司法考试学习经验司法考试备考进程表

司法考试学习经验司法考试备考进程表（共17篇）

1.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇一

一、记忆司考考点需要技巧和方法

司法考试难度大的原因是什么几乎所有人给出的答案都是“要记的内容太多”，我认为：即使是“死记硬背”，也需要一定的技巧。

反复看是记忆的重点。我把每一部法都背了十几遍，每一次都背得很快。尽管每一遍背完后都可能遗忘掉很多内容，但经过反反复复的记忆，考前这些内容已经在大脑里‘生根’了。

牢固的记忆是在不断重复中生成的。现在有许多考生指望一次性将一部法背下来，不仅很难完成，甚至会引起心情烦躁。

“死记硬背”的第二个技巧在于归纳总结。在复习《民法》中“要事合同”一部分时，可以就将这一部分条文的第一个字连接起来变成一句口诀：“金融建技着伙劳保”。因为‘要事合同’这一部分非常杂，条文之间几乎无法用逻辑关联的方式记忆，所以我自己发明了一些小口诀把它们联系起来。

司法考试结束后，我整理出整整一袋笔记，几乎都是自己归纳的对比记忆列表。许多法律条文之间都可以联系记忆。比如，在“证人出庭”这一前提下，可以将三大诉讼法的异同点归纳成一张列表，背诵时就省力很多。总结和归纳的能力会让你事半功倍。

二、司考复习方法和建议

1、分阶段学习，多看书和法条，少听录音。

第一、司考基础阶段看细一点，看全一点，可以稍微有点理论性。

第二、司考强化阶段，重点突破自己的薄弱环节，巩固自己的强项。通过第一遍的司考学习，大家已经能够了解到自己的强项和不足，针对性强一些。

录音少听点，多听视频课程，切记切记，

备考资料

单纯听录音效果极低，听看名师视频讲解效果会更好。因为这是一个单方的灌输，你闭着眼睛什么都不想那些声音信息也能跑进你耳朵里去，可是你根本不能保证掌握住。参加网校辅导班后，最好多在线听视频讲解，这个效果非常好!

最好是边看书，边记忆，适当做点笔记，书多看几遍，每本书隔1，2周看一遍。折腾几遍印象很深的。

翻翻法条，这个效果很好，一本《物权法》考到的法条也就几十条，2分钟一条，一天随便花点时间都能翻个3，5遍，很爽。司法考试就是考法条的。

最后，多浏览重点法条和常考的法条，多看看真题。

看真题要看涉及的知识点，不看对错，单纯对错没意义。每个选项涉及到知识点时候，你首先自己回忆下，看看是否掌握，没掌握的话翻翻书和法条。个人认为这是个不错的方法。

2、不要相信那些一个月两个月零基础通过司考的事情。

道理很简单：2块钱 ，有人真的就中了500万，但是这经验根本不值得推广。努力去争取挣到500万的几率都比 高的多。

个人经验，保证6-9个月时间，每天3――5个小时看书，别间断，最后1、2个月在加把劲就问题不大了，一共大概800小时的时间。

3、没司考经验的可以选择报个班，适当选择吧。

有时候没有任何司考经验的人，听听还是有点好处的，要不可能会茫然报考网校课程，效果也是不错的。

4、社会在职的恐怕时间和精力不够，你们加油，咬牙坚持吧。

司考考402分要比你们考360容易的多，实话。

以上就是我在这条司考道路上总结出来的一些个人经验，希望能为备战2012年司法考试的考生们提供一些可以借鉴的地方，最后祝愿大家都能如愿以偿!

2.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇二

关键词：VB,上机考试,备考方略

1 引言

全国计算机等级考试 (NCRE) 是经教育部批准, 由教育部考试中心主办, 用于测试应试者计算机应用知识与能力的等级水平考试。因此, 它以应用为主, 划分等级, 分别考核, 用于提供比较权威的资质证明, 其中二级考试对于加强大专院校软件专业学生的基础编程能力有一定的作用。以下是笔者在从事计算机教学及计算机等级考试强化训练过程中总结的几点关于VB上机考试的经验和技巧, 供广大同学参考。

2 二级VB上机考试的题型结构

全国计算机二级VB等级考试的上机部分考试时间为90分钟。主要题型包括有基本操作题30分, 简单应用题40分, 综合应用题30分。考试总体难度不高, 知识点分布比较均匀, 对基础知识的考察比较全面。控件方面基本的常用的都有所涉及, 编程方面以主流语句为主, 涉及到的有控制结构, 数组, 过程, 文件以及一些基本的算法等。

3 二级VB上机考试的复习方略

3.1 方略一:合理分配复习时间

全国计算机等级考试通常在每年的3月下旬和9月中旬进行, 就我们学校软件技术专业学生而言, 大一的第一学期 (即下半年) 已经把Visual Basic课程学习完毕, 而2月份恰逢寒假, 过年期间看书复习的同学不是很多, 等3月份开学距离考试也就1个月时间了, 所以把握好这一个月时间对于顺利通过考试是个关键。实践表明每天拿出2到3个小时进行复习就足够了, 需要强调的是要重视理论和实践的有机结合。前半个月时间里, 要着重复习Visual Basic的基本概念。要针对考试大纲和考试范围的要求, 保证复习的全面性和系统性, 要重视细节。在准确把握知识点的基础上, 学会把知识点连成知识链, 并把知识链织成知识网。而后半个月的这段时间里复习要有侧重点, 主攻考试的重点和难点, 做到查漏补缺, 有的防矢。

3.2 方略二:注重基础知识, 进行全面系统复习

首先, 要根据自己的情况, 选用适当的资料。考试中心指定的教材《全国计算机等级考试二级教程—公共基础知识》、《全国计算机等级考试二级教程—Visual Basic程序设计》比较权威。

然后, 全面深入复习, 掌握每一个知识点。要多做题, 多上机练习。上机练习可以用模拟考试软件, 基本上覆盖了考试的要求和题型, 有较强的针对性。使用模拟软件, 检查自己的掌握程度, 然后针对不足的部分再进行重点复习, 以便于提高应试能力。

VB上机考试的题目考察的非常全面, 有些同学做题的时候对于一些常用的属性方法掌握的非常好, 但不常用的或者以前没碰到过的就不会使用了。比如在全国计算机等级考试VB上机考试中有这样一题是对Text控件的考察, 题目要求在程序运行后用户在文本框中输入的字母一律用大写显示 (要求焦点显示在最右端) 。同学做的时候都知道在Text1的change事件中写一句代码:Text1.Text=Ucase (Text1.Text) 。但运行后会发现焦点到了文本框的最左端, 而题目要求是显示在最右端, 这一点往往就很少有同学能做对。该题其实除了考察函数Ucase的用法之外, 还考察了文本框的SelStart属性。SelStart属性是一个数值, 指示字符串内的插入点, 其中0表示最左边的位置。如果SelStart属性值大于或等于文本中的字符数, 那么插入点将被放在最后一个字符之后 (即最右端) 。因此再写一句代码:Text1.SelStart=len (text1.text) 。

3.3 方略三:使用VB的一些小技巧

熟练使用VB, 提高编写程序的能力, 是提高考试成绩的一个重要方面。在程序的编写中, 出现一些语法逻辑错误是在所难免的, 但是如果能够在编程过程中注意一些规范, 尽量避免一些错误, 就可以节省一些找错误的时间。

1) 定义变量时尽量采用驼峰式结构, 即变量名中的第2个及其以后的单词的首字母均大写。在编写代码时尽量以小写的字母书写, 因为VB有自动识别机制, 当VB识别出你书写的标识符, 就会把相应的小写变成大写。如果你拼写错误, VB不会将其改变, 从而达到检查拼写错误的目的。

2) 在辅导的过程中, 经常可以碰到有同学输入的变量名称不正确, 而且自己检查也不太容易发现。那么我们可以使用Option Explicit来避免拼错或打错变量名。如果在窗体的通用声明部分加上Option Explicit, 那么所有变量必须在使用之前先进行定义。如果变量名有错, VB将会有错误提示。这个方法也可以防止使用控件属性时漏了其控件对象的名称。

3) 编写代码要根据VB的编程规范, 采用缩进格式。同一个逻辑层次的代码要对齐, 并与上一个或下一个逻辑层次要保持一定的错落, 用这种方法可以体现程序中的逻辑关系, 方便理解, 起到事半功倍的效果。

4) 学会使用VB的帮助系统。考试时如果遇到没有学过的内容时, 可以使用MSDN。例如一程序填空题:rtx1.?App.Path+"wy01txt", 要求单击按钮Command1将wy01.txt的内容显示到RichTextBox控件rtx1中。碰到该题我们可以使用MSDN搜索关于RichTextBox控件的相关内容, 可以查到RichTextBox控件可用于输入和编辑文本, 同时提供了比常规的TextBox控件更高级的格式特性, 设置FileName属性可以将.rtf或.txt文件内容装入该控件。使用帮助后可以很顺利的填上rtx1.FileName=App.Path+"wy01.txt"。

5) 学会使用VB程序的调试方法。调试程序时, 要看懂VB提示的出错信息, 然后有针对性的去查找原因, 可以使用断点调试法查看内存变量的值, 如循环变量, 数组元素等, 以此来判断错误原因。

4 关于上机考试的几点建议

1) 注意考生文件夹的位置。无论是简单操作题、简单应用题还是综合应用题, 都有考生文件夹的位置提示, 例如模拟试题中有“注意:下面出现的“考生文件夹”均为C:WEXAM�0000000”, 可是很多同学还是不太注意, 或者文件保存的位置不对, 或者添加标准模块不知道在哪。还有要注意的是正式考试时, 考生文件夹一般都会存在K盘, 是服务器上的一个文件夹在本地电脑上的一个映射。具体文件夹的名字是根据考生准考证号码生成的, 考生只能访问自己准考证号码生成的文件夹中的内容。做题时从考试系统的答题菜单来启动VB, 然后通过“现存”来打开文件, 这样保存时也是保存在考生文件夹中的。如果是新建的工程文件和窗体文件保存时一定要明确工程名和窗体名与题目要求一致。

2) 建议把考生文件夹复制一份到其他目录下, 例如桌面。有些考生做完程序填空题后调试有误但又忘记了原来?号的地方, 又或者误操作造成了原来文件的损坏, 用这种方法都可以进行补救。又或者考试文件夹中有一个的隐含文件夹, 其中包括了考试的相关原文件, 如果出现问题可以从中复制出来, 例如由于open语句书写错误引起文件in.txt被覆盖, 此时应该从HELPSY文件夹复制原文件。

3) 对每一道题目都必须运行调试, 看是否符合题意要求。建议在运行之前进行保存, 以免出现死循环后造成死机而代码丢失。坚持“先保存后运行”的原则, 关闭要按关闭按钮。有些题目中会有一句提示“注意:必须通过单击窗体的关闭按钮结束程序, 否则无成绩”, 仔细做题的同学都会注意在程序代码中有一Form_Unload事件, 这一事件就是在单击关闭按钮时触发, 事件代码中一般都会有把某些控件的属性值或者某些变量值写到某一文件中去的代码。单击关闭按钮的目的就是要执行这段代码从而生成一文件来评判给分。

5 总结

以上仅为笔者近几年针对计算机等级考试二级 (VB) 上机考试辅导的经验所得, 希望能够给考生提供有益的帮助。考生在备考时应该以教科书为本, 以考试大纲为纲, 注意复习方略, 掌握考试技巧, 多思考, 勤练习, 就能顺利通过考试。

参考文献

[1]郑阿奇.Visual Basic实用教程[M].2版.北京:电子工业出版社, 2005.

3.理解考试说明，提升备考效率 篇三

一、理解“命题指导思想”及“考核目标与要求”

与2013年相比，《2014年历史考试说明》在命题指导思想、考核目标与要求上几乎完全一致，只是增加了四个字“以稳为主”。命题指导思想是命题的灵魂，往往由三部分组成，即命题依据、命题目标、命题原则。《2014年历史考试说明》的命题依据及目标：“2014年江苏省普通高等学校招生全国统一考试历史科（江苏卷）的命题将以高中历史课程标准和考试大纲为指导，以考试说明为依据，实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标，注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力。”由此我们要明确两点：一是明确命题依据是考试说明；二是明确考核目标，要理解学科主干知识、学科能力和思想素养概念内涵，明白唯物史观的核心地位。众所周知，学科主干知识是指在人类历史发展进程中最能反映历史发展趋势和本质特征或产生重大影响的历史事件、历史人物、历史现象。学科能力是指在历史学习过程中学习者在掌握、运用历史知识和技能的过程中表现出的特定个性心理特征，由获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力四个方面组成。思想素养是指通过日常教化和自我积累而获得的历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映。其所表现出来的是能够从历史的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质，主要表现为以人为本、善待生命、关注人类命运的人文精神。史学范式是研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，是研究、理解历史问题的一把钥匙，是对历史认知和诠释的不同视角和方式。目前有唯物史观、文明史观、全球史观、社会史观、生态史观和现代化史观等。唯物史观是关于人类社会发展一般规律的科学，是科学的社会历史观和历史方法论，是史学研究的理论根据和基本方法，与文明史观、全球史观和现代化史观等史观的关系是哲学思想与史学理论的关系。

考核目标与要求其实就是历史认识主体对“史实的确认、史实的理解、历史规律的概括及历史意义的评价”四个层面的再现，也是历史认识主体根据社会现实问题需要对“研究历史文本—提出问题—分析问题—得出结论”历史研究过程的再现。《2014年历史考试说明》按照能力要求从低到高有四大能力，即获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。每一项能力又可具体细化为三个方面：1.获取和解读信息的能力：（1）理解试题提供的图文材料和考试要求。（2）整理材料，最大限度地获取有效信息。（3）对有效信息进行完整、准确、合理的解读。获取和解读信息是指全面、准确地理解试题所呈现的图（表）文内容，是高考历史的基本考核目标。因此，考生在高考中对试题呈现的信息要读全、读懂、读透，理解材料的主旨，对整个信息进行有效整合。2.调动和运用知识的能力：（1）辨别历史事物和历史解释。（2）理解历史事实，分析历史结论。（3）说明和证明历史现象和历史观点。调动和运用知识是指将学科的历史知识系统与试题的测试系统进行连接，对学科知识进行重组，即进行再认和运用。因此，考生在高考中要以试题涉及的学科主干考点为切入点，理解历史事实的内涵与特征，运用辩证思维方法，考证历史事物的真伪和历史解释的谬误，坚持论从史出的原则，分析、论证试题中提及的历史现象、历史观点、历史结论。3.描述和阐释事物的能力：（1）客观叙述历史事物。（2）准确描述和解释历史事物的特征。（3）认识历史事物的本质和规律，并作出正确阐释。描述和阐释历史事物能力是最具学科特征的能力目标。所谓捕述，是指对历史事物进行包含所有历史要素的表述；所谓阐释，是指对历史事物进行具有史学意义的解说。我们要在描述现象中把握历史特征，在把握规律中作出正确阐释，在阐释历史中开阔认知视野。“客观叙述历史事物”就是对构成事物的各种要素、历史事物内部关系、历史事物的沿革状况进行表述，是对一事物区别与其他事物的特征性要素进行完整说明，是客观性和主体性的统一。“准确描述和解释历史事物的特征”就是认识事物产生演变的规则和规律，并进行解说和阐释。“认识历史事物的本质和规律，并作出正确阐释”就是将多项事物进行综合性的判断、理解分析与阐释。因此，考生在高考中表述试题中涉及的历史事物时要做到客观、准确、全面，把历史事物放在历史发展的长河中，运用分析与归纳、综合与演绎的辩证思维方法，对历史事物的本质和规律进行阐释，提高历史思维能力。4.论证和探讨问题的能力：（1）运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。（2）使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。（3）独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。论证和探讨问题能力是考核目标的最高层次，主要包括对知识体系的驾驭能力、辩证思维的运用能力、语言组织能力以及对相关历史问题的探究能力等。“判断、比较、归纳”是历史认识的基本方法，“判断”就是判定某一历史事物具有还是不具有某种属性特征。“比较”就是确定被比较的历史事物的异同关系，揭示历史事物的联系和本质特征。“归纳”是由个别到一般的逻辑推理思维方法。“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”就是以其他史料、史论为论据严密、辩证、客观地论证历史观点，论从史出。“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”是指在对问题进行论证的基础上展现思维的个性和潜力，充分运用论证成果进行积极的探索和创新。因此，考生在论证和探讨历史问题时应该能够综合运用辩证思维方法，做到观点明确、表述清晰、逻辑严密，坚持论从史出、史论结合的原则。

二、明确“考试范围”

《2014年历史考试说明》增加了：君主专制制度的加强对中国社会发展的影响、古代中国农业生产的主要技术成就、国民经济的调整、人工合成结晶牛胰岛素、现代中国教育发展的基本历程与成就等考点；删除了：西周政权的建立与灭亡、男耕女织的小农经济、经济技术开发区的兴办等考点。考试范围是高考命题的切入点和依托，是广大考生复习备考的核心内容。《2014年历史考试说明》规定的考试范围由两部分组成，即必考内容和选考内容，必考内容按照时间顺序以通史的形式呈现，每一通史部分又分为一级考点、二级考点、三级考点。三级考点是高考命题的最基本切入点，是建构历史考试知识体系的细胞，是高考历史学习“点”的功能体现。备考时要做到突出主干知识，加强对主干知识深度的挖掘和广度的概括，使考点内涵、逻辑关系清晰。二级考点反映了特定历史时期某一历史事物的发展历程，揭示历史事物发展的阶段性特征，是历史学习“线”的功能体现。备考时要做到把分散、孤立的主干考点贯穿到直观、简约的历史主线中，突出历史发展的阶段性和延续性，归纳概括历史事物发展的阶段性特征，理解历史事物发展的本质，培养理解史实的能力。一级考点往往以时间为主线，反映了人类历史某一方面内容的发展历程，勾勒出历史事物发展变化的基本脉络，揭示历史发展变化的动因，体现了历史发展的本质和规律，是历史学习“面”的功能体现，是考查考生学科主干知识、学科能力和思想素养的主要载体。备考时要做到以史观为指导，紧扣专题线索，构建关系紧密的历史知识体系，探究历史事物发展的继承性和创新性，准确揭示事物发展趋势，理解历史事物发展进程的前进性和曲折性。通史通常反映中外某一特定历史时期横向内容（政治、经济、文化等方面）的发展历程，重现过去历史社会全貌，反映历史发展要素之间的内在联系，揭示历史发展的合力，展现历史发展的客观规律，体现历史发展的整体性特征。备考时应该以史观为指导，理解某一时期政治、经济、文化发展概况，揭示政治、经济、文化之间的内在关系，理解历史发展客观规律和历史本质，培养历史思维能力。

选考内容往往以主观题的形式呈现，选考内容是在4个模块中选择2个，所占分值比较小，试题难度中等，只要记住基本史实，运用辩证思维方法，学会正确认识历史事物即可。

三、理解“典型题示例”

4.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇四

随着2011年的司法考试落下帷幕，又要有一些学子们开始为2012的司法考试而蠢蠢欲动了，为了帮助咱们备考2012司法考试的新手更好的了解司法考试，在这里，华夏考资网特为大家整理了一些过来人的经验总结，考点可能有变，但技巧和经验却是可以参考的，希望广大2012的考生们能有一个好的开始！

484分状元司考心得与经验

一、心态篇

熟悉司法考试的人都知道，如果要论考试体系之庞大，内容之繁杂，司考堪称经典，也因此被很多人称之为“天下第一考”。他的辅导教材(俗称“三大本”)有几百万字，列入考试范围的发条多达一万二千多个，要想掌握其中的内容，哪怕只是一小部分，都需要付出大量的时间和努力。复习备考是一个漫长的过程，是一场持久战，对许多人而言，这也是一个煎熬乏味的过程。毕竟选择司考，就必须选择面对一天十多个小时的学习，选择面对枯燥乏味的法条，每天重复再重复，天天如此……

不得不说，司考考的不仅是法律，也是在考验人的心态和意志，要战胜司考，就先得战胜自己!

复习备考一定要有“三心”。

首先得下定决心，有破釜沉舟的勇气，以“不考则已，一考必中的昂扬斗志投入到司考复习中去，不要给自己留太多后路，如果只是抱着“试一试，不行，明年再考”想法，你很难真正付出努力，更谈不上通过司考了。

其次是要树立信心。在复习中，大家可能会面临很大的精神压力，每天的复习要在法条与法条之间绞尽脑汁，在案例与案例之间左右挣扎，这时一定要保持平和的心态，戒骄戒躁，学着不断肯定自己，鼓励自己，细心体味这每天进步一点点带来的充实感和信心，把司考看做是一件快乐的事!

还要有恒心。“司考之道，贵在坚持”，要想成功必须持之以恒，备考过程中一般都会有一段时间是极其难熬的，但就想长跑的极点，熬过去就好了。备考时也一定要 1 求你每天必须看多少多少小时，但你一定要坚持每天都抽出适当的有效时间来复习。特别是到后期全面复习遇到混淆容易忘记的时候，毅力更是特别重要，多坚持一分钟，就多一份成功的希望。

二、复习资料的选择及利用。

关于“三大本”

“工欲善其事必先利其器”，选择好的复习资料的重要性不言自明。

网上一直有很多考友在讨论要不要看“三大本”，笔者既复习了三大本也翻阅过其它的一些辅导资料，相信对这个问题还是有一定的发言权的。我个人认为：看三大本还是十分必要的。毕竟其作者大多是试卷的出题人，在书中涵盖了不少出题老师的观点和思维倾向，比市面上任一本教材都权威，你不看出题人写的东西，还看谁的?通过研究历年真题，你会发现很多题目(尤其是法理学)的答案就是三大本中的原话，这在卷一表现的尤为明显，比如09年卷一一道有关增值税的题，其知识点相信除了三大本外，其他的复习资料是不大可能会提到的。很多人都说09年卷一考的很偏很细，导致卷一得分普遍不高。实际上，如果考友在复习中好好看了三大本中的卷一，相信一定会取得一个好成绩的。

不过话说回来，三大本中的内容实在是太多了，数百万字，通读一遍就会花太多的时间，如果再来上一两遍的话，估计还没上战场就牺牲在三大本上了。

那么到底应该如何看三大本呢?我的方法有二：

1.是要看，但不必全看，即：有选择的看;

2.是找出重点，反复识记。

“有选择的看”是指在三大本中，卷一不用看经济法部分和司法职部分，卷二只用看刑法总则部分，而刑法分则，刑诉法，行政与刑诉部分都不必看，卷三只用看民法部分(具体复习方法会在下文中提到)。“找出重点反复识记”顾名思义：即找出需复习的重点内容，然后反复的复习、背诵。这样往往可取得事半功倍的效果。如何找出重点内容呢?相信参加辅导班的同学，在这方面可能轻松多了，辅导老师在讲解中会帮你2 圈出重点内容，你只要在听到后识记即可，而没上辅导班的同学也可以先将三大本上需看的内容先通读一遍，再做一遍真题，往往真题里反复考到的内容就是重点所在。(最后补上一句：三大本的复习要提早进行，往往考试当年的要五月份才出，这时太晚了，所以建议用前一年的教材复习，改动不会太大，且可等新教材出来后买教材增补本。)

关于法条

考友们要购买法条，最好选择将相关司法解释附在相应法条之后的那种，这样识记和理解起来较方便。我不推荐买重点法条，大家从09年的真题可以看到，司法的试题有更细化的趋势，重点法条必然遗漏很多考点，且大家在平时的复习中，必然需查阅各种法条，显然重点法条不能满足这种需求。

另外，大家在复习中，一定要注意对法条的记忆，毕竟司考作为职业资格考试，考查内容的实践性较强，考试要求考生既要掌握对法律关系的定性，更要熟练掌握法律法规。大量的考题都是直接考查对法条的掌握程度，这点在做多选题时表现的非常明显，有的多选题的四个选项就是在对四个不同的法条进行考查。一旦其中一个识记不准的话，就极可能导致整道题目的错误，由此，法条的重要性可见一斑。但列入司考范围的法条有一万二千多个而人的记忆力和精力都是有限的，不可能掌握得了如此多的内容。在法条记忆方面仍要把握重点，因为司法考试真正会考到的只有10%左右，大家只要抓住并掌握这10%的内容，司考要拿高分这绝不在话下。当初我复习时，也曾为掌握不好法条的问题苦恼过，最初的复习时，由于对司考缺乏了解，找不着考试的重点，背了很多法条，但做题效果极差，尤其是做多选时，错的一塌糊涂。

关于讲义

辅导班老师的讲义的重要性是不言自明的，从事司考辅导的往往都是著名大学的教授博士，对法学知识有深厚独到的见解，且又常年从事司考研究工作，对司考的重点难点有非常准确深刻的把握，其讲义往往就是该科目的考试精华所在，涵盖了绝大多数的考点，当然了，配上老师的讲解会更好。因为老师的讲解会帮你分析并补充很多重点内容，讲义真的非常重要!

关于真题

说到真题几乎没人会否认它的重要性，经典是过去的流行，流行是未来的经典，历年真题正是多年经典之作。记得有句关于真题的名言“做历年的真题就是做未来的考题”，关于真题的重要性，我的整个复习历程都在不断的体味。确实，真题真的是非常重要，但此重要性并非适用于所有科目，对于除了宪法、法制史、经济法以外的科目，真题是怎么研究都不过分。我个人建议是要看三遍以上。其中民法、刑法、行政法等要看五遍以上，因为民法、刑法等理论性较强的学科，真题对重点的指向性十分突出，做真题的你会发现，很多时候它翻来覆去就是考那么几个知识点，只不过年年换个形式考而已，只要你真正掌握了这个知识点，它再怎么变都做的出来。

另外在诉讼法中，真题的重复性还很高，甚至出现过连续两年考一模一样的试题的情况。因此，一定要掌握好真题，但由于备考的时间有限，我指的做三遍五遍不是要求大家所有真题都翻来覆去做，最好是第一遍做完后，将做错的题和解析中重点的部分用彩色的笔标注出来，第二遍时只做标注部分，第三遍只要看标注的部分即可，这样过一遍真题是很快的，可以节省不少时间。

像宪法法制史、经济法这几部分，我个人认为真题看一遍足矣，因为它的内容较分散，重点性不突出，且真题鲜有重复考查，大家只要看一遍真题，大概掌握出题人的考查思路即可。

关于练习题

谈到“做练习题”，我个人认为，那是必须的!但应精做，不可搞题海战术。

研究真题固然重要，但真题的数量毕竟是有限的，往往一个部门法，历年的真题加起来也不一百道，实在不足以涵盖考查范围，且普通考生研究真题的能力和精力都是有很有限，很多时候难以吃透其背后的真意，真题稍换一个形式，可能就做不出来了，而通过做习题可以加强对知识点的理解和记忆，培养题感，训练题速，查漏补缺，…… 因此，做一定的习题十分必要。但这绝不是说应该花很多的时间在做练习题上，这样一是会浪费大量宝贵的复习时间，二是很多习题重复率很高，翻来覆去就是考一个知识点，做题的效益很低;三是许多习题质量较低，有较多的错误答案或没有解析，做许多这样的题反而会误导考友，对复习有害无益。

我建议大家在第一轮复习时选择一套质量较高的习题(最好是配套的那种)来做，像白皮书就还不错，另外，辅导班老师出的题质量也很高，不但错误极少，解析较全面，且往往是老师根据真题结合预测考点所编的，价值较高。

做完习题后一定要将做错的部分标注出来，或记入错题本，这样，在下一遍复习时就可以直接复习之前标注的部分或错题本了。复习时也要着重于之前错的较多的的知识点，从而攻克学习的较为薄弱的部分，扫除知识盲区。这正所谓精做。

关于辅导班

很多考友为要不要上辅导班而犹豫，其实我一直觉得辅导班起一个助推器的作用，关键是每个人应该选择适合自己的复习模式。

很多朋友本身是学法律出身的，专业功底较深厚，通过一定时间的努力复习，自是能顺利过关。但一些考友如果想我当初复习时那般，没有法学功底或基础较薄弱，又想一次过司考，那么不妨选择参加一个辅导班课程。现在的辅导班比较贵，我当时就是选择的是华夏考资网（huaxia600)的VIP会员，各个学校的课程全部包括了，也很便宜，最后的冲刺押题命中了很多题目。毕竟通过辅导班的辅导既能点拨复习方向，制定复习计划，从而提高复习效率，达到事半功倍的效果，又能通过老师系统全面的讲解，在帮你树立或完法学基础理论体系的基础上，突出各部门法的重点难点，对复习的帮助是很大的。像我作为一个非法本，法学基础十分薄弱，最初复习时对司考又十分的陌生，复习起来全无方向感，十分的吃力。

最后

5.初级会计职称考试备考学习心得 篇五

一、先把会计实务和经济法全部看完，边看书边做小的练习，掌握主要的知识点；

二、做针对性练习，加强重点内容的学习和掌握。主要是资产、收入、财务报告和财务管理基础这四章，约占70分左右；

三、做综合练习、章节练习，如固定资产和长期借款的组合等；

四、考前半个月做近三年试题，掌握出题方式和题型题量，把握做题速度，测试知识掌握程度。

在看书的时候，一般是先看一章，从整体把握，比如资产的一章内容较多，可以分为几次看，但是要连贯，把知识点穿插在一起。看完书做题，把错误的题标记，再从书中找知识点，把没有掌握的知识点掌握，标记的错题便于在考前复习。

1、一定要带着问题进行经济法的复习

强调要带着问题进行经济法的复习，理由有两个：一是经济法考试的题型有四大类，分别为单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题（案例分析题），而这四类题要求记忆的深度是不同的。一般而言，案例分析题往往要求记忆的层次最深，判断题次之，而其它几类题又次之，因此在进行记忆时，针对不同的题型所花的精力可稍有不同，从而避免平均分配时间；二是经济法的专业性、实务性很强，要求大家记忆的数字规定、法律条文规定很多，而其本身又没有引人入胜的情节。如果不带着问题看书，我们就很有可能因为经济法内容的枯燥，而陷入昏昏欲睡的境地，造成学习效率的低下。而要做到带着问题进行复习，本人认为对历年的经济法基础考试试题及其答案进行分析非常重要。因为通过分析，我们可以把握考试出题的规律、考试的深度和层次，以及答题的要求，进而可以很有针对性的进行复习。因此，大家一定不要忽视了对历年试题及其答案的分析。

2、尽量找比较完整一些的时间来进行经济法的学习

所谓“比较完整一些的时间”，也就是连续较长的时间，如2小时、3小时等，而非零零碎碎的时间（如20分钟、30分钟）。人的记忆高峰存在—个进入和退出的过程。如果找30分钟的时间来学习，前15分钟刚刚静下心来进行学习，后15分钟又因准备干其他事情而分神，这样就不存在什么记忆的高峰（即最佳状态），起不到好的记忆效果。相反，如果找比较完整一些的时间，我们则会获得一段比较长的记忆高峰，在这一时间里我们可以看很多页的书、记住很多很多的内容，从而取得很好的复习效果。

3、采取“回忆法”进行复习

6.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇六

一、总体备战策略

一是一切立足于教材, 把教材过几遍, 少则三遍, 多则五遍。最初的一遍把教材粗读一遍, 根据考试大纲的要求, 把教材知识结构和体系搞清楚, 对教材的章节体系有个大概印象, 对各个章节知识点聚集程度和重要程度有个初步了解。第二遍, 就是要细读。这一遍很重要, 最好跟着会计网校老师教的基础课程系统学习一遍, 要像过筛子一样过一遍, 达到对整本教材知识基本了解和掌握。第三遍, 就是精读。这一遍就是对教材去粗取精的过程, 就是提炼知识点的过程。因为考题全是根据一个个知识点演化而来, 而题目就是各个知识点的变脸而已。特别关注老师的讲义和习题, 这是他们总结知识精华所在, 省去自己总结归纳的功夫。如果通读教材时间不够充分, 可直接看老师们讲义, 讲义就是精简的教材, 就是精读的要点。看完三至五遍教材之后, 争取做到一提某个知识点后, 拿到教材翻到知识点所在那一页, 这种火候就差不多了。

二是不要沉湎题海战术, 要提高战术效率, 节省时间, 做到对知识点精确打击。学习就是不断对知识点反复的过程。这的确需要做一定的量的习题, 才能熟悉知识点。但如果搞题海战术, 不计成本和时间反复做一些无用的习题, 降低效率, 浪费宝贵时间。其实有一本重点习题集和过去三年的注会考试真题以及最后六套题已经足够充分。题目就是各个知识点变化, 不要被表面迷惑。将各种题目的变形总结过一遍, 就能认出其真面目。值得注意的是对历年真题一定要熟悉吃透, 在讲义和习题班讲解里都贯穿了历年真题, 动手做一下, 对其解题思路要掌握, 这样再答考题时才不会大脑空白, 没有思路。所以, 一些太简单题其实帮助不大, 题海战术只会让人偏离正确方向, 空费时间精力。

三是多一些实战演习, 越贴近实战越好。因为注会考试一年仅有一次, 每科也就两三个小时, 加起来也就十几个小时, 但你要经过一年累计两千多个小时学习过程, 万一有个闪失, 得不尝试。所以自己要尽可能模拟实战环境, 制造考场陌生环境压力, 时间压力, 各种干扰压力, 尽量把困难估计足, 让失误和错误在演习中提前出现, 这样可以提前有个心理准备。在最后冲刺半个月里, 基本上要演练几套题, 做到心中有数, 遇事不慌, 头脑清晰, 顺其自然。

四是在考试前最后七天非常关键。多听听名师的在线交流, 这期间教材精读已经完成, 也有了一些题量, 实战演练了几套习题, 心理有了些底气。但这时临近考期, 很容易焦躁, 这时将重点知识点过一遍, 紧扣考试热点、重点、难点, 吸收总结应考经验, 舒缓紧张焦虑情绪, 建立信心, 让大脑重新清晰起来。

五是信心。在考前最后几天复习知识点, 做题都已经不重要了, 因为这些阶段都已经基本完成了, 这时最重要就是信心。这个阶段很容易因焦虑导致信心翻盘, 使人崩溃。这时不要做太难题目, 也不要钻牛角尖了, 最重要保持清醒的头脑, 充足的自信心。胜利就在眼前, 但离目标越接近, 困难也越大, 不要想考后得失, 要集中精神考虑考场内的事情。

二、各科目备战策略

一是《会计》科目。如果是财会专业的同学不用太担心, 大家都是科班出身, 只要重点关注财务报告。从原理上把握准则应对解题思路, 对于非会计专业考生, 备考时间又不宽裕的情况下, 建议多看看讲义和习题讲解, 精读教材时间已不够, 多关注真题应对思路, 从题目还原知识点, 可以有效节省时间, 提高效率。

二是《审计》科目。因为审计这们课对大多数参加注会考试考生来说是很大挑战, 不少人其他科目都过了, 结果最后被审计未通过。所以考生应该使用比别的科目要多的时间关注这门课。多关注老师的讲义, 如果审计基础薄弱, 没有应考经验的话, 从基础课程到提高班再到冲刺班, 完整跟下来, 会对抽象的审计流程有个系统认识。再将历年真题研究透, 对答审计题目就不会陌生没有思路。

三是《财务成本管理》科目。这门课对于会计专业考生有难度, 面对繁多的公式有点不知所措。建议多做习题课, 着眼实战, 与知识点挂钩, 对各种出题思路总结非常完整。财管这门课很重视实际操作能力, 要把做练习题时间安排多于研究教材时间, 这样才会在有限时间内完成考试。公式关键在理解, 即使没记住也可以推出来。死记硬背的方式会导致备考最后阶段引发混乱, 因为各科需要记忆东西太多, 数学公式很抽象, 不容易记忆, 容易发生混乱。

四是《经济法》科目。经济法建议听听课, 采用自己觉得有效的方法予以记忆, 用法学思路习惯学习经济法。可买一本习题集, 多做题是一种有效的方法, 做习题对经济法水平提升很大。

7.用好考试说明 找到备考捷径 篇七

多年刻意应试如今苦海无边

作为高三老师，常听到同学们诉说语文学习的苦恼。有的说，语文难在点多面广。既要识记字词成语，又要阅读理解，还要写作，按下葫芦浮起瓢，疲于奔命，不见效果：有的说，最让自己纠结的是现代文阅读，尽心尽力作答，自以为蛮准确，得分却很少：有的说，文言文与古典诗词最头痛。不查工具书不懂含义，没注释时更是茫然不知所措：更有甚者，说语文学不学都那样子，有时间看一眼，没时间拉倒，听天由命任它去吧……

听到这些痛苦而真实的心声。我心里就会泛起深深的遗憾和愧疚。遗憾的是十多年学习时光过去了，还有这么多同学没有进入语文学习殿堂：愧疚的是作为老师，却无法带给同学们语文学习的快乐和收获。于是也更真切地体会到，语文教学的急功近利贻误了孩子们的语文学习，舍本逐末的应试教育汇成了目前语文备考的这片苦海。

设若我们在前几年里。遵循语文学习规律，广泛阅读，大量积累，熏陶精神，提升人格境界，切实打牢听、说、读、写能力基础，那么高三不正是收获快乐的季节吗?怎么会如此惶恐不安、被动消极呢?换言之，语文学科就是这么奇特：遵循规律学习，无需刻意备考，语文成绩也不会差：急功近利违背规律，一天到晚围绕应试做文章。反而跌入无法应对高考的无边苦海。

不到100天就要高考，同学们承受各科备考重担，压力很大。如何有效利用有限的备考时间，卓有成效地备考，取得理想的成绩，才是正道，才是根本。本文就这一阶段语文备考谈谈自己的看法。

苦海明灯是考纲纲举目张有方向

考试说明是高考的纲领性文件。2011年《语文学科考试说明》既是新课程标准的直接体现，更是2011年高考语文试题的直接预告。它用白纸黑字把命题方向明明白白晓谕高考牵涉的各方人士：命题者要据此命制高考试题：教师要据此指导学生们备考：对应试的各位考生而言，考试说明则是最有效、最直接的备考指南。

从这个意义上说，如今高考是透明的、公开的、没有秘密的考试。既然你参加考试，既然这考试又如此规定，那你就必须用心研究它，用好它。

1建立学科知识体系。考什么、怎么考了然于心。

考试说明，简要而具体地阐明了语文学科知识体系。以浙江省考试说明为例。语文学科分语言文字应用、现代文阅读、古代诗文阅读、写作四大部分，总计四十来个考点。其他省市大同小异。对照考纲，你可以清晰地看到自己在第一轮复习过程中。是否全面驾驭了语文学科。是否能够清晰准确地勾勒出语文学科整体知识系统，是否清楚各考点的具体要求、常用题型、应对办法，是否有遗漏的考点，是否有不知所谓的考点。用一个星期时间把这些问题搞清楚。将自己的漏洞或疏忽补全，有的放矢的复习会使你有成就感。做完这些再回头看语文考试，你会底气十足，自信心大大提高。

2，重点突破薄弱环节。短时间内产生效益。

对照考试说明，盘点查补建立语文学科知识体系，这是用于备考最低层级、最为基本的要求。达到这一要求，起码可以保证你语文成绩不低于平均水平。

在此基础上，再选择自己薄弱的考点重点突破，限时间、定指标，全力攻关。这些考点突破之时，就是你语文成绩提高之时。

语文试卷150分，重点在哪里?作文、文本阅读、阅读题中的探究题型肯定是三个重点。

你可以依据基础等级和发展等级的作文评分标准，结合自己历次考试得分情况。对自己作文水准作出准确判断，采取相应措施：只能写三类文的同学，就要研究怎样才能突破进二类文，把该拿的基础等级分数拿到手：能写二类文的同学，就得琢磨发展等级，在创新、深刻、文采上定点突破。认准作文等级，明确提升目标。进行针对性矫正，三个月时间完全可以让你从从容容地实现作文等级提升目标。作文这道考题，自然可以成为你增分的沃野。

文本阅读是个大考点，你首先要分清文体，再结合自己的情况选择好突破口。现行高考阅读，不外古代诗歌、古代散文两大类合成的古代诗文阅读，实用类文本、论述类文本、文学类文本三大类合成的现代文阅读。实用类文本主要是科普说明文或科技说明文：论述类文本主要是社会科学类学术论文，文学类文本主要是散文和小说。不同文体具有不同特征。命题会有不同的题目设置，应试者要掌握相应的解题技巧和规律。

以古典诗歌阅读鉴赏为例，这道题既涉及语言文字理解、文学审美、文化思辨，横跨文字、文学、文化三个层面，对考生的要求应是语文试卷中最高的。也可能是全卷难度最大的。这就要求我们首先要清楚高考对古诗阅读的考查目标，这是我们突破这一考点的前提。一般来说，诗歌鉴赏能力从两方面进行考查，一是对诗歌内容的评价能力，二是对诗歌艺术形式的鉴赏能力。内容评价能力，要求能够对指定的诗歌文本进行概括和归纳，对诗人情绪、情感、思想、见解进行评价；艺术形式鉴赏，多从诗歌的语言、意象、艺术表现手法进行品评。语言，可以考查炼字、炼句：意象可以考查意象作用、意象与情感的关系等，艺术形式则包括修辞、表现手法、表达方式等，如果你把古典诗歌阅读鉴赏相关知识系统整理之后，在古诗阅读鉴赏这块，会有很大突破和飞跃，自然能在原有基础上取得更好的成绩。

高考阅读题，基本遵循“因文设题”的原则。文章特点不同，题目的设计形式和考查侧重也不同。无论题目以何种面目出现，得分要领都是要真正读懂文本。读懂了文本，就不可能有不会答的题目。阅读题失分，根本原因就是同学们对文本似懂非懂，有些同学，甚至在整个备考过程中，从来没有把一篇文本真正读懂过，一直都在混混沌沌的感觉中机械套用某种模式答题，答案怎能不谬以千里呢。分文体研究，突破自己的阅读薄弱点，阅读题增分大有可为。

探究题型之所以被列为重点之一，是因为这一题型最能体现新课程理念和精神，同学们在突破阅读考点时要充分注意。

如果同学们对照考试说明的要求有所把握，结合实际情况，选准薄弱环节予以重点突破，三个月时间完全可以突破若干薄弱点。这是备考较高层级的要求，做到这一步，可以确保你语文成绩高于平均水平。

3，反复审视，仔细诊治，寻找感觉。提升能力。

对照考试说明有意识地反复审视，仔细诊治自己的学科弊病，结合适当训练，不断总结经验，寻找解题方法，提升应试能力，这是备考最高层级的要求。倘能如此，你会拥有强大的学科优势，语文也会给你带来丰厚回报。当然，这也不是随随便便就能达到的境界，需要同学们多花时间，多花心思。

8.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇八

卫生专业技术资格考试的大纲划定了考试内容和范围，每一个参加考试的考生都应该认真研读考试大纲。这也是备考的第一步，熟悉考试大纲也是熟悉考试内容。大纲大部分都可以划分为《基础知识》、《专业知识》、《相关专业知识》、《相关实践能力》四个部分。

一般来讲，一个完备的复习计划可以分为基础复习、练习提高和应试准备三个阶段，考生在每个阶段的任务重点不同，每个阶段循序渐进，环环相扣，有助于考生养成良好的复习习惯。

基础复习这个阶段是以教材和考试大纲为基本，复习基础知识点，为后期融会贯通，通过习题提高做准备。这一阶段是最耗费时间和耐心的，这一阶段的学习做好，对于我们后续的开展是大有益处的。

进行完基础复习之后就进入了练习提高，这一阶段主要任务是通过一些练习题来对自己前期复习掌握情况进行检查，也就是我们平时说的“刷题”。通过不断练习可以快速地发现自己的擅长点和薄弱点，这时候就需要对擅长的知识点保持复习节奏，对薄弱知识点进行重点复习。

由于卫生专业技术资格考试均为客观题，因此刷题是必不可少的。历年的试题、章节题都可以多做，章节题也可以把知识梳理一遍后做。在刷题的`过程中，能知道自己哪些知识点掌握不足，哪些考点需要加强。

做题对于考试成功与否非常关键：出题思路是否与考试相近，出题内容是否与大纲相符，考点题目是否涵盖，是否能够演练考场环境等等，直接决定着考生的复习效果。通过研究此考点的出题形式及其变化形式。强化考点内容的记忆。

最后就到了应试准备阶段，在我们顺利完成前面两个阶段学习的情况下，最后一个阶段的任务就相对轻松很多了。首先还是要保持良好的复习频率和节奏，确保自己对整体知识考点的把握。

9.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇九

建造师考试复习需要研读的教材较多，需要考生花费大量时间去研究，建设工程教育网提出一级建造师全面复习三步走，考生可以按照这个方法，全面研读教材。

一、全面研读教材

考生往往希望学习和复习的范围越小越好，甚至把全部希望寄托在辅导老师考前的押题之上，这种心情可以理解，但经验表明，要想顺利通过考试，不能放松对教材的全面研读。执业资格考试的试题基本上是不超出指定教材范围的，指定教材阐述了大量的基本问题，从教材第一页到最后一页，每个部分都有可能考到。考生只有充分准备，在考试时才能游刃有余，切不可抱有侥幸心理。教材是考试的根本。一般来说，指定教材包含了命题范围和答案标准，你必须按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中的所有问题，否则你很难获得高分。没有指定教材而去参加考试是不可想象的。但有了教材，还必须善于总结与系统把握教材的精髓。考试通过的考生说：“善于总结和系统把握是成功考生复习时的„常规武器‟，也是他们考场上屡次取胜的两大„法宝‟”。所谓“善于总结”就是在仔细看完一篇教材的前提下，一边看书，一边作总结性的笔记，把教材中每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在；所谓“系统把握”就是不仅要系统全面地把握每一课程，而且要系统地把握考试课程之间的密切联系。每门课程都是一个有机的整体，不能将各个章节割裂开来。总之，从整体来把握教材及各课程之间的关系。

研读教材需要一定的时间和精力投入，考生宜早做安排。很多考生在学习上喜欢先松后紧，一开始并不在意，到考前突击复习，搞得十分紧张。每年临考之时都有一些学生遗憾地抱怨，再有一周时间复习肯定能够过关，与其考前后悔，不如笨鸟先飞。

强调对教材的研读，是要突出全面理解和融会贯通，并不是要求考生把指定教材的全部内容逐字逐句地背下来。研读教材要注意准确把握文字背后的复杂含义，研读教材还要注意不同章节的内在联系，能够从整体上对应考科目进行全面系统的掌握。

二、深刻把握重点

对教材全面研读的同时，考生也要注意抓住重点进行复习。因为不同科目各部分知识点的重要性是不一样的。每门课程都有其必考知识点，这些知识点在每年的试卷上都会出现，只不过形式不同罢了，可谓万变不离其宗。对于重要的知识点，考生一定要深刻把握，能够举一反三，做到以不变应万变。考生在复习中要想提高效率，就必须把握重点，避免平均用力气。因此，全面研读教材与重点把握教材都很重要。全面研读可以使考生在考场之上稳扎稳打，保持良好应试心态；把握重点则能使考生以较小的投入获取较大的考试收益，在考试中立于不败之地。有关各科目的重要知识点我们会在今后的栏目中陆续向各位考生介绍。

三、练习巩固提高

执业资格考试涉及内容十分广泛，有些内容实际业务中很少接触，仅仅依靠记忆和自身理解来准备资格考试是远远不够的。适当演练一些高质量的练习题，可以提高考生对相关知识点的理解运用水平，进而提高应试能力。通过练习考生可以逐渐总结出考试内容的某些重点与规律，发现自身学习中的薄弱环节，从而有针对性地进行提高。

适当做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节。特别是往年的考试试卷，虽然再考和可能性不是很大，但是熟悉题型是很重要的。

从某种意义上讲，考试就是做题。所以，在应试学习过程中，适当地做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节。众所周知，考试所涉及的各个科目均具有严谨性、务实性的特点，尽管很多问题从理论上讲可能会有不同的观点和看法，需要运用专业判断，但在考试时，考试试题的答案都应具有“唯一性”，客观性试题尤其如此。这里的“唯一”，实际上也可以说是“统一”，即统一于“考试大纲”和“指定教材”的各“考试点”。但考试大纲只规定了考试范围，并未给出具体的考试内容；指定教材通常也只是就考试大纲规定的范围平铺直叙地加以展开说明。如何将“指定教材”中各“考试点”（由“考试大纲”决定）与“考试试题”的“答案”联系起来呢？这就要求你在理解指定教材的同时，必须做一些练习、模拟题，并能举一反三。可见，每一位考生还必须得有一本与指定教材相配套的习题复习资料。

一本好的习题复习资料应该按照考试大纲和指定教材的内容，以“考题”的形式进行归纳整理，并附有多套模拟试题，具有一定的参考价值。通过练习、模拟，你可以自我测试对教材的理解掌握程度，了解哪些内容知道，哪些问题能回答，哪些章节没把握，哪些试题你以前根本没见过，哪门课比较起来掌握得较好，等等，从而为你进一步学习做好思想和时间上的准备。但复习资料不宜过多，选一两本就行了，多了容易眼花，反而不利于复习。

10.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇十

由于自主选拔试卷由大学老师命题，针对的又是全国各地的优秀高中生，所以出题难度和范围并不严格受高考考纲限制。就难度而言，大部分高校自主选拔的物理试卷比高考难。不过，从近些年的命题趋势看，考试难度总体而言是逐年降低的。考生要特别值得注意的是考试范围。由于同一所高校的自主选拔试卷全国是统一的，所以对于不同学校的学生而言，一定要注意各校历年真题的出题规律和线索，对某些知识点要有针对性的进行补充，这样才能有的放矢，利用有限的时间作有效地准备。

“门派”指南之2012年复旦“千分考”物理部分解读

复旦千分考由于题量多（200道）、题型单一（均为单项选择），所以不可能出过程复杂或难度太大的题目。2012年复旦选拔测试试卷物理部分有16题。知识点分布如下：

力学：运动的相对性、斜抛运动、通过p-v图求功、动量定理、弹簧的弹性势能、波动方程。

热学：热力学第一定律、多普勒效应、分子动理论、理想气体的状态方程。

电学：电路故障、部分含源电路的欧姆定律、电场中的导体（两题）、光学、原子物理：光的折射（两题）、单缝衍射两题（深度超纲）、双缝干涉、波粒二象性（微观实物粒子）。

由此可以看出，虽然只有16道选择题，但涉及超纲的知识点很多。参照2012年高考大纲，完全不超纲的题目仅4道。可见，如果考前不做准备，很难得高分！另外，16道题中，有5道题出在光学部分，有2道涉及电场中的导体，说明试卷在知识点覆盖方面具有较大的随意性。

来看两道考试真题：

145.关于单色光作单缝衍射，下列说法不正确的是：

A.中央亮纹最宽 B.中央亮纹最亮

C.单缝衍射现象与干涉无关

D.衍射花样是多束光干涉的结果

这道题涉及大学物理知识。根据惠更斯-菲涅耳原理，单缝衍射是由次波相干叠加而成的。所以答案应为C。只学过高中物理的学生几乎很难作出正确选择。

151.一端固定的弹簧振子水平放置在光滑平面上，开始时有一个方向与弹簧平行的冲量I作用下运动，以后振子每次经过平衡位置时，都有一个与速度方向一致的冲量I作用于振子。已知弹簧的最大伸长量为L，弹簧的倔强系数为k，振子的质量为m，为使弹簧达到最大伸长量，弹簧振子要经过的全振动次数最接近（ ）

A. B. C. D.

这道题涉及动量定理、弹簧的弹性势能的定量表达，答案为C。对考生而言，动量为选学部分，有些学校根本不教的，即便是选学动量的学生，要求也很低。至于弹簧的弹性势能的定量表达则是物理竞赛要求。

“门派”指南之

2012上海交大物理部分解读

2013年“华约”自主选拔考试中的物理学科独立成卷，物理的分量更重了，题型上肯定会有所调整。但是，“华约”的总体风格不会根本改变。因此，我们还是有必要了解一下2012年“华约”的物理考试情况。

2012年“华约”的物理与化学合卷，称为“自然科学”。其中物理部分一共11道题，选择题7道、实验题1道、推理论证题1道、计算题2道，总计70分（化学部分为30分）。

由于试卷题型丰富，特别是有实验、推理论证、计算这样的大题，“华约”试题难度更大一些。2012年“自然科学”考试卷物理部分的知识点分布如下：

力学：自由落体运动（实验：测重力加速度）、机械波、动量定理、斜抛运动。

热学：分子动理论、内能。

电学：电源的电动势和内阻、电容器、静电平衡状态、电磁感应、电荷在磁场中的运动。

光学、原子物理：全反射、光电效应。

由此可以看出，“华约”物理考试涉及的超纲知识点也很多。参照2012年上海的高考大纲，完全不超纲的题目仅5道。另外，受题量限制（共11道题），知识点的覆盖面较小。

计算题主要考带电粒子在磁场中的运动。其他学校对这部分知识要求很高，常常作为高考压轴题出现，所以这道题目对外省市考生而言难度并不高。但对于部分考生而言，这部分知识属于选学部分，难度就相当高了。

备考策略之

以知识点的补充为切入口

对于报名参加自主选拔考试的学生而言，高考要求的那部分知识大家都掌握得相当好了，因此很难拉开差距。真正拉大差距的是“超纲”部分，因为学生们在“超纲”部分的学习差异太大。所以，在考前这一段较短的时间内，考生应该以知识点的补充为切入口，集中精力迅速补充高考不考但自主选拔重点考的知识内容。会别人不会的，你的优势才会明显。

报名参加自主选拔考试的学生成绩都是很优秀的，如何在强者中胜出显然不是一件轻而易举的事。另外，由于自主选拔考试涉及较多超纲知识点，这些超纲内容本身需要花大量的时间和精力才能掌握。因此，寒假期间考生必须全力以赴，集中自己的时间和精力为自主选拔考试作准备。如果心挂两头，很有可能两头都落空。人生难得几回搏，有时候往往一点点差距决定了事情成与败，拼一拼成功的机会就会大大增加，纵然失败也无怨无悔。

在备考复习方面，目前市面上有很多自主选拔的辅导书，很多书非常系统全面。如果是暑假开始准备，这些书无疑是很合适的。但是到了寒假，各门学科再从头开始全面系统地学习时间显然不允许。要想在短时间取得明显成效，可行的办法是：不要按照知识体系全面系统学习，而是从“题目”入手重点突破。具体而言，通过“考试真题”摸清自主选拔命题方向，有针对性地补充超纲知识点；通过“模拟训练”提高实际解题技能，将知识转化为能力。这样就使备考有了突破口、更加有实效。

考生应该注意的其他典型问题

另外，我参加了数次自主选拔物理阅卷工作，除了感受最多的累和压力大外，数万份的考生试卷又让我有了一些心得总结，在此，我把它们写出来，希望将来能加自主选拔的同学们在看过后能明白面对考卷应该怎么做。

字迹不清晰，在高强度的阅卷任务面前，干净、整齐的书写是得分的要素之一。虽然物理答卷不如文科答卷字数多，但一定要易于辨认，使用各种字母符号要规范。

字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、潦草。阅卷时因为“v”不分，“G”看起来像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜。

物理学科中有些符号属专用。尊重题目所给的符号，题目给了符号一定不要再另设符号，例如万有引力的题目中给出轨道半径为r，就不要写成R，这样会算错的。

一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字多用。例如物体在运动第一阶段的位移用s1表示，第二阶段的位移要用s2表示，不能都用s表示。一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混乱。

注意沿用习惯用法，拉力用F，摩擦力用f，阅卷人一看就明白，如果用反了就会有误解。

角标要讲究，位置应当在右下角，比字母本身小许多。角标的选用要讲究，通过A点的速度用vA，就比用v1或者v’好，通过同一点的速度，按时间顺序第一次用v1，第二次用v2就很清楚。如果反过来第一次用v2，第二次用v1就可能造成误解。

11.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇十一

多年来, 我国高中英语教学一直对于学生的语言实际应用能力的培养不够重视, 教学中大多考虑的是如何使学生熟练地掌握以考试为导向的听、说、读、写、译的技能, 而很少顾及学生应用语言的水平。

而听说法在英语课堂的运用可以有效培养学生的语言实际应用能力。所以今年广东英语高考新增的听说考试的目的就是为了培养高中学生对英语的综合运用能力, 尤其是听说能力, 以期达到学以致用的目的。所以笔者认为, 听说考试对于英语教学是相得益彰的。它的出现, 对于英语教学必然会引起新的关注点, 这应该引起广大的一线英语教师的重视和关注。

二、高考英语听说考试及其教学法的理论依据

(一) 听说法

1. 语言学基础

听说法产生于第二次世界大战爆发后的美国。它的语言学理论基础是结构语言学。结构语言学家认为, 语言学的任务就是严格地按照科学原则去观察和描写人类的语言, 并弄清楚这些语言在结构上的特征。他们认为语言首先是说的话 (speech) , 所有的人在学会阅读之前都是先学会说话的, 文字是话语的表现形式。

2. 心理学理论基础

听说法的心理学理论基础是行为主义学派, 代表人物是斯金纳和华生。他们通过试验、观察和分析, 提出“刺激→反应”的理论, 把学习看成是刺激→反应的机械过程, 否认了人脑在外语学习中的作用。

(二) 克拉申的二语言习得理论

第二语言习得是一种复杂的人文现象。二语习得是指在自然的或有指导的情况下通过有意识学习或无意识学习, 吸收掌握母语以外的一门语言的过程。这一领域的研究是为了系统地探讨第二语言习得的本质和习得的过程。第二语言习得研究作为一门独立的学科形成于上世纪六七十年代。其中克拉申在二十世纪七十年代末提出的监察模式理论备受关注。此模式建立在五个假设之上, 即输入假设、习得与学习假设、情感过滤假设、监察假设及天然顺序假设。

(三) 交际法

1. 语言学基础

交际法于七十年代初期产生于西欧共同体国家, 它的语言理论基础是社会语言学。其代表人物之一, 费斯曼认为社会语言学应研究“谁在什么地方, 什么时候, 用什么样的语言变体, 带着什么样的个人目的, 就什么题目, 对谁说什么话, 产生什么样的社会效果”。

2. 心理学基础

交际法在心理学方面属于心理主义学派, 即认知心理学 (cognitive psychology) 。心理主义学派也是以乔姆斯基为代表的。乔姆斯基曾驳斥斯金纳的行为主义理论, 认为:人类的语言行为比动物的行为要复杂得多, 两者之间没有可比性。因此, 语言行为只能用人的天生能力 (innate ability) 才能解释得通。在语言教学中, 重点应该放在学习者身上, 即发展学生的认识能力, 帮助学生逐步完善大脑里的“语言习得机制” (Language Acquisition Device) 。

本文根据听说法的理论根据与实际应用, 探讨听说法对于高中英语口语教学意义及备考策略。外语教学的最终目标是培养学生运用语言的能力, 即交际能力。本文主要依据克拉申的第二语言习得理论为指导, 探讨听说考试备考策略, 建立一个以学习者为中心的动态课堂教学模式, 为学生输入大量丰富多彩的语言信息, 将限量的课堂训练和无限的课外活动紧密结合, 形成持续不断的英语语言输入和输出环境, 激发学生在英语语境中学习口语的内在动力, 促进学生英语思维习惯的养成, 从而最终实现其语言能力向口头交际能力的转化。交际教学法对全球外语教学产生了巨大的影响, 交际法注重过程, 强调语言教学的最终目的是培养学生运用语言的交际能力 (communicative competence) 。

三、探索听说考试的备考策略

我们主要的做法是训练从易到难, 逐一击破。八月份就开始备考, 主要进行的是朗读的训练。然后根据难点, 重点各个击破。练习的机会和时间包括课前5分钟、早读、晚练、机房训练、机房模拟考, 作业每周一到两套。让学生用U盘录下来交给老师抽查。下面再根据各大题的考查范围, 备考策略及备考注意事项进行阐述。

(一) 第一大题考查的是模仿朗读的能力

可选的材料有:《2011高考备考指南》, 从课文中选取文段等等。

1. 备考策略:

(1) “鹦鹉学舌”跟读录音;

(2) 模仿外国人的发音。一模时, 教研室的负责老师就提出, 读得地道, 分数可能会更高些。只读不仿, 原地踏步;

(3) 课余时间读给老师听, 老师打分并帮忙指正;

(4) 同学之间互相纠正, 轮流读, 互相打分;

(5) 圈划文段中的“陷阱”, 如连读、省音、吞音等;

(6) 老师总结出连读的短语, 利用早读时间让学生读。

2. 注意事项:

(1) 从计算机考试介绍开始读, 能更好更快地进入状态, 调整好口腔肌肉, 找到感觉;

(2) 跟上视频的进度。刚开始训练时, 很多同学均跟不上视频的速度, 有时已经读完了, 视频还没播完, 更多的时候是还没读完, 视频就放到下一页了;

(3) 高一高二可进行简单的模拟考, 如抽A、B、C三段背诵, 选取有考点、长度适中的文段。

(二) 第二大题考查的是:

提问部分

回答部分

可选的材料有:模块课本中的听力练习等等。

1. 备考策略:

(1) 训练学生听取信息及作笔记的能力;

(2) 平时阅读课上就阅读材料互相提问并回答, 可利用回课文中的问题或自由提问;

(3) 翻译疑问句练习。其中疑问句语序的训练是关键, 还有把陈述句改成疑问句的能力。

2. 注意的事项:

(1) 教育学生草稿纸要从上到下记, 不要到处乱写, 否则自己都找不到答案;

(2) 练习时, 让好学生出来黑板做笔记示范。

(三) 第三大题考查的是:

获取篇章脉络的能力;正确使用语法、词汇组织要点连贯表达的能力;利用材料的逻辑关系和对关键词的把握帮助理解故事内容和瞬时记忆的形成, 用自己的语言附属故事的能力。

本题要求考生先听一段结构完整, 线索清晰, 字数在230-260个词之间, 录音时间两分钟, 约120词/分钟的听力材料, 录音读两遍。考生准备一分钟后要求复述所听得内容。要求尽可能使用自己的语言, 且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点独白题材主要以记叙文和议论文为主。

可选的材料有:《新概念英语》二, 三册的小故事, 《2011年英语高考备考专项训练》 (广州市英语教研会编写) 等等。

1. 备考策略:

(1) 巧用关键词, 预测故事训练;

(2) 训练边听边记的能力, 可从快速听写单词和句子开始练;

(3) 学抓关键词, 如名词、动词、形容词、副词、数字、时间、地点等等;

(4) 抓好故事的主干, who did what where when why, 可在听前列好表格;

(5) 训练速记的技巧, 如缩写的技巧, 使用字母, 箭头, 汉字, 图形, 数字等简易方式;

(6) 复述故事的技巧训练, 尽可能详细, 不要像概括那样;

(7) 语速, 流畅度训练, 尽量讲满两分钟, 切忌提早停下来, 就算别人停下来了, 你也不用害羞, 大胆大声往下讲完, 因为这样的学生通常才是最棒的。

2. 注意的事项:

(1) 用草稿纸的反面全空白的一面做笔记, 分段记。中间留空一行, 留待第二次听时补充笔记;

(2) 练习中, 让好学生出来黑板做笔记示范;

(3) 笔记样板比较, 教授草稿纸的合理利用, 原则是readable和effective。

四、积极主动做好老师可做的工作

有的老师说, 好的学生听说考试12、13分, 差的也有9分、10分, 差别不大, 不用花那么多力气练习, 我觉得这样是不对的。能够争取到的分数, 我们还是要竭尽全力争取的。何况听说考试不但不与笔试矛盾, 还对提高语感很有帮助的。但是老师们的这句话可以留待高考听说考试后, 有的学生自我感觉考得不好时说, 作为对学生的安慰, 那时反正都考完了, 多想也没有意义, 反而会影响后续的笔试考试的复习。这时, 老师就可以安慰学生说, 多考好两道选择题就把分数赢回来了。

老师具体可做的工作包括以下一些:组织学生写听说考试答题总结;让高分学生交流考试经验;听回高分的录音, 让学生知道如何才能得到高分;对学生进行个别访谈, 了解答题细节;争取家长的支持, 通过家长会, 校迅通发短信告知家长有关听说考试的事宜, 提醒家长督促学生听录音, 用电脑做套题练习。

五、耐心细致分析模拟考成绩

本人参加了一模改卷, 发现存在以下几个特殊问题可以提醒考生:第一, 根据有的考生声音过大, 有的又太小, 可以提醒学生, 调整好耳机的头带, 戴上耳机。耳机话筒距离嘴巴最合适的距离是保持在2cm左右, 距离不能太近 (小于1cm) , 也不能太远 (大于15cm) , 话筒略低于嘴巴。第二, 可以带水瓶, 放在电脑室外即可, 以防太口干影响发挥。第三, 允许考生在录音规定时间内, 修正答案, 按最后一个答案评价。

本人两个班的平均分都在11.5左右, 最高分14分, 13分的接近10人。只有几位学生低于10分。

听说考试不但不会影响笔试的复习, 还引导学生增加了对英语的兴趣, 早读读得更起劲了。同时, 本人深刻感受到听说考试对于英语教学的实践指导意义。听说教学应该是一个长期的过程, 贯穿英语学习整个阶段的过程, 绝对不能“临急抱佛脚”。只有巧妙点拨, 有效训练, 才能取得全方位的突破。

参考文献

[1]2011年广州市普通高中毕业班综合测试 (一) 英语学科听说考试分析报告

[2]关于做好我省2011年普通高考英语听说考试计算机辅助考试考务工作的通知

[3]广州市教研室印发的听说教学/备考可选策略既注意问题资料册

[4]李威.英语口语教学中的“信息差”[J].安顺学院学报.2008年06期

[5]何曲.影响英语口语教学的诸因素论析[D].四川大学.2002年

[6]曾新.论如何提高学生的口语交际能力[D].华中师范大学.2000年

12.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇十二

一、公务员录用考试简介

公务员录用考试主要分为两种，即我们俗称的国考和省考（以江苏省为例）。

1、国考

“国考”是指中央、国家机关公务员考试，时间相对比较固定，一般集中在10-11月份。国考是国家部、委、署、总局招考在中央国家机关的工作人员的一种方式，招考条件相对比较苛刻、严格，一般均要求全日制本科应届、历届毕业生，部分职位要求硕士研究生和英语四级、计算机二级。

一经录用也就成为国家公务员，直属于省级或中央组织，他的工资一般较省公务员要高些（毕竟按国家标准么），但基本是阳光工资，且今后的晋升要么靠自身的真材实料，要么就得有够大够硬的关系（相对难度大些，但也相对公平些），可以在全国范围内调动。

2、省考

“省考”来源于“国考”，因为“省考”以“国考”的精神为指导，试题的命制与“国考”一脉相承。“省考”与“国考”并非全然一致，“省考”从整体设计上略高或略低于“国考”，主要体现在题型结构、表现形式、试题难度、题量、题材和局部题型的称谓上。考试时间集中在2-4月，招考条件最需要注意的是必须是本地户口（研究生学历除外），录用后主要在全省范围内调动。

福利待遇方面，要根据你所报考岗位所在地工资标准定夺，一般是泰州大市>海陵区>高港区+四县级市。另工商、税务、海关这样的垂直部门采用（省标准+地方标准）的平均值。福利则要看报考单位的性质和主要领导的意志。

二、考试科目

无论国考、省考科目都分为公共科目和专业科目，除特殊岗位需求外，大多数考生测试科目都是公共科目。包括《行政能力测试》和《申论》，但江苏省省考附加了一门《公共基础知识》（国考中这一块融合进了行测，且分值很小）。

以省考为例,考试时间和分值如下：《行政能力测试》120分钟 100分（上午）

《公共基础知识》120分钟 100分（上午）

《申论》150分钟 100分（下午）

其中，根据报考岗位的工作性质，考试分为A、B、C 三类，一般来说，A类多个申论，也就是行政性的议论文，如果你作文比较好你是占优势的。大部分职位都是A类，因为工作中需要你写材料。B类一般是行政执法类的居多。像工商、税务等大部分是B类(我就是B类，复习考试都比A类轻松点，因为少了申论，但大家都一样，所以就要在有限的200分内多得分)。C类则一般是乡镇公务员，试卷难度略低于B类。

A类考试为《公共基础知识》A卷、《行政职业能力测验》A卷和《申论》三个科目；B类考试为《公共基础知识》B卷、《行政职业能力测验》B卷两个科目；B类考试的时候《行政职业能力测验》会比A类多个10分钟的知觉与速度测试，10分钟必须答完60道题目，限时回答，结束此部分后再发余下的试卷。

C类考试为《公共基础知识》C卷、《行政职业能力测验》C卷两个科目。

三、报考

报考环节，主要是专业和报考人数的问题。

专业。在专业是否符合要求不能确定的情况下，建议打电话咨询，笔试阶段对专业是没有审查的，你说是什么系统就默认实际如此。进入面试后则要严格审查毕业证，如果不符合要求，当即取消面试资格。（我今年有一个朋友就吃了这个亏，自己误以为可以报考）报考人数。报考一般有个10天左右，建议起初几天多研究招考职位表，将可以报考和愿意报考的都标注下来，接下来的几天耐心观察报考人数的增长趋势，综合自己的实力选择最为合适、最有把握的。但不要挨到最后一天，因为笔试报考阶段也有可能不符合要求被退回来，重新等待审核。

四、备考

说了许多废话，终于到最关键的部分了。在我看来公务员考试若要成功，最重要的是4个因素：心态、努力、智力、运气。智力是爹妈给的，运气是老天赐的，真正能自我把控的也就是心态和努力两点了。

1、心态

如果说报考公务员有父母的逼迫，朋友的教唆，那么若想稳妥考上，真的需要你内心的认可。不论你的动机是当官、工作舒适、体面、还是为人民服务啥的，这些都无关紧要，只要你内心认可也只有你内心认可这一选择，你才有可能成功。特别是在备考的中期阶段，必定是有痛苦和纠结的，这是客观规律，我们必须防患于未然。所以，如果你还很抵触，或者过于急功近利，建议你还是等等或者全当练习吧。“平和”才是王道！

2、努力

这个就不用多说了，公务员考试是择优考试而不是资格考试，所以你一直是跟人在斗，而不是与知识做斗争。说到底就是一种比较，所以只要智力水平正常，谁勤奋谁胜出的几率就大。而且考试内容远没有高考那样多而复杂，所以千万不要妄自菲薄，认为我笨，我复习时间少，几十人竞争一个职位怎么胜出呢？要知道你多复习一点胜出的几率必定大一些，我们不求高分，只求高他人几分。

（1）资料选择

目前市面上华图和中公是公务员备考资料的资深出版社，有较好的口碑和实际质量。其他的我就不知道了，我就买了这两家的，顺带翻看了下07年版本苏索的两本书。

（2）复习计划

以我自己为例吧。决定备考那一刻到进入考场，我一共有34天复习时间，除去有可能有事情和浪费掉的，按30天算。我将它分为15、10、5三个部分。前十五天打基础，中期的十来天疯狂做题，最后的几天总结考试技巧和答题规律并且严格按照考试时间做真题。

A、15天

我买了华图和中公的《行测》和《公基》各1套。起初15天是打基础，你需要了解各科目的题型、结构和分值。《行测》主要是知觉与速度、数量关系、逻辑判断、图形分析、语言表达、材料分析等等，需要在分块复习的最初阶段找到感觉，并且培养自己的兴趣。《公共基础知识》由历史、政治、法律、经济、地理等十多门学科杂糅而成，以前三块为主，需要积极了解前几年出题分布，这样好相应的明确今年的复习重点。公共基础知识非一日之功，既有背诵的也有理解的，需要花大量的时间，多看多记，尤其是法律，要在前期花时间吃透理解。（我考过法硕，所以法律方面沾了些光）

B、10天

有了前面的学习和理解就要动真格的了。建议以近10年真题为主攻方向，预测卷参差不齐，难度不一，容易让人丧失信心，选择性的做一些即可。

我当时留下最近的4套真题卷子由最后的几天模拟考试。其他的我都做了两遍以上。同时还配了相应的单项训练。我走的是题海战术，掐指一算，至少做了一两千的题目。尤其是行测，行测120分钟100多道题目，还要涂答题卡，发卷收卷还要费时间，所以时间是很紧迫的。行测本身并不难，给个3小时估计谁都能80以上，就是要看被测试者在压力下答题的准确度和思维能力。了解到这一点，起初的时候你就不用过为时间不够而焦虑了，因为测试科目本身的设计就是为了不让常人答完。

这个阶段做真题的时候我没有一套能严格按照考试时间答完的，于是每答一部分就记录下所花时间，等做完后分析，记录，并拿自己的时间和建议时间做比较，针对自己的薄弱环节再做专项训练（必须严格按照时间）。公共基础知识不存在时间来不及的问题，就看平时功夫和运气了。

再强调一遍，大量做题，只有量变才能积累成质变。

C、最后5天

我在之前的复习阶段准备了一个记录本，记录自己复习期间的心得体会。进入这个阶段后。我将之前做过的若干卷子和习题上的全部错题重新过了一遍，进一步总结了一些答题技巧。如末尾数字法，数量关系中各题型的简便方法，行测中知觉与速度的省时方法等等，有时候很多题目是不需要去计算的，观察就可以了，这就节约了时间。我行测练习了数千题，考试当天最后还有15道来不及，全选的C，但成绩却有77.64，算是很高的了，全市前几名（一年前的卷子我只有52分）。而公共基础知识我69分（一年前是56分）。可见花时间到行测，题海训练后会有明显的效果。

模拟考试。最后几天了，一定要严格按照考试安排的时间做几天模拟考试，并且要打印答题卡，将涂卡时间，发卷时间也考虑在内，这样才能万无一失，考试当天也就可以处变不惊了。（我当天考试就发生了老师（吴旭）2到不知道怎么发卷子的事，这也是我15题来不及的小原因）。

五、考试

各人的现实状况不同，我是全日备考的，每天8:00-23:00（最后慢慢加长了），中途稍作休息和调整，另两个晚上通宵打游戏，三个下午打球，但总体时间还是蛮长的。你们要上班，只好把战线拖长点，不能集中则要极少成多。但无论哪中复习方式，贵在坚持，贵在坚持，贵在坚持！

做到了平和心态和勤奋准备，该上考场了，做好考试准备，回顾答题技巧和注意点，现在你欠缺的只是那一点运气了。

祝君成功！等进入面试环节了，咱再讨论接下来的流程。

13.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇十三

2.关注当年的热点经济问题，特别是关于上市公司的;

3.修改和增加的内容，通常是重点，特别是重要章节的改动部分;

4.最痛苦的事不是猜不出考什么题，而是猜到了，考试时却不会做;

5.如果连书上的例题都不会做，建议不用去考;

6.读书先读目录，心中有数，

7.不要在经济师考试复习的同时干其他事或想其他事。

8.要反复看书，至少要3-4遍。第一遍是通读，先有个感性认识;第二遍可记些要点，记不住也不要灰心;第三遍可以说是一个飞跃了，如果你能看到三、四遍一定会深有体会的。

9.多步骤的题要一步步做;

10.越是会做的计算题，越要小心计算，因为没什么时间让你验算;

11.报科目时适当关注一下去年的通过率;

12.以前的考题要好好研究(找到以前有评分标准的答案，看如何答题，看如何给分);

13.上年出了大题的地方，今年可能出小题;

14.就算看不完题，也要看一看题后的提示和条件再做题;

15.一旦报名，就要100%投入和做好打持久战的准备，要不然就把钱留着撮几顿;

16.不要用“我报名只不过想学学”来搪塞自已和别人，吃亏的是你自已;

17.不要总怀疑参考书答案印错了;

18.感情处理不好的那一年，成绩通常不好，处理得太好的那一年，成绩也不好;

19.最可怕的不是题目有多长，而是题中的一小问不会做(一旦错了后面就完了);

20.一些比较基础的知识中每年都考，翻出以前的考试真题，对照整理就知道哪些是常考重点了;

21.一个单位有10个人报经济师，通常只有两个人真正备考，其余都是凑热闹的;

22.不要相信“我就看过一遍书，做了两套题就考过了”这种话，他可能每天学习到凌晨1点;

23.重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。

24.要善于集合相近学科的理论精华，

25.知识如鱼，目录如网，要学会用网在书海中打捞。

26.越早考越好;

27.不妨给自己定一些时间限制。

28.基础较差建议要听课;

29.一个好的老师会让你事半功倍;

30.把考题做完不是最重要的，最重要的是先把会做的都做完;

31.你身旁有一位考试同仁时，通常会更用心备考;

32.每天上下班的车上回忆一下看过的分录、要点、公式;

33.把书上关上默想一遍，比把书再看一遍更有效;

34.不到成绩公布的那天，不要死心，也不要高兴得太早;

35.第一年考试认为自已有60多分时，通常都不及格;

36.苦不苦，想一想我考试年头已有五，累不累，看一看网上诉苦的老前辈;

37.考完一科后，不要看书和讨论，准备下一科;

38.做一个好的计划，对考试会有帮助，计划要有一定时间弹性，因为有时你无法控制自已的时间，计划要根据实际情况不停修改;

39.书上印错了和老师讲不清楚的地方通常不考(也有万一);

40.不要钻牛角尖，想研究等考完以后再研究;

41.有压力对平时学习有好处，对上场考试有坏处;

42.知识改变命运，不要指望考经济师可以改变命运，但它的确可以改善命运;

43.当你考完时，你会觉得它不仅仅是一个考试，而是一个心结;

44.会做事和做人比会考试强一千倍;

45.学会用一定方式记忆;

46.将经济师考试坚持到底;

47.学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。

48.比经济师出题人更黑的人是经济师改卷的人;

49.人最痛苦的不是死，而是等死，等成绩亦如此;

14.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇十四

今年各地考试说明英语测试继续着重考查学生综合应用语言的能力。语言知识(语音、词汇、语法)的考核将融合在听力测试、语言知识应用和书面表达试题中。

以下是部分中考名师对湖北省武汉市2009年考试说明的解读：

湖北省武汉市梅苑中学 周志斌况建琳：整体难度降低三个地方微调

与2008年中考相比，命题在听力、词汇、阅读理解三个方面做了调整，个别地方的微调也是从降低难度去考虑。据此，可以判断，今年英语中考的难度系数可能低于去年的0.65。

这三个方面的调整是：

1、听力测试。在听力测试部分，第一节和第二节基础题各由原来的5小题增至6小题。在第三节中，短文理解题由原来的5小题减至3小题，降低了难度。

2、考试词汇。突出对常用词汇的考查，删减了一些使用频率不高的词汇，另外从教材中选进一些常用词汇作为考试词汇。词汇和词组的考查范围，严格限制在武汉市教科院下发的《2009年武汉市初中毕业生英语学业考试词汇表》之内。

3、阅读理解。阅读材料的篇幅略有增加，文长在300字左右。所选材料可能涉及西方文化或价值观念的内容。学生课外的阅读总量应不低于15万词。

另外，英语听力测试语速为每分钟120个词左右。书面表达题一般以文字信息形式出现，考查学生用英语表达信息的能力。应用文所要求的格式会在试卷上呈现。

湖北省武汉市卓刀泉中学英语备课组老师认为：听力变易，阅读变难。

与去年相比，今年英语试题难度可能略有增加，听力测试难度虽有所降低，但阅读材料长度略有增加，考生需争取在较短时间内适应这一变化。

第一，立足于课本，梳理知识点，构建英语知识框架。

中考试题侧重考查学生听说读写技能和灵活运用语言知识的能力。因此每册每个单元中的词汇、词组必须记准记牢。句型结构和语法知识争取做到以点带面，及时总结归纳，在头脑中形成清晰的知识结构。

例如，复习初一动词的一般现在时态时，先要理清英语动词的分类；复习初二教材中的动词将来时态时，可将前后所学的八种基本时态结合在一起；复习初三的被动语态时，应结合八种时态的主动语态；学习动词不定式时，又可以将谓语动词和非谓语动词比较。

这样很容易在思想中形成谓语动词的时态和语态结构，又能形成非谓语动词的概念，从而为遣词造句，尤其是试卷中书面表达部分打好坚实基础。

第二，注重专项训练的技巧和实效，促使所掌握的英语知识快速转化为能力。

根据中考说明和近年的中考试卷结构进行强化训练。学生在训练过程中要听从老师的建议和指导，采取正确的答题和阅读方法，严格控制时间，突出单位时间的效率，并及时纠正训练中的错误，使训练质量保持快速上升趋势。例如完形填空专项训练，答题方法上要做到通读全文把握大意，要注意文章内在的联系，瞻前顾后，正确判断，还要复查全文，清除疏漏。

第三，有针对性地搞好综合模拟训练。

今年命题有些新变化，例如听力测试明显降低难度，同学们应及时调整好听力训练的重点，做到省时增效。

另一个新变化是阅读材料长度略有增加，较往年难度会有增加。学生在综合模拟训练的过程中既要有信心，又要有耐心，争取在较短时间内适应新的变化。

15.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇十五

首先关于复习时间:

参加职称英语考试的朋友毕竟丢下英语太多年了，准备的时间长一点是必要的，我们并不赞成那些考前一两周搞突击毕竟那样风险太大了，弄不好要反复折腾几年才能通过。既然想过就不如一心一意的准备一次过了就好了。对于有些从来没有系统学习过英语的朋友，希望能够投入更长的时间。

其次要分析考试题型,掌握复习侧重点

首先要分析题型，职称英语考试共有6种题型：词汇选项题(15分)，阅读判断题(7分)，概括大意与完成句子(8分)，阅读理解(45分)，补全短文(10分)，完型填空(15分)。其中与阅读有关的题型所占分数最多，有四大题，35小题，共70分。

由上面的题型分析可知，阅读相关题目所占比重最大，所以复习重点应该放在提高阅读能力上，而阅读能力的高低却建立在词汇能力的基础上，所以在复习期间第一个非常重要的任务就是背单词，可以说词汇是一门语言的基础，在复习期间背单词不仅能够提高阅读能力，而且还能够提高对这门语言的整体理解、把握能力，这对于做其他部分的题目也是有好处的。

的确，对于那些年龄偏大的朋友来说，既有工作和生活的重担，又有记忆力减退的困难，因此背单词是他们最不喜欢、最抵触的方法。其实我也是背的极其痛苦，非常头疼。但是，事实就是这样，往往最痛苦的方法就是最有效的方法。当然，背单词的时候不需要非常深入，了解一个词的各种用法啊什么的，我们的目的很明确――认识就行，职称英语考试不会出太难的题目。同时我也强烈建议带一本字典去，遇到某些不认识的，而且对于理解文章非常关键的单词可以查一下，但是要适度，记住多数的单词还是要在复习的过程中掌握而不是现查的。建议字典不要太新，词汇量应该在八千左右，量太大的我们用不上，查起来也费时间，比较重要的一点是要有同义词。

其次就是做真题，

在这里郑重建议大家，有时间的话尽量做真题，一是因为模拟题和真题的质量完全不可同日而语，出一套真题的时间可以出十几套模拟题了。二是对于这种规范性的考试来说，考点或多或少都是有重复的。真题可以让你熟悉考点、也可以清晰地知道自己的差距还有多大。在考前两、三周的时间里，最好做完4至5套真题，锻炼临场感觉。做完反复翻阅，注意回顾。我当时一共做了5套，一套比一套好，那时基本已经不担心什么了。

第三关注考场经验

很重要的一点是合理分配时间，先易后难，把有把握的、分数较高的题目先做完，困难的留到后面。我认为阅读理解分值较重，需要较好的心态和清晰的头脑，建议考试时做完词汇题后就做阅读理解，然后再做其他题。各种题型中我认为最难的题目是补全短文，该题不但考你的阅读能力，还考你的逻辑思维能力，对我而言这是考试里面较花时间的部分，而且分数也不多。如果在考试时候确实在这里卡住了，建议先完成其他题目，最后做它，切不可在此纠缠。另外，提前半小时到考场，可以熟悉一下考场环境，以调整好临考状态，避免紧张。

第四关于辅导班

这个问题因人而异,如果自己感觉英语基础比较好的话，没有必要上辅导班，就可以搞定。但是对于那些英语基础较差或者以前学其他语种的人来说，报一个辅导班还是很必要的，毕竟那些专业研究英语考试的老师们在正常授课的同时还有很多非常规的应试小技巧，非常适合基础较差的人，让您能够比较巧妙的解题、抢分，这也不失为一个好的选择。另外，对于那些时间有限不能去课堂听课的人来说，在网上买一套在线课程也可以考虑，一是学习时间自己掌握，比较方便;二是价格比较便宜，就算效果不满意损失也不大。

以上就是对职称英语考试的一些建议和经验，希望能够为那些还困惑与此的考友们带来些许帮助，如果有什么地方说的不对还请大家多多包涵。

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16.考研过来人总结考试备考经验 篇十六

》先说专业课，这个最不好说也最好说，因为考的不一样所以不好说，但因为基本有个共同的特点那就是务必重视真题，所以也好说，精研真题就是在预测未来，十年的真题研究下来也就相当于把教材复习了十遍，此法听起来简单但实施起来也是相当繁杂的，不信你可以试试，说简单的不屑的人可能并未领会其中的奥妙，本人也是在不断摸索和与不同专业的同学交流中才发现的这一黄金法则。

本人不考数学所以没有发言权就不说了。

政治现在说意义不大，因为离2012的备考复习的时间还早，现在说了到时真正复习时还是会忘。一般人会暑假等大纲出了再复习，实在没自信也可以提前到6月，但切记政治绝对不能拉的战线过长，复习它的原则就是要用最短的时间取得最高的分，否则你就是用一年的.时间复习考个90多你也是不及格，因为你已经占用了太多复习英语和专业课的黄金时间。如果大家对政治现在感兴趣可以搜下我以前发的帖子，有一个帖子比较详细，可以参考下。等到大家暑假复习时我会抽时间给大家写一份更详细的复习计划。

最后说英语，这是最应该说也是最有价值说的一块。首先历年考研英语考过后都是哀鸿遍野，证明它很难，每年都有人因为英语受限读不了书这证明它很重要。所以，复习英语前你要从战略上充分重视它尊重他，决不能有半点轻视(特别是英语专业的和过了六级专八的)，当然也不能太把它当回事，你越怕他这小子他还越上脸，所以得想办法好好治治它!对于英语基础一般的同学本人强烈建议尽早复习，从背单词开始，这是磨练意志的一环也是至关重要的一环，凡是考过考研英语的没有不说单词重要的。当然大家也别走极端，非得买本大厚书从头背到尾，没必要，而且背了你也会崩溃。买本尽量精简的，一个词的解释别超过四个的那种，便携的那类就很好，别管哪一家出的，买来就是好好看，多遍看，英语单词的背法无他，就是多遍+重复，你看再多的经验还是要回归到这个方法上。是不排除有些记忆技巧，但本人试过很多，到头来学技巧的时间都能看个五六遍单词了还不如直接看呢。其实单词是否能真正记住不在乎是否有技巧而在乎在阅读中出现你是否真的认识它，这个也就是我等会要说的阅读复习。

狂背个几遍单词后就必须开始阅读复习了，不能拖，至少五月份你必须开始阅读要不然背的单词就无任何价值了。有很多人建议背新概念，这我不反对，但你说背新概念是必要的吗，那我绝对要说这不必要，它只是文章而已，而且不是考试文章，仅仅是为了夯实你的英语底子。如果让我说，我觉得最高效最应试的方法就是直接干真题，它也是文章啊有什么不同，研究真题在提高应试能力的同时精读文章也不影响英语基础的提升啊，故此本人并不是特别建议考生背新概念。

大家备战2012年考研可以在暑假前精研1996年到2001年的5*6=30篇的阅读A部分的文章，做到没有个单词不认识，没有一个句子不清楚，没有一个段落不明白，没有一个选项不知道为什么，一篇文章的研究时间不能低于3小时。可以参考下相关的参考书，强烈建议大家买本读真题记单词之类的书，在真题中再把单词记一遍，省去自己查单词的时间。翻译、完型、新题型其实在你研究真题阅读时也在潜移默化提高着，后期进行单项训练时你也会非常得心应手，可以说从阅读复习入手不仅提高了考研成绩更是带动了英语能力的全方位提高。待到暑期时大家可以买来新版的英语黄皮书，上面有近十年真题，在做了春季的30篇精读后强化阶段的复习压力也会减小一点。关于后期的复习更重要，本人有时间会另外开专帖再写，暑假前大家好好打好基础才是王道，其他说多也无益。

关于乱七八糟的模拟题，我郑重警告：九月份之前坚决不碰!除非你把真题都研究透了，否则你没资格也没必要去碰那些东西，如果你想浪费宝贵的时间你就试试吧，反正损失的是自己。我说的话可能重，但真是肺腑之言，本人今年二战，就是英语惹得祸，复习时也走了很多弯路，希望我的话能对立志高远的人有所启示!

17.司法考试学习经验司法考试备考进程表 篇十七

真题点评

82.There is no denying that you __ (越仔细越好) in dealing with this matter.

真题解析：此句考查的词汇并不难，难点在于需要考生对固定句型和结构具备熟练的运用能力。本句表面上考查的是对“越……越……”句型的翻译，实则主要考查固定句型“再……也不为过”(can not … too …)。事实上，这一结构可以理解为暗含“双重否定等于肯定”之意的强调结构。

参考译文：can not be too careful

考点延伸：

(1)考生除了需要掌握上述参考译文的结构和用词之外，还应掌握这一固定句型的其他类似表达，如“can never/hardly … too …”。这种暗含“双重否定等于肯定”之意的结构还可以运用到写作当中。例如，考生在表达“你开车时，越小心，越安全”时，既可以写成：“The more carefully you drive a car, the safer you’ll be.”也可以写成：“You cannot be too careful when you drive a car.”

(2)从形式上看，这一暗含“双重否定等于肯定”之意的结构并非真的包括两个否定形式，而通常是以如下形式出现：“第一重否定”由一个确定的否定形式来体现(如can not、hardly)；“第二重否定”则由一个表示极端意义的词(组)来体现(如“too …”)。在表示极端意义的词汇中，除了“too …”，还有overestimate、exaggerate等。所以，如果考试中出现这样一道题：There is no denying that the importance of English_________ (再怎么强调也不过分). 考生可以将括号部分译为“can not be overestimated/exaggerated”。

83.Only when I reached my thirties _________ (我才意识到读书是不能被忽视的).

真题解析：本题考查由only when引起的部分倒装用法。当only when置于句首时，主句要用部分倒装，即将助动词置于主语前面。因为only when引导的从句时态为过去时(reached)，为保持时态一致，主语前的助动词要用did。此外，考生要注意到reading与neglect为被动关系，在翻译时应使用被动语态。

参考译文：did I realize that reading cannot be neglected

考点延伸：

(1)由only when引起的部分倒装句式是写作中的经典句式。在写作中，考生在阐述完问题和解决问题的措施后，便可以用only when引导的部分倒装句式进行结尾，表达对未来的展望，如：Only when the above-mentioned steps are carried out can we succeed in solving the problem and make our world dimensional, colorful and vigorous.

(2)一般来说，当引起倒装的词(组)位于一个句子的句首时，较容易引起考生的注意，此时考生会立即意识到这是一个倒装结构。需要指出的是，当从句中出现能引起倒装的词(组)时，考生同样应该意识到需要用倒装结构。以词组under no circumstances为例，该词组引起的倒装在英语六级考试的翻译题目中出现过多次，如2010年6月六级考试第84题：

He assured his friend that under no circumstances ______ (他会违背还钱的承诺). (参考译文：would he break his promise/commitment to pay back the money)

84.Much ___________________ (使研究人员感到惊讶)，the outcome of the experiment was far better than they had expected.

真题解析：本题考查的是固定搭配 to one’s surprise (使……惊讶的是)。句首的much容易对考生造成干扰，其实这里的much是强调程度的副词，做题时可以忽略。

参考译文：to the researchers’ surprise

考点延伸：

Much用于强调程度时经常出现在句首。以2009年12月六级考试的第86题为例：

Much (我感到遗憾), I was unable to finish the work on time. (参考译文：to my regret)

85.Oh, my, I can’t find my key; __________(我一定是把它放在哪儿了).

真题解析：本题考查情态动词的用法。需翻译的句子是对过去发生的事进行肯定的猜测，因而，此处应使用“must have+过去分词”的结构。对于“放”的翻译，考生既可以译成leave，也可以译成put；但是，leave更强调“遗忘在……”，比put更贴合题意。

参考译文：I must have left/put it somewhere

考点延伸：

考生要特别注意must do和must have done的否定形式。Must do的否定形式不是must not do，而是can’t或can not，表示“不可能，一定不”。如：

The phone is ringing,(但是没人接听。她一定不在家). (参考译文：but there is no answer. She can’t be at home)

Must have done的否定形式是needn’t have done，是对过去发生的动作进行评论，译为“无须发生，本不必做”。如：

(其实我没必要穿上我最好的套装去参加那次聚会的); most of the guests were wearing jeans and sweaters. (参考译文：I needn’t have put on my best suit to go to the party)

86．I ________________ (宁愿加入你们去做义工) than go to the beach for a holiday.

真题解析：本句考查固定结构“宁愿……，也不愿……”。题干中出现的“than go”结构是提示，同时也是一种限定，考生此处只能使用“would rather do … than do …”结构。

参考译文：would rather join you as a volunteer

考点延伸：

考生除了要掌握“would rather do … than do …”结构外，还应熟悉其他几种相关表达形式：

(1) prefer A to B (表示“宁要A不要B”)

例：He prefers classical novels to pop ones. (他喜欢古典小说胜过流行小说。)

(2) prefer doing A to doing B (表示“宁愿做A不做B”)

例：The young girl preferred staying in her hometown to going to the big city. (那年轻女孩宁可待在家乡也不愿去大城市。)

(3) prefer to do A rather than do B (宁愿做A不做B)

例：He preferred to fail in the exam rather than beg that abominable teacher. (他宁肯不及格，也不愿意去恳求那个令人反感的老师。)

备考攻略

笔者建议考生备考六级翻译时参考以下备考攻略。

第一，转变复习重点。大部分考生备考时往往只关注背单词和熟悉历年真题，却忽视了一个基本的问题——看到题目如何下手。其实，六级翻译题目有个特点，即单词和固定结构的考查范围相对较广，但对语法本身的考查范围则相对较固定。六级翻译题目的设置通常是将较容易的单词镶嵌在某个句式结构中以迷惑考生。因此，考生在备战六级时，除了要着力背诵单词及短语之外，还应该花精力在一些常见且常考的句式结构上。