小小羊儿要回家教案(共3篇)(共3篇)
1.小小羊儿要回家教案 篇一
音乐教案《小小羊儿要回家》
歌曲《小小羊儿要回家》这是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌《蒙古小夜曲》的音调和词意,使歌曲具有浓郁的民歌风特点。4/4拍,羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开,第二乐句在第一乐句上作了下移五度的曲调模进,即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景。音乐宽广而又宁静,富有意境。紧之后歌曲运用了“三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》”,及带切分音型的节奏,曲调富有动感与前面构成了比较,歌词中的“妈”用了拟人的手法,表达了对“孩子”的亲昵的情感,语气十分亲切,感情真挚。最后歌曲以平稳的音调在充满宁静的气氛中结束全曲。
三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》
教学目标:
1、学习歌曲《小小羊儿要回家》,能用流畅、优美的声音表现放牧晚归的情景。
2、透过小组合作学习,培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的合作潜力以及对歌曲的表演创作潜力。
3、透过歌曲学习,能了解掌握全音符和延长记号。
教学重点:
学会歌曲,表现歌曲。
教学难点:
掌握全音符、延长记号。
教学准备:
图片数张、小羊标志数个、答题纸各组一张、磁带等。
表演《小小羊儿要回家》
教学基本要求
1.歌名导入。设问:谁能来解释一下歌名?小小羊儿为什么要回家?它们的家是怎样的家?
2.聆听范唱二遍。要求能感受歌曲的资料、速度与情绪。
3.学唱曲调:
(1)听一遍曲调的范唱。要求:边听边看谱,是否发现歌谱上出现一个新的音符。
(2)简单复习已学过的音符三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》。
(3)新授全音符。三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》如果四分音符唱一拍,那么全音符就唱四拍。
(4)学生再听一遍曲调范唱,找出三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》出现几次?
(5)跟着钢琴弹奏的曲调轻轻哼唱。教师纠正曲调中的音准及节奏错误。
(6)完整地唱全曲。
4.学唱歌曲与处理:
(1)跟着钢琴轻声地把歌词唱准。纠正错误处。
(2)复习《剪羊毛》。
(3)师生讨论这两首歌曲演唱的相同点与不同处。
(相同点:题材相同,描述牧场——牧羊的资料。不同处:地区风格不同;中国山区与澳大利亚牧场。情景不同:黄昏赶羊群回家与剪羊毛劳动场面。速度、情绪不同;中速、抒情与稍快、活泼。)
(4)从比较分析中唱好《小小羊儿要回家》。
(5)讲解延长记号三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》(2)。结合歌曲的意境,讲述三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》(2)在本歌中的作用。还可让学生想像最后的“嘿”和三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》(2)延长是怎样的情景。
(6)创作歌曲伴奏的节奏型及选取打击乐器。宜采取分组讨论自由结合讨论方法,并进行分别试唱试奏,尊重学生的创作实践活动,给予鼓励。
5.表演实践。
以小组为主或以小组为主邀请外组同学参加。能够选取《小小羊儿要回家》,也可选取《剪羊毛》。曲目、队伍确定后,进行适当的排练活动,然后展示表演成果。这一环节要体现学生的自主性,教师用心配合、做好服务,如道具、伴奏等,学生要什么尽量服务好,但不是去“发号施令”、“指责”。
学歌谱
让我们先学会这首优美的歌曲,然后送小羊回家好吗?
(1)轻声用“‘LA”跟唱
(2)找找歌曲中有几处全音符。
(3)解决歌曲的难点。
(4)加上节奏念歌词。
学唱歌曲
(1)轻声唱(2)注意“延长音”,请学生说说用在歌曲后面的用处?
创造表现
1、聆听澳大利亚民歌《剪羊毛》填写表格
2、创编歌曲,进行表演。
教后反思:
本课是一首较慢的歌曲。学习这课需要学生气息长,所以在学歌之前要做好气息的练习,并且每句歌词旋律大,音域跳度也很大,需要分开小节学习,由慢渐快。歌曲情绪的把握还需要教师语言铺垫,生动的描述才能让学生体会歌曲意境。乐理知识学生结合原先的知识很简单就掌握,教师语言很关键。
2.小象要回家小班教案 篇二
1.通过讲述,能够理解故事内容。
2.学习看挂图,理解小象要回家的难过心情。
3.知道幼儿园的玩具不能拿回家。
活动准备
1.课件:声音--象
2.小象玩具、故事挂图、磁带。
声音
活动过程
一、导入
播放声音:小象的叫声,导入故事
教师:听!是谁在叫,小象为什么要叫呀?到底发生了什么事情呢?
二、展开
1.教师启发幼儿看挂图,讲述故事。
(1)引导幼儿观察挂图一、二、三,熟悉故事内容。
提问:
故事里这个小姑娘叫什么名字?
她最喜欢幼儿园里的什么玩具?一天,发生了什么事情?
元元把小象怎么了?她回到家高兴吗?为什么?
可小象高兴吗?它的表情是什么样子的?
元元把小象放进了被窝,小象睡了吗?它说什么?
小象的表情又是是什么样子的?为什么?
(引导幼儿理解小象的心情,尝试用动作表情表现小象伤心的心情。)
(2)请幼儿猜想故事的第二部分。
教师:小朋友你们猜一猜接下来会发生什么事情呢?
如果你是元元,你会怎么办呢?
3.托班科学教案:颜色宝宝要回家 篇三
1、能区分红、簧、蓝三种颜色,并说出它们的名称。
2、学习简单的颜色分类。
活动准备:
1、红、簧蓝小筐各一只,筐的一边贴上哭宝宝,另一边贴上笑宝宝。
2、三色积木、积塑若干。
3、苹果、香蕉、蓝色糖果图片。
活动过程:
1、出示苹果、香蕉、蓝色糖果图片,让幼儿辨认颜色。
2、幼儿操作。
在场地一边放上三种颜色的积木、积塑,幼儿和教师站在场地另一边。
3、教师指着红色小筐上的哭脸说:“红筐里面原来有很多红色宝宝,现在全丢了,红筐妈妈好伤心,请小朋友快把红色积木找回来。”
幼儿快跑至场地另一端,找到红色积木后,跑回将其放回筐中。如此反复,直至找完为止。这时,教师指着筐上的笑脸,告诉幼儿:“红筐妈妈高兴极了,她谢谢小朋友”。
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