镇原县城关初级中学（13篇）
1.镇原县城关初级中学 篇一
镇原县三岔中学落实“两个责任”知识竞赛试题
一、选择题（每小题2分,共30分。至少有一个选项是正确的）1.十八大提出党的建设的内容包括（ABCD）A．思想建设 B．组织建设
C．作风建设、反腐倡廉建设 D．制度建设
2．总书记在十八届中央纪委三次全会上提出党委主体责任主要包括（）A．选好用好干部
B．坚决纠正损害群众利益的行为
C．领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题 D．强化对权力运行的制约和监督
3．关于落实党风廉政建设主体责任的意见提出，要健全（）A．组织领导机制、责任分解机制 B．压力传导机制、履责报告机制 C．联系群众机制、巡视督查机制 D．考核评价机制、责任追究机制
4．《中国共产党章程》中，下列表述正确的是（AD）
A．协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐败工作是党的各级纪律检查委员会的主要任务之一
B．党的地方各级纪律检查委员会要把处理特别重要或复杂的案件中的问题和处理的结果，向上级纪律检查委员会报告的同 时，要向上级党的委员会报告
C．各级纪律检查委员会发现同级党的常务委员会委员有违犯党的纪律的行为，可以先进行初步核实，如果需要立案检查的，应当报同级党的委员会批准
D．保障党员的权利是各级纪律检查委员会的工作职责之一
5．《关于实行党风廉政建设责任制的规定》中，下列表述正确的是（C）A．领导班子、领导干部对职责范围内发生的问题进行掩盖、袒护的，可以从轻或者减轻追究责任
B．领导班子主要负责人对职责范围内的党风廉政建设负全面领导责任
C．实行党风廉政建设责任制，要坚持集体领导与个人分工负责相结合，谁主管、谁负责，一级抓一级、层层抓落实
D．单独受到责令辞职、免职处理的领导干部，两年内不得重新担任与其原任职务相当的领导职务
6．《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》规定，禁止违反规定选拔任用干部，不准有下列哪些行为(BCD)
A．要求或者指使提拔配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员 B．利用职务便利私自干预下级或者原任职地区、单位干部选拔任用工作 C．私自泄露民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部等有关情况 D．在工作调动、机构变动时，突击提拔、调整干部 7.实施党纪处分应当坚持的基本原则是（）A．坚持党要管党、从严治党的原则 B．坚持党员在当即面前人人平等的原则
C．坚持实事求是的原则、坚持民主集中制的原则 D．坚持惩前毖后、治病救人的原则
8.各级纪检监察机关要加强自身建设，牢固树立 意识，坚守责任担当，做到正人先正己，以更高的标准、更严的纪律要求自己。ABD A.进取意识 B.机遇意识 C.主动意识 D.责任意识
9.王岐山在第十八届中央纪律检查委员会第四次全体会议上强调：党员干部特别是领导干部要严守党的 和，把“同党中央保持高度一致”变成实实在在的行动。AB A.政治纪律 B.政治规矩 C.组织纪律 D.作风纪律 10.习近平就做好2015年党风廉政建设和反腐败工作提出重点要求包括 ：（）A.严肃责任追究，强化党风廉政建设主体责任
B.横下一条心纠正“四风”，把顶风违纪搞“四风”列为纪律审查的重点 C.查处腐败问题，保持高压态势不放松 D.深化党的纪律检查体制改革，加强制度创新
11.《中国共产党纪律处分条例》规定，党员受到警告或者严重警告处分，内不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。（C）A.三个月B.六个月C.一年D.二年
12.《中国共产党纪律处分条例》规定，撤销党内职务处分，如果决定撤销其某个职务，则必须从其担任的 职务开始依次撤销。（A）
A.最高B.最低C.兼任D.视情况而定
13.《中国共产党纪律处分条例》规定，撤销党内职务处分，对于在党外组织担任职务的，应当建议
依照规定作相应处理。（B）
A.上级组织B.党外组织C.同级党组织D.同级纪委
14.《中国共产党纪律处分条例》规定，党员受到撤销党内职务处分，内不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。（C）
A.半年B.一年C.二年D.三年
15.《中国共产党纪律处分条例》规定，受到留党察看处分的党员，恢复党员权利后二年内，不得在党内担任和向党外组织推荐担任 的职务。（B）
A.与其原任职务相当或者低于其原任职务 B.与其原任职务相当或者高于其原任职务 C.低于其原任职务
D.视情况而定
三、判断题（每小题2分，共30分。对的打“√”,错的打“×”）
1．习近平强调，从这两年查处的案件和巡视发现的问题看，反腐败斗争形势依然严峻复杂，主要是在实现不敢腐、不能腐、不想腐上还没有取得压倒性胜利，腐败活动减少了但并没有绝迹，反腐败体制机制建立了但还不够完善。（）
2.紧紧抓住落实党风廉政建设主体责任这个“牛鼻子”，以上率下，层层传导压力，必须落实各级党委从严治党的政治责任。（√）
3.进一步明确纪检监察工作职责定位，强化对监管者的监督。（）
4.各级党委（党组）要支持和保障纪检监察组织集中精力依纪依规履行职责，严格执行纪委（纪检组）不分管其它业务工作的有关规定，及时听取工作情况汇报，协调解决重大问题，发现重大线索及时上报上级纪委。（√）
5.各级党委（党组）要明确职责定位，聚焦中心任务，转职能、转方式、转作风，支持和保证纪委认真履行职责，发挥监督执纪作用。（×）
6.各级纪委是党风廉政建设的领导者、执行者、推动者，纪委书记是第一责任人。（×）
7.各级纪委要加强对党员领导干部特别是主要领导干部履行职责和权力行使情况的监督。（）
8.各级纪委要统筹推进反腐倡廉宣传教育及廉政文化建设工作。（×）
9.各级党委和政府要把贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年工作规划》列入重要议事日程，与经济社会发展同部署、同落实、同检查。（√）10.各地区各部门要认真贯彻执行上级党委、纪委的部署要求，细化本级党风廉政建设工作计划、目标要求和具体措施。（）
11.各级纪委书记、副书记的提名和考察以同级党委会同组织部门为主。（×）12.对于主体责任和监督责任的责任追究，要坚持责任对等、实事求是、尽职免责的原则。（√）13.责任追究方式主要包括：责令书面检查、实施诫勉谈话、给予通报批评、给予组织处理四种方式。（√）
14.党委中心组每年集中学习反腐倡廉建设方面内容不少于1次，主要负责人每年不少于1次进行专题辅导或讲廉政党课。（√）
15.各级纪委主要负责人要定期或不定期约谈下一级党委及纪委主要负责人，对存在苗头性、倾向性问题，做到早发现、早告知、早教育、早预防，防止小问题变成大问题。（）
三、简答题（每小题5分，共30分）
1.庆阳市在落实“两个责任”中形成的“1+2+5”模式指的是什么？
答：“1”即一本工作手册，参照质量管理体系标准要求，依据中央和省委关于落实“两个责任”的部署要求，编写《庆阳市实施党风廉政建设主体责任和监督责任标准化建设工作手册》，突出操作性、指导性、实用性，规范指导“两个责任”全面落实。“2”即两本资料汇编，配套编印《庆阳市落实党风廉政建设“两个责任”资料汇编》和《庆阳市落实党风廉政建设“两个责任”文件法规汇编》，为落实“两个责任”提供了理论和法规支撑。“5”即达到“五有”，有党委（党组）主体责任分解图，明确各级党委（党组）落实主体责任的工作内容、工作规范、工作依据和责任分工；有部门权力清单，明确各级各部门的具体权力事项和行使权力规范要求；有权力运行流程图，明确各级部门权力运行的重点环节和重要程序；有党委（党组）主体责任链条式传导、倒逼式追责图，明确各级党委（党组）逐级传导责任、严格问责追究的主要对象和路径；有纪委（纪检组）监督责任网格式覆盖、倒逼式追责图，明确各级纪检监察机关（组织）落实监督责任的责任主体和主要路径。
2.甘肃省委在落实党风廉政建设主体责任体系中提出的“3783”具体指的是什么？ 答：“3783”主体责任体系，即履行三大职责、抓实七大任务、健全八大机制、拓展三大载体。履行三大职责，就是履行党委(党组)的集体领导责任、主要负责人的第一责任、班子其他成员职责范围内的领导责任，切实做到党委积极负责不松手、党委书记自觉尽责不甩手、班子成员主动担责不缩手。抓实七大任务，就是落实好严
明政治纪律、选好用好干部、加强作风建设、坚决惩治腐败、规范权力运行、着力深化改革、做到表率引领等7个方面的重点工作。健全八大机制，就是紧紧围绕主体责任的全面落实，建立健全组织领导、责任分解、压力传导、履责报告、联系群众、巡视督查、考核评价和责任追究机制，形成横向到边、纵向到底、一级抓一级、层层抓推进的工作格局。拓展三大载体，就是深化拓展联村联户行动、效能风暴行动、先锋引领行动，推动全省形成党员齐动手、群众齐参与、社会齐监督的党风廉政建设和反腐败斗争新格局。
3．“两个为主”、“两个全覆盖”具体内容是什么？
“两个为主”。一是“查办腐败案件以上级纪委领导为主，线索处置和案件查办在向同级党委报告的同时必须向上级纪委报告”。二是“各级纪委书记、副书记的提名和考察以上级纪委会同组织部门为主”。“两个全覆盖”。一是“全面落实中央纪委向中央一级党和国家机关派驻纪检机构，实行统一名称、统一管理”；二是“改进中央和省区市巡视制度，做到对地方、部门、企事业单位全覆盖”。
4．省委主体责任意见中提出的党委（党组）的集体领导责任的主要内容是什么？ 党委（党组）是党风廉政建设的领导者、执行者、推动者，必须坚持党风廉政建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设同部署、同落实、同检查、同考核，做到守土有责、守土负责、守土尽责。主要包括党委全委会的责任。党委常委会的责任。纪委的监督责任。党委工作部门和其他机关党组（党委）的责任。
5． 省、市委党风廉政建设主体责任体系中提出的三大职责内容是什么？ 明确和细化党委（党组）的集体领导责任、主要负责人的第一责任、班子其他成员职责范围内的领导责任，建立完善统一领导、分工负责、相互协调、齐抓共管的领导体制，加快构建党委（党组）积极负责、主要负责人自觉尽责、班子成员主动担责的工作机制。
6．各级党委(党组)加强对党员领导干部执行廉政准则情况的监督制度有哪些？ 各级党委(党组)要认真落实党内监督的各项制度，通过贯彻实施民主生活会、重要
情况通报和报告、巡视、谈话和诫勉、述职述廉、报告个人有关事项以及考察考核等监督制度，加强对党员领导干部执行本准则情况的监督检查。
四、论述题（20分）
结合自身工作实际，谈谈你对落实“两个责任”的理解和认识。
答：落实好“两个责任”，关键要在思想认识上解决好为何“分责”，在制度机制上解决好如何“定责”、答）
、“追责”等问题。（以下根据自己工作实际，自行作4
“履责”
2.镇原县城关初级中学 篇二
笔者之前所在的学校———常山县城关中学, 通过三年多的实践研究, 开展了系列活动, 提出了初中诚信文化校园的构建策略。
一、建立健全诚信文化教育网络
诚信, 是做人处事的基本原则, 又是社会管理和治理国家必须遵守的规范。它调节着人与人之间的关系, 维系着社会秩序。做人需要诚信, 社会呼唤诚信。诚信赢得尊严, “无诚则有失, 无信则招祸”。诚信是人的一张脸, 写着一个人的品德和操行;诚信是社会的一幅画, 描绘了一个民族的基本素养。小胜靠智, 大胜靠德。因此, 在初中开展系列诚信教育活动意义非凡。常山县城关中学的做法是把建立健全诚信文化教育网络作为诚信教育的基础来抓。学校建立了以校长室为龙头的诚信教育网络, 即“校长室—各处室—班主任—学生”和“课题组—政教处—年级组—教师—团委学生会—学生”的双向教育网络, 同时开发了“至诚城中”诚信校本课程, 并每月一次开展“诚信之星”的评比, 达到了预期的目的。
二、创设诚信教育的显性资源
(一) 以校本课程为抓手, 树立诚信理念
学校以开发校本课程为抓手, 挖掘诚信教育资源, 主要是从学校实际出发, 以校园文化积淀为基础, 以校本教材《至诚城中》为载体, 每周一的第7节课开展教学活动 (由班主任或综合实践课程教师认真组织学生学习) , 对学生进行诚信的正面教育。《至诚城中》一书共分七个部分:诚信制度、诚信做人、诚信求知、诚信交友、诚信处世、爱国守法和明礼诚信。在教学过程中, 学校要求学生收集诚信方面的名人名言、诚信小故事, 讲讲身边的人和事, 写一篇学习心得体会等。这样, 学校在诚信教育的过程中, 发掘校园的精神、制度、物质文化中的诚信内涵, 整合内部的资源, 实现了诚信教育的教育目标、教育手段等方面的优化、统一。
(二) 以活动为平台, 开展诚信行动
学校设计了以诚信为主题的活动, 具体分为一般活动与专题活动两类。一般活动按常规进行, 提示学生应具有诚信意识, 如诚信主题班会、诚信考场、诚信征文墙报等。专题活动则通过精心设计活动情境让学生体验诚信的要义, 如诚信活动周、“诚信你我他”演讲比赛、新生诚信宣誓仪式、“诚信之星”评比等。这样, 通过一系列的活动, 将诚信的种子根植于每一个学生的吃、穿、住、行、学习、生活、思想的各个方面。如“每月之星”评选活动, 就让更多的学生认识自己, 认识他人, 认识自己的班级和学校, 并以身边人的先进事迹激励自己不断进步。
三、挖掘诚信教育的隐性资源
(一) 营造诚信环境文化, 熏陶意识
诚信环境文化由校园环境、物质设施、生活方式、人际关系等构成;诚信文化产品有自然科学、社会科学等研究成果, 有文化、艺术、体育等人文产品。网络时代赋予了诚信教育新的时代背景, 需要我们根据学生的年龄特征探索不同的教育方法。学校从美化学生周围的环境出发, 利用有限的校园空间, 让每一面墙、每一块石头都能为诚信的含义代言, 让诚信环境与氛围的美与学生心灵的美相互影响、相互促进。如象征学校诚信精神的“至诚”石, 矗立于正对大门的位置, 学生每天进出校门时都能耳濡目染受到无声的教育。又如在墙壁上张贴有关诚信的名言警句 (如“人无诚信不立、业无诚信不兴、国无诚信不强”“信言不美, 美言不信”“诚者, 天之道也;思诚者, 人之道也”等等) 和故事 (如《乐羊子妻》《曾子杀猪》《程门立雪》《移木建信》等) , 还让学生自己去收集这些资料, 并且互相交流、谈体会等。
(二) 坚持诚信师德育人, 落实行动
身教重于言教, 学校坚持以诚信师德育人。教师自身素质的提升, 直接影响着诚信教育的效果。学校从加强师德建设入手, 对教师的言行提出更高的要求, 并纳入诚信师德考核中。
(三) 构建诚信制度, 保障实效
在认真学习国家教育部颁布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》有关诚信的条款后, 学校制订了相关的学校诚信制度、班级诚信公约, 并通过“诚信之星”评比, 使制度有落实、有成果、有实效。
(四) 注重课堂诚信渗透, 全面保证
学生学习的主阵地在课堂, 利用各学科的特点因势利导地渗透诚信思想尤为重要。尤其是语文、思想品德、历史与社会、科学等学科, 教学内容中蕴含着丰富的诚信素材, 可以结合教学的三维目标尤其是情感态度与价值观目标, 进行诚信教育的积极渗透, 寓诚信教育于正常学科教学中。学校注重学生的主体地位, 处处以学生的发展为本, 关注学生个性化与社会化的和谐发展。在教育过程中, 学生的诚信品质由“他律”到“自律”的形成过程是重点与难点。学校注重培养和发挥作为道德实践主体的学生的自主性, 让他们根据自身状况, 自主设计诚信承诺的形式和切实可行的行动方案。
3.眉县城关中学教育信息化简介 篇三
学校坚持“办好一所学校，造福一方社会；教育好一个孩子，幸福一个家庭”的办学宗旨，以争创“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”为目标，发扬“敢为人先、艰苦创业、无私奉献、行俭爱生、敬业勤勉、团队合作”的“首届精神”，先后建设了门户网站眉县城关中学教育网(http://www.mxcgzx.com)和城中学科专题学习网站(http://www.mxczxx.com)，拥有学生计算机机房3个，专用多功能教室4个，采用中国电信50M光纤接入。
三年来，学校先后投资三百多万元对已有校园网进行了升级改造，建成了千兆校园网，百兆到桌面，拥有信息点四百余个，高中三个年级全部实现了多媒体教学班班通，配备了交互式电子白板，率先在西北地区实现了交互式电子白板教学，并给每位教师配备了联想昭阳笔记本电脑，有效地配合了当前教育改革和新课程实施，保证了教育专网资源的广泛应用，使原来以围绕教师“教”的单向教学模式转向以围绕学生“学”的双向互动教学模式，促进了课堂教学效果的提高。
学校中心机房架构了容量达3000G的服务器机群，配备了资源服务器、Web服务器、管理服务器、VOD点播/直播服务器、电子监控服务器和FTP服务器等，资源建设初具规模，拥有素材资源、教学资源、学习资源和管理资源等各类资源达300G以上，集网络管理、校园电视、电子监控、视频点播/直播四网合一。学校领导不仅重视硬件建设的投入，更重视软件建设和资源应用，为此，我校建成了“校园网管理系统平台”。整合了各种网络资源，主要包括校务管理、视频点播、多媒体资源库、学校门户网站、学科学习网站、新跨越高中学科资源库、城中校本资源、校园安防系统等。
丰厚的研究资料和现代化的教学手段，为我校实施高中新课程课堂教学改革和教师专业化成长创设了有利的物质条件，目前，利用交互式电子白板进行教学已成为我校教师的一种常态教学，丰富的校园网络资源，加快了教学科研课题研究的步伐。目前，我校承担“十一五”国家级现代教育技术重点课题“基于交互式白板的课堂教学重构研究”、省级现代教育技术重点研究课题“高中新课程专题学习网站的建设和应用研究”、陕西省“中小学现代学校制度建设实践与对策研究”、陕西省“十二五”现代教育技术重点课题“信息技术环境下自主、合作、探究学生学习策略研究”等，学校教育信息化的发展，使课题研究取得了较大进展：省级课题“高中新课程专题学习网站的建设和应用研究”已顺利结题，并获优良等次。在陕西省第四届中小学新课程资源应用与学科整合展示交流会上，我校门户网站“眉县城关中学教育网”荣获远程教育成果网站类一等奖。2010年5月，在陕西省第五届中小学资源应用与整合交流会上，我校“眉县城关中学学科专题学习网”荣获省级二等奖。2011年9月我校荣获陕西省基础教育专网建设与应用“先进集体”称号，门户网站又荣获陕西省中小学网站评选活动“百佳网站”称号。
教育信息化的发展，网络资源的建设与应用，也有力的促进了我校教育教学质量的提高，高考质量一直稳中有升，连年荣获“眉县高考突出贡献单位奖”。教师的现代教育技术应用水平出逐年提高，目前我校95%以上教师都取得计算机二级证书，98%的教师都能利用交互式白板进行课堂教学；95%以上的教师能够独立制作课件、制作网页，开发应用各种教学资源；60%以上的教师具有信息技术与课程资源整合的能力和研究能力。两年来，我校先后有16名教师在中央电化教育馆组织的“基于交互式白板的课堂教学重构研究”研讨评比活动中分别获课堂教学类和课件资源类一、二、三等奖；另有30余人的课堂教学实录、教学课件、教学论文等获省级奖励或在省级以上刊物上发表。
昨天的努力取得了今天的成果，今天的耕耘决定着明天的收获，我们将立足现在，继续加大学校建设步伐，凸现教育质量中心，抓常规，重落实，不断提升办学质量，增强学校综合实力，为打造西府名校继续奋斗！
4.城关初级中学安全教育月活动总结 篇四
为了增强我校师生的安全意识，提高自我保护能力，根据教体局要求，结合学校实际情况，我校将10月份定为安全教育月，并在全校范围内开展了形式多样、内容丰富的安全教育活动，现总结如下：
一、加强领导，强化管理。
学校领导重视安全工作，建立一套得力的安全管理队伍。成立了以校长张振宇为组长的安全领导小组，领导小组成员为中层领导、各班主任。
二、制定计划，靠实责任。
本月初政教处制定安全教育月活动计划，使各项安全活动责任到人，有计划、有步骤推进。
二、加大宣传力度，普及安全常识。
1.上好每周一节的安全教育课。本月主要学习食品安全常识、交通安全常识、紧急避险常识。
2.政教处统一印发安全教育系列材料，供师生阅读学习。本月印发了《中学生吸烟的危害》、《中学生如何正确处理同学之间的关系》、《携带管制刀具的危害》、《中学生使用手机的危害》、《隐形眼镜的危害》，这些材料有针对性的警示教育了学生，收效良好。
三、落实安全排查，加强人防。
1.落实班级安检工作。充分发挥班主任和班级安全管理小组的作用，落实班级日常安检工作。政教处对各班安检工作每周进行检查通报，奖优罚
劣。
2.发挥门卫的安全屏障作用。门卫每周日、周五下午对校园周边200米范围内的闲散人员、车辆、摊点等安全隐患进行排查、清除。对进入校园的车辆，外来人员严格审查登记。随机对进校学生进校安检。
3.政教处落实每周两次的安全抽查。对中午、下午上学进校的通宿学生
有针对性的抽检，发现学生随身携带的违禁物品，手机，打火机，香烟等没收销毁，消除安全隐患。
4.教导处对实验室、实验物品、教学设施进行排查，对危险药品的存放
再次靠实责任，实行双人双锁管理。对体育器材中存在的隐患及时排除。
5.总务处对宿舍、餐饮楼、教学楼的各种设施摸排，对查出的电子白板
周末自动开机，部分教室插座松动，操场堆放的废弃器材管理责任不清等9
种安全隐患，提交校委会讨论，逐一排除。
四、开展模拟演练，加强技防。
1.食物中毒自救演练。针对我校学生就餐集中，食品安全意识淡漠的现
实，邀请县卫生局卫生监督所王琛翔副所长《食品安全现状及对策》的专题报告，请我校生物老师在各班上一节“食物中毒自救演练”安全教育课。
2.模拟交通事故演练。针对我校通宿生较多，校园周边道路复杂，学
生交通意识差的现状，10月31日下午，我校邀请镇原县交警队同志举行“喜迎十八大，创建平安校园”模拟交通事故演练。
3.教学楼紧急疏散演练。为了能使广大师生在紧急情况下，有序、安全的撤离教学楼，第十周我校举行了“教学楼紧急疏散演练”。
通过扎实的工作，师生安全意识有所提高，学校各项安全工作得以落实。但在工作中发现还存在一些问题：
一是学生上学、放学途中，社会闲散人员、不良少年威胁、勒索，对学生人身安全构成威胁。
二是学校大门前道路狭窄，尤其是东坡下坡这段路，每逢放学，人员和车辆极其拥挤，容易放生交通事故。
三是每逢放学，学生出入高峰阶段公交车的停放堵塞校门，学校多次劝说未果。
四是部分流动小商贩仍然在校门附近兜售三无食品，存在饮食安全隐患。
五是部分学生安全意识差，安全教育需要继续加强。
六是安全管理理念和手段还需进一步更新和创新。
以上这些问题，给我校的安全工作提出了更高的要求，我们将在今后的工作中逐一解决，力争将我校建设成为平安校园，和谐校园。
城关初级中学
5.城关中学扫盲计划2014 篇五
一、指导思想
根据国务院《扫除文盲工作条例》、教育部等 12 部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔2007〕22 号）、《浙江省教育厅关于进一加强扫盲工作的通知》（浙教办〔2013〕 42 号）、新昌县教育体育局《新昌县教育体育局办公室关于进一步加强扫盲工作的通知》的精神，明确扫盲教育是综合性基础教育。扫盲教育不再单一地为识字而识字，而应该关注教育的综合性和基础性，以满足学习者在当地生存、生活及发展所必需的最低受教育的要求。
扫盲教育的目的是增强学习者可持续发展能力，为不断提高他们的生活质量奠定基础。采取灵活多样的学习方式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动文盲人员的学习积极性，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。
二、目标任务
1.以“六普”数据为依据，完成上级下达的扫除文盲任务，重点人群为15—55岁的劳动力文盲人口。
2.坚持贴近生活、简单实用的原则。扫盲工作应立足于文盲群体实际，与日常生产生活紧密联系，努力为文盲人口提供通俗易学、有助于生产生活且符合成人学习特点和需求的扫盲教育。坚持“一堵、二巩、三提高”以及“以培代扫”的原则，组织脱盲人员参加社区业余初等教育和实用技术培训等，实现扫盲与初级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。
三、工作要求
1.继续做好宣传动员工作。根据上级安排部署，落实扫盲工作队伍，落实工作职责，加强工作领导，落实好扫盲经费。大力宣传扫除青壮年文盲的重要性，提高广大农民学习科学文化知识和农村实用技术的意识。
2.认真组织扫盲教学工作。定期组织学员学习扫盲教材，如实保证授课教案备课资料齐全，作业布置到位，学员名册及签到册真实有效，确保扫盲工作的实效性，对测试合格人员及时颁发县教育体育局统一印制的脱盲证书。
3.认真总结扫盲成果。收集整理好相关的档案资料，认真撰写好总结材料。
4.根据脱盲证书根据脱盲证书及时到户籍管理部门派出所（或者办证中心）更改学历证明，积极主动配合统计部门做好人口普查（抽查）工作，切实保证扫盲成果在法定程序上得到认可。
四、具体措施
(一)教师配置
根据扫盲需要，从学校教师中抽取若干作兼职教师，并不断完善扫盲教师队伍。
(二)教材内容选用
按照省颁扫盲统一教材实施教学。
(三)教学方法
1.因地制宜、就近方便。从方便文盲人口参加扫盲教育出发，通过分散与一对一辅导相结合，传统与现代手段相结合等多种多样方式，送教送考上门，灵活、便捷地开展扫盲教育。鼓励扫盲对象通过志愿者、子女辅导或自主学习等形式参加扫盲教育。
2.把握标准、有效脱盲。按照国家脱盲标准和全省统编教材的要求，实施扫盲教育和进行脱盲测试。凡达到脱盲标准的扫盲对象，经学校认定，颁发由县教育体育局统一印制的脱盲证书。
五、具体工作步骤
（一）具体工作思路
1.在扫盲领导小组的领导下，制定工作计划；
2.摸底排查，建立2014年扫盲名册；
3.完善培训师资队伍，确定本年度扫盲目标。
4.教师、学生进家庭辅导，分散扫盲；
5.在走访、了解的基础上成立扫盲培训班，进行集中扫盲培训。
6.及时整理相关档案材料。
（二）教学进度要求：合计42课时
1—4月份：12课时
5—8月份：14课时
9—12月份：16课时
（三）学期评价考试
扫盲测试、阅卷。合格者颁发脱盲证书，并修改学历情况。
新昌县城关中学
6.城关中学书香校园创建计划 篇六
莎士比亚说过，书籍是人类进步的阶梯。培根也说过，读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。我国古语有云，“立身以立学为先，立学以读书为本。”
可见书籍对一个人的思想、精神的成长何其重要！我们开展创建“书香校园”活动，就是要让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，这对拓宽师生们的知识面，提高大家的思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，非常有益，十分必要。
一、指导思想
以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。
二、活动主题：让阅读成为习惯，让书香飘满校园。
三、活动目的
1、打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，建设良好的校园文化环境，让全体师生有书可读，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。
2、激发教师读书的兴趣，让阅读融入到教师的工作，让阅读成为教师的一种生活方式。从而丰富教师的知识背景，开拓教师的精神视野，提高教师的生活品位和专业素养。
3、激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力，引领学生与书相伴，培植学生的读书兴趣，最终形成良好的读书习惯。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
4、让每一位教师、每一个学生养成良好的阅读习惯，终生以书香为伴。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，以读书育人”的校园读书氛围，创建学习型学校，凸现学校“书香”特色。
四、活动内容
1、学校图书室、阅览室全天向师生开放。图书管理员认真填写好借阅记录。
2、广大师生每天利用中午、课外活动、晚上时间进行阅读。并做好阅读笔记，笔记记录在读书笔记上，学生记录在阅读笔记上。
3、组织师生进行捐书活动。
教师每人捐书5本，八成新或者全新的，内容必须是健康的，教科书练习册除外。由图书管理员做好登记。学生捐书每生2本，八成新或者全新的，内容必须是健康的，教科书练习册除外。班主任做好记录，书籍放在班级的
图书角内。
班级设置图书角。书籍的来源：可以以班级名义到图书室借阅，二是学生每人捐书两本，学期末将书籍还给学生。要求图书角保持整洁，要有名称，图书角的数量要占全班人数的3倍以上。每班要有图书记录，学生借阅记录。班级的宣传栏内张贴学生的阅读体会、阅读方法、阅读摘抄。各班要充分利用课间活动的时间开展“图书漂流”活动，进行个人图书交换阅读。并指导学生写好阅读笔记。
4、每班举行一次阅读主题班团队活动。班级自行组织“我喜爱的一本书或者是我向大家推荐一本好书”主题班会，学校组织检查。
5、在教师、学生中举办一次阅读笔记展评活动
6、在师生中开展阅读明星评选活动，教师的评选根据教师撰写的材料评出10名阅读明星教师。班级根据组织情况，上交材料的情况每一个级评选2个“书香班级”，各班推出5名阅读明星，由学校统一颁发证书。
7、开展一次“好书伴我行”征文比赛、8、在学校师生中开展一次“我喜爱的一本书”演讲活动，和“我向大家推荐一本好书”活动。
9、换写好黑板报。
10、设计一张书签：设计在A4纸上，可绘画、文字、警示语、座右铭。右下角设计上签名。
五、实施过程： 准备阶段：
1．对师生做好宣传发动工作，使师生认识到创建“书香校园”活动的意义，明确此项活动的目标、任务。2．学校在每层教学楼中间，设置“图书漂流站”，给学生备足阅读资源。调查师生拥有图书和阅读的情况，要求每一个学生带3—5本图书，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3．要求学校图书室进一步做好图书整理工作，为方便师生阅读和借书提供更为优良的服务。图书室要根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月做好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保创建“书香校园”活动的正常开展。实施阶段：
1．制定班级读书计划和个人读书计划。（1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划。
（2）根据学生个人情况制定个人计划，准备好一学期要读的书（三本以上）。2．营造“书香班级”。
（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（2）要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就能安静专心地看书。
（3）制定丰富多彩的“一日文化三餐”： 早晨大声读，中午自由读，晚上睡前半小时读。（4）学生订阅的报纸杂志放在图书角上，达到交流阅读，资源共享的目的。
3．建班级读书小组。
组建了班级的读书小组，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书，并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯，使班级读书角与家庭读书角有机结合。4．开展“读书讲故事活动”。
（1）要求每个学生每学期必须读书三本以上，并会讲其中一个故事，在“读书讲故事”活动中展示给大家。（2）每天背诵古诗，一周后必须成诵。5．开展“读书交友活动”。
鼓励同学之间有好书要相互交换看，好书共分享，换一本书交一个朋友。这样，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。同时也要注意，借别人的书，一定注意爱护。6．开展读书心得交流活动。
每周举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓“奇文共欣赏，疑义相与析”。
充分发挥校园广播的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读之星”等栏目。校园网要大力宣传创建“书香校园”活动，开办相应栏目，发表师生优秀书评和读书心得。7．出好读书小报。
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。
8．评比班级“阅读之星”
自己在家读的书完成5本以上的（需精读），可以评为“阅读之星”。9．利用语文课堂对学生进行阅读指导。
各年级语文课要开设阅读指导课，新书介绍课等，同时，语文教研组组要对阅读指导课的形式、内容和方法进行探讨和研究。10．争取家长配合。
向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。
创建书香班级不是一朝一夕的事情，我们将长期坚持下去，让读书成为师生们的一种习惯，成为师生们的一种需要，让我们的班级真正成为书香班级，为我们创建书香校园添砖加瓦。创建书香校园工作计划（行事历）第一周：
1、制定“书香校园”、“书香班级”创建方案。
2、制定师生读书计划。
3、确定读书目录。第二周：
1、制定学校读书月活动计划。
2、完善图书管理制度，规范图书管理流程。
3、学校图书阅览室正式开放，学校阅报栏正式上报（纸）。
4、各班级成立读书小组，选出组长。
5、着手进行书香班级的布置，各班级布置时要突出班级主题特色，要具有文化氛围。
6、精选书目，购置本学期图书，充实班级读书角，认真指导学生进行课外读书活动。第三、四 周 ：
1、各班继续进行书香班级的布置。
2、开展经典诗文诵读（课前5分钟）和精读一本名著活动。
4、正常开展各项读书读报活动。
5、检查书香班级布置情况，并进行第一次评比。第七周：
1、正常开展各项读书读报活动。
2、开展读书心得交流活动。第八周：
1、正常开展各项读书读报活动。
2、初一级读书报告会。
3、确定读书活动研究课题。第九周：
1、正常开展各项读书读报活动。
2、初二级读书报告会。第十 周：
1、正常开展各项读书读报活动。
2、进行上半学期“书香班级”检查评比总结工作
3、表彰读书活动优秀个人和先进班级。第十一周：
1、正常开展各项读书读报活动。
2、安排读书专题报告会，培养师生良好读书习惯，掌握读书方法。
3、开展教师美文朗诵比赛。
第十二周：
1、正常开展各项读书读报活动。
2、开展学生美文朗诵比赛。
3、学生读书卡片制作比赛、展示活动。第十四周：
1、正常开展各项读书读报活动。
2、进行全校学生读书笔记评比，各班评比出10篇最佳读书笔记进行展览。
3、开展好书交换看活动。第十五 周
1、正常开展各项读书读报活动。第十六周：
1、正常开展各项读书读报活动。
2、“我的读书故事”征文比赛。第十七、十八周：
1、正常开展各项读书读报活动和考评工作。
2、读书报告会。
3、学校汇总考评，评出本学期学校读书活动先进个人和书香班级，并进行表彰奖励。
7.镇原县城关初级中学 篇七
推进农产品质量安全建设, 不仅是发展现代农业的重要途径, 也是保障广大人民群众“舌尖上的安全”的重要手段, 更是各级政府执政水平的重要体现。近年来, 镇原县农业生产工作取得了长足进步, 农业生产已进入了一个全新的发展阶段, 全面推进农产品质量安全管理, 符合现阶段全县农业和农村经济工作要求, 具有非常重要的现实意义和作用[1]。
2 镇原县农产品质量安全现状
2.1 农业生态环境得到进一步改善
镇原县平泉等8个乡镇1 000 hm2无公害西瓜, 庆阳市懊凯食品有限公司533.33 hm2无公害青椒, 城关镇3万头生猪养殖基地, 甘肃中盛农牧发展有限公司3 600万羽无公害肉鸡养殖基地, 通过了甘肃省环境质量监督部门监测, 基地土壤、大气、水等指标符合国家无公害农产品生产环境标准要求。此外, 镇原县还是“中国优质瓜果基地重点县”“全省无公害蔬菜生产基地县”, 已建立全国绿色食品原料 (苹果) 标准化生产基地0.67万hm2、无公害西瓜标准化生产示范区0.67万hm2。
2.2 农产品质量安全监管检测能力不断提高
2008年4月, 成立了镇原县农产品质量安全监督管理站, 下设农产品质量检测中心, 实施了《镇原县农产品质量安全检测检验站建设项目》, 投入资金300万元, 购置检测仪器72台件, 建成检测室500 m2, 15名工作人员取得甘肃省行政执法证;全县19个乡镇建立了农产品质量安全服务中心, 共有工作人员142人, 具备农产品质量安全监管能力。
2.3 农产品“三品一标”认证及农业品牌建设稳步推进
镇原县大力推进“三品认证”基地培育, 强化示范引领效应, 以蔬菜、黄花菜, 西瓜、杏子、苹果, 生猪、肉鸡等优势农产品为主, 分期分批有序进行, “三品一标”认证取得了成效, 全县共有“三品一标”农产品11个, 其中无公害农产品6个, 认证面积4900.7 hm2, 无公害生猪、肉鸡养殖认证规模分别达到3万头和3 600万羽;绿色食品认证产品4个, 面积2 000h m2, 产品2万t;有机食品认证产品1个, 面积133.33hm2, 产品2.5 t。
3 影响镇原县农产品质量安全水平的主要问题
3.1 农产品质量安全工作的社会基础薄弱
一是一些政府部门的农业生产观念, 还停留在单纯追求“高产、高效”的层面上, 对农产品质量安全工作不重视, 缺乏“高产、优质、高效、生态、安全”现代农业生产意识。二是没有形成“优质优价”的市场机制, 致使农业龙头企业、农村经济合作组织及农业生产者对提高农产品质量安全水平缺乏热情。三是消费者对农产品外在感观、价格等较敏感, 而对优质农产品的内在品质缺乏了解、不够信任, 造成了优质农产品“优质优价、相互促进”的可持续发展进程较缓慢。
3.2 农产品质量安全监管检测体系建设不完善, 监管工作难度大
农产品质量安全资金投入较少, 工作经费不足, 基础设施薄弱, 不能满足工作需要;镇原县农产品质量安全工作起步较晚, 专业技术人员缺乏, 工作经验不足, 学习培训机会较少, 影响农产品质量安全工作水平的提高;农产品质量安全责任、质量追溯等制度不完善, 开展工作难度较大。
3.3 农业标准化生产普及率较低, 制约了农产品质量安全水平的提高
镇原县是以山地为主的旱作农业县, 是国扶贫困县。以单家单户为主的农业生产方式, 导致农业投入品监管、田间生产记录、农产品质量安全追溯等各项工作很难展开, 难以适应现代农业标准化生产、规模化发展、产业化经营的要求。
3.4“三品一标”认证规模小, 优势农产品潜力挖掘不足
农业龙头企业数量少规模小、经营水平低, 农民经济合作组织专业化程度不高, 杏子、黄花菜、紫苏等特色农产品规模化生产水平低, “三品一标”认证数量少, 生产规模小, 农产品市场竞争力不足。
4 推进镇原县农产品质量安全建设的建议与对策
4.1 完善农产品质量安全体系, 加强监管检测能力建设
一是通过争取资金、实施项目等方式, 加强基础设施建设, 建议县财政设立农产品质量安全工作专项资金, 满足农产品质量安全工作要求。二是建成县、乡、基地 (企业、合作社) 三级联动的农产品质量安全监管体系。强化县级监管检测体系建设, 立争建成具有资质认定、计量认证的县级检测室;在全县19个乡镇建立农产品质量安全服务中心, 做到“有经费、有场地、有人员”, 扎实开展质量安全监管工作;在“三品一标”农产品生产企业、合作社、基地建立质量安全检测室, 培训技术人员, 开展自检工作。三是建立健全农药残留例行检测、安全预警、质量追溯等制度, 落实检测信息 (结果) 发布公告制度。四是通过走出去、引进来等多种方式, 建立一支真正懂技术、能干事、负责任的农产品质量安全工作队伍。
4.2 加强“三品一标”认证开发力度, 推进农业品牌建设
对已认证的苹果、西瓜、肉鸡等优质农产品, 加强质量安全监管, 实施标准化生产管理, 充分挖掘“三品一标”农产品的市场潜力。发展小麦、玉米等主导产业, 开发马铃薯、紫苏、苦杏仁等特色农产品, 指导扶持农业龙头企业、农村经济合作组织进行无公害农产品、绿色食品和有机食品认证申报工作, 促进“三品一标”认证和品牌开发工作顺利开展。
4.3 全面落实农业标准化生产, 加大标准化生产基地建设力度
首先, 要做好农产品质量标准化体系建设工作。在贯彻执行国家、行业及省、市、县地方标准的基础上, 针对镇原县农业生产实际, 完善农产品标准化生产技术标准的申报和制定, 填补标准空白。其次, 推进农业标准推广和实施, 建设农业标准化生产示范区, 大力实施“标准入户”工程。最后, 将农产品质量安全建设纳入国民经济和社会发展规划, 对优质安全的粮食、果蔬、畜禽基地建设作长远规划, 加大农产品基地规模化建设力度, 形成整体优势, 避免基地零星分散。
4.4 开展农产品质量安全追溯, 从源头治理农产品质量问题
贯彻落实《甘肃省农产品质量安全追溯管理办法 (试行) 》, 按照“突出重点、分步推进, 优先实行索证索票追溯, 逐步推行电子信息追溯”的原则, 在农产品生产企业及农民专业合作经济组织中开展农产品质量安全追溯管理, 对农产品生产、收购、储存和运输等各关键环节进行详细记载, 做好生产档案管理, 试行农产品准出制度, 力争做到生产过程可查询、质量安全可追溯、责任主体可追究。
4.5 开展舆论宣传, 夯实社会基地
利用广播、电视、网络及集市和入户等种方式, 宣传农产品质量安全有关法律法规, 让生产者和消费者认识到农产品质量安全重要性;切实加强对生产者的技能培训, 开展标准化生产技术的进村入户工作, 提升龙头企业、农民专业合作组织及广大农业生产者的安全生产理念。
农产品质量安全是农业工作重点, 只有创新工作思路、提高工作水平, 才能真正保障人民群众“舌尖上的安全”。
参考文献
8.城关中学2018年工作计划 篇八
sgO>
城关中学2004年工作计划
延津县城关中学主任
林建江
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和县教育工作会议精神为指针，认真领会《国务院关于基础教育的改革与发展的决定》，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养“具有创新精神、实践能力的人才”为总体目标，以学习新课标，转变教师理念，培养学生自主学习能力为重点，以课堂教学改革为突破口，以狠抓教师职业道德建设为措施，唱响“爱生爱校，科研兴教”这一主旋律，积极创建教育现代化学校，以质量求生存，以
科研求发展，向管理要效益，全面提高教育教学质量。
二、工作重点目标：
1、进一步规范和完善学校各项管理，管理工作上做到严、实、细、恒，使学校管理做到人人参与管理，处处有人管理。
2、提高师生的道德素质，全面落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的道德素质修养，爱生爱校，科研兴教。开展小公民道德建设活动，通过教育一个学生，带动千万家庭，影响整个社会。
3、突出教学这个中心，以提高教学质量为重点，狠抓教学常规。以新课改为契机，开展教学研究及新课标培训，搞好课堂教学改革，改进教法，指导学生学法，创设民主、和谐、平等的教育教学氛围。
4、牢固树立安全第一的观念，师生安全工作常抓不懈。
5、开展校园形象工程建设，在进
一步提高校园文化内涵的基础上，开展校园美化绿化建设。
6、学校整体搬迁，改革办学体制，拓宽学校发展空间。
三、工作措施：
1、进一步完善和规范学校管理。
修订完善各项管理制度、考核细则，使学校各方面管理细化落实到位，完善教师、领导的岗位目标责任制、量化考核制，使学校事事处处有人管理，人人参与管理，做到学校管理上的“严、实、细、恒”，促进学校管理上档次，上水平。加强民主管理，实行民主理财。加强工会组织，畅通信息渠道，上情下达，下情上达，实行合理建议奖励机制。抓好档案管理，按时归档。抓好学生管理，提前介入学校管理准军事化，为搬迁改制作好准备。
2、提高师生的道德素质，加强德育工作。
以落实《中小学教师职业道德规范》为重点，开展“遵守职业道德，树立
师表形象，做合格教师”的大讨论，加大对教师职业道德的考核，争做师德标兵。实施“小公民”道德建设计划，开展“我做合格小公民”的宣传教育、评选展示活动。以“做新三好”为目标，为学生健康成长创造良好的环境，使学生的道德素质不断提高，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。对学生进行中华民族传统美德教育。抓好爱国主义教育和理想信念教育、文明礼仪规范教育和法制与安全教育。通过开展一系列活动，提高学生的思想道德素质。
3、突出中心抓教学，全面提高教学质量。继续加强教学研究，健全教研网络，以课堂教学改革为突破口，转变教育思想，提升教育理念。
学期初，针对秋学段要实行新课标的教育形势，进一步建立和完善教育理论学习制度，保证新课改培训的落实。要求每位教师都要制定切实可行的教育理论学习计划并确定个人的学习目标，首先认真学习《基础教育课程改革纲要》和各科《新课程标准》，采取集中学习、个人学习和参加辅导报告的办法，确保全体教师的教育观、教学观、教师关、价值观、质量观、学生观、学习观得到进一步更新与提升。建立和完善教育理论学习评估制度，两周一篇教育理论学习笔记，并通过学习写出自己的感受，作为业务检查的项目之一。
狠抓常规管理，提高教育质量。认真落实《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》，继续开展学“洋思”活动，开展好课堂教学改革活动，认真落实好教学质量抽测制度，组织好上级规定的各类考试和竞赛，正确运用抽测考试和竞赛结果指导好教学。
加强教研组的建设，充分发挥教研组的作用，进一步落实集体备课制度、“三清”等教学管理制度。本学期注重单元过关的操作，要求课任教师每一单元一测验，功夫下在平常，使每一位学生每一单元都能够学得扎扎实实。
建立评价项目多元、评价方式多样，不只关注结果更重视过程的评价体系。通过举行听课周、每周一节教学研究课、随堂听课等形式督促教师积极参加课堂教学改革活动，并以此作为教师期末考核的重要内容。
扎实有效的搞好教研活动。利用教研组学习日组开展学标准、学理论、学教材活动。集体备课活动中把是否获得优秀设计情况记入教师考核。定期开展业务竞技。
继续开展转变教师教法及指导学生学法的研究。使学生在教师的指导下学会学习，从而打下终生学习的基础。积极推进教学改革，进一步加强各种教学方法的推广与研究。重点加强新课题与项目的研究与实验，如信息技术与课程整合的研究与实验，教学质量评价制度改革的研究与实验等。
4、继续加强校园形象工程建设。
在进一步提高校园文化内涵的基础上，重点加强软环境的建设，特别是
师生的文明礼仪和校园文化层次品位的提高。本着从政府争取一点，学校节省一点的原则，加强校舍的维修维护。使校园处处有文化，处处教育人，树立良好的学校形象。
5、认认真真抓好体育卫生工作。
实施全民健身行动，上好“两操一课”，开展丰富多彩的群众性体育活动。抓好竞技体育的训练，组建好学校篮球队、乒乓球队和运动训练队，加强训练，组织参加镇、县春季田径运动会。落实《学校卫生工作条例》，注重对学生的心理健康教育，培养学生的自我保健意识和良好的生活习惯，抓好常见病、传染病的预防。
6、牢牢树立安全第一的观念，做好师生的安全工作。
实行安全目标责任制度，校长与班主任、班主任与学生签订责任书，层层落实安全责任，做到人人有安全意识，人人参与安全管理。继续实行大型活动审批制度、伤亡事故上报制度、安全工
作定期检查制度及重大问题汇报制、重大问题追究制。聘请法制副校长和法制辅导员，聘请交通安全副校长，开展普法教育和交通安全教育，定期开展自救自护常识教育和消防知识教育，切实保证学生人身安全。
7、开展好艺术教育，组织丰富多彩的艺术教育活动。
开全艺术教育课程，在教学中培养学生良好的美育情趣和审美能力，陶冶学生情操。组织开展各种丰富多彩的艺术活动，通过各种兴趣小组不断提高学生的艺术水平，提高学校的艺术教育品位。举办体育、艺术周（月、节）活动。
8、做好总务后勤工作，服务教学一线。
总务后勤工作切实保障教学一线的各种需要，做到服务育人。
9.镇原县城关初级中学 篇九
2010年教育重点工作总结
我校根据《商南县教育局2010年教育工作重点》和《工作进 程安排》，结合学校实际，对2010年教育工作重点进行专项安排。在上级部门的领导下，在全体教职工的辛勤努力下。我校全面实施素质教育，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地推进素质教育，现将本重点工作总结如下：
一、普教工作
1、学校召开全校德育工作研讨会，每个班主任交流了班级管理的心得体会，收集上交德育论文10余篇。团委每月组织各班召开一次主题班会，学校设有心理咨询室。
2、学校对综合素质评价工作抓得紧、落得实，每月一检查一兑现，有力的促进了学生良好习惯的形成。
3、学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教 育的过程中，学校面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主 任附上一周的寄浯。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数 学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。
4、现代远程教育项目管理规范，有资源下载公示、教职工使用记录，申报了市级研究课题《 农村中学学法指导的研究与实践》。
5．组织教师开展全员专项业务培训。上学期举办“信息技术培训”，对全体教师开展远教运用、英特尔未来教育等方面的培训。1
下学期组织教师参加“国培”,35名语文、英语、数学专职教师参加了培训。
二、人事工作
1、学校制定有《城关镇初级中学支教教师管理办法》，使他 们与原校教师一样享受权利，履行义务，发挥支教教师应有作用。
2、以新修订的《中小学教师职业道德规范》为载体，扎实开 展了内容丰富、形式多样、富有成效的宣传、学习、贯彻活动。
3、学校根据商南县教育《关于进一步加强中小学管理严肃工 作纪律的若干规定》，开展了依法执教和加强师德师风活动，没有出现违纪案件。
4、我校实施“青年教师、名教师、骨干教师”培养规划，以此提高教师队伍素质，建设一支优秀的教师队伍。本期以来，我们围绕“校内骨干，片上知名、县上优秀”的总体目标，坚持以提高思想政治素质为先导，提高文化业务水平为基础，全面提高青年教师的素质。
5、坚持校本培训不动摇。学校振兴的根本在教师。本学期我校继续坚持分层培训的原则，在全体培训的同时，重点抓好新教师的培训和骨干教师的培训，主要采取以教育“案例”为抓手，课件制作为主要内容形式，通过“三字一画一话”竞赛，为教师的成长搭台引路。
三、职教工作
1、扎实开展了“绿色证书”培训工作，进行了为期2周毕业生技术培训和就业指导，使学生初步掌握了一技之长。
2、采取有力措施，努力完成职教学院、县职中招生工作，今年完成职中招生67人，并且做好人人技能工程宣传和招生工作。
3、积极配合中心小学开展实用技术培训和劳动力转移培训，本期进行了2次，培训120人。
四、学校基建财务后勤工作
1、学校制定有切实可行的近期和远景发展规划，办学条件得 到了改善、寄宿设施有了极大改善。
2、我校食堂实行承包经营以来，严把“五个关”：①招聘关。②粮油菜入口关。③食品卫生关；④饮食安全关；⑤饭菜质量价格关。学校选派责任心强的教师专门管理，并成立伙委会，并广 泛开展创佳评差活动，实行日检查、周评比、月量化，挂牌奖励 最佳食堂，对师生满意率达不到60％的食堂进行处罚并及时整改。“蛋奶工程”实施规范，后勤保障满意率达到98％。
3、严格财务管理，规范收费行为。杜绝乱收费，管好学校的 各项资金，定期到县教育局审计股报账，严格执行了《商南县中 小学财务管理若干规定》。
五、安全工作
1、我校能按照县局要求，把安全教育作为安全工作的基础，扎实安徘部署，精心组织落实，采取课堂教学、班级活动、专题 教育、大型活动等多形式、多渠道深入开展安全教育，教育内容 丰富，形式多样。学校严格落实每周一节安全课，上课表、进课 堂。学校做到了班级每日一提醒，学校每周一次集中教育，每月 一次大型活动。学校本学期举行了法制报告会。学校开展了突然 停电、突发地震等应急疏散演练，有效检验了预案的可行性和师 生的应急自救、自护能力。
2、学校举行了收看安全知识光盘、写心得体会教育活动，举 行了学校安全管理人员、教职工和校内从业人员专题安全知识培 训。学校组织教师在学生上下学途经的危险路段、河道、深潭、水库等位置刷写醒目的安全警示标语。经常化、系列化的安全教 育活动丰富了师生的安全知识，增强了师生的安全意识和自救自 护能力。
3．安全防范措施到位，无不安全事故发生。今年，学校被县教育局推荐为市级“平安校园”。
六、督导招生及勤工俭学工作
1、学校制定了“义务教育均衡发展及双高普九创建工作实施 方案”并积极组织实施。
2、严肃考风考纪，实施中考招生“阳光工程”，没有发生违 纪违规行为。
3、积极创办蔬菜基地，办好小卖部，建立健全了教育市场管理机制。
七、教育宣传、工会及行风建设工作
1、学校完成党报党刊及教育报刊发行任务。在《商南教育信息网》发表通讯6篇，在《商洛日报》上刊登了一篇关于校园安全的报道。
2、我校严格执行教育收费政策和《商南县关于进一步规范中 小学收费行为的若干规定》，落实收费公示制度，严格规范收费行 为和程序，无乱办班和滥订教辅资料以及变相搭车收费等违规行 为。严格执行义务教育阶段“两免”政策，切实做好“两免一补” 政策的宣传和落实工作。没有发生县上挂号案件。
3、校务公开做到了有组织机构、有公开栏、公开内容，有档 案记载，发挥党支部、工会监督职能，自觉接受群众和行风监督 员监督、学校的财务收支、项目建设、大宗购置、职称评定、评 优树模、考核、学校重大改革以及师生群众关心的热点、难 点问题，按校务公开程序，做到了“三公开一监督”。学校的工程 建设、排危项目、大宗购置等开支程序符合县局规定，校党支部、工会组织全程监督。
4、学校严格遵守党的“四大纪律、八项要求”，落实中央“五 个不允许”、省委“七条禁令”和《关于进一步加强党员领导干部
廉洁自律工作的规定》《廉政准则》、市委、县委《关于进一步加 强干部作风和廉政建设的十条规定》。学校成立了党风廉政建设责 任制领导小组，制定了党风廉政建设责任书，领导班子成员都签订了廉洁自律承诺书。
八、存在问题
1．因学校面临撤并，校内的危房没有拆除，有安全隐患。
2．勤工俭学没有长远项目。
城关镇初级中学
10.城关中学学生文明礼仪承诺书 篇十
为了使学校品位和形象得到提升，做合格的学生，配合“清洁城乡综合治理”活动的大力开展，使校园环境达到“整洁化、优美化、制度化和秩序化”，营造良好的校风、学风和班风，使学校环境达到最优化。我郑重承诺，做一个懂礼仪、有秩序、讲卫生的好学生，我要做到以下几点：
一、语言文明，举止得体，告别污言秽语，使用文明礼貌用语；遵守纪律，待人接物讲礼仪，友善处理同学之间的关系，不打架斗殴；
二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，热爱集体，友善宽容，明礼诚信；
三、规范着装校服，发型符合学校统一标准，不佩戴首饰，不带手机、MP3、管制刀具。
四、注意公共卫生，不乱吃、乱丢、乱停、乱吐、乱摆、乱放、乱倒、乱贴、乱画和乱写，不践踏草坪；
五、教室内保持安静，文明学习，不大声喧哗；公共场合轻声交谈，校园内不追逐打闹，文明就餐；
六、勤劳俭朴，不铺张浪费，节约用水用电；
七、爱护公共设施，不损坏公物；
八、接受学校老师、学生会干部、清洁纪律监督岗的监督、管理；如被抽调为清洁纪律监督岗我要按学校要求履职。
11.城关中学学生会干部名单 篇十一
城关中学学生会干部名单
经过报名、审查、考核等程序，产生了我校第一届学生会干部班子，具体名单如下：主 席 团主席：刘 磊（2009级6班）副主 席：吕青春（2010级8班）秘书长：昝立（2009级3班）学习部部 长：王美芸（2009级7班）副部长：毛超（2009级8班）易珊（2009级3）干 事：陈丽竹(2010级2班)宣 传 部部 长：王婷婷（2009级6班）副部长：尚怡江（2009级8班）王垚（2009级1班）干 事：李洁颖（2010级3班）文体部部 长：肖帆（2009级2班）副部长：王晶晶（2009级7班）王小龙（2009级2班）干事：何双江（2010级3班）生 活 部部长：刘珂（2009级7班）副部长：孙晋烽（2009级8班）赖旺（2009级5班）干事：邓惠瑀（2010级3班）马芷葳（2010级班）苟杨（2010级5班）陈静（2010级4班）罗城（2010级4班）黄欢（2010级1班）张翰林（2010级8班）侯苏娟（2010级5班）纪 律 部部长：杨超（2009级5班）副部长：侯金宏（2009级8班）蹇雨静（2009级3班）干事：魏浩林（2010级2班）曾芹（2009级1班）黄蓉（2010级1班）李永林（2010级7班）高倩（2009级7班）昝思珍（2009级班）奉芯（2010级6班）严勇明（2010级4班）校风纠察部部长：朱勇（2009级1班）副部长：王藤（2009级6班）杨依倩（2009级4班）干事：岳波宏（2010级6班）奉林(2010级6班)赵坤（2010级1班）马志彰（2010级5班）王斌（2010级7班）姚鑫（2010级8班）郑媛媛（2010级7班）姜小茗（2009级班）城关中学学生会二00八年二月
12.原阳县城关中学师德学习教育 篇十二
活动方案
为了响应教育体育局的号召，真正把师德学习教育落到实处，有计划有步骤的在全体教职工中开展此项活动，从思想上引起重视，从行动上得到贯彻，全面提高我校师德水平，打造师德高尚、群众满意、适应时代要求的高素质教师队伍，推动我校教育工作再创佳绩，树立学校的良好形象，经学校研究特制定以下活动方案。
一，指导思想
以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实国家有关文件精神和局师德学习教育精神，全面落实《中小学教师职业道德规范》全面实施素质教育，坚持育人为本，德育为先，以“爱岗敬业，创先争优”为主题，进一步增强教师教书育人的自觉性和主动性。
二，活动安排及措施
1, 12年12月10日—12月23日，成立领导小组，研究制定学习计划；召开动员会，组织全体教职工认真学习《教育法》《中小学教师职业道德规范》《原阳县教育系统师德学习教育》精神等相关文件。组织观看师德教育光盘、观看师德师风先进个人典型事迹，要求写出读书笔记，并撰写一篇师德学习心得体会。2,（12年12月24—13年元月6日）师德师风大讨论。
针对局提出的讨论议题，以组为单位展开讨论，明辨是非查找差距，并写出书面自查自纠材料，然后每组派出一个代表，集中汇报本组查摆出的问题和教师们真实的想法，学校统一进行总结，并制定统一的相关要求。
3，（13年元月7日—13日）梳理整改
针对前面讨论查摆的问题，由领导小组认真梳理，找出产
生的原因和解决的办法，并及时反馈到相关各块和教师本人，并要求其写出整改措施，并利用校长信箱、家长会、学生集会等多种形式公开接受监督，以便促进整改的落实。
4，（元月14—20日）借东风抓提高，重承诺抓长效
结合上面活动的开展，结合民主评议和社会及家长反馈的意见，集中分析，统一安排，上至学校、各部门、教师本人，面对自己工作的对象写出承诺书，并在相关会议上宣读。
5，成立师德师风监督小组，不断倾听社会、家长、教师、学生的心声，及时发现、反馈学校和教职工出现的问题，切实落实师德建设常抓不懈，树新风，扬正气，办人民满意的教育，做人民尊敬的教师。
三，附领导小组和教职工宣誓词
附领导小组名单
组长李翰祥
副组长孙振华
成员郝小龙 郭爱民 刘民亮 李春强
袁培兰 李艳菊 邢研胡慧梅
刘保山 刘君艳
附 师德誓言
13.镇原县城关初级中学 篇十三
为了认真贯彻执行县局《2013年教育系统安全工作要点》文件精神，切实维护在校师生正常的教学和生活秩序，确保师生的生命和财产安全，营造良好的育人环境，有计划、有部署地推进我校平安校园创建活动。特制订本实施方案。
一、指导思想
以党的十八大精神指导，坚持“教育为重，安全第一，预防为主”的原则，以普及安全知识为抓手，以安全防范工作为重点，以校园及周边治安综合治理为突破口，深化安全宣传教育，狠抓学校安全管理，确保安全、和谐、稳定的教育教学环境和秩序。
二、工作目标
通过开展平安校园创建活动，改善校园及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效防止安全事故发生，营造一个和谐、安全的校园环境，确保广大师生人身安全。
三、组织领导与工作职责
1.为切实加强对“平安校园”创建活动的领导，学校成立“平安校园”创建工作领导小组：
组长：张振宇
副组长：成荣昌何天金路雄
成员：段克勤张也苟建峰孙仰慧贾环鑫张广华赵克敏秦彪席剑锋贾自治张彦明白永军
2.为有效处置校园突发事件，学校成立疏散引导及抢险行动组。
排长: 路雄
一班班长：张也
成员：赵克敏白永军张栋宸陈金福张宝忠
二班班长：孙仰慧
成员：席剑锋张广华张彦明杏东元张万强
3.各处室责任分工：
办公室：牵头负责本方案的实施和督促检查，协助协调各处室的安全工作；值日值周值夜工作。
政教处：负责落实班级安全工作；学生法制宣传教育；未成年人思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和卫生评比工作。
教务处：课堂教学安全；体育课、活动课、实验课、电脑课教学安全；体育器材室、实验室、电脑室等有关药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。
总务处：校舍安全（包括危房的处置）；教学、生活设施安全；用电安全；财务安全；基建工地安全；学生安全卫生及传染病防治等工作。
团委会：协助政教处负责学生卫生、安全、法制宣传教育，学生校内、外出活动安全，未成年人思想道德教育，反邪教教育。
各年级组长及班主任：按照“平安校园” 创建工作领导小组的工作部署，具体负责本年级组及本班的安全工作，落实“平安班级”的创建。
四、创建步骤
1.宣传动员阶段（2013年3月－5月15日）。召开“平安校园”创建工作动员会，安排部署“平安校园”创建工作，明确创建工作的指导思想、目标任务、工作重点和方法措施，并通过各种形式，大力宣传创建的重要意义，在全校形成创建“平安校园”的浓厚氛围。
2.组织实施阶段（2013年5月－11月）
5月－8月：隐患排查，问题整改。
依据 “平安校园”创建标准，逐步逐条对照自查，对自查中发现的隐患和问题，分类疏理，及时处理。切实做好校园安全隐患拉网式排查，规范建立市级“平安校园”创建工作台帐，明确排查时间、责任人、整改措施及效果。
9月－11月：巩固成果，创建特色。
学校继续巩固和深化春季学段“平安校园”创建工作成果，加强校园安全管理档案建设，认真做好学校日常安全管理、职责落实、安全排查、隐患消除等工作原始资料的收集、整理和归档。同时，学校根据自身优势，积极创建在交通安全、消防安全、安全教育等方面特色鲜明的平安校园。
3.总结经验，迎接检查阶段（2013年11月－12月）
学校总结 “平安校园”创建工作中好的经验和先进典型。12月底，迎接县局对学校“平安校园”创建工作的考核验收。
五、具体措施
(一)完善安全工作制度，健全安全工作长效机制。
1．建立健全安全工作制度，使安全工作有规可依。一是要建立学校《安全工作奖惩制度》和《安全工作考核细则》，建立安全工作评价和激励机制。二是要继续健全《校园突发事件应急预案》。
2．健全安全工作目标责任制，使安全工作责任到人。坚持“谁主管谁负责”的原则，实行安全工作责任制，校长为学校安全工作第一责任人，分管领导为第二责任人，各级、组包组主任对学校安全工作负直接责任，班主任对本班的安全工作负主要责任，科任教师对课堂安全负全部责任，使全体教职工都成为安全工作者。认真落实安全工作目标管理责任制，层层签订安全管理目标责任书，夯实安全责任。坚持实行安全事故一票否决制和责任追究制，对因工作失误导致发生重大安全事故的年级、班级、责任人在评选先进、年度考核、职称晋升中实行一票否决，并追究其相关责任，严肃处理。
3．完善安全排查制度，使安全工作常态化。各班成立安全排查小组，小组成员每天坚持不定时段进行安全排查，并对检查结果及时记载和汇报处理，每周二、四进行全面排查并将检查结果上报政教处。政教处对各班的安检仪借用、安全排查、排查结果汇报、班级排查日志等工作纳入班纪班风考核。
4．修订门卫管理制度，加强门卫绩效考核。强化门卫管理，将门卫工作于其工资挂钩，提高其工资积极性。严格来客登记制度，禁止上课期间校外人员随便进入校内，对来人来客要逐步登记，上课期间学生出校门必须持班主任签字的假条。
(二)加强安全教育，强化安全防范意识。
1.抓好安全教育，增强安全意识。一是认认真真上好安全课。从本期起，学校安排专任安全课教师，安全课由政教处分管领导进行统一管理，安全课纳入学校考试科目，进一步增强安全课教学，让学生更好地掌握安全知识和技能。二是不论大会还是小会，会会必蒋安全，牢固树立师生“珍爱生命，安全第一”的思想和“防范重于救灾”的意识。三是抓好三月、九月的安全教育月活动，认真组织学生学习《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《安全工作条例》等，结合现实生活学生身边的案例，开展形式多样、扎实有效的安全教育活动，提高学生的安全意识。四是扎实抓好防火、防盗、防溺水、防触电、防暴力、防交通事故、防煤气中毒、防意外伤害等专项教育活动。五是开展好“全国中小学安全教育日”主题教育。
2．加强安全演练，提高师生自救自护技能。自救互救常识教育，提高师生应对突发事故的能力。组织师生针对常见的突发事故（如车辆、火灾、抢劫等）进行模拟演练，培养师生在紧急情况下的自救、互救能力。
3．强化校外管理，确保社会和谐。教育学生遵守交通规划，不横穿公路，不偷爬机动车辆，不在公路或街道上追逐打闹，不私自下河洗澡，不爬树采摘山果，汛期不强行渡河。学校值周人员每天早、中、晚提前20分钟到岗，配合门卫加强对校园周边巡查，及时制止学生间的纠纷和危险性活动。坚持晚间对校园进行巡逻，督促和保护学生安全，制止学生的违纪行为，防止社会闲散人员对师生骚扰、侵害，确保师生安全。
(三)落实安全防范措施，规范和强化安全管理。
1．加强安全检查和巡查力度，及时排除安全隐患。坚持对学校的各项设施，如教学楼、实验楼、学生宿舍楼、办公楼、食堂、体育等设施，每天巡查一次，每周全面检查一次，以便及时发现和排除安全隐患。
2．强化课堂安全管理，确保良好教学秩序。一是要加强课堂考勤管理和组织教学，做到依法执教，严禁体罚和变相体罚学生。对体罚和变相体罚的依照有关规定严肃处理。二是加强实验课管理，实验前应对学生进行必要的安全教育，教育学生严格遵守实验室管理制度和操作规程，严防中毒、触电、烫伤、灼伤、器皿爆裂、划伤等意外事故发生。三是加强体育课和活动课的安全管理，指导学生掌握科学的锻炼方法和预防损伤事故的方法、要求，并加强现场组织、指导和保护，预防和杜绝安全事故。
3．严格饮食安全管理，确保师生饮食安全。严格执行《食品卫生法》和《教育部、卫生部关于学校食堂与学生集体用餐管理规定》，切实落实《食堂管理制度》和《饮食卫生安全制度》，严格执行炊管人员持证（健康证）上岗和原材料采购索证制度，食品留样验制度，强化食品采购、加工、运送、分发等环节的全程安全管理，确保食品安全卫生，防止发生食品中毒等安全事故。
4．完善校外租住和住宿学生档案，确保学生住宿安全。定期召开住校生会议，对住校生进行纪律、安全教育，政教处、总务处和宿舍管理员要经常性地检查、抽查学生宿舍，查缴违禁物品，排除安全隐患，每学期开学初，各年级
要及时健全校外租房住宿学生档案，与学生、家长、房东签订安全管理责任书，明确各方的责任，班主任要定期（每月不少于一次）巡查校外租房住宿生，了解校外租房住宿生的思想、活动状况，及时发现，排除安全隐患。