江苏高考英语试卷答案

江苏高考英语试卷答案（8篇）

1.江苏高考英语试卷答案 篇一

2014年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分．请把答案填写在答题卡相应位置上． ．．．．．．．．

1.已知集合A={2,1,3,4}，B{1,2,3}，则AB2.已知复数z(52i)(i为虚数单位),则z的实部为.3.右图是一个算法流程图,则输出的n的值是

4.从1,2,3,6这4个数中一次随机地取2个数,则所取2个数的乘积为6的概率是

5.已知函数ycosx与ysin(2x)(0≤),zxxk它们的图象有一个横坐标

36.设抽测的树木的底部周长均在区间[80,130]上,其频率分布直方图如图所示,则在抽测的60株树木中,有▲株树木的底部周长小于100cm.7.在各项均为正数的等比数列{an}中,a21,a8a62a4,则a6的值是

8.设甲、乙两个圆柱的底面分别为S1，S2，体积分

S9别为V1，V2，若它们的侧面积相等，且1，S24V1则的值是▲.V2 9.在平面直角坐标系xOy中,直线x2y30被圆2为的交点,则的值是▲.（第3题）

(x2)2(y1)24截得的弦长为.10.已知函数f(x)x2mx1,若对于任意

x[m,m1],都有f(x)0成立,则实数m的取值

范围是▲.11.在平面直角坐标系xOy中，若曲线yax2/cm（第6题）b(a，b为常数)zxxk过点P(2,5)，且该曲线在点Px

处的切线与直线7x2y30平行，则ab的值是▲.12.如图，在平行四边形ABCD中，已知AB8，AD5，CP3PD，2，则的值是.13.已知f(x)是定义在R上且周期为3的函数,当x[0,3)

1时,f(x)|x22x|.若函数yf(x)a在区间[3,4]上（第12题）

2有10个零点(互不相同),则实数a的取值范围是▲.14.若△ABC的内角满足sinA2sinB2sinC,则cosC的最小值是.二、解答题：本大题共6小题，共计90分．请在答题卡指定区域内作答，学科网解答时应写出文字说明、．．．．．．．

证明过程或演算步骤．

15.(本小题满分14分)已知(,),sin.52(1)求)的值；

45(2)求2)的值.6

16.(本小题满分14分)

如图，在三棱锥PABC中，D，E，F分zxxk别为棱PC,AC,AB的中点.已知PAAC,PA6, BC8,DF5.P求证:(1)直线PA//平面DEF；

(2)平面BDE平面ABC.ACE

F

B

（第16题）17.(本小题满分14分)

x2y

3如图,在平面直角坐标系xOy中,F1,F2分别是椭圆221(ab0)的左、右焦点，顶点B的ab

坐标为(0,b)，连结BF2并延长交椭圆于点A，过点A作x轴的垂线交椭圆于另一点C，连结F1C.41(1)若点C的坐标为(,),且BF22,求椭圆的方程； 33(2)若F1CAB,求椭圆离心率e的值.18.(本小题满分16分)

如图,为了保护河上古桥OA,规划建一座新桥BC,同时设立一个圆形学科网保护区.规划要求:新桥BC与河岸AB垂直;保护区的边界为圆心M在线段OA上并与BC相切的圆.且古桥两端O和A到该圆上任意一点的距离均不少于80m.经测量，点A位于点O正北方向60m处, 点C位于点O

4正东方向170m处(OC为河岸),tanBCO.3

(1)求新桥BC的长；

(2)当OM多长时,圆形保护区的面积最大？

19.(本小题满分16分)已知函数f(x)exex,其中e是自然对数的底数.(1)证明:f(x)是R上的偶函数；

(2)若关于x的不等式mf(x)≤exm1在(0,)上恒成立，学科网求实数m的取值范围；

3(3)已知正数a满足：存在x0[1,)，使得f(x0)a(x03x0)成立.试比较ea1与ae1的大小，并证明你的结论.20.(本小题满分16分)

设数列{an}的前n项和为Sn.若对任意正整数n，学科网总存在正整数m，使得Snam，则称{an}是“H数列”.(1)若数列{an}的前n项和Sn2n(nN),证明: {an}是“H数列”;

(2)设{an} 是等差数列,其首项a11,公差d0.若{an} 是“H数列”,求d的值；

(3)证明：对任意的等差数列{an}，总存在两个“H数列”{bn}和{cn}，使得anbncn(nN)成立.

2.江苏高考英语试卷答案 篇二

一、试卷整体评析

1.结构合理,人文地理略多,紧扣课程标准和考试说明。

2011年高考试卷从自然地理(45分)、人文地理(53分)、地理信息系统(2分)的划分角度而言,符合普通高中《地理考试说明》的各二级目标要求,且人文地理略多于自然地理。笔者又依据考试说明中具体的二级考试目标要求,对必修的地理1、2、3三个模块涉及的题目及分值情况做了统计(表1)。

由统计数据可知,地理1侧重选择题考查,尤其是单项选择题,在综合题中则为简单自然地理要素的基本分析;地理2侧重考查单项选择题和综合题中人文地理要素的基本分析;地理3则侧重考查综合性较强的双项选择题和综合题的分析解答。总体而言,自然地理侧重选择题的考查,人文地理则侧重综合题的考查。

2.难度适中,稳中有降,重视对基本知识、基本原理、基本能力的考查。

(1)知识点考查更基础。如2011和2010年都考查了气候变暖的相关内容,但2011年第1-2题以“格陵兰岛面积缩小的景观图”为基础,设问“格陵兰岛冰原面积缩小的原因”及“全球冰川大量融化和退缩带来的影响”,相比2010年第23-24题用“全球热量平衡示意图”来设问“图中与大气保温作用有关的环节”和“全球变暖对粮食影响大的原因”,2011年考查的内容更基础。除此之外,对地球运动、人口变化、城市地价及影响因素、洋流分布及意义、垂直地域分异规律及地质构造判定等内容的考查,也多注重对基本知识、基本原理和基本技能的考查和运用,难度亦有所下降,这也在考生考试结束后的情绪状态上有明显体现。

(2)读图设问更直观。2011年整套试卷的图表量虽然较以往多,但依据图表而设置的问题却相对更加直观,易于在读、析图的过程中找到正确答案。如第9、19、23、30A海洋地理(1)题,都是要求读图得出某地理要素的分布特点或规律,这样的图文转化很直观,不需要复杂的分析与思考过程。

(3)综合题设问及答题设计更简洁明确。在2008年和2009年的综合题中均设有表格填充题,如2008年第27(3)题“填表简述缓解东部地区电力供应紧缺的对策及其理由”,表格中只列出了需要回答的项目(对策、理由)以及简单的思路提示(从开源、节流、区际协调三个方面作答),其余均需考生独立作答,考生作答难度较大。而2011年第28(1)题“试比较新疆和江苏两省区的自然特征”,设计的对比表格中不仅已列好具有提示作用的对比项目(地形、气候类型、河流、矿产资源四个方面),而且每个对比项目均已有新疆或江苏的特征,学生据此就比较容易“照猫画虎”作答出另一半答案,提示性更强,作答的准确率也相对较高。

3.依托主干,注重创新,突出对重点知识的考查。

2011年考查的必修内容主要有:全球变暖、地球运动意义、等压线、天气系统、气候、等高线、洋流分布及意义、垂直地域分异规律、自然灾害(地震、城市洪水、干旱)、人口变化及影响、城市化及影响、能源问题、农业和工业区位条件分析、交通选线、产业转移的意义、区域特征比较和区域经济联系等,多为教材主干和重点知识,且有些题目反复出现在历次高考试卷中,如2010年和2011年连续考查了全球变暖、垂直地域分异规律、工业集聚的意义等重点知识,但每年命题切入的角度不同,体现了命题的创新性!

选修内容则更突出对主干知识的考查,且难度适中。对2008~2011年试卷中的海洋地理和环境保护两部分试题的统计结果显示考查的知识点有明显的集中性:1海洋地理集中在:海洋污染和环境保护,海洋生物、空间和旅游资源的开发,海底地形、海水运动和海岸带;2环境保护集中在:生态环境问题及保护,环境污染问题及防治,可再生资源的利用和保护,环境管理的内容和手段。

4.图表丰富,类型多样,凸显学科特色,注重读图获取和解读信息能力的考查。

图表形象、直观,作为地理信息的载体和地理学的“第二语言”,在地理教学中担负着特殊的任务,通过图表作为试题切入点来考查学生,能够很好地考查其读图、析图的能力。因此命题者很好地抓住了这一点,图表的运用有如下变化趋势:1数量增加:据笔者统计,2008~2011年的高考地理试题中均运用了大量的图表,更在2011年大幅增加(图1)。2类型多样 :2011年涉及的 类型有统 计图(12幅)、等值线图(4幅)、示意图(4幅)、区域图(4幅)、关联图(2幅)、景观图(1幅)。其中统计图表数量多、类型多样,涉及柱状图、雷达图、曲(折)线图、三角坐标图等;等值线图则涉及等压线、等高线、豫西干旱旬数等值线、海洋初级生产力等值线图,且需要注意的是其数量的变化,2008和2009年各一幅,2010年3幅,2011年上升为4幅,可见等值线图的重要性。整套试卷,有13组选择题和7组综合题,每组题目均由图表切入,有“无图不成题”的趋势,所以就要求学生有较强的读图、析图,甚至绘图的能力,能从图表中找出有用的信息。

5.关注热点,贴近生活,强调学习对生活和发展有用的地理。

日本地震及核泄漏、中国第六次人口普查、北非区域图(利比亚)、新疆与江苏的对口支援及新疆霍尔果斯国家级特殊经济开发区的建设,均为这一年来的时政热点,特别是以江苏省经济发展和与西部地区(新疆)经济联系为背景,考查两省区的地理主干知识,既充分体现了江苏地理高考试题一直具有的地方特色(乡土地理),又有新意、贴近生活。考题中涉及的干旱、城市内涝、赤潮(太湖曾发生过)等灾害虽非时政热点,但贴近生活,能够引导学生关注身边的地理现象。

二、对高中地理教学的几点启示

在当前的新课程改革与高考模式下,文理选科分班前后,地理学科的课时安排都较新课程改革之前有所减少,而高考教材则由原来的2本必修 +2本选修,增加为3本必修 +2本选修,并且初中地理学习欠缺依然构成选修班学生的学习负担,再加上各校重视语数外学科、分配给选修学科的作业时间有限,所以如何提高高中地理教学的时效性是一个值得深思的问题。笔者认为,深入评析高考试卷,掌握命题的脉搏和趋势,更具针对性和选择性地教学,有助于教学时效的提高。

1.紧扣考试说明和课程标准,围绕主干,夯实“三基”(基本知识、基本原理、基本技能)。

(1)解读考试说明,抓牢主干。在平时教学中,不仅教师本人要深入研究和分析每年的考试说明及其变化,而且还要带领学生一起详细解读考试说明,使学生能够真正领会命题指导思想和掌握考试要点,特别是各知识要点的具体考试要求,从而对主干知识做到心里有数,提高复习效率。

(2)注重熟悉教材,走出认识误区。学生长期淹没在“题海战术”之中,养成了重题目、轻教材的习惯,对教材不能静下心来仔细研读,认为只有做题才有用,这是非常错误的认识和做法。通过笔者前面的分析,高考侧重基本知识、原理和技能的考查,并且可以发现很多试题考查的知识点都能从教材中找到出处,所以这就要求我们对教材内容有深入的认识和研究,在熟悉教材的基础上做题,有助于做题效率和准确率的提高。

(3)把握主干,突出重难点,精练考点。结合对历年高考试卷的分析结果,人文地理略多于自然地理,但从三大模块而言,必修1覆盖的分值明显多于必修2和必修3,所以在学习和复习时要把握好主干知识,精选典型习题,少而精,着重讲透重点、讲清难点,夯实学生的基础。如大多数学生“惧怕”的地球运动部分,据前文分析发现其考查的难度和分值均有所下降,每年都只考查2个单项选择题,并且以昼夜长短变化和正午太阳高度角的相关内容为主;再如地理信息系统每年也仅2分,考查对RS、GPS、GIS基本功能的区分。所以在复习的过程中,应适当降低难度,重点掌握基本知识、原理和规律,避免不必要的时间和精力耗费。

2.加强读图和析图能力的训练,深入挖掘图表中隐藏的有用信息。

在新课程地理科的考试说明中,对命题指导思想提出“地理科考试的命题坚持以能力立意为主导,旨在考查考生的地理学习能力和地理素养”的要求,更在“获取和解读地理信息”的考核目标中提出“能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息”的具体要求。作为地理学的“第二语言”和信息载体,图表在高考试题中运用的数量和类型均日趋丰富,而学生能够准确、全面地读、析图表,是学好地理的关键。所以,在平时教学中,要重视和加强对学生读图、析图能力的培养:1精选各种类型和形式的图表,特别是等值线图、统计图表和区域图,引导学生逐步掌握判读和分析的方法,增强图文转换能力;2指导学生对各种图表运用的特点、规律和方法进行及时归纳总结;3尝试绘制简单的地理图表,以增强对图表的理解,从图表上准确、全面、有效地提取显性和隐性信息。笔者建议在地理1的学习中尽量让学生动手绘图,加深对图的理解,以便更好地掌握相应部分的基础知识、原理和规律。

3.关注时政热点,重观察、善思考,做好知识储备和思维能力的培养。

时政热点是每年高考试卷中必定出现的内容,或直接作为题目来考查其与地理相关的知识,或作为背景材料出现在题目之中。这就要求师生平时加强对时政热点的关注和积累。对于学生而言,逐渐养成关注热点的习惯,不仅有利于知识储备,还有利于学习兴趣的保持和提高;对于教师而言,关注的同时进行及时整理和归纳总结,为高考前的热点复习专题整理奠定良好的材料基础。

但是,时政热点毕竟有限,我们更要注重对身边地理事物、现象和环境的观察,通过图片、报刊书籍、电视电影、网络等媒介获得地理信息,并善于思考,发现问题、提出问题,甚至尝试解决问题,从而来锻炼地理思维,并运用地理知识解释和解决实际现象与问题的能力。

3.江苏高考英语试卷答案 篇三

高考英语试题评析一、总体评价

2013年是江苏省自主命题的第十年，今年高考英语试卷沿袭了江苏命题“稳中有变”的原则。题型与前几年相比没有变化，但试题难度跟以往相比略有增加。所选取的知识点既有较广的覆盖面，又有合理的难度，试题既注重对学生英语基础知识的考查，同时又突出对学生英语语言运用能力和交际能力的考查，全面科学地测试了学生的英语水平，是一份高质量的试卷，对我们高中英语教学有很好的导向和引领作用。

二、具体分析

（一）听力

今年，我省听力仍然采用了全国卷的命题材料，分长短对话和独白两种形式。今年听力试题具有以下几个特点：首先，信息量大，语言材料丰富，但材料涉及的都是常规话题如拍照，居住问题，日常生活等等，没有偏僻材料，因此考生不需要拥有丰富的背景知识。其次，今年听力材料中出现了许多人名和地名，并且有些不太常见，给考生听懂材料设置了一些障碍，如text10。第三，听力部分的问题和选项简短明了，有利于考生在有限的时间内读完试题。

（二）单项选择

今年，单项选择试题信息点明显，注重实际，试题设计情景化、语境化，考查学生在真实情景中运用语言知识的水平和能力，部分试题设题很灵活，具有较高区分度。2013年江苏省高考英语试卷单项选择试题具有如下几个特点：

1.考查重点突出，覆盖了高中英语教学的重点和难点，15个单项选择题涉及时态、动词、非谓语动词、从句等语法项目，以及词语辨析和情景交际等。具体的语言点分布见下表：

2.从上表可以看出，今年考查了4道时态题，比以往多考查了一题，而且没有考查语态，以往通常把时态和语态揉合在一起考查，其中21和27题是和其他知识点融合在一起考的，21、25和27题都是难度中等题，而34题属于难度较大题。

（三）完形填空

今年的完形填空是一篇夹叙夹议文，主要介绍了作者的梦想的改变。以前总相信“美国梦”是意味着有一份工作，有按揭、信贷和成功。但现在作者所信仰的“美国梦”，是通过共同努力让所有人都有收获。由此启迪人们：一个人的梦不是美国梦，所有人的梦才是美国梦，只有大家共同努力才能实现共同的梦想。其选材贴近时代，具有与时俱进的特点。因为这与习主席提出的中国梦是人民的梦，是每一个人的梦是一致的。

从选项中所考查的词汇来看，基本上包括了动词、名词、形容词、副词、介词等这些常考的词汇性质。具体来说，动词历次都属于完形填空中最重要的部分，这次考试中连同一道动词固定短语题，共出现了6道和动词相关的题目。名词作为第二常考的词性，这次考试中出现了5道。形容词也是一个重要的考查点，这次考试中出现了3道题，而连词和副词各考了两道题。这次考试中还考了一道固定搭配题，即第37道题，考查的短语fall apart，意为“垮掉，崩溃”。大部分题为难度中等题，少部分题是难度较小题。

（四）阅读理解

今年的阅读理解仍然是4篇文章，共15个题目，每题2分。阅读材料所选话题新颖，内容丰富，题材多样，信息量较大。文章涉及旅游，社会现象，科普说明和文学评论。文章阅读量相对较大，问题设置多为细节理解题和推理判断题。

A篇是一篇应用文，主要介绍了加拿大游乐园为游客提供的各种周到的服务。考查了两道题目，都是细节理解题。答案从文章中基本可以找到，相对难度较小。

B篇是一篇议论文，文章主要讨论了按市场和排序两种分配东西的方式，比较贴近生活。考查了三道题，其中58题是细节理解题，59题是推理判断题，60题是写作意图题，最后一题难度较大。

C篇是一篇科普说明文。主要介绍了潜水时如何处理减压问题的研究报告。考查了4道题，前三题是细节理解题，最后一题是推理判断题。

D篇是一篇文学评论。主要通过对马克·吐温文学作品的品评来揭示他对于种族歧视的猛力抨击。文章很长，有672个单词，学生读起来难度很大。考查了6道题，这在近几年高考是很少有的情况，其中有3道细节推理题，2道推理判断题和1道指代判断题，最后一道阅读理解题难度较大，学生难以推理出答案。

（五）任务型阅读

任务型阅读，一直是江苏卷比较难的题型，主要考查学生综合运用语言知识的能力和快速获取信息的能力，今年高考中任务型阅读依然作为一种比较难的题型出现。本篇文章题材为议论文，探讨认真负责对工作利于弊的影响。文章段落清晰，全文分6段，第1段总领引出工作认真负责之人的特点，下面5段分开论述其利弊。标准的总分结构，而且题目提供的板块框架清晰易懂，这可以帮助考生做题时快速定位到所需段落，但是题目还是有一定难度的。任务型阅读考查点包括原词重现4题，固定搭配1题，词性转换2题和提炼概括3题。难度相对较大，考生相对得分较低。

（六）书面表达

今年，书面表达是一篇看图命题作文。题中给了两幅图：一幅是一个人在仅剩下一棵樹的树林中挂上宣传“Happy Earth Day”的横幅；另一幅图是两个人栽了一棵树。本篇书面表达属于半开放式作文，信息提示很少，这给考生留有很大的自由发挥空间，需要考生充分发挥想像，构思文章的结构及内容。

完成这篇书面表达要注意以下四点：（1）采用三段成文法。第一段，描述两幅图的内容；第二段，谈谈自己对两幅图中不同看法的理解；第三段，举例说明两幅图对自己的启示。（2）时态应用一般现在时；（3）人称：采用第一、三人称；（4）要恰当地使用连接过渡词（如besides，meanwhile，what’s more，as far as I’m concerned等）以及复杂句式（如定语从句、名词性从句、倒装句等），以使行文更加流畅，提高文章得分等级。

三、结语

4.江苏高考英语试卷答案 篇四

2012年高考英语原创预测题

（一）（通用版）

一、单项填空（15小题）

1．－It’s said that scientists have made _____ big breakthrough in the cancer treatment.－If so, many people can have been brought back to ____ life!.a;/

B./;a

C.the;the

D.a;the 1．【解析】选A。考查冠词。make a breakthrough “突破,取得突破性成就”；come back to life“复活，活跃起来”。都是固定短语，所以选A。

2．Tom went to open the door.______ his father began to wash dishes.A.However

B.Nevertheless

C.Besides

D.Meanwhile 2.【解析】选D。句意：汤姆去开门，在此期间，他爸爸开始洗碗。meanwhile “在此期间，与此同时”，选D。

3.After walking in the Shanghai World Expo for a whole day, my legs _________ under me and I couldn’t walk any farther..gave up

B.gave out

C.gave in

D.gave away 3．【解析】选B。give out “用尽，筋疲力尽；发表，公布；分发”；句意为：在上海世博园里走了一整天，我的腿筋疲力尽，不能再走了。give up“放弃，中止”;give in“屈服，让步”；give away“赠送，免费给予”。

4．All the senior schools in Shandong make __________ a rule to have free Saturdays and Sundays..this

B.that

C.it

D.them 4．【解析】选C。考查代词。it作形式宾语，真正的宾语是to have free Saturdays and Sundays。只有it可以作形式宾语。

5．East of our school ____ that make electric motorbikes.A.are two companies

B.is two companies

C.two companies is

D.two companies are 5．【解析】选。考查倒装和主谓一致。表示地点的短语east of our school用于句首，句子要倒装，主语是two companies，因此谓语要用are。

6.When I wanted to express my thanks to him，words _____ me.I just held his hands firmly and choked.A.left

B.fled

C.forgot

D.escaped 6．【解析】选D。考查动词词义辨析。escape意为“被遗忘；脱离”，符合句意“当我想对他表示感谢时，我一句话都说不出来，只是紧紧地抓着他的手，哽咽着”。leave 表示离开，不表示遗忘；flee“逃跑”；forget表示人遗忘了某事。

7．Many experts stick to the view _____ teacher development is the key to the education quality..which

B.what C.that D.where 7．【解析】选C。考查名词性从句。that引导的同位语从句，是对view的内容的解释。句意为：很多专家坚持这个观点：教师的发展是教育质量的关键。

8．Nuclear ______ be really dangerous at times even though it’s a nice energy in general..shall B.should

C.can D.must 8．【解析】选C。考查情态动词。shall用作情态动词, 用于一、三人称的疑问句中, 常表征求对方的意见；用于二三人称的陈述句中, 表承诺、命令、威胁、警告等。should用作情态动词, 常表应该、应当、居然之意；must用作情态动词, 表必须。can用作情态动词, 常表

2012年高考英语模拟试卷1

能力, 用于肯定句中;如表猜测, 常用在否定句及疑问句中;can还可表“有时会……”。依据句中的at times可知, 句意为：核能有时会真的很危险。

9．Mary is always ready to do some _____ work at the local geracomium（敬老院）in her spare time..responsible B.exhausting

C.voluntary

D.professional 9．【解析】选C。句意为：玛丽总是乐意在业余时间到当地的敬老院做些志愿工作。voluntary“志愿的；无偿的；自愿的”；符合句意。responsible“有责任的；负责的”； exhausting“令人筋疲力尽的；使人疲惫不堪的”； professional“专业的”。10．— That’s the third time he’s won the award in this field.— Yes.He ______ his maximum potential in the past decade..explored

B.is exploring

C.has been exploring

D.has explored 10．【解析】选C。考查时态。从语意知“过去十年来他一直都在发掘他最大的潜能”，另外，从“in the past decade“可知应该用现在完成时，同时此处强调十年来他一直保有的状态”，所以选择用现在完成进行时，故选C。

11．The company promised to pay some money for the customers ________ their shoddy(伪劣的)goods and ______ an apology in public..purchasing;making

B.purchasing;make C.purchased;to make D.to purchase;made 11．【解析】选B。考查非谓语动词。customers和purchase是主谓关系，make an apology 和pay some money是并列关系，作promise的宾语，故选B。

12．Man must keep in mind that it will be years ______ the earth recovers from the damage he makes to it.A.when

B.before

C.since

D.until 12．【解析】选B。考查状语从句。before“在……之前；到……才；来不及”；根据句意“人类必须牢记要很多年地球才会从人们给它的损害中恢复”可知，选B。until表示“直到……才……”时，谓语动作到那时会结束。而“it will be+时间段+before”表示“要多久才会……”，符合句意。

13．The psychologists were sent to give _____ and help to the people in the earthquake-hit area.A.preparation B.command

C.practice

D.comfort 13．【解析】选D。考查名词词义辨析。句意为：那些心理学家被派到震区去给那里的人们以安慰和帮助。comfort“安慰；舒适”；command“命令；指挥”；preparation“准备”；practice“练习”。只有D符合句意。

14．Which sport costs the most _____ training facilities, players’ personal equipment and uniforms?.in terms of

B.in place of

C.by way of

D.by means of 14．【解析】选。考查介词短语。句意为：就训练设备、运动员个人装备及服装而言，哪种运动项目花费最多？in terms of“就……而言”，符合句意。in place of“代替”；by way of“取道；经由……”；by means of“用……方法/手段”。15．— Would you please lend me some money? —_______.I was not born with a silver spoon in my mouth..No problem

B.Out of question C.Without question

D.No way 15．【解析】选D。考查情景交际。根据后句的“我不是含着金汤匙出生的”可知，答案是否

2012年高考英语模拟试卷1

定的；故选no way“决不”；其余选项是“没问题”，与句意不符。

二、完形填空（20小题）

Mr.Glen is a millionaire.Five years ago, after returning from abroad to his motherland, he 16

his small company.Speaking of success, Glen often tells us a story about his extra expensive “school” fee.He always ____ his success to it.At that time, Glen, who already got a Ph.D.degree, 18 to return to the homeland, starting a company.Before leaving, he bought a Rolex watch with the 19 made through years of work after school and the scholarships.At the airport he had to accept the 20 customs check.The watch on his wrist was also demanded to be taken down for 21.Glen knew that carrying the specific goods out had to pay the tax, and he worried about paying 22 for his watch.So when he was checked, he told a lie that his watch was a 23 fake（假货）.When he was 24 of his “smarts”, immediately, in the presence of Glen, the officers hit the watch, 25 cost nearly 100,000, into pieces 26 hearing Glen’s words.Glen was 27.Before he understood why, he was taken to the office to be examined 28.For many times of entry-exit 29 he knew that only those people in the “blacklist” would “enjoy” this special treatment.The officers looked over everything carefully in the box, and

him no matter what time of entry and exit he must accept the check and if 31 reusing and carrying fake and shoddy goods, he would be 32 according to law!Suddenly, his face turned red, and he had nothing in mind after boarding the plane for long.After returning to the homeland, he often told the story to his family, and his employees, too.He said that this made a deep 33 on him, because the additional high “school” fee that he had ever paid made him realize the value of 34 , which he would remember as the 35 of his success forever.16..set up B.took up C.went up D.picked up 16．【解析】选。set up建立；成立;take up拿起；开始从事；go up上升；被兴建；pick up恢复，拾起。由下文starting a company可知是Glen归国成立了一家公司。

17..honors

B.mentions

C.brings D.owes 17．【解析】选D。owe …to… 把……归功于……。Glen 把自己的成功归功于那次交了“昂贵学费”的经历。

18..decided B.refused C.objected D.asked 18．【解析】选。根据后面的before leaving可知是他决定回国。decide to do sth.决定做某事，refuse及object都是不回国。

19..books

B.things

C.savings

D.pounds 19．【解析】选C。买表要用钱，这里指放学后打工挣的积蓄和奖学金得来的钱，不一定是英镑（pound）。20..ordinary

B.routine C.regular D.common 20．【解析】选B。根据上文 Glen要回国，当然要经过机场例行的海关检查。routine例行的；日常的，常规的。ordinary普通的；regular有规律的；common常见的。只有B符合。21..look

B.inspection C.test

D.experiment 21．【解析】选B。根据上文的check可知是要把手表摘下来检查的，因此用inspection。test表示试用；look看看；experiment实验。

22..one B.it

C.them

D.these 22．【解析】选B。it指代上句的the tax，而one泛指可数名词单数；them 及these都是

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复数形式。

23..priceless B.useful C.worthless D.valuable 23．【解析】选C。既然是假货，应该是不值钱的，故选C。而priceless表示无价的, 极贵重的；worthless表示不值钱的。

24..afraid

B.proud C.ashamed

D.hard 24．【解析】选B。根据下文的his “smarts”可知Glen对自己的聪明感到自豪。25..that B.what C.as

D.which 25．【解析】选D。which引导非限制性定语从句，在这里指的是先行词the watch。26..on

B.at

C.who

D.in 26．【解析】选。on hearing his words“一听到他的话”。“on + 名词/动名词”表示“一……就”，是固定用法。at后只跟名词。

27..disappointed

B.delighted C.amazed D.satisfied 27．【解析】选C。根据“海关人员当着他的面把劳力士表砸碎”以及后面“还没明白怎么回事，就被带到了一间办公室”可知Glen很吃惊。

28..strictly B.quietly C.quickly D.curiously 28．【解析】选A。根据后文Glen因为这件事而上了黑名单可知，海关对他的检查应该是严格的

29.A.conditions.experiences C.experiments D.chances 29．【解析】选。Glen在国外读书并获得学位可知他应该有过很多次的出入境经历。30.A.stopped.hoped C.warned D.urged 30．【解析】选C。根据该官员仔细检查及后面的according to law可知，该官员语气应该是严厉的，故warn最佳。

31.A.came out

.found out

C.sent out

D.set out 31．【解析】选。如果他再次被发现使用假冒伪劣商品，将根据法律受到起诉。find out符合warn和according to law的语境。

32.A.hit

.blamed

C.praised

D.charged 32．【解析】选D。既然携带假冒伪劣商品是违法的事情，那么according to law（根据法律），那一定是被起诉（charged）了。33.A.expression

.idea

C.thought

D.impression 33．【解析】选D。make an impression on sb.给某人留下了印象，是一个固定短语。expression“表达，表示”。

34.A.honesty.lies C.goods D.bravery 34．【解析】选A。由于撒谎付出了昂贵的代价，因此Glen体会了诚信的价值，从而导致他取得成功。

35.A.secret

.lesson

C.choice

D.belief 35.【解析】选A。他将永远记住这个成功的秘密。secret秘诀，秘密；lesson教训；choice选择；belief信仰；信念。

三、阅读理解（20小题）

A

Japan’s nuclear crisis is also causing concerns in China.Worried shoppers rushed to stores and supermarkets in the country for salt, with the belief that it might protect them from potential nuclear radiation spreading from Japan.Many rushed to buy to stores as much iodized salt as

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possible because of the rumor that iodized salt could help prevent radiation poisoning spreading from Japan’s Fukushima Daiichi power plant.Consumers also worried that the nuclear plumes might spread to China by air and sea, polluting food sources, including salt taken from the sea.The wave of panic buying spread quickly across the country, driving up salt prices by five to ten fold in some cities.Even regions rich in salt production, like Jiangxi Province，faced sudden shortages.The government took measures to guarantee enough supply and to stabilize（稳定）the market.It also dismissed the nuclear rumors, saying the nuclear fallout was unlikely to reach the country, and that salt did not help to prevent radiation poisoning.Local authorities have stepped in to stabilize the market, too.As well, state-owned salt companies have been urged to increase their supply.Facing expanding market demand, distribution centers have taken extra measures to ensure they are well-prepared.Wang Yun, the General Manager of Beijing Salt Industry Corporation, said, ”Our storage reserves can guarantee a two-month supply for the Beijing market.“ 36．People made panic purchases of salt for the reasons EXCEPT______________.A.salt might protect them from potential nuclear radiation.nuclear radiation might pollute food sources C.nuclear radiation might pollute salt taken from the sea D.there would be a shortage of salt on the market 【解析】选D。细节理解题。根据文章的

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Once many years ago, I pulled a family out of a burning car somewhere in Wyoming.Last week I received a telephone call from a woman who could not stop crying as she told me that one of my stories had saved her son from committing suicide.In closing she called me a hero.That got me thinking about what a hero is.Was I a hero because I pulled a family from a burning car? If so, how could I be a hero just because I wrote a story that saved someone’s life?

Today I looked up the word “hero” in the dictionary to see exactly what it meant.It read “a person who does something brave” and also “a person who is good and noble”.That statement impressed me more than the part about being brave.So I thought about something very important.And I remembered what happened to me years ago.After my marriage of twenty years ended, I was in such a condition.I was within hours trying to get up enough courage to end the pain and misery.When I returned home, someone had sent me a card in the mail which told me how much they would appreciate me as a friend.That wonderful card probably saved my life.That person, without even knowing it, saved a life and became a hero.The many stories I kept writing in the following years saved the life of a teenage boy.In turn that makes the person who sent me the card a double hero.I suppose that is why I fight so hard to help the children now living in orphanages(孤儿院).Most children come out of these institutions with a very hard and bitter attitude against the world.The gifts we send them let them know that they have not been forgotten.Hopefully, most of them will never hurt anyone because of the kindness shown to them by those of us who cared.If it works, we will also become ”heroes".40.The main idea of the passage is _______________.A.why the writer should be a hero C.whether the writer is a hero

.what a hero exactly is D.that everyone is a hero

【解析】选。主旨大意题。从

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43.According to the writer, who can be considered as a hero?

A.A person who is brave..A person who writes wonderful stories.C.A person who can hold a door for others.D.A person who helps someone in trouble.【解析】选D。推理判断题。根据作者对hero的解释，见义勇为的人是英雄，帮助那些需要帮助的人也是一种英雄，因此只有D符合条件。

C

The Lusitania was a luxury ocean ship that sailed the Cunard Line’s Liverpool.She was the largest ship at that time.With a total of seven decks，it was estimated that over 200,000 people gathered to witness her departure on her first voyage.The Lusitania set off on her last voyage in May 1915, from Pier 54 in New York with about 1,959 people on board.It was reported that foodstuffs, metal rods, and ingots were loaded on its cargo.She sailed approximately thirty miles from Cape Clear Island to the coast of Co.Cork, Ireland where she got stuck in fog, had to reduce speed, and crossed the path of a German U-boat.Not realizing the ship was just a civil one, the U-boat fired on the Lusitania, striking her under the bridge, and as a result, there was a second much larger explosion which caused the ship to bend heavily to her starboard.The ship’s captain ordered all the people to abandon the ship.However, there were serious problems of launching the lifeboats: out of the total of 48, only six were successfully launched.The Lusitania sank in less than twenty minutes, eight miles off the Old Head of Kinsale.Similar to the Titanic, she sank with her back part almost fully perpendicular(垂直的)to the water.Of those on board, 761 were rescued, but 1,198 people died with her, including 100 children.The rescue operation was led by Vice Admiral Sir Charles Henry Cooke, the naval commander at Queenstown.It was a serious sea disaster that shouldn’t have taken place.After that, countries all over the world began to consider the safety of commercial ships.44.According to the passage, the Lusitania ________.A.was the largest ship in history.sank on her first voyage C.boarded more than two hundred thousand people D.was loaded with passengers as well as various goods 【解析】选D。细节理解题。由

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D.there was a larger explosion in the Lusitania

【解析】选C。细节理解题。根据

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c.cycle in and around central London

d.sign up as a member to get a key

A.b-d-c-a

.b-c-a-d C.d-c-b-a

D.d-b-c-a 【解析】选D。事件排序题。根据

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and disposal.• If you’re a heavy battery user, consider switching to rechargeable ones, which also save you money.but even these batteries eventually wear out.When they do, they need to be disposed of responsibly.Old clothes and linens（亚麻）

• Your best bet is a local Salvation Army.Anything in poor condition will be made into rags.And you’ll get a tax write-off.Just be sure to ask for a receipt.52.How many kinds of waste things are mentioned in the passage? A.5.6 C.7 D.8 【解析】选D。细节理解题。根据

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2．参考词汇：天文爱好者 astrophile 谣言 rumor

超级月亮the super moon 【参考范文】 Dear Zhang bin, I’m glad to receive your letter.As for the super moon, I have got some information to share with you.In March，2011，some astrophiles observed the moon that was bigger than usual.And it was called the super moon.It was said that the super moon can bring disasters to man—Japan’s massive earthquake was an example.However, in reference to the rumor, experts said it had no factual basis.The moon is 380 thousand kilometers away from earth, and the super moon is just a little nearer than usual, compared with the average distance.As far as history is concerned, the super moon has nothing to do with disasters.In my opinion, it is the equipment that brings the moon closer to the earth than before.Rumors can never cover the truth.est wishes and good luck!

5.2012江苏高考语文试卷分析 篇五

2012年江苏高考语文试卷，给人的总体感觉是：“平实中有变化，延续中见新意”。“平实中有变化”，是指在试题选材，题型设置，考点安排，题干表述等方面以平实为主，稍有变化；“延续中见新意”，是指与2011年江苏卷相比，试卷的主客观题分布、题型、题量、赋分、卷长等大体上保持不变，但也不乏新意。

一、语用题贴近生活，平易而灵动

15分的“语言文字运用”题，难度不大，考题的素材大都来源于社会生活和语言生活，都比较灵动。第一题语音题中的冠名权、储蓄、处方药、忏悔、度假村、布帛、软着陆等都是同学们在平时用语中容易读错的，只要学生能在生活中注意正确使用，应该不难。第二题要求在空格中填入成语，这是今年的一个新题型。“改名换姓与移花接木、大名鼎鼎与如雷贯耳、弄巧成拙与弄假成真”，其实，只要考生从情感色彩、适用对象﹑具体情境等方面区分它们的用法，就能选出正确答案。

二、阅读题选文精致，外秀而内美

“阅读理解题”的四段选文，文言文选的是苏辙的《伯父墓表》，古诗选的是温庭筠的《梦江南》，论述类文本选的是伍尔芙的《笑的价值》，而文学类文本依然延续的是小说阅读，选的是师陀的《邮差先生》。

《伯父墓表》是苏辙为二伯父苏涣（1000—1062）写的一篇墓志铭。主要是叙述逝者的姓名、籍贯、生平事略。尽管命题者对其做了大量的删减，但篇幅还是显得长了些。题目设置也很常规，文言实词、文意理解、翻译，都是考生平时所练习的。但考生要将题目做对特别是三道翻译，必须具备一定的文言功底和阅读能力。

《梦江南》是温庭筠写思妇不寐，望月怀人的名作。该诗首句直出“恨”字，并点出原因在于行人远“在天涯”。所设题目还是考查学生对诗歌内容、人物形象和艺术表现的理解，中规中矩。

《邮差先生》是师陀先生写于上世纪四十年代的一部小说。邮差先生热心体贴、尽职尽责，那种信任和善良，那种平淡和自乐的生活态度让人备感亲切、自然。这是对人性美的颂扬，令人深思。与去年的《这是你的战争》相比，显然好读好懂多了。所设问题也很巧妙，但笔者以为，难度比去年有所下降。

《笑的价值》的三道题，都稍有难度。

三、作文关系型命题，生活而感性

作文，“提示语＋题目＋要求”的命题，延续了早几年作文命题题型。同时，以三则材料为导语的做法，大大优化了提示语的作用，考生既容易上手作文，也可以发散思维，“切题发挥”的水平高下也便于检测。而“忧与爱”的关系型命题，对套作、宿构又具有较好的防范作用。

这个题目可以引导学生不仅要热爱生活，也要思考生活。这主要体现在“忧”字，忧是一种社会责任，历史使命，有了责任感和使命感，对生活、家庭、社会就会充满爱。有了忧患意识，忧患的最终是为了爱，这样文章就会有深度。《忧与爱》这样的题目同时也反映人性方面的寓意，选取感情的角度，比较感性一些，贴近学生，比较好写，也不容易跑题。有些时候忧就是爱的体现，忧是爱的原因，每个人都为了爱有所忧虑。因此，写作的时候可以把两方面结合。这个题目人人都能写，但要写得生动、漂亮、给人耳目一新的感觉还是不容易做到的，关键在于选取的事例能否打动读者。

四、附加题保持常态，细致而具体

6.2012年江苏省高考语文试卷 篇六

语文Ⅰ

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是：（3分）（A）A．舟楫/编辑

道观/冠名权

濒临/彬彬有礼

B．蹒跚/珊瑚

嫁接/度假村

布帛/并行不悖 C．慑服/拍摄

昭示/软着陆

荒诞/肆无忌惮

D．忏悔/阡陌

储蓄/处方药

复辟/刚愎自用 答案：A [解析] B项“帛（bó）”与“悖（bèi）”，C项“昭（zhāo）”与“着（zhuó）”，D项“忏（chàn）”与“阡（qiān）”。

2．在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（C）

笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。

A．改名换姓

大名鼎鼎

弄巧成拙

B．移花接木

如雷贯耳

弄巧成拙 C．改名换姓

如雷贯耳

弄假成真

D．移花接木

大名鼎鼎

弄假成真 答案：C 3．请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。（4分）夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！” 答案：人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。标准答案：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。4．阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）

漫画内容：面对儿子哭闹着要去“非地”（儿子：“我要……”），爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”。标准答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

伯父墓表

苏辙公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。

未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。

以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阆人鲜于侁，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进。其始为吏，公复以循吏许之，侁仕至谏议大夫，号为名臣。

选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”擢提点利州路刑狱。公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。

公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益散灭，则不孝大矣。”辙幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。

（选自《苏辙集》，有删节）

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3分）（B）

A．蒙正败，士以此多公

多：称赞

B．府当市民马以益骑士

益：有利 C．公复以循吏许之

许：期望

D．杖矫命者，逐之

矫：假传 答案：B [解析]益：动词，扩充，增强。

6．下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是：（3分）（D）

①所与交游，皆一时长老

②公虽以职事之，而鄙其为人 ③虽为政极宽，而用法必当

④公礼之甚厚，以备乡举 ⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏

⑥劾城固县令一人妄杀人者 A．①②⑥

B．①③④

C．②④⑤

D．③⑤⑥ 答案：D [解析]①讲的是涣少时的事，还未为官；②是说涣鄙视王蒙正怙势骄横，体现的是涣为人性格，不能体现为官公正；④说的是涣爱惜人才。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3分）（C）

A．苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。

B．雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。

C．祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。

D．苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。答案：C [解析] C项中“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”不合原文“宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之”。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（3分）

译文：（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。⑵君以一县令能此，贤于言事官远矣！（3分）

译文：你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了。⑶尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（4分）

译文：你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首词，然后回答问题。梦江南

温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）答案：思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。

⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）

答案：主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。⑶请简要赏析这首词的结句。（4分）

答案：借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》）⑵剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）⑶万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

⑷彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）⑸使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。（杜牧《阿房宫赋》）⑹此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）

⑺吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语·学而》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11～14题。

邮差先生

师陀

邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。

“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？

现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，它们最多的大概还是学生写给家长们的。

①“又来催饷了，”他心里说：“足够老头子忙三四天！”

他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦，“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。

邮差先生于是敲门。门要是虚掩着，他走进去。

“家里有人吗？”他在过道里大声喊。

他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。

“干什么的？”老太太问。

邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。” 老太太没有图章。

“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”

“有多少？”

“我说也许有，不一定有。”

你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话他又何必紧张，手里的信反正总有时间全部送到，又没有另外的什么事等候着他。②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。

“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。

“你的信吗？”邮差先生笑了。“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”

邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。

为此他深深赞叹：这个小城的天气多好！一九四二年二月

11．请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）答案：平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。

12．文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）

答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。13．“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（4分）

答案：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。

14．作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）

答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。

六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成15～17题。笑的价值

[英]伍尔芙

有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。因为，笑尽管没有言辞，却是除人以外任何动物都发不出来的。一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。然而，假如它放声大笑呢？假如，当你走进房间，它不是摇尾吐舌，表示见到你时的欢愉，而是发出一串咯咯的笑声——咧着大嘴笑——笑得浑身直哆嗦，显出极度开心的种种神态呢？那样，你的反应一定是惊惧和恐怖。笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。

笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。幽默是顶峰，只有最罕见的才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景。喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的事件——它那面明察秋毫的小镜子，映照出在它前面走过的人们身上无伤大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时时都在提醒着：我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。一旦我们忘却了笑，看人看事就会不成比例，失去现实感。

要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。可见，妇女和儿童是喜剧精神的主要执行官。这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。我们现代生活中所有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。正因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜时，他却直说国王是光着身子的。

我们热衷于参加葬礼，探望病人，远胜于参加婚礼和喜庆；我们头脑中总摆脱不掉一个老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。

真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵的了。15．文章中“笑的价值”包含哪些内容？请简要概括。（6分）

答案：笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目。16．请简要分析文章第三段的论述层次。（6分）

答案：首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提；接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因；最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。

17．文中画线的句子表达了作者怎样的看法？它对论述“笑的价值”有什么作用？（6分）答案：人们通常认为悲伤是更可贵的情感，但作者对这一看法持否定态度。这段话反证了笑更难做到也更可贵。

七、作文（70分）

18．阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

二者的联系是：“爱”是“忧”的前提，“忧”是“爱”的表现，只有“爱”，才会“忧”，世上没有只“忧”的“爱”，也没有只“爱”的“忧”，爱了，便有忧，忧了，便含爱。适用文体：记叙文和议论文。

深度挖掘：世上有忧的，但不能爱的；世上有爱的，但不允许忧的；世上更有为不能爱而忧的，亦有为不能忧而爱的；世上还有为不能忧而忧的，为不能爱而爱的；……

[评点]作文题开放度很大，让学生有话好写，也有立意可定，也在考查学生的辩证思维能力，是不错的命题。

忧与爱 吴楚道人

我爱，故我忧；我忧，故我爱！

我爱着我的父母，所以担忧着他们因年迈多病而不能多走一段生命的行程；我担忧着孩子是否能够活泼而健康地成长与达到预期的成才目标，所以我深深地爱着我的孩子；我还忧着我的学生，他们能否从我的手上胜利实现他们的梦想，所以我也深深地爱着他们；我还爱着生我养我的家乡，所以我忧着家乡的人们能否迅速文明富裕起来；我不愿听到九百六十万平方公里土地上任何有关负面的报道，否则我会焦虑不安……只要有我爱着的，便一定有我忧着的；有我忧着的，便一定是我爱着的！

孟子曰：“君子有三乐，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”我似乎于三乐样样不缺，一是父母俱存，二是自己所为从不愧天怍人，三是我正得天下英才而教之，我何以忧？我以何忧？但孟子这话只看到表象，没有说透实质，因为爱你的人和你爱的人亦有困顿挫厄、不虞之灾、人生起伏、生老病死，何尝不忧？所以我忧得深沉，便是我爱得深切；我爱的深沉，便是我忧得深切。

可是有一种人没有忧也没有爱。他敢炫富酒驾法拉利撞死三人，他敢仗着权势打人甚至轧死人，他敢倚官位大肆贪污受贿携巨款外逃，他敢在高速铁路修建中掺假，他敢在奶粉中添加三聚氰胺，他敢用皮鞋制作胶囊，他敢用地沟油充作食用油，他敢……他无所不敢，他无所不为：他、她忧着谁了？他、她爱着谁了？他、她没有爱，也就没有忧，没有忧自然压根没有爱了，然而他们无忧无虑寡廉鲜爱却很逍遥很快乐！可是还有一种人爱而不能忧而不能。“白头搔更短，浑欲不胜簪”的杜甫，“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的东坡，“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的稼轩，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的放翁，他们哪个不是“处江湖之远则忧其君”的典范？哪个不是对江山社稷爱得那么入心入血入髓？但是有谁让他们爱了，有谁让他们忧了，反过来还觉得他们爱多了忧多了，于是乎把他们谪得远远的，把这爱把这忧置在荒蛮野郊以达到耳根清净，再不然让你这忧忧爱爱跟着你一起老死算了。于是乎他们便“空惆怅，谁复吊沅湘”“无人解，树转午阴凉”了，于是乎他们又为忧不能而忧为爱不能而怨了。他们大忧大爱着以至于茶饭不思彻夜不眠，他们真正不愧天不怍人，可是最终他们大多积郁成疾，英年早逝，曹植40岁、贾谊32岁、陈子昂42岁、孟浩然52岁、杜甫58岁、韩愈56岁、柳宗元46岁、李贺27岁、杜牧50岁、李商隐45岁、岳飞39岁、高启38岁……

无忧无爱命则长，爱恨忧怨则命短，这是一种什么逻辑呢？！

现代的学生似乎也无忧无爱了，他们不知道忧什么爱什么；现代的教师好像不再以校为家了，因为把校当家太可笑了；现代的人们好像忧不起来爱不起来了，因为太多的忧太多的爱依然换不来多大的改变；……就说高考监考吧，炎热难当，还得小心翼翼，睡了也要眼睁着，可是谁忧你了爱你了，有人言，今年多发了100元的监考费，体现了忧与爱，那去年的忧与爱（去年监考费共250元）到哪里去了？再说职业吧，你为着它忧了爱了奋斗了，但结果你依然抵不过无忧无虑却有权有钱有关系有肤色资本巧于拍马溜须的；再说说那些拆迁吧，为了自己利益最大化，他才不管你在狭小的过渡安置房里住上多少年；中菲问题，只有在美国的中国留学生敢在菲驻美使馆前抗议，似乎只有他们忧国爱国；……

我们想忧我们也想爱，可是我们的忧与爱能换得来什么？能改变得了什么？古人的故事好像在今天还延续着！

但我们还在为不能忧而忧，为不能爱而依然爱着，依然坚守着“仰不愧于天，俯不怍于人”的信仰，这就是我们炎黄的本性！

7.江苏高考英语试卷答案 篇七

一、认识高考数学题难点的几个误区

高考作为一种选拔性的考试, 必定要有“必要的区分度”, 这样才能具备调节高校录取控制线的功能。然而, 在这一难度问题及其应对策略的研究中, 有几种认识却不利于数学教学。

1. 高考题难度与不同版本教材的“合成本”

有人认为, 高考是一种有难度的考试, 尤其现在“一标多本”形势下 (一本课标, 多个版本的教材) , 让学生仅学好手头教材是不够的, 教师必须在教学中以不同版本的内容充实教材, 在各种版本的教科书中“求同”, 谋求凌驾于多本教科书之上的“求同”版, 以至在教学实践上, 出现了“合成本”或“大全本”和“补充本”, 使经国家审查的“多样化”的教科书变为陪衬, 从而增加了学生的负担, 多元化的教学理念, 就会被扼杀在摇篮里。

而近年上海等地的高考中, 又科学合理、持久地采用“一卷多选”模式。把“一标多本”的理念真正落实到了实处。所以, 高考题的难点不在不同版本教材之间的歧议, 中学教学不需要不同教材的“合成本”。

2. 高考题难度与题海战术

许多教师认为, 高考要学生在短暂的120分钟内, 做完十四道填空题和六道解答题是有难度的, 理科学生还有40分的附加题, 不进行规范的解题训练是不行的, 因此教师采取高难度的解题训练, 进行各种猜题、押题活动。今年考前关于数学高考试题预测的信息可谓是铺天盖地, 特别是各校根据所掌握的信息, 命制了本校的5月份“三模”试题, 做好最后的冲刺工作, 想让学生胸有成竹地走进考场, 但事与愿违。

例如:江苏高考第9题主要考查直线与圆的位置关系, 这一问题在许多数学参考资料中已有出现, 但在高考中仍考, 说明基础知识和重点知识是“常考常新”, 本题以社会热点污水处理情境来设计, 但题目的切入点和考查点都是常见的, 所以, 抓住基础是前提, 而不应猜题、押题, 钻偏题。

3. 高考题难度与能力训练

从广东到江苏等省的“考试说明”中可看出, 高考的“考核目标”提高了对能力的要求。在进入二轮复习后, 一些教师反复进行数学思维能力的强化训练, 学生疲于应付各种各样的模拟考试, 最终反而把基础的主干知识给遗忘了。基础知识不扎实, 做数学题就成了“无源之水, 无本之木”。高考对学生的“双基” (基础知识和基本能力) 要求是不会丢弃的。

二、“难”的症结所在及其化解

任何命题都受一定的指导思想和目标的指引, “命题时, 应当牢记测试的目标及命题双向细目表, 因为命题细目表对命题的内容提出了基本的具体要求, 所以应当用它来引导命题工作的全过程。”比如, 高考与学业水平考试, 前者属于选拔性测验, 后者属于水平测验。而不管哪种性质的考试, 都必须完整地体现课程标准 (或大纲) 的相关要求。所以, 对高考试题难度的把握应该透过现象看本质, 认清难点难在什么地方, 它是否有什么分布规律等, 这些, 都是我们在备考中值得去反复推敲, 仔细斟酌的问题。

1. 找到最佳角度化解

高考数学试题注重对学科“双基”的考查, 然而, 它往往不是基础知识的简单再现, 而是从学科整体意义的高度进行设计, 注重知识之间的交叉、渗透和综合, 在“知识网络交汇点”出题, 进而提高了试题的难度。

如:第2题:可用基本方法先求复数再求模, 或提公因式直接看出模。考查考纲中的复数的运算。第3题、第4题:古典概型、频率直方图的运用, 基本概念清楚便可。第5题:利用奇函数, g (x) =ex+ae-x由g (0) =0, 得a=-1。或直接用偶函数特殊值法f (-1) =f (1) 。第6题:双曲线的标准方程很明显“斜转直”题目, 当然也可由点的坐标直接算。第7题:算法流程图看懂题目后学生完全可以自己解决。要求考生在很短的时间内做出抉择, 具有挑战性, 是对学生数学素养和解题经验积累程度的考验, 解题的角度选择得好, 解决问题所花的时间就较少。

同样, 第8题、主要考查导数、数列的概念, 求导代值得切线的斜率入手后便容易解决了。第9题主要考查直线与圆的位置关系以及点到直线的距离的计算, 只要判断准确接下来的计算也不成问题, 数形结合“烧饼油条题”而巳。第10题看似较难, 实画图后会发现非常简单, 就是列方程组求交点从而是三角函数的图像正弦函数由横坐标的值求纵坐标的值。

2. 运用学科思想化解

化解综合运用难题, 还可用数学学科思想来巧妙化解。第11题主要考查分段函数、函数的单调性以及不等式, 难度虽不大, 但分类讨论对于部分函数基础较薄弱的考生稍有难度。反正分段函数分段处理。但是如果用数形结合的思想则可迅速解决这一难点。

笔者联想到2008年高考数学宁夏与海南卷第12题:某几何体的一条棱长为, 在该几何体的正视图中, 这条棱的投影是长为的线段, 在该几何体的侧视图与俯视图中, 这条棱的投影分别是长为a和b的线段, 则a+b的最大值为_____________?解此题, 可以构造图像所示的长方体ABCD-A1B1C1D1, 使该几何体的这条棱恰好为长方体对角线AC1, 则这条棱在正视图、侧视图、俯视图中的投影分别为AD1, AC, AB1且AD1=, AC=b, AB1=a, 设长方体的长、宽、高分别为x, y, z, 则x2+y2+z2=7

此题将几何体的这条棱嵌入到长方体中去, 借助长方体对角线与共顶点三个面的关系, 化抽象为具体, 做到有“体”可循, 这样从一般几何体到特殊的几何体, 用构造几何体的思想来解决问题, 把学科思想加以综合运用, 避免了解题时入手的盲目性、随意性。

3. 从问题的切入点化解

新课程纲要中提出了:“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据, 是国家管理和评价课程的基础”。数学课程标准中, 确立了三维目标, 这决定了高考测试目标具有多元性, 它符合“纲要”规定的“建立促进学生全面发展的评价体系[3]”的要求。这种多元性目标, 使高考试题除了以能力立意外, 还以情感态度价值观 (或过程与方法) 立意, 通过设计体现分析、归纳和概括等不同层次要求的问题, 促使学生得出数学认识, 感悟数学真谛, 或反思学习过程, 总结学习方法。

第13题主要考查三角变换与运用解三角形知识进行三角运算, 综合性较高, 边、角、三角函数名称错综复杂, 处理这类问题在运算、代换等运用方面需要恰当。否则导致运算量偏大, 却得不到最后结果。可用特殊值解答这些题。本题要求学生善于根据问题的结构特征, 从众多的信息中提取、挖掘出有效的信息, 而找出问题的切入点, 才能开启成功之门。

第14题构造等腰梯形, 求其周长的平方与面积的比值的最小值, 将几何图形与函数模型相结合, 具有高度的综合性。可有以下几种方法思考:一是利用导数求函数最小值。二是利用函数的方法求最小值。三是利用判别式求解。

4. 在新情境突破中化解

建构主义因对学生认知学习的本质揭示, 成为本次课程改革的主要理论基础之一。“由于建构主义强调在真实而富有意义的情境中进行学习与教学, 所以评价的标准应源于丰富的情境”。历年高考题在所考查的主干内容上, 都极力回避陈题, 力求有所创新, 给出新面貌、设立新情境、呈现新形式, 甚至是引进大学知识来设置情景。

第17题:测量电视塔的高度, 本题主要考查解三角形的知识、两角差的正切及不等式的应用。结合生活环境实际试题背景, 解决此类试题应先回归教材 (或课标) , 这一知识实际是根据必修5第11页第3题改编的, 可以从以下途径解决: (1) 用初中三个直角三角形即可解决。 (2) 由题设同上题可解, 本题必须注意d为变量, 实为怎样列目标函数, 和变量发生关系, 再运用基本不等式:一正、二定、三相等。

总之, 新高三的师生应克服畏难心理, 回归课标, 从提高数学素养入手, 提高综合能力;从分析解题困难原因着手, 有针对性地进行解题训练;完善复习网络, 优化知识结构。

参考文献

[1]张敏强:教育测量学.北京:人民教育出版社1998.

[2]钟启泉等.为了中华民族的复兴, 为了每位学生的发展.基础教育课程改革纲要 (试行) 解读.上海:华东师范大学出版社, 2001.

8.江苏高考英语试卷答案 篇八

2009年江苏高考物理试卷与2008年相比,非常平稳,难度相当。达到了有利于高等学校选拔新生,有利于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养,有利于江苏省高中物理新课程教学的目的,对高中物理教学有着较强的指导意义。

一、试卷特点

1.不追求考点的覆盖面

在命题的指导思想上,今年继续明确“试题以能力测试为主导,考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力”。而对于基础知识和基本技能的考查,以往通常是通过加大考点的覆盖面来实行的,但是,今年的试卷却不追求考点的覆盖面,今年一共考查了61个考点,仅占全部考点(110个)的55.5%,也就是说几乎有近一半的考点没有涉及。这样做的原因,一方面是物理试题题量有限,累计15条,不可能将大部分考点纳入其中;另一方面,一些物理学的重要规律如牛顿运动定律、万有引力定律、动能定理、库仑定律、热力学定律等在试卷中反映出来,有些规律如牛顿运动定律、动能定理在试卷中多次考查,足以鉴别考试的“双基”掌握情况和分析、解决问题的能力;再者,高考年年考,今年没有考到的考点明年可以考。

2.能力要求高,深度考查、鉴别考生物理思维能力

考试说明指出:“高考物理在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。”能力考查的五个方面包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力,本质上是考生物理思维能力在不同侧面的体现。今年的试卷比较注重对考生思维能力的深度考查,因而试卷的难度还是处于高位。例如,第5题设置的情景是飞行员从水平飞行的飞机上跳伞,考虑空气阻力,要判断水平分速度vx和竖直分速度vy与时间t的可能正确的图像,既考查了运动的合成与分解,又考查了考生对于空气阻力的各种可能性对水平和竖直分加速度的影响的思考深度。又如第8题,试题呈现了一张空间某一静电场的电势φ在x轴上的分布图,考生只有把这张极为抽象的φ-x图转化为实际的点电荷的电场图景(如左下图所示),才能迅速地正确判断。再如第15题,考查了动能定理、牛顿运动定律、安培力、闭合电路欧姆定律等知识点,此题对考生思维的要求非常高,关键是做到受力分析正确、运动过程分析正确和能量分析正确,尤其是运动过程的分析,不少考生无法分析出终态运动系统的运动情景。

3.实验题难度降低,注重基本原理考查

今年的实验题保持了去年实验题命题的简洁、清晰、不偏不怪、注重考查实验基本原理和方法的特点。两道题均源自教材,并作适度改编。这样做的好处是让考生心理容易接受,利于中学提高教材学生实验的开设率,并引导学生注意实验素养的提高,强化实验原理和方法的学习,并且在实际操作中提出问题、解决问题,提高实验探究的能力。

4.关注现代科技,贴近考生生活实际

考试说明强调:命题应“关注物理科学与技术和社会的联系,关注物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用,以利于激发学生学习科学的兴趣,培养实事求是的态良,形成正确的价值观”。纵观2009年全国各地的高考物理试卷,以现代科技或学生生活为背景或情景命制的试题不断出现。细细品味每份试卷,我们会有这样的感觉:数量不断增多的现代科技以及生活类试题不仅令人眼睛一亮,而且使得全卷充满现代气息,贴近生活。由于现代科技类试题具有较强的考查功效,因此,这类试题愈来愈成为新课改背景下的高考命题专家们关注的重点之一,今年的江苏卷也不例外。源于生活的试题有第2题(墙上挂画框)、第5题(照相机闪光灯电路)、第7题(汽车过红绿灯)、第12B(3)题(奥运会游泳池底部照片)等,这些问题涉及共点力平衡、电容器、匀变速直线运动、折射定律等考点。源于现代科技的试题有第3题(黑洞)、第12C题(中微子)、第14题(回旋加速器)等,这些问题涉及万有引力定律、原子核反应、质能方程、物质波、动能定理、洛仑兹力、牛顿运动定律等重要考点。

5.全卷运算量較大

首先表现在选择题运算量较大,单项选择题自第1题开始,连续3题需要通过运算才能得到结果,多选题第6、7两题需要计算,9条选择题共有5条要求计算,使得不少考生在选择题上花时较多,从而影响后续问题的解答。实验题本身就有实验数据处理的要求,选做题中A的运算量明显偏大,而3条计算题的运算量也是十分大的。总体而言,若没有扎实的物理学基础、灵活的思维能力和熟练的运算能力,要想在规定的100分钟内顺利完成解答是不可能的。很多考生最后一题甚至最后两题都没有时间解答。

二、对物理教学的启示

1.要密切关注考试说明中的变化

《江苏高考物理科考试说明》是我省高考命题和高三复习备考的一个重要的指导性文献,每年考试说明都会略有修订,这些修订的内容往往会在当年的试卷上不同程度地体现出来。表一显示的是2009年与2008年江苏高考物理科考试说明变化对比情况,从中可以看出,考点内容或要求发生变化的共有13处,其中有6处在今年的试卷上反映了出来,尤其是2008年第55考点“质谱仪、回旋加速器”后的“质谱仪和回旋加速器的技术细节不作要求”的说明今年被删除后,为第14题的第三小问的设计铺平了道路。如果我们在复习备考时关注到考试说明中的这一细微变化,也许我们就会查阅质谱仪和回旋加速器的技术细节方面的资料,让学生拓宽加深,这样,他们在解答该题时将会比较从容。

2.要强化物理过程的分析

对物理过程的分析是运用所学知识分析、解决实际问题最重要的策略之一,分析物理过程的目的是还原物理现象或物理问题的本质,揭示所遵循或隐含的物理规律。分析问题的能力高低直接影响物理学习的成效,所以,物理教学的一个极其重要的任务是帮助不同层次的学生养成分析物理问题的良好习惯,学会物理过程的分析方法,提高分析问题和解决问题的能力。例如第13题,物理过程的阶段性非常明显,如果学生分析出飞行器有动力上升做匀加速运动、失去动力向上做匀减线运动、失去动力向下做匀加速运动、恢复动力向下做匀减速运动,并且注意运用牛顿第二定律分析出各阶段的加速度不同,再结合运动学公式,本题可以较为顺利地解决。物理过程的分析能力的高低在第15题得到充分的检验。装置释放后,线框进入磁场,装置做变加速运动。线框出磁场后,装置先做匀加速运动,当导体棒进入磁场后,整个装置沿轨道向下做匀减速运动,直至导体棒运动到磁场下边界处速度为零。以后,装置向上运动,由于焦耳热的产生,装置的机械能不断被消耗,装置上升的高度不断减小,直至线框不再进入磁场。经过足够长时间后,线框最终在磁场下边界与最大距离xm之间往复运动。这是对整体运动过程的分析,具体到三个小问得解决上,则需要选择小的物理过程,把握好始末状态,应用动能定理、牛顿第二定律或动量定理加以求解。

3.要涵养物理学科气质

学科气质的匮乏,是教师“镇”不住课堂、教育“征服”不了学生、教学上不了层次的根本原因。物理教师一是要努力提高对学科的兴趣和对专业的痴迷程度。只有将物理学科兴趣与职业的完美结合起来,将对物理专业心无旁骛的痴迷与忘我的投入融合起来,物理教师才能涵养出自身独特的气质与魅力。每一个学科背后都是一个广博的领域,物理学科也是如此,这里有足够多的美,有足够多的智力历险,有足够多的探索发现,只要我们用心去挖掘,我们的精彩课堂一定会吸引每一个学生。对自己的学科多一分“油然而生”的“痴迷”,多一分“纯粹忘我”的投入,多一分“理想主义”的“疯狂”,多一分内心的沉静与高贵气质的沉淀,那么,自身的学科气质将会不断升华。二是要努力打造学生的科学素养。从本质上讲,教育是一个价值引导的过程,一个引领学生成为我们所希望的人的过程。所以,物理教学的根本目的是提高学生的科学素养,使学生成为具有科学态度、科学精神、科学方法的人,从而为使他们成为人格健全的人打好基础。

4.要加强现代科技教育