党的群众路线实践活动近期安排

党的群众路线实践活动近期安排（精选8篇）

1.党的群众路线实践活动近期安排 篇一

xxxxx公司党的群众路线教育实践活动

“查摆问题、开展批评”环节工作安排

秦格群组发（2014）8号

各党支部、各单位：

党的群众路线教育实践活动开展以来，我们认真扎实开展了第一环节的各项工作，通过学习教育、广泛听取职工群众意见，为找准和解决突出问题打下了一定基础。按照集团党委的统一部署和《xxxxx公司开展党的群众路线教育实践活动实施方案》精神，现将教育实践活动第二阶段“查摆问题、开展批评”环节具体安排如下：

一、认真组织第一环节“回头看”（6月13日至6月25日）：一要看思想认识是否到位。公司和各部门领导班子及中层以上干部（含中干助理）要重点自查认识是否到位、学习是否到位、责任是否到位。认识是否到位，看是否清醒认识党的群众路线教育实践活动形势特别是存在的问题，是否深刻认识活动的目标要求、方针原则和基本要求，是否把思想和行动统一到集团党委的部署要求上来。学习是否到位，看围绕必学内容有没有漏项、集中学习有没有跑偏、学习时间有没有缩水，检查学习教育是否取得实效。责任是否到位，看“第一责任人”职责是否履行到位，是否充分发挥示范带头作用，是否把教育实践活动作为党组织的主要工作来抓,切实把责任扛在肩上、把工作抓在手上；党员领导干部是否带头学、带头查、带头改,是否做出了榜样，树立了标杆。

二要看听取意见是否深入。围绕“发现问题是责任、解决问题是水平、找不到问题是最大问题”的要求，重点反思征求意见是否聚焦“四风”、态度是否诚恳、渠道是否畅通、突出问题是否找准，把功夫下到真听意见、听真意见上来。看是否对照中省和集团党委提出的“四风”问题表现、职工群众反映强烈的突出问题深入基层、深入职工中听取意见。

三要看是否即查即改。按照“常规性问题加大力度解决、遗留问题集中攻坚解决、新发现问题及时跟进解决”的整改思路，抓好整改落实和即

查即改工作。要对照“三严三实”要求、集团公司领导干部作风建设“八项承诺八项禁令”等，反思是否通过本次活动提振了干部队伍的精气神,领导班子是否召开专题会议，深入分析、集体研究征求到的意见建议，是否注重从职工反映的强烈问题和工作中存在的突出问题中找出班子和个人的“四风”问题。

具体要求：

1、集团党委第一督导组检查验收后，要求进行补课的同志，于6月25日前将有关材料报公司党的群众路线教育实践活动领导小组办公室。

2、各党支部于6月25日前，将本支部第一阶段活动工作总结报公司党的群众路线教育实践活动领导小组办公室。

二、切实开展好第二环节工作（6月13日至7月31日）：

1、从严从实找准突出问题（6月13日至6月25日）：

紧紧围绕反对“四风”，以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜，弘扬焦裕禄精神，采取职工提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，结合学习《总书记在参加兰考县委常委班子专题民主生活会时的讲话》（中办通报〔2014〕第24期），对照集团党委教育实践活动办下发的秦群办函〔2014〕2号文件《关于印发〈集团第二批教育实践活动单位在“四风”方面存在的突出问题〉的通知》，切实把班子、把自己摆进去进行“对号”和“画像”，努力破解“找工作层面问题多、找‘四风’方面问题少，找领导班子问题多、找班子成员问题少，找共性问题多、找个性问题少，找形式主义、官僚主义方面问题多，找享乐主义、奢靡之风方面问题少”的“四多四少”现象。

2、全面深入开展谈心交心（6月26日至7月5日）：

安排充足时间，普遍开展谈心交心活动，把问题谈开谈实，把思想谈深谈通，消除隔阂、形成共识。领导干部要做到“四必谈”。公司主要领导与班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管单位中干（含助理）之间必谈，督导员与联系点班子成员必谈。公司党政中干正职

还要与本单位党员同志谈心，指出问题和不足，指明努力方向。对存在问题的领导班子和干部，公司党组织要有针对性地开展谈心谈话，一次谈不好的多次谈。党员干部要主动接受党员、群众约谈。

谈心谈话要敞开心扉、坦诚相见，见人见事见思想。要带着问题谈，主动亮明自身存在的突出问题，诚恳指出对方的问题，互相交换对班子存在问题的看法，深入探讨解决问题的意见建议，对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈。要出以公心同志式地谈，有话讲在当面，有什么问题就提什么问题，是什么问题就摆什么问题，推心置腹、沟通思想，增进了解、共同提高。对拟在民主生活会上批评的问题，会前要充分沟通和交换意见。谈心谈话情况要在专题民主生活会和组织生活会上作出说明，对谈话要点要有记录。

3、认真撰写对照检查材料（6月25日至7月15日）：

对照检查材料要写得实、画像准。公司领导班子重点写清“四风”突出问题，列举具体表现和典型事例，对职工群众提出的意见和上级党组织、督导组点明的问题要明确作出回应。公司中层以上领导干部（含助理）还要对是否存在把作风建设同推动企业改革发展割裂起来，消极对待作风建设各项规章制度，特别是结合公司生产经营在为“官”不为、缺乏责任担当、等靠要思想严重、怕事躲事甘做“平庸”官等方面的问题进行检查，此外还要对贯彻中央八项规定精神情况和“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况逐一作出说明。要深挖问题根源，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面分析原因。要明确努力方向，提出务实管用的整改措施。领导班子的对照检查材料，还要对关系职工群众切身利益的问题和联系服务职工群众“最后一公里”问题进行查摆剖析。

领导班子的对照检查材料，公司党总支负责人要亲自主持起草、集体讨论，并在一定范围内征求意见。领导班子成员及中层干部（含助理）的对照检查材料必须自己动手，杜绝工作人员代写，严禁抄袭照搬。对照检查材料要直奔主题，直面问题，不能写成工作总结，不能以文字多少定优劣。

公司领导班子和班子成员的对照检查材料上报集团党委第一督导组审核。中层干部（含助理）的对照检查材料上报公司活动领导小组审核。对查摆问题不全面不深入、没有列出具体表现的，剖析原因不透彻的，整改措施没有回应问题、操作性不强的，要督促修改或者退回重写。班子成员和中层干部要在7月10日之前完成对照检查材料初稿，力争在7月18日之前完成对照检查材料的审核定稿。

4、以整风精神开好领导班子及中层干部专题民主生活会（7月16日至7月31日）：

公司领导班子及中层干部专题民主生活会要坚持时间服从质量，准备不充分的，不急于开会。会上必须做到“三个统一”：即干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题要统一，班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题要统一，班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见要统一。班子主要负责同志要以树立标杆、向我看齐的态度，带头揭短亮丑，班子每名成员都要严肃认真地开展批评和自我批评。自我批评要明确摆出“四风”突出问题，明确回应职工群众意见和上级点明的问题，并从世界观、人生观、价值观深刻检查剖析问题根源，提出改进的具体措施。相互批评要逐一进行，聚焦“四风”，从党性强不强、工作实不实、要求严不严等方面指出对方的问题和不足，帮助分析原因，提出改进建议。批评和自我批评要坚持原则，坚持问题导向，动真碰硬、敢于交锋，不当老好人，使各级干部受到一次严格的党内生活锻炼，红脸出汗、加油鼓劲，达到“坚定理想信念、坚持求真务实、坚持清正严明”的目的。

（1）公司活动领导小组办公室要制定领导班子专题民主生活会实施方案，7月18日前上报集团党委第一督导组审阅。

公司领导班子专题民主生活会以集团公司第一督导组批准时间召开。会后，公司党总支将按照集团公司督导组安排，在一定范围内通报专题民主生活会情况。

（2）各基层党支部按照中层干部专题民主生活会分组由会议负责人牵头制定中层干部专题民主生活会实施方案，7月18日前上报公司活动领导小组审阅。中层干部专题民主生活会在公司领导小组批准同意后召开。

按照集团党委秦群组发（2014）6号文件要求，按10人左右分组分类安排进行，由公司活动领导小组成员参会并进行指导点评。会后，各党支部将按照公司活动领导小组安排，在一定范围内通报专题民主生活会情况。

公司中层干部专题民主生活会分三个小组召开，分组情况为：

5、开好支部专题组织生活会和抓好民主评议党员工作（7月16日至7月25日）：

各党支部要召开专题组织生活会，认真进行批评和自我批评，并开展民主评议党员工作。党员、干部要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会。公司领导要参加其联系点所在支部的专题组织生活会，进行点评，加强指导。

党支部民主评议党员要依据党章，采取切合实际、简便易行的方法，重点围绕在生产经营管理中党员履行责任义务、立足岗位发挥先锋模范作用等开展评议。对长期不发挥作用甚至起负面作用的党员，要严肃教育，限期改正；经教育仍无转变的，要按照党章和党内有关规定作出组织处理。

各党支部要制定专题组织生活会和民主评议党员实施方案，于7月18日前上报公司活动领导小组审阅。

三、要求

1、切实加强组织领导。公司党总支各联系点领导要统筹协调，对查摆问题、开展批评环节工作进行专题研究、作出安排，指导制定专题民主生活会、组织生活会和民主评议党员工作方案，并指导各基层支部开展工作。要引导党员干部增强改进作风的思想自觉，增强干事创业的责任担当，保持奋发向上的进取精神，用推进公司改革发展稳定的成效检验作风建设的成果，做到两手抓、两促进。

2、从实从严督导第二环节。公司党总支督导员要突出各支部领导班子、班子成员特别是一把手这个重点，抓住“查摆问题、开展批评”这一环节的重点工作，从实督导、从严把关。对思想认识上不去、不真正把自己摆进去的不放过，对查找问题不聚焦、走神散光的不放过，对自我剖析不深刻、没有触及思想灵魂的不放过，对整改措施不到位、大而化之的不放过，对成效不明显、职工群众不满意的不放过，对领导责任不落实、组织推动不力、搞形式走过场的不放过。

xxxxx公司党的群众路线教育实践活动领导小组（代章）2014年6月13日

2.党的群众路线实践活动近期安排 篇二

在党中央的统一部署和领导下, 党的群众路线教育实践活动在党内如火如荼的开展了一年半之久, 各省市认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神, 紧紧围绕“为民、务实、清廉”的主题, 按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求, 坚持以整风精神和从严要求, 扎实推进活动开展, 整个活动取得了转变作风、教育干部、凝聚民心的显著成效。

此次教育实践活动基本达到了树立群众观点、弘扬优良作风、解决突出问题、保持清廉本色的目标要求, 得到了群众的普遍赞誉。正是广大党员干部转变态度、放下架子, 与群众同劳动, 与群众共安危, 进一步密切了党群干群关系。群众普遍反映, 通过这次教育实践活动, 党和政府的形象更好了, 干部群众的心更齐了, 信心干劲更足了。

2. 群众路线教育实践活动经验总结

2.1 只有抓住领导带头这个关键, 一级做给一级看, 一级带着一级干, 才能形成全员参与的生动局面。

这次教育实践活动, 中央和省委层层作出示范, 我厅党组切实从自己做起、从现在改起, 率先抓具体问题的整改, 每个环节都走在前列, 各单位一把手带头参与、靠前指挥, 既把自己摆进去, 又把党员干部调动起来, 迅速形成了层层示范、上行下效的生动局面。作风方面的种种问题, 表现在基层、根子在上层。领导干部作出榜样, 普通党员干部才会自觉跟上。只要抓住领导带头这个关键, 领导树旗帜、当标杆, 做第一责任人, 以上率下、以行胜言, 作风建设就能常抓不懈, 不断取得新的成效。

2.2 只有突出解决问题这个根本, 立说立行, 立行立改, 才能以实际成效取信于民。

这次教育实践活动突出解决问题这个根本, 把主要任务聚焦到解决“四风”问题上, 坚持一风一风地查, 一个节点一个节点地抓, 一个问题一个问题地改, 让群众看到了我们党查找问题的真心、解决问题的决心、弘扬正气的信心。“四风”问题看得见、摸得着, 既迫在眉捷、非解决不可, 又能够抓出效果、取信于民。实践证明, 抓住反对“四风”, 就抓住了干部群众的关注点和兴奋点, 抓住了作风建设的切入点和着力点。只要把“四风”问题解决好, 就能使党的作风有一个大的改观, 就能以优良作风把人民紧紧凝聚在党的周围。

2.3 只有贯彻整风精神这个理念, 严字当头, 令行禁止, 才能始终保持对“四风”的高压态势。

整风是我们党解决自身问题的一大创举, 也是推动作风建设的锐利武器。这次教育实践活动贯彻整风精神, 对作风之弊、行为之垢进行大排查、大检修、大扫除, 真正把“四风”问题查摆了出来, 把批评和自我批评开展了起来, 把人民群众反映强烈的突出问题整改了起来, 既展现了党内生活的新气象和新变化, 又增强了作风建设的严肃性和战斗性。要彻底解决作风方面的顽症痼疾, 就必须进一步弘扬整风精神, 坚持“认真”这条重要原则, 始终保持高压态势, 坚持数年, 就能养成习惯、形成风气, 进而培育出清正党风、清明政风、清淳民风的社会文化。

2.4 只有坚持群众满意这个标准, 想群众之所想, 帮群众之所需, 才能赢得群众的支持和认可。

群众满意是标准、也是目的。干部作风怎么样、怎么改、改得好不好, 群众看得最清楚、最有发言权。只有把群众满意作为重要标准, 把开门搞活动作为重要方法, 广泛吸收群众参与, 每个环节都让群众提意见、来监督、作评判, 不搞闭门修炼、体内循环, 才能有效凝聚起人民群众的智慧和力量, 才能确保教育实践活动的深入和成效。如果没有群众的积极参与, 教育实践活动就容易变成自说自话、搞形式、走过场。

2.5 只有强化制度建设这个保障, 把权力放在制度的笼子里, 把自由放在纪律的圈子里, 才能巩固和扩大活动成果。

这次教育实践活动, 一开始就从完善体制机制入手, 以法治思维和改革精神, 抓紧建章立制、树规立矩, 从制度层面堵塞漏洞、治理源头, 确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数满意, 确保改进作风不走样、能持续、可延伸。只有把治标与治本有机结合起来, 既着力纠正和禁止面上“四风”问题的各种表现, 又从规章制度、体制机制等方面铲除滋生“四风”的土壤, 才能不断扩大作风建设的成果。只有不断完善落实工作机制和配套措施, 确保各项制度行得通、管得住、用得好, 才能为践行群众路线、反“四风”提供坚实的制度机制保障。

3. 教育实践活动成果还需巩固和扩大

总体上看, 此次教育实践活动达到了预期目标, 但与中央和省委的要求, 与群众的期盼相比, 还存在一些差距, 正如习总书记指出的那样, 贯彻群众路线没有休止符, 践行为民服务没有停顿号。我们要有打通最后一公里的决心和恒心, 进一步采取有力措施, 巩固和扩大活动成果。

3.1 进一步深化群众路线学习教育。

要着眼长远, 抓住根本, 把加强马克思主义群众观点教育作为一项长期任务, 列为各级领导班子、各级党组织培训党员的重要学习内容, 进一步推动形成党员干部自觉贯彻执行党的群众路线的良好导向和社会风气, 要解决世界观、价值观、人生观方面存在的问题, 切实打牢思想基础。

3.2 进一步深化突出问题整改落实。

要充分认识改进作风的艰巨性、长期性, 坚持把群众满意作为第一标准, 切实采取更加务实有效举措, 认真解决群众最关切、反映最强烈的作风问题, 以整改实效取信于民。要大力弘扬求真务实、艰苦奋斗、密切联系群众的作风, 以优良的作风带领广大党员群众迎难而上、切实解决实际问题。

3.3 进一步推进党内组织生活规范化。

认真总结、提升、固化以整风精神开展批评与自我批评的成功做法, 抓紧研究制定完善民主生活会、组织生活会的相关制度, 建立理想信念、宗旨意识教育长效机制, 增强广大党员干部开展批评和自我批评的自觉性, 营造良好的民主氛围;严格执行党员领导干部双重生活会制度, 真正使批评和自我批评成为党内生活的制度化内容, 成为党内的一种文化、一种氛围。

3.4 进一步完善制度, 增强制度执行力。

3.党的群众路线实践活动近期安排 篇三

关键词：群众路线；党的群众路线教育实践活动；研究综述

中图分类号：D252 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）02-0074-02

一、党的群众路线的研究

政界、学术界及理论界自党成立以来对党的群众路线的探索与研究不断地丰富、发展、深化了党的群众路线。这些研究成果主要从党的群众路线的内涵、必要性、实现途径等问题上展开。

（一）党的群众路线的内涵研究

学术界大抵在“一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去”的释义中解析群众路线的科学内涵，形成了几种相左的观点。但大部分学者还是认为其科学内涵是在时代的进程中不断加以丰富与发展的，不能一概而论。这些不同观点大致可归结为下列四种：1、两个话语的结合体。代表人物是高祖林等，他们学者认为前者是群众路线的世界观后者是方法论；2、一种认识论、工作手段和作风、组织原则、价值取向。这是基于哲学的层面的解释；3、中共在对社会历史本质的理解的基础之上，对党的作用、领导与工作方法等的原则规定之总称。4、包含了党的工作方法、人民群众地位、党的性质以及党群关系等诸多因素的综合体。

以上是学界关于群众路线内涵的界定，内容丰富多样。但大部分学还是习惯用党对群众路线的概括。世界在进步，时代在发展，应该赋予群众路线更多丰富内涵，只有这样才能为其注入时代活力，保持长久的生命力。

（二）党的群众路线的必要性或意义研究

在明白群众路线是什么之后，就要解决为什么要坚持的问题，也就是群众路线的必要性或意义。学术界对此进行了全面的多学科的研究。现将一些从宏观角度进行的必要性研究成果归纳如下：1、坚持与发展马克思主义的需要。马克思主义群众观是群众路线的理论来源，中国共产党作为马克思主义政党，坚持群众路线，也就是坚持与发展马克思主义；2、巩固党的执政地位的需要。每一个政党，必然要先得到人民的擁护与支持，才会有生命力。走群众路线就是为了获得这种拥护与支持；3、实现中华民族伟大复兴梦的需要。坚持群众路线才能把握复兴梦的本质，才能找到力量来源，才能制定科学方针；4、促成社会主义民主政治的客观要求。群众路线这一理论本身包含了民主的因素，是与社会主义民主的本质是一致的，也是构建和发扬民主政治的一种宝贵资源。

（三）党的群众路线的实现路径或方法研究

实现党的群众路线的方法也是怎么办的问题，学术界对此从不同角度提出了自己的观点看法。1、加强制度建设。将权力放进制度的笼子，建立一种党员干部与群众互通的制度，使群众路线常态化、长效化；2、加强党员干部自身的建设。转变思想观念，牢固树立群众路线的理念、改进工作作风，树立正确的权力观、创新工作方法，提升为群众工作的能力；3、发展民主政治建设。民主政治与群众路线在本质、实践主体以及实现途径上是一致的，因此，建立健全民主政治建设能够有效的推进群众路线工作的进行。另外还有一些学者从建构公共服务、拓展网上渠道、培育群众组织等方面对群众路线的实现途径进行了相关研究。

社会各界对党的群众路线的相关研究取得了丰硕的成果，体现为数量多、范围广、方位全、程度深、与实际相结合等，但仍然存在一些缺陷与不足，比如缺乏比较思维、混淆群众路线与群众运动、对制度等的研究力度不够、有些领域过多过滥有的还未涉及等等。

二、党的群众路线教育实践活动研究

党的十八大召开后，学术界兴起了党的群众路线教育实践的研究热潮。从搜集的资料显示，这些研究主要从以下几个方面展开：

（一）党的群众路线教育实践活动开展的缘由

开展党的群众路线教育实践活动有多方面的原因，它是在我国改革进入深水层而社会矛盾又不断激化的背景下进行的。有学者将这些原因归为“党的自身要求、理论要求以及实践要求”①三类。认为开展群众路线教育实践活动是出于对马克思政党的本质要求、是党的性质与宗旨的要求、思想路线以及落实科学发展观的要求、是促进党和国家事业不断前进的要求。有学者认为有五个方面的原因：“党的作风建设的要求；党的队伍建设的要求；实现两个百年目标的要求；实现‘中国梦的要求；维护执政基石的要求”。②认为群众路线是党的作风建设的试金石，提升党员干部为群众工作的能力，为实现两个百年目标与“中国梦”提供不竭动力，始终保持党同群众的血肉联系。

以上两者的原因，一个从宏观角度出发，一个从更微观的角度出发对党的群众路线教育实践活动开展的原因做了分析研究，这对后来的研究是很有借鉴和学习意义的。但以上这些原因还不够，有些学科领域的原因未涉及到，需要后来学者进行更深入的挖掘分析。

（二）党的群众路线教育实践活动开展的意义研究

关于实践活动的意义研究本身就是一个开放性的命题，每个人都能从不同角度提出自己的不同见解。目前学术界的说法是：活动的开展有利于党的执政基础的坚实、党内民主的发展；③“有利于提高党建科学化水平，践行党的时代使命，保持党的先进性、纯洁性”。④群众路线教育实践活动本身性质是教育学习，能够提高党干的思想觉悟，提高理论知识水平，进而强化宗旨意识与群众观，巩固党的执政基础，提高党建科学化水平；解决党的作风问题；能够最大程度地调动群众的积极主动和创造性，与党一起实现时代赋予的使命。

（三）党的群众路线教育实践活动开展的途径研究

这是目前学术界重点研究的对象，提出了许多切实可行的途径和方法。主要从党的作风、思想、制度以及干部队伍等的建设和重视历史传统的视角展开。首先，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，必须在思想上树立群众观。头脑中没有群众，在行为上也不可能做到为人民群众服务；要做到真正为人民群众服务，并且在新形势下做好服务工作，只有通过干部队伍建设，不断提升党员的党性修养；要为活动的开展“得民心、聚民力”，只有转变党的作风，反对“四风”；要想保持长久的生命力，只有通过制度的建立，使活动常态化、长效化；只有发扬与继承优良的历史传统与经验，结合时代特征，才能不断完善和发展实践活动，取得实效。

1.关于常态化机制的研究

关于实践活动的常态化机制的构建，陈先生有四个方面的建议：首先，在思想上明确实践活动与党的执政能力两者之间的密切性、相关性；其次，通过将活动制度化来保障其实施；第三，对活动进行必要的考核；最后，明确活动与企业的发展之间的紧密联系。戴安林则从六个更为详尽的方面做了研究，他认为，活动的常态化的实现，要通过以下几种机制的构建：培训机制：对党员的群众意识与积极性、主动性进行培训；工作机制：党员要与群众保持紧密联系，随时准备服务群众；利益保障与表达机制：群众享有知情权发言权与监督权，因此要建立群众保障及利益诉求的渠道；网络平台机制：互联网飞速发展，网民数量庞大，力量不容忽视，应确保党的政策方针与网民群众的沟通；约束机制：对党员加以必要的约束；激励和评价机制：对党员干部联系群众的工作进行客观评价，做得好的要激励，保持积极性，做得不好的要批评，使其进步。

2.关于长效机制的研究

截止目前，学术界理论界针对党的群众路线教育实践活动的长效机制研究有十几篇，这些研究在对长效机制的构建建议上观点大致相同，其中笔者认为具有代表性的是吴寒斌的博士论文，他在文中指出，活动的长效机制由“动力生成机制、能力养成机制、利益实现机制与评价反馈机制”⑤四种机制构成。其中动力生成机制的首要目的，顾名思义是培养党员干部的积极主动性与自发性，使党干自觉践行群众路线并时刻充满干劲；能力养成机制旨在培训党干为群众工作的能力，使其能够应对群众工作中所遇到的各种困难与挑战；利益实现机制旨在将人民群众的利益诉求付诸实践，真正做到实现人民群众的根本利益；评价与反馈机制旨在对实践活动取得的成效进行评价，将结果反馈出来，使不断得到改进不断完善。

学术界对党的群众路线教育实践活动的研究取得了不少优秀成果，但研究尚处于起步阶段，很多方面存在不成熟的现象，有待后来学者予以加强与深化。党的群众路线教育实践活动具有重要的时代意义与历史意义，不能让其沦为暂时的、少数人的活动。将对实践活动开展对策研究与新出现的问题与挑战结合起来，适时提出具体的可行的办法。

注 释：

①李志亮.当前党的群众路线教育实践活动的原因与途径的多维解析[J].实事求是，2013，（4）.

②薛清蘭.党的群众路线教育实践活动的多维度解析[J].党史博采，2014，（1）.

③陈利华.党的群众路线教育实践活动常态化机制浅议[J].中国职工教育，2015，（3）.

④刘娜.对新时期开展党的群众路线教育实践活动的思考[J].吉林省社会主义学院学报，2013，（3）.

⑤吴寒斌，党的群众路线教育实践活动长效机制研究[D].南昌大学，2014.

参考文献：

〔1〕高祖林.群众路线的意义、问题与时代主题[J].毛泽东邓小平理论研究，2013，（6）.

〔2〕韩振峰，纪淑云.党的群众路线的由来与发展[N].光明日报，2013-07-03（11）.

〔3〕孔国保.群众路线能等同民主政治吗[J].探索，2007，（4）.

4.党的教育群众路线实践活动 篇四

区民政局婚姻登记处扎实开展群众路线教育实践活动“我在你身边”，全处党员干部立足岗位尽职尽责，以群众满意为工作目标，在工作中严格执法、热情服务，打造群众满意窗口。

我们严格按照《婚姻法》和《婚姻登记条例》办理登记手续，做到严格操作规程、严格执法行为。虚心接受群众监督，确保登记合格率100%。认真执行《婚姻登记员行为礼仪规范》，我们统一佩戴挂牌、服务态度热情、语言文明礼貌、办公场所窗明几净，努力打造一支行为规范、执法严格、服务周到、素质优良的服务队伍。在服务态度上无论是对结婚还是离婚的群众，无论是对年轻人还是年长的老人，我们都是笑脸相迎，热情服务。公开服务电话，方便咨询，对不符合登记条件的，都会耐心解释，并为其办证提供正确的政策指导，努力做到一张笑脸、一声问候、肯定答复。

5.党的群众路线实践活动近期安排 篇五

第一阶段个人心得

自2月底街道、社区组织开展党的群众路线教育实践活动以来，本人能按照街道的统一安排部署，结合社区自身工作实际，认真做好教育实践活动。通过街道党工委组织的系统学习、观看电教片、座谈交流等，使我对党的群众路线教育实践活动的目的和意义有了更加深刻的认识；感触颇深，群众路线是我们党的生命线，是一部依靠群众、发动群众的生动历史，是我们做好各项工作的指导方针，开展党的群众路线教育实践活动必须紧紧围绕“保持党的先进性和纯洁性”这条主线。作为一名社区的党员，要加强党性修养，牢记党的宗旨，以身作则，时时处处以党员的标准严格要求自己，从身边的小事，一点一滴的做起，树立自身的良好形象，踏踏实实，认认真真，为群众服好务，办好事。下面结合自身工作谈谈自己的感悟：通过参加教育实践活动、自学《世界社会主义五百年》、《论群众路线—重要论述摘要》等书籍，撰写心得体会，使我进一步加强了党性修养，进行自我剖析、认真思考、自我反思，使我对自身存在的缺点和不足有了更加清醒的认识；发现了自身存在的一些问题和不足，比如：政治理论学习深度和广度不够（虽然平时也比较注重政治理论学习，但学习的内容不够全面、系统，对政治理论钻研的不深、不透。主要表现在：学习的系统性不强，学习存在实用主义倾向，与业务有关的能主动学一些，而对政治学习缺乏系统深入的钻研。对照党章自我教育、自我批评和不断反省自己少。），工作作风需要进一步加强（上面千条线，下面一根针，由于社区事务的多样性、复杂性、不确定性。有时在项任务集中时，感到压力大，想到的是如何尽快完成任务，而不是首先考虑如何能把各项任务做到最好，急于布置快速完成，导致在工作中产生急躁情绪、影响工作效果，没有做到时刻以高标准，严格要求自己。），服务意识有待进一步提高（有时过于强调原则性，没有从群众的角度去思考问题，为群众服务意识有所欠缺）。

如何真心实意、全心全意地为人民服务，是摆在我们党面前的又一个考验。作为一名在基层工作了十多年的社区工作者、一名党员，就社区工作者如何践行党的群众路线谈一点自己的感受和看法：

首先要加强政治理论知识的学习，利用业余时间学习党史、党的章程、党的性质和时事政治，提高为民服务的宗旨意识。

其次要加强业务知识和技能的学习，爱岗敬业，努力干好本职工作。不断学习各项政策法规、各项优先优惠政策，勤于钻研业务、熟悉业务，同时还要向身边同志虚心学习，不

论对方年龄大还是小，综合素质高还是低，只要比我们有经验、有能力的人，就是我们学习的榜样，学习他们好的、行之有效的工作方法和经验，尤其要学习他们怎样去处理矛盾、化解矛盾。

6.党的群众路线教育实践活动简报 篇六

简 报

【第1期】

八坝小学学生处 编2014年3月24日

召开教育实践活动专题学习会

为扎实推进学校党的群众路线教育实践活动，3月24日，学校全体教师进行了一次集中学习，本次集中学习是学校教育实践活动第一环节学习教育、听取意见中的一项重要活动，学习采取逐人领读、重点解读的方式。

本次集中学习的主要内容是《总书记重要讲话》、《党章》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》大家共同学习，共同提高，切实增强贯彻落实教育实践活动的自觉性和坚定性。本次学习针对《总书记的重要讲话》、《关键在党关键在人》、《总书记关于严明政治纪律的重要论述》等文章进行了重点学习，并针对文章内容进行了讨论分享。学校高度重视此次集中学习活动，并对学习讨论进行严格考勤，要求全体领导干部联系自身思想和工作实际，带着问题学习，做好学习笔记。

7.党的群众路线实践活动近期安排 篇七

群众路线教育实践活动档案, 是群众路线教育实践活动的真实记录, 是国家档案资源的重要组成部分, 是我党加强思想、组织、作风和制度建设的履历, 是党建工作的珍贵资料, 对于今后工作查考、历史研究、经验借鉴具有十分重要的意义。因此, 各单位、各部门, 尤其是档案行政部门、档案馆 (室) , 要充分认识建立群众路线教育实践活动档案的意义和重要性, 必须建立起一套完整的档案。

一、建立群众路线教育实践活动档案存在的问题

一是对群众路线教育实践活动档案的重要性认识不足。在建立群众路线教育实践活动档案的重要性认识上, 有的单位未把其列入重大、重要活动档案的范围, 仅当作一般性工作档案;有的单位没有从思想上充分认识到群众路线教育实践活动档案的重要性, 没有把它当作党建工作的珍贵史料;有的单位责任感和历史感不强, 更没有认识到它对今后工作查考、经验借鉴、党史研究的重要作用。

二是对群众路线教育实践活动档案建立得不完整、不系统。对深入开展群众路线教育实践活动, 有的单位没有进行单独建档;有的单位虽有建档, 但建立的档案不完整、不系统、不科学, 有的把重要的资料遗漏, 有的把不应该归档的资料进行了归档, 有的单位“眉毛胡子一把抓”, 把所有文件材料都装入群众路线教育实践活动档案这个“筐”, 没有按照相关要求和规范建档归档。

三是没有明确群众路线教育实践活动档案的规定与要求。在收集群众路线教育实践活动工作中, 有的单位没有明确归档范围、保存期限、归档时间和收集此项活动材料的方法、步骤, 没有提出明确的规定和要求, 致使所属部门形成的群众路线教育实践活动档案不规范, 甚至有的单位根本没有建档立档。

二、群众路线教育实践活动档案建立的基本要求

一是加强对建立群众路线教育实践活动档案的领导。各级机关、企事业单位和农村都要从讲政治的高度, 以对党、对人民、对历史高度负责的精神, 加强对群众路线教育实践活动档案工作的领导, 依法履行对档案工作的监督、检查和指导职能, 把建立群众路线教育实践活动档案纳入本单位教育实践活动的工作范围, 指定专人负责建立群众路线教育实践活动档案。各单位群众路线教育实践活动领导小组及办公室撤销后, 要将整理好的档案向本单位档案室或当地国家档案馆移交。

二是加强对建立群众路线教育实践活动档案的指导。档案部门要抽调精干业务人员, 深入群众路线教育实践活动办公室指导建立档案, 把群众路线教育实践活动形成的材料整理归档。要为群众路线教育实践活动档案设立单独全宗, 实行“四同步”的管理方式, 即同步归档、同步整理、同步著录、同步利用;纸质档案和电子文档并存, 声像档案和照片档案并重, 最大限度地确保群众路线教育实践活动档案的齐全、完整、规范。要按《归档文件整理规则》进行整理, 主要文件材料保管期限应定为长期。

三是加强对群众路线教育实践活动档案的服务与监管。档案行政管理部门要及时介入, 主动提供服务。要以群众路线教育实践活动的成果促进档案业务建设, 为群众路线教育实践活动存史留档。教育实践活动期间, 各单位要努力挖掘教育活动题材与内容, 积极利用现有档案为群众路线教育实践活动提供优质服务, 充分发挥档案资源的作用。要进一步体现档案行政管理职能, 认真研究制定群众路线教育实践活动形成档案的管理办法, 加大监督力度, 做到事前有安排、事中有指导、事后有检查, 切实将此次教育实践活动形成的材料规范建档。

四是明确对群众路线教育实践活动的归档要求。群众路线教育实践活动档案建立与归档总的原则是:按照群众路线教育实践活动开展的时间、环节、方式方法、目的要求、成果等进行整理归档。要把群众路线教育实践活动档案按单位或部门进行分类整理, 一些与其他类别有交叉或不可分的, 要视具体情况灵活掌握, 并在备考表、分类说明等项目中注明。也可按照已经制定的分类方案, 按问题类或机构类进行归档, 但应在本年度的整理说明中加以说明。材料整理完毕后, 连同电子文件及归档文件目录U盘向有关部门移交。

三、群众路线教育实践活动文件材料的归档范围

根据档案法规的相关规定, 结合工作实际, 笔者认为, 群众路线教育实践活动的归档范围:

一是关于开展党的群众路线教育实践活动的会议文件材料。二是关于开展党的群众路线教育实践活动的领导机构、工作职责、成员分工, 建立领导干部联系点的材料以及制定的工作计划、安排、总结、整改措施以及向上级报送的相关文件材料。三是上级领导 (含督导组) 检查指导工作的讲话等材料。四是开展党的群众路线教育实践活动领导小组办公室形成的情况反映、工作简报、学习材料、媒体宣传报道及表彰工作文件材料。五是开展党的群众路线教育实践活动的各种照片、录音带、录像带、光盘、U盘等特殊载体材料。六是召开各类座谈会、征求党内外群众意见所形成的材料以及进行对党员队伍基本状况调查摸底形成的材料。七是举办骨干培训班和采取多种方式组织党员干部学习形成的材料。八是党员干部形成的自我剖析材料、领导班子谈心记录、领导班子专题民主生活会记录。九是整改和建章立制形成的材料。十是党的群众路线教育实践活动各环节情况统计表及情况汇总材料、成果材料、经验交流材料和检查验收材料等。

四、群众路线教育实践活动档案的保管期限

根据《国家档案局关于机关档案保管期限的规定》, 结合实际工作, 笔者认为, 党的群众路线教育实践活动档案的保管期限, 按内容作以下划分:

(一) 永久保存的内容。

一是党的群众路线教育实践活动的组织机构及工作计划、总结类:包括成立领导小组及工作机构文件、总体工作方案、各环节工作计划、总结等。二是会议记录类:包括党组会、领导小组会、党委 (党总支、党支部) 会、党员大会、党小组会以及党课记录簿等。三是建章立制类:包括党的群众路线教育实践活动的长效机制、整改方案和措施等。四是基本情况类:参加党的群众路线教育实践活动党员干部花名册及党员变动情况。五是领导讲话材料及党课讲稿类等 (永久或长期) 。

(二) 长期保存的内容。

一是考勤考核记录类:包括学习考勤考核记录、群众代表名单及监督记录。二是好人好事记录、教育实践活动记录、读书笔记类等。三是心得体会、班子和个人剖析材料、先进典型事迹、征求意见 (问卷调查表) 、查摆问题台账、问题公示类、简报信息、活动情况统计表、党的群众路线教育实践活动基本要求和标准等。

(三) 短期保存的内容。

主要包括:上级单位下发的相关文件、材料, 本单位群众路线教育实践活动的一般事务性材料, 下级单位上报的相关文件材料, 声像、实物等特种载体类等。

五、开发利用群众路线教育实践活动档案的几点建议

一是搞好档案编研。党的群众路线教育实践活动档案的编研, 要遵循“宁缺勿滥、去粗取精”的原则, 以求达到“专而精”的目的。党的群众路线教育实践活动档案要从多角度、多侧面、多课题的研究层面进行编研。要对教育实践活动每个环节的重点内容进行横向剖析和纵向研究, 挖掘和展示教育实践活动的脉络和实践历程。要利用多种方式方法开展多种载体的档案编研, 如摄影、录像档案编研, 照片档案编研以及党建研究等专题性档案编研。档案部门既可以单独编研, 也可以与本单位机关党委等相关业务部门, 以及外单位进行联合编研, 最大限度地挖掘档案资源的价值。

二是强化档案宣传。第一批开展党的群众路线教育实践活动的单位和部门, 在建立和完善群众路线教育实践活动档案后, 应采取广播、电视、展览、橱窗等方式, 将档案向社会进行宣传。这样, 既可以让社会了解开展党的群众路线教育实践活动的具体情况, 又可以为以后开展党的群众路线教育实践活动的单位和部门参考、借鉴, 为党建工作提供服务。

8.党的群众路线实践活动近期安排 篇八

关键词：群众路线；实践

群众路线既是党的根本工作路线，也是党根本的领导作风和工作方法，更是党的群众观点的具体化。只有坚持群众路线不动摇，才能保证党与群众的血肉联系，才能保证党的事业健康发展。群众路线就是要求党代表人民群众，为人民服务，为人民谋利益，就是要求党要执政为民。群众路线是党的事业不断取得胜利的重要法宝，邓小平说，“群众路线和群众观点是我们的传家宝”。群众路线就是党不断焕发生机与活力、永葆先进性的力量源泉。历史经验充分表明：党的成长与壮大、革命的胜利与发展，都与党的群众路线息息相关。

天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。只有人民群众安居乐业，思想淳朴，天下才能太平和静。群众没有傻的，只有不和你斤斤计较的，都说中国的人民是最好管的，但是如果你惹怒了群众，那他们也是不和你讲理的。所以要求我们在工作的时候，从始至终都要贯彻我们党的群众路线，从中央决策到一个街头城管，我们都不应该有一丝一毫的松懈。一切为了群众，全心全意地为人民服务，是党的根本宗旨，是党一切工作的根本出发点和归宿。一切为了群众，就必须对人民高度负责，工作必须以最广大人民的根本利益为最高标准，而且还要善于为人民服务。一切依靠群众，就要相信群众能够自己解放自己，要尊重和支持人民群众的革命首创精神，工作中既要反对命令主义，又要反对尾巴主义。一切依靠群众，就应该虚心向人民群众学习，应该善于从群众的议论中发现问题，提出解决问题的方针和政策。一切依靠群众，必须在一切工作中发动群众、组织群众，要在新形势下努力创造发动与组织群众的新方式、新方法。对于如何用好、发扬好群众路线这个法宝，就要求我们建设成一个学习型、服务型、创新型的政党。

走群众路线，要求我们不断学习。一、学习是党提高执政能力的需要，是党员干部提高能力素质的需要。非学无以立党兴党，非学无以治国安邦。只有不断学习，适应变化，了解群众之所想，急群众之所急，这样才能提高我们的执政能力，才能使我们党更接地气，群众才会更相信我们党、拥戴我们党。二、学习是党员干部加强党性道德修养的需要。自十八大以来，中央提出八项规定，出台各项反腐措施，打了很多老虎和苍蝇。只有加强我们的党性道德修养，我们才能尽可能少的犯错误，才能真正的走群众路线，不辜负群众的信任和组织的培养。一丝懒惰，都可能使我们走向无尽深渊。在学习过程中，我们必须要端正学风，坚持求真务实；实事求是，深入调查研究；学以致用，狠抓工作落实。而且还要与实践相结合，不能脱离实际，还要注重思考，不能生搬硬套，还要注重创新，不能食古不化。要向人民群众学习，要记住，人民群众是一切力量的源泉，要向人民群众虚心求教，多和群众交流，多了解群众的想法，我们才能做好工作，工作才能长远，我们才能成为一个学习型的政党。

走群众路线，就要求我们一切为人民服务。我们作为一名共产党员，就应该要有高于一般人的觉悟。近来听到很多群众和新闻媒体报道的“最后一公里”问题非常普遍，群众最痛恨的不是上面没有惠民举措，而是政策始终“走在路上”，服务始终“停在嘴上”，实惠没有真正“落在身上”，造成“末梢堵塞”。这样的现象说明我们在工作中还有很多不足，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，很多“最后一公里”问题都是由于工作人员的工作态度造成的，他们没有好好调研，做事草率，对待群众趾高气昂，不虚心向群众学习求教，高高在上，没有深刻认识到为人民服务的重要性，还处在一种管理型政府的状态，改革创新意识还很薄弱。现在有的部门还是一张报纸，一杯茶，一个电脑，在办公室一待一整年，从不主动找百姓，别人上门办事还推来推去。想人民之所想，急人民之所急，就要求我们要主动去了解人民群众的需要，去主动帮助他们解决困难，这同时也能解决我们很多领导干部的个人作风问题和改正一些机关的办事风气。坚持群众观点和群众路线，始终保持党与群众的血肉联系，坚决反对形式主义和官僚主义，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。走群众路线，就是要我们改变工作作风，下基层去，和百姓同吃同住，就是要我们反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，就像这一次党的群众路线教育实践活动要求的照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，就是要我们一切都以为人民服务为宗旨。

走群众路线，就是要求我们做事、想问题的时候要学会创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。托马斯·彼得斯说过：“距离已经消失，要么创新，要么死亡。”对于我们社会各行各业都处在一个变革的时代，很多新生事物不断产生的时代，如果我们还是一成不变，还是用旧方法处理新问题，用旧思想指导新航向，这一艘大船不知道会驶向何方。越是在竞争激烈的时候，在变革的时候，创新就越显得重要，我们的创新应该体现在我们的工作中，比如如何开展群众教育实践活动，我们可以创新教育实践的转换方式，及时挑选人民群众关心的大事，围绕中心大局创造性开展群众路线教育实践活动；创新基层调研方法，通过电话、网络等等采访，紧扣基层实际创造性开展群众路线教育实践活动；科学运用微博、微信等新媒体创造性开展群众路线教育实践活动；通过和百姓共同劳动，不作秀，让老百姓看在眼里的方式，转变亲民方式创造性开展群众路线教育实践活动。