湘教版五年级数学期末（共9篇）
1.湘教版五年级数学期末 篇一
冀教版五年级数学上册期末复习计划五年级数学
题目
课外资讯频道 2010年10月28日 14:17 小学数学[导读]
学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还要提高他们的学习能力、思维能力、解决问题的能力，形成积极的情感态度与价值观。
本文注重能力和素质的培养，以最新的课程标准和考纲为依据，以方法为主线，以思维为重点，以能力为核心，将基础知识、考试内容和能力提高融为一体。2010年01月12日
复习目标：
1、使学生进一步掌握小数乘除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数乘除法式题；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算；能运用运算定律和性质进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体的情境合理求出积、商的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握分数的基础知识和基本技能，并能用所学知识与技能解决有关实际问题。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
4、进一步认识较大的土地面积单位，并能正确应用。
5、一步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性；能按照指定的要求设计简单的游戏方案。
6、进一步理解轴对称图形的特征，认识平移与旋转现象。了解物体经过平移或旋转后的变化情况，能利用平移、旋转或对称设计图案。
复习重点：
1、小数乘、除法及其应用。
2、土地面积及其应用。
3、分数的再认识及其应用。
4、多边形的面积及其应用。
复习难点：
针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问的能力。
复习安排：
根据本册教材的内容，结合学生的掌握情况，本次复习分五部分进行复习，在复习过程中采用讲练结合，再综合，然后再重点练习的形式进行。
一、小数的乘除法
二、分数的再认识
三、多边形面积、土地面积
四、图形变换、可能性
五、解决问题
时间安排：
20周：小数乘除法；分数的再认识21周：多边形的面积；土地面积；图形变换；可能性
22周：分类练习；综合练习
第一部分 小数乘除法
知识点：
1、小数乘法。
(1)小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
(2)积的近似数：先算出积是多少，再用“四舍五入”法进行取近似值。
(3)连乘、乘加、乘减
(4)整数乘法运算定律推广小数
(5)积的变化规律：当一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍„„时，积也扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍„„
(7)积与因数的关系：
一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
2、小数除法
(1)除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。
(2)一个数除以小数：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，（位数不够的，在被除数末尾用0补足）然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
(3)求商的近似值：
① 用四舍五入法，保留整数，除到第一位小数；保留一位小数，除到第二位小数；保留两位小数，除到第三位小数„„
② 根据具体情况用去尾法取近似值。
③ 用进一法取近似值。
(4)循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。
(5)小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。
小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
(6)商的变化规律：
如果除数是小于1的小数，那么商大于被除数；如果除数是大于1的小数，那么商小于被除数。如果被除数比除数小，商就小于1。
3、混合运算：
① 一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左到右依次计算。
② 一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。(即先乘、除，后加减)③ 有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的；既有小括号又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
4、解决问题
关健是掌握基本的数量关系，弄清用什么方法进行解答。
相应的练习：整理与自评 “知识与技能”中第108页的第1~3题，第110~112页的第14~18题。第二部分：分数的再认识
知识点：
一、分数的认识
1、真分数、假分数、带分数的定义（数学书第74~75页）。
2、假分数化成整数或带分数的方法（数学书第77页）。相应练习：整理与自评第108~109页的第4~5题。
二、分数的大小比较
1、通分（数学书第79页）。
2、公倍数和最小公倍数（数学书第82页）。
3、求最小公倍数的方法：
列举法；分解质因数；短除法。
4、具有特殊关系的两个数的最小公倍数和最大公因数。
当两个数是互质数时，它们的最大公因数是1，最小公倍数是这两个数的乘积；当一个数是另一个数的倍数时，它们的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数。
相应的练习：整理与自评第109页的第9~11题。
三、分数与小数的互化（数学书第85~86页）。
小数化分数，原来有几位数，就在1后面 写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作
分子；化成分数后，能约分的要约分。
分数化小数的一般方法是用分母去除分子（分子除以分母）
相应的练习：整理与自评第109页的第6~8题。
四、异分母分数加减法。
1、计算方法
2、简便方法
3、解决实际问题
相应的练习：整理与自评第110页的第12、13题。
第三部分：多边形面积 土地面积
知识点：
一、多边形面积
1、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。（数学书第96~102页）
平行四边形面积：S=ah
三角形面积：Ｓ＝ah÷2
梯形面积：S=(a+b)h÷22、组合图形的面积计算
整理与自评第112页的第19题。
二、土地面积
1、常用的土地面积单位：平方米、公顷、平方千米。（数学书第64~66页）
1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米
2、种植问题。
一棵果树的占地面积=株距×行距
种植棵数=种植面积÷每棵树的占地面积
3、解决相应的实际问题。
整理与自评 “知识与技能”中第113页的第20~23题。
第四部分：图形变换 可能性
知识点：
1、对称、平移、旋转。
2、事件发生的可能性及公平性。
相应的练习：整理与自评 “知识与技能”中相应的练习。
第五部分：解决问题
经历从数学的角度提出问题、理解问题，并综合运用所学知识与技能解决问题，发展应用意识。相应练习：整理与自评 “问题与思考”中相应的练习。
要使复习收到良好的效果，认真领会全册教材的教学要求，把主要精力放在复习基本概念、巩固基础知识、提高计算能力和分析问题、解决问题的能力上。一定要从本班学生实际出发，确定复习的重点和深度、广度以及复习的方法。在复习时，既要注意面向大多数同学，也要照顾两头。要帮助学习差的学生弥补知识缺陷，给予个别辅导，对成绩较好的学生可以适当地补充一些灵活的或稍难的题，以便通过复习，使全班学生都能有所提高。复习中，教师不要急躁，也不要平均使用力量。在总复习时，还要防止“以练代讲”的倾向，既要针对学生的知识缺陷做到有针对性的“讲”，也要结合学生实际情况安排有目的的“练”，使总复习中的讲和练都有明确的针对性，这样，才能始终复习取得较好的效果。
2.湘教版五年级数学期末 篇二
【教材分析】
以下是苏教版小学数学五年级上册《找规律》的教学片段。本课《找规律》教学常见的、有固定周期规律 的现象。教材通过发现具体现象的周期规律, 对现象里的后续发展情况作出判断, 解决简单的实际问题。下面是“练一练”中的两道习题。
【思考】生活中蕴含周期规律的现象很多, 但单纯出现判断后续情况的却很少见。为此, 我在这两道习题的基础之上, 结合孩子们的生活实际, 设计了两道开放题, 旨在让学生应用规律, 尝试创造出个性化的周期规律现象, 培养学生思维能力的同时渗透感恩教育、润泽心灵。
创意一:为老师选饮料
创意情境:学校打算在教师节期间表彰一批优秀教师, 五 (1) 班同学协助做好后勤准备工作。活动前在每位老师的会议桌上摆好雪碧和可乐任意一种饮料。秦老师的座位号是24号, 怎样有规律地摆一摆, 才能让秦老师喝到她喜欢的雪碧饮料呢?
生1:我把28名老师平均分成两份, 前14名老师都分发可乐, 后14名老师都分发雪碧就可以了。
生2:我想以一瓶可乐和一瓶饮料为一组, 根据单双数推理, 只要第2瓶摆雪碧, 那么秦老师的第24瓶肯定也是雪碧。
生3:我以可乐、可乐、雪碧为一组, 24÷3=8 (组) , 秦老师正好是第8组的最后一个, 所以能够喝到雪碧。
……
【“创意一”与“练一练”第1题的对比】“创意一”和“练一练”的第1题都是以两种不同的物体交替出现, 判断此规律后续第几个物体的种类。“创意一”与教材中的练习题不同的 是, 学生要自主设计出周期规律, 并能让此规律符合后续第24个物体的种类。这个练习训练, 培养了学生多角度、多方法的发散思维能力, 增进了师生之间的感情。
创意二:为妈妈串项链
创意情境:老师为每人准备了一瓶彩色的珠子, 有绿色、黄色、蓝色、红色, 按一定的规律串一串项链。想一想, 怎样让你串出的项链更有意义呢?
生1:我想把项链送给妈妈做生日礼物。
生2:我想把项 链送给我 的好朋友。
生3:我想把项链挂到门上。
独立操作……
展示1:妈妈今年36岁, 我就串了36颗珠子。以红 、黄、蓝各一颗为一组, 共串了12组。
展示2:黄色代表美丽的心愿, 所以我以一颗黄色珠为一组, 串了66组, 也就是66颗黄珠子, 送给我的好朋友。希望她能实现愿望, 让在外地打工的妈妈经常回家看看她。
展示3:我们是五 (1) 班, 所以我以5颗绿色和1颗红色为一组, 串了7组, 共35彩珠, 我想把它挂在班级的门把手上。
展示4:爸爸是个司机, 车牌号是213, 所以我以2颗红色、1颗绿色、3颗蓝色为一组, 串4组共24颗彩珠, 挂在爸爸的车上。
……
【“创意二”与“练一练”第2题的对比】“创意二”是以多个不同的物体 (彩珠) 交替组成按一定的规律出现。教材中的练习题是判断后续现象中第18颗和第24颗珠子的颜色。“创意二”更具挑战性和开放性。“怎样串才更有意义呢? ”抛出个性化的问题让学生主动思考。学生“量体裁衣”, 既要考虑到每几颗珠子为一组, 确定串几组形成一定的周期变化。另外, 教材中的珠子和“创意一”的项链不同, 项链问题在数学上是个封闭图形, 而教材中并没有出现这样的情况, 所以此创 意的设计 注重让学 生操作, 感悟其规律的存在。教育孩子关爱自己的父母、朋友以及班级, 让孩子懂得感恩。
3.湘教版五年级数学期末 篇三
1、直接写得数。(8分)
0.63×2=4.8÷0.6=1.7+3=4×9×0.25=
1.25×16=9.6÷32=2-0.09=8.5-0.24-1.76=
2、列竖式计算并验算。(8分)
2.04×8.5=4.692÷0.46=
4、计算下面各题，能简便计算的用简便方法计算。(18分)
7.4×9.8-14.513.4+5.62+17.6+4.38
6.73×4.8+5.2×6.738.4÷0.6+8.4÷0.4(9.6+1.48÷3.7)÷85.8÷[4×(1.34-0.14)]
5、列式计算下面各题。(6分)
①一个因数是2.8，积是19.6，另一个因数比0.57多多少?
②6.04比一个数的2倍少8.36，这个数是多少?
二、认真思考，准能填好。(18分)
1、在下面的括号内填上适当的数
1.02千米=()米7.8平方米=()平方米()平方分米
3100克=()千克()千克=5吨40千克
2、在下面的○内填上“>”、“<”、或“=”
12.3×0.75○12.30.56÷0.4○0.56
0.95○0.95×1.874.8×100○48÷0.013、按要求给后面算式添上括号：先除，再加，最后乘：0.8×1.2+12.9÷
34、根据237×29=6873，直接写出下面各题的结果：
2.37×29=23.7×2.9=2.37×290=68.73÷23.7=
5、学校有足球a个，排球比足球多5个，篮球的个数是排球的b倍。篮球有()个。
6、一个平行四边形的面积是2.4平方分米，底是20厘米，高是()。
7、0.85÷0.2的商是4时，余数是()。
8、两个数相除，商是5.4。如果把被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商是()。
9、一个两位小数，保留整数是6。这个小数原来最大是()。
三、仔细推敲，作出判断。(4分)
1、0.18×2.5÷0.18×2.5=1……………………………………………()
2、8.39÷2和8.39×0.5都表示8.39的一半。…………………………()
3、一个不等于0的数除以小数时，商一定大于被除数。……………()
4、甲>乙>丙，这三个数的平均数是1.76，则1.76<甲。……………()
四、反复比较，慎重选择。(4分)
1、2.396保留两位小数是()。
A：2.39B：2.4C：2.402、一瓶油连瓶重2.7千克，倒出一半后，连瓶重1.45千克，瓶里原来有()千克油。
A：2.3B：2.5C：2.63、把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是()。
A：3.96B：3.6C：4.44、看算式，发现规律，找出答案。
4.湘教版五年级数学期末 篇四
①3.41×100×2 ②3.14×100+2 ③3.14×100+3.14×2
2、食堂运来10吨煤，计划烧40天。由于改进炉灶，每天节省5千克。这批煤现在可以烧多少天?正确的列式为：( )。
①40÷(40÷1-5) ②1000÷(1000 ÷40-5) ③1000÷(40-5)
3、一个三角形的底扩大5倍，高扩大5倍，面积( )。
5.湘教版五年级数学期末 篇五
一、填空题。（每空1分，共18分）
1．南京某饭店有37层高，地面以下有2层，地面以上第7层记作＋7层，地面以下第2层记作（）层。
2．右边平行四边形的面积是24平方厘米，涂色部分的面积是（）平方厘米。
3．5个一和4个百分之一组成的数是()；10.70里面有一个十和()
个十分之一。
4．全国假日办发布的《2008年“五一”黄金周旅游统计报告》显示：2008年“五一”黄金周期间，某市共接待游客1236000人次。把它改写成用“万人次”作单位的数是（）万人次，再把改写后的数保留整数写出近似数是()。
5．○☆☆☆○○☆☆☆○○☆☆☆○……按这种规律，第29个图形是（）。6．6.8×0.35的积是()位小数，16÷23的商保留两位小数是()。7．在 里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
0.7 0.56 1.060 1.06 4.23米 4.32米
0.56×2.4 2.4 1.43÷0.99 1.43 0.2×0.2 0.4÷0.1 8.1.5公顷=()平方米 5000公顷=()平方千米 9.已知A=0.00……096,B=0.00……03,则A÷B=()。
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”，5分）
1． 0既不是正数，也不是负数。……………………………………………（）2． 小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。…………………（）3．平行四边形面积是梯形面积的2倍。…………………………………（）4． 小数不一定比整数小。…………………………………………………（）5． 46.9－（6.9＋2.8）=46.9－6.9＋2.8=37.2 …………………………（）
三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，6分）1．大于2.7而小于2.8的小数()。
（1）有无数个（2）有9个（3）一个也没有
2．一排学生从前往后按1、2、3、1、2、3……依次重复报数，从前往后数小明是第24个，他应该报（）。
（1）1（2）2（3）3 3．2049000000≈（）。
（1）20亿（2）21亿（3）205亿 4．小明的房间面积是15()。
（1）米（2）平方米（3）公顷
5.一辆汽车的最高载重量是4吨,有13吨的货物需要用汽车运走,至少运()。
（1）3次（2）4次（3）5次 6.用一张长方形纸剪同样的三角形
（如右图），最多能剪成（）个
这样的三角形。
（1）12（2）24（3）25
四、计算题。（共32分）1．直接写出得数。（8分）
0.6＋0.4﹦ 0.53－0.3﹦ 0.2×0.7﹦ 9.6÷4﹦
3.5×10﹦ 3÷0.6﹦ 1－0.01﹦ 1.3×0.5﹦ 2．用竖式计算。（12分）
2.58＋3.47 6.2－4.95 7.5×0.24 8.84÷1.7
3．下面各题，能简算的要用简便方法计算。（12分）
3.9＋0.56＋6.1＋0.44 50÷2.5＋1.8×4.5
6.87×[40÷（3.49－3.09）] 0.8×（12.5＋0.125）
五、操作题。（共6分）
在下面的点子图上分别画一个平行四边形和一个梯形，使它们都和图中长方形的面积相等。• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
六、解决实际问题。(共33分)1．下面是雨花图书馆5个借书日里借书和还书情况的统计记录。日 期 9月1日 9月2日 9月3日 9月4日 9月5日 借书本数-96-78-114-83-107 还书本数 +75 +103 +69 +110 +98（1）图书馆9月3日借出图书（）本，还入图书（）本。（2分）
（2）这5天中哪一天借出的图书本数最少？哪一天还入的图书本数最多？（2分）
2．有19人到旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间不能有空床位），有多少种不同的安排？（5分）
答：一共有 种不同的安排。
3．一块直角梯形土地的对角线上有一条小路（如图），把这块土地分成了两个三角形。已知梯形的上底、下底分别是16米和23米，高12米。这块梯形的面积是多少？（小路面积忽略不计，5分）
4.你能把下面的这张票据填写完整吗?(6分)名 称 数 量(副)单 价(元)总 价(元)羽毛球拍 32 乒乓球拍 5 24.5 合计金额:叁佰壹拾肆元伍角整 ¥314.50元
5.一台压路机的作业宽度是5米，每小时可以压路6.4千米。这台压路机10小时可压路多少平方米？合多少公顷？
6.下面是雨花大厦2008年1--3月份服装和食品营业额的统计图。
根据服装和食品营业额的统计图完成下面的统计表，并回答问题。（4＋4=8分）
雨花大厦2008年1--3月份服装和食品营业额的统计表
月份
万元数
商品 合 计 一月 二月 三月 总 计 服 装 食 品
（1）几月份的营业额最高？是多少万元？（2分）
（2）食品平均每月营业额是多少万元？（2分）
参考答案
一、填空题。1．－2 2．12 3．5.04，7 4．123.6，124 5．☆ 6．两，0.70 7．﹥，=，﹤，﹤，﹥，﹤ 8.15000，50 9.0.32
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”，5分）1． √ 2． × 3．× 4．√ 5．×
三、选择题。
1．（1）2．（3）3．（1）4．（2）5.（2）
四、计算题。
1． 1，0.23，0.14，2.4，35，5，0.99，0.65 2． 6.05，1.25，1.8，5.2 3． 11，28.1，687，10.1
五、操作题。略
六、解决实际问题。
1．（1）114，69（2）9月2日，9月4日 2． 3 3． 234
4.6，192，122.5 5.320000，32 6.填表略，（1）三月份，11.7（2）5.1
6.湘教版五年级数学期末 篇六
本节课主要讲述了我国母亲河——黄河的基本知识, 要求同学们具备一定的读图能力, 并拥有综合分析问题、小组合作探究的能力。但是本节课对我们地处西北地区的学生具有难度, 作为教师, 我必须让抽象的黄河知识形象化、直观化, 并巧妙引导激发学生的求知欲, 在“润物细无声”中悄悄拨动他们纯真的爱国之情。让本节课成为同学活动充分, 思维活跃, 快乐合作, 课堂高效, 体现新课改理念的代表课例。
二、教学目标
知识目标: (1) 能读图完成黄河基本知识整理; (2) 能分析理解黄河对我们的贡献; (3) 能读图分析出黄河之患的由来; (4) 能设计一两条治理黄河的科学方案。
地理能力目标: (1) 可以徒手绘制黄河简图; (2) 学会使用黄河水系及地形图。
德育目标:激发同学们对黄河的忧患意识, 体会可持续发展的重要性。
三、学情及教学设计
八年级的学生长久以来仍把地理学习当作“副课”对待:上课应付, 学习不积极, 兴趣不太浓厚, 被动学习状态比较明显, 地图的使用能力较差。因此, 教师在教学中应利用鲜活、趣味性的图片, 刺激他们的直观体验;通过反复地读图、用图练习, 利用地图串联知识, 以图带练, 轻松掌握黄河知识。同时抓住中学生的个性和心理特点, 设计一系列能够使学生个性得以张扬, 潜能充分发挥的教学活动, 满足每位学生的参与欲望, 激发同学们的学习兴趣, 让学生学到有用的地理知识, 学会实用的地理能力。
四、教学过程
[导入]先播放黄河的图片, 配以背景音乐使学生对黄河产生感性认识, 然后通过组织同学们吟诵黄河诗词, 引入黄河是中华民族的母亲河, 唤起在我们心中都深藏着的那一份浓浓的黄河情、中国心!
1. 黄河知识知多少
首先出示黄河水系图, 利用导学案, 请同学们以小组合作、竞赛形式, 完成黄河基本知识的自学整理总结, 通过学生活动, 基本了解黄河的概况。
设计意图:通过学生亲自整理、讨论、归纳总结, 发挥学生的主体地位, 培养自主学习的方法及能力, 养成用图、析图的良好习惯, 锻炼团队合作精神。
2. 滔滔黄河水、悠悠中华情
首先给出图片, 利用导学案关于黄河不同河段特征的引导, 总结出不同河段特征, 认识到黄河对中华民族的伟大贡献。
设计意图:培养学生观察能力、表达能力、分析问题能力, 让学生学会倾听, 学会思考, 增强自信心。
3. 师生小游戏
(1) 徒手一笔绘黄河 (利用稿纸和电子白板小组合练, 先描画, 再以手指代笔, 快速描绘, 做到心中有图) 。
(2) 快报黄河站名 (主要的水电站和地名) (3—4位同学上台指图、大家模拟黄河旅行报站名, 老师加大梯度和难度) 。
设计意图:通过学生的读图、绘图活动突出了地理课“图不离手”这一特点, 给他们创设“活动情境”建立脑海地图, 做到心中有图, 以图记忆。
保留一份同学们绘制的最佳干流示意图, 为后面的游戏做素材。
4. 讲解黄河之功:发电、灌溉、塑造、旅游
小活动:请你来当小老师!同学上台讲解导学案中的选择题, 充分让同学展示, 让课堂成为孩子们展示、互动的舞台。
5. 黄河的忧患、产生原因及治理
通过小组合作活动, 得出黄河的主要灾患, 并讨论这些忧患是怎样产生的, 使学生了解地上河的成因和危害, 观察分析黄土高原水土流失的严重状况, 并分析黄土高原水土流失严重的原因 (植被稀少、人为破坏等) 。引导同学们通过合作、研究, 提出对黄河治理合理科学的建议, 拓展知识容量和深度, 理解中国选择可持续发展的必要性。
探究治理黄河的方案, 这是本节课重点内容, 通过各小组协作式学习, 通过学生的探究活动, 每个小组都提出了自己的建议。针对断流, 同学们也提出跨流域调水, 南水北调, 发展节水农业, 节约用水等方案。学生通过自己分析、解决问题, 真正体会到地理知识的实用性, 从而提高了学习积极性, 顺利完成重难点知识的学习。
6. 我为黄河治理献建议
黄河已是伤痕累累, 为黄河治理献建议, 把小组的最佳方案以小标签的形式贴在黄河干流示意图上, 让母亲河在我们的手中变得更美!
五、课后反思
7.湘教版五年级数学期末 篇七
2.5÷5=0.012×100=0.005×40=50÷0.01=7.5×200=32.08+0.07=7.005-3.58=5÷0.005=1.8÷9=0.18÷0.9=0.75+10.05=78÷0.01=9.6÷0.1=8.05÷0.1=0.1÷0.01=0.023×1000=41×100= 8800÷400= 0.12×10= 600÷30= 7.59÷100= 150+70= 356-98= 125×8= 10×10.002=5.06+0.56=61.21-5.22=25.25-0.251=3÷0.5= 10÷25= 4.8÷0.16= 0÷3.89=1.5÷0.3= 1.8×5=7.2÷0.9=8.4÷0.4= 0÷3.5= 0.9×0.3= 1×0.06= 9×0.5=1.25×8= 2.6×3=
4.1×2= 0.35×0.2=0.25÷40=50÷1000=45.03+0.52=14.1-10.02=5.6÷0.8= 5.6÷1.4= 0.48÷0.8= 4.4÷0.11= 4.2×3= 3.2×0.4= 0.3÷0.01= 4÷0.5= 87.01+0.99=58.02+1.003=125×0.0008=1.25×0.8=6－0.025= 3.6＋6.3= 0.05×4= 3.5×0=35.06-23.12=71.1-0.01=71.1÷0.1=71.1+0.01=5400÷5= 200×34= 550－450= 180÷600= 2700÷30= 45×1.4= 8÷100=89÷100=
4.68+7.10=9.63+6.28=7.71-2.69=9.91-8.74=6.07-1.69=5.00+6.13=8.24-7.63=5.21+5.49=40×0.25=4×0.4=7.5÷0.25=4.2÷0.7=3.5÷0.01=3.5×0.01=35÷1000=0.35÷0.01=8.2＋
1.8=100－35.22=2.5×0.4=2.4×5= 0.22×4= 0.9－0.52= 3.99×1= 0×3.52= 2.5÷5= 8.4÷7= 0.34÷17= 2.5÷0.5= 8.4÷0.7= 0.34÷0.17= 30.4÷4= 1.2×6= 0.72÷0.6= 2.6÷
1.3= 0.6×0.3= 0÷3.65= 7.82÷1= 0.001÷0.1= 1.4÷0.7= 3.6÷0.06= 80×0.125=400×0.005=12.5×0.1=12.5÷0.1=50×0.002=2.5×0.01=400×0.04200×0.001=5.1÷0.17= 0.28÷1.4= 0.9÷0.45= 9.6÷16= 41÷0.01= 0.01÷1= 7.5÷1.5= 0.81÷9= 7.5×0.1= 0.9×0.3=0.35÷0.0013.5÷0.5=1×0.06=9×0.5=1.25×8= 0.2×0.4= 4.5÷0.9=2.5×4=12.5×4=0.3÷0.1=4.5×2= 7.8+0.22= 3.4×0.4= 12.6－0.9= 48＋1.6= 1.1×40= 2.2×6= 138－8.9= 0.35÷0.1=0.36×0.01=75.35-23.04=4.007-0.09=27÷0.027=2.1÷0.01=2.004÷0.2=50.1+21.51=0.82+0.08= 273×1= 0.63×10= 4÷10= 17÷1000= 0.56+0.4= 80×25= 1-0.93=1.25×100= 5.6+99= 40100÷25= 90-0.9= 51÷0.001=35×0.001=54÷0.1=54×0.1=54÷1000=25.23+0.77=98.54-63.45=30÷0.003=612÷6= 12×80=
1.5×100= 840÷40=8.94-6.73=8.95-0.73=3.61-0.30=7.78-5.15=8.38+4.25=7.82-2.37=7.39-7.03=8.56-7.52=3×2.4=92÷46=8.1÷9=2.5×4=9.21-8.20=6.88-0.49=8.06-6.96=2.76-1.02=3.50-2.54=0.66+9.27=8.99-8.84=3.18-2.65=6.39+9.31=4.83-1.34=5.75-1.24=6.77-4.79=0.94+3.40=3.54+7.84=9.45-3.01=0.09+0.87=3.08-0.91=5.43+4.85=8.16+3.44=8.14-5.89=2.5÷5=0.012×100=0.005×40=50÷0.01=7.5×200=32.08+0.07=7.005-3.58=5÷0.005=1.8÷9=0.18÷0.9=0.75+10.05=78÷0.01=4.68+7.10=9.63+6.28=7.71-2.69=9.91-8.74=6.07-1.69=5.00+6.13=8.24-7.63=5.21+
5.49=40×0.25=4×0.4=7.5÷0.25=4.2÷0.7=4.5×2= 7.8+0.22= 3.4×0.4= 12.6－0.9= 48＋1.6= 1.1×40= 2.2×6= 138－8.9= 0.35÷0.1=0.36×0.01=75.35-23.04=4.007-0.09=8.2＋1.8=100－35.22=2.5×0.4=2.4×5= 0.22×4= 0.9－0.52= 3.99×1= 0×3.52= 2.5÷5= 8.4÷7= 0.34÷17= 2.5÷0.5= 1.25×8= 2.6×3= 4.1×2= 0.35×0.2=0.25÷40=50÷1000=45.03+0.52=14.1-10.02=5.6÷0.8= 5.6÷1.4= 0.48÷0.8= 4.4÷0.11= 48＋1.6= 1.1×40= 2.2×6= 138－8.9= 0.35÷0.1=0.36×0.01=75.35-23.04=4.007-0.09=17÷1000= 0.56+0.4= 80×25= 1-0.93=1.25×100= 5.6+99= 40100÷25= 90-0.9= 51÷0.001=35×0.001=54÷0.1=54×0.1=8.2＋1.8=100－35.22=2.5×0.4=2.4×5= 0.22×4= 0.9－0.52=
8.湘教版五年级数学期末 篇八
教学目标：
1、能借助字典认识生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的。
教学重点、难点：
感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人。
教学准备：
收集我国的珍惜时间的格言以及我国历史上名人珍惜时间的故事。教学课时： 3课时
教学过程：
第12课时
一、导入，检查预习。
1、板书课题，导入新课。
2、小组合作学习，交流课前预习。要求：先交流自己学会的生字，然后正确、流利地朗读课文，最后思考“留住今天的太阳”是什么意思？
3、检查。
(1)词语：伫立山坳笑吟吟旭日东升焦躁悲戚禁不住慈祥眨巴微不足道
(2)课文。(以小组为单位，小组成员分工读。)
（设计意图：培养学生良好的预习习惯及合作交流的习惯。）
二、初读课文，了解文中大意。
1、自读课文，思考“留住今天的太阳”是什么意思？我是怎样留住太阳的？
2、每次我想“留住今天的太阳”时，外婆是怎样说的？
（设计意图：抓住课题，理清脉络，从外婆的话中感受如何珍惜时间。）
三、合作学习，并交流。
1、外婆一共说过几句话？
2、分别在什么情况下说的？
3、为什么这样说？
4、集体交流。
5、总结。
四、进一步理解重点句子。
1、“心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。”（领会“我”当时的急切、悲怆的情怀。）
2、从最后两句“我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。”说说你是怎么理解的？
3、交流、朗读。
（设计意图：在反复朗读中感悟，交流，然后导出如何珍惜时间。）
五、分角色朗读课文，说说你读了课文后的感想。
六、拓展、延伸
1、说说你自己或者别人“留住今天的太阳”的故事。
2、珍惜时间是中华民族传承下来的好习惯。你知道哪些名人、伟人珍惜时间的故事或珍惜时间的格言吗？
（李白的“只要工夫深，铁棒磨成针。”的故事，陈景润与时间赛跑的故事等。）
（设计意图：通过交流让学生懂得如何珍惜宝贵的时间并积累更多有关珍惜时间的名言。）
第13课时
一、新字学习：
伫立（zhù）
山凹（āo）
笑吟吟（yín yín）
旭日东升（xù）
焦躁（jiāozào）
悲戚（bēi qī）
禁不住（jīn bu zhù）慈祥（cí xiáng）
眨巴（zhǎ bā）
微不足道（wēi）
二、词语理解：
①伫立：长时间地站着。
②山坳：山间的平地。
③悲戚：悲痛哀伤。
④焦躁：着急而烦躁。
⑤夕阳：傍晚的太阳。
⑥旭日东升：早晨太阳从东方升起。
三、自主学习
（一）4-11节。
（1）．怎样才能“留住今天的太阳”？外婆是怎样说的？一共说过几句话？分别在什么情况下说的？为什么这样说？圈划相关句子交流品读。
提示：理解外婆的鼓励和循循善诱的过程中感悟外婆的慈爱。
（2）．思考：我是怎样“留住今天的太阳”的？朗读相关句子交流。
提示：抓住“一丈多高”、“的确”等词语读出欣喜欢快的语气。
（3）．讨论：为什么之前“我”一直没有留住太阳？从文中找出依据。体会句子：心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。
提示：理解“焦躁”、“悲戚”的基础上朗读，领会当时的急切、悲怆的情怀。
（二）第12节。
(1)．联系上下文理解“这种办法”具体指什么？
提示：珍惜时间。
(2)．理解句子：我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。
提示：理解词语“微不足道”和关联词语的作用的基础上理解句子的含义，并结合生活实际谈谈体会。
第14课时
1.看拼音，写汉字。良cè（）huò（）者 zhǎ（）巴 2.辨词组词。
吟（）策（）禁（）或（）令（）束（）森（）惑（）3.选词填空。慈爱 慈祥
1.外婆（）地抚摸着我。
2.外婆（）的面容印在我的脑海中。4.词语模仿秀。
笑吟吟
打扫打扫 5.找出句子中的错别字，更正填在括号里。（1）我幻小的心里带着几分悲哀。（）（2）老师说会告诉我们背书的密决。（）
（3）我把自己的想法告诉外婆，想得到留住太阳的良筞。（）（4）要是妈妈能即时叫醒我，我就不会迟到了。（）6.选择合适的关联词填空。
不只……而且…… 如果……就…… 尽管……但是…… 只有……才……（1）（）人要活得充实和有价值，（）必须学会留住今天的太阳。（2）（）刻苦努力学习，（）能取得优异的成绩。（3）幼小的心里（）是着急，（）带着几分悲哀。7.我找到了一些珍惜时间的格言。
（1）一寸光阴一寸金。（2），日月如梭。
（3）（4）8.理解句子的意思：尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或（huò）两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但意义却非常大。
5.送报的少年
教学要求：
1.认读生字，“捷”“聊”“腼”“腆”“鞠”“躬”6个生字。
2.朗读课文，了解对比的写作手法。
3.理解课文内容，学习送报少年的懂事、向上、能吃苦的品质。
重点难点：
重点：有感情地朗读课文，体会少年懂事、向上、能吃苦的品质。
难点：了解对比的写作手法，帮助学生树立正确的价值观和积极的人生态度。
教学准备：
收集有自强精神的人物故事。
课时安排
2课时
教学过程：
第15课时
一、激情导入
我们的成长经历往往会影响到我们的一声。那么，我们应该怎样度过我们的少年时代？是一直在父母的呵护下饭来张口，衣来伸手。还是从小自立自强、懂得感恩？读完课文《送报的少年》后，或许你会有许多启发。
二、初读课文，整体感知
（1）学生读课文，认读生字；画出生字，联系上下文或借助工具书理解。
（2）交流自学情况。
（3）理清文章脉络。
三、自主学习，合作探究
1.自读课文，思考：你对两位少年有何印象？你从文中哪些语句中感受到的？你了解这种手法吗？
2.（1）感受送报少年乐观向上，懂事，能吃苦的品质。
A.自读，画出相关语句，写出自己的阅读感想。
B.交流体会。
（2）作者的儿子给你留下的印象。
A.自读，找出相关语句，概括出给你的印象。
B.交流体会
(3)理解对比的写作方法。
A.再读以上重点语句，体会对比的写法。
B.交流讨论这种对比写法的好处。
2.有感情地朗读课文，加深感悟。
四、拓展延伸
1.交流讨论;儿子可能有些什么心事呢？
2.开展“爸爸妈妈我能行”的主题活动，每个同学行动起来，做好自己的事情，培养自理能力和自强精神。
五、课堂小结
通过两个少年的对比，帮助我们树立了正确的价值观和积极的人生态度，让我们受益终身。你感悟到了吗？总结一下。
板书设计
懂事
阳光少年
向上
能吃苦
儿子有了心事
第16课时
1.辨字组词。
捷（）聊（）鞠（）腼（）提（）柳（）菊（）缅（）2.把下列词语补充完整。骄阳似（）大汗（）（）无忧无（）
千（）万唤（）（）滂沱 不屑（）（）3.在括号里填上合适的词。
（）的眼睛（）的脚步（）的日子（）地笑（）地说（）地看 4.照样子在括号里填“ABAB”诗词，使句子更加具体完整。例：（火红火红）的凤凰花开了。
（1）一场春雨过后，田里长出了（）的禾苗。
(2)望着地里（）的油菜花，爷爷脸上露出了笑容。(3)高考结束后，妈妈说我可以（）。
(4)星期天，我要把自己读过的书好好（）。(5)这个问题值得我们认真（）。5.看课文填空。
骄阳似火，送报的少年每天（）地骑着车子（）。一大早，他的短袖衬衣就（）了一大截，但他的车铃却拨弄得很（），小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就（）地笑着。他的日子似乎（）。6.我会连。
大汗 滂沱 大雨 淋漓 大风 呼喊 大声 呼啸
急急地 站立 呆呆地 推门 深深地 鞠躬 腼腆地 微笑 7.认真读课文，回答下面的问题。
（1）课文中的两个少年分别过着怎样的生活？
（2）这两个少年你更喜欢哪一个？为什么？
6.一棵大树
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓重点字词，品读对话，感悟树和男孩的形象，体会大树无私奉献。
3、了解父母及亲人所给予无私的爱，懂得感恩。
学习重、难点：
感悟男孩和树的形象，体会大树的无私奉献。课时安排：3 教学过程：
第17课时
一、图文欣赏，揭示课题。
二、初读课文，感知大意。
自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事？
三、品读对话，感悟形象。
1、男孩的语言
请你自由地读读，你认为这是一个怎样的男孩？你从哪些字词体会到？朗读体会。
2、大树的语言
一读：大树的哪些言语打动了你？
二读：大树的哪些举动让你的心为之一震？
三读：有感情朗读，感受大树只求奉献不图回报。
3、大树的招呼
大树心底一直有个小小的愿望，你从哪些词句发现了？
（交流汇报，朗读体悟）
四、提炼主题，体会无私。
这棵大树奉献了这么多，她的心情是怎样的？为什么大树有这样的心情？请你联系课文内容来说一说。（交流汇报）
五、提升主题，抒发情意。
这棵树就是_____________。
第18课时
一、再读课文，合作探究
1、出示自学提示：
（1）故事情节随男孩年龄增长分几个阶段？男孩子与大树有几次会面？每次男孩子要求什么？大树呢？
（2）男孩子与大树的每次会面的情景是怎样的？大树的心情有什么变化？为什么大树有这样的心情？
2、学生自读全文，边读边做批注。
3、小组讨论，汇报交流。
出示幻灯片
会面 男孩 大树
第一次（少年）要钱 给果子（幸福）第二次（青年）要屋 给树枝（高兴）
第三次（中年）要船 给树干（欣慰、难过）第四次（老年）要休息 给老树墩（歉疚）
二、品读句子，感悟形象。
1、这棵大树奉献了这么多，找出自己感触最深的一个句子，有感情地读一读，并说说自己的体会。
2、通过男孩的要求和大树的做法，你认为这是一个怎样的男孩？这是一棵怎样的大树？
（1）大树：无私奉献，不求回报
男孩：自私自利，不断索取
（2）大树：无怨无悔（要求很低）
男孩：无度无情（贪得无厌）
教师：看着这个孤零零的枯老的树墩，你能想象出他曾经是一棵怎样的大树吗？
学生：是一棵枝繁叶茂的大树；是一棵硕果累累的大树。
教师：多么令人惋惜呀，他曾经是一棵高大粗壮的树啊！像我这样带着感情，再来说一遍。
教师：他曾经是……
学生：他曾经是一棵参天大树啊！
学生：他曾经是枝繁叶茂的大树啊！
教师：是呀，他曾经是一棵参天大树呀，而如今呢，只剩下这苦老的树墩了。大树无怨无悔地奉献了这么多，此时此刻，他的心情：又欣慰，又难过。
3、讨论：他为什么欣慰，又为什么难过?
4、分角色朗读第四次见面时的情景。
大树—女生，男孩—男生，老师读旁白。同学们让我们一起来用心感受这幸福而又酸楚的一刻吧（配乐朗读）。
三、各抒己见，领会中心
1、你认为文中的大树、男孩分别象征什么？
2、文章一方面记叙父母的无私、无怨、无悔的奉献；一方面描述男孩无情、无度的索取，两个方面，前者是为突出表现后者服务的，也就是说，本文更在表现男孩的无情与无度，以警示天下所有做儿女的。
3、寓言给我们的启示：教会我们做人之道。
教育我们要做一个无私奉献，不求回报的人，要做一个懂得感恩的人，而不要自私自利，一味索取。
四、拓展延伸，升华情感
配乐：放飞真情，倾诉心曲。
1、简介作者：这是美国著名作家谢尔.西弗斯汀的作品《爱心树》,出版后在美国引起轰动，2005年被评为最受欢迎的图书。下面我们欣赏原文绘本。
教师：同学们，大树，为我们倾其所有，奉献一生。无论是我们童年，青年，中年，直到老年，树，父母总在为我们无私的奉献着。而，男孩呢，一生只知索取，不知回报，是那么——自私，是那么——无情。你可能觉着男孩太无情，可我们谁又不是如此这般对待我们的父母呢？真是——可怜天下父母心。（板书）
我想此时此刻，同学们一定和我一样，心里涌动着千言万语，就让我们带着这份深深地思考，深深地感悟，来深情诵读下面这首散文诗。
2、诗歌朗诵：《感恩父母》
教师：感恩见行动。孩子们，在以后的日子里，要用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。求奉献，不索取，在被爱的同时也爱他人，这样的生活才有意义。
3、假如你是文中的大树或男孩，聪明的你会怎么做？
4、用一句话，一段话写写自己学习这篇课文后的感想或打算。(播放音乐)
五、课堂小结
感谢这篇文章，让我们倾听了一个真情故事，接受了一次心灵的洗礼，让我们懂得爱不是一味地付出，被爱不是一味地索取，在被爱的同时要学会感恩，懂得回报。相信我们每个人在以后的人生的旅程上，一定会与爱同行，不忘感恩。
板书设计：
6、一棵大树
要
男孩
大树
给
不断索取
无私奉献
第19课时
1.我会写。
xū qiú bào qiàn jù zǐ shuǎnɡ kuài wú sī（）（）（）（）（）2.比一比，再组词。
狐（）歉（）据（）耍（）孤（）谦（）锯（）爽（）3.用“∨”给带点的字选择正确的读音。
树冠（guān guàn）高兴（xīng xìng）没空（kōng kòng）颤抖（chàn zhàn）难过（nán nàn）时间（jiān jiàn）4.写出下列词语的近义词。
欣慰—（）孤独—()难过—（）抱歉—（）5.摘录表示大树心情变化的词语：
()—()—()—()—()—()—()6.长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“要”字，对此，你有什么看法？
__________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.文中的主人公你最喜欢谁，为什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.读写短文结尾。
又过了很久，男孩有回到树下.___________________________________________________________________________________________________.9.长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“__________”字，对此，你有什么看法？
7.短文两篇
教学目标
1.认读5个生字，辨析多音字“解”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。
3.了解“爱”的真谛，培养健康高尚的审美情趣。
教学重难点
1.认读生字，理解课文内容。
2.懂得人与人之间应该互相帮助，体验人间至爱亲情。
教学过程
第20课时
一、导入课文。
1.出示课题。
2.解释课题。
3.学生质疑，激发阅读的兴趣。
二、初读课文，整体感知
1.学习生字词。
2.初步感知课文内容。
3.检查自学情况。
三、精读课文，理解感悟。
1.自读课文，画出使自己深受感动的句段。
2.自读感悟，感知人物形象，理解课文内容。
3.想象文章描写的情景，体会当时的情境。
4.表情朗读。
5.交流讨论。
（1）深受感动的句段
“天上没有月亮……”
“黄河边涛声隆隆……气势夺人”
“暗淡的星光下……几乎昏了过去”
（2）感知人物形象。
石根冒着生命危险救助病人，把自己的安危置之度外。大夫以救死扶伤为己任，是一位有医德的医生。
四、拓展延伸
1.读课文结尾，你有何想法？
2.生活中，你还知道哪些类似的人或事？你有何启迪？
板书设计：
石根
作业布置：
完成《小状元》本课作业
深夜摆渡
摆渡
帮助
大夫
救人
第21课时
教学过程：
一、导入新课
1.教师简介“9.11”事件导入新课。
2.出示课题。
3.学生读课题，想象情景。
二、初读课文，整体感知
（1）学生自读课文，学习生字新词。
（2）学生自读自悟，了解课文的主要内容。
（3）交流汇报。
三、精读课文，理解感悟
1.学习课文第1、2自然段。
思考：是谁遇难？遭遇了什么灾难？猜测第三个.将会打给谁？
交流汇报
2.学习课文第3、4自然段。
思考：爱德华的.打给谁？
讨论
3.学习课文第5-7自然段
思考：第三个.是打给谁的？说了什么？
这个.的内容出乎很多人意料，你从中体会到什么呢？
四、拓展延伸
1.展示自己搜集到得至爱真情故事。
2.写读后体会
第22课时
1.为加点字选择正确读音。(jiě xiè)（1）李丽使出浑身解()数，才在这场比赛中获胜。（2）他解()下领带，长长地松了一口气。2.填空。水流（）（）（）（）欲绝 泪（）满（）气势（）（）（）耳欲（）波涛（）（）3.用“/”画去括号里不恰当的字。
神色焦（虑 漉）水流（湍 揣）急 上下翻（腾 滕）（震 振）耳欲聋 犹豫不（决 绝）（混 浑）身解数
4.在括号里填上合适的词。
（）的病人()的星光（）的波涛（）的大水（）的婚姻（）的母亲（）的泪水（）的小船（）的夜晚 5.找出下列句中的比喻句，画“∨”。
（1）黄河边涛声隆隆，河水似一条巨龙上下翻腾，气势夺人。（）（2）熊熊的大火好像要吞噬整座大楼。（）
（3）暗淡的星光下，小船在波涛中起伏，如同风中摇摆的树叶。（）（4）妈妈的眼睛像夜晚的星星一样明亮。（）（5）草地上的滴滴露珠，晶莹剔透。（）6.选词填空。
陆续 继续 连续
（1）清晨，同学们背着书包（）来到学校。（2）吃过晚饭，爸爸又（）工作了。（3）战斗（）打了三天三夜。镇静 沉静 安静
（1）上课了，教室里立刻（）下来。（2）夜深了，周围（）了下来。
（3）医生（）地给病人左胸部手术。
口语交际：从一棵大树说开去
教学目标
1、简单明了的表达，注意使用礼貌用语，语速适中，语气平和。
2、听别人说话时要专注，能抓住要领。
3、有不同的意见敢于反驳，注意以理服人。重点与难点
重点：大胆说出自己读后的感想。难点：学习反驳，能以理服人。教学准备
收集朱自清的《背影》。课时安排 1课时 教学步骤
第23课时
一、情景导入
1、回顾《一棵大树》的主要情节。
2、教师相机导入。
二、畅谈感想
1、选取故事场景谈感受。
（1）从大树的变化过程中，你想到了什么？
（2）从男孩的变化(快乐—太累)过程中，你想到了什么？（3）提取关键词。
2、联系实际谈感受。
（1）在生活中找一找大树和男孩的原型，并说说理由。
（2）从归纳的两组关键词中选取你认为有关联的一些词，组成中心话题，谈谈你的看法，全班交流。
三、课堂小结
通过本节的口语交际活动，我们加深了对课文的理解，提高了认识，并通过畅谈感悟，提高了我们的口头表达能力和辩驳能力，获益不少。
语文活动2 活动目标：
1、能体会关联词在句子中的作用，并学会准确运用关联词；通过朗读，理解短文主要内容及作者的思想感情，增强珍惜时间的意识。
2、朗读、背诵臧克家的现代诗《少年》，积累语言。
3、通过开展“校园直通车”的调查交流活动，培养语言表达、解决问题等综合能力，促进良好生活、学习习惯的形成。教学过程：
第24课时
一、学习“我会说”
1、我能体会下面句子中带点的词语的作用，还能用这些词语说句子呢！
2、可以在朗读中体会句子前后部分的意思，感受它们之间的关系，体会作者表达的意图，从而发现带点词语的作用。
3、个别学生用关联词造句。
二、学习“我会读”
1、作者朱自清简介
2、理解词语
凝然：坚定的样子。遮挽：拦阻、挽留
伶伶俐俐：轻盈；轻巧。
3、短文赏析：《匆匆》是现代著名散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆 二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，渗透着珍视时间的意识。
4、练习朗读，多种形式读
三、学习“百宝箱” 1.读《少年》这首诗，2.了解作者
近代杰出诗人，忠诚的爱国主义者，被誉为农民诗人，代表作《老马》，《有的人》
3、理解诗的内涵
四、学习大舞台。
1、活动要求
选择两三个同学作为调查对象，通过询问、谈话的方式了解生活作息及生活学习情况，并作好简单的文字记录。
2、活动指导（1）、这次活动是调查了解同学的生活作息情况，可以按照教材提示的问题展开调查，并作好记录。
（2）交流时，要细心聆听，认真思考，争取从不同的情况中发现共性问题，与大家商讨。
第25课时
一、根据拼音写出词语或句子。5% pán shān gōng xūn diàn jī fèng xì jiān’áo()()()()()
二、给句中加点字注音。2% 我看着（）试卷，心里异常着急（），不知从何着（）手，更谈不上有什么高着（）。
三、按查字典的要求填空。3%
1、“疑”字共（）画，按音序查字法，应查大写字母（）；按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
2、“秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查()部，此处应取第()种解释。﹝①拿着，握着。②古代容量单位。③掌握，主持。④姓。﹞
四、按要求在括号里填上合适的词语。8%
1、填上有关“立”的词语。2% 直立而有力叫（）立 长时间站立叫（）立 庄严恭敬地站立叫()立 三方势力对立叫()立
2、用“严”字组成四个词语，分别填在括号里。2% 为了（）打击毒贩子，不管是（）的冬天，还是炎热的夏天，缉毒队员对每一件毒贩的事都（）对待，毫不放松，经受着（）的考验。
3、在括号里写上四个“从人的神态、外貌显示出很有精神”的成语。2%（）（）（）（）
9.湘教版五年级数学期末 篇九
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Unit1
We’re going to read stories
Period 1 Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know the sentence pattern: be going to….Teaching Point: Know the sentence pattern: be going to….Teaching Preparations: Tape and pictures Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)The students talk about what are they going to do.2.Presentation and Drills(1)Learn new words Story
listen to
interesting
talk about
put on play great write about(2)Learn Part A Let’s Listen and Say Read the text.What are we going to do today, Miss Li?
五年级英语下册教案
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We’re going to listen to some interesting stories.Are we going to read the stories? Yes, we are.We’re going to read them.Are we going to talk about them? Yes，we are.And we’re going to put on a short play.Great!(3)Learn Part B Listen to
talk about
write about
read Put on a play(4)Learn Part C Let’s Practise Are we going to write? Yes ,we are.No, we aren’t.Are we going to talk about our school? No, we aren’t.We’re going to write about animals.五年级英语下册教案
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Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Know the sentence pattern: be going to….4.Can do the exercises.Teaching Point:
Master reading skill.Teaching preparations:
Exercises and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read
Read the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write 五年级英语下册教案
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There are four children in your group.There are four animals in the play.Which role are you going to play? David is going to play______________________ Amy is going to___________________________ Lily_____________________________________ And I ___________________________________(3)Learn Part F a.Here is a paper box.b.Write words on four sides of the box.c.Put cards into the box.d.Play a game this way.五年级英语下册教案
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Unit2 We are going to do some research
Period 1
Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know the sentence pattern: be going to….Teaching Point: Master the Third Person Singular.Teaching Preparations:
Tape and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn new words.Research find information study think(2)Learn Part A Let’s listen and Say
What are we going to do today? We’re going to do some research.We’re going to read and find information.report 五年级英语下册教案
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And we’re going to collect pictures.We’re going to study and think.We’re going to write a report.(3)Learn Part B Read
study and think
find
collect
write(4)Learn Part C Let’s Practise
What are we going to do? We’re going to do some research.We’re going to read some books.Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Know the sentence pattern: be going to….4.Can do the exercises.Teaching Point:
Master reading skill.Teaching Preparations:
Exercises and pictures Teaching Process: 五年级英语下册教案
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1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read
Read the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write Fill in the blanks.I’m going to do some research.I’m going to do these things._____________ about the wild animals._____________the textbook._____________inrormation._____________pictures or photos of wild animals._____________a report.(3)Learn Part F a.Put some soil into a glass.b.Plant seeds in the soil.c.Water them.五年级英语下册教案
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d.Put the glass in the sun.e.Draw some pictures.f.Make a small book.g.Show your book.五年级英语下册教案
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Unit3 Let’s make a kite
Period 1
Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know the sentence pattern: be going to….Teaching Point: Know describe the way how to make something.Teaching Preparations:
Tape and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn new words.Kite
show
paper
bamboo
cut
tie(2)Learn Part A Miss Li is showing us how to make a kite.Boys and girls,do you know how to make a kite? Let me show you how to make a kite.We need paper and bamboo.五年级英语下册教案
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First,cut the bamboo.And then,cut the paper.Next,draw a picture and paint it with a brush.Lastly,glue the paper on the bamboo and tie a string to the kite.Look at my beautiful kite.(3)Learn Part B
Cut
draw
paint
glue
tie(4)Learn Part C Let’s Practise
First…… ,then……,and then……,next……,lastly……
Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Know describe the way how to make something.4.Can do the exercises.Teaching Point:
Master reading skill.Teaching Preparations:
Exercises and pictures Teaching Process:
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1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read
Read the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write Peter draws a ___________________ Peter paints the _________________ Peter draws the _________________ Peter cuts out the _______________ Peter draws the _________________ Peter shows the _________________(3)Learn Part F Look at the pictures below.They show how Peter makes a kite.Put the senternces in the correct order.Write1-5 in the boxes.五年级英语下册教案
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Let’s Know More
Teaching Goal:
The knowledge from internet.Teaching Point:
Know something about plants.Teaching Preparations:
Some important informations and pictures Teaching Process: 1.Warming Up Greetings 2.Presentation and Drills(1)Read the text on Page 13.Today,we’re going to learn from the Internet.We’re going to collect pictures from the Internet.This is a plant in China.Do you know its name? We can watch a video on the computer.The Internet helps me to find information about these plants.Now I’m going to write a report in my notebook.(2)talk about something of plants.五年级英语下册教案
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Assessment Ⅰ
Teaching Goals: 1.Review the last class.2.Can do the exercises.Teaching Point: Do the exercises.Teaching Process: 1.Warming Up Greetings Review 2.Presentation and Drills(1)Listen and tick(2)Listen and circle(3)Read and fill in the blanks(4)Read and write(5)I can do it(6)I like to do it 五年级英语下册教案
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Unit4 Don’t talk here
Period 1
Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know the sentence pattern:Don’t ….Teaching Point: Know how to tell somebody not to do something.Teaching Preparations:
Tape and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn new words.Here Mrs
take
library
throw
waste Road
park(2)Learn Part A Mrs Chen is taking Dongdong to the library.They’re in the reading room.Sh!Don’t talk here.floor 14
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Dongdong is going to eat a cake.Don’t eat in the library.Dongdong is going to write on the book.Don’t write on the book.(3)Learn Part B
Don’t talk in the library
Don’t eat in classDon’t throw waste paper on the floor.Don’t draw on the wall.Don’t play football on the road Don’t pick flowers in the park.(4)Learn Part C Let’s Practise
Don’t talk in the library.Don’t eat in class.Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Know how to tell somebody not to do something.4.Can do the exercises.五年级英语下册教案
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Teaching Point:
Master reading skill.Teaching Preparations:
Exercises and pictures Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read
Read the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write
Bob and Paul tell their problems to the class.The whole class talk about it.Their teacher says,”Let’s make rules for Bob and Paul.”Please work in groups and make rules for them.Don’t_____________ Don’t ____________
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(3)Learn Part F Draw the signs.Be quiet
Use the bin
Mind the steps Don’t read in bed
Don’t draw on the wall
Don’t pick the flowers.Unit5 When’s your birthday?
Period 1
Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know how to describe the date.Teaching Point: Know how to tell somebody not to do something.Teaching Preparations:
Tape and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 五年级英语下册教案
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2.Presentation and Drills(1)Learn new words.March May Iternational Children’s Day June
month
year
January
February April July August
September
October November
December(2)Learn Part A When’s your birthday?
My birthday is in March.It’s on the fifth of March.When’s your birthday?
My birthday is in May.It’s on the fourth of May.Iternational Children’s Day is on the first of June.(3)Learn Part B Months of the year.January
February
March April
May June
July
Augest
September
October November
December(4)Learn Part C Let’s Practise When’s your birthday? My birthday is in May.Class work.Find out whose birthday is in the same month as 五年级英语下册教案
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yours.Benny,when’s your birthday? It’s in May.It’s on the severnth of May.Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Know how to tell somebody not to do something.4.Can do the exercises.Teaching Point:
Master reading skill.Teaching Preparations:
Exercises and pictures Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read 五年级英语下册教案
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Read the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write
What do you usually do on your friend’s birthday? First we_______________________________ And then he/she_________________________ He/She_________________________________ We ___________________________________ We___________________________________(3)Learn Part F Your friend’s birthday is in next month.make a nice card for him/her.(1)First,find a piece of paper and fold it in half.(2)Second,draw a cake and some decorations on it.(3)Then，write”Happy birthday!”in the centre.(4)Lastly,write your greetings inside.(5)Now,make your own card.五年级英语下册教案
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Unit6 I’ll make a beautiful card
Period 1
Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know something about monther’s Day.Teaching Point: Know something about monther’s Day.Teaching Preparations:
Tape and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn new words.Monther’s Day
favourite
chocolate
Rose
celebrate
restaurant(2)Learn Part A Next Sunday is Monther’s Day.What will you do for your mother,Lingling? That’s good.五年级英语下册教案
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I’ll make a beautiful card for her.On the card I’ll write “Happy Mother’s Day”.What about you,Peter? That’s good.I’ll buy her a box of her favourite chocolates.I’ll buy some flowers for my mother.She likes roses.My father and I will cook a delicious dinner to celebrate Monther’s Day.(3)Learn Part B Months of the year.Monther’s Day
restaurant
gift
rose
A box of chocolates(4)Learn Part C Let’s Practise
I’ll make a beautiful card.Happy Monther’s Day!Role play.Mum,I have a small gift for you.Thank you!Open it ,please.It’s beautiful.I love it.Happy Mother’s Day!五年级英语下册教案
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Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Know something about monther’s Day.4.Can do the exercises.Teaching Point:
Master reading skill.Teaching Preparations:
Exercises and pictures Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read
Read the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write 五年级英语下册教案
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Write about Mother’s Day.Monther’s Day is on the second Sunday in ___________ Children want to make their mothers___________on this day.They write nice things to their mothers on Mother’s Day___ Some children like to make their own__________or cards for their mothers.Some families will have a delicious dinner to _____Mother’s Day.(3)Learn Part F Fold your coloured paper in half.Draw beautiful pictures on the front.Inside write some nice things to your mother and draw some nice pictures to make your card beautiful.Let’s Know More
Teaching Goal:
The knowledge of holidays.Teaching Point:
Know something about holidays.Teaching Preparations:
Some important informations and pictures 五年级英语下册教案
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Teaching Process: 3.Warming Up Greetings 4.Presentation and Drills Read the text on Page 13.International Children’s Day Father’s Day Teachers’s Day halloween talk about something of holidays.Assessment Teaching Goals: Review the last class.Can do the exercises.Teaching Point: Do the exercises.Teaching Process: Warming Up Greetings
Ⅱ五年级英语下册教案
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Review Presentation and Drills Listen and tick Listen and number.Read and answer.Look,think and write.I can do it I like to do it
Unit7 There’s a post office near my schoolPeriod 1
Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know the sentence pattern: There is …… Teaching Point: Know the sentence pattern: There is …… Teaching Preparations:
Tape and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up
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(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn new words.There
post office
near
hometown
Shop
over there
cinema
around Street
shopping centre
hotel
bank(2)Learn Part A This is my hometown.Here is my school.Is there a park near your school? No,there isn’t.But there’s a post office.There’s a clothes shop over there.Is there a cinema around here? Yes,there is.There’s a cinema at the end of the street.You can see a movie at weekends.There’s a tea house.Let’s get something to eat.I’m hungry.(3)Learn Part B
Shopping centre
post office
cinema Hotel
bank street
park(4)Learn Part C Let’s Practise 五年级英语下册教案
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Is there a bird on the house? Is there a bird in the house? Yes,there is.No,there isn’t.Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Know the sentence pattern: There is …… 4.Can do the exercises.Teaching Point:
Master reading skill.Teaching Preparations:
Exercises and pictures Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read
Read the text of Part D.五年级英语下册教案
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Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write
Where is your home? ________________________________ Is there a shop near you home? ________________________________ Is there a hotel or a bank near your home? _____________________________ Is there a café or a tea house nearby? ____________________________ Is there a park nearby? ___________________________(3)Learn Part F Let’s sing Ten Green Bottles.五年级英语下册教案
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Unit8 Can you show me the way to the Xinhua hotel？
Period 1
Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know how to show the way to somebody.Teaching Point: Know how to show the way to somebody.Teaching Preparations:
Tape and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn new words.Way
straight
along
crossing
take
get off Stop
get on
hospital
airport
railway station(2)Learn Part A Excuse me ,can you show me the way to the Xinhua Hotel? Just go straight along this road.Then turn left at the second crossing.五年级英语下册教案
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You may take Bus No.206to the hotel.Where should I get off? Get off at the third stop.Thank you very much.You’re welcome.(3)Learn Part B
Turn left
turn right
go straight
get on Hotel
hospital
airport
railway station(4)Learn Part C Can you show me the way to the hotel? You can go along this street.Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Know how to show the way to somebody.4.Can do the exercises.Teaching Point:
Master reading skill.Teaching Preparations:
Exercises and pictures Teaching Process:
get off 31
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1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read
Read the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write
Mary and Anne are going to take a train to the city.They are going to visit your school.Tell them the way from the railway station to you school.(3)Learn Part F Draw the way from the Holiday Hotel to the airport.32 五年级英语下册教案
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Unit9 He’s kind to children
Period 1
Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know how to desicribe somebody’s features.Teaching Point: Know how to desicribe somebody’s features.Teaching Preparations:
Tape and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn new words.Kind village teach interested active
Friendly
smart serious(2)Learn Part A Peter’s grandpa comes to a village in China.He teaches English in a primary school.Who’s teaching in the classroom?
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Peter’s grandpa.He loves children.He’s kind to children.The children are interested in his lessons.Wow!He’s tall and active.He looks kind!
(3)Learn Part B
Kind
friendly smart
active
serious(4)Learn Part C He is kind.He looks kind.This is my father.He’s very active.This is my grandma.She looks serious,but she’s kind to me.Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Know how to desicribe somebody’s features.4.Can do the exercises.Teaching Point:
Master reading skill.Teaching Preparations:
Exercises and pictures
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Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read
Read the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write
Write an email to Lingling.Hi, Do you have an uncle or an aunt?What are their jobs? Are they quiet or active?Are they serious?Are they smart?Tell me about them.Lingling(3)Learn Part F Use the words to talk about the following people.Beautiful
pretty big
tall
fat Kind
active smart serious quiet friendly
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Sad
funny
Let’s Know More
Teaching Goal:
The knowledge of places in the city.Teaching Point:
Know some places in the city.Teaching Preparations:
Some important informations and pictures Teaching Process: 5.Warming Up Greetings 6.Presentation and Drills(3)Read the text on Page 45.Shenzhen is a big city in China.There are many big and beautiful shopping centres.People call them malls as there are shops,cinemas and restaurants there.This is a drive-in cinema in a small city in the USA.People can drive their cars into this cinema.They sit in their cars to watch a
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film and listen to the radio on the show.This is a hotel in a small city in the UK,It is really someone’s home.The fanily lets visitors stay in it.It provides a bedroom and breakfast,so it is also calledB&B.(4)talk about something of the places.Assessment Ⅲ
Teaching Goals: 1.Review the last class.2.Can do the exercises.Teaching Point: Do the exercises.Teaching Process: 1.Warming Up Greetings Review 2.Presentation and Drills(1)Listen and circle(2)Listen and tick(3)Read and write “T”or”F”(4)Look,read and write(5)I can do it(6)I like to do it
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Unit 10 Where were you yesterday?
Period 1
Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Master the past simple tense.Teaching Point: Master the past simple tense.Teaching Preparations:
Tape and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn new words.Were
yesterday
was sick(2)Learn Part A Mingming,where’s your homework? Sorry,Miss Li.I was…… Where were you yesterday? I was sick.I was in bed at home.better last work 38
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Are you better now? Yes.I’m fine now.Thank you.All right.Please give me your homework tomorrow.Ok.Thank you,Miss Li.(3)Learn Part B
I was …
I am…
I will be… Last week
yesterday
today tomorrow At work
at home
in bed
in hospital(4)Learn Part C Where were you yesterday? I was at home.Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Master the past simple tense.4.Can do the exercises.Teaching Point:
Master reading skill.Teaching Preparations:
Exercises and pictures Teaching Process:
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1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read
Read the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write
Write an email to Lingling.Last month,Mr Black visited four cities in China.Please look at the form and fill in the blanks.a.The weather in Beijing was_________________ b.The weather in Changsha __________________ c.The weather _____________________________
d.______________________________________(3)Learn Part F Sing together you> 五年级英语下册教案 长沙市岳麓区莲花镇新桥小学 Let’s Know More Teaching Goal: The knowledge of places in the city.Teaching Point: Know some places in the city.Teaching Preparations: Some important informations and pictures Teaching Process: 7.Warming Up Greetings 8.Presentation and Drills(5)Read the text on Page 45.Shenzhen is a big city in China.There are many big and beautiful shopping centres.People call them malls as there are shops,cinemas and restaurants there.This is a drive-in cinema in a small city in the USA.People can drive their cars into this cinema.They sit in their cars to watch a film and listen to the radio on the show.This is a hotel in a small city in the UK,It is really someone’s home.The fanily lets visitors stay in it.It provides a bedroom and breakfast,so it is also calledB&B.(6)talk about something of the places.41 五年级英语下册教案 长沙市岳麓区莲花镇新桥小学 Assessment Ⅲ Teaching Goals: 1.Review the last class.2.Can do the exercises.Teaching Point: Do the exercises.Teaching Process: 1.Warming Up Greetings Review 2.Presentation and Drills(1)Listen and circle(2)Listen and tick(3)Read and write “T”or”F”(4)Look,read and write(5)I can do it(6)I like to do it 五年级英语下册教案 长沙市岳麓区莲花镇新桥小学 Unit 11 Who was first? Period 1 Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Master the ordinal number.Teaching Point: Master the ordinal number.Teaching Preparations: Tape and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn new words.First sport metre race second third Fourth fifth sixth seventh ninth tenth(2)Learn Part A Yesterday was Sport Day.There was a one-hundred-metre race.All the runners came here。Everybody was ready.The girls ran fast,They wanted to win.43 五年级英语下册教案 长沙市岳麓区莲花镇新桥小学 No one wanted to be last.Who was first? Amy was first.Lingling was second,Anne was third.We sang and cheered for them.(3)Learn Part B One metre a race sports Want-Wanted come-came (4)Learn Part C Who was first? Henry was first.Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Master the ordinal number.4.Can do the exercises.Teaching Point: Master reading skill.Teaching Preparations: Exercises and pictures Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings sing-sang 44 run-ran 五年级英语下册教案 长沙市岳麓区莲花镇新桥小学 (2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read Read the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write Last week there was an English party in Class 3。You enjoyed the party and the items.Write about the party.There was an English party in Class 3 last week.The first item was _______________________________________ And then______________________________________________ The third item_______________,and the fourth______________ The fifth __________and the sixth______________________ The seventh______________________________________ The last item______________________________________ I___________________________________________________(3)Learn Part F Let’s rhyme 五年级英语下册教案 长沙市岳麓区莲花镇新桥小学 Unit 12 Where did you go? Period 1 Teaching Goals: 1.Learn new words.2.Learn the text.3.Can describe the position.Teaching Point: Can describe the position.Teaching Preparations: Tape and pictures.Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn new words.Forest nuseum note ask(2)Learn Part A Mum!I’m home.Did you enjoy your school outing? Yes,I did.Where did you go? question 46 五年级英语下册教案 长沙市岳麓区莲花镇新桥小学 We went to the mountains.Where did you have your lunch? We had it at the park.What did you see? We saw birds,trees and flowers.(3)Learn Part B Go to the forest go to the museum make notes Take pictures ask questions listen to music(4)Learn Part C Where did you go? We went to the moutains.What did you do? We took pictures.Period 2 Teaching Goals: 1.Review the words.2.Review the text.3.Can describe the position.4.Can do the exercises.Teaching Point: Master reading skill.Teaching Preparations: 五年级英语下册教案 长沙市岳麓区莲花镇新桥小学 Exercises and pictures Teaching Process: 1.Warming Up(1)Greetings(2)Review 2.Presentation and Drills(1)Learn Part D Let’s Read Read the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part E Let’s Write 【湘教版五年级数学期末】推荐阅读： 苏教版五年级数学期末试卷07-26 苏教版五年级数学下册期末复习计划07-22 湘教版七年级数学试卷06-20 七年级湘教版数学复习09-21 八年级数学知识点湘教版01-31 沪教版五年级数学知识09-26 苏教版五年级数学上册10-14 苏教版五年级期中数学11-09 冀教版五年级数学上册12-28 湘教版实验小学三年级上册数学期中试卷07-10