小班元旦活动方案

2024-08-20

小班元旦活动方案（精选15篇）

1.小班元旦活动方案篇一

2014年小班元旦活动方案

第1篇：年小班元旦活动方案范文

一、首先邀请家长入座，播放《过新年》音乐，在音乐声中我们的元旦联谊活动正式开始。

二、主持人：孙新英（进入活动场地）尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！

今天是年的最后一天，明天将迎接崭新的年，在此我代表小班全体老师欢迎各位家长的到来，并祝在座的各位家长身体健康，笑口常开，工作顺利，幸福美满！祝小朋友们身体健康快乐的成长！年元旦联欢会正式开始：

1、请欣赏丁文琪、郑文菲等小朋友带来的歌表演《新年好》。

2、京剧是我们中华民族的国粹，是我们的国宝，请欣赏由丁瑞祥老师带来的京剧。

3、请欣赏由张成智、张书函等小朋友带来的古诗《静夜思》

4、请欣赏由孟星霓与爸爸带来的歌曲《我爱我家》

5、由张书涵、郑文菲等小朋友带来的儿歌表演《什么开花步步高》

6、教师才艺展示：由房爱萍、张红梅老师给我们带来歌曲《新鸳鸯蝴蝶梦》

7、没有妈妈就没有现在的我们，我们的成长离不开妈妈辛勤的养育，感谢妈妈对我们的养育之恩，现在由李承烨和妈妈演唱《我的好妈妈》

8、请欣赏由郑文菲和小朋友们以回答的形式展示儿歌《手影游戏》

9、请欣赏由李雨彤、孟星霓等小朋友带来的歌表演《春天》

10、欢乐动起来，请欣赏有老师带来的健美操

11、游戏《找妈妈》

时间过得真快，在不知不觉中，我们的联欢会就要结束了，就让我们一起唱着《新年好》这首歌来结束我们的联欢会。第2篇：年小班元旦活动方案活动目标：

1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。

3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。活动形式：击鼓传花活动过程：

一、开场：

1、幼儿一起致新年贺词：

祝爸爸妈妈身体健康；祝老师阿姨工作顺利；祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦......（教师拉喜炮）

2、大家齐唱《新年好》

二、主题活动：

以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目（幼儿的特长展示或者是与父母共同表演）。共三轮，每轮三次；每轮结束后幼儿表演一个集体节目，家园一个亲子游戏，游戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以恣鼓励。

（一）、第一轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《儿歌联说》、《新年》、《小动物真可爱》、《幼儿园象我家》

2、亲子游戏：魔毯游戏准备：报纸

游戏规则：分两组进行，每组8对。家长和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个家庭的报纸踩得最小，哪个家底获胜。

（二）、第二轮击鼓传花

1、幼儿集体节目，情境剧《小兔乖乖》

2、亲子游戏：谁的力气大（家长吹气球比赛）游戏准备：气球

游戏规则：分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，游戏开始后先将气球吹暴获胜。

（三）、第三轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《歌曲大联唱》、《小小蛋儿把门开》、《小花狗》、《办家家》

2、亲子游戏：袋鼠妈妈游戏准备：毛绒玩具

游戏规则：分两组进行，给组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩先回到起点的家庭获胜。

三、活动结束：

园领导为幼儿分发新年礼物。第3篇：年小班元旦活动方案

教材分析：本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和本领。活动重难点：是让幼儿积极参加园内的各项活动，培养幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的能力。

一、活动目标：

1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系

二、活动对象：小班全体幼儿和参加活动的家长

三、活动时间：年12月31日上午9：00

四、活动准备：

1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿准备一句祝福的话。

3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作

4、磁带、录音机及幼儿的礼物

五、活动过程：

（一）、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！” 教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？” 幼儿自由回答。

（二）、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。

1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。如所学的歌曲或儿歌等。

3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛：

玩法：将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓励。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

4、家长和幼儿一起做贺年片。

5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。第4篇：年小班元旦活动方案

活动时间：年12 月30日下午3：00 活动地点：操场

参加人员：小班全体幼儿、家长及老师

活动设想：

上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式；增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动；增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。

此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。

活动目的：

1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。3.喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。

活动准备：

1.向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。（摄像、照相、维持秩序）2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。

3.教师选购游戏奖品和新年礼物；准备游戏的道具；录制表演的音乐和背景音乐。4．活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。

主持人：吴荣周雪芬

奖品负责人：周冬安范丽霞

幼儿负责人：姚小芳徐凤娇

家长负责人：各班两名家长

照相、摄影：各班两名家长

幼儿及家长坐式：

幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。

材料摆放：表演所用道具及奖品摆放好

奖品发放形式：每个游戏结束后，老师根据比赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动

2.小班礼仪活动：排队篇二

排队是小班幼儿的生活常规之一。在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过两个月的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提醒身边的小朋友，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。

《排队》以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的需要，同时在图画书的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩得开心。

活动目标：

1.在游戏中学会正确的排队方法，理解“一个接一个”和“最后”。

2.愿意用较完整的语言表达自己的发现和想法。

活动准备：

教学PPT、滑滑梯

活动过程：

一、活动体验：玩滑梯，再现情境

师：滑滑梯，玩过吗？好玩吗？想不想玩？那就去吧！

二、谈话交流，观看视频，发现问题

过渡语：游戏结束的时间到了，孩子们，让我们坐下来休息一会儿吧!

师：看你們玩得这么开心，我都想玩了！想看一看你们玩滑梯的样子吗？

师：咦？发生了什么事？

师：大家都不排队会怎么样呢？

师幼总结：原来玩滑滑梯不排队，后面的小朋友玩不到，也容易让小朋友受伤害。

师：那我们该怎么办呢？

三、故事牵引，提炼经验

过渡语：原来玩也是需要方法的。小动物们也在玩滑滑梯，我们一起去看看他们是怎么做的？

师讲述故事，引发幼儿讨论

师提炼经验：一个接着一个，不推挤、不插队、不说话。玩过之后，排到队伍最后一个小朋友后面，这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

四、运用经验、再次体验

过渡语：知道了排队的时候要一个跟着一个，滑完后，排到队伍的最后面，那你们还想不想再试试看，记得要用上排队的好方法哦！

师：幼儿园里，还有哪些地方需要排队的？

结束语：想不想出去游戏？那我们就排着队，一个跟着一个到外面去做游戏吧！

3.小班元旦活动方案篇三

一、活动内容：幼儿才艺及家长才艺，亲子游戏

二、活动目标

1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

2、让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。

3、让家长积极参加，为孩子做出榜样。

4、培养表演的兴趣。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

三、参与人员：小二班与大班,托班所有家长及小朋友

四、1.（开场词）亲爱的家长朋友，大家好！新的一年即将来临，来为我我们播撒新的希望、新的生活！马年再见！让我们一起迎接新的一年。

2.（开场曲）在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。

3.（幼儿拜年词）看！大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开！掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年！

4.（老师祝词）孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵！他们的祝福是纯洁的！美好的！也一定会实现的！

五、节目单:

1、故事<方方的手帕>（表演者：小二班王湛博）

2、歌曲《两只小小鸭》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)

3、歌舞《小苹果》（表演者：大班李孟矫等）、下面请欣赏由家长带来的舞蹈<荷塘月色>

5、手指游戏<包饺子>(表演者小二班娄新锐等)

6、故事<雪孩子>(表演者大班董子琪)

7、教师舞蹈<小苹果>(表演者李潇等)

8、歌曲<我爱你>(表演者孟伟婷等)

9、古诗朗诵<咏柳><春晓><清明>等(朗诵者:小二班李秋雨娄文慧等)

10、舞蹈(表演者:大班全体幼儿)

11、下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈<最炫民族风>

12、舞蹈<星星的心>(表演者小二班全体小朋友)

13、诗朗诵<树真好>(朗诵者郑昊坤等)

14、歌表演<我有一个家>(表演者小二班全体幼儿)

15、古诗朗诵 <朗诵者大班全体幼儿>

16、下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》

六、（结束曲）小朋友，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗？（喜欢）。好，现在，轻轻的走到爸爸妈妈身边，拉好爸爸妈妈的手，我们一起来做个《幸福拍手歌》的游戏，快乐音乐响起来，大家一起来吧！

七、（结束语）孩子们是聪慧活泼的，家长们也是热情洋溢的。家长朋友们，小朋友们，深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快乐，明天快乐，天天快乐。感谢大家的光临与参与，新年联谊会活动到此结束，谢谢大家。

4.幼儿园小班元旦活动计划篇四

——宜川县第二幼儿园小五班“元旦” 活动方案活动时间：2011年12 月30日活动地点：小五班教室

参加人员：小五班全体幼儿、家长及老师活动目的：

1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。3.喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。活动准备：

1.向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。（摄像、照相、维持秩序）

2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。

3.教师选购游戏奖品和新年礼物；准备游戏的道具；录制表演的音乐和背景音乐。

4．活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。教师主持人：张芳王丽丽

幼儿主持人：宋思瑶牛牛付心雨活动流程：

1.老师致欢迎词。

2.幼儿主持人致新年贺词。3.集体舞表演：爱我你就抱抱我（小五班部分幼儿）4.儿歌表演：

（1）小袋鼠（女孩）（2）小蜗牛（男孩）（3）洗手歌（女孩）（4）安全歌（男孩）（5）幼儿园像我家（全体幼儿）

5.亲子游戏：《喂桔子》（每次10个家庭，玩三轮，30个家庭）玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜.6.亲子游戏：小指挥（每次三个家庭，现场报名参与。）

道具：气球、筐、布条

玩法：让幼儿骑在家长的脖子上，家长蒙着眼，由孩子指挥方向运送气球一个，先到者为胜。7.歌曲联

（1）我上幼儿园（集体合唱）（2）爱吃的毛毛虫（6名幼儿接唱）

（3）小兔乖乖（教师和幼儿对唱）（4）乖孩子（独唱）（5）好朋友（歌表演）

8.亲子游戏：蒙眼摸宝贝

准备：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。

玩法：先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。

9、亲子游戏：《我给爸爸妈妈穿衣服》

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声音起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

10.我的小手变变变（手指游戏展示）

（1）黄老先生有块地（2）石头剪刀布（3）五只小猴荡秋千（4）手指变变变 11.幼儿自荐表演（可以是学过或自学的诗、儿歌、手指游戏、歌曲等）12.家长游戏：吹气球比赛

玩法：家长吹气球，看谁先把气球吹破。13．比比谁的眼光好准备：啤酒瓶筷子

玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，假如筷子掉进瓶里，便是优胜者。规则：每人有三次机遇。14.幼儿和家长一起唱《新年好》

15.结束语。

5.小班元旦活动方案篇五

活动畅想：伴随这冬日里的阳光，新年的钟声即将敲响。2016的脚步如约而至。我们在经历了365个日日夜夜后，又将增添了一岁。在过去的一年里，经历了磨练也经历了成长。我们长高了，长大了懂事了，也知道自己进步了收获了。冬季给我们带来了寒意，却阻挡不了热闹闹的新年气息。我们期待着新年的钟声，期待着新年的狂欢还有那一份惊喜。

活动宗旨：

1.以幼儿园庆祝活动、年级组庆祝活动及班级迎新活动等多种形式感受新年的欢乐氛围，体验过年乐趣。

2.回忆并知道在过去的一年里自己的成长与收获，大家共同庆祝成长与收获。

3.辞旧迎新，展望美好的明天，共祝美好的未来。

活动一：流动影院

活动目标：

1.幼儿自制电影海报，自制电影票，准备电影视频的形式，邀请小朋友来班级观看影片，感受观影的热闹有趣。

2.通过游园，自主欣赏电影的同时，增加同伴间，不同年龄孩子之间的感情。

活动准备：

1.中大班年级组印制幼儿设计的电影票，人手一票。

2.中大班每班师生共同自制一张宣传影片的海报。

3.小班组统一准备一部影片，小班组教师制作宣传电影海报。

活动时间：

2015年12月29日上午

中大班：9:00——10:30

小一、小二、小三：8:30——9:30

小四、小五、小六：9:40——10:40

活动地点：

中大班：各班教室

小班：多功能厅

活动过程：

1.中大班幼儿在自己班级内，老师事先指导幼儿如何选择自己喜欢的影片，拿着自己的电影票去其他班级观看影片，在观看过程中，不得中途退场。影片放映结束后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。

2.小班幼儿统一由老师带领去多功能厅观看影片。

备注：

年级组长统计好班级影片的内容，避免重复

多媒体设备、摄影：陆静波

宣传：大班年级组

活动二：年货一条街

活动目标：

1.通过家园合作，邀请家长共同参与才艺表演、摆摊义卖等形式组织年货一条街。

2.在亲子游园活动中大家共同体验与家人一起购买年货，感受浓浓的年味，体验过年的快乐心情。

活动准备：

1.每班收集爱心义卖品（要求：全新或者九成新以上）。所得爱心义卖款专用于班级小朋友学习用品基金或者部分用于爱心捐助。

2.邀请一位家长能够才艺展示、两名家委会成员协助义卖。

3.班级制作一张义卖海报。

4.陶泥组准备义卖陶泥制品。

5.每班搭建义卖场地、桌子两张。

6.活动前，每个班级提前通知好家长活动的时间内容形式以及场地，前操场和跑道区全部打通进行游园。

活动时间：12月29日

小班组：下午3点接送时间

中班组：下午3:30接送时间

大班组：下午4:00接送时间

活动地点：

幼儿园前操场及跑道区

活动过程：

活动当天下午，每班在前操场搭建一个义卖专场。邀请一名才艺表演家长进行特色表演，两名家委会成员及一名班级老师进行义卖活动。要求义卖的家长将班级里的物品分三个批次上架出售，避免造成后面中大班的幼儿及家长没有物品可以购买的现象。小班幼儿及家长三点进入年货街，中班幼儿及家长三点半进入年货街。大班幼儿及家长四点进入年货街。各年级组分流进行，避免造成混乱

活动三：迎新音乐联欢会

活动目标：

1.在音乐表演及节目欣赏中，体验迎新年的欢乐气氛。

2.愿意在音乐会上表现展示自己的才艺，懂得欣赏音乐艺术。

活动准备：

1.全园各班准备一个节目：

大班组主要表演形式是舞蹈、乐器演奏

中班组主要表演形式是独唱、小组唱、小合唱

小班组主要表演朗诵儿歌、古诗或者大合唱

2.舞台装饰、音响设备

活动时间：12月30日

第一场：12月30日上午8:30——9:30

第二场：12月30日上午9:40——10:40

第三场：12月30日下午2:15——3:15

第一场班级：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班

第二场班级：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班

第三场班级：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班

活动场地：幼儿园多功能厅

活动过程：

在联欢会当天，各班级幼儿按次序进场入座，小班幼儿坐前排，中班幼儿坐中间，大班幼儿坐后排。每班节目按照节目单顺序排列进行表演。各班级两位老师和阿姨要管理好班级幼儿的秩序。

备注：

音响设备、拍摄：陆静波

舞台布置：小班组

第一场负责人：王水莲

第二场负责人：王芳芳

第三场负责人：徐秋雁

椅子排放：保育阿姨

活动四：班级迎新大联欢

活动目标：

1.能够说说自己的成长收获和新年的愿望是什么，表达自己的新年美好祝愿。

2.在班级联欢中，共同品味浓浓的年味，体验收获的喜悦。

活动时间：12月31日

活动准备：

1.各班布置有关迎新年的环境内容。

2.教师了解幼儿的新年愿望

3.班级可以准备音乐、美食

4.幼儿园为每个小朋友准备一份小礼

活动过程：

一、在12月28日之前，事先布置班级教室环境

二、中大班通过绘画的形式表达记录自己的新年愿望，小班通过说一说，老师帮助记一记的形式表达记录自己的新年愿望。

三、通过谈话、记录、交流以后共同庆祝新年。开展班级新年主题party

形式可以多样（音乐舞会、美食分享会、故事会、化妆舞会等等）

教学反思：

本次迎新活动通过全园庆祝，年级组迎新，班级联欢等诸多形式进行开展，活动的内容纷呈，形式多样，让整个幼儿园都洋溢着浓厚的年味，热闹的气氛。

6.新小班美工活动初探篇六

一、活动的趣味性

3岁左右的幼儿注意力和记忆力是随意和短暂的，机械的学习活动很难吸引他们。为满足幼儿的好奇心理，引发他们活动的兴趣，在美工活动时，我经常给孩子们“变魔术”，作为活动的前奏游戏。我有一个百变魔术箱，为了吸引幼儿，在欢快的音乐陪伴下，我以魔术师的身份出现，挥动着神奇的魔术棒，变出一本书、一枝花、一个玩具、一块糖果；有时为活动需要，我会变出相应的材料和工具，进行游戏。如活动“颜色找朋友”，当魔术棒在空中环绕三圈，指向室内某一角落，孩子们的眼神追随过去后，我快速地变出装有不同颜色的两个瓶子。当孩子们好奇的目光再次集中在我身上时，我把一个瓶子的颜色倒入另一个瓶中，两种颜色混合后发生了变化，变出了不同于前两种颜色的第三种颜色。孩子们兴奋地叫起来“真好玩”。

二、活动的丰富性

新小班幼儿的思维具有典型的拟人化特点，即把什么都看成有生命的就像他们自己。而表现情绪的方式也简单、直接，对植物、动物都赋予一定的情感。

例如把手掌画的内容改编成游戏“手掌树”，活动以童话的形式展开，布置背景“春天的森林”。在音乐“春天的序曲”陪伴下，幼儿排成两行，由教师带领，开始“郊游”。红的花、绿的草，棵棵大树枝繁叶茂，引导幼儿发现背景图中有一棵光秃秃的树，还流着泪；提示幼儿这棵树为什么哭了?启发幼儿大树没有枝叶就像我们没有手，很多事不能做，真可怜!我们能不能帮助他长出新枝叶?让他重新有自己的手?孩子们天真善良的心性被感动。在教师的倡导下，由此展开“救助行动”：即幼儿用手掌蘸绿色颜料，在树杆的上方纷纷盖上自己的小手印。一只只小手印仿佛伸向四周的枝叶，密密地、绿绿地，大树似乎有了生机。教师在树杆上画出笑的表情，孩子们高兴地喊起来，哦!大树笑了。在这里幼儿不仅学会了手掌印画，也证明了凭自己的力量可以帮助别人，同时增强了自信心，为以后在美工活动中大胆动手奠定了基础。

三、活动的生活性

小班幼儿生活经验有限，只能回忆起日常的生活情况，所以活动内容要贴近于生活，取材于生活，更要符合三岁幼儿所积累的生活经验。

比如：在学习画直线时，我设计了填画：“过马路”。幼儿对过马路的概念模糊，所以活动前由家长带领幼儿过马路走人行道，作为幼儿的经验准备。在活动时，以角色游戏的形式展开，教师扮演交警，指挥交通，并告诉行人，要走人行道。基于前期的经验，由幼儿扮演的行人，一个个走过游戏场景中的人行道。教师强调这些线直直的，从一端起到另一端结束，并要求幼儿跟随教师用右手食指在空中模仿画直线。重点指出笔顺为从左到右画线，随后才开始在画纸上填画。孩子们大胆动笔，画了一条又一条的线，尽管线条不直甚至非常密集，但他们在重复画线的动作和过程中，寻找到乐趣，寻找到宽松、自由的感觉。

四、活动的多变性

为了让新小班幼儿更投入地参与到美工活动中，自始至终保持着一定的好奇心和兴趣感，我力求在内容上求新求变。例如：不同阶段的活动内容有所变化。刚人园时，以“彩色世界”为主题，感受色彩的美丽；接着进行涂鸦练习、手掌印画、瓶盖印画、印章画、棉签画等。当幼儿兴趣将尽时，转到另一个主题。如“多变的世界”主要是玩泥，培养揉、搓、团的技能，捏各种圆形或球状的物体。接下来是搓绳、团纸、撕纸、粘贴。之后为“快乐的世界”，主要是图形线条游戏、填画、简单的手工。

新颖的内容更能打动幼儿的心。如“车轮蘸色滚印”，是用玩具小汽车的车轮蘸色滚印，看哪个宝宝的车轮印最好。引导幼儿学会观察，会寻找自己的车轮印，并学说“这是我印的”。又如“染纸”，让幼儿尝试简单的染纸方法，培养他们大胆使用美术材料，提高操作能力，感受色彩的美丽。还有“吹画”，即用吸管把摊在纸上的颜料吹成想象中的事物。尽管新小班的幼儿年龄小，想象力弱，不能说出吹的具体事物，但传递了勇于尝试，大胆操作，体验乐趣，自由表达的情绪。

五、活动的重复性

小班幼儿对自己感兴趣的游戏动作、语言声响多次与长时间重复而不觉厌烦。同样在美工活动中，感兴趣的内容定期的重复，像播放一部经典影片一样，孩子们照样喜欢，乐此不疲。如团纸活动“我们的糖果”(一)：用小长条皱纹纸，团成纸团，投放到实物糖果瓶中，孩子的兴致很高，要求再次团纸。于是我又设计了“我们的糖果”(二)：即把团好的糖果粘贴在已绘制好的图片糖果瓶中。看着五颜六色的糖果，孩子们兴趣依然。晚上离园时，拉着家长的手寻找自己粘的糖果。之后我又安排了活动“丰收的葡萄”，满足了幼儿的需求。

六、活动的示范性和指导性

在活动指导时，首先，示范画或作品色彩鲜亮，特征明显，是幼儿熟悉的事物；范画尽量多幅，以便让幼儿积累绘画语汇和表现经验。其次，小班幼儿理解能力有限，明确、简单、直接的指令便于幼儿理解。第三，鼓励幼儿，支持创作，不限制作品像与不像，提倡自由表达。善用欣赏的语言鼓励幼儿，用“惊奇”的态度赞赏有特点的美工作品：“哎呀，看到楠楠的‘苹果’真想咬一口”，“东东画的小花被真漂亮”。第四，指导幼儿养成良好的美工习惯。如作品干净、整齐；学习收拾美工用具；棉签画后，不要把一种色彩的棉签放进其他色彩的盘子中；手掌印画后，注意帮幼儿清洗手脚，注意环境的整齐。

7.2014元旦活动方案篇七

相约2014年，共迎我校美好的明天。为推进校园文化建设，丰富师生文化生活，充分展示同学们的才艺，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。具体方案如下：

一、活动主题：迎新春贺新年激扬个性彰显才华

二、活动地点：学校操场

三、汇演时间：2013年12月31日

四、组织机构

（一）领导小组

（二）筹备组

职责：负责方案的制定、会议的全盘安排，检查、落实各单位（班）的节目质量。

（三）后勤组

职责：负责整个文艺的奖品、活动过程中的音响、必要的物资。

（四）安全保卫组职责：负责整个文艺汇演过程中的学生纪律、安全，保证文艺演出的顺利、圆满完成。

五、节目要求及评分标准：

（一）参加对象：1-6年级学前班

（二）主题内容：广播操、合唱、舞蹈。舞蹈节目要求健康向上，富有生活气息、能够围绕活动主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，演员表现力强，能够抓住基本

要领，将节目完整地展示给现场观众；节目可原创或改编形成。

（三）参赛节目要求及评奖办法：

1、广播操每班为必做项目，少年先锋队队歌必唱歌曲。每班再选一首歌曲参赛。中间插入舞蹈。

2、评奖办法：节目高年级四五六，一二三分段评奖。设一等奖各两个。

（四）评分标准：（采取10分制）

本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。

（一）每个节目满分10分。其中表演状态3分；表演艺术水平4分；节目整体感觉4分。评分为一位小数，取平均分为最后得分。

（二）细则：在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。（主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、服装整齐美观、动作协调、整体效果好、组织有序、遵守纪律、服从指挥）

六、文艺汇演议程：

2、校长新年贺词。

3.文艺节目汇演。

4.统分

5．颁奖。

6、集体放学强调安全。

七、评委、统分、主持

希望各班根据要求，利用时间加强训练，争取比赛获优。未尽事宜以学校通知为准。

龙陵县小田坝完全小学

8.元旦游园活动方案篇八

具体活动项目

1、抛圈道具：竹圈规则：每人一次5个圈，抛出竹圈全部罩中礼品方可获奖

2、比比谁的眼力好道具：准备好若干只筷子，若干个空啤酒瓶。游戏规则：参赛者站

在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中3只筷子。如果筷子掉进

瓶里，便是胜者，可获活动小奖品一份。

3、猜谜道具：纸条谜语50条。规则：报序号作答，猜谜者在答对之前不准

私自撕下或带走谜面，谜底以组织方确定的谜底为准。猜出谜底后，由主持人撕下谜面作废。

奖活动小奖品一份。

4、玩转保龄球道具：灌水可乐瓶若干、足球一个规则：参加者在离可乐球

规定距离外，用足球成功把可乐瓶打倒奖活动小奖品一份。

5、拔河比赛负责人：张仕廷翁晓冬道具：拔河绳一条，哨子一个，规则:

发电部、设备部、综合部、厂部和安监部各处一对，设一等奖一队、二等奖一队、三等奖

一队

6、抛气球道具：直径约30—50公分的大型气球。游戏规则：向空中拍两个气

球，在1分钟内气球没有掉在地上者获活动小奖品一份。（可用手拍、头顶、脚踢）。7：瞎子敲锣道具：锣1个，锤1个，红领巾1条。游戏规则：把锣固定于墙

上，参加者站在离锣规定的距离外,原地转3圈后朝锣的方向行进，在30秒钟内敲中锣者获

活动小奖品一份。

8、套活鸭道具：竹圈活鸭规则：准备好活鸭两只绑好脚放置草坪，参加者在规定

线位置抛圈，竹圈全部套入活鸭为准

9、投篮道具：篮球两个游戏规则：参加者每人可投篮5次，在规定位置投入两球可

得活动小奖品一份。

10、时代飞车游戏规则：参加队伍每对十人，参与对数不限，在规定线同时起跑，先到

9.小班科学活动：摇摇乐篇九

球是孩子喜欢的玩具，日常生活中接触较多，它的特征明显，可以抛接、滚动，但是我想到孩子总喜欢买超市投币机里的球，他们总是好奇于打开球的那瞬间每个球里都会带给他们不一样的惊喜，所以我着重和孩子一起探索球肚子里的秘密，设计了本节科学活动“摇摇乐”。

二、活动目标

1.知道球体的材质不同，会发出不同的声音。2.尝试运用多种感官，感知球体的不同特性。3.在动手操作中体验探索、发现的乐趣。

三、活动准备

每人3个小球（玻璃球、泡沫球、毛线球）、每人3个大塑料球（可以打开的冰淇淋盒）、调查表、红黄蓝3个大篓。

四、活动过程

1.玩小球，感知小球特性

导入语：看见小椅子下面放的什么呀？

（这是玻璃球、毛绒球、泡沫球。）

导入语：我们一起摸一摸，捏一捏，掂一掂这三个球，你发现这几个小球有什么不一样？

环节自评：这一环节是让孩子通过感官分辨小球之间的不同，玻璃球硬且重，毛绒球和泡沫球软且轻，为下面幼儿猜测小球和大球碰撞后发出声音的大小做铺垫。

2.摇一摇，辨球的声音大小

（1）想一想，猜一猜。导入语：今天大球也来和小球宝宝做游戏了。我们把3个小球宝宝分别放到大球里摇一摇，猜猜谁的声音最大？出示记录表：你觉得哪个小球发出的声音最大，就把你的红苹果贴到它下面的表格里。

（2）做一做、验一验。导入语：请带上你的3个小球宝宝分别放到大球中，摇一摇、听一听，哪个小球宝宝声音最大（幼儿操作，教师观察指导）。

幼儿操作得出结果：教师在记录表上贴大中小三朵红花表示三个球的声音大小。

环节自评：这是本节活动的重点和难点，幼儿在熟悉三种球的特性基础上，老师抛出问题，孩子通过猜测—操作—验证的过程，发现又硬又重的球于大球碰撞发出的声音大，而又软又轻的球碰撞后发出的声音小，这个环节中孩子的探索积极性很高。而在最初的教案设计中，这一环节的最后还曾提问孩子：“为什么玻璃球发出的声音大，而塑料球和毛绒球发出的声音小呢？”后在试教的过程中发现，这一提问让原本很热烈、愉悦的探索氛围一下子冷了场，这说小班的孩子对于经验的总结还是能力不够的，而且也让我意识到，孩子在科学探索过程中的感受远比结论的陈述重要得多。

3.辨声音送球宝宝回家

导入语：球宝宝累了，要回家休息，出示分别有玻璃球、泡沫球、毛绒球标记的篓子，请幼儿听声音辨别是哪个小球，并将小球分别送回家。

教师与幼儿一起检查球宝宝送得对不对。

环节自评：这是一个经验巩固的过程，在分类操作中，将孩子已获得的经验用游戏的形式进行巩固，这个环节中，孩子大多能通过大小球碰撞后发出的声音来辨别这三种小球。

4.选择球宝宝为歌曲伴奏

小球宝宝的声音真好听，我们来开个小小音乐会。听歌曲《大雨小雨》，让幼儿根据歌曲的歌声选择自己喜欢的小球为歌曲伴奏。

环节自评：这是一个经验的延伸，也是一个区域融合的过程，让孩子将科学操作中获得的经验在打击乐活动中体现出来，孩子们纷纷表示大雨应该用玻璃球发出的声音来伴奏，而小雨应该用塑料球或毛绒球发出的声音来伴奏。

五、活动延伸

1.将大小球投放到科学角，让孩子继续探索，不同的力道摇动球之后发出的声音有什么不同。

2.在美工角投放材料，让幼儿制作泡沫球和毛线球。

六、活动反思

材料的选择注重操作性。由于是小班的科学活动，在幼儿独立操作时不能因材料带来太多的障碍，因为在活动中，孩子要反复把小球放进、拿出大球，而摇动时小球要藏在大球里，不能让孩子发现是哪一种球在摇动，所以在选择大球时我动了不少脑筋，选择了很多方案后又都否决掉了，正好幼儿园门口的小店里有这种球形的冰淇淋，盖子可以旋转打开，我试了试小班的孩子打开饮料瓶盖的能力，发现这种盒子最合适我的活动，事实证明这个冰淇淋盒帮了孩子操作活动的大忙。

过程的设计注重探索性。要培养孩子对周围事物的兴趣和探索的欲望，就要给孩子足够的猜想和验证的空间。本节活动本着幼儿为主体的原则，通过孩子对于小球的经验积累到孩子猜测结果再到孩子验证猜测结果，直到获得经验的积累，这一层层递进的过程中，处处都留下了孩子探索、操作的痕迹，三种小球的不同之处、和大球碰撞发出的不同声音，都是孩子自己动手探索发现的，孩子的科学操作兴趣浓厚，主动性、积极性都得到了极大的发挥。

10.元旦节活动方案篇十

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”新年的第一天，每年的第一个节日。借元旦契机八宝镇文广体服务中心于八宝镇举办元旦歌舞表演，目的在于丰富大家文娱活动，宣传党的政策方针。

一、活动主题

欢歌笑语庆元旦

二、表演队伍

1、八宝镇辖区各村委会文艺队

2、八宝广场舞爱好者

3、学校教职工表演队

4、乐器安好者

5、书画爱好者

三、参加登山比赛人员及要求

八宝镇辖区居民，镇机关单位和八宝镇体育爱好者。

四、活动地点、时间安排1、2013年1月1日，于八宝镇民族文化广场进行广场舞表演和书画展出。

2、表、展演结束后，由中心人员组织带队到八宝“别有洞天”山脚集合比赛。

3、发放元旦纪念品和颁发登山比赛奖状奖品。

五、实施要求

总体要求：以各种“元旦”活动中心，突出新年特色。通过“欢歌笑语庆元旦”活动，在全镇文艺系统努力营造“以文艺促健康，以运动强身体”的良好氛围；努力达到“文艺进户”的要求，为打造八宝“特色旅游小镇，文化强镇”努力。

六、筹备组成员

组长：赵海斌（八宝镇镇长）

副组长：矣焱阳（八宝镇副镇长）

陈国平（八宝镇副镇长派出所所长）

成员：程晓莉（八宝镇文广体服务中心主任）黄学堂（八宝镇文广体服务中心新闻采编员）钟园玲（八宝镇八宝村委会支书）

农友国（八宝镇乐共村委会支书）

梁占光（八宝镇砂斗村委会支书）

陆兴武（八宝镇俄色村委会支书）

11.元旦晚会活动方案篇十一

一、年会目的丰富职工业余生活，增强员工凝聚力和归宿感。

二、年会主题

三、参加人员

公司全体员工。

四、年会时间及地点

1、时间：2013年12月27日（待定）；

2、地点：公司综合办公大楼四楼会议室。

五、组织安排

1、年会活动由公司工会负责总体组织、安排、部署；

2、综合部、信息中心、记审部配合。

六、活动内容

1、各部门、二级单位至少准备一个节目，节目形式不限；

2、穿插游戏，并设奖励环节；

3、穿插知识问答，并设奖励。

额济纳农电公司

额济纳农电公司工会

12.小班“田园文化”教研活动篇十二

一、确定课程资源

范桃君：我觉得玉米可以。玉米是幼儿常见的作物，幼儿对它比较熟悉。秋天又是玉米成熟的季节，幼儿可以直接去观察玉米，也可以从品种上了解玉米，如水果玉米，紫玉米、白玉米、黄玉米等。玉米的操作性也很强，剥玉米可以发展幼儿动手操作能力，数玉米能发展幼儿点数、排序的能力。

卢丽萍：前一段时间我班在做黄豆发芽实验的时候，我在区角里投放了一些棉花，许多幼儿围着我问这问那，对棉花表现出极大的探索兴趣，所以我想可以尝试以棉花作为主题来研究。棉花比较容易收集，在农村可以说家家都有，其次，棉花可以粘贴、做手工，具有很强的操作性，对幼儿动手能力和思维能力的发展都有很大的促进作用。

郑小红：我查找了一些资料，觉得向日葵可以考虑。它会随着太阳的方向而不断改变花盘的方向，可以吸引幼儿，也有一些关于向日葵的传说可供幼儿欣赏。而且向日葵便于管理，它比较耐旱，不易生虫，花期可达两周多，满足幼儿观察的需要。开出的花朵明亮大方，适合观赏，它的种子又有一定的研究价值。

钱银娟：我回去也查找了资料，并走访了农民，我觉得可以选择水稻作为主题内容，水稻是农村很常见的农作物，与幼儿的生活联系比较紧密。水稻的生长周期比较长。适合幼儿观察操作。特别是下学期九、十月份，正是水稻收获的季节，也有了天时的优势。

主持人：刚才，几位老师交流了自己寻找的主题素材：玉米、棉花、向日葵、水稻。大家觉得它们是否适宜?

刘玉美：刚才卢老师提到的围绕棉花来进行研究，问题是棉花从播种到收获所需的时间比较长，可能会影响研究进度。而且我们这儿种植棉花的地方很少，幼儿难以直接接触到真实的棉花，幼儿观察和亲身体验很不方便。所以，我觉得棉花作为主题进行研究不太适宜。

卢明珍：我觉得向日葵放在中班研究是否觉得难度太高?幼儿对向日葵并不是很熟悉，而且我们这儿没有适合向日葵生长的土壤。向日葵对光线的要求较高，新陈代谢快，对水分的要求也较高，必须经常灌溉浇水，保持土壤的潮湿，不适合大面积的种植，这给幼儿的观察和操作带来难度。

刘湘：刚才范老师说了选择玉米作为主题来进研究，选题还是可行的，就是这个主题去年在大班已经进行过，我觉得没必要再研究了。

沈苏萍：我比较赞同研究水稻。《纲要》强调“教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。”米是幼儿一日三餐必吃的食物。把水稻作为研究对象，可以让幼儿知道水稻生长的过程，以及稻谷变成米的过程。开学后就是秋季，幼儿参观和操作都有物可依，这样有利于开展活动。

沙明芬：我也认为研究水稻比较合适。水稻是我们这里主要的农作物，生活中比较常见，便于幼儿观察，可以让幼儿亲身感知的机会比较多，材料的收集也比较方便。

主持人：大家都觉得开展棉花、向日葵主题有一定困难，玉米主题已经进行过了，那我们就以水稻作为主题进行研究吧，

全体教师：好!

二、挖掘课程资源价值

主持人：既然大家都同意实施水稻这个主题，那么我们来讨论可以从哪些方面入手设计活动内容。

范桃君：我从科学领域来谈谈我的看法。我们可以设计《认识水稻》这一活动，以水稻实物为依托，让幼儿通过看、勒、剥、摸、抓等方法，运用推理、相互讨论等手段，了解水稻的特点和稻草的作用，我们还可以设计《有趣的稻草、谷壳》《玩草绳》《玩稻梗》等活动，多渠道调动幼儿主动学习的积极性，在运用多种方法体验的基础上，让幼儿系统、全面地了解水稻，

沙明芬：我从区角活动这个方面来谈谈。在秋天这个丰收的季节，我们可以先带幼儿到农田去参观收割的场面，让幼儿看看、摸摸、说说。对水稻和收割水稻有直观的了解。然后和幼儿共同收集稻谷和稻草在活动区摆放，让幼儿进行自由想象、创作。如在艺术区可以进行稻谷粘贴、稻草剪贴、装饰等活动，在角色区表演农忙收割的场景。

郑小红：从美术方面可以进行以下的活动设计。让幼儿对稻子进行涂色，画一画美丽的秋天，感知丰收时的美丽景象和农民伯伯的辛苦与幸福。还可以将稻谷剥开，训练幼儿手指的灵活性，用稻粒进行粘贴，用稻草剪贴、搓、粘等，提高幼儿的审美创作能力。

钱银娟：我想可以从体育方面利用稻草这一农村特有的自然材料来开展活动。如让幼儿参与制作草绳、草球等，运用这些玩具开展特有活动，发展幼儿跨跳、平衡技能，培养幼儿勇敢团结的精神，提高动作的协调性和敏感性，培养幼儿初步的废物利用的意识，激发对大自然的热爱之情。

朱亚平：稻草作为体育材料，编成一个个圆盘，用油漆漆上娃娃的头发，眼睛、鼻子、嘴巴，就可以变成一个可爱的草娃娃。它是幼儿既感兴趣又乐意玩的一种器械。还可以不断变换玩法，当作飞盘进行投掷活动，在地上滚进行滚盘活动，放在地上进行跨跳活动，顶在头上练习平衡走，夹在两腿中间练习跳跃等。

沈苏萍：现代儿童音乐教育理论认为：综合性的音乐教育活动更接近儿童的天性。如：歌、舞、乐三位一体进行教学，三种活动可交替，让幼儿以个别或合作的形式进行表演。在研究水稻的过程中，如稻谷的生长、农民伯伯的劳动、谷粒丰收等场景都可以配上合适的音乐让幼儿来进行表演。

杜明：瑞吉欧教育指出环境是第三位教师，可见环境对于幼儿学习和发展的重要性。下面我主要谈两个方面的环境布置：1对幼儿园的植物角和种植园地的安排。在种植园地里，师幼共同种植水稻，让幼儿全方位了解水稻的生长过程。在此过程中，教师鼓励、支持幼儿为种植园地中的小苗浇水、除草，并和教师一起做观察记录。看着自己亲手栽培的水稻发芽、开花、抽穗，幼儿不仅获得关于水稻生长过程的知识，还获得成功的喜悦和对生命的关照。而且种植了水稻后，在收获果实的同时，它的根、茎、叶都能成为很好的课程资源。2对墙面环境的布置。幼儿园的主题墙饰是幼儿在园生活的重要部分。我们可以在墙面上布置三个相关栏目：水稻的自然风光(以图片为主)；水稻的生长过程(以照片为主)；水稻变变变(用各种美工材料做成)。这三个栏目幼儿都可以用图文并茂的形式记录他们在探究活动中获得的经验。平时，我们也尽可能将所开展的相关教育活动都与墙饰相互呼应。使每一面墙饰都成为幼儿学习和发展道路上的一个里程碑。通过环境的营造，使幼儿在潜移默化中得到学习。让幼儿在做做玩玩中获得发展。

主持人：今天的教研活动我们讨论了两个话题，既认同了教研主题，又讨论了具体的活动内容。教师们结合我园的“田园文化”课题研究，针对幼儿年龄特点、教师自身素质及季节特点开展研讨，确定了活动的主题为“水稻”。根据主题。大家阐述了各个领域能开展的活动，甚至是环境布置、区角活动都有谈到。那教师们就先按今天讨论的方案进行准备。请大家在设计具体活动时，在体现本土性的同时也要注意年龄段特点，下次教研活动时我们再来讨论活动设计的可行性、合理性。

13.元旦活动方案篇十三

四（1）中队

活动时间：12月31日下午1:00-2:30

活动地点：四（1）班教室

参加人员：四（1）班全体队员及班主任

活动主题：智勇大闯关开心过元旦

活动意义：让孩子们在班级过一个有意义的元旦，并学会感恩，给自己的朋友送

去祝福，对新的一年怀抱着希望和憧憬，迎接2011。

活动目标：

1、通过一系列的活动以及游戏，学生们自己准备的表演节目，拉近班级同学间的距离，增进互相的了解和信任，加强班级的凝聚力。

2、在游戏互动中让大家体会到集体生活的乐趣，找到自己的存在感。

3、在智力问答中斗智慧，比反应，锻炼孩子们的思考能力和积极应变能力。主持人：徐宛晴吴祚轩

活动过程：一、二、三、四、五、六、七、八、九、主持人致开幕词游戏“气球吹吹吹” 节目表演：夏奕等同学带来小组唱《童年》游戏：踩气球节目表演：小品《抬杠》组内组员分享食物并送祝福给班级中的其他朋友脑筋急转弯游戏：叠报纸节目表演：全班齐唱《相亲相爱》

14.元旦活动方案实施方案范文篇十四

元旦活动方案 1 1

一、活动主题

展示风采，喜迎新年

二、活动目的为了进一步丰富校园生活，培养学生各方面的素质，借此庆元旦之际，举行融知识性、趣味性和活动性为一体的庆新年活动。通过活动的开展，增强师生的凝聚力和向心力，从而丰富学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。

三、活动组委会及其分工

参加活动对象：全体师生

活动巡查、安全领导小组：校领导班子

活动总策划：_主任

活动中的安全教育：各班主任

活动颁奖组：_校

活动的后勤负责：_主任

活动照相、录像：___

四、活动内容、时间及负责人

活动时间：20__年_月_日下午

活动内容及负责人：1、新年致辞_校长 2、学生演讲负责人：_主任

3、优秀学生颁奖负责人：_主任 4、校猜谜活动负责人：___

5、各班自由活动、各级部参观作业负责人：各班主任、各级部主任

6、学生主持负责人：__学生主持：__

7、学生主持词：_主任

五、活动准备

1、学校主会场地点及布置：电教室__

2、音响录像现场直播：___

3、新年班级黑板、教室气氛布置，班级活动方案、游戏准备、猜谜活动的 3 个谜面、谜底、奖品准备：班主任

六、活动注意事项

1、全体教师都加入班级活动中，活动巡查组检查参与情况。

2、开展活动时班主任要认真组织本班学生，保证全员参与，切实注意安全。

3、各班自由庆祝活动开始时，每次派 2-5 名同学轮流参加校猜谜活动。

4、晚放学前各班必须打扫好教室及周边卫生、做好学生元旦假期安全教育。

活动备注：

1、周三上午放学前，各班排好室内的桌椅，确保中间留出较大活动场地，确保全班同学能在教室的四壁旁坐下来，多余桌椅不放到室外，前后门进出口处留好方便通道。

2、黑板上进行简单布置。

①有关欢庆的几个标题大字。②第二行小字：__班__活动。③黑板边角简单花边装点，尽可能布置新年寄语或主题宣传画儿。

3、师生到教学楼前参加猜谜活动。

颁奖组长：__

组：__

活动摄像、照相组，将对各班活动现场照相、摄像。望各班认真组织开展本次庆祝活动，让每位学生在活动中感受集体的快乐与和谐。

元旦活动方案 2 2

一、指导思想

时间如白驹过隙，转眼间又迎来了新的一年，丰富我校师生的校园生活，推进学生的素质教育，发掘学生美的表现能力和创造力，促进学生全面发展;为更好的推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，为了迎接 20__年元旦的到来，在这个洋溢着欢声笑语的节日里，__小学拟定主办本次联欢会。

二、活动主题

开心快乐，喜迎元旦

三、参加对象

全体师生

四、活动时间

拟定 20__年_月_日下午 2：00

五、活动地点

校园操场

六、节目类别

1、提倡集体节目，创新节目，节目时间长度不超过 5 分钟。

2、节目形式：童谣、合唱、舞蹈、诗朗诵、校园歌曲、经典朗读、小品、相声等。

3、节目内容健康向上，结合校园生活实际，充分反映小学生积极向上的精神面貌。

七、节目内容基本要求

1、健康向上、富有思想性;

2、形式活泼、主题突出、艺术性强;

3、服装整齐、动作大方、整体效果好;

4、老师重视、组织有序、参与面;

5、原则上每班至少申报 2 个节目，内容自定，形式不限。务求丰富多采，内容健康且有新意。

八、上报时间

1._月_日至_日，各班积极准备节目，班主任要全程给予指导，音乐老师辅导，统筹收集节目，进行策划及再加工。

2._月_号上报节目单、学生名单。__号中午节目筛选，择优录用。

3._月_日按文艺汇演流程进行第一次节目彩排。(具体情况另行通知)

九、评委

除班主任以外的任课老师

十、评分及奖励办法

(一)按各班节目数量和质量划分等级。

(二)各节目不分类别，评委根据评分细则打分。

(三)本次文艺汇演比赛总评分为 10 分。

(四)计分办法：评委所给分数中，去掉一个分和一个最低分，取平均分为最后得分。

(五)评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干。

十一、评分标准

1、出场迅速，不拖沓。(0.5 分)

2、服装整齐，化妆得体，与节目内容协调。(1 分)

3、内容健康，积极向上，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性、艺术性和教育性的统一。(3 分)

4、表演大方，技巧性强，能充分反映当代小学生奋发向上的精神风貌，具有一定的艺术水平。(5 分)

5、收场不草率，落落大方。(0.5 分)

十二、主要工作及人员分工

1.领导小组：

组长：_校长

成员：各班主任及任课教师

2.节目总编导：___

3.活动指导老师：各班主任(负责文艺节目的组织协调)

4.主持人：

本次活动为同学们提供了展示特长才艺的大舞台。希望各班同学踊跃参加，精心准备，为我校文化的艺术增添光彩!

元旦活动方案 3 3

一、室内活动

1、地点：__体育馆时间：20__年__月__日

2、、选择主持人：__月__日有校团委学生会进行校内学生公开报名选拔(择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。主持人数量在 4 位左右，组成风格和组成方式不限)

3、节目审核：__月__日前文艺部负责

4、彩排前的工作安排：学生会主席、团总支副书记及各部长负责前期工作的总体协调。

5、各种宣传活动：宣传部负责制作(__月__日前)和张贴海报(__月__日)。

6、彩排：__月__日和__月__日

7、正式演出：__月__日

8、安全负责人：体育部和校卫队(校卫队保证晚会的安全和治安工作，维护晚会现场的秩序)。

9、通知领导负责人：主席团(由主席团负责联系学校领导参加晚会，提前发放邀请函)。

10、晚会摄影负责人：文艺部(主要控制当晚拍摄的内容、方式，晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样)。

11、本次晚会举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。

12、参与者和参加活动企业必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。

13、本次活动要求组织者和参生日祝福与者之间应相互配合、相互支持，保障晚会各环节顺利完成。

14、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

15、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

16、工作证分为以下几种：晚会总负责人、晚会负责人、会场布置员、电脑操作员、节目调动员、舞台设计员、化妆师、摄影师、录音师、保安、服务员，晚会筹备组相关人员须带上和自己责任对应的工作证。每一种工作证都代表一种责任。

二、户外活动

1、地点。北校田径场时间：20__年__月__日

2、DJ 到我校田径场，并且同时将举行假面舞会由(外国语学院学生会负责)

3、12.00 准时在新田径场由校长撞钟宣布本次大会圆满结束。

元旦活动方案 4 4

为了迎接 20__年的到来，丰富校园文化生活，营造迎新年气氛，给同学们一个展示自我的平台，经校领导研究决定，我校于 20__年12 月 30 日下午各班举办庆元旦联欢会。本次联欢会的节目应紧紧围绕“健康?积极?向上?安全”的主题，反映学生热爱祖国，积极向上的精神风貌。为确保活动有序、安全、健康有意义地开展，现将有关内容布置如下：

一、联欢主题：喜迎新年，快乐成长

二、联欢时间：20__年 12 月__日下午第一、二节课(周五)

三、联欢地点：各班教室

四、参加人员：二年级全体学生

五、联欢形式：以班级为单位,组织学生以舞蹈、唱歌、器乐、小品、课本剧等形式联欢,要求内容健康向上、有朝气。望各班接到通知后,积极组织学生利用课余时间进行编排,发动集体力量,届时以崭新的面貌、精彩的节目迎接新年的到来。

六、注意事项：

1.本次活动要树立安全第一的思想，班主任设计班级活动时要考虑到各种安全因素，杜绝安全事故的发生。

2.学生不得带打火机、鞭炮等危险物品来学校参加活动，低年级可带一些无皮的小吃、中高年级可做一份凉拌菜、水果拼盘等，展示自己动手能力和审美观，班级可进行评比。

3.处理好活动与学习的关系，各班节目排练应避免与教学相冲突，在不影响正常秩序的情况下，文艺骨干可利用大课间、业余时间，不得占用上课、自习时间。

4.提倡过一个节约型的元旦，活动前将黑板布置好，教室不必布置。

5.各班安排学生用小型家用照相机做好影像资料的收集，为后期班级网页建设储备素材，同时培养学生特长爱好。活动结束后及时在班级家长群中分享，记录学生的成长过程。

6.倡导各班邀请本班任课老师共同参与联欢会，共同辞旧迎新。

7.活动期间学校领导和相关管理人员到各班教室巡视并观看活动。

8.下午 4 点钟联欢会结束，各班做好卫生清理工作，4:30 大队部检查后学生方可离开学校，本次活动计入 12 月份班级考核之中。

元旦活动方案 5 5

一、晚会主题：团结和谐欢乐感恩

二、晚会目的：

旨在加强我班师生之间的交流与合作，增进师生之间的了解、加深学生之间的友谊，共同迎接新年到来，为构建和谐班级而努力。

三、活动具体内容：

一、宣传

1、宣传和扩大影响力：由班长负责

2、制作、派发请帖和邀请函：请贴和邀请函由生活委员制作，在晚会前两天，由宣传委员负责发送请帖。

3、在晚会的前两天，制作节目单 20 份并派发给现场嘉宾。

二、活动操作方案

(一)、物品准备：

1、晚会前一日所需舞台设备(扩音设备、话筒)所有节目所需道具全部到

2、灯光、音响等器械布置，由班长负责(具体人员待定，熟悉灯光音响控制)要求在活动开始前将器械布置并调试好，整个活动期间还负责灯光音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械交还。

3、舞台设计与布置，由团支书根据负责人的设计方案布置舞台，在活动进行期间还负责所需表演物品的保管(统一找地点存放，如礼品包、各类道具等等，由两名同学看守)搬运和布置

4、主持人选拔由各班推荐一名(男女比例适当

(二)、晚会安排

1、开场安排具有激情的健美操或街舞表演，提升晚会气氛。

2、主持人上台：开场词并介绍出席领导。

3、领导致辞，晚会开始。

4、节目表演：

1)总共分三个单元，每个单元结束后穿插互动小游戏。

2)每个单元确定主题，把各班所报节目实施分组。

3)最终选出 6 名主持人(建议三男三女)四名是晚会主持人，二人为娱乐互动主持人

4)晚会结束之前有一个合唱，由全体老师和同学共同演唱《难忘今宵》(暂定)。

5)由领导致闭幕词宣布晚会结束。

(三)前期准备和各部门协调

1.会场于晚会开始一小时前布置完毕，前期设置，布置、装饰、2.邀请函，桌牌及节目单制作摆放

3.奖品及晚会道具购买

4.会场音控、灯光

5.礼仪，接待

1、所需物品

矿泉水 1 箱，水果、小吃适量，晚会道具(荧光棒等)游戏环节所需道具，领导桌牌

晚会邀请函

四、费用预算

矿泉水 10 元

水果、小吃，预计 100 元

晚会道具 50

游戏环节道具、小礼品，预计 30 元

节目单和请柬制作，预计 50 元

共计：240 元

五、主办单位：

旅游管理分团委

六、晚会时间：12 月 31 日晚 21:00

七、晚会地点：二号教学楼 111

八、出席人员：

旅游管理教研室老师，全班同学

联谊会领导小组

组长：杨淑婷

副组长：尹鹏涛

成员:班委

游戏环节备选节目

椅子渡河

概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛

1、全员分成三队

2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。

3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。

4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。

5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。

6、最快渡河的一队获胜。

七拼八凑

此游戏适合晚会最后，掀起高潮。

要求：参加人数 30 人-50 人为佳，分成 4-5 组道具：托盘、背景 disco 音乐、奖品一份可以是精美的糖果(可以分的)

主持人要求大家分组坐好(一定要有男有女)

将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。

背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比

较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱

聪明的主持人还可以临时选择一些东西。

心心相印,我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。

结对而行道具:绳子若干

参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

击鼓传花道具:

鼓或音乐、花

游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。

成语(或词语、诗)接龙

游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚(可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。

真心话大冒险

比较普通的为首先猜拳或划拳等，由输的一方选择“真心话”还是“大冒险”，选择真心话，则由胜方随意问输者问题，输者必须全部如实回答;选择大冒险，则胜方随意出任何行为问题由输方尝试完成，诸如在避风塘里学超人跑一圈完成后，本回合结束，开始下一回合。

这个游戏没什么秘籍，但要注意的是，要想把真心话说绝了把大冒险玩到极致，第一要保证所有参加游戏的人严格遵守游戏规则，不

能因为任何理由而中止履行惩罚;第二要积累真心话问题和大冒险创意，要不游戏进行不到几轮就“江郎才尽”了。

双人顶气球接力(师生合作)

分组比拼两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。

大西瓜和小西瓜

15.小班语言活动：小蚂蚁过河篇十五

1.感受小蚂蚁过河的快乐及遇险后从紧张、害怕到美滋滋过河的心理变化。

2.观察并理解课件中小蚂蚁过河的情节变化，并能用比较连贯的语句讲述出小蚂蚁过河的情节。

3.体验两只小蚂蚁的经历，知道遇到困难要开动脑筋，想办法解决。

活动准备：已会唱《蚂蚁搬豆》歌曲、flash动画课件。

活动过程：

一、以“蚂蚁搬豆”的歌曲导入

师：“小朋友，还记得我们学过的《蚂蚁搬豆》的歌曲吗？我们一起唱一唱吧！哎呀，刚才歌曲里两只小蚂蚁一起在搬豆，今天它们在一起又会干什么呢？”

（评析：教师带幼儿一起边唱边做动作表演，起到了活跃气氛、激发兴趣、引发好奇心、吸引注意力的作用，并在不经意中将小蚂蚁与本次教学联系起来为进入下一环节的教学活动做铺垫。）

二、出示动画课件，看课件讲述简单情节

（一）播放课件一：小蚂蚁扛着树叶去河边

教师：“小朋友们，今天的天气怎么样？两只小蚂蚁身上扛着什么呀？今天它们扛着树叶想到河对岸去，可是它们会怎么过河呢？”

（评析：教师根据教学目标将前两个问题设计成封闭式提问，鼓励幼儿根据自己对画面的理解回答问题。有了之前的两个问题做铺垫，第三个开放式提问幼儿就能从图片中找出过河的办法了。）

（二）播放课件二：用树叶当小船

1.教师：“我们一起看看你们想的办法和小蚂蚁想的办法一样不一样！咦，它们想的是什么办法？它们坐在树叶小船上心情怎么样？你是从哪里看出来的？”

2.教师：“正当它们划得开心的时候，突然发生了一件事情，会发生什么事情呢？”

将课件打开感受雷雨交加的氛围。

（三）播放课件三：突然雷声响起，下起了倾盆大雨

教师：“呀，发生什么事啦？这时它们的心情怎么样呢？你又是从哪里看出来的？”

教师：“下雨了，小蚂蚁就要被淋湿了，它们会想什么办法呢？”

（评析：幼儿在雷雨声中就在为小蚂蚁着急了，更何况看到小蚂蚁紧张、着急的表情就更体会到了即将被大雨淋湿的焦虑心理了。这时教师根据画面提出了封闭式问题，鼓励幼儿根据自己对画面的理解用语言表达出小蚂蚁的着急、害怕的心理和情绪。之后的开放性问题：它们会想什么办法呢？是让幼儿根据前期经验展开想象帮助小蚂蚁想过河的办法。这种封闭式提问与开放式提问相结合促使了幼儿仔细观察画面，并为幼儿的思考提供了线索。）

（四）播放课件四：小蚂蚁合作，用树叶当伞

教师：“我们一起来看看，小蚂蚁到底想了一个什么办法？谁的办法会跟小蚂蚁的办法一样呢？两只小蚂蚁刚才淋着雨还是紧张、害怕的，现在呢？你是从哪里看出来的？”

（评析：教师根据幼儿想出的办法进行机智的提炼，让幼儿知道教师对他们说的话很感兴趣，鼓励了幼儿积极参与，充分表达自己想法的兴趣。）

三、完整播放课件，教师带领幼儿一起完整讲述

1.教师带领幼儿完整地讲述故事。

师：“这么有趣的故事，让我们一起看着课件来说一说吧。”

（评析：教师在完整讲述时注意将前期幼儿观察画面中所讲的字、词、句及课件场景加入讲述中去，所讲述的内容要丰富，在讲述中做一个隐性的指导，为幼儿的讲述提供讲述思路。）

四、再次播放动画课件，幼儿自由讲述

1.幼儿自由讲述，与同伴交流。

师：“小蚂蚁很喜欢我们小朋友，请小朋友们自己看课件或者和你旁边的小伙伴一起说一说‘小蚂蚁过河’的故事。”

2.请个别幼儿讲述，幼儿倾听。

五、迁移讲述经验，知道遇到困难要想办法