2024骨干心得

2024骨干心得（共10篇）（共10篇）

1.2024骨干心得 篇一

学 生 骨 干 培 训 心 得 体 会

院系：法学院 专业：国际政治 姓名：秦如男 学号：1013224001

法学院学生骨干培训感悟

担任团支书一职一年多，我在工作中积累了不少经验，但却也常常感到自身的理论水平以及道德素质方面没有得到长足的发展。近期，法学院团委举办了“百场千人学生骨干专场培训”活动，通过为期一个月的培训，使我们这些学生骨干在思想深度、道德层面上得到了质的飞跃。

结合校团委李浩书记、院党委谢书记、乔书记、院团委华书记的讲话以及素质拓展活动，我对自己所担任的职责与个人的定位有了一个清晰的认识。身为学生，首先就要践行学生的本分。学习理论知识、生活技能、生活本领，领悟生命的意义，让自己的人生活的有价值。在做好学生本职的基础上，自己是一个学生干部。那就要履行干部使命，做好自己的本职工作带领同学们共同进步。要做好一个学生干部不容易，需要认真学习书本知识，丰富自己的理论知识；同时也要积极参加实践活动，增强自己的动手实践能力，在实践活动中检验理论知识并且积累工作经验，不断成长进步。

身为一名合格的学生干部，必须具备一定的素质。具体说来，要做到以下几点：第一、在学习上，提高成绩，加强创新。自己学扎实了本专业的知识才能帮助其他同学解答疑惑、带领大家共同进步。我们不一定是最优秀的，但我们必须是自身所能达到的最努力的程度。注重学习方法的改进，不断提高。同时也要加强创新思维的培养，善于提出新问题，能够做到高瞻远瞩。第二、在工作上，改进方法，提高效率。担任不同的职务对个人的具体要求都会有细节上的不同，但是各项工作都会要求个人的表达清晰、思维敏捷、善于交流，能够控制自身的情绪并且增强团队的凝聚力，具有良好的品性与道德素质。第三、在思想上，善于观察，能够把握同学们的思想动态。学生干部的思想品质必须过关，能够引领同学们向积极的方向发展。这就要求不断学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且在实践中锻炼自己。第四、在生活上，要有良好的品行，乐善好施。这并不是说我们要多有钱才能做到的事情，乐善好施是让大家乐意去帮助其他同学完成自己力所能及的事情，并且享受助人的乐趣并将这种快乐传播开来，带动更多的人、扩大互帮互助的范围。

以上所要求的可能看似简单，其实身为学生干部会面临一系列难题。最突出的是面临的两对矛盾：学习与工作的矛盾、老师与同学的矛盾。如何处理好这两对矛盾呢？对待学习与工作，我们首先要端正自己的态度。善于学习的人是不会让工作耽误学习的。有人说工作会占用学习时间、分散学习精力。其实不然。身为一名学生干部，自己会有更高的觉悟和紧迫感，因此会提高学习效率、养成提前学习的习惯。这样就能在有限的时间里掌握知识，跟工作时间不冲突。积极乐观地对待这个矛盾，不逃避，以高标准要求自己，不仅能化解矛盾还能提高自己的层次。在处理老师与同学的矛盾时，需要自己的一个准确定位。对待老师我们还是学生，要有合理的礼仪规范，积极跟老师沟通交流；对待同学自己是一个服务者的角色，要善于观察，了解到同学的难处并及时反映，帮助同学解决难题，把同学的意见建议反映上去。只要认清了自己的作用——“纽带”、“窗口”、“载体”，就能够处理好这对矛盾。

在实际工作中，学生干部可能存在理论水平有待提高、组织观念不强、官僚思想的滋生、责任心不强等问题，这就需要我们对自己有一个准确的定位、不断地提升自身素质。首先要思考。不断地醒悟自身。古人还“吾日三省吾身”，作为当代大学生更是要时时刻刻审视自身，以高标准要求自己，扬长避短。其次是规划。理清思路之后，稳步扎实地推进工作。最后，要在实践中总结经验，提升自己。成功了就把自己的经验给其他同学借鉴学习，失败了就总结经验教训。做错事不可怕，可怕的是下次在同一个地方犯错误。如果只停留在书本或者理论知识上，自己永远不知道是对是错。实践才是检验真理的唯一标准，只有积极地投入实践，才知道自己的方法、过程是否正确，如此这样才能不断地提高。

学生干部还应该带头积极向党组织靠拢。我经过了向党组织提出申请、被确立为入党积极分子、学校培养考察、成为发展对象、两位党员老师作我的介绍人、政治审查、集中培训、群众意见表决、填写入党志愿书、支部大会讨论、上机领导谈话、审查批准、成为预备党员，并且在大学里经过一年的考察，终于转为正式党员。入党程序严格而复杂，正是这样才能保证党员队伍的先进性和纯洁性。转正后并不是说就可以懈怠了。我还是要继续学习马克思主义，始终保持政治上的清醒，坚持党和人民利益高于一切，增强代领大家共同进步的本领，发挥联系群众的优良作风。

能够成为一名合格的学生干部，是一件幸福的事情。学习和工作中都可能会遇到各式各样的小问题、小摩擦或不愉快，但树立“心态好、能力强、方法正”的三原则，就能够收获幸福感。在实践活动中树立坚定的信念，努力去做好本职工作，保持良好的心态；全方位学习并且正确对待成绩，带领大家共同进步；采用正确的方法去做工作。这样，就能够在学习的基础上，做好自己学生干部的工作，收获工作的幸福。

2.骨干培训大会心得 篇二

--张唯唯

第一届学生骨干培训如火如荼地展开了，不知不觉中，两个月已然过去，骨干培训大会也已经告一段落，在这写风趣又富有学理的课中，我们收获良多也成长了许多。尤其是在心理上给我们上了很好的一节课。

印象中比较深刻的那节课是毕老师给我们讲的，我在院里没有担当什么职务，大一倒是在分团委混了一年，但感觉并未给组织做多少贡献，可能是校里组织耽误不少时间吧，不管怎样也算个小小的学生干部，毕老师同样也是我们的辅导员，日常生活和学习上也挺照顾着我们，骨干培训大会教会我们的不一定只是如何做一个学生干部，对我们以后的发展也有很大帮助。

还很清楚的记得1442工程的同学们给我们讲的那一节课，虽说没什么知识逻辑可言，也没有老师讲的那么富有感情色彩，但却给人另一种感觉，所讲的内容也都是针对我们生活学习的，可能会反而比老师更贴合我们心境。

对于第一届的骨干培训大会，我感觉办的还是挺不错的，至少我们都学到了一些东西，但发展空间还是很大的。

除了在课程的学习方面的收获，我还对此次2010学生骨干培训有一些建议和意见，希望组织上能够听取并加以改变以期下一年举办更成功的学生骨干培训：

1.扩大学生骨干培训的影响，加强前期宣传。

2.在课程安排上，因为缺乏与老师的有效沟通，并不是所有的课程都是符合学生骨干培训的要求，因此产生了一些无效课程，即浪费了大家宝贵的时间和精力，也影响了同学们参加学生骨干培训的热情。

3.没有考核方式

3.骨干培训心得（共） 篇三

学生干部是学生工作的主力军,是教育管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。作为大学生骨干，必须以一个领导者的思维、领导者的眼光去审视全局，区别“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素质的同时，培养发挥我们的创新思维，培养科学决策、组织管理、综合协调、选材用人、开拓创新以及学习、实践等各方面能力。能参加本次大学生骨干培训班，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受这样的培训，通过这次培训，真的感觉收获很多，提高很多。

首先，我想谈谈作为一名高校学干应有的基本素质。资料表明，所谓高校学干的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面达到一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。高校学干的素质修养，指的是为达到有效的工作目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。

其次，高校学干作为一个领导者必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。要发挥我们的创新思维，我们必须打破思维定势，你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，同时我们也要思维创新，更换思维方法，避免习惯性思维，传统性思维。

此外，作为一个合格的领导者，必须具备领导者应有的素质与能力。我想主要有一下几个方面：

一、科学决策能力。决策是领导干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。

二、组织管理能力。每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要善于把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。

三、综合协调能力。作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为本单位或部门的工作开展服务。

四、选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。一方面要善于发现人才，把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。

五、开拓创新能力。开拓创新，与时俱进也是领导者必备的能力之一，一味墨守成规是无法取得良好业绩，领导者必须敢于突破，敢于创新。

六、学习、实践能力。领导干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。时代在发展，科学在进步，领导干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。

另外，优秀的学生干部还应具备两个条件：一是具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优；二是素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动承担社会责任，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头作用。

通过五节理论课的学习，我们明确了作为一个大学生干部所应该具备的素质。我认为要想真正成为一个合格的学生干部必须达到以下三个方面的要求：

首先，要很好处理好学习与工作的关系。学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织学生参加社会实践活动、参与学校、学院、班级工作的组织与管理，学生干部既要工作又要学习，那如何处理好两者的关系呢？

第一，学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定社会工作的过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题、解决问题的综合能力。第二，工作和学习的矛盾集中在时间的分配上，其解决办法就是科学安排时间，在讲求效益上下工夫。我们的时间比其他人的更珍惜更紧迫，所以不能被动等待，要主动驾奴时间，随时抓住可利用的时间处理学习与工作的矛盾。

第三，工作时要“上下请示，多方求援“。学校领导和老师的点拨、指导可让我们少走弯路。深入同学中征求意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。

第四，要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁骛，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。

其次，要掌握一定的工作方法和艺术。学生干部的工作头绪多，各种矛盾与工作纵横交错，学生干部除本职以外，还需要逐步学会和掌握科学的工作方法和艺术。

第一，要认清和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。学生干部在具体的工作中，必定会遇到各种矛盾，要充分认识事物的矛盾的特殊性，区分主次矛盾，找出主要问题和矛盾，确立工作中心。第二，工作计划要周密细致。学生干部在考虑工作计划时，一定要尽可能将各种有利因素不利因素都考虑到，工作要有条理。第三，作为一名合格的学生干部，不但要干好工作，还要努力争取学校的有关部门、学校领导、班主任老师的指导和支持。另外，通过与其他学员的交流，在一些问题上也引发了我在学生活动的组织和开展方面的一些思考。现在的大学生都有自己的想法，都有自己的个性。每位学生都有自己的生活和学习的安排。这是好事，但从另外一个角度对学生干部对学生活动的组织开展工作提出了更高的要求。学生干部如何做好调研，了解学生想参加哪些活动、如何做好学生积极性的调动工作是全国高校都要面对的问题。大学中如果没有了学生活动，就失去了大学的特色，失去了大学的人文气息，学生不参加就不开展这条路是走不通的，也是对学生对干部对学校对社会都没有好处的。在这点问题上，我会在今后的工作中积极思考，努力改善。做一名真正服务于学生的学生干部。

当然，作好学生干部，提高学生干部素质，也决非一日之功，不仅需要学生干部自身在长期工作中一直锻炼，不断磨练，不断摸索，总结，提高，也同样需要学校学生管理工作者不断给予更好的指导和培养，只有这样学生管理工作、学生队伍建设、干部素质的提高才会沿着健康、有序、规范的方向发展，以便学生干部更好配合学校做好学生工作。

以上就是本人通过参加这次大学生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当做一名合格的高校学生干部。做一名成功的领导者！

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4.骨干教师心得 篇四

假期有幸拜读了《骨干教师成长秘诀》，作为一名刚参加工作的新教师而言，受益匪浅。教师是学校的主体，教师的素质决定学校的教学水平。作为一名合格的教师一定要有过硬的教学水平，人格魅力，才能提高自身的教学水平。

书中的第一章就清楚的告诉了我一名骨干教师的表征与特质。

一、教师对教学效果要信心十足。骨干教师最显著的表征是在教育效能感方面表现出十足的信心。作为一名青年教师自信心的建立缺一必不可少的条件那就是自身拥有的实力强弱也就是教师的教学能力，只有在教学方面拥有了较强的能力，才能在教学活动中信心十足。在教与学的过程即达到教学目的又使自身得到突破。

二、课堂纪律管理收放自如。上课时间+乱糟糟的桌子+议论纷纷的学生=白上一节课（课堂讨论除外）。著名的加拿大华裔心理学教授江绍伦曾经说过：“教师必须把纪律作为他进行教学的一个重要部分教给学生。可以肯定，其重要性不低于所规定的课程的学科内容。”而良好的课堂纪律管理并不代表着压抑、强制安静、填鸭式灌输、而是培养学生从内心自觉。这样才能让学生真正学到东西，培养学生的自律性和提高学生自身的素质，同事激发教师的教学积极性。形成一个良性循环。

三、对工作积极进取，要有稳定而持久的职业动力。教师的工作是四年一循环。从教学上看，要把4年教过的东西再从新教一遍，因为是已经教过的东西，很容易产生厌倦感。毕竟是重复性的东西，但是从教材及学生成面来看，学生是新的学生，教材有了新的变化，因此加入抱着一种重复性工作的看法去教学，必然会对工作失去热情，要从新的“工作”中寻找新的教学理念。才能不断提高工作的兴趣，激发热情。

书的第二章告诉了我们如何成为一名骨干教师。就我个人而言，通过学习书中的一些理论联系我目前的的一些实际我想我会做好以下几点，争取早日成为骨干教师。

第一、注重自我发展，紧跟时代步伐。我刚参加工作时，正是课改进行时。当下课改已经是不再是，教师教，学生学得传统方式了，变成了把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格。围绕新课改的要求，我将不断提升自己的综合素质。早日站在课改的前排，成为新课改的排头兵。

第二、深入课堂改革。通过听课、评课、交流课堂教学感受和教学方法，相互学习，相互交流，共同进步。不断提高课堂教学水平和教学质量。第三、要及时，善于发现问题总结问题并反思。能够很准确的洞察班级事务和学生个人变化，观察这些变化对学生的影响，认真分析可能会给学生带来的变化，对于可能引起学生新的问题的改变，及时给与纠正，对可能帮助学生上进的变化，积极促进。给班级和学生带来正确的改变。将这些学生改变、问题总结。给学生传递善良的，正直的，勇敢的，努力拼搏，积极向上的思想。

第四、要善于学习，提高自身素质。苏霍姆林斯基说:“学生眼里的教师应是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”教师除了要对本学科知识深入研究，扎实掌握之外，还必须有意识的不断学习，做到既有知识的深度又有一定的广度，这样才能在教学中灵活运用知识，进而培养学生的创新能力。

5.青年骨干培训心得 篇五

一是善于做老实之人。老实人有一个重要特点，就是老实做事，一步一个脚印，任劳任怨，一丝不苟，踏踏实实做事，这类人认为“干得好”比“说的好”更能体现人生价值。耍心机，耍滑头，不仅让自己失去了很多学习的机会，而且还让自己除了学会嘴上的功夫外，就感觉自己肚子空空，什么都没有学。因此作为青年干部要勇于自我加压、担当重任，在实践中不断摔打自己、磨炼自己，不断丰富工作阅历，提高实际操作和动手能力。

二是善于做有心之人。作为青年干部要冷静思考、认真分析当前油田内外部形势。要想方设法让自己具备一技之长和安身立命之本，勤于学习，敏于求知，善于运用所学的知识来分析和解决问题，主动到工作量最重的岗位上去锻炼，在实践中不断摔打自己、磨练自己，不断丰富工作阅历，提高实际操作和动手能力。

三是要善于做有志之人。朝着一定目标走出是“志”，一鼓作气中途绝不停留是“气”，两者结合起来是志气，一切事业的成败都取决于此。要善于对管理的工作和团队进行合理规划，一步一个脚印，脚踏实地的埋头工作，去努力去拼搏实现每一个阶段性目标和总体目标，带领自己的团队走向胜利的彼岸。

6.骨干教师培训心得 篇六

今年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办的市级骨干教师培训。在这短短的6天中我的收获很大，市教育局培训中心的领导十分了解我们一线教师的需求，开设的讲座可以对我说是受益匪浅。

在这几天的培训中，让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神，无论是教育局长刘金星的动员报告，还是讲课专家们的培训课及老师们活动等，他们都不顾天气的炎热，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。另外，也使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。

听了刘局长的动员报告，我们感到局领导对此项工作高度重视，让我们明确了培训是教师专业发展的必由之路，感受到了各级领导对教育的设计与展望。

这六天，既忙碌又充实！但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们把握了课标的精神，领会了教材特色、增强了解决问题的能力；我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；研究并设计了典型案例，解决了存在问题，提升了教学素养；强化了我们的专业意识，更新了专业知识，提高了科研能力。

此次学习使教师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：几位专家的“课堂教学有效性”；“教育科研与教师专业发展”； “教师与学生心理健康、教师心理素质的培养”； “课程资源开发和利用”。这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。

7.团学骨干培训心得 篇七

10公关1班孟龙龙 今年10月有点特别，是因为，我第二次参加了学校组织的“青年马克思主义者培养工程”团学骨干培训班。自开班以来的10天来，我真的收获了很多，成长了很多。能以总结的方式和老师、同学们分享我的心得体会，我感到很荣幸。这10天，我感到很充实，很快乐，很感动。

下面，我就来说一下，这些天所想所感所得。

首先是关老师在开班典礼上的重要讲话，老师对我们提出团学骨干要比一般大学生具备的更高的要求与目标，精辟的论述了当今团学骨干应该具备，必须具备的素质。

心里话是，以前我根本没有如此深入的思考团学骨干这个词汇，也从未深仔细思量过，团学骨干应该具备哪些素质，承担哪些责任。而那个晚上，带给我的，不仅仅是灌顶醍醐，更是一个深入思考的警钟。

之后，陈清清老师给我们讲述了礼仪课。简单，平实的语言分析当下人与人之间的关系。从礼仪的角度分析了对成功、习惯的认识。我认为，这是在紧紧的提醒我们，应该养成良好的礼仪习惯。青年，是祖国的未来。而我们团学骨干，不仅仅是党的接班人，更是未来，带领中国屹立于世界民族之林的中坚力量。所以说，我们，任重而道远。

不得不承认，本次青马培训的理论部分，安排的极为合理。紧接着上面的团学骨干需要面对的严峻的形式，继踵而至。感恩文化，是我们中华民族积淀了五千年的文化的精华，历久不衰。青年团干，需要传承与发扬这种精神文明，至少我们需要具备一颗感恩的心，学会感恩。

整个理论培训，带给我的，并不仅仅是老师们讲授的道理。我想最重要的是，老师们的报告，告诉了我，要深入思考团学骨干这个词，如何做好这个角色等等更多需要我们自己去体会的东西。

另外，我想说的是每个人都在成长，这种成长是一个不断发展的动态过程。也许你在某种场合和时期达到了一种平衡，而平衡是短暂的，可能瞬间即逝，不断被打破。成长是无止境的，生活中很多是难以把握的，甚至爱情，你可能会变，那个人也可能会变；但是成长是可以把握的，这是对自己的承诺。

我们虽然再努力也成为不了刘翔，但我们仍然能享受奔跑。可能有人会阻碍你的成功，却没人能阻止你的成长。

换句话说，这一辈子你可以不成功，但是不能不成长！

成为团学骨干，是为了锻炼自己，或为大家服务，都是合理的动机。同时，两者在很多情况下应该是不矛盾的。没有必要人为的把这两个目的对立起来。

8.骨干教师自我研修心得 篇八

2009年，我有幸被评选为骨干教师。能成为骨干教师，是学校领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。

教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。在工作中我自我研修，提高自己。

我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增强了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的知识养料；通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平。

通过学习《教师的人格魅力》，我学会了如何做一名学生爱戴的老师，提高了我的做人修养。我还经常关注教育博客的内容，在同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章《我的语文教学观》一文，受到同行一致好评。

在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和

唤醒”，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。

9.骨干培训心得体会 篇九

2016年9月，我有幸到新疆农业大学参加中等职业技术学校少数民族骨干教师培训，在培训期间我严格遵守培训班规章制度，积极参加各项教研活动和文体活动。虽然培训时间很短，但我十分珍惜来之不易的学习机会我经常和来自南疆四地州各县市的同行进行交流，得到了职业教育名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，通过这次的培训，我学习了国家于加快发展现代职业教育的决定和自治区关于加快发展现代职业教育的实施意见，我更加全面的了解了现代职业教育的发展方向、人才培养目标、我们要具备的教学能力、专业水平和所面临的挑战，更新了自己的教学观念，开阔了眼界，受益匪浅，有知识上的积淀、理论上的提高，也有教学技艺的增长。

这次培训内容非常丰富，我们学到了很多理论知识、学习方法和教学技巧，学习内容有中等职业技术学校行动导向教学与课程建设、中职教师的沟通能力培养、中职教师教研能力培养、教学项目设计、互联网背景下的微课+慕课、反转课堂、中职教材建设科研课题等，参加此次培训之后，在教育理念上发生了很大的转变，这次培训与以往的培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且在授课教师的指导下又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。

一、培训让我对“教师职业道德”有了更深的体会

人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德。作为一名教师，应该将教师的职业道德牢记于心，时时处处用师德来检验自己、衡量自己。不仅要有安于平凡、知足长乐的恬淡心境，更要有热爱教育、献身教育的奉献精神；不仅要有热爱学生、诲人不倦的崇高品质，更要有尊纪守法、为人师表的良好形象；不仅要有团结互助、共同施教的高尚风格，更要有德高为师、身正为范的深刻认识。具有良好职业道德的教师就是一团火，一座丰碑，能给人以示范、给人以热情、给人以动力！

二、培训让我对“教师”这一职业有了更好的认识

通过参加这次培训我对职业学校教师的创造力、科研力、协调力和对《怎样做一个好老师》有了新的认识，作为一名教师，我们必须要具备政治素质、品德素质、知识素质、能力素质、科学素质、心理素质、信息化教育素质、创新素质、法律素质、终身学习素质、身体素质。作为一名教师，要将教书放在第三位，将育人放在第二位，将自强放在第一位。只有自己的知识储备的足够多了，自己的教学方法掌握的足够好了，才能真正搞好自己的工作，才能享受到教书育人的快乐和幸福。

三、培训让我对教育策略有了更多的掌握

这次培训中，从事职业教育多年、教学经验丰富的专家们，根据自己几十年的实际经验，给我们介绍了很多当好教师的要点和方法，说了很多的经典名言。如 “把孩子当作成人，教师会有许多烦恼；把孩子当作敌人，教师会有许多愤怒；把孩子当作孩子，教师则会有许多乐趣”；“你想让你的孩子长大和你一样，你就当个本色演员；你想让你的孩子长大比你成功，你就当个角色演员”。通过培训，让我知道了教师要有自己的文化气质自己的人格魅力；要善于反思，在反思中审视自己的教育理念；要多读一点书刊、多记一点日记、多写一点文章、多比一下武艺。从专家们的讲座中，我似乎找到了他们成功的秘密，那就是他们对教育的忠诚，对工作的认真、塌实、勤奋、刻苦，还有他们的聪明、智慧、无私、执着。

四、培训让我对当好一位教师有了更多的信心

要当好一位老师，一是要增强教师意识；二是要正确理解老师的威信，以身作则，以人格力量影响学生；三是向课堂要质量；四是成就爱的教育；五是正确处理教师与学生、教师与教师、教师与学校管理者之间的关系；六是充分强调学生的积极性，最大限度挖掘学生的潜力；七是加强学习，不断掌握新的教育理念和现代教育技术；八是积极开展教学研究，从教学者向研究型学者过渡；九是教学中学生问题行为要从治标和治本两方面来正确控制；十是调整好心态，快乐教学。

五、培训让我对自己的工作有了更高的要求

1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平时的工作中，一定要认真塌实做好每一件事。

2、爱岗敬业，以学校为家，以满腔热情投入到工作中去。

3、面对学生，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个学生。

4、谦虚谨慎，多向知名专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语言表达能力。

5、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为一位研究型、专家型老师这一职业理想而努力。

10.学生骨干学习心得 篇十

习总书记曾经在他的著作《摆脱贫困》中谈到”滴水穿石“带给他的启示。他在书里写道：一滴滴水对准一块石头，目标一致，矢志不移，日复一日，年复一年地滴下去DD这才能造就出滴水穿石的神奇！我们需要的是立足于实际又胸怀长远目标的实干，而不需要不甘寂寞，好高骛远的空想，我们需要的是锲而不舍的韧劲。而不需要”三天打鱼，两天晒网“的散漫。没错，我们不能靠一朝一夕，而是要细水长流，日积月累。

道理虽然人人都懂，可是真正能够做到坚持不懈的又有多少人呢？在我的脑海中，总会浮现这样一幅熟悉的画面：一个手握铅笔头，两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩。小女孩那双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。她好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这张照片的名字叫《我要读书》。每当看到这张照片，我的内心总觉得有东西在翻滚着。有一种辛酸，但更多的感动，我非常佩服小女孩那种即使处在贫困地区，也对学习充满着热爱，对读书的持之以恒。

无可否认，在我们所不知道的地方，仍热存在着许许多多贫困的孩子。摆脱贫困，是他们所梦寐以求的，但真正能够摆脱贫困的人并不多！何时才得以摆脱贫困也就成了他们每一个人所思索的人生主题。与那些叫不出名字的地方的孩子相比，我们在座的每一个人在物质上都是富有的。但是，在精神上，我觉得他们是富有的。为什么这么说呢？那些贫穷的小孩，趁着天蒙蒙亮，开始他们的学习之旅，每天沿着一条条陡峭的山路，一步一步往前走着，没有抱怨，甚至还是微笑着的。在他们的脚步中我看到一种坚毅，一种不屈，一种乐观。因为他们心中有着属于自己的太阳，那就是他们的梦想。他们坚信，脚踏实地，辛勤奋斗，一步一个脚印，一定会不断地与梦想靠近，或许是上天也被他们感动了，那些努力奋斗着的人收获了属于自己最美的成果。这就说明滴水终究可以穿石，根本没有什么捷径可走，只能是渐进的。那么，我想问大家，他们是这样的坚持不懈，那我们呢？

也许，我们也和他们一样，心中拥有者属于自己的梦想，这个梦想呢？或大，或小，离我们或远或近。但是很惊奇的发现，我们内心的烦恼有时膨胀的无限大，而且，我们开始学会不断怀疑自己的能力，有一天，我们发现身边的他好像一直在变优秀，而自己好像仍止步不前，然后我们放弃了曾经所立下的梦想，又开始追求另一个传说中更适合自己的梦想，就这样一次又一次地在改变，最终还是立在原点。我们开始质问自己，是自己的信心过于贫穷吗？是我们的时间过于贫穷吗？还是我们的能力一开始就比别人贫穷呢？其实事实不是这样的，很多时候是我们自己想要得太多了，没有目标性，而且我们的脚步又太急了，从未停下来好好思考，从未让自己的心学会宁静下来。就是这样，我们没有滴水穿石的持之以恒，一切梦想都将是空想。

从古至今，哪一位成功者不都是靠这种”滴水穿石“的精神才一步一脚印走过来的？难道著名医学家李时珍不是通过长途跋涉，访名医，常草药，最终取得成功，写出了医药巨著《本草纲目》？难道现代著名书画家齐白石不是通过坚持不懈的创作，挂着他用以自勉的条幅”不教一日闲过‘’，而让自己的技艺达到炉火纯青的境界？之所以他们都能成为历史上的佼佼者，是因为他们都懂得，做事不能三心二意，半途而废，而是要目标专一，持之以恒。