树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性

树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性（共12篇）（共12篇）

1.树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性 篇一

党课辅导材料

（一）×共产党员必须牢固树立正确的世界观、×人生观、价值观

×牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，是新的历史条件下每个共产党员所面临的新的课题。作为一名共产党员，其世界观、人生观、价值观必须与我们党的指导思想、理想信念、奋斗目标、服务宗旨相一致，这样

才能肩负起时代所赋于给我们的历史使命。

×

一、树立正确的世界观、人生观、价值观应把握三点基本要求。

×坚持以共产主义理想信念为最高奋斗目标。

×共产主义的理想信念是共产党人的世界观、人生观、价值观，是共产党人的最崇高的追求和强大的精神支柱。我们党能够发展壮大，成就伟业，就在于广大共产党员、党员干部有着坚定的共产主义理想信念。过去建立新中国需要共产党人树立崇高理想，今天振兴中华，全面建设小康社会，更需要共产党人树立崇高的理想信念。每个共产党员都应该自觉地改造主观世界，牢固树立共产主义远大理想。“人生有限，事业无限”。我们每个共产党员都要以焦裕禄、孔繁森、郑培民、汪洋湖等优秀共产党人为榜样，坚定共产主义理想信念，自觉地把自己有限的一生奉献给壮丽的共产主义事业。

×坚持以全心全意为人民服务为根本价值取向。

×全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是共产党人的世界观、人生面、价值观的具体体现，是根本立场问题和党性原则问题。在新的历史条件下，我们要保持共产党人的先进性，就必须进一步密切党与人民群众的关系，就必须以全心全意为人民服务为根本价值取向，把对上级负责和对群众负责统一起来；维护和实现人民群众的根本利益，引导、团结和带领广大群众为实现党的任务而共同奋斗。就是要心系人民、关心群众、体察民情，真正做到群众利益高于一切，群众的疾苦急于一切，群众的愿望重于一切。我们每个党员，尤其党员干部永远牢记自己是人民的公仆，把个人的理想、人生价值定位在为人民服务上，一辈子全心全意为人民服务。

×坚持以艰苦敬业奉献为正确的实现途径。

×艰苦奋斗是中国共产党的优良传统，是党领导人民在中国革命和建设中，对中华民族勤劳节俭、艰苦创业精神的继承和发扬光大。我们无论做什么事都要想到我们是发展中国家，经济比较落后，发展水平低，部分人民群众的生活还不富裕。因此我们应该继续保持艰苦奋斗的精神。想问题，办事情都要从人民群众的利益出发，关心职工学习、工作、生活，努力帮助职工解决实际困难。要把心思全部用在医院发展建设上来，杜绝讲排场、比阔气、挥霍浪费，要埋头苦干，开拓创新，为医疗卫生事业发展鞠躬尽瘁，死而后已。

×

二、树立正确的世界观、人生观、价值观要处理好三个关系。

×正确处理好奉献精神与利益原则的关系。

×马克思主义始终承认个人利益的存在，个人利益的正当获取和合理满足不仅是自身生存的需要，更是国家和集体利益增长的推动力。我们党的奋斗目标就是要不断提高人民生活水平，这当然也包括党员在内。因此党和人民的利益与共产党员的个人利益是相一致的。但共产党员要有更高的要求，那就是正确把握个人利益取舍。“君子爱财，取之有道”。要淡泊名利、无私奉献，这是党性和宗旨所要求的，是共产党人应有的政治品格。共产党人无论何时何地都应把人民的利益放在第一位，把党的利益放在第一位，全心全意为群众谋福利。决不能把经济生活中的等价交换原则搬进党内来，决不允许用等价交换原则来处理个人与组织的关系。

×正确处理党的事业与个人价值的关系。

×共产党人的人生价值，要体现在为社会做出贡献，为人民带来幸福上，要通过为党和人民事业不懈奋斗来实现个人价值。这种公而无私的人生观和价值观才是共产党人的先进性所在，也是共产党人的凝集力和战斗力的所在。我们要把自己融入到党和人民的事业之中。对每个共产党员来说，只有为国家、为民族、为人民的利益而忘我工作，只有在建设中国特色社会主义事业中做出成绩与贡献，只有为党的事业奋斗不息，个人的价值才能得到最大程度的实现。

×正确处理人生追求与权力地位关系。

×权力观是当前党员干部，尤其是领导干部世界观、人生观、价值观最现实最集中的体现。我们共产党人，要对权力保持一种正常的心态，要立志做大事，不要立志做大官。权力为人民所有，权力是为人民群众服务，不是用来当官做老爷。权力大小决定责任大小，在行使权力的时候，一定要牢记所承担的责任，树立高尚的人格观念，不为名所缚，不为物所累，不为利所驱，不为钱所惑，不为色所诱，才能为人民掌好权，用好权，才能使社会主义祖国日益繁荣。

×

三、树立正确世界观、人生观、价值观要做到四个加强

×加强学习不断提高思想理论水平。

×我们党历来非常重视学习，学习马列主义，毛泽东思想，学习邓小

平理论和江泽民“三个代表”重要思想，学习科学理论，提高理论水平。党的事业取得每个发展和胜利，都与全党的学习进步密不可分。我们必须不断增强学习的自觉性和紧迫感，勤奋刻苦地学习，孜孜不倦的学习，树立终身学习的思想。认真学习马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。认真学习历史、经济、科学文化知识，不断丰富自己的理论知识，提高理论水平及思想认识水平。

×加强实践，积极投身建设中国特色社会主义的伟大事业中去。

×马克思主义的世界观、人生观、价值观的确立，既要从书本中汲取理论和知识的营养，更重要的是要从实践中汲取，在实践中成长。共产党员树立正确的世界观、人生观、价值观，要具体体现在立党为公，执政为民上，具体落实到加快发展上，具体表现在各项工作中。只有满腔热情地投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中，埋头苦干、奋发进取、立足本职、争创一流，才能磨练意志品质，陶冶情操，升华思想境界。

×加强党内生活锻炼，不断提高党性修养。

×党内生活是党员成长的政治环境。每个共产党员在组织生活中，应该严肃而不是敷衍地开展批评与自我批评。要有广阔的胸怀，能够虚心接受别人的意见，主动接受各方面的监督。要严格自我解剖，经常进行反思，不断强化宗旨意识，严格要求自己，提高党性修养，永葆共产党人的政治本色。

×加强制度建设，进一步发挥制度环境对主观世界的改造作用。

×历史和现实表明，好的制度往往有利于塑造完善的人格，而有缺陷的制度可能使人的心灵发生扭曲。我们一定要继续发挥好思想政治工作这个优势，努力把制度环境对人的主观世界改造的导向和规范作用突出出来，用先进的制度保证每个党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

《党员必须牢固树立正确的世界观人生观价值观》

2.树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性 篇二

广泛开展“党员树立正确价值观”主题教育实践活动, 大力培育当代铁路党员队伍树立正确价值观, 是激励党员队伍有效履行职责使命的精神支柱。

1、大力培育当代铁路党员队伍树立正确价值观, 是开展社会主义核心价值体系教育, 推进马克思主义大众化的重要举措。

巩固马克思主义指导地位, 坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民, 用中国特色社会主义的共同理想凝聚力量, 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志, 用社会主义荣辱观引领风尚, 巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础, 这是社会主义核心价值体系教育的宗旨和目标, 也是当代铁路党员队伍树立正确价值观主题教育实践活动的宗旨和目标。

2、大力培育当代铁路党员队伍树立正确价值观, 是加强新形势下铁路思想政治工作, 促进铁路科学发展、和谐发展的一项文化战略工程。

思想政治工作是一切工作的生命线, 其核心是解决党员队伍的理想信念、价值追求等问题。在铁路现代化建设的关键时期, 能否提高铁路党员队伍对社会现实的认知能力和价值取向的分辨能力, 是铁路思想政治工作面临的严峻挑战。树立正确价值观对于党员队伍的思想道德和行为方式起着主导作用, 为此既要坚持铁路党员队伍在长期的生产实践中形成的优良传统。

3、大力培育当代铁路党员队伍树立正确价值观, 是建设适应高铁时代要求的党员队伍的迫切需要。

铁路发展黄金机遇期的到来, 意味着铁路党员队伍在和谐社会建设中肩负的历史责任将会越来越重, 对整体素质的要求也会越来越高。而在全面加快铁路技术创新、体制创新、管理创新的新形势下, 铁路党员队伍队伍建设面临的形势依然十分严峻, 技术业务素质和思想观念不适应铁路现代化建设要求的现象仍然比较突出, 迫切需要通过培育当代铁路党员队伍树立正确价值观, 增强投身于铁路现代化建设的使命感、责任感, 在价值取向、思想观念、职业操守等方面不断进步, 促进整体素质的大幅提升。

二、当前党员队伍价值观现状

通过座谈讨论、思想交流等方式, 进行深入调查和研究。当前党员队伍价值观与时代要求和铁路现代化建设存在着四个不适应的问题。

一是在理想信念上, 面对铁路现代化建设所取得的伟大成就和未来的美好前景, 少数干部党员队伍受多元价值观的影响, 只看到眼前现实困难, 对铁路建设发展的光明前景信心不足, 考虑个人眼前利益多, 考虑社会、企业的长远发展少。

二是在精神状态上, 近年来, 铁路为国民经济又好又快发展提供了运力保障, 建设成就得到公认。但现阶段铁路党员队伍收入相对偏低、工作压力和劳动强度偏大也是客观事实, 在一定程度上影响着部分党员的精神状态和工作状态。

三是在思想观念上, 当前, 社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式日趋多元化, 党员队伍思想活动独立性、选择性、多变性、差异性增强。铁路一些固有的服务理念和服务模式越来越不能适应市场经济发展要求, 一些服务设备设施、党员队伍技能素质、服务品位质量更不能适应高铁时代的需要。

四是在工作标准上, 部分党员浮躁功利, 怕苦畏难, 与当前铁路政治思想工作要求不相适应, 标准意识、责任意识、爱岗敬业意识淡薄, 给运输安全生产带来直接危害。

三、对培育党员队伍树立正确价值观的探索和尝试

1、以爱党、爱国、爱社会主义为根本, 组织开展好理想信念教育。

我们从树立为实现中华民族的伟大复兴和强站富工的共同理想出发, 以热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党为核心, 大力开展理想信念系列教育, 不断坚定广大干部党员队伍对马克思主义理论的信仰和共产主义信念。

2、以服务人民为宗旨, 组织开展好形势任务教育。

要围绕车站的中心工作, 把企业生产经营形势作为主要内容, 日常对安全生产、路风建设、生产经营等项工作, 利用点名会、交班会等形式不间断地进行宣传教育, 重点是讲清形势, 明确任务, 指出有利和不利因素, 从而有效地落实措施, 兑现各项工作目标。

3、以忠诚铁路事业为前提, 组织开展好爱岗敬业教育。

爱岗敬业是一种社会主义的道德风尚, 开展爱岗敬业教育是鼓舞全员斗志, 提高企业凝聚力的重要手段。为此, 我们坚持常年对全员进行以职业理想、职业道德、职业纪律和职业技能为主要内容的敬业爱岗教育, 把爱铁路、爱哈局、爱岗位作为重点, 进一步增强全员主人翁责任意识, 激励新党员队伍正确处理好国家、集体、个人的关系, 增强党员队伍热爱岗位、奉献铁路的积极性和主动性。

4、以拼搏奉献为引领, 组织开展好先进典型教育。

先进典型就是一面旗帜, 只有通过典型的示范引领和辐射作用, 才能培育一支富于理想、具有光荣使命感的党员队伍。

5、以和谐发展为主题, 组织开展好企业文化教育。

要紧紧围绕和谐发展主题, 着重在培育企业精神, 强化企业文化教育上下功夫, 丰富党员的文化生活, 提高全员的文化素质, 提升整体的文化品位, 展现我们的精神风貌, 营造积极向上的文化氛围。

摘要：培育当代铁路党员队伍树立正确价值观, 增强党员队伍的凝聚力和战斗力, 是当前一个时期铁路事业发展的重点。本文就是通过对培育党员队伍树立正确价值观的探索和尝试, 和对当代铁路党员队伍的思想意识进行分析, 使当代铁路党员树立正确的价值观, 进一步增强党员队伍的凝聚力和战斗力, 为铁路事业发展做出应有的贡献。

关键词：价值观,党员队伍,凝聚力,战斗力

参考文献

[1]李法泉:《深入推进党风廉政建设坚决维护党的纯洁性》, 《求是》, 2012, (5) 。

[2]俞贵麟:《深入基层扎根群众切实加强党员干部作风建设》, 《求是》, 2012, (8) 。

3.树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性 篇三

在青少年的整体素质中正确的人生观、价值观的形成有着极为重要的作用。在我们接触到的学生中间，特别是90后学生中，的确存在许多学生的价值观太狭隘太功利，使得青少年在现实的学习生活中缺乏爱心、缺乏团队精神、缺乏诚信，缺乏崇高理想……这也就能解释为什么国家教育部、中宣部等单位联合发布了《关于加强未成年人思想道德建设的意见》，要求全社会都来关注未成年人思想道德建设。

作为一名政治思想教育工作者，整天和青少年学生打交道，对于当代青少年的心理状况、思想道德、行为规范都有较深的了解，本文就从如何引导青少年学生树立正确价值观、人生观方面谈几点认识。

一、要正视学生价值观、人生观的多元化

毛主席曾经说过：“一张白纸可以画最新最美的图画”这句话可以比喻未成年人纯洁无暇的心灵和具有较强可塑性的性格。可是随着我国市场经济的快速发展，信息传播途径的多元化，学生获取知识的途径已不仅仅是学校里课堂上老师的讲授了，社会生活的方方面面已经影响到青少年的价值观和行为选择，这是不容忽视的事实。承认这一点，有助于我们降低对学生自发形成正确道德选择的期望值，增强学生思想工作的现实性和针对性。我们不能把学生的思想想象成一张白纸，社会主义市场经济的多种所有制、多种分配方式、多样的消费方式、区域经济、城乡经济发展的不平衡必然会使他们不成熟的心里充满困惑，出现多种价值观、人生观很正常，不应大惊小怪，动辄批评训斥。

有位教师问学生：“你认为人生的真正价值是什么？”学生回答：“上名牌大学、买大房子、过好日子。”教师当即嗤之以鼻，并告诉其他学生这就是思想庸俗低级、价值观扭曲的表现，全班学生全都低头不语，但背后都认为老师太虚伪。

这位教师的出发点和动机无疑是正确的，但由于对学生现实价值观的简单否定，引起了学生的反感情绪，降低了学生的认同感，影响了教育的效果。

二、对学生积极引导，澄清思想误区、拨乱反正

正视学生多元化的价值观、人生观，并非是全盘肯定或置之不理，否则教育的功能又如何体现呢？关键是如何让学生明白自己的人生观、价值观虽然可能没有本质的错误，但还有更高层次的更有价值的人生目标值得他们去追求。

学生对社会的认识，只是一些侧面了解而且往往都是阴暗面，所以才造成他们缺乏对集体对老师甚至对家庭和父母的信任和责任感。在教育过程中，我们不能强加给他们我们的思想，但可以通过大量事实来证明：社会不只有阴暗，更多的还是阳光，社会生活的主流还是真善美。公理正义和爱并没有远离，而是一直围绕着我们。引导学生用全面的观点去看生活、看社会，从而不要只有怀疑，而无对人的基本信任，这样才有助于他们看到集体主义价值观的真实性和正确性，从而调整自己的人生观和价值观。

如果我们的老师能把5.12地震中“抗震救灾英雄少年”的先进事迹作为生动的思想品德教材，加强社会主义核心价值体系宣传教育，要比简单的说教效果要好许多倍，学生受教育的程度也要深刻许多。

三、在教育的过程中要注意科学的方式

处在青春期的青少年，逆反心理很强。作他们的思想工作，要特别注意方式，不能动辄摆出“说教”的面孔，更不能以“过来人”自居，要和学生倾心、平等交流，让他们对老师产生亲切感和信任感。古人云：仰其德，信其言，行其道。教师只有用自己高尚的人格去感染学生，用真心去关爱学生，建立起良好的师生关系，才能做好学生的思想工作。

关爱青少年，用心引导他们树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，让他们在以后的学习和工作中，都能用健康积极的心态，用诚实友爱的目光对待周围的人和事，这还需要我们继续做大量深入的工作，希望全社会都来关心青年的心理了思想道德建设，形成强大的教育合力，为青年的健康成长营造良好的社会氛围。

参考文献：

[1]郭元祥.综合实践活动课程设计与实施[M].首都师范大学出版社,2001-11.

[2]周又红,李岗编.青少年生物与环境科学实践活动竞赛指导[M].湖南师范大学出版社,2000-7.

[3]陆德明.现代中小学艺术教育论[M].南京:江苏教育出版社,1999,256.

[4]余映潮.语文教师实用研究技法:论文写作法[J].中学语文教学参考,2005,(10):15.

[5]赵勇."慎言‘情商’---来自反对者的声音"[J].山东教育,2000,(05).

[6]单香珍."熊静宜外语教学中学生智商与情商的研究与实践"[J].煤炭高等教育,2000,(01).

[7]王旭飞."如何培养学生的情绪智力"[J].石油教育,2000,(10). （編辑 王立建）

4.树立正确的人生观价值观世界观 篇四

共产党员要提高改造主观世界的能力，自觉加强党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响和侵蚀，永葆共产党员的先进性和纯洁性。那什么是世界观、人生观和价值观呢？简单来说，世界观是关于世界的根本看法；人生观是关于人生的看法；价值观是回答人生当中什么事值得什么事不值得及它的价值大小。这三者是一个有机的整体，有什么样的世界观就有什么样的人生观和价值观，人生观和价值观又是世界观的重要组成部分，同时又是它的具体体现。人生观又与价值观紧紧相连，人生观决定价值取向，价值观引导人生走向，人生观和价值观又丰富和发展着世界观。

树立正确的世界观、人生观、价值观，应从以下几方面着手：

第一、要树立正确的世界观、人生观、价值观，必须时刻保持党的先进性。在新的历史条件下，共产党员保持先进性，就是要坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，引导广大党员把科学理论运用于改造主观世界的实践。我们每一个共产党员，都应该深刻检查、认真反思，端正自己的思想观念，在思想深处进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，并把它贯彻到学习、工作和生活当中去，始终保持共产党员先进性。

第二、要树立正确的世界观、人生观、价值观，必须要认真学习。通过集中学习和自学的方式，加强对马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等方面知识的学习，尤其要加强对群众路线方面知识的学习。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。通过学习，加强党性修养，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。

第三、要树立正确的世界观、人生观、价值观，必须要认真进行思想改造。经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观、人生观、价值观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评，克服任性和偏私。还要敢于向一切错误的思想观念、腐朽的生活方式宣战，要勇于接受组织和群众的监督。只有这样，才能达到改造的目的。

第四、要树立正确的世界观、人生观、价值观，必须要运用好手中的权力。为人民服务的宗旨是每个党员都应该履行的，但作为领导干部责任更大，其作用也更明显，工作不得有失误。要正确运用手中的权力，必须牢牢把握全心全意为人民服务的宗旨，因为我们手中的权力是人民赋予的，我们手中的权力也必将运用于人民。因此，作为领导干部，应该十分珍惜人民赋予自己的权力，时刻把群众的冷暖放在心上，一切从人民的利益出发。

5.树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性 篇五

注：引导看短片，提示，联系世界观、人生观、价值观，带着问题去仔细思考着看 一个被眼前美景吸引的人，难见山外之山；一个被蝇头小利困扰的人，难睹天外之天

第一节 世界观、人生观、价值观的含义

一 世界观

世界观就是人们关于整个世界万物的总的根本的看法，也就是人们关于整个宇宙的根本观点。

补充：世界观是人们在生活和社会实践中形成的，无时无刻不在接触周围世界的各种各样的事物和现象。慢慢地，人们对所接触到的事物和现象就有了一定的了解，形成了一定的看法。开始对个别的、具体的事物，孤立的、分散的现象有了一定的看法，然后眼界逐渐扩大，最后形成对世界的本质，各种事物之间的联系以及人与周围世界的关系等问题，形成了一个总的看法，这就形成了世界观。

二 人生观

人生观是人对人生的根本看法，即关于人生价值、目的、意义等观点的总和。

补充：人生的目的是什么？人的生命存在的意义何在？对它的看法就形成思想观点，有了思想观点就会产生相应的对人生的态度，这就是人生观。

三 价值观

构成人生价值的三个要素：内在价值、外在价值以及社会的尊重和满足

补充：一个人的内在价值指的是他的潜在创造力或劳动能力；外在价值是指一个人对社会的责任和贡献；社会对个人的尊重和满足。人生价值的大小，主要决定于他对社会的贡献。所以评价一个人的人生价值，不仅在于他从社会那里得到多少的尊重和满足，更重要的是他为社会尽了什么责任，作了什么贡献。

在中国，政府实施九年义务教育，各地均有“希望工程”基金会专门用来帮助失学儿童上学，“希望小学”风起云涌，努力争取让所有孩子不因没有钱而读不起书。很多名人公开或是私人赞助孩子们读书或是给学校捐款。他们的慷慨解囊，使一批批孩子能够重返校园邵逸夫小学、梁咏琪希望小学、第二节 世界观、人生观、价值观三者的内在联系

人生观和价值观都是由世界观决定的。

人生观是世界观的主要组成部分，是世界观在人生问题上的具体体现，指导着人们的道德品质和道德行为，决定着人们一生的价值目标和生活道路。

价值观是人的世界观、人生观的重要组成部分。

社会上的每一个人都有一定的生活目标，包括人生的总体目标呵具体目标，人的生活目标受人的人生观和社会理想的支配，有什么样的人生观和社会理想，就会有什么样的生活目标。不同的理想与认知支配着不同的生活方式

→犯罪症结之所在：世界观、人生观、价值观发生了扭曲

人们所接触的外界信息多种多样，既有积极的，也有消极的，选择什么样的信息进行消化，对人的心里意识形成和个性发展具有重要的意义。Eg：。。。，一旦吸收了不良

信息，其个性，或者说其发展必然会偏离正确的方向，出现不健康的甚至是反社会的倾向，如果进一步发展下去，势必会演变成为犯罪心理。

第三节 从世界观、人生观、价值观来剖析犯罪原因

一 理想与现实的冲突

理想是一个人的做人和奋斗的目标

现实是走向这一目标的出发点、过程、方式以及环境条件

理想和现实一旦发生冲突，会产生什么样的结果呢？eg，一个人的理想是开创一番事业，开公司驾豪车，但现实呢，他小学毕业，开设公司的启动资金没有，也没有任何的技术……，除了这些，此人一遇挫折，便非常困惑，怨天尤人，你们觉得他的结局会怎样？是成功了还是失败了？

→不同的理想与认知支配不同的生活方式，理想是一步步实现的，一步登天，好高骛远都不妥

二 人生态度的错乱

一个人的一生走向，成败如何，都取决于他有什么样的人生态度，可以讲是错误的人生态度，导致犯罪的。

对自我的放纵、好逸恶劳、懒惰、迷惘、妄想天上掉馅饼……，都属于人生态度的错乱。因此，正确的人生态度，是在参与诚实合法的社会劳动和实践中形成和表现出来的。

因为这个世界有太多的诱惑，因此有太多的欲望，更有太多欲望满足不了的痛苦，一个人要以清醒的心智和从容的步伐走过每一天，他的人生态度就不能错乱。

三 心无大爱

作为一个中国人，爱国报国、建设祖国是崇高的责任，心无大爱会严重损害国家和人民的利益，我们应该深刻的认识自己作为新世纪中国公民所应肩负的历史责任，服刑人员也应该反省自己犯罪给国家、给社会、给他人造成了多大的损失和伤害。

自私自利心理是犯罪的一大根源，一个人一旦树立了爱国、为国、为民的思想，他是不会犯罪的，因为他的生活有了正确的方向，不至于误入歧途或随波逐流。服刑人员犯罪往往都是因为自我思想严重，在钱、权、利等一切的自我面前，忘记了大爱

第四节 服刑人员应当怎样做，才能树立正确的世界观、人生观、价值观

一 从世界观出发树立正确理想，坚定信念

正确的理想不会使人们迷惘、彷徨以致放错；坚定的信念是成功的基本保障，两者的有机结合是成功的一半加强学习重视实践

学习能填补内心的空白，精神的空虚，还能消除思想的愚昧，可以掌握一技之长以适应回归社会后竞争激烈的社会生活。

只有通过学习，才能增强法制观念，促使认罪服法，安心改造；才能矫正恶习，根治恶习，弃旧图新，重塑自我；才能摆脱愚昧，走出迷茫，增长知识，拓展视野，开阔眼界，陶冶身心，充实自我；才能养成良好的生活卫生习俗，文明礼貌举止，规范自己的言行；才能正确树立劳动的观点，形成劳动习惯，学会一技之长，全方位的提升自己的素质，为将来就业谋生自食其力打好基础。

生产劳动是最基本的实践活动，进行劳动实践，能形成正确的劳动观念

劳动实践，能够体验劳动的人生意义和社会意义；能够树立集体主义和组织纪律观念；能够去除好逸恶劳，享乐主义，极端个人主义及颓废腐朽的生活方式的一系列影响；能够养成劳动习惯，学会劳动技能，正握一技之长。立足自我 加速改造

人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉

对于犯了罪的人来说，重要的是深刻的吸取犯罪教训，及时调整不健康的心态，时时刻刻注意约束和矫正自己的言行，踏踏实实的从挫折中奋起，战胜自卑、自曝、自弃、懒惰、消极等劲敌，一步一个脚印的走好改造的每一步。

二 从人生观出发明确人生目的追求正确的人生目的反思人生教训

一个人犯了罪，受到刑罚或者惩罚无可非议，对每一名服刑人员来说，不能因此消沉，更不能执迷不悟，应当从人生观问题入手，从人生态度入手，总结和吸取犯罪教训，重新开辟正确的人生道路。拨正人生航向

积极参加生产劳动，在劳动教育中拨正人生航向；刻苦学习先进的理论，在理性思索中拨正人生航向。

三 从价值观出发服刑人员正确的价值观

明确责任和贡献的人生价值标准，扭正以往名利为重的人生价值标准；树立高尚的人生价值目标；在改造过程中重塑健康人格

错误价值观的表现：反社会心理（仇视心理；强者无罪论；罪因客观论；补偿恶念）；功利性改造(行为上具有投机性、隐蔽性、欺骗性)；超现实的精神物质享受（不顾家庭的经济承受能力，追求清闲安逸的生活；精神享受：寻求感官刺激和心理感应；物质享受：攀比消费、比阔气、比排场）；扭曲价值观（有偿改造的思想蔓延；竞争手段滥用；互监意识减弱，和平改造、共度难关的思想盛行）正确理解和对待利己主义

犯罪从一定层面来讲，就是不择手段地谋求自己的个人利益，不惜冒不道德的危险，甚至是犯罪，无论是盗窃、抢劫、贪污、挪用、赌博、卖淫、贩毒……，可以说都是为了一己之利，而这利己主义的思想已经将你带进了监狱

在服刑期间，受利己主义影响，部分的服刑人员已经形成了功利性改造的错误目标。不惜一切采用各种手段以获得最大减刑、假释量，并且扭曲运用市场法则为自己功利性的目标服务，不仅不利于个人改造秩序，对狱内改造质量也具有极其恶劣的影响。

最终目的=== 拥有完美人生

不同的选择，不同的人生态度，决定着不同的人生意义，每个服刑人员都应该勇敢地面对现实，拿出勇气摆脱过去错误的思想意识的束缚，加强对自己世界观、人生观、价值观的改造，坚持正确的行为方向重塑完美人生，面对困难不畏缩，面对诱惑不动心，这才是一条正确的人生道路，一条新生之路。

补充：在这个世界上，人们难免要有失策或愚蠢的行为，难免会失去自己所不应该失去的东西，在人生旅途中。人生的路属于自己，如何选择呢？只有自己的意志决定自己命运的实现，昂起自己理性的头颅承担起自己的命运，才是唯一正确的选择。一个人沦为罪犯，是人生的一大悲剧，但伤心过后，悔恨之余，人生道路上一个新的选择又摆在面前，是破罐子破摔，混天度日，虚度余生，继续滑下去，还是振作精神，吸取教训，克服困难，坚持走新生道路?

6.树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性 篇六

“茂珲，好儿子„„爸爸妈妈为有你这样优秀的儿子感到光荣！”这是一个父亲最深情的呼唤。

“茂珲，活着，你是一根标杆；倒下，你化成一面鲜艳的旗帜„„”这是一位政委最崇高的赞扬。

“茂珲，如果有来生，我们还当消防兵，还做好兄弟„„”这是孙茂珲舍生所救战友泣血的追忆。

7.树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性 篇七

“你想过没有，毕业后准备干什么?”“我嘛，本来就是师范生，我也挺喜欢教书的，以后就到中小学任教喽。你呢?”“我想出国，想到国外工作，因为我觉得那样更有利于我的发展。”

昨天在去教室的路上，偶然听到了两个同学的谈话，而后忽然想到了上周六的党课。上周六，老师给我们上了以“共产党员的人生价值观”为主题的党课，幽默诙谐的授课风格，松弛有度的课堂内容，让在座的一百多位同学颇有收获，也让我获益匪浅。

自打记事起，家长、老师就告诉我们要树立正确的人生观、价值观，特别是在政治课和思想道德修养课上，“人生价值观”一词更是如每日东升西落的太阳一样频繁地出现在我们眼前。尽管人生价值观是一个老生常谈的问题，很多人提到它时也似乎有些厌恶，但每个人树立一个正确而又适合自己的人生价值观却是很难的，这是因为，价值观因人而异，具有个体性，就像老师讲的上课睡觉的现象。

睡觉的同学可能觉得睡觉比听课更有意义、更有价值，尽管按照大众标准来说，那应该算是负价值，但睡觉的同学却不以为然，到了他那里就成了正价值了。其次，价值因时而生、顺时而变，雨中送伞往往能给人以帮助，带给人温暖，而雨后送伞似乎就没那种作用了，或许还会适得其反。当然，除了上述两个原因外，还有诸多的其他的影响因素。

很多时候，价值观没有高低、好坏之分。比如开头那两个同学的对话。如果说甲的价值观像阳光普照万物一样引人注目的话，那么乙的观念就如黑夜里的星光，虽说会被阳光遮蔽，但夜间它带给人的影响也是不容小觑、不可或缺的。就像共产党人一样，国家领导人和高层干部往往从大的方面着手，为人民谋福利;而基层干部和普通共产党员就是从身边做起，来保障人民的权益。二者的着眼点不同，行事观念也有差异，但只有二者共存，共产党人才能更好地践行全心全意为人民服务的宗旨。因为他们知道，正如老师提到的，只有全心全意，才能千方百计，想方设法做好事、服好务;只有全心全意，才能真心实意，想群众之所想，急群众之所急;只有全心全意，诚心诚意，才能取信于民，赢得人民的支持、拥护和理解。

虽然我们现在还不是共产党员，但我们一样可以用党的指导思想来指导我们树立正确的人生价值观，认真学习，诚心服务，提高自我，改善自我，塑造自我，从而加强自身的人生价值观修养，从生活种的点点滴滴来服务人民，在实践中实现自己的人生价值。

8.树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性 篇八

爱的党组织：

1980年5月一篇题为《人生的路啊，怎么越走越窄》的文章在《中国青年》杂志发表，随即开始了一场持续半个多世纪的关于人生价值的大讨论——“潘晓讨论——人为什么活着”，此事件后来被称作“整整一代中国青年的精神初恋”。2010年5月在政法学院余四川教授的指引下我们华师四十三期党校七分校全体同学开展了一场关于共产党员人生价值观的讨论。

讨论中余教授结合教材向我们讲解并和我们一起讨论了：人生观是指人们对人生问题的总的看法，价值观是指人们但对客观事物的一种认识和评价，那么共产党员的人生价值观指的就是共产党员对自己人生问题的认识和评价，它回答了作为共产党人，在我们的人生中什么是最重要、最贵重、最值得追求的评价标准问题。在这一价值关系中价值客体为党员的社会活动和实践，价值主体是党的事业、党的领导、建设、任务、党的形象、威信的维护、先进性的发挥、凝聚力的增强、执政能力的提高等，但最高最重要的价值主体还是广大人民群众，也就是说党员一切的动实践中最根本、最崇高的目标就是服务于人民。因此，作为一名共产党员就应该在为人民服务的过程中创造一名共产党人应有的人生价值，坚守全心全意，诚心诚意，不怕牺牲，甘愿牺牲，一切为了人民，一切为人民负责的基本原则为人民服好务。只有这样才能赢得人民的支持、用户和理解，才能将社会主义建设事业推向前进。

通过讨论我深刻理解了作为一名党员应该树立的正确的人生价值观，以及共产党员树立正确人生价值观的重要性。我作为一名入党积极分子，理应用党员的标准要求自己，追求自己的人生价值。现阶段我要从现在、从小事做起，要立足于学生的本职把学业搞好，学习、工作、生活中发扬不怕吃苦、不怕吃亏的精神，尽自己的力量贯彻和执行好党和组织的决策，服务号周边的同学老师，不断向党组织靠拢，争取早日成为一名合格的党员。

汇报人:xx

9.树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性 篇九

张俊陶

有这么一句话：学校5天的教育，不如社会两天的教育。作为教育工作者的我们，怎样在这样一个大环境大气候下引导学生树立正确的人生观、价值观，让学生分清时非观念，能够健康地成长?首先，学校可以通过主题班会，对学生加强教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。

现在90后00后出生的孩子，大多是独生子女，他们从小被家人宠着、爱着，生活条件优越，几乎都没有受过苦，也没遭遇过大的灾难，大多数都是在蜜罐中长大,意志力较薄弱，责任心不强。根据这些特点，我校按照学生不同年级，不同年龄阶段，通过召开主题班来引导他们，教育他们。针对七年级刚入校，召开了《我是初中生了》主题班会，让学生认识到自己角色已发生转变，自己已是中学生了，应该按中学生的标准严格要求自己，尽中学生应尽的责任。八年级是学生生理心理发生更大变化的时期，这时的学生心理会出现焦虑、烦躁等现象，他们真正开始进入青春期。针对这一时期学生的特点，我即时召开了《为青春添光彩》、《青春飞扬》、《感恩之心》、《用什么方法消除焦虑、烦恼》、《恋爱离我们多远》等等主题班会，通过学生的参与，真正认识到人生的价值在于学会感恩，感恩亲情，感恩社会。九年级又是学生们人生观、价值观出现波动的时期，这时候的他们逐渐走向成熟，对一些社会问题有了思考，升学压力也随即而来，这时期的主题班会主要以如何看待社会上的一些现象，如何减轻学业升学

压力等为内容进行的。

其次，通过社会综合实践活动，让学生亲自体验感受，引导他们树立正确的人生观和价值观。

现在的学生都是温室中的花朵，与社会接触的少，缺乏社会经验。以致他们没有主人翁意识，缺乏社会责任感。针对这种现象，学校可以要求学生利用寒暑假进行社会综合实践活动，学生们通过参加这些活动，既可提高参予社会的能力，也让他们体会到作为主人翁的自豪感，作为祖国未来建设者的责任感。

我校对个别班级开展了算一笔亲情帐，进行一次感恩行动，写一封感恩信的活动，我们身边的白色污染有多少，面对国家禁止使用塑料袋购物，你是怎么做的？，假如50年后地球缺水了，人类将面临什么？，向自己身边的长辈了解祖国改革开放62年来的变化等等实践活动。这些活动切近学生的生活，他们喜欢参加，喜欢体验。通过亲身体验，学生会学会节约，也会更加珍惜生活，珍惜身边的一草一木，并在实践中增强他们的责任意识，环保意识。

第三，通过召开辩论会，来引导学生树立正确的人生观、价值观。

在今天这个变革的时代里，社会上的消极现象，影视作品、网络中不健康的内容都会影响着学生的人生观、价值观的形成。做为十四、五岁的中学生，他们的人生轨道还在形成阶段，社会、家庭等许多方面不良行为，不良因素仍然侵蚀着他们，影响着他们，而且不同程度的都会在他们的心灵产生的折射和反映。加之，这一时期的学生排斥

心理较强，对传统思想教育有着逆返心理，这些都会妨碍着他们人生观、价值观的形成。只有通过学生的亲身体验，才能使他们明辨是非而走向灿烂的阳光地带。

于是我采用召开辩论会的形式进行教育。让学生根据自己的亲身体验，通过正反方的辩论，认识到看电视、上网、玩网络游戏的利与弊，特别是玩网络游戏真的可以开发智力吗？这场辩论会，几乎所有的学生都达成共识：网络游戏带来的负面影响太大了，不仅影响学习，更影响自己的心理成长。

第四，通过学科知识教育的渗透，让学生在学习知识的同时，形成正确的人生观和价值观。

现在的学科知识丰富多彩，与我们的日常生活密切相关，教师不仅教书，更要育人，所谓传道，授业，解惑就是这个道理。例如：语文课本中有许多优秀的文章，学生们在欣赏这些文章的过程中不但学到了语文知识，也体会到作者在文章中所渗透的情感，从中还受到了人生的教育。如在学习雨果的《给巴特勒的信》这篇文章，让学生通过学习，真正体会到落后就会挨打的真知，从而激发他们奋发向上的决心——为使祖国更加强大而努力学习。还有历史学科、地理学科，甚至物理化学等学科，都渗透着育人的知识，只要我们教师引导得法，教书育人，对学生正确的人生观、价值观的形成都起着非常重要作用。

总之，初中时期是一个人人生观、价值观成型的重要阶段，作为一名教育工作者，时刻要树立强烈的使命感和责任意识，在教书育

10.树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性 篇十

摘要：大学生，要树立正确的人生观、价值观，做有理想的人，有了远大的理想，我们的人生追求才能更高，人生步履才能更坚实，人生价值才能更美好，才能更好地为人民服务。

爱的党组织:

大学生，要树立正确的人生观、价值观，做有理想的人，有了远大的理想，我们的人生追求才能更高，人生步履才能更坚实，人生价值才能更美好，才能更好地为人民服务。理想是人们对美好未来的向往和追求。对于我们来说，理想是人生的指路明灯。如果把人生比作在茫茫大海中航行的帆，那么，理想就是前进的灯塔。有了崇高的理想，我们才能志存高远，心地宽广，跳出个人的小圈子，摆脱种种忧虑和烦恼，始终沿着正确的方向扬帆远航。理想又是人生前进的动力。在奋斗进取的征程中，谁都不可能万事如意，一帆风顺。

伟大的目标才能激发起忘我献身热情和无穷的拼搏勇气，崇高的追求才能带来坚定的信念和顽强的毅力。理想还是人生的精神支柱。人不能仅仅满足于物质上的享受和感官上的愉悦，更需要有崇高的精神寄托。有了远大的崇高的理想，才能在种种诱惑和压力面前，矢志不渝，不改初衷，始终保持坚贞气节和献身精神。在我们党的历史上，不论是革命战争时期，还是进入社会主义新世纪新阶段，许多英雄模范之所以能够创造出可歌可泣的业绩，为亿万人民所敬仰、效仿，就

是因为他们有崇高的理想，有为社会主义事业奋斗终生的“鸿鹄之志”。事实证明，理想绝不是人生旅途中可有可无的装饰品。一个民族如果没有理想，力量就会散乱，生机就会衰退；一个人如果没有理想，满脑子个人小算盘，思想就会空虚，精神就会瓦解。我们大学生应该有远大的追求和抱负，做有理想的一代新人。

我们青年大学生应该树立的崇高理想是什么呢？我认为应该有以下几个方面。

1、要树立实现共产主义的最高理想。

2、要树立建设有中国特色社会主义的共同理想。

3、要树立融于社会主义现代化建设事业之中的个人理想。

正如有句话说到，“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。”当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。理想境界的实现，盼不来、等不来，要靠辛勤的劳动干出来。我们要认清社会主义初级阶段基本国情，不要妄自菲薄、自甘落后，也不要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。一个真正有理想、有抱负的青年人，应该正确处理前进道路上遇到的各种问题，立足本职，脚踏实地，不懈努力，使理想之光伴随整个人生之旅。

我们应该把理想与现实统一起来。理想既是美好的，又是现实的。理想追求离不开现实条件，必须把主观愿望和客观实际统一起来。这就需要在确立目标和追求时，对客观实际有一个清醒的认识，既要看到自身的优势，又要看到社会的需要；既要立足当前，又要着眼发展。

当发现个人追求同实际情况不相符合时，要善于调整和校正，不能钻“牛角尖”；如果遇到困难和挫折，要正确分析原因，认真接受教训，鼓起进取的勇气，重新扬起理想的风帆。

汇报人：XXX

11.树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性 篇十一

摘 要：作为一名教育工作者，时刻要树立强烈的使命感和责任意识，在家长和社会的共同努力下让学生成为一名国家的栋梁之才。

关键词：中学生；人生观；价值观

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-141-01

从教以来，我深刻地感受到学生的思想教育是教育的根本，学习的终极目标是为了提高全民的生活质量，而这个生活质量不仅包括物质生活的富裕还包括精神世界的健全。随着时代的发展，社会的进步，我国的人民生活水平得到很大的提高，学生们能够生活在优越的家庭环境中，但随之而来的一些关于学生的人生观和价值观的问题也充分暴露，许多学生不知“为何而学习”。

情景一：开班会时，我提出了一个问题：“你们为什么而学习？”，一部分学生答到：“不用学习，将来出去打工也能养活自己”。作为老师我想再也没有学生会说出“为中华崛起而读书”的豪言壮志。

情景二：我把一个平时穿着时尚的女生叫到办公室说到，“你学习基础不错，老师希望你加倍努力，将有个更加美好的未来”，这位美女学生说：“我不想当学霸，太累了，将来嫁个有钱老公得了”，老师汗颜了！

情景三：面对初三学生我心急如火，叫来一个女学生做思想工作“你现在稍微努力一下，将来考个好高中，大学梦就指日可待了”。学生回答：“我妈说了不管我学习如何，都会让我上个技校，学一技之长，有口饭吃就行”。我点了点头。

情景四：为了更多地了解学生，我让学生写了一篇作文：“我的理想”。其中有位学生这样写到：“从小我的理想是当一名人民教师，随着年龄的增长我懵懂的感觉到社会上许多人瞧不起教师这个岗位，一开始我还很犹豫不决，但最终还坚持了我的理想”。

一、新时代下中学生形成以上情形的因素

1、因步入小康社会，人民群众的生活水平极大提高。一部分孩子的学习目标不太明确，总是在家长和老师的威严下被逼学习，主动性不强。因此出现了“读书无用论”的错误思潮。

2、整个社会大环境发生了质的改变。随着市场经济的深入和发展，社会的方方面面充满了物欲和权欲的无限渴求，经济社会里人们的社会地位日益严重分层。网络及各种广告宣传纷至沓来，令孩子们眼花缭乱，应接不暇。因孩子们的社会经验不足，分辨能力严重不足，极容易被一些社会丑恶现象所迷惑。

3、一部分家长的责任意识不够强。往往认为将孩子放在学校里，学校及学校里的教育工作者应承担全部责任，自己毫无教育责任。导致出现老师无法与家长及时沟通，共同商讨教育孩子的教育问题。

4、父母在外打工。许多年轻的父母为了家庭生计常年在外打工，很少与孩子交流沟通，思想无法与孩子形成一种团结向上、积极拼搏的共同理念。许多孩子虽然物质生活方面得到满足，但精神境界异常空虚。

5、一部分家长的责任意识不够强。往往认为将孩子放在学校里，学校及学校里的教育工作者应承担全部责任，自己毫无教育责任。导致出现老师无法与家长及时沟通，共同商讨教育孩子的教育问题。

6、人们之间的交流沟通越来越少，缺乏深层次的了解。很多认识和沟通只停在表面，无法达成共识。国家和政府出台的一些政策仍然存在没有落实的现状，很多普通百姓只能望而生叹、望而生畏！

由此可见，新时代下中学生人生观和价值观出现偏差的原因是多方面的，同时这些问题的出现对我国的教育也敲响了警钟，教育是兴国之本，伟大的教育家孔子的“治国三部曲”，即“庶之，富之，教之”，如今，我国“庶”已不成问题，是世界人口最多的国家；改革开放以来，我国取得了辉煌的成就，经济总量已居世界第二，即“富”已不成问题，当前的重要任务就是做好教化工作，而中学生是祖国的未来，那么作为家长，作为一名教育工作者，怎样在这样一个大环境下引导学生树立正确的人生观、价值观，让学生分清时非观念，能够健康地成长呢？

二、如何引导学生树立正确的人生观、价值观

1、要让孩子学会客观地看待问题。客观地看待问题，就是说要实事求是。这一点好像很容易做到，但其实人从一开始对于这个世界的认识就是带有一定的倾向性的，同样的事物，对于一个人的认识价值和意义可以是完全不同的。客观地、中性地看待事物，不先入为主，不唯我独尊，也不被他人的意见所左右，对事物始终保持清醒的头脑，保持必要的冷静和理智是一个人养成正确的人生观和价值观的前提和基础。

2、要让孩子学会辩证地分析问题。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石，在现实生活中，除了客观地看待问题之外，最重要的是要一分为二地分析问题。一事当前，既看到这一事物的长处、好处，也看到这一事物的短处、坏处。不盲从、不极端、不冲动。这当然不是说一个有着正确人生观和价值观的人就不能有感情，就不能有七情六欲，而是说我们需要在多数时候保持平和的心态，在顺境面前不忘乎所以，在逆境面前不自暴自弃，始终对世界、对社会、对他人、对自己保持清醒的判断和积极的态度。

3、要让孩子学会正直、善良、真诚、勤奋。学会善待他人，其实就是善待自己。老祖宗早就说过：“不以恶小而为之，不以善小而不为。”人们都说：“与人玫瑰，手留余香。”一个成天想着算计别人的人，他必定成天想着如何防止他人算计，因此，他的人生之旅一定是“苦海无边”，“暗无天日”；一个正直、善良、真诚的人，多数人也会用同样的态度对待他，尽管我们不能保证他永远不会受伤，但在多数时候，他是幸福的、快乐的、无忧的。除此之外，我们还需要学会勤奋，一个人要想在这个世界立足，踏实和勤奋便是最起码的美德，学会勤奋，就是拒绝好逸恶劳，就是学会自食其力。

4、要让孩子富有爱心和勇于承担责任。现在的教育，把太多的时间和精力花在了知识的“灌输”上，直接的后果，就是导致了我们的教育缺少必要的人文关怀，使得我们的孩子越来越冷漠，越来越缺少爱心。一个没有爱心的人，自然也不可能有什么责任心。我们的教育，应该是这样一个理想状态：不但增长了孩子们的智慧，也丰富了孩子们的感情；不但培养了学生追求理想和自由的愿望，也提升了学生承担责任的信心和勇气。

12.树立正确的世界观、人生观、价值观永葆共产党员的先进性 篇十二

观、价值观

今天在网上看到《党员思想汇报范文：树立正确人生观、价值观》，好东西应该跟大家分享，改掉错别字就发到了，为了大家阅读方便。这篇《党员思想汇报：树立正确人生观、价值观》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！敬爱的党组织: 通过这次李芳老师对中国***的宗旨的讲解，使我更加的了解了中国***以及为什么作为一个党员要时刻牢记党的宗旨。中国***的宗旨是全心全意为人民服务，这个宗旨是由党的根本性质和党的最终奋斗目标所决定的，是党的唯物史

观的具体体现，它贯穿于党的全部活动之中，是党的事业永远立于不败之地的深厚根基。十七大《党章》明确规定，党要“坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。”这个概括集中说明了中国***的阶级本质，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。因此执政党必须忠实地代表最广大人民群众的根本利益。首先，党的路线方针政策要代表最广大人民的根本利益。其次，党员领导干部要为人民掌好权用好权。最后，党员要把利益高于一切作为行动准则。我党宗旨的服务要求是完全彻底，毫无保留，要全心全意，永远同人民心连心，最全面的范文参考写作网站 主动自觉地服务，发自内心，脚踏实地。检验标准为：人民赞成不赞

成，高兴不高兴，答应不答应，而不是自我满足。

全心全意为人民服务是中国***永远的宗旨和出发点。忠实地代表全国各族人民的利益，全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨，是党的全部在工作和全部活动的出发点。毛泽东曾经指出：“全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性，这些就是我们的出发点。”这段话非常深刻地阐述了我们党的根本立场和行动准则。我们党来自于人民，植根于人民，服务于人民。建设中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点就是全心全意为人民服务，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿意，真情关心群众疾苦，多为群众办好事，办实事，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”这一要求更为新时期坚持并实践党的宗旨提供了基本的思想和行为准则。

我党宗旨的服务目的于为人民谋利益，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。坚持党的宗旨，是由党的奋斗目标和任务决定的。党章规定：“中国***党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现****奋斗终身。”党把实现****的社会制度作为自己的奋斗目标，反映和代表了无产阶级和其他劳动人民群众的根本利益。党要领导人民实现****社会制度，首先必须致力于建设中国特色社会主义。党在不同历史时期的奋斗目标和历史任务与人民群众的根本利益是完全一致的，它决定了同时也体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。

通过这次培训我理解明白了我党的根本宗旨，我认识到自己还要通过不断的努力学习端正入党动机，树立正确人生观、价值观。努力提高自己的思想觉悟，不断学习，不断进取，积极向党组织靠拢。争取早日成为一名合格的中国***员。

《党员思想汇报范文：树立正