八年级作业本科学答案

八年级作业本科学答案（共11篇）

1.八年级作业本科学答案 篇一

一、问题的提出

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“减轻中小学生课业负担，要求减少作业量”．近年来，学生的家庭作业成为备受关注的话题，家庭作业是教学的重要环节之一．它是学生对所学内容的巩固、加深的重要途径，对培养学生独立思考能力和学习的自觉性、责任感有非常重要的作用．但是很长一段时间以来，学生的家庭作业几乎是课堂教学内容的翻版．教师在家庭作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程与方法、情感态度与价值观”．当前学生家庭作业质量存在的问题主要体现在：习题形式单调、重复，习题中缺乏应用、合作，练习欠缺层次性和灵活性；学生没有形成严谨的作业习惯和态度；个别教师的作业批改具有一定的随意性，评价方式跟不上课改的要求．

因此，有必要依据新课改的要求，重新全面认识家庭作业的意义，研究改善数学家庭作业的方法，改革和探索新的家庭作业模式，充分发挥家庭作业对巩固知识，培养和提高学生能力的重要作用，提高教学效率和学生的学习质量．笔者针对贵阳市八年级学生对数学家庭作业的有关问题进行了关于“八年级学生对数学家庭作业的感知问卷调查”研究并做了“八年级数学家庭作业的教师调查问卷”．

二、问卷调查的数据显示

（一）家庭作业的形式及来源

1．家庭作业形式的调查数据统计（学生卷）结果：

教师平时布置的家庭作业形式具有趣味性的占16%，生活性占30.3%，开放性占11%，合作性占15.1%.

2．家庭作业的来源（教师卷）统计结果：

教师布置家庭作业的来源其中教师精心设计的占15.7%，课后习题及配套资料占75%，教研组教师共同设计的占5%，网络以及其他占4.3%.

从数据显示可知，教师布置的数学家庭作业虽然具有一定的趣味性、生活性、开放性和合作性，但是百分比都比较低，总体上形式比较单调；其中贵阳市八年级学生的数学家庭作业内容教师精心设计和教研组共同设计的只占一小部分，大部分来源于教科书的课后习题及统一配套的教辅资料，而且布置的作业内容具有随意性．

（二）家庭作业的要求和完成情况

1．学生家庭作业的完成情况（学生卷）统计结果：

学生家庭作业全部完成的占86%，完成大部分的占11%，完成小部分的占3%.

2．教师对学生家庭作业的要求（教师卷）统计结果：

教师对学生家庭作业内容要求一样的占87%，对作业要求具有选择性的占13%；教师对作业要求全部完成的占80%，不要求全部完成，只要求完成会的占20%.

从数据显示可知，学生大部分都完成了数学家庭作业，大部分教师对学生家庭作业的内容的要求一样，学生自主选择家庭作业内容的机会很少，而且大部分教师要求学生全部完成家庭作业．

（三）学生对待家庭作业的态度

学生对待家庭作业的态度（学生卷）统计结果：只有9%的学生很认真完成数学家庭作业，45%的学生对待作业较认真，有30%的学生在应付，甚至有16%是在完全应付．

从数据显示及结合学生家庭作业的完成情况（学生卷）统计结果可知，大部分学生都完成了教师布置的家庭作业，但是认真完成作业的人数占的百分比比较低，可知学生对待家庭作业态度不够端正，只是如数完成，质量却难以保证．

（四）教师家庭作业的批改情况

1．家庭作业批语的使用情况统计结果：

教师在批改作业时经常使用批语的占21%，不经常使用批语的占57.3%，基本上不使用的占21.7%.

2．家庭作业的批改方式统计结果：

家庭作业教师批改占59.3%，小组长批改占25.6%，学生之间互改占10.1%，家长批改占5%.

从数据显示可知，教师在批改作业时批语的使用频率不是很高，而且教师批改还是占绝大部分，学生和学生之间以及和家长之间互动比较少．

三、结论

通过调查分析，关于贵阳市数学家庭作业调查有值得肯定的地方．但是，由于受长期传统教育方式的束缚，教师在家庭作业这方面思想还没有完全扭转过来，还存在着一些问题与不足，这就需要一线的教师在教学实践的过程中进一步地探索与完善．

（一）家庭作业形式单调，有很大的随意性

根据现行教科书，学生基本上都会有统一配套的教辅资料，教师一般把教辅资料上的内容布置成家庭作业．所以，不再去为学生精心设计家庭作业，把重心放在课堂教学上．

（二）家庭作业具有要求的划一性及完成的强制性

教师没有顾及学生会了还是不会，也不顾及学生完成时是轻而易举还是困难很大，对每个学生做家庭作业的数量和完成的要求一视同仁，学生没有选择的权利．

（三）学生对家庭作业重视程度不够，应付现象严重，作业习惯不良

学生对家庭作业重视程度不够，有相当多学生对作业的认识还只停留在“是学生应完成的一项任务”这一程度，没有从根本上认识到写作业是落实“三基”、培养和提高能力的重要途径，表现出完成作业的自觉性和主动性较差，甚至部分学生认为是为老师而完成作业．

（四）教师生硬批改多，人文评价少

大部分数学教师都认为家庭作业的批改很重要，从中可以有许多收获，包括：了解学生数学学习近况、检查教学效果，及时调整教学计划，准确把握教学指向，取得最佳效率的一个有力手段．通过批改作业，能使师生双方保持信息畅通，达到教与学同步．所以，作业批改是非常重要的一项工作．但是，由于受传统教育观念的影响，部分教师批改作业的方式生硬，仍然采用传统的批改符号，不够重视批语的使用．

四、几点建议

（一）精选家庭作业内容

布置家庭作业时，不能够随心所欲，也不能临时应急，更不能够随意草率．学生对家庭作业喜新厌多，憎恶一些脱离学生实际的偏怪难繁练习题．因此，要求教师在选配作业题时应从学生的知识和能力的实际水平出发，依据培养目标精选材料，善于挖掘数学本身所蕴含的吸引力，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的作用．如，某单位将沿街的一部分房屋出租，每年房屋的租金第二年比第一年要多500元，所有房屋的租金第一年为9.6万元，第二年为10.2万元．根据这一情境你能提出哪些问题？选择你提出的问题中的一个写出详细的解答过程．这种开放性题型，不但有利于培养学生的应用意识和能力，而且可以使学生在解决问题的过程中形成积极探索和力求创新的心理态势，给学生一个充分施展才华的机会．同时它也符合《数学课程标准》中强调的数学学习要结合学生已有知识，设计探索性、开放性问题的要求．

（二）家庭作业应具有弹性，让学生自主选择

每个班的学生的认知水平必然存在一定的差异．因此，教师应根据班级学生的实际情况，在布置家庭作业时应具有一定的弹性，可提出不同的作业要求供学生自主选择，来满足各层次学生的学习需要．这样布置家庭作业，既针对了学生的实际情况，又体现了学生的自主意识，有利于发挥学生学习的主体精神．

（三）家庭作业批改方式应具多样性

应鼓励教师批改作业时体现个人特色，体现对学生的激励，让学生自觉地完成作业，养成良好的习惯．这样做有利于激发学生的学习积极性，增强他们的自信心．教师还可以多采用“书面对话”，可以采用鼓励性评语，如“这次作业做得很认真”；还可以采用期待性评语，如“今天的作业比前几天有进步，如果你上课再能专心听讲，那样你会更优秀的”；也可以用商榷性的评语，如“作业写得不够认真，能不能再仔细检查一下呢”．这样便于学生知道自己作业中的优缺点，几句简单的评语，是师生心与心的交流，有利于加强师生间的互动，调控学生心态，吸引并打动他们，同时也很好地调动了学生学习的积极性．

参考文献

[1]顾明远,石中英.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》解读[M].北京:北京师范大学出版社,2010.

[2]张福宾.关于高中生对作业的态度和心理的调查研究[J].数学教育学报,2000(4).

[3]欧阳新龙,肖川.《义务教育数学课程标准(2011年版)》解读[M].武汉:湖北教育出版社,2012.

2.八年级作业本科学答案 篇二

1. ____ you mind ____ me the way?

A. Would; to tellB. Would; telling

C. Will; tellD. Will; to tell

2. ——Would you mind if I smoke?

——____.

A. Yes, please doB. Not at all

C. All rightD. That’s OK

3. I’ll do it ____.

A. just nowB. right away

C. after a few minuteD. just then

4. I’ll be ready ____ a minute.

A. onB. atC. forD. in

5. He is ____ a meeting.

A. haveB. hasC. atD. on

6. ——Can you get me a ticket for the match?

——____.

A. Sorry, no problemB. Certainly, no problem

C. Excuse me, I can’tD. Certainly, not problem

7. The watch was ____ well.

A. workB. workingC. doingD. playing

8. The passengers were ____ in line to get on the train.

A. waitingB. crossC. inD. going

9. Your questions ____ me very much.

A. botherB. vexC. annoyD. irritate

10. Games are ____ for health.

A. goodB. wellC. betterD. best

11. The beggar’s story ____ my pity.

A. excitingB. excitedC. exciteD. excitement

12. The master got ____ with your answer.

A. angerB. angrilyC. angryD. the anger

13. I paid a ____ because my library book was overdue.

A. fineB. goodC. muchD. well

14. You should throw ____ these chairs and buy new ____.

A. off; onesB. away; oneC. away; ones D. out; one

15. I’m ____ sorry about it.

A. trulyB. truelyC. trueD. real

Ⅱ.连接问题与回答。

Responses

1. Okay. I’m sorry.

2. It’s too loud.

3. Yes, I should.

4. No. I’d love to.

5. No problem.

Questions

(a) Thanks for helping!

(b) You’d better see a doctor.

(c) Could you please turn off the radio?

(d) Why don’t you like heavy metal music?

(e) Would you mind going with me?

Ⅲ.判断正确与错误。

1. To turn down means to make smaller.

2. To turn down means to reduce.

3. Would means must.

4. To annoy means to make somebody sad.

5. You must have scissors to cut in line.

Ⅳ.Form sentences.组句 (注意大小写和标点符号)

1. your room, mind, clean, would, you

________________________________

2. get annoyed, I, when, talk to me, someone, reading, I am, while

________________________________

3. to get a Snoopy doll, for two hours, in line, stood, we

________________________________

4. students, so badly, wanted, the dolls, they, their studies, thinking

about, were, not

________________________________

5. pay a big fine, the Guangzhou government, wanted, Mc Donald’s, to

________________________________

Ⅴ.短文填空（首字母已给出）。

The Strangest Friday

Have you e____ imagined changing places with your mum or dad? What would it be like if you were inside someone else’s body?

It may never h____ in real life, but it does come t____ in the Disney (迪斯尼) movie “Freaky Friday”(怪诞星期五).

Ann, a 15-year-old girl, and her mother, Tess, a single-parent, always a____. Tess doesn’t u____ why Ann loves rock’n’roll(摇滚) so much, while Ann is u____ about her mother’s new marriage.

One Thursday, they have some m____ cookies at a Chinese restaurant. Strange things start to happen. The next morning, they find themselves i____ each other’s body. The mother and daughter have changed roles! But they have to c____ back before the mother’s wedding(婚礼) on Saturday. Many funny things happen on Friday…

This funny film teaches us to see the world t____ the other’s eyes.

3.八年级暑假作业答案 篇三

最佳搭档 D 猜猜看

你帽子底下的那玩艺是什么？能算是脑袋吗？

趣味ABC

a.你应该听到石头里也有生命的呐喊。

b如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。c胡杨林变成“木乃伊”。

d我徘徊。

积少成多1.戛

2.凛

3.茫

4.怅

5.屹

6.断

7.寂

8.溘

9.了 10.窘 11.奋 12.轩

教你两手

1、足球也应用着科学知识。

2、点球实际上是扑不到的。

3、①罚球的运动员体力消耗到极点且承受巨大的精神压力。②守门员掌握了运动员相关的信息。

4、列数字、作诠释、分类别。

5、略。

词海拾贝

①不自量力②相形见绌③巧妙绝伦④美味佳肴

礼仪常识 久仰 久违 指教 包涵 劳驾 借光 打扰 恭喜 斧正

请问 赐教 拜托 高见 拜访 光临 奉陪 失陪 恭候 留步 光顾 奉还 趣味语言 珍惜

小小评论家

提示：记叙的框架 说明的内容 对话的方式 诗林漫步

1、对比

2、略。

笑话续尾 想拿多少就拿多少，上帝在那边看着苹果呢。

古文阅读

1、囊：用白绢做袋 焉：助词，无实际意义 长：成年 寒素：家境贫寒

2、夜以继日 萤囊映雪

3、夏日，则用白绢做一个袋子，里面装上几十只萤火虫来照书。当时只有车胤和吴隐之两人，吴家境贫寒却博学而知名于世。

4、略。耳聪目明

改为：（妻子）晚餐还多做了丈夫爱吃的两个菜。名著对接 《水浒》 武松

你知道吗

1、昆虫的“鼻子”——触角 特殊含义

2、举例子、列数字 昆虫嗅觉器官多，嗅觉灵敏

3、不能，“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能，所以不能去掉。

4、昆虫触角的其他作用

5、代词 昆虫触角具有各种功能

6、增加说明文趣味性 另类成语谜 扬眉吐气 风和日丽

帮帮忙 原号码首位为“2”的，在首位与第二位之间加“0”；原号码首位为“6”的，将首位的“6”换成“59”。

人生收获 有时不起眼的东西往往是解决问题的关键；或者要珍惜身边细小的事情等。古文阁

1、的 羊

2、杨子 邻人

3、岔道中又有岔道，我不知道羊逃到哪条路上去了，所以就回来了。

4、事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路。

考考你 荷马──古希腊诗人

但丁──意大利诗人

歌德──德国诗人、剧作家、思想家

拜伦──英国积极浪漫主义诗人

莎士比亚──英国文艺复兴时期戏剧家、诗人

雨果──法国作家

泰戈尔──印度诗人和社会活动家

列夫·托尔斯泰──俄国文学巨匠

高尔基──前苏联无产阶级文学奠基人

鲁迅──中国现代伟大的文学家、思想家、革命家

试试看

莫须有

拦路虎

4.八年级暑假作业 参考答案 篇四

参考答案 《父亲的果园》

１．果园遭冰雹的侵袭，父亲心中是最痛苦的，但面对母亲的沮丧，父亲却掩饰住内心的情绪劝慰母亲。表达了父亲对家人的关爱，同时也表达了父亲对自己的果园及劳动的收获充满了信心。

２．写出了父亲劳动的艰辛，表现了儿子对父亲辛劳付出的感动与感激。

３．不矛盾。虽然都是描述母亲为“我”开箱拿水果，但“再熟悉不过”是说明母亲曾经无数次从箱中为儿女拿水果，而“始料不及”则是“我”没有想到父母竟会在挥汗如雨的农忙季节为“我”精心地存放水果，这让“我”体会到了父母爱的可贵。

４．没有。这正是父爱在母亲身上的深刻体现，从第⑧段可以得到印证。

５．勤劳善良、朴实敦厚、任劳任怨、疼爱子女。６．父亲用自己的生命年华，换来了果园的欣欣向荣，儿女的幸福生活。《收枣时节》 １．出发进山

满载而归

２．量多；色美；味香；乡民们丰收的喜悦之情

３．表现了山民们的勤劳以及劳动的欢欣。

４．写晒枣突出丰收的成果，表现了山村的淳朴、祥和及美丽。

５．示例一：风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空中的那轮明月。我用力地点了点头，露出了久违的笑容。示例二：阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像图钉撒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。《花草的“脑瓜”里装了什么》 １．示例：植物具有独到的“听力”；植物能够分辨善恶；植物懂得“团结” ２．不能，这一段以菊花为例说明“并不是所有的ＦＴ基因都是在长时间日照下工作”，是对上文的补充，如果删去，则显得绝对化，不符合事实，这体现了说明文准确性的原则。

３．Ａ处：举例子、列数字。以小麦为例具体说明“植物根据太阳每天在天空中游荡的时间，来保证自己在合适的季节开花”，从而让读者更易明白。Ｂ处：作比较，将跳舞草听到《月光下的凤尾竹》后的舞动，与听到噪声后的无动于衷进行比较，说明了跳舞草对音乐的喜好表现在它们的“舞姿”上，从而形象地说明了植物具有独到的“听力”。知识操练营

（一）１．（１）顽强拼打（２）示例：回家耶回家 回家是我永远的牵挂

２．Ａ（应读ｔóｎɡ）

３．Ｂ（眉批指书页上方空白的地方）

４．（１）在“获奖”后面加上“名单”（２）用词不当

５．（１）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（２）只在此山中，云深不知处。（３）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（４）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（５）采菊东篱下，悠然见南山。（６）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

６．示例：图如一个母亲俯身抱起路上的孩子，表明爱心和责任心；一条路，伸向远方，表明让宝贝回家任重道远。“宝贝回家”四个字，醒目，说明组织的要旨。整个图标用醒目的红色，表明警醒和告诫。

７．【中秋习俗】示例：吃月饼、赏明月、舞火龙、堆宝塔、树中秋、烧塔仔、看串月、托球舞、偷月亮菜等。【联对中秋】Ａ（“窥”好，因为窥采用拟人手法，写出了月的调皮，并且与上联“弄”相对照，对仗既工整且含无穷韵味，最能传神）【赏月品读】水浒；施耐庵；示例：作者巧妙地选取自然景物，侧面展现月之皎洁，场面宏阔，意境幽远。

８．（１）①适逢，恰好遇到；②原因；③不久；④听说。（２）过了许久，才知道发生了地震，都快步跑出屋子。（３）Ｄ（４）时间顺序。戌时、俄而、久之、逾一时许等。（５）补叙；补充说明地震的破坏性，增强真实感。《旷野与城市》

１．善待旷野就是善待人类自身。或：善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。

２．运用拟人的修辞手法，形象地表现了旷野的包容与强大。

３． 城市追求井然有序的繁华，不断侵袭破坏旷野，而旷野追求的是我行我素的自然风光。

４．有力地证明“旷野一旦反扑，人类就一筹莫展”的观点。或有力地表现在强大的旷野面前，人类是多么的弱小。

５．将旷野比喻为皮，将人类或城市比喻为毛，形象贴切地表明了城市与旷野相依相存的关系。（或不可分割的依存关系）《闲话白菜》

１．历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值。

２．采用了引用的说明方法。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力。

３．（１）不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）。（２）“仅”是表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合。

知识操练营

（二）１．（１）表示给劲、带劲的意思；（２）“什么”的谐音。“神马”成了网络用语，而且还容易让人想到早前的神兽，更增添了一分戏谑的意味，心照不宣的默契让人会心一笑。（３）一些热爱生活，崇尚健康，酷爱户外运动，善待自己也善待环境的人。他们“下班关手机，点菜要维Ｃ，周末必出游，随手带垃圾”。（４）网络上不谈政治，不谈敏感话题，与自己无关，自己什么都不知道，就用此话回帖，相当于“路过”。

２． Ｂ（应为出神入化，精巧绝伦用此不当）

３．示例：邓小平巧妙地将“台湾”说成是中国的一个省，表明了台湾是中国不可分割的一部分，台湾反对阻扰也只是国家内部矛盾，维护了祖国的尊严。

４．示例：青灰；翠绿；浓白；袅袅。

５． 《西游记》；吴承恩；偷吃太上老君的仙丹

６．（１）上联是：苏洵、苏轼、苏辙；下联是：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏轼

（２）李白（３）项羽（４）范仲淹

７．（１）示例：民间访问

实地考察

资料查阅

现场观摩等（２）示例：灯笼春节、元宵红娃、清明印、龙粽端午、七夕爱之印、团圆中秋、菊花重阳。（３）示例：应积极传承（拯救）濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况。

８．（１）①整治，修理②大声叫（２）第二天，迂公请人整修屋子。（３）讽刺了缺乏远见的人，批评了目光短浅，看不见长远利益的人。《家常豆腐》

1．yù

quán rù

jiē 2．内容上，写出了豆腐的地位及多样面貌；结构上，开篇点题，引出下文。

3．通过与前文所写的各种珠光宝气的豆腐作对比，以突出豆腐的家常吃法最可人。

4．豆腐处处随遇而安，让人尽情发挥智慧。

5．以表现生活的庸常琐屑疲惫艰辛乃至愁苦，为下文写“我”对生活的感悟“生活的安稳甜美”作铺垫。

6．既表现豆腐风味的独特，又抒发了对苏轼乐观豁达生活态度的赞颂之情。《开花的课桌》

１．（１）ｙāｎ（２）ｑｉàｏ（３）ｘｉāｎ（４）ｑì

２．写出了初春的寒冷灰暗，为下文写在教室里发现第一抹春痕作铺垫。

３．春意的萌动和蔓延；孩子们身心健康成长的生气与活力

４．（１）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出小树枝、小野花的细小，色彩美，赞美了孩子们的灵秀、细心。（２）运用拟人、回环的修辞手法，表现出花枝的灿烂与孩子的可爱。

５．孩子们像春天一样充满了无穷的生机与希望，表现了作者对孩子的喜爱与赞美之情。

６．示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。知识操练营

（三）１．长命百岁；唐僧；美丽的家乡；雄鹰翱翔

２．Ｃ

３．（１）改“由”为“在”；（２）用词不当

４．Ｂ

5．示例：爸爸、妈妈：我很感谢您们对我的关怀。我能理解你们望子成龙的心态，但也请给我一点自由支配的时间，好吗？爸爸妈妈，放心吧，我不会让你们失望的。

６．（１）音乐、书法（２）戏剧（京剧）、绘画

７．【世园新闻】小记者入园采访记录，宣传“世园” 【世园图展】会徽以自然花瓣为构型，用三角形、四边形、五边形、六边形的叠加，组合而成一个富有东方神韵的“百花吉印”。其中三角形如汉字“人”，体现以人为本，四边形如西安古城，象征和谐人居，二者相扣寓意世园会主题：天人长安。五边形代表五星，体现中国特色；六边形代表六合，寓意“道生一、一生二、二生三、三生万物”的中国哲学思想，代表包容一切的自然环境。从三到六自然递进，体现了人、城市、自然和谐共生的理念。【世园感悟】世界是个大家庭，只有通过相互交流合作和公开竞争，方可共同进步、繁荣。

８．（１）①已经

②有时

③吃惊

④终了、完毕

（２）先生俯身笑着说：“为什么留下味道不好的枣子给我老头子呢？”（３）第一件事：夏天与儿童嬉戏，为儿童扑枣。第二件事：故意持雨伞坐屋檐下，使大官绅士来营造学舍。（４）老而不失童心，诙谐多智。《故乡的红月饼》

１．详写红月饼制作过程，表明了作者对家乡红月饼记忆的深刻和热爱，突出了作者对家乡强烈的思念之情。

２．表现了人们进入八月后烤月饼时的紧张、忙碌的情形，为下文写“我”姐妹俩在八月十五下午把月饼烤糊作铺垫。３．父亲诚恳实在、心地善良，关心他人。

４．既收到了邻居们送来的各种红月饼，感受到了乡邻的友爱，同时父亲没有责怪“我”姐妹俩把月饼烤糊一事，反而要求“我们”把烤糊的月饼送给村口的瞎子老爹，“我们”从父亲那里懂得了为人要诚恳实在和关爱他人的道理。５．城市里收到的月饼没有家乡红月饼的味道；同时又因为远离家乡和亲人，所以感到“忧伤”。

《当语言死亡时》

１.语言死亡的现象 语言死亡的方式 语言死亡的后果

２．语言死亡的根本原因在于没有了代际传承。

３．举例子、列数字。准确具体地说明了语言的濒危现象。

４．不能去掉。用了“绝大多数”表明还有少数是有文字记载的。去掉后，就不能准确、严谨地表达这一意思。

５．示例：世界是同一的，没有任何色彩，想象力被囚禁，世界不再丰富多彩。（言之有据有理即可）知识操练营

（四）１．（１）①ｊī②ｘｕé（２）第①句，将“虽然”改为“如果”。

２．Ｂ

３．（１）马后炮（２）唱主角（３）闯红灯（４）打边鼓

４．Ｂ

５．该徽标由字母“ｅ”和汉字“文”结合而成。“ｅ”象征着网络；“文”代表文明、文化。整体以中国红为主色调，呈现一个舞动奔腾的人，彰显了“以人为本”的服务理念。主办方认为该徽标展现了中国网民的阳光与热情，豪迈与拼搏，展现了中国网民文化节的时代魅力和文化内涵。

６．【概括观点】外媒核心观点：中国大规模撤离在利比亚人员，彰显了大国实力。【表达问候】示例：叔叔（阿姨）您好！祖国永远是您归航的港湾，这里有守望您的笑脸和亲情。欢迎回家！【拟颁奖词】示例：是他们，心系祖国同胞的安危，不远万里将援助的手伸到最需要他们的地方；是他们，克服千山万水重重阻拦，将千万颗悬挂在天际的心灵温暖地放回地面。他们，有个响亮的名字叫中国军人！他们是祖国的儿子，他们更是人民心中的长城！

７．（１）孤傲清高，不随波逐流，执著坚守的高雅气节。（２）诗人借写菊花宁愿枯死枝头，也决不被北风吹落的高洁之志，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表达自己坚守高尚节操、忠于国家的决心。

5.八年级数学暑假作业答案 篇五

1. C 2. A 3. D 4. B 5. 0.20 6. 9 7. (1) 50名学生的数学成绩

(2) 略 (3) 59 (4) 93.5 (5) 85 8. (1) 略 (2) 60人 (3) 80% (4) 不能 9. (1) 25 (2) 略 (3) 略 (4) 略

(二十二)

1. D 2. B 3. D 4. A 5. C 6. 6 7. 120;1 8. 4 9. 5.5，40.5

10. (1) 略 (2) 56% (3) 1.685~1.715;119 11. (1) 图略，24.5，174.5 (2) 65 (3) 10%

(二十三)

1. B 2. B 3. D 4. C 5. D 6. 略 7. 略 8. 略 9. ①②

10. ①②③ 11. 略 12. 略 13. 略 14. 略 15. 9月1日

(二十四)

1. C 2. C 3. B 4. C 5. C 6. B 7. > 8. 15 9. 6厘米或8厘米

10. 三角形三个内角中至多一个锐角 11. 60° 12. 13. 略 14. 略

15. 略 16. 略

(二十五)

1. B 2. C 3. B 4. C 5. C 6. C 7. A 8. 80° 9. 2厘米 10. 22 11. 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 12. 12 13. 略

14. 略 15. 略 16. 略 17. 120米

(二十六)

1. B 2. B 3. C 4. D 5. A 6. D 7. B 8. 156° 9. 10

10. 12 11. 48 12. 略 13. 2 14. 略 15. 略 16. 略

(二十七)

1. C 2. B 3. D 4. B 5. 6.5 6. 10厘米 7. 略 8. 10厘米

9. (1) 矩形 (2) 菱形 (3) 正方形 10. 9.6厘米 11. (1) 略 (2) 16 厘米2 12. 10 13. 略

(二十八)

1. C 2. B 3. C 4. D 5. B 6. B 7. 中点 8. 略 9. 4;

10. 60° 11. 13厘米 12. 10米 13. 略 14. 略 15. 略

(二十九)

1. B 2. C 3. D 4. C 5. D 6. B 7. D 8. D 9. C 10. B

11. 360° 12. 24 13. 同位角相等，两直线平行 14. 0.3 15. 略 16.

17. (1) 0，3 (2) 18. 19. 略

(三十)

1. (1) 8 (2) 120.5～150.5 (3) 131 2. (1) 30，1500 (2) 160

6.八年级数学寒假作业答案 篇六

1. 选择题

(1)A (2)D (3)D (4)D

2.填空题

(1)EP=PF (2)角平分线 角平分线上的点到两边距离相等。

(3)7cm (4) 500

3.解答题

(1) 证明：作DE⊥AB

∵AD平分∠CAD

DE⊥AB DC⊥AC

∴DC=DE

∵∠C= 900 AC=BC

∴∠B= 450

∵DE⊥AB

∴∠B=∠EDB= 450

∴BE=DE

∵∠C=∠AED ∠CAD=∠DAE AD=AD

∴△ACD≌△AED

∴AC=AE

∴AB=AE+BE=AC+CD

(2)∵OD平分AOB

∴∠1=∠2

∵OB=OA

∠1=∠2

OD=OD

∴△OBD≌△OAD(SAS)

∴∠3=∠4

∴OD平分∠ADB

∵PM⊥BD，PN⊥AD

∴PM=PN

(3)∠BED=∠CFD

∠BDE=∠FDC

BD=CD

∴△BED≌△CFD(AAS)

∴DE=DF

∵DE⊥AB，DF⊥AC

∴AD平分∠BAC

(4)证明：作MN⊥AD

∵DM平分∠ADC

CM⊥CD NM⊥AD

∴MC=NM

∵M为BC的中点

∴BM=CM

∵NM⊥AD，BM⊥AB

∴ 证明∵DE平分BC，DE⊥BC

∴CM=BM

∵NM⊥AD，BM⊥AB

∴AM平分∠DAB

(5)∵DE平分BC，DE⊥BC

∴BE=CE

∵AE平分∠BAC

∴EF=EG

∵BE=CE EF=EG

∴△BFE≌△CGE

∴BF=CG

第37~39页

1. 选择题

(1)D (2) D (3)D (4)D (5)B (6)B

2. 填空题

(1)完全重合 对称轴 另一个图形 对称轴 对应

(2) 2 角平分线 (3)700

(4)A B C D E H I K M O T U V W X Y

3.解答题

(1) (2)(3) (4) (5)略

第41~43页

1. 选择题

(1)C (2)C (3)B (4)C (5)B

2.填空题

(1)(2，-3) (2)A‘(1，3) B(-1，-1) C(-3，-1)

(3)700，400和400 800和200 或500和500

(4)350 (5)1080

3.解答题

(1)∵AD平分∠BAC

∴∠BAD=∠DAC=300

∵AD=BD

∴∠B=∠BAD=300

∴∠C=1800-∠B-∠BAC=750

∠ADB=∠DAC+∠C=1100

(2)∵∠E+∠CDE=∠ACB=600

∵CD=CE

∴∠CDE=∠E=300

BE=BC+CE=AB+1/2AC=15

(3) 略

第41~43页

1. 选择题

(1)C (2)C (3)B (4)C (5)B

2.填空题

(1)(2，-3) (2)A‘(1，3) B(-1，-1) C(-3，-1)

(3)700，400和400 800和200 或500和500

(4)350 (5)1080

3.解答题

(1)∵AD平分∠BAC

∴∠BAD=∠DAC=300

∵AD=BD

∴∠B=∠BAD=300

∴∠C=1800-∠B-∠BAC=750

∠ADB=∠DAC+∠C=1100

(2)∵∠E+∠CDE=∠ACB=600

∵CD=CE

∴∠CDE=∠E=300

BE=BC+CE=AB+1/2AC=15

(3) 略

第45-47页

1. 选择题

(1)A (2)D (3)D (4)D (5)B

2.填空题

(1) 2 4 (2)((a-c)(b-c) (3)2x-3 (4)6m+6n

(5) �Ca+b-c (6) -4 (7)14

3解答题

(1) 有问题

(2) n+4=6 n=2

∵/m+n/=4 /m-2/=4

∴/m-2/=4

∴m=6或m=-2

∵1/2m2=2

∴m=6(舍去)

m=-2

(3)①原式=-7a2-2a-b-3a2+2a-b

=-10a2-2b

②原式=-a2b-a2b+2a2b-1

=-1

③原式= 3m2-4n2-mn+mn-4m2+3n2

=-m2-n2

(4)①原式=a-2a-b+3a-3b

=2a-4b

当a=-3 b=2时

原式=-6-8=-14

②2A-B=-4x2+7x-14

当x= -2时 2A-B=-4(-2)2+7(-2)-14= -44

(5)地砖面积=4y×4x-xy-2y×2x

=11xy

所需费用：11xya

(6) 电脑原价1. y÷85%=20/7 y

2. 当y=6800时 原价=6800 ÷85%=8000 (元)

(7)a=10

B=102-1

=100-1

=99

a+b=10+99=109

(8) 3(2x2+3xy-2x-3)+6(-x2+xy+1)

=6x2 +9xy-6x-9-6x 2+6xy+6

=(15y-6)x-3

∵3A-6B结果分 X无关

∴15y-6=0

y =2/5

第49-51页

1. 选择题

(1)C (2)B ( 3)B (4)C (5)C (6)A (7)B

2.填空题

(1) am (2)mx (3)5 3 -5 3 (4)b5 a12 (5)297 (6)1.2×1024

(7)4x2y6z2 (8)1 (9) 2891 (10)- 10/27 a3b3 (11)28a6 (12) 2

3.解答题

(1) ①=-22 ×2×23

= -26

②=-(x+y)(x+y) (x+y)2

=-(x+y)4

③=(-1/3)3x6y9

=-1/27x6y9

④=(a22b)2

=4a4b2

⑤=x8+x8-x8-x8

=0

(2)3+x+2x+1=31

3x=27

x=9

(3)÷4余2

∴32006的末位数为9

(4)2n=x3m×x2n

(5)①<<<<< ②nn+1<(n+1)n ③<

(6)①=n2+7n-n2-n-6∵n为自然数

=6n-6 ∴n-1也为整数

6n-6/6=n-1 ∴该式的值能被b整除

②(x+a)(x+b)

= x2+(a+b)x+ab

∴a+b=m=x

Ab=36

∴m=12

第53-55页

1选择题

(1)D(2)B ( 3)B (4)C (5)C (6)C(7)C (8) C (9) B

2.填空题

(1) x3+y3 (2) -3a-1 (3) x=2 (4)x4-1 (5)100-1 100+1 9999

(6)-9a2+b2c2 (7) 2y2 (8) -7p-q2 (9) 3 (10)4m2+4m+1 (11) x4-a4

(12) a2-b2+2bc-c2

3.解答题

(1)① 原式=a3b3�a2b2�a4b8c2=a9b12c2

②原式=-3x2y2+3x3y+6x3y4-3xy

③原式=a3-a+3a2-3-2a3+8a2+a-4=-a3+11a2-7

④原式=4m2-9n2

⑤原式=y4-9x4

⑥原式=(4x2-1)2=16x4-8x2+1

(2)①原式=(1000+3)(1000-3)=999991

②原式=2006/20062-(2006+1)(2006―1)=2006

(3) 原式=[x+(y+z)][x-(y+z)]=x2-(y+z)2=x2-y2-z2-2yz

(4)全对

(5)(x+y)2-(x-y)2=4xy

xy=[(2a)2-(2b)2]=a2-b2

(6) (a-1/a)2=a2+1/a2-2a 1/a

a2+1/a2=(a-1/a)2+2=16+2=18

(7) (a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc

(2x-y+3z)2=4x2+y2+9z2-4xy+12xz-6yz

第57～59页

1选择题

(1)A(2)C(3)D(4)D(5)A(6)C(7)A (8)A (9)C (10)D(11)C

2.填空题

(1)5C (2)-3x2z (3)4×103 (4)15a3b2c (5)2(a+b)4 (6)6x2y2-1 (7)三次 (8)1 0 (9)a2b2

3.解答题

(1)①-1/2x2+3x-4.5 ②-2x2+3x-y ③3/2x2y+5xy2-9/2 (2)xm�Cn=xm÷xn=8÷5=1.6 (3)9n=32n=2 32m-4n+1=32m÷34n×3=(3 m) 2÷(32n)2 ×3=36÷4×3=27

(4)2x-1=0 (5)a8÷a5÷a (6)a=(25)11 b=(34)11 c=(43)11` ∵3211<6411<8111

x=0.5 =a2 =3211 =8111 =6411 ∴a

(7)x=1/2 原式=x3-x3+x4+1 当X=1/2时,原式=(1/2)4+1=17/16

7.八年级暑假作业数学答案 篇七

11.125;12.1.2;13.7;32;14.8

15.∵是平行四边形，∴∠bad∠adc互补，

∵ae平分∠bad，∠adc的平分线平分∠adc∴∠ado与∠dao互余

∴∠aod是90度所以do垂直于ae，

又∵∠ado与∠cdo相等，∠aod等于doe等于90度且do等于do∴三角形ado与三角形doe全等，

∴ao等于oe，因此do垂直平分ae

16.∵∠dce+∠ecb=90∠dce:∠ecb=1:3∠dce=22.5，∠ecb=67.5∠bdc+∠dce=90，∠bdc=67.5矩形对角线相等，ac=bd，∴co=do∠acd=∠bdc=67.5∠ace=∠acd-∠dce=45

17.∵cd=bd，∴rt△cde全等于rt△bde;∴ce=be∵

de垂直平分bc，∴ae=eb，：ace为60度等腰△，因此：ac=ce=ae

∵af=ce=ae，∠deb=∠aef=∠bac=60度，∴△aef为60度等腰△∴af=ae=ef

因此：ac=af=ef=ce因此四边形ecaf为菱形

18.(1)∵e为bc的中点，ae⊥bc，即ae是bc的垂直平分线，∴ab=ac，

又∵abcd是菱形，∴△abc是等边三角形，故∠bac=60°，

∵ab=ac=4∴菱形abcd的面积=2△abc的面积=2×(1/2)×4×4=8√2.

(2)连接ac，因为e为bc的中点，ae⊥bc，所以ae是bc的垂直平分线，所以ac=ab=bc，所以△abc是等边三角形，所以∠b=∠d=60°，所以∠bad=180°-∠b=120°

因为ae⊥bc，af⊥dc所以∠bae=∠daf=30°，∠eaf=∠bad-∠bae-∠daf=60°，

，因为ae‖cg，∴∠ecg=90°所以∠cha=180°-∠eaf=120°

19.(1)∵四边形abcd是平行四边形∴∠b=∠cdn，ab=cd，ad=bc.

又m.n分别是ad.bc的中点，∴bn=dm=am=cn.∴△abn全等于△cdm.

(2)解：∵m是ad的中点，∠and=90°，∴mn=md=12ad，∴∠1=∠mnd，

∵ad∥bc，∴∠1=∠cnd，

∵∠1=∠2，∴∠mnd=∠cnd=∠2，∴pn=pc，

∵ce⊥mn，∴∠cen=90°，∴∠2=∠pne=30°，

∵pe=1，∴pn=2pe=2，∴ce=pc+pe=3，∴cn=cecos30°=2√3，

∵∠mnc=60°，cn=mn=md，∴△cnm是等边三角形，

8.八年级下册暑假作业答案 篇八

第一页：

1.D

2.D

3.B

4. 2.4mm

5. 5:3 ; 21mm

6.

设答对题数为X

6X-2(16-X) 大于60

第二页：

1.D

2.B

3.B

4.人类需要、自然环境、慢、快、不定向、定向。

5.始祖鸟;皱羊齿;两栖;鱼;爬行;两栖

6.(1)不完全变态发育蟋蟀、蝼蛄(2)跳蝻 若虫外骨骼限制了它的生长(3)蛹 c (4)适应环境

第三页：

1.振动;声波扩散;音色

2.振动;音调;能量

3.低于;次

4.B

5.B

6.A

第四页：

1.B

2.C

3.D

4.m/n

5.立方和;立方根

6.<;>

7.-7.5

第五页：

1.门;目;科;界;种

2.动物;脊椎动物;哺乳;食肉;犬;犬

3.D

4.B

5.C

6.C

第六页：

1.振动;音调

2.传播;控制噪音音源

3.音色;响度

4.B

5.C

6.B

第七页：

1. ×××√×

2.D

3.C

4.D

5.D

第八页：

1、生物;非生物环境;范围;生物;非生物环境;生物圈;生产者;消费者;分解者;(光，空气，水等)

2、生产者;阳光;二氧化碳;无机物;食物;氧气

3.显性性状;隐性性状;显性性状;隐性性状;显性性状;显性性状;隐性性状

4.B

5.D

6.D

7.B

8.B

9.水草;(草鱼、鹭、龟);细菌;(水、阳光、空气);海洋;生物圈

第九页：

1. 3×10^5

2.镜面发射;镜面发射;虚像

4.A

5.C

6.A

7.B

第十页：

1.B

2.B

3.C

4.2

5.AC+BC=AB

6.

=[根号下(5)-1]/2 ;0.62

7.6.308

8.4

第十一页：

1.A

2.C

3.

(1)大量个体因不具抗药性而死亡

(2)生物个体的抗药性经选择积累而变强

(3)基因突变;直接减少害虫的出生率;减少农药使用对环境的污染;不会使生物的抗药性得到积累

第十二页：

1.折射;深

2.折射焦点

3.C

4.

(1)他透过的色光

(2)紫

第十三页：

1.C

2.B

3.B

4.B

5.B

6.

当a>0时，a>-a

当a<0时，a>-a

当a=0时，a=-a

7.

设每件定价为X

当X=14时

(15*10+12.5*40)/50=13

14-13=1

(1/13)*100%=7.7%不合盈利要求;因此:

X-(15*10+12.5*40)/50>(15*10+12.5*40)/50*12%

X-13>13*12%

X>14.56

所以要获得大于12%的利润,定价应大于14.56元.

第十四页：

1.B

2.A

3.D

4.C

5.

(1)人的胰岛素 细菌的质粒;

(2)从细菌中取出一种叫质粒的圆环状DNA;先用一种酶把质粒DNA切开，再用相同的酶把人胰岛素基因从染色体上切下来;将质粒DNA和人胰岛素基因混合在一起，胰岛素基因就会切开的质粒DNA两端，重新形成一个闭环;

(3)基因能控制蛋白质合成的表达;

(4)繁殖速度快的特点。

第十五页：

1.C>B>A

2.放大;缩小

3.凸透;靠近;发射的光很弱;熄灭

4.B

5.C

第十六页：

1.B

2.D

3.C

4.540·

5.10mm

6.9:5

7.对对对错

8.

解:设窗口底边离地的高为X

X:4.2=1.8:2.7

X=2.8

第十七页:

1.不是,因为他的双亲的头发都是显性性状,而卷发为隐性性状,机率只有25%并不是一定是隐性性状

2.不是Rr也是显性性状,也是卷舌

3.是的,因为酒窝是显现性状

4.不一定，有25%是单眼皮

第十八页：

1.望远;电子显微

2.远视;凸;B;A

3.凸透;倒着;实

4.B

5.C

第十九页：

1.B

2.C

3.C

4.D

5.(2：1) ; ( 4：1)

6.135;1750

7.24

第二十页：

病原体;D;切断传播途径;特异性;与患者和睦相处，不歧视患者

第二十一页：

1.30;37

2.晶体

第二十二页：

1.B

2.B

3.A

4.中心对称图形：矩形、菱形、

5.60·

6.16

7.10;3;25/2;25/2;15/2(/是分数的中间那一横)

8.多错多多错错

第二十三页：

1

(1)正方形基因武器是指通过基因重组，在一些不致病的`微生物体内“插入”致病基因，或者在一些致病的细菌或病毒中接入能对抗普通疫苗从而培育出新的致病微生物或新的抗药性很强的病菌

(2)如今科学真发达

2.

(1)病菌;细菌

(2)使用抗生素，会导致细菌的大量死亡，但是还是会有很少量有抗性的细菌存活，然后他们就会继续繁殖，如果继续使用相同的抗生素，这次就会有少量的存活，滥用之后，就相当于是对该细菌产生定向选择，使其进化

(3)皮试;抗原

(4)无药可救

第二十四页：

1.高压;吸收

2.低于

3.A

4.D

第二十五页：

1.D

2.C

3.A

4.5050

5.-16

实践与运用：

2辆车在做相对运动，应该是6辆

第二十六页：

1.A

2.D

3.(1)扦插，压条，嫁接 ; 提高成活率

(2)嫁接;两棵树

第二十七页:

1.D

2.A

3.D

4.25

6.6

第二十八页：

1.液化;凝华;高

2.液化;凝固;溶化

3.A

4.D

5.D

第二十九页：

1.B

2.D

3.B

4.

(1)(×-根号5)(×+根号5)

(2)(×^2 -2)^2

(3)(×^2 -3)(×^2 +3)

(4) ×^3(×^2 -2)

5.六又六分之一

第三十页：

1.A

2.B

3.C

第三十一页：

无

第三十二页：

1.(5：3);(3：5)

2.(2：1);(1：3)

3.二分之一;二分之一

4.2

5.(2：3)

6.

∵DA‖BC

∴△ADE∽△BCE(ASA)

∴S△ADE：S△BCE=AE：EB=1：2

∴S△BCE=2

ADE与AEF共高,AEF底是ADE的2/3,故S△AEF=2/3

7. 1:4:5:12

第三十三页：

1.B

2.B

3.D

4.B

5.B

第三十四页：

1.细心观察

2.观察法

3.认真，细心

第三十五页：

1.B

2.B

3.C

4.B

5.D

6.-2.864

7.7.604

第三十六页：

1.B

2.D

3.C

第三十七页：无

第三十八页：

1.C

2.D

3.C

4.略

5.2

6.360·

第四十一页：

1.光的反射能力与光的频率(即光的种类)和光照射到的物体表面的物质成分有关.

2.光电信号.那是光的应用.

第四十二页：

1.D

2.B

3.D

第四十四页：

1.B

2.A

第四十六页：

1.y=x分之2

2.2

3.B

4.B

第四十七页：

1.3.7

2.7

3.B

4.C

5.B

第四十八页：

1.AD⊥CD

2.4

3.D

4.C

9.八年级暑假语文作业答案 篇九

1.古诗文名句默写。(10分)

⑴清风徐来 ⑵无边落木萧萧下 ⑶东风无力百花残 ⑷不知口体之奉不若人也

⑸长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 ⑹何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

⑺横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(每空1分，有错别字不得分：计10分。)

2.⑴乍 枚 (2分) ⑵zǎn nng(2分)

3.(2分)B 4.(2分)C 5. (2分)B

6.综合性学习：(7分)

(1)(3分)鲁达 (鲁提辖，鲁智深)(1分) 嫉恶如仇，富有同情心，急躁。(2分，答出两点即可)

(2)(4分)示例：一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同的读者有不同的水浒世界，有人喜欢李逵粗豪天真，有人喜欢今天，就让我们走进水泊梁山，体味那穿越千年的豪侠之气。(紧扣主题2分，语言简洁有感染力1分，修辞手法1分。)

7. (8分)活动一:【叶心飞扬】(2分)(1)(借景抒情)，表达了作者的旅思乡愁(羁旅愁思)。(也可答成：(借景抒情)，既写出了飘零旅况，也抒发了诗人的 萧瑟心境。)(2)借用细叶(柳树)赞美了春天的创造力和人逢早春的欣喜之情。(任选一题即可，如两题都答题，则批改第一小题)

活动二:【绿叶传情】(2分)结合树叶特点写即可，同时受树叶面积所限，要有字数限制，字多要扣1分。

活动三:【叶花相衬】(4分)美学道理：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。(2分，意对即可)写话围绕一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助的意思来表达即可。(2分)

二、阅读理解。(45分)

(一)阅读下面两首诗，完成8-9题。(6分)

8.①乐天即白居易(白乐天，白香山)(1分) ②元稹接信泪流满面，感慨万端，妻惊女哭料知是江州司马书，足见元白情谊深厚;(1分) ③刘禹锡在朋友的热情关怀下，顿长精神，直面生活，表现出坚韧不拔的意志。(1分)

9.①《得乐天书》一诗着重描绘场面，写了收信后一家人的反应;(1分) ②人们引用诗句沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春多用来说明新事物必将取代旧事物。(2分)

(二)阅读下面文言文，回答10-14题。(14分)

10.(4分)⑴交错相通 ⑵ 类 (3)陈列 (4)虽然 (4分)(每小题1分，有错别字不得分)

11.(1)土地空阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘桑树竹林之类。 (2分)

(2)人民认为他们的食物香甜，认为他们的穿戴漂亮，认为他们的住宅安适，对他们的习俗感到满意。(2分)

12.行文上，收简括之效果，省去渔人复述山外情况的赘言。同时也给读者留下了一个发挥丰富想象力的空间，国家的、民族的、个人的多少兴亡盛衰沉浮成败尽在这一一之中(2分)

13. 用鸡犬之声从侧面表现了社会的安宁、美好，人民安居乐业的景象。(2分)

14.描绘的都是没有战乱没有剥削、自给自足、民风淳朴的生活图景。(2分)

(三)阅读下面文章，完成15-18题。(12分)

15.(3分)(1)通过服饰就能判别出角色的身份。(2)中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。(3)中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。(答出一点给一分，共3分)

16.(4分)运用了举例子的说明方法(1分)，以赵云的例子来具体通俗地说明了中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美的特点，给读者留下深刻的印象。(3分)

17.(2分)不能删去。因为完全表示确定，说明了花旦的服饰绝不是冷色调，体现了说明文语言的准确性。

18.(3分)如灯笼。主要有红白二色，是中国人最朴素的生死观体现;而圆圆的外形是传统中国人求团圆、求美满的心理预期。(再如中国结、中国象棋、青铜鼎等)

(四)阅读下面文章，完成19-23题。(13分)

19.(2分)我在一次偶然的时间里帮助了一位老人，老人为了酬谢我，给我送来了一袋百家米。

20.(2分)黯淡一词写出了老人因找不到急着给老伴治病的救命钱而焦急、失望和沮丧的心情。

21.(2分)这段景物描写雪之大且厚，既突出了天气的寒冷与雪路的难行，又为下文老人傍晚雪地送酬谢的百家米作伏笔，表现了老人的善良与有恩必报的性格特点。

22.(4分)第②段的外貌描写突出老人的身份、年纪大与生活的贫困;第③段的描写则在听了老人的话后对老人的进一步仔细的观察，重在突出老人的腿部残疾，行走不便，为下文老人雪地送米作铺垫。

23.(3分)观点1分，理由阐述2分，言之有理即可。

10.八年级数学暑期作业的答案 篇十

以下是初二频道为大家提供的《八年级数学暑期作业答案参考》，供大家参考！

一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8

答案 C C C D C A D B

二、填空题(本大题共10小题,每题3分,共30分)

9、a=-310、11、(-3,-1)

12、m<8且m 4。13、14、15、12

16、-517、18、三、解答题：(本大题有8题，共96分)

19.…………8分

20.解：x=2…………6分

经检验：x=2是增根，所以原方程无解…………8分

21.原式= …………5分

当 时，…………8分(a不可取

2、-

2、-3)

22.(1)12人(3分)，补图(2分)，(2)400人(3分).23.解：(1)(4分)

(2)把y=15代入，得，x=20;(5分)

经检验：x=20是原方程的解。当x=20时，(6分)

(3)把y=40代入 得x=2.5;把y=40代入 得x=7.5(检验)(9分)

所以材料温度维持在40℃以上(包括40℃)的时间为7.5-2.5=5分钟。(10分)

24.(1)①、③…………4分(选对一个给2分，选错不给分)

(2)证明：略…………10分

25.(1)20天…………5分，检验作答…………6分

(2)方案1：30万元;方案2：29万元;方案3：28万元;选方案

3…………10分

26、(1)反比例函数： …………3分 a=-6 ……5分

一次函数： y=3x-3 …8分

(2)当x<—1或0

27.解：(1)∵汽车在每小时70～110公里之间行驶时(含70公里和110公里)，每公里耗油()升.∴y=x×()=(70≤x≤110);

………6分

(2)根据材料得：当 时有最小值，解得：x=90

∴该汽车的经济时速为90千米/小时;

当x=90时百公里耗油量为100×(+)≈11.1升.………12分

28.(1)证明略 ………3分

(2)过点B作BM⊥AI于点M，过点G作GN⊥AI交延长线于点N，易证BM=AH,GN=AH,故BM=GN,证 ≌ ,得BI=GI。………8分

(3)= ………10分

11.八年级语文寒假作业答案 篇十一

4：

①.禁止用篡改的词语的方法做广告。

②.认为篡改词语用于广告是种自由，不应禁止。

③.广告要有创意，不能一味地模仿。

④.广告的效果关键自语巧妙、自然，做法并不唯一。

5：词语滥用问题和广告创意的问题

P12善良的种子

5. 父亲的钱被偷;父亲及乡邻把各自的种子分给女人;父亲的钱失而复得。

6.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。

7.不矛盾.因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任;而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。

8. 这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

9.写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。

10.这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。

P16阳光下的守望

5.母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。

6. 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

P18上帝只给他一只老鼠

2. 忍耐 接纳 信任

3.c

4.详写这一情节，交代了迪斯尼与小老鼠相处并产生感情的过程，为下文迪斯尼创作灵感的产生作铺垫，突出了文章的中心，

5.(1)承上启下

(2)要点：触发创作灵感(或：创造出来老鼠的卡通形象)

P19饯别王十一南游

1.送别

2.依依不舍，惆怅

3.如“空”，既点明朋友已远去，又表明诗人的空寂

P22名人笔下的读书三境界

4、经过艰苦的修炼，不断探索积累才会有所感悟和收获。

5、书籍是人类进步的阶绨。——高尔基

6、甲：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

乙：采菊东篱下，悠然见南山

丙：会当凌绝顶，一览众山小

P28母爱永恒

4.(2)喝不够的样子

5.挣脱缰绳阻拦运水车

6.不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头，舔舔爱子的眼睛，孩子也舔了舔母亲的眼睛，沉寂中的人们看到了母子眼中的泪水。

7.母爱是神圣的、永恒的、不灭的。(答案不唯一，可以从“神圣的母爱”“改变生态环境”“解放军爱民为民”“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈，能救某一点展开，言之有理即可。)

P30母亲的羽衣

6.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱，无忧无虑，快乐幸福的美好生活。

好处：形象生动，引起读者阅读兴趣;富有内涵和韵味，易引发读者思考。

7.

1)每个母亲都曾经有过美好的青春年华，对美天性的追求，都有过一段天真快乐，自由幸福的美好时光。

2) 女人一旦做了母亲，就肩负起了家庭的重任，肩负起让孩子尽享母爱，幸福成长的责任，也正因如此，母爱才得以延续和传承。

8.

1)真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋，也反映出母亲内心世界的丰富与美好。

2)前后形成鲜明对比，突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大，易给读者留下深刻印象。

3)贤淑节俭，顾家爱家，内心丰富等。

9.歌颂母爱神圣伟大。

P36约会荷花

4.(1)霍金来西湖赴荷花之约;

(2)我们与如荷花般的霍金相会。

5.(1)这个比喻生动(或形象)地写出了霍金面对荣誉时的从容(或实现人生价值后的无悔)。

(2)形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。

6.示例1：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。

示例2：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。

7.示例1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美;和谐相处是最质朴的美;笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。

示例2：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸;当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。

P38绿色化学：让春天不再寂静

6.不重视、不注意

老是这样下去

7.农药的危害是：破坏了生态链;农药最终进入水和农作物必然对人及动物的健康带来危害。

8.“绿色”在这里是指不含农药，没有危害，环保的。

9.“绿色和平组织”等

P40痛苦的游戏

5.(1)我的家人 我的事业

(2)以认真的态度

6.因为她在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难过，深深自责。

7.她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。

8.因为这个游戏使作者明白：生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过了她的想像，对她来说是那么重要，是无法放弃、必须好好珍惜的。

P44两个邮递员

9.耐心、细致、周到、负责

10.因为作者不忍心拒绝第二个邮递员的热切要求，但他的工作表现又没给作者留下良好印象，甚至他世俗的处世方式令作者有些反感，所以作者感到很困难。

11.肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写。必须谈出所选语句在塑造人物方面所起的作用。

P46神奇的宇宙飞行衣

1.宇宙飞行衣 逻辑顺序

2.内里两层和最后三层所用的材料和作用是基本相同原，都是用尼龙纤维材料，用以阻止微陨石。这样设计是为了在防止微陨石袭击方面能做到万无一失。

3.①保证宇航员在没有大气的空间里身体不受伤害。

②保护宇航员不受辐射的伤害(或保证宇航员不受红外线、紫外线、粒子流等辐射的伤害)。

③尽可能保护宇航员不受陨石的袭击。

4.将穿上宇宙飞行衣的感觉写得更加形象、具体，使没有穿过宇宙飞行衣的读者也能体会到穿上宇宙飞行衣的感觉。

5.“至少”对“有”起限定作用，说明可能多于十四层，体现了说明语言的准确性。

P50一千张糖纸

1.不相同.第②段中的“累”是指身体疲劳或劳累,第⑦段中的“累”是指内心疲惫

2.电动狗对童年的我们来说是一笔财富,是一份快乐.

3.活泼,纯真,细心,有耐心等