小小羊儿要回家教案

小小羊儿要回家教案（共3篇）（共3篇）

1.小小羊儿要回家教案 篇一

音乐教案《小小羊儿要回家》

歌曲《小小羊儿要回家》这是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌《蒙古小夜曲》的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风特点。4/4拍，羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，第二乐句在第一乐句上作了下移五度的曲调模进，即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景。音乐宽广而又宁静，富有意境。紧之后歌曲运用了“三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》”，及带切分音型的节奏，曲调富有动感与前面构成了比较，歌词中的“妈”用了拟人的手法，表达了对“孩子”的亲昵的情感，语气十分亲切，感情真挚。最后歌曲以平稳的音调在充满宁静的气氛中结束全曲。

三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》

教学目标：

1、学习歌曲《小小羊儿要回家》，能用流畅、优美的声音表现放牧晚归的情景。

2、透过小组合作学习，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的合作潜力以及对歌曲的表演创作潜力。

3、透过歌曲学习，能了解掌握全音符和延长记号。

教学重点：

学会歌曲，表现歌曲。

教学难点：

掌握全音符、延长记号。

教学准备：

图片数张、小羊标志数个、答题纸各组一张、磁带等。

表演《小小羊儿要回家》

教学基本要求

1.歌名导入。设问：谁能来解释一下歌名?小小羊儿为什么要回家?它们的家是怎样的家?

2.聆听范唱二遍。要求能感受歌曲的资料、速度与情绪。

3.学唱曲调：

(1)听一遍曲调的范唱。要求：边听边看谱，是否发现歌谱上出现一个新的音符。

(2)简单复习已学过的音符三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》。

(3)新授全音符。三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》如果四分音符唱一拍，那么全音符就唱四拍。

(4)学生再听一遍曲调范唱，找出三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》出现几次?

(5)跟着钢琴弹奏的曲调轻轻哼唱。教师纠正曲调中的音准及节奏错误。

(6)完整地唱全曲。

4.学唱歌曲与处理：

(1)跟着钢琴轻声地把歌词唱准。纠正错误处。

(2)复习《剪羊毛》。

(3)师生讨论这两首歌曲演唱的相同点与不同处。

(相同点：题材相同，描述牧场——牧羊的资料。不同处：地区风格不同;中国山区与澳大利亚牧场。情景不同：黄昏赶羊群回家与剪羊毛劳动场面。速度、情绪不同;中速、抒情与稍快、活泼。)

(4)从比较分析中唱好《小小羊儿要回家》。

(5)讲解延长记号三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》(2)。结合歌曲的意境，讲述三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》(2)在本歌中的作用。还可让学生想像最后的“嘿”和三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》(2)延长是怎样的情景。

(6)创作歌曲伴奏的节奏型及选取打击乐器。宜采取分组讨论自由结合讨论方法，并进行分别试唱试奏，尊重学生的创作实践活动，给予鼓励。

5.表演实践。

以小组为主或以小组为主邀请外组同学参加。能够选取《小小羊儿要回家》，也可选取《剪羊毛》。曲目、队伍确定后，进行适当的排练活动，然后展示表演成果。这一环节要体现学生的自主性，教师用心配合、做好服务，如道具、伴奏等，学生要什么尽量服务好，但不是去“发号施令”、“指责”。

学歌谱

让我们先学会这首优美的歌曲，然后送小羊回家好吗?

(1)轻声用“‘LA”跟唱

(2)找找歌曲中有几处全音符。

(3)解决歌曲的难点。

(4)加上节奏念歌词。

学唱歌曲

(1)轻声唱(2)注意“延长音”，请学生说说用在歌曲后面的用处?

创造表现

1、聆听澳大利亚民歌《剪羊毛》填写表格

2、创编歌曲，进行表演。

教后反思：

本课是一首较慢的歌曲。学习这课需要学生气息长，所以在学歌之前要做好气息的练习，并且每句歌词旋律大，音域跳度也很大，需要分开小节学习，由慢渐快。歌曲情绪的把握还需要教师语言铺垫，生动的描述才能让学生体会歌曲意境。乐理知识学生结合原先的知识很简单就掌握，教师语言很关键。

2.小象要回家小班教案 篇二

1.通过讲述，能够理解故事内容。

2.学习看挂图，理解小象要回家的难过心情。

3.知道幼儿园的玩具不能拿回家。

活动准备

1.课件：声音--象

2.小象玩具、故事挂图、磁带。

声音

活动过程

一、导入

播放声音：小象的叫声，导入故事

教师：听!是谁在叫，小象为什么要叫呀?到底发生了什么事情呢?

二、展开

1.教师启发幼儿看挂图，讲述故事。

(1)引导幼儿观察挂图一、二、三，熟悉故事内容。

提问：

故事里这个小姑娘叫什么名字?

她最喜欢幼儿园里的什么玩具?一天，发生了什么事情?

元元把小象怎么了?她回到家高兴吗?为什么?

可小象高兴吗?它的表情是什么样子的?

元元把小象放进了被窝，小象睡了吗?它说什么?

小象的表情又是是什么样子的?为什么?

(引导幼儿理解小象的心情，尝试用动作表情表现小象伤心的心情。)

(2)请幼儿猜想故事的第二部分。

教师：小朋友你们猜一猜接下来会发生什么事情呢?

如果你是元元，你会怎么办呢?

3.托班科学教案：颜色宝宝要回家 篇三

1、能区分红、簧、蓝三种颜色,并说出它们的名称。

2、学习简单的颜色分类。

活动准备:

1、红、簧蓝小筐各一只,筐的一边贴上哭宝宝,另一边贴上笑宝宝。

2、三色积木、积塑若干。

3、苹果、香蕉、蓝色糖果图片。

活动过程:

1、出示苹果、香蕉、蓝色糖果图片,让幼儿辨认颜色。

2、幼儿操作。

在场地一边放上三种颜色的积木、积塑,幼儿和教师站在场地另一边。

3、教师指着红色小筐上的哭脸说:“红筐里面原来有很多红色宝宝,现在全丢了,红筐妈妈好伤心,请小朋友快把红色积木找回来。”

幼儿快跑至场地另一端,找到红色积木后,跑回将其放回筐中。如此反复,直至找完为止。这时,教师指着筐上的笑脸,告诉幼儿:“红筐妈妈高兴极了,她谢谢小朋友”。