王安石变法题库

王安石变法题库（共8篇）（共8篇）

1.王安石变法题库 篇一

一、青苗法。这个办法是他在鄞县试用过的，现在拿来推广到全国实行。

二、农田水利法。政府鼓励地方兴修水利，开垦荒地。

三、免役法。官府的各种差役，民户不再自己服役，改为由官府雇人服役。民户按贫富等级，交纳免役钱，原来不服役的`官僚、地主也要交钱。这样既增加了官府收入，也减轻了农民的劳役负担。

四、方田均税法。为了防止大地主兼并土地，隐瞒田产人口，由政府丈量土地，核实土地数量，按土地多少、肥瘠收税。

五、保甲法。政府把农民按住户组织起来，每十家是一保，五十家为一大保，十大保为一都保。家里有两个以上成年男子的，抽一个当保丁，农闲练兵，战时编入军队打仗。

王安石的变法对巩固宋王朝的统治、增加国家收入，起了积极的作用。但是，也触犯了大地主的利益，遭到许多朝臣的反对。

有一次，宋神宗把王安石找去，问他说：“外面人都在议论，说我们不怕天变，不听人们的舆论，不守祖宗的规矩，你看怎么办?”

王安石坦然回答说：“陛下认真处理政事，这就可说是防止天变了。陛下征询下面的意见，这就是照顾到舆论了;再说，人们的话也有错误的，只要我们做的合乎道理，又何必怕人议论。至于祖宗老规矩，本来就不是固定不变的。”

王安石坚持三不怕，但是宋神宗并不像他那么坚决，听到反对的人不少，就动摇起来。

公元1074年，河北闹了一次大旱灾，一连十个月没下雨，农民断了粮食，到处逃荒。宋神宗正为这个发愁，有一个官员趁机画了一幅“流民图”献给宋神宗，说旱灾是王安石变法造成的，要求神宗把王安石撤职。

宋神宗看了这幅流民图，只是长吁短叹，晚上睡不着觉。神宗的祖母曹太后和母亲高太后也在神宗面前哭哭啼啼，诉说天下被王安石搞乱了，逼神宗停止新法。

王安石眼看新法没法实行下去，气愤得上书辞职。宋神宗也只好让王安石暂时离开东京，到江宁府去休养。

第二年，宋神宗又把王安石召回京城当宰相。刚过了几个月，天空上出现了彗星。这本来是正常的自然现象，但是在当时却被认为是不吉利的预兆。宋神宗又慌了，要大臣对朝政提意见。一些保守派又趁机攻击新法。王安石竭力为新法辩护，要宋神宗不要相信这种迷信说法，但宋神宗还是犹豫不定。

王安石没办法继续贯彻自己的主张。到第三年(公元1076年)春天，再一次辞去宰相职位，回江宁府去了。

2.王安石变法内容 篇二

1.理财措施

最重要的是“民不加赋而国用饶”。

2.限制大商人

供应国家需要和限制大商人的政策，主要是均输法、市易法和免行法。

3.均输法

熙宁二年七月，颁行淮、浙、江、湖六路均输法。由发运使掌握六路的财赋情况，斟酌每年应该上供和京城每年所需物资的情况，然后按照“徙贵就贱，用近易远”的原则，“从便变易蓄买”，贮存备用，借以节省价款和转运的劳费。均输法夺取了富商大贾的部分利益，同时也减轻了纳税户的许多额外负担。

4.市易法

熙宁五年三月，颁行市易法。在开封设置市易务。市易务根据市场情况，决定价格，收购滞销货物，待至市场上需要时出售，商贩可以向市易务贷款，或赊购货物。后又将开封市易务升为都提举市易司，作为市易务的总机构。市易法在限制大商人垄断市场方面发挥了作用，也增加了朝廷的财政收入。

5.免行法

熙宁六年七月，正式颁行免行法。免行法规定，各行商铺依据赢利的多寡，每月向市易务交纳免行钱，不再轮流以实物或人力供应官府。

6.发展农业生产

调整国家、地主和农民关系的政策以及发展农业生产的.措施，有青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。

7.青苗法

熙宁二年九月，颁布青苗法。规定以各路常平、广惠仓所积存的钱谷为本，其存粮遇粮价贵，即较市价降低出售，遇价贱，即较市价增贵收购。其所积现钱，每年分两期，即在需要播种和夏、秋未熟的正月和五月，按自愿原则，由农民向政府借贷钱物。收成后，随夏、秋两税，加息十分之二或十分之三归还谷物或现钱。青苗法使农民在新陈不接之际，不至受“兼并之家”高利贷的盘剥，使农民能够“赴时趋事”，但具体实施中一些官吏强制借贷，借机敲诈盘剥。

8.募役法

熙宁四年颁布实施。募役法(免役法)规定由州、县官府出钱雇人应役。各州、县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。募役法使原来轮流充役的农村居民回乡务农，原来享有免役特权的人户不得不交纳役钱，官府也因此增加了一宗收入。

9.方田均税法

熙宁四年(1071年)八月由司农寺制定《方田均税条约》，分“方田”与“均税”两个部分。“方田”是每年九月由县长举办土地丈量，按土塙肥瘠定为五等，“均税”是以“方田”丈量的结果为依据，制定税数。方田均税法清出豪强地主隐瞒的土地，增加了国家财政收入，也减轻了农民负担，同时却严重损害了大官僚大地主的利益，遭到他们强烈反对。

10.农田水利法

熙宁二年颁布。条约奖励各地开垦荒田，兴修水利，修筑堤防圩岸，由受益人户按户等高下出资兴修。在王安石的倡导下，一时形成“四方争言农田水利”的热潮。北方在治理黄、漳等河的同时，还在几道河渠的沿岸淤灌成大批“淤田”，使贫瘠的土壤变成了良田。

稳定国家秩序，这一方面属于军事措施。巩固国家秩序和整顿、加强军队的措施，有将兵法、保甲法、保马法以及建立军器监等。

11.将兵法

作为“强兵”的措施，王安石一方面精简军队，裁汰老弱，合并军营，另一方面实行将兵法。自熙宁七年始，在北方挑选武艺较高、作战经验较多的武官专掌训练。将兵法的实行，使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗力。

12.保甲法

熙宁三年颁行。各地农村住户，不论主户或客户，每十家(后改为五家)组成一保，五保为一大保，十大保为一都保。凡家有两丁以上的，出一人为保丁。农闲时集合保丁，进行军训;夜间轮差巡查，维持治安。保甲法既可以使各地壮丁接受军训，与正规军相参为用，以节省国家的大量军费，又可以建立严密的治安网，把各地人民按照保甲编制起来，以便稳定国家秩序。

13.改革教育制度

王安石等变法派还改革了科举制，整顿了各级学校，为社会培养需要的人才。王安石在变法在教育上的措施主要有改革科举制度、整顿太学和在州郡广设学校。

熙宁四年(1071年)，颁布改革科举制度，废除以空洞的华而不实的诗赋词章取士的旧制，恢复以《春秋》，三传明经取士。即要求考生联系当前实际采取参加经义策论的考试。这就把科举的立足点放在选拔具有经纶济世之志和真才实学的天平上，从而扩大了考选名额，使一大批新进之士取代反对改革的旧官。同年秋，实行分上、中、下三班不同程度进行教学的太学三舍法制度。

王安石变法时改革科举制度。废除明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案等。旧有的科举取士之不能满足国家治理的需要，与社会实际脱节。王安石的这一改革，主要目的是纠正过去的缺陷，选拔一些通经术、明时务的人才为国家治理服务，以便由此选拔的人才能够更好的为变法服务。

变法影响

王安石变法以“富国强兵”为目标，从新法实施，到守旧派废罢新法，前后将近时间。在此期间，每项新法在推行后，基本上收到了预期的效果，使豪强兼并和高利贷者的活动受到了一些限制，使中、上级官员、皇室减少了一些特权，而乡村上户地主和下户自耕农则减轻了部分差役和赋税负担，国家也加强了对直接生产者的统治，增加了财政收入。各项新法或多或少地触犯了中、上级官员、皇室、豪强和高利贷者的利益，司马光当政时，最终新法被罢废。不久，因为中央财政资金不足，经司马光提议，荆公的变法条目部分得以恢复。

王安石变法和20世纪30年代美国新政同为世界经济史上影响巨大的事件。10来，对于王安石变法的巨大历史意义，后人的认识越来越深刻，世界上对王安石进行积极评价的人也越来越多，不少人对王安石变法对当代的启示意义给予全面评价。王安石变法和新政农业政策之间的联系，,少有人给予像美国新政农业部长华莱士对之的关注。在华莱士看来，王安石变法所要解决的问题，是20世纪30年代美国同样面临的问题;王安石变法的措施，新政农业政策同样可以借鉴。

1944年，华莱士访华期间，有关的报道写道：“华氏研究中国历史，对于吾国王安石之农政，备致推崇，迭次言论中皆有向往之词。在迪化今乌鲁木齐参观新疆女子学院时，图书室中适有一部《王临川全集》。王世杰罗家伦两氏，因示华氏以该书。华氏谓彼曾研究过王安石，但在全集中一定还有彼所不曾知道的文章。王氏因语此书中不畏天变、不畏祖宗之法等语，谓王安石整个精神，只是不畏任何阻力。华氏答称:余于此颇悉。离院时向诸生演说，因即量诸生记取王荆公的话，不畏天灾，不畏任何阻力，效法蒋委员长，克服一切困难。在与王主任世杰及盛主席夫妇、罗监察使家伦等闲谈中，亦询及我宋代政治家王安石之有关各节，华氏誉王安石中国历史上推行“新政”之第一人;并请王主任可能搜集有关王安石之事迹，并访得其后人。在沈部长欢宴席上，华氏重复提到王安石，并进而以现时代眼光与当时情形相较恒，发为一种乐观的期待。”

华莱士为什么对王安石评价如此高?在他看来，罗斯福时代的美国与王安石时代的中国经济形势非常相似，一方面出现农产品过剩，一方面由于美国农业信贷系统本身为垄断集团所把持，一般农民无法取得贷款，土地被地主收回，生计日窘，只有通过政府向人民提供贷款，使农民们能够尽快找到生计，才较好地解决这个问题。王安石的良好立法在古代皇权时期不能实现，但是在当代可以成为现实。1930年正值美国经济大萧条时期，时任农业部长的华莱士仿照王安石的青苗法，在美国建立常平仓(中国古代储备粮荒平抑粮价的政府粮仓)，一方面实施农业贷款，一方面收购多余的物资和粮食食品，免费发给城市人民，不但解决了粮荒问题 ，还保证了粮食物资价格的稳定，为美国度过经济大萧条起了重要的作用。某种程度上讲，是王安石拯救了饥饿的美国农民。

变法成果

3.王安石变法内容教案 篇三

主备人 复备人

教学目标 1.归纳王安石在“富国”、“强兵”、“育才”等方面采取的主要变法措施。

2.评价王安石变法的历史作用。

3.养育以天下为己任，为社会作贡献的担当意识。

重点难点 1.了解王安石变法的指导思想及内容。

2.认识变法各项举措对社会发展所起的积极作用。

3.分析变法失败的原因，体会改革的曲折性和复杂性。

教学方法 提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程 教法与学法

第二节 王安石变法

【课前预习】

1. 任命王安石为宰相，让他放手实施变法。

2.王安石认为，是 而不是 。

3.王安石推行的富国措施有 、 、 、

、 、 。

4.王安石推行的强兵措施有 、 、

、 。

5.王安石育才方面的措施有 和 。

6.王安石变法的目的是要改变北宋 的局面，以巩固和加强 。

7.新法的推行使 增加，抑制了 的兼并势力。其中 取代了上等户的高利贷; 限制了官僚和豪绅大地主的隐田漏税行为。而且，新法的 措施扭转了西北边防长期以来屡战屡败的被动局面。

8.王安石变法偏重于 ，但有些违背了 ，

而且新法实行也显得过于 。

9.等到宋神宗去世， 上任宰相，新法被相继废除。

教学：

一、时间：1069年。(宋神宗任用王安石)

二、指导思想：理财富国之路，是依靠天下所有的劳动力去开发自然资源，是积极开源而不是消极节流。

二、主要措施：

1、富国：富国就是要解决北宋的财政危机。王安石在变法之初就提出“理财为方今先急”，而“理财以农事为先”。依据这样的方针，王安石制定了一系列整顿财政，增加政府收入的经济措施。

措施 目的 内容 作用

4.王安石变法失败的原因 篇四

变法触动了大地主大官僚阶级的利益，遭到他们的强烈反对，司马光曾经多次上书皇帝取消新法。

同时改革的最主要支持者宋神宗在关键时刻发生了动摇，宋神宗死后司马光出任宰相，彻底废除新法，连很有成效的募役法也被废除。

从各项经济上改革内容可以看出，王安石的新法规模甚大，其中理财方面最为重要，受到时人抨击。平情而论，王安石变法遭到失败，也不能完全推到守旧派反对上，他的政策和做法都值得检讨。下列可就四方面论之：

(一) 变法事先缺乏宣传，导致在变法的过程中无法吸引到优秀的人才。在变法的反对阵营中，有一大批的知名人物，而其中的精英部分，在经过足够的宣传说服后应该是可以被吸收进变法阵营中的。

(二) 政策执行不力─—如青苗法、免役法之实行，与理想相去悬绝。如果贫困民户自愿请贷官钱，尚有可说，但实际上是地方官强迫农民五家互保后在逐家派定数目，称为散青苗，地方官为了保障秋后本息全部收回，散派的对象是中上之家而非贫下之户，盖怕贫下户无力偿还，这还谈什么惠民呢?而青苗法中要收取利息二分，即是百分之二十，这数目是一般平民所不能负担的。政策执行不力的根本原因是没有合适的人才推行新法。

(三) 刚愎自用─—王安石性刚，与神宗议论国事，有所抗辩，声色俱厉，神宗每为之改容听纳。创行变法之初，司马光曾致函叫他不要用心太过，自信太厚，安石覆书抗议，深不以为然，二人本是极要好又互相推重的朋友，从此画地绝交。例如，苏轼本来是拥护新法的最好人选，但苏轼的很多正确的意见也未能被王安石采纳。

庆历新政失败以后，宋朝严重的阶级矛盾和民族矛盾并未缓和，积贫积弱的局面仍在向前发展，统治集团感到危机四伏，因而要求改革的呼声在一度沉寂之后，很快又高涨起来，终于掀起一次更大的变法活动。 失败的最根本原因：新法没有触及社会的根本问题，他只是一场地主阶级内部针对北宋统治危机的制度改良，没有根本触及核心，不可能从根本上解决封建社会的矛盾。

王安石(1021—1086年)，字介甫，江西临川(今江西抚州)人。其父王益做过几任州县长吏，王安石在青少年时期随父亲到过许多地方，对宋朝的社会问题有一些感性认识。庆历四年(1044年)进士第四名及第，其后在扬州、鄞县(今浙江宁波)、舒州(今安徽潜山)、常州等地任地方官。多年的地方官经历，不仅使王安石深刻地认识到宋朝社会普遍性的贫困化，而且也使王安石认识到社会贫困化的根源在于兼并。由此王安石进一步认识到宋封建统治所面临的危机是：内则不能无以社稷为忧，外则不能无惧于夷狄。因此，嘉祐三年(1058年)王安石在长达万言的《上仁宗皇帝言事书》中分析了宋朝内忧外患交织，财政日益困穷，风俗日益败坏的形势，提出了变更天下弊法及培养大批适应变法革新需要的人才的迫切性。要求宋仁宗以汉、唐两代王朝的覆亡为前车之鉴，果断实行变法。他还提出了因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费的理财思想。这封言事书受到了一般官僚士大夫的称赞，却没有从最高统治集团中得到任何反应。

治平四年(1067年)正月，宋神宗赵顼即位。神宗立志革新，他向元老重臣富弼等人征询富国强兵和制胜辽与西夏之策，他们规劝神宗，在内不要提及用兵二字。宋神宗从此不再倚靠这班元老重臣。熙宁元年(1068年)四月，召“负天下大名三十余年”的王安石入京，用为参知政事，要倚靠他来变法立制，富国强兵，改变积贫积弱的现状。当时王安石已成为众望所归的人物，士大夫们大都以为只要王安石登台执政，太平可立致，生民咸被其泽。为了推动变法，熙宁二年(1069年)二月，王安石建立一个指导变法的新机构——制置三司条例司(后条例司废，变法事宜由户部司农寺主持)，并与吕惠卿、曾布等人一道草拟新法，各路设提举常平官，督促州县推行新法。由此在中国历史上影响深远的王安石变法，便大张旗鼓地开展起来。从熙宁二年到熙宁九年(1076年)的8年内，围绕富国强兵这一目标，陆续实行了均输、青苗、农田水利、募役、市易、免行、方田均税、将兵、保甲、保马等新法。这些新法按照内容和作用大致可以分为几个方面。

一、供应国家需要和限制商人、限制商品经济的政策，主要是均输法，市易法和免行法。

均输法。宋初以来，为了供应京城皇室、百官、军队的消费，在东南六路设置发运使，负责督运各地“上供”物质。

发运司只照章办事，各路丰年物多价贱时不敢多办，歉年物少价贵时却又必须办足。物货运到京城后往往因不合需要而削价抛售，朝廷所需却又要另去搜括。这些做法给富商大贾操纵物价，控制市场，囤积居奇提供了方便。熙宁二年七月，颁行淮、浙、江、湖六路均输法规定：总管东南六路赋入的发运使，掌握六路的财赋情况，斟酌六路每年应该上供和京城每年所需物资的品种、数额以及库存情况。然后按照“徙贵就贱，用近易远”的原则，“从便变易蓄买，以待上令”。这项新法意在省劳费、去重敛、宽农民，既保证朝廷所需物资的供给，又减少政府的财政支出和人民的负担。

市易法。熙宁五年(1072年)三月，颁行市易法。主要内容是在京城设市易务(后改为市易司)，以100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款，需以财产作抵押，5人以上互保，每年纳息二分。市易法最初实行于京师，后来又推行到其他较重要的商业城市。

免行法。熙宁六年(1073年)七月正式颁行免行法。开封各行商铺原来承担供应官府所需物品的任务，经常被迫用高价收购货物供官，所以“每纠一人入行，辄诉讼不己”。免行法规定：各行商铺依据赢利的多寡向市易务(司)交纳免行钱，不再轮流以实物或人力供应官府。此后，宫廷买卖物品，都通过杂卖场、杂买务，并设置市司负责估定物价。

二、调整封建国家、地主和农民关系的政策，以及发展农业生产的措施，有青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。

青苗法。熙宁二年九月制置三司条例司颁行青苗法。仁宗时陕西转运使李参在当地百姓缺少粮、钱时，让他们自己估计当年谷、麦产量，先向官府借钱，谷熟后还官称“青苗钱”。王安石、吕惠卿等据此经验，制定青苗法。它规定把以往为备荒而设的常平仓、广惠仓的钱谷作为本钱。每年分两期，即在需要播种和夏秋未熟的正月和五月，按自愿原则，由农民向政府借贷钱物，收成后加息，随夏秋两税纳官。实行青苗法的目的，在于使农民在青黄不接时免受兼并势力的高利贷盘剥，并使官府获得一大笔“青苗息钱”的收入。

募役法。又称免役法。熙宁四年正月，司农寺拟定的募役法先在开封府界试行，同年十月颁布全国实施。免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。上三等户分八等交纳役钱，随夏秋两税交纳，称免役钱。原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。州县官府依当地吏役事务简繁，自定数额，供当地费用;定额之外另加缴纳，称免役宽剩钱。由各地存留，以备荒年不征收役钱时雇役之用。此法的用意是要使原来轮充职役的农村居民回乡务农，原来享有免役特权的人户不得不交纳役钱，官府也因此增加了一宗收入。

方田均税法。熙宁五年八月司农寺制定《方田均税条约》和《式》颁行。此法分“方田”与“均税”两个部分。

“方田”就是每年九月由县令负责丈量土地，按肥瘠定为五等，登记在帐籍中。“均税”就是以“方田”的`结果为依据均定税数。凡有诡名挟田，隐漏田税者，都要改正。这个法令是针对豪强隐漏田税、为增加政府的田赋收入而发布的。

农田水利法。熙宁二年十一月制置三司条例司颁布《农田水利利害条约》。条约奖励各地开垦荒田兴修水利，建立堤坊，修筑圩埠，由受益人户按户等高下出资兴修。如果工程浩大，受利农户财力不足，可向官府借贷“青苗钱”，按借青苗钱的办法分两次或三次纳官，同时对修水利有成绩的官吏，按功绩大小给予升官奖励。凡能提出有益于水利建设的人，不论社会地位高低，均按功利大小酬奖。此法是王安石主张“治水土”以发展农业，增加社会财富的重要措施。

三、巩固封建统治秩序和整顿加强军队的措施，有将兵法，保甲法、保马法以及建立军器监等。

将兵法。作为强兵的措施，王安石一方面精简军队、裁汰老弱，合并军营。另一方面实行将兵法自熙宁七年始，在北方各路陆续分设100多将，每将置正副将各 1人，选派有武艺又有战斗经验的军官担任，专门负责本单位军队的训练，凡实行将兵法的地方，州县不得干预军政。将兵法的实行，使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗素质。

保甲法。熙宁三年司农寺制定《畿县保甲条例颁行》。其主要内容是乡村住户，不论主客户，每十家(后改为五家)组成一保，五保为一大保，十大保为一都保。凡家有两丁以上的出一人为保丁，以住户中最有财力和才能的人担任保长、大保长和都保长，同保人户互相监察。农闲时集中训练武艺，夜间轮差巡查维持治安。王安石推行保甲法的目的主要是为了防范和镇压农民的反抗，以及节省军费。

除以上几方面的措施外，王安石变法派还实行了改革科举制、整顿学校等措施。王安石变法以“富国强兵”为目标，从新法次第实施到新法为守旧派所废罢，其间将近。在这15年中，每项新法在推行后，虽然都不免产生了或大或小的弊端，有的是因为变法派自己改变了初衷，有的是因执行新法出现偏差，但基本上都部分地收到了预期效果，使豪强兼并和高利贷者的活动受到了一些限制，使地主阶级的下层和自耕农民从事生产的条件获得一些保证。贫苦农民从新法中得到好处则很有限。虽然如此，王安石的变法总归多少缓和了当时的阶级矛盾，稳定了北宋的统治。封建国家增加了财政收入，当时朝廷内外的仓库所积存的钱粟“无不充衍”。

各项新法或多或少地触犯了中上级官员、皇室、豪强和高利贷者的利益。因此，在每一项新法的推行过程当中，遂无例外地都遭受到他们的阻挠和反对。到宋神宗逝世之后，哲宗继位，高太后垂帘听政，以司马光为首的守旧派掌握了政权，此前的新法便在元祐初期全被废罢。史称元祐更化。

5.王安石变法中的“义利之辨” 篇五

庙堂之上一场脱离了“以民为本”的富国强兵运动——“熙宁变法”扰攘北宋末年半个世纪，求治心切的君臣新政最终以大争议、大悲剧的姿态，留在了中国的历史长河里。王安石身后留下的，是党争纷起、国威日蹙的江河日下。聚敛害民、剥民兴利的恶法遭到了广大有识之士的强力反对，图为太皇太后和皇太后向宋神宗哭诉：“王安石是要用新法搞得天下大乱!”

王安石与宋神宗的治国理念，可谓志同道合——都是“理财”二字。神宗登基之初，就告诫大臣：“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰。”而王安石早在嘉祐三年(1058年)，就在给前任领导人宋仁宗的报告里提到，“因天下之利，以生天下之财;取天下之财，以供天下之费。”不过，王安石的政治主张，却受到昔日好友司马光的.强烈反对。

仁宗时期，司马光与王安石一同为官，关系特铁，每当闲暇之时，就约上吕公著、韩维两位同僚，聚在一起谈笑整日，很少有外人能参与其间，时人称他们是“嘉祐四友”。虽是铁哥们，但王安石与司马光却性格迥异、政见相左。

他们二人曾同在包拯手下任群牧司的判官。某日，群牧司的牡丹盛开，包大人雅兴大发，邀二人置酒赏花。两人平日都不喜饮酒，但包领导兴致很高，总是举酒相劝。司马光不好意思拒绝，只好勉强饮下，王安石终席一滴未饮。王安石的执拗由此可见一斑，后来当了宰相，被人私底下唤作“拗相公”，并非没道理。

而两人的政见差异，早在变法之前就有苗头。宋朝是典型的士大夫政治，这得益于“与士大夫共治天下”的祖宗家法，任何事都可拿到朝廷上公开讨论。熙宁元年(1068年)冬天，黄河以北大旱，国家财政紧张，中书省和枢密院两府的执政官向神宗提议，请大臣辞让祭天时赏赐的金帛。神宗于是让诸位学士讨论，参加讨论的有司马光、王珪和王安石三人。

司马光说：“现在国家用度不足，灾害接二连三，节省冗费须从贵近之臣开始，应该听从两府辞去赏赐。”

王安石说：“国家富有四海，省下赏赐大臣的几个钱，也不足以富国，反而有伤国体。况且国家用度不足，是因为没有找到善于理财之人的缘故。”

司马光反驳道：“所谓善于理财之人，不过是按人头征税，用畚箕收租，榨干百姓罢了。百姓穷困，流离为盗，这难道符合国家利益吗?”

王安石不甘示弱：“善于理财之人，不加赋而国用足。”

司马光一针见血道：“天下哪有这样的道理?天地所生财货百物，只有常数，不在民间，就在官府;不取于民，从何取之?如果设法掠夺百姓，祸害甚于加赋。你这是桑弘羊欺骗汉武帝的话啊。”

二人争议良久，王珪赶紧出来打圆场：“司马光说节省费用应该从贵近之臣开始，这话说得对;王安石说赏赐花费不多，不赏有伤国体，这话也不错。希望陛下裁决。”

宋神宗心里支持王安石，但不好驳司马光的面子，于是说道：“朕的意思与司马光一样，不过这次两府执政就不必推辞赏赐了，下不为例。”

王安石变法的指导思想，以“国富”为目标，以“不加赋”为手段。但这是一种美好的理想状态，其实现前提是社会经济大发展，确保“税基”扩大。然而，此后的变法只有“农田水利法”对经济增长有贡献，青苗法、免役法、市易法等法，都是用国家机器来强行干预经济，最终演变成巧立名目的变相征税，这种增加百姓负担的做法，反而破坏了经济发展。

富国还是富民，这是个问题。司马光说的国家财富“不在民间，就在官府;不取于民，从何取之”，表面看来显得保守，但却符合实情。古代经济发展非常的稳定，社会财富增量不多，是大致的常数，政府与百姓之间在这个常数内分配——国富则民穷，民富则国穷。

司马光的看法，也是当时士大夫阶层的普遍看法。苏轼在司马光死后给他写的行状中说道：“不加赋而上用足，不过设法阴夺民利，其害甚于加赋。”

二人的争论此后仍有发生。在王安石变法一年后的熙宁三年(1070年)，司马光先后三次给王安石写信，言辞恳切地讨论变法弊病。对司马光“侵官、生事、征利、拒谏”的批评，王安石拒不接受，认为自己“为天下理财，不为征利”，还自比迁都的盘庚，不为时俗理解。

长久以来，人们将司马光视为反对改革的保守派。其实，司马光并不排斥改革，甚至也曾是变法的热情支持者，他的《论财利疏》洋洋洒洒达五千多字，对财政、经济问题的重视不亚于王安石，甚至对王安石的出山，还助过一臂之力。

司马光反对的，是王安石变法的理念和具体方案，特别随着王安石政策的深入实施，各种社会乱相开始潜滋暗长，司马光对这位昔日的好友，从赞成襄助转为公开反对，最后形同陌路。

以司马光为代表的一部分士大夫阶层，反对聚敛、主张节用。在他们看来，政府与百姓的关系应该符合“义”的原则，与民争利是不义、无德的。同样是希望大宋王朝繁荣昌盛，但改革不能急功近利，国家如果只着眼功利，整天盯着百姓的财产，则为“舍义而取利”，最终结果，会如孟子说的那样“上下交征利而国危矣”。

这种“义利之辨”贯穿了变法始终。北宋“新儒家”中心人物之一的程颢，曾参加过全国农田水利及赋役的调研，他对变法的思考颇多，还曾向宋神宗上书过《论王霸札子》和《论十事札子》两份变法报告。有一次，程颢与王安石争论新法，王安石勃然大怒。程颢天朗气清，一脸和悦地说道：“天下事，非一人之私议，愿公平心以听之。”王安石为之语塞。

6.王安石变法题库 篇六

(时间：45分钟 分值：90分)本试卷共6个非选择题，每小题15分，共90分 1．阅读下列材料，回答问题。

材料一(宋)太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵，列营京畿，以备藩卫，……其边防要郡须兵屯守，即遣自京师诸镇之兵，亦皆戍更。……兵无常师，帅无常帅，内外相维，上下相制，等级相轧，虽有暴戾姿睢，无所厝(安置)於其间，是以天下晏然(安定)，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。

——[元]马端临《文献通考》

材料二 宋代养兵之多，为历代罕见。而养兵之费大致占宋代财政支出的十之八九。兵制上的严重缺陷，使军队管理涣散，削弱了军队的战斗力，进而北宋在与辽、西夏的战争中接连失败，并因此向辽和西夏进行巨额的贡纳，“积弱”的局面日趋加剧。

——摘编自《探讨王安石军事改革中的利弊》

(1)根据材料一概括北宋初期军事改革的主要特点，并指出其改革动机。(6分)(2)结合上述材料和所学知识，分析北宋初期军事制度的利弊。为解决材料二中“积弱”的局面，王安石采取了哪些相关措施？(9分)【解析】 第(1)问的第一小问，根据材料一归纳军事改革的特点；第二小问结合改革的指导思想进行分析。第(2)问的第一小问，根据材料二和所学知识分析利弊即可；第二小问，列举出王安石变法采取的措施即可。

【答案】(1)特点：“强干弱枝”、“兵将分离”、“内外相制”。(任答其中两点即可)动机：吸取五代十国藩镇割据的教训，强化君主专制中央集权。

(2)利弊：一方面，兵权的集中有利于宋王朝统治的巩固；但另一方面，军队数量庞大导致财政支出困难，分化军事管理权导致军令不畅，兵将不知则削弱了军队的战斗力。

(任答其中两点即可)措施：整编禁军、实行将兵法、保甲法、保马法、军器监等。

(任答其中三点即可)2．阅读下列材料，回答问题。

材料一 冬十月丁未，诏曰：“今富强者并兼山泽，贫弱者绝望一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，或困灾贫而流亡。仓廪不足，租调难持，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？”

——《魏书·高祖纪》

材料二 人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。常平、广惠之物，守藏积滞，必待年歉物贵然后出粜，而所及者大抵城市游手之人而已。今通一路之有无，贵发贱敛，以广蓄积、平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。凡此皆以为民，而公家无所利其入，亦先王散惠兴利以为耕敛补助，衰多益寡，而抑民豪夺之意也。

——《宋会要辑稿·食货》

(1)根据材料一指出北魏的社会问题。结合所学知识评述孝文帝为解决这些问题所采取的措施。(9分)(2)材料二中的措施和孝文帝改革相比，其显著的特点是什么？这些特点说明了什么问题？(6分)【解析】 第(1)问的第一小问，根据材料一的信息归纳社会问题即可；第二小问，结合孝文帝改革的相关措施回答即可。第(2)问的第一小问，通过对比两则材料得出特点；第二小问，根据特点进行问题的说明。

【答案】(1)社会问题：土地兼并严重；百姓贫饥流亡；政府赋税得不到保障。评价：孝文帝改革推行均田制。均田制解决了农民的土地问题，一定程度上抑制了土地兼并，保证了政府赋税徭役的来源，促进了北方经济的恢复和发展；但没有改变土地私有制，土地兼并等社会问题又会重新出现。

(2)特点：青苗法利用商品货币关系协调矛盾，发展经济。说明：宋朝的商品经济、货币经济十分发达；王安石具有超前的市场经济意识，是了不起的改革家。

3．阅读下列材料，回答问题。

材料一 王荆公知明州鄞县，读书为文章，三日一治县事。起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷于民，立息以偿，俾新陈相易；兴学校，严保伍，邑人便之。故熙宁(宋神宗年号)初为执政，所行之法，皆本于此。

——邵伯温《邵氏闻见录》

材料二 王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：……妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。

——据《京本通俗小说·拗相公》

材料三 范纯仁(范仲淹之子)批评王安石：

“欲求近功，忘其旧学。舍尧、舜知人安民之道，讲五伯(霸)富国强兵之术。尚法令则称商鞅，言财利则背孟轲。”

——《续通鉴纪事本末》

(1)根据材料一指出，王安石在鄞县推行了哪些变法措施？

(3分)(2)根据所学知识指出，王安石实行募役法的初衷是什么？根据材料二分析，新政客观上造成了哪些不良影响？(4分)(3)根据材料三，概括反对派否定王安石变法的理由。(4分)(4)综合以上材料，你认为确保社会改革措施顺利贯彻的主要因素有哪些？(4分)【解析】 第(1)问，根据材料一中“起堤堰，决陂塘，为水陆之利”“贷谷于民，立息以偿，俾新陈相易”“兴学校”“严保伍”等关键信息概括。第(2)问的第一小问，结合所学知识列举即可；第二小问，根据材料二中“孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。……故此民间怨恨新法”等关键信息归纳即可。第(3)问，根据材料三中“忘其旧学”“舍尧、舜”“讲五伯”“尚法令”“言财利”等关键信息概括即可。第(4)问，从上述三则材料出发，成功的经验要肯定，不足的教训和反对的意见要汲取，综合进行论述，分点进行表达即可。

【答案】(1)措施：农田水利法；青苗法；保甲法；兴办学校。

(任答其中三点即可)(2)初衷：增加政府财政收入，保证农民的生产时间。影响：增加了农民负担，新政危害百姓。

(3)理由：舍弃义理；强调法令和王霸之道；追求利益；忽视仁政。

(4)因素：兼顾社会各个阶层的利益；得民心；要形成共识，有社会舆论的支持；用人得当等。

(言之有理即可)

4．北宋中期，王安石及其追随者编撰刊发一系列论著，阐发了其在哲学思想、政治思想、经济思想和教育思想的基本理论和观点，被称为“新学”。阅读下列材料，回答问题。

材料一 世之不见全经(指儒家经典)久矣，读经而已，则不足以知经。故某自百家诸子之书，至于《难经》、《素问》、《本草》(均为古代中医著作)、诸小说无所不读，农夫、女工无所不问，然后于经为能知其大体而无疑。盖后世学者与先王之时异矣，不如是不足以尽圣人故也。

——王安石《王临川集》

材料二 己酉，王安石进所撰《诗、书、周礼义》。帝谓安石曰：

“今谈经者言人人殊，何以一道德？卿所撰经义，其以颁行，使学者归一。”遂颁于学官(主管学务的官员和官学教师)，号曰《三经新义》。辛亥……安石《新义》行，士子以经试于有司，必宗其说，少异，辄不中程。

——[清]毕沅《续资治通鉴卷》第七十一

(1)根据材料一，概括王安石“新学”的治学特点。结合所学知识，分析王安石“新学”出现的时代背景。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析“新学”在变法中的作用。(7分)【解析】 第(1)问的第一小问，根据材料一概括其治学特点；第二小问，根据所学知识分析王安石推行“新学”的背景。第(2)问，根据材料二和所学知识，归纳分析“新学”在变法中的作用即可。

【答案】(1)特点：立足儒学，汲取百家之长。

背景：儒学没落；北宋统治危机加深；王安石倡导变法革新。(任答其中两点即可。)(2)作用：“新学”一度成为北宋官方统治思想；有利于统一思想；有利于培养变法人才；为变法提供理论依据。

5．阅读下列材料，回答问题。

材料一 王安石曰：“夸所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方夸先急务。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理财以农事为急；农以去疾苦、抑兼并、便趣农为急。”

——摘编自[宋]李焘《续资治通鉴长编》

材料二 一人立标，万人射之，强者嫌其近，弱者恶其远。岂标有远近哉，亦射者之力不同耳。安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者，特急于见功，知有己而不知有人，知有利而不知有害，故其为法也，即无不善，以刚狠暴戾之心行之，宁有不为害者乎，况乎其未能尽善也。

——[清]张彦士《读史矕疑》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括王安石“去疾苦、抑兼并、便趣农为急”主张所要调节的矛盾及对应的变法措施。(7分)(2)材料二肯定了变法中的王安石有哪些长处？在作者看来，哪些因素制约了王安石变法的实际效果？(8分)【解析】 第(1)问，结合王安石变法涉及的主要阶层分析矛盾即可；结合王安石变法中与农业有关的措施回答即可。第(2)问，根据材料二中“安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者”分析长处即可；结合王安石变法失败的原因分析即可。

【答案】(1)矛盾：调节政府、地主和农民之间的矛盾。

措施：募役法、青苗法、农田水利法。(或答矛盾：调节政府、商人和农民之间的矛盾；措施：市易法。)(2)长处：力排异议，变法意志坚定；才华和勇气超人。

因素：急于求成，不听取他人意见；变法手段简单粗暴；未看到变法措施不利和不完善的一面。

6．阅读下列材料，回答问题。

材料一 我的业师梁启超先生说，王安石是大改革家，中国千古一人，在他以前，有过改革家，如在齐的管仲，在秦的商鞅。然而，论到有见识，彻底了解宋朝的政治缺失、人民疾苦，有办法解决他的问题，有毅力贯彻他的计划，在宋朝以前或其以后，中国只有王安石。

——黎东方《我对历史的看法》

材料二 王安石既执政……神宗曰：“不知卿所施以何为先？”王安石曰：“变风俗，立法变，正方今所急也。”

——《二十二史札记》

材料三 王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸。

——《二十二史札记》

(1)王安石变法前“政治缺失”与“人民疾苦”的主要表现是什么？(5分)(2)结合材料二和所学知识分析，为减少“人民疾苦”，王安石采取了哪些改革措施？取得了什么成效？(5分)(3)结合史实评述材料三中的观点。(5分)【解析】 第(1)问，根据材料一和所学知识分析王安石变法的背景即可。第(2)问，根据材料二的信息和题干限制，列举相对应的王安石变法的措施即可，并对措施的成效进行分析。第(3)问，首先弄清楚材料三所要表达的观点，然后对该观点进行评述。

【答案】(1)庞大的官僚机构和军费开支，造成“三冗”现象。土地兼并，高利贷和沉重赋役的盘剥，造成北宋人民生活困苦，许多人成为流民。

(2)措施：实行青苗法、募役法、方田均税法、市易法。成效：促进了农业生产的发展；政府财政收入增加；一定程度上减轻了人民的负担。

7.戊戌变法教案 篇七

（学生观看一组甲午中日战争的图片）

（教师引导）

一个民族的深重灾难，可以促成一个民族的觉醒和奋起„„ 同学们刚刚我们看的那一组图片反映的是哪一场战争呢？（学生回答：甲午中日战争）（教师引导）

甲午战败，举国震惊，堂堂天朝上国居然被小小岛国日本打败。而这场战争是中日两国都向西方学习后的一次较量，19世纪60年代中国兴起洋务运动办厂练兵学习西方的科学技术；日本则进行了一场自上而下的明治维新改革运动，全面学习了西方的科学技术、政治制度和文化教育制度，结果就是日本以全面的西学打败了我们片面的西学。然后也向西方列强一样要求割地、赔款签定《马关条约》，这更刺激了西方帝国主义瓜分中国的野心，民族危机空前严重。（献计献策）

假如你是生活在19世纪末的一位热血青年，面对甲午中日战争的惨败和日本的崛起，你会想到该怎样去拯救我们的民族呢？（学生思考回答）（教师引导）

戊戌变法”运动。那么戊戌变法”是怎么一回事，它是如何兴起的，结果又怎样呢？这就是我们今天这节课要学习的内容。新课学习

（教师讲述）

戊戌变法”作为近代中国的一项重大历史事件，我们将从背景、序幕、发展、高潮、结果这五个方面去全面了解。

一、背景——甲午战败

首先我们来看背景：通过我们前面的导入部分的分析，大家可以看出戊戌变法”是在什么样的背景下兴起的呢？（学生思考回答：甲午中日战争失败后）（教师讲述）

甲午中日战争失败后签定《马关条约》中国主权进一步遭到破坏，西方帝国主义即将瓜分中国，民族危机空前严重，再不变法就要亡国灭种了！

二、序幕——公车上书

1895年春，《马关条约》的内容传到北京，正在北京参加科举考试的各省举人听到这个消息后，群情激奋，纷纷来到“督察院”（当时清政府主管传达民情的机构）反对签订《马关条约》，台湾举人更是义愤填膺地表示：“与其生为降虏，不如死为义民”。这时当中的康有为、梁启超邀请各省参加科举考试的举人，联名上书光绪皇帝。接下来我们通过一个短片去感受一下当时读书人的拳拳报国之心，以及了解他们当时对《马关条约》的态度和提出了救国的哪些主张。（学生观看短片）

（教师提问）当时各省举人对《马关条约》的态度是怎样的？（学生回答）（教师提问）康有为的万言书中提出了哪些救国主张？（学生回答）

“下诏鼓天下之气,迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治。”的确正如康有为所言“近世日本胜我，决非其将相兵器能胜我也，”只有变法图强改变落后的封建制度才能使中国真正强大起来。

（教师提问）各位同学你们赞同康有为提出的变法图强的主张吗？（穿越时空）

假如你就是当时在北京参加科举考试的读书人你会在上面签下你的名字吗？

但清政府有“士人不得干政”的禁令，签了名会有杀头的危险的，你还敢吗？为什么？（学生回答）

（教师讲述）这一次由康有为、梁启超发起的各省举人联名上书活动历史上称之为“公车上书”，不过这明明就是举人上书啊，为什么要被称为“公车上书”呢？（若有学生知道就由学生解释，若没有就由老师解释何为公车）

（教师讲述）这次“公车上书”督察院以《马关条约》已经签字无法挽回为借口，拒绝接受没有上传给光绪皇帝。上书的直接目的――阻签《马关条约》虽未达到，但在封建专制时代，数以千计的爱国知识分子勇敢地冲破清政府“士人干政”的禁令，会集一堂，敲起祖国危亡的警钟，发出救亡图存的呐喊，这是一件了不起的创举和爱国伟业，轰动了全国！在社会上产生了重大影响，上书的内容被广泛传抄，维新变法形成不可阻挡的潮流，“公车上书”拉开了戊戌变法的序幕。

三、发展——办报设会（教师过渡）“公车上书”失败后康有为感到单靠一些举人上书请愿力量太小，需要更多支持维新变法的人特别是王公大臣。

接下来同学们阅读书上33页第一段内容看看康有为为实现变法图强的愿望又做了哪些努力？

（学生看书回答）

康有为的学生梁启超问他以后该如何作为时，康有为提出了一个初步计划：“办报——设会——合群——开风气”

办报——《万国公报》——介绍资本主义国家的政治经济情况，宣传维新变法思想 设会——“强学会”——联合朝中王公大臣定期集会演讲，探求中国自强之学 合群——《中外纪闻》成为强学会的机关报，维新派的政治团体形成了 开风气——维新变法成为社会思潮的主流

四、高潮——戊戌变法

（教师过渡）由于维新变法思想的广泛传播，就为后来戊戌变法在思想上、组织上奠定了基础。

1897年底预谋已久的德国侵略者悍然出兵强占胶州湾，激起全国上下的愤慨，康有为闻讯后又连续三次上书光绪帝，分析了当时国际国内形式，痛切称述国家处于危亡时刻，瓜分大祸迫在眉睫，必须当即立断，迅速维新变法，否则“皇上与诸臣求为长安布衣而不可得”光绪帝读后深手感动，表示不做“亡国之君”，令康有为提出变法的具体办法。1898年初康有为呈上《应诏统筹全局折》提出了变法的具体策略。此外康有为还进呈了他写的《日本变政考》《俄国大彼得变政记》等著作，作为借鉴。

在维新派的推动下光绪帝变法决心日益增强，在1898年6月11日光绪帝颁布《明定国是》诏书，宣布开始变法。1898年是旧历戊戌年，这次变法就被称作“戊戌变法”。从6月到9月光绪帝按维新派意图，发布了一系列变法令，同学们阅读书上变法内容的文字，看看戊戌变法的内容可以概括为哪几个方面？（学生阅读概括）（教师引导）改革变法通常都要革旧布新，同学们看戊戌变法的内容哪些是颁布的新政呢？哪些是改革的旧制呢？（学生一边回答老师一边展示表格）

（教师引导）接下来我们一起去分析一下这些新政是否有利于中国的发展。师：首先我们看政治方面的内容，有利于什么？ 生：有利于维新思想的知识分子参与政权 师：经济方面的改革会起到什么作用？

生：有利于资本主义工商业的发展，增强国家的经济实力。师：文化方面的改革呢？

生：有利于文化、教育、科技的发展，有利于西方科技的传播。师：军事方面会产生什么影响？

生：学习西方先进的训练方法，增强国防力量等（教师总结）这些变法内容有利于中国资本主义的发展和西学的传播，因而受到爱国知识分之民族资产阶级和开明地主的支持。那有没有人会反对呢？哪些人会反对？为什么？（学生思考回答）

五、结果——戊戌政变

变法不可避免的触动了顽固派的利益，而实权又掌握在谁手中呢？

9月21日慈禧太后发动政变，宣布“临朝听政”把光绪皇帝囚禁在中南海瀛台，下令逮捕维新人士。康有为、梁启超逃往国外谭嗣同不肯逃走，和康广仁、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀被一起处死于北京宣武门外菜市口，史称“戊戌六君子”。

变法的内容除京师大学堂（后来的北京大学）保留外，其余全部废除。变法的结果如何呢？失败！

戊戌政变标志着戊戌变法的失败，从光绪帝下诏变法到变法最终失败，前后仅103天，因此，这场变法又称为“百日维新”。

六、失败原因

戊戌变法的失败使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。我们后人来学习这段历史不禁要思考是什么原因导致了变法的失败呢？（各抒己见）

各小组展开讨论：导致戊戌变法失败的原因有哪些？

（可以结合当时历史背景、双方力量的对比、变法的内容等等）

（教师总结）

七、历史意义

戊戌变法以悲剧性的失败告终，它在历史上是不是没有留下任何痕迹呢？有没有产生过一些积极的意义呢？同学们课前已经去收集了戊戌变法对当时社会所产生的影响的历史资料，下面大家先在小组内交流然后由组长选出最具代表性的一份资料在班上集体交流。（学生交流发言）（教师总结）

戊戌变法是一次爱国救亡的政治运动，在帝国主义即将瓜分中国，民族危机空前严重的紧要关头维新志士们满怀爱国热情，为变法就往而奔走呼号，殚精竭虑，对于激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。

戊戌变法又是中国近代第一次思想解放潮流。维新派提倡新学，在思想文化和教育等方面开辟了新的局面，对封建思想文化进行抨击。在社会上起了思想启蒙作用，也促进了中国人民的觉醒。

同时变法的失败也证明，资产阶级改良的道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。在中国近代化的探索中，洋务运动进行了技术层面的探索，戊戌变法进行了制度层面的探索，都以失败告终，也都是由于落后的封建制度的阻碍，所以后来孙中山领导的辛亥革命才要推翻清政府结束封建专政。他们的行动是符合维护民族独立和发展资本主义这一历史潮流的，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国主义精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强而继续奋斗。

传承借鉴——史海撷珠

戊戌变法我们分析完了，留给我们的思考并没有结束。从公车上书时的义愤填膺到谭嗣同牺牲时的的英勇无畏，同学们从中是否感受到一种共同的精神在里面？（学生思考回答）爱国主义精神

国家兴亡，匹夫有责。在民族危难的时刻众多爱国志士挺身而出奋起抵抗，显示了中华民族不屈不挠的爱国主义精神。

在其他班上这课的时候有同学说：康有为、梁启超逃到国外去是胆小怕死不爱国了。你们又如何看待这个问题呢？

（学生思考回答）“留得青山在，不怕没柴烧” 可以保存力量，继续进行斗争（教师引导）那谭嗣同慷慨就义岂不就白白牺牲了？（动脑筋题目讨论）

（学生思考回答）各国变法都有人流血牺牲，变法维新需要唤醒民众，在关键时刻，需要有人付出生命代价，谭嗣同甘愿为变法流血牺牲以唤起民族觉醒，很值得！他是个顶天立地的大丈夫！（教师总结）不论是暂时逃离的还是留下牺牲的他们都是光明磊落的，都是有着一颗火热的爱国之心。

8.王安石变法说课ppt 篇八

王安石变法”属于高中历史选修一模块的内容，那么同学们能写出王安石变法的主要措施?理解这些措施的主要含义?

回忆必修一第3、4课内容，思考：北宋初期时是如何加强中央集权的?(从集中行政权、军权、财政权三方面考虑。)为什么需要变法呢?(北宋中期出现社会危机)这是变法的背景也是其必要性。

一、背景：北宋中期出现社会危机的原因和表现(三冗与积贫积弱)

1、积贫积弱的局面的形成

增设官僚机构 -----冗官

扩充军队 ------冗兵--------国家财政负担沉重入不敷出---------积贫局面

养兵养官战争赔款------冗费

北宋加强中央集权的分化事权措施和军事加强，“三冗”出现是导致财政危机的主要原因。

分散军权----军队战斗力弱------皇帝------集军权 ------------ 积弱局面

行政效率低下 集中行政权

集中财政权

2、社会矛盾激化

(1)王小波、李顺起义(土地兼并、赋税沉重)-----阶级矛盾尖锐：-----农民的反抗斗争

北宋不抑制土地兼并的政策，加速了土地兼并，从根本上反映了北宋时期封建经济的发展。土地兼并土地兼并使农民丧失土地。为解决财政危机增加苛捐杂税，激化了阶级矛盾。是引起社会不安定的主要因素。大地主往往隐瞒田产，逃避税收，影响国家财政收入，是北宋财政收入难以保证的主要原因之一。

(2)辽宋西夏连年征战-----民族矛盾激化-----辽、西夏的威胁-

守内虚外。冗兵素质低下，临阵多败。宋军往往屡战屡败，这是受到不断威胁的原因。

社会危机的表现 原因

1 土地兼并严重 北宋统治者不抑兼并的政策，加速了土地集中的过程。

2 积贫积弱的局面的形成

(冗官、冗兵、冗费)

分化事权，防止文武官员专权。“恩萌收官”科举制的改革(冗官)

募兵、养兵的弊端(冗兵)(积弱)

伴随着冗兵、冗官而来的是国用大增，每年还要给辽、西夏大量的银绢。(冗费)(积贫)

3社会矛盾激化 阶级矛盾尖锐

(农民的反抗斗争) 土地兼并使农民丧失土地。为解决财政危机增加苛捐杂税，激化了阶级矛盾。

-民族矛盾激化-

(辽、西夏的威胁) 守内虚外。冗兵素质低下，临阵多败。

二、内容与影响

1、目的：为解决北宋中期严重社会危机，巩固封建统治而实行的。

2、性质：地主阶级封建改革。(封建社会内部矛盾的局部调整)

在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革

比较庆历新政和王安石变法的异同

相同点

背景：都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实行的。

性质：地主阶级封建改革。

结果：遭到大地主、大官僚反对而失败。

不同点

中心内容不同：庆—整顿吏治

王—理财

改革程度不同：庆-局部改革

王-全面改革

3、核心内容：富国强兵

4、具体措施：

措施 内容 作用

(富国)

理财措施 青苗法 每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后偿还，加收20%的利息 使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入

募役法 政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚地主也要交免役钱。 减轻了农民的差役负担，保证了生产时间