经典通俗的儿童谜语

经典通俗的儿童谜语（精选14篇）

1.经典通俗的儿童谜语 篇一

儿童谜语的谜面一般语言通俗，浅显易懂，生动形象，而且朗朗上口，既适合儿童口头传诵，又便于儿童在短时间内能够猜的中。接下来，和小编一起来看看2016儿童经典谜语。

2016儿童经典谜语大全（附答案）

1.羊，猪，熊，狗，猴哪一个动物用眉毛呼吸? 2.狼遇到虎(打一动物)3.哪个动物可以剥萝卜? 4.最讨厌西南的虎是什么虎? 5.养的最多的鸡是什么鸡

6.什么虎只会爬山? 7.文明的老虎(打一网站名字)8.一个小动物，生活在水里，从小没有腿，身长细入绳。(打一个动物)9.最贵的鱼是什么鱼? 10.哪个动物最时髦? [谜底]：

1.答案：羊(扬(羊)眉吐气)2.答案：壁虎(避虎 避开老虎)3.答案：马可波(剥)罗

4.答案：东北虎

5.答案：手机(手鸡 人手一部)6.答案：上山虎

7.答案：雅虎

8.答案：蛇

9.答案：金鱼(金，鱼)10.答案：猪时髦(朱时茂)这就是我们为大家提供的2016儿童经典谜语，希望大家能够认真阅读，了解中国的语言文化!

2.经典通俗的儿童谜语 篇二

一儿童诵读经典的重要性

1. 经典一部, 胜杂书万本

刚开始指导学生们进行经典诵读的时候, 有不少家长不支持孩子读经典, 认为古人的东西、旧的东西没有学习的价值, 在他们看来, 老师不带着学生好好读语文书, 每天这样只读背连家长们都看不懂的书, 孩子们也不懂意思, 没有用?认为这是死读书。

在小学阶段, 孩子的理解力相对较弱, 但记忆力超强。要发挥这个年龄段孩子的特点, 应该轻理解重读背。如果孩子能从小把一些经典牢牢地刻在脑海里, 随着心智的成熟, 这些幼时积淀最终会“化”为个人独特的素质和修养。如诺贝尔奖获得者杨振宁博士在他的自传中曾提到, 幼年时所背的《孟子》, 是他成人之后做人处世的基本原则;杨振宁博士在科学研究中重大思路的形成也得力于《易经》的理念, 等等。这些都说明在少年时期诵读经典并下功夫, 是有利而无害的。

《养正遗规》中说:“凡人有记性有悟性。自十五岁以前, 物欲未染, 知识未开, 多记性少悟性。十五以后, 知识既开, 物欲渐染, 则多悟性少记性。故凡当读之书, 皆当自十五前使之熟读。不但四书五经, 即如天文、地理、史学、算学之类, 皆有歌诀, 皆当熟读。”因此, 我们应准备有价值的书让孩子读背, 以受益终生。

2. 儿童时期是背诵经典的最佳年龄段

人在发育生长过程中, 有学习语言文学的最佳时期, 有发展记忆力的最佳时期, 错过了这个时期, 以后再补, 不仅困难极大, 而且效果远远不及童年。人的记忆力比理解力发展要早, 抓住儿童的这个特点, 首先要重点训练他们诵读能力, 不要急于训练理解力, 这是符合人类和儿童心理的发展规律, 是科学的。0~12岁, 是儿童记忆力最强的时段, 所谓“幼学如漆”, 说的就是这个道理。

我在带着学生们背诵《千字文》时, 让家长和孩子进行了一次比赛, 同样的时间里, 同样一段内容, 看谁背得快。结果学生们能在短短的时间里熟读成诵, 家长们惊叹不已, 无不信服。

所以, 趁着儿童记忆力最强的时候, 让孩子们读背一些经典, 不仅能让孩子学习大量的知识, 更重要的是, 孩子们通过内化经典的内容, 可以形成好的观念、行为、习惯和性格, 这是取之不尽、用之不竭的宝贵财富。

二指导孩子读背经典的方法

1. 定时定量, 点点滴滴的五分钟

实践证明, 读背经典不需花费整块的时间。每天早读时挤出五分钟, 每节语文课前挤出五分钟, 眼保健操前的预备五分钟, 下午上课前的预备五分钟, 这二十分钟, 就是我和学生们每天固定的读经典时间。别小看这分散的五分钟, 效果要比集中的二十分钟好。零散的时间短, 学生读起来不疲惫, 新鲜感可长久地保持, 就算是注意力不太集中的孩子, 在这短短的五分钟里也能打起十足的精神来, 保证了五分钟的读经典的质量。

2. 只鼓励、奖励, 不批评、强迫

为了鼓励学生们积极读背经典, 凡是小段背诵合格的学生, 我都在书上给他们印上小印章, 还在班级里贴出名单并贴上大拇指;凡是全部背诵完的学生及时发给小奖状;慢的学生, 在时间上不强求, 只要背完了也会给予一定的奖励;实在背不完的学生, 能熟读, 也给予一定的鼓励。能坚持背诵的学生, 在刚背完了《弟子规》后, 都有说不出的成就感, 自信心大大增强。长时间的读背积累, 使学生们的记忆能力得到了很好的锻炼, 尤其是背完了《千字文》后, 我感觉学生们背诵的速度明显加快了。

3. 要持之以恒

“不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。”诵读经典同其他学习一样, 靠的是长期坚持, 绝对不能“三分钟热度”, 学生年龄小, 老师和家长要做好榜样, “己所不欲, 勿施于人”, 要先带头做起来, 每天坚持, 方能聚沙成塔、集腋成裘。

“欲知天下事, 须读古人书。”无数经典组成浩瀚的知识海洋, 只有诵读经典, 才能启迪智慧, 陶冶灵魂, 感悟人生, 修身立德。我们已经错过了大好的诵读经典的黄金时间, 不可再让孩子们错失这绝无仅有的精神盛宴。

参考文献

3.儿童益智经典谜语 篇三

谜底：孔

解析：生肖“鼠”与地支“子”对应相扣，“乚”以象形法扣“钩”。

谜面：老鼠不见了(打一字)

谜底：一

解析：“鼠”与地支的第一位“子”相扣，“子”不见“了”，余下“一”。

谜面：老鼠过街人人喊打(打一物理名词)

谜底：消耗

解析：“耗”别指“耗子”，即老鼠。

谜面：巧捉白日鼠(打一成语)

谜底：出奇制胜

解析：白日鼠，是《水浒传》人物白胜的绰号。

谜面：鼠偷瓜吃称寡人(打一字)

谜底：孤

解析：“鼠”与十二地支“子”对应，“子”与“瓜”合“孤”，寡人即孤家。

谜面：老鼠吹牛(打一食品名)

谜底：薯片

解析：老鼠(薯)骗(片)人。

谜面：两只老鼠(打一成语)

谜底：数一数二

解析：数(鼠)一数(鼠)二。

谜面：一见是老鼠(打一字)

谜底：了

解析：“了”见到“一”，就成为“子”，地支“子”与生肖“鼠”相对应。

谜面：黄鼠狼觅食(打一成语)

谜底：见机行事

解析：见机(鸡)行事，见到鸡就开始行动去抓。

谜面：黄鼠狼退敌(打一成语)

谜底：臭味相投

解析：黄鼠狼退敌之策就是向敌人投放臭气。

谜面：大明天子(打一《水浒传》诨名)

谜底：白日鼠

谜面：黄鼠狼与狐狸结亲(打一成语)

谜底：臭味相投

谜面：猫哭老鼠(打一离合字)

谜底：非心悲

解析：猫哭老鼠假慈悲，并非真心哭泣。

谜面：下基层抓灭鼠工作(打一工业词语)

谜底：降低消耗

谜面：一齐打老鼠(打俗语三字)

谜底：合拍子

解析：生肖“鼠”与地支“子”对应相扣。

谜面：小耳小眼小嘴巴，偷吃粮食偷吃瓜，又传病毒又破坏，人人见了都喊打。(打一动物)

谜底：老鼠

谜面：田上一棵小草，小狗守的牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。(打一字)

谜底：猫

解析：“田”上长棵“草”即“苗”字，“犭”同“狗”。

谜面：尖嘴尖牙齿，留着小胡子，贼头又贼脑，夜里干坏事。(打一动物)

谜底：老鼠

谜面：砌墙土堆，里面卧个老灰，老灰穿皮袄，两眼赛胡椒。(打一动物)

谜底：老鼠

谜面：嘴尖尾巴长，钻洞上房梁，白天不见面，晚上游四方。(打一动物)

4.儿童益智经典谜语2020 篇四

谜底：邮筒

谜面：进进出出，连着东南西北，走向五湖四海。(打一物)

谜底：邮筒

谜面：一个矮胖子，绿衣绿帽子，敞开大肚子，专吃纸片子。(打一物)

谜底：邮筒

谜面：一位大汉站路旁，穿着一身绿衣裳，有口从来不讲话，心连四面和八方。(打一物)

谜底：邮筒

谜面：有个绿娃娃，张嘴不说话，整天呆在马路边，几乎人人需要它。(打一常见物)

谜底：邮筒

谜面：绿色胖娃娃，路边安了家。张嘴不吃饭，爱吞薄饼干。(打一通讯物品)

谜底：邮筒

谜面：一屋藏千家，贤愚各自夸，一朝开门去，各自寻亲家。(打一常见物)

谜底：邮筒

谜面：嘴巴里吃进去，肚子里掏出来，连着东南西北，通向五洲四海。(打一常见物)

谜底：邮筒

谜面：驼背哥，牙齿多，爬毛山，慢慢过。(打一生活物)

谜底：梳子

谜面：扁脸小哥哥，牙齿长得多，为了理茅草，爬上高山坡。(打一生活物)

谜底：梳子

谜面：身子弯弯像月牙，没有嘴巴光长牙;你要问它有啥用，天天清早头上爬。(打一生活物)

谜底：梳子

谜面：有的背平平，有的背弯弯，细细牙齿长一边，专到人家头上翻。(打一生活物)

谜底：梳子

谜面：小小家伙胆子大，皇帝头上也敢爬，不是无事惹是非，整洁卫生需要它。(打一物)

谜底：梳子

谜面：背背有些驼，牙齿生得多;虽然没头发，爱在头上摸。(打一物)

谜底：梳子

谜面：牙齿尖尖，背脊驼驼，皇帝老子也要从我肚下过。(打一物)

谜底：梳子

谜面：弯弯的背，细细的牙，一早在人头上爬。(打一物)

谜底：梳子

谜面：驼背哥哥，牙齿多多，人人头上，慢慢经过。(打一生活物)

5.最经典通俗的励志语录精选 篇五

2. 人因梦想而伟大。

3. 弱者才会诉苦，强者永远找方法!

4. 每条堵住的路，都有一个出口。

5. 自己成功才能感悟生命壮观。

6. 做好自己其他的让别人说去吧!

7. 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。

8. 人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。

9. 再牛逼的梦想也抵不过傻逼似的坚持。

10. 别说自己尽力了，那只是自欺欺人的假话。

11. 决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度!

12. 别说不行，你都还没做怎么会知道?该坚强就别懦弱下去。

13. 你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。

14. 青春只有一次，别让自己过得不精彩。

6.经典通俗的儿童谜语 篇六

关键词：故事教学,小学英语,中年级课堂,意义

《义务教育英语课程标准》指出, 基础教育阶段, 英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能, 形成一定的综合语言运用能力;培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和文化的差异, 拓展视野, 培养爱国主义精神, 形成健康的人生观, 为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

一、运用故事进行铺垫教学, 帮助学生降低学习难度

各年龄层的孩子都爱听故事, 因为故事的情节引人入胜, 而且故事中充满了令孩子向往的童话世界。在课堂中引入学生熟知的经典故事, 可以提高学生学习的积极性, 抵消学生的畏难情绪。在教授4B Unit 9 Breakfast一课时就引入了Snow White的故事, 选用白雪公主进入七个小矮人家中的那段情节, 巧妙地插入fork, knife, plate等新授单词和What’s for breakfast?等Part A的句型。在一起阅读故事的过程中学习新的单词、短语及句型, 由“Snow White is so kind and helpful.Seven dwarfs are so lovely.Do you like them?And Helen likes them, too.”导入文本教学。学生在掌握单词、短语和句型的基础上, 再去学习A部分的内容就容易多了, 所以, 运用故事进行铺垫教学可以帮助学生降低学习难度, 大大提高课堂的有效性。

二、运用故事进行情境教学, 带领学生体验身临其境

任务型教学理论指出:要让学生在教师的指导下, 通过感知、体验、实践、参与、合作等方式, 实现任务目标, 感受成功。我们在学生理解故事的前提下, 恰当地联系教材进行新授, 对降低小学英语遗忘率是个十分有效的方法。例如, 哈利波特这个人物相信是无人不知、无人不晓, 我们都梦想成为哈利波特, 拥有各种神奇的魔法, 小学生更是不例外。在教授4B Unit 8 Open Day一课时, 就全部围绕哈利的魔法学校、魔力教室等展开教学, 通过创设真实的情境带领学生和哈利一起闯关, 连闯关的名字也都是“魔力眼”“魔力耳”等。在学习的过程中, 许多单词的重复都表现得非常自然, 而且令人印象深刻, 语言方面的困难也随之迎刃而解, 最终也就达到了灵活运用英语知识的目的。

三、运用故事进行实践教学, 鼓励学生参加体育运动

小学英语课是实践活动课, 而不只是知识课。小学英语课堂中每一个教学步骤, 都是一个活动, 整节课就是由各种不同的活动组成的“活动包”。因此, 在设计课时, 要围绕实践活动, 充分利用课堂时间, 将各项活动与故事有机整合, 获取良好的教学效果。在教授3B Unit 11 A good idea一课时, 我选用了羊羊运动会的故事, 贯穿猜谜的活动, 分别引出喜羊羊、懒羊羊等爱好的运动项目:swimming, r unning, jogging, skating, skiing和重点句型:Do you like...?Yes, I do./No, I don’t.在新授和巩固的环节中, 我都采用了实践活动的原则, 让学生一边说唱单词或歌谣, 一边做出相应的动作, 学生都投入了无与伦比的学习热情。与此同时, 我强调运动的重要性, 运动是一切生命的源泉, 鼓励学生积极参加各项体育运动, 强身健体, 将来为祖国做贡献。

四、运用故事进行情感教学, 教育学生学会关爱他人

《义务教育英语课程标准》强调要关注每个学生的情感, 提高人文素养。在新的形势下, 我们要根据德育工作的特点, 重视德育与英语学科的整合, 正确选择和运用德育渗透的方法, 有始有终地坚持教育渗透, 在教学的点滴中培养学生良好的思想品德。道德知识是抽象的, 我们可以在教学中以学生喜爱的故事为基石, 创设具有移情效应的气氛, 潜移默化地教育学生。

五、运用故事进行趣味教学, 提高学生学英语的信心

童话故事对小学生具有一种普遍的吸引力, 故事中的人物性格鲜明, 情节曲折生动, 将故事融入教学中, 可以把枯燥的语言知识变成有趣的英语故事, 激发学生学习英语的热情和表演故事的欲望, 并且保持最佳的学习状态。

故事是人类智慧的结晶和传承。它是根据儿童的特点, 通过丰富的想象、幻想和运用夸张手法编写的故事。故事的美, 不仅体现于生动的语言和曲折的情节, 更体现于故事所蕴含的意义当中。总之, 故事教学有着非凡的魅力, 引人入胜的故事可以为小学生提供真实、自然、丰富的语言输入环境, 激发学生学习英语的兴趣, 学而不倦, 从而达到提高整个英语课堂教学效果的目标。

参考文献

7.有趣的儿童谜语 篇七

【字谜】：一撇一竖一点 【谜底】：压

【字谜】：八字头 【谜底】：学

【字谜】：千里挑一,百里挑一 【谜底】：伯

【字谜】：群雁追舟—巡,猜一个字 【谜底】：言

【字谜】：有耳就能听话 【谜底】：门

【字谜】：要一半扔一半 【谜底】：奶

【字谜】：一半甜一半辣 【谜底】：辞

【字谜】：一半坐一半站 【谜底】：垃

【字谜】：上下合,猜一个字 【谜底】：卡

【字谜】：一人 ,猜一个字 【谜底】：大

【字谜】：一人在内,猜一字 【谜底】：肉

【字谜】：一口咬定,猜一字 【谜底】：交

【字谜】：一大二小,猜一个字 【谜底】：奈

【字谜】：九只鸟,猜一个字 【谜底】：鸠

【字谜】：人不在其位 【谜底】：立

【字谜】：十个哥哥 ,猜一个字 【谜底】：克

【字谜】：大丈夫不得出头,猜一个字 【谜底】：天

【字谜】：小姑娘,猜一个字 【谜底】：妙

8.物品类谜语儿童简单谜语 篇八

花花木箱格子多，白银宝玉里边搁，上下左右没有盖，不砸箱子没法摸。(打一食物)

微微细，细微微，没翅膀，也会飞，飞起来，看不见，落得多，脏一片。(打一物)

白天一肚毛，夜里空肚熬，冬天常见它，地位比人高。(打一物)

有风站起来，无风躺下来，如果站起来，大旗扯起来。(打一物)

一物生得怪，人来它就开，夜里关得紧，谁也进不来。(打一物)

两排牙齿一样多，紧紧咬住不松脱，要想让它口张开，除非舌头去舔破。(打一物)

藤上结个水晶瓜，一到天黑开金花，谁说金花花不大，几间屋子装不下。(打一物)

一个小淘气，身上穿红衣，辫子着了火，蹦到半空里。(打一物)

有艘小船，不下海滩，登上月球，宇宙勘探。(打一物)

铁嘴铁身体，专门搞_闭口时平安无事，一张嘴东西分离。(打一生活物)

有的背平平，有的背弯弯，细细牙齿长一边，专到人家头上翻。(打一生活物)

晶莹明亮称珍宝，用途广泛储量少，自然界中最坚硬，它和石墨是同胞。(打一物)

一个小黑人，爱进洗澡盆，越洗越肮脏，逐渐变矮人。(打一文具)

手说滑又坚，眼说看得穿，光说射得透，风说没缝钻。(打一物)

金蓬篷，银篷篷，这头拉，那头动。(打一物)

又白又嫩胖宝宝，端端正正坐得好，太阳公公一露脸，宝宝变小不见了。(打一物)

哥俩一样高，吃好吃赖它不挑，要问甜酸苦与辣，搖搖脑子叉叉腰。(打一生活物)

一个东西像花盘，头儿摇摇转得欢，就是生来脾气怪，夏天勤快冬天懒。(打一物)

不会讲话会计算，不会想象却有脑。没了电来就睡觉，没了老鼠受不了。(打一物)

一物长得好奇怪，牙齿生在嘴巴外，有人经常把它喂，光吃草来不吃菜。(打一物)

千道岭，万条沟，草不长，果不收(打一建筑物)

铁锤子，不能凿，扔出去，找不着。(打一物)

杨柳细腰一直筒，蓝砖青石砌到顶，中间悬有一明镜，美女西施留过影。(打一建筑物)

本是水里生，不敢水里行，一旦回老家，再见不可能。(打一物)

有嘴无舌头，有眼无鼻头，天生罗圈腿，偏做手朋友(打一生活物)

这是一个小纸袋，酸甜苦辣藏在内，有人看了咧嘴笑，有人看完掉眼泪(打一物)

一半露，一半盖，一半阴，一半晒(打一建筑物)

小铁马，跑得猛，执行任务一阵风，别看头上一只眼，遇见小沟能腾空(打一物)

篾姓同叶姓，两家结成亲，高处滴滴答，底下有行人(打一物)

小小一间房，两扇小门窗，只因有大风，造在火炉旁(打一物)

高山砍竹，低处扎屋，穿金带银，低头进门(打一交通工具)

花儿朵朵，万紫千红，庆祝节日，开在空中(打一物)

脾气犟，爱劳动，不怕碰钉子，越硬越要碰(打一工具)

方方正正摆中央，知识源泉其中选(打一家具)

从不切物也叫刀，长颈铁嘴有大小，生来爱跳旋转舞，小铁槽里走一遭。(打一工具)

一棵大树没丫杈，不长叶子不开花，金果银果树上结，条条藤儿树间挂。(打一物)

长子只两个，矮子人许多，长子直着站，矮子横着卧。(打一物)

身子细长铁头扁，见人做菜嘴就馋，盛到盘中它不吃，只在锅里尝新鲜。(打一物)

圆圆的身子，细细的肠子，小小的帽子，长长的辫子。(打一物)

四四方方搭个台，摆桌酒席请客来，客人吃得正有味，忽然天雷打下来。(打一物)

如果顺着念，会计经常用;如果倒着念，主意还没定。(打一计算工具)

歪歪扭扭一枝花，八十公公全靠它，别人说它没有用，亲生儿子不如它。(打一物)

嘴尖背驼，牙齿很多，忙时田里吃草，闲时壁上做窝。(打一物)

一座石山真好看，成天有人围它转，明明种的是粮米，偏偏收的是白面。(打一物)

水面浮起一只船，两头着地当中悬。(打一建筑物)

四四方方一块田，一边有水一边干，一条乌龙来戏水，黑云盖了白云天。(打一物)

夫坐东来妻坐西，太阳一出结_太阳失落西山去，拆开姻缘去两边。(打一物)

小小身材三尺长，人家买来做梅香，身上束起丝条来，一步行来一步光。(打一物)

身子直直，脖子弯弯，主人出门，跟在身边，只伴老人，不伴少年。(打一物)

两头尖尖粗个腰，既无骨头又_二十日后回身转，又有骨头又有毛。(打一物)

小姐生得丑又丑，小伙一见不松手，见了白的丢了俺，气得小丑张开口。(打一食物)

圆又圆，扁又扁，脊梁上面生只眼。(打一物)

9.谈通俗音乐的歌唱技巧 篇九

1、歌唱发声器官的组成

声音的形成是发声器官协调工作产生的生理现象, 这个现象的产生是气息运动和声带振动所形成的物理现象, 但歌唱的发声运动又和我们平时说话的发声有所不同, 因而歌唱发声又是一个物理的声学、音响学现象。而进行歌唱艺术实践又是一个复杂丰富的心理活动过程, 因此我们的歌唱运动可以说是生理、物理、心理“三位一体”的行为。

2、歌唱的呼吸 (1) 吸气

用口、鼻垂直向下吸气, 将气吸到肺的底部, 注意不可抬肩, 吸入气息时使下肋骨附近扩张起来, 腹部方面, 横膈膜逐渐扩张, 使腹部向前及左右两侧膨胀, 小腹则要用力收缩, 不扩张。背部要挺立, 脊柱几乎是不动的, 但它的两侧却是可以动的, 而且也是必须向下和向左右扩张的, 这时气推向两侧与背后并贮在那里, 保持住然后再缓缓将气吐出。

(2) 吐气

唱歌用气时, 仍要保持吸气状态。这点很重要, 就好比给自行车打足了气, 不能一下子放松了, 这里还有一个保持呼吸的问题, 要保持住气息, 就必须在唱的过程中永远保持吸气的状态, 控制住气息徐徐吐出, 要节省用气, 均匀地吐气, 这就是所谓气息的对抗。在呼和吸的过程中, 要注意呼吸僵硬的感觉, 整个身体表情都应该是积极放松的, 紧张的部位就是横膈膜、两肋, 两肋就像是一只充足的气球一样, 我们要让声音坐在上面, 往下拉, 不能让气球往上浮起来, 也就是说要把气息拉住, 不能让它提上来, 这就牵涉到一个气息支点的问题。

(3) 唱歌时要有气息支持点

支持点也就是声音要有一个立足的地方, 这个立足点也就是以横膈膜及下肋两侧做支持点, 当我们咳嗽或笑的时候, 可以直接感觉到它的支持作用。没有经过呼吸训练的人, 常常唱歌时, 脸红脖子粗的, 青筋直暴, 歌声僵直, 高音上不去, 低音下不来等等, 都是与气息支持点没有保持住有关。

二、发声方法

1、喉头和声带

喉头和声带, 是歌唱的发声器官, 是歌唱的核心部位, 是通向整体歌唱的要塞, 是打开歌唱艺术宝库的金钥匙。因此, 了解和搞清喉头与声带在歌唱时应处的位置和状态是非常必要的。一般来说, 歌唱时喉头位置应该比平时说话时偏低一些 (就像我们深吸气时的喉头感觉, 因为吸气时的喉位, 比静止时的喉位略低一点) 有很多人把喉头处于吸气时的位置称为“水平位”。在歌唱时字与字、句与句的转换中, 喉头要始终处于这一位置, 而不应做离开水平位的向上、向下, 或向左、向右的移动, 当然喉头位置的稳定是在运动中的相对稳定, 而不是僵死不动的稳定。

2、打开喉咙

(1) “打哈欠”的状态“打哈欠”状态可以让口腔打开自然, 放松, 口盖抬起, 口腔内空间增长增大。所以在唱歌时, 咽喉不要闭塞, 要使咽喉张开, 让气息自如地送出来, “哈欠”状态确实是打开喉咙的好办法, 也使歌唱者保证了一个很好的演唱状态。在平时练习时, 还可以用闭嘴的“打哈欠”, 闭口打哈欠的时候, 里边的状态也是开的、抬的, 如果我们在唱歌的时候都能保持这个状态的话, 那你的声音就不会是“白”的、“扁”的了, 你的声音就会是“竖的”、“圆的”了。

(2) 用“微笑”状态来打开喉咙我们讲的“微笑”不是光笑, 而指的是把“笑肌”抬起来。“笑肌”抬起是要鼻、咽腔打开, 大牙关打开, 面部两边的笑肌 (颧骨) 呈微笑状, 这样的微笑状态可以使你的喉咙打开, 可以使你获得高位置的声音。“歌唱状态就是里边的哈欠, 处头的微笑”, 这话很精辟。

三、歌唱注意事项

1、多练咬字练习。

练习正常、自然、平和、冷静的咬字状态, 用较机械的状态练习咬字的目的是为了解决由于情绪变化使声带、腔体紧张的问题, 注意的是咬字是情绪即不能急躁又不能懒散, 要心平气和, 这种练习只要进行数周的时间, 就可以形成共鸣状态。

2、多注意语气。

我们平时说话时是有一定语气和方向的, 我们总是要针对某一人进行语言交流, 即使是自言自语, 也是有方向的, 那就是自己。所以语气就是指说话的“方向感”, 用很戏剧化的方式有感情的说话。这种练习即是为了音乐的真实表现, 也是为了声音的“高位置”。要注意的是不要找唱歌的状态, 我们所认为的那种歌唱状态往往是很不自然的, 当你认为是状态正确时, 恰恰是不对的, 所以最可是一定多进行语言和语气练习, 就要把唱歌当说话一样自然, 这样才能保证呼吸、共鸣的正确。

3、不要把声乐学习方法化。

10.儿童猜地名的谜语 篇十

2) 第一次结婚 (打一黑龙江地名)——谜底：大庆

3) 风平浪静 (打一浙江城市名)——谜底：宁波

4) 拆信 (打一河南城市名)——谜底：开封

5) 八仙过海到此地，伏羲女娲居其中。 (打一地名)——谜底：蓬莱

6) 东方有战事 (打一陕西地名)——谜底：西安

7) 支出两分 (打陕西一地名)——谜底：岐山

8) 过江码头 (打一四川地名)——谜底：渡口

9) 九弯廊庑摆芙蓉 (浙江名胜)——谜底：曲院风荷

10) 暮春 (打甘肃一地名)——谜底：临夏

11) 仙人不可见 (浙江名胜)——谜底：孤山

12) 发思古之幽情 (打一安徽县名)——谜底：怀远

13) 爱看斗牛 (打一非洲地名)——谜底：好望角

14) 皇上一到，争先巴结。 (打一广西地名)——谜底：百色

15) 步步紧逼 (打一湖南地名)——谜底：临武

16) 为正义人人向前 (打一地名)——谜底：仪征

17) 谈谜在京城 (打一城市别称)——谜底：商都

18) 团结安定 (打一湖北地名)——谜底：咸宁

19) 项羽 (打一云南地名)——谜底：楚雄

20) 聚气守精 (打宁夏一地名)——谜底：固原

21) 不冷不热的地方 (打一城市名)——谜底：温州

22) 逆我者亡 (打一地名)——谜底：顺昌

23) 双喜临门 (打一地名)——谜底：重庆

24) 四分五裂 (猜台灣地名)——谜底：九份

25) 安居乐业 (打一地名)——谜底：上海嘉定

26) 举头望明月 (打一城市名)——谜底：仰光

27) 奉先到，即挽公台。 (打一中国名胜)——谜底：布达拉宫

28) 成年后走出峻岭 (打一山名)——谜底：大别山

29) 大楼入口处 (打一个地名)——谜底：厦门

30) 千里相逢，张灯结彩闹山城。 (打一城市名)——谜底：重庆

31) 远洋轮出航 (打一地名)——谜底：上海

32) 悬崖勒马 (打一个国家名)——谜底：危地马拉

33) 北平解放之后 (打一四川地名)——谜底：成都

34) 掌声经久不息 (打北京一地名)——谜底：延庆

35) 又到鸡西市 (打黑龙江一地名)——谜底：双城

36) 喜看三晋繁荣象 (打四川地名二)——谜底：乐山、西昌

37) 笑声不断 (打一亚洲地名)——谜底：多哈

38) 五百个女人仰泳 (打一景区)——谜底：千岛湖

11.经典通俗的儿童谜语 篇十一

（一）（1）头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。（猜一家禽）鹅（2）远看像只猫，近看是只鸟，天天上夜班，抓鼠本领高。（猜一鸟类）猫头鹰（3）头戴大红帽，身披五彩衣，清晨喔喔啼，催人早早起。（猜一家禽）公鸡（4）嘴边胡子翘，说话喵喵叫，走路静悄悄，抓鼠是专家。（猜一兽类）猫

（5）两耳像蒲扇，身子像小山，鼻子弯又长，比手还能干。（猜一兽类）大象（6小小诸葛亮，独坐军中帐，摆起八卦阵，专抓飞来将。（猜一昆虫）蜘蛛（7）模样挺俊俏，舞姿轻飘飘，春天花一开，专在花丛绕。（猜一昆虫）蜜蜂（8）山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一吼谁都怕。（猜一兽类）老虎（9）头戴三朵花，身披五彩纱，抖起花衣裙，夸耀自己美。（猜一鸟类）孔雀（10）像马不是马，它比马儿大，身背两座山，脚踏万里沙。（猜一哺乳动物）骆驼（11）一条大军舰，能浮又能潜，吃鱼不喝油，喷水不冒烟。（猜一水生动物）鲸鱼（12）圆圆的房子，永远背在身，水陆可生活，走路慢吞吞。（猜一爬行动物）龟

（13）身穿梅花衣，头戴珊瑚帽，风吹树叶响，拔腿就奔跑。（猜一哺乳动物）梅花鹿（14）全身都是宝，爱吃百样草，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。（猜一家禽）猪

（15）身披黑白棉袄，模样像只狗熊，走路摇摇摆摆，爱吃竹子嫩叶。（猜一兽类）熊猫

（16）红的眼睛白的毛，长的耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。（猜一家禽）白兔（17）满头长发阔步走，力大气壮赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。（猜一兽类）狮子（18）一物生来真奇怪，肚子长个皮口袋，口袋里面藏宝宝，走起路来蹦得快。（猜一兽类）袋鼠（19）说它是马就是马，穿着条纹花布衫，把它请进动物园，大人小孩争看它。（猜一哺乳动物）斑马（20）有个医生技术高，尖嘴好象手术刀，啄开树皮把病瞧，叼出蛀虫一条条。（猜一鸟类）啄木鸟（21）年纪不算大，胡子一大把，不管见到谁，总爱叫妈妈。（猜一动物）羊

（22）又肥又胖一身膘，不爱清洁不洗澡，人人说它懒东西，吃饱喝足就睡觉。（猜一动物）猪（23）耳朵像扇子，鼻子像钩子，腿儿像柱子，尾巴像辫子。（猜一动物）猴子 幼儿迷语

（二）（1）十个小伙伴，分成两个班，互相团结紧，倒海又移山。（猜一人体器官）

（2）左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问他他就懂。（猜一人体器官）

（3）一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，到老也不见面。（猜一人体器官）

（4）十个秃头小孩，分开站在两旁，同床同被同睡，合穿两件衣裳。（猜一人体器官）

（5）上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。（猜一人体器官）（6）高高山上一堆草，密密麻麻长得好，年复一年常整理，黑变白来多变少。（猜一人体器官）

（7）白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸甜苦辣她都尝。（猜一人体器官）

（8）一个山头七口井，七口井儿暗相连，五个有水五个干，所有井口不朝天。（猜一人体器官）

（9）四四方方，大口一张，独里滚水，转吞衣裳。（猜一家用电器）

（10）铁笼藏铁鸟，翅多飞不掉，夏季人爱它，寒冬难寻找。（猜一家用电器）

（11）一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。（猜一家用电器）

（12）天热忙，天冷忙，不冷不热它不忙，一年四季住家里，送来温暖和清凉。（猜一家用电器）

（13）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。（猜一家用电器）

（14）明又明，亮又亮，一团火球挂天上。冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。（打一自然现象）

（15）来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。（打一自然现象）

（16）有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。（打一自然现象）

（17）千条线，万条线，掉到水里看不见。（打一自然现象）

（18）弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。（打一自然现象）（19）说象糖，它不甜，说象盐，又不咸。冬天有时一片，夏天谁都不见。（打一自然现象）

（20）小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。（打一自然现象）

（21）我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。（打一自然现象）

（22）从低到高，由浓到淡，忽左忽右，跟着风走。（打一自然现象）

（23）用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。（打一自然物）

（24）远看白光光，近看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪。（打一自然物）

（25）没有身体倒会活，没有舌头会说话，谁也没有见过它，倒都叫它说过话。（打一自然现象）

幼儿迷语

（三）（1）小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。（猜一日用品）

（2）兄弟五个人，各走各的门，谁要走错了，出来笑死人。（猜一服饰用品）

（3）你哭他也哭，你笑他也笑，脸上脏不脏，看它就知道。（猜一日用品）

（4）看着像块糕，不能用嘴咬，洗衣和洗澡，浑身出白泡。（猜一日用品）

（5）半个西瓜皮，口朝上面搁，上头不怕水，下头不怕火。（猜一日用品）

（6）浑身都是毛，常在水中泡，和你常贴脸，天天离不了。（猜一日用品）

（7）一只无脚鸡，常在桌上立喝水不吃米，客来敬个礼。（猜一日用品）

（8）长长的身体，脚下小洞开，家里没有它，衣服不能改。（猜一日用品）

（9）小小花布四方方，整整齐齐好端庄，讲究卫生天天洗，干干净净带身上。（猜一日用品）

（10）圆筒装着白糊糊，每天早晨挤一股，三十二个好兄弟，都说用它好处多。（猜一日用品）

（11）一根小棍五寸长，一头有毛一头光，出来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。（猜一日用品）

（12）兄弟两个一般高，一天三餐不长膘。（猜一日用品）

（13）身子弯弯像月牙，没有嘴巴光长牙，你要问它有啥用，天天清早头上爬。（猜一日用品）

（14）五指尖尖肚子空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。（猜一服饰用品）

（15）两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，专吃布匹和纸张。（猜一日用品）

（16）我就有只小铁狗，专吃人的脚和手，养成卫生好习惯，偏要让它咬个够。（猜一日用品）

（17）小小船儿整一对，坐着客人有十位，白天坐船赶路忙，走遍天下不用水。（猜一日用品）

（18）一个画家真奇怪，画画不用笔和彩，朝它面前站一站，咔嚓一声画下来。（猜一日用品）

（19）哥哥倒比弟弟短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥刚刚走一圈。（猜一日用品）

（20）玻璃房，水银墙，不怕隔山又隔水，互相说话听得清。（猜一通讯工具）

幼儿谜语

（一）迷底

（1）鹅（2）猫头鹰（3）公鸡（4）猫（5）大象（6）蜘蛛（7）蜜蜂（8）老虎（9）孔雀（10）骆驼（11）鲸鱼（12）龟（13）梅花鹿（14）猪（15）熊猫（16）白兔（17）狮子（18）袋鼠（19）斑马（20）啄木鸟（21）羊（22）猪（23）猴子

幼儿迷语

（二）迷底

（1）手（2）鼻子（3）耳朵（4）脚（5）眼睛（6）头发（7）舌头（8）头（9）洗衣机（10）电风扇（11）电视机（12）空调（13）电冰箱（14）太阳（15）太阳光（16）月亮（17）雨（18）彩虹（19）雪（20）雪（21）风（22）烟（23）水（24）冰（25）回声

幼儿迷语

（三）迷底

（1）雨伞（2）纽扣（3）镜子（4）肥皂（5）锅（6）毛巾（7）茶壶（8）缝衣针（9）手帕（10）牙膏（11）牙刷（12）筷子（13）梳子（14）手套（15）剪刀（16）指甲刀（17）鞋（18）照相机（19）钟表（20）电话 小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。

(打一动物)【蜘蛛】

凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。(打一动物)【金鱼】

有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。

(打一动物)【虾】 不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。

(打一动物)【麻雀】 长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。

(打一动物)【蝴蝶】

胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(打一动物)【猫】

小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(打一动物)【燕子】

头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。

(打一动物)【公鸡】

小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。(打一植物)[谜底]竹子

有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。

(打一植物)[谜底]大豆 冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。

(打一植物)[谜底]葡萄 水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。

(打一植物)[谜底]莲蓬

五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）

【手指】 一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（打一植物果实）

【瓜籽】 人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。（打一物）

【衣帽架】 屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。

（打一物）【冰箱】 两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。

（打一物【袜子】 独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。

（打一用具【雨伞】

颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。

（打一生活用)【碗】 有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走

（打一生活用品【桌子】 白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了

（打一生活用品【香皂】 圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处

（打一生活用品【牙膏】 上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个。

(打一生活用品)【锅】 001、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。【谜底】手指

002、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。【谜底】瓜籽

003、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。【谜底】衣帽架

004、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。【谜底】冰箱

005、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。【谜底】袜子

006、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。【谜底】蒜

007、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。【谜底】雨伞

008、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。【谜底】绵羊

009、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花

010、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗

011、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子

012、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】香皂

013、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜

014、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜

015、象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。【谜底】琵琶

016、是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。【谜底】测电笔

017、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。【谜底】牙膏

018、上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个(打一生活用品)。【谜底】锅

019、一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头(打一物)。【谜底】不倒翁

020、大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)【谜底】蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘

021、驼背公公，力大无穷;爱驮什么车水马龙(打一物)。【谜底】桥

022、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡

023、先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛

024、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼

025、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙

026、大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫，尾巴毒针塞刀枪。(打三益虫)。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)

027、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。【谜底】龟

028、一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。【谜底】袋鼠

029、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)。【谜底】大象

030、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。【谜底】螃蟹

031、四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。【谜底】马

032、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼

033、说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。(一动物)。【谜底】金钱豹

034、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(一动物)。【谜底】虎

035、黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)。【谜底】猫头鹰

036、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。【谜底】公鸡

037、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。【谜底】鸭

038、身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。【谜底】河马

039、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。【谜底】猴

040、身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。【谜底】蝌蚪

041、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。【谜底】燕子

042、唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。【谜底】蝉

043、背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(一动物)。【谜底】螺丝

044、一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(一动物)。【谜底】犀牛

045、小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。【谜底】刺猬

046、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(一动物)。【谜底】蜻蜓

047、胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)。【谜底】猫

048、腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(一动物)。【谜底】蝈蝈

049、身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(一动物)。【谜底】野鸭

050、小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。【谜底】萤火虫 051、一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(一动物)。【谜底】海蛰

052、尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(一动物)。【谜底】狐狸

053、身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(一动物)。【谜底】鹅

054、每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。(一动物)【谜底】蛇

055、长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。(一动物)【谜底】蝴蝶

056、尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。(一动物)【谜底】鳄鱼

057、性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(一动物)【谜底】鸳鸯

058、有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(一动物)【谜底】虾

059、不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(一动物)【谜底】麻雀

060、像条带，一盘菜，下了水，跑得快。(一动物)【谜底】带鱼

061、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。(打一动物)【谜底】杜鹃

062、头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。(打一动物)【谜底】苍蝇

063、身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。(打一动物)【谜底】奶牛

064、栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。(打一动物)【谜底】大雁

065、天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。(打一动物)【谜底】蝉(知了)

066、样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。(打一动物)【谜底】长颈鹿

067、家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)【谜底】老鹰

068、头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。(打一动物)【谜底】鹦鹉

069、颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。(打一动物)【谜底】鸽子

070、身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)【谜底】乌贼

071、习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。(打一动物)【谜底】鲸

072、肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧。(打一动物)【谜底】螳螂

073、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)【谜底】猫头鹰

074、有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。(打一动物)【谜底】珊瑚

075、团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。(打一动物)【谜底】蜜蜂

076、小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(打一动物)【谜底】蜘蛛

077、手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。(打一动物)【谜底】熊

078、是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞。(打一动物)【谜底】牦牛

079、红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。也想每天收到这样的文章吗?(打一动物)【谜底】鹤

080、凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。(打一动物)【谜底】金鱼。

081、像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。(打一动物)【谜底】熊猫

082、它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。(一动物)【谜底】老鼠

083、有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。(打一动物)【谜底】马蜂

084、身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。(打一动物)【谜底】牛

085、身长近一丈，鼻在头顶上，腹白背青黑，安家在海洋。(打一动物)【谜底】海豚

086、会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。(打一动物)【谜底】蝙蝠

087、身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。(打一动物)【谜底】绵羊

088、头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。(打一动物)【谜底】梅花鹿

089、形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。(打一动物)【谜底】松鼠

090、耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉，模样虽丑浑身宝，生产生活不可少。(打一动物)【谜底】猪

091、身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物)【谜底】蚂蚁

092、身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。(打一动物)【谜底】七星瓢虫

093、头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。(打一动物)【谜底】鹿

094、头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，生活之中人喜爱，因为常来报吉祥。(打一动物)【谜底】喜鹊

095、本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南极能生存，遇人相迎不害怕。(打一动物)【谜底】企鹅

096、鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。(打一动物)【谜底】蜂鸟

097、两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好闯将。(打一动物)【谜底】水牛

098、周身银甲耀眼明，浑身上下冷冰冰，有翅寸步不能飞，没脚五湖四海行。(打一动物)【谜底】鱼

099、粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。(打一动物)【谜底】狗

12.职业高中的“通俗化教学” 篇十二

如何激发学生的学习兴趣, 化难为易, 突破难点, 掌握重点, 如何将抽象的问题, 用通俗的方法传播给学生, 形成大众科学, 是素质教育面临的课题之一。笔者结合长期从教的体会, 对职高物理教学实践中如何实现“通俗化教学”作以下探讨。

一、深入浅出, 掌握知识技能

1. 了解物理学科特点

物理学是一门研究物质运动形式的最一般规律的源于实验的精密基础学科, 它具有严密的理论性和方法论。它的知识内容具有实验基础、逻辑思维和数学表述三种要素。

2. 根据职业教育“教学原则”调整教学内容

职业教育面向基层、面向生产和服务第一线培养实用人才, 在教学上, 不再单纯强调专业理论的系统性和完整性, 而是强调应用性和实用性, 即“实用为准, 够用为度”的原则。

根据以上原则, 在教学中努力将一些较难理解, 不易计算的章节作为弹性内容 (如向心力、向心加速度、超重、失重等) 来处理。对一些重要概念 (如动能与动量、电磁感应、电动势等) 加大学习力度, 补充学时, 加强实验教学, 争取做到节节有演示, 课课亲动手。

3. 教师语言个性化、通俗化, 做到生动化教学

易中天教授的“水煮三国”, 于丹教授的“论语心得”通俗易懂、生动有趣, 掀起了全国学经典的热潮。可见, 教师用个性化、通俗化的语言讲课, 课会讲得生动活泼, 降低教学中公式化、抽象化对学生的消极影响, 能极大调动学生学习的兴趣。具体来说, 讲课声音要注意抑扬顿挫, 突出重点, 语言要轻松活泼不失幽默, 善于利用肢体语言, 吸引学生的眼睛和耳朵, 使他们心随眼动、眼随身移, 内容上要穿插故事、哲理、实验来辅助教学。

例如:笔者在讲“转动力矩”概念时, 将一吸盘分别吸在门的不同位置后, 来分别开门, 这样几个连续动作, 让学生很自然地体会门的转动不仅与力有关, 还跟力臂有关, 然后很自然地通过图示, 进一步讲解力矩概念, 学生很容易接受。

再如, 在学习“电磁波”这节时, 笔者先出示了麦克斯韦的人物画像, 简单介绍了这位科学家的生平和贡献之后, 扮演成这位科学家, 重现当年预言电磁波存在的思路, 提出了“变化的电场产生磁场, 变化的磁场产生电场”这两个基本观点, 让学生在欣赏麦克斯韦聪慧的想象、惊人的判断以及超凡的数学功底相结合的思维判断过程的同时, 不知不觉理解、记忆了电磁场这个极抽象的概念。类似上述教学案例还有许多, 正是通过这种生动化教学手段的运用配合, 学生们对物理课程产生了兴趣, 由被动地听课变为爱学、想学、愿意学。

二、加大学生参与力度, 注重过程与方法

1. 洞察学生心理, 了解兴趣所在

洞察学生心理、把握学生对物理学习的兴趣状况和特点, 对于激发和强化他们的兴趣具有重要的意义。经过长期跟踪调查, 发现职高学生中90%的人对物理学习只是直觉兴趣, 希望看到鲜明生动的物理现象和物理实验;70%的人对物理有操作兴趣, 他们要求通过自己的活动对自然现象和实验结果施加影响;30%的人对物理具有因果认识的兴趣, 他们的兴趣中心已由了解怎样改变现象发展到进一步探求现象变化的原因, 理解它的物理实质。

概括起来, 可分两个层次, 一是直接兴趣, 即对事物本身感兴趣。二是间接兴趣, 即对事物本身并不一定十分感兴趣, 而对事物的原因更感兴趣。因此物理教学首先要重视直接兴趣, 又要不失时机地转向间接兴趣, 即引起认识事物内部规律的兴趣, 使兴趣不断得以深化。

2. 以学生为主体, 互动式交流是手段

教与学是相互启发, 相互促进的。根据学生“太易则怠, 太难则怯”的特征, 在开展课堂讨论、互动交流时, 就要精心选择讨论主题, 激发学生进行思考, 令他们“跳一跳才能够到苹果”。一个成功的课堂讨论路径可以打开学生的心智之门, 开启他们对科学探究的兴趣。例:笔者在“电磁波”一课中, 设计整节课的最后让学生合上书, 三五成组进行辨析:机械波与电磁波的相同点与不同点。要求学生用自己的语言表达出来。又如, 每节课小结时, 都先请学生自己总结本节课所学内容。

反复要求用自己的语言表达。用自己的语言表达就是表达学生自己对问题的理解程度。这样做的优点是: (1) 使教师能从学生的表达中了解学生掌握知识的程度。 (2) 培养了语言表达的创造性。 (3) 培养了学生独立思考的习惯, 而不是机械照搬教材上的说法。 (4) 自己的语言通俗易懂不易遗忘。

又如, 在复习总结“磁场及左、右手定则”即“电流在磁场中所受安培力方向及电流产生的磁场方向”一节时, 学生们最后将左手称为“力手”, 将右手称为“磁手”, 将这两个易混淆的定则区分开来。学生们往往能采用这种极通俗的“符号口语文字化”方法将抽象的不易记忆的概念和规律化解为自己所能接受的形式进行理解和记忆。实践证明, 课堂讨论、自我总结、互动交流这种方式充分尊重了学生张扬自我的个性。提供给他们一个舞台来展示自己, 也充分活跃了课堂气氛, 大大调动了他们学习物理的兴趣。

三、尊重学生, 与时俱进

素质教育要求贯彻“三维目标”, 即处理好让学生“学会”“会学”“乐学”的关系。“乐学”就是情感、态度、价值观培养和渗透。要做到这一点, 首先要求教师要在人格上尊重学生。教育是一种信托行为, 第一原则是不要伤害学生, 对每一位学生的利益都特别关注。让每一个学生都抬起头来走路, 给老虎一座山, 给猴子一棵树。

教育的使命在于用人格培育人格, 用智慧点燃智慧, 用生命影响生命, 因此要求教师要与时俱进, 拥有高雅情趣, 通过丰富而深刻的知识内涵、坦诚率直的行为树立威信, 达到教育的最佳境界。

13.趣味谜语儿童谜语 篇十三

2.青枝结黄瓜，黄瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。 (打一水果)

3.夜半桥边吹竹笛。 (打一水果)

4.青瓜树，结青瓜，青瓜肚里包棉花，棉花肚里包梳子，梳子里面包豆芽。 (打一水果)

5.青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。 (打一果蔬)

6.绿布包白布，白布包酸醋，酸醋包米粒。 (打一水果)

答案：谜底都是柚子

1.有根无泥沙，有叶不开花，东飘又西荡，从来不回家。 (打一植物)

2.有根不带沙，有叶不开花，最爱水上漂，江河都是家。 (打一植物)

3.有根不带沙，有叶不开花，有风随风去，无风停在家。 (打一植物)

4.有根不着地，绿叶开白花，到处去流浪，海上处处家。 (打一植物)

5.有根不沾沙，有叶不开花，随风水上漂，浪荡不归家。 (打一植物)

6.青青草儿水上漂，风儿一吹随着摇。 (打一植物)

7.爱上西湖夜半景，花前水畔度平生。 (打一植物)

8.有根不到底，有叶不开花，日里乘风去，到夜不归家。 (打一植物)

9.紫衣绿面，飘浮水面，虽有根须，立身无地。 (打一植物)

14.试析美声唱法与通俗唱法的异同 篇十四

一、美声唱法

美声唱法从其名字中就可以知道这种声乐艺术是完美、动听的歌唱。美声唱法对音色的要求是洪亮和透彻,这也是美声唱法的一大特点,美声唱法的使用主要是针对表现形式严肃、戏剧,表现内容重大的声乐艺术,例如歌剧,就是美声唱法的重要体现, 在世界上也有非常多著名的美声唱法艺术家,例如帕瓦罗蒂。

美声唱法在声乐艺术中,有非常重要的要求,美声首先讲究的是共鸣,不仅是头腔的共鸣,还是胸腔、鼻腔等的结合。美声唱法的共鸣,充分的将发生部位和有助于发生的身体部位进行结合,对演唱者的声带进行保护,男性美声演唱者在美声演唱时,多采用的是真声,而女性美声演唱者在美声演唱时,多采用假声,这种演唱方法可以有效的对美声演唱者的声带进行保护,减少声带损伤,延长美声演唱者的歌唱生涯。

美声在声乐艺术中有很多作用,首先美声可以帮助将演唱者的音域拓宽,其次在美声演唱的过程中,还可以避免破音等。美声唱法非常注重对呼吸的运用,合理的运用呼吸可以让演唱者在每一次呼吸时对自己进行提醒,同时让演唱者感受呼吸的状态。美声唱法和通俗唱法、民族唱法不同,美声唱法在演唱方法和演唱艺术、要求上有非常高的标准,不仅要呼吸有序,还需要字正腔圆,在掌握气息的方法之后,就需要从歌词上进行练习,提升自己。

二、通俗唱法

通俗唱法和美声唱法的演唱方法上有所不同,通俗唱法的声音非常的自然,在发生的中声区采用真声发声,在高音区则采用假声发声,通俗唱法很少要求共鸣,所以其演唱时的音量和美声唱法相比较小。

通俗唱法的演唱者在演唱的过程中需要借助扩音器,在演唱的过程中也常常采用单独演唱的方式,结合一定的舞蹈动作,通过真实、自然的表达让听众感受通俗唱法的艺术性。通俗唱法中的通俗歌曲都是简单易懂的,通俗歌曲中所表达的情感也非常贴近生活,因为这些原因使得通俗音乐深受人们的喜欢,通俗歌曲有悲伤的、高兴的、抑郁的等等,演唱通俗歌曲,可以帮助人们放松心情,使其逐渐成为一项大众娱乐项目。

三、美声唱法和通俗唱法的异同

从以上对美声唱法和通俗唱法的分析中可以得知,这两种不同的艺术演唱方法主要在标准、发声、气息等多方面存在异同。

1.美声唱法和通俗唱法的差异

(1)标准的差异

从这两种演唱方法的差异性上进行分析,演唱好坏的评价标准是两种演唱方式的最大差异性。美声唱法不仅要求演唱者可以真实、纯净、平衡的将音乐表现出来,还要求气息一致,声音圆润,声音具有刚和柔的特性,在美声演唱好坏中有一个固定的评价标准,和这个评价标准相近的美声就是好声音,相反和这个评价标准背离的美声,就是不好的声音。但是通俗唱法没有一个固定的演唱好坏评价标准,通俗唱法要求的就是个性化,通俗歌曲非常注重其表现出来感染力和号召力,在美声唱法中无法接受的一些唱法、音色等在通俗唱法中会得到赞许,并得到发展。

(2)发声差异

通俗唱法和美声唱法还有很多差异性,其中最为明显的一个差异就是发声,美声唱法中要求演唱者全过程中采用混声,在高音区假声和真声混合,在中低音区真声中混有一定的假声成分,使得声音从不同区域的过渡更加的自如。在通俗唱法中则表现有多样化发声方法,有假声、真声、混声、喊声等等,通俗唱法的发声是根据演唱者自身的嗓音条件以及演唱方法而定的,通俗插唱法对发声只有一个要求就是——平滑,从高音到低音之间的转换需要有足够的平滑。

2.美声唱法和通俗唱法的共同点

(1)气息相同

通俗唱法和美声唱法在众多差异性的基础上,也有相同的地方,其中在气息的运用上就是相同的,均采用胸腹式的呼吸方法和口鼻吸气,通过这种气息的呼吸结合方法,合理有效的对气息进行控制。

(2)吐字要求相同

歌曲的演唱是为了抒发情感,而歌词是抒发情感的基础,所以在吐字要求上,不管是通俗唱法,还是美声唱法都要求吐字清晰。但是有一点不同的是,美声唱法对吐字的要求是咬字不能太白,要在腔体内咬字, 而通俗唱法对咬字的要求是自然。

四、结语

从以上的分析中可了解什么是美声唱法、通俗唱法,认识到美声唱法和通俗唱法的部分异同性,虽然这两种唱法均有各自的演唱特点和演唱艺术、风格等,但是这两种演唱方法都是对人类情感的表达。美声唱法与时俱进,通俗唱法追求创作质量,在当前这个各项发展发达的社会中,美声唱法和通俗唱法一同将人们的艺术欣赏水平提升,为世界艺术文化的发展作出贡献。

摘要：美声唱法和通俗唱法是声乐艺术中的最为常见的两种表现方式,均有着各自独特的表现方法和声乐演唱特点,同时作为声乐艺术中的一种,它们之间又存在着共同点,本文即对两种艺术表现方式的异同点进行分析,以帮助这两种声乐艺术的学习者学会学习和欣赏不同的声乐艺术。