空调工程培训计划（9篇）
1.空调工程培训计划 篇一
篇一：工程部培训计划 工程部培训计划
来源：餐饮管理 发布时间：2011年11月19日 点击数： 420 【字体：小 大】 【收藏】 酒店工程部培训计划
酒店工程部的任务是负责酒店的动力系统运行管理设施设备的维修保养和更新改造，从而确保酒店的营业，堪称酒店的心脏部门。
一、日常保修工作程序及要求：
1、服务员发现设备故障或缺陷报领班；
2、领班填写保修单；
3、报修单有主观签名后送工程部值班室；
4、工程值班人员在报修单签名以示收悉； 第一联由报修不，部门取回存档备查； 第二联由前台当班人员根据住客留出房间； 第三联交维修人员，维修后留工程部备查；
要求：报修单要填写清楚，字迹清晰，故障地点、部位、时间准确。
二、日常维修程序及要求：
1、工程主管根据领导指示和维修单派工；
2、维修人员接单后应根据故障原因，带齐工具、备件前往。
3、有面客的维修地点如客房、餐厅包间等必须有服务员引入不得自行进入；
4、处理故障时如要局部停水、停电或会发出很大的响声时必须经所在部门主管及领导同意、方可进行。
5、故障处理完毕要清理现场，清理所有施工遗留物。
6、故障处理完毕后腰经使用部门领班及以上领导签字认可，交回工程部备查；
7、如暂时不能处理的故障，应报值班经理，由值班经理向报修部门主管级以上领导汇报，做好解释工作。
8、在扶梯上工作，梯子必须平稳、结实、可靠，高空作业时，必须系安全带。
三、特别抢修工作程序及要求：
1、由工程主管、值班经理及以上领导发出维修指令；
2、维修人员在接到指令后，三分钟内赶到现场，（必要时放下正在手头的工作；）
3、面客维修的场所必须有服务员引入；
4、维修完毕后必须清理现场，面客维修的场所必须向客人致歉后才能离出；
5、暂不能处理的故障应报值班经理，由值班经理向报修部门解释，并协助报修部门做好应急措施；
四、重大事故处理程序：
1、值班经理接到重大事故报修后应立即采取措施；1）根据事故性质，指示有关人员切断相应的电、水、油、气。
2）立即派出主管工程人员、维修人员到现场处理；
2、处理重大事故必须由在场的值班经理或店长总指挥，协调各部门的关系。工程部主管任现场指挥，调动所有的力量，用最快的速度修复故障。
3、故障处理完毕后，值班人员应对此作详细的记录并交工程部主管。
4、由现场指挥工程主管填写事故分析报告并交予店长。
5、事故分析报告内容为： 1）事故原因
2）事故状况及影响； 3）处理方法； 4）预防措施；
5）对责任者奖惩意见。
6、由工程主管召开事故分析会，内容有“三不放过”原则： 1）事故原因未明不放过； 2）事故处理未彻底不放过；
3）预防措施、整改措施未落实不放过；
五、酒店设备设施应急处理措施：
1、停水
1）首先查明停水原因，确定是外网停水还是酒店供水设备问题； 2）如外网停水应立即通知店长、值班经理、工程主管；
3）值班人员及时与相关单位取得联系，确定停水时长、供水时间，以便于做出相应的决策，做好客人的解释工作；
4）值班人员密切关注水箱水位及设备运行情况；
2、停电
1）如外网停电，立即与供电部门取得联系，确认停电性质； 2）应立即上报酒店值班经理、工程主管及店长；
3）维修人员应及时到达前台，与电梯内取得联系，确认电梯内是否关人，如关人按照电梯故障放人工作程序操作；
4）维修人员带好通讯工具、维修工具、应急照明灯，巡视检查配电室、大堂等重点部位，并随时通知前台自己所在位置，保证通讯畅通；
5）切断配电柜各支路开关，防止突然来电造成设备及人身伤害；
6）酒店内部配电故障造成停电时，查明故障位置、原因，断开故障设备电源，恢复非故障部位的电源，降低影响范围；
7）故障处理后经验证设备无异常后方可恢复供电，并加强巡视设备运转情况； 8）严禁违章操作，重要设备必须由专业人员进行处理；
3、电梯发生故障放人程序
1）电梯发生故障及停电关人时，首先用对讲设备与轿厢内及时联系，检查是否有人被关在轿厢内。如有人时，安慰被关人员保持冷静，不要掰门、乱动，维修人员应立即到电梯机房切断电源开关，防止突然来电或误操作。
2）如果电梯发生故障，应立即汇报店长并与专业维修部门联系，由专业技术维修人员进行处理，无关人员不得擅自处理。
六、交接班制度：
1、值班人员上岗、下岗时，必须办理好现场交接，交班者要为接班者创造良好的工作条件，接班者要全面掌握上一班的工作情况。
2）当班的问题，当班必须处理好，应当处理的工作不能遗留给 下一班，如确因时间不足或力量不够而未完成，应在交接工作结束后继续协同处理，如接班者认可，也可由接班者自行处理。
3）当班的材料消耗，必须准确记录，并交接班确认。
4）接班人员要提前10分钟到岗接班，了解上一班次的工作情况，办理交接手续，交接班时常用工具点交清楚，谁遗失或谁借出谁负责。5）检查对讲机是否有电、频率是否正确。
6）如接班人员因故未到，值班人员应坚守岗位，待接班人员到达并办完交接班手续后方可离开
工程部培训计划 酒店工程部的任务是负责酒店动力系统的运行管理，设备设施的维修保养和更新改造，从而确保酒店的格调和营业的需要，堪称酒店的心脏部门，酒店工程部的工作技术性、专业性很强，这就要求工程部的员工既要熟悉酒店的规章制度，又要具备工作岗位所需要的专业知识，熟悉本岗位的所有的操作流程和安全规范，熟练掌握维修操作技巧，要令员工达到这一要求，作为工程部经理就要扎扎实实地抓好部门的培训工作。
（一）培训的目的
1、通过对员工职业道德、酒店意识的培训，提高员工的思想境界，树立“顾客至上，服务第一”的意识。这样工程部的员工在工作中才能真正做到文明安全礼貌施工，处处将确保宾馆的正常营业和对客服务工作的顺利进行摆在第一位，高标准、高质量地完成工作任务。附：---什么是酒店意识？
酒店意识是在酒店的经营管理活动中产生、形成并发展起来的带有职业特征的价值观和职业规范。
----酒店意识包括哪些方面？其核心是什么？
酒店意识包括：宾客、礼貌礼节、职业道德、整体协调、成本、安全、设备维修保养、自我修养，角色、法律、管理、市场竞争、创新、质量、培训等方面的意识。其中核心是宾客意识。
2、使员工熟悉酒店的规章制度。明确自己的岗位责任，明白酒店对自己工作岗位责、权、利的规定，以及对行为规范、考勤、仪容仪表等各方面的要求，清楚知道自己的上级是谁和请示汇报制度的具体内容，从而使他们在日后工作中严格遵守。
3、让员工熟练掌握所在岗位的操作流程和安全规范，（需持证上岗的应先培训考取上岗证后，才能上岗工作），提高员工的技术技能素质。使每位员工对自己负责的设备设施都能做到“四会”：会使用、会维护、会检查分析、会排除故障。
4、当员工面对突发性的设备故障，或紧急情况（如停水、停电等）时，懂得如何第一时间应对处理，从而将事故对酒店、对顾客的影响控制在最小的范围内。
5、通过对不同层次的员工进行培训和考核，掌握员工技能水平的情况，在部门内形成多层次的人力资源储备。
（二）、如何做好工程部的员工培训工作
1、领导重视，目的明确，定好培训计划。---作为部门经理，首先要正确认识到培训工作在部门管理中所占的重要地位，重视培训工作在部门内的开展。
---根据酒店和部门的经营管理需要，明确各阶段、各层次的培训目的，参考国内外酒店工程部培训的经验，制定适合部门培训工作的长期计划和短期安排。长期培训计划的制定：（1）、确定培训的目标；（2）、制定培训的方案、形式；（3）、安排好培训的时间；（4）、做好培训所需费用的预算；（5）、定好培训效果评估的方法。短期培训计划的制定：（1）、确定目的；（2）、有针对性地制定培训计划大纲和期限；（3）、定好训练课程表，设计学习的形式；（4）、制定控制的措施；（5）、拟好考核的题目。
2、合理安排员工，落实培训计划 明确了培训的目的，定好了培训计划和内容，这只是部门培训工作的基础，要做好培训工作，关键还是要抓好落实。（1）、要让员工认识到参加培训的必要性。
让员工通过培训，切实感受到自己在思想意识、业务技能、应变能力等方面的提高，使大家在工作中更加得心应手，在竞争中处于更有利的地位，从而充分意识到培训的重要，意识到企业提供的培训机会，是企业给员工提供的福利的其中一种，使员工参加培训由“要我学”，转变为“我要学”。（2）、部门经理要抓培训工作的落实，责任到人。
要从培训目的、计划的制定，培训工作的组织实施，培训质量的考核，培训后在实际工作中应用效果的信息反馈，以及根据反馈的信息对培训工作进行改进等全方位进行督导，有关工作及责任要层层落实到人，要长抓不懈。（3）、安排员工参加培训要分类、分层次，合理安排。酒店工程部有多个专业工种，每个工种的专业知识，负责的设备设施、操作规范、故障的应急处理都不相同，就算是同一工种的员工，他们的技术水平、处理问题的能力也有高低之分，这就要求酒店工程部的员工培训一定要有针对性，分类、分层次地安排，不能采用大锅饭，走过场的形式，否则只会是浪费时间而收效甚微，同时我们还应注意安排员工培训，时间上要合理，绝不能因培训影响部门的正常工作，给酒店、顾客造成影响。（4）、对于培训的效果要进行考核，可以从两个方面进行：
一是培训结束时进行考试，检查大家对培训的内容是否记住及理解，考试通过表示该员工可以获取上岗的资格，及接受进一步培训深造的资格。每位员工每次参加培训及考试成绩应记入该员工个人档案中，作为该员工能力评估的依据之一。若条件许可，建议考试成绩与该员工的奖金补贴挂钩，从而进一步起到奖励先进，鼓励后进的作用。
二是培训结束后，参加过培训的员工是否能将培训中掌握的技能应用到实际的工作中。应用效果好的员工，证明他能较好地掌握了培训的内容，使自身的能力有了切实的提高，这些员工部门可以重点培养，继续给机会安排深造，逐步将他培养成部门的技术骨干，直至管理人员。
3、不断总结创新、完善提高
酒店工程部员工的培训工作是不可能常年不便的，随着酒店的发展、部门人员的变动、动力系统运行时间的增加、设备设施的更新，有关对员工的要求、动力系统的操作规范、设备的维修技巧都会出现变更，这就要求部门的培训工作随之进行改进以适应情况的变化，而且现有的部门培训工作本身也可能存在不足之处，作为部门经理一定要清楚这一点，并要广泛听取反馈意见，不断总结学习，组织改进完善部门的培训工作。
（三）、酒店工程部培训工作的主要内容和培训方式
1、新员工入职培训（1）、此项工作主要由酒店的专职培训部分负责。（2）、培训内容主要是酒店基础知识，应包括：
酒店介绍 ?酒店基本管理制度（如员工手册、考勤制度、奖惩制度、请示汇报制度、仪容仪表要求等）
酒店意识 ?礼貌礼节 ?职业道德 ?安全与消防 ?语言（3）、形式以集训、上课为主。
2、新员工上岗培训（1）、此项工作主要由部门及国家专业技术评核机构负责；（2）、培训的主要内容应包括： 部门介绍 ?岗位责任制 ?岗位纪律 上岗专业基础知识（如需持证上岗，则应安排参加国家专业上岗资格证的培训考核，通过考核领取上岗证后才可安排上岗）。
岗位工作基本操作规范 ?安全操作及消防制度 ?交接班制度（3）、形式以上课培训为主
3、岗位在职培训（1）、酒店工程部员工培训工作主要是在职培训，由部门负责。篇二：工程部培训计划 工程部2014年培训计划
酒店工程部的任务是负责酒店的动力系统运行管理设施设备的维修保养和更新改造，从而确保酒店的营业，堪称酒店的心脏部门。
一、日常保修工作程序及要求：
1、服务员发现设备故障或缺陷报领班；
2、领班填写保修单；
3、报修单由主管签名后送工程部值班室；
4、工程值班人员在报修单签名以示收悉； 第一联由报修部门取回存档备查；
第二联由前台当班人员根据住客留出房间； 第三联交维修人员，维修后留工程部备查；
要求：报修单要填写清楚，字迹清晰，故障地点、部位、时间准确。
二、日常维修程序及要求：
1、工程主管根据领导指示和维修单派工；
2、维修人员接单后应根据故障原因，带齐工具、备件前往。
3、有面客的维修地点如客房、餐厅包间等必须有服务员引入不得自行进入；
4、处理故障时如要局部停水、停电或会发出很大的响声时必须经所在部门主管及领导同意、方可进行。
5、故障处理完毕要清理现场，清理所有施工遗留物。
6、故障处理完毕后要经使用部门领班及以上领导签字认可，交回工程部备查；
7、如暂时不能处理的故障，应报值班经理，由值班经理向报修部门主管级以上领导汇报，做好解释工作。
8、在扶梯上工作，梯子必须平稳、结实、可靠，高空作业时，必须系安全带。
三、特别抢修工作程序及要求：
1、由工程主管、值班经理及以上领导发出维修指令；
2、维修人员在接到指令后，三分钟内赶到现场（必要时放下正在手头的工作；）
3、面客维修的场所必须有服务员引入；
4、维修完毕后必须清理现场，面客维修的场所必须向客人致歉后才能离出；
5、暂不能处理的故障应报值班经理，由值班经理向报修部门解释，并协助报修部门做好应急措施；
四、重大事故处理程序：
1、值班经理接到重大事故报修后应立即采取措施；1）根据事故性质，指示有关人员切断相应的电、水、油、气。
2）立即派出主管工程人员、维修人员到现场处理；
2、处理重大事故必须由在场的值班经理或酒店经理总指挥，协调各部门的关系。工程部主管任现场指挥，调动所有的力量，用最快的速度修复故障。
3、故障处理完毕后，值班人员应对此做详细的记录并交工程部主管。
4、由现场指挥工程主管填写事故分析报告并交予酒店经理。
5、事故分析报告内容为： 1）事故原因
2）事故状况及影响； 3）处理方法； 4）预防措施；
5）对责任者奖惩意见。
6、由工程主管召开事故分析会，内容有“三不放过”原则： 1）事故原因未明不放过； 2）事故处理未彻底不放过；
3）预防措施、整改措施未落实不放过；
五、酒店设备设施应急处理措施：
1、停水
1）首先查明停水原因，确定是外网停水还是酒店供水设备问题； 2）如外网停水应立即通知酒店经理、值班经理、工程主管；
3）值班人员及时与相关单位取得联系，确定停水时长、供水时间，以便于做出相应的决策，做好客人的解释工作；
4）值班人员密切关注水箱水位及设备运行情况；
5）酒店供水设备出现故障，保护好现场，并且采取适当措施，立即组织人员及准备材料，保障酒店的正常运行。
2、停电
1）如外网停电，立即与供电部门取得联系，确认停电性质； 2）应立即上报酒店值班经理、工程主管及店长；
3）维修人员带好通讯工具、维修工具、应急照明灯，巡视检查配电室、大堂等重点部位，并随时通知前台自己所在位置，保证通讯畅通；
4）切断配电柜各支路开关，防止突然来电造成设备及人身伤害；
5）酒店内部配电故障造成停电时，查明故障位置、原因，断开故障设备电源，恢复非故障部位的电源，降低影响范围；
6）故障处理后经验证设备无异常后方可恢复供电，并加强巡视设备运转情况； 7）严禁违章操作，重要设备必须由专业人员进行处理；
六、交接班制度：1）值班人员上岗、下岗时，必须办理好现场交接，交班者要为接班者创造良好的工作条件，接班者要全面掌握上一班的工作情况。
2）当班的问题，当班必须处理好，应当处理的工作不能遗留给下一班，如确因时间不足或力量不够而未完成，应在交接工作结束后继续协同处理，如接班者认可，也可由接班者自行处理。
3）当班的材料消耗，必须准确记录，并交接班确认。
4）接班人员要提前10分钟到岗接班，了解上一班次的工作情况，办理交接手续，交接班时常用工具点交清楚，谁遗失或谁借出谁负责。5）检查对讲机是否有电、频率是否正确。
6）如接班人员因故未到，值班人员应坚守岗位，待接班人员到达并办完交接班手续后方可离开
2014年蓝湖温泉工程部培训计划（1--12月）酒店工程部的任务是负责酒店动力系统的运行管理，设备设施的维修保养和更新改造，从而确保酒店的格调和营业的需要，堪称酒店的心脏部门，酒店工程部的工作技术性、专业性很强，这就要求工程部的员工既要熟悉酒店的规章制度，又要具备工作岗位所需要的专业知识，熟悉本岗位的所有的操作流程和安全规范，熟练掌握维修操作技巧，要令员工达到这一要求，作为工程部总监就要扎扎实实地抓好部门的培训工作。
（一）培训的目的
1、通过对员工职业道德、酒店意识的培训，提高员工的思想境界，树立“顾客至上，服务第一”的意识。这样工程部的员工在工作中才能真正做到文明安全礼貌施工，处处将确保温泉酒店的正常营业和对客服务工作的顺利进行摆在第一位，高标准、高质量地完成工作任务。附：---什么是酒店意识？
酒店意识是在酒店的经营管理活动中产生、形成并发展起来的带有职业特征的价值观和职业规范。
----酒店意识包括哪些方面？其核心是什么？
酒店意识包括：宾客、礼貌礼节、职业道德、整体协调、成本、安全、设备维修保养、自我修养，角色、法律、管理、市场竞争、创新、质量、培训等方面的意识。其中核心是宾客意识。
2、使员工熟悉酒店的规章制度。明确自己的岗位责任，明白酒店对自己工作岗位责、权、利的规定，以及对行为规范、考勤、仪容仪表等各方面的要求，清楚知道自己的上级是谁和请示汇报制度的具体内容，从而使他们在日后工作中严格遵守。
3、让员工熟练掌握所在岗位的操作流程和安全规范，（需持证上岗的应先培训考取上岗证后，才能上岗工作），提高员工的技术技能素质。使每位员工对自己负责的设备设施都能做到“四会”：会使用、会维护、会检查分析、会排除故障。
4、当员工面对突发性的设备故障，或紧急情况（如停水、停电等）时，懂得如何第一时间应对处理，从而将事故对酒店、对顾客的影响控制在最小的范围内。
5、通过对不同层次的员工进行培训和考核，掌握员工技能水平的情况，在部门内形成多层次的人力资源储备。
（二）如何做好工程部的员工培训工作
1、领导重视，目的明确，定好培训计划。---作为部门总监，首先要正确认识到培训工作在部门管理中所占的重要地位，重视培训工作在部门内的开展。
---根据酒店和部门的经营管理需要，明确各阶段、各层次的培训目的，参考国内外酒店工程部培训的经验，制定适合部门培训工作的长期计划和短期安排。长期培训计划的制定：（1）确定培训的目标；
（2）制定培训的方案、形式；（3）安排好培训的时间；
（4）做好培训所需费用的预算；（5）定好培训效果评估的方法。短期培训计划的制定：（1）确定目的；
（2）有针对性地制定培训计划大纲和期限；（3）定好训练课程表，设计学习的形式；（4）制定控制的措施；（5）拟好考核的题目。
2、合理安排员工，落实培训计划 明确了培训的目的，定好了培训计划和内容，这只是部门培训工作的基础，要做好培训工作，关键还是要抓好落实。（1）要让员工认识到参加培训的必要性。
让员工通过培训，切实感受到自己在思想意识、业务技能、应变能力等方面的提高，使大家在工作中更加得心应手，在竞争中处于更有利的地位，从而充分意识到培训的重要，意识到企业提供的培训机会，是企业给员工提供的福利的其中一种，使员工参加培训由“要我学”，转变为“我要学”。
（2）部门总监要抓培训工作的落实，责任到人。
要从培训目的、计划的制定，培训工作的组织实施，培训质量的考核，培训后在实际工作中应用效果的信息反馈，以及根据反馈的信息对培训工作进行改进等全方位进行督导，有关工作及责任要层层落实到人，要长抓不懈。
（3）安排员工参加培训要分类、分层次，合理安排。
酒店工程部有多个专业工种，每个工种的专业知识，负责的设备设施、操作规范、故障的应急处理都不相同，就算是同一工种的员工，他们的技术水平、处理问题的能力也有高低之分，这就要求酒店工程部的员工培训一定要有针对性，分类、分层次地安排，不能采用大锅饭，走过场的形式，否则只会是浪费时间而收效甚微，同时我们还应注意安排员工培训，时间上要合理，绝不能因培训影响部门的正常工作，给酒店、顾客造成影响。（4）对于培训的效果要进行考核，可以从两个方面进行：
一是培训结束时进行考试，检查大家对培训的内容是否记住及理解，考试通过表示该员工可以获取上岗的资格，及接受进一步培训深造的资格。每位员工每次参加培训及考试成绩应记入该员工个人档案中，作为该员工能力评估的依据之一。若条件许可，建议考试成绩与该员工的奖金补贴挂钩，从而进一步起到奖励先进，鼓励后进的作用。二是培训结束后，参加过培训的员工是否能将培训中掌握的技能应用到实际的工作中。应用效果好的员工，证明他能较好地掌握了培训的内容，使自身的能力有了切实的提高，这些员工部门可以重点培养，继续给机会安排深造，逐步将他培养成部门的技术骨干，直至管理人员。
3、不断总结创新、完善提高
酒店工程部员工的培训工作是不可能常年不变的，随着酒店的发展、部门人员的变动、动力系统运行时间的增加、设备设施的更新，有关对员工的要求、动力系统的操作规范、设备的维修技巧都会出现变更，这就要求部门的培训工作随之进行改进以适应情况的变化，而且现有的部门培训工作本身也可能存在不足之处，作为部门经理一定要清楚这一点，并要广泛听取反馈意见，不断总结学习，组织改进完善部门的培训工作。
（三）酒店工程部培训工作的主要内容和培训方式
1、新员工入职培训
（1）此项工作主要由酒店的专职培训部分负责。（2）培训内容主要是酒店基础知识，应包括：
酒店介绍 ?酒店基本管理制度（如员工手册、考勤制度、奖惩制度、请示汇报制度、仪容仪表要求等）
酒店意识、礼貌礼节、职业道德、安全与消防、语言（3）形式以集训、上课为主。
2、新员工上岗培训
（1）此项工作主要由部门及国家专业技术评核机构负责；（2）培训的主要内容应包括：
部门介绍、岗位责任制、岗位纪律
上岗专业基础知识（如需持证上岗，则应安排参加国家专业上岗资格证的培训考核，通过考核领取上岗证后才可安排上岗）。
岗位工作基本操作规范、安全操作及消防制度、交接班制度（3）形式以上课培训为主
3、岗位在职培训篇三：工程部培训计划 工程部培训计划
由于近来工程部人员变动大及提高工程人员的素质和工作效率，提高服务质量及确保小区设备正常运行，为业主创造一个安全舒适的环境，工程部在6月份作出以下培训计划。培训时间安排表
一、发放工程部培训资料自学
培训目的；掌握工程部工作职责、安全操作规范，了解小区设备，学习实施设备检查维护基本要求。培训内容
(一)小区设备简介
1、供电系统
本小区主要供电由市电三相供电，小区一二期配备3台干式变压器，1台1000kva供小区住宅使用，1台500kva供小区公共场所使用，1台650kva供商业使用，配备1台500kva发电机主要用于市电停电和小区线路检修时给公共场所供电。
2、消防系统
小区消防系统由台消防水泵(2台)，台喷淋水泵(2台)，消防联动控制柜(1个﹞及消火栓、烟感、温感、手动报警器、警铃、消防广播、地上栓、消防排风新风等组成。
3、弱电系统
小区弱电系统包涵电话、电视、可视对讲、楼宇门禁闭路监控、巡更系统、智能停车场、背景音乐系统、交通设备系统。
4、生活给水系统
小区一、二期由市政水厂供水，四楼以上用水由小区水泵房加压，机组由4台水泵组成由市政和发电供电。
5、电梯
小区一、二期有15台日立客梯、1台三菱人货梯、2台奥迪斯扶梯。
6、有压排水系统
小有压排水系统由7台潜水泵组成。
(二)工程部主要职责
1、负责制订小区内公共设施、建筑物、设备系统的管理规定；
2、负责新接管物业项目的供电、空调、给排水、消防、电梯、弱电系统及建筑装修项目的验收和资料核实工作；
3、负责查验用户装修报批手续及审批装修方案、监督装修方案的实施；
4、负责编制设备、设施维修保养计划，负责做好与本部门业务相关的合同评审；
5、负责小区内的工程改造、设备更新、方案及预算的编制并送有关部门评审；
6、负责对维修装修项目、设备的保养进行验收，负责对设备保养、维修、工程项目进行技术审核；
7、负责所有设备、设施系统（供电、空调、给排水、电梯、电话、卫星及有线电视、消防、计量等）的管理、运行、维修等；
8、配合客服中心做好用户入住时房屋设施、设备的交验、记录工作；
9、负责配合客服中心物管员派发的维修施工单；
10、负责小区内紧急情况的处理工作。(三)工程部工作流程(四)、安全操作规范
1、停电作业时，必须先用电笔检查是否有电，方可进行工作，凡是安装设备或修理设备完毕时，在送电前进行严格检查，方可送电；
2、在一般情况下不许带电作业，必须带电作业时，要做好可靠的安全保护措施，有二人进行（一人操作一人监护）；
3、雷雨天禁止高空、高压作业（禁止使用高压拉杆等），雨天室外作业必须停电，并尽量保持工具干燥；
4、高空作业必须佩戴好安全带、小绳及工具袋，禁止上下抛掷东西；
5、高空作业必须执行停送电工作票制度，做到无工作票不上杆，不交票不送电；
6、高空作业坚持“四不上”：梯子不牢不上，安全用具不可靠不上，没有监护不上，线路识别不明不上；
7、带电工作时，切勿切割任何载流导线；
8、工作前必须检查工具是否良好，并要合理使用工具，工作前需首先检查现场的安全情况，保证安全作业；
9、任何电气设备拆除后不得有裸露带电的导体，清扫电动机线圈时，不得用洗油及尖锐金属以免损坏绝缘，设备检修时不得私自改变线路，安装必须按图纸施工；
10、凡是一般用（临时）的电器设备与电源相接时，禁止直接或搭挂，需装临时开关或刀闸；
11、使用高压拉杆时，须戴高压绝缘手套；
12、遇有严重威胁人身或设备的安全紧急情况时，可先拉开有关开关，事后向上级报告；
13、在设备进行维修前，必须将电源切断并加锁或悬挂“停电作业”牌；
14、对变压器维修时，高低压侧均需断开线路电源及负荷线，防止意外发生高压等危险； 15、300安以上电流互感器，次级回路禁止带电作业；
16、电工安全用具装备应经常检查绝缘情况并规定每年一次耐压试验：
17、在带电操作换灯泡（防止电压不符灯泡爆炸）和切线等作业时，要戴防护眼镜。按试车要求参加所修设备的大、中修的试车验收工作。
二、现场培训指导
(一)、设备间、配电房现场指导
培训目的；了解小区水电系统学习，掌握小区水电控制系统。培训内容
了解每户的水电开关、阀门，了解设备间、配电箱的具体位置和用途，了解配电房、配电柜、发电机房、水泵房、排水排污泵、新风排风机等的具体安装位置和用途及基本操作方法，了解消防系统及探测器编码对应位置。(二)、装修巡查现场监管指导
培训目的；熟悉小区装修规范掌握空调、防盗网、商铺门面、安装规范等。培训内容 1.为了保持社区楼宇外观一致性，禁止一切外立面及屋外的更改或加建，包括加设檐蓬、防盗网、附加建筑物或屋外广告及标志等，楼宇装置物、百叶窗、遮阳设备及蓬帐晾衣架，不得伸出任何楼宇及阳台外立面。
2.室内的混凝土结构墙、受力墙、梁、柱以及排烟管道等结构性部分，不可拆除或更改，禁止对排烟管道进行敲打和打钉挂钩，对整座楼宇之结构造成损坏的，由业主/物业使用人负责，若需要更改室内间隔，必须严格按审批意见进行施工。任何不在原位上新砌建的间墙，必须采用轻质材料，且在其表面处理（批荡）前需到管理处报验确。
3.不得用重达五磅以上的工具在楼宇内作拆墙等撞击性操作，拆除墙体的墙砖不能随意坠入楼板，以免引致强大的震动力使楼板受损，一经发现将被勒令停工；使用冲击钻时需注意天花及楼板的厚度和用电安全，因施工不当而造成物业、人员财物受损，业主应负担一切赔偿责任。
4.允许对房屋地面、墙面、天花进行表面装修，楼面装修用砖、石材料厚度请勿超过10㎜,装修楼面材料荷载应小于50㎏/㎡，活荷载应小于200㎏/㎡，装修阳台材料荷载应小于50㎏/㎡，活荷载应小于150㎏/㎡。5.不得改变厨房、卫生间、阳台的结构和功能用途，更不得将装修垃圾、各类胶、油漆等杂物倒入下水（污水、雨水）管道，以免造成堵塞。厨房、卫生间必须做防水层结构，并经72小时防水测试，卫生间沉箱必须用陶粒填充，否则由此产生的损害，由该单元业主负责。6.空调必须按如下规范安装；
a、空调主机必须安装于统一指定位置；
b、空调铜管必须靠墙穿孔过，不得从百叶窗绕过来； c、空调排水管须接入预留的排水口，不得悬挂在外； d、如有破坏外墙须及时修复。
7、防盗网必须按如下规范安装；
a、为安全考虑窗户须安装防盗网，安装不锈钢防盗网时须预留逃生口；
b、阳台安装隐形防盗网时；安装固定架选料颜色上面白色，下面靠护栏处黑色为宜，统一要求安装于护栏上面，不得安装于护栏下面或护栏外面； c、如阳台要加装不锈钢防盗门，必须安装在推拉门里面； d、如有破坏外立面须及时修复。
8、社区公共地方均有足够的照明设备，为保持观瞻，请勿在屋外安装任何灯饰。
9、对平台的装修，其设计与施工须经管理处同意，不得破坏小区的整体建筑风格。
10、装修装饰材料和垃圾不得阻挡消防通道、公共道路。搬运装修和其他物件时请做好地面及公共区域的保护，勿损坏公共道路设施，如有损坏则由该业主及装修公司负责修复或赔偿。
11、每个单元均为220伏电源供电，复式住宅室内用电总负荷不得超过12kw，四房和三房住宅室内用电总负荷不得超过8kw，两房住宅室内用电总负荷不得超过6kw，一房住宅室内用电总负荷不得超过5kw；商铺室内用电总负荷不得超过8kw。请住户在统计用电功率时，切勿超出用电负荷最大限量，亦不能自行改接或更换入户电表及开关，业主住宅内部管线发生故障时，应请专业人士维修或及时通知管理处派人维修，以免扩大故障范围。
12.严禁私自接驳非本户的水、电，或从消防栓取水，一经发现，管理处有权要求立即停工并按情节严重程度扣除装修保证金。
13.可视防盗对讲门铃系统由发展商统一设计，直接安装到每一单元内，如住户发现防盗对讲系统有故障时，应及时通知管理处派人上门维修，如需要改动，必须向管理处申请，并由管理处指定承建商安装或改动，有关费用由该业主承担。
14.有线电视设施已统一接到社区住宅各单元总箱内，未经批准，业主不得擅自更改总箱，如需要改动，必须向管理处申请，由指定承建商上门安装或改动，以保证使用效果，有关费用由该业主承担。
15.电信设备已由发展商统一安装于每户内，如业主改动线路和插座时，必须向管理处申请，由指定承建商安装或改动，费用由该业主承担。16.社区内的燃气管道已由燃气公司统一设计，并直接安装到每一单元内，如业主在进行室内装修时需要改动燃气管道或安装燃气管道热水器，必须向管理处和燃气公司提出书面的申请，获批准并缴交相关费用后，由燃气公司派专人上门安装或改动，以确保正常供气和使用的安全。如私自改动燃气管道或安装热水器，燃气公司将会作封表和罚款处理，直到燃气公司专业人员检修改装后才可通气使用。
17.所有使用的装修材料必须符合消防要求，不得私自采用未经消防机构认可的易燃性装修材料。
18.装修材料应及时搬入室内，不得堆放在公共区域，搬运时应小心操作，散装材料应袋装搬运，包装袋不得有穿、漏。若因搬运材料而损坏公共设施或污染公共场按市场价赔偿和负责清理，维修所需一切费用由该单元业主及业主所聘请的装修公司负责。19.为了方便业主或住户堆放装修垃圾，管理处将在小区内设置专用的装修垃圾堆放点，业主/物业使用人在装修期间产生的一切装修垃圾必须包装好，包装袋不得有穿、漏，放置在指定的装修垃圾堆放点，每天自行清理出小区，或可
2.空调工程培训计划 篇二
1 继续教育
在岗医学工程技术人员为了进行知识更新, 补充, 扩展和能力提高, 应该接受一种高层次的追加教育。如:成人教育, 在职研究生, 函授学习等。一般以责任心强, 理论知识扎实, 有几年维修经验的青年为主选对象。经过系统学习后, 医学工程技术人员对医疗器械有了进一步的认识, 从感性认识上升到理性认识, 有了整体的概念。同时扩大了他们的视野, 增强了技术水平。
2 技术培训
在医院购买医疗器械时, 应对厂家提出相应的培训要求。如:对医学工程技术人员进行技术培训, 包括仪器的安装、调试、性能参数、日常维护、保养等各方面知识, 并动手操作实践。医学工程技术人员还可以参加社会上举办的医疗器械维修培训班, 生物医学工程学术会议, 新技术讲座等, 这样有助于理论的提高, 对今后的工作有很大帮助。
3 科室内部互相学习
医学工程技术人员在争取外界学习机会的同时, 应大力在科室内部开展多种多样的技术培训。如每半个月举行一次学术、技术交流活动, 每位工程技术人员讲解一个专题, 内容可以是自己工作实践过程中的心得体会, 经验;也可以是某一新仪器的原理、结构、维修等方面的知识;资历高的工程技术人员也可谈谈生物医学工程前沿知识, 这样全科室内部就可实现资源共享, 共同进步。年纪较大的医学工程技术人员经验丰富, 动手实践能力强, 但是对计算机, 英语, 以及一些新技术的认识就相对弱些;刚参加工作的新人理论基础知识强, 好学肯干, 但是动手能力差, 因此新、老搭配工作, 可以取长补短, 有助于工作的顺利进行和双赢的提高。
4 鼓励自学
自学是医学工程技术人员能力提高的主要途径。医学工程技术人员应订阅医疗器械书刊和杂志, 并利用电脑网络和远程教育手段, 及时了解外界行业信息, 把握医疗器械行业发展趋势。最重要的是在实践中学习, 勤看, 勤思, 勤问, 勤学, 勤记, 在日常的工作中点滴积累, 及时总结, 逐步提高分析问题, 解决问题的能力。
5 提高科研能力
科室在保证全院所有医疗设备安全有效运行之余, 可以集全科室力量开展科学研究, 产品开发。比如对医院某些先天设计不足的医疗器械或已淘汰的旧仪器进行改造;根据临床科室医护人员需要, 可以设计出一些相对简单实用的医疗器械, 如传呼器、电治疗仪等。科室相应购置电路在线测试仪、编程器、模拟电路实验仪、数字电路实验仪等设备, 这样为电路设计, 检修提供了新的方式, 可大大提高工作效率。有职称的医学工程师也可到就近开设医疗器械专业的高等院校做兼职教师, 一方面为社会培养新鲜血液, 另一方面又促进自身的再次学习。科室每位医学工程技术人员应根据自身能力制定计划, 如每年完成多少篇论文和科研项目, 使自己的理论研究水平上升到一个更高的境界。
活到老, 学到老。医学工程技术人员工程教育及技术培训是一个长期的过程, 必须分阶段制定计划, 逐步完成。卫生部门管理者应重视生物医学工程专业, 工程技术人员要不断完善自身素质, 这样才能更好的为病人服务, 为医院发展做出较大贡献。
摘要：本文阐述了医学工程技术人员工程教育及技术培训的重要意义, 介绍了工程教育及技术培训的一些办法。
关键词：医学工程技术人员,工程教育,技术培训
参考文献
[1]刘刚, 李琳, 杨洪林.对医学工程技术人员岗位培训方式的探讨[J].医疗设备信息, 2007, 22 (4) :76-77.
3.倾力打造校本培训名牌工程 篇三
近期,我们对照《青岛市中小学校本培训示范学校评审标准》对校本培训工作进行了自查,现将自查情况汇报如下。
一、加强组织领导,健全规章制度
校本培训是以学校为基础、以教师为主体、以促进教师素质全面提高为目标的一种培训方式。在校本培训工作中,我们坚持以校为本的观念,树立“为了学校”、“在学校中”和“基于学校”的意识,把重视和加强校本培训作为学校工作的大事来抓,学校建立了《校本培训工作制度》,制定了《校本培训考核办法》,完善了《校本培训管理意见》,成立了以校长为组长的校本培训工作领导小组,由业务副校长具体负责校本培训工作。领导小组定期召开校本培训工作研究会议,结合学校的实际情况,每学期都制定切实可行的培训计划、培训方案,对校本培训的时间、场所、内容、考核、奖惩等都做了具体的规定,使培训工作有规可依、有章可循,为校本培训的有效实施奠定了基础。
二、丰富培训内容,提高教师素质
学校的可持续发展,很大程度上依赖于教师素质的提高,因此,在校本培训中,我们不断丰富培训内容,把提高教师教育教学能力作为重头戏来“演”。
1、基本技能培训
教师的基本技能是顺利完成教育教学任务所必需的能力。多年来,我们从没有放松过对教师教学基本能力的培训,而且建立了完善的考勤、考核制度,极大地调动了教师的积极性,保证了培训的效果。随着社会的发展,传统的“三字一话”已不再是教师基本功的全部内容,信息技术的普及已给教与学带来了一场革命,“粉笔+黑板”渐渐被“键盘+软盘”的新模式所代替,为满足现代教育技术发展的需要,使教师尽快掌握现代信息技术,学校利用节假日、星期天、晚学后等业余时间对教师进行了全员性信息技术培训,使全体教师先后学会了获取信息和处理信息的能力。现在全校教师除了传统的三字一话、一画外,还掌握了电子备课、制作优质课件、制作个人网页等先进的多媒体教学手段,为更好地开展教学工作提供了条件。
2、教学评价培训
随着素质教育的深入实施,教师的教育教学评价能力也显得尤为重要。学校一贯坚持听评课制度,加强教学研究,在听课过程中,既有授课教师教后的自评,又有听课教师听后的他评,授课人能谈出教学设计意图、课堂得失,听课人能讲出自己所获、指出课堂不足、提出自己的意见。通过听课和评课、课堂教学优化、主题班会观摩等活动,提高了教师的教育教学评价能力。
3、教育科研培训
教科研能力,越来越成为教师必须具备的基本能力。长期以来,学校坚持“以提高教育科研能力为主攻方向,立足岗位,积淀底蕴、发展自我”的校本培训指导思想,把解决实际问题作为校本教学研究的核心,重视以教研小组为基本单位,以集体备课为基本形式,以典型课例为基本载体,以全面参与、行动跟进、全程反思为基本要求,以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则,深入开展课程研究与实验。我们坚持每周2小时的集体备课研讨,研讨过程中,有专题,有记录,采取行动研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论、讲我的教育教学故事等科学有效的方法,不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气,积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思,大兴教研之风。我们充分发挥教师在校本研究中的作用,把教师作为教学研究的主导力量,通过组织教师深入学习各科《课程标准》,弄清教学研究的定位、实施的前提、问题的确立、方案的制定、方法的综合运用等,使教师不仅成为文化知识的传授者、学生发展的促进者,而且成长为教育教学问题的研究者。近两年来,我们先后举办了莱西市小学数学集体备课现场会、莱西市小学品德教学现场会,我们的校本培训经验材料入选了青岛市小学教学工作会议材料。
三、实行人本管理,构建开放体系
校本培训是以人为本的学习方式,在管理机制上,我校采取的是人本化的“柔性管理”,力求在培训过程中使每位教师都能在愉悦中得到自我发展。
1、传统的备课模式造成了备课“高耗低效”的现象
为了提高备课的实效性,我们积极探索备课新模式,提出了“备精品教案”的新思路,备课检查形式也由以前的数备课节数改为推门听课后直接从老师的手中收取教案,检查教案的实用性。
2、淡化“数量”意识,树立“质量”观念
校本培训作为一项长期的学习活动,学校要求教师必须写出各种笔记,如听课心得、教学反思、理论学习笔记、政治学习笔记、教改工作体会等等,学校定期组织检查。检查中注重的是对教师笔记质量的检查,看教师是否确实学习到什么、感悟到什么,而不是检查教师理论学习笔记的字数、教学反思日记的篇数……这样一来,避免了教师单纯为完成任务而流于形式的机械抄写,没有了数量的限制,使教师感觉到了领导的信任,找到了被尊重的感觉,反而能更自觉地将工作中的经验、教训及时总结记录,形成教师个人独特的风格,为教师的健康成长搭建了一个绿色的平台。
4.2010农远工程校本培训计划 篇四
一、远程教育设施设备的管理与维护
远程教育各类设施设备的维护是顺利开展远程教育的保证。本学年，我校将继续加强对远程教育设施设备的管理和维护，尤其是对于常常由于教师的误操作造成远程教育主计算机系统损坏问题，将从根本上得以治理。具体管理如下：
1、加强对教师远程教育设施设备操作培训，使教师能够正确、熟练地操作远程教育设施设备，尤其是计算机、DVD播放机，必须要求教师能够正确操作，减少对设备的损坏。
2、远程教育接收机房计算机非管理人员不得使用，教师办公在远教活动室或在其他电脑上进行，如确因办公需要须征得管理人员同意，方可进行，并作好记录。
3、国家远程教育设施设备是进行教育教学工作的专用设备，计算机管理人员要严格搞好设施设备保管，决不允许另作他用，亦决不允许设备外借。
4、管理人员要做好接收机房卫生，保持好仪器设备的清洁。做到一天打扫一次，设备一星期拭擦一次，在设备不使用的情况下，要用台布盖好。
5、管理员要作好使用记录，登记好设备运行情况，遇到设备损坏情况，及时做出维修、处理。要定期做好对远程教育设施设备的维护工作，对于由于软件问题造成的使用障碍，要及时做好维护。
二、远程教育教学资源的接收、整理与公示
远程教育管理工作人员要及时做好对远程教育教学资源的接收与整理工作，并做好登记。本学期，我校加强对远程教育管理工作人员的管理，用制度督促其接收好、接收全教育教学资源，特别是远教IP教育资源。
每周一，管理人员要及时预报本周将接收的教育教学资源，制作好资源目录，以供教师掌握教育教学信息，调整好课程，上好远程教育课。对于接收到的零碎的教育教学资源，管理人员要做好整理工作，对于有长期使用价值的教育教学资源，要进行光盘刻录，登记造册。
如因其他原因，造成资源接收不能正常，维护后，应尽快从其他学校拷贝未接收到的教学资源，保证教育教学资源的完整性。
三、远程教育教学资源的使用
这是远程教育的中心环节，无使用，再好的设施设备，再好的教育资源也是空设，搞好远程教育设备的使用才是远程教育工作的重点。本学年，我校远程教育资源使用计划如下：
1、开学后，管理人员检查维护好校园局域网，安装好各种设备，并检查远程教育线路，更换老化电线，梳理网络连接线，维修好桌椅。做好硬件准备。
2、学校课程排好后，管理人员就立即根据学校总课程表及时排好教师远程教育授课课程表，及时、详细公布教育教学资源，督促教师从一开学就上好电教课。
3、本学期内，我校远程教育电教课计划每周不少于20节，另外鼓励教师利用电教媒体召开班会，主题中队会，对学生进行形式多样的教育，力争本学年堂堂有人使用，使全部学生能接受到远程教育，使学生能接受到全面的远程教育。
4、经常利用电教媒体开展学校教研活动，以提升学校教研品味，督促教师互相切磋，促进电教资源与课程的整合，提高教师教育教学水平。本学年计划利用远程教育设备开展教研活动不少于5次。鼓励教师利用远程教育资源备课，坚持每周一次组织教师观看远程教育课堂教学实录，研读接收、下载到的教育教学论文，鼓励教师自己下载、整理网络教育资源，制作教学课件，使学校形成浓厚的科研育人氛围。
5、适时利用远程教育资源对学校学生进行培训教育。
四、教师培训
5.阳光工程培训教学计划 篇五
教学计划
（农业专项技术培训）
一、指导思想
为进一步提升从业农民的实用技术技能，满足今年全国粮棉油糖高产创建项目实施需要，结合农业生产发展需求，促进农村经济的发展和农民收入的持续增长，获嘉县农业技术推广中心在县阳光办的支持下，决定开展农业专项技术培训。
二、目标任务
本计划开展农村劳动力农业专项技术培训600人，培训合格率达100%。首先，以高产创建万亩示范方为单位，对2个示范方内的从业农民开展技术培训，每方培训骨干农民约100人，共培训200人，全年培训不少于2次。其次，结合现代农业示范区、农民专业合作社、农业龙头企业和地方农业特色产业发展，在关键农时季节对社员和从业农民开展专项技术培训400人，以村为单位，每村培训不少于50人，全年培训不少于2次。
培训对象：
1、粮棉油糖高产创建万亩示范方从业农民，2、农民专业合作社社员和从业农民，3、培训人员年龄在16至55周岁。
三、培训内容
（一）高产创建万亩示范方专项技术培训
1、小麦万亩方高产栽培技术
2、玉米万亩方丰产栽培的技术与实践
3、水稻高产高效栽培技术
4、农作物测土配方施肥技术流程
（二）农时季节专项技术培训
1、土壤与肥料的基本知识
2、农作物病虫害及其防治技术
3、无公害蔬菜生产栽培技术
4、农产品质量安全法
四、培训时间
2012年9月10日到12月31日。
五、培训工作流程1、2012年9月15日向各乡镇及村委会下发培训通知。
2、2012年10月20日安排培训教材和培训具体时间地点。
3、2012年10月20日至12月30日完成600人的培训。
4、2012年12月31日前将本次培训工作进行总结上报。
六、培训地点
6.机电工程系辅导员培训计划 篇六
根据学生处对辅导员的管理要求，结合机电系学生管理的基本情况，对辅导员的培训计划如下：
1、热爱西数做一名合格的政治辅导员
2、“学高为师、身正为范“辅导员师德教育
3、“西安数字技术学院教师行为规范”学习
4、“西安数字技术学院辅导员一日工作流程”的学习
5、“机电系辅导员考核及处罚办法”的学习
6、学习文章“他的眼里没有差生”并写出学习心得
7、机电系教室卫生检查要求及“书香雅舍”评选办法
8、机电系品牌活动介绍及机电系课外活动组织要求
9、“学生利益无小事，全心全意为学生服务”的管理方针教育
10、“机电荣誉、我的责任”的机电系团队建设要求
11、模拟召开一次长假返校后的班会
特此计划
机电工程系学生科
7.空调工程培训计划 篇七
为培养造就一大批“面向工业界、面向未来、面向世界”的创新能力强、适合经济社会发展需要的各类优秀后备工程师, 建设创新型国家, 实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势, 增强我国的核心竞争力。2010年6月23日, 教育部开始启动“卓越工程师教育培养计划”, 同时将其列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。截至目前, 共有194所高校成为卓越工程师教育培养计划高校[1]。
1、人才培养定位
成都大学信息科学与技术学院软件工程专业在2012级开始实施卓越工程师培养计划, 以社会需求为导向, 以实际软件工程项目为背景, 以软件工程项目开发技术为主线, 通过高校和行业企业的深度融合, 着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。软件工程专业卓越工程师计划的培养定位--高素质应用型软件人才。其中高素质是指具有跨学科知识背景, 具有良好的科学及人文素养、扎实的专业学科基础知识, 过硬的实践动手能力和突出的创新精神和创业能力, 具备开放视野的创新型人才;应用型是指为满足成都区域统筹城乡综合配套改革建设及其核心产业———软件产业信息与服务外包产业的发展需求的技术型、工程型人才[3]。
2、软件工程卓越工程师计划探索
2.1“平台+模块+插件”课程体系设置
课程体系设置是人才培养模式的核心, 以培养具备未来卓越工程师潜质为标准, 体现软件人才的核心竞争力即专业学科知识能力、自学能力、创新能力、工程实践能力、企业适应能力、团队协作能力、国际沟通交流能力等, “平台+模块+插件”的课程体系设置包括三大类, 见图1。
平台课程由公共基础课程、素质教育课程以及学科专业基础课程构成, 重在综合素质、科学及人文素养培养、开拓学生视野、突出团队沟通与协作和专业基础能力培养。
其中公共基础及素质教育课程:本着“文理渗透”的原则, 设置高等数学、国学经典、大学生心理学等课程, 注重夯实学生的基础知识;提供丰富多彩的体能训练、心理健康教育及咨询课程, 使学生拥有健康的体魄和心理。学科专业课程:重在学科专业基础知识和能力的培养, 与“211”、“985”等研究型院校培养的学术型人才和高职高专院校培养的技能型人才相比, 所培养的应用型工程人才掌握的学科专业理论知识在深度上低于学术型人才, 高于技能型人才;在工程实践能力培养上, 强于学术型人才, 较技能型人才培养, 更强调应用学科专业知识解决工作实际问题的能力, 而不是单纯的技能操作训练。
多语言应用能力平台:注重语言能力培养, 包括沟通交流、表达与写作能力、服务外包语言应用能力。外包语言以口语练习为主, 增强学生对外交流的信心和能力, 为培养国际化软件与信息服务工程师人才打下基础。
模块课程:通过设置服务外包、游戏开发、软件测试、移动开发、.NET技术、JAVA技术等与行业急需的技术方向作为选修课程模块。强调和体现同一专业学生“个性化”特性及各专业方向的交叉和渗透, 学生在学习了本专业方向基础知识后, 可根据市场岗位细分及自身爱好与需求, 选修其它模块课程。
企业插件:通过企业实训、毕业实习及毕业设计等课程设置体现, 以软件产业及企业的实际人才需求标准为插件, 关注产业前沿发展, 把软件行业的新标准、新成果及企业对人才的特殊需要, 及时引入到人才培养过程, 实现双方优质资源互补, 有效地促进软件人才的培养工作[3]。
2.2“3+1.1”学制设置
为强化卓越工程师能力培养, 采用“3+1.1”年学制设置, 将培养过程划分为两个时间段, 教学内容对应设置为“学科教育+企业实训”两个部分, 整个过程均由学校与企业共同完成教学组织与运行。“3”代表前三年的校内教育;“1.1”代表1.1年的提升实践动手能力的校外教育, 即企业参观、企业认知实习、企业实训、毕业实习及毕业设计, 其中0.1年代表第一学年和第二学年的两个暑期。在前三年中, 将“3”又分成2年和1年, 分别代表不同层次的平台类课程学习阶段和模块类课程学习阶段, “1.1”又分成“0.1”年的企业培养I和“1”年的企业培养II, 不同层次达到能力逐步跃升 (见图二) 。
2.3“1+3+8+18周”企业培养方案
为突出工程能力培养, 关键是强化实践教学环节。在整个卓越计划培养体系之中, “1.1”年的企业培养细分成“1+3+8+18”周, 其中0.1代表“1+3”周, 1代表“8+18”周 (见图三所示) 。其中核心部分就是实习实训, 最终达到实习实训与学习专业相结合, 实习实训与学生就业相结合, 实习实训与职业方向相结合, 实习实训与校内校外相结合。
(1) 校企联合培养I
“1周”:暑期企业参观, 体验式参观, 学分:1分, 设置1周的短学期, 在第一学年暑期执行。组织形式:由专业教师带队, 组织参观大型电子信息类行业企业、软件及信息服务外包企业或参加重要的产业发展峰会如国际软件洽谈会或服务外包洽谈会等等, 组织企业工程师或行业产业专家讲座、介绍行业及产业发展前景, 与企业工程师进行座谈, 直观感受和体验未来的工作场景, 增加学生对该行业和专业的认可度, 产生对行业的浓厚兴趣。
“3周”:暑期企业见习, 认知性实习, 学分:3分, 设置3周的短学期, 在第二学年暑期执行。组织形式:进入企业, 执行三周体验式项目开发。目的是使学生体验软件项目开发过程, 企业项目开发环境和基本要求, 通过项目开发体验明确未来的专业发展目标。在实际操作过程中可以在企业与高校共同搭建的实训基地实施, 也可以全部安排在校外实习实训基地或培训机构完成。配备双导师。
(2) 校企联合培养II
此阶段, 属于企业插件, 根据企业用人标准或就业方向, 实施“多渠道、多途径、分类别的实习实训方案”。
“8周”:企业综合实训, 学分:8分, 第七学期或第三学年暑期执行, 重在培养学生软件工程综合项目实践能力、项目开发技能, 包括基本的配置、设计、编码、测试等, 运用适当的理论和方法解决软件工程实际问题的能力, 工程项目管理和团队协作及沟通交流能力等。
“18周”:企业顶岗实习 (含毕业设计) , 学分:18分, 第四学年执行, 培养学生“岗位对接”与“岗位轮训”, 就业前的实战训练, 真正实现就业的零距离。
组织形式:校企合作灵活, 在最后一学年内完成, 采用企业实训、企业实习、毕业设计及就业一体化管理模式, 达到校企真正深度融合, 也可根据企业实际实行“订单式”, “课程嵌入式”, “企业主导型式”, “校企互动式”等形式。实施过程注重双导师配备, 企业项目实训, 配备双导师指导, 在企业实训及定岗实习阶段以学校导师为辅, 企业导师为主;毕业设计, 采用双导师制度, 所有题目全部来自企业真实项目或课题, 此时以学校的导师为主, 企业的导师为辅进行指导。培养全过程坚持遵循“全员参与、全程参与”的原则。
2.4 教学方法及评价改革
(1) 全面推行“案例驱动式”教学, 采用“做中学”和“按需教”模式, 培养学生创造性思维和团队合作精神。
卓越工程师培养计划, 在专业课程、专业方向课等实践性强的近二十门课程中, 全面推行以学生为中心的项目驱动式“做中学”和“按需教”教学模式。学生组织成项目团队, 以真实的行业业务项目为背景, 以课程所涉及到相关技术为主线, 按照软件企业规范的开发流程和团队角色划分, 完成相应项目立项、计划、需求分析、设计、编码、测试和交付的全过程, 帮助学生掌握该课程所涉及到的项目开发所需要的分析、设计方法, 开发平台、技术及工具, 设计规范, 开发、管理流程, 质量控制及项目管理等等。
在完成项目的过程中, 教师通过学生的进度报告, 小组讨论和答疑, 随时掌握学生动态, 针对其问题适时切入知识点教学。教师对提交的文档、代码及时组织评审, 并及时反馈给学生, 学生根据反馈意见进行修改, 提升水平。课程项目案例选取注重实用性和先进性, 并鼓励学生大胆地采用先进技术, 自行设计有风险性的方案, 允许失败后总结经验, 最终完成规定任务。这样便能有效提高学生的工程能力, 激发学生的学习热情, 增强了学生的团队合作意识和创造性思维。
(2) 构建自主学习模式
通过项目资源库和各种网络资源平台为基础, 构建全面的自主性学习模式, 以学生自主学习为主, 将学生分成若干小组, 每个小组由学生自主产生一名组长, 同时配备部分项目指导教师。同时结合学院实行的专业导师制, 使学生与院内不同专业、不同年级学生广泛交流, 鼓励学生与校外软件企业、公司或研发团队合作, 参与项目开发及新技术的开拓等。
(3) 改变学生成绩评定方式
采用以过程为主、结果为辅的成绩评定模式, 执行以团队合作和个人表现结合、队友考核和教师考核相结合的考核方法。规定所有课程期末考试成绩不得超过60%。考核形式多样化, 针对专业课、专业选修课程等实践性强的课程, 不得使用试卷形式, 而必须采用项目考核机制, 以学生提交的各阶段进度报告、会议评审、文档、源代码、相关技术方案;相应项目工作量、界面友好程度、功能丰富程度、技术架构;团队合作、沟通及交流等通过不同权值进行综合考核, 同时参照学生相互考核、指导教师考核和课程答辩小组考核等相结合。
2.5 工程型师资配备方案
没有一支高效、优秀的双师型、工程型教师队伍难以保证卓越工程师的培养目标得以实现, 引入“双导师”制和“外聘教师”制。
(1) “双导师”制
“双导师”制是指学生在企业现场的教学活动, 由企业和学校分别指派企业工程师及学校的“双师型”专职教师承担相关教学和指导工作。
学校导师由学院在本专业教师中遴选。担任导师的教师要具有一定的工程背景和实践经验, 有责任心, 有较强的组织协调能力。企业导师经校企双方商定后, 由学院在企业工程师、技术管理干部中聘任, 并签订指导合同, 在大三下学期介入直到学生毕业。双导师管理:学校导师和企业导师可成立指导小组, 共同研究和解决进行现场教学、实习、工程实践、科研实践中的问题, 总结和积累指导经验。实行“双导师”制的关键是要明确导师的责、权、利。学校导师与企业导师要经常沟通信息, 协调指导事宜。要尊重企业导师, 充分发挥企业导师的作用。
(2) “外聘教师”制
“外聘教师”是指邀请软件公司具有高级软件工程师和高级课程讲师双重资格的专家来校集中授课。
外聘教师来自国内外知名企业, 主要由外企IT工程师、海外留学生和资深软件专家组成, 具有高级软件工程师和高级课程讲师双重资格。每位外聘老师带学生进行限制, 外聘周期为2-4周, 实行全天候集中实训及授课。
2.6 创新能力培养途径
通过打造“学生创新工作室”及“项目孵化室”;设置“软件创新春蕾计划”;构建完备的学科竞赛体系, 组织学生参加各种学科竞赛活动;设置学生进入“教师科研团队”机制等构建了立体化创新能力培养途径, 大大提升了学生的项目开发能力、工程实践能力、科技创新和团队协作能力。
3、总结
通过对卓越工程师培养计划实施方案进行探索, 目前已经在学院软件工程专业2012级开始实施, 充分体现了“以社会需求为导向、能力培养为核心, 提升就业竞争力为目标”的培养理念, 相信会在将来不断提升本专业的专业就业率及就业层次。
摘要：针对软件工程人才培养的社会需求, 以推进卓越工程师培养计划为突破口, 在课程体系设置、学制设置、校企联合培养、师资队伍准备、教学方法及教学手段改革等工程型人才培养模式方面作了全面探索及实践。
关键词：软件工程,卓越工程师计划,人才培养
参考文献
[1]阎朝坤.卓越软件工程师目标驱动的“软件工程”课程教学改革探索[J].中国电力教育, 2012, (23) :63-64.
[2]唐满.软件工程专业卓越工程师培养模式的探索[J].当代教育理论与实践, 2012, (7) :135-136
8.化工企业工程进度计划浅谈 篇八
1、工程进度计划的定义
工程进度计划是预先拟定的对工程各项工作在时间进度方面的安排和设想，是项目管理的重要文件之一，同时也是工作具体执行部门安排具体工作的依据和指导。
2、工程进度计划的表现形式
我国推荐的进度计划形式主要有网络进度计划和横道图进度计划，其中网络计划有单代号网络计划、双代号网络计划、双代号时标网络计划、单代号搭接网络计划。对于化工项目而言，国内外较多应用的是横道图进度计划。
3、工程进度计划的分级
1.1一级进度计划
一级进度计划即项目总体进度计划，是化工企业业主根据本企业决策层制定的计划，用于控制项目总体工作进度、工期目标及重要里程碑，是编制二级计划的依据。
1.2二级进度计划
二级进度计划即装置总体进度计划，是工程总承包（EPC）企业根据业主一级进度计划的要求编制的计划，在项目总体计划的基础上，对所承包化工装置的各项工作进行全面统筹安排的计划，用于控制装置内各主项的设计、采购、施工工作的总体进度和重要里程碑，同时也是编制三级进度计划的依据。
1.3三级进度计划
三级进度计划包括装置设计进度计划、装置采购进度计划和装置施工进度计划，是在二级进度计划基础上进行的细化，对设计、采购和施工各专业、主要工作包及里程碑进行安排的计划，用于控制设计、采购、施工各专业、主要工作包及里程碑的工作进度，同时也是编制四级进度计划的依据。
1.4四级进度计划
四级进度计划包括设计作业进度计划、采购作业进度计划、施工作业进度计划，施工三月滚动计划、施工三周滚动计划和各类专项进度计划（如仪表调试进度计划、管道试压进度计划等），是在三级进度计划的基础上，对设计、采购、施工的各工作包、工作项的具体工作进行安排的计划，用于控制各项具体工作任务的进度。
4、进度计划管理职责分工
1.1一级进度计划管理职责分工
一级进度计划由化工企业的投资业主单位相关部门负责编制，经业主的项目经理批准后正式发布实施。
1.2二级进度计划管理职责分工
二级进度计划由工程总承包单位的项目控制部负责编制，项目设计部、项目采购部和项目施工部协助完成，经工程总承包单位项目经理签字和业主单位审核签字后正式发布实施。
1.3三级进度计划管理职责分工
三级进度计划由工程总承包单位项目部的设计部、采购部和施工部分别编制，经项目控制部经理和项目经理审核签字后正式发布实施。
1.4四级进度计划管理职责分工
四级进度计划由执行层（工程总承包单位、供货单位、施工分包单位）负责编制，相关计划工程师负责审核，相关部门经理批准后发布实施。
施工三月滚动计划由工程总承包单位负责编制，该计划应每月编制一次，时间范围为三个月，第一个月为实施计划，第二、三個月为预计准备计划。
施工三周滚动计划由施工分包单位负责编制，该计划应每周编制一次，时间范围为四周，第一周为编制计划时所在周，反应本周施工计划完成情况，第二周为下周执行计划，第三、四周为其后的预计执行计划。
各类专项进度计划由相关执行层负责编制，编制时间和范围视实际情况和需要确定。
5、进度计划的编制要求
进度计划的编制要求主要包括：
1） 满足工程总承包合同的工期要求；
2） 满足上一级进度计划控制点的要求；
3） 满足下一级进度计划编制需要的要求；
4） 满足内外部接口协调配合的要求；
5） 满足化工企业工程建设基本规律的要求；
6） 满足项目管理工作要求，并指导相关工作实施、安排的要求；
7） 满足业主及工程总承包单位规定的软件和进度计划格式等方面的要求。
6、进度计划的调整
1.1一级进度计划的调整
一级进度计划为项目的最高层进度计划，通常情况下发布后不予调整。当项目实际进展与计划产生较大偏差（偏差一个月以上）且通过赶工措施无法完成中间重要里程碑控制点时，由业主负责提出调整，业主的企业决策层同意后方可进行必要的调整。但一般情况下工程的工期目标不进行调整，只对中间的里程碑控制点进行调整。调整后的一级进度计划由业主负责向各个工程总承包单位发布实施。
1.2二级进度计划的调整
二级进度计划是项目进行进度控制和进度检测的依据，原则上发布后不予调整。当工程实际进展与计划产生较大偏差（偏差一个月以上）且通过赶工措施无法完成工程总承包单位的中间重要里程碑控制点时，由工程总承包单位负责向业主提出调整申请，业主项目经理同意后方可调整，但工程总承包单位的目标工期不进行调整，只对中间重要里程碑控制点进行调整。调整后的二级进度计划由工程总承包单位负责向各相关单位进行发布实施。
1.3三级进度计划的调整
三级进度计划是指导、控制执行层安排和实施各项工作的计划，当工程实际进展与计划产生较大偏差（偏差一个月以上）且通过赶工措施无法完成工程总承包单位的中间重要里程碑控制点时，在确保不影响项目关键路线的基础上，由工程总承包单位的相关部门、供货单位或施工分包单位提出调整计划的申请，经工程总承包单位项目经理同意后方可进行调整。调整后的三级进度计划向相关单位或部门发布实施。
1.4四级进度计划的调整
四级进度计划是执行层安排各项具体工作的详细计划，在确保不影响项目关键路线的基础上，相关执行层可以对四级进度计划进行适当调整。
7、进度计划的偏差处理
1.1进度偏差通知
在项目实施过程中，按照工程进度计划的层次划分和职责分工，各级进度计划的主管单位负责相应进度计划的跟踪和控制工作，当发现工程实际进展与进度计划发生偏差时，进度计划的主管单位需对进度偏差进行分析和评估。如果该偏差处在关键路线上或者可能导致非关键作业转化为关键作业时，应及时向进度计划的执行单位发出进度偏差通知。
1.2进度偏差的反馈
9.青马工程院级培训方案与计划 篇九
为进一步健全口腔医学院大学生骨干培养体系，做好大学生骨干培养工作，根据共青团中央《青年马克思主义者培养工程”实施纲要》和《大学生骨干培养工作实施细则》，经研究，决定举办南昌大学口腔医学院大学生骨干培训班。现就我院大学生骨干培训班制定本实施方案。
一、培养对象与培训周期
1．对象范围、选拔条件与选拔方法
面向在读的口腔医学院本科学生、研究生，主要包括团支部、学生会主要负责人，优秀团员以及在学习党的创新理论、学术科技创新、文艺体育活动、社会公益活动中表现突出的学生。本期培训班招收学员6名。
大学生骨干培训班学员必须拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义道路；积极践行社会主义荣辱观，具有良好的思想道德品质和社会责任感；具备一定的理论水平，热衷于社会工作；在学生中具有较好的影响力，能够起到模范带头作用。
院系大学生骨干培训班学员在学生自愿报名和学生团总支推荐相结合的基础上，由院系团委经考试或考察后确定。
2．培训周期
大学生骨干培训班每年一期，本期培训班的时间为2011年2月-2011年3月。
二、培养目标与培养原则
1．培养目标
本培训班从履行共青团的根本职责出发，针对大学生骨干的成长规律和实
际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，在大学生中培养一大批用马克思主义中国化最新成果武装头脑，坚定跟党走中国特色社会主义道路的学生骨干，为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。
2．培养原则
培训班坚持把人才成长的一般规律与青年马克思主义者的特殊要求相结合；坚持组织培养与自我教育相结合；坚持理论框架训练与能力结构训练相结合；坚持把组织社会实践与进行正确的社会观察引导相结合；坚持把培养选拔与日后的观察、举荐、使用相结合。
三、培养方式与学习内容
1．理论学习
教学目的：重点帮助培养对象加深对中国特色社会主义理论体系的理解，初步掌握马克思主义的立场、观点和方法；正确认识中国革命、建设和改革的历史以及基本国情，增强对当代各种社会思潮的甄别、辨析能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
教学方法：举办辅导讲座，引导培养对象对马克思主义经典著作进行分类研读；邀请党政领导、专家学者就党的创新理论、重要战略思想、重大政策以及社会思潮、社会热点问题进行讲解；编发简明理论学习读本和资料。
2．社会实践
教学目的：重点引导培养对象了解基层、认识国情，增强历史使命感和社会责任感；密切与基层和群众的联系，培养对党、对人民的朴素感情，树立走与人民群众紧密结合的成长道路的意识；在艰苦的环境中磨练意志品质、培养
优良作风；增加社会阅历，培养、提高社会适应能力和综合素质。
教学方法：引导培养对象利用寒暑假返乡的机会或组织他们到有代表性的地区开展国情考察；组织培养对象深入到基层生产一线参加劳动锻炼，到机关事业单位、厂矿企业、乡镇社区挂职锻炼，开展各类志愿服务活动；组织培养对象对经济社会发展的重要问题开展调查研究，形成调研成果。
3．社会观察
教学目的：重点帮助培养对象逐步掌握和运用比较研究的方法，培养和提高独立思考、思辨甄别的意识和能力，澄清思想上的困惑和模糊认识，增强政治敏锐性和政治鉴别力；对重大理论和现实问题以及社会热点现象进行观察思考，形成更深刻、更理性、更全面、更稳定的看法，进而明确坚定的政治方向。
教学方法：举办形势政策报告会；利用媒体开设社会观察专栏对培养对象进行正面引导，组织他们撰写社会观察报告；组织培养对象参与同港澳台和国外青年交流以及短期出访、出国培训和实习等活动，加大对政治、经济、文化等方面的不同制度、体制和发展模式的比较研究。
4．红色教育
教学目的：重点帮助培养对象了解中国共产党领导中国革命取得成功的历史必然性，使他们能够从中国革命成功的内在逻辑出发认识并由衷认同中国共产党的领导地位；增强对革命传统精神的理解，实现爱国主义精神的升华；增强“先锋”意识，坚定在党的领导下建设中国特色社会主义的信念。
教学方法：采取体验式教育等方法，组织培养对象实地参观爱国主义教育基地、革命遗址等，观看反映革命战争年代和新中国建设时期的影片，寻访历史见证人；参与祭奠革命先烈、唱革命歌曲、重温入党誓词等活动；观看反映
优秀共产党员事迹的影像资料、专题展览，邀请先进典型作事迹报告。
5．能力训练
教学目的：重点帮助培养对象提高以社会化能力为核心的组织能力、协调能力、沟通能力、分析判断能力等综合素质；学习掌握适应现代社会和未来发展需要的实用知识和技能。
教学方法：开设专门的培训课程，组织培养对象参加各种专业化的能力训练、素质拓展，开展相应的活动进行情景模拟体验。
6．交流研讨
教学目的：重点帮助培养对象在加强自学的基础上认真思考社会现实问题，运用所学理论探讨解决问题的思路与对策；激发主动探索的精神，培养批判性思维，锻炼表达能力；实现“教学相长”、“学学相长”，多方交流、共同提高。
教学方法：组织培养对象按班、小组对课堂教学内容进行讨论、质询，就一些重大理论和现实问题进行专题研讨和辩论，就学习、实践、出访中的收获和体会进行交流。
附录：具体培养项目
1、社会主义核心价值体系与社会思潮
方法：辅导报告
内容：了解社会主义核心价值体系的重要性、必然性和科学性。了解种种社会思潮的性质和趋势，提升对社会主义核心价值体系的认同度。
2、红色体验式教育
方法：参观、体验、朗诵、体验
内容：模拟、想象当年形势和情境，设身处地地朗诵“红色箴言”。
3、团队精神训练
方法：团队训练活动
内容：以团队为单位开展团队活动
4、志愿服务活动
方法：实践活动
内容：以小组为单位，据实开展志愿服务活动。
5、素质拓展训练
方法：户外活动
内容：素质拓展训练营的有关项目
6、对专业核心课程和前沿动态的认知
方法：自学、自我总结。
内容：了解本专业的核心课程及其他地位、意义；了解本专业的理论研究或开发的前沿；了解与本专业相关的社会生活状况。
7、学术论文的写作
方法：授课
内容：了解学术论文选题、立意、布向、谋篇等方面的基本常识，并就其中某个方面作专题训练。
8、社会调查方法
方法：授课、调查实践
内容：讲授“社会调查”基本知识，并结合某一专题开展调研活动。
9、道德黄金法则与生态文明观念
方法：辅导报告
内容：理解并内化道德黄金法则、生态世界观和生态文明观念。
10、课外创新活动推介
方法：辅导推介
内容：了解大学期间可以参加的课外创新活动项目，掌握参赛准备工作的注意事项。
11、抗挫折能力心理辅导
方法：心理集体辅导
内容：学习心理学知识，掌握自我提升心理素质的方法，切实提高抗挫折的能力。
12、就业竞争力报告
方法：辅导