成教培训核桃总结

2024-10-27

成教培训核桃总结（精选10篇）

1.成教培训核桃总结篇一

篇一：核桃协会工作总结鄢家镇薄壳核桃工作总结

罗江鄢家镇薄壳核桃在2011年核桃价格下滑的趋势下，果断调整，利用先进的种植技术取得了一定的成果，带动了更多的人参与到核桃种植中来，依靠科学技术，相信科学技术，可以说是引领了一方技术的变革，在不断经营管理过程中，核桃基地也在不断探索新的发展模式，力求在做大做强自己的品牌的同时，造福一方百姓。现将2011年工作总结如下：

一、取得的成果

（一）利用远程教育，提高核桃会员技术水平

在县科协及鄢家镇党委政府的关心与支持下，薄壳核桃基地利用远程教育平台，采取“定期+不定期”的模式，组织核桃协会会员根据实际召开技术培训会，通过近20期的技术培训，极大地提高了种植户的技术水平，为科学种植、发展薄壳经济夯实了基础。

（二）核桃规模得到发展壮大

现在核桃会员已经发展到20户。采取“核桃+基地+农户”的模式，不断提高核桃服务水平，目前鄢家薄壳种植核桃入会非货币资金310万元，年产销量5吨。

二、对未来的展望

鄢家薄壳核桃计划引导建立核桃产业片，在标准化运作的同时，也在不断寻求创新，连片发展片区正式运营后将全部实现企业化管理，并且突破单一的发展模式，实现企业纵向发展，统一包装，统一营销，这样既能实现产业带富也能解决农村剩余劳动力，为罗江县核桃产业发展贡献自己的一份力量。篇二：核桃产业技术服务工作总结

核桃产业技术服务工作总结徐俊豪

（二0一三年十二月二十日）

二0一三年的核桃产业技术服务工作，在镇委、政府的高度重视下，按照县核桃产业领导小组的安排部署和年初制定的管理方案，认真贯彻全县农业特色产业发展大会精神，进一步解放思想、更新观念、与时俱进、开拓创新，树立科学的发展观和正确的政绩观，真抓实干，狠抓落实，超额完成了县下达给我镇的核桃栽植目标任务。使过渡湾镇的核桃总面积达2.996万亩，实现了人均2.8亩的目标，为促进我镇农村经济持续、快速、健康发展，加快全镇群众脱贫致富奔小康步伐奠定了坚实的基础，为打造全省核桃第一县迈出了坚实步伐。现将一年来的主要工作总结如下：

一、取得的主要工作成效

（一）面积落实完成情况。2007年至今，我镇核桃产业发展经过各级干部和群众的共同努力，共完成栽植面积2.996万亩，其中：新发展面积2250亩。

(二)科技措施完成情况。经镇村两极核桃技术员精心指导，认真组织，并在广大群众的共同努力下，按照“八个一”标准（一块好地、一个标准坑、一棵健康苗、一担农家肥、一担定根水、一个安全帽、一个小土堆、一套科学合理地桃子模式）栽植达2000亩，占总栽面积的88.8%。(三)栽植成活率情况。去冬今春，经县、镇核桃办工作人员和镇林业站人员进行交叉检查验收，成活率达85%以上。

(四)样板及示范户。大力推广示范，以点带面扩大种植面积，全镇种植10亩以上的农户超过100户，种植面积2400亩。

（五）基地建设。在梅花村、茶庵村各新建一个150亩的核桃基地，冷家洼戴正军、罗家坪村窑湾、梅花寨王福存等老基地进一步扩建，其中：戴正军、王福存分别新扩150亩。

（六）产量产值。在今年全县普遍遭受干旱的情况下，我镇核桃仍取得了前所未有的好收成，年产核桃坚果8万斤的好收成，实现产值120万元，呈现出产销两旺的良性发展势头。

（八）综合管理。春、秋、冬季适时进行了核桃树综合管理2.5万亩、62.5万株，管护率达到83.4%。

（九）培训推广。全年共举办核桃技术培训班25期，培训农民技术员1600人，其中县农广校直接办班3期，培训531人。

（十）推广体系。新选拔整合村级核桃技术员4人，健全完善了乡镇核桃服务体系。

二、工作中采取的措施

勤学习：为了更好地指导我镇核桃生产，不仅自费购置了大量的果树栽培书籍，还订购了一些影像资料，同时，还走出去取经，向河北的核桃技术专家请教，把在保康发现的病虫害及生产中的问题带到河北区解决，还利用河北的核桃技术员到我镇检查指导工作的机会，和他们进行深入探讨，掌握了一些技术要领，不仅自己能在服务过程中得心应手，还向村级核桃技术员传授技艺，在其他乡镇进行核桃技术培训的时候，也吸收了他们在生产中的经验和教训使自己的技术日趋成熟。

勤汇报：核桃产业是个新生事物，没有成熟的技术，也还没有大的效益，群众的热情也还待提高，我在工作中发现问题及时向镇分管领导回报，一是能得到领导的支持；二是少走弯路。消除核桃发展中的消极的或负面的影响，有力的促进了工作的顺利开展。

三、存在的困难和不足

(一)部份干部群众思想认识不到位，导致村与村之间发展不平衡。(二)部份植株布局不合理(植株栽在田边地角)，达不到标准。

四、下步工作重点

(一)进一步加大宣传力度，抓好核桃栽后管护工作，落实好管护措施，做到“栽得下、管得住、早见效”。

(二)加大管理培训力度，提高群众管理水平，促进早见效。解决好蔬菜生产、粮食生产与核桃生产之间的矛盾，合理套种，逐步增强群众自我发展意识。篇三：核桃技术员培训情况的汇报

宜君县核桃技术员培训情况的汇报为了全面推广核桃丰产栽培技术，切实提高我县核桃产业建设水平，按照****?***?**号《关于全面开展核桃丰产栽培技术培训的通知》和市、县有关的通知要求，我县制定了《***核桃经济林示范建设项目实施》培训方案，计划举办县、乡、村培训班53期培训果农1661人其中：县级培训2期，200人次；乡级培训11期，800人次；村级培训40期，660人次。在全县范围内选拔50名农民专业技术员，给予政策补助，做为骨干技术服务全县核桃产业，更好地为广大果农服务。

一、培训情况及特点

1、培训情况。今年以来我办已举办培训班12期，共培训农民技术员467人。其中举办县级培训班1期，为期3天，培训骨干技术员70余人，举办乡级培训班共7期，培训果农281人，村级培训4期，培训116人。

2、培训特点。***核桃专业农民技术员选聘工作于2010年2月开始，今年，县政府出台了《***核桃专业农民技术员选聘实施方案》，挤出专项资金用于农民核桃专业技术人员的培训、管理和补贴，首批共50人。按照“村级推荐、乡级初审、县级考核聘任”的程序，先由核桃生产重点村按照“公平、公正、公开”的原则将符合条件的人员推荐到乡镇政府，乡镇政府初审后报县核桃产业办公室，经培训、测试后，核桃产业办将理论和实践操作测试合格的人员报县林业局审核确定最终人选，林业局和乡政府与聘用技术员签订聘用合同，并报县人劳局备案

二、培训方式

顾名思义，农民技术员培训是针对最基层农民的技术带头人和技术能手，他们是我县核桃产业在农村的延伸和补充，是农村永久的“科特派”，鉴于农民技术员文化和科技素质相对较低的实际。我们采取通俗易懂、灵活多样的培训方式，同时分发实用技术资料，以满足他们对林业政策、林业实用技术的掌握和应用，达到事半功倍的培训效果。

1、集中讲课方式：我们根据当地的核桃发展需要和林农普遍反映的热点难点问题，分不同类型，就地就近组织各村农民技术员进行集中培训，做到培训内容与生产实际的密切结合，提高培训的质量与效果。同时还安排专家与学员面对面的答疑，及大提高培训的针对性和实用性。

2、现场指导方式：针对当地林业生产实际和我省开展的“3152”林业科技入户工程及其他途径反映的林业生产上存在的具体问题，组织富有实践经验的工程技术人员深入乡村第一线，召集村级技术员到现场进行具体指导，解决具体问题。

3、科技下乡方式：根据当地生产实际，组织送科技下乡活动，使林业科技人员进村入户，把新技术、新品种、新信息传授给林农，同时赠送有关实用技术小册子、碟片等技术资料。

4、实地考察方式：在集中培训的同时，安排参加培训的村级组织林农技术员到县内外参观学习相关的示范村、示范户的典型经验。

三、培训内容

针对农技术员文化程度、年龄、所在村村情差异大的特点，我们进行认真准备、严密部署和精心安排。在师资安排上，以熟悉当地实地情况、富有实践经验的技术员为培训班授课；在课程设置上，主要以核桃管理六大技术为主，理论与实践相结合。内容涉及世界核桃产业发展趋势，核桃园地土肥水管理技术，核桃采收烘干技术，实践操作以嫁接和修剪为主。在培训组织上，对参加培训农民技术员进行无偿培训，并发放相应的误工补贴。在培训当中，农民技术员对培训机会十分珍惜、热情高涨，能够集中精力、专心学习，使培训工作按计划有条不紊的进行，取得良好的办班效果。

四、培训成效

通过培训，我们看到农民技术员对林农科技知识及技术的渴求是非常强烈的。在培训中，学员们都能认真做笔记，不断提问，力求全面掌握每项技术。“钱以后可以赚，实用技术培训不能误”这是一位学员说的。（1）提高了核桃园地管理知识的了解和掌握。通过培训，使学员们提高了对核桃园管理水平，为他们当好核桃农民技术员找到了自信，选聘的50名农民技术员已全面投入今年的核桃建园、整形修剪、嫁接改良、病虫害防治等工作，正在发挥着重要作用。

（2）构建了沟通、交流和学习的平台。培训班为全县数百位核桃技术员相互间和我们核桃产业办的“土专家”提供了一个相互沟通、交流和学习的平台。在培训的专家答疑环节、现场指导以及科技下乡期间，学员们提出了许多农民普遍关心的问题，加深了林农与专家们的交流和沟通，不仅使专家和林业管理者对我县核桃生产的现状和存在问题有了更深的了解，而且有利于提高学员应用新技术、新成果的信心和从事核桃生产的积极性。同时，参加培训的学员、林业管理者互留联系方式，以便今后继续交流和沟通。

五、存在的问题及建议

在充分肯定我们开展村级林业农民技术员培训工作取得成效的同时，要看到这些工作还是一项全新的工作，目前还处在起步和探索阶段，在具体工作中还存在不少薄弱环节和具体困难，需要上级主管部门一如既往的关心、重视和支持。

1、经费保障有困难。经费不足是制约培训工作开展的最重要的因素。今年县政府在经费紧张的情况下，挤出10万元资金，对选拔的技术员每人每年发放2000元的补助工资，确保为农服务工作顺利进行。县核桃产业办结合项目实施情况对全县的技术员进行了培训。这不是长久之计，要解决我们培训更多农民技术员的问题，希望上级部门给予经费补助。

2、建立长效培训机制。据统计，全县共有林业农民技术员107名，培训这支队伍，对于提高农村农民整体素质，带动农村经济、构建和谐社会具有特别重要的意义，各级各部门应该把这项工作摆上重要议事日程，长期坚持，逐年培训，必能见成效。为此，要继续创新思路，强化措施，建立长效培训机制，扎扎实实把村级林农技术员培训工作抓实抓好，不断扩大其社会影响。

3、设立专项培训经费。村级林农技术员培训是一项社会公益事业，为使其长期、持续的开展，建议省里要对村级林业农民技术员培训给予高度重视和支持。一是设立专项培训经费，列入财政预算；二是由省里出台要求各级林业主管部门每年统筹一块专项培训费的政策文件。

2.成教总结1 篇二

一、提高思想认识。

农村成人教育的对象是农村劳动者，主要是以提高农民的劳动技能和生产技术水平，帮助农民适应市场经济和农业高新技术的发展为目的。我们认识到提高农民素质，是促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决“三农”问题的关键所在，是加快转移农村劳动力，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径，是促进农村经济社会协调发展的重要举措，也是新农村建设最本质、最核心的内容和要求，建设社会主义新农村就必须要培养出一大批高素质的新型农民。

二、拓展服务功能，开展各类培训工作。

我校坚持以促进高效农业发展为目标，以提升农民科技文化素质为抓手，大力开展了农业实用技术培训。在培训形式上将课堂讲授、基地实习、参观考察和交流研讨有机结合起来，形成了以专家教授为技术支撑，以农民学习为载体的集校、教、户一体化培训工程，培育大批懂技术、善经营、会管理的新型农民。

三、措施得力，确保效益。

本着服务当地经济的目的，注重选拔农村专业人才，尤其是

脱贫致富带头人，充分发挥这些人才资源，通过集中培训，掌握一技之长，以点带面，提高农民的文化素养和科学技术素质，服务于农业和农村的产业结构调整，才能大力发展农业生产，振兴农村经济。

四、开展专题教育和文体活动。

3.成教总结12 篇三

2011—2012学年度工作总结

过去的一年里，我镇成人教育中心学校在上级教育主管部门的关心帮助和指导下，在全体教职工的共同努力下，紧紧围绕“服务农村经济，促进农村经济发展”这个中心，全体教职工团结拼搏，艰苦奋斗，构建农村经济发展平台，为社会主义新农村建设发挥了积极作用。具体工作总结如下:

一、不断学习，促进自身不断成长。

为适应社会和学校的发展需要，我从自身做起，积极学习科学理论知识，认真领会上级教育部门的文件精神，研读党的政策、方针，积极进行继续教育学习，促进自己不断成长。同时严格要求自己，履行职责，严格执行县教育局和镇教委的工作部署，扎扎实实的认真完成每一项工作。

二、职、成一体两手抓。

我镇成教中心组织教师认真学习《劳动法》、《合同法》等知识，以培养高素质农民强大竞争力。近年来我校对发生变化的人员和项目及时进行调整。农村劳动力资源的详实、准确，管理步入规范化、科学化，使得最大程度满足农民培训意向，取得最大转移培训效果。同时，安排转移培训服务工作，建立转移培训资料。对于急需就业的农民，我们成立就业服务小组，要求深入到学员家庭中了解就业意向，制定学员培训就业计划，走进工厂了解学员工作情况，对不能适应工

作的学员进行有需求的培训，做到“学员有所学，工厂有所用”。把职业岗位要求的知识、技能、态度、素质与受教育者的学习过程有机结合起来，使人才培养与企业的生产方式、设备条件、管理模式相结合。

三、结加大宣传培训工作力度，把转移农村富余劳动力变为农民的自觉行动。

结合工作实际，强化领导作用，发挥骨干优势，注重为民服务，科学合理运作，使我镇农村富余劳动力培训转移工作呈现良好的发展态势。

第一，按照上级领导部门的安排和部署，采取多种形式，加大农村劳动力转移的对外宣传力度，充分利用广播报纸等媒体、镇办简报、挂横幅、贴标语等形式广泛宣传。

第二，及时发布信息，组织专职人员利用网络、报刊、电视等多种媒体，广泛搜集各种用工信息，与有关部门、部分用工单位等联系，并迅速将这些信息进行分类整理及时对外发布，让在家的农民得到可靠的消息

四、正视不足与困难，继续开拓进取实现学校新跨跃。

与过去相比，学校取得了一定的发展，但是与兄弟学校比，与上级领导的要求比，学校还存在不足：

第一、由于办学条件限制，学校办学特色没充分显示，不够突出。学校将加强德育研究，进一步提高德育工作实效。加强信息技术与学科专业教学的整合，致力农民教育优先发展，提前起步，增强能力，从而发挥本校的办学优势。

第二、随着社会的发展，发展与需求的矛盾更加突出。学校将以扩大办学规模，提升办学品位，提高经济效益为主攻方向。

我们相信，有县教育局的正确领导与支持，有镇教委的关怀，有社会各界的帮助，我校将会继续发扬艰苦奋斗的作风，团结开拓，负重奋进，不断提升办学水平，努力实现新的跨跃。

曹王镇成教中心校刘志良

4.成教工作总结1 篇四

一、基本情况全村共辖 19 个村民小组，总人口 2533 人，其中青壮年人口有 1376 人，青壮年人口女 650 人，全村共学校 3 所，共有教师 17 人，其中女 7 人，少数民族教师 10 人，教师学历合格率标达 100％。全村青壮年人员已脱盲，脱盲率达 100﹪。脱盲学员巩固提高班一班，有学员 36 人，分两期进行培训；农村实用技术培训期数 4 期，培训人数达 250 人。

二、开展成教、扫盲工作的具体做法（一）、成立成教、扫盲工作领导小组。

组长：王朝云永利小校长成员：永利村全体教师工作职责。由校长负责此项工作，其他教师必须听从组长的调遣。

（二）、分片包干，责任到人。根据本村实情，结合村寨散、学员不集中、多部分外出务工、教师少、任务重等特点，实行教 1

师兼职分片包干，明确职责，各负其职。在农忙时节组织教师到离学校较远的马毛、牛厂、上核桃湾、马甲等寨子进行送字上门；同时，针对离学校较进的学员集中到学校来上课。

（三）、结合教材、投入实践、丰富课堂生活。教师除了认真上好《农村实用技术》一书外，在语文方面，教给学员基本的常用应用文、书信、留言条、证明、请假条、申请书、发单等书写格式，外出务工常识以及基本的法律法规常识；在数学方面，教给学员数字加、减、乘、除法，单位换算，货币识别，买卖常识，怎样在农村发家致富（对养殖、种植技术的讲解）；还结合地方实际，带领学员们到地里、田间、山上进行现场指导，丰富了学员的课堂生活。

（四）、按课程表开齐课程上足课时。

（五）、筹资金投入成教、扫盲工作。学校领导非常重视此项工作，从学校微薄资金中挤出一定资金用于开支学员们的笔、墨、纸等费用，解决了成教、扫盲工作中资金缺的问题。

三、取得成绩（一）、教学内容丰富多彩，能够吸引学员，使他们学有所获。

（二）、课堂与实践相结合，充实课堂生活，使学员所获能及时得到体现，大大提高了学员的学习积极性。

（三）、多部分学员已将所学投入现实生活中去，逐步看到效果。

（四）、学校还利用现有的农远、普实仪器给学员授课，效果及佳，做到了资源共享。

四、存在问题（一）、村寨分散、教师人力不足，给教师增加了不少负担。

（二）、教材单调，给上课教师带来很多不便。

（三）、上课教师不是专业教师，有时只是纸上谈兵，效果不佳。

五、改进及努力方向（一）、要充实教师队伍，配专业成教、扫盲教师。

（二）、要充实教材内容，跟上形势。

（三）、要有专门资金投入。

做到以上几点，深信成教、扫盲工作会取得更好的成效。

5.成教处工作总结篇五

本，我校组织了专业证书教学班入学考试和资格审查，经省教育厅和省人事厅批准，面向全省共招收专业证书班学员3296人。推荐阅读：2009年个人工作总结

二、人才培养取得丰硕成果

本，学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩：组织了专业证书后大专教育毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，共有775名专业证书后大专教育学员取得大专毕业证书。专业证书后大专教育在校生6449人。为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。

组织完成了省教育厅批准的2008中等职业学校教师四新（新知识、新技术、新工艺、新方法）培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了四新培训。

2008年，我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。

三、以迎接迎接省检查为契机，抓质量管理

成教处在工作中始终强调增强质量意识，2008年，为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想，在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见；落实了成教听课制度；开展了全校成教管理人员业务工作培训；狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施，为此专门下发了文件。

我处以迎接省教育厅、省人事厅专业证书及专业证书后教育的教学情况的专项检查与调研为契机，开展了成人教育教学质量检查活动。下半年分别对各学院成人学历教育、专业证书教育以及专业证书后大专教育教学情况、教学质量进行了抽查。组织到学院进行成人教育教学基本文件建设和教学管理的情况与经验的观摩与交流。通过本的教学检查活动，有力地促进了全校教学管理规范化建设、促进了成教教学基本文件的建设，增强了成教管理人员的业务水平和工作责任感，促进了教学质量的提高。在省专业证书及专业证书后教育的教学情况检查中得到了检查组的好评。

6.成教处年终工作总结篇六

★工作总结频道为大家整理的成教处年终工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。

xx年，成教处在校党委、校行政的领导下，积极开展“三个代表”重要思想和党的十x大文件的学习活动，全处的干部职工以学校事业为重，围绕学校党政总体工作计划和目标，以新的精神面貌投入工作。在成教规模大，管理任务重的情况下，团结协作，艰苦奋斗，充分发挥全处干部职工的工作积极性，较好地完成了全年的工作任务。

一、完成招生录取和入学考试工作

xx年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达128个，其中高中起点本科专业6个，专科起点本科专业52个，专科专业70个。我处采取了出成教招生专刊、制作招生信息网页、招生广告等有效措施加强招生宣传力度，为考生服务，共有16375人报考我校成教各类专业。通过远程和局域网，完成了学校2019年成人高等教育招生任务，共录取函授、夜大、脱产学习新生10029人，其中省内新生9614人，上海、海南等17个外省市新生415人。

组织完成了省招办委托的报考我校高职“3+2”及各类专升本专业考生的专业课入学考试工作，为了方便考生考试，除在学校设主考场外，还在外地设置分考场15个。认真完成了近

12500人次的考试、阅卷和登分工作。通过精心组织，专业课考试的考风考纪良好。

组织完成了省招办委托的全省xx年成人高校招生考试烹饪专业和旅游管理专业术科加试工作，其中旅游管理专业术科加试是首次承担。共有318名考生参加了烹饪专业加试；有397人参加了旅游管理专业加试。

本，我校组织了专业证书教学班入学考试和资格审查，经省教育厅和省人事厅批准，面向全省共招收专业证书班学员3296人。

二、人才培养取得丰硕成果

本，学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩：

通过毕业生资格审查，有4634(其中本科生1221)名成人学历教育学生获得毕业；至2019年10月，我校成人高等学历教育在籍生为26181人，其中本科生10735人；高中起点专科生14135人；第二学历专科脱产、函授、夜大学生1311人。

组织了专业证书后大专教育毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，共有775名专业证书后大专教育学员取得大专毕业证书。专业证书后大专教育在校生6449人。

有2300位专业证书班学员通过结业资格审查，获得《专业证书》。全校专业证书教育共有在校学员8122人。

为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。

组织完成了省教育厅批准的2019中等职业学校教师“四新”（新知识、新技术、新工艺、新方法）培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了“四新”培训。

xx年，我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。

三、以迎接迎接省检查为契机，抓质量管理

成教处在工作中始终强调增强质量意识，2019年，为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想，在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见；落实了成教听课制度；开展了全校成教管理人员业务工作培训；狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施，为此专门下发了文件。

7.青坨营镇成教工作总结篇七

一年来，我校坚持以法治校，以德育人的管理目标，逐步建立健全了一系列规章制度。使学校管理逐步走上了规范化、科学化的轨道，增强了管理力度、提高了管理实效。成教工作千头万绪，在管理上，不仅注重各项制度上墙，使各项工作有章可循，更重视抓各项制度的具体落实，使之成为教职工的自觉行动，从小处抓起，使成教工作秩序井然。

一、抓好“涉农中专班”的的德育工作

德育工作历来被视为学校各项工作的重中之重，我们自开办“涉农中专班”以来，就把 “为育人而办学”的理念贯彻到教学工作的每一个环节、每一节课堂。全体教师深知，把这些在初中里基础差、厌学、逃学的学生转变成爱学习、有自信、懂技术的实用人才，我们肩上的担子多么沉重，我们要做的思想政治工作有多么艰难。我们使学生们懂得了，要学技术先学做人，并且懂得了为谁而学，为什么要学习，功夫不负有心人，我们欣慰地看到每一个学员到了我们这所学校，都有了可喜进步，学习成绩、学习态度、思想品德、个性心理等都得到了健康全面地发展。

二、认真细致的推动各项工作全面完成

坚持以就业为重点，积极开展职业教育与培训工作。

1、认真做好应届初中毕业生全面接受农村实用技术和职业技能培训工作，使之其掌握2项以上的科学致富技术，树立良好的就业意

识，培训后都采取推荐就业式自立创业，自谋职业方式实现了充分就业。

2、结合全镇农业产业结构调整，发展特色农业产业，充分利用农村劳动力示范基地，开展农村实用技术培训，实施“农科教”结合，引进适合各村需要的新技术和新品种，进行实验、示范、培训和推广，促进农民致富增收，促进经济发展。

3、加强农村劳动力转移培训就业工作，重点实施“镇摸人头，学校搞培训，企业下订单”的培训模式。一是结合我镇农村劳动力就业实名制工作，分年龄段摸清农村劳动力就业的基本情况和就业意愿，建立培训转移就业的人头档案，并负责组织农民参加培训；二是根据职业教育资源实际，制定职业技能培训的项目，供富余劳动力选择；三是加强对培训工作过程的管理和职业技能的签定工作；四是根据劳动、农业、教育等部门共同收集的企业用工信息，引导学校与企业签订“用工合同”，实施“订单培训”；五是以职业技术学校为龙头，镇成人学校为骨干，按照农业种植、养殖技术要求实施培训，确保党的惠农政策落到实处。

4、积极依托农村中小学和各村现有的现代运程教育平台，大力发展农民网校，提高农民培训信息水平。使网校既可对农村干部、村民进行培训，又可作为信息收集、信息发布、技术推广、政策咨询的富民通道。

5、加强农村富余劳动力的创业培训，引导他们自谋职业和自主创业。

6、积极整合全镇教育资源，健全农民教育培训网络，充分利用现有师资，校舍、村委会办公场地和现代运程教育设备，加强农民教育培训。

三、以学习型社区建设为重点，开展社会教育工作

1、大力推进社区，充分发挥社区教育学校在社区教育中的指导辐射，示范和带动作用，以社区教育为重点，积极推进“学习型社区”建设。

2、认真贯彻落实《关于全面开展社区教育工作的意见》进一步深化和规范学校资源开放工作，学校教育资源向社会全面开放，“学习型家庭”、“学习型单位”、“学习型社区”逐步形成。

3、认真开展4月23日的世界读书日宣传活动。学习史明星先进事迹活动。开展争先创优活动。

四、正视不足与困难，继续开拓进取实现新跨跃。

与过去比，成教取得了长足的发展，辉煌的成绩，但是与兄弟学校比，与上级领导的要求比，学校还存在不足：

1、办学特色没充分显示，不够突出。专业型教师不足，不能满足教学实际的需要。

8.城关逸夫小学职成教工作总结篇八

城关逸夫小学，在各级领导的领导和指导下，积极开展“三个代表”重要思想和党的十七大文件的学习活动，全校的干部职工以学校事业为重，围绕学校党政总体工作计划和目标，以新的精神面貌投入工作。全体职工的工作积极性，较好地完成了全年的工作任务。

一、人才培养取得丰硕成果

本，学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩：

通过毕业生资格审查，有4634(其中本科生1221)名成人学历教育学生获得毕业；至2005年10月，我校成人高等学历教育在籍生为26181人，其中本科生10735人；高中起点专科生14135人；第二学历专科脱产、函授、夜大学生1311人。

有2300位专业证书班学员通过结业资格审查，获得《专业证书》。全校专业证书教育共有在校学员8122人。

为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。

组织完成了省教育厅批准的2005中等职业学校教师“四新”（新知识、新技术、新工艺、新方法）培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了“四新”培训。

2005年，我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。

三、以迎接迎接省检查为契机，抓质量管理

职成教处在工作中始终强调增强质量意识，2005年，为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想，在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见；落实了成教听课制度；开展了全校成教管理人员业务工作培训；狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施，为此专门下发了文件。

本，两次组织成人学历教育学生共10259人次参加了省教育厅“英语论文联盟整理”、“计算机应用”课程统考；组织专业证书后大专教育29000人次参加省教育厅“应用写作”、“计算机应用”等39门课程统考。本处贯彻学校要求，将此项工作作为提高成教教学质量，加强学风、考风建设的一个重要突破口，精心组织，严格管理，加强教育，对考试中的违纪情况及时作出严肃处理，考风、考纪有了明显进步，促进了良好的校风、学风的形成.四、成教专业建设又有新进展

2005年，在认真建设“现代农业”、“烹饪教育”两个省级成教特色专业和第一批6个校级成教特色专业的基础上，经学校成人高等教育教学委员会评审，初步确认法学、英语教育、物理学、化学、体育教育、土木工程、临床医学等7个专升本专业和计算机信息管理、旅游管理、现代教育技术等3个专业为扬州大学第二批校级建设的成人高等教育特色专业。

本，我处组织申报了学校2003年成教新专业，经校成教教学委员会审议，省教育厅批准备案，新增了10个专科起点本科专业：函授：档案学（信息资源与管理）、公共事业管理、教育学（教育管理）、水利水电工程、建筑学、工程管理（交通管理工程）、园林、金融学、市场营销，夜大：药学；1个高中起点本科专业：机械设计制造及其自动化（脱产）；6个专科专业：函授：社会工作、证券投资，夜大：日语、药品营销，脱产：生物仪器应用与营销、高级护理。

组织修订了我校2005年新增设的34个成教本、专科专业的教学计划。

五、自学考试工作又取得新成绩

2005年，我校四次承担了省自考办交给的518门次课程14余万份自学考试试卷的阅卷任务（2001自学考试阅卷工作被江苏省高等自学考试委员会办公室评为一等奖）。组织了5个专业及高考数学课程的自学助考班；组织编写4门课程教学大纲；组织教师参加省自考办149门课程计674套自考试卷的命题工作；组织9门自考试卷评估；组织9门课程10篇辅导文章的撰写；组织8个自考专业一年两度的实践环节考核；组织“烹饪工艺”独立本科段特色自考专业的申报、学员资格审查、考试报名、办理免考手续等工作。

六、其他管理工作紧紧跟上

2005年，在学校的统一安排下，组织完成了1991年至2005年期间我校成教毕业生毕业证书信息的电子注册工作。完成了市教育局对我校社会力量办学的年检工作。组织评选了我校2005届成人教育优秀毕业生。对2005年元月省成教课程统考中违纪的22名学生分别给予纪律处分。

本，我处积极参加学校百年校庆活动，在校史编纂、图片展览、保卫和接待等方面配合学校有关部门完成各项工作任务。本学年，重新设计并制作了校园网成教网页，进一步沟通了我处与各学院的工作联系，扩大了我校与社会的交流。

重视综合治理和创安工作，在受省招办委托组织进行的成人高考专业课考试、成教烹饪、旅游管理专业加试以及省课程统考中，严格制度，加强值班，做好考试、阅卷的安全、保卫、保密工作，试卷的命题、制卷、监印、保管、交接等都有专人负责，落实了责任制，安全保密工作万无一失。

开展党风廉政教育，落实本处党风廉政建设责任制，在学校党风廉政建设责任制专题考核中，得到了考核组的一致好评。重视机关作风建设，强化服务意识，树立勤政廉洁的良好形象。

重视成教教学、行政档案的整理和归档工作，被学校评为档案工作先进集体。

七、今后努力方向

本，我处在校党委、校行政的统一领导下，通过努力，在各项工作上取得了明显的成绩，但我们感到仍存在不小差距。由于这几年学校成教事业发展快，职成教处工作量增大，成教管理要求提高，各学院的成教工作压力增大，为此，在如何控制与压缩成教规模，进一步提高教学质量，为各学院提供更优质便捷的服务方面，还要作进一步的研究、探讨和努力。在成教管理上还有许多基础性工作要做。在下一年的工作中，我们将积极努力，争取有新的进步。

9.XX成教处年终工作总结范文篇九

XX年，成教处在校党委、校行政的领导下，积极开展“三个代表”重要思想和党的十六大文件的学习活动，全处的干部职工以学校事业为重，围绕学校党政总体工作计划和目标，以新的精神面貌投入工作。在成教规模大，管理任务重的情况下，团结协作，艰苦奋斗，充分发挥全处干部职工的工作积极性，较好地完成了全年的工作任务。

XX年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达128个，其中高中起点本科专业6个，专科起点本科专业52个，专科专业70个。我处采取了出成教招生专刊、制作招生信息网页、招生广告等有效措施加强招生宣传力度，为考生服务，共有16375人报考我校成教各类专业。通过远程和局域网，完成了学校XX年成人高等教育招生任务，共录取函授、夜大、脱产学习新生10029人，其中省内新生9614人，上海、海南等17个外省市新生415人。

组织完成了省招办委托的报考我校高职“3+2”及各类专升本专业考生的专业课入学考试工作，为了方便考生考试，除在学校设主考场外，还在外地设置分考场15个。认真完成了近12500人次的考试、阅卷和登分工作。通过精心组织，专业课考试的考风考纪良好。

组织完成了省招办委托的全省XX年成人高校招生考试烹饪专业和旅游管理专业术科加试工作，其中旅游管理专业术科加试是首次承担。共有318名考生参加了烹饪专业加试；有397人参加了旅游管理专业加试。

本，我校组织了专业证书教学班入学考试和资格审查，经省教育厅和省人事厅批准，面向全省共招收专业证书班学员3296人。

本，学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩：

通过毕业生资格审查，有4634(其中本科生1221)名成人学历教育学生获得毕业；至XX年10月，我校成人高等学历教育在籍生为26181人，其中本科生10735人；高中起点专科生14135人；第二学历专科脱产、函授、夜大学生1311人。

有2300位专业证书班学员通过结业资格审查，获得《专业证书》。全校专业证书教育共有在校学员8122人。

为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。

组织完成了省教育厅批准的XX中等职业学校教师“四新”培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了“四新”培训。

XX年，我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。

成教处在工作中始终强调增强质量意识，XX年，为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想，在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见；落实了成教听课制度；开展了全校成教管理人员业务工作培训；狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施，为此专门下发了文件。

本，两次组织成人学历教育学生共10259人次参加了省教育厅“英语”、“计算机应用”课程统考；组织专业证书后大专教育29000人次参加省教育厅“应用写作”、“计算机应用”等39门课程统考。本处贯彻学校要求，将此项工作作为提高成教教学质量，加强学风、考风建设的一个重要突破口，精心组织，严格管理，加强教育，对考试中的违纪情况及时作出严肃处理，考风、考纪有了明显进步，促进了良好的校风、学风的形成.XX年，在认真建设“现代农业”、“烹饪教育”两个省级成教特色专业和第一批6个校级成教特色专业的基础上，经学校成人高等教育教学委员会评审，初步确认法学、英语教育、物理学、化学、体育教育、土木工程、临床医学等7个专升本专业和计算机信息管理、旅游管理、现代教育技术等3个专业为扬州大学第二批校级建设的成人高等教育特色专业。

本，我处组织申报了学校XX年成教新专业，经校成教教学委员会审议，省教育厅批准备案，新增了10个专科起点本科专业：函授：档案学、公共事业管理、教育学、水利水电工程、建筑学、工程管理、园林、金融学、市场营销，夜大：药学；1个高中起点本科专业：机械设计制造及其自动化；6个专科专业：函授：社会工作、证券投资，夜大：日语、药品营销，脱产：生物仪器应用与营销、高级护理。

组织修订了我校XX年新增设的34个成教本、专科专业的教学计划。

XX年，我校四次承担了省自考办交给的518门次课程14余万份自学考试试卷的阅卷任务。组织了5个专业及高考数学课程的

自学助考班；组织编写4门课程教学大纲；组织教师参加省自考办149门课程计674套自考试卷的命题工作；组织9门自考试卷评估；组织9门课程10篇辅导文章的撰写；组织8个自考专业一年两度的实践环节考核；组织“烹饪工艺”独立本科段特色自考专业的申报、学员资格审查、考试报名、办理免考手续等工作。

XX年，在学校的统一安排下，组织完成了1991年至XX年期间我校成教毕业生毕业证书信息的电子注册工作。完成了市教育局对我校社会力量办学的年检工作。组织评选了我校XX届成人教育优秀毕业生。对XX年元月省成教课程统考中违纪的22名学生分别给予纪律处分。

重视成教教学、行政档案的整理和归档工作，被学校评为档案工作先进集体。

10.成教工作总结2 篇十

一、领导班子重视，积极推进成职教工作的开展为更加深入、扎实、有效的开展成职教工作，我校成立了成职教育工作领导小组，一把手亲自抓，分管领导协助抓，多部门积极配合，形成了层层抓落实的工作局面，并结合我乡实际，每年制定了成职教计划和工作方案，明确了指导思想、目标任务、工作重点，真正做到了目标明确，措施有力，责任到人，狠抓落实，为成职教工作的开展提供了有力的组织保障。

二、狠抓职业培训工作，推动农村劳动力转移为实施教育富民工程，搞好农村劳动力培训与转移，根据我乡实际，我们首先摸清了农村剩余劳动力及应该初中毕业生的情况，制定培训计划，对其分期分批培训。在培训中，我们始终坚持办学为农村经济建设服务这个宗旨，充分认识到我们肩负着为社会，为政府，为待业人员，为广大农民分忧解难，努力把学员培训成能熟练掌握专业技能的综合素质

较好的人才，以适应市场经济的需要。

我们成教学校分设八个分校上课，合理有效安排时间，做到课课有效课，节节有收获。

随着我国改革开放形式的不断深入发展，人民经济观念也有了新的转变。面对农民守着自己“半亩地”脸朝黄土背朝天的传统劳作方式和微不足道的经济收入，不能不引起我们的深思，为了让更多的农民有一技之长，我们对初中毕业生和农村的富余劳动力举办了劳动力转移培训。一年来，我乡举办新增劳动力转移培训 40 人，就业 35 人；富余劳动力转移培训 102 人，就业人员 86 人。从而农民的种养管理水平有了大幅度的提高，也为我乡的经济建设做出了一定的贡献。

三、办好培训多元化，就业渠道宽广化。

根据劳动力的务工行业，务工特点，务工时间等因素，我们采取了多元化的培训方式，每年春冬季节，我们抓住外出务工人员回家和空闲时间长的机会，对农机维修、果树管理、种植种养以及法律知识等进行培训，并请专家，对不同行业的理论技术浅显易懂的讲授辅导，使培训学员既学到了专业知识，又提高了文化水平。培训学员就业率达 90%以上。如 20xx 年 12 月 10 日，我校与畜牧兽医站从灵川请来了畜牧兽医专家在大境成教楼举办了农村党员干部、新型农民科技大培训，参加人数达 110余人。给大境的养殖户带来了很大的实惠，取得了可观的经济效益。

集中培训与分散辅导相结合，根据农时和季节交替，我们与技术员分批进村进行分散实地辅导，使他们在最短的时间了解最新的技术，最新的品种，及时调整结构，以达到最大的经济效益。如廖家的养猪场，大境村、铁坑村的柑橘种植基地，大境初中的勤工俭学基地都是我们进行成人教育和职业教育的主要服务对象和直接受益者。

我们送教上门，当地老百姓需要什么培训，我们就搞什么培训，开展了灵活多样的职业培训和转岗培训，一年来共培训农村实用技术人员 538 人，初中职业培训 25 人。为了加大宣传教育力度，我们利用圩日发放种植养殖传技术等资料及各村的宣传专栏，使广大农民提高了认识，增长了知识，提高了效益。

四、存在的问题 1、边远的村委种植类培训后形不成种植规模，便引不起商家的重视，销售困难。对培训工作造成一定影响。、因大境乡地域较大，居住分散，信息传播慢，而且部分群众科技技术意识较为淡薄，参加培训意识不强，影响着教育教学的有序进行。、教师的整体素质不高，学习和工作的主动性欠缺，制约着科学技术的推广。

五、下一步工作打算（一）主要目标任务、保证成校经费开支来源，实行多渠道等集成教经费。、积极发展初等职业教育。

将发展初等职业教育作为普及九年义务教育的重要形式，在初中继续开展渗透式职业教育。初中都要按新大纲、新教材要求开足开好劳动技术课和社会实践课。实施“绿色证书”制度，使初中毕业生普遍接受绿色证书培训。、积极探索成人教育发展的新模式，在条件较好的村开展教育试点，努力构建学习型社会。“十二五”期间，建立 1-2 个学习型社区，开展各类社会文化生活教育。、配备一支强有力的教学人员队伍，丰富成人文化技术教学知识领域。按照既学好政策法规，又通晓农技专业知识和农村其他技术知识的要求，学校分期分批为学员传播诸如党的农村基本政策、时事法规、农业科技等方面的专业知识，每年将邀请一些专业人才，知识面较广的人员到校上课。、通过成人教育工作的开展，力争使全乡参加培训的学员达到能懂国家政策法规，会用农业科技知识指导农业生产和种养业，能能管理来增加家庭收入，不断提高农民学员自身素质，保证农民学员的参学率和学习效果。

（二）主要措施、提高认识，进一步落实优先发展战略 “十二五”期间，正是全面建设小康社会、加快现代化建设的关键时期，现代制造业、现代服务业的快速崛起，农业产业化、城镇化的推进形成了对职业成人教育的强大需求，职业成人教育迎来了前所未有的发展机遇。新形势下，加快职业教育改革发展，是加速农村劳动力转移，促进就业再就业的迫切需要；是加速经济结构战略性调整，提高工业化水

平的迫切需要；也是落实科学发展观，促进全面协调可持续发展的迫切需要。我们要从贯彻“三个代表”重要思想的高度，从树立和落实科学发展观高度，切实落实职业成人教育优先发展的位置，以新的思路谋划职业成人教育的发展，以新的举措推动职成教工作再上新的台阶。、坚持创新，不断增强办学活力（1）是创新办学思想，实现办学思想的三个转变。从计划培养向市场驱动转变；从政府直接管理向宏观引导转变；从专业学科本位向职业岗位和就业本位转变。

（2）是创新办学体制，在政府主导下，调动民资、外资、行业、企业办学的积极性，促进成人教育的发展，为成人教育的快速发展注入新的活力。

（3）是加强成人技能教育和培训。以就业为导向，根据岗位实际要求，增加应用性，实践性，先进性较强的培训，把实践教学贯穿于人才培养的全过程。强化实践教学，进一步改善实习实训条件，加强校内、校外实习基地建设。积极开展各种培训，年培训人数力争达到 800 人次。

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