六一班读书交流会活动记录

2024-12-07

六一班读书交流会活动记录（精选4篇）

1.六一班读书交流会活动记录篇一

六年(2)班读书活动记录

南湾子学区中心校张永磊

日期：2015年9月13日班级：六年二班参加人员：全体学生负责老师：班主任

活动主题：

“书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。

一、活动目的：

为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。

二、活动过程：

1、分别对所爱书籍进行介绍。

2、分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言，书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享他人思想财富，活跃个人思想。

3、演讲：学生依次上台演讲，将交流后的信息展示在大家面前。谈论某位作家对自己的影响以及自己的其他感触。

4、调查大家都喜欢读哪些书？了解大家的读书兴趣，以便今后更好地组织相关活动。

5、最后班主任做总结，并安排下一步工作。

本次读书交流会取得了极好的效果，激发了学生的读书兴趣，使学生养成了博览群书的好习惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为能更好地贯彻多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

2.付庄小学六一班读书读后感篇二

德州市经技术开发区宋官屯镇付庄小学六年级一班吕肖伟

今天，当我翻过《鲁滨孙漂流记》的最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后我被鲁滨孙深深的震撼了。。。

《鲁滨孙漂流记》这本书是被誉为“英国小说之父”丹尼尔·笛福在59岁时写的。这本书主要讲了鲁滨孙生性喜欢冒险，性格刚毅，具有百折不挠的精神。为了自己的理想，他不顾父母反对，执意航海环游世界。他先后几次出海，赚过些钱，也许会了些种植棉花、经营之道。

可是，经第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水，度过了最初遇到的困难。

后来他开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。鲁滨孙害怕忘记时间，还想出了一些记录时间的方法。他还捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。还在荒岛的另一端建了一个“乡间别墅”和一个养殖场。

虽然这样，鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。他砍倒一棵大树，花了五六个月的时间做成了一只独木舟，但船实在太重，无法拖下海去，只好前功尽弃，重新另造一只小的船。鲁滨逊在岛上独自生活了15年后，一天，他发现岛边海岸上有一个脚印。

不久，他又发现了人骨和生过火的痕迹，原来外岛的一群野人曾在这里举行过人肉宴。鲁滨逊惊愕万分。此后他便一直保持警惕，更加留心周围的事物。直到第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中的一个。因为那一天是星期五，所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。

此时鲁滨逊已离家35年（在岛上住了28年）。他在英国结了婚，生了三个孩子。妻子死后，鲁滨逊又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。鲁滨逊又送去一些新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛。

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了28年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要„„

点评：这是一篇关于《鲁滨孙漂流记》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章寓意深刻。文章寓意深刻。

【指导教师费俊超】

读<<卖火柴的小女孩>>有感

德州市经技术开发区宋官屯镇付庄小学六年级一班张晓蕾

在一个温暖的、家家团圆的节日——大年夜，小女孩的父亲把她无情地赶出了家门，让她去卖火柴。在下着鹅毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿着厚厚的毛衣和羽绒服，可她饿着肚子穿着单薄的破旧衣服，在大街上无力地叫卖着。这么可怜的小女孩，却没有一个人买她的火柴。更没有人去同情她，可怜她。同时也反映了资本主义社会的不平等和人们的冷酷、无情。和我们社会主义社会相比，我们都是同龄人，受到的待遇却不同，我们吃饱、穿暖是理所当然的，但在小女孩的眼中，那实在是无法实现的，多么可怜的小女孩呀！

当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活这一段时，心里就为她的悲惨命运感到难过。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪，她的美好生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烧鹅，美丽的圣诞树，还有疼她爱她的奶奶，她多么向往这一切啊！可是这一切对小女孩来说只能是幻想，根本无法实现。

再想想我们自己，每天穿着漂亮的新衣服，吃着丰盛的饭菜，还有各种各样的零食和玩具，上学的时候我们坐在宽敞明亮美丽的教室，还不知道努力学习，还在课上趁老师不注意的时候偷偷的做些小动作或和前后左右的同学们交头接耳说话，我们还不努力，卖火柴的小女孩都不能上学，也没有丰富的饭菜。我们真不应该生在福中不知福。

一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢？而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。

我一定要好好学习，她一定也像我们一样，肚子吃得饱饱的，身上穿得暖暖的，背着书包高高兴兴地去上学，那该多么好呀。我想，我们在同情她的同时，更应该懂得珍惜今天来之不易的幸福生活啊！

点评：这是一篇《卖火柴的小女孩》观后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“对人应该付出爱，让别人感到温暖，自己是非常快乐的”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

（指导教师：费俊超）

《鲁滨孙漂流记》读后感

德州市经技术开发区宋官屯镇付庄小学六年级一班谭佳琳

前不久，我读了英国作家丹尼尔·笛福所著的《鲁滨孙漂流记》这本书。我被鲁滨孙这个顽强的冒险者的坚毅性格所深深地吸引了，不禁有感而发。

《鲁滨孙漂流记》这部历险小说内容扣人心弦：再一次航海中，船在南美洲海岸一个·荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨孙一个人活了下来。在这座荒无人烟的小岛上，鲁滨孙长达二十八年的历险开始了。我仿佛在轮船甲板上看到这样一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶了那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大考验。重重的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而让他变得更加的坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性。

鲁滨孙遇到困难永不轻言放弃，轻易投降，而是迎难而上，无所畏惧，用尽自己全身的解数，战胜困难，迎来属于他的胜利。他没有因为自己身处绝境而成天抱怨，而是知足安命，迎来胜利。

鲁滨孙是一个伟大的人、坚毅的人，孤身一人在这荒岛上生活了二十八年。他敢于和恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营的有条不紊。他在逆境中磨炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会了我们只有坚持才能成功，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢向前，永不放弃！

这本书，我深刻的体会到鲁滨孙这个人身险绝境，竟能对生活充满这样的信心，勇敢的去面对生活、创造生活，实在实在是难得可贵。看看我，真是惭愧啊，生活中遇到一点点挫折就放弃，遇到一点点的失败就心灰意冷。我们要像鲁滨孙那样，在生活或学习中，不敢遇到多大的困难，都不能被它吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难。

“勇敢顽强、积极进缺”是《鲁滨孙漂流记》给予我的启示，他教会了我许多生存的办法，让我懂得怎样面对困难，怎样解决困难。

点评：这篇读后感，小作者通过引用了《鲁滨逊漂流记》这本书的故事，让我们明白了面对困境，我们不仅要有知识做后盾，而且更要面对现实，坦然接受，不要回避，不要放弃。

(指导教师：费俊超)

【假如给我三天光明】读后感

德州市经技术开发区宋官屯镇付庄小学六年级一班王翠茹

书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”,帮助我们的精神“茁壮成长”.它比金子还宝贵,让我们慢慢的品味,细细的品尝······书籍是任何一种知识的的基础,是任何一门学科的基础的基矗”让我们仔细认真的每一本书,为我们的学习打好坚固的基矗

书是困难时的一双手,是干渴时的一股甘泉,是机器上的一台发动机.或是说,只有他才能使我们的血液流动,促进心脏的呼吸,只有他才能使我们活在这个世界上,我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。

今天,我终于阅读完了《假如给我三天光明》这本书,海伦·凯勒的故事深深地感动了我,使我从中受益匪浅。书中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦·凯勒一生的事迹.这本书,海伦·凯勒的故事深深地感动了我,使我从中受益匪浅.书中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦·凯勒一生的事迹，写了她的奇迹般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饶、坚强、奋斗、乐观和勇气还有她的爱心都是我所感动的原因。

海伦凯勒原本也是个健康可爱聪明的小女孩，可是在她19个月的时候一场恐怖的急病降临在了小小的海伦凯勒身上，海伦因病丧失了视觉和听力,这对于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦.可海伦并没有向命运的不公正待遇所屈服,她回报世界的是博大无私的爱心.。在莎莉文小姐的帮助下,海伦逐渐喜欢上了大自然,喜欢上了世界上所有的有生命力的小动物们.经过不懈的努力,海伦凭着她那坚强的意志,考入美国哈佛大学完成了她的学业并站上了演讲台.海伦每得到一点进步,她便觉得倍受鼓舞,心中有充满了喜悦和快乐.如果给海伦三天光明,她将把这三天分成三个部分：

第一天要看人.第一个想要见的就是莎莉文小姐,长久地凝视并珍藏在心中.她会把所有的朋友都叫来,长久凝视着他们的脸,把她们模样都刻在心里.在下午的时候,他去森林里进行一次远足,拼命吸取那灿烂迷人的自然美景.第二天,海伦要看看将黑也变成白昼的动人奇迹.晚上,要在剧院里度过,不管剧情怎样,因为我渴望看到每一个优雅的动作,每一个逗人的举动,由于只有看一场戏的时间,所以只能看一看剧情,并在脑海里记录下来.第三天,她要到花园里,到贫民窟去,到工厂去,到孩子们玩耍的乐园里去,享受阳光和快乐.“假如她是个大学校长,她就会开设一门‘怎样使用你的眼睛’的课程,告诉学生们怎样用心观察那些习以为常的事物,增添他们的生活乐趣,以唤醒他们沉睡的天赋.”假如我是一名眼科医生,我半秒也不会犹豫,我会竭尽我的所能去帮助海伦治疗眼睛。

如果，我们不能向海伦凯勒那样伟大，那么不妨去试着像莎莉老师那样帮助别人呢？雷锋叔叔曾经也说过：‘‘如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”那么我们为什么不能像海伦凯勒、莎莉文老师那样，做一个对社会有贡献的人吗？我们是健康的人，可是在遇到困难和磨难时，我们为什么不能向海伦凯勒那样坚强、乐观地去面对，去挑战呢？生活中确实有着许多的无奈，但是我们可以去努力的改变自己的生活和把握好自己的生活。像海伦凯勒那样，勇敢、坚强、乐观地去面对各种困难！生活，由我们自己来主宰！！

点评：老师喜欢王翠茹同学朴素的写作风格，更喜欢她深入思考的习惯，有尝试才会有进步，多练习一定会更上有一层楼。

写好读后感一是要“读”，读一次的感悟肯定不如读两次、三次，是不是？经典书目更值得多读几次。除了读懂内容，还要去读懂人物语言，还要去读懂作者抒发的感情。

二就是“感”，这也是读后感要着重训练的地方，一定要心中有底，围绕一个主题，条理叙述。可以尝试列提纲。

【指导教师费俊超】

《青铜葵花》读后感

德州市经技术开发区宋官屯镇付庄小学六年级一班张扬

她，一个天真单纯而又乖巧懂事的女孩儿——葵花。

他，一个虽不会说话但勤劳善良的男孩儿——青铜。

一个特殊的机缘让他们成了好朋友，成了兄妹，而他们之间没有血缘又胜过的浓浓深情经常让我感动的热泪盈眶。

葵花三岁丧母，七岁时一场意外又让她失去了相依为命的父亲，成了一个无依无靠的孤儿。葵花的命真是坎坷痛苦啊！青铜因为小时候因为发了一场高烧成了哑巴。唯一与他朝夕相伴的只有一头牛，他的生活是寂寞的，是痛苦的。

痛苦的青铜，寂寞的青铜。在贫困的家庭里在充满了天灾人祸的岁月里，和家人齐心协力，艰难、困苦而又温馨快乐地生活着。

在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费劲了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地在呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也给卖了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉萤火虫做了十盏南瓜灯：为了葵花报幕时的美丽，心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链：为了葵花看马戏团时有个好位置，青铜一声不响地扛着葵花一个晚上......贫困的青铜葵花一家迎来了许多的苦难，让他们经历了艰辛痛苦，但一家人乐观地面对种种困难，相互关心，相互扶持，相互体贴，用爱创造了一份人间的美丽！这份痛苦的美丽湿润了我的眼睛，震撼了我的心灵。

《青铜葵花》的故事可以用罗曼.罗兰的一句话形容：我们应当正是痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。他们锻炼人类开展伟大的心魂。他们是力，是生，是神。凡是不能谦爱欢乐与痛苦的人，便既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡是体会他们的，方懂得人生的价值和离开人世间的甜蜜。

《青铜葵花》，等我看完已是泪流满面，人世间的真情，就像青铜葵花这样，如此真纯！

点评：张扬同学通过阅读《青铜葵花》，感悟到：生活虽然艰辛，但这家人却没有一个愁眉苦脸的，他们在一起有说有笑，心里惦记着的是眼下的日子，向往着的是以后的好日子。因为他们相信，风雨过后必有彩虹。苦难是永恒的，我们用不着为自己的一点点苦难就大惊小怪，我们需要的是面对苦难的心态。

我们可以像青铜葵花一样，善待周围的人，以乐观的心态去付出，去感动，感动自己，感动大家！付出就是爱，苦难中的付出就是大爱，大爱就是感动！

3.庆六一班队的活动方案篇三

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、活动准备：

1、召开班会，师生共同制定活动方案，学生以组为单位准备好节目。也可根据自己的个性特长准备节目。

2、选拔主持人。

3、设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。

4、准备活动奖品。

5、布置活动场地：布置班级的节日氛围、黑板布置。

三、活动流程：

1、班主任讲话。

2、主持人宣布“六一”快乐!庆祝活动开始。

班级大合唱：《快乐的六一》。

3、文艺表演穿插游戏：

(1)每个小组表演歌曲大联唱。

游戏：《顶气球》。

游戏规则：用头顶气球，不用手触摸，否则淘汰出赛。

(2)樊燕娇、黄鑫妍、崔颖慧表演唱《音乐小屋》。

(3)董润孜独唱《梦想起航》。

(4)樊燕娇独唱《草原是我家》。

游戏：《心有灵犀》。

游戏规则：两人一组，按卡片所给的词，一人做动作，另一人来猜，看双方合作是否“心有灵犀一点通”。

(5)杜汶轩、刘森林、罗瑞丰小合唱《跟我一起来》

(6)杨顺宇小提琴独奏《小星星》

游戏：击鼓传花。

游戏规则：鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。

(7)全班合唱《歌声与微笑》结束

(8)为班级优秀学生发奖。

4、辅导员讲话：

“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日。这是一次展示才艺的盛会;这是一次增强了解的盛会;这是一次团结活泼的盛会;这是一次倍感留恋的盛会。“六一”是个美好的记忆美好的明天在向我们款款招手。“六一”联欢会到此圆满结束。祝大家六一愉快，祝同学们明天会更好，学习更进步主题班会四、注意事项：

1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。