棋类大赛活动记录

棋类大赛活动记录（共9篇）

1.棋类大赛活动记录 篇一

中山大学南方学院棋类大赛活动策划书

一、活动目的：

1、构建校园文明环境，促进校风、学风建设；

2、增加同学之间的交流、增强同学之间的友谊；

3、丰富我院同学们的大学生活，增强竞争意识；

4、丰富和活跃校园文化生活，提高学生的综合素质，营造健康向上的氛围；

5、为我院同学之间的棋艺交流提供一个可以自由发挥的平台；

6、继承中华民族优良文化遗产，正确引导传统思想政治文化。

二、活动时间：

2012年5月

三、活动地点：

第三饭堂

四、参与对象及参与方法：

活动报名者以自愿方式报名为主，全院学生都可报名参加，可以以班级为报名单位集体报名。也可编辑短信姓名+班级+联系方式+参加象棋（或五子棋）发送短信至******[组织部负责]

五、活动内容（比赛规则）：

1、此次活动原则上是按报名人数上午进行淘汰赛，下午进行积分赛；同时为保证比赛公平，组委会设裁判委员会，由三名委员组成，可对比赛进行监督和仲裁；竞赛时要严格遵守比赛规则，落棋无悔。（如有特殊要求，可相互间协商解决。）

2、比赛规则:

（1）、抽签进行比赛，第一轮初赛淘汰制。实行积分循环赛。

五子棋每局15分钟,以快棋形式一局决胜负（无禁手）。

（2）、如最后出现平局，可适当放宽一定时间至决出胜负(10分钟左右)

3、比赛中不得悔棋,如悔棋员选手直接取消比赛资格,并判另一方获胜.大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为的棋手，将被取消个人参赛资格，也无权获得任何奖项。

六、奖品设置：

1、象棋、五子棋,军棋,国象各取前3名各颁发一二三等奖荣誉证书

2、优秀裁判奖4名

七、活动具体规划：

1、前期准备：

策划：极南棋社杰明

宣传：宣传部

场地布置：棋社干事

2、活动当日：

赛场秩序及活动后勤：

负责人：杰明

主要职责：维护大会现场秩序，防止出现混乱；

安排好若干人员现场进行管理；

提供活动所有的饮用水；

活动照片的采集；

负责比赛及时间记录。

3、后期工作：

通过本次活动总结经验，进一步完善社团活动，并交经验总结，方便以后社团发展。

八、活动预算：***

极南棋社2012年5月

2.棋类比赛活动方案 篇二

一.测测你版报名单（请按步骤阅读！）(｡･∀･)ﾉﾞ嗨！

1.你会下棋吗？1.会（转2）2.不会（那就不用看啦，谢谢你！O(∩_∩)O）

2.你喜欢下棋吗？1.喜欢（转3）2.不喜欢（那就不用看啦，谢谢你！O(∩_∩)O）

3.你会下什么棋？1.五子棋（转五子棋）2.飞行棋（转飞行棋）3.军棋（转军棋）4.中国象棋（转中国象棋）5.围棋（转围棋）6.其他（那就不用看啦，谢谢你！O(∩_∩)O）4.五子棋（两人）：使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成5子连线者获胜。（学号：）5．飞行棋（四人）：四个人各拿一种颜色的棋子刚开始时只有投到六，你的飞机才能起飞，并且投到六你还有机会再投一次。（学号：）6.军棋（两人）：两人游戏时，则分占棋盘的上下两角，相互作战。（学号：）7.围棋（两人）：围棋，是一种策略性两人棋类游戏。流行于东亚国家（中、日、韩、朝），属琴棋书画四艺之一。（学号：）8.中国象棋（两人）：中国象棋是起源于中国的一种棋戏。由于趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。（学号：）[1]

报名完了吗？接着往下看： 二.人员安排：（QQ名称）

组织人员：

三.赛事安排： 按每种棋子最大的参加人数参赛，如有人无法参加，则在旁观战一轮，等淘汰掉一人，观战者自动补上。每局结束后都会有人淘汰：五子、象棋、军棋、围棋每局淘汰1人，飞行棋淘汰两人。最后“存活”下来的4个人将进入冠亚季军争夺赛！每个名次的奖励各有不同！

四.奖品安排：

冠军（每项一名）：抽奖一次！一等奖：由张老师打给家长一次表扬电话一次！（内容随机）二等奖：免做卡一张！三等奖：和好朋友做同桌一天！

亚军（每项一名）：点心（国宇枣糕）一包！季军（还是每项一名）：由陈俊羽童鞋提供焦糖一块！

参与奖（报名就有（冠亚季军除外））由丘璟哲童鞋提供空军巧克力一块！

五.注意事项！！

3.棋类社团活动方案 篇三

一、活动目的：

棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他们的思维方式和行为习惯。

2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力，发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情，促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力、应变能力，提高集中注意力。

二、开展形式：

１.教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。3.每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。4.每月评一次积极参与选手与优胜选手。

三、活动目标：

1.进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。3.重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。4.根据学生的实际情况少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识。

5.在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，认识到下棋如做人。

四、活动安排：

1.每周周五下午第六、七节课训练。2.针对不同的学生状况，注重个别指导。3.观看职业选手的讲棋视频录像。4.活动的开展至本学期的第十六周结束。

五、活动纪律：

1.参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。

2.活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行不正当活动。3.在活动中要遵守活动纪律，服从指导教师的安排。4.要保持活动教室的卫生，爱护公务。

棋类社团活动成员名单

荆小强 张 浩 张锋杨欢章勇 荆世博

王葛绿赵佳豪赵勇博 赵嘉兴 杨健康 辛兴旺

李银奇刘锦辉 薛浩然 毛浩楠 赵 毅刘勇

4.棋类兴趣小组活动计划 篇四

环县思源实验学校

李龙 张发著

棋艺是中华民族文苑瑰宝,开展棋类活动不仅可以开发我们的智力,培养分析、计划,逻辑思维能力和局面判断能力,而且可以通过棋类活动，丰富业余文化生活，提高我们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质。棋类兴趣小组根据自身特点，制定以下活动计划：

一、活动目的

1、利用棋类具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进成员调动自己一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这有利于调动成员的潜在能力。

2、通过下棋活动，培养成员良好的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在下棋的无限变化过程中发展想象力与判断力。

二、活动形式

1、每周安排一节棋类课，老师指导学生参与活动，提高学生的棋艺。

2、设“擂主”，让成员发起挑战，激发好胜心理。

3、每月评一次积极参与分子

4、年末以照片形式展出。

三、活动内容：象棋、围棋、跳棋、五子棋四类。

四、活动措施：

1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质

在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习

兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。

4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能

在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。

五、活动地点：七年级教室

六、活动时间：每周星期二下午最后一节课

七、活动人员：

5.校园棋类比赛活动策划书 篇五

时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，是不是要好好写一份策划书了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的校园棋类比赛活动策划书，希望能够帮助到大家。

校园棋类比赛活动策划书1

金秋十月，我们迎来了____学院“成功杯”首届棋类大赛的到来。为了丰富同学们的大学生活，给有潜力的同学们一个展示自我的舞台。我院文艺部以“丰富我们的课余生活”为主题，于10月中旬举办“成功杯”首届棋类比赛，具体安排如下：

一、活动对象：安徽工业职业技术学院全体在校学生

二、比赛范围：中国象棋、围棋、五子棋

三、比赛时间：

四、比赛地点：

五、工作分配：根据报名人数而定。（现拟定报名有40人）

1、主席团：联系主裁及裁判。

2、秘书部：在比赛结束后统计进入下一轮比赛的选手名单，和文艺部一起处理好其余工作。

3、宣传部：比赛前以海报的形式在校园宣传栏进行宣传，比赛当天以海报和广播的形式进行宣传，比赛结束后以海报和广播的形式向大家公布当天比赛结果及获奖情况；活动结束后向《铜陵有色报》投稿，并将其发布到学院网站上，以扩大影响力。

4、生活部：在比赛当天配合文艺部需给每位参赛者做好茶水服务，让每位参赛者能定下神，全心投入比赛，并负责活动场所前后的卫生。

5、治安部和实践部：负责安排活动场所前后的.桌椅及维护比赛场地的秩序。

六、主办方：院团委承办方：院文艺部

七、具体实施方案

计划书批下来后，宣传部以板报的形式进行宣传，文艺部召集各系文艺部长开会，宣布有这样的活动，让各系先内部进行选拔，推选若干人（最好各系人数相等），直接上报院文艺部，内容包括姓名、性别、系别、班级和联系电话。院文艺部根据所报的人数确定比赛场次，评委有数名。由院团委主办，院文艺部承办，其他兄弟部配合。接下来，根据院团委审核，具体情况再确定。

八、比赛规则

1、赛制：一对一挑战淘汰制，实行男女分组

2、比赛程序

比赛开始——介绍参赛选手双方——宣读比赛规则——介绍裁判及嘉宾——比赛结束后，公布比赛结果

3、比赛细则

比赛开始后十五分钟内还不能到场的选手视为本局弃权，则对方直接进入下一轮。每台有一个裁判。执红先走，每一步棋不得超过1分30秒，裁判在还有30秒的时候口头提示一遍，若超时，则判负；比赛过程不得悔棋，摸子走子，将军不得连续超过3次，若发现，则判负。

九、棋类比赛奖项设置及经费预算

为了此次棋类比赛能成功地如期举行，我们需要100元的经费。具体如下：

1、在比赛前要买数副象棋，茶叶（望院团委提供）、一次性杯子等。

2、此次活动取前12名，一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名。

校园棋类比赛活动策划书2

为了丰富校园文化，挖掘校园文化活动新题材，培养大学生的全局意识和创新精神，充实与完善我院学生会工作，在我院首校园文化周活动期间举办城管学院首届校园棋类博弈大赛。以学院文化周之平台，展我城管师生之风采。

一、活动主题：

我想 你行，我们一起行

二、组织单位

主办： 学生处，承办： 院学生会

三、活动要求：

1、以各系部为主体各班级为单位或团队形式参赛；团队形式参赛必须是两人或者两人以上

2、比赛项目：中国象棋、五子棋、跳棋等

四、比赛时间：

3月24—28日 16：50—18：00。

五、比赛细则：

1、先到者在工作人员处进行登记、领取比赛器材。比赛结束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比赛结果和归还比赛用具。

2、比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜负，和棋另加一局，直到分出胜负。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”；五子棋均为“三局两胜制”

3、比赛双方的选手，随机抽签决定。

4、比赛时，每步限时20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰比赛进程。

5、比赛过程中，须保持赛场的安静与整洁。不得喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若出现无理取闹者，工作人员将当场取消其比赛资格。

6、请参赛与观棋者进入赛场前认真阅读比赛规则。望能共同遵守，使比赛能顺利进行。未尽事议，将另行通知。

六、奖项设置

1、比赛分别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名。

2、鼓励奖10名，最佳系部组织奖1名，最佳团体奖1名，优秀选手奖若干名。

校园棋类比赛活动策划书3

一、活动背景：

为了增强校园的文化氛围和青春气息，提供给学校象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台。经校团委批准，我校学生会社团部举办本次象棋比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。

二、活动介绍：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。

三、活动项目：中国象棋

四、活动对象：____中学全体同学

五、活动宗旨：以棋会友，加强校内棋友们的联系；切磋棋艺，提高校内棋友们的水平；丰富生活，增添校内棋友们的乐趣；提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

六、活动主题：纹屏论道，乐在其中；横车纵马，胜负你主。

具体活动安排如下：

一、报名对象：阳春实验中学全体学生

二、报名方式与截止时间

（一）参赛选手到所在班级文娱委员处报名；

也可直接到广播站报名。

（二）文娱委员将本班参赛选手名单于__月__日前交到团委学生会社团部。

三、赛事时间与地点

（一）初赛时间与地点：__月__日（周__）下午第三节课图书馆阅览室

（二）决赛时间与地点：__月__日（周__）下午第三节课图书馆阅览室

四、奖项设置

1、每个年级冠军、亚军、季军；

2、全校冠军、亚军、季军；

五、比赛规则

本次赛事初赛、决赛均采取分组单淘汰制，具体规则详见附件一《象棋比赛规则》。

六、初赛、决赛赛事流程详见图书馆门口黑板通知。

6.乡村学校棋类活动室管理制度 篇六

一、初二（4）班教室作为我校乡村少年宫师生棋类活动的场所。一般作为储存棋类之用，也向师生开放，以满足师生文化娱乐活动为基本职责。各班在棋类室活动时必须有教师在场负责纪律与安全，确保活动安全开展。

二、活动室内要讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。

三、严禁赌博等不文明行为，相互尊重对方。

四、活动时注意安全，活动结束后关好电源和门窗，做好防火防盗工作。发现设备故障性损坏要及时向学校报告。在活动结束后将物品归放原位。

五、活动室开放时间：向相关负责人申请。

六、平时以班级为单位，利用活动课或课余时间开展相关的活动。

七、各班级要安排专人负责做好管理工作(借用、管理、损坏赔偿、回收归还等)，确保每学期结束时如数回收各种栱类。

7.棋类大赛活动记录 篇七

一、活动名称：****社区棋类联谊赛

二、活动时间：1月日

三、活动地点：金绿洲社区老年人活动室

四、比赛方式：团体积分赛、个人淘汰赛

五、参赛人员：社区所有老人

六、比赛棋种：中国象棋、五子棋、跳棋

七、比赛章程和规则：

（1）基本原则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

（2）时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间，每走一步的时间不得超过20秒，累计超过三次的，判为输。

（3）比赛方法：团体赛和个人赛

团体赛：报名参加赛的老年人自愿组成代表队。（中国象棋、五子棋、跳棋棋手各3名），各棋队以抽签的形式两两进行比赛,每队派三名五子棋选手，每人进行两盘比赛（共六盘）；三名中国象棋选手，每人进行一盘比赛（共三盘）；三名跳棋选手，每人进行一盘比赛：共九名选手、十二盘比赛。每人和对方一名棋手对阵。在比赛中由各个棋队自定选手抽签决定对战情况。领队应于比赛前一天内将出场选手编号上交裁判组，在比赛前一小时内不得更改。

个人赛：以抽签的形式决定对战选手（如有奇数出现则轮空一轮），采取三盘两胜制，胜者直接进入下轮比赛。直至产生冠亚季军。

（4）记分方式：棋手胜一场得1分，平一场得0分，负一场得-1分

（5）排名方法： 积分多者胜。

（6）比赛中要严格按照比赛规则进行，尊重对手，尊重裁判，若有争议应请示裁判，并有裁判进行裁决。

（7）赛场内禁止出现喧哗、吵闹、指点提示对局者的现象。棋手们应自觉遵守赛场秩序。裁判长有权根据棋手的违规情况做出每场每队扣不超过总分50％的判罚。

八、奖项设置：

团体赛：冠亚军各一名

个人赛：冠军三名（中国象棋、五子棋、跳棋各一名）

亚军三名（中国象棋、五子棋、跳棋各一名）

季军三名（中国象棋、五子棋、跳棋各一名）

九、活动经费预算：

团体赛奖金证书250元

个人赛奖金及证书450元

纪念品：

宣传资料100元

棋牌费用250元（象棋、五子棋各10副、跳棋5副）

社区

8.棋类大赛活动记录 篇八

关于中国象棋残局破解活动计划

关于中国象棋的起源有多种说法：有的认为起源于古代传说中的神农氏；有的认为起源于传说中的黄帝；有的认为起源于周武王伐纣时期：“象棋，武王所造，其进退攻守之法，日月星辰之象，乃争国用兵战斗之术。以象牙饰旗，故曰象棋。”如此悠久的历史一定有不少精华融入其中，残局就是其中之一！

一，活动名称：******院中国象棋残局破解。

二，活动时间：下周，具体时间另行通知。

三，活动对象：*****院**校区全体同学。

四，活动地点：A208

五，活动细则：

1，寻找协办单位，做好宣传工作

协会寻找良好的协办单位，由协会统筹安排，活动协办单位负责活动具体细节，具体工作安排有协会和协办单位共同商量策划，与此同时，协办单位和协会各出一张宣传板分别放在D区大厅和餐厅门口，以利于做好本次活动的宣传工作，扩大本次活动的影响力以尽可能的吸引浮***区同学参加此次比赛。

2，合理安排报名工作

计划采取两种报名方式：

1定地点报名：在赛前一周每天晚上6：30—9：30在社团联○

合会办公室设立报名处，由专人负责。

2短信报名：参赛者将自己的姓名、院系、年级、班级、宿舍○

及联系方式以短信的形式发送至具体负责人。

在赛前两天，协会办公室会对报名人数作具体统计，以便于赛场的安排。

3，比赛具体安排

1本次大赛共有一个比赛项目： ○

中国象棋残局破解

奖项设置：根据参赛人数及比赛具体情况，比赛分设一、二、三等奖若干。协会外联部将尽可能的争取赞助，裁判： 有协办单位出，裁判人数根据参赛人数而定。

比赛规则：比赛现场公布。

备注：

1，本协会将有专人维持比赛秩序。

2，此次活动由大学生社团联合会棋类协会主办。

9.棋类兴趣小组的活动总结 篇九

面对这种情况，我开始认真收集有关跳跳棋的材料，思考跳跳棋教学的思路。对于低年级的学生，肯定要从简单的规则教起。怎么教呢?我抓住孩子对跳跳棋充满好奇的心理，慢慢引导，利用多媒体展开教学，多次投影示范，让学生明白跳跳棋最基本的“跳”的规则。然后放手让学生在实践中练习。一开始棋摆太多肯定会让这些小朋友眼花缭乱，不知所措，因此我要求他们从两人对弈开始练习。对于学习动手实践能力比较差的同学我注重个别辅导，结对子互相帮助。在实践中我引导孩子寻找不同的下棋伙伴，锻炼自己的棋艺，并展开对弈比赛，让孩子在活动中获得成功的体验。按指导、练习、竞赛的思路，由低到高让孩子在实践中不之不觉提高了下跳跳棋的技能，激发了孩子学习、活动的兴趣。特别在对弈竞赛中，孩子的兴趣特别浓厚，那些获胜的同学，总是引来别的学生羡慕的眼光，带动了整个兴趣小组活动的氛围。

活动不能只停留在感兴趣的层面，在兴趣盎然中要收获智慧。在几节活动课后，我引导学生思考跳跳棋“跳”的智慧——怎样选择

最佳路线。当有学生获胜，或者走了一步好棋，都能激发活动成员的智慧，让学生认识到这不变中的万变，擦出智慧的火花。