万名教师进万家调研报告

万名教师进万家调研报告（精选10篇）

1.万名教师进万家调研报告 篇一

花林小学“万名教师进万家”活动总结

我校教师按照上级安排，开展了“万名教师进万家”活动，现将活动的基本情况总结如下。

一、宣传发动情况

学校组织召开“万名教师访万家”活动推进会，全体教师参加，胡正勇同志作动员报告。会议明确了“入户调查，掌握实情，征求意见，发现问题，改进工作，促进发展”的总体活动目标。

二、开展活动的几个基本数据 1、16名教师参加活动，分182个家访小组行动，足迹遍及辖区6个行政村，及邻近的水灌、的几个村，金安的华龙村，南部的丘垭中和村.2、入户访问182个家庭、182名学生，电话访问203个家庭、203名学生。

3、教师填写《家访卡》203份，填写《家访情况统计表》201份，撰写《家访日志》40篇，拍摄资料照片102张，为家庭经济困难学生爱心捐款500元。

三、调查所反映的学生及家庭的基本情况

1、学生安全意识强烈，并能将学校的安全教育知识带入家庭。

2、农村孩子自理能力、文明礼仪、勤奋节俭方面的品质远远好于集镇孩子。

3、70%的家长（监护人）不能辅导孩子的学习。4、6.8%的家庭处于相对贫困状态。

5、全校有3名孤儿，38名单亲儿童，4名智障儿童。

6、大部分家长由单一重视家庭经济收入，开始向重视子女教育转变。

四、对此次家访活动的思考

1、建立长效机制，保证家访活动定期开展。

2、健全家校联动机制，加强家庭教育指导。

3、针对家长反映的焦点问题，努力改进学校工作。

2013年11月13日

2.界牌初中万名教师进万家方案 篇二

着力创建教育特色学校

安县界牌初中

开展“万名教师进万家”活动的实施方案

按照安县教体局的要求，结合我校实际，根据我校“教育好一个孩子，就是振兴一个家庭”的办学宗旨和“育品学兼优学子，铸德才双馨人生”的办学理念，为进一步落实我校习惯文化教育，营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平，经学校行政会议讨论决定，在全校开展“万名教师进万家”家访活动，并将家访作为一项制度固定下来，常年坚持下去。现制定如下实施方案。

一、指导思想

为推动“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育的开展，密切家校联系，关注特殊学生群体成长，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境，按照安县教体局“教书育人、为人师表”师德师风专题教育活动的安排，以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《中小学职业道德规范》，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，走进家庭、了解学生、增进沟通、加强理解，切实增强学校为社会、为社区、为家庭、为学生服务意识，树立教育良好形象。

二、领导小组

组

长：唐德清

副组长: 王定洪

李强

成 员：杨国清

邢小平

张冬梅

刘世丽

李孝勇

三、活动内容

（一）重点走访家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童、残疾学生、行为心理障碍学生和学习困难的学生（以下简称“六类困难学生”）。

一是深入了解学生的家庭状况和行为习惯等方面情况，详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生成长的教育措施和方法。

二是向家长宣传教育法律、法规和教育政策，讲解教育思想、理论，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，掌握正确有效的教育方法，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。

三是到走访对象家中开展送温暖、献爱心活动。在自愿的前提下，提供适当物质帮助（资金或者物品），解决生活中最迫切的实际困难，让每个困难学生家庭感受到温暖和关怀。

四是为走访对象提供政策咨询、市场信息、科技教育服务等方面的行为习惯养成教育是关系到学生一辈子的教育！培养学生良好行为习惯

着力创建教育特色学校

支持，帮助其尽快脱贫致富。

五是征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意度。

（二）对于重点走访以外的学生，学校可采取家长会、校讯通、电话等形式与家长经常联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长，力求达到学校与家庭关系进一步紧密、教师与家长关系进一步融洽、教师与学生关系进一步和谐、家长与子女关系进一步优化，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

四、活动形式

1、校领导走进社区。校领导要主动走访村、社区，协商学校与村、社区教育合作事项，介绍学校的发展情况、办学理念，接受社会监督，改进教育工作；学校要充分利用优势资源辐射社区教育，并将村、社区资源建设成学校社会实践基地；召开学校教育征询意见会，广泛听取社区领导及群众对学校的意见和建议，研究改进措施，制定学校发展规划，加强管理，提高教育教学质量，办人民满意的教育。

2、教师走进家庭。学校中层干部、班主任和所有科任教师要实施全员家访。要对一些家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童、残疾学生、行为心理障碍学生和学习困难的学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

3、家长走进学校。学校及年级组采取讲座、培训、现场答疑、师生家长互动等形式，开展学校整合活动，也可以同时设立家长开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

4、电话走进家庭。年级组、班主任和科任教师要经常与家长电话联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长。

五、几点要求

1、加强家访工作领导。学校办公室、年级组要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。从今年起，要将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化。年终根据情况纳入考核。

2、家访活动形式要求。根据班级安排，对重点关注的学生，教师必须亲自走进家庭，对于一般学生，可以采取电话家访或者请家长到学校。

3、努力做好“七个必访”。家访活动坚持教育的“爱与责任”理念，行为习惯养成教育是关系到学生一辈子的教育！培养学生良好行为习惯

着力创建教育特色学校

努力做好“七个必访”。①班内父母离异的单亲家庭必访；②生活有特殊困难的学生家庭必访；③病残学生家庭必访；④行为失范的学生家庭必访；⑤思想、学业上有重大变化的学生家庭必访；⑥留守学生的学生家庭必访；⑦外来务工子女家庭必访等。要建立家访登记台账，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。要撰写家访日记，家访小故事，总结，心得体会，进行分类、梳理。

4、家访活动方式方法。

①家访前，要做好充分准备，拟定好座谈的内容，熟悉教育法律法规及相关的政策知识，做到有的放矢，要提前预约。

②家访中，应注意仪表形象，积极主动与家长沟通。尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，对家长提出的意见和建议要及时向学校反映。不得接受学生家长的宴请。

③家访后。要遵循学生身心发展规律，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。

5、做好总结工作。为抓好这项工作，学校成立领导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。学期末表彰一批家访活动中涌现出的先进班级和先进个人。

六、到班教师安排

2015级1班

陈远芬

徐翠敏

景小强

谢

平

杨

婧

舒继平

杨少娟

罗

艳

2015级2班

吕红英

刘晓菲

唐欢欢

黄

银

袁

洪

陈文君

刘

丽

黄

平

2015级3班

刘

伟

陈朝德

苏

琰

李

彦

卿玲玲

景文琪

方月富

王

丹

2014级1班

陈

索

张明铭

田

力

李雪瑜

王

艳

古

耀

俞

红

李宝强

2014级2班

唐文容

张丽琳

王

坤

陈

丹

韦光容

曾钊林

何紫容

张克斌

2014级3班

刘丽娟

冯

翌

葛

刚

金永星

黄茜梅

刘海平

甘子玲

韩忠全

3.万名教师进万家调研报告 篇三

为推动教体系统“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育的开展，密切家校联系，关注特殊学生群体成长，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境，根据三教体知„2013‟54号三台县教育体育局关于印发《三台县教育体育系统 “万名教师进万家”活动实施方案》的通知的有关要求，结合我校实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平。学校决定，2014—2015学上学期在全校开展“万名教师进万家”家访活动，并将家访作为一项制度固定下来，常年坚持下去。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，走进家庭、了解学生、增进沟通、加强理解，切实增强学校为社会、为家庭、为学生服务意识，树立教育良好形象。

二、领导小组 组 长：陈国辉 副组长：于学勇 王军

成 员：陶少伦 侯建君 王雷及各班主任

三、活动安排

（一）家访活动内容

1、加强学校与家庭、社会的联系。了解学生家庭状况，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2、构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助学生树立正确的世界观、人才观和价值观。

3、宣传国家的教育政策和法律法规。宣传先进的家庭教育理念、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

4、掌握社会、家长对教师、学生的新要求。双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐成功的经验，争取家长的理解与配合，协调学生与家长的关系。

5、征求家长对学校教育的意见和建议。让全社会认识教育、理解教育和支持教育。

（二）家访活动形式

1、教师走进家庭。各班主任和所有科任教师要实施全员家访。要对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，要特别关心贫困生、单亲生和行为失范的学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

2、家长走进学校。学校及教研组采取请专家讲座、现场答疑、师生家长互动等形式，开展学校整合活动，也可以同时设立家长开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

3、电话走进家庭。班主任和科任教师要充分利用校讯通经常与家长电话联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长。

三、工作要求

1、加强家访工作领导。学校各班级要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。从今年始，要将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化。

2、家访活动形式要求。教师走进家庭要超过学生人数的1/3；家长走进学校占学生人数1/3;电话走进家庭不得超过1/3。

3、努力做好“六个必访”。家访活动坚持教育的“爱与责任”理念，努力做好“六个必访”。①班内父母离异的单亲家庭必访；②生活有特殊困难的学生家庭必访；③病残学生家庭必访；④行为失范的学生家庭必访；⑤思想、学业上有重大变化的学生家庭必访；⑥留守学生的学生家庭必访等。要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。要撰写家长日记，进行分类、梳理。

4、家访活动方式方法。

①家访前，要做好充分准备，拟定好座谈的内容，熟悉教育法律法规及相关的政策知识，做到有的放矢，要提前预约。

②家访中，应注意仪表形象，积极主动与家长沟通。尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，对家长提出的意见的建议要及

时向学校反映。不得接受学生家长的宴请。

③家访后。要遵循学生身心发展规律，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。

5、做好总结工作。为抓好这项工作，学校成立领导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。

三台县争胜乡中心小学校

4.万名教师进万家调研报告 篇四

为进一步加强学校与家庭的广泛联系，强化教师立德树人和责任意识，提高教师职业道德修养，树立教育良好形象，根据省教育厅、市教育局等文件要求，经研究决定，在全县中小学幼儿园开展“万名教师访万家联系家长联系社会”活动。结合我园实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进幼儿身心健康发展，提升办学水平。特制定本实施方案。

一、活动主题

践行师德，家校共育。

二、指导思想

通过开展“双万双联”活动，组织我园全体教职工走村入户，深入家庭，倾听学生家长的心声，了解家长的诉求，做学生家长的贴心人，洞悉学生内心世界，做学生的成长导师，提升教师职业道德素养，提高学校管理水平，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，加强家校合作，形成教育合力，营造和谐、优质、高效的育人环境，努力办好让人民满意的教育。

三、活动任务

1、了解幼儿的家庭情况和生活状况。着重了解幼儿在家生活习惯，对经济困难家庭积极宣传国家的资助政策。全面反馈幼儿在园表现情况。

2、向家长宣传科学育人知识、家庭教育方法以及心理健康知识等。

3、向家长宣传教育法规政策、办园理念、办园特色。征求家长对教师、学校及教育主管部门等方面的意见和建议。

四、活动要求

开展“双万双联”活动要在面向全体学生的基础上，开门办学，问需于民，问计于民，问效于民。突出重点，目的明确，讲究方法，注重实效，做到“五个六”。

一是做到“六结合”。即把“双万双联”活动与基层党建主题实践活动相结合，与争创“国家级家庭教育示范县”活动相结合，与开展向身边的优秀老师学习活动相结合，与教师师德师风民主评议工作相结合，与学校重点、难点工作相结合，与“平安校园”、“文明单位”等创建工作相结合。

二是做到“六回访”。即精准扶贫的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

三是做到“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，“学困生”转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

四是做到“六知道”。即家长及学生知道“双万双联”活动的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，教职工知道社会各届和家长对孩子的希望和期盼，对学校的教育教学管理的建议和要求，学校知道家访收集的家长意见和建议。

五是做到“六不准”。即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用职务之便向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、方法步骤

（一）第一阶段:宣传发动阶段（4月）1.成立活动领导小组，使活动有组织地进行。2.召开专题会议研究活动相关事宜。

3.建立相应的制度及长效机制。建立健全对特殊幼儿的关爱制度，建立健全督导制度、考核制度、奖励制度。

4.专题培训，精心准备。认真做好组织培训工作。每位干部教师要精心备课，对所访幼儿基本情况、性格特点等提前做好功课，和家长预约家访时间，以便确保沟通效果。

（二）第二阶段:推进实施阶段（5月—11月）。

1.每位老师要做好至少两名学生的家访工作。家访形式以走访为主，要求广大领导干部和专任教师认真对待家访任务，虚心听取家庭反馈的意见建议。家访期间认真填写《家访问卷调查》、《双联活动记录表》，做好家访记录、信息反馈记录等，并撰写家访日记（随笔、手记）和心得体会，每月对各类表格、照片、征求到的意见建议进行一次汇总整理并按要求上报园办公室，同时做好存档工作。

2.建立活动台账，做好活动记录。活动台账记录认真，详细准确，不作假、不作秀、不走过场。

3.每月召开一次家访汇报会，交流家访的心得体会，推广有价值的家访方法和形式。

（三）第三阶段:总结表彰阶段（12月）。

走访结束后，要针对走访中的问题进行总结。召开家访汇报交流心得体会、推广经验；依据群众意见建议进一步明确工作思路。

1.认真梳理，制定整改措施。对家访问卷调查和群众建议意见分门别类梳理，逐条逐项研究，制定切实可行落实方案的整改措施，明确落实要求限期整改提高，确保群众提出的意见建议得到充分采纳。对于走访中发现的留守和家庭困难幼儿，学校会安排各任课教师进行结对帮扶，全方位关心其幼儿生活情况及家庭状况。

2、活动考评。12月1日-7日园内对全体教职员工活动情况进行考评。3.及时跟进，总结活动成果。12月召开一次家访汇报会，家访日记、家访心得、纪实故事等，并同时认真总结“双万双联”活动的成功经验、取得成效、存在问题

5.万名教师进万家调研报告 篇五

按照省委办公厅、省政府办公厅《关于2013年在全省开展“万名干部进万村洁万家”活动的通知》提出的的总体要求和安排，武汉体育学院组成的农村工作队进驻大悟县丰店镇的燕窝、板桥、丰店及三爪等四个行政村开展工作，为了切实完成好这次重大活动任务（以下简称“三万”活动），为革命老区大悟县的发展作出贡献，特制定如下工作方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实十八大精神，以“整治村庄环境、建设美丽家园、促进生态文明”为主题，以“巩固基础，扩大范围，提升效果”为目标，帮助加强基础设施建设，大力整治农村环境卫生，改善农村民生，促进农村发展。

二、组织领导

成立武汉体育学院“三万”活动工作领导小组，成员如下: 组长：黄浩军（校党委书记）

孙义良（校党委副书记、院长）

副组长：黄签名（校党委副书记，纪委书记）

叶成万（副校级调研员、党委组织部部长）

成员：张飙金赤刘丽艳王栎张汉江、胡仲文 工作队队长：黄签名（兼）

副队长：张胜平

工作队成员：张志敏、侯森林、曹武平

联络员：刘丽艳（机关党委书记、组织部副部长）

叶涛（党委组织部主任科员）

三、工作任务

在三个月的基层工作期间，我校工作队成员的足迹要覆盖大悟县丰店镇的燕窝、板桥、丰店及三爪等四个行政村，开展以“抓清洁、创十星、强基础、建机制、惠民生”为主要内容的工作。

（一）宣传政策。通过召开村民大会、举行政策形势报告会、发放资料、悬挂横幅、张贴标语等形式，广泛宣传党的强农惠农政策、党的“十八大”精神和我省本轮“三万”活动中的好典型、好做法、好经验，使”万名干部进万村洁万家”活动深入人心，家喻户晓，形成人人“爱卫生、爱家园”的良好氛围，树立社会主义农村新风尚。

（二）走访农户。在“三万”活动期间，走访慰问老党员、老干部、返乡农民工、困难群众等，继续与农民群众面对面、手拉手、心连心沟通。把慰问困难党员、关心留守儿童开展结对帮扶作为工作重点，有针对性地帮助农村开展环境卫生综合整治，提供资金、信息帮扶，促进农村加快发展。

（三）清洁乡村。要结合驻点村实际，统一规划，统筹安排，不断改善农民生产生活条件。重点要开展好四大工作：一是组织卫生大扫除活动。组织农村干部群众每月开展一次以上的，以庭院、村湾、集镇以及公共区域为重点的集中大扫除活动。二是建立垃圾收集处理系统。在四个村庄配臵若干垃圾箱、配备清运车，兴建垃圾池（垃圾

房）。三是开展环境卫生综合整治。全面开展以清垃圾、清污泥、清路障为主要内容的“清洁乡村”工程，综合整治农村环境卫生。同时，对损坏的道路和断头路进行整修、维护和兴建，便于垃圾清运。四是开展“绿化家园”植树造林活动。在今冬明春，广泛组织农村干部群众开展以“绿化家园”为主题的植树造林活动，绿化环境，美化家园，改善生态。

（四）建立机制。引导村组按照“谁受益、谁负担”的原则，加强农村环境卫生的管护工作，建立和完善农村环境卫生保洁长效机制。

三、活动步骤

此次活动从2012年12月5日开始，至2013年3月5日结束。

（一）广泛宣传，深入发动（2012年12月11日至12月15日）

1、全体工作组成员迅速下到驻点村，宣传政策，发动农民群众投资投劳开展农村环境卫生综合整治。

2、深入开展调查研究，对需要整治的村、组、湾和区域、项目进行登记造册，制定具体的整治方案。

（二）组织群众，开展整治（2012年12月15日至2013年2月20日）

1、结合各地实际，发动群众通过“一事一议”投工投劳，开展清洁整治活动，有计划地组织人员和工程机械对确定的区域和项目进行整治，加强环卫设施、保洁人员、清运机械建设。

2、开展垃圾箱配臵、兴建垃圾池（垃圾房）、植树造林、“十星

级文明农户”创建等工作。

3、引导群众对整治后的区域、地段和项目明确管护责任，探索建立农村环境卫生保洁长效机制。

4、走访慰问困难党员、老干部、返乡农民工及生活困难群众，开展帮扶活动，帮助他们解决生产生活中的实际困难。

5、开展留守儿童“六个一”结对帮扶活动。按照省教育厅的要求，组织师生深入驻店村开展社会实践活动，通过“六个一”志愿帮扶，帮助农村留守儿童放飞梦想。

（三）自查自检，巩固成果（2013年2月20日至3月5日）

1、开展自查工作，保证圆满完成此次工作任务。在清洁乡村、环境整治工程结束后，省“三万”工作组检查验收之前，开展自查工作，做到不留死角，巩固前期工作成果。

2、加强机关干部作风建设，适当组织干部进村参加清洁活动、体验生活。

四、工作要求和纪律

学习上半年学校“三万“工作组扎实的工作作风，提高自身修养，充分发扬体育人能吃苦、肯流汗、讲团结、敢于奉献的精神。

1、工作队在驻村工作期间，要积极发扬党的优良传统和作风，密切联系群众，遵守工作纪律，注意工作方法，对驻点村只能予、不能取；只帮忙、不添乱，树立我校党员干部的良好形象。

2、工作队成员在驻村工作期间的食宿费用由学校解决，不增加驻点村群众的负担，要认真遵守省委提出的“六不准”纪律规定，即，不准向基层提任何不合理的要求，不准接受基层的吃请和报销开支，不准收受基层馈赠的钱物（包括土特产），不准抹牌赌博和参与公款娱乐消费，不准做违背群众意愿、侵害群众利益的事情，不准搞层层陪同和迎送。

3、工作队成员在驻村工作期间，坚持吃住在基层，和群众建立感情。坚持同吃同住同劳动，密切与群众的血肉联系。要求做到唱响主旋律，与党中央保持高度一致，加大正面宣传力度。在“洁万家”活动中多听群众讲，不乱表态，做力所能及的事情。

4、工作队要做好工作日志、生活台账，按月跟农户结清伙食费。每一位工作队成员都要记民情日记，特殊情况需要离开驻点村工作岗位，应办理请假手续，驻村工作期间保持手机24小时畅通。

武汉体育学院“三万”活动工作领导小组

2012年12月6日

6.“万名教师访万家”心得 篇六

自从开展了“万名教师访万家活动”，我一直在思考：孩子们白天在校学习新内容，晚上回家不练习巩固能掌握吗？一周七天，孩子在校学了五天知识，周末两天如果不复习巩固还剩下多少？孩子的成长，家长应该扮演什么角色？我家访了几个同学后认识到：孩子的健康成才需要家长和老师的共同努力！

在我认为我们班邓佳乐的父母是优秀的，也是我们每个做家长学习的榜样。邓佳乐是一个文静大方的女孩，学习上积极主动，老师布置的任务她总能按时优秀的完成，是个让人省心、积极上进的好孩子。一个孩子有这么高的自觉性我想和家庭教育有密切的关系。于是，我决定去看看。她家离学校很近，那次学校急着网上上交材料，学校里又上不去网，于是我便去她家借用电脑，忙完之后我和她妈妈聊聊很多，谈话中我得知她爸爸开出租车，妈妈在家专门照顾孩子，生活不算富裕，简陋的三间瓦房，屋里摆设简单，除了生活必须品外就是孩子学习的书橱、电脑桌，再看他们的穿衣朴素但干净整洁，妈妈说了“我们也不怎么讲究，老师您别见怪，只是孩子学习用的东西我们都想尽办法满足。”他们那么尽力给孩子创造好的学习条件，每每假期，他们也会放下手中的事情，带孩子去外面走走看看，爸爸说：“读万卷书，行万里路！”家长的关注和支持培养了孩子良好的学习习惯，也就塑造了孩子好强上进的性格，还能及时发现孩子的问题给予引导

教育。

不是孩子一生下来，我们就能做好父母，而是在孩子的成长过程中慢慢学习积累，多关心孩子。现在农村家长很多只是关注孩子的生活成长，是不是吃好了，是不是穿好了？大部分忽略了孩子学习上的引导，没有注意学习习惯的培养，慢慢的孩子也养成了懒惰拖拉的毛病，久而久之，家长们会说“哎呀，老师您多费心，我家孩子太调皮了，我们管不了了！”静下来想想，造成今天的局面我们家长没有责任吗？请放下我们家长的身价，不要只是教训批评，蹲下来和孩子平等交谈，去了解他们的内心，做他们心灵的朋友，相信我们会有惊喜的发现。

7.万名教师访万家心得体会 篇七

家访是联系家庭与学校的一条纽带，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。家访，能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱。

给我印象最深的是到我班学生欧德洋家进行家访的那一次，那也是我调到金石后的第一次家访。欧德洋是个聪明的孩子，但学习成绩并不理想，家庭作业经常没有完成，即使完成了书写也很糟糕。从班上同学的口中我知道他家就住在场镇，放学回家书包一放就去找同班同学银鹏和欧阳潼兴玩。欧阳潼兴和学校李廷勤老师又是邻居，要找这些孩子的家是很容易的。下午放学后，我一个人既忐忑又兴奋，总觉得去家访不怎么好意思，恰好这时妈妈推着我一岁多的儿子叫我陪着出去逛逛，在逛到十字路口时，我提议：到金石这么久了，我们还没走过这条街，我班有几个学生就住在这条街，我们一起去转转，顺便看看他们在家里干什么吧！一路上，我想象着与家长们的亲切交谈的各种画面。没走多远我就看到了银鹏的奶奶站在路边和另一老太太在聊天。从她口中我才得知，和她聊天的这位老太太正是我要家访的对象。这时，两家的孩子早跑得没影了，心中不免产生了许多失望和无奈——欧德洋的父母家住农村，离场镇较远，为了让他好好学习，为了方便老人照顾他，专门在街上租的房子让他们住。租住的房子很简陋，一间大屋子里摆放着一张简易的床和一张吃饭的桌子，屋子外的院子里摆放着一灶一锅，烧的是捡来的柴火。他奶奶告诉我，欧德洋一放学就说作业已经做好了就跑出去玩了，她说的话孩子都不听，管不住。我和家长聊了很多，告诉他一定要加强对孩子的督促，要和学校共同来教育孩子。第二天，我私下和欧德洋谈心，让他明白父母的不易和奶奶

母亲开个摊子卖米线，当时，进进出出吃饭的人很多，家长根本就顾不上我。当然，当她忙碌了一阵终于有时间停下来和我说话的时候，她也不好意思地向我表达了歉意，还要热情地请我吃米线。其实这是我可以理解的，随着家访活动的深入，我更加深深地体会到：大部分家长都是忙碌的，因为一个家庭的生计是最重要的，对孩子的家庭教育是第二位的。这并不是说家长不负责任，而是社会生存压力大，父母的首要责任就是要把这个家撑起来。作为教师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的教育方式，对孩子多一份关心，多一份鼓励。

“可怜天下父母心”，家长的这份情感更增添了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了许多，我想对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊！要学会感恩，学会做人！”家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我决定对任何一个学生都不言放弃，严格要求学生，就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。

8.万名教师访万家先进典型教师材料 篇八

筑 起 家 校 之 间 联 系 的 桥

梁

梁山县徐集镇潘庄小学

杨东孔

2014年5月30日

“万名教师访万家”活动先进典型教师事迹材料

——筑起家校之间联系的桥梁

——梁山县徐集镇潘庄小学 杨东孔 本人杨东孔，男，现为梁山县徐集镇潘庄小学六二班教师。自2000年从事教育工作以来，我用其勤恳的工作作风、扎实的工作态度和出色的工作成绩,得到所在学校师生和家长的一致好评。特别是在这次遵照县教体局和镇教办通知文件精神开展“万名教师访万家”活动中，我积极主动参与活动，不仅圆满高效地完成了学校交予的家访任务，还与其他教师一道共同推动了学校整体家访工作的圆满完成。

一、精心设计规划，力求家访活动见成效

在每次家访前，我都要按照预先制订的方案进行充分的准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。结合理论学习和自己十几年的工作经验，我首先把家访学生按平时在校的状况进行分类，确定重点的家访对象我把他们分类为：

1、特困、孤儿、单亲、留守、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等特殊家庭；

2、人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等人际适应困难的学生家庭；

3、学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅等场所这类在学习等方面存在障碍的学生家庭；

4、其他在社会有一定影响的学生家庭。

对这些学生，我认真分析，重点安排，要求自己做到三点： 第一，一定要亲自到家中拜访，重点了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景、教育态度等，全面掌握家庭中的教育元素。深入了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。

第二，认真了解学生家长对学校工作的看法，消除部分学生家长对学校教育的误会，并有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，加强家校间沟通，发挥出综合效应。

第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同商量解决问题的方法。进一步探讨家校合作的方式，共同做好孩子的教育和引导工作。

对于其他的学生，在家访中我注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，抓住学生的闪光点多鼓励、多赞赏，对家长和学生的建议和意见多倾听，创设和谐氛围。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，和孩子进行多方面的接触，更加全面地了解孩子，积极去寻找他们的"闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情，整个家访活动取得我预期中的效果。

二、多种方式并举，加强家校之间的沟通

我班共有32名学生，在一个多月的时间内我主要通过重点家庭积极上门走访，配合打电话、发短信，运用学校校讯通平台，个别情况甚至采用QQ视频或语音聊天的方式对全班包括远在外地打工的学生家长等各个家庭全部进行了家访。做到不漏一生，不缺一家。在进行家访时，我充分尊重家长，用诚恳的态度，加强与家长的感情联系，主动营造和谐的气氛和学生的父母拉家常，从中自然地了解了孩子的情况和家长的想法，并虚心接纳家长的正确建议和意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的看法和要求。在家访工作中，由于措施得法，方式得当，绝大多数家长都能心平气和地接受我们的教育观点。对个别家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，我耐心诚恳地加以解释，推心置腹地与家长交流，积极赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，学生和家长看都我的到来，都很高兴，非常热情地端茶倒水进行招待，但对于所有家长吃请或馈赠的礼物我都加以委婉的拒绝，坚决树立和维护一名合格人民教师的良好形象。

这学年，我班上有个叫潘亚辉的学困生，学习较为认真，一般能及时完成作业，性格稍显内向，很少与他人发生争执，可是他的成绩一直徘回在全班中游，明明是一名有提升潜力和上进心的好学生，但为什么成绩总是上不去呢，我屡次口头通知或打学生家里电话联系家长，想与家长进行沟通交流，但是家长每次都不露面。经打听了解才知道潘亚辉的父亲常年在东营或青岛干建筑活，以前的亚辉的作业都由妈妈辅导，可自从有了一个妹妹后这几年一直在威海的一服装厂打工，每年全家倒是有至少有六七万以上的收入，可是现在他和已经上幼儿园大班的妹妹都只能跟着年迈的爷爷奶奶生活，由于隔代教育的原因，以前的作业都由妈妈辅导爷爷奶奶根本不懂学习辅导，更别提什么心理疏导了，只知道一味溺爱，所以才造成潘亚辉现在学习无法提升、甚至下滑，缺乏与人交流技巧，寡言少语，性格偏讷的状态。

在了解情况后我先对亚辉做了几次学习技能指导和简单的心理辅导，之后几经辗转终于与他远在东营的父亲取得了联系，在电话中我首先告知他亚辉这一段时间孩子在学校的表现，学习成绩以及马上面临的毕业升学问题，以孩子的优点和潜力及未来各种发展的可能性劝导他孩子是我们每个家庭的希望，不能因为一味的挣钱而让孩子因缺少父母的关爱导致无法健康成长，这样的成长缺失，影响的不仅仅是成绩，极有可能会毁掉孩子的一生，你们纵使挣再多的钱，又有什么用。亚辉的父亲也知道这些利害关系，他们也不愿让孩子成为留守儿童，但毕竟一家老小的生活负担都压在他们身上，家里的机会少，挣钱也不多，在外面干的这些活虽然挣钱，但都是又脏又累。孩子很听话、懂事、学习也努力，一想起孩子他们也愧疚，每次短暂回家时，总是买许多的东西给孩子。了解了亚辉父亲对孩子愧疚和要补偿的心理后，我更加努力地做他们的思想工作，孩子现在需要的更多是亲情，而不仅仅是一大堆的礼物。就这在次长时间的电话交流及后续的几次通讯联系后，我的诚心终于感动了家长，我发现亚辉这一段时间成绩开始稳中有升，性格上也稍显开朗了，在最近一次与亚辉的父亲的通话中我知道了他已经回家好几天了，虽然还要出门，但只要以后活少就多回家陪陪孩子，还主动邀请学校的老师在下次回家时到他家进行家访。

三、及时记录总结，坚持家访的长效性

这次“万名教师访万家”活动我并不是为了完成任务而进行家访。除了在学校组织活动期间进行家访外，在平时也坚持经常性的家访。在2012年我还积极参与了《农村小学学困生转化策略研究》这一市级课题的实验研究，其中家访便是课题研究的重要方法之一，所以在家访时，我针对班上一部分“问题”学生专门建立了追踪对比记录，随时掌握家长在学校的基本情况，并且定时与家长联系沟通，随时交换意见。在进行家访时，我认真地填写《教师家访记录》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。并把收集到的意见和建议反馈给学校进行研究，还积极提出自己的改进意见，结合自己班级的实际采取切实可行的改进措施，取得了学生和家长的充分信任。现在这些学生无论是在成绩上，还是在习惯培养、行为方式上都有了较大的进步，这其中我的家访活动功不可没。

总而言之，我以十分的热情，百倍的努力做好家访活动中的每一项工作。用自己的实际行动点亮爱的灯盏，用一颗心灵去感动另一颗心灵，唤醒学生心灵中最美好的东西，促成家校沟通形成教育合力，共同促进学生全面健康成长。

梁山县徐集教办潘庄小学

9.天宝中心小学万名教师访万家方案 篇九

“万名教师访万家”活动实施方案

为进一步落实“立德树人”根本任务，密切家校联系，推进家校共育，促进学生的健康成长、全面发展，根据《泰安市“万名教师访万家”活动实施方案》（泰教办发〔2017〕29号）文件要求，天宝镇中心小学决定开展 “万名教师访万家”活动,特制定以下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会和总书记教师节重要讲话精神为指导，坚持“以人民为中心，办人民满意的教育”工作目标，促进学校教育向社会延伸，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育，构建学校、家庭、社会紧密结合的教育网络，提升我校教育工作的整体水平。

二、家访对象及形式

家访对象为在校全体学生，重点是学困生、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭贫困学生。学生家庭在本地的要采用实地家访的形式，不在本地的，可采用电话、短信、网络（微博、微信、QQ）等形式实现学校与家庭的联系和沟通。

三、家访时间及范围

家访活动根据学生的实际情况适时进行，集中家访安排 在每年的寒暑假、5 月和 9 月。学校班级管理团队每学年要对三分之一以上的学生进行家访，原则上，三年内访遍全班学生家庭。对经济困难的学生和学习困难的学生，每年要家访一遍。

四、家访目的与内容

（一）加强家校沟通，形成教育合力。了解学生的成长环境、在家表现，并向家长真实客观地反馈学生在校的情况，与家长共商有利于学生发展的措施和方法，引导家长全面关注学生的健康成长，促进家庭教育和学校教育的结合。

（二）宣传教育工作，赢得家长支持。宣传教育政策，介绍我校教育改革与发展和学校教育教学工作情况，赢得家长对教育、对学校工作的理解和支持。

（三）征求意见建议，促进教育发展。诚恳征求家长对学校、教师以及教育部门的意见和建议，对家长关心的问题做好解释、说明工作，进一步提高家长对教育的满意度。

五、活动要求

（一）加强组织领导。“万名教师访万家”活动，是我市教育系统改进工作作风、强化师德建设的重要举措。学校成立“万名教师访万家”活动领导小组，负责统筹管理、督导检查等工作。家访以班级为单位组织实施，班主任带头家访，既要确保家访有计划、有步骤推进，又要保证正常的教育教学秩序。

（二）力求取得实效。学校要对家访活动进行统筹安排，进行科学合理分工。家访前对教师进行广泛动员和培训，广大教师要精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。家访中对学生要以积极鼓励为主，认真填写“万名教师访万家”活动记录表，通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

（三）确保家访安全。学校把确保教师安全放在首位。安排教师家访要从实际出发，坚持就近原则。建立教师家访安全报告制度，教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通、交通安全，家访结束后要及时告知学校。

（四）遵守家访纪律。家访教师应遵守《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实中央八项规定精神，言行举止要做到为人师表，树立良好的教育工作者形象。严禁借家访名义向家长提出任何私人要求，严禁收受家长馈赠的钱物、吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动。如有违犯，一经查实，将按有关规定严肃处理。

（五）建立长效机制。要及时总结家访经验做法，逐步构建起“万名教师访万家”活动的常态化、规范化机制。要把教师家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考核、年度考核及评优晋级的重要依据。

（六）营造良好氛围。学校要充分利用教育信息网、电 视台、校园网、广播、QQ 群、微信、微博等渠道，对家访活动进行追踪报道，大力宣传家访活动中好的做法、经验和涌现出的先进个人，提高群众知晓率，扩大社会影响力，树立教育新形象，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

天宝镇中心小学 2017年7月1日

附：

天宝镇“万名教师访万家”活动领导小组成员名单 组

长：杨朋

副组长：冀慎柱

于兴龙

武金雷

10.万名教师进万家调研报告 篇十

为深入开展 “万名干部进万村洁万家”活动，认真整治村庄环境，建设美丽家园，现根据xx镇党委、镇政府的要求，结合罗家嘴的实际，制定以下实施方案:

一、指导思想：以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实省市县镇“三万”活动要求，以环境卫生为突破口，大力整治农村“脏乱差”，着力改善村容村貌，解决一批严重影响农民生产、生活的突出问题，进一步改进民生，促进农村生产、生活、生态文明，为加快罗家嘴小康建设打下坚实的基础。

二、基本原则：“三万”活动中要严格坚持好全面覆盖、普遍受益；从实际出发，量力而行；村两委主导，农民当主体；因地制宜，分类指导；整合资金，统筹使用等基本原则。

三、步骤安排:这次活动从十二月五日开始，到二零一三年三月五日结束，分三个阶段实施。

（一）宣传发动，筹措资金。从二零一二年十二月五日开始到十二月三十一日。

1、召开全体村组干部、党员、代表大会，传达xx镇“三万”活动会议精神，讨论本村实施方案，分解部署本村工作任务。

2、入户走访，村干部、工作组领导一起入户走访，同老党员、老干部、返乡农民座谈，了解他们最迫切要解决的问题，并归纳汇总，一个湾落一个湾落的落实具体工作内容，制定村庄整治计划。

3、以组或者自然湾落为单位，召开群众大会，讲清政策，讲明好处，进一步做好群众的思想工作，鼓励大家有钱出钱，有力出力，共同做好村庄整治工作。

（二）组织群众，开展整治

1、扫垃圾。动员家家户户人人出力，一起行动，将湾前湾后，房前屋后的垃圾扫的干干净净。塑料垃圾转运处理，土肥粪送到田间。

2、清沟渠。疏浚湾落内的排水沟、下水道，清理污泥杂草杂物。

3、挑池塘。利用农闲时间，对淤塞严重的池塘，组织人力或者机械清挖，扩充容量。计划今冬挖塘x口。

4、建垃圾房。每户配备一个垃圾桶，每湾建一个垃圾房，联组建设填埋场。全村共建垃圾房x个。

5、拆除乱建。对湾落内乱建的、有碍村容村貌的、影响湾落交通的猪圈、厕所、杂屋统一拆除。

6、建沼气。争取县能源办的支持，大面积的兴建沼气，解决好农村禽畜散放、粪便乱排、污水横流、环境恶劣的问题。在此基础上，统一规划建设农村“五小”，即小猪圈、小鸡舍、小厕所、小牛栏、小杂屋。力争年内建沼气x户。

7、修水泥路。对积极性高、协调有力的湾落，争取上级扶持，修通湾落内的水泥路。力争今冬明春修路五公里。

8、铺设道板砖。对李家湾、韩家铺、秦家湾以及其他积极性高、协调较好的湾落，根据需要铺设道板砖，力争今冬铺设面积x平方米。

9、栽树苗。动员群众在沟边、渠边、路边、房前、屋后广泛的栽植各种树苗，力争每户栽树十五棵以上，全村共栽树x棵。

10、安路灯。争取上级的支持，在一部分大的自然湾落内安装路灯。力争今冬安装路灯30盏。

11、评先进。在每一个湾落、每一个组内，评比出一批十星级文明户，在全村范围内评比出十个文明湾落。

12、建机制。在活动中不仅要抓好各项工作，更要建立和健全农村环境卫生长效保洁机制、垃圾收集处理机制、十星级农户评比机制等。

(三)检查验收，总结表彰

时间为二零一三年二月二十二日至三月五日，组织全体村干部、组长、党员和村民代表一起对每一个湾落、每一个组的村庄整治工作进行检查验收，并邀请工作组的领导一起召开大会，对评选出来的优秀农户、优秀干部隆重表彰。

四、资金筹措

初步测算，这次三万活动共需要资金x万元。具体如下：

1、垃圾桶户平一个，共x个，需要资金x元；

2、垃圾房x个，需要资金x元；

3、垃圾清运费用需要x元；

4、建沼气x户需要x元；

5、栽树苗xx株需要xx元；

6、修水泥路x公里需要xx万元；

7、铺道板砖x平方米需要xx万元；

8、安装路灯xx盏需要xx万元。

资金筹措方法具体途径如下：

一是农户出资出劳力解决xx万元，二是争取县能源办扶持xx万元，三是争取县交通局扶持树苗xx万元，四是争取县交通局扶持修路xx万元，五是争取其他渠道支持xx万元。

五、组织领导和干部分工