专业英语四级八级考试介绍

专业英语四级八级考试介绍（共13篇）

1.专业英语四级八级考试介绍 篇一

关于英语专业八级考试

看到很多想考英语专业八级的同学,先介绍一下英语专业八级考试吧.英语专业八级考试,简称TEM8(TEST FOR ENGLISH MAJORS,GRADE 8),是由高等学校外语 专业教学指导委员会测试组负责实施:组 长： 邹 申(上外)组 员： 钟美荪（北外）陈建平（广外）秦秀白（华南理工）朱永生（复旦）李绍山（解放军外院）文秋芳（南京大学）

注意:英语专业四级/八级考试只是针对于英语专业学生,证书分为优秀,良好,及格.不及格 只有一次补考机会,补考成绩只有及格与不及格.关于参考书,真的想考的同学,我在整理一下目录吧.高校英语专业八级考试大纲

一、考试目的：

本考试的目的是检查大纲的执行情况，特别是大纲所规定的八级水严所要达到的综合 语言技能和交际能力，藉以促进大纲的进一步贯彻，提高教学质量。

二、考试的性质与范围：

本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。考试的范围包 括大纲所规定的听、读、写、译四个方面的技能。由于大规模口试的条件目前尚不具备，所以有关“说”的技能暂缓测试。

三、考试时间与命题：

英语专业八级考试于每年3月份举行。由英语专业学生八级考试命题小组负责命题与实 施。

四、考试形式：

为了较好地考核学生运用语言技能的综合能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到 可行性及高级英语水平测试的特点，本考试的形式采取客观试题与主观试题相结合，单项 技能测试与综合技能测试相结合的方法。从总体上来说，客观试题占总分的百分之四十，主观试题占总分的百分之六十。客观试题与主观试题在各项试题中的具体分布见“考试内 容一览表。”

五、考试内容：

本考试包括五个部分：听力理解，校对与改错，阅读理解，翻译，写作。该五部分分 成两份试卷。试卷一(PaperOne)包括前三部分；试卷二(PaperTwo)包括后两部分。

I．听力理解(PartI：Listening Comprehension)

测试要求：

(a)能听懂交际场合中各种英语会话和讲话。

(b)能听懂VOA或BBC节目中有关政治、经济、文化教育、科技等方面的记者现场报道。(c)能听懂有关政治、经济、历史、文化教育、语言文学、科普方面的一般讲座及讲座后的 答问。

(d)能听懂同样题材的电视时事短片及电视短剧。

题型：

听力理解部分包括四个项目：SectionA，SectionB，SectionC与SectionD。前三项，考试时间15至20分钟。

SectionA：Talk

SectionB：ConversationⅢInterview

SectionC：NewsBroadcast

以上各项目均由五道选择题组成。每道选择题后有15秒间隙。要求学生从试卷所给的 四个选择项中选出一个最佳答案。录音语速为每分钟140--170词。

SectionD：Note-taking and Gap-filling

本项目是由一个700词左右的讲座组成。要求学生边听边做笔记，然后作填空练习。考 试时间约20分钟，其中听录音时间约5分钟，答题时间为15分钟。

Ⅱ．校对与改错(PartⅡ：ProofreadingandErrorCorrection)

测试要求：

要求学生能运用语法、修辞、结构等语言知识识别短文内的语病并提出改正的方法。

题型：

本题由一篇200词左右的短文组成，短文中有10行标有题号。该10行均含有一个语误。要求学生根据“增添”、“删去”或“改变其中的某一单词或短语”三种方法中的一种，以改正语误。考试时间共计15分钟.III．阅读理解(PartIII:ReadingComprehension)

测试要求：

(a)能读懂一般英美报刊杂志上的社论、政治和书评，既能理解其主旨和大意，又能分辨出 其中的事实与细节。

(b)能读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐含意义。(c)能分析上述题材的文章的思想观点，通篇布局，语言技巧及修辞手法。

题型：

阅读理解部分包括二个项目：SectionA和SectionB。各项目的题型如下：

SectionA：Reading Comprehension

A项由数段短文组成，其后共有选择题15道，要求学生根据短文的内容，隐含意义及文 件特征在30分钟内完成试题。短文共长2，5000词左右。

SectionB：SkimmingandScanning

B项测试学生的速读能力，由数段短文组成，短文后共有10道选择题。短文共约3，00 0个词。要求学生运用速读及跳读的技巧在10分钟内根据短文内容完成试题。

IV．翻译(PartIV：Translation)

测试要求：

汉译英项目要求应试者运用汉译英的理论和技巧，翻译我国报刊杂志上的论述文和国 情介绍，以及一般文学作品的节录。速度为每小时约250汉字。译文必须忠实原意，语言通 顺。

英译汉项目要求应试者运用英译汉的理论和技巧，翻译英、美报刊杂志上有关政治、经济、历史、文化等方面的论述文以及文学原著的节录。速度为每小时约250词。译文要求忠实 原意，语言流畅。

题型：

本题分为两项：SectionA及SectionB。考试时间共计60分钟。

SectionA：

A项由一段300词左右的汉语短文所组成，其中有一个150词左右的段落被底线划出。要

求根据上下文将此段落译成英语。

SectionB：

B项由一段300词左右的英语短文所组成，其中有一个150词左右的段落被底线划出。要

求根据上下文将此段落译成汉语。

V．写作(PartV：Writing)

测试要求：

学生应能根据所给题目及要求撰写一篇300词左右的说明文或议论文。该作文必须语言 通顺，用词得体，结构合理，文体恰当，具有说服力。

题型：

题型由“题目”与“要求”两部分组成。要求应试者按题撰文。考试时间为60分钟。

2.专业英语四级八级考试介绍 篇二

关键词：英语专业八级考试,校对与改错,低分,原因对策

校对与改错 (Proofreading and Correction) 是高校英语专业八级考试的传统题型, 其命题目的在于测试考生在词汇水平、语法知识及篇章结构方面的语言运用能力。这一题型需要考生对英语具备相当高的综合运用能力。无论是语法、词汇还是惯用法都可能成为改错的对象。考生必须在全面理解短文内容的基础上指出并改正错误, 使句子和短文的意思, 以及句、段的结构正确、完整。这种改错要求考生具有语篇水平 (discourse level) 。可以说, 在某种程度上, 它能较清晰地反映出考生的总体英语水平。

从我国多年的英语专业八级考试结果来看, 校对与改错题的成绩普遍较低。从下表可以看出, 在近几年的考试中, 总分为10分的改错题, 全国高校平均分均不到总分的一半, 而且成绩明显偏低。

一、低分原因分析

既然校对与改错题是测试考生在语法知识、词汇水平、篇章结构方面的语言运用能力, 因此我着重从这三个方面来分析该题型得分普遍较低的原因。

1. 语法教学淡化。

十九世纪中期以前, 外语教学以“语法—翻译法”为主导。该教学法主要用于文学的阅读和研究, 规范语言的分析和使用。这一教学方法由于对语法知识教学的高度重视, 培养了一批能够准确地以口头或书面形式表达思维的外语学习者, 对于提高语言的准确性、逻辑性起了重要作用。

十九世纪中期以后, 外语教学先后出现了“听说法”、“交际法”等教学流派。这些教学法更加注重听说能力和交际能力, 即语言运用能力的发展。在这种背景下, “语法教学法”忽视听说能力和交际能力培养的缺陷日益突出。语法知识对语言规范的严格要求一度被视为影响语言交际的障碍, 结果语法知识教学被淡化, 外语学习者的语言准确性和逻辑性大大下降, 口头和书面表达中语法错误普遍上升。对题目中的语法错误缺乏敏感性, 难以察觉, 更难以改正。

2. 词汇教学边缘化、词汇表信息单一和词汇记忆方法不当。

受“阅读附带习得词汇假说”的影响, 教师往往过于相信或依赖词汇附带习得的成效, 认为学习者在交际教学中会自动地附带习得词汇。传统教学法所强调的词汇直接学习或专项学习被大大削弱, 词汇教学被边缘化。[1]

其次, 教材词汇表提供的信息单一, 要么只提供字母表顺序的词汇列表, 要么加上一些词性和意义, 缺乏涵盖有关语体特征、句法属性、用法和搭配等方面的词汇信息 (桂诗春, 2004) 。

词汇教学的边缘化、方法指导的欠缺及词汇表信息的不足, 又导致学生词汇记忆方法的不当。通过死记硬背, 学生积累了大量孤立的英语单词, 词汇量有了较大增长, 而涉及词汇搭配与运用的知识却远没有跟上。而英语专业八级考试改错题词汇部分考核的重点正是词汇的搭配与用法。

3. 单句改错题型的负面影响及传统教学对语篇分析的不足。

英语专业八级改错并不是简单、孤立地检验学生的语法词汇知识。其侧重点仍在语言的运用。也就是说, 该项目旨在测试在具体语境或上下文中使用语法或词汇的能力, 即语篇能力。

传统的句子单位改错一直在英语测试中占有一定的比例。这种题型只在单个的句子当中找出并改正错误, 没有上下文的考虑。它容易使学生养成孤立片面的思维定势, 只见树木, 不见森林, 遇到需要用连贯思路和整体眼光的短文改错便难以适从。

传统英语教学法注重对文章语言点的讲解, 语篇分析较少涉及, 学生掌握的是零碎的语言知识, 对语句之间和篇章结构之间的衔接规律掌握不够, 影响对语句和篇章的理解, 这也是英语专业八级改错题得分低的原因之一。

二、对策

1. 教学方面。

无论是为了帮助学生考取更好的成绩, 还是为了提高学生在实际语境中运用语言的能力。英语教学都不应忽视以下几个方面。

(1) 语法知识

语法是语言组合必须遵循的规律, 是语言准确性和逻辑性的保证, 不能很好地掌握语法, 则难以真正学好语言。英语教学无论采用哪种教学方法, 都不应轻视语法知识教学。当然教学不能仅仅停留在知识的传授, 更重要的是要把书本知识转化成实际的能力, 提高学习者运用语言知识解决实际问题的能力。

(2) 词汇知识

词汇知识包含词形知识、词义知识、形态知识、搭配和语法知识等。衡量一个人的词汇水平, 其词汇量大小固然是一个重要指标, 是否能够在具体的语境中准确恰当地运用词汇则是更重要的因素。因此, 英语教学应该把帮助学生在产出性词汇发展上有所突破看成是教学中的一项重要任务。在教学中为学生尽可能多地提供产出词汇, 也就是输出语言、使用语言的机会。

(3) 语篇水平

英语专业八级考试的校对与改错题一改传统的句子单位改错, 代之以篇章单位的短文形式。它不仅要求考生有更高的阅读理解能力, 而且迫使考生摆脱原先较为孤立片面的思维定势, 以一种连贯的思路和整体的眼光看问题。这就要求教师在英语教学中不能只顾语言点的讲解, 而应适当渗透语篇理论, 引导学生分析篇章结构和作者的创作思路。同时, 教授学生语篇衔接的规律和机制, 训练学生对语篇与连贯的敏感度。

2. 学生方面。

(1) 把握英语专业八级改错题的错误特点

从历届八级考试可以看出, 这一部分考试题目的错误类型多交替出现, 其中词法错误占大部分, 约占三分之二, 句法和逻辑错误各1—2个。修改方法以修改单词为主, 为6—7个, 删除和增词通常占1—2个。[2]按照错误所涉及的范围可以分为涉及整体的逻辑联系和一致性的错误和局部错误;按照错误出现的地方可分成句内错误和句际错误;另外还可以分为语法错误和逻辑错误, 其中语法错误主要是词法错误和句法错误。具体说来, 最常出现的错误类型主要有:一致问题、时态语态语气问题、非谓语动词问题、形容词与副词问题、易混词与反意词问题、赘述省略平行问题、介词冠词问题、定语问题、搭配错误和衔接错误。

(2) 掌握正确的练习方法和解题方法

近年来, 英语专业八级考试指南和强化训练的资料有很多, 其中一些权威出版社出版的资料对应考很有帮助。但是很多学生宁愿盲目地大量做题, 也不愿花时间仔细阅读其中的分项考试指南, 结果往往事倍功半。要想在平时的训练中收到明显的效果, 真正有助于考试, 一定要仔细阅读专家提供的考试指南, 搞清楚出题规律, 在此基础上再进行针对性的练习。做题的正确方法是切忌断章取义, 应先通读全文, 在正确理解短文内容的前提下, 再仔细推敲需要改正或增删的内容。找出错误后, 再一次通读全文, 检查被改正后的短文意思是否通顺, 逻辑概念是否严密合理, 结构是否正确、完整。

(3) 加强英语词块的记忆

濮建忠 (2003) 指出, 英语词汇教学的一个重点必须放在词块教学上, 因为是否掌握本族语中的词块直接关系到学习者语言的准确性和地道性。英语专业八级考试把词汇的搭配和运用作为测试重点也反映了掌握词快的重要性。因此, 无论是应对八级考试, 还是促进语言运用能力的发展, 学生应当记忆的是英语词块而不是仅仅记忆单个词的拼写和对应的中文意思。[3]

参考文献

[1]黄若妤.“讲授型外语学习”语境下的“计划性词汇教学 (PLI) 模式构架”.外语与外语教学, 2008.

[2]张爱玲.高校英语专业八级应考指导与强化训练.上海译文出版社, 2007.

3.专业英语四级八级考试介绍 篇三

【关键词】英语专业八级考试 阅读理解 内容效度 结构效度

迄今为止，全国高等学校英语专业八级考试（以下简称专八或TEM-8）是我国用以检验高年级英语专业学习者语言行为和语言能力的最重要的英语测试，具有很高的信度和效度。专八考试是根据《高等学校英语专业英语教学大纲》（ 2000版）（以下简称《大纲》）要求进行编写试题，测试的目的是“全面检查已完成英语专业高年级阶段课程的学生是否达到了《大纲》所规定的英语语言综合运用能力标准以及英语专业知识的要求”。作为语言测试，专八考试属于水平测试的范畴，用以衡量英语学习者掌握语言的总体水平，考试范围包括《大纲》所规定的听、读、写、译四个方面的能力以及英语专业知识，试题分为六个部分：听力理解、阅读理解、人文知识、改错、翻译、写作。在这六个部分中，阅读理解是相对来说比较复杂的题型，涉及到词汇、语义、句法、修辞，语篇等等方面的知识，在提升专八考试的内容效度和结构效度方面起到了重要的作用。本文以2013年的阅读理解试题部分为例，结合《大纲》，对专八阅读理解部分的效度进行研究。

语言测试是检验学生语言水平和语言能力的重要手段和方法。为了有效的检验出测试者的水平和能力，语言测试的试题要遵循一定的标准。标准的试题应该具有效度、信度、区分行、可行性、反馈作用等。其中效度是衡量语言测试是否标准的一个极其重要的指标。效度是指测试是否考查了测试的设计者想要考查的内容，或者在多大程度上考查了测试者想要考查的内容。根据测试的结构，效度可以分为内部效度和外部效度，其中内部效度又包括内容效度和结构效度，外部效度包括共时效度和预测效度。在多种效度中，本文从两种主要的类别即内容效度和结构效度的角度对专八考试中阅读理解部分进行效度研究。

一、内容效度

内容效度是衡量一个测试效度高低的重要指标，是指测试是否考查了测试大纲所要考查的内容，测试者是否完成了大纲规定的语言行为以及测试者是否具备了一定的语言能力。专八阅读理解部分，体裁多样、题材广泛，主要考查测试者通过阅读获取信息的能力，以及掌握相关阅读技巧和阅读策略的程度。该部分包括四篇文章，20道客观题，其中每篇文章后各有4～5道多项选择题。《大纲》中要求测试者“能理解所读材料的主旨大意，分辨出其中的事实和细节；能理解字面意义和隐含意义；能根据所读材料进行判断和推理；能分析所读材料的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法”，因此在完成阅读理解理解部分的试题时，测试者不仅要具备语言学方面的知识，还要具备逻辑推理和判断的能力，除此之外，还要具备一定的文化背景知识。专八阅读在整个测试中占有相当大的比重，其内容效度的实现对整个测试内容效度的实现起到了至关重要的作用。

本文以2013年专八阅读理解部分为例，并结合《大纲》对其测试的内容进行分析。主要从文章的选材、长度和阅读速度等方面来研究阅读部分的内容效度。

1.选材。

2013年专八阅读理解部分阅读材料的体裁和题材

由上图表可以看出，2013年的专八阅读部分体裁多样、题材广泛，选材比较具有代表性，涵盖比较广。并且选材与考生的生活密切相关，基本符合《大纲》对于阅读理解部分选材的要求。

2.长度和阅读速度。长度以单词的数量来衡量。考生在完成该部分的试题时，不仅要阅读文章还要阅读问题的题干和选项，所以在统计文章的字数时，要包括文章本身的字数以及文章后题干和选项的字数总和。

《大纲》中规定，专八阅读材料约含3000个单词，并需在30分钟内完成该部分的测试。2013年的专八考试中，阅读理解文章本身的字数加上题干和选项的总字数在3700个单词左右，阅读速度为123字/分，从阅读材料的篇幅和阅读速度方面符合了考试大纲的要求。

根据以上对于2013年阅读理解部分的研究，可以看出专八考试阅读材料体裁多样，题材新颖广泛，要求考生在平时的学习和生活中，要广泛阅读不同类型的英文文章，以此积累词汇，扩大知识面，以便在完成专八阅读部分时能够应对自如。同时，也说明了专八阅读部分试题在体裁和题材方面选择符合考纲要求。此外，根据对于2013年专八阅读材料的篇幅以及对于考生阅读速度的要求两个方面的统计研究，证明了专八阅读的这两个方面也是符合大纲要求的。综上，专八阅读理解部分具有较高的内容效度，阅读材料符合考试大纲要求，且能够考查大纲所要考查的内容，在提升专八考试整体的内容效度上起到了极其重要的作用。

二、结构效度

结构效度又称观念效度或构念效度，指的是测试的设计者通过相关的语言理论进行设计和测试语言特征的能力。为了测试出应试者的语言能力，测试设计者应该明确测试目标和测试目的，以此提升测试的有效性。在设计具体的测试试题之前，测试设计者应该用准确恰当的方式阐明测试所要测量应试者的哪些语言能力，并说明依据这些语言能力要设计的测试形式和考试任务。

《大纲》中规定专八考试阅读理解部分的测试目的为“测试学生通过阅读获取有关信息的能力，考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度”。专八阅读理解部分所要测试的这一语言能力既包括词汇和字面理解能力，又包括理解、推理和判断等逻辑思维能力。在实际的试题设计中，专八阅读大体上包括主旨大意题、事实细节题、文章体裁题、观点态度题以及推理判断题等题型。这些题型的综合运用能够有效地测试出应试者通过阅读获取信息的能力，同时要在有限的时间内完成20道题型丰富的阅读试题，也要求应试者熟练掌握略读、寻读等阅读策略和阅读技巧。本文通过分析2013年专八阅读理解部分试题类型的进一步研究专八阅读理解的结构效度。

2013年专八阅读理解部分试题类型及个数：5道事实细节题、9道推理判断题、1道观点态度题、1道主旨大意题以及4道语义理解题。由此可以看出专八阅读理解部分的试题题型丰富，不仅保证了对不同层次理解能力的综合检测，也根据考生层次确定了不同层次的题目的比重差异。这样的题型设计符合《大纲》的测试要求，要求考生根据不同的题型调整自己的阅读速度，采用不同的阅读策略和技巧，同时也说明了专八阅读理解具有较高的结构效度。

三、结语

本文结合《大纲》，通过对2013年专八考试阅读理解部分的分析研究，可以看出该年度的试题基本符合考试大纲的要求，具有较高的内容效度和结构效度，能够测试出高年级英语专业学生的相关的语言能力和语言水平。但是作为中国英语专业最高级别的语言测试，专八阅读理解的试题类型单一，仅设置多项选择题，所以在试题类型的设计上还有一定的改进空间。例如，可以增加判断题、简答题以及匹配题等等。此外，专八阅读鲜少选择诸如广告、图表和说明书等类型的语篇，多为议论文、说明文和记叙文，所以在材料体裁的选择上，可以融入更多更丰富的语篇类型，从更多角度和方面考查考生的语言能力。

参考文献：

[1]高校英语专业八级考试大纲修订小组.高校英语专业八级考试大纲（2004年新版）[Z].上海：上海外语教育出版社，2004.

[2]刘润清，韩宝成.语言测试和它的方法[M].北京：外语教学与研究出版社，2004.

[3]刘凌.TEM-4阅读理解测试内容效度分析[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2008.

4.专业英语四级八级考试介绍 篇四

PART II PROOFREADING & ERROR CORRECTION (15 MIN)

The passage contains TEN errors. Each indicated line contains a maximum of ONE error. In each case, only ONE word is involved You should proof, read the passage and correct it in the following way: For a wrong word, underline the wrong word and write the correct one in the blank pro-vided at the end of the line. For a missing word, mark the position of the missing word with a ”^“ sign and write the word you believe to be missing in the blank provided at the end of the line. For an unnecessary word, cross the unnecessary word with a slash ”/" and put the word in the blank provided at the end of the line.

EXAMPLE When ^ art museum wants a new exhibit, it never buys things in finished form and hangs them on the wall. When a natural history museum wants an exhibition, it must often build it.

Demographic indicators show that Americans in the postwar period were more eager than ever to establish families. They quickly brought down the age at marriage for both men and women and brought the birth rate to a twentieth century height after more than a hundred (1)__ years of a steady decline, producing the “baby boom.”

These young (2)__ adults established a trend of early marriage and relatively large families that Went for more than two decades and caused a major (3)__ but temporary reversal of long-term demographic patterns.

From the 1940S through the early 1960s, Americans married at a high rate (4)__ and at a younger age than their Europe counterparts.(5)__ Less noted but equally more significant, the men and women on who (6)__ formed families between 1940 and 1960 nevertheless reduced the (7)__ divorce rate after a postwar peak; their marriages remained intact to a greater extent than did that of couples who married in earlier as well (8)__ as later decades.

Since the United States maintained its dubious (9)__ distinction of having the hig

5.专业英语四级八级考试介绍 篇五

外语系：

接考试中心通知，现将2014年度专业英语四级和八级考试的报名等有关事项通知如下：

一、TEM8报名对象：2010年入学的英语专业本科生（考生类型编号为“40”），曾参加2013年TEM8统测未通过的2009级英语专业学生可参加此次补考，但仅此一次补考机会，不参加作自动放弃，补考机会不顺延（考生类型编号为“70”）。

二、TEM4报名对象：2012年入学的英语专业本科生（考生类型编号为“40”），曾参加2013年TEM4统测未通过的2011级英语专业学生可参加此次补考，但仅此一次补考机会，不参加作自动放弃，补考机会不顺延（考生类型编号为“70”）.三、报名时间：11月13日～11月15日15：00上报院教务部，逾期不予受理（报名格式见附件）。

四、报名费用：TEM8：45元/生、TEM4：40元/生。

五、考试时间：TEM8定于2014年3月22日上午进行，TEM4定于4月19日上午进行，准考证领取另行通知。

院教务部

6.专业英语四级八级考试介绍 篇六

内容如下：（由基本数据统计和综合总结组成）

第一项：基本数据统计

一、选择题：（各选项所选的人数）

1、您对英语是否感兴趣：

A 感兴趣；39 B 一般；35 C 不感兴趣4

2、您认为您的英语水平属于__________ A.非常好0 B.比较好16 C.一般55 D.很差 8

3、您是否需要通过四级考试才能拿到学士学位？

A.是 9 B.否 71

4、您认为将四级考试和学位挂钩的政策是否合理？

A.是 17 B.否59

5、下列四级考试题型当中，对于您来说，A.听力理解 B.阅读理解 C.词汇及语法 D.完形填空 E.写作

最简单的题型是__ A.听力理解 27 B.阅读理解10 C.词汇及语法14 D.完形填空 13 E.写作18

最困难的题型是_ A.听力理解8 B.阅读理解32 C.词汇及语法24 D.完形填空12 E.写作8

花最多时间备考的题型是_ A.听力理解13 B.阅读理解 21 C.词汇及语法36 D.完形填空10 E.写作9

考试中您花时间最多的题型是

A.听力理解 5 B.阅读理解 55 C.词汇及语法 5 D.完形填空 5 E.写作12

最能体现您的英语程度的题型是_ A.听力理解 17 B.阅读理解17 C.词汇及语法 16 D.完形填空 7 E.写作32

最难以体现您的英语程度的题型是_

A.听力理解 16 B.阅读理解11 C.词汇及语法 14 D.完形填空29 E.写作7

6、平时您花在英语学习上的时间占在校学习所有时间的多少？

A.几乎全部11 B.大部分 30 C.正常要花的时间33 D.很少6

7、课外，您会阅读英语报刊、文章或收听收看一些英语节目吗？

A.常常 10 B.偶尔36 C.需要时16 D很少17

8.您有为了准备大学英语四八级考试而购买、借阅考试相关书籍或参加辅导班吗？

A有，并且按照计划完成预定目标32 B有，但存在三天打鱼两天晒网的情况33 C有想法，但是没有行动 6 D没有8

9.如果不与学位证书、找工作挂钩，那您还会参加四八级考试吗

A会 60 B不会14

10.学习英语的目的（）

A．兴趣32 B．升学 2 C．出国1 D．就业50

11.大学中最重要的证书是（）

A．四八级证书61 B．计算机等级证书3 C．三好学生等获奖证书5 D．其它13

12你对英语学习感到（）

A．轻松6 B．不困难26 C．很难20 D．只是记忆困难25

13你的英语学习()A．主要靠课内 29 B．主要靠课外 14 C．课内课外差不多35

14.你对自己的英语学习()A．很有信心 7 B．有信心 49 C．没有信心20

15.课后，你如何进行学习（）

A．完成老师布置的作业24 B．除完成A外，还看教材辅导书33 C．除完成A外，还进行预习和复习21

16.你平时学习有计划吗？（单选题）

A有（）21 B有时有（）50 C没有（）6

17.你上课做笔记吗？（单选题）

A有（）49 B 有时有（）28 C没有（）0

18.你做作业前复习吗？

A有（）9 B有时有（）59 C没有（）10

19.你考试前制定目标吗？

A有（）22 B有时有（）49 C没有（）6

20.你有预习的习惯吗？

A有（）22 B有时有（）47 C没有（）8

21.你课后有阅读的习惯吗？

A有（）24 B有时有（）41 C没有（）12

22.习英语是想通过TEM4、8考试。

A不太赞同 10 B赞同 29 C不赞同 24 D有点赞同13

23.在大学期间都是自主学习英语的

A不太赞同10 B赞同33 C不赞同 16 D有点赞同18

24.你认为大学英语四/八级考试重要是因为

A成绩与学位挂钩 2 B用人单位重视33 C学习英语的主要动力 16 D其他 18

25.你认为老师在课堂上所授知识对你的四/八级考试的帮助

A很大16 B有一定帮助39 C很少 20 D没有0

26你清楚大学英语四/八级考试的内容、形式

A 很清楚 30 B清楚 35 C 一般 13 D不知道 0

27你会去英语角练习口语

A很不符合 3 B不符合 18 C一般 40 D符合 15

28你积极参与大学英语课堂学习

A很不符合 2 B不符合 6 C一般 34 D符合 34

29你经常浏览英文网页

A很不符合 3 B不符合 9 C一般50 D符合 10

30你经常看英文节目

A很不符合 1 B不符合 8 C一般 51 D符合 18

31你会抓住机会主动和人用英语交流

A很不符合 6 B不符合22 C一般42 D符合7

32你经常做英语写作练习

A很不符合 5 B不符合36 C一般 34 D符合 3

33你经常背诵英语文章

A很不符合 9 B不符合22 C一般 40 D符合7

34你经常看英文电影或电视剧

A很不符合5 B不符合 2 C一般21 D符合47

35你经常下载英文听力材料如VOA ,BBC等去练习

A很不符合 1 B不符合 5 C一般 50 D符合 22

36在您看来，为了具备真正的英语能力，下列标准的重要程度：（请填写也下面横线上）

A.大词汇量

B.良好的写作能力

C.良好的阅读能力

D.良好的听力

E.流利的口语

F.具备翻译能力

G.丰富的语法知识

H.充分了解英语国家文化和传统

I.在考试（比如四级）中取得高分

非常重要__________ A.大词汇量 61 B.良好的写作能力27 C.良好的阅读能力27 D.良好的听力35 E.流利的口语40 F.具备翻译能力20 G.丰富的语法知识14 H.充分了解英语国家文化和传统 9 I.在考试（比如四级）中取得高分2

一般_________ A.大词汇量 9 B.良好的写作能力27 C.良好的阅读能力27 D.良好的听力18 E.流利的口语13 F.具备翻译能力20 G.丰富的语法知识23 H.充分了解英语国家文化和传统24 I.在考试（比如四级）中取得高分14

不重要__________ A.大词汇量3 B.良好的写作能力4 C.良好的阅读能力1 D.良好的听力2 E.流利的口语1 F.具备翻译能力1 G.丰富的语法知识6 H.充分了解英语国家文化和传统10 I.在考试（比如四级）中取得高分23

37在您看来，为了通过四级考试，下列标准的重要程度分别是：（请填写在下面横线上）

A.大词汇量

B.良好的写作能力

C.良好的阅读能力

D.良好的听力 E.流利的口语

F.具备翻译能力

G.丰富的语法知识

H.充分了解英语国家文化和传统

非常重要__________ A.大词汇量58 B.良好的写作能力40 C.良好的阅读能力41 D.良好的听力41 E.流利的口语5 F.具备翻译能力12 G.丰富的语法知识30

H.充分了解英语国家文化和传统6

一般_________ A.大词汇量 9 B.良好的写作能力14 C.良好的阅读能力11 D.良好的听力10

E.流利的口语26 F.具备翻译能力23 G.丰富的语法知识17

H.充分了解英语国家文化和传统21 不重要__________ A.大词汇量0 B.良好的写作能力0 C.良好的阅读能力6 D.良好的听力3

E.流利的口语22 F.具备翻译能力12 G.丰富的语法知识4

H.充分了解英语国家文化和传统17

38下列方法中您认为重要的程度分别是（请填写在下面横线上）

A.做大量的模拟试题 B.组织学习小组或者和其他同学一起备考

C.学习掌握一些写所谓的“应试技巧” D.使用英语广泛阅读

E.从互联网或者其他途径获得“考题预测”信息 F.花大量时间背单词、句型

G.参加正常英语课程之外的考试辅导班

非常重要__________ A.做大量的模拟试题 36 B.组织学习小组或者和其他同学一起备考12 C.学习掌握一些写所谓的“应试技巧” 26 D.使用英语广泛阅读36

E.从互联网或者其他途径获得“考题预测”信息 9 F.花大量时间背单词、句型23

G.参加正常英语课程之外的考试辅导班12

一般______ A.做大量的模拟试题24 B.组织学习小组或者和其他同学一起备考21 C.学习掌握一些写所谓的“应试技巧” 36 D.使用英语广泛阅读13

E.从互联网或者其他途径获得“考题预测”信息 12 F.花大量时间背单词、句型20

G.参加正常英语课程之外的考试辅导班24

不重要__________

A.做大量的模拟试题6 B.组织学习小组或者和其他同学一起备考16 C.学习掌握一些写所谓的“应试技巧” 5 D.使用英语广泛阅读0

E.从互联网或者其他途径获得“考题预测”信息27 F.花大量时间背单词、句型9

G.参加正常英语课程之外的考试辅导班22

39.你认为学院可以为学生备考做的是： A．在学院开设一门四八级的课程50 B．假期和周末开设考前辅导班28 C．开展更多的系列讲座20 D．其它__4

第二项：结论

通过对以上的数据的分析得出以下结论：

一、基本信息与看法：

作为英语专业的学生，大部分还是对英语感兴趣的，虽然只有一部分认为自己的英语水平非常好，但大部份学生认为自己的英语水平比较好或者一般，当然还有一小部分认为自己的英语水平很差。从信心上看，有56位同学很有信心或者有信心，只有小部分同学表示没信心。八分之一的同学认为自需要通过四级考试才能拿到学士学位，还有八分之七的同学觉得不需要。虽然有四分之三的同学觉得将四级考试和学位挂钩的政策是不合理的。但是如果不与学位证书、找工作挂钩，还是有60位同学会参加四级考试，只有14位表示不会参加。还有一些不确定。由此可见同学们对于八级考试地位的看重。从目的上看，有的是因为升学，有的是因为兴趣，有的是因为想出国，但大部分还是为了就业。同学们参加八级考试主要也是因为用人单位重视，还有就是那是学习的主要动力。

二、对四级考试内容的认识：

在四级的考试内容，听力理解、阅读理解、词汇及语法、完形填空、写作中，同学们觉得最简单的题型是：听力理解、写作；最困难的题型是：阅读理解、词汇及语法；花最多时间备考的题型是：词汇及语法、阅读理解、；考试中花时间最多的题型是：阅读理解；最能体现学生的英语程度的题型是：写作；最难以体现您的英语程度的题型是：听力、完形填空；

在学生看来，为了具备真正的英语能力，从重要程度上看，非常重要的是：大词汇量、良好的听力、流利的口语；一般重要的是：良好的写作能力、良好的阅读能力、充分了解英语国家文化和传统；不重要的是：在考试（比如四级）中取得高分。

但是，为了通过四级考试，同样从重要程度看，非常重要的是：大词汇量、良好的阅读能力、良好的听力、良好的写作能力；一般重要的是：流利的口语、具备翻译能力、充分了解英语国家文化和传统；不重要的是：流利的口语。

三、学习方法

从上面的数据看，大部分学生平时花在英语学习上的时间占在校学习所有时间的大部分或者正常要花的时间。在课外，学生偶尔会或者在需要时会阅读英语报刊、文章或收听收看一些英语节目。有些学生为了准备大学英语四、八级考试而购买、借阅考试相关书籍或参加辅导班，有一部分认真按计划完成预定目标，但是有一部分存在三天打鱼两天晒网的情况。对于英语学习他们大部分感到很

难，其中有些也觉得只是记忆困难，感觉轻松、不困难的很少。学生的英语学习觉得主要靠课内和觉得课内课外差不多的同学平分秋色。课后，除完成老师布置的作业他们看教辅书。平时大部分学生有时有学习有计划。课上，大部分学生有上课做笔记的习惯。在做作业前大部分学生有时会复习。在考试前一部分学生会制定目标。大部分学生在课后有时有阅读的习惯。大部分同学认为在大学期间都是自主学习英语的。他们认为老师在课堂上所授知识对他们的四级考试的有一定帮助但帮助有限。对于英语专业四级考试的内容、形式，绝大多数学生都很清楚。偶尔他们会去英语角练习口语。至于在课堂上积极参与英语课堂学习表现也是一般；经常浏览英文网页、看英文节目的学生也只占少数。一般情况下他们不会抓住机会主动和人用英语交流，经常做英语写作练习的也只是少数。偶尔他们也背诵英语文章、看英文电影、下载英文听力。

四、应试技巧

从应试方法看，按重要程度，学生觉得非常重要的是：做大量的模拟试题、、使用英语广泛阅读；一般重要的是：学习掌握一些写所谓的“应试技巧”、组织学习小组或者和其他同学一起备考、；不重要的是：使用英语广泛阅读从互联网或者其他途径获得“考题预测”信息。

五、对学院的要求

对于学院，多数学生觉得学院可以在学院开设一门四八级的课程，还有一部分觉得可以在假期和周末开设考前辅导班，还有同学觉得应该开展更多的系列讲座，课堂上老师多讲一些关于四八级考试的知识。

六、推荐书籍

通过调查学生所推荐的备考辅导教材，大部分学生看好星火英语系类丛书，和历年真题。

7.专业英语四级八级考试介绍 篇七

英语专业四、八级口试是继英语专业四、八级笔试后新增的两项教学检查性考试, 目的是检查考生的英语口语水平是否达到了教学大纲规定的要求。 英语专业四级口试于1994年开始试点, 1999年起在全国正式推广。 口试的内容分为三项, 分别是复述故事、即席讲话、分角色交谈。 英语专业八级口试于1998年开始试点, 2003年开始正式实施。 口试的内容分为三项, 分别是英译中、中译英、就所给的内容加以评价。 两项考试均采用录音考试形式, 考生根据录音考题的要求回答问题, 并将答题的内容录制成磁带或光盘送至指定口试办进行统一阅卷评分。

二、英语专业四、八级口试依赖的硬件环境现状

英语专业四、八级口试系全国性统一考试, 具有较强的权威性, 考生多, 为了提高考试的工作效率, 同时保证考生录音的质量, 真实反映考生的水平, 两项考试都要求在语言实验室进行。 早期的语言实验室基本都是模拟语言实验室, 采用“卡座+磁带”的模式, 如果在这种语言实验室进行四、八级口试, 把录音结果保存在磁带上操作就非常容易和简单。 但由于模拟语言实验室的功能简单, 稳定性差, 随着计算机、网络技术的迅猛发展, 逐步被数字网络语言实验室代替, 目前绝大多数外语院校使用的语言实验室都是数字网络语言实验室, 因此, 现在的四、八级口试基本都在数字网络语言实验室进行。

三、蓝鸽LBD2000+型数字网络语言实验室构建情况

目前国内市场上数字网络语言实验室的主流品牌有东方正龙、卓越、蓝鸽、豪也, 不同品牌的语言实验室其主要的功能模块大同小异, 同一品牌不用型号的各功能操作略有区别。 笔者所在单位的语言实验室以蓝鸽公司的LBD2000+型居多, 故以此型号为例进行讲解。

蓝鸽LBD2000+型数字网络语言实验室是一款普及型产品, 价格低, 教师端主要由电脑、耳机、语言训练软件组成, 学生端仅有一个带5英寸液晶显示屏的专用终端和一副耳机, 教师端与学生端通过专用交换机、数据线相连而成。 该语言实验室满足语音训练和教学、口语训练和测试要求, 英语专业四、八级口试也支持, 只是考前调试工作略有些复杂。

四、蓝鸽LBD2000+数字网络语言实验室进行英语专业四、八级口试前的软件安装调试

要想英语专业四、八级口试在蓝鸽LBD2000+数字网络语言实验室实现, 考前需要进行一系列的软件安装调试, 这个工作在口试整个操作环节中至关重要。 四、八级口试软件安装调试的步骤基本相同, 其具体步骤如下:

1. 备份语言教学软件安装时生成的文件夹LBD 。 蓝鸽LBD2000+语言实验室教师机安装相应的语言教学软件后默认在c:program files文件夹下生成一个名叫LBD的文件夹, 这里面包含了语言教学系统需要的全部文件。 备份LBD文件夹的目的是预防安装调试失败时和测试结束后把备份的文件夹还原, 以保证语言教学系统的正常使用。

2.复制相应的口试软件补丁文件到语言教学系统的LBD目录下。如果准备四级口试, 就把四级口试的补丁文件复制过去。如果准备八级口试, 就把八级口试的补丁文件复制过去。四、八级口试的补丁文件在网上找不到, 需要提前向蓝鸽公司相关人员索取。

3.打开LBD文件夹中的文件 “大学.mdb” (如果提示输入密码, 初始密码为小写的“szyys”) , 找到表“tab_student”, 在上面单击鼠标右键, 选择“设计视图”, 看看字段名为“xh”的字段大小值是多少? 因为四、八级口试的准考证号是14位, 如果该值小于14, 用LBD文件夹下的“大学 (备用) .mdb”文件替换LBD目录下的“大学.mdb”文件, 或者把LBD文件夹下“大学 (备用) .mdb”中的表tab_student复制到LBD下的 “大学.mdb”中。 需要注意的是, 如果采用替换的办法, 口试测试结后就应把步骤1中备份的LBD文件夹还原, 否则会影响语言教学系统自带资料库的使用。

4.双击运行LBD文件夹下的setupa.reg文件, 将数据库的库表更新, 满足口试的要求。

5. 用LBD文件夹中的文件Ebutton.ocx和MSHFLXGD.OCX替换教师机操作系统文件夹windowssystem32下的文件Ebutton.ocx和MSHFLXGD.OCX, 并重新注册EButton.ocx文件。 这里的注册要使用控件注册、卸载DOS命令regsvr32, Win XP系统的regsvr32.exe在windowssystem32文件夹下。 具体操作是: 打开“运行”程序, 在运行窗口中输入 “cmd”, 点击下边的 “确定”或按回车键, 弹出DOS命令窗口。 如果准备注册system32文件夹下的ebutton.ocx, 须依次执行以下命令:

cd按回车键

cd windowssystem32按回车键

regsvr32 ebutooon.ocx按回车键

如果准备注册LBD文件夹下的ebutton.ocx, 须依次执行以下命令:

cd按回车键

cd windowssystem32 按回车键

regsvr32 program fileslbdebutooon.ocx按回车键

6. 取消LBD文件夹下Oral Test.mdb文件的打开密码, 并把Oral Test.mdb的成绩表t_score的学校名称字段的默认值设为本校名字, 即四、八级口试考点的名称。 Oral Test.mdb文件是加了密的, 取消打开密码是为了后面操作上的方便。 取消打开密码的具体操作是:以独占方式打开要取消密码的数据库文件, 输入密码打开文件, 选择Microsoft Access程序菜单栏“工具—安全—撤销数据库密码”, 再次输入原密码即可。

7.把参加口试学生的信息导入LBD文件夹下 “大学.mdb”中的tab_student表中。 导入之前, 按四、八级口试学生信息表模板的要求做好学生信息, 做学生信息表时一定要注意哪些栏目是必填项, 哪些栏目内容具有唯一性, 否则导入信息表可能会提示导入不成功。

8.启动考试系统, 设置口语考试结果保存的位置和学校名称。

9. 将口试考题添加到语言教学系统中的口语考试栏目下。添加前有两个准备工作是非常关键、重要的。首先, 从口试办领回的口试题由于制作的原因, 在语言教学系统中一般不能正确识别, 需要利用语言教学系统中文件转换的功能将其转换一遍。其次, 利用LBD文件夹下的Creatini.exe文件给转换后的口试题文件生成一个分句文件, 分句文件的正确与否直接影响考生作答。需要注意的是, 生成分句文件前, 必须把转换后的口试题声音文件的扩展名更改为“lg”, 否则分句文件生成不成功。正确的四、八级口试分句文件格式如下:S和E的时间值每次考试略有不同, 各值正确与否需要通过模拟测试确定, 若有误差, 则需要人工调整。分句文件做好后即可添加口试题到口语考试栏目。

五、蓝鸽LBD2000+语言实验室进行英语专业四、八级口试前的硬件检查

英语专业四、八级口试中, 考生会涉及听、说及准考证号的输入, 因而必须检查考生端耳机、话筒和数字输入按键是否完好、效果佳, 以保证考试的顺利进行和考生录音文件的质量。

六、蓝鸽LBD2000+语言实验室进行英语专业四、八口试的注意事项

无疑, 考试能顺利进行、圆满结束是每位电教员的最高愿望。 为让这一愿望次次如愿, 除了做好上面的软硬件检查、安装调试外, 下面列出的一些细节也需要引起足够的重视。

1. 设置口试结果保存路径所在磁盘的剩余空间是否足够? 根据多次测试的经验, 一个考生的录音文件容量约30M, 大家要根据考生总人数初步判断需要的磁盘空间。

2.设置口试结果保存路径所在磁盘是否设置有硬盘数据保护? 为了系统的安全、稳定, 实验室教师机一般情况下都安装了硬盘数据保护系统, 为了预防教师机在口试中发生意外, 考前务必放开保护。

3.多次口试调试中发现, 专四的分句文件生成后一般情况不需要修改而可直接使用, 而专八的分句文件中最后一题的相关时间值往往需要调整。 对于专八口试最后一题, 如果提前开始录制即提示还没结束考生终端上就在显示录制时间应改大分句文件中S12的值;如果最后录制时间超过3分钟就改小S13的值。

4.英语专业四级口试的第三题要求二人讨论, 且二人分了A、B角色, 如果考生总人数本身为单, 那么考前务必要在系统中做好陪考考生的考号等信息。

5.现在是手机普及时代, 几乎每人都在使用。 如果考生正在录音, 突然考场中哪台手机来了电话或短消息等, 即使手机处于静音状态, 这时对整个考场的录音都有干扰, 影响录音的质量。 因而, 无论是考生还是监考教师在口试期间务必关机, 设有闹铃的把电池拔下为佳。

6.如果语言实验室使用年限已久, 考生终端的数字按键虽能输入数字但可能不灵敏, 如有些按键正常按会没有反映, 有些按键正常按却出现多次相同的数字, 这种情况应提醒考生按键时注意用力大小及一些按键技巧, 确保考生能在最短时间内正确输入准考证号。

7.口试一旦正式开始后, 那么任何人非特殊情况下勿操作使用教师电脑, 直到考试结束, 以免误操作造成口试意外失败。

8.做好口试监考中电脑操作员的操作培训工作, 使其熟悉操作及流程, 以免出现不必要的失误。

综上不难看出, 在蓝鸽LBD2000+语言实验室进行英语专业四级、八级口试的操作流程并不简单, 但只要严格遵循操作流程, 把以上提示落实到位, 那么相信想让两项测试不成功都难。

摘要：随着英语专业四、八级口试的推广, 乐山师范学院依托6间广州蓝鸽公司LBD2000+数字网络语言实验室顺利拿到考点资格。然而, 在蓝鸽LBD2000+语言实验室进行口试的具体操作并非一般人想象的那么容易, 为此, 作者把英语专业四、八级口试操作实践流程进行梳理并分享, 供同行参考。

关键词：英语专业,口试,LBD2000+,语言实验室

参考文献

8.专业英语四级八级考试介绍 篇八

PAPER ONE (TIME LIMIT: 95 MIN. )

PART I LISTENING COMPREHENSION [略]

PART II PROOFREADING & ERROR CORRECTION [15 MIN.]

The following passage contains TEN errors. Each indicated line contains a maximum of ONE error. In each case, only ONE word is involved. You should proof-read the passage and correct it in the following way:

For a wrong word, underline the wrong word and write the correct one in the blank provided at the end of the line.

For a missing word, mark the position of the missing word with a “/” sign and write the word you believe to be missing in the blank provided at the end of the line.

For an unnecessary word, cross the unnecessary word with a slash “/” and put the word in the blank provided at the end of the line.

Classic Intention Movement In social situations, the classic Intention Movement is “the chair- grasp”. Host and guest have been talking for some time, but now the host has an appointment to keep and can get away. His urge (1) to go is held in check by his desire not be rude to his guest. If he (2) did not care of his guest’s feelings he would simply get up out of (3) his chair and to announce his eparture. This is what his body (4) wants to do, therefore his politeness glues his body to the chair (5) and refuses to let him raise. It is at this pint that he performs (6) the chair as about to push himself upwards. This is the first act (7) he would make if he were rising. If he were not hesitating, it (8) would only last a fraction of the second. He would learn, push, (9) rise, and be up. But now, instead, it lasts much longer. He holds his “readiness-to-rise” post and keeps on holding it. It is as (10) if his body had frozen at the get-ready moment.

PART III READING COMPREHENSION [40 MIN.]

SECTION A READING COMPREHENSION [30 MIN.]

In this section there are four reading passages followed by a total of fifteen multiple-choice questions. Read the

9.英语专业八级作文练习 篇九

Nowadays, some companies have work-from-home or remote working policies, which means that their employees do not have to commute to work everyday.Some people think that this can save a lot of time traveling to and from work, thus raising employees’ productivity.However, others argue that in the work-place, people can communicate face to face, which vastly increases the efficiency of coordination and cooperation.What is your opinion?

Write an essay of about 400 words on the following topic:

My Views on Working from Home

10.上外英语专业八级阅卷总结 篇十

2010年3月23日—4月1日，全国英语专业八级阅卷工作在上海外国语大学进行。今年全国参考考生共计189000余人，参加阅卷工作老师共220位，分听写、改错、英译汉、汉译英和写作几个组。首次采用计算机阅卷。

我院教师向洪全参加了其中的“英译汉”部分阅卷，并特别就这一方面所发现的经验得失与老师和同学们分享。

一、英译汉评分标准

总体评分标准包括两项：“译文忠实性”与“语言适切性”。按满分10分为比例，“译文忠实性”计7分：极差0-1分，不合格2-3分，合格4-5分，良好5-6分，优秀6-7分；“语言适切性”计3分：极差0分，合格1分，良好2分，优秀3分。具体言之：

优秀：能基本进行词语的正确翻译（突破英语原文词语的表层含义，实现指称、语境、语体、搭配等多方面意义的对等）；有较强的翻译转移意识——能在不改变原意的基础上进行恰当的翻译转移（能对译句进行深层次的组构，译句能符合汉语句子的信息架构和重量特点……）；语言流畅，用词恰当，符合汉语规范。

良好：能一定地进行词语的正确翻译（突破英语原文词语的表层含义，实现指称、语境、语体、搭配等多方面意义的对等）；偶尔能体现出翻译转移意识——在不改变原意的基础上进行一定的翻译转移（如对译句进行深层次的组构，译句能符合汉语句子的信息架构和重量特点……）；语言较为流畅，用词较为恰当，符合汉语规范。

合格：尚能进行词语的翻译，但多局限于指称意义的翻译，在语境、语体、搭配等意义的对等上有明显不足；句义尚且忠实，但缺乏翻译转移意识，基本不能在不改变原意的基础上进行恰当的翻译转移；语言尚流畅，部分用词不恰当，出现汉语病句。

不合格：基本不能进行词语的翻译，意思偏离严重；没有翻译转移意识，机械式的对应严重，或对原文意思进行篡改，或有明显遗漏；语言别扭，用词不妥，有较多汉语病句。

极差：不能进行词语的翻译，没有翻译转移意识，完全局限于机械式的对应，或对原文意识进行明显篡改，或有大量遗漏；有相当多的汉语语言失误。

二、英译汉答卷常见问题

（说明：因是为帮助读者了解考生翻译中存在的常见问题，以自我警觉，尽量少犯同样错误或提前思考应对之策，故下面不谈优点，只列缺点或不足。）

1、全文理解偏颇。该文段实际上是描写的一梦境片段，除其梦幻般的文辞外，有好几处都有明确标识。不过也许选文确实有些难度，几乎少有考生真正读明白。不过还好，这对翻译不构成大碍，顶多扣一些分数，只要整体翻译尚可。

2、文体风格偏颇。全语篇以追忆梦境入笔，以缅怀思念逝去的孩子收束，是痛定之后的沉郁。其情静澹而深切，其文多彩而沉稳。除相当的考生译笔苍白，更有考生凭空添加诸如“巧的是”或感叹词“噢”等，严重扭曲原文情感基调。

3、词语不认识。其中既有普通词汇亦有专有名词。普通词汇如cottage、exalt、solemnize、valley、interspace、meadow、lawn、hedge、tranquilly、cattle、repose等；专有名词如Easter、Alpine等。前者表现出部分考生英语词汇量之不足，后者则不仅是词汇量的问题，也是文化知识缺失的问题。

4、词语理解跳脱语境。单是“Right before me lay the very scene which could really be commanded from that situation…”一句，其中“right”、“lay”、“command”、“situation”理解就千奇百异。

5、句子语法逻辑解析不明。如“there was interspace far larger between them of meadows and forest lawns…”，正常归属关系应是“of meadows and forest lawns”是限定“interspace”的，而“between them”是嵌入状语。英语作为一种形合语言，一句之中，各部分间关系处处有法可依，也有有形标识可寻。但从试卷译文来看，解析不清，理解不准确的相当普遍。

6、翻译再生能力或经验不足。从语言学层面讲，翻译是英汉差异的认知、把握和转换处理的过程。这就需要增减词、转性转态、或拆或合、调整语序等技巧。从文化层面讲，则涉及或归化或异化的策略问题。而从文学角度看，则是一个如何运用译入语或曰目的语结构、辞章、意象等，综合考量源语所传递内容和表达方式而予以再创造与重写，以尽量求得等同效果。从试卷看，好些考生这样的翻译意识显得很不够。

7、漏译。漏译一般有三种可能，一是有地方不理解，故意略去；二是虽然理解，但汉语译文里不知如何处理，故意略去；三是粗心，检查时也不够仔细。

8、粗心致错。最明显的莫过于开篇第一句“I thought that it was a Sunday morning in May…”不止一位考生将“Sunday”译为“星期六”、“星期五”什么的，“May”一词也有错译。相信这更多是考生紧张粗心所致，而非真的不认识如此常用的词语。

9、胡编滥造冒充翻译。有考生英语理解力或翻译能力大概是太差，于是乎洋洋洒洒自言自语“创作”。有的是干脆写了自己学习英语的感想，并向阅卷老师问好，说感谢耐心看其废话。

10、答错位置。有个别学生翻译答错位置。本人阅英译汉部分，估计遇到不下十份汉译英卷子。好在阅卷场专门有处理这类试卷的机制，以免误给这些考生0分。

11、时间安排不当导致未译完。阅卷时也遇到过如此情况，前面部分都翻译很不错，但未到结尾，译文戛然而止，连句号都没来得及打。遇到这样的译文，不能不说是一大遗憾。

12、购买答案及抄袭。阅卷过程中，每天都会遇到一些雷同卷，估计多半是网上购得答案。结果自然是以作弊卷论处。

13、中文水平见差。好些译文仅得其意，文采几乎全无。有的被原文牵制，或因某些理解偏颇而更致牵强，随便一读也知道国人没这样说话的。中文灵动、简短的句法，习惯的重心、语序，整饬的格结构等，被英文静态化的语言和繁复的文法拖累得遍体鳞伤。这一方面可归咎于不懂得翻译之道——再创造而非被动模仿，但更主要原因则可能在于，外语学生中文功夫普遍欠缺。这是我们大多学外语的同学的致命伤——外遇不见得学好，母语亦落了个惨不忍睹。这也许不该归咎于学生个人，而应问一问我们外语教育如何改进。

末了，提几点建议给学习外语的小同胞们，一、多读原典，提升英文理解力；

二、双语比较，掌握英汉语言差异；

三、勤加练习，熟练运用各种翻译技巧和策略；

四、多读中文作品，夯实汉语语言文化基础；五„做人务求诚信。

另外是关于八级考试翻译建议，首先保证原文理解正确，英译汉避免理解错误的硬伤（如果是汉译英，宁可语句简单，尽量少犯语法错误）。

【附录】

1、英译汉原文

I thought that it was a Sunday morning in May, that it was Easter Sunday, and as yet very early in the morning.I was standing at the door of my own cottage.Right before me lay the very scene which could really be commanded from that situation, but exalted, as was usual, and solemnized by the power of dreams.There were the same mountains, and the same lovely valley at their feet;but the mountains were raised to more than Alpine height, and there was interspace far larger between them of meadows and forest lawns;the hedges were rich with white roses;and no living creature was to be seen, except that in the green church-yard there were cattle tranquilly reposing upon the graves, and particularly round about the grave of a child, whom I had tenderly loved, just as I had really seen them, a little before sunrise in the same summer, when that child died.（作者Thomas De Quincey，节选自Confessions of an English Opium Eater，1821。选作考题时略有修改。）

2、未修改原文

I thought that it was a Sunday morning in May, that it was Easter Sunday, and as yet very early in the morning.I was standing, as it seemed to me, at the door of my own cottage.Right before me lay the very scene which could really be commanded from that situation, but exalted, as was usual, and solemnized by the power of dreams.there were the same mountains, and the same lovely valley at their feet;but the mountains were raised to more than Alpine height, and there was interspace far larger between them of meadows and forest lawns;the hedges were rich with white roses;and no living creature was to be seen excepting that in the green churchyard there were cattle tranquilly reposing upon the verdant graves, and particularly round about the grave of a child whom I had tenderly loved, just as I had really beheld them, a little before sunrise in the same summer, when that child died.3、杨自伍译文

我想起来了，那是五月间一个礼拜天的清晨，那一天是复活节星期日，一大早天才蒙蒙亮。恍恍惚惚之中，我站在自家小屋的门口。就在我的面前展现出了那么一番景色，从我那个位置其实能够尽收眼底，可是由于梦幻的力量，它显得超凡出尘，一派肃穆气象，梦里的感觉往往如此。丛山依旧，山麓令人神往的幽谷依旧；不过群山挺然参天，高于阿尔卑斯峰，诸山相距空旷，丰草如茵，林地开阔，错落其间；树篱上的白玫瑰娟娟弥望；远近看不见任何

生物，唯有苍翠的教堂庭院里，牛群静静地卧躺在那片郁郁葱葱的墓地歇息，好几头围绕着一个小孩的坟墓，我曾对她一腔柔情，那年夏天是在旭日东升的前一刻，那孩子死去了，我如同当年那样望着牛群。（见杨自伍主编《英国文化选本》，华东师范大学出版社，1996年。）

英语系

外语学院

11.英语专业八级的改错练习试题 篇十一

Childhood is a time when there are few responsibilities to make life difficult. If a child has good parents, he is fed, looked after and loved, what he may do, It is __1__ improbable that he will ever again in his life be given so much without having to do anything in turn. In addition, __2__ life is always presenting new things to the child—things that have lost their interesting for older people because __3__ they are too well-known. A child finds pleasure in playing in the rain, or in the snow.His first visit to the seaside is a marvelous adventure. But a child has his pains:He is not so free to do as he wishes as he thinks old people do; he is continually being told not to do things, __4__ or being punished for that he has done wrong. __5__ His life is therefore not longer perfectly happy. __6__ When the young man starts to earn his own living, he becomes free from the discipline of school and parents;but at the same time he is forced to accept responsibilities.

He can not longer expect others to pay for his food, his clothes, and his room, but has to work if he wants to live comfortable. If he spends most of his time playing about in __7__ the way that he used to as a child, he will suffer hungry. __8__ And if he breaks the laws of society as he used to break the laws of his parents, he may go to prison. If, therefore, __9__ he works hard, keeps out of trouble and has good health,he can have the great happiness of seeing himself making __10__ steady progress in his job and of building up for himself his own position in society.

答案：

1.what改为whatever。whatever引导让步状语从句，相当于no matter what，意思是“无论什么”，“不管什么”，whatever在从句中作宾语。

2.turn改为return。短语in turn表示“轮流地; 挨个, 依次; 反过来”，而在这里是指孩子对父母的回报。

3.interesting改为interest。在形容词性物主代词their的.后面应跟名词性成分。

4.第一个do改为 are。与前面的is相对应。

5.that改为what。that引导的是定语从句，在本句中应该使用关系代词what，相当于the thing/ things that。

6.not改为no。固定搭配的副词短语“no longer”

7.comfortable改为comfortably。修饰动词live应为副词而不是形容词。

8.suffer改为go或become或be。或把hungry改为hunger。

9.therefore改为however。此处的条件状语从句表示转折。

12.英语专业八级完形填空练习题 篇十二

英语专业八级完形填空练习题

We use language every day. We live in a world of words. Hardly anymoment passes with someone talking, writing or reading. Indeed, __1__languages is most essential to mankind. Our lives increasingly dependon fast and successful use of language. Strangely enough, we know __2__more about things around us than on ourselves. For example, language __3__is species specific, that is, it is language that differs human from __4__animals. However, we do not know yet how exactly we inquire language __5__and how it is possible for us to perceive through language; nor we __6__ understand precisely the combinations between language and thought, __7__language and logic, or language and culture; still less, how and when language started. One reason for this inadequate knowledge of language is that we, like language users, take too many things for granted. __8__Language comes to every normal person so naturally that a few __9__of us stop to question what language is, much less do we feel the necessity to study it. Language is far more complex than most people have probably imagined and the necessity to study it is far greater than some people may have assured. Linguistic is a branch of science which __10__takes language as its object of investigation.

13.西班牙语专业八级考试真题大纲 篇十三

一、听力测试

学生在限定时间内听三篇西班牙语国家电台或电视台原文新闻井完成判断和选择等试题，分值为20分。

二、口语测试

口语测试采用视译形式。考生在拿到试卷后准备4分钟，之后在3分钟内将一篇150字左右的中文短文口头翻译成西班牙语。趕纲词在文章中用西班牙语注出，分值为10分。

提示：

1、阅卷单位将只接受音频光盘，不再接受录音磁带。

2、超纲词在试卷上用汉语或西语注出。

3、测试题在播放语料前或视译前下发。

全国高校西班牙语专业八级水平测试笔试总分为70分。下面对每部分分值和题型做具体说明。

—、人文知识

客观题。阅读有关西班牙语国家史地，时政、经济、社会、文化文学等五方面内容的题目,在答题卡上标出正确的选项。以上五方面内容每个方面各2题，其中西班牙和拉美各1题，每题0.5分，共10题，共计5分。

二、阅读理解

客观题。阅读4篇文章，共计2500-3000词。每篇5小题.每小题1.5分，共计30分。

其中，前三篇的5道小题分別考査所指、経义、细节、推理和主旨。第四篇考察篇章结构。考生需在给出的8个句子中选取5句，填在合运的空白处，将文章补充完整。

三、改错

主观题。在一篇250词左右的文章中有10个语法或词汇错误。考生根据提示，在错误所在行找出错误，并在右侧对应题号的横钱中改正。每题1分，共计10分。

四、西译汉

主观题。将150词左右的短文译成汉语，要求信息完整，译文流畅，符合汉语表达习惯。分值为10分。

五、写作

主观题。根据要求分别写出一篇应用文和一篇议论文。字数分别为50词和180-220词。要求格式规范、语言通顺、逻辑正确。应用文5分，议论文10分，共计15分。

人文知识

的专八题型和一致，所以20的真题是很珍贵的参考材料，可以在考前拿来练手，熟悉一下考试流程和题目结构。而且我们可以从历年真题中看出，人文知识所占的分值越来越少，数量也由原来的30道缩减为10道，分值也只占5分。那么如果有的同学觉得考试前无法复习完所有题型，那么可以权衡之下做一些取舍。毕竟人文知识范围广泛内容庞杂，不易总结和复习。在这里，就先给大家总结一些文化方面的知识点。

1、西班牙在行政上共划分17个自治大区：Andalucía, Aragón, Asturias, Islas Baleares, Comunidad Autónoma del País Vasco, Islas Canarias, Cantabria, Castilla La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Extremadura, Galicia, La Rioja, Murcia, Madrid, Navarra, Comunidad Valenciana .

两个自治市：休达，梅利利亚。

2、1975年弗朗哥病死。1976年胡安·卡洛斯一世登基。1977年发布宪法。(这三年的历史事件可以这样连贯着记忆)

3、西班牙四大政党：人民党(partido popular), 社会工人党(partido socialista obrero español), 市民党(partido de ciudadanos), podemos党。

现任西班牙首相(primer ministro) Mariano Rojoy.

4、古巴是拉美国家第一个与中国建交的国家。

智利是南美洲第一个与中国建交的国家。与中国签订了自贸协定(tratado de libre comercio)。铜蕴藏量居世界首位。

5、Mercosur (mercado común de sur) 南方共同市场。成员国：阿根廷、巴西、乌拉圭、巴拉圭。 (委内瑞拉退出了，变为观察国。)

6、厄瓜多尔总统 Rafael Correa.

7、墨西哥总统 Enrique Peña Nieto. (被特朗普要求修墙的那位)

8、智利总统 Michelle Bachelet. 是智利历史上第一位女总统。

9、哥伦比亚总统Juan Manuel Santos 获诺贝尔和平奖，因为他结束了该国50年内战，促成冲突双方签署全面和平协议。

10、巴西首位女总统 Dilma Rousseff在奥运会期间被弹劾下台，由副总统Michel Temer 接任。

11、秘鲁“为了变革秘鲁人”党候选人Pedro Pablo Kuczynski Godard当选总统。

12、洪都拉斯、危地马拉、巴拉圭都没有与中国建交。

13、由于石油价格暴跌和Nicolás Maduro政府调控无方，委内瑞拉经济危机和通货膨胀日益严重。

14、G-20峰会拉美有三个国家参加：阿根廷、巴西、墨西哥。

15、中国与智利、秘鲁、哥斯达黎加签订了自贸协定。

16、APEC拉美有三个成员国：墨西哥、秘鲁、智利。

17、一些缩写：

FMI: el fondo monetario internacional 国际货币基金组织

OCDE: la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico

T.L.C. : tratado de libre comercio 自由贸易协定

PIB: productos interior bruto 国内生产总值

18、获得诺贝尔文学奖的西语国家名人。(挑了一些重要的列举，并不是全部)

19、还有一些虽然没有获得诺贝尔文学奖，但依然很重要的作家：

Rubén Darío.

Nicaragua. 现代主义作家。

Jorge Luis Borges.

Argentina. 《小径分叉的花园》《布宜诺斯艾利斯的激情》

20、重要的画家：

Francisco de Goya. 代表作：la Maja Desnuda, la Maja Vestida, Caprichos,la Carga de los Mamelucos, los Fusilamientos del Príncipe Pío.

Diego Velázquez. 代表作：las Meninas, las Hilanderas.

Pablo Picasso. 代表作：Guernica

Salvador Dalí. 超现实主义绘画大师。代表作：《时间的永恒》

阅读理解

阅读理解的文章大多数出自西班牙《国家报》或是《世界报》，很多时候是名人演讲，比如的第一篇阅读理解就是智利前总统的演讲。同学们有条件的可以找相关材料复习。而且这两年的专八题型很贴近dele，同学们可以找来dele的阅读理解进行练习，因为近几年来与年题型相似的真题少到几乎没有。今年有四篇阅读，题量较大，分值较高，同学们答题时要注意时间。

改错

由于改错题会提示错误所在的行，所以难度还是稍微降低一点的。

主要出错的地方有：时态(虚拟式，简单过去时和过去未完成时的区分)、动词与自负动词、定语从句、前置词、形容词与副词辨析、过去分词或者动词变位、冠词，等等。

1. 【词汇搭配】一些固定的词汇搭配一定要记牢，平时还要多积累。举个栗子：

2. 【同义词辨析】有一些词汇，有相近的意思但实际上却有所差别。举个栗子：morir和fallecer。两者都是“死”的意思，但是一般来说，morir可以用于任何生物的死亡，fallecer更侧重于指人的死亡，不能用于动物上，除此之外，fallecer 相对于morir 而言更委婉一些，可翻译成逝世。

3. 【形似词辨析】有一些单词长得跟双胞胎一样，常常让人分不清谁是谁，这种时候一定要睁大你明亮的双眸好好看看，不要弄错了哟!举个栗子：respeto和respecto。前者是“尊重、尊敬”的意思，而后者表“关系”主要用于短语搭配中，如al respecto表示“有关这方面的”，respecto a/de或con respecto a则表示“至于，有关，关于”。

4. 【前置词】在考专八之前，一定要把动词和前置词的固定搭配都记熟哟!

5. 【代词】代词方面除了要分清单复数、阴阳性、宾格代词和与格代词的区别，还要注意复指，代词的位置，与动词连写时的重音问题，宾格代词和与格代词同时使用时，第三人称单复数的与格代词le，les要变成se等。

6. 【时态】在时态方面要特别注意区分虚拟式和陈述式，陈述式过去未完成时和陈述式简单过去时，简单条件式和复合条件式。

虚拟式和陈述式：在虚拟式和陈述式的区分上，要注意时间状语从句、让步状语从句、条件句等句子中两种时态的区分，另外需要注意的是，主语从句要用虚拟式，举个例子：

陈述式过去未完成时和陈述式简单过去时：区别这两种时态的根本方法是看动作是否已经完成，是瞬间动作还是持续性状态。

简单条件式和符合条件式：在区分这两种时态时，除了一般的用法，还要特别注意它们在由si引导的条件句中的用法。

7. 【及物动词和不及物动词】不及物动词可以单独使用，但是当它搭配使用时要加前置词。及物动词可以直接加宾语，但当宾语是有生命的人或动物时要加前置词a

写作

写作是一篇应用文和一篇议论文。

应用文一般是信件，要注意称呼和格式。比如开头用Estimado señor，结尾用Un saludo atentamente,等等。

议论文要注意层次，从正反两个观点来论述，最后阐明自己的观点。关于议论文的常用连接词啊、固定句型啊已经有很多总结了，本文就不再赘述了。

议论文最根本的格式：提出观点——进行论证——得出结论。写议论文最重要的是逻辑清晰，条理清楚，注意总分总的结构，做到论点鲜明，论据确凿，论证严密。文章的开头提出观点要开门见山，直截了当，直奔主题;论证的展开可以分为是什么——为什么——怎么办;结尾的总结要概括性，呼应开头的论点。根据的写作题，首先应先简洁地给出你对于这句话的观点，觉得这句话是否有理。然后根据自己的观点给出自己的原因和理由，并且可以用举例子，引用，对比等方法证明自己的论点。最后，再点题进行归纳总结。

视译

视译字数相较往年字数减少，要注意翻译的连贯性，吐字清晰。

下面列举一些视译可能会用到的词汇：

新兴经济体的崛起：el surgimiento de las economías emergentes

国际格局：la configuración internacional

在…背景下：en un contexto de

全球气候变化：los cambios climáticos globales

全面发展：desarrollo de forma integral

相互尊重：una recíproca estimación

国力增强：el fortalecimiento del poderío nacional

友好互利合作关系：las relaciones de amistad, beneficio recíproco y cooperación.

核心利益：los intereses esenciales/ nucleares

当今国际社会：la comunidad internacional de hoy

台湾问题：el tema de Taiwán

真实国情：la verdadera panorama

国家主权;la soberanía estatal

基础设施：infraestructura

解放思想：liberar la mente

义务教育：educación obligatoria

贸易伙伴：el socio comercial

同甘共苦，休戚与共：compartir alegrías y penalidades

战略伙伴关系：las relaciones de socios estratégicos

贸易额：volumen comercial

媒体：medios de comunicación

根本途径：la via fundamental

求和平：la búsqueda de la paz

谋发展：la búsqueda del desarrollo

时代主题：la temática de la época

采取一系列措施：implementar una serie de medidos

办学体制：el régimen de gestión escolar

素质教育：la formación cualitativa

人才培养：la formación de personas cualificadas

专业和课程：facultades y asignaturas

高等学校：los centros de enseñanza superior