篮球教练员培训总结

篮球教练员培训总结（精选10篇）

1.篮球教练员培训总结 篇一

李教练青少年篮球培训班常年招生 专门的篮球教练带领学员进入快乐健康的篮球领域，充分享受篮球带来的乐趣，多样化的运动、新颖的活动方案，并针对学员技术水平差异，实行大、小班管理教学制度，使学员能更准确、更迅速、更扎实的掌握技术要领，让专业的篮球教练引领您的孩子健康成长。

招生须知：8岁以上青少年（男女不限）收费标准：200元/10节；

240元/月；

2500元/年（包括寒、暑假）； 500元/暑假； 400元/寒假。

授课时间：

大班（提升班）：周3、4、5、6晚5:00-6:30 小班（基础班）：周2、4、6、7晚5:00-6:30 授课地点：一中室内体育馆（西场地）招生电话：2800008、***（李教练）

2.2017年滑雪教练员培训总结 篇二

为贯彻落实中央提出的“实现3亿人参与冰雪运动”的宏伟目标，经市教育局领导研究同意，决定于11月初举办学校滑雪教练员培训班。

培训时间定与2017年11月7 日-8日为期两天，培训地点为崇礼云顶滑雪场。这是我第一次接受专业的滑雪培训，在此感谢学校领导给予这次外出培训的机会，这也让我对滑雪运动产生了浓厚的兴趣和掌握了双板滑雪的一些基本的技术动作。就这次培训总结如下：

初学者首先学习的动作一般是犁式，但犁式的一个动作要点很难学，就是腿的使力方式，方式不对的话，腿会很累，效果不好，正确的方式是腿自然弯曲，内八字往外蹬，最后有一个别住的劲儿，在别住的状态下，腿部肌肉是不需要太费力的，完全靠体重压到雪板的刃上，起到制动的作用。一开始一定要把动作作对，如果开始就感到费力的话，是不对的，要调整动作，直到找到这个正确姿态为止。犁式结束之后就是犁式转弯，这一步就简单了，靠重心转移即可。接下来，总结一下滑雪过程中的几个要素，重心是头等大事，后来学习新动作时每次摔跤都是因为重心又不知不觉往后了，所以重心往前压是完成任何动作的前提。而重心是左脚还是右脚，如何把重心从左脚转移到右脚，从右脚转移到左脚，又是控制转弯的要点。然后是雪板的内刃和外刃。对于复杂多变的地形，比如坑和包，简单的动作要领已经无法总结了，一切靠瞬间的感觉和调整，这需要在多次训练中，不断感觉以上几个因素（重心，内外刃等等）对运动姿态和平衡的影响，并能够无意识地加以应用。这样就有可以一个复杂的训练方法，帮助你逐渐地将雪板看做自己的脚，并从雪板给予的反馈中获得正确的信息，并灵活及时地调整。

通过两天培训基本掌握了双板滑雪的技巧，如在日后有机会情况下我会继续努力把动作和教学方法学到更加熟练，并在日后体育课中普及给学生，让更多的学生参于到冰雪运动中，同时也希望为我们张家口2022年冬奥会增光添彩。

3.青年篮球教练员工作业绩 篇三

个人自然情况介绍

我叫苑大钊，出生于1984年11月30日，于2005年到海林市体育局工作至今。运动员期间，分别在2000年和2001年参加了全国青少年篮球夏令营，并获得了A组最佳阵容的殊荣。后在CBA吉林东北虎俱乐部，接受训练。之后分别在陕西青年队、浙江两只CBA俱乐部（浙江万马，浙江广厦）获邀试训。多次参加CBA职业俱乐部的正规训练和学习，使我掌握了先进的理论知识，丰富了实战经验，大幅度提高了自身的技战术水平。

个人业绩与成果

自从2005年参加体育基层教育工作以及体育基层开展工作以来，我更加深知自己肩上的责任之重，常年组织带领海林市篮球爱好者参加训练及自主组织民间比赛，同时，已组织起一支稳定的，有热情的海林市自己的篮球爱好者群体，以及发展出一批具有较

高篮球水平的运动员，推动海林市篮球运动的发展，提高我市人民整体的篮球热情，加强加深基层篮球运动的推广。并多次带队代表海林市出征省市级比赛并取得较好成绩。

2007年8月份，我同时以教练员及运动员的身份组织带领海林市篮球队赴齐齐哈尔市富裕县，参加黑龙江省体育局组织的黑龙江省县市级篮球比赛，经过一周紧张激烈的比赛，在全体海林市篮球队健儿的努力拼搏下，取得了第六名的成绩（32支县市篮球队），打破了我市在前几届县市级篮球比赛中小组均未出线的窘境。我们全体运动员为海林市篮球运动的这次突破而感到骄傲，给了我日后篮球教练员的工作大大的鼓舞，肯定了我当年的工作。

2010年11月，我带队再次参加了黑龙江省体育局组织的黑龙江省县市级篮球比赛，当时海林市篮球队正处于新老交队员替中，年轻队员在比赛中暴露出一些经验不足，较为紧张，能力欠缺等问题，成绩未能有上次比赛理想，但在全体海林市篮球队队员的不懈努力下，最终取得了全省第七名的成绩，实属不易。

这两次的带队并参加比赛的经历中，使我深知作为教练员的不易与带队艺术，为我以后带领青少年篮球队积攒下宝贵的经验。

教学路上初见成效

2010年末，我接手海林市少年儿童篮球队的工作，开始了“篮球从娃娃抓起”的新使命。

国家非常重视青少年儿童的体质健康，并多次召开会议讨论青少年儿童体质健康问题，尤其是以团体运动为基础的各个体育项目。我作为青少年儿童篮球训练的基层教练员，就更应义不容辞地搞好海林市青少年儿童的篮球教育工作，落实“健康第一，快乐为本”的指导思想，确实地在提高青少年儿童健康水平的同时，使少年儿童身体素质和篮球兴趣等方面同时得到积极发展。作为少年儿童篮球教练员，我根据最新的课程标准和教材的要求，结合我市场地，器材和学生的实际，制定出切实可行的教学计划。通过半多年多实践，青少年儿童在锻炼身体，增加篮球爱好兴趣的同时，学习成绩也有稳步提高。得到我局领导和学生家长的好评和认可。这证明了我的教学计划以及实践过程是切实可行的，并取得了初步成效。

我的工作表现一直保持稳定，在日常体育馆管理工作以及篮球教练员的工作当中，给我了很好的锻炼

机会，丰富了我的阅历，开阔了我的眼界，并促使我不断学习，掌握了最新的教学理论以及先进的教学管理理念，极大的丰富我的工作经验。为我的篮球教学工作打下了良好的基础。在各级领导和老一辈教练员的帮助和关怀下，将我的篮球教学工作，推上了一个新的台阶。得到了各级领导和同事的肯定。

总之，这些年得到很多领导的支持和鼓励，我要感谢市领导，局领导多年的关怀培养，让我能一步步成为一名稳健发展，力求进步的年轻教练员。同时感谢我的同事及兄弟单位的积极帮助和配合，使我才有今天取得的成绩。虽然我完成了自己份内的工作。但是我所做的工作离我的要求和海林市人民的期望还相差甚远，未来仍需加倍努力，今后我不断总结经验，改进不足，并不断得学习专业知识，加强自我修养，提高业务水平，在未来的基层篮球教学工作中，努力拼搏，勇敢开拓，再铸辉煌。

在此，我希望未来能够继续得到组织的信任和帮助以及同事们的精诚合作，把海林市篮球教育和推广的工作提高到一个新的水平。

苑大钊

4.篮球教练员培训总结 篇四

队员犯规：登记 “P”．或P2表示此次犯规，要判给对方2次或二次罚球。队员违反体育道德的犯规记录符号：“U”或“U2”，表示此次违反体育道德的犯规判给对方2次罚球。

队员取消比赛资格的犯规符号： “D”或D2表示此次取消比赛资格的犯规，判给对方2次罚球。

技术犯规的记录符号： T，例如T2，则表示此次技术犯规，判给对方2次罚球。教练员违反体育道德：教练员自身发生了技术犯规用“B”来表示。或因其他原因被判技术犯规时，登记一次C或B，并在C或把B的旁边加上相应的罚球次数

涉及到罚则相同相互抵消的双方球队的犯规：.甲5对乙5侵人犯规并判给乙队两次罚球，在罚球进人比赛状态之前，因乙7对甲7的不良行为被判一次技术犯规，如何记录？ 规则中规定：涉及到罚则相同相互抵消的双方球队的所有犯规，要在各种犯规符号的旁边加上一个小c来表示。上述情况，在甲5的犯规栏内登记一次Pc，在乙7犯规栏内登记一次Tc。

队员在比赛中企图参于打架，离开了球队席而被取消比赛资格： 如果在比赛中球队席内的替补队员企图离开球队席区域，参予场内的打架而被判为取消比赛资格时，其记录方法如下：（1）在那个或那些队员剩余的每一个犯规空格内记录一个“F”。（2）如果这是该队员第5次犯规，则F要登记在最后一个犯规的空格内。（3）如果该队员已经5次犯规（犯规罚出场），则在最后一个犯规的格中画上一个大＼”覆盖在最后一次犯规上（P、D、U或T）

5.篮球电影卡特教练的经典台词 篇五

1.不需要害怕，勇往直前，走出自己的人生路!

2.凭什么你们可以用脏话和挑衅，来玷污我热爱的比赛!

3.It is not just in some of us; it is in everyone.

不光是我们，所有人都一样。

4.our presence automatically liberates others.

我们的行为也能让他人解脱。

5.We are all meant to shine, as children do.

我们都是前途无量。

6.我最恐惧的不是一事无成，而是前途无量。

7.我们真正怕的`是我们光明的一面，不是我们阴暗的一面。

8.我来是训练篮球队员的，但是你们成为了学生。我是来训练男孩子的，但是你们成为了男人。

6.教练员培训资料 篇六

教练员的职责与职业行为规范

驾驶员是道路交通安全非常重要的一道防线。推进驾驶员素质教育是加强道路交通安全管理的基础性工作，是预防道路交通事故、保障道路交通安全的有效途径。教练员作为指导党员学习加强技能的启蒙老师，是保证培训质量、质量驾驶员素质非常关键的因素。

造成道路交通事故的原因很复杂，涉及人、车、路，环境和管理等诸多因素，其中，驾驶员是引发道路交通事故的主要原因，是道路交通安全管理的基础和源头。

教练员将安全意识的培养贯穿于整个培训过程中，学员从一开始就能够树立“遵章守法，文明礼让行车”的安全意识，杜绝违法驾驶行为；教练员规范讲解、示范动作要领，正确解答学员的疑问，及时纠正学员的错误，学员能够养成规范操作的习惯；教练员按要求在各种道路环境下指导学员进行训练，学员能够获得丰富的驾驶经验，具备良好的心理素质，确保行车的安全。

教练自身的行车安全意识、驾驶习惯和教学效果对学员一生中的行车安全将产生深远的影响。

教练员是教育工作者，但从事的是专业性较强的教学工作。教学对象层次多样性

二、教练员的基本素质

1、高度的社会责任感

教练员具有高度的社会责任感，是做好培训工作的前提。

2、良好的安全意识和驾驶习惯

3、扎实的专业知识

4、丰富的驾驶经验

5、良好的教学能力

伙伴式的教学风格。伙伴式教学风格的特点是，教练员与学员之间是一种朋友的关系。在这种风格下，尽管教练对学员进行监督与指导，但党员可以对教练员充分发现自己的见解和想法。

三、教练员的职责

提高驾驶员的整体素质，把好驾驶培训的质量关，教练员的任用关键。对驾驶员实施素质教育，绝不仅仅是对学员驾驶操作技术的培养，更重要的是传授给学员安全行车和知识和处置交通情况的能力，培养学员的安全意识和遵章守法意识，增强学员的社会责任感，引导学员树立“安全第一、珍爱生命”的行车理念，养成良好的驾驶习惯，最终能够独立安全驾驶车辆。这既是社会的迫切需要，也是教练员的根本职责。

1重点培养安全意识

驾驶同素质的提高，绝不仅仅是驾驶操作技能的提高，重要的是安全意识的培养和文明驾驶习惯的养成。

四、教练员的义务

1领会教学大纲内涵，满足教学要求2保证学员学习时间，提高学习效率3规范教学，确保教学过程安全4尊重学员，创造和谐教学氛围5服务学员，满足学员学习需求

教练员与学员之间存在着服务与被服务的关系，尊重和爱护学员是教练员良好道德品质和服务意识的体现。

一、珍爱生命，培养学员的安全意识安全第一，珍爱生命，是驾驶员培训工作的宗旨。

二、言传身教，培养学员的安全驾驶习惯

三、诚实守信，为学员提供优质服务

四、文明教学，保证教学效果和质量

五、努力学习，不断提高自身的教学能力

报废的大型客、货车及其他营运车辆应当在公安机关交通管理部门的监督下解体。

安全行车黄金三原则，托起幸福生活

安全与谨慎驾驶行为的内涵包括集中注意力、仔细观察、提前预防、尽量避免驾驶错误等方面。

1集中注意力2仔细观察3提前预防

车辆安全技术分为主动安全技术和被动安全技术两个方面。1防抱死制动系统

1）ABS的功用是保证车辆在任何路面上进行紧急制动时，能自动控制和调节制动力，防止车轮抱死，使每个车轮产生尽可能大的地面制动力，进而消除制动过程中的跑偏、甩尾等不稳定状态，以获得良好的制动性能，操纵稳定性能。

3）ABS使用注意事项。

1要始终踩住制动踏板不放松。制动时这样操作，才能保证足够和连续的制动力，使ABS有效地发挥作用。2要保持足够的制动距离。3要事先练习使用带ABS的车辆。4不要比驾驶非ABS的车辆更随意。5不要反复踩制动踏板。6不要忘记转动转向盘。

三、车辆性能对安全行车的影响 车辆的性能主要包括动力性

影响车辆制动性的主要因素有停车距离、制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。

制动跑偏的原因主要是由于左右车轮制动力分配不均匀造成的。

制动侧滑

弯道制动推动转向能力 离心力＝车辆总质量×行驶速度2/转弯半径

第二节车辆维护与安全检视

车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护三个级别，其核心是“定期检测、强制维护、视情修理”。

一、车辆日常维护常识 日常维护是以清洁、补给和安全检视

二、车辆定期维护常识 车辆定期维护包括一级维护和二级维护。

第三节特殊环境安全行车

一、夜间安全行车1夜间行车的交通特点1）驾驶同的视觉特性。视距变短、视野变窄信息易漏，感知能力下降暗适应时间较长2夜间安全行车方法1）控制车速，保持安全间距2）不要开启车内照明灯和注视来车灯光3）合理使用灯光

二、雨天安全行车

1雨天行车的交通特点1）视线模糊。2）路面湿滑2雨天安全行车方法1）加强日常维护。2）改善驾驶视线。3）仔细观察路况。4）适当加大行车间距。5）避免太靠近路侧行驶。

三、雾天安全行车 1雾天行车的交通特点

大雾天气，能见度非常低，驾驶员的视线受到限制加上驾驶室与外界的温差，前风窗常常产生水汽，使驾驶员原本不好的视线变得更加模糊。

2雾天安全行车方法1）低速慢行，保持安全距离。2）正确使用车灯和喇叭。3）各行其道。

四、冰雪道路安全行车

1冰雪道路行车的交通特点1）轮胎附首力低，制动距离延长。2）积雪反光，影响视力3）行人等占道，风险增加2冰雪道路安全行车方法1）保持低速，避免太靠近路边行驶。2）避免紧急制动和猛打方向。3）结冰路面，谨慎驾驶4）采取防滑措施。

五、山区道路安全行车

山区道路险路较多，气候异常，重特大恶性事故频繁发生。教练员应向学员介绍山区道路的交通特点，传授山区道路驾驶的正确方法，提高学员在特殊路况安全驾驶的能力。1山区道路行车的交通特点1）坡长且陡，路窄弯急。2）转弯时车辆容易占道或冲下山崖。3）气候多变，险情频繁。4）制动器热衰退大。2山区道路安全行车方法行车前的准加强技术检查。合理装载货物。2）行车中的安全驾驶。正确使用制动。降低车速，保持间距及时换挡，减速慢行适当转向，提前制动。注意交通标志，观察交通动态

七、漫水桥安全行车 1漫水桥行车的交通特点1）轮胎附着力小。2）桥体淹没，路况难料。3）电气设备容易受潮和短路。2漫水桥安全行车方法1）查清水情，谨慎涉水。2）选择正确的行车路线。3）看远顾近，平低速。4）保持动力，一气呵成。5）处理制动器水衰退。

八、窄桥安全行车1窄桥行车的交通特点1）限制速度，控制总重2）道路狭窄，路况复杂。2窄桥安全行车方法1）提前减速，靠中间慢行2）集中注意力，仔细观察。3）谦和礼让，文明行车4）增大安全间距，低速慢行。

九、道路旅客运输安全行车1安全、规范驾驶要领1）系好安全带。2）起动发动机，查看仪表3）观察后视镜4）平稳起步5）保持直线行驶6）平缓转向。7）缓慢平稳停车8）行车中，遇道路上有凹凸沟槽时，应及时减速，低速缓慢通过，以免因车辆突然颠簸而伤害乘客。9）提醒旅客注意安全。

第四节应急驾驶与特殊情况的处置

一、应急驾驶的基本原则1冷静判断，果断处置2避重就轻，先人后物

二、转向失控的应急驾驶1转向失控的应急驾驶方法1）转向突然失控的应急驾驶方法充分利用行车制动与驻车制动，避免紧急制动。发出警示信号2）转向失灵的应急驾驶方法。减速靠右，安全停车 发出警示信号，设立警告标志。

三、制动失效的应急驾驶1制动失效的应急驾驶方法1）把稳方向，抢挂低档或使用驻车制动。2）利用坡道或天然障碍物帮助停车。2制动失效的预防措施1）加强定期维护，规范出车前的检查。2）正确使用制动，防止产生热衰退

四、轮胎漏气或爆裂的应急驾驶1轮胎故障的应急驾驶方法1）轮胎漏气的应急驾驶方法。2）轮胎爆胎的应急驾驶方法。轮胎发生爆裂之前，驾驶员一般很难察觉，只有在听到爆破声，随之出现偏行或危险的摇摆时才能发现，爆胎时，车速越高，危险性越大。把稳方向，缓踩制动踏板 抢挂低档，有效牵阻。2轮胎故障的预防措施1）正确选用轮胎。2）加强轮胎的日常维护和检查。3）合理装载。

五、车辆碰撞的应急驾驶1正面碰撞的应急驾驶方法1）根据具体情况控制转向。2）保持应急姿势。2追尾碰撞的应急驾驶方法3侧面碰撞的应急驾驶方法

七、道路旅客运输事故的预防和特殊情况的处理

1道路旅客运输事故的预防和应急措施1）为了确保旅客运输安全，坚持每次行车前对车辆进行一次安全检视。通过检视及早地发现和消除车辆故障，预防事故发生。

2）驾驶旅客运输车辆时，应杜绝影响安全行车的不良行为，习惯和意识，严禁违章操作，超速行驶、超限超载、违章占道、疲劳驾驶。

3）行车中时刻将乘客的生命放在第一位，以保护乘客的生命安全为最高原则；严格遵守道路交通法律、法规、平稳驾驶，提前处理情况，避免紧急制动、急转转向盘、曲线行驶、频繁变道。

4）行车途中密切关注车辆技术状况，发现故障或安全隐患应及时排除，不得驾驶带病车辆继续行驶。

5）发生交通事故或车辆因故障不能离开道路时，首先应设法让旅客迅速离开车辆，并组织乘客远离事故现场，选择安全的地方等待，以防发生二次事故。

2道路旅客运输行车中特殊情况的处理 第六节环保与节能驾驶

一、车辆运行与环境保护之间的关系

1排气污染 汽油发动机产生的主要排放物为碳氢化合物、一氧化碳和氮氧化物，而柴油发动机排放物则主要是氮氧化物和微粒物。

2噪声污染 城市中的环境噪声有道路交通噪声、生产噪声、建筑噪声和生活噪声等。

二、车辆燃料、轮胎的合理选用常识 1车用燃料的合理选用 造成汽油实际上是选择汽油的辛烷值。柴油与空气的混和气和汽缸内形成，压缩燃烧。粗暴燃烧是柴油发动机的一种不正常燃烧现象。

第五章教学方法

二、党员的行为特点1动作的控制与协调性2动作的反应时间3动作的准确性

二、驾驶技能的含义2操作技能与心智技能的联系

三、驾驶技能形成的过程1掌握基础操作要领，培养规范操作的安全意识阶段2基础驾驶技能的形成和提高阶段3技能的熟练和完善阶段4综合训练和巩固技能阶段

四、学员操作技能的培养1学员技能的掌握速度先快后慢2学员技能可能出现波动，甚至倒退3学员紧张状态和多余动作逐渐消失4视觉控制作用减弱，感知觉控制作用增强

五、学员心智技能的培养1培养学员的情绪控制力2培养学员坚强的意志3培养学员的注意力和观察力1）引导学员扩大注意的范围2）培养学员正确观察的能力3）培养学员注意力集中的习惯4）培养学员分配注意力的能力5）提高学员注意力转移的速度。

第三节常用教学方法

一、讲授教学法 讲授教学法是指教练员用讲解、述说等形式向学员系统地传授知识的教学方法，属于教练员和学员之间“传授-接受”式的教学方法。1讲授教学法的方式 讲解是指教练员针对某个主题，向学员作解释。述说是指教练员讲述亲身经历，见闻或现实生活中发生的事情。

二、演示教学法 演示教学法是指教练员在教学过程中通过展示实物、直观教具、录像或多媒体动画等，使学员获得知识、巩固知识的方法。

三、自觉辅导教学法 自觉辅导教学法是指学员在教练员的指导和帮助下，自觉教材、参考资料，以获得知识和提高技能，养成自觉习惯，并总结提高能力的方法。

2自觉辅导教学法的应用 自觉疇教学法主要用于教学大纲要求掌握，但是教练员在教学过程中不能一一点到教学内容。

四、讨论教学法2讨论教学法的应用 讨论教学法往往用学员已经具备一些感性知识的理论教学和实操教学中。

五、示范教学法 示范教学法是按照学员操作技能的形成规律，遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，通过对训练科目动作的分析，将其分解为若干相互衔接的简单基本动作，向学员进行讲解、示范；让学员在熟练掌握这些基本动作的基础上，进行协调训练而形成连贯动作，最后掌握动作，并形成作定势的教学方法。

2示范教学法的应用 示范教学法是教练员在实操教学中常用的方法之一，尤其是学员学习基本动作阶段，如教学大纲第一阶段的“操纵装置的规范操作方法”、第二阶段的“场内道路驾驶”等。

六、模拟教学法 模拟教学法是利用某种教学手段创造一种情境，让学员在这种情境下反复练习，进而获得驾驶知识和驾驶技能的方法。2模拟教学法的应用 模拟教学法是在教练员的指导下，让学员在接触和感受近似于真实驾驶环境和条件中进行操作的教学方法。

七、练习教学法 练习教学是在教练员的指导下，为了巩固知识、形成驾驶技能而进行反复训练的教学方法。学员通过不断的、独立的训练，运用已具备的知识解决有关问题，掌握驾驶技能并养成良好习惯。

2练习教学法的应用 学员良好的实际操作技能需要通过大量的练习才能达到，因此，练习教学法可用于教学大纲中实际操作训练的各个教学项目。

八、训练与复习教学法 训练与复习教学法是通过综合训练，让学员综合运用和检验所学的知识和技能，尽可能地使学员的技能掌握程度达到培训要求的教学方法。1训练与复习教学法的特点1）训练与复习教学法是对学员训练效果的一种阶段性总结。从而实现教学阶段的协调性与持续性。2）提高训练的针对性。2训练与复习教学法的应用

教学大纲把学员的驾驶培训分为四个阶段，并在每个阶段规定了一定学时的综合复习及考核。

九、如何选择教学方法1根据驾驶培训教学项目的特点进行选择2根据学员的学习特点进行选择3根据教练员自身的条件进行选择4根据教学项目的时间安排及教学设备等条件进行选择

第二节机动车驾驶员培训教学模式

一、理论教学模式1导入新课2讲解内容3总结练习4布置作业

第三节教案的编写

教案是教练员为实现教学大纲设定的教学目标而具体细化并精心设计的授课框架，以学时或教学项目为单位编写的教学具体行政计划或方案，是组织教学的重要依据。

2教案编写的基本要求1）以教学大纲为依据。2）分单元编写教案。3）教案的繁简应适应。4）以服务教学、指导教学为根本准则。5）教学内容安排应科学、合理，遵循学员的学习规律。

二、教案的编写步骤1备课2教学过程设计3课后总结与分析

三、教案编写实例 1编写理论课教案 第四节规范化教学指导

规范化教学是驾驶员培训教学中一个重要的环节。

一、驾驶员培训教学的基本原则

1遵循教学的阶段性，有计划有步骤进行2理论联系实际，理论培训与实操训练相结合

3地讲解要领和示范动作4合理安排训练的次数和时间，训练的方式多样化5正常掌握训练的进度和训练的质量要求6充分发挥教练员的监督和检查作用。7让学员知识每次训练的结果

7.教练员裁判员培训 篇七

随着国民健身意识的不断加强，各种健身培训行业在国内均得到健康有序的发展，其中跆拳道运动深受青少年的喜爱，众多的跆拳

道馆也应运而生，然而专业化职业水准的教练员却成为跆拳道馆发展的瓶颈，每一年全国各地的道馆及训练人数成倍增的形式扩充，随之而来的是市场对教练员的强大需求，一些中小型城市也因教练员的稀缺而发展缓慢，专业化高水平的教练员更是道馆的精神

脊梁。本馆开始着手开设跆拳道教练员培训班，目前已将本馆成功培训出了多名教练安排到各地道馆、俱乐部就 业，并得到用人单位的一致好评，有些教练员经过自己的努力已成为跆拳道馆馆长。

道馆教练员培训班无论你是否有基础，都会有专业系统的训练，培训期满100%安排就业，也可加盟道馆

学期：分三个月制（需要有武道基础）和半年制（无基础即可），一期学不会二期免费。

培训费：9800元/半年 6800元/三个月

招生对象：高中学历的社会青年、部队专业军人、下岗职工、大中专毕业生、17-28周岁男女中青年，通过面试、体质测试、基本

运动能力等测试，合格者签定培训协议，开始进行培训。

学习内容：跆拳道礼仪、文化；品势；竞技跆拳道；裁判法、竞赛规则；跆拳道特技、击破；跆拳舞；双节棍等。

8.足球教练员培训-心得体会 篇八

心得体会

2018年9月17日—9月21日，我有幸参加了“青岛市初中校园足球校本课程教师教学能力培训”在青岛财经职业学校的足球教练员培训活动，能参加这一次培训是我这一生中最大的荣幸,这样的机会太难得了。希望以后还有更多的机会参与学习。本次培训受益匪浅,我会把我所学的知识带回学校,使学生能快乐健康的成长，对教练感受最深的是: 热情, 鼓励, 充满笑容, 游戏性的多样化,简单易懂,循序渐进，准时，尊重他人，平易近人，互相讨论，不断推动学员进步，有计划，有目标，重视安全。在这次培训中，我有幸接触到来自青岛市校园足球协会的足球教练员，他们风趣、幽默的教学形式，让我感受到教练们独特的教学风格。这五天的培训，让我收获很多，在这五天里，三天我们进行的是技术技能学习，每天晚上7点到10点我们运用先进的教学理念备课，班主任给学员上课，每节课90分钟时间，最后一天是检验我们的学习成果。全面的测试，综合的意见回馈，评估。

一、不同的教学理念营造不同的教学风格。

在这次培训中，教练独特的教学风格，让我耳目一新。在教学中，教练从来不先讲动作要领，而是让学员们做各种练习，在练习中，学员会通过亲身体验提出各种各样的问题，教练员则在回答问题中，告诉你他为什么要这样做和这样做的教学效果。王勇是我们组的教练，他特别强调，不要害怕你的学生犯错误，他们犯的错误越多，你的教学效果越好。他们的这种教学模式很像我们学校的“先试后导，先练后讲”的教学策略。

教学中，教练特别强调游戏的运用，在前三天的技术教学中，他们在一上午四个小时的训练中，几乎都是让我们在游戏中度过的，大家玩的既开心又学到很多的技术。寇勇教练告诉我们，一定要“保护”好孩子们的学习兴趣，让他们对我们每次课的学习都充满想象和期待。不要让孩子做过多的机械式的练习，那样会影响他们学习的积极性和创造性的。在游戏教学中，寇勇教练特别强调对身体的利用，他说，如果一名队员在比赛中不会利用自己的身体，那么他将永远不会成为一名优秀的足球运动员的。

二、“校园足球”足球理念的更深层次的含义。在参加“校园足球”的足球教练员培训班之前，我只是认为，这是一次单纯的足球教练员培训，但是，在上玩第五天的理论课后，彻底的改变了我的想法，原来足球也可以做这样的事情。在我的印象中，体育的作用就是锻炼学生的身体，提高他们的身体、心理等素质，从来没有想过运用足球等体育活动运用到社区中去帮助其他孩子，远离毒品、网吧、人身伤害等社会一些社会不良因素，帮助贫穷的孩子们建立自信，帮助那些性格孤僻的孩子们主动地接纳别人和帮助他人。从这一点上看，教练对体育的理解确实比我们深得多。非常感谢学校给我这次参加“青岛市初中校园足球校本课程教师教学能力培训”的学习机会，我真的有很大的收获，这些收获对我来说是受益终身。

参加此次培训，我受益匪浅。在教练的精心指导和本人的努力学习下，我对足球有了一个新的认识，特别对“如何当一名合格的教练有了一个清晰的思路，将来我会更好的完成作为一名教练的角色”，从而提高队员或学生的足球整体水平，有计划，有目的的来训练学生。

总之，这次培训让我感受很多，收获较大，让我知道了很多更具体的训练方式和方法。训练中要观察学生的反应，随时做出相应的调整；更多时要多鼓励学生。所以，我希望类似的培训能多组织，让我们基层的体育老师也站得更高，看得更远。

徐明杰 2018年9月

青岛市初中校园足球校本课程教师教学能力培训

心

得

体

会

胶州市第二初级实验中学

徐明杰

9.足球教练员培训心得体会（范文） 篇九

2016年10月23日到29日教委派我参加了校园足球指导员培训，我很高兴参加教育局针对滨州市中小学足球教练员的培训班。我非常珍惜这次难得的培训机会，特别意外的是有74岁高龄的足球教练员王伟中亲自指导我们这些学员。在这短短的7天时间里，我真真切切地感受到我们国家对青少年足球的开展工作的重视。我作为一名体育教师，作为青少年足球活动的推广者之一，感到很荣幸，相信在以后的工作中，尽自己的绵薄之力。

王教练充满自信，语言幽默、含蓄、大方。表情丰富，非常富有感染力，并且沉稳干练，不苟言笑，看得出专业理论知识深厚。

这次培训活动是理论和实践相结合的形式。先是对足球理论知识进行培训，然后就是到足球场上去实践活动。实践课重点学习了准备活动、运球、突破、传球、接应、控球、协调性训练以及比赛指导，非常实用。针对训练方法以及训练手段，王教练讲解的清楚、简练、实用，我感到受益匪浅。

从形式上来讲，学员们的积极性非常高，效果也很明显。王老师已经是70多岁了，依然非常敬业，为中国足球奉献着自己的一切。他交给我们的是培训学生的方法，我总结了几点，第一基本功必须练，要结合游戏，针对孩子的身心特点。第二纪律，一支球队有组织纪律，每个学员必须严格遵守，违纪的队员要有惩罚。第三要结合足球规律学会创新，针对在比赛过程中发生的各种技术动作，真真正正地运用在平时的训练当中，要有针对性，增加趣味性。

如何看待校园足球？王教练也给我们作了解释，校园足球应该重点面对小学和初中这个年龄段的孩子们，在这个年龄段的孩子们更多是培养兴趣，让他能够通过踢足球，在游戏当中体会快乐，实际上在游戏当中健身。假如说每天只踢半小时，这半小时他得到身体锻炼，精神上得到了调整，他会有更旺盛的精力去面对学习，老师们这样才会欢迎，否则你长时间踢球会担心影响学习，家长也会有这个疑问。

10.我的篮球教练作文 篇十

我，虽然不知道他是谁，但我知道他是我的启蒙老师；我虽然不知道他干什么工作，但我知道他是我的篮球“教练”；我虽然不知道他是不是明星，但我知道——他的那一席话，好像我与科比见面一样。

他住在我们大院83栋，看上去俨然一位有尊严的大哥哥。他有着一个椭圆形的头，浓密的头发，淡淡的嘴唇，脸形看上去与我有八九分相似。那天，我独自去打篮球，看见他一个人在外线一直突破三个人然后一个绝妙上篮，球进了！可是他的腿受了伤，于是和单独打球的`我一起投篮。他发现我投篮很准，于是就把我当做徒弟一样，教我练球的方法，并像个教练似的对我做出指导，不久，我又在外线投进了一个球，他很高兴，一边鼓掌，还一边让对面打球的官兵来看我这个投篮极准的孩子。

回家的路上，他跟了上来，让我多练练运球，并让我与球为友。他津津乐道，给我讲述了许多明星的故事。最让我难忘的是科比·布莱吉恩的晨练，科比之所以打球那么厉害，是因为他总是可以见到4时的太阳；这就是恰恰说明了这位哥哥要让我多多练篮球，或成为像林书豪那种“文武双全”的球星。分别时，他露出笑容，开玩笑似地说：“希望我能在NBA见到你！我愣了一下，望着他：那给予我厚望的脸庞，那充满了期待的眼神，那一张能说会道的嘴，让我感到了他无限的前程。他虽没告诉我细节的上篮球动作，但他的话语行间给了我取之不尽，用之不竭的力量。