娄山关小学2013春教导工作总结

娄山关小学2013春教导工作总结（共10篇）

1.娄山关小学2013春教导工作总结 篇一

2013年春小学教导工作计划

2013年春期，我校教学教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为目的，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。

主要工作及要求：

一、强化教学常规管理，规范教学教研活动。

1、备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划，教师上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。本期将不定时对教师进行备课、上课、辅导、作业的检查。

2、积极开展校本研究工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。本学期安排一名“骨干教师”和两位“青年教师”在讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每周一次的业务学习（周一下午3：40—4：30），学习教研内容与课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研和学习。

二、立足课堂教学，提高教学质量水平

质量是学校的生命，更是教师的工作生命，是教师的政治生命。要树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，坚持均衡发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。

1、优化集体备课。教研组集体备课是组本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。教研组活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。

2、互听互评，提高教师课堂教学水平。行政领导每月进课堂听课、评课、指导不少于四次，并及时给予评点、指导，要与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，**同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。

3、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学评价体系，深入各年级加强教学视导对课堂教学的**馈和进。教导处加大对各年级教学质量监控力度，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。

4、教师必须树立“轻负担，高质量”的意识，让学生想学、会学、乐学。严格按教育教学规律进行教学，严禁乱买课外教辅资料。

三、抓好学校教学设施设备管理和使用。

保证远教设备为教育教学服务，为教育科研服务，为教师培训服务，保证每周使用远教项目设备资源教学时间不少于20课时，让师生享优质教育资源。重视图书资料、教学仪、教学设备的更新添置、管理和使用，不断提高教育教学的科技含量。

四、提高教师素质，加强教师队伍建设。

1、继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。

2、抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。做好每学期一次的公开课教学。根据教研组的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到加强培训学习。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。

3、定青年教师培训方案。针对我校的特点，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。

2013年春季学期小学教导工作安排表

二月份：

1、开学教学准备工作。

2、发放教科书、教师用书。

3、教学教研工作计划的订和检查。

4、教学常规工作的检查。

三月份：

1.订质量月实施方案，做好本校“公开课”工作。

2、本校英语教学安排。

3、各组深入开展上课、评课的教研活动，组织语文、数学、综合科教研课。四月份：

1、远教资源使用培训。

2、组织期中文化素质检测准备工作。

五月份：

1、教学常规工作检查。

2、做好作文展、图画展。

3、“六一”活动准备工作。

六月份：

1、庆“六一”活动

2、毕业班管理工作会议。

3、期末复习准备。

七月份：

1、组织期末文化素质检测和分析工作。

2、收集整理资料.3、教导处工作总结、考核

2.娄山关小学2013春教导工作总结 篇二

一、指导思想：

坚持用科学发展观统领教学教研工作全局，以全面推进素质教育和提高教育教学质量为宗旨，围绕我校“强基础、抓特色、创名校”的工作思路，改革、发展、创新教学工作，以教学质量为中心，以强化学生管理，细化教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，积极探索具有我校特色的教学教研新路子，努力开创我校教学教研工作新局面，树立大金中学新形象，增强社会美誉度。

二、工作要点：

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，定时到班检查，每周星期五例会进行通报。

2、进一步规范和强化教学常规工作

（１）开学组织学习学习《教学常规管理方案》，教师必须写好学科学期教学工作计划、科教室工作计划、教研组工作计划，建设好备课组，且有备课组计划，学期末写好相应的工作总结。

（２）备课要提前，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，项目要齐全，要备教学过程，合理的教学方法，要有教后反思。（具体要求见学校《教学常规管理方案》）。

（３）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识，从课堂教学质量上要效果，杜绝打时间仗，切实减轻学生负担。

（４）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固，实行基础知识课课清，精讲精练。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（５）课外辅导要紧紧围绕培优帮困这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，1

对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

（６）继续坚持随堂听课制度。本学期要求学校领导听课20节以上，其中推门课3节以上，教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

（7）为了确保教学常规要求保质保量完成，继续以年级组为单位进行每月教学常规检查，及时全校通报，并与经济挂钩，确保我校在教育局常规教学大检查中获得“优胜单位”称号。

4、在学校配备电子白板后，鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

5、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科和艺术竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组开学初制订好工作计划，按照学校统一部署，在教研组长带领下积极配合学校开展各种教学教研活动，参加各级部门开展的书写论文、说课、观摩、讲课、探讨、教学设计、书写教学案例等教学活动，更新教学理念，提高教学水平，按制度奖励表扬教学教研先进，激发教师参与教科研的热情。

2、继续做好各学科的课题研究和结题工作。语文教研组做好迎接初中语文“两改六落实”课题结题工作检查，确保顺利结题，化学教研组继续做好《中学化学新课程实验设计与创新研究》课题研究工作，结合我校实际，推广应用研究成果，为积极探索具有我校特色的教学教研新路子打下坚实的基础。

3、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织中青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。加强与结对学校实验中学的联系、学习。

（三）注重教学质量评估

考试作为检测反馈的手段对了解学生情况及教师教学效果仍是必要的。学校以月考和期中、期末测评相结合的原则，使检测在整个教学过程做到常规化，实现课堂教学评估与班级单元阶段性测试的有机结合。要求认真命题，仔细阅卷，科学评价，客观分析。对每一次测试进行客观、全面、规范的分析，要从试题难易度、考查的知识与能力要求、学生做题中存在的问题以及

通过试题反映出教师教学中的问题等提出不同要求，指出今后努力的方向，每次考试后的总结分析使下一次考试要起到明显的效果，最终起到培优帮困的作用。

（四）加强毕业班备考工作

对“中考”备考工作，本期要突出做好“一全”“两会”“两课”“三研”“三考”五项工作。“一全”即全方位备考。学校与家长、学校处室之间、科任教师之间、教师与学生之间，各层面都要拧成一股劲，形成备考合力。同时还要和上级教研部门及时联系沟通信息。复习方案设计、学情诊断分析等方方面面的工作都要周密计划，合理安排。“两会”即备考研讨会和各科备考会。会议要从整体与局部、综合与单科、观念与方法、政策与信息、成绩与问题、优势与不利诸方面进行分析、交流、研讨，做的情况明确，分析准确，措施有力，效果显著。“两课”即复习课和评讲课。要明确可行特点，改进“两课”，提高课效。复习课强调系统性、基础性、发展性和选择性；评讲课突出针对性、启发性、辐射性和诊断性。“三研”即研究教材、考纲和近三年的中考试题。要通过研究，深刻理解新考纲的变化，准确认识2013年中考试卷的命题思路，掌握教材与命题的结合点。“二考”即二次模拟考试，通过认真组织调研考试，检测教学，总结得失，剖析原因，制定对策，解决问题。

（五）做好毕业班实验操作考核和体育中考训练和备考工作

九年级体育训练要做到经常性和针对性，训练要定时定点定内容，科学安排；实验操作强化训练在考核前半个月（五一节前后），合理安排训练顺序。

（六）加强和完善学籍管理

开学初做好班、级、校学生报名情况统计，学生转入、转出统计，并办理好转学手续，做好劝学堵流工作。

（七）提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动

1、为了提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设，课外活动时间，我校已成功申报了“书法实验学校”，根据教师个人特长和爱好，教导处确定老师和上课时间，纳入教学常规检查。

2、组织好青少年科技创新竞赛活动。

3、抓紧、加强各项培优竞赛的辅导，做好高一级学校实验班预录招生工作。我校在今年华师一附中预录人数力争3人，黄高预录力争5人，武中预录不少于12人，中考达武中线人数超出100人。继续夺取“武穴市教学质量特别优秀奖”荣誉。在教师教学技能比赛、学生学科竞赛等各类赛事中获奖要高于往年。

附：本学期活动安排

二月份：

1、教导处、各教研组、备课组、教师个人制订工作计划

2、制订“练好基本功，讲好常态课”活动方案

3、蛇年新春开学工作开展，学生报名注册

4、组织教师学习《常规教学管理方案》

三月份：

1、初三预录考试

2、初中英语教学设计、论文案例评比

3、组织九年级学生参加黄冈市第一次调考

4、组织参加全国初中数学竞赛决赛（七八九年级）（3月17日）

5、组织参与全国初中应用物理知识竞赛预赛（3月24日）

6、组织参加各学科如何构建高效课堂优秀论文评比活动

7、迎接初中语文“两改六落实”课题结题工作检查

8、参加高效备考课堂教学研讨会

9、举行“练好基本功，讲好常态课”活动（3月18日）

10、组织第一次月考，阅卷、总结分析和表彰

11、常规教学检查、总结和通报

四月份：

1、组织参加全国初中应用物理知识竞赛决赛（4月14日）

2、组织参加全国化学、生物初赛和决赛。

3、准备并参加武穴市初中校园文学社研讨会及优秀期刊评比

4、组织教师参加武穴市初中物理高效课堂优质课比赛

5、迎接黄冈市初中语文“两改六落实”课题结题

6、组织参与黄冈市九年级第二次调考

7、组织参加武穴市学生良好学习习惯养成教育研讨会

8、组织七、八年级举行期中考试

9、常规教学检查、总结和通报

五月份：

1、组织参加黄冈市中学语文教育学会年会

2、组织参加全国生物竞赛决赛

3、参加武穴市历史、地理高效课堂打造讲课比赛

4、组织参加武穴市青年教师高效课堂说课比赛

5、组织参加黄冈市初中物理教学研讨会

6、组织参加武穴市活动课讲课比赛

7、组织参加武穴市初中语、数、外、理四科综合素质测评预赛（5月25日）

8、体育中考、实验考核

9、迎接办学条件督导评估

10、常规教学检查、总结和通报

六月份：

1、组织参加初中数学高效课堂教学案例评比

2、组织初中政治、历史、地理高效课堂教学设计评比

3、迎接2013年中考

4、七八年级期末考试

5、常规教学检查、总结和通报

6、期末总结

七月份：

1、中考建档投档

2、职教招生

大金中心学校

大金中学

3.小学2010春教导处工作计划 篇三

导工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育局教育工作意见，紧紧围绕率先基本实现教育现代化的总体目标，深入推进基础教育课程改革，进一步提高校本教研质量，严格规范教学过程管理，切实加强教学研究指导，全面提高教师素质，坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，以阅读活动为载体，培养学生浓厚的学习兴趣，打造书香校园。坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。为我校教育改革与发展不断优化教育教学质量而努力。

二、工作目标

严格教学常规管理，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，提高教学质量，减轻学生过重课业负担。加强教师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。推进课程建设，开发校本课程资源，加强科技、艺体、外语等学科教学，初显学校教育特色。

三、工作思路

立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优，发展学校。

四、主要工作

1、加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。严格常规管理，抓好教师执行教学常规情况的督促检查、评比表彰工作。

2、开展形式多样的校本培训，提高教师职业修养和专业水平，组织教师积极参与“课课过关”、“单元过关”活动，积极参加各级各类教学竞赛活动，促进教师发展，提升教师整体形象，打造优秀的教师团队。

3、在教师和学生中开展好读书活动，倾力打造书香校园、书香班级。

4、进一步落实《教学常规》，认真组织学生参加各项竞赛活动，重视各年级的教育教学工作，保证学生教育质量。

5、营造教育科研氛围，扎实有效地开展“课堂教学有效性”课题研究活动。

6、加强艺术、体育卫生和学生的身心健康教育管理，强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好“特长学生”培训工作和阳光体育活动，增强学生体质，促进学生健康全面发展。

7、用够用好现代教育信息技术资源，创新教学管理，规范档案资料，拓展交流平台，开展互动教研。

五、基本措施

1、加强常规管理，进一步落实《学校精细化管理》，严格执行课程计划，优化课程管理。对教师执行教学常规情况月月考评。

2、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。有效落实教学常规要求，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”，星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

3、继续推进课程改革，开展“课课过关”活动，提升课堂教学整体水平，全面提高教育教学质量。开放课堂，加强常态课研究。不定期推门听课，倡导教师互相听课，每周听课不少于1节，每位教师每学期至少上一堂课题研究汇报课。

4、加强校本培训。把校本培训与校本教研相结合，采用请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好学校本部资源，青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进。

5、加强队伍建设，全面提高教师素质

注重师德师风教育，深入开展以“学为人师，行为世范”为主旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的系列教育活动，切实提高全体教师的师德素养。注重青年、骨干教师培养。

6、加强班主任的管理。

班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。（1）认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律，增强班主任工作的法律意识。（2）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。（3）各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。（4）班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。（5）班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。

4.娄山关小学2013春教导工作总结 篇四

作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3350

2011年春学期实验小学教导处工作计划

一、指导思想：

根据学校工作的总体规划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完

善与实施，加强教研组建设，加大教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

二、工作重点：

1、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

2、以课程实施为重点，规范办学行为。

3、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

4、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

5、建立科学合理的教学质量检测以及评价体系，不断提高教学质量。

6、坚持和提倡以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，尽力提升教学效能。

三、具体措施：

（一）抓教学常规管理，确保实施素质教育。

1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。

教学要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识

与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生学习的积极主动性。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探

究等学习方式有机结合。能够根据教学实际，充分利用和发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯在教学中要得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学水平，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增

加有效的思维训练时间，提高教学效率。

2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教师要自觉按课表上课，教导处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面发展。

3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意

识。

（1）抓实备课。每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。准确把握各教学内容的重点与难点，认真备好

每一节课，要有提前三天的备课量，杜绝不备课上课现象，教导处对教师备课每学期最少进行3次检查，并及时通报检查结果。集体备课要制

度化、规范化和高效化，同组教师应相互听课、研讨，校长、副校长、教导主任要带头听课，加强对青年教师的备课、上课指导。

（2）抓活课堂。“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的务实高效，思维程度的深刻，学生参与的广泛，让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。对于后进生，教师不得歧视，要制定合适的辅导计划并及时辅导，确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时

得到解决。

（4）抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓

命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主客观原因，落实改进措施，提高教学质量。

4、加强检查，作好教学反馈工作。教导处继续建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通

过听推门课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

5、加强教研组工作的管理，加强备课组建设。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决在教学实

践中遇到的具体问题，不流于形式，要有活动记录，活动总结，通过教研活动落实课改的精神，备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量。

（二）认真做好教学检查和评价工作。

教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将及

时通报。并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。

（三）立足本校，面向名校，加强合作交流，不断提高教师业务水平。

本学期，在抓好常规教学的同时，要不断加强校本教研，开展校内外教研活动，如：组织综合科目的老师，深入语文数学课堂观摩，相互促

进、交流与提高教学技能，组织教师到外校参加教学观摩活动等。在交流与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的教育教学质量。

（四）组织各类竞赛和活动。

为了有效促进教学工作，丰富师生的校园生活，除了积极参加上级部署的各项教育教学活动外，还要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组

织和评定工作，本学期将开展“国庆杯”师生朗诵比赛等活动。

（五）加强教导处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。

教导处工作人员要树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立刻解决，解决不了的及时汇报，定期召开主任办公会议和教务人

员工作会议，认真细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。

三、具体工作安排：

2月份：

1、制定教导处工作计划。

2、认真核算工作量，根据实际情况合理分课，分发课程表、作息时间表、行事历。

3、做好一年级新生报名、登记、分班、上报数据等工作，做好部分年级转学生的转出转入工作。

4、发放教学用书、备课用品等。

5、学生报到注册。

3月份：

1、上报一年级电子学籍和转学生学籍。

2、开展备课笔记、作业布置与批改等工作检查，迎接县教育局开学工作检查。

3、结合推普周开展纪念“语言文字法颁布十周年”活动。

4、统计各班级人数，上报教育局。

5、结合教师基本功大赛，举办“国庆杯”师生朗诵比赛。

6、加强教学工作常规检查。

7、组织参加全国第八届小学语文阅读教学观摩研讨活动以及市小学数学第八届优质课评选。4月份：

1、组织人员对青年教师进行听课，并研讨教学。

2、检查作业设置、批改情况

3、开展高年级作文比赛，二三年级速算比赛。

4、开展教学工作常规检查。

5、组织参加全市体育学科优质课评选、观摩全国小学语文苏教版第三届课堂教学大赛。5月：

1、第二次检查备课笔记。

2、对教学质量进行期中检测，并进行质量分析，探讨课堂增效措施。

3、参加县级第三届课堂教学观摩活动，组织教师外出听课学习。

4、坚持教学工作常规检查。

6月：

1、各科进入总复习，做好期终考试的各项准备、总结工作。

2、完成各学科总结，资料归档工作。

3、第三次检查备课笔记。

4、完成教师用书、备课用品的回收工作。

5、布置寒假有关工作。

6、做好期末检测的分析总结工作。

5.娄山关小学2013春教导工作总结 篇五

忙碌而充实的2013年即将成为回忆，认真筛选后，留下的有幸福感动，也有迷惘和探究，那些饱满而丰收的成绩逐渐开始成为历史，但面对2014年冉冉升起的第一轮朝阳，我们需要一种恣态，总结过去，规划未来。

教导处作为学校的重要组成部分，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展工作。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控；以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径，在学校的各项管理中履行职能，取得了一定的成绩。现就一年来的工作作如下总结。

一、加强校本培训，提升教师素质。

1、开学初教导处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。

2、校本教研活动是提高教师教学水平的有效途径，加强教研组的建设，教研组按学校安排组织的学科教研活动、年级教研活动等为教师相互学习搭建平台。

3、加强教师网上学习的监督与管理，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。

4、期初学校领导对班主任进行专题培训。使之能更好的适应工作需要。

5、利用每周例会组织教师进行系列政治业务学习。

6、组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

7、通过课题研究提升教师科研能力，由教研组制方案，给老师下任务，要求教师在研究的基础上积极撰写论文，校长亲自参与并督促。研究成果期末纳入绩效考核。

二、狠抓常规管理,提高教学效益

1、严格国家课程计划，开齐课程，开足课时，同时征对农村小学低年级学生回家无家长辅导的情况，新增1课时作业辅导课。本着活动育人的原则，每天增加1课时艺体活动。这样，学生在校既学到了知识，又锻炼了技能。

2、继续完善和落实常规检查工作,加强“六认真”工作检查力度，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

3、坚持每月不少于一次的教学常规检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、上课,做到检查有结果,并把结果反馈给老师，及时整改，注重实效性。

4、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,组织六年级月考,加强了巡视和管理力度,强考风严考纪,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

5、狠抓“培优补差”,面向全体学生。我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。本学年，在各年级广泛开展“培优补差”工作,要求每位任课教师在开学初对本班学生成绩做精密统计，确定需培优补差人员、数量及入口成绩，上交教导处，教导处每月考核一次，确保培优补差工作落到实处。教研组利用周二教研日组织老师交流掊优补差心得，以期经验共享，这一活动得到了家长和学生的一致好评。对潜质生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。正是因为如此，我校2013级六年级毕业考试成绩以综合评估第一名的优势位居沙河学区榜首。

三、课堂教改，注重实效

1、注意课堂教学各环节的规范性, 进一步优化课堂教学，要求备课组内各成员要互相协作,资源共享,共同进步。要求年青老师人人上示范课、比武课,人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。同时教导处对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强检查与监督。

2、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中，努力打造高效课堂。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学；推门听课，锻炼出了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。

三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

1、注重教师业务水平的提高,派遣老师参加市县级教研会,学校组织县城老师到我校送教，提高了老师的综合素质。本学年，我校派出教师外出学习达

人次，其中，夏荣华老师参加省级骨干教师培训获“优秀学员”称号，研究的课题获省级一等奖。

2、针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛；选拔优秀青年教师参加县校级的各类学科竞赛。逐步实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成

长搭建平台。本学年，岳晓玲老师参加县级赛课获二等奖第一名，严华、孙长燕、龚丽琼等三位老师在沙河学区素质教育推进现场会上展示的公开课获与会教师一至好评。

五、打造“书香校园”，促学校品位提升

1、制定了行之有效的读书活动方案。督查了班级开展读书活动情况。

2、开展了全校学生参与的讲故事、演讲和朗诵比赛，获奖学生参加了沙河学区比赛。

3、组织学生参加读书活动征文比赛及情趣作文大赛等活动。

六、严格学籍管理。

学籍管理做到专人负责，资料齐全，有纸质档案，与年报数据一致。

七、存在的问题及未来工作设想

（一）教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。

（二）教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责。

2、在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响。

（三）校本研修进展速度慢。部分教师对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,使校本教研活动无吸引力。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。

（四）教师专业化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套,导致教师搭课现象严重,这不利于教师的专业发展,也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度。我认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

（五）部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要行调整和充实。同时进一步完善教师绩效考核方案，调动老师的工作积极性。

6.娄山关小学2013春教导工作总结 篇六

羊庄镇庄里小学2012-2013学第二学期

教学工作总结

2012～2013学第二学期又结束了。回顾一学期以来，我们在市教育局、羊庄镇教委、教研室领导之下，围绕“走进新课标，走进新课堂”这个工作主线，以培养学生的“四基”为目标，以培养学生的应用意识和创新精神为重点，紧紧围绕学校工作总目标，多渠道开展教导教研活动，进一步推进课程改革，全面实施素质教育，从“教育管理、课堂教学、教研活动、第二课堂”四方面做起，使我校教导工作取得了一定的成效。

一、全面贯彻课程计划，强化教学常规管理。

课程计划是学校一切工作的依据，教导处必须认真落实课程计划，做好教导常规管理。从教学秩序、教学环节、教学评价、教学改革四个方面抓实抓好，完成学校教育任务，努力提高教学质量。在教导常规管理方面，本期我们重点做好如下几个方面的工作：

1、督促制订工作计划。开学初教导处根据学校具体情况认真分好课，组织教师学习了《新课程标准》（2011版）》，各教研组就督促教师在开学2周内，就制订好各学科教学工作计划，从语文和数学，到音乐、体育、美术、科学，乃至公共安全教育等，各学科教学计划一应俱全。教学计划目标明确，进度安排合理。各科教学计划的及时制订，为本期学校各项工作扎实有效、有条不紊地开展奠定了坚实的基础。

2、做好教学常规检查。为促进我校各项教学工作的顺利开展，全面了解各位教师业务的开展情况，我们对每个教师的教学工作进行定期和不定期检查。教导处本期对教师的备课（包括教学反思)、课堂作业的布置与批改，学生的课业负担等方面，进行了五次详细认真的检查，并将检查情况比较客观、公正地记录在《教师业务检查簿》中，在学校教研月会上进行交流。教导处还根据教研室的统一要求，将每次对课程计划执行情况、教师业务检查的情况及时用电子表格上报到教研室。

二、着力抓实课堂教学，深化课堂教学改革。

教学工作是学校工作的中心，课堂教学质量是学校生存的生命线。为搞好教学工作，教导处要求教师们认真钻研教材、细心制定计划、精心编写教案、上好每一堂课、批好每一分作业、做好每一次考试。看似平常却并不平常的教学工作，凝聚着教师们无尽的精力和心血。本期在教学工作方面主要做了如下几方面的工作：

1、认真上好每一堂课。教导要求每个教师认真钻研教材，写出符合本班学生特点的教案，决不允许有先上课后补教案的现象出现，不允许无教案上课堂，要求提前备课，备课超前量要求在2课时到一周之间。上课不迟到、不拖堂；鼓励教师使用多媒体辅助教学，让每堂课都成为一堂好课，学生乐学，教师乐教师，教学相长

2、及时批改每份作业。教师在上完一课课之后，不代表完成了这一堂课的教学任务，还要认真及时批改每一份作业，并及时反馈学生作业情况。作业并力求面批，当面说清优点和错误的原因，并要求及时订正。有时还要标上红“☆”，或写上简短评语，以示鼓励。经常进行作业评比，展示优秀作业，做好榜样示范作业。

3、耐心做好差生转化。各年级都存在一定比例的学困生，他们不仅学习成绩差，学习习惯和学习品质也不良。教师们根据本班学生的不同特点，制定了行之有效的转差方案，通过耐心教育、精心辅导和优先提问等方式，对差生进行特别辅导，有始有终，持之以恒，有的放矢。由于老师们的不懈努力，学困生不断提高了自信心，学习习惯有所改善，学习成绩也有了不同程度的提高。

三、踏实开展教研活动，促进教师专业成长。

教研活动是提高教师业务素质和理论水平的主渠道，搞好教研活动能不断更新教师教学理念，解决教师教学中的疑难问题，使教师对教材吃得更透，理解的更深，授起课来胸有成竹、得心应手、效果更佳。本期在教研方面突出的工作主要有以下几点：

1、组织参加教研活动。开学初组织全体教师学习了《新课程标准（2011版）》，先后派王冬梅到中心学校、华丹到希望小学参加北部教研协作区残疾教研活动。

2、认真组织教研活动。本学期在本校开展了两次协作区教学教研活动。活动开展有序，效果显著。

3、组织参加教学比赛。我校本期选拔两名教师参加了羊庄镇语文、数学课堂教学比赛，并取得较好成绩。

四、尽力开辟第二课堂，提高学生综合素质。

第二课堂活动是第一课堂教学的延伸，也是各科教学不可或缺的有机组成部分，丰富、有趣的课余生活，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长。本期我校在开辟第二课堂，组织学生开展课外活动方面，主要做了如下工作：

1、搞好校园文化建设。为提高校园文化氛围，我校做好大量工作，每周一升旗安排一名学生在国旗下讲话，每星期在各班进行一次诵读练习，各班也随学校布置在学习园地中更新内容。本学期在学习园地中更新的内容有安全：①学雷锋做有道德的人；②防溺水安全知识教育；③父母不在家的日子里；④庆祝六、一。学校图书室每周定期向学生开放三次，对象是具有阅读能力的三到六年级的全部学生，并每次安排一名教师进行阅读辅导。在五月三十一开展的庆“六一”大会上还有各班的文艺汇演，增添了了节日的喜庆气氛。

2、组织参加比赛活动。这学期我校组织学生参加了“学雷锋，做有道德的人”征文活动和绘画比赛，“学雷锋，做有道德的人”讲故事比赛，都取得了比较好的教育效果。

剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。教学工作是繁琐的，虽然劳累，但我们觉得很充实。在教委、教研室的正确领导下，全体教师的配合下，我校教育教学工作有了一个很大的改观，尤其是校园风貌焕然一新。成绩只能代表过去，今后我们要把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，本着“求真务实，以人为本”的准则，扎扎实实地做好各项工作。

羊庄镇庄里小学

7.娄山关小学2013春教导工作总结 篇七

（2012——2013学）

一学期来，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在中心学校领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。

一、常规管理规范合理。

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以区级示范校的条目为准则，有重点地抓好常规工作。加强班级管理，教研组的建设。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、强化教师工作常规管理。加强了对教师教学常规的检查评估，将各教师教学工作情况，作为评优评先的重要依据。

2、落实各项制度。各校在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。

3、进一步规范和强化教学“五认真”工作，继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在并在期中、期末织了两次全面的常规检查。备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。

4、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道。

5、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。语、数、综合教研组能坚持两周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。

6、做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在15节以上。全校实行推门课管理。

7、做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、培训学习求实效。

集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。

自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。

教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展校级学科系列活动，教研组展示活动，要求区级、镇级教学能手上好示范课；骨干教师上好研讨课；其他教师上好公开课。并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的 1

改变。

三、教学质量求提高。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。

2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。

3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。

我们还特别重视毕业班的学科质量，先后两次召开毕业班工作会议，做到目标早明确，措施早落实。全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，广泛收集教学反馈信息，切实采取提优扶差措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行，出色地完成了教学任务。

五、优化学籍管理

统编全校学生学籍，健全学生学籍管理。

六、反思

回顾过去的一学期，我们教导部门能及时执行学校各项决策，竭尽所能为广大教师服务。本学期，教导工作要求不断提高，老师的压力越来越大，教学管理人员也动了不少脑筋，想了不少办法，尽量让工作更出色，应该说有扎实的措施，能创造性地开展工作，有明显的效果，成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。

1、如何提高学校的教学质量，应该说是我们这几年工作的核心目标，也是我们每一位油小人最为关切的中心话题。

①培优、推中、补差的措施不够扎实，作业和训练的内容，缺少针对性；

②部分学生学习的习惯较差，学生学习的意志品质不高，部分学生学习目标不明确；

2、教学常规管理距离精致化标准尚有差距。

①对平时教学质量的监督尚待加强；

②校本教研缺乏长远和科学的规划；在具体操作实施中缺乏持续性。

③学校特色教学虽然做了大量的工作，但要形成特色还需要进一步的努力。

展望下学年工作，教导处要做的事情还很多。我们只有继续以新课程改革为契机，在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的教导处，在校长室的正确领导下，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，通过全校教师的共同努力，为全面提横塘小学教学管理水平，提高教学质量努力工作。

横塘小学

8.娄山关小学2013春教导工作总结 篇八

制定：但丁审阅：东方

一、学校工作计划中对教学工作的要求

1、教导处要树立质量忧患意识，视教学质量为生命线，明晰工作思路，积极创造性地开展教学管理工作。

2、继续修正、补充教学方面的管理制度，使管理内容更具体，措施更得力，制度更加科学，从而最大限度地调动教师的积极性。

3、加强教研组的建设，指导好教研组的工作，合理配臵班级教师和科学地安排课程，开齐课程，开足课时，并抓好班主任工作。

4、教师要吃透教材，精心设计教案和课堂，努力求证“有效课堂”，改革教法，努力向40分钟要质量，要树立“对家长负责、对学生负责、对学校负责、对自己负责”的教书育人精神。在教学上不认真负责的，一经查实，将严肃处理。

5、建好“学校－家庭－社会”三教网络，定期召开家长会，转变教师工作作风，主动深入学生家中访问、调查。

6、抓好教师培训和继续教育工作。培训重教学水平提高，重教法改革，重提高教师素质、重实际效果，避免流于形式，继续教育要作好记录。

7、加大教师考核力度，建好教师业务档案。

8、教导处、教研组要安排好本期的教研工作，轻形式、重实效，重在提高教师的教学水平。（本学期的教研活动时间由各教研组长安排确定。）

二、当前时段影响我校教学工作因素简析

1、教育行政主管部门方面。区政府对学校教育工作空前重视，鼎力扶持；新的局领导团队直面资阳教育的尴尬现状、务实运作、力图重振资阳教育。其工作思路是创教育品牌（师、校）、求教育特色、振教学质量三线并重。在提高教学质量模块，局采用了区域内全面抽查、进行学生学业检测、重奖教学质量突出的单位和个人的形式，并且已经在上学期付诸实施。重视教学质量已然成为资阳教育的大气候。

2、学校以往教育教学成绩。上学期局组织了期中、期末两次学生学业抽检，我校共有三个年级、七个学科参加了全区检测。据局期末表彰总结大会信息，我校综合成绩高居郊区组第一。这既是对我校阶段性教学工作的肯定，更是对我们

今后工作的鞭策。

3、师资的变化。本学期，有三位经过层层选拔招聘进教师行列的年轻教师加入到了我校教师队伍。她们有活力、有知识、很专业，我们的团队更加富有朝气和激情。这为我们富有成效地推进特色教育、创建品牌学校提供了更大的可能。

4、社会因素。在城镇化的进程中，和大多数山村学校一样，我校留守儿童数量较大。相当一部分学生来校路程超过十华里。家长对孩子学习情况的关注程度两极分化。学校教学工作困难多、难度大，和社会家长的预期存在一定距离。

三、指导思想：

以党的“十八大”精神为动力，围绕学校的工作目标和要求，以市局、中心小学工作计划为指导，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索“高效课堂”的基本模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的持续攀升。

四、工作重点：

1、加强教学日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。

2、加强各科教学活动，建立科学合理的教学质量评价体系，不断提高教学质量。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

4、加强师资培训力度，促进师资队伍建设，着重培养青年教师，促进教师专业水平提升。

5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

6、努力提升教师信息技术能力，鼓励教师使用多媒体为教学服务。

7、在各级各类竞赛评比中有奖必夺、有先必争。

五、具体措施：

（一）规范教学常规管理

1、严格执行课程计划。学校将把面向全体的行政查堂和突出个体的教学巡课结合起来。不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自

调课或侵占忽视科目课堂等现象发生。

2、严格执行中小学教师教学常规的基本要求，组织教师认真学习，以要求标准来规范教师的教学行为。

3、认真落实对教学工作的“五认真”要求，要求教师认真备课、认真上课、认真布臵与批改作业、认真辅导、认真评价，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

（1）备课。课前，教师都必须按要求认真备课。电子备课要有第二次备课。无论电子备课还是手写备课，都应该按要求记好教后反思。

（2）抓课堂。课堂教学要努力做到“三优化”：优化目标，目标要明确、准确；优化方法，方法要得当、有效；优化训练，训练要务实更要充分，要让学生参与到教学活动之中去，教师要实现精讲多练，要给学生足够的练习时间，以达到当堂巩固的效果。努力实现高效课堂。

（3）抓辅导。教师要指导学生明确学习内容，要及时安排学生预习，更要抓实学生的课后辅导，尤其是学困生辅导。学校将通过抽查学困生辅导记录和查看期初、期末成绩对照等措施，来监控学困生辅导情况。

（4）抓作业。切实减轻学生负担，尤其要避免无效、重复的作业，要求教师精心设计作为，要做到凡布臵必批改，凡批改必评讲。

（5）抓质量提升。要加强质量监控，合理确定教学检测的时机和次数，切实提高检测的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思，充分发挥出检测的诊断、纠偏、指向作用。每次检测后，要认真做好质量分析，进行横向、纵向分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

4.落实几项制度，包括巡课制度、听课制度、作业公示制度、教育教学工作检查制度。学校成立巡课查堂小组，组员包括许永胜和盛炼红，每日值班巡课，发现问题及时纠正，正常开展每天的巡课听课活动。两人每学期听课不少于30节，教师听课不少于15节；每班安排作业公示栏，要求班主任协调好每个学科的作业量，要求提高作业含金量，切实减轻学生的负担；每学期至少进行3次教育教学工作检查，并对检查结果进行反馈。

5、做好教育技术装备的申请和管理。利用创建合格学校的契机，努力完善教育技术装备的数量和质量，在此基础上，加强功能室的管理和使用，积极做好平时的日常工作。

为了加强专项管理，由东方校长具体管理学校图书室和阅览室，但丁老师具

体管理学校仪器室。

（二）践行教学科研

1、遵循教育局教研室的教改思路，在中心小学教导处的具体指导下，继续推行新课标理念、推进高效课堂的普遍构建。积极开展有效教学的展示、研讨等活动，提高课堂效益。各教研组期初编排教师课堂教学展示课时间安排表，每位教师都要参与一人一课活动。有质量地做好备课、上课、说课各环节，同组教师要积极参与听课评课活动。教研组做好资料收集整理工作。

各教研组人员组成如下：

语文组：樊丽君宋燕羽龚赤恒郭朝晖张日丽昌双茉

数学组：孙牡丹殷娉婷崔春妮胡易阳胡丹华钟亦慈

综合组：李芒许东方孙幽罗芳馨但丁

2、根据中心小学规划，做好与人民路小学、实验小学的校际教研活动，加强与兄弟完小的联系，拓宽我校教师的视野，提升教师的教科研能力。

3、开展系列教师活动：鼓励教师每学期上交一篇一篇质量较高的教学随笔或论文，每期完成十次以上业务学习并记好笔记，每期推出一堂有质量的展示课，认真参与听课评课活动，参加一项学生进行的阳光体育活动等。

（三）学生活动和养成教育

1.树立大养成的观念。要努力养成学生文明之礼仪、健康之体魄、终身学习之技能、有效学习之习惯、尚美善美之品味、弘毅阳光之人格。

继续抓好六项常规评比，用以规范、指导学生言行。

2、开展读书活动。一是要开展经典诵读活动，如《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等；二是制定校训、校风，树学校精神之魂；三是开展“书香伴我快乐成长”主题系列活动。

3、配合校长、大队部开展主题教育。

（四）本期重点专题活动

1、配合大队部开展好阳光体育活动、学雷锋月活动、庆祝六一活动；

2、根据学校安排，夯实日常教学工作，扎实准备材料，开展好教学开放日活动；

六、行事历：

二月：主题--保学控流，速入正轨

1.学生报到，开学开讲。

2、教师课务安排，制定课表。

3、制定好各项计划

4、大扫除、教室布臵。

5、教研组长会议。

三月：主题—学会感恩，回馈社会（学雷锋月）

1、教学工作检查。

2、启动巡课听课活动。

3、组织教师认真学习新课标。

4、班主任工作会议。

5、开展经典诵读活动，加强督查。

6、教研组正常开展教学科研活动。

四月份：主题—家校同心，多方互动（教学开放）

1、阶段性质量检测。

2、教学开放日，学生、家长评教活动，亲子活动。

3、开展学科竞赛活动。

4、开展老少结对活动。

5、校本教研。

6、开展学生读书心得交流活动。

五月份：主题—劳动光荣，从我做起

1、教学工作检查。

2、开展听课活动。

3、班主任工作会议。

4、正确劳动观教育，系列相关活动。

5、校本教研。

六月份：主题—复习迎检，资料归档

1、教学工作检查。

2、教学论文上交与评奖。

3、资料归档。

4、期末试卷。

5、经典诵读活动总结。

6、教研组、课题研究小组工作总结。

7、回收教辅用书、挂图、教具等。

8、开展结对活动，进行结对工作总结。

9.娄山关小学2013春教导工作总结 篇九

黄健

本学期在上级教育主管部门、中心办和黄德明校长的正确领导下，我校的教学工作顺利开展。一学期来成绩虽不算很显著，可也做了不少的工作。现将本学期的教学工作总结如下：

一、工作回顾及取得成绩

（一）积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》《未成年人保护法》《师德六条》等法律法规，认真学习，认真做笔记。特别是“学导练”教学方法的学习与使用，慢慢转变教师的教育教学思想。语、数教研组也根据老师的实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高教师的教科研理论水平，使老师们能运用理论知识解决教学中的实际问题。

（二）积极开展教研教学活动。

1.组织参加校内外研讨课的参与或听取。

（1）语文课堂教学比赛。先在校内进行了全体数学老师的课堂教学比赛，经过评课、讨论之后，决定选出邓日菊老师参加学区级的比赛。学区赛中，邓老师凭借扎实的基本功参加了镇级的比赛，最后获得了课堂比赛的二等奖。

(2)“名师大课堂”观摩活动。十月份，在镇中心办的组织下，邓老师老师到南宁参加了为期三天的“名师大课堂”教学观摩活动。

2.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

3.抓常规，促进管理更加规范。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用赛课、随堂听课等形式，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况也不定时地进行了抽查，发现普遍存在学生作业书写不规范、作业字体马虎、作业质量不高、作业本总体来说不够整洁等问题。我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们及时与家长沟通，共同加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生增强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。我校要求教师课后要及时进行自我反思，使教师认识到这也是提高自身教学水平的一个手段。

4.加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学

科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

5.加强对新教师和骨干教师的培养。

二、工作中存在的问题及建议

（一）存在问题

1.在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上现代教育的要求。

2.本校学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强，特别是学习的态度和学习的纪律。

3.老师和学生都努力了，可学校的教学质量还是没有达到上级要求的期望。这个问题需要我们进行认真反思。

3.很多工作好像是做了，但效果不大。如上课的环节，如何落实好双基，又对学生进行素质教育？如何让学生学得愉快，老师教得轻松？这些都亟待我们慢慢地去学习和摸索。

4.听课的制度落实得还不够。特别是还没有养成听推门课的习惯。还有就是听课后缺乏有针对性的评课模式，没有达到互相学习、研讨、提高的目的。

5.老师和学生的教学任务都很重，严重削减了老师、学生对音、美、体的教与学，加上没有专门的音美体教师，学生唱的歌五音不全、学生画的画没有想象力等。

（二）建议

1.各项大小活动过多，而且每一项活动的组织时间太少，学生都是匆匆走过场，根本没有时间去消化和吸收，没有达到教育的目的。建议有的活动可以根据学校实际进行。

2.老师们都是闭门造车，很多都是止步于本镇内的交流，更别说市、区、省外一级的学习和见识了。建议可多组织县级乡镇间的学习交流，让参与学习的老师更多，而不单单是年轻的骨干教师。

10.焦家庄小学2013教导工作总结 篇十

本学期我校教导处紧紧围绕中心校教导教研工作计划确定的目标任务，以工作目标为导向，以加强管理为手段，以落实教育科研和课改目标为重点，以教研推动课改，以课改促进教研，始终以提高教育教学质量为最终目标，立足本校实际，创造性地开展工作，取得了一定的成绩。为了进一步扬长避短，总结经验，提高教学质量，现将本学期教导工作总结如下：

一、加大教师培训力度，提高教研力度。

1、本学期教师培训以教师自学和校本培训为主，走以研促教、以研带训；以教促研、以教带训的教研、培训之路，充分挖掘学校的潜能，发挥教师的主体作用，利用学校的现代远程教育设备等资源条件，建立起每周星期一组织全校教师观看优质教学光盘、星期四由张永清教师负责培训计算机的培训，并结合教研组活动组织教师从小处着眼，细处入手，边学习边研究教学中的盲点、困惑等问题，研究中教师们思维敏捷，见解独到，及时总结经验，寻找解决问题的策略，通过以上活动让教师学到知识有提高教学的能力，很受教师的欢迎。

2、加强教研活动，切实提高教学水平。学校坚持把教研教改工作的重心落脚在课改实验工作的实施和经验总结上，把握重点，不求大而全，但求精而实。教导处把课程改革作为实施素质教育的突破口，以更新理念为前提，以课程标准为指导，加强学法指导，大力转变教学方式、学习方式和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力。坚持学校领导“深入教学，聚焦质量”活动，指导教学研究工作，集中精力对教学中的问题、难题进行集体攻关。进一步明晰“高效教学”的内涵：一讲质量，知识、技能、情感目标全面落实，身心、智慧、道德全面发展；二讲效率，单位时间内最小“投入”换取最大“产出”；三讲规范，模范执行课程计划，严格遵循教学规律；四讲“创新”，改革传统教学结构，彰显个性教学特色。所有课堂教学都要花力气实现“四大转变”：内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的转变。努力追求五种课堂：自主的课堂、合作的课堂、个性的课堂、开放的课堂、创造的课堂。注重师生、生生的合作互动；倡导个性教学，彰显独特风格、发展创造个性、鼓励求异思维。二是持久深入开展课堂教学模式改革大讨论活动,构建民主、活力、高效的课堂，初步形成具有校本特色的课堂教学模式。教导处依据中心校实施制定《2013年课堂教学模式大讨论及构建高效课堂实施方案》，方案，认真进行课堂教学模式的构建，并根据本校教师的实际，确定适合各个学科的有效教学模式，真正把课堂教学改革推向实质性的改革阶段，使学生真正成为学习的主人。在模式的创建中，要借鉴外地名校的成功经验，在学习他人的基础上创出自己的特色。教师在运用新的教学模式时，要处理好学科目标与综合素养、双基教学与能力培养、探究体验与接受理解、自主学习与同伴合作等方面的关系。实施课题带动战略，加强立项课题研究，提高教研水平,促进教研成果的运用和转化，推广成功经验。我校教师喻成福、陆小丽两同志教学论文分别获得2013年金昌市优秀论文一、二等奖。喻成福同志的论文在省级刊物《读写算》教学杂志上发表》。

3、做优课改工作，增强教研工作的实效性，本学期我校建立了以校长负总责，教导主任、全体教师为成员的高效课堂实施机构，认真安排，精心组织，定期研究高效课堂中的问题，把重点放在提高全体教师课堂教学水平上，形成全员聚焦课程改革，参与改革的新局面，不断完善与新课改相适应的五环节考核细则，把着力点集中到改革课堂教学模式和校本课程的开发上。我校教导处向中心教研组申报的《合理利用多媒体教学 构建小学高效课堂》教研课题已经向县教育局申请结题。使教师树立了“科研兴教”的意识，努力提高了教师的教研水平，把握了教育科研的一般过程和主要方法，进一步提高了撰写教研报告和论文的能力。设立了教师工作反思笔记，每周不少于2篇次，鼓励教师自主研究，撰写教育教学论文，本学期在省级教学刊物《读写算》上发表教学论文1篇，2篇教学论文在市级刊物上分别获一、二等奖，3篇教学论文在市级刊物上投稿。

三、常规工作

1、开齐课程、开足课时，落实实验方案。我校按“课程及设置比例”正确安排各学科课时，在狠抓会考课程质量、提高全科合格率的同时，保证了非会考课程、综合课程、校本课程的课时、质量。继续落实了“备、讲、辅、改”等教学过程的检查指导。有理、有据、不折不扣提出意见及改进措施；通过教学过程管理，质量管理实现了教师学生全面发展的质量意识；有效的促进了学校管理工作的整体推进。

2、抓课外，培养学生各种能力。本学期班主任认真组织，全面实施课外、课间大量读书、背书、国学经典诵读等活动，三年级以上学生每人每学期自带一本书，同学间进行交流读书，并写好特色性强，高质量的读书笔记，增加学生阅读量和知识储量。同时通过各种行之有效的手抄报、故事竞赛、数学竞赛、情景表演、读书交流、小制作、小发明等活动的开展；为学生提供了展示才能的平台，从而激发学生的读书兴趣，提高学生动手操作能力、采集、处理、利用信息的能力。

3、切实加强了后进生的转化工作。学校以班为单位，建立了后进生档案，制定了后进生转化目标和具体措施，对学习进步者进行了表彰奖励，并将此工作纳入教师目标管理考核之中。

4、加强了艺术、体育、卫生健康等方面的教育。学校制定了《增强学生体质活动安排》，深入开展了学生阳光体育运动和丰富多彩的文娱活动，学会了两套《校园集体舞》，积极参加各级各类艺术竞赛。刷新了标语口号和宣传图案，营造了浓厚的校园文化氛围，受到了村社干部及家长的一致好评。加强学校体育、卫生、艺术和健康教育的有机结合，制定了《课间活动创特色》实施方案，全面规范课间活动，切实提高学生的身心素质，促进学生全面发展。重视学生心理健康教育与卫生防疫教育，开展了传染病防治专题教育活动2次，刊出传染病防治知识板报和宣传栏2期，张贴了《传染病防治知识要点》7张，开展了爱国卫生检查评比活动，健全了学校突发公共卫生事件报告与预警机制。

7、进一步加强了学生思想道德教育。建了以学校德育为主体，家庭德育为基础，社会德育为依托的立体式德育网络。坚持常规教育与主题教育相结合，广泛开展了形式多样的道德教育和社会实践活动，让学生获得了服务他人，服务社会，实现自我价值的机会。

三、取得的成绩

本学期通过上级部门的正确领导和广大教师的努力，学生的学习风气和养成教育有了良好的转变。教学成绩明显提高，其中一年级语文，二年级数学，三年级英语，四年级数学，六年级数学均高于西河联校均成绩。

四、不足方面。

1、学校的教学质量虽然取得了一定的成绩，但个别学科教学成绩较差，需要进一步提高。

2、个别学生基础差，学习缺乏主动性，学习成绩很差，影响了整个班级整体成绩的提高。

3、教师教研主动性不强。

总之，回首过去，前进的道路上充满荆棘和坎坷；展望未来，面临许多机遇和挑战。相信，在上级主管部门的领导下，我校的教学工作会取得更大的进步。

焦家庄小学