黑白兄妹五年级作文

2024-08-18

黑白兄妹五年级作文（10篇）

1.黑白兄妹五年级作文篇一

黑白脸老师五年级作文

我们有两位“黑白脸”老师，因为她俩是串通一气的。因为只要一个人受到了批评，另一个老师就会来对他进行教育。这两位老师就是我们最最尊敬的周美莲老师和潘娇媚老师。

有一次，我考试成绩不理想，周老师严肃地批评了我一顿，突然潘老师走了过来说：“昊臻，你这回考得不理想了千万不要气馁，下次取得好成绩就行了，老师相信你一定可以的。”老师的`这番话令我的心灵温暖了许久。果然，我奋起向上成绩一下子进步了许多。

还有一次，数学课上我忘记带量角器，于是，用手画了上去，果然是逃不出老师的火眼金睛。潘老师对我训斥了。周老师却神不知鬼不觉的，像从地底下冒出来似的站在我面前说：“昊臻你语文成绩进步那么快，但是数学成绩可不能落下哦!记住!以后一定要带量角器，不能再用手画了，知道吗?”“哦，我知道了，我以后会多多长记性。”我回答道。

还有一次是我们班的淘气鬼惹得。那一次，李天豪在老师上课的时候，喝了一口水被老师发现了，周老师说：“谁允许你在课堂上喝水?”说完老师把李天豪的水杯没收了。下课了，潘老师走到了李天豪的位置旁对李天豪说：“李天豪，你上课喝水是对老师的不尊重，你以后可别这样了，只要你改正，潘老师会对周老师求情还你水杯的!”李天豪认真地点了点头。

有一次，我们的课代表给老师端作业本的时候无意间听见老师在说：“你当坏人时，我就充当好人这个计划怎么样，我们用这个方法合作的天衣无缝吧，许多同学都努力改正错误了……。”课代表给完作业本，将这个事情告诉了我们。

耶!“黑白脸”老师万岁!居然想了这招让我们大家共同成长共同进步!不过，我们喜欢!

2.兄妹作文400字篇二

那只白色老猫已经成了我的邻居，几乎每天都会见到。它拉着脸，慢悠悠地走着。突然，老猫后面出现了两个“毛球”，为了看清那是什么东西，我打开了窗户。哇，是两只小猫，原来它已经有孩子了。老猫警惕地观察着四周，保护着小猫们。

两只小猫跑进草丛，上面有一棵大树，为它们遮挡阳光。哦，终于看清楚了，一只黑白相间，一只黄白相间，真不愧为兄妹。它们在草地上打着滚，可真享受!猫妹妹似乎对于树很感兴趣，尝试着爬树，却一次又一次失败。“加油啊，你一定能跳上去的!”我在心里默默为它打气。老猫为了给妹妹示范，亲自跳上了树，猫哥哥对猫妈妈轻而易举的“表演”惊呆了，也尝试着爬。猫哥哥学得可真够快，“噌”的一下，就跳上了树了。猫哥哥可真勇敢，那么高都跳上去了。母子俩都跳上了树，只剩下猫妹妹。老猫“喵喵”地呼唤着，似乎在鼓励着小猫。猫妹妹可不想让别人瞧不起它，往后退了几步，一下了“噌”地跳上了树。原来猫妹妹完全可以做到，只是它之前太胆小了。我真为它的成功而高兴!猫哥哥呼唤着，猫妈妈舔着猫妹妹，仿佛在夸奖它，“你做到了，真棒!”

3.兄妹亲情作文篇三

一大早狮子的叫声从我耳边响起：“刘白，下楼买饭”!我闪电般的穿衣、洗脸刷牙，从钱包里拿出钱，数都不数，跳舞似的跑了。回到家，妈妈拿起饭上班去了。家里只剩下我和妹妹两个人。

你别以为我会开心，其实我很害怕，因为怕她的手表，也怕她给妈妈打电话。没错，你猜对了，那确实不是什么报喜报忧的电话，而是告状。

一直怕可不行!这不又和她玩起了“香肠派对”，我们一人拿了一把枪，最后我假装被她打死，倒地的时候磕到了头，痛的我哇哇大叫!

我们只有两个人，但能玩出三四个人玩不出的快乐。她，是我的快乐，我是他的依靠。

4.兄妹作文600字篇四

我们兄妹之间，哥哥给了我浓浓的爱，也给了我不小的压力。从我记事起，就有一个英俊的哥哥。他是我的榜样，从我上小学开始，我们俩的比赛就悄无声息地开始了。有的老师教过我哥，他们说：“你得像你哥一样优秀啊！你可是刘英杰的妹妹呀！”妈妈有时候会说：“你哥学这点东西哪用这么费劲！“你哥才没让我操这么多心呢！”我知道哥哥很聪明，我总是对自己说：“我一定会超过哥哥！我可以和哥哥做得一样好！”

大家都说哥哥智商高，大家也许认为我撵不上哥哥，大家都想错了，我的努力让我登上了全年组第一名的宝座。哥哥几乎没考过年组第一，他总是年组前十以内。哥哥的问题在于玩手机，从初二到高三，他没有一天能离开手机。就算是高考的前一天，他也要玩，他带我去看了电影，他说这叫“考前解压”。哥哥考的是同济大学，果然是厉害的哥哥呀。哥哥非常爱我。家里就我俩的时候，我们很少一起玩。通常是他玩手机，我写作业。

5.永远的兄妹小学作文篇五

就在五年段学期即将结束的几个星期里，我就认识了你，这样一个好哥哥。

不知你可曾记得我们第一次见面的时候，不知道为什么就吵了起来，那也就是我第一步了解你吧……

你是一个好人，在别人眼中，你可以不算什么，但是在我心中，你永远是那颗最闪耀的明珠!

每天在同学面前唠叨着你的事,同学们都不耐烦了我还是喋喋不休的念着、唠叨着……

你不是什么神仙。但是我感觉到，在你的身后，有一双天使的翅膀。尽管你比不上其他人，但是在我心中，你永远是first的。

用。最成熟的文笔，去写出你的色彩；用。最美丽的图画，描绘出你的精彩；用。最熟悉的目光，看着你一点一滴的成熟长大。

哥哥，我也只有你这么一个哥哥，其他有亲戚关系的哥哥竟然没有一个，只有你。

靠近你的时候，会觉得尴尬，但是带给我的是新鲜的感觉。

你，带给我的总是最清水的白、最温暖的白、最熟悉的白，主要是，你还会带给我安全感。

我们不小了，虽然我可以用那种幼稚的手笔写出你，但是我觉得这种成熟的手笔会让人感到你的.好。

你的好，如果用她那可爱的手笔写只有几句话。。我想用更多的写法写出你的好。

你经常会对我说你所有的秘密和痛苦，当然我会无条件的接受你。还常常说你以前的朋友都背叛了你...

哥哥，你会成为硪永远的哥哥吗？

我想好好珍惜，不想失去这份最真挚的友谊。

那份友谊，我会永远珍藏下去。只到陪我一起“安息”……

我不想成为一个背叛朋友的人，也可以说，到现在，从来没有过“背叛”，甚至连什么是“背叛”我都不知道吧!

如果如果如果如果!有一天真的会分散了，我也一定会把那份友谊永远藏在心灵的最深处，无论什么钥匙，都无法开启。

我要让它知道和我一起“安息”……

你永远都是我的哥哥!

6.黑白兄妹五年级作文篇六

那天，我坐在沙发上津津有味地看着《中华上下五千年》，在房间里头写作文的哥哥神不知鬼不觉地跑出来，指着我的鼻子叫道：“我昨天给你的作文本呢?”我被他突如其来的吼声吓得心惊胆战：“你不是让我放在餐桌上吗?”就在这时，哥哥的房间里传出了一声惊天动地的翻箱倒柜声。

“没有呀，这也没有。白静宜!你是不是又把我的作文本落在英语教室里?”哥哥瞪着眼睛看着我说。

“不可能，”我连忙喊道，“我明明就放在餐桌上面的，你是不是看错了呀?要不你再找一下，过一会儿我再帮你找找看。”

我心里一恍惚，就觉得作文本是不是自己长腿跑了?我急急忙忙跑到哥哥的房间里，几乎把哥哥的房间都给掀起来了，还是没找到哥哥的作文本。

我心中萌发出一个念头：妈妈不是我们的万能宝箱吗?我可以找妈妈呀!她最清楚家里各个位置有什么东西了!我慌慌张张地跑到妈妈的房间，就好像看见一根救命稻草一样，连忙问道：“妈妈，哥哥的作文本在哪里?”妈妈的头脑简直就是一个万能宝箱，一开就能用。妈妈慢条斯理地说：“在你房间的柜子里，被我收起来了。”我急忙拿出哥哥的作文本，连跑带跳地拿给哥哥，上气不接下气地说：“被妈妈……放在柜子里了!”

哥哥知道自己误会了我，还对我大吼大叫，不好意思地对我道歉：“哦，对不起!我误会你了，根本不知道被妈妈收起来了。”

那天晚上，我躺在床上想着，虽然我和哥哥平时打打闹闹，但我对哥哥的爱依旧。

作者：三年级(1)班白静宜

7.黑白兄妹五年级作文篇七

线描画中的黑白对比

教学目标知识目标通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。

能力目标能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。

情感目标通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。

重点线描画中的黑白对比知识及造型手法。

难点掌握线条的粗细疏密排，点线面合理安排

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片

教学过程一课时

教学流程教师引导学生活动教学调整

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。

二、范画导入，揭示课题

1.同学们，今天我们上的绘画课有什么特点呢？（黑白对比）

2通过你的观察.你能总结出它的表现风格吗？（装饰风格和写实风格。）

揭题：线描画（板书）学生欣赏。

三、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式

1.请大家欣赏《鸭子》和《鱼》你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（学生进行讨论、汇报）2.线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）„„

师：板书：种类多样

3.感受作品中线条所产生的对比效果

（1）《门神》《印第安人》对比，你会发现线条所产生的对比效果有什么不同？（线条的粗细不同；线条的疏密排列不同；线条的各种样式不同„„）师：板书：线条粗细疏密（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？（黑白色块）

（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？

板书：黑白对比

4.欣赏感悟

引导学生分析欣赏图片作品：书法与线条欣赏

哪幅画对你的启发最大呢？（小组讨论）

能不能谈谈你的感受呢？(小组汇报)

师小结：同学们，我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块，疏疏密密的线错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律，这些线描作品都是以丰富生动线条表现出变幻多姿的视觉世界。

四、学生实践

1.如此魅力的表现手法，那你想画什么呢？（小组讨论）(小组汇报)2.老师给大家一些提示：生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！

3.练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。

作画步骤：

（1）构思

（2）起稿

2017.3.1 最新版

（3）线描

（4）调整

学生设计。

学生练习，教师辅导优秀作品欣赏，强调黑白对比

五、教师指出共性问题，并作个别指导。继续完成作业。

六、作品展览，进行评优1.学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？2.为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品学生回忆。分析作业的优点与不足，研究改进方案。板书设计

线描画中的黑白对比

多样

线条粗细疏密

黑白对比

《线描画中的黑白对比》教案教学反思：

本课是“造型、表现”领域的一个内容。通过线的精细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面，其学习重点是掌握线描画中的黑白对比知识及造型手法，为了能省时又有效的开展课堂教学，尝试了多种有效的教学方法：

1、在比较中发现；

2、在讨论中感受。出示《鸟的变化力案》和《门神》，观察思考画面上的线条是如何组织的？你能找到哪些黑白对比的组织形式？给你怎样的美感？根据问题讨论分析。了解线描中的黑白灰对比给人的美感。

学生在绘过程中容易出现疏密不够得当，线条画得没有秩序、缺乏变化的问题，在教学设计中引导学生在欣赏完《门神》后上台演画线条和线面的组合。为学生实践时做好铺垫，培养学生的造型能力。

线描画学生并不陌生，很多学生在幼儿园时，就已经有过接触．线描画以线条的粗细疏密排列，点线面合理安排的独特魅力深受学生的喜爱．但在意识上对线描画的认识和了解还是不够，为了让学生更清晰地了解线描画，在教学中，我设计了大量的作品欣赏：让学生通过多媒体，进行生动、有趣的图片资料欣赏；我个人平时积累创作和收集的一些线描范画欣赏。在欣赏中让学生感受线描画的独特魅力，并产生画一画、创作一幅的兴趣。在教学中，我在本课注重引导了学生学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。我重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。对此，我还在黑板上进行创作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生在线条的粗细疏密排列，点线面合理安排方面还有欠缺，不够认真，仍需加强指导．大多数学生的作品很出色，让人惊喜。

总结本课教学的成功要点：

1、范图的选择、范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析。

2、创作的示范、课堂示范和示范中的构图步骤分析。

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不足之处：讲课中总感觉自己的语言不够严谨，学生最后创作时间上还不够充分，如果有充足的时间，相信学生的作品会更加优秀。一堂课既有优点也有不足，个人认为整个教学环节还是比较紧凑，知识的渗透也是循序渐进，主要通过大量的作品欣赏，让学生对线描画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生会在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定的知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。

8.痴迷黑白键作文篇八

从小就对钢琴非常着迷。记得有一段时间，脚扭伤了，医生说要静养，于是妈妈便停止让我去琴行练琴了，这可把我急坏了，恨不得让受伤的脚立刻恢复。然而结果总是事与愿违，过了一个星期，扭伤的脚没有一丝好转。眼看着一个个小音符逐渐消失在脑海中，我急中生智，把六张A4纸黏贴在一起，用勾线笔勾勒出琴键，做出了一个“纸钢琴”。虽然不能发声，但总比没有好。我每天都要在这架“纸钢琴”上练习几个小时，熟悉指法。

大病初愈的第一节钢琴课，熟悉的钢琴，熟悉的旋律……那首曲子我早已练得滚瓜烂熟，熟练到可以闭着眼睛准确无误的弹奏。这让我的钢琴老师也万分惊讶。

随着年龄的增长，我对钢琴的痴迷也越来越深。可好景不长，刚步入四年级时，我的成绩明显下滑，老师们多次找妈妈谈话，示意现阶段学习更为重要。

有一次钢琴课，我突然听到妈妈与钢琴老师之间的对话。妈妈希望此阶段钢琴先缓一下，以学习为主。但钢琴老师认为，需要尊重孩子的意见。我隐隐看到，妈妈的脸部红通通的。我明白，她也是别逼无奈。我终于还是没忍住，冲上去一把抱住去退费的妈妈。“妈妈，给我一周时间，我一定恢复往日的成绩!”

这周里，我利用一切空闲时间，大量的刷题，常常累得趴倒在桌上，还会趁妈妈没有看见时，偷偷拿出纸钢琴，小声的练习。

经过一番努力，我终于争取到可以继续学习钢琴的资格了。我更加努力，也更加珍惜练琴的一分一秒。在钢琴学习上有了非常大的进步。

原以为可以一帆风顺的过风平浪静的生活，可半路杀出个程咬金，一刀斩断了我的音乐之路。我深刻的记得妈妈那天晚上对我说的话;“民乐将来对升学有用，钢琴暂时先停一下。”

听到这个消息的我，瞬间崩溃了。我不知道该怎么办才好，便向爸爸“求救”。爸爸知道了很生气，对我说：“你的爱好就是你的爱好，谁也不能夺走!就算是妈妈也不可以!”在爸爸的强烈反对下，妈妈最终还是打消了这个念头。

9.黑白作文600字篇九

一股寂静的寒流涌进了我的小卧室，这狭小的空间几乎使我窒息，我的精神被邪恶的一点点的吞噬，我急于逃离这骇人的消极，却只有天花板和沙发凳陪着我打转儿，于是我仓皇的逃去了图书馆，想借此寻求一点精神的慰藉。

街上充斥着汽车尾气和陌生的行人，绚丽的夕阳成了褐红的。图书馆的书架一个紧挨着一个，一排紧连着一排，人们对我毫无兴趣，只顾沉浸在精神的世界。我四处望了望，随手挑了一本书，靠着书架席地而坐，我的意识近乎朦胧，或是繁重的学业搞的，耳畔只听得电风扇“嗡嗡”的响声。我随手翻看着书页，却只瞧见黑白相间的画面，一股温暖的意识是我的眼皮非常沉重。我陷入了一片黑暗的沼泽里，分不清东南西北了，又似乎摆脱了地心引力。忽然，我又能站立了，眼前出现了一个光点，我径直向它走去，却不知为何——我走了很久，却不觉得累，我走出了那个光点，迎接我的却并不是灿烂的阳光。一些被风干的大树上站着一些大乌鸦，不时地叫着，扇扇翅膀。天上厚重的.乌云悠悠地飘动着，却没下雨。树下是一片广袤无垠的废墟，看得出来以前是一个富饶的村庄。废墟旁有一个小小的坟堆，斜插着一根破旧的十字架，有一只可爱的小绵羊在那里徘徊着，我高兴地跑过去抱起了它，它并不重，它的毛十分暖和。但是，它直勾勾地盯住了我的眼睛，我想把它放下来，它却离我更近了，发出了一个微弱却尖细的声音——我被飞速地扯出了这个世界。在我眼前出现了一位女士，她脖子上的名牌告诉我她是这里的管理员。“喂！我说，小鬼。你这么晚了还不回家啊！”她带着略略生气的奇怪腔调对我说。我习惯性地看了一下表，吃力地站起身来，捂着疼痛的头，摇摇晃晃地走了。身后隐隐传来绵羊微弱的唤叫，我没回头，急急地走着。