容，积极主动地配合创建办及相关部门完成，争取不丢分。做到有计划、有步骤地完成创建工作的阶段性任务。
5.遇到困难，及时总结上报，采用走出去或请进来的方法去学习，克服困难，找出解决问题的途径。6.创建办及时召开工作会议，进行阶段性的部署、总结、反馈、整改、规范。各层级的创建小组成员无条件的准时参加会议，接受部署的任务，及时反馈进度，探讨改进措施，确保创建工作按计划进行。
三、问责
1.对于督查组指出的问题，医院下令整改而未在规定期限内整改，时间观念不强，造成影响全院工作进度的，给予通报批评。
2.每次督查出来的问题要限期整改，对屡次出现同类问题没有整改到位三次以上者要对责任人进行诫勉谈话。3.对督查组指出的问题医院已经下令整改而科室拒不整改者，免去其科室负责人的行政职务。
4.在初审中配合不力或人为原因影响评审的，免去其行政职务或根据情节轻重降级使用。
四、奖励政策
对于在创建过程中做出突出贡献，成绩突出的科室和个人，给予一定的物质及政策奖励。
本目标责任书一式两份，责任科室和创建办各保存一份。
院长签字： 目标责任科室签字：
7.小学英语二级词汇目标 篇七
关键词：词汇教学,词汇能力,教学目标
英语作为最重要的信息载体之一, 已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。但是学习英语对于非英语国家的学生来说却是困难重重, 而词汇更是他们学习英语道路上的绊脚石。笔者在初中英语教学中发现新教材的词汇量太大, 从而导致学生产生畏学情绪, 影响了教师的授课质量。然而单词是构成句子的最基本的要素, 不掌握单词, 就谈不上听、说、读、写等综合能力的培养。因此, 如何进行单词教学是摆在我们面前的首要任务。本文将着重从词汇教学的角度入手, 探究如何提高学生词汇能力, 达到新课标对词汇教学的要求。
一、创设和谐课堂氛围, 丰富教学方法, 增加词汇学习趣味性, 优化学生学习心理状态
(一) 注重中小学英语单词的衔接, 补充语音教学。
由于小学英语词汇量少, 学生容易记, 而初中词汇量多了好几倍, 面对这么多的单词, 绝大多数的学生显得措手不及。所以教师必须做好小学与初中的英语单词衔接教学。开学前三周要进行音标教学, 同时在教学过程中随时总结拼写规则。这实际上就是小学汉语教学中“拼音在先, 识字在后”的教学理念的借鉴。
(二) 提供目标词汇的背景, 把词汇教学放在交际活动中。
词汇教学最理想的方法就是把学习词汇和课堂的能力培养活动相结合起来进行。词汇就随着活动的需要陆续出现, 教师可以从活动前的warm-up阶段开始有意识地引出并示范生词的读音等。初学者学习生词时, 要大量使用直观教具, 如实物、图片、黑板画等。但关键的是, 词汇教学应注意词不离句。
(三) 通过综合语言能力训练, 落实并延伸词汇教学。
单词还需在大量的阅读中得到巩固, 多阅读, 在阅读中再现新单词, 既巩固词汇又开阔了眼界, 还扩大了词汇量, 从而提高了学生的学习兴趣。
(四) 多媒体辅助词汇教学, 优化教学过程。
1. 利用图片和声音, 通过实物情感教学法来教学单元重点词汇。
例如, 七年级下册Why do you like koalas一文中的Section A, 动物名称的单词和描写特征的形容词, 教师可上网下载动物图片和声音制作多媒体课件, 提供直观感受, 激发学生学习的兴趣。
2. 借助动画, 淡化单词记忆的枯燥性和机械性。
像《迪士尼神奇英语》以及一些英语Flash小动画等, 他们的趣味性、简单性、重复性很适合选为词汇教学的辅助材料。
3. 制作适宜教学实际的课件, 创设学生词汇学习的语言情境, 提高综合语言运用能力。
二、指导学生多运用有效记忆, 使机械记忆和形象记忆相结合, 提高记忆效率
1.指导学生“背单词的方法”。通常的方法有:1) 利用拼读规则。2) 利用词形变化规则。3) 利用构词法知识。4) 利用归纳对比法。5) 利用联想找规律。6) 利用句子记单词。
2.掌握记忆的生理规律, 在重复中巩固记忆。
三、适当延伸及拓展教材资源, 扩充学生的词汇量
1.有意识地扩充学生的词汇量, 拓宽学生的知识面。如:Unit4谈论职业与工作地点 (Occupation and workplace) 教材中出现的都是学生熟悉与常见的职业, 缺乏新颖性和新鲜感。此时, 布置学生课后写自己将来的职业梦想, 就给学生提供了了解新职业的学习动机。
2.适当扩展教学词汇的内涵与外延, 了解词汇的文化底蕴。在教学中, 教师在学生充分掌握词汇的基本含义后, 可适当扩展词汇的外延, 比较词汇在中西文化中的不同, 培养学生跨文化交际的意识。例如, 在动物词汇教学中, 适当扩展在中西文化中, 人们对dog与dragon等的不同的看法和用法。“dog”在外国被视为与人一样尊贵的动物;而“dragon”在中国虽被认为是中华民族的精神图腾, 但在外国却是邪恶的化身。
参考文献
[1].冯忠良.教育心里学[M].人民教育出版社, 2006.
[2].普通高中英语课程标准 (实验稿) .北京师范大学出版社, 2001.
[3].徐单.英语 (新目标) 教材的单词教学.2007.
8.小学英语二级词汇目标 篇八
关键词:重要性;初中英语;词汇教学
一、词汇的重要性
英语作为国际通用语,在政治、文化、科学、生活等各方面都有着举足轻重的地位,随着各国联系的日益频繁,其地位越来越高。英语由语音、词汇和语法构成,词汇是英语的三大要素之一,是精通英语的敲门砖,是构建英语大厦的基础。
无论是能力提高,还是要取得好成绩,词汇总是首当其冲。著名语言学家River认为,要成功运用外语就必须掌握足够的词汇,没有掌握足够多的词汇就没有能运用所学的结构和功能的意念。可以这么说一个人词汇量的大小在一定程度上决定一个人英语水平的高低,决定一个考生成绩的好坏。
因此词汇教学也显得尤为重要,可以说词汇教学是英语教学的基础,是培养学生听、说、读、写这四项基本技能的根本条件。2001年新课程标准《初中英语课标》对词汇的读音、词意、用法等几个方面就做了如下要求:了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义;运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等;学会使用1500-1600个的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。由此可以看出,词汇教学和学习的重要。
二、目前农村英语词汇教学的困境
1.在农村中学,因条件所限,英语听力阅读资源相对较少,师资力量不雄厚,英语应用交流基本都限定在同学之间和老师的范围之内,发音有时候甚至带有方言的特色。
2.在实际英语教学中,教师过分的看重考试成绩,英语教学仅仅停留在让学生考试拿高分的基础上,只注重语音、语法和句型的教学,词汇教学相对较为单薄,往往只要求学生会读和记住单词的写法和意思。
3.由于农村资源有限,对于英语教材和课外读物中出现的生词,老师担心与城里的孩子相比词汇量不够,知识面窄,就不加梳理、不分主次的一律要求学生音、形、义、用法全掌握,这无形中增加了学生学习词汇的负担和压力。
4.教师没有将词汇放在一定的语境中,科学系统的传授给学生,往往只是对着单词表照本宣科,然后要求学生准确的记忆,久而久之,对学生来说记忆单词枯燥而乏味,毫无兴趣。
5.在教学中,教师往往把单词记忆的任务完全的交给学生。由于缺乏正确的方法和策略指导,且初中生还不善于总结和发现规律,从而使得学生在听说、阅读和写作方面受挫,学生虽然下了苦工,但是效果微弱,从而逐渐失去了英语学习的信心。
6.英语教材一般分为几个单元,各单元词汇的联系不大,如果学生自己不注重巩固,很容易造成边学边忘的现象,老师也往往只注重单元听写的效果,没记住的单词就罚抄了事,而词汇的记忆应该是一个复杂的过程,是一个识记、保持、再认和再现的过程,老师却不能有效的帮助学生巩固已学词汇。
三、词汇教学的改进方法
笔者在几年的农村初中英语教学中,找到了一些适合农村中学的词汇教学方法,现例举如下,供各位师生参考,希望能为农村英语教学尽一点绵薄之力。
1.加强读音规则教学,促使音、形结合
英语属于拼音文字,在词汇教学中一般是先学会怎么读,然后才是怎么写,最后才了解它的意思和用法,正确的发音不仅有利于交流,表达思想,而且对词汇的学习和记忆也是有很大帮助的。虽然相同的字母在不同的单词中读音可能不同,但是某一字母在单词中的读音还是有规律可循的,找到这些规律,就可以大大方便单词拼写和记忆。在词汇教学中,教师应注意单词音和形的特点,有针对性地对学生进行指导,加强读音规则的教学,通过反复训练在学生大脑中建立一类词的音、形联系模式,对于某些结构和发音不规则的单词,则需要特别处理,让学生灵活记忆,使学生听词能写,见词会读。
2.直接教学法
把词代表的客观事物直接展示在学生面前,作用于学生的视觉、听觉和动觉感受器,使词的意义与客观事物建立直接联系,这就是直接教学法,它包括实物法、图示法、动作演示法等等,这种方法适用于表示具体事物的名词、表示具体动作的动词、表示情感的动词以及形容词,这种方法比较直观,能够给学生留下的印象也往往比较深刻。像水果:pear, apple, orange, banana…就可以进入课堂,让学生边看边学。
3.语境教学法
语言学家吕叔湘先生说过:“词语要嵌在上下文里头才有生命,才容易记住,才知道用法。”孤立让学生读、译、背词汇表不仅单调生硬,而且必然会成为学习英语的障碍,词汇教学只有结合语境,把单词放在一定的句和文中,才有活力,才能真正体现它的含义,才能更好的应用。
例:The oppressed ____ freedom.
A. demandB. requireC. request
按汉语记单词,这道题的选项ABC我们知道都是要求的意思,而不能知道它们的精确解释,只有结合这几个选项的英文解释,才能得到答案。demand:ask for firmly,unwilling to accept a refusal;强烈地要求,并不情愿接受拒绝。require:the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed;统治者期望自己的命令规定会被遵守(如老师要求学生完成作业,老板要求员工完成工作)。request:ask for politely;礼貌地要求。结合这几个词的英文解释,我们得出答案为[A],通过这个例句,我们知道了这几个词的区别,而且也知道怎么应用了。
4.加强对学生词汇记忆方法策略的指导
1)按规律记忆法。英语词汇中有许多是由各种构词法构成的,最常见的构词方法有派生法、复合法、转化法,此外还有缩略法、拟声法等。找出这些规律,在记忆时由源到流,辐射联想式的把词根、词缀的意义结合起来就很容易掌握新词的意义了。例如:disturb(打扰),perturb(烦扰)两者到底有什么区别呢?首先turb=stir搅动,dis=away离开,所以disturb表示“搅动一会儿就离开了”,精力只是暂时分散了,即“打扰”;per=through从头到尾,perturb呢?就是“从头到尾的打搅”,这样会比较烦,故为之“烦扰”。
2)形象化记忆词汇法。人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。把这个理论用到单词的记忆上,就可以把枯燥的单词转变成一幅幅生动的画面。例如:chill名词表示“寒冷”,我们可以把C想象成天空的一弯明月,照在hill(小山)上,这种感觉当然是“寒冷”的;利用单词的谐音也有利于记忆,例如:pest谐音“拍死它”,什么东西要拍死了,当然是“害虫”了;有的单词通过适当的拆分,单词分为几个汉语拼音,以促进单词记忆,例如:schedule=s+che(车)+du(堵)+le(了),车堵了就必然会改变我们的“时间表”;除此以外我们还可以通过对单词进行变形、拆分、组合来帮助记忆,用法也可以相互交错,此处限于篇幅,就不多举了。在教学中教师应给学生适当的引导,学生发现这样的好处以后自然会用到。
3)巩固记忆法。这要求我们遵循记忆规律,通常来说记忆力较佳的两个时间段分别是:早上起床两小时和晚上睡觉前半小时,如果利用这两个时间段背单词效率相比会较高;为了能使单词长时间的记住,复习巩固是很重要的,这就要求学生适时的回顾已背过的词汇。教师在教学中,也应该通过朗读、背诵、对话、造句等渠道适时的帮助学生巩固单词。
总而言之,在农村初中,虽然受到一些条件的限制,但是只要掌握语言教学规律,有效的利用词汇教学形式,注意词汇讲授方法,也可以达到事半功倍的效果。
参考文献
1. 英语课程标准[M]. 北京: 北京师范大学出版社, 2001.
2.潘亚玲 外语学习策略与方法. 北京外语教学与研究出版社, 2004, 9.
3. 何晓玲 情景教学法在农村初中英语教学中的应用[J]. 科学咨询(教育科研), 2008,(01).
4.魏瑞雅 浅谈新课程下的英语词汇教学[J]. 新课程(教育学术版), 2008,(08).
5.吕孟荣 英语词汇教学研究[J]. 教书育人, 2007,(03).
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