天津美术学院招生网

天津美术学院招生网（11篇）

1.天津美术学院招生网 篇一

第一章 总则

第一条 为了保证学校本科招生工作的顺利进行，规范招生行为，提高生源质量，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律和教育部《普通高等学校招生工作规定》等关规定，特制定本章程。

第二条 四川美术学院(英文名：SiChuan Fine ArtsInstitute，国家标准代码：10655)建校于1940年，系重庆市教育委员会主管的公办的学科、专业齐全的综合性美术学院，具有学士、硕士学位授予权。学校现占地约1105亩，校舍建筑面积约50.9万平方米。

第三条 四川美术学院招生工作遵循“公平竞争、公正选拔，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第四条 四川美术学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及家长、社会各界的监督。

第五条 我校各项招生工作严格遵守国家教育部及各省(自治区、直辖市)招办的规定，我校未委托任何单位或个人从事招生中介活动，考生和家长因轻信其他人员的许诺而造成的一切后果，我校概不承担责任。

第二章 组织机构和人员

第六条 四川美术学院设立招生委员会，负责制定招生章程、招生战略、确定招生计划，讨论决定招生重大事宜。招生委员会由主管院领导及相关部门负责人组成，主任由主管院长担任。

第七条 四川美术学院招生办公室是四川美术学院组织和实施招生工作的常设机构，具体负责普通本科招生的日常工作。

第八条 四川美术学院纪委对招生工作全过程实施监督。

第三章 招生计划

第九条 学校根据办学宗旨、办学规模以及实际办学条件等因素，科学、合理编制招生计划。各专业招生计划由四川美术学院招生委员会研究确定，以招生简章形式向社会公布。

第四章 艺术水平考试

第十条 根据地缘结构和生源分布，我校在全国各地设立艺术水平考试考点，考生就近报考。

第十一条 报考艺术史论、美术学、艺术设计学、建筑学、艺术教育、风景园林专业的考生无需参加我校艺术水平考试。是否参加省美术专业统考按照所在省教育考试院有关规定执行。

第十二条 报考我校其他专业的考生须参加考生所在省级招办组织的美术类专业招生统一考试，同时还须参加我校单独组织的艺术水平考试。

艺术水平分造型类、设计类和书法，可兼报并分别参加各类别专业考试。造型类专业考试科目为素描、色彩、命题人物组合三科，设计类考试科目为素描、色彩、设计基础三科，书法考试科目为书法临摹、书法创作、印稿设计三科，各科成绩满分均为100分。

第十三条 全国各考点试卷均集中在我校实行封闭式评卷，学校纪委将现场监督评分全过程，以保证评卷工作的公平、公正，确保评卷的质量。

第五章 录取

第十四条 四川美术学院面向全国招生，各专业招生均实行文理兼收。

第十五条 四川美术学院按教育部规定的“学校负责，省考试院(或省招生办公室)监督”的录取体制，在教育部领导下，进行新生录取。

第十六条 在政治思想品德考核的情况下，身体健康，符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及我校专业学习的要求，我校根据考生专业课、文化课成绩和所填志愿，全面衡量，择优录取。其中：

1.中国画、书法、绘画、雕塑、动画、戏剧影视美术设计、影视摄影与制作、摄影、视觉传达设计、数字媒体艺术、产品设计、环境设计、服装与服饰设计、工艺美术、公共艺术、艺术与科技专业的录取，在外语单科成绩、文化考试成绩总分和专业考试成绩总分均达到我校划定的分数线后，按综合分排名，择优录取。

综合分计算方法：文化成绩÷7.5×30%+专业成绩÷3×70%(文化成绩满分按750分计)。

2.建筑学、艺术史论、美术学、艺术设计学、艺术教育、风景园林专业，在外语单科成绩和高考文化考试成绩达到我校划定的`分数线后，按照高考文化成绩从高分到低分排序择优录取，原则上文考成绩应达到考生所在省二本文理科最低控制分数线。

3.绘画专业(新媒体艺术方向)：注重培养跨学科、跨媒介的复合型艺术人才，要求具有较高的文化理论素质，原则上高考文化成绩不低于400分。

4.录取具体专业方向，根据学生成绩排名，优先录取第一志愿专业方向。若填报的志愿专业方向均已录满，对于服从调配的考生，则由学校调剂到其他未录满的专业方向;对于不服从调配的考生，则不予录取。

第十七条 新生入学后，根据《四川美术学院研究生、普通本专科学生学籍管理实施细则》的规定，我校将进行专业复试。凡经专业复试有不符合条件或有舞弊行为者，将取消入学资格或学籍，退回考生原地区或原单位，并将舞弊考生情况通知考生所在地省考试院(或省招生办公室)。

第十八条 报考我校考生在参加文化考试时，外语语种不限，但进校后我校只提供英语教学。

第六章 附则

第十九条 学生修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业，颁发经教育部电子注册，国家承认学历的四川美术学院的普通高等教育毕业证书;经审核符合《中华人民共和国学位条例》的，授予四川美术学院学士学位。

第二十条 根据国家相关资助政策规定，特别优秀的在校学生可享受国家奖学金，标准为每生每年8000元;品学兼优的家庭经济困难学生可享受国家励志奖学金，标准为每生每年5000元;国家助学金用于资助家庭经济困难的在校学生，标准为每生每年-4000元。

学校设立优秀奖学金，为一、二年级家庭经济困难学生设立了优秀贫困学生奖学金。

学校设立了新生特别奖学金，对录取成绩特别优秀的新生，按一定的比例每人一次性颁发奖学金5000元。

第二十一条 学费、住宿费按物价部门审批的标准执行，理论类专业学费标准为8050元/年，其他专业学费标准为12000-15000元/年，住宿费标准为800-1200元/年。如因故退学或提前结束学业，学校按学生实际学习时间和实际住宿时间，按月计退剩余的学费和住宿费(每学年按10个月计算)。

第二十二条 四川美术学院分为重庆市黄桷坪校区和重庆市大学城校区。其中：

黄桷坪老校区(公共艺术学院)，办学地点为重庆市九龙坡区黄桷坪正街108号，邮编为400053。

大学城新校区(其他院系)，办学地点为重庆市沙坪坝区大学城南路56号，邮编为401331。

招生办公室电话：(023)65921056，传真：(023)65921055，招生网址：zsb.scfai.edu.cn。

纪委、监察处电话：(023)65921039，(023)65921038

第二十三条 本章程由四川美术学院招生办公室负责解释。

2.天津美术学院招生网 篇二

外语学院招生管理系统是一个教育单位不可缺少的部分, 它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要, 所以外语学院招生管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件成绩, 这种管理方式存在着许多缺点, 如:效率低、保密性差, 另外, 时间一长, 将产生大量的文件和数据, 这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

作为计算机应用的一部分, 使用计算机对学生成绩信息进行管理, 具有手工管理所无法比拟的优点, 例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率, 也是管理的科学化、正规化, 与世界接轨的重要条件。因此, 开发这样一套管理软件很有必要。下面我们以开发一套外语学院招生管理系统为例, 分析其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。

1 开发系统的原因

1.1 为什么要开发一个外语学院招生管理系统

计算机已经成为我们学习和工作的得力助手。今天, 计算机的价格已经十分低廉, 性能却有了长足的进步, 它已经被应用于许多领域, 计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面:首先, 计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动;其次, 计算机可以节省许多资源;第三, 计算机可以大大地提高人们的工作效率;第四, 计算机可以使敏感文档更加安全, 等等。

1.2 学生资料的设计分析

根据实际情况, 我们使用原型法 (Rapid Prototyping) 即以少量代价快速地构造一个可执行的软件系统模型。使用户和开发人员可以较快地确定需求, 然后, 采用循环进化的开发方式, 对系统模型作连续的精化, 将系统需具备的性质逐渐增加上去, 直到所有的性质全部满足, 此时, 模块也发展成为最终产品了。

2 外语学院招生管理系统

2.1 怎样开发一个外语学院招生管理系统

微软公司的Visual Basic 6.0是Windows应用程序开发工具, 是目前最为广泛的、易学易用的面向广大对象的开发工具。Visual Basic提供了大量的控件, 这些控件可用于设计界面和实现各种功能, 减少了编程人员的工作量, 也简化了界面设计过程, 从而有效地提高了应用程序的运行效率和可靠性。故而, 实现本系统VB是一个相对较好的选择。

2.2 关系型数据库的实现

SQL2000是关系数据库的开发工具, 数据库能汇集各种信息以供查询、存储和检索。SQL的优点在于它能使用数据表示图或自定义窗体收集信息。数据表示图提供了一种类似于Excel的电子表格, 可以使数据库一目了然。

2.3 二者的结合 (DBA)

微软的JET数据库引擎提供了与数据库打交道的途径, 我们是通过它以及Visual Basic来访问数据库并对其进行各种操作。Visual Basic、SQL以及其它微软的软件产品都是通过共用JET数据库引擎, 从而给用户提供丰富的数据类型。

DATA控件在数据库中的信息与将信息显示给用户看的Visual Basic程序之间架起了一座桥梁。我们可以设置DATA控件的各个属性, 告诉它要调用那个数据库的哪个部分。缺省情况下, DATA控件根据数据库中的一个或多个数据表建立一个dynaset-type (动态集合) 类型的记录集合。一个记录集合是动态的也就意味着, 当原来的数据表中的内容改变了以后, 该记录集合中的记录也会随之改变。DATA控件还提供了用来浏览不同记录的各种跳转按钮。将DATA控件放置在窗体中之后, 我们还必须在该控件与要处理的数据库之间建立联系。

3 系统总体规划

3.1 系统功能

(1) 权限控制:密码设置, 只有具有权限的用户才能使用该系统。

(2) 数据录入:考号自动生成, 基本数据录入与校对打印, 代号生成, 登分表打印 (按考场) , 文化考号录入。

(3) 一试处理:口试成绩的录入与打印校对、计算得分, 计算一试成绩, 排名, 一试成绩报表, 合格人员划定与其考号, 姓名的输出。

(4) 二试处理:笔试成绩录入与校对打印, 总分计算, 合格名单划分。

(5) 查询:一试成绩查询, 可按考号查询, 姓名查询, 最好可按姓氏查询;二试成绩查询, 可按考号查询, 姓名查询, 最好可按姓氏查询。

(6) 报表打印:考生成绩报表 (分考号和排名) , 合格考生上报报表, 成绩单打印。

(7) 系统管理:备份拷盘, 上报拷盘, 系统初始化, 口令更新。

(8) 帮助:提供基本操作的帮助。

3.2 系统软件平台

该项目目前使用的平台主要有三种:

(1) 基于单机系统:适合于教育部门。

(2) 基于internet系统:该数据的安全性较高, 只有在通过身份验证的情况下, 才可以对数据进行操作。

(3) 基于B/S结构。

3.3 保存及计算一试总分

用户对该考生各科成绩录入及其最后分数的处理。当各科成绩录入成功后, 系统对该考生的成绩进行统计, 计算其最后一试总分。以听力、写作等科目中的最高得分为基准分, 其它各科若少于50分, 则不计分, 否则其计分方法为: (得分-50) /10。若考了两科或以上, 则分数高的计分方法和前面的相同, 分低的则用公式 (得分-50) /10计算。

3.4 与VB的连接

Visual Basic提供了与底层数据库系统紧密的连接。Visual Basic支持不同的关系数据库管理系统并充分发挥每一个数据库的特长。生成独立应用或脱离服务器运行的服务以上的应用, Visual Basic连接数据库的方式有两种:

(1) 通过使用Visual Basic的DATA控件。

(2) 通过使用由Visual Basic提供的专用的直接与数据库相连的接口。

摘要：外语学院招生管理系统是典型的信息管理系统 (MIS) , 其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。

关键词：控件,窗体,域

参考文献

[1]Microsoft.Visual Basic 6.0中文版控件大全[M].电子工业出版社.

[2]袁鹏飞.SQL 2000 Server数据库开发从零开始[M].人民邮电出版社.

3.独立学院招生宣传工作探析 篇三

关键词：招生宣传 独立学院 途径

1.前言

所谓独立学院具体指的是具备本科以上学历教育的高等院校以及国家机构以外的个人合作或者社会组织，按照新模式及新机制创建的本科层次的学院，有着“优”、“独”、“民”的特点。独立学院的出现及发展始于1999年，并且随着时间的推移，独立学院在高等教育事业中所占据的地位变得越来越重要。从总体上来看，独立学院生存以及发展的关键所在就是招生工作，而招生工作的重点则是招生宣传，所以，独立学院应当切实的将招生宣传工作做好，以便于推动自身的可持續发展。

2.独立学院招生宣传的综述

2.1招生宣传的主要内容

独立学院招生宣传的内容是该工作的根本，其内容主要包括以下几方面：（1）学校概况。对学校的规模、隶属、规模、图书、师资力量、科研成果和教学实验设施等进行宣传，特别是要大力宣传学校的办学特色；（2）招生政策；（3）专业介绍。宣传学校所设置的诸多专业培养方向等；（4）招生计划及招生章程。公布学校在全国的招生计划总数与学校的招生章程，各专业的招生人数、学制、科类、专业层次、收费标准和专业设置等；（5）奖贷学金；（6）校园文化；（7）就业情况。基于学校毕业生的具体就业形势，要将就业率所具备的导向作用充分的利用起来，对学校大力的加以宣传；

2.2招生宣传的重要意义

其一，学校发展的需要。独立学校要想在激烈的竞争中始终处于不败之地，那么就需要采取有效的方式宣传自己，使考生家长和社会能够全面的了解学校且信任学校，进而对该学校加以报考；其二，体现招生公正原则、公平原则和公开原则的需要。独立学院的招生宣传工作有助于招生管理的进一步规范，能够更好的监督录取行为，提高招生工作的透明度，充分的保证公正公平，并且维护考生的合法权益；其三，满足考生及其家长的需要。在志愿填报之前，考生只有充分的对学校的实际情况及招生政策加以了解，才可以根据自身的条件，合理且正确的选择专业及学校。

2.3招生宣传的基本原则

2.3.1针对性原则

独立学院招生宣传的对象应当具备较强的针对性，只有这样才能够保证招生宣传的工作效率和成功率。独立学院在招生宣传的过程当中，必须确保到位准确，进而有目的、有针对性的宣传及争取生源。

2.3.2诚信原则

独立学院所发布的信息应当全面、真实和准确。在招生宣传的工作中，应当实事求是的对学校的发展前景、优势和特色进行介绍，介绍学校有待提高及改善的部分，介绍学校的办学特色，介绍在社会发展中学校所开专业的就业前景与地位。实事求是的给予答复于考生所密切关注的问题，使考生及其家长感觉到学校的可信和真诚。

2.3.3以考生为本的原则

独立学校应当始终对以考生为本的基本原则加以坚持，将自身服务的宗旨定位于服务于考生。学校的招生宣传人员应当该改善服务态度，增强服务意识，提高服务质量，以此为学校将良好的社会形象树立起来。独立学院的招生宣传工作人员应当将工作的重点放置在为考生解惑释疑上，从而提供真实的信息保证给考生志愿的填报。

4.加强独立学院招生宣传工作的有效途径

4.1细分招生宣传的区域

独立学院应当对近两年的录取学生情况提前进行统计及分析，切实的找出报到率较低、生源较差的省份以及报到率较高、生源好的省份，并且与招生计划数有机的结合起来，以此将不同的宣传方案制定出来。针对本省市自治区内的宣传，应当将本省市自治区内学校信息与学生分数予以统计，重点向录取人数多且分数集中的中学进行宣传。

4.2开通招生咨询“直通车”

总的来说，开通招生咨询“直通车”的方式主要有三种，即网上咨询平台、电子邮件以及咨询电话。绝大多数的考生家长比较青睐于采取电话咨询的方式，所以，在招生咨询的过程当中，独立学院应当将业务熟练的人员派出，从而解答招生咨询问题及困惑，在第一时间使考生家长了解学校，并且将好的印象留下。与此同时，随着网络的迅猛发展，当前越来越多的考生开始选择网上留言的方式或者邮件方式进行招生咨询，因此，独立学院的网络咨询必须具备较强的时效性，必须对考生的提问及时的加以解答，尽可能在当天将全部解答完成，否则势必会给学校的招生宣传工作带来负面性影响。

4.3加强宣传内容的特色性、真实性及详尽性

众所周知，独立学院招生宣传的内容是招生宣传工作的根本所在，招生宣传内容是否真实，不仅对考生的切身利益有着直接的影响，并且还会对学校的声誉及学校在社会中的信誉度产生极大的影响。所以，独立学院应当最大限度的加强宣传工作的详尽性、真实性及特色性，要立足于自身的实际现状，并且结合自身的特色和优势，将招生宣传工作展开，使考生准确的定位及认识学校的基本情况，以便于将正确的选择作出。另外，还应当重视招生宣传资料的编印，所编印的资料必须大方精美且具备良好的质量，能够吸引人来看且使人愿意看，以此将宣传的效果增强，同时还应当采取多样化的方式编制宣传资料，按照具体的需求对不同的资料加以选择。

5.结束语

总而言之，随着招生体制改革以及高等教育改革的不断深入，我国独立学院的生源竞争变得更为激烈，这便需要独立学院真正的认识到招生宣传的必要性及重要性，最大限度的将竞争意识增强，并且与学校的办学定位有机的结合起来，按照自身的发展情况来探索及研究招生宣传的规律，从而制定出科学、可行且合理的招生宣传策略，将更好、更多的生源吸引过来，以便于推动独立学院的长远及健康发展。

参考文献：

[1]陈恒星.独立学院招生宣传策略思考[J].中国外资（下半月），2012（5）.

[2]张健.独立学院招生宣传探析[J].新课程（教育学术），2010（10）.

[3]欧阳雄姣.提高独立学院招生宣传实效性浅析[J].教育界，2010（20）.

[4]文雅.独立学院招生宣传策略之初探[J].科技致富向导，2010（17）.

4.天津音乐学院本科招生简章 篇四

一、培养目标

培养为社会主义建设服务，德、智、体、美全面发展的音乐、舞蹈、戏剧影视高级专门人才。

二、招生专业、学制

各专业及招考方向考试内容

1.音乐学

⑴初试：①音乐学基础知识：中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐;②风格听辨。

⑵复试：①视唱：程度不超过两升两降;②听写：音程、和弦、旋律、节奏等;③乐理：音及音高、音律、记谱法、节奏、音程、和弦、各种调式(音阶、半音阶、调式分析、移调、调式变音等);④论文写作;⑤面试：演唱与演奏(民歌、曲艺、戏曲演唱;乐器演奏);音乐学基础知识问答;论文答辩;心理素质考察。

⑶备注：交本人专业论文一至两篇(复印三份)。

2.作曲、电子音乐

⑴初试：①听写：和弦、单声部旋律、二声部旋律、四部和声连接、节奏等;②乐理：音及音高、音律、记谱法、节奏、音程、和弦、各种调式(音阶、半音阶、调式分析、移调、调式变音等);③歌曲创作：根据指定歌词创作一首带钢琴伴奏的艺术歌曲。

⑵复试：①器乐曲创作：按照指定的片段以及要求创作一首小型钢琴作品;②和声：指定高声部或低声部旋律配写四声部和声，程度为自然音体系、变音体系中的离调、离调模进、近关系转调以及和弦外音的简单使用;③视唱：程度不超过三升三降;④面试：演奏(唱)本人作品;演奏钢琴：包括练习曲一首(不低于车尔尼299程度)、三声部以上复调乐曲(赋格或是创意曲)、奏鸣曲快板乐章;演唱民歌戏曲等。

⑶备注：交本人多声部作品二至三部(复印八份)。

3.音乐录音

⑴初试：①听写：和弦、单声部旋律、二声部旋律、四部和声连接、节奏等;②乐理：音及音高、音律、记谱法、节奏、音程、和弦、各种调式(音阶、半音阶、调式分析、移调、调式变音等);③录音基础知识(笔试)。

⑵复试：①模拟、数字录音设备的上机实际操作;②和声：指定高声部或低声部旋律配写四声部和声，程度为自然音体系、变音体系中的离调、离调模进、近关系转调以及和弦外音的简单使用;③视唱：程度不超过三升三降;④面试：器乐演奏(曲目自选);演唱民歌戏曲等。

4.指挥

⑴初试：①听写：和弦、单声部旋律、二声部旋律、四部和声连接、节奏等;②乐理：音及音高、音律、记谱法、节奏、音程、和弦、各种调式(音阶、半音阶、调式分析、移调、调式变音等);③指挥与综合基础面试：

A.指挥管弦乐曲一首或交响曲一个乐章，或合唱曲两首(考试时指挥两架钢琴)。

B.听音与视唱面试：

a.听音：单音、音程、和弦(含所有七和弦及转位);

b.视唱：音程构唱，视唱三个升降号内乐谱。

C.钢琴演奏：包括练习曲一首(不低于车尔尼299程度)、三声部以上复调乐曲(赋格或是创意曲)、奏鸣曲快板乐章。

⑵复试：①和声：指定高声部或低声部旋律配写四声部和声，程度为自然音体系、变音体系中的离调、离调模进、近关系转调以及和弦外音的简单使用;②视唱：程度不超过三升三降;③面试：器乐表演能力考试：

A.对主试钢琴者要求从初试三首作品中抽签选出一首演奏(全部背谱演奏);

B.对主试其它乐器(西洋管弦乐器)者要求演奏一首自选作品。

⑶备注：现场确认报名时须填报考试曲目，如作曲系没有该曲目双钢琴谱，考生需提交印刷版(不能为手抄谱)的钢琴乐谱一式两份。听写、乐理、和声、视唱考试与作曲专业统考。

5.美声

⑴初试：演唱两首歌曲(中外歌曲各一首，外国歌曲须用原文演唱)。

⑵复试：①考试内容要求与初试相同，但曲目不得重复;②乐理、听写、视唱。

⑶备注：考生要求五官端正、形象好、气质佳，善于表演。

6.民族声乐

⑴初试：演唱两首中华民族声乐作品(中国艺术歌曲、中国歌剧选段、传统民歌、民族风格创作歌曲和戏剧曲艺唱段均可)。为拓宽民族声乐男生声部的选材，男声可演唱一首外国作品替代上述中国作品一首。

⑵复试：①考试内容与初试相同，但曲目不得重复;②乐理、听写、视唱。

⑶备注：考生要求五官端正、形象好、气质佳，善于表演。

7.笛子、笙、唢呐、二胡、板胡、民乐大提琴、民乐低音提琴、琵琶、三弦、扬琴、古筝、古琴、阮、柳琴、民族打击乐、管子

⑴初试：

①弓弦乐：演奏两个八度音阶、琶音一条(五声或七声音阶，各调均可，限时1分钟以内);中等难度以上练习曲一首，如无练习曲可另选技术性较强乐曲片段(快板部分)一首(限时2分钟以内);中等程度以上乐曲一首。

②弹拨乐：演奏三个八度音阶、琶音一条(五声或七声音阶，各调均可，限时1分钟以内);中等难度以上练习曲，如无练习曲可另选技术性较强乐曲片段(快板部分)一首(限时2分钟以内);中等程度以上乐曲一首。

③管乐：演奏两个八度音阶、琶音一条(五声或七声音阶，各调均可，限时1分钟以内);中等难度以上练习曲一首(连音、吐音)或乐曲困难片段(快速部分)(限时2分钟以内);中等程度以上乐曲一首。

④民族打击乐：排鼓演奏中等程度以上乐曲一首;马林巴演奏中等程度以上练习曲或乐曲一首;另可加试小军鼓中等程度以上练习曲一首。

⑤民乐大提琴、民乐低音提琴考试要求与管弦大提琴、管弦低音提琴相同。

⑵复试：

①弓弦乐、弹拨乐：规定曲目(见附录)一首;自选中等程度以上乐曲一首(规定曲目和自选曲目均不得与初试曲目重复)。

②管乐、民族打击乐：规定曲目(见附录)一首;自选中等程度以上乐曲一首(规定曲目和自选曲目均不得与初试曲目重复)。

③民乐大提琴、民乐低音提琴考试要求与管弦大提琴、管弦低音提琴相同。

④视奏：五线谱视奏，两个升降号以内，有临时升降号、附点、切分、连音、大跳等构成的八小节以上的旋律视奏题。

⑤乐理、听写、视唱。

⑶备注：①初试每人限时10分钟，自备乐器，伴奏限一人，练习曲和技术性较强的乐曲不带伴奏。②复试每人限时12分钟(其中包括2分钟视奏)，自备乐器，伴奏限一人，练习曲和技术性较强的乐曲不带伴奏。③除定音鼓、小军鼓以外，一律要求背谱。

8.小提琴、中提琴、管弦大提琴、管弦低音提琴、竖琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、小号、长号、圆号、大号、西洋打击乐、管弦萨克斯管

⑴初试：

①弦乐(背谱演奏，不带伴奏)：

A.小提琴：演奏三个八度大调或小调音阶和七种琶音一套，同调两个八度的三、六、八度双音阶各一条，两首不同性质的练习曲;巴赫无伴奏奏鸣曲及组曲中的一个乐章。

B.中提琴：演奏三个八度大调或小调音阶和七种琶音一套，同调两个八度的三、六、八度双音阶各一条，两首不同性质的中提琴练习曲;巴赫六首无伴奏组曲中的一个乐章或三首瑞格无伴奏奏鸣曲的一个乐章。

C.管弦大提琴：自选四个八度单音音阶、琶音及同调的三个八度的三、六、八度双音音阶各一套(单音音阶要求一弓4个、16个，一弓上行一弓下行任选两种，双音音阶一弓1个、2个任选其一)，自选中高级练习曲一首，如：《大提琴练习教程》第三册(宋涛编)、《170首大提琴练习曲》第二册(施洛德尔编)以上;巴赫无伴奏组曲中的前奏曲、阿拉曼德舞曲、吉格舞曲任选一首。

D.管弦低音提琴：自选两个八度以上(含两个八度)的大调或小调音阶及琶音(不少于3种)一套，音乐性、技巧性练习曲各一首。

②管乐(背谱演奏，不带伴奏)：

A.自选3个升降号以上(含3个)音阶及琶音，用连音、断奏两种方法演奏，必须演奏两个八度以上(含两个八度);

B.音乐性、技巧性高级练习曲各一首;

C.自选乐曲一首。

③西洋打击乐：

A.小鼓(可看谱演奏)

自选练习曲或乐曲一首，要求能够充分展示出节奏感以及基本功和技巧。演奏曲目程度不低于或相当于所列教材：德勒克鲁斯《小鼓教程》、安东尼.塞罗尼《节奏肖像》 、米切尔.彼得《小高级教程》 、埃克哈特.科内《小鼓教程》。

B.马林巴(要求背谱演奏，两槌、四槌均可)

a.十二个大调及关系小调(和声小调)两个八度音阶、琶音与分解和弦(包括大调的主三和弦，属七和弦，小调的主三和弦，减七和弦)，抽签演奏其中一组。

b.练习曲：自选一首，能够充分展示出基本功和技巧。演奏曲目不低于或相当于所列教材：德勒克鲁斯《20首为木琴改编的练习曲》、莫里斯.高登博格《现代木琴马林巴颤音琴教程》。

c.自选马林巴乐曲一首。

④竖琴(背谱演奏)：自选一个调性演奏四个八度的音阶和琶音，练习曲一首，乐曲一首。练习曲须选择波赛、迪兹或鲍科萨的练习曲，乐曲须选择巴赫或亨德尔的作品。

⑵复试：

①弦乐(背谱演奏，伴奏自理)：

A.小提琴：自选协奏曲第一乐章(加华彩乐段)或二、三乐章，另选技巧性乐曲一首。B.中提琴：自选协奏曲第一乐章或二、三乐章，另选乐曲一首。

C.管弦大提琴：自选协奏曲第一乐章或奏鸣曲第一、二乐章，另选乐曲一首。

D.管弦低音提琴：自选协奏曲第一乐章或奏鸣曲第一、二乐章，另选乐曲一首。

②管乐(背谱演奏，伴奏自理)：自选A、B、C一组演奏。

A.协奏曲第一乐章或二、三乐章;

B.奏鸣曲自选两个乐章;

C.乐曲一首。

③西洋打击乐：

A.小鼓：(可看谱演奏)自选练习曲或乐曲一首，要求同初试，但考试曲目不能与初试相同。

B.马林巴：(背谱演奏)自选乐曲一首。要求四槌演奏。

C.定音鼓：(可看谱演奏)自选练习曲或乐曲一首，2—4只鼓均可。演奏曲目不低于或相当于所列教材：米切尔.彼得《定音鼓中级教程》。

④竖琴(背谱演奏)：

自选两首不同时期风格的乐曲，其中一首需从所列曲目中选择，罗塞蒂奏鸣曲，圣桑奏鸣曲，海顿主题变奏曲。

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5.学院招生标语 篇五

加强职业技术培训，提高就业竞争能力。

做人要真，学艺要精。

学一技之长，创一番事业。

职业教育就是就业教育。

立足相城办职教，办好职教兴相城。

致富一人，带动一方，职业学校帮你忙。

报职中，学技术，早日踏上致富路。

职中毕业去打工，挣钱又多又轻松。

围绕市场办职教，办好职教为人民。

千苦万苦，打工没有技术最吃苦;

职校就业最紧俏，公司企业争着要。

每年国家有资助，还能学到真技术。

读职校，受资助，升学就业两不误。

读职校，受资助，早脱贫，快致富。

读中职学技术，升学就业两不误。

发展职业高中，培养实用人才。

加强职业技术培训，提高就业竞争能力。

不挤高考独木桥，选择中职阳光道。

家有万金，不如一技在身。

要想就业有门路，报考职中学技术。

报考职中学技术，升学就业两不误。

填报职中不用怕，学好技能闯天下;

职业学校就是好，升学就业任你挑。

今天选择职业校，明天踏上致富道。

职业学校获四证，升学就业有保证。

办好职业教育，服务地方经济。

要想学艺快成才，请到职业学校来。

今读职校打基础，来日就业显身手。

今天选择中职校，明天走上致富道。

读中职学技术，贫困家庭能致富。

三百六十行，行行出状元。

发展职教与办学理念类

大力发展职业教育，全面提高国民素质。

大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。

大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献。

发展职业教育，培养实用人才。

加强职业技术培训，提高就业竞争能力。

技能提升，职教先行。

要想就业有出路，快到职校学技术。

要想家庭快致富，走进职校学技术。

学职业技术，走致富之路。

一技在手，一世无忧。

学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。

若想财运亨通，职教助你成功。

若想发家致富，职教为你铺路。

盲目去找工，不如读职中。

走职教之路，育技术英才，创美好未来。

加快职教建设，服务地方经济。

职业教育办得好，小康社会来得早。

职业教育是富民教育。

职业教育只能“以特取胜”，“以质取胜”。

职业教育应该始终关注企业职工、关注农民朋友，关注学生、关注教师。

职业教育的地位需要我们用行动去争取;职业教育的作用需要我们用事实去证明。

职校是鱼，企业如水。与企业紧密接轨，建立校企双赢的联合办学模式。

报读职中，升学有门，就业有路。

职教使“无业者有业，有业者乐业”

职业教育办得好，小康社会来得早。

学职业技术，走致富之路。

抓住机遇，积极进取，开创职业教育工作新局面。

改革创新促发展 职业教育更辉煌。

大力发展职业教育 全面提高国民素质

报读职业高中，就业创业轻松。

读职中，找工作轻松。

就业是民生之本，职校是就业之门。

发展职业教育，培养实用人才。

立足永康办职教，办好职教兴永康。

就业是民生之本，职校是就业之门。

职教使“无业者有业，有业者乐业”。

走职教之路，育技术英才，创美好未来。

就业靠竞争，上岗凭技能。

读职校，好就业，奔小康。

若想财运亨通，职教助你成功。

若想发家致富，职教为你铺路。

盲目去打工，不如读职中。

技能提升，职教先行。

6.清华大学美术学院本科招生简章 篇六

清华大学美术学院的前身是创建于1956年的中央工艺美术学院，1999年并入清华大学。学院历史悠久，学科结构完整，教学、科研、工艺实验条件完备，在国内外享有极高的声誉，连续两次被美国《商业周刊》评为全球60所最佳设计院校之一。学院现设有10个系和1个基础教研室，涵盖21个本科专业方向，具有艺术学门类中“设计学”、“美术学”和“艺术学理论”三个一级学科的博士学位授予权。2012年教育部第三轮学科评估中，学院设计学排名第一、艺术学理论排名第三、美术学排名第四。学院师资力量雄厚，拥有一支国内领先、富有影响力的教师队伍，其中一大批是活跃在国内外学科前沿的艺术家、设计家和学者。目前全职专业教师205人，其中教授74人(其中博士生导师43人)，副教授103人。学院先后与美国、英国、法国、德国、日本、芬兰、韩国等国家42所知名院校建立了校际友好交流关系，每年引进数十位国际和国内专家和著名学者进行课程讲授。

为奖励优秀学生和帮助家庭经济困难学生，学院通过多种渠道筹集奖学金和助学金，设有“平山郁夫奖学金”、“枫华奖学金”、“张仃励学金”、“袁运甫艺术奖学金”等奖励基金以及对困难学生的大力资助行动，对激励学生成才和学科发展发挥了重要作用。学院实行本科优秀毕业生免试推荐攻读硕士研究生制度，每届近30%毕业生直接攻读本校硕士研究生。学院历届毕业生素质优良，受到了社会用人单位的普遍欢迎。他们分布于国家机关、新闻出版、高等院校、文化艺术团体、研究院(所)和各种相关企业单位，在各自的工作岗位上为国家建设，为繁荣和发展我国的艺术设计和美术事业做出了重要贡献。

在清华大学建设世界一流大学的战略目标下，学院坚持不断深化教育教学改革，以培养具有全球视野，符合时代要求的复合型、创新型杰出艺术人才为目标，为建设成为世界著名美术学院而努力奋斗。

2016年清华大学美术学院面向全国招生，欢迎广大热爱并有志于从事艺术设计、美术创作和艺术理论研究的考生报考!

1报考条件

1.符合下列条件的人员，可以申请报考。

⑴ 遵守中华人民共和国宪法和法律;

⑵ 高级中等教育学校毕业或具有同等学力;

⑶ 身体健康，符合《清华大学本科招生体检标准》且无色盲、色弱;

⑷ 省级美术统考合格(省统考未涉及的专业除外)。

2.具有下列情况之一者，不得报考。

⑴ 具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;

⑵ 高级中等教育学校的非应届毕业的在校生(即高一、高二学生);

⑶ 在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高等学校招生全国统一考试的应届毕业生;

⑷ 在上一年度参加全国统考或参加我院专业校考中利用通讯工具作弊、由他人代替来考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生;

⑸ 因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

特别提示: 2016年我院不通过港澳台侨联合招生考试录取港澳台侨生。

2报考规定

1.专业考试考点及网上报名、现场确认时间

序号	城市	现场确认地点	考点学校及地址
1	北京	清华大学美术学院	① 清华大学美术学院(海淀区清华园清华大学美术学院)   ② 北京服装学院(朝阳区和平街北口樱花街甲2号) ③ 中央工艺美院附中(东城区东直门外胡家园社区23号楼)
2	沈阳	鲁迅美术学院附属中学	鲁迅美术学院附属中学(沈阳市东陵区望花中路146号)
3	郑州	郑州市第106中学（郑东新区校区）	郑州市第106中学（郑州市郑东新区正光路与东风南路交叉口）
4	南京	南京晓庄学院	南京市北圩路41号
5	长沙	中南林业科技大学(长沙市韶山南路498号)	现场确认时由省高招办统一分配
6	广州	广州美术学院	广州美术学院(番禺区广州大学城外环西路168号)
7	成都	成都市武侯高级中学	成都市武侯高级中学(成都市簇桥文盛路1号)

网上报名日期	2016年1月4日10:00-2月17日24:00
现场确认日期	2016年2月24 -25日，8:00-18:00（所有考点）
专业考试日期	2016年2月27日（所有考点）
注：   1. 北京考点容量有限，报名额满即止，考生可以选择其他考点参加考试。 2. 对于江苏、河南、湖南、广东四省考生，根据省教育考试院规定，须在省内考点参加考试；其中广州考点只接受省内考生报名，其他省份考生可就近选择考点参加考试。 3. 特别说明: ① 报考我校的湖南省考生无需在湖南省考试管理系统报名、交费,仍需在“清华大学本科招生网”进行网上报名及交费，到现场参加现场确认。 ② 报考我校的北京市考生如网上未能选择到北京考点，请先选择其他考点并完成网上交费，在规定时间持身份证和《北京市美术联考证》到美术学院确认北京市考生身份后可以修改考点，请关注报名系统中公告栏中通知。 4. 报考艺术史论专业的考生统一在清华大学参加现场确认及专业考试。 5. 请考生自觉遵守以上规定，违者责任自负。

2.报名办法：全部实行网上报名、网上交费、现场确认的方式。不接受现场报名及现场交费。

(1)网上报名及网上交费

第一步：登录“清华大学本科招生网”(http：//join-tsinghua.edu.cn),点击导航条上的“网上报名”，进入“本科招生报名系统”页面，进行注册;

第二步：注册成功后，使用用户名和密码登陆报名系统，点击美术学院“申请报名”，填写个人基本信息，填写基本信息过程中需上传本人近期一寸免冠彩色证件电子照片、身份证正反面彩色电子照片及省联考合格证电子照片;

第三步：填写申请信息，选择报考专业及专业方向，填写省份、省考生号、毕业中学等信息;

第四步：选择考区;

第五步：网上交费，报考费金额100元。使用开通网上支付功能的银行卡完成交费(银行卡种类参见交费信息网页提示);

第六步：打印《报名信息登记表》。

注：

①网上报名系统限制每个身份证号仅能注册一次，请考生准确填写本人身份证号码，并务必记住用户名及密码。如密码遗失可点击“忘记密码”，按照系统提示操作即可从已注册的邮箱中收到新的密码，请务必填写有效邮箱。

②个人近期一寸彩色免冠照应为jpg格式,照片大小不超过30K。不要强行修改图片后缀，否则照片将无法打印。

③考生上传的身份证及省联考合格证照片应为jpg格式，每张照片大小不超过200k。

④若在填写基本信息时未上传联考证，需要在打印报名表之后将联考证复印件粘贴在报名表中指定位置。

⑤考生未完成网上交费的不具有考试资格。网上交费成功后，无论参加考试与否，报考费均不予退还。

(2)现场确认

考生完成网上报名及网上交费方能参加现场确认，未参加现场确认者视为自动放弃。

考生到网上报名选定的考点办理报名资格审核，核对照片、身份证原件及省联考证原件。审核通过领取《准考证》。要求考生必须本人到场，不允许代办。这些身份证件要求统一使用二代身份证，未办理二代身份证的考生需提前到当地公安部门办理。

交验的报名材料如下：

①打印的《报名信息登记表》(A4纸打印);

②二代身份证原件;

③2016年省艺术类报考证原件(如未上传则需将复印件粘贴在报名表指定位置);

报考艺术史论专业的应届考生需提交高中阶段(高一至高三上学期)成绩单原件一份，往届考生需提交高中三年成绩单原件一份及高考成绩证明一份。

注：报名系统关闭前，考生可上网自行修改报名信息，最终上交的《报名信息登记表》要与系统中填写的信息一致，并对报考材料的准确性及合法性承担责任。如有虚假，一经查出立即取消报名资格。

3招生专业、招生人数及考试科目

招生专业	招生 人数	专业名称	名额	考试科目及满分值	招收学科	学制	学历
设计学类 1305	170	服装与服饰设计	15	1. 素描（250分）   2. 速写（250分） 3. 色彩（250分）	文理兼收	四年	本科
陶瓷艺术设计	10
视觉传达设计	30
环境设计	30
产品设计	15
产品设计（交通工具造型设计）	15
产品设计（染织艺术设计）	15
艺术与科技（信息设计）	10
动画	10
工艺美术（纤维艺术）	10
工艺美术（玻璃艺术）	10
美术学类 1304	55	绘画（中国画）	10	1. 素描（250分）   2. 速写（250分） 3. 色彩（250分）
绘画（油画）	10
绘画（版画）	10
雕塑	15
摄影	10
艺术史论   130101	15	艺术史论	15	文化测试 （语数英，300分） 作品评析 （100分）	文科
合计	240
备注	1．学校招生代码：10003。 2．我院面向全国招生，不编制分省分专业招生计划，招生人数共计240名。 3．填报专业方向志愿规定： ①选报设计学类的考生，限定在所属的11个专业中选报1-3个，同时须注明是否同意在设计学类内服从调配。 ②选报美术学类的考生，限定在所属的5个专业中选报1-3个，同时须注明是否同意在美术学类内服从调配。 ③选报艺术史论专业的考生，专业只能填报“艺术史论” 4. 摄影专业按照美术学类招生,入学后在信息艺术设计系培养。

4专业考试

1.考试科目及安排：

报考专业	考试科目	考试时间	试卷规格	考试用具	备 注
设计学类	色彩（命题创作）	3小时	八开	水粉或水彩	专业考试期间食宿和交通费用自理，考试用具 （颜料、画笔、画板等）考生自备，考试纸张由我院统一提供。
素描（命题创作）	3小时	黑色铅笔或炭笔
速写（命题创作）	1小时
美术学类	色彩（人物写生）	3小时	四开	水粉或水彩
素描（人物写生）	3小时	黑色铅笔或炭笔
速写（命题创作）	1小时
艺术史论	文化测试（语数英）	3小时		钢笔或签字笔
作品评析	2小时

2. 考试要旨：

素 描：旨在测试考生对造型的审美感受、观察方法、理解能力和艺术表现能力。

色 彩：旨在测试考生对色彩基本知识的掌握程度、色彩感觉的敏锐程度、色彩关系的把握和艺术表现能力。

速 写：旨在测试考生对所表现对象的观察、概括和表达能力。

文化测试：旨在测试考生中学阶段所学语文、数学、英语知识的掌握。

作品评析：旨在考察学生的写作能力以及对艺术作品的分析和鉴赏能力。

3. 考生凭《准考证》及本人二代身份证原件参加考试，两证不全者，不得参加考试。对在校考中被认定违规的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)和教育部有关规定进行处理，并将处理结果报考生所在省考试院，考试院将违规事实记入其高考诚信电子档案。

7.天津美术学院招生网 篇七

我国独立学院出现于20世纪90年代末期, 其依托母体高校办学, 在品牌和师资等资源方面相比民办高校具有很大优势。由于其办学机制灵活、办学模式新颖, 加之国家政策支持, 独立学院的发展非常迅速, 目前已经有300余所独立学院, 在校生40多万人, 对我国高等教育的健康发展意义重大。由于许多家长和考生对独立学院的性质不够了解, 对学位证书、毕业证书的疑惑, 对毕业后就业的担忧, 加之独立学院收费较高, 独立学院在招生中往往主要依靠母体学校来进行宣传和录取, 招生方式传统、单一, 在很大程度上影响了招生效果。独立学院招生宣传存在的问题主要体现在以下几个方面。

1.1 宣传力度不够

社会对独立学院的认同不够, 家长和考生对独立学院的认知不够, 加之一些独立学院在开办之初宣传失实, 一味强调学校与挂靠高校的关系, 给出许多空头承诺, 给独立学院造成了一定的负面影响。在这样的背景下, 社会对独立学院的看法难免有一些微词:花钱混本科学位、私人办的学校、不如好的大专、就业难等等。只有少数的独立学院采取积极的招生宣传应对措施, 不仅详细解释独立学院的性质及自身情况, 而且提前一到两个月就开始招生宣传准备工作;而多数学校在招生宣传中含含糊糊、不愿意更多解释, 招生宣传时间主要集中在第二批次录取前的一个月以内, 导致信息过剩现象。为了独立学院更好地生存和发展, 招生工作应加大宣传力度, 避免社会的误解。

1.2 宣传模式单一

独立学院的招生宣传模式大多是单向流动的, 也就是说以学校一方宣传为主。学校通过网站、高招咨询会、报刊、移动广告、咨询电话等发布招生宣传信息, 考生和家长属于被动了解, 往往只看到了招生宣传中的学校特色和优势, 对学校的其他信息了解不全, 很容易导致考生和家长对学校形象的认知以偏概全, 直接影响了考生的选择和志愿填报。

1.3 宣传内容不实

一些独立学院为了更好地吸引考生和家长的关注度, 让更多的学生报考本校, 在宣传内容上往往夸大自身优点, 例如虚构师资队伍、过度美化校园环境和设施条件等;而对自身缺点却避而不谈, 对考生和家长关注的关键问题含含糊糊。例如, 招生宣传内容对考生关注的学士学位是否与本部相同、对学生的要求和管理与本部的差异、社会认可情况、毕业后报考研究生和公务员等问题解释不清或不到位。为了追求招生效果而忽略了独立学院自身的形象和声誉的不实宣传, 会对招生的后续工作带来负面影响, 降低社会对学校的信任度甚至会产生对招生宣传的抵触情绪。

1.4 宣传渠道不畅

一些独立学院在录取前一个月开展轰炸式招生宣传, 不仅时间仓促而且投入成本也较大, 加上宣传渠道狭窄, 招生宣传效果并不理想。大多数独立学院招生宣传的渠道都是到各个中学, 请相关班主任发放宣传资料, 或者召开招生现场咨询会, 招生宣传的功利性较为明显。而许多学校对网站宣传、电视广播、微信、微博等宣传手段应用不充分, 宣传力度很小, 因而宣传效果也微乎其微。传统的宣传模式和渠道, 不仅造成了成本增加, 也给考生和家长带来反感心理, 影响了招生宣传效果。

2 营销视角下独立学院招生宣传的对策

根据网络营销、关系营销、服务营销以及绿色营销理念, 笔者提出独立学院招生宣传的对策建议。

2.1 招生宣传的网络营销策略

21世纪以来, 计算机、互联网不断普及, 信息技术水平日渐提升, 这使得独立学院的招生宣传手段也越来越多。90后、00后的学生就成长在信息时代之中, 因此他们通过手机通讯、网络等获取信息的能力非常强, 这为独立学院的招生宣传应用网络营销理念做了很好的铺垫。网络营销就是以互联网为主要手段进行, 为达到一定的营销目的而进行的营销活动。独立学院要在传统招生宣传的基础上, 挖掘信息化手段, 最大限度利用网络开展招生宣传。首先, 充分利用各种网络渠道进行宣传。学校除了利用官方网站开展招生宣传外, 还要开发和利用好微博、微信、百度贴吧、网页广告等方式, 及时发布招考信息, 突出网络营销的快速传播、形象逼真、公众接触程度高等优势, 实现招生宣传的良好效果。其次, 及时更新信息。网络招生宣传和传统招生宣传最大的区别就在于信息的及时性, 独立学院不仅要充分利用好各种网络宣传工具, 还要注意及时更新招生信息, 让考生和家长能在最短的时间内掌握最准确的招考信息。如果学校的招考信息更新缓慢, 考生和家长的关注度自然就会降低, 不仅会增加招办工作人员的人力投入, 而且也会直接影响考生志愿填报意向。最后, 通过网络加大独立学院的宣传力度。通过网络手段, 招生宣传要突出独立学院的特点和优势, 将办学宗旨贯穿招生工作之中, 招生宣传中首先要突出独立学院教学质量、教学资源、管理模式、教师队伍和办学特色等优势, 突出母体高校的“品牌”效应以及与民办高校的区别。

2.2 招生宣传的关系营销策略

关系营销是把营销活动看成是一个企业与消费者、供应商、分销商、竞争者、政府机构及其他公众发生互动作用的过程, 其核心是建立和发展与这些公众的良好关系。关系营销要求企业和客户要建立良好的、长期的合作关系。独立学院要搞好关系营销, 就要和考生、家长建立信任和谐的关系。关系营销要求独立学院不仅要在招生期间做好宣传工作, 还要在招生工作以外的时间搞好宣传, 这样才能实现招生预期效果、顺利完成招生任务。那么, 如何实现呢?笔者认为, 独立学院在日常的营销和宣传中要切实转换思路, 开展多渠道合作, 建立维护好各种关系网。首先, 和各个中学建立合作关系。在招生前期通过校园开放日、专家到中学讲学、联谊活动等方式, 让一些考生在读高一、高二时就对独立学院有一定的了解, 并向家长传递部分独立学院的信息。这样学生在高考填报志愿时选择独立学院的可能性就会大一些。其次, 加强独立学院之间的联系和合作。统一地域内的独立学院, 要相互配合开展招生宣传, 人才培养中实现资源共享, 例如图书馆、体育馆的共享共用等, 整合优质教育资源, 吸引更多的考生报考。

2.3 招生宣传的服务营销策略

服务营销是企业在充分认识满足消费者需求的前提下, 为充分满足消费者需要在营销过程中所采取的一系列活动。服务营销是在4Ps组合营销策略基础上发展形成的, 更加重视顾客的利益, 增加了人员策略、有形展示策略和过程策略。从服务营销的角度看, 独立学院的招生宣传是一项长期的工作, 是面向广大考生和家长的一项持续性服务工作。独立学院及其招生工作服务质量的优劣, 主要是由考生、家长和社会来评价的, 因此独立学院只有和顾客建立了稳定、长久的信赖关系, 才能在激烈的教育市场竞争中获胜。根据服务营销理念, 独立学院的招生宣传工作不能仅仅从学院自身利益出发, 而更多地应从考生和家长角度出发, 为他们提供优质、全面的服务。在填报志愿咨询阶段, 独立学院要提供尽可能全面、真实的信息, 耐心为考生和家长解答各种疑问;在录取阶段, 要提供查询录取结果、及时寄送录取通知书等服务;考生报到前, 学校要提供具体的交通路线图、制作新生入学指南, 要求各部门全力做好考生的接待工作, 为他们提供最大的便利。通过服务营销理念的植入, 独立学院才能更好地被考生、家长和社会认可, 学校的口碑和声誉也才会更好地树立起来, 这样的招生宣传效果是最好的。

2.4 绿色营销

绿色营销是指企业以环境保护为经营指导思想, 以绿色文化为价值观念, 以消费者的绿色消费为中心和出发点的营销观念、营销方式和营销策略。针对传统营销浪费人力、物力和财力的问题, 独立学院的招生宣传工作可以引入绿色营销理念, 在确保招生宣传效果的同时适当降低成本。例如, 宣传渠道拓宽后, 独立学院可以减少纸质招生宣传资料, 一些不必要发放的传单、宣传册等尽量不发, 加大网络营销策略的实施力度;现场咨询会的参会人员、音响设备等也可以酌情减少, 改为播放立体直观的视频、动画片等;通过微信的二维码平台, 让考生和家长可以直接扫描后就登录学校官方网站, 了解独立学院办学特色、人才培养、专业就业等相关信息;对于考生、家长来信和来电, 尽量增强网络平台处理功能, 例如通过电子邮件回复、学校统一的申明等回复模式, 在节约人力物力的同时多渠道开展招生宣传工作。

总之, 在高校招生规模不断扩大、高校之间生源竞争日益激烈的情况下, 招生宣传工作也越来越重要。独立学院在生存发展日渐艰难的背景下, 只有勇于面对各种威胁和挑战, 充分发挥自身优势、利用好各种机会, 同时运用网络营销、关系营销、服务营销和绿色营销等营销理论, 加大宣传力度, 多渠道、多途径开展招生宣传工作, 增加招生宣传的效果, 吸引更多、更好的生源, 独立学院才能持续生存和发展。

参考文献

[1]李其林.如何做好独立学院招生宣传工作[J].文教资料, 2007 (33) .

[2]张叶.网络宣传在高校招生宣传工作中的应用[J].知识经济, 2013 (24) .

8.网络学院招生工作的实践策略研究 篇八

【关键词】远程教育；招生；实践探索

计算机及网络技术的飞速发展，从根本上消除了时空限制，它不仅影响了知识的传授手段，而且对教学的理念与教学的模式也产生了重大的影响。招生效果的好坏，不仅仅取决于宣传工作是否到位，而且还取决于其他众多因素。2010年伊始，扬州商务高等职业学校成为四川大学远程教育扬州地区学习中心的三年来，远程教育办学影响力不断加强，规模也随之逐步扩大。但是，由于可举办远程教育高校逐步把学习中心延伸至全国各地，生源竞争愈演愈烈，网络教育的生存与发展正在经历严峻考验。如何发挥自身优势，准确定位，稳定生源，不仅是招生部门，也是全体远程教育工作人员必须要面对的课题。所以，探究远程教育招生策略，保持招生工作良好态势，稳定和扩大办学规模，成为目前必须认真研究的课题。扬州商务高等职业学校在现代远程教育招生方面进行了认真地探索与实践，取得了一定的经验。

一、远程教育特点

远程教育是通过整合师资力量、优化课件设计并且借助网络的互动性，从而满足不同层次学生的个性化要求。学员通过Internet在远程教育平台完成课程辅导、答疑、讨论、作业，并在扬州学习中心参加面授。面授学生可以与教师交流、讨论，听取名校名师的讲课风采，感悟百年沉淀、历久弥新的大学精神，以及“以人为本、崇尚学术、追求卓越”的办学理念。灵活方便个性化的特点，使得远程教育的优势在整体教育模式中尤为突出。其随时随地、轻松愉悦以及主动学习的理念正逐渐成为与其它教育模式可以一决高低的制胜砝码，就连比尔·盖茨也认为，互联网将成为公众获取知识的最佳课堂。远程教育的学生经审核和参加相应的人学测试就可以注册学习。

二、远程教育生源特征分析

1.学习者组成结构呈多样性。近三年来远程教育招生对象的年龄范围一般在25-40岁之间。较多年前相比，学员的年龄结构呈现年轻化趋势。学生职业的构成以在职人员为主。岗位集中在一线员工和基层管理人员。职业由公司职员、农民、教师、自由职业者、公务员和事业单位员工等多层次的学习群体组成。学习层次可以分为专科和本科两大类；专科学员占到70%，专升本学员占30%。

2.学习者求学动机明确。学习者求学动机主要是适应社会需要、个人发展的需要。一是出于就业的需要。当前的就业市场竞争十分激烈，要想找到一份比较满意的工作，没有学历是不大可能的，所以一些中专、技校、职高的毕业生急于提升自己的学历层次。专科毕业生也表现出对自身学历的担忧，从而选择专升本学习。二是出于发展的需要。为了实现更好的晋升与发展，加之职称的提升和职业资格报名门槛的提高，迫使人们提高学历。

三、远程教育招生策略探析

1.放大远程教育的优势。首先，就业的压力导致企业对学历的要求也相应提高。其次，员工升职和加薪的学历差别化又促使人们不得不继续学习。第三，互联网的迅速普及促进了远程教育的迅速发展，使远程教育成为更加便捷与自由的终身教育形式。第四，远程教育非常适合在职成人业余学习的需要，具有边工作边学习的灵活性和实用性。第五，改变了传统的教学模式，网络课程表现形式更加生动形象，教学内容的表现不再是枯燥的文字和图表，而是配合有精彩的动画、摄像和声音。

当然在远程教育存在认知偏颇和习惯观念差异，这就更加需要因势利导，放大远程教育的优势，扩大招生规模，

2.创新招生宣传的机制。现今的市场竞争理念中，创新是存活的根本，是竞争的灵魂。没有创新意识，在竞争中是不可能取得长期优势的。面对严峻的考验，要确保生源的稳定，招生工作就必须有创新。

①观念创新。远程教育讲究“宽进严出”，不需经过成人高考等形式，只要符合条件，通过自主招生就可入学。因此，在招生宣传上，要利用自主招生的优势，同时强调教学中基于网络技术基础上的师生互动和学生自主学习的特点，以及在专科升本科的教育上，对符合条件的学员授予学士学位。要重点宣传网络学院与普通高校、函授教育、自学考试相比所特有的系统优势，包括资源优势、管理优势、收费优势和服务优势，消除学员对教学质量和证书发放、认证等方面的疑虑，使求学者入学放心，读书安心，毕业欢心。

②方法创新。一是时间上的“活”。远程教育实行学分制，分春秋两季入学，课程滚动开设，实行弹性学制，给学生的学习提供了极大的灵活性和自主性。同时，由于实行自主招生，在招生的时间上也具有了较强的灵活性。招生工作可以根据办学的需要将招生的时间提前或延长，从而在生源的竞争中赢得先机。二是手段上的“活”。要灵活运用多种媒体，包括广播、电视、报刊、网络等将宣传扩大到社会各个层面。特别要加强对网络资源和信息技术的使用，在校园网上及时公布招生信息，提供详细的专业介绍及收费标准，开设互动咨询专栏、QQ群，及时解答学员疑问，以及采取网上预报名的方式，简化工作环节，提高工作效率，使管理上层次，服务上台阶。在读的学生中，尤其是即将毕业的学生和已经毕业的校友及亲朋好友中通过班主任等做好宣传和发动工作，为他们继续提升学历提供方便，创造条件，做到有的放矢，保证实效。

③服务创新。在价格、形式差别不大的情况下，要靠细致周到的服务，才能在竞争中获取优势地位。引入服务营销的管理理念，加强对招生人员的教育和培训，提高他们的业务素质、思想水平和政策水平，在实际工作中，以五“心”级的服务吸引和扩大生源，做到：广告宣传要贴心、咨询答疑要耐心、资格审查要细心、报名注册要热心、水平测试要精心。“放宽”不等于“放松”，入学水平测试不只是一种形式，更重要的是测出水平，为教学管理提供依据。

3.抢占服务市场的先机。①分析市场需求，确定重点专业。招生虽作为学校的常规工作，但随着时代的进步，市场正变得越来越重要，如果不能根据市场灵活调整招生策略，就不会有发展，甚至还会面临生存危机。生源与市场的需求息息相关，它是正确制定招生决策的依据。就专业设置而言，只有搞好市场调查，做好分析预测，合理设置招生专业，引导相关专业，才能抢占市场，在竞争中获取优势，扩大份额。我们在调查分析中，感觉旅游管理、电气工程制动化、机械、电子、会计专业需求较大，基本作为重点专业；四川大学远程教育扬州地区学习中心在高邮开发区招生时，机械类有一定需求，而目前尚未开设，就引导学员报考电气工程自动化专业、并做好后续化服务。

②服务地方经济，联姻行业政府部门。人才培养模式改革培养的是适应地方经济发展的应用性高等专门人才，对应用型人才的培养必须要注重社会实践。要提升网络教育为经济社会发展服务的能力，成为我国终身教育体系的主体之一。作为网络教育则应结合自己的地缘文化特征和经济特点，将人才培养的目标落在实处。四川大学远程教育扬州地区学习中心主动结合地方经济发展，先后与高邮市开发区，高邮市城南开发区、江都大桥开发区、江都仙城开发区、扬州银行业协会、扬州人力资源协会等签署了合作协议。为服务地方经济培养人才、储备生源奠定了基础。

③切入重点企业，培育生源群体。网络教育与普通高校相比，实验条件相对较差，但社会实践的条件却比普通高校好。所以我们切入重点企业、培育生源群体。正因为我们的学生多来自对口的工作单位，具有一定的实践经验，参加学习与实践的目的性较强。因此，加强与地方行业或系统的联系，广泛签订合作协议，为培养学生的动手能力、应用能力创造条件，力求在实践教学上办出自己的特色，并以此作为吸引生源、拓展市場的重要渠道。四川大学远程教育扬州地区学习中心与多家企业建立了紧密型合作，资源的整合和优势互补将成为可能。充分发挥系统优势，积极投身地方建设，就成为扩大地方生源，可持续发展的必然选择。

招生工作既要有量的扩张，更要有质的突破。在巩固既得阵地的基础上，扩大已有成果，就是将已经占领的领域维护好、保护好、发展好的同时拓展范围，在一些新的领域和行业实行重点突破。另外，要立足当前，着眼长远，培养高层次、高质量、高水平学生，提升学生的价值，让学生感到满意，打造品牌效应，通过长期积累取得其他学校无法比拟的竞争优势。

参考文献：

[1]曾祥跃等.远程学习者网络学习行为的调查与分析[J].中国远程教育，2008（4）：47-51.

9.文山学院招生章程 篇九

在日新月异的现代社会中，章程对人们来说越来越重要，章程一经规定，就具有长期的稳定性，不能朝令夕改。我们该怎么拟定章程呢？以下是小编收集整理的文山学院招生章程，希望能够帮助到大家。

第一章总则

第一条为规范招生工作，提高生源质量，维护学校和考生的合法权益，确保招生录取工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合我校实际，制定本章程。

第二条学校招生录取工作按照公平、公正、公开的原则，执行教育部和各省（区、市）招生部门制定的录取政策，以及本章程的有关规定，以全国普通高校招生考试成绩或云南省组织的“三校生”招生考试成绩为主要依据，按照德、智、体、美、劳全面衡量、综合评价、择优录取的原则进行录取。录取过程中，自觉接受各省（区、市）招生主管部门、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。

第三条校名、校址、办学类型及层次

（一）学校名称：文山学院

（二）学校国标代码：11556

（三）学校地址：

1、本科教学区为文山学院校本部，地址：文山市学府路66号；

2、专科（含五年制大专）教学区为文山州职教园区，地址：文山市城南片区文山州职教园区。

（四）办学性质：国家公办

（五）办学类型：全日制普通高等学校

（六）办学层次：本科、专科学历教育

第二章组织机构

第四条文山学院设立招生工作委员会，负责制定招生章程、招生政策，确定招生规模和调整专业招生计划，决定招生重大事宜。招生工作委员会由校领导、相关部门负责人、教师代表、学生代表等组成，招生工作委员会主任由校长担任。

第五条文山学院设立招生工作领导小组，负责贯彻落实相关招生工作政策，执行学校党委有关招生工作的决议，领导、监督招生工作的具体实施，审议、决策招生工作中的重大问题。

第六条文山学院设立招生办公室，负责组织实施学校全日制本、专科招生的日常工作。

第七条文山学院的招生工作在学校纪委的监督下进行。

第三章招生计划

第八条按照教育部、云南省教育厅有关工作要求，结合学校人才培养目标、办学条件等实际情况，学校综合考虑各省（区、市）考生人数、生源质量、各专业毕业生就业情况等因素，确定学校分省分专业计划，报教育部审批后由各省级招生主管部门向社会公布。

第九条学校根据在各省（区、市）的招生计划和生源情况，按要求确定录取调档比例。

第四章录取原则

第十条我校认可并执行各省（市、自治区）招生主管部门制定的有关加分或降分投档的政策规定。

第十一条我校各专业招生不受男女比例限制，对应、往届考生一视同仁。

第十二条对进档考生的专业安排，根据投档批次，按“专业志愿”优先的原则进行录取。对进档的考生，先按考生第一专业志愿，从高分到低分安排专业，第一专业志愿安排完后，若有未录取满额的专业，再按第二专业志愿顺序从高分到低分安排专业，以此类推，直至安排完所有专业。专业志愿之间无分数级差。若考生所报专业志愿未能满足，对服从专业调剂的考生，调剂到未录满专业，对不服从专业调剂的考生作退档处理。在同一批次投档成绩和专业志愿相同的情况下，优先录取各专业相关科目成绩较高的`考生。

第十三条我校体检标准执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。

第十四条我校艺术、体育类专业录取，认可招生省份该专业（或专业类）统（联）考专业成绩。文化、专业成绩双上线情况下，按专业成绩从高到低择优录取，若考生专业成绩相同，优先录取文化成绩较高者。艺体生实行综合分制度的省份，学校按照生源省份要求，对考生综合分进行排序，按综合分分数优先原则进行录取，综合分相同的考生，优先录取专业成绩较高的考生。

第十五条报考我校英语专业的考生，须参加统一组织的英语口语测试并合格，在同等条件下，优先录取英语笔试成绩与口试成绩较高者。英语专业只招收英语语种的考生，其余各专业招生时，外语语种不限。新生进校后，学校公共外语开设英语、泰语、越南语语种供学生选择学习。

第十六条报考我校的“三校生”，须参加云南省招生考试院组织的文化素质考试和技能考核，“文化素质+专业技能”的成绩达到云南省中职毕业生各科类同批次录取最低控制分数线，投档到我校后按投档成绩从高分到低分择优录取。

第十七条实行高考综合改革的省（市），选考科目规定和录取原则按照各省、市、区有关规定和我校设定的科目要求与录取规则执行。

第十八条报考我校少数民族预科的考生，必须符合国家少数民族预科招生政策。

第十九条我校的“专升本”、“预科升学”的录取，按照云南省教育厅、云南省招生考试院下发的文件规定执行。

第二十条我校录取的考生，经各省、区、市招考主管部门定后，结果由各省、区、市招考主管部门公布，我校按考生所填地址寄发录取通知书。

第五章收费和资助

第二十一条收费标准按云南省物价局核发的有关收费标准执行。

第二十二条学校为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，按规定设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省政府奖学金、省政府励志奖学金和文山学院新生“校长特别奖”，家庭经济困难新生入学报到，开通有“奖、贷、助、补、减”的帮困助学“绿色通道”，为家庭经济困难学生入学、完成学业提供帮助。

第六章毕业证书和学位证书

第二十三条学生在学校规定的学习年限内达到所学专业毕业条件者，颁发普通高等教育本、专科毕业证书；符合学位授予条件者，授予普通高等教育学士学位证书。

第七章其他

第二十四条我校录取的新生必须持录取通知书按时到校报到办理入学手续。因故不能按时报到者，应当向录取专业所属学院请假，未经请假或请假逾期仍未报到者，除不可抗力等正当事由以外，视为自动放弃入学资格。新生入学后，学校将按照国家招生规定进行复查，凡复查不合格的新生，将按照有关规定进行处理，直至取消入学资格。

第二十五条新生入校后，符合转专业条件的，由本人提出申请，学校审核通过后，可进行专业转换。

第二十六条学校招生咨询电话：0876－2157190、2825077（兼传真），举报电话：0876－2666609。录取结果将通过文山学院招生网查询。网址：http：//（学校）http：//zjc.wsu.edu.cn（招生办公室）

第二十七条本章程未尽事宜以教育部《普通高等学校招生工作规定》以及各省（自治区、直辖市）招生管理部门的规定为准。

第二十八条本章程若与国家法律法规或与上级部门政策相冲突，以国家法律法规和上级部门政策为准。

10.四川美术学院硕士研究生招生简章 篇十

四川美术学院是经国务院学位委员会批准的艺术学硕士学位一级学科授权点。为了培养拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，为社会主义建设服务，在本学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事艺术创作与设计、艺术科学研究、艺术教学和管理工作能力的高级美术与设计人才，2010年我院面向全国招收攻读硕士学位研究生。

一、专业、学制及招生计划

招生学科与专业：

1.艺术学专业(美术学050403、设计艺术学050404、广播电视艺术学050407)

2.艺术硕士专业学位(美术550107、艺术设计550108)

各专业研究方向详见我院2010年攻读硕士学位研究生招生专业目录。

学 制：三年

招生计划：2010年招收攻读硕士学位研究生暂定180名，其中艺术硕士专业学位招生计划占5-10%，具体招生计划数以国家下达的2010年研究生招生规模为准。本院将保留根据国家下达的计划及各专业上线生源情况对各专业招生人数进行调整的权力。

二、报考条件

拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法;具有本学科专业或相近学科专业较坚实的基础理论、专业知识和专业技能，业务能力较强，具有学术发展潜力，并有志进一步学习提高、潜心学术研究的大学毕业生。

年龄不超过40周岁(1970年8月31日后出生的)。报考委托培养、自筹经费研究生的人员的年龄可适当放宽。身体健康状况须符合招生体检规定的合格标准。

报考人员学历条件：

1、国家承认学历的应届本科毕业生;

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;

3、获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上(从高职高专毕业到2010年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力;

4、国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考;

5、已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。

自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

在校研究生报考需在报名前征得所在培养单位同意。

三、报名程序

1、网上报名时间：10月10日―10月31日(以教育部公布的为准)

2、报名网址：中国研究生招生信息网(yz.chsi.com.cn或yz.chsi.cn)

3、现场报名时间：月10日―11月14日(以教育部公布的为准)

4、现场报名地点：四川美术学院招生办公室

5、报名办法：

①2010年硕士研究生报名实行网上报名。网上报名时，考生应根据教育部规定的网报时间与网址，如实正确地填报考生基本信息与所报考的专业名称及代码、院系名称及代码、考试科目名称及代码等。

②考生网上报名后，应在教育部规定的确认时间到报名点进行现场确认，交验有效身份证件、毕业证(有学位证的必须提供学位证)、缴纳报名考试费。

③凡未在我院报名点进行现场确认的考生一律不予准考。

四、考试

1、全国研究生招生统一考试：

考试科目：思想政治理论、英语、业务课一、业务课二。

思想政治理论、英语满分均为100分，考试时间为3小时;两门业务课满分各为150分，考试时间：造型基础、设计基础为6小时，专业理论为3小时。

同等学力及跨学科专业报考的`考生须在全国研究生招生统一考试时加试与所报专业相关的两门业务课。

考试地点：四川美术学院(重庆市九龙坡区黄桷坪正街108号)

考试时间：按教育部规定的时间为准。

同等学力及跨学科专业报考的考生将在全国研究生招生统一考试结束后第二天进行加试。

2、同等学力及跨学科专业报考的考生加试科目：

美术学、设计艺术学、广播电视艺术学、美术、艺术设计专业：①专业基础②艺术理论

美术学史论、设计艺术学史论专业：①艺术评论②写作

3、专业复试：

对政治理论、英语单科成绩达到教育部控制分数线，业务课考试成绩均合格，总分达到教育部最低控制分数线的考生(同等学力及跨学科专业报考考生的加试科目成绩必须合格)，我院根据招生计划数原则上按一定比例组织差额复试。

各专业复试科目详见“专业目录”。

考生应在复试报到时交验以下材料：

A。往届考生应交验本人身份证、学历证书、学位证书、大学期间成绩单的原件及复印件。

B。应届本科毕业生交验本人身份证、学生证、大学期间成绩单的原件及复印件。

五、体格检查

进入专业复试的考生均须参加体格检查，体格检查由我院在复试期间统一安排。

六、录取

我院按照德、智、体全面衡量，贯彻确保质量、宁缺勿滥的原则，对统考科目达到教育部规定的控制分数线、业务课复试合格的考生，根据全国研究生招生统一考试成绩和复试成绩的权重分数，思想政治表现，身体健康状况，择优录取。

对弄虚作假及舞弊者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。

七、考试相关费用

考生参加全国研究生招生统一考试、同等学力或跨学科专业的加试、专业复试均应缴纳相应考试费用，具体收费标准按照当年物价部门的规定执行。考生报考研究生的往返路费、食宿费和体检费等，均由本人自理。

八、培养费等收费标准

为提高研究生培养质量，激励研究生出成绩、出成果，我校试行研究生奖学金制度。奖学金评定按川美[]91号文件《四川美术学院攻读硕士学位研究生奖学金实施办法(试行)》执行。未取得奖学金的按物价部门核准的标准全额缴纳研究生培养费。

九、毕业与就业

研究生学习期满，完成学业，成绩合格，达到硕士学位授予条件的授予硕士学位。

毕业研究生就业根据国家有关政策实行双向选择，自主择业。定向及委托培养研究生毕业严格按合同规定回委托单位。

十、其它

1.现役军人报考我院硕士研究生，按解放军总政治部现行规定办理。

2.定向及委托培养的考生，须在复试期间到我院招生办公室办理相关手续。

3.本简章如与当年教育部规定不符，以教育部规定为准。

欢迎访问我院主页www.scfai.edu.cn。

四川美术学院招生办公室

二○○九年九月

地 址：重庆市九龙坡区黄桷坪正街108号

邮政编码：400053

电 话：023―86181038

传 真：023―68516046

11.天津美术学院招生网 篇十一

2012年天津高考英语试卷总体上难度不大。 试卷注重基础，考查能力，重视交际。 沒有偏题、怪题，是一份中规中矩的试卷。

听力部分语速适中，与2011年英语听力难度差相当。

单项填空难度较往年有所降低，这有助于引导学生不死记硬背语法知识，而将更多的精力用在语言运用能力的培养上。

完型填空是一片有叙有议的文体，文章较易读懂，所设题目属于基本题目。

篇阅读理解有说明文、记叙文、和议论文。D篇在文字和句子结构上，有一定难度。题材和体裁多样化，语言材料新、语言地道、真实。注重考查考生对语篇的理解，信息扑捉及处理的能力。题型设计上，仍然保持细节、归纳（主旨）题、推理题和词义题的格局。

书面表达要求考生能够根据所给特定的情景和信息点，清楚、流畅表达，写成字数120左右短文。难度中等程度。

答案

第一部分

第一节

1～5 DACBD 6～10 ABCAD

11～15 CABCD

第二节

16～20 BADBC 21～25 ACBDC

26～30 DABCD

31～35 CBACD

第二部分

36～40 ADCBA 41～45 CBACD

46～50 BABDC

51～55 ACBAD

第三部分

第一节

56. A serious illness (did).

57. Difficulties/Problems/Troubles/Challenges.

58. She swam a tenmile marathon and set women’s record.

Or: She swam a tenmile marathon, setting the women’s record.

Or: She set the women’s record for a tenmile marathon swimming.

59. Because she had tried her best (to fulfill the task).

Or: Her strength of purpose was as important as reaching Cuba.

60. I am encouraged by her determination and strong will.

Or: I am inspired by her courage and strong desire to succeed.

Or: From her I learned that once we set a goal, we should try hard to achieve it.

Or: We should never give up in the face of difficulty/failure.

Or: We should never stop trying new things and we may achieve success in different fields.

第二节

One possible version:

Dear Chris,

I have good news to tell you. Butterfly Lovers of Shaoxing Opera, a popular story among the Chinese people, will be put on at 2 o’clock in the afternoon of August 5th at the newly built Tianjin Grand Theater. And I know you have great love for Chinese traditional culture, especially the Chinese drama. So I’d like to invite you to enjoy the play together with me by then, which, I think, will be of great benefit to you in understanding Chinese culture. After the performance, I’ll show you around Tianjin Museum as well as Tianjin Gallery in the neighborhood. I’m sure you’ll have a good time by taking part in the activities. And let me know as soon as possible whether you’ll come to the theater or not. I am looking forward to your early reply. Thanks.

Yours

Lijin

解析

第一部分

第一节

1. D。考查情景交际。“我明天可以请假吗？约翰逊先生?” “当然了。你不在我也行。” 根据情景，约翰逊同意请假，故选of course。It depends 看情况而定；Forget it别放在心上；I’m afraid not 恐怕不可。

2. A。考查时态。“给老板的信放在桌子上，三点后他才阅读的”。three o’clock是过去时间状语，the letters 做主语，故用一般过去式的被动语态。

3. C。 考查名词的意义及搭配。根据句意： “你工作太努力了，你最好在工作和休闲之间保持平衡。” keep promise履行诺言，keep a balance between... 在……之间保持平衡，keep a diary 写日记。

4.B。考查副词的意义和用法。根据句意：“狗可以给老人做伴，但需要带着狗散步也是个不便的事情。”disadvanges是关键词，两个句子之间用however连接，形成转折关系，故选however。

5. D。考查习惯用语。I couldn’t agree more.非常赞同。表示同意前者说的：“你必须相信自己，你自己不，其他人不会的。”

6. A。考查倒装句。当only 修饰after时间状语从句时，放在句首，助动词did放在主语之前，形成倒装句。

7. B。考查定语从句。介词+关系代词引导非限制性定语从句，先行词是Professor Smith。

8. C。考查情态动词。 根据句意：天暖和，我们不必开暖气。故选C。

9. A。考查主语从句。It在句中做形式主语，真正的主语是whether（是否）引导的从句。

10. D。考查形容词的意义用法。根据句意：“秘书安排方便的时间和地点来面试考生。”故选 convenient 方便的，合适的。其它选项：important重要的，spare多余的，public公共的。

11.C。考查现在分词。leaving在句中做结果状语。“他起晚了，又要急忙赶到办公室，结果连饭也沒有吃。”

12.A。考查时态。句中有过去时间状语last summer，故用一般过去式，选A。

13.B。考查动词的意义。根据句意：“父母和孩子应多交流，缩小代沟以便更好地互相理解。”故选narrow。

14. C。 where 引导地点状语从句。句意是：“一切东西恰好放在了他毕业典礼时要用的地方。”

15. D。考查虚拟语气。这是一个与过去事相反的假设。句意是：“如果哈罗德昨天让我们搭车回家，我们就不叫出租车了。”事实上，他们沒有搭哈罗德的车回家，而是坐出租车。

第二节

文章大意：美国加州幽山美地国家公园是作者一生钟爱的地方。当作者看到有大量垃圾时，发动大家清整国家公园垃圾，保护环境。由此明白改变事情的作法是从自己做起，以求改变，而不抱怨。

16. B。 与下句I touched that giant rock...中的giant（巨大的）可知。

17. A。 根据下句；作者特别喜爱这大巨石，一触摸到，就想爬上去。故选A。finally最后，gradually逐渐地，recently最近,均不和题意。

18. D。 爬幽山美地山是他一生的钟爱。从上句中...I wanted climb it.可知。

19. B。由于特别 喜爱，很久以来，把幽山美地看作是自己的家园。

20. C。waste废物、垃圾意思。like toilet paper, beer cans and empty boxes是其同位语。

21. A。beyond介词，“在……之外,超越”。The book is beyond.这本书我不懂。这句的意思是：我不明白，为什么游客不遵守规则，乱丢垃圾。

22. C。less是 little的比较级形式，有否定的意思，说明游客不敬重公园，到处扔垃圾。

23. B。pick up捡，拾;dig out挖; throw away扔; break down崩溃

24. D。spend符合题意。spend time on sth.常常花一两个小时捡垃圾。

25. C。tired... of厌倦某事。几周后，有到处有垃圾了，作者开始有已厌倦情绪，决定要改改法子了。

26. D。从but内容知道，作者作为一个爬山爱好者，对于组织大型的活动一无所知，故选D。

27. A。从下句： Each year volunteers come for the cleanup from everywhere.可知。cleanup 是从动词短语clean up 演变来的名词，意思是：清整，扫除。

28. B。show up到场，drop out辍学, look around环顾, call back回电话。

29. C。 在过去的三天里，收集垃圾6000磅，能完成这么大的垃圾量，很惊讶。demand要求，recieve收到,accomplish 完成, overcome克服.

30. D。difference名词，“差异，不同”，做we made的宾语,形成定语从句。经过打扫，先前的公园与现在的不同了，变得干净了。

31. C。志愿者们捡拾垃圾，覆盖132英里的车道路面。cover覆盖，包括，measure测量，design设计，cross穿越。故C符合题意。

32. B。下文...rather than complaining 知道，选complain。 complain about 抱怨。

33. A。从上下文我们知道：只有通过行动才能改变，而不是抱怨。

34. C。 教育别人，要通过带头行动。所以选example，榜样；method方法；explanation解释；research研究，均不符合题意。

35. D。“如果你自己不首先开始(行动)，你是不能够批评他人的。”unless 引导否定的条件状语从句。

第二部分

A篇文章大意：本文讲述在校园骑自行车时，骑车人要注意的交通规则及注意事项。

36. A。细节理解题。从第二自然段最后一句Registration permanently records your serial number, which is useful in the possible recovery of the bike stolen.可得知。

37. D。细节理解题。从equipment部分中，得知：头盔，前灯，车闸是必须的。尾灯只是个建议（a good idea）。

38. C。细节理解题。参照Rules of the Road部分“Riding on Campus”一段，“Always give the right of ways to walkers.”一句，说明在校园中行人有优先通过权。

39. B。细节理解题。参照 Bicycle Parking部分，由Only park in areas reserved for bikes. Trees, handrails, hallways, and sign posts are not for bicycle parking, and parking in such posts can result in a fine.可知将自行车锁在树上违反了规定，再参照If Things Go Wrong部分，“Bicycle parking banned $30”，得知违规罚款为30美元。

40. A。主旨大意题。通读文章可知，也可用排除法判断。B项bicycle tour不和题；C项bicycle race不合题意；D项motor vehicle不合题意。

B篇文章大意：Barditch高中学生重返母校欢聚，再次聆听英语老师的谆谆教导，她的讲话打动了所有的人。

41. C。细节理解题。第一段可知。

42. B。细节理解题。第二段“an old woman who had few kind words for her students and made them work harder than all the other teachers combined.”说明Ms.Yates言语苛刻，要求严格的教学方法不为人所喜爱。

43. A。细节理解题。第四段可知。

44. C。细节理解题。参照第六段“It was my belief that if I pushed you as hard as I could, some of you would succeed to please me and others would succeed to annoy me.”可知Ms.Yates相信自己给学生的压力会促进他们的成功。

45. D。推理判断题。从第二段最后一句可知：Ms.Yates是一位对学生严格但关心学生成长的老师。reliable可靠的，generous慷慨大方的，patient耐心的，均不合题意。

C篇文章大意：随着科技的进步，书写渐渐被人忽视。但华盛顿大学教授Virginia Berbinger研究表明，在电脑时代，用手书写对学生的成长有很大好处，在教学中应重视。

46. B。细节理解题。由第一段第二行With the coming of new technologies like computers and smartphone, writing by hand has become something of nostalgic skill.可知选B。

47. A。推理判断题。由第三段可知，2009年的研究对比的是电脑写作和手写作文对学生写作能力的影响，故选A。

48. B。细节理解题。由第四段第二行how well children spell is tied to know well they can write可知，拼写能力跟写作能力密切相关，故选B。

49. D。词义猜测题。由第五段第一行Spelling helps students translate ideas into words in their mind first可知，此处指的是大脑，故选想象力。

50. C。推理判断题。由第一段最后一句可知文章写的是写作对学生的影响，故选择C。

D篇文章大意：A victim 和 a creator拥有不同的生活方式。A victim生活在一个寒冷、痛苦的世界，而 a creator生活在一个积极向上，能够掌握自己命运的世界。作者建议从a victim转变成 a creator，积极面对人生。

51. A。 猜测词义题。由第一段第二句可知，此处指代的是周围的人和事，故选A。

52. C。推理判断题。由第二段可知，creators了解生活有起伏，但是可以很理智的应对故选C。

53. B。推理判断题。由第三段最后一句可知，两种人都是可以选择人生的，故选B。

54. A。 推理判断题。由第四段第二句可知A是正确的。B沒有提及，C、D与文章意义相悖。