桥头小学安全工作总结

2024-11-10

桥头小学安全工作总结（精选10篇）

1.桥头小学安全工作总结篇一

桥头胡中学校园安全工作自查小结

我校按照县政府、县教育局要求和城区教育办对校园安全工作的部署，坚持预防为主、防治结合，加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视，统筹安排

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全工作的领导，学校成立以校长为组长，分管安全副校长、总务主任为副组长的安全自查领导小组，对校园周边环境安全、校舍设施设备安全、班级学生安全、食堂小店卫生安全等进行全方位的安全监督和检查。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将校园安全工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。学校制订和完善了《宁海县城区学校安全综治工作目标管理责任书》《班级安全工作目标管理责任书》，通过与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责；将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度；贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。同时，学校还分发了《告家长书》，与学生家长签订安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

2、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。班级中班主任制定了有关安全的《班级公约》；寝室中制定了《桥头胡中学住宿生管理制度（试行）》；门卫有《门卫工作职责》；食堂有《学校食堂卫生制度》；还有《消防安全管理制度》《突发事件应急预案》《防控传染病工作应急预案》等。

三、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项系统工程，需要学校所有部门、所有人员的通力合作，齐抓共管。

1、门卫安全管理。学校配备了一个门卫，两个保安。门卫和保安对外来人 1 员实行登记制度，严格控制闲杂人等进入校园。保安穿着保安服，配备警棍，从早、中、晚对校园安全进行全方位检查。门卫同时配备监控系统，对校园的动态进行全程监控，确保及时发现问题。

2、行政值周、值周班安全管理。学校有行政值周制度，每天安排两位行政值周老师对全校的动态监控、处理，尤其是学生上学、放学期间，值周教师都时时在岗。本学期学校实行值周班制度，值周班级对全校学生的出勤、自行车安全、就餐情况等方面进行检查、管理，协助值周教师做好校园安全工作。

3、食堂、小店安全管理。食堂、小店严把卫生安全关，从原料采购、运输、贮存、加工到餐具用具的清洗、消毒、保洁，保证每一个环节的卫生和安全，密切关注食物中毒以及其他食源性疾患等。

4、其他安全管理。每周国旗下讲话，学校政教处小结上周安全工作，每周周末学生放假，政教处再次强调安全事项；学校总务处每月对班级的财产进行安全检查，确保班级的门、窗、桌、凳无安全隐患；各班把安全教育融入到形式多样的班会活动中；学校邀请消防、交通安全相关人员到学校进行讲座，强化学生消防、交通安全意识。

安全责任重于泰山！今后，我们学校将继续强化学校内部管理，加强制度建设，建立整治与管理并重的长效机制，确保校园长治久安。

2010年10月29日

2.北桥头小学工作计划篇二

一、安全工作：

1、继续贯彻“三三三制”执行两个文件，推进学校安全机制建设。“三三三制”即确定三种理念：科学发展首先是安全发展，以人为本首先是关爱生命，关爱生命首先是关爱孩子；落实三个第一：开学第一个会召开安全工作会，第一节课上安全教育课，第一件事办事关安全的大事，进行一次安全大排查。

2、突出安全教育，增强安全意识，提升师生安全能力。安全教育要做到三个保证：一是保证时间。对学生每周不少于一课时，对教职工每半月不少于一小时；二是保证组织。制定安全教育计划，明确教育时间、教育内容；三是保证效果。对学生的教育要根据《中小学安全教育纲要》结合本校学生实际针对性地选择教育内容，包括：法制教育、心理健康教育、饮食安全卫生及健康教育、团结互助、互爱、正确处理同学之间矛盾的教育，交通消防等安全知识教育。对教师的教育要侧重依法执教，文明执教，科学执教的教育。严禁体罚和变相体罚学生，严禁侮辱歧视学生。开展学校安全周活动。开学第一周，一是对教职工进行一次安全培训，对学生进行一次安全教育，特别是注意防治聚众喝酒，打架斗殴，携带管制刀具，进网吧游戏厅等的安全教育。二是对校舍及设施设备进行一次全方位的安全排查治理，对各个岗位的安全职责进行明确，对学校的安全工作制度进行梳理、完善。三是召开一次学校安全工作会议。进一步加强学生安全教育和安全演练，组织学生认真学习《山西省公众防灾应急手册》，丰富学生的安全意识，并通过我们的学生来教育家长、带动社会。开展每学期至少一次的各类安全演练活动，提高学生自救互救的能力。

3、加强学校财物管理，确保学校财产安全。学校固定财产要严格帐务管理，借还登记，定期清点。

4、建立学校、家庭互通学生安全信息制度，提升家校合作力，确保安全的工作水平。建立学生安全信息通报制度，将学校规定的上下学时间，学生非正常缺课或擅自离校情况以及学生的身体和心理异常情况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人，倡导、鼓励学生及时向学校，特别是班主任或代课教师通报涉及学生安全的信息。

5、注重矛盾纠纷排查调处，及时化解各类矛盾。注意及时发现学生在家校之间，师生之间，家长与教师之间，学生与学生之间产生的各类矛盾。一方面要有洞察力，把矛盾化解在萌芽状态；另一方面要及时发现矛盾，及时澄清事实，及时加以调处，防止矛盾激化；第三方面较大问题要及时报告。

6、倡导家长为学生投入人身保险，优化学生健康保障事故处理环境。做好宣传工作，鼓励而不强制。

7、强化各项制度，提升学校安全管理水平。加强学校安全日志及月报制度，学校值班巡查和封闭管理制度，集体校外安全预案报批制度等各项常规管理制度。要做到门卫不失控，来宾出入有询问、有登记，学生非正常出入有报告。

8、关于学校卫生工作。要建立学校卫生值日制度，责任区制度，既要清理，也要保洁。

9、学校装备工作，要加强管理，发挥功效。认真组织教师培训，尽快掌握现代教育装备的使用技术，有效提高教育教学水平。同时要进一步加强实验，图书以及音体美等装备的配备、管理与使用。

10、学校的美化和绿化突出个性，给学生营造一个温馨舒适的学习环境。

二、德育工作

1、注重细节，狠抓养成习惯造就未来，细节决定成败，因此，我校要根据学生的年龄特点，年级特点，分层次、分内容，从细节入手，从实际出发，坚持简单，明确、易行的原则，狠抓学生的行为习惯的养成，确保阶段性成果。让学生用《小学生守则》、《小学生行为规范》去自我约束自己的行为，并从点滴入手，分主题、分阶段落实到位，并在此基础上不断延伸，在这项工作土，要做到提倡一点，跟踪落实一点。同时重点抓好师生爱与责任教育，要求全体师生利用每日课前十分钟进行宣誓和教师承诺活动，利用这一活动来约束师生的行为，把爱与责任这一活动从校内延伸到校外。真正落实到实际生活中。做好评价工作不断完善评价机制，充分从评价中得出成效，突出严、细、实、活。制定出对学生、班集体、班主任的评价细则，使学生、班主任的成长更健康，班集体更规范和谐。继续在学生中掀起在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民是我的责任的活动同时做好各个环节的评价工作做到有计划、有内容、有目标、有事迹、有考核的一系列评价活动。在抓好养成教育的同时，开展以感恩为主题的班会、办一次以感恩为主题的手抄报、做一个以感恩为主题的贺卡等。在学生中开展四好五会活动。

2、抓住关键，强化教育班主任工作关系到每位学生的健康成长，因此班主任工作要做到常抓不懈，每月召开一次班主任例会，同时我们要把爱与责任这一活动在全体教师中开展起来，要求班主任教师要做到:用爱心去塑造每一位学生，用真情去感化每王位学生，用自己的言行带动每一位学生，用人格去熏陶每一位学生。每月要组织一次班主任经验交流，让每位班主任在交流中学习和借鉴别人的经验，从中让班主任在学习和交流中不断成长，从班主任队伍成长上引领班主任实现自我提升和自我发展。班主任教师要多看德育报刊，自己写班主任心语。继续坚持周一升旗活动。利用升旗时间对行为习惯表现良好的有责任心的老师、学生进行表彰，同时解决好七大问题中学生存在的不良现象。开展节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电的活动；三管活动管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管往自己的脚不践踏花草；结合阅读积累开展多种形式的读书活动；升展阳光体育活动每天下午活动时间让学生跑步:低年级学生跑步10分钟，中段学生跑步15分钟，高段学生跑步20分钟。同时坚持两操一活动，确保学生健康成长；开展“爱我校义，爱我家乡”活动。

3、丰富积累，夯实基础在教师中继续开展读书活动，记好笔记写出感受。以提高自身素质；在学生中继续上学期的积累活动让书香溢满校园。

三、教研工作

一、加强教师业务学习和培训，提高教师素质。教师素质的提高，是做好教学工作并开展教学研究的基础。具体工作是：

1、继续组织教师积极参加市级与中心校的培训（培训时收集平时教学中的问题与困惑，与教研员面对面交流）并整理市级培训和学习笔记，集中交流。在此基础上要认真总结培训的收获与困惑，提高自己的教学能力。

2、坚持“校本培训”为主的可持续培训。坚持研训一体的原则，做到培训有针对性，自主性，目的性，开放性，系统性。

3、随着素质教育的不断深入，教师专业化的重要作用越来越被人们认同和重视，工作计划《北桥头小学工作计划》。要实现教师的专业化，广泛地读书，读好书是必由之路。为促进教师更新教育观念，改进教育方式，实现教师教育理念和教育行为的与时俱进。引深“一年三本书”读书活动。各学校要组织教师学习，对于推进课堂教学改革，对于提高不同学科、不同课型（新授课、复习课、口语交际课、试卷讲评课、写作指导课等）的课堂教学效率是有重要指导意义的。这些书要成为学校领导和每位教师的案头常备书籍。

4、做好青年教师培养工作。开展形式多样的青年教师培养培训活动，如青年教师基本功训练、师徒结对、骨干教师引领示范课、青年教师汇报达标课，学生作业错题积累、“—课三议”活动等。结合实际，采取有效措施，扎扎实实做好这一工作。

6、另外，依据中心校的方案，通过读书活动一步步来帮助教师更新观念，整体提高教师素质。（1）每位教师每学期至少有30课时的校本培训，结合本校实际情况有计划的选择学习内容篇目。（2）要定期对教师的学习笔记及随笔的质和量进行适当评估，从而调动教师学习积极性。（3）每位教师学期听课节数不得少于35节。学校将这一工作纳入年终考核。

二、进一步加强教研管理，努力提高各项工作的实效性校本研训是提高教师业务素质，提高教育教学质量的有效途径。我校要把校本研训作为提高质量的核心工作来抓。要明确校长是学校校本研训的第一责任人。

1、进一步加强教学常规管理，着眼于提高环节质量。教学常规管理，尤其是教学五环节的管理，直接影响着学校的教学质量。我们要继续落实侯局长的关于检查考核“五个变化”和“两个加强”。2提高校本课程的开设效果。开设好“优秀诗文诵读”和“规范书写”两门教本课程，是我校非常关注和迫切需要解决的问题。对于“优秀诗文诵读”，要继续推进我校开设的阅读积累工程，努力把这项工作做好。关于“规范书写”这一教本课程，要做到有计划、有目的、有专任教师，循序渐进的对学生进行不同笔画、不同结构字体的书写指导与训练。

3、结合课堂教学改革，做好同课题教学研讨(三课一评)活动。这种以课例研究为主要形式、人人提前备课、同题讲课、集体评课研讨的活动，我们已经建立了基本的活动模式：即“两个转变”和“六个环节”，具体讲就是从内容研究向问题研究转变，从教法研究向学法研究转变。在具体组织过程中，①根据教学需求，确定“重点研究问题”：②根据“重点研究问题”，选定适当的讲课内容作为研究对象；⑧提前一周安排教师针对“重点研究问题”进行讲课内容的教学设计，教学设计一定要指向“重点研究问题”的解决：④通过抽签或其它形式，确定主讲教师，组织两人以上讲课，课堂教学和听课记录一定要紧紧围绕“重点研究问题”的解决；⑤主讲教师说课，听课教师人人独立写听课感想(一次反思)，说课内容和听课感想都要突出“重点研究问题”的解决，听课感想要明确提出成功之处与改进建议，并务必形成文字；⑥针对“重点研究问题”组织研讨，指定发言与自由发言相结合，对“重点研究问题”得出一定的结论，或形成一定的共识。参加活动所有人员要综合个人听课感想与大家发言情况，写出活动体会(二次反思)，交学校教导处或教研组审核备案，并作为个人教研资料留存收集。做好青年教师“一课三议”活动。一课三议，就是一个教学内容由一位教师连续讲三次，每次讲课后都由同教研组教师和学校教研领导进行评议，在不断评议、不断改进中提高讲课教师对这——教学内容的把握处理能力，寻求最佳的教学组织与指导方法，从而实现提高教师业务水平的目的。

4、我校要继续引导和鼓励教师写教学反思报告和精彩情节学校要有意识地对教师教研成果及进整理，总结，评估。每月整理一次有价值的典型案例或精彩情节和教学反思报告。

5、做好集体备课工作。在集体备课中，要重点抓好三个环节，一是要保证在集体研讨前同组教师人人熟悉教学内容，二是要组织好研讨交流，集中大家智慧形成“通行教案”，三是要特别重视“通行教案”，三是要特别重视“通行教案”向每位教师实际使用的“个性化教案”的转化，要引导教师在运用集体备课成果的同时，关注不同班级的学生特点，发挥各自的教学特色和擅长。让教师在集体备课中活动中不仅有收获，而且有愉悦。并且在着手第三次备课的同时，做好三套练习的设计运用。三套练习的运用模式，是我中心校课改的一项具体举措。为每位老师提供不下三套的教辅用书、备课资料。各位老师要根据学情，精选题目，设置练习。练习要适时、严密、准确。符合学生认知规律，教学系统而循序渐进。

6、实行专业教师示范课制度。组织骨干教师示范课活动对于促进教师完成教学任务，提高业务水平作用很大，不同的教学章节，重点的教学内容都要安排骨干教师提前进行示范教学。我们应有效调动教师的积极性，精心备课，认真讲课，高效的完成教学任务。根据中心校上学期出台的《教学五环节实施意见》和市研训中心将推出的《中小学教学常规》结合各自实际制定符合教育规律，符合新课程思想切实可行的教学五环节管理制度，对教师教学工作提出明确要求，规范教师行为，提高教师对教学工作的理解和认识水平，让教师在日常具体的工作生活中，自觉践行新课程理念，落实新课程标准，使教师的专业素质提高。课堂教学继续坚持“六项基本原则”倡导“七优化”尝试“五主，五环”教学策略。“六项基本原则”主体性教学原则，发展性原则，和谐性原则，差异性原则，自主性原则，创造性原则。“七优化”指优化教学结构，优化教学内容，优化教学方法，优化教学手段，优化双主关系，优化评价方法，优化教师备课、说课、讲课、评课四环节。整个教学过程做到“五主”即以创新为主题，以德育为主线，以课堂为之阵地，以学生为主体，以教师为主导。上课紧扣“五环”即任务驱动，问题引导，师生互动，小组合作，分层提高让每个学生积极参与到课堂中来，形成良好的学习氛围。都必须做到“以生为本”。

7、组织参与小学教师课堂教学大赛。根据中心校安排，组织教师课堂教学大赛，构建生动、务实、有效的课堂，打造一支在课程改革中成长起来的骨干教师队伍。

三、积极探索评估改革，把握教育发展方向评价对于推动教学工作有不可低估作用。

1、继续坚持“学生成长档案”的建设工作，做好档案的充实和完善。

2、组织教师以积极心态参加教材教法培训及其考试，以促进教师在日常教学工作中主动学习，把提高自身素质变成一种自觉行为。

3、认真组织好期终考试，引导教师和学生通过考试成绩的分析，总结经验，反思不足，寻求改进措施，调整工作和学习思路自觉转变教学方式和学习方式。避免出现以下问题：（1）、不按教学进度组织教学。教学进度是有计划地落实课标、完成教学任务的进程体现，硬认真执行，循序渐进、稳扎稳打地组织教学，学校在进度的执行上绝对不能表现出随意性和盲目性。（2）、不认真评卷（3）、不重视试卷质量分析，尤其是班级的各学科质量分析。教师不能只关注成绩，关注名次，忽视回顾总结与反思，忽视教学方式的调整与改进。（4）、不重视试卷讲评课，把讲评课上成核对答案的错误改正课。

四、扎实推进学生阅读积累工程

1、继续增加图书藏量，结合本校实际加强图书管理，健全图书管理制度。2.努力提高校本课程的开设效果。开设好“优秀诗文诵读”和“规范书写”这两门校本课程，我们需要解决的问题仍然是学校领导的认识问题。“优秀诗文诵读”的实施，要做好以下五方面的工作：①学校制定总体诵读方案，其中明确各年级各学期的诵读篇目；②各年级各班根据学校方案，制定本学期的诵读计划，以每周一首(篇)为宜；③责任教师组织诵读计划的实施，做好抄写、讲解、指导诵读等工作：④分阶段组织班级验收、年级验收、学校验收；⑤组织开展丰富多彩的竞赛活动，调动和激励学生积极参与到“优秀诗文诵读”活动之中。“规范书写”需要开设独立的书写指导课，有计划、有目的、循序渐进地对学生进行不同，笔画、不同结构字体的书写指导与训练，可以选用成套成体系的现成教材，也可以自编课程方案。“规范书写”的实施，需要做好以下六方面的工作：（1）学校选定有书写指导能力的教师担任课程负责人，编制学校“规范书写”课程方案，明确各年级各学期的指导内容和要求，（2）各年级各班根据学校方案，制定本学期书写指导计划；（3）责任教师按计划上好书写指导课，各科教师注意板书的示范、作业批语的工整，并同心协力加强对学生作业规范书写的要求；（4）用好期中、期末检测卷；上的“书写与卷面”分，至少分三档给分，千万不要迁就学生，要明确树立“规范书写也是教学质量”的观念；（5）在平时教学活动中经常性地展示、展览学生的工整规范的作业和试卷，并在学校橱窗设立专题展示阵地；（6）组织开展竞赛活动，调动和激励学生养成良好的书写习惯。

五、其它工作

1、组织校园文化艺术活动。要精心策划，周密安排，组织好今年的“祖国万岁”歌咏活动。培养和发挥学生的个性特长，形成积极向上、和谐发展的校园文化氛围。

2、积极利用农村远程教育工程开展学习和教学研究。不断总结经验，促进教师素质和教学质量的提高。

3、发扬特色，科学创新，继续开发校本课程。坚持已开发的古诗词背诵和规范书写这两门校本课程，增加图书壹佰一十册，完善管理制度，完善积累及书写计划方案。做到有教师、有教案、有课时。组织多种形式的活动，强化校本课程的实效性及学生的兴趣，努力做好中小学的衔接工作。

4、幼教工作一是科学把握幼儿教育特点，坚决纠正小学化倾向二是争取乡村两级支持，提高了幼儿入园率，达到百分之百。

5、坚持财务公开。

6、争取通过市课改验收。逐月工作安排9月份：

1、制定各种计划和考评细则

2、加强师生思想教育

3、学习各项制度、计划、细则等

4、开展教师节庆祝活动

5、迎接中心校开学调研10月份：

1、开展国庆庆祝活动。

2、、在学生中开展感恩活动。

3、进行广播操比赛。

3、参加教研活动。11月份：

1、进行阅读积累大赛。

2、组织参加课堂教学大赛。

3、组织期中考试。12月份：

1、组织教师观看魏书生班级管理经验。

2、课改经验交流。1月份：

1、庆祝元旦。

2、组织复习研讨

2、组织期末考试

3、各项工作总结

3.桥头小学安全工作总结篇三

牢固树立“为学生幸福人生奠基”的宗旨，认真贯彻落实十八大报告提出的：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，以体验教育为基本途径，全面加强未成年人思想道德建设，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，茁壮成长。

二、工作要点：

（一）加强少先队基础建设

1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。强化辅导员责任意识，不断提升辅导员的管理水平。进一步完善“星级中队”的评选机制，提高班队集体建设的水平。

2.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

2.抓好红领巾检查岗、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为展示少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

3、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。

1.环境卫生。本学期学校大队部将重点抓好“把垃圾送回家”活动，各辅导员老师要利用晨会、班会对学生进行教育，要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。校值日生要做好监督、检查、评比工作。

2.文明礼仪。要认真贯彻落实教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步深化文明礼仪教育活动。根据中小学生守则、中小学生日常行为规范的要求，学校将通过设立文明监督岗、主题班队会等各种形式，广泛开展文明礼仪实践训练活动，把礼仪规范作为加强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提高队员的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。各中队都要教育队员无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。大队部将加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

3.抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，结合一日常规评比、“校园之星”评选以及“星级班级”评比等活动，抓好学生的行为养成教育，努力实行全程跟踪督查，进而落实常规管理要求，提升学生文明素质。

4.加强安全教育工作。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。, 5.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展学习雷锋，争做“四好少年”系列活动。在“全国中小学生安全教育日”前后开展安全主题教育。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份以全国助残日为契机，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人。六月份将儿童节和校园文化艺术节结合在一起将举行丰富多彩的活动。

6.心理健康教育。认真上好健康教育课，各中队辅导员负责队员的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

7.关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

8.网络育人。结合不同年龄段学生实际和教学内容，有针对性地开展相关网络教育活动，引导学生树立网络责任意识和道德意识，增强对不良信息的辨别能力，自觉抵制网络不法行为，懂得在网络环境下维护自身安全和合法权益。具体工作安排：

2月份：制定少先队工作计划；开学典礼；安全教育系列活动；组织“元宵”传统节日教育活动；召开值日生会议，健全和完善少先队的各种规章制度及各项评比标准。

3月份：校级班主任培训

（一）；“学雷锋，践行社会主义核心价值观”系列活动；文明礼仪教育系列活动。

4月份：“清明缅怀先烈”传统节日教育与爱国主义教育活动；开展“地球日”环保教育；春季卫生知识讲座。

5月份：校级班主任培训

（二）；“五一劳动节”、“五四青年节”庆祝活动：开展“热爱劳动”教育、爱妈妈，感恩教育活动；“端午节”传统节日教育活动；筹备“六一”文艺汇演活动。

6月份：开展庆祝“六一”文艺汇演与“经典诵读”比赛活动。7月份：开展“七一”庆祝活动；期末评定，散学典礼，表彰“三好”、“优干”学生。

3、少先队工作总结，评比星级班级。

4.桥头小学安全工作总结篇四

我校关心下一代工作在上级主管部门的领导下，在各级领导的重视支持和有关部门的密切配合下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以构建和谐校园为目标，牢固树立和落实和谐社会，实现中国梦为最终目标，围绕党和政府的中心工作，运用多种形式加强对学生的教育，做了大量工作，取得了良好效果，使学校关心下一代工作得到进一步加强，受到了上级主管部门的肯定和社会的广泛好评。现将我校关心下一代先进事迹和工作经验做如下汇报：

一、健全机构，夯实责任，为关心下一代工作的顺利开展提供可靠保证。学校关心下一代工作，切实做到了领导重视，组织机构健全，措施得力。我校党支部、校长室高度重视，强调站在关心未成年人健康成长、培养合格接班人的高度来认识关心下一代工作的重要性，切实加强和改进我校关心下一代工作。为此，我校成立了健全的组织机构，由校长任组长，由副校长任副组长，由刘辉副校长和各科室主任担任委员的关心下一代委员会，并下设委员会办公室，负责日常工作，制定计划、做好年终总结，明确责任，强化落实。同时按照县关心下一代工作委员会的部署，为确保学校关心下一代工作的深入开展，我校关心下一代委员会在工作中做到“三个到位”：一是领导到位，校长办公室、德育处、教务处等部门把关心下一代列入本单位议事日程，确定一名领导分管，并纳入精神文明建设总体规划，纳入年终考核体系。二是人员到位，选用有较高政治理论水平和工作能力并热爱关心下一代工作的同志从事关心下一代工作。三是硬件到位，学校建有活动室，并配有电教设备、活动器材，促进了关心下一代工作健康有序地进行。

二、确立正确的指导思想，创造全校上下齐抓共管的新局面。

我们树立了这样的思想：关心下一代不是哪一个领导的事情，不是哪一个老师的事情，而是全体教育工作者共同的职责，每个人都责无旁贷。不但要秉承“教书育人”的理念，还要树立“管理育人、服务育人”的理念，真正把学校里的每一位工作人员都纳入到这个工作系统中来，齐抓共管，形成合力，使关心下一代工作的效果越来越好。

三、采取各种形式，抓住每次契机，努力推进德育工作。

近年来，学校关心下一代委员会面向全校学生，深入开展爱国主义教育、革命传统教育、理想信念教育、思想道德教育、国防教育、民族团结教育、健康教育、法制教育、安全教育和科普教育，组织全校学生开展有益于身心健康的活动，关爱贫困学生，帮助问题学生，促进爱心助学，共同关爱青少年这个特殊群体。

（一）坚持思想道德建设，提高学生精神境界。

中共中央、国务院制定、颁布了《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为关心下一代工作指明了方向，我们按照中央《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，立足载体，不断创新内容，在全校广泛开展了形式多样、主题鲜明的教育活动，努力提高广大青少年的思想道德素质。我校始终坚持“德育为先，质量为上，办人民满意的教育”的办学理念，以育人为目标，以德育为先导，积极开展“管理育人，教书育人，服务育人”的全面育人活动，取得了较好成绩。

我校一直坚持升国旗制度，精心安排好“国旗下讲话”活动，定时定人，把爱国主义教育具体化；充分利用重大节庆纪念日和主题宣传日，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行国情、国策教育；贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育和养成教育；积极创设育人氛围，做到“开展一次活动，教育一批学生”。我校先后开展了“爱老师、爱父母、爱自己”感恩教育；以及“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育活动；每当新生入校都进行幼儿到小学的衔接教育，通过教育增强学生的团体意识、团队意识，培养学生的吃苦精神；组织学生学习校史，让学生了解我校发展的历程，激发学生对母校的热爱；我校每年6.1儿童节，也是少先队入队的重大仪式，并成为学校的惯例，通过这种仪式让成年的学生知道，作为一名学生对国家、社会和家庭所承担的责任和履行的义务；我校每年都组织学生参加进社区、进家庭送温暖的大型活动，向学生灌输热爱家园，关爱他人的行动；我校与其他多校建立联谊学校，开展交流活动，增进团结。我校还充分发挥“五老”余热，多次请老英雄、老模范来我校开讲座、作报告。

（二）重视法制、安全教育，增强学生法制、安全意识

学习长期坚持安全和法制教育。安全、法制工作有计划、有要求、有措施、有落实、有总结，努力做到个别教育与集体教育相结合，常规教育和重点教育相结合，校内教育和校外教育相结合。利用宣传橱窗、黑板报、广播室等宣传阵地，积极营造安全和法制教育氛围。通过扎实有效的安全、法制教育宣传活动，增强依法治校、依法执教的意识，增强了学生的法制观念。每年都邀请有关部门的领导同志给学生作法制讲座，普及法律知识，增强法制意识；通过抗震救灾图片展，既进行了爱心教育，又增强了学生的安全意识；定期进行防震、消防演练，让学生学会自救方法，提高自救意识。

（三）关心贫困学生，帮助“问题学生”，积极维护未成年人权益

学校积极与外界联系开展爱心助学活动，现部分特困生得到其他单位或个人长期捐助，同时也开展师生“爱心助学”活动，师生们踊跃捐款，使一大批贫困生得到帮助。此外，学校还开展师生、生生“一帮一”帮扶活动，在思想上教育、在心理上纠偏、在学习上帮助，使那些所谓的“问题”学生在思想上、学业上、生活上得到关爱和帮助，使其在亲情温暖中感化和转化，进步和发展。我校还设立了心理咨询室，聘请专职的心理老师，为心理上出现问题的学生给予及时的援助，解决学生在成长中压力下经常出现的心理问题，力争不让一名心理有问题的学生走出我们的校门。组织学生学习未成年人保护法，依法保护未成年人的权益，增强未成年人的维权意识。在这些实实在在的人文关怀下，学生积极上进，遵纪守法，认真学习，刻苦钻研，同学之间友好相处，学习生活互相关照，乐在其中。

四、创建整洁优美、文化浓郁、文明和谐的校园环境

学校着力营建校园文化，让其发挥育人的独特作用，促进青少年学生健康茁壮成长。力求环境优美、校园“五化”：硬化、绿化、亮化、美化、净化，给人以美感。充分利用教学楼和办公楼的墙壁，悬挂和粘贴了大量的名人格言、书画作品、中国传统文化介绍、世界著名大学介绍、杰出人物画像，营造了浓郁的文化艺术氛围，丰富了学生的精神文化生活，促使校园和谐美满。学生们在这样的校园环境中，愉快地学习，欢快地运动，健康地成长。

5.桥头小学期中考试质量分析篇五

2013-201

4学年度第一学期

桥头小学

2013年11月15日

期中考试质量分析桥头小学2013-2014学年度第一学期期中考试质量分析

一、组织形式

按照教体局教研室的统一安排我校于11月7、8两天进行了期中考试。本次检测由学区具体组织实施，调配监考，学生单桌，任课教师回避监考。阅卷采用流水线作业，各校试卷打乱装订批阅。成绩由学区统一登分汇总，确保考试成绩的真实性。监测试卷一至六年级是由教研室的统一命题。现将我校本次期中考试情况进行简单分析：

二、成绩分析：

六年级：应考人数17人，实考人数17人，语文及格率为82%。数学及格率18%。英语及格率为59%。合格率为25%。从成绩看出数学成绩极低，学生偏科现象严重，合格人数少，合格率低，其主要原因是学生数学基础差、底子薄。从其他各年级学科成绩来看，本次检测二年级语文，三年级数学成绩较为理想，一年级语文、五年级英语成绩相对较差。

三、存在的问题：

1、学校各科成绩较低，学生偏科现象严重，合格率低。

2、教情方面，教师平时上课准备不充分，教师对教学仪器、教具和现代化教学设备基本没用。教师之间的相互配合不够，致使单科成绩突出而合格率低。课后对学困生、偏科生的个别辅导不扎实。

3、学情方面，学校学风不浓，学生学习兴趣不高，没有养成良好的学习习惯，学生普遍基础差，部分学生对学习失去信心。

4、学校管理不善，教学常规管理抓的不严，使个别教师在教学中钻空子，作业不能及时批阅，教案不能及时备写，学生各项活动开展不力，教研活动的开展流于形式。

四、整改措施：

管理方面：

从正校风、转教风、促学风，加强学校管理。

学校根据教体局的安排，加强了三风建设，重新修订了学校三风，即校风：高雅、勤奋、活泼、和谐；教风：严谨、博学、善教、爱生；学风：乐学、守纪、求真、创新。

正校风，首先从转变工作作风入手，学风缺确立了实、严、细、小、恒、快的工作作风，要求领导班子及每位教师在学校各项工作中始终要以此六字来要求自己。从而规范了学校一日常规工作。

转教风，首先对加强教师纪律性，严格请销假制度，改变原来的散、慢、懒的现象。其次对教师跟操、跟班、跟学生有了明确的要求，使老师跟学生活动在一起，以确保学生在校的安全和纪律，学习的监督，促进学风的好转。第三、加强教师的业务培训，提高教师的业务能力，初步调动了教师培训的积极性。

促学风，首先学校发出了致家长的一封信，使其家长了解学校本学期的工作打算，以及对家长的要求，使其家长能配合学校对学生进行教育。其次，学校明确向学生提出了你在学校里来是干什么的？学习是为谁学的？怎样才能使你的学习有进步，并用“聪明”两次进行说文解字，让学生思考进行回答，要求在实际的学习中去实现，第三，学校明确向学生提出了在学校的要求，以“勤奋学习，快乐生活，健康成长，立志成才”为主则时常对照自己看一天做到了没有，并且学校也以此逐步配套各项活动和具体的实施细则，第四，以奖励激发学生的学习兴趣，学校设立三好学生、优秀学生、优秀少先队员、优秀班干部、进步学生，以及各项活动中优秀学生奖，一学期结束后评选进行奖励，从而充分调动学生的学习积极性教学方面：

1、以研促教。加强教研活动，首先加强校本培训，以听课交流为主。在坚持课堂教学改革的同时，针对我校实际，要求教师在课堂教学中做到目标回顾、重点精讲，充分使用教具和多媒体设备，板书要精练，要合理布置课外作业。从而提高课堂效率。其次认真观看优秀的教学光盘，学习先进的教学方法。第三，认真总结外地所学经验相互交流，将好的教法应用到自己的教学之中。继续采用走出去请进来的方法加强交流学习。第四，以查促教，严格规范教学常规管理，加大检查力度，使各项教学常规落到实处。

2、以活动促学，激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。首先学校开展各项教学活动，如各科竞赛、作业评比，并且每项活动后都要经行总结奖励，激发学生学习兴趣。其次，成了各种兴趣小组，即（田径、篮球、乒乓球、跳绳、绘画、书法、音乐等）各组都有专职教师进行辅导，使学生在大课间和课余时间培养兴趣，提供展示自我特长的平台，从而激发学生热爱校园生活，提高学习兴趣和信心。

3、以奖励为动力，激励学生学习的上进心。在平时的工作中认真检查记录，特别对学生设立教学成绩进步奖，教学成绩进步奖，鼓励学困生，让他们有学习的兴趣，特别是杜绝他们因学习困难而捣乱，影响其他学生的学习。在奖励中做到比例适中，能充分调动学生学习的积极性。

4、以服务为基础，全面改善育人环境。首先，增添教学设施，加大教学投入，培养年轻教师，加强教师的业务培训，提高教师的业务能力。其次，争取项目建设，改善办学条件，在做好已有项目的同时，力争食堂建设项目的早日开工。第三，召开家长会，力争星期六对六年级全天补课，确保弥补差的时间。第四，将现有的多媒体教学设备移入教室，方便教师教学使用。

6.桥头小学安全工作总结篇六

桥头跳车对行车安全性影响评估系统的实现

从道路和环境这些影响行车安全的.基本因素出发,提出了桥头跳车对行车安全性影响的评价指标,并且基于层次分析法和模糊综合评价法建立了桥头跳车对行车安全性影响的评估模型.采用MATLAB软件结合GUI功能,开发了人性化的行车安全评估系统,并对实际桥头进行了评估.它为桥头跳车对行车安全的影响评估提供了一个方法,具有较好的使用效果.

作者：张婷婷项贻强金福根孙筠张厚泉李威 Zhang Ting-ting Xiang Yi-qiang Jin Fu-gen Sun Yun Zhang Hou-quan Li Wei 作者单位：张婷婷,项贻强,孙筠,Zhang Ting-ting,Xiang Yi-qiang,Sun Yun(浙江大学土木工程系,浙江杭州,310058)

金福根,张厚泉,李威,Jin Fu-gen,Zhang Hou-quan,Li Wei(台州市公路管理处,浙江台州,318000)

刊名：中国市政工程英文刊名：CHINA MUNICIPAL ENGINEERING 年，卷(期)： “”(3) 分类号：U443.82 关键词：桥头跳车行车安全层次分析法模糊综合评价法评估系统

7.桥头铺中心小学教师值周职责篇七

值周职责

1、值周教师要以高度的工作责任感，认真负责的态度做好当周的值班工作。

2、每周第一天上班时间前30分钟，至当周所有学生放学离校完毕为值周时间。值周时间内，教师必须全日挂戴值日标志，晚上住校，中途不得离校。（特殊情况经学校批准除外）

3、值周时间除了上课、检查工作、巡视校园以外，均要求在教师办公室值班。

4、当周下午放学后由值周教师通知次周值周教师。

5、根据值周教师工作流程，认真完成各项值日工作，并如实登记好。发现问题及时处理，直至解决为止。

6、值周教师要组织维持好当周学校的纪律，督促班级搞好卫生，组织学生认真学习，做好当周的安全教育工作，严防事故发生。协助值周行政及时了解校园发生的情况，及时处理学生偶发事件。

7、值周教师如有特殊情况，不能值班，应自行调动，报值周行政人员批准。

8、凡违反规定，没有做好值日工作、造成责任事故者，视情况追究有关责任，扣除当日或当周岗位奖金。

值周工作流程

星期一：

（1）提前30分钟到校，戴好值日标志，准备好值周所需资料。（2）督促全校各班卫生，维持学生升旗仪式和散会秩序。

（3）除上课与课间巡视校园外，要求在教师办公室值班或办公，处理课间偶发事故等。

（4）维持课间学生上下楼道及学生广播操秩序、安全。（5）维持学生中餐上下楼道和就餐秩序。（6）中餐后，巡视校园，检查各班卫生情况。（7）检查学生午间休息情况。

（8）在教师办公室值班（除上课和课间巡视外）或办公。（9）巡视校园，检查各班课外活动开展情况。（10）维持学生晚餐上下楼道和就餐秩序。（11）晚餐后，检查各班卫生情况，巡视校园。（12）检查学生晚读情况。巡视校园。

（13）与晚辅导教师交接班，维持学生就寝纪律。星期二：

（1）维持学生晨操秩序。（2）检查学生晨读情况。

（3）维持学生早餐上下楼道和就餐秩序。（4）检查全校各班卫生情况（含寝室）。（5）同星期一（3）——（13）工作。星期

三、星期

四、星期五工作同星期二。星期五：

（1）检查各班教室、寝室，玻璃、门窗上锁情况。

8.桥头小学安全工作总结篇八

班级：姓名：

1、看拼音写词语，用“

wéi chíshàn liángpǔ shíjiāng yìngzūn yánhào mǎ（）（）（）（）（）（）

shǔ yúdào déjīng zhànlì wàizàn shǎng（）（）（）（）（）wán shángpāndēngpīngzhàngkǒngxìwānyányī jù（）（）（）（）（）（）

2、给下列字组词，再换偏旁组词，或写同音字。

瑕（）（）（）稍（）（）（）蜿（）（）（）庭（）（）（）维（）（）（）赠（）（）（）例（）（）（）僵（）（）（）捎（）（）（）（）（）码（）（）（）shǐ行（）开（）历（）

chí（）到松（）奔（）水（）（）辱 wù突（）浓（）服（）（）体 lán波（）（）花（）球（）天 yuán水（）（）谅（）形校（）辨字组词

驰（）驶（）橡（）拨（）堪（）配（）弛（）使（）豫（）拔（）湛（）醒（）

3、按要求写词语。

描写水的四字词语：、、、描写山的四字词语：、、、描写外貌的四字词语：描写神态的四字词语：水平如．

镜（带有比喻的）：、、、重重叠叠（AABB）：、、、闷闷．．不乐：狼．吞虎．

咽：

4、我的积累多又多。

①在我国的万水千山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵被称为，它们是东岳、、南岳、、中岳，其中为五岳之首。

②祖国的千山万水是那么多姿多彩，引无数文人墨客挥毫赞扬，我积累了一些描写祖国山河的诗，我最喜欢的一首是代写的《》，我还能把它默写下来。我还知道三、四句的意思：。

③，海上明月共潮生。这句诗有关于的诗句，我还积累了一句：。④当你看到需要帮助的老人时你会想起那句名言：⑤当你遇到缺乏爱心的人时你会用那句名言来劝他：⑥小明经常说话不算数，失信于人，你会用那句名言来劝他：⑦以诚待人是中华民族的传统美德，我积累了有关的名言警句：（至少写两句）⑧，言而有信。这是一句关于的名言。它

告诉我们。想这样的名言我还积累了（至少写两句）⑨你会用诗句赞美祖国美丽山河吗？试试吧！⑩小明经常说话不算数，失信于人，你会用那句名言来劝他：。

⑪《论语•学而》中的“与朋友交，”给了我交友的启示。⑫爸爸用名言“” 告诉我说话一定要守信用，做事一定要果断。

⑬在第二单元学习的是有关于的课文。在这些课文中我最喜欢这篇课文，理由：；你想对文中的（谁），说什么？。⑭仿写句子。

9.桥头小学安全工作总结篇九

2017年桥头镇爱国卫生工作在镇党委、政府的正确领导下，在市卫生和计划生育局的大力支持下，全面贯彻十八大会议精神，紧紧围绕环境综合治理工作，创新方法、扎实工作，圆满完成了上级各部门和党委政府安排的各项工作任务，为全镇人民群众创造了优美舒适的卫生环境，使我镇爱国卫生再上一个新台阶。

一、加强领导，健全组织。

镇党委、政府始终把爱国卫生工作纳入全镇目标责任制作，成立镇爱国卫生领导小组并下设办公室，建立健全工作机制，分工精细，职责明确，各项工作由专人负责，保证了爱卫工作及时落到实处，为明确任务，责任到人，对全镇9个村、社区每季度检查组对各村卫生进行综合评比，对发现问题及时发出整改通知书，并督促整改。

二、广泛宣传，树立卫生意识。

针对农村爱卫工作涉及面广，内容繁琐的特点，加大宣传力度，开展多种形式的宣传活动，充分利用广播、播报、宣传栏、标语、微信、QQ等多种形式进行宣传，普及卫生常识，加强健康知识教育，通过一系列宣传活动，使我镇各项卫生工作做到家喻户晓，充分调动了广大干部参与爱护环境卫生活动的积极性和自觉性。

三、提高认识，完善制度建设。

我镇建立健全管理制度：一是建立责任包抓制度，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，建立镇村干部共同抓的责任包抓制，真正做到责任到人，措施到位。二是建立定期督查、奖励机制，与各村签订“卫生工作责任书”，为确保卫生工作长效管理得以落实，还专门制定我镇卫生评比细则。各村先后制定实施了《村规民约》、《环境卫生管理制度》、《季度卫生检查评比制度》、《保洁员管理制度》等卫生管理制度，建立完善的长效机制。

四、突出整镇推进，扎实开展环境卫生整治行动。

为了抓好工作落实，我镇定期召开农村环境综合整治活动大会，提出了强基础、促提升、重引领的工作方针。

1、整治镇容镇貌。为解决镇区内交通拥堵、车辆无序停放的问题，今年，我们变露天分散经营为集中经营，取缔了马路市场，由效解决群众反映强烈的市场经营秩序混乱、卫生环境脏乱差的问题。同时有执法大队牵头，镇爱卫会和相关办站所参加，对占道经营行为和卫生脏差状况进行了全面清理，整治后，整个镇区交通畅通，经营有序，生活环境有了很大改变，群众满意度明显提升。

2、及时清理村级垃圾。为切实解决垃圾围路、垃圾围村等问题，全镇投入大量资金，重点清理公路主干道村主巷路两侧的垃圾。同时，积极发动各方力量参与到行动中来，期间共用推土机、清运车，对冬季垃圾进行彻底清理。我镇加强垃圾堆放场所建设，全镇新建垃圾场，实现了垃圾定点堆放、分类管理、统一处理，有效还田，全面实现各村环境卫生干净整洁。

五、2018年工作计划

一、加强力量，规范建设，努力充实爱卫会队伍建设。一是充实环卫队伍，镇区街路纳入镇区卫生重点管理。为此，我镇将加大力度，增加财力、物力、人力，以确镇区街路沿线的卫生清洁。二是清洁工人坚持全天候连续不断的清扫，每天清理垃圾。同时旧街也配备了专人保洁，保持良好的卫生。三是各村环卫保洁队伍。各村根据自然组至少配备3名保洁员整天清扫，并与村签订责任书，负责对各村的日常卫生进行全面清扫。

二、加强宣传力度，开展健康教育活动，提高全民爱卫意识。通过各村组织发动广大群众，开展讲文明卫生讲科学树新风的“三讲一树”活动，广泛深入开展卫生健康教育工作，通过村宣传栏、广播、标语、板报等形式，大力宣传预防各种传染病的科学知识和健康生活方式，使居民的环境意识、卫生防病知识普遍得到提高，进一步改变不良陋习，提高文明卫生素质。

三、开展爱卫活动，努力开创爱国卫生工作新局面。以清洁镇村卫生除害防病为主题，精心组织开展各种爱卫活动，全民动员、全民参与、全民动手，全面进行卫生大扫除，清理卫生死角，消除“四害”孳生地，广泛开展以灭鼠灭蝇灭蟑为重点的除“四害”活动，抵御各种传染病，引导村民移风易俗，树立文明新风尚。同时，根据上级安排部署，适时组织开展不同季节不同重点的爱国卫生运动，努力营造优美整洁的卫生环境。

桥头镇人民政府