小小科学家化学竞赛题（精选10篇）
1.小小科学家化学竞赛题 篇一
第七课：认识金属（测试）
1、置换反应
____________是单质与化合物反应生成另外的单质和化合物的化学反应，是化学中四大基本反应类型之一，包括金属与金属盐的反应，金属与酸的反应等。
实验
27、铁与硫酸铜的反应
实验目的：________________________________________-实验材料：__________、_________、___________、_______、水、滴管、试管、钥匙 实验步骤：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 实验现象：____________________________________________________________________ 实验原理：____________________________________________________________________
2.置换反应发生的条件
（1）金属+酸:金属活动顺序H前金属可以置换酸中的H,酸不能是硝酸和浓硫酸。
（2）金属+盐:金属活动顺序前换后,盐必须是可溶盐。（3）H2和C与金属氧化物:条件是________或________。
3、置换反应在现实中的应用：
（1）工业上利用置换反应制备半导体材料Si（2）金属冶炼。
（3）高科技新材料的研发。
第八课：酸、碱、盐
1、酸
有腐蚀性，溶液呈酸性，能与活泼金属发生反应。
碱
有腐蚀性。溶液呈碱性，能与酸，某些盐，非金属氧化物反应。
盐
有些盐有微弱的腐蚀性，溶液的酸碱度根据盐的性质判定，能与某些酸，碱，盐反应。
2、酸碱度描述的是水溶液的酸碱性强弱程度，测量溶液的酸碱度使用__________。
3、认识pH试纸
pH试纸是检验溶液酸碱度的一种现成试纸。
使用方法：使用时，撕下一条，放在表面皿中，用一支干燥洁净的玻璃棒从玻璃容器中蘸取一滴溶液，从它的________就可以知道溶液的_________。
4、认识标准比色卡
从左至右酸性逐渐减弱，碱性逐渐_________ 常温下，pH＜7_______；pH=7_________；pH＞7_________。
5、配制溶液
复习以前的内容，用蒸馏水分别配置柠檬酸、石灰水、硫酸铜溶液，另外盛等量蒸馏水于干净烧杯中，分别写上标签。
6、测蒸馏水的酸碱性
实验目的：了解蒸馏水的酸碱性
实验用品：__________、_______________、__________ 实验步骤：___________________________________________________________________。
实验现象：pH试纸不变色
测得蒸馏水pH=7，蒸馏水是________的。
7、测柠檬酸的酸碱性
实验目的：了解醋的酸碱性
实验用品：________、________、________ 实验步骤：用干燥清洁的玻璃棒蘸取少量醋滴到pH试纸上。实验现象：pH试纸变成红色 测得pH＜7，醋是________的。
8、测石灰水的酸碱度 实验目的：了解石灰水的酸碱性
实验用品：玻璃棒、石灰水、pH试纸
实验步骤：用干燥清洁的玻璃棒蘸取少量石灰水，滴在pH试纸上。实验现象：pH试纸变蓝色
测得pH＞7，石灰水___________。
9、测硫酸铜溶液的酸碱度
实验目的：了解硫酸铜的酸碱度
实验用品：玻璃棒、硫酸铜溶液、pH试纸
实验步骤：用干燥清洁的玻璃棒蘸取少量硫酸铜溶液，滴在pH试纸上。实验现象：pH试纸几乎不变色
测得pH=7，硫酸铜溶液是_______的。
10、测生活用品的pH值
实验目的：了解一些生活用品的酸碱性
实验用品：玻璃棒、pH试纸、肥皂水、食盐溶液、牛奶、可乐、小苏打水、洗发水等。实验步骤：用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量被测液体滴在pH试纸上，将实验结果记录下来。pH试纸在不同的酸碱环境下呈现不同的颜色
第九课：淀粉的特性试验
1、淀粉
________是葡萄糖分子聚合而成的，淀粉在餐饮业中又称芡粉。淀粉是植物体中贮存的养分，贮存在种子和块茎中，各类植物中的淀粉含量都较高。淀粉除食用外，工业上用于制糊精、麦芽糖、葡萄糖、酒精等，也用于调制印花浆、纺织品的上浆、纸张的上胶、药物片剂的压制等。可由玉米、甘薯、野生橡子和葛根等含淀粉的物质中提取而得。
2、验证淀粉的存在
实验目的：了解淀粉的特性。
实验用品：_______、______、_______、滴管、药匙。
实验步骤：1.试管中加入少量水，加入一药匙_______，振荡。溶液呈现_________。
2.将碘水加入试管中，观察。溶液呈现_________。
3、维生素C的检测
实验目的：了解维生素C的检测方法
实验用品：上个实验中蓝紫色液体，滴管，___________、烧杯。实验步骤：1.__________________________________________，2.用滴管向蓝紫色液体中滴加几滴维生素C溶液，观察。实验现象：_____________________________________-。
4、淀粉遇碘会呈现蓝紫色，淀粉的这一特性，可以用来检测______或者_____的存在。维生素C具有___________，能够与碘反应。所以蓝紫色液体加了维生素C溶液后褪色了。
5、莲藕中淀粉检测
实验目的：检测藕中的淀粉
实验用品：__________、_________、烧杯、碘酒、小刀 实验步骤：取少许碘液到烧杯_______，用滴管吸取稀释后的碘液滴加在藕的横切面上观察。实验现象：藕的切片上出现了_____________。
藕片中含有淀粉，淀粉遇碘会变蓝，可用淀粉的这一特性检测淀粉的存在。
6、馒头中淀粉检测
实验目的：了解馒头中淀粉的检测方法 实验用品：馒头（自备）、________、_______、烧杯
实验步骤：将碘水在烧杯中稀释，取一小块馒头，在馒头上滴两滴稀释后的碘水，观察。实验现象：馒头上滴了碘水的地方出现蓝色斑点。
馒头中含有淀粉，淀粉遇到碘会变蓝，可用淀粉的这一特性检测淀粉的存在。
7、马铃薯中淀粉检测
实验目的：了解马铃薯中淀粉的检测方法。实验用品：马铃薯（自备）、碘水、烧杯、滴管、小刀 实验步骤：_____________________________________________________________________。实验现象：滴了碘水的马铃薯切面上出现蓝色斑点。
马铃薯中含有淀粉，淀粉遇到碘会变蓝，这一特性可以用来检测淀粉的存在。
2.小小科学家博客-科学小实验 篇二
2015.5.26
我的科学启蒙史
1.儿童启蒙
在我大约七八岁的时候，我翻出一个音乐芯片，跟配图差不多的，有一个三极管，当时并不知道怎么让其发声。我大哥看见我在那摆弄那玩意，就帮我把电池和喇叭连接好，居然响了。当时感觉很神奇，一个黑点，一个元器件就可以让喇叭想起来，感觉太不可思议了。从那以后，放学了就摆弄那些元件，并且遇到别人废弃的小车什么的，都收集起来。我妈总是说我是收破烂的，呵呵。当初收集的“破烂”现在还在呢！2.初中物理启蒙
到了初中，可以学习物理，最喜欢的就是电学那部分，对发电机和电压表、电流表什么的特别感兴趣，所以我的物理、化学什么的都是满分，只是因为兴趣。自己还倒腾些实验，像电解食盐水生成氯气什么的都做过。物理中的实验也几乎都做过，把家里的收音机都拆拆修修。3.高中启蒙
上了高中了，学习更多知识，也更不满足了。每当学到万用表的试题，把老师问的都回答不上来，那时没有其它的图书资源，只有课本可学。记得第一本关于万用表使用的书还是我高考完买的。现在想想，要是能够有学习资源，学的东西更多。4.大学竞赛
等上了大学，有自己的电脑，查资料更方便了，有什么问题不懂就谷歌下（那时谷歌没有被河蟹）。感觉自己的视野顿时开阔起来。当时单片机比较流行，就各种学习，焊接电路，参加比赛。把自己的动手能力完全发挥出来了，有种自己就是个科技牛人的感觉。经常翘课，倒腾自己的电路，以至于随机过程这门课挂了，呵呵，大学第一次挂科！
5.研究生在外面干私活
在上研究生的时候，我不好好学习，一个学期都不怎么去的，去了听不懂，感觉浪费时间。结果第二学期只能拿到二等奖学金，还得交部分学费。当时为了不给家里添负担，我说还得了一等奖学金，先借哥们的钱交学费。自己慢慢在外面公司干活挣钱，然后再还我哥们的钱。由于在大学时参加过比赛，所以在外面干活也很轻松，也敢和公司谈价格。等到我毕业了，那个公司的全彩LED显示屏（商场经常播放广告的大屏幕）的驱动板已经量产了，小有成就，自己做得比市场的方案还好，毕竟我付出一年的心血。6.感慨
小时候无意中的一个音乐芯片，把我的人生轨迹改变了，小学到处“捡破烂”，初中物理成绩突出，高中毫无犹豫选择理科，大学参加电子设计竞赛，研究生干私活，工作做嵌入式工程师，始终不偏离我当初的兴趣，给我带来无穷的快乐，感谢我的哥哥、父母，感谢那些影响我的老师，更感谢我的好哥们。
如果你觉得小小科学家博客不错，可以联系博主QQ/微信7572320 2015.5.27
小小科学家博客说明
1.科学小实验
以后博客主要由四部分构成，第一部分是科学小实验，这个是主要的部分。主要是讲解简单有趣的科学小实验，可操作性强，简单有趣，并且材料很容易找到。在文章的后面会有延伸阅读，帮助更好地扩展相关知识。并且每个实验尽可能录制视频，传到视频网站供孩子们观看。并且对孩子有潜在伤害的实验我会提醒家长，让家长陪同一起做，不让孩子有伤害，不然我也会有愧疚的。2.科普知识
第二部分是科普知识，主要讲生活中的科学，离生活很近，不复杂，原理简单。与科学小实验进行穿插，相互进行补充，让实验不再单调。并且学以致用，不仅仅是操作一下小实验，还让孩子运用到生活中，这个才是学习的目的。
3.科学小发明
第三部分是科学小发明，这部分是我自己根据相关知识做一些小制作和小发明，让孩子也可以动手做。也就是将科学知识用起来，让科学知识不仅仅停留在知道和解释的阶段，还灵活应用起来。这个是我分享科学小实验的最终目的。孩子自己动手设计小制作比听几节实验课都有效，是真正的学以致用。
4.我的故事
第四部分是我的故事，主要是关于我的。让大家可以更了解我，也更加信任我。我小时候最大的乐趣就是动手做各种实验，我也想让中国的孩子能够学到有用的，这将是一辈子的乐趣。同时我做这些实验的时候，也是我最开心的。有点返璞归真的感觉，也让我从小时候的爱好，转了一圈，又回到小时候的爱好。这周我买的三角架就回来了，可以录制视频，让大家不仅可以看文章，还可以看视频，操作起来更明白。虽然这些实验我没做，只要一看就知道什么原理，但是在做的过程中，还是不禁会惊奇，原来科学有这么多奥秘。如果你觉得我的实验不错，可以加我QQ&微信：7572320，每天的实验提前知道，可以提前准备材料，每天给孩子一个惊喜。
标签：小小科学家 博客 科学小实验 科普知识 科学小发明 我的故事
3.明天小小科学家奖励活动章程 篇三
第一章 总 则
第一条 为选拔和培养具有科学潜质的青少年科技创新人才，深入实施《全民科学素质行动计划纲要》，推动未成年人科学素质行动深入开展，促进“明天小小科学家”奖励活动科学化、制度化、规范化，制定本章程。
第二条 “明天小小科学家”奖励活动（以下简称“活动”）是一项面向国内高中生开展的青少年科技创新人才选拔活动。
第三条 活动的宗旨：为国内优秀青少年科技爱好者提供一个展示、交流和学习的平台，鼓励青少年立志投身于自然科学研究事业，培养科学道德、创新精神和实践能力，提高科学素质，选拔和奖励具有未来科研潜质的创新型科技后备人才，奖励培养和指导优秀学生的学校和辅导机构，推动青少年科技教育工作广泛深入开展。
第二章 组织机构及工作机制
第四条 活动由中国科协、中科院、工程院、自然科学基金委员会和周凯旋基金会共同主办。职责是：审定活动章程，负责活动的计划组织，筹集活动经费，联合发布获奖名单，对获奖者进行表彰和奖励；发挥各自资源优势，组织专家参与活动策划、咨询、项目评审和学生交流工作；邀请各单位领导出席活动颁奖典礼等重要活动。
第五条 活动设立组织委员会，由五家主办单位组成。组委会下设组委会办公室、评审委员会、评审监督委员会。
1.组委会办公室：由中国科协青少年科技中心、中科院科学传播局、工程院二局、自然科学基金会计划局和周凯旋基金会有关人员组成，负责修订发布《活动通知》和《竞赛规则》，组织实施活动宣传推广、作品审查、专家评审、受理投诉以及终评学生交流、颁奖典礼等具体事宜。组委会办公室设在中国科协青少年科技中心。
2.评审委员会：由组委会聘请国内外相关专家组成，负责按《活动章程》和《竞赛规则》规定，独立开展评审工作。评审委员会设主任1名，副主任若干名，由组委会聘请专家担任。
3.评审监督委员会：评审监督委员会设主任1名，由组委会聘请专家担任，委员由主办单位有关人员组成，负责对各阶段评审工作进行全程监督。
第六条 工作机制
1.建立主办单位联席会议制度。每年年初，组委会办公室组织召开主办单位联席会，审议确定本届活动《竞赛规则》；每届活动结束后，召开会议总结评估本届工作，研究部署下届合作事宜。遇有重大工作事项，可协商召开临时会议。
2.建立主办单位日常沟通联系制度。由组委会办公室将活动启动、申报、资格审查、初评、终评、奖项公示等各阶段工作进展情况及时向各主办单位进行通报。各主办单位有关处室根据工作内容负责日常联络，沟通协调、推动和督办合作事宜的落实。
3.各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团科协青少年科技中心（青少年部、普及部）以及香港新一代文化协会、澳门教育暨青年局负责本地区活动宣传发动、组织申报、资格审查和终评带队工作，并配合组委会做好奖金发放、投诉核查、后续联系等有关工作。
第三章 组织实施
第七条 活动每年举办一届，分初评和终评两个阶段，终评于每年十月中下旬举办。终评期间开展专家现场评审、科技主题交流以及颁奖典礼等活动。
第八条 活动采取自由申报的方式，凡符合参赛条件的国内高中学生均可通过网络在线申报和纸质申报向活动组委会办公室报名参赛。
第九条 活动严格规范评审工作，确保公平、公正。严格执行回避制度，主办单位领导、工作人员以及参与辅导学生参赛作品或与参赛者有亲属关系的专家不得担任评委；任何人不得以任何方式干预或影响评审工作，不得泄露评审方面的保密信息，不得散布未公开发布的消息。
第十条 活动奖项设置及奖励内容：
1.活动设立“明天小小科学家”称号、一等奖、二等奖和三等奖。
2.中国科协办公厅、中科院办公厅、工程院办公厅、自然科学基金会办公室联合印发每届活动的表彰通知。
3.中国科协、中科院、工程院、自然科学基金会和周凯旋基金会共同为获奖者颁发获奖证书。
第十一条 活动获奖名单于终评结束后在活动官方网站（http://mingtian.xiaoxiaotong.org）和全国青少年科技创新活动服务平台网站（http://）进行为期一个月的公示。
第十二条 活动期间和获奖名单公示期内，如公众对参赛作品和获奖名单有异议，可向组委会办公室进行实名投诉（质疑投诉者须提供相关证据或明确的线索，组委会办公室对投诉者的个人信息予以保密）。匿名和过期投诉，原则上不予受理。省级组织单位接到活动组委会办公室要求核实的投诉后，要据实调查，及时反馈。
第四章 经费管理及其他事项
第十三条 活动经费由中国科协和周凯旋基金会负责筹措。
第十四条 每年年初，由中国科协青少年科技中心与周凯旋基金会会商签订当届活动《合作协议》。
附 则
4.我是小小科学家作文200字 篇四
我会造一艘潜水船，那可以在海里游，并不是潜水艇，船里十分宽，里面有七间屋子，一间厕所，一间厨房，一间驾驶室，四间房间。这船可不一般，它的速度是轮船的三倍，这样要是有一些人有急事，船又太慢，这样就不好了!
我还会发明一种高科技的垃圾桶，它个子有点小但里面很大，它可不是普通的垃圾桶，它有一种神奇的魔法，只要有人把垃圾扔在里面，它就会把垃圾自动送去垃圾厂，要是有很多垃圾它会送去太空。这样我就可以不去管理垃圾的事了!
我还会发明一种书包，啊!那不是普通的书包，它可变大变小，要是有许多书要装，你就叫它变大，就可装许多书，要是变小，可以变成一个小公文包，这样就可以提回家了。
5.六年级我是小小科学家活动方案 篇五
活 动 方 案
一、指导思想
为进一步提高学生的科学素养，培养学生的科学学习兴趣，强化学生动手操作技能与创新思维，给更多学生提供个人潜能挖掘、自我展示、共享的舞台，凸显我校科学校本课程教学特色，经学校研究决定开展“明天小小科学家”活动。
二、活动对象
科学课开展年级（三——六年级）
三、具体活动方案
（一）三年级“动植物大探秘”系列活动：
1.搜集、观察并深入了解小动物或植物外形特征、生活习性、生存特点等，以手抄报形式展出；
2.制作动植物标本。
（二）四年级“天气知多少”活动：
1.搜集有关天气方面的信息，并制作最少一周的天气日历，以手抄报形式展出；
2.以粘贴、打印或绘画形式制作“天气图片展览”或“天气电子图片展览”。
（三）五年级“保护我们的地球家园”系列活动： 制作维护生态平衡、保护美好地球家园的手抄报或电子画报。
（四）比赛时间：11月份前三周活动准备，12月6日进行集中展示、评比。
四、参赛要求
（一）各级部的作品以手抄报、电子画册或标本等形式进行设计制作与展览；
（二）图画美观、符合主题、突出科学意识与自主创造；
（三）注重作品数量与质量，设计新颖、规范、认真、力求完美；
（四）作品注重团队合作、小组互助与分工展示。
五、比赛流程
（一）作品准备时间为3个星期，上交时间截止到11月30日。请班主任在班内每项评选10件优秀作品一次性交给高凤莲老师。
（二）12月6日，各班所选作品在一楼大厅进行张贴，并选出一名学生对班内作品进行整体性讲解，时间不少于5分钟。
（三）邀请我校科学教师及校领导对所有作品进行评选。
六、奖项设定
（一）根据学生作品每个级部评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
（二）三个级部共评选30名“明天小小科学家”，颁发证书。
（三）本届比赛还根据各班的报名上交情况、班级的支持参与度及作品获奖成果评出优秀组织奖。
6.小小天文学家初中作文 篇六
有人说，梦想是遥不可及的。有人说，梦想是肯定能实现的。而我却认为，只要努力去完成梦想，就可以实现。
八岁那年，我看到爸爸在电脑上下载了一个软件，点开一看，上面出现了许多密密麻麻的小圆点。当我把鼠标点开一个圆点时，圆点就迅速放大，直到画面上出现一个美丽的.星球。于是，我用好奇的目光投向爸爸，问道：“爸爸，这是什么啊?”爸爸不慌不忙地向我解释：“这是宇宙中的一颗很神秘而又美丽的星球——土星。”我心想：“原来这就是土星啊，真美!”从那时起，我便不知不觉地迷上了探索那神秘的外星。
当我将从书上了解了外星的一些知识时，我又想亲自看看它们是什么样的。当我看到电视上的科学家在观察星球时，我总会非常羡慕。于是，我在心里埋下一个愿望：长大后我想当一位天文学家，并且在山上建一个天文台，时时刻刻观察外星球的“一举一动”，并且把探索到的新的发现告知全世界。
我经常和一妈一一妈一说：“土星是最美的星球，木星是太一陽一系最大的星球，在火星和木星之间有一条小行星带，里面全是小小的行星。”一妈一一妈一总会夸我，说我是一个小小天文学家。
一天，我放学回到家后，发现二楼多了一台望远镜，我一揉一了一揉一眼睛，望远镜还 是出现在我眼前。我心想：“这不是梦吧，天文望远镜竟然就摆在我面前!”一妈一一妈一上来，对我说：“其实我早就知道你喜欢星星了，所以我就给你买了天文望远镜，你自己瞧瞧吧!”
我大喜过望，对着天空中的月亮望去，发现月亮上坑坑洼洼的，由灰色和白色组成，却没有玉兔、嫦娥和吴刚。我第一次看到了放大后的月亮，是多么美啊!就这样，我对星球的喜一爱一又增进了一层。
有了天文望远镜，我就天天观测星空，看到了许多美丽的景色。
7.中班科学教案小小染衣坊 篇七
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：生活是幼儿学习的源泉，在生活中有很多的数学现象可以用数学知识来解决，所以成人应该培养幼儿对学习数学的积极性情绪，最重要的是让幼儿感知生活中数学的有趣和有用，我们班的小朋友正是对身边事物感兴趣的时期，我设计了《小小送货员》这个活动，挖掘幼儿的生活经验，创设有趣的生活情境，感知7以内的数量，幼儿根据订货单的图标所示，购买相应数量的物品，也对幼儿任务意识和规则意识的培养起到积极作用。
活动目标
1、正确感知7以内的数量
2、能看懂订货单的图标并按图标拿取相应数量的物品。
3、愿意与同伴一起活动，并能按要求检查操作结果
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
重点难点
本活动的重点是让幼儿能按照标记和数字的要求，拿取相应数量的物体难点是让幼儿认识订货单和理解订货单上标记与数字的意义
活动准备
1、教具：订货单、小篓子、兔子卡片
2、学具：雪花片、木珠、图书、玩具小若干，人手一个小篓子、1张订货单
3、环境准备：幼儿座位排成半圆，桌子放在幼儿座位的前方呈一排摆放
活动过程
1、观察、理解订货单
(1)教师出示小兔，介绍他的身份
T：小兔开了一家网上超市，朋友们只要把自己想买的东西和数量告诉小兔，小兔就会根据朋友们的订货单将货物一样不少地送到他们的手里。因此，朋友们都喜欢在小兔家订货。这不，一大早又有朋友们一起帮小兔来看看吧!
(2)教师出示订货单，幼儿观察并理解订货单的含义T:订单上面有什么?这些标记和数字表示什么意思?
(3)幼儿各抒己见，表达自己的看法与认识，最终形成统一的认识。
2、学习按订货单取实物
(1)教师进一步提出问题：谁会帮助小兔按照这张订货单选取货物，不多也不少呢?
(2)邀请个别幼儿根据订货单选取相应数量的实物
(3)集体验证对错
3、幼儿操作
(1)介绍操作要求
T:今天超市的订货单太多了，小兔一个人忙不过来，它邀请小朋友一起来帮忙，按照订货单上的要求准备好货物。小兔已经把订货单放在小朋友的椅子下面，等一会请小朋友就按照订货单上的标记和数字拿取东西，记住不能多拿也不能少拿。完成后带着你选好的物品回到座位上，与身边的小朋友相互介绍和检查。
(2)幼儿操作，教师观察幼儿能否按照订货单上的标记与数字拿取相应的货物。
(3)引导幼儿相互交流与检查验证。
4、集体检查与验证
(1)请个别幼儿展示自己拿的订货单和选取的物品，集体验证是否正确
(2)在验证的过程中如果发现错误，教师要让幼儿自己解决调整，如果无法完成再寻求集体力量。
(3)教师小结
T:今天小兔特别开心，谢谢小朋友的帮忙
活动总结
8.小小科学家化学竞赛题 篇八
幼儿园小班科学活动教案：小班科学活动小小旅游家
活动目标：
1．培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。2．让幼儿了解旅游中怎样保护环境。
活动准备：
1．幼儿旅游照片若干。2．环保图片。
活动过程： 一.分享趣事。
1．国庆长假刚结束，有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方，可是如果只说给老师一个人听多没意思呀，今天大家一起来说说你去了什么地方？ 2．幼儿分享交流自己的长假趣事。
3．教师小结：刚才你们说的真好，老师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不高兴的事，你们想知道吗？ 二．旅游中怎样环保。
1．我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。（出示图片）2．你们说说这样旅游会开心吗？ 3．那我们应该怎么办呢？
9.生活化学知识竞赛题 篇九
一、选择题（共20分）
1、柿饼的表面有一层白色粉末，这粉末是(C)。A．蔗糖 B、果糖 C、葡萄糖 D、淀粉
2、铜器生锈或出现黑点，用 A 可以擦掉。A、盐 B、醋 C、酒精 D、酱油
3、不粘锅内的涂层是什么物质(C)。
A、聚氯乙烯 B、聚异戊二烯 C、聚四氟乙烯 D、聚苯乙烯
4、下列哪种糖的甜度最高 C。
A．蔗糖 B、乳糖 C、果糖 D、葡萄糖
5、请问以下哪个选项不属于醋在生活中的应用。（C）A、醋能醒酒
B、炖骨头汤时促进骨头钙、磷溶解
C、鲜花插入醋里，可数日不谢
D、洗头发时，在水中加一点醋，可防脱发
6、下面哪些物质可搭配在一起食用。（D）A．海味与水果同食 B、牛奶与橘子同食
C.鸡蛋与糖精片同食 D、桔子与苹果同食
7、三国演义中，诸葛亮七擒孟获时遇哑泉，可致人哑，请问是哪一种物质。B A、硫酸钡 B、硫酸铜 C、硫酸锌 D、碳酸铜
8、绿色蔬菜营养营养丰富，下列不属于绿色蔬菜所含营养物质的为：(D)A、钙质 B、叶酸 C、维生素C D、维生素A
9、菠菜有时有涩口感，这是由于菠菜中含有什么物质(C)A、乙酸乙酯 B、碳酸氢钠 C、草酸 D、苯甲酸
10、用下列锅炒菜，对人体健康更有益的是：(B)A、铝锅 B、铁锅 C、不锈钢锅 D、砂锅
二、多项选择题（共10分）
1、在牛奶中加入下列哪些物质会降营养价值（ABC）A、米汤/稀饭 B、巧克力 C、柠檬汁 D、蔗糖
2、两小时内不宜同吃的食物有（ABCD）
A、柿子和螃蟹 B、豆腐和蜂蜜 C、萝卜和木耳 D、黄瓜和花生
3、八大公害事件发生在下列哪些国家（ACD）A、比利时 B、德国 C、美国 D、日本
4、人体摄入的铅多数来源于（ABCD）
A、食物 B、空气 C、尘埃 D、水
三、判断题（共10分）
1、面包与饼干不宜一起存放（√）
2、茶叶与食糖、糖果可以一起存放（×）
3、水果营养成分高，多吃对人有好处（×）
4、六大营养素是：水、矿物质、维生素、糖类、脂肪、蛋白质（√）
5、蛋白质的主要生理功能有构成机体、修补组织、调节生理功能和供给（√）
四、简答题(共20分)
1、哪种化合物是导致职业病矽肺病的主要成分？ 答：二氧化硅
2、我国古代很讲究使用钢刀，优质锋利的钢刀称为“宝刀”。战国时期，相传越国就有人制造“干将”、“莫邪”等宝刀宝剑，那真是锋利无比，“削铁如泥”，头发放在刃上，吹口气就会断成两截。当然，传说难免有点夸张，但是“宝刀” 锐利却是事实。过去只有少数工匠掌握生产这类“宝刀”的技术。而现在我们通过科学研究知道，制造这类“宝刀”的主要秘密就是其中含有哪一类的元素？ 答：钨、钼
3、为了人类免受气候变暖的威胁，1997年12月，在日本京都召开的《联合国气候变化框架公约》缔约方第三次会议通过了哪条旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的协议？ 答：《京都议定书》
4、春天到了，小狗子同学家的屋墙用白灰刚刚粉刷一新，可是两天以后，小狗子好奇地指着墙问爸爸：“墙怎么汗了？”爸爸笑了笑把问题回答了。who能猜到小狗子爸爸是怎么回答的？
答：小狗子的爸爸回答说：刷墙用的白灰是氢氧化钙，刷到墙上之后，又和空气中的二氧化碳发生化学反应而生成坚硬的碳酸钙和水，所以墙上所出的“汗”，就是经过化学反应生成水的结果
5、某工厂仓库中堆放的镁粉正在燃烧，放出耀眼的白光。隔壁就是化学药品仓库，如果不及时扑灭，势必要发生更大的火灾事故。保管员小张用二氧化碳灭火器去灭火，不但没有把火扑灭，反而着得更旺。后来用水浇，也无济于事。最后，还是有经验的消防队员用很普通的方法就把火扑灭了，避免了一场重大的火灾发生。请读者们想一想，消防队员是用什么方法把火扑灭的？
答：有经验的消防队员用大量的黄沙去灭火，使燃烧的镁粉与空气隔绝，达到灭火的目的。为什么只能用黄沙呢？因为二氧化碳会和镁反应。镁可以在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和单质碳。在高温下镁也可以和水反应生成氧化镁和氢气。
五、谜语题（共15分）
1、打一化学仪器
常年戴个玻璃帽 长喝浓酒醉不倒，沾了火星发脾气 头上呼呼火直冒。（酒精灯）
2、打一元素
我的出生比铁早 古代战争做剑刀
遇到水气穿绿袍 电气设备我必到（Cu）
3、打一化合物
似雪没有雪花,叫冰没有冰渣.无冰可以制冷,细菌休想安家.（干冰）
六、综合挑战题（共25分）
1、植物光合作用需要的某种气体
2、两种或两种以上的不同物质以分子、原子或离子形成的均匀、稳定的混合物
3、酸分子的氢原子中只有一部分被金属原子置换所生成的盐。
4、植物营养的“三要素”
5、PH值的别称
6、分子量最小的气体
7、一般认为，物质化学变化中的最小微粒。
8、碱或盐的溶液中含有的一种离子
9、酸和碱反应生成盐和水，并放出热的过程
10、在一定温度和压力下，可逆反应达到平衡时，产物浓度系数次方的乘积与反应物浓度系数次方的乘积之比。
11、小苏打的学名
12、一种强酸，化学式为H2SO4
13、大气的压强
一、HCl的水溶液
二、大气中含量最多的气体
三、“铜绿”的学名
四、草木灰中的钾的主要存在形式
五、在一定温度和压力下，溶液所含溶质的量达到最大限度，不能再溶解
六、OH
七、纵向一的别称
八、指钠、钾、铷等化学性质活泼的金属
九、在一定条件（温度、压力）下，定量的溶剂溶解溶质达到饱和时，所含溶质的量。
十、15~25C，一个大气压的状态
十一、元素周期表中，元素俺原子的核电荷数从小到大顺序排列的号码
十二、物质中能够独立存在并保持本物质一切化学性质的最小微粒
答案： 1二 氧 化
碳四
溶 九 2
液
3酸
式 盐七
解
氮 二 磷 钾
酸 碱
八 5
度
分
十二
氢
一氯 气
金
原
十一7 子
五饱
8金 属 离 子
酸9 碱三 中 和
序
式
氢六
钠
10平
衡
常十 温
数
碳11 酸
12硫 酸
氧
常
铜
根
13大 气 压
徐森利
材料1001班
10.我是小小科学家 班会演讲稿 篇十
A：当远古时代的原始人，开始用火做饭、取暖、照明；
B：当 1800 年前的蔡伦纸出现在市井、宫廷；
A：当爱迪生发明了电灯 ；
B：当杨利伟搭乘“神舟”五号飞船胜利完成了太空之旅。
A：人类在创造中成长，世界在创造中前进，社会在创造中繁荣。
B：让我们插上科学的翅膀吧。
A：让我们扬起理想的风帆。
B：从小学会创造性劳动。
A：努力培养创造性才能。
合：我宣布，六年六班《我是小小科学家》主题班会现在开始。
A:我们的祖国历史悠久、地大物博，河川秀美，她经历过不平凡的苦难历程。在党中央的英明领导和全国人民的共同努力下，才有我们今天的安定幸福。但没有先进的科学技术，就不会有国家的强盛。
B：俗话说:吃水不忘挖井人”,当我们坐着汽车来上学时,想没想过为我们现在的美好生活打下基础的科学家呢?你们知道是谁摘掉了我国”贫油”的帽子？
A: 我知道，是李四光。
B：对，他小时候学习就非常勤奋刻苦，下面请听他的故事。
A:李四光上学习勤奋刻苦 , 一连几个学期都考第一名 , 因为学习成绩优异 , 1904 年他被选派到日本留学。在赴日途中 , 他看到洋人的船舰在中国的水域横行霸道 , 以为是中国的造船业不行 , 他立志要学造船强国。造船得有钢铁 , 要有钢铁 , 后去英国留学 , 改学采矿。三十年代初，为了进一步探讨地壳表面各种痕迹的规律，李四光不畏艰险，几次横渡大江，跨越秦岭、南岭，亲自勘探测量，实地观察地层构造。他是中国地质力学的创立者。在解放初期，我国大规模的经济建设中遇到石油短缺的困难，当时全国所需石油大都依靠进口。李四光运用他所学到的科学知识找到了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子.B:李四光预见到新中国的国防和经济建设需要铀矿资源。回国时，他克服重重困难从英国带回了一台伽玛仪，为后来寻找找到了 211 特大型铀矿床发挥了重要作用。四十多年来核工业的成就令世人瞩目。他身为原子能委员会主席，为我国原子弹和氢弹的研制成功作出了突出贡献。
周恩来评价他：“李四光是一面旗帜，对社会主义建设作出了很大贡献。”他把自己一生的辛勤劳动都献给了伟大的祖国和人民!
他光辉的一生 , 启示我们必须高度重视科学 , 要以科学推动我们的社会主义现代化建设 , 使我们祖国更快的富强起来。A:下面我要问问同学们，你知道什么是科学吗？
A:同学们，在我们身边也有许多科学，可能有的同学还没有发现，下面就请听我们身边的科学。
B:地球上的空气充满了我们周围的空间，人们每时每刻都需要呼吸空气，没有空气，地球上所有的生命都无法生存了，除了供人们呼吸，使我们生存以外，科学家还发现和利用许多科学原理，让空气来为人类服务。
A:空气是有弹性的，把球做成空心的，里面充进空气，球才会蹦蹦跳跳的。自行车、汽车的轮胎也是这样，里面充满空气后，跑起来又轻快又平稳。
B:空气还能流动，流动的空气就产生了风。人们制造出风力水车，还制造了风力发电机。人们发明了降落伞，利用空气的阻力，降落伞会慢慢从空中飘下来，物品会完好无损。
A：水是组成人体的最主要的成份，人体要是失去十分之一的水，生命就要受到威胁。B：利用水来为人类服务，这是自古以来人们就进行的一项工作。很久很久以前，人们就发现水有浮力：放进水里的东西受到水向上托起的力。利用这个原理，人们制造了各种船只，用来运送货物和旅客。
A：人们的生活离不开水，同样也离不开电，如果没有电，会带来许多麻烦。
B：为了在黑夜中得到光亮，起初，人们用点燃的火把来照明，后来又发明了油灯和蜡烛。一百多年前，科学家发明了电灯，电灯用起来又明亮又方便。为了移动照明的需要，人们还发明了手电筒，轻轻一按开关，手电筒就亮起来，一道光柱射出去，附近被照得清清楚楚，再轻轻一按开关，手电筒就熄灭了，真是方便极了。
A：灯不仅用来照明，还被用来向远处发射信号。各种汽车、轮船和飞机的前后左右，都装有许多不同用途的灯。每当汽车要转弯时，尾部一侧的小黄灯就会亮起来，每当汽车要停车时，尾部的红灯就会闪亮，告诉后面的车辆：要停车了，小心，别撞上！
B：不仅汽车上安有红灯，在许多表示危险和提醒人们注意的地方都是用的红灯。比如城市里的交通十字路口，就是用红灯来告诉车辆停止行驶的。
A：同学们，我们身边的科学还有哪些呢？
B：塑料和人造纤维是一对亲兄弟，它们都是最近一百年来由科学家发明和试制出来的。它们的出现，给人类的生活带来了巨大的变化。在我们的生活中，到处都有塑料和人造纤维的踪影。你的睛纶线帽，你的尼龙丝袜，你的雨衣和雨伞，甚至你的文具盒和钢笔杆，差不多都是由塑料或人造纤维制造的。
A：疾病是危害人类生命最凶恶的敌人。面对着疾病的威胁，科学家和医生们进行了长期艰苦的研究，取得了各种防治疾病的方法。为了预防疾病，科学家们研究出各种疫苗；为了检查疾病，科学家们还发明了各种医疗仪器；为了治疗疾病，科学家们还研制出了各种各样的药物，使用这些药物，挽救了许多人的生命，控制了许多疾病的传染和蔓延。
B：我国于50年代中期，在首都建起了北京电视台。电视技术刚兴起时，人们还只能看到黑白电视节目。十几年后，彩色电视的问世，使电视技术进入了一个更加丰富多彩、逼真迷人的新时代。
A:下面，让我们听听科学家小时候的故事：
B:有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞？能不能给人加上翅膀？他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行？于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：“我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢？
A:三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰望那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击，把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树上掉落下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力，把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力，使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下来„„夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。B:我们再来认识一位小时候不但喜欢问为什么，还特别喜欢自己去钻研，找出问题的答案的科学家。他是法国的大数学家、物理学家帕斯卡。
一次，帕斯卡在花园边见花匠正用又长又扁的水管接水龙头，扁水管一下子变圆了。他感到很有趣，便乘人不注意，悄悄地把双脚站在水管上，想压扁管子、堵住水。可水根本堵不住。这是为什么呢?
帕斯卡又看了看花园另一头，那儿也有水管，上面还有几个细孔，水从细孔中喷出，喷得老高。他高兴地跑过去，伸手挡住水线，弄得手怪痒痒的。他想：水管的水为什么可以往高处流?细孔里流出的水为什么能喷那么高呢?
从这以后，帕斯卡一有空就去摆弄水管，细心观察。
帕斯卡做了一个有小孔的空心球，并在球上连接着一个圆筒，在圆筒里安个可以来回移动的活塞。他发现轻轻按活塞，空心球里的水向外喷的劲不大；按活塞的力越大，水喷射的力也越大；如果不按，水也不向外喷。帕斯卡觉得这真是太神秘了。
后来，帕斯卡渐渐地长大了，他想揭开秘密的愿望越来越强烈。他开始在实验室里“玩水”了。
经过无数次的实验和精确的计算，帕斯卡终于解开了那个谜，那就是物理学上的“帕斯卡定律”。此时的帕斯卡年仅25岁。
A：同学们，有了科学技术，人类才更有力量，前进得更快。
我们从小就要研究科学，学习科学，做个热爱科学的好学生。
B：对发生在我们 身边的一些普遍现象，只要经常留心观察，积极思考，就能从中获得有益的科学知识，说不定还有所发明创造呢！
A：世上还有许多的奥秘等待我们去探索，许多科学的难关需要我们去攻破。
B：我们是祖国的未来，从小爱科学，学科学，用科学，积极参加各种科技兴趣活动，学习本领，通过动手又动脑，变得更聪明。