初三生活的难题作文600字

初三生活的难题作文600字（精选10篇）

1.初三生活的难题作文600字 篇一

青春是一种令人艳羡的资本，朝气、敏锐、旺盛。然而，“玉不琢，不成器”。因此，每个成长的骄子都要学会如何去雕琢这块“美玉”。

雕琢这块“美玉”，需要有一把“忍耐”的刻刀。试想一下：河蚌没有忍耐，怎么产生能晶莹剔透的珍珠?毛毛虫没有忍耐，怎么会破茧而出化作美丽的蝴蝶?蒲公英若不隐忍而有度的伸曲来保护自己，怎么会在几近绝境之地生根开花?自然尚且如此，何况人乎?

雕琢这块“美玉”，需要有一把“勤奋”的刻刀。唐代诗人孟郊曰：“青春须早为，岂能张少年?”《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲。”还有我们常听过的“一分耕耘，一分收获。”等等名言警句，无不是在启迪我们要勤学苦练，充实自己。文学家宋濂青春之时，为获圣贤之道，趋百里执经叩问。其间，他不比吃穿，专心读书;不畏严寒，以书为乐。就是这份勤奋，让他敢坦言：“故余虽愚，卒获有所闻”，来鞭策马生。其实，也是在启示我们要拿起这把“勤奋”的刻刀。

雕琢这块“美玉”，需要有一把“微笑”的刻刀。微笑是一缕阳光，温暖我们的心田;微笑是一缕春风，给我们带来丝丝清凉;微笑是一盏明灯，指引我们前进的方向。用微笑来面对成功，我们会保持谦卑的心态，做到自知之明，而不至于被胜利冲昏头脑;用微笑面对失败，我们会变得理智坚强。伏尔泰笑对路易王朝，迎来了黎明的曙光;爱迪生笑对无数次的失败，成就了“发明大王”;袁隆平笑对挫折，研发出高产杂交水稻。同样，青春的我们若经过微笑雕琢，也将大有作为。

当然，雕琢青春的刻刀还有很多很多，至关重要的是要善于接受和承担，这样每个青春的骄子不仅能找到属于自己的刻刀，而且会在或深或浅的雕琢中变得愈发美丽，愈发闪亮。

2.我的初三生活作文600字 篇二

一天的课程真是压得人喘不过气来，几大主科势力非比寻常，齐头并进，哪个也不甘示弱。早自习刚和A、B、C、D交过手，接着便是和相似图形挑战。短暂的十分钟过后，氢气和氧气又绕在我们的身边制造迷雾。密度、体积和质量算得我们是头昏脑胀。沉浸在《孔乙己》的故事中还未醒来，平面直角坐标系又把我们带入迷宫。排山倒海的知识一齐向我们涌来，我们不免总会感叹：初三的生活真累！

下课了，总该休息了吧！不，别高兴得太早，迎接我们的将是成堆的作业和练习册。就连平时我们最喜欢的体育课也是让我们望而生畏，为了迎接中考，上体育课的我们经常是腰酸背痛。好不容易有自习课，可是我们却被各种各样的复习书压得呼吸都困难。

一天中，最快乐的时光莫过于中午。回到宿舍之后我们可以尽情的谈论一番之后小憩一下，中午过后，暴风雨再次袭来，我再次陷入了激烈撕杀绞斗之中。

忙碌的一天终于过去了。回到宿舍之后也别想清闲，只有伴着孤灯继续学习，不知何时终于可以回到我可爱的被窝。回想这一天，只有用忙来概括，不过却很有意义，

不经历风雪怎能见彩虹。

我的一天生活落幕。

3.初三生活的向往作文600字 篇三

我向往李白的潇洒，只有他才有那么大的气派，巴陵无限酒，醉杀洞庭秋;我向往杜甫的聪慧，只有他才有明亮的慧眼，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天;我向往毛泽东的宽广胸怀，只有他才会意气风发地感慨：鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由;我向往周恩来的雄心壮志，只有他会大声疾呼：为中华之崛起而读书。

向往李白的潇洒，我的生活才会多一份激情，少一份颓废。有个性地生活着，不失为一种洒脱，潇潇洒洒地活着，也不会有太多的顾虑，快快乐乐地前行着。

向往杜甫的聪慧，我的生活才会多一些彻悟，少一些名利。认认真真地生活着，不失为一种美妙;踏踏实实地活着，也不会有太多的遗憾，从从容容地前行着，

向往毛泽东的胸怀，我的生活才会多一些豁达，少一些抱怨。坦坦荡荡地生活着，不失为一种安宁;明明白白地活着，也不会有太多的苛求，有涵养地前行着。

向往周恩来的壮志，我的生活才会多一些色彩，少一些昏暗。轰轰烈烈地生活，不失为一种大气; 风风火火地活着，也不会有太多的悲伤，有信心地前行着。

4.生活初三作文600字 篇四

小泥鳅天天都和宠物蟹嘟噜玩，还把泥鳅语一点一点教给嘟噜，现在嘟噜已经能用泥鳅语和泥泥交谈了。每当他学会了一句话，就高兴地跑到泥鳅妈妈面前显摆一番。这不，妈妈刚背着采来的水草走进厨房，嘟噜就偷偷地溜进厨房。躲进一个水杯中，这只水杯是妈妈每天采完水草回家，第一件要做的事——喝水时要用的。这时，泥泥也急急忙忙跑进厨房。帮妈妈从背上取下背篓，并搬来凳子让妈妈坐下，顺手拿来水杯，捧到妈妈面前，关切地说：“妈妈，您辛苦了，请喝水吧!”这时嘟噜从杯子里探出头来，朝妈妈做了个鬼脸，学着泥泥的语调说：“妈妈，您辛苦了，请喝水吧!”直逗得泥泥和妈妈笑得差点透不过气来。

现在妈妈要开始做晚饭了，今天的晚餐是妈妈最拿手的水草饼。妈妈先把水草在石头上磨成粉，然后把水草揉成团，再把它撕成一段一段的，再把它们压成饼状，可口的水草饼做完了。泥泥和嘟噜早就馋得耐不住了，香喷喷的水草饼可太诱人了。总算等到爸爸下班回来了。餐桌上，爸爸一边吃着可口的水草饼，一边给他们讲今天他在挖掘过程中碰到的趣事。爸爸清了清嗓子说：“泥泥，今天我要向你们介绍一位伟大的歌唱家。”“谁呀?爸爸是谁呀!”泥泥连忙好奇地问。爸爸故意慢条斯理地说：“今天下午。这位伟大的歌唱家在小溪北边的水草丛中，边摘水草，边唱着我们的家乡，在希望的小溪里……”爸爸正唱的起劲，被妈妈生气地打断了。“你怎么能在孩子面前羞辱我呢!”“亲爱的，这不是羞辱。你在我和孩子的眼里永远是最美的，最可爱的!”“对!妈妈是最棒的，是最美的!”泥泥和嘟噜忙异口同声地说。说完还凑到妈妈面前，亲了亲妈妈的面颊，爸爸也凑过来抱住了他们俩，嘟噜在旁边看着，禁不住发出了赞叹：好幸福的一家子!

吃完了饭，小泥鳅和他的爸爸妈妈就要忙碌的挖地洞，扩张他们的房间和院子，现在，他们的家已经不是普通的房子了，而是一座城堡了!

5.我的课余生活初三作文600字 篇五

此时从山边射来一道金色的光芒，像利剑一样刺穿这令人恐惧而又虚伪的黑夜，给大地穿上一件金色的外套……渐渐地，一个金色的大球从山谷中毫不犹豫的跃上天空，消灭一片死寂，带来温暖的阳光。刚刚张牙舞爪的黑夜悄无声息的离开了，将大地拱手相让。

一个一直待在窗边的小男孩离开了窗口，不一会，门“砰！”的一声被撞开了，小男孩像离弦的箭一般“射”出门外，跑到田野上嬉戏，好像为阳光照耀下的村子而欢喜，很显然，这就是我。

“牛牛！该吃饭了！”屋里一声急促的叫声，把我这个淘气小男孩叫住了，他无精打采地回到小屋子里，吃下难以下咽的早餐，便穿上爷爷为我制作的铁背心和铁护腿，扛着一把气枪，戴着头盔，拿着竹竿，神气极了，看上去是要去打仗，然而却是要去放鸭子。

挥舞着大竹竿，轻轻抽打着不老实的鸭子，以缓慢的速度“行军”，目标：池塘！

我享受着将军的待遇，用“尚方宝剑”（竹竿）来“调兵遣将”。经过漫长的“行军路线”，到达了池塘，但是我依然没有松懈，反而将气枪弹匣中的球状塑料子弹上膛，紧紧盯着池塘对面的小竹林，手指紧紧压在扳机上，随时准备开枪。

突然，我感觉到了一丝反射的太阳光射在我身上，我知道那是望远镜反射来的光，就装出一副漫不经心、毫无防备的样子，但是手指紧紧压在扳机上，随时准备开枪。

很快，“哗！”的一声，一只鸭子身边水花四溅，这些家伙又来打鸭子！气愤的我将枪口一转，也还击了一枪，我清楚得听到玻璃破碎的声音和尖叫声，我知道我毁掉了一个价格不菲的军用望远镜，我的头盔上也传来“乒、乓”两声，我也毫不犹豫的回击了几枪，呻吟声陆续传来，急促的脚步声也渐渐从近到远消失了。我喃喃自语道：“切，就这么点胆量也想来偷鸭子！”实际上心里很失落——还没打过瘾哪！

直到日落西山，他们还是没有再回来，我这个鸭司令将鸭子一只一只赶上岸，班师回朝。将失落都抛到脑后，带着一脸欢喜回家了，明天会有什么等着我呢？

6.初三语文生活作文600字 篇六

首先，课堂有效学习是提升语文素养的基础。所谓有效学习，就是在课堂上学与问，这是学习语文的基础途径。正所谓：人非生而知之者，孰能无惑?每个人都会有疑问，都需要学习，课堂就提供了这么一个学习途径。在课堂上我们可以学到前人总结下来的很多经验，学习到很多理论知识。对于某些不懂得理论知识在课堂上也可以向老师同学请教，在大家的讨论中得到解决，习得知识。课堂上的学习为大家提升语文素养提供了一个途径，课堂上学与问是提升语文素养的关键，所以说，课堂有效学习是提升语文素养的基础。

其次，课外大量阅读可以开拓眼界，丰富视野，提升语文素养。在语文学习中，我们利用课余时间多读一些有益的课外书籍，有助于补充和丰富知识，开拓视野。读《西游记》，我们能学习孙悟空的疾恶如仇的品质，读《红楼梦》，让我们明白到封建大家庭衰落的必然性，读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》，我们可以知道梁山一百零八位好汉的事迹。这些书籍都为我们的语文学习增添了色彩，丰富我们的语文知识，弥补了课文缺少的内容，使得我们的语文素养不断提升。

最后，社会生活实践是提高语文素养的关键。社会生活实践有利于从实际出发来检验我们的语文素养，让我们积累更多的社会生活经验。就像孟子周游列国去宣传自己的主张，不断用自己的知识去创新知识，为大家所用。《西游记》的唐僧去西天取经，久经八十一难终得真经，这都毫无疑问说明了社会生活实践的重要，它是我们语文素养体现与提升的关键，没有社会生活实践，就没有语文素养，只有做到取之社会，用之社会，语文素养才会有所提升，任何的知识与能力素养，最终都是由实践来体现，实践才会出真知。

7.作文初三生活的苦与乐600字 篇七

当现在的人们回忆起以前二万五千里长征的艰辛时，总会感到有点心酸，但是联系到现在的生活之后，会感到一丝快慰。因为我们再也不用像以前那样，每天都在爬雪山、过草地、吃野菜了。而现在的学生却认为读书很苦。其实，苦与乐是并存的。虽然读书很苦，但是读书能学到许多知识，能告诉我们做人的道理。

人生苦短，但能在这漫漫人生中真正体会到苦与乐的人是少之又少。

当贝多芬耳朵聋了的时候，他也许会感到痛苦。但是他并没有向绝望的人生低头，他努力地作曲，向人们捧出了鲜艳的花束。

有一位从事细微雕刻的象牙工艺师。虽然他有一只眼睛瞎了，但是这并没有阻碍他工作。于是，他努力地工作着，技艺就越来越厉害了。最后，他能在米粒大小的象牙上刻十八罗汉，在芝麻大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。缺陷者虽然很不幸，但是他们捧出的艺术鲜花往往是格外鲜的。

其实，人生就像一次挑战。只不过这次挑战充满了苦涩，同时，在这次挑战中，也有许多失败。失败并不可怕，可怕的是不能在失败的地方重新站起来。当你在失败或是绝望的时候，只要想一想成功时的快乐的一瞬间，或许就会令你重新燃起希望。其实，成功的转化就是乐，失败的背后就是苦。这一乐一苦连起来就是个完美的人生。

事实上，苦与乐往往就是一念之差，就看你怎么选择。如果只知道享受快乐的话，将来你就会有无穷的痛苦;如果从小懂得吃苦耐劳的话，将来你就会有无尽的快乐。

如果从小就不懂得吃苦，你将来或许只是个小兵;如果从小就懂得吃苦，你将来或许就是某个警察局的局长。就因为当时没选择好，差别就那么大。

8.生活告诉我初三作文600字 篇八

今天的时代，我们每个人就像在大海上航行的小船。每个人都过着快节奏的生活，生活紧张，不能停歇，每天的日程都排得满满当当。

那是冬日的一天，我从晚托管班拖着疲惫地步伐走回到家。天空中没有点点的繁星，于是，透过房间的窗户，那一扇扇亮着灯的玻璃窗就成了暗夜中星辰。我凝视着远方，突然一颗格外闪烁的星光映入的眼帘。由于没有遮挡物，我清楚地看见那扇窗中正放着电视节目，但却看不清画面上是什么节目。

“爸爸，瞧!那栋楼的四楼家里正放着电视呢。”但是爸爸却对我说：“你还是快点写作业吧!”我失落地走开了。我悄悄比较了我们的生活，心中不禁生出了一丝嫉妒。那片窗户中的生活告诉我“生活得悠闲点，慢慢来。”

记得一次周五放学，妈妈带着我去了银泰城。我们坐在日式冰淇淋店的榻榻米上，吃着美味的抹茶冰淇淋，和好友们畅聊着，感受到了生活中的悠闲和舒适。快节奏的生活中，偶尔放松下，生活就别有一番风味。

如果能从忙碌的生活中挤出一丝时间，可以去看场电影，逛一回古玩市场，但我更喜欢接触大自然。记得有一次，妈妈带着我们一起去了自己亲手栽种的菜地。我们拿着小铲，把成熟的蔬菜割下来，还拔了一些胡萝卜，感受到了丰收的喜悦。同时，在田埂上漫步或是走在沿河的小路上，望着滚滚的麦浪在春风吹拂下层层叠叠、跌宕起伏，心中顿觉舒畅无比，大自然真是美好。

9.初三生活的难题作文600字 篇九

水灵灵般的情缘，清秀明丽的翠黛，山水情缘共献上碧波柔情的寓意。这是理想、梦想中的生活境地，它此时此刻就在你的面前，所以你就不必背起背包，全身武装起来上高山入深林寻找生活的境地了。

生活的甘露如蜗牛在早上路过时而流下的痕迹，它灿烂、温馨、和谐，能够让热爱生活的人们在此时此刻寻找到心灵的宁静。它如缕缕沁心润肺的花香，如柔和的晚风，让你沐浴在其中。这比喝过琼浆玉露更显得浑身是劲。因此热爱生活的人们是不用天天在忙忙碌碌之中寻找生活的。

夕阳西沉又是一个孤寂的傍晚。

当然，这只有只身在外的浪子才会流露出此种眼神，发出此种感叹。就像是羁鸟恋旧林，池鱼思故渊那样。

但是，如果此时你和着优美曲子的旋律，在夕阳的伴随下翩翩起舞，遐想明天也会有在这么的一位跟随伴侣，那么你将不会再感乏味，寂寞啦。因为此时你已经学会在自己的身边寻找快乐、无悠的生活了。

于是在生活的怀里撒个娇，为自己在寂寞中寻找到爱与慰籍而欢呼。

寻寻觅觅奔波了一生，最后还不是换个两手空空。名誉这种东西往往是在死后才得到称赞，所以你何不在百花齐放、明月当空，热闹的夜晚享受生活，感受生活给我们的箴言呢?温存和乐的生活便使我们伸出温暖的手，向别人张开双臂。可是你又要明白风吹得大地绿，也使得万物枯黄，萧条一片的道理。在寻找生活的崎岖路上也正是如此。

在寻找满足自我的同时，要多为别人想想他的所需，寻找生活里缺少多少爱心，以自己的能力感触身边的人去为生活的美好奉献这伟大的爱心。有如随风潜入夜，润物细无声这番的伟大。

海的波浪，拍打着礁石，发出鱼水之情的旋律，是因为它们都寻找到了相互依靠、相互帮助的可贵，明白相互依偎生活才精彩的理儿。

10.初三生活作文600字 篇十

初三已经来到眼前，无形的压力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃离呢?老师期盼的眼神，家人担忧的目光无时无刻不让我觉得压抑，可是现如今的我成绩就是这样，我也开始迷茫了。

我是一个很没有安全的人，也因此对于身边的事物十分敏感，每每发生一点什么小事，我就会被它影响，不能专心的学习，我无奈。每当你们问我，你有没有尽全力时，我犹豫着回不回答，因为我心底已经有了答案，我没有!我总是无法向你们说的专心致志，但是我自认为我有努力，只是像你们说的，我没有尽全力去努力，我呵呵的笑着，的确，我过分的依赖着身边的人，每每有疑问时，自己想了不到三遍，心就开始烦躁了，于是我向你们求救·时间一长，有时我看见难题就想去找你们……依赖就是这样慢慢形成的……

有时候身边的人过分优秀也是件很悲哀的事情吧?

我身边的朋友几乎成绩都比我好，他们的存在似乎总是在打击我的积极，可是我又能如何，他们是我的朋友，但是没有他们我想我的生活应该同样悲哀吧，有时他们的存在又让我有了学习的氛围，让我也能和他们一起安心的学习。

有时候，生活就是如此无奈，初三的生活还没有到头，我就必须支支撑下去，知道它过去，我不再笃定自己是不是能考上高中……只能尽力而为吧￥……

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