法学阅读书目推荐

法学阅读书目推荐（精选8篇）

1.法学阅读书目推荐 篇一

朱苏力：走不出的风景，北京大学出版社2011年

【注】本书是朱苏力在法学院院长10年任期内各种致辞的汇集。

法治及其本土资源，中国政法大学出版社

制度是如何形成的，北京大学出版社。

朱苏力是当代中国最有影响的法学家之一，刚刚卸任北大法学院院长。这两部文集是其代表作。同为留美博士的他回国后提出的一系列问题、思考、批判引发了主流法学界的长期震荡。在作为自由主义看门人的法学界，他显得相当另类，但又是所有学者都无法忽视的。他的学术努力凸显了中国法学界的深刻困境。

刘星：中国法律思想导论，法律出版社2009年

西窗法雨，法律出版社2009年 姚辉：民法的精神，法律出版社1999年

【意】贝卡里亚：论犯罪与刑罚，黄风译，中国法制出版社2005年 林达：历史深处的忧虑 三联书店1997年

如彗星划过夜空 三联书店2006年（主要是讲费城制宪会议，通过书中对一场场经典辩论的描绘，我们基本可以了解到美国建国初的政体选择过程，从而对于宪政的本质有一个更深刻的认识）

（为“近看美国”系列中的两本，此外还有总统是靠不住的、我也有一个梦想等）梁治平：法辨——中国法的过去、现在与未来，中国政法大学出版社2002年 任东来等：美国宪政历程——影响美国的25个司法大案，中国法制出版社2004 美国的司法审查制度是其宪政和司法的一大特色，最高法院在历史上的很多判决深刻影响了美国的政治和社会。这本书从这些案件入手叙述了美国宪政发展的历程，深入浅出，是同类著作中最适合作为入门读物的。

注：强烈建议购买张千帆老师的宪法学导论自学宪法学，而看美国宪政历程这本书对宪法学导论的阅读很有帮助。

【德】耶林：为权利而斗争，郑永流译，法律出版社2007年

【德】齐佩利乌斯：法学导论，金振豹译，中国政法大学出版社2007年 【澳】维拉曼特：法律导引，张智仁、周伟文译，上海人民出版社2003年 何兆武：上学记，三联书店2006年

【美】迈克尔•桑德尔：公正：该如何做是好，中信出版社2011 【注】顺便推荐一下justice公开课的视频，既可以直观感受美国大学的教学氛围，也是一个学英语的契机。

李泽厚：美的历程，天津社会科学院出版社2001年 费孝通：乡土中国·生育制度，北京大学出版社1998年 刘瑜：民主的细节，上海三联书店2009年

冯友兰：中国哲学简史，涂又光译，北京大学出版社2010年 【美】黄仁宇：万历十五年，中华书局2006 【美】贾雷德·戴蒙德：枪炮、病菌与钢铁，谢延光译，上海译文出版社2006 【美】保罗·海恩等：经济学的思维方式，马昕、陈宇译，世界图书出版公司2008年

【英】吉登斯：社会学（第五版），李康译，北京大学出版社2009年 吴晓波：激荡三十年（上、下），中信出版社、浙江人民出版社2007，2008 通往奴役之路，（英）哈耶克著，中国社会科学出版社 通三统，甘阳著，生活·读书·新知三联书店

甘阳是当代中国最重要的思想家，80年代的自由主义思想领袖，90年代至今成为保守主义思想领袖，是对我个人影响最大的中国学者。其对西方思想文化的把握和思考现实问题的敏锐使其成为不折不扣的大师。通三统是他几篇演讲的合集，探讨了中国文明复兴和大学教育问题，可以作为阅读甘阳的入门。另外，强力推荐他的一篇长文政治哲人施特劳斯（可到网上搜索），此文水平极高，影响也极大，带动了中国思想界学术界近年的一股潮流。甘阳不写专著，他的很多重要文章都要到网上看。

民主四讲，王绍光，生活·读书·新知三联书店

王绍光是留美的政治学博士，政治立场却很左。本书是他在清华关于民主问题的演讲的合集。他站在大众民主的立场上，用科学方法探讨了三个问题：什么是民主，西方政治制度是否民主，如何实现真民主。对于“自由民主观念”根深蒂固者来说，他的立场可能难以接受，但他的分析及由分析引发的反思却是至关重要的。

强世功：超越法学的视界，北京大学出版社；立法者的法理学，生活·读书·新知三联书店；中国香港——政治与文化的视野，生活·读书·新知三联书店

这三部著作是他近年思考的结晶，前两部从政治和文化的高度反思自由主义和中国宪政法制建设，中国香港则把香港问题作为中国现代化和政治文明的大问题来思考。

美国自由的故事，（美）方纳著，商务印书馆

国内关于美国史的著作汗牛充栋，这本书是其中有价值的佳作。作者以美国政治意识形态的核心概念——自由作为切入点，通过探讨自由的概念及实践的历史演变来写美国史。作者告诉我们，美国的自由观念并不是万世不易的，而是不断变化、发展、富有生命力的。

右翼美国——美国保守派的实力，（美）约翰-米克尔斯米特等，上海人民出版社 本书的作者是两名英国记者。他们用扎实的研究和敏锐的观察，向全世界揭示出一个深刻的现实：保守主义在美国是一股多么强大和有生命力的力量。人们往往天真地认为美国是“自由的天堂”，而美国不为人了解的保守性格正凸显了现代社会内部的巨大张力。

联邦论，（美）汉密尔顿、麦迪逊、杰伊著，译林出版社2010年版

学习人文社会科学，阅读论法的精神等西方经典是必不可少的。其他经典不多说，我想特别推荐联邦党人文集。美国建国是现代史上最接近于在白纸上构建国家的一次实践，麦迪逊等联邦主义者的思考和理想，展现了他们作为建国者和美国作为政治民族的伟大价值。

中国历代政治得失（钱穆著，三联书店2005年版）

毫不夸张的说，中国历代政治得失这本小书深刻地改变了我对于中国历史的认识，从此，钱穆先生在国史大纲中所说的“温情与敬意”便深植于心。这本书将十分有力地拨开三年高中教育所附加的“封建专制”的层层迷雾，带领你步入中国历史的大门。

注：（1）此书野草在打65折优惠

先秦政治思想（梁启超著，岳麓书社2010年版）

如果说中国历代政治得失能够改变你对中国历史的认识，那么先秦政治思想一书则可以改变你对于先秦诸子思想的认识。在这本书中，任公以极浅显的文笔将先秦诸子的思想分析地头头是道，令人读罢真有豁然开朗之感。注：（1）此书比较常见为天津古籍版，纸张比较差，不建议购买 读书指南（梁启超著，中华书局2010年版）

这本书是梁任公当年应清华学生周刊之邀为青年学子开列的一份书单以及各种书的读书方法，至今读来仍极为受用。诸位若有读古代经典的打算，不妨先看看任公为大家指的门径。关于这本书还有两事不得不提，一是当时胡适先生也受邀开了一份书单，但水平高下，诸位一看便知；二是任公此书洋洋洒洒几万字竟全凭记忆写出，未翻阅任何古籍，其记忆力之强实在令人惊叹。寻求自然秩序中的和谐（梁治平著，中国政法大学出版社2002年版）这是在大一下学期重新挽回我对法学的兴趣的一本书。如果你在看完宪法学导论中的一系列美国宪政经典案例后，开始质疑为何中国古代就没有这般对于正义的追求，那你不妨看看这本书，它会给你一个答案。而当你得知答案的那一刻，也许你对于中华法系将产生一个全然不同的认识。

注：(1)还可以看另一本张中秋先生的中西法律文化比较研究

经验与理论——中国社会、经济与法律的实践历史研究（黄宗智著，中国人民大学出版社2007年版）

黄宗智先生虽然成名于经济史领域的长江三角洲小农家庭与乡村发展、华北的小农经济与社会变迁两部名著，然而一转向就极大地冲击了中国法律史界的版图，使得UCLA法律史研究群体成为海外汉学不可忽视的一支重要力量。经验与理论一书是黄宗智先生各个领域论文的一个选本，在某种程度上算是完成了法律界的“通三统”工作，促使人重新思考毛时代司法制度的合理之处以及与当代司法制度之间的内在理路。

注：（1）北大学长尤陈俊的两篇相关文章““新法律史”如何可能——美国的中国法律史研究新动向及其启示、知识转型背景下的中国法律史：从中国法学院的立场出发也强烈推荐大家看一看

（2）经验与理论这本书现在基本已经绝版，如果搞不到的话，也可以看黄宗智先生的另一本过去与现在——中国民事法律实践的探索

2.法学阅读书目推荐 篇二

《书目答问》是清末洋务派首领之一张之洞编纂的一部指导治学门径的举要目录, 相当于现在的推荐书目。关于此书的作者, 一直一来众说纷纭。目前主要有两种说法:一是缪荃孙代撰说;二是张之洞撰说。缪荃孙代撰之说起源于清光绪十九年 (公元1895年) 叶德辉题跋《书目答问》初印本, 而后缪荃孙于《艺风年谱》中云“执贽张孝达先生门下受业, 命撰《书目答问》四卷”。然陈垣先生在《艺风年谱和书目答问》一文中对缪荃孙代撰之说做了详细的考证, 指出缪荃孙实为参与到此书当中, 并非所谓的代撰。再从《书目答问》反映出的思想见解跟张之洞一脉相承而跟缪荃孙则大相径庭, 我们姑且还把《书目答问》的作者认定为张之洞。

张之洞出生于道光十七年 (1837年) , 时值清朝末年, 三年之后爆发了鸦片战争, 中国也由此变成了半殖民地半封建国家, 当时朝廷面临着内忧外患。张之洞出生于传统的官宦之家, 从小接受传统的思想文化教育。十四岁中秀才, 十六岁中解元, 二十七岁中探花, 历任内阁学士、两广总督、军机大臣, 体仁阁大学士等, 是洋务派重要代表人物之一。虽然不专注于治学, 但却对当时的科考、社会状况了解颇深, 在社会上社会地位颇高。

二、《书目答问》的成书年代及其历史学术背景

此书成书于光绪元年 (1875年) 张之洞任四川学政期间, 初刻于光绪二年 (1876年) 。此时尚处于科举考试施行和西学东渐的年代。他所处的时期, 清政府“国步维艰, 外患日棘”, 因此体现出传统的经典著作和先进的科技实务并重的局面。目录的导读作用在中西文化冲突融合期被突出地放大。《书目答问》属于传统的目录学范畴。关于目录学的功用, 章学诚在其著作《校雠广义》中指出“辨章学术, 考镜源流, 即类求书, 因书究学”。清代著名学者、史学家王鸣盛 (1722-1797年) 在其历史巨著《十七史商榷》中曾经高度概括地指出:“凡读书最切要者, 目录之学也。目录明, 方可读书。不明, 则终是乱读。”目录之书有三类:一曰部类之后有小序, 书名之下有解题者;二曰有小序而无解题者;三曰小序解题并无, 只著书名者。昔人论目录之学, 于此三类, 各有主张, 而于编目之宗旨, 必求足以考见学术之源流, 则无异议。”属于第一类的有晁公武的《郡斋读书志》;陈振孙的《直斋书录解题》《通考.经籍考》《四库提要》等。属于第二类者, 《汉书艺文志》、《隋书·经籍志》。属于第三类者有唐宋明《艺文志》, 《通志·艺文略》, 《书目答问》及各家藏书目录。此类书目不辨流别, 但记书名, 已深为隋志所讥, 然苟出自于通人之手, 则其分门别类, 秩然不紊, 亦足考镜源流, 示初学以读书之门径, 郑樵所谓“类例既分, 学术自明”, 不可忽也。

汉代刘向刘歆父子的《七略》是我国第一部综合性分类目录, 其后又有晋代荀勖的《中经新薄》《崇文总目》《通志·艺文略》《文献通考·经籍考》《四库全书总目》。

此后直至清代, 人们充分认识到目录学之读书治学门径的作用。王鸣盛在《十七史商榷》卷一中说:“目录之学, 学中第一紧要事, 必从此问途, 方能得其门而入。”清初, 由于学者对王阳明心学的反动以及文字狱等实际原因, 考据之学勃兴。考据之学不仅在对经学义理依据的考证上硕果累累, 并由此而全面总结了前代学术。这一时期, 由于全面整理的需要, 文献需求是相当突出的。《四库全书总目》编写时, 四库馆臣于每日午后, “各以所校阅某书应考某典, 详列书目, 至琉璃厂书肆访之。”文献的考据整理也使学者们深感目录之学为学中第一紧要事。目录学作为读书治学门径也只有在这种文化全面总结时期才会被突出其察觉。

清乾嘉时期, 学者群体中已经有治学先治目录, 读书必懂版本的风习, 而书目著录版本, 大约起源于宋初尤袤的《遂初堂书目》。与此相关的目录学、校勘学逐渐成为显学。目录学在这种学术背景下得到巨大的弘扬, 《四库全书总目》等大量公私目录在这一时期涌现出来。乾嘉学术高峰之后的晚清, 西学东渐, 中国古典学术形态开始向现代学术形态转型, 但传统的学术依然相对稳固。

现存最早的推荐书目是唐末的“敦煌遗书伯2171号”, 其次是元代程端礼的《程氏家塾读书分年日程》, 其后又有明代陆世仪的《十年诵读书目》、《十年讲贯书目》和《十年涉猎书目》;清代李颐的《读书次第》、道光二十七年 (1847年) 龙启瑞的《经籍举要》。

《书目答问》成书于《四库全书总目》之后, 分类内容不可避免地受到《四库全书总目》总目的影响, 但此书又不同于《四库全书总目》, 而是一部推荐类书目, 分类总体上还是参照《四库全书总目》四部分类法, 但又增加了丛部。书目增加了更多清晚期《四库全书总目》之后出的经典著作。

三、《书目答问》的内容分类和社会影响

此书源于“诸生为学者来问应读何书, 书以何本为善。遍举既嫌挂漏, 志趣学业亦多不同, 因录此以告初学”。

《书目答问》全书五卷, 按经史子集丛五部分类编纂, 大类之下另设小类, 同一类书按照时代先后排列。收录书籍两千二百余种, 均注明作者或者撰辑者, 列明各种版本, 如殿本、聚珍本、杭本、福本等, 并且指出其中优劣高下, 以供选书者学习购买参考, 重视版本的介绍、鉴别和推荐, 尤其是详校精刻的版本。版本方面, 重视善本, “多传本者举善本, 未见精本者举通行本, 未见近刻者举今日见存明本”, 重要图书还另撰有按语, 指明阅读方法。注本方面, 有不同注本之间比较的, 有在标明注本的同时, 介绍和分析该注本特点的。有提示书籍内容的, 有对考证治学有指导意义的, 有清人著述而未及刊行者。对于读书, 张之洞认为:“读书不知要领, 劳而无功;知其书宜读而不得精校精注本, 事倍功半。”, “由小学入经学者, 其经学可信, 由经学入史学者, 史学可信”。这些精心标注无疑给初学者带来了极大的便利。以至于在清末以及其后的几十年间“翻刻重雕不下数十次, 承学之士视为津筏, 几至家置一编。”著名目录学家、中国近代图书馆鼻祖缪荃孙曾说:“此书通行后, 何啻得千百万导师于家塾, 而保全旧学不至湮没于尘埃、流失于外域。”“四方学者闻风兴起, 得所归依, 数十年来成就学者不知凡几”近代康有为 (1858-1927) 在两广讲学活动中曾推荐道, 书目之“精要且详, 莫如《书目答问》”, 并建议学子们“可常置怀袖熟记, 学问自进”。陈垣在其《艺风年谱与书目答问》一文中也说, 《书目答问》刊行以后, “不数年即翻刻数本, 几于人手一编”。胡适在《一个最低限度的国学书目》的“工具之部”中, 将《书目答问》列在“书目的书目”《书目举要》之后, 位居第二。他推荐道:“刻本甚多, 近上海朝记书庄有石印‘增辑本’最易得。”这个“增辑本”, 就是前已述及的荣朝申《增辑书目答问》。在胡适随后精选的那个《实在的最低限度的书目》中, 《书目答问》则已被列为首选之书。梁启超 (1873-1929) 在《论幼学》中说:“启超本乡人, 瞢不知学。年十一, 游坊间, 得张南皮师之《砐轩语》、《书目答问》, 归而读之, 始知天地间有所谓学问者。”

由此《书目答问》的地位和影响可见一斑。

四、《书目答问》对推荐书目的启示

推荐书目录, 亦称举要目录或者导读目录, 是针对一定的读者对象, 围绕一个专门目的, 对相关文献加以选择, 推荐给读者的一种目录。是阅读推广活动中很重要的一种手段。

近年来, 中国经济社会迅猛发展的同时, 文化事业也日益繁盛。据《世界图书》1981年第9期统计, 自西汉至清代, 我国共出版图书181, 700部236万7千卷, 而这只有当今三年的出书量, 已足使很多读者无从选择。面对有着五千年文明的灿烂文化和日新月异的现代中西方思想文化、科技, 面对图书市场卷帙浩繁、浩如烟海的书籍, 读者们往往感觉无从下手, 不知该如何较快地找到一本自己想看的图书。而目录或者说推荐书目就能帮助读者方便快捷地了解图书的概况, 明晰阅读学习的门径。我国近代时期, 论到真正在社会和学术界产生重大影响和重大意义的此类书籍, 最具代表性的仍为成书于光绪元年 (1875年) 张之洞《书目答问》。其后1923年胡适开列了《一个最低限度的国学书目》, 选书较多, 偏重哲学史。1924年, 章太炎开列《中学国文书目》, 以中国古代经典著作为主。1925梁启超编的《要籍解题及其读法》, 则对《论语》、《诗经》等诸书作者、成书年代及过程、内容真伪及篇次、价值及读法、校释书优劣等问题一一细究。1953年, 北京图书馆开列了一个《中国古代重要著作选目》, 甄选推荐20种古代经典著作。这些推荐书目为当时阅读选择提供了帮助, 也为现在我们编写推荐书目提供了重要参考。

图书馆作为国家公共文化服务机构, 是广大群众阅读学习的主要战地之一, 有责任也有义务做好阅读推广活动, 引导阅读学习, 而书目推荐是阅读推广中的重要手段之一, 也是图书馆服务的主要内容之一。那我们应该怎么去做书目推荐工作呢?怎么做出合理的高质量的真正对读者有帮助的推荐书目呢?或许我们可以从《书目答问》中学得一二精髓。

1. 由社会名望高或者学术地位高的人编撰推荐书目

《书目答问》之所以能产生如此巨大的社会影响, 跟张之洞的社会声望、社会地位以及学术水平是分不开的。社会名望高一般具有丰富的阅读经验和人生阅历, 推荐的书目必定有可取之处。学术地位高的人则代表着该学科的学术权威, 无论是学习体会还是对整个学科的把握都具有较高水平, 此种推荐书目也必定会给初学者提供快速入门的途径。此类人物同时也能利用自身的影响力扩大推荐书目的影响, 使更多的人从中受益。当然, 现代的社会各种学科纷繁多样, 人们的阅读需求也多种多样, 各类推荐书目最好是能针对不同的读者群找到对应的有声望的人物来完成此类推荐书目。

2. 能够指出各出版物及译注的特点和不同

现代出版物让人眼花缭乱, 在给读者提供多种选择的同时, 也增加了读者选购和鉴别的困难。如中国传统经典名著《红楼梦》, 仅仅是脂本系统的《红楼梦》就有十几种。一个好的推荐书目应该是有书名作者出版社校注者或译者, 编者等, 若有不同译本如《枕草子》有周作人和林文月两种不同的译本, 最好能简要介绍两者之间的不同和特点, 以便读者进行选择。

3. 能写个导读小序等绍性东西来引导阅读

对于学科较强的书籍可以列大序来介绍学科经典入门。《书目答问》不同于以往的目录学著作, 该著作并没有像其他的目录学著作一样设有解题。这也是我认为《书目答问》其中的不足之处。一本书毕竟不可能了解一个学科的面貌, 或者一本书只能让我们得到一些知识, 想要了解更多该学科的知识, 或者想要阅读更多该类型或者类似的图书, 导读小序解题之类的东西就显得不可或缺了。导读小序可以帮助我们快速地了解一学科或者一类型的书籍, 然后根据自己的需要再进行选择阅读。

以上这些只是从《书目答问》一书中得到的一些启示, 一份好的推荐书目需要的远不止这些, 阅读推广活动的方式和手段更是多种多样, 本文仅仅从《书目答问》此书的角度出发发表一些鄙陋的看法。阅读推广活动和推荐书目的编写更是任重道远。

参考文献

[1]黄俊棚, 彭燕.书目答问述评.内江师范学院学报, 2011年01期.

[2]刘净净.书目答问研究.硕士论文.

[3]张建设.历久弥新的书目答问.天津市经理学院学报, 2012年03期.

[4]张之洞.书目答问补正.上海古籍出版社, 2001年版.

[5]余嘉锡.目录学发微·古书通例.中华书局, 2009年版.

[6]钟智锦.推荐书目的发展概况和前景分析.图书情报工作, 2003年03期.

3.暑假快乐阅读推荐书目 篇三

《我是实验王》（二十一世纪出版社）：这套书以孩子们喜闻乐见的漫画形式向他们传递了一般科学常识，通过实验比赛等有趣的故事情节让孩子们在快乐中接触看似艰深的科学领域，享受个中乐趣，乐于用科学知识解决问题。且实验用到的器材多来自日常生活，便于操作。

《安妮的世界》（二十一世纪出版社）：这是一部如马克·吐温所说的“最能掌握永恒生命且令人极度愉悦、永驻人心”的伟大作品。主人公安妮是个天真热情，满脑子都是浪漫的想象的小姑娘。“安妮的世界”是一个既在情理之中又在意料之外的世界，读懂安妮，读懂生活。

《乔治开启宇宙的秘密钥匙》（湖南科技出版社）：主角乔治出生于一个非常重视环保的家庭，其父亲为了环保拒绝使用现代科技产品。在埃里克研制的超级电脑Cosmos协助下，乔治和埃里克的女儿安妮畅游太空。他们一起搭乘彗星造访木星、土星，并在小行星带遇险……

《苹果树上的外婆》（新蕾出版社）：几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险……外婆的打扮很奇怪，而且她总有些大胆新鲜的主意哦！

4.法学阅读书目推荐 篇四

2013年09月25日 06:42 来源：法制日报

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原标题：开启法律之门

2013年9月,新一批法学新生已踏入大学校门,走进法律的知识殿堂,感受法学这门古老而又年轻的学科的独特魅力。法学是实践性学科,也是思维性学科。为此,本报特邀多位知名学者甄选了十本好书,为法学新生打开入门秘笈。这些书寄托了诸位老师对法学新人的殷切期盼,也希冀各位读者以阅读为起点,开启求学之路。

《元照英美法词典(缩印版)》 ——最权威法律英语词典

对法律的初学者,我的头一条建议,向来是请他们买一部好的词典,并且经常请教它。——美国哈佛大学法学院前院长罗斯科·庞德教授[Roscoe Pound] 【内容介绍】

《元照英美法辞典》(缩印版),在全面介绍英美法的基本制度、概念等方面填补了目前我国法律辞书在此方面的空白。本书以倪征燠、王名扬、杨铁梁等八位国内外著名学者为学术顾问,并组织多家国内著名法科院校、科研机构中的二百余专家历经多年,反复修订、审定而成。“缩印版”完整保留了原版内容并进行了少量勘误；尺寸缩小更便于携带。

《走不出的风景》 苏力/著

——最“接地气”的学院致辞 苏力的致辞是“贴心”抒情的“政治修辞”,只是那伦理人格的风格化的呈现。而那风格,无非是他对莘莘学子,对北大,对中国法律教育同法学的热爱、忠诚、不计回报的奉献的自然流露。

——清华大学冯象教授推荐

【内容介绍】

《走不出的风景——大学里的致辞,以及修辞》是作者苏力在北京大学法学院院长10年任期内各种致辞的汇集。在书中,苏力还专门写文章讨论了大学致辞与政治修辞,表示他表里如一的致辞理念,对于教育界的同仁也有很大参考价值。

《政法笔记(增订版)》 冯象/著

——汉语法学随笔巅峰之作

法理精深、角度睿智、论调风趣,以平易近人的姿态思考着最具“中国特色”的社会和司法问题。新加入《旧约圣经》中的利未记也会引发我们对法治的再思考。

——中国政法大学刘星教授推荐

【内容介绍】

《政法笔记》是冯象先生在《读书》开的专栏文字,以英美中古文学博士的笔意,言说国内法治领域的大小故事,孔夫子名誉权、鲁迅肖像权、婚前财产公证„„涉及到知识产权的方方面面,就文章而言,都称得上汉语法学随笔写作的巅峰之作。这些随笔也彻底改变了我们传统的“普法观念”,通过学者言说本身去影响一种现实的语境,以期普法之目的。

《民法思维》 王泽鉴/著

——兼容英美法系判例研究与大陆法学学理探讨

读王泽鉴先生的书,不能仅仅读其中的法学知识,更要琢磨其中的法学方法。择其要者,可概括为四端:其一,请求权基础的思考及论证方法；其二,法解释学的方法；其三,案例研究的方法；其四,比较法的方法。法学方法犹如游泳方法,如果只谈如何游泳而不能实际下水实践,必然是误人子弟的空谈。同样,如果只学习游泳的理论而不实际下水实践,自己的能力根本不会有什么实际的提升。

王泽鉴先生的著作,既有对于相应方法的阐述,更多的则是实际应用这些方法的思考和论证。读书不仅应领会作者的意思,同时应注意作者的方法。

正是这些方法,对于中国民法研究水平的提升,至关重要。——清华大学韩世远教授推荐

【内容介绍】

本书重视方法论上的运用,所设实例主要针对民法领域重要的基本问题,并多引用判例学说及德国法的理论,有助于读者理解相关法律的解释适用,对民法的学习应有助益,本书对于大陆和台湾地区民法的比较研究也应有所助益。

《法的门前》

[美]彼得·德恩里科邓子滨/著

——美国法理学必读书目《法律之门》中文精编本,美国法最佳入门读物

《法的门前》是美国经典法理学教材《Before the law》的中文精华本,和卷册浩大的原著相比,这本书的结构更加精当,论述简洁流畅,尽得其要,书中很多素材和内容适合中国读者阅读,尤其适合刚跨入法学门槛的新生理解法学专业以及作为了解英美法的基础读物。

——著名学者周大伟推荐

【内容介绍】

《法的门前》是美国经典法理学教材《法律之门》的作者之一彼得·德恩里科与原书中文译者邓子滨,专为中国读者合作改编而成。《法的门前》既汲取了原书的精华,又特别为中国读者考虑,删繁就简,精心筛选和编撰了适合中国读者的素材和内容,尤其适合法学院的学生以及希望了解和思考美国司法模式的读者作为基础读物。

《批评官员的尺度》 安东尼·刘易斯/著何帆/译 ——若批评不自由,则赞美无意义

以“沙利文诉纽约时报”案为核心,介绍美国第一修正案如何被法官、律师、媒体、公民社会激活,从而使得“言论自由”这一精神在美国生根及成长。

——清华大学刘瑜教授推荐

【内容介绍】

1960年,九位大法官在“《纽约时报》诉沙利文案”中力挽狂澜,宣布“对公共事务的讨论应当不受抑制、充满活力并广泛公开”,维护了媒体、公民批评官员的自由。《纽约时报》资深记者、两度普利策奖得主安东尼·刘易斯,以翔实史料、生动笔触,系统回顾了这起新闻自由史上的里程碑案件,完美展现了霍姆斯、布兰代斯、汉德、沃伦、布伦南、布莱克、韦克斯勒等伟大法官和律师的形象。

《谁来守护公正》

布莱恩·拉姆苏珊·斯温马克·法卡斯/编何帆/译 ——你与美国最高院大法官只有一本书的距离

1978年,前苏联作家索尔仁尼琴在哈佛大学演讲时,批评美国和西方社会过分重视法律。索尔仁尼琴被公认为是追求自由,不畏强权的标志性人物,但他认为法律是一个冷酷的东西,是一种威胁。肯尼迪大法官当时42岁,这些话带给他强烈的震撼,他意识到地球上有一半人口在法治领域之外生活,有两个原因“要么不愿,要么不能”。法律的基础是人类生活的经验,“人们没法恪守你不敬畏的事物,不会维护你不了解的东西,更不会去捍卫你不知道的事情。”这大概就是一向谨言慎行的最高法院法官们面对电视镜头的原因。宪法不是过时和古老的条文,也不靠神秘感维系,通过一个又一个案例,人们参与,辩论,明白和知晓它的意义和目的,才能把它们一代一代传承下去。当下中国,也是如此。

——著名主持人柴静推荐

【内容介绍】

大法官们用生动、通俗的语言,详细解读了美国最有权力,也最为神秘的政府机构的内部运作。书后还附上了对最高法院现任书记官、前法官助理、前首席政府律师、出庭律师、资深记者和历史学家的访谈,从不同视角,向读者全面展示了美国最高法院的历史渊源、职能定位和传统文化,方便大家进一步了解这些“法治与公正的守护神”。

《法学思维小学堂》

[德]英格博格·普珀/著蔡圣伟/译

——学一种不一样的法学思维,法律人独立思考的引导手册

这是为法学初学者撰写的一本法学思维导引手册。特别向法学新生推荐这本注重实际操演的法学思维训练书籍。

——中国政法大学舒国滢教授推荐

【内容介绍】

本书作者在德国刑法学界享有盛名,这本小书,可说是她集自己数十年的教学写作经验,为法学初学者撰写的一本思维导引手册。本书内容不同于传统方法论教科书的叙述方式,而是重在各种方法的实际操演。

《论犯罪与刑罚》

[意]切萨雷·贝卡里亚/著黄风/译

——刑法学传世经典,人类历史上第一部刑罪原则著作

“刑法学之父”贝卡里亚的经典代表作《论犯罪与刑罚》引领无数法律人推开了刑法乃至法学思想的大门。这本书是每个法科生的入学必读书目。

——北京师范大学赵秉志教授推荐

【内容介绍】

本书力图完整再现贝卡里亚的著作原貌,同时增加了黄风教授撰写的导读:贝卡里亚及其刑法思想,方便读者更为清晰地了解贝卡里亚的刑法学思想。

《法治的细节》 周大伟/著

——见微知著,细节塑造法治

细节决定成败,法治中国的进程无疑取决于法治的细节。周大伟先生于1979年入读西南政法学院。毕业30年来,作为一位有心人,由西南而京华,又长居北美的经历,使他穿行于不同法域,收获了丰富而细微的法学实践体验。从他的众多精彩、精到、有趣的篇章里可以看出:法之理不能独获于书斋之中,法之力必须与社会高度互动方能更显强劲；法之理要出于实践,法之力要融于实践。法治中国建设,需要构建“实践法理学”,需要更多敏感于细节法治的学者的积极参与。

——西南政法大学付子堂教授推荐

法治,是千百年来无数人反复阐述的一个概念,似乎内涵和外延都非常清楚了。但在中国,现代法治秩序的建构持续了世纪有余,迄今尚未完成,留下许多未解之谜。无论谜底如何,现实再次提示我们:细节决定成败,魔鬼隐藏在细节之中。周大伟先生的这本书聚焦“法治的细节”,可谓慧眼独具。在古今中外各种现象的刻画中,读者当能找到许多解谜的线索。

——上海交通大学季卫东教授推荐

【内容介绍】

5.法学阅读书目推荐 篇五

说明：

１、本书目为法学院老师向法学专业本科生推荐的“学科名著选读”书目，但是学科名著的选择不限于本书目；该书目亦可作为法学专业本科生和研究生的参考书目。

２、本书目的信息基本齐全和规范，书写方式与学院对毕业论文要求的参考文献书写方式相同，可供写论文时参考。

３、为避免重复，书目的编排采译著在前，国内学者作品在后的顺序排列，大致按首字母顺序排列。

４、编号采自动连续编号，书目可无限添加删改。如果发现错误或认为需要增删，请致信ling21@qq.com，注明编号及错误内容或增删内容。

一、法理学、法史学类

1.[爱尔兰]JM凯利著：《西方法律思想简史》，法律出版社2002年版。

2.[奥]凯尔森著：沈宗灵译：《法与国家的一般理论》，中国大百科全书出版社1995年版。3.[德]卡尔·拉伦茨著，陈爱娥译：《法学方法论》，商务印书馆2004年版。

4.[法]莱昂·狄骥著，郑戈、冷静译：《公法的变迁 法律与国家》，辽海出版社、春风文艺出版社1999年版。

5.[法]福柯等著，严锋译：《权力的眼睛——福柯访谈录》，上海人民出版社1997年版。6.[法]勒内·达维著，潘华仿等译：《英国法与法国法——一种实质性比较》，清华大学出版社2002年版。

7.[法]孟德斯鸠著，张雁深译：《论法的精神》，商务印书馆1982年版。

8.[美]波斯纳著，苏力译：《正义／司法的经济学》，中国政法大学出版社2002年版。9.[美]波斯纳著，邓海平译：《联邦法院――挑战与改革》，中国政法大学出版社2002年版。10.[美]波斯纳著，苏力译：《道德和法律理论的疑问》，中国政法大学出版社2001年版。11.[美]波斯纳著，苏力译：《法理学问题》，中国政法大学出版社2002年版。12.[美]波斯纳著，苏力译：《超越法律》，中国政法大学出版社2001年版。

13.[美]波斯纳著，蒋兆康译：《法律的经济分析》（上下），中国大百科全书出版社1997年版。14.[美]伯纳德·施瓦茨著，王军等译：《美国法律史》，中国政法大学出版社1990年版。15.[美]伯尔曼著，梁治平译：《法律与宗教》，三联书店1991年版。

16.[美]伯尔曼著，贺卫方等译：《法律与革命――西方法律传统的形成》，中国大百科全书出版社1993年版。

17.[美]博登海默著，邓正来译：《法理学：法律哲学与法律方法》，中国政法大学出版社1999年版。

18.[美]德沃金著，信春鹰等译：《认真对待权利》，中国大百科全书出版社1998年版。19.[美]德沃金著，李常青译：《法律帝国》，中国大百科全书出版社1996年版。

20.[美]道格拉斯·G·拜尔等著，严旭阳译:《法律的博弈分析》，法律出版社1999年版。21.[美]卡多佐著、苏力译：《司法过程的性质》，商务印书馆1998年版。

22.[美]科斯塔斯·杜兹纳著，郭春发译：《人权的终结》，江苏人民出版社2002年版。23.[美]罗尔斯著，何怀宏等译:《正义论》，中国社会科学出版社1988年版。24.[美]庞德著，夏登峻译：《普通法的精神》，法律出版社2001年版。25.[美]庞德著，邓正来译：《法律史解释》，中国法制出版社2002年版。26.[美]斯东著，董乐山译：《苏格拉底的审判》，三联书店1998年版。

27.[英]A·J·M·米尔恩著，夏勇等译：《人的权利和人的多样性——人权哲学》，中国大百科全书出版社1995年版。

28.[英]边沁著，时殷弘译：《道德与立法原理导论》，商务印书馆2000年版。29.[英]丹宁勋爵著，李克强等译：《法律的正当程序》，法律出版社1999年版。

30.[英]哈特著，张文显等译：《法律的概念》，中国大百科全书出版社1996年版,第289-290页。

31.[英]哈耶克著，邓正来译：《自由秩序原理》（上下），三联书店1997年版。

32.[英]哈耶克著，邓正来等译：《法律、立法与自由》第一卷《规则与秩序》，中国大百科全书出版社2000年版。

33.[英]霍布豪斯著，汪淑钧译：《形而上学的国家论》，商务印书馆1997年版。34.[英]霍布豪斯著，朱曾汶译：《自由主义》，商务印书馆1996年版。35.[英]霍布斯著，黎思复、黎廷弼译：《利维坦》，商务印书馆1995年版。

36.[英]密尔松著，李显冬等译：《普通法的历史基础》，中国大百科全书出版社1999年版。37.[英]梅因著，沈景一译：《古代法》，商务印书馆1996年版。38.[英]休谟著，曾晓平译：《道德原则研究》，商务印书馆2001年版。39.[英]约翰·密尔，程崇华译：《论自由》，商务印书馆1982年出版。

40.蔡守秋著：《调整论—对主流法理学的反思与补充》，高等教育出版社2003年。41.邓正来：《法律与立法的二元观》，上海三联书店2000年版。

42.邓正来：《中国法学向何处去——建构“中国法律理想图景”时代的论纲》，法律出版社2006年版。

43.高其才：《中国习惯法论》，湖南出版社1995年版。

44.公丕祥：《东方法律文化的历史逻辑》，法律出版社2002年版。45.何勤华主编：《西方法学家列传》，中国政法大学出版社2002年版。46.贺卫方：《具体法治》，法律出版社2002年版。

47.贺卫方：《运送正义的方式》，上海三联出版社2002年版。48.胡玉鸿：《法学方法论导论》，山东人民出版社2002年版。49.季卫东：《法治秩序的建构》，中国政法大学出版社1999年版。

50.季卫东：《宪政新论——全球化时代的法与社会变迁》，北京大学出版社2005年版。51.季卫东：《正义思考的轨迹》，法律出版社2007年版。52.梁治平编：《法律的文化解释》，三联书店1998年版。

53.梁治平等：《新波斯人信札——变化中的法观念》，中国法制出版社2000年版。54.梁治平编：《法律解释问题》，法律出版社1998年版。

55.梁治平：《寻求自然秩序中的和谐》，中国政法大学出版社1997年版。

56.梁治平：《寻求自然秩序中的和谐——中国传统法律文化研究》，中国政法大学出版社2002年版。

57.瞿同祖：《中国法律与中国社会》，中华书局2003年版。

58.苏力等：《规制与发展――第三部门的法律环境》，浙江人民出版社1999年版。59.苏力：《法治及其本土资源》，中国政法大学出版社1996年版。

60.苏力：《送法下乡――中国基层司法制度研究》，中国政法大学出版社2000年版。61.苏力：《法律与文学——以中国传统戏剧为材料》，三联书店2006年版。62.孙笑侠：《法的现象与观念》，群众出版社1995年版。

63.王健编：《西法东渐――外国人与中国法的近代变革》，中国政法大学出版社2001年版。64.吴玉章：《论自由主义权利观》，中国人民公安大学出版社1997年版。

65.夏勇：《人权概念的起源――权利的历史哲学》，中国政法大学出版社2001年版。66.夏勇：《走向权利时代》，中国政法大学出版社2000年版。67.张文显：《二十世纪西方法哲学思潮研究》，法律出版社1996年版。68.张中秋：《中西法律文化比较研究》，南京大学出版社1999年版。69.周枬：《罗马法原论》，商务印书馆2004年版。

二、宪法、行政法学类

70.[德]沃尔夫等著，高家伟译：《行政法》（两卷本），商务印书馆2002年版。

71.[德]奥特弗利德·赫费著：《政治的正义性――法和国家的批判哲学之基础》，上海译文出版社1998年12月版。

72.[法]卢梭著，何兆武译：《社会契约论》，商务印书馆1980/2001/2003年版。73.[法]托克维尔著，董果良译：《论美国的民主》，商务印书馆1988年版。74.[古希腊]亚里士多德著，吴寿彭译：《政治学》，商务印书馆1981年版。

75.[美]阿兰.S.罗森鲍姆著，刘茂林、郑戈译：《宪政的哲学之维》，三联书店1997年版。76.[美]阿克曼著，孙文恺译：《我们人民：宪法变革的原动力》，法律出版社2003年版。77.[美]阿克曼著，孙力等译：《我们人民：宪法的根基》，法律出版社2004年版。78.[美]埃尔斯特、[挪]斯莱格斯塔德著，潘勤、谢鹏程译，朱苏力校：《宪政与民主——理性与社会变迁研究》，三联书店1997年版。

79.[美]波斯纳著，彭安等译，蒋兆康校：《国家事务》，法律出版社2001年版。

80.[美]彼得·伊龙斯著，上海市政协编译组译：《为权益而战》，上海译文出版社1997年版。81.[美]比克尔著，姚中秋译：《最小危险部门——政治法庭上的最高法院》，北京大学出版社2007年版。

82.[美]法伦德著，董成美译：《设计宪法》，上海三联书店2005年版。

83.[美]肯尼思·W·汤普森著，张志铭译：《宪法的政治理论》，三联书店1997年版。84.[美]卡尔·J·弗里德利希著，周勇、王丽芝译，梁治平校：《超验正义——宪政的宗教之维》，三联出版社1997年版。

85.[美]科恩著，聂崇信、朱秀贤译：《论民主》，商务印书馆1988年版。86.[美]罗威尔著，秋水译：《英国政府》，上海人民出版社1959年版。87.[美]洛克著，叶启芳等译：《政府论》，商务印书馆1964年版。

88.[美]路易斯·亨金，阿尔伯特·J·罗森塔尔著，郑戈、赵晓力、强世功译：《宪政与权利——美国宪法的域外影响》，三联书店1996年版。

89.[美]路易斯·亨金著，邓正来译：《宪政·民主·对外事务》，三联书店1996年版。90.[美]麦迪逊，尹瑄译：《辩论：美国制宪会议记录》（上下册），辽宁教育出版社2003年版。

91.[美]诺曼·维拉：《宪法公民权》（第3版）英文影印本，法律出版社1999年版。92.[美]斯蒂芬·L·埃尔金、卡罗尔·爱德华·索乌坦著，周叶谦译：《新宪政论——为美好的社会设计政治制度》，三联书店1997年版。

93.[美]桑斯坦著，泮伟江、周武译：《就事论事——美国最高法院的司法最低限度主义》，北京大学出版社2007年版。

94.[美]斯托林著，汪庆华译：《反联邦党人赞成什么——宪法反对者的政治思想》，北京大学出版社2006年版。

95.[美]亚历山大著，付子堂等译：《宪政的哲学基础》，中国政法大学出版社2007年版。96.[美]詹姆斯·安修著，黎建飞译：《美国宪法解释与判例》，中国政法大学出版社1994年版。

97.[美]詹姆斯·M·布坎南、戈登·塔洛克著，陈光金译：《同意的计算——立宪民主的逻辑基础》，中国社会科学出版社2000年版。

98.[美]奥斯特洛姆著，毛寿龙译：《美国公共行政的思想危机》，上海三联书店1999年版。99.[美]贝思·J·辛格著，王守昌等译：《实用主义、权利和民主》，上海译文出版社2001年版。

100.[美]浓部达吉著，黄冯明译：《公法与私法》，台湾商务印书馆1963年版。101.[日]大须贺明著，林浩译，吴新平审校：《生存权论》，法律出版社2001年版。102.[日]小岛武司著，汪祖兴译：《司法制度的历史与未来》，法律出版社2000年版。103.[日]南博方著，杨建顺译：《日本行政法》，中国人民大学出版社1988年版。104.[日]棚赖孝雄著，易平译：《现代日本的法和秩序》，中国政法大学出版社。

105.[印]塞夫著，周伟译：《德国行政法——普通法的分析》，山东人民出版社2006年版。106.[意]尼科洛·马基雅维利著，潘汉典译:《君主论》，商务印书馆1985年版。

107.[英]丹提斯等著，刘刚译：《宪制中的行政机关——结构、自治与内部控制》，高等教育出版社2006年版。

108.[英]戴雪著，雷宾南译：《英宪精义》，中国法制出版社2001年版。

109.[英]哈罗德·拉斯基著，何子衡译：《美国总统制》，上海人民出版社1959年版。110.[英]哈耶克著，杨玉生译：《自由宪章》，中国社会科学出版社1999年版。111.[英]哈洛等著，杨伟东等译：《法律与行政》，商务印书馆2004年版。112.[英]W·Ivor·詹宁斯著，龚祥瑞、侯建译，贺卫方校：《法与宪法》，三联书店1997年版。

113.[英]威廉·韦德著，徐炳等译：《行政法》，中国大百科全书出版社1997年版。114.[英]密尔著，汪瑄译：《代议制政府》，商务印书馆1982年版。115.[英]M·J·C 维尔著，苏力译：《宪政与分权》，三联书店1997年版。116.黄楠森、沈宗灵：《西方人权学说》，四川人民出版社1994年版。

117.邱小平：《表达自由——美国宪法第一修正案研究》，北京大学出版社2005年版。118.夏勇：《中国民权哲学》，生活-读书-心知，三联书店2004年版。119.郭润生、宋功德：《行政指导》，中国政法大学出版社1991年版。120.章剑生。《行政程序法比较研究》，杭州大学出版社1997年版。121.应松年主编：《行政行为法》，人民出版社1993年版。

122.罗豪才主编：《中国司法审查制度》，北京大学出版社1993年版。123.罗豪才主编：《现代行政法的平衡理论》，北京大学出版社1997年版。124.蒲坚：《中国古代行政文化》，北京大学出版社1990年版。

125.翁岳生：《行政法与现代法治国家》，国立台湾大学法学丛书编辑委员会1990年版。126.薛刚凌：《行政诉权研究》，华文出版社1999年版。127.刘旺波编：《外国监察制度》，人民出版社1994年版。

128.沈岿：《平衡论：一种行政认知模式》，北京大学出版社1999年版。129.郝明金：《行政行为可诉性研究》，中国人民公安大学出版社2005年版。130.罗豪才、应松年主编：《国家赔偿法研究》，中国政法大学出版社1991年版。

三、民商法学类

131.[德]罗伯特·霍恩、海因·科茨、汉斯·G·莱塞著，楚建译：《德国民商法导论》，中国大百科全书出版社1996年版。

132.[加]布莱恩·R·柴芬斯著，林华伟等译：《公司法理论、结构和运作》，法律出版社2001年版。

133.[美]格兰特.吉尔莫著，曹士兵等译：《契约的死亡》，中国法制出版社2005年版。134.[美]罗伯特·考特、托马斯·尤伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联出版社1990年版。

135.[美]罗纳德·哈里·科斯著，盛洪等译：《企业、市场与法律》，上海三联出版社1990 年版。

136.[美]罗伯特·C·克拉克著，胡平等译：《公司法则》，中国工商出版社1999年版。137.[美]亨利·汉斯曼著，于静译：《企业所有权论》，中国政法大学出版社2001年版。138.[日]近江幸治著，祝娅、王卫军等译：《担保物权法》，法律出版社2000年版。139.[日]河本一郎著，侯水平译：《证券交易法概论》（第四版），法律出版社2001年版。140.[日]内田贵著，胡宝海译：《契约的再生》，中国法制出版社2005年版。

141.[日]我妻荣著，王书江等译：《债权在近代法中的优越地位》，中国大百科全书出版社1999年版。

142.梁慧星：《中国物权法草案建议稿——条文、说明、理由与参考立法例》，社会科学文献出版社2000年版。

143.梁慧星：《为中国民法典而斗争》，法律出版社2002年版。144.梁慧星：《裁判的方法》，法律出版社2003年版。

145.梁慧星主编：《中国物权法研究》（上下），法律出版社1998年版。146.刘得宽：《民法诸问题与新展望》，中国政法大学出版社2002年版。147.王利明等编著：《人格权法》，法律出版社1997年版。

148.王亚新：《社会变革中的民事诉讼》，中国法制出版社2001年版。149.王泽鉴：《民法物权 通则 所有权》，中国政法大学出版社1993年版。150.王泽鉴：《民法物权 用益物权 占有》，中国政法大学出版社2001年版。151.王泽鉴：《债法原理 基本理论 债之发生》，中国政法大学出版社2001年版。152.王泽鉴：《债法原理 不当得利》，中国政法大学出版社2002年版。

153.王泽鉴：《侵权行为法 基本理论 一般侵权行为》，中国政法大学出版社2001年版。154.王泽鉴：《法律思维与民法实例——请求权基础理论体系》，中国政法大学出版社2001年版。

155.王泽鉴：《民法学说与判例研究》（1-8），中国政法大学出版社1998年版。156.王轶：《物权变动论》，中国人民大学出版社2001年版。

157.徐国栋：《民法基本原则的解释——成文法局限性之克服》，中国政法大学出版社199９年版。

158.杨桢：《英美契约法论》，北京大学出版社1997年版。

159.郑成思：《知识产权法——新世纪初的若干研究重点》，法律出版社2004年版。160.郑成思：《知识产权——应用法学与基本理论》，人民出版社2005年版。

四、经济法学类

161.[德]马克斯·韦伯著、张乃根译：《论经济与社会中的法律》，中国大百科全书出版社1998年版。

162.[美]波斯纳著，朱苏力译：《反托拉斯法》中国政法大学出版社。

163.[美]盖尔霍恩、科瓦契奇、卡尔金斯著，任勇、邓志松、尹建平译：《反垄断法与经济学》（第五版），法律出版社2009年版。

164.[英]亚当斯密著，郭大力、王亚南译，范家骧选编：《国民财富的性质和原因的分析（又名国富论）》（节选本），商务出版社2002年版。

165.[英]亚当斯密著，郭大力、王亚南译：《国民财富的性质和原因的分析》（上），商务出版社1972年版。

166.[英]亚当斯密著，郭大力、王亚南译：《国民财富的性质和原因的分析》（下），商务出版社2008年版。

167.公丕祥：《东方法律文化的历史逻辑》，法律出版社 2002年版。

168.甘培忠、楼建波主编:《经济法论丛——公司治理专论》北京大学出版社2009年版。169.李昌麒:《经济法理念研究》，法律出版社2009年版。

170.李昌麒:《经济法――寻求经济法真谛之路》，法律出版社2009年版。171.朱景文主编:《当代西方后现代法学》，法律出版社2002年版。

五、国际法学类

172.[荷]格老秀斯著，何勤华等译：《战争与和平法》，上海人民出版社 2005年版。173.[英]詹宁斯、瓦茨著，王铁崖等译：《奥本海国际法》，中国大百科全书出版社1995年版。174.[英]伊恩布朗利著，曾令良等译：《国际公法原理》，法律出版社2003/2007年版。175.[美]路易斯亨金著，张乃根译：《国际法：政治与价值》，中国政法大学出版社 2005年版。

176.[美]路易斯亨金著，胡炜、徐敏译：《真理与强权：国际法与武力的使用》，武汉大学出版社2004年版。

177.[美]詹姆逊著，王逢振主编：《詹姆逊文集》第4卷：《现代性、后现代性和全球化》，中国人民大学出版社2004年版。

178.陈安：《陈安论国际经济法》（1-5卷），上海复旦大学出版社2008年版。179.廖美珍：《法庭语言分析》，法律出版社 2007年版。180.刘想树：《国际私法基本问题研究》，法律出版社2001年版。181.李浩培：《条约法概论》，法律出版社2003年版。

182.宋晓：《当代国际私法的实体取向》，武汉大学出版社2004年版。

183.徐冬根、薛凡：《中国国际私法完善研究》，上海社会科学院出版社1998年版。

六、刑事法学类

184.[德]格吕恩特著：《行为 责任 刑法——机能性描述》，中国政法大学出版社。185.[德]李斯特著，徐久生译：《德国刑法教科书》，法律出版社2006年版。

186.[美]保罗·H·罗宾逊著，何秉松、王桂萍译：《刑法的结构与功能》，中国民主法制出版社2005年版。

187.[美]胡萨克著，谢望原译：《刑法哲学》，中国人民公安大学出版社2005年版。188.[日]西原春夫著，顾肖荣等译：《刑法的根基与哲学》，法律出版社2004年版。189.[日]大塚仁著，冯军译：《刑法概说（总论）》（第三版），中国人民大学出版社2003年版。190.[日]大塚仁著，冯军译：《刑法概说（各论）》（第三版），中国人民大学出版社2003年版。191.[意]贝卡利亚著，黄风译：《论犯罪与刑罚》，中国大百科全书出版社1993/2005年版。192.[意]龙勃罗梭著，黄风译：《犯罪人论》，中国法制出版社2005年版。

193.[意] 奈尔肯(Nelken David)编，张明楷译：《比较刑事司法论》，清华大学出版社2004年版。

194.白建军：《罪刑均衡实证研究》，法律出版社2004年版。195.陈兴良：《刑法的启蒙》，法律出版社2003/2007年版。

196.陈兴良：《刑法哲学(修订三版)》，中国政法大学出版社2004年版。197.陈兴良：《刑法的人性基础（第三版）》，中国人大出版社2006年版。198.陈兴良：《刑法的价值构造（第2版）》，中国人民大学出版社2006年版。199.陈兴良：《犯罪论体系研究》，清华大学出版社2005年版。200.陈兴良：《本体刑法学》，商务印书馆2005年版。201.陈兴良：《中国死刑检讨》，中国检察出版社2003年版。202.陈兴良：《死刑备忘录》，武汉大学出版社2006年版。

203.陈兴良：《当代中国刑法新理念（第2版）》，中国人大出版社2007年版。204.陈兴良：《走向哲学的刑法学（第二版）》，法律出版社2008年版。205.陈兴良：《刑法的格致》，法律出版社2008年版。206.陈兴良：《走向规范的刑法学》，法律出版社2008年版。207.曲新久：《刑法的精神与范畴》，中国政法大学出版社2000年版。208.邱兴隆：《关于惩罚的哲学——刑罚根据论》，法律出版社2004年版。209.张明楷：《刑法格言的展开》，法律出版社2003/2004/2005年版。210.张明楷：《法益初论》，中国政法大学出版社2003年版。

211.张明楷：《刑法分则的解释原理》，中国人民大学出版社2004年版。212.张明楷：《刑法学（第3版）》，法律出版社2007年版。213.张明楷：《刑法的基本立场》，中国法制出版社2008年版。214.张明楷：《刑事疑案演习(1)》，中国人民大学出版社2009年版。

七、诉讼法学类

215.[德]汉期普维庭著，吴越译：《现代证明责任问题》，法律出版社2006年版。216.[美]波斯纳著，徐昕、徐昀译：《证据法的经济分析》，中国法制出版社2001年版。217.[美]本杰明·卡多佐著，苏力译：《司法过程的性质》，商务印书馆2000年版。218.[美]肯尼斯基·普尼斯著，徐文俊译：《职责与公义——美国的司法制度与律师职业道德》，东南大学出版社2000年版。

219.[美]唐·布莱克：《社会学视野中的司法》，郭星华译，法律出版社1997年版。220.[日]谷口安平著，王亚新、刘荣军译：《程序的正义与诉讼》，中国政法大学出版社2002年版。

221.[日]棚濑孝雄著，王亚新译：《纠纷的解决与审判制度》，中国政法大学出版社2002年版。

222.[日]小岛武司著，汪祖兴译：《司法制度的历史与未来》，法律出版社2000年版。223.北京大学法学院人权研究中心编：《司法公正与权利保障》，中国法制出版社2001年版。224.陈光中主编：《中国司法制度的基础理论专题研究》（诉论与仲裁论丛），北京大学出版社2005年版。

225.陈光中主编：《中华人民共和国刑事诉讼法再修改专家建议稿与论证》中国法制出版社，2006年版。

226.陈桂明：《程序理念与程序规则》，中国法制出版社2002年版。227.陈瑞华：《刑事审判原理论》，北京大学出版社1997年版。228.陈瑞华：《刑事诉讼的前沿问题》，中国人民大学出版社2000年版。229.陈卫东：《刑事诉讼法实施问题调研报告》，中国方正出版2001年版。230.高浣月：《清代刑名幕友研究》，中国政法大学出版社2000年版。231.李心鉴：《刑事诉讼构造论》，中国政法大学出版社1992年版。232.刘荣军：《程序保障的理论视角》，法律出版社1999年版 233.龙宗智：《上帝怎样审判》（增补本），法律出版社2006年版。234.裘索：《日本国律师制度》，上海社会科学院出版社1999年版。235.宋英辉：《刑事诉讼目的论》，中国人民公安大学出版社1995年版。

236.徐静村主编：《中国刑事诉讼法（第二修正案）学者拟制稿及立法理由》，法制出版社，2006年版。

237.杨群编著：《大审判》，海南出版社2000年版。

6.学生阅读推荐书目 篇六

高年级（60部）

童话故事：《德国，一群老鼠的故事》，《夏洛的网》，《永远讲不完的故事》，《小王子》，《格列佛游记》，《吹牛大王奇游记》，《骑鹅旅行记》 寓言神话：《伊索寓言》，《拉。封丹寓言》，《中国神话》，《希腊神话》 成长探险：《爱的教育》，《居里夫人》，《三十六计大智慧》，《名人传》，《童年》，《一百条裙子》，《特别的女生萨哈拉》，《100个杰出人物的童年趣事》，《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《女儿的故事》，《假如给我三天光明》，《草房子》，《蓝色的海豚岛》，《秘密花园》，《鲁滨循漂流记》，《福尔摩斯探案全集》 科普科幻：《昆虫记》，《生命的密码》，《七彩的分光》，《神奇的符号》，《影响人类的45项发明》，《灵性的王国》，《悠长的岁月》，《与鸟儿一起飞翔》，《无尽的追问》，《科学改变人类生活的100个瞬间》，《我的野生动物朋友》，《昆虫记》，《哈利波特与魔法石》 文化教育：《1001个名言由来故事》，《阿凡提的故事》，《糊涂大头鬼》，《漂亮老师和坏小子》《第三军团》，《中外战争的故事》，《中外艺术家的故事》，《东周列国志故事》，《世界五千年》《我们的母亲叫中国》，《中华传世经典300篇》，《写给小读者》，《做一个快乐的少年人》，《大作家史努比》，《再见了，克鲁》，《西游记》，《他们是怎么来的》，《小兵张嘎》，《三寄小读者》

中年级（50部）童话故事：《列那狐的故事》，《绒兔子找耳朵》，《魔法师的帽子》，《极地特快》，《帅狗杜明尼克》，《淘气包埃米尔》，《弗朗兹的故事》，《爱德华的奇妙之旅》，《真正的贼》，《鼹鼠的月亮河》，《人鸦》，《绿草仙踪》，《彼得潘》，《严文井童话选》，《格林童话全集》，《安徒生童话选集》，《中国名家经典童话》 寓言故事：《中国古代寓言故事》，《中国民间故事》，《成语故事365》，《克雷洛夫寓言全集》《中外神话传说》，《天方夜谭》 成长探险：《名人故事》，《感动童心的88个智慧故事》，《感动童心的88个亲情故事》，《捣蛋鬼的日记》，《荒漠奇踪》，《山居岁月》，《波丽安娜》，《金银岛》，《丛林传奇》，《吹牛大王历险记》，《丛林历险记》，《汤姆。索亚历险记》 科普科幻：《科学家故事100个》，《中外动物故事选》，《中外经典科普故事》，《十万个为什么》，《科学王国里的故事》，《科学的发现》，《130个科学游戏》，《水陆两栖人》，《海底两万里》，《中国古代科幻故事集》 文化教育：《做人与做事》，《一百个中国孩子的梦》，《三字经。百家姓。千家诗》，《上下五千年》，《30天环游中国》 低年级（50部）绘本故事：《猜猜我有多爱你》，《爱心树》，《逃家小兔》，《月亮的味道》，《晴天有时下猪》《三个强盗》，《你看起来好像很好吃》，《驴小弟变石头》，《子儿，吐吐》，《藏起来的礼物》《风到哪里去了》，《蚂蚁和西瓜》，《我是霸王龙》，《小约翰的恐惧》，《大个子老鼠小个子猫》《派老头和捣乱猫》，《爷爷一定有办法》，《火车老鼠》，《活了一百万次的猫》，《獾的礼物》《我爸爸》，《石头汤》，《犟龟》，《一只孤独的乌鸦》，《我永远爱你》，《你很特别》 童话故事：《电话里的童话》，《小猪稀里呼噜》，《笨狼的故事》，《恐龙故事》，《舒克和贝克历险记》，《洋葱头历险记》，《格林童话》，《绿色法国童话》，《了不起的狐狸爸爸》，《詹姆斯与大仙桃》，《花朵的故事》，《大盗贼》，《木偶的森林》，《宝葫芦的秘密》，《木偶奇遇记》，《小鹿班比》，《香草女巫》，《棒棒糖小姐》，《肚皮上的塞子》 文化教育：《三字经》，《中华上下五千年》，《了解汉字奥秘的108个汉字故事》，《今年你七岁》，《科学故事》

教师阅读推荐书目

实践篇：（20部）

《中国著名校长办学思想录》，《中国著名班主任德育思想录》，《中国著名特级教师教学思想录》，《帕夫雷什中学》，《班主任工作漫谈》，《爱心与教育》，《向孩子学习》，《向瑞吉欧学习什么》，《小学生心理辅导札记》，《教育诗》，《教学教育过程最优化》，《课堂中的皮格马利翁》《教师期望与学生智力的发展》，《联合国教科文组织理科教师手册》，《教学机智—教育智慧的意蕴》，《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》，《案例教学指南》，《李吉林小学语文情境教学—情境教育》，《教师如何做质的研究》，《青浦教育实验》，《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》 拓展篇：（30部）《中国古代教育论著选》，《西方古代教育论著选》，《西方近代教育论著选》《中国近代教育文选》，《马克思恩格斯列宁论教育》，《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》《中国教育家评传》，《外国教育家评传》，《爱满天下—陶行知文学传记》，《苏霍姆林斯基的一生》，《人的现代化》，《自我实现的人》，《宽容》，《赏识你的学生》，《伟大的笨蛋—中外名人的差生生涯》，《顺生论》，《教师人文读本》，《教育哲学通论》，《中国的智慧》，《西方的智慧》，《教育的奇迹》，《发现母亲》，《窗边的小豆豆》，《精神的雕塑—西南联大纪实》，《北大传统与近代中国自由主义的先声》，《教育的未来》，《朱兰质量手册》，《执行。如何完成任务的学问》，《世界上最伟大的推销员》，《更新教育观念报告集》，《教师角色也教师发展新探》《教育的问题与挑战》，《思想的回应》，《教育的理想与信念》，《教师的情感与智慧》，《西方心理咨询经典案例集》，《教育科学与儿童心理学》，《早期教育与天才》，《教育过程》，《教育的经济价值》，《人的教育》，《再论教育目的》，《裴斯泰洛齐教育论著选》，《学校无分数三部曲》，《学习理论—教育的视角》，《领导学—理论与实践》，《科学家论教育》，《成功智力》，《全球化与后现代教育学》，《第五项修炼》 教学篇：（30部）《论语译注》，《学记评注》，《陶行知教育文集》，《爱弥儿》，《大教学论》，《普通教育学—教育学讲授纲要》，《教育漫画》，《？主义与教学》，《给教师的建议》，《和教师的谈话》，《当代教育学》，《中国教育史》，《外国教育史教程》，《学与教的心理学》，《？展》《教育社会学》，《德育新论》，《课程：基础。原理与问题》，《有效教学方法》，《教育研究方法导论》，《多元智能教与学的？》，《终身教育引论》，《教育—财富蕴藏其中》，《学会生存—世界教育的今天和明天》，《学会关心—教育的另一种模式》，《教育新理念》，《素质教育学习纲要》，《教师专业化的理论与实践》，《走进新课程—与课程实施者对话》，《新教育之梦》，，1、征集读书格言：（名言由学生自己归纳，写上自己的名字，放到楼梯上）还有的楼梯一边红色一边绿色，绿色为习惯格言，也是学生自己创作 例如：书是我们不可分离的伙伴和老师。

家里没有书，犹如房间没有窗户

读书会让你永远立于不败之地

读书让我快乐，读书伴我成长

我读书，我成长，我快乐

读书是我们进步的基础 例如：金茵是我家，清洁靠大家

保护环境，就在那弯腰一刻

我们的家园只有一个地球

花草很美，爱它的心灵更美

捡起几片垃圾，校园美丽四季

2、照片墙（多种活动照片）（教师风采格言等）

3、写绘（低年级读完古诗或儿歌等等文章意思用绘画的形式表示出来。高年级用读后感和绘画的形式表示出来。）

4、金茵文化：精神文化

物质文化

管理文化

课程文化

行为文化

特色文化

小蚂蚁班经济制度奖惩细则

一、奖金

（1）任何一门的家庭作业优，奖励10元。（2）每次听写满分，奖励10元。

（3）任何一门学科考试95分以上，奖励30元。（4）任何一门学科考试满分，奖励50元。

（5）写绘作业达到卓越标准，一次奖励40元（日记30元，绘画10元）。达到标准，一次奖励20元（日记10元，绘画10元）。两项标准都达不到，两项标准都达不到，则没有奖励。如果出现潦草现象，一次扣掉30元，如果出现超过卓越标准的，再给予适当奖励。

卓越标准为：书写认真，日记字数两页，不记流水账，文章结构合理，语句生动流畅，划出波浪线的好句子不少于四处，画面丰满，色彩搭配和谐。优秀标准为：书写认真，日记字数超过一页半，不记流水账，文章结构合理，句子生动流畅，划出波浪线的好句子不少于三处，画面丰满，色彩搭配和谐。

（6）一天结束时，赢得所有任课老师对全班同学的赞美（所有同学认真积极参与）并且老师不在时能非常安静，每人奖100元。

（7）当天被评为优秀小组的，每人奖励30元。

（8）每天练乐器30分钟，连续一周，周五早晨能收到家长的证明信，奖励50元。

二、罚金

（1）一次作业不完成，罚50元。

7.推荐书目 篇七

书名:做最好的班主任

作者:李镇西

出版社:文化艺术出版社

8.儿童早期阅读推荐书目研究 篇八

关键词：儿童阅读 早期阅读 推荐书目

中图分类号： G252.1 文献标识码： Ａ 文章编号： 1003-69３８（２０12）０3－0053-05

Study on the Recommended Bibliography of Children's Emergent Reading

Abstract The paper analyses the recommended bibliographies involving children's emergent reading issued by the public libraries， the publishing units and several domestic websites on children's reading promotion， in order to offer references to public libraries when they are establishing the related recommended bibliographies for preschool children. The recommended bibliographies for kids and teens of the Madison Public Library of Wisconsin， USA deserves to be stressed and used for reference.

Key words children's reading； emergent reading； recommended bibliography

对于学前儿童来说，由于他们年龄小，一般没有独立选择读物的能力，甚至连表达喜好和意愿的能力都没有，而是需要在家长的指导下进行选择。但作为家长，虽然已经越来越意识到生命最初几年对于儿童成长和发展的重要性，但是由于生活节奏太快无暇顾及孩子的阅读、缺乏儿童早期教育以及早期阅读方面的正确理念、对小孩的身心发展缺乏充分了解等原因，他们在数量激增的学前读物面前，也会感到迷茫和困惑。因此，推荐书目对于学前儿童及其家长具有十分重要的意义。

与过去相比，当今的推荐书目呈现出以下发展态势：推荐书目的开列者更加多元，面向各种细分读者群的推荐书目大量涌现，推荐书目不仅受到学者的重视，更受到政府和各种社会组织的重视和支持［1］ 。具体到学前儿童，专门面向这一群体的推荐书目不是很多，但图书馆界、出版界、网络媒体等推出的许多推荐书目中都不同程度地包含着低幼读物的类别，公共图书馆在制定面向学前儿童的推荐书目时，可将范围扩大，广泛参考各种推荐书目中有关学前儿童这一群体的部分和内容。

1 图书馆界的早期阅读推荐书目

1.1 知识工程推荐书目

知识工程——中华全民读书书目推荐活动（以下简称为知识工程推荐书目活动）于2004年1月应运而生。这项活动是知识工程实施规划中的重点项目之一，由中国文化报社与中国图书馆学会共同承办。截至目前，已于2004年、2005年、2006年连续举办了三次，分别推荐了优秀图书273种、430种、442种，全国先后有28个省、市、自治区共382家出版单位参加了这项活动并入选了推荐书目，有来自多个领域的102位专家参与了书目评选，有88家公共图书馆、62家大型书城与知识工程推荐书目活动组委会建立了长期联系［2］。 为了使书目能在广大读者中充分发挥作用，活动组委会除了向全国文化宣传部门、图书馆、书店等免费发放推荐书目外，还在《中国文化报》、《中华读书报》、《新闻出版报》、《中国图书商报》、《全国新书目》等报刊以及中华文化信息网、新浪网读书频道、搜狐网、中华读书网、卓越网、国家图书馆网站等发布每年的书目，通过多种渠道加强宣传，得到了社会的广泛赞誉。

分析已发布的三批推荐书目，它们所涉及的图书类别十分广泛，推荐数量最多的是与普通民众日常生活和学习密切相关的文学、历史、科普、教育、保健、医学等类别。总的来看，这些书目虽未指明每种图书所适合的年龄段，但从图书的名称不难发现，其中有一些是专门面向学前儿童及其家长的，如2005年的《五个小怪物系列丛书》、《小蜜蜂精品童话丛书》、《幼儿情商启蒙亲子读本》［3］ ，2006年的《宝贝第一童话系列》、《蓝皮鼠大脸猫最新故事》、《“响当当”宝宝益智一点通》等［4］ 。

1.2 中国图书馆学会及其下属委员会的推荐书目

2009年4月23日至2010年4月23日，是全国少年儿童阅读年。中国图书馆学会牵头，联合全国各类型图书馆，开展了丰富多样的阅读推广活动，“新中国60年影响三代人的优秀少儿读物”评选就是其中的一项举措。这次活动鼓励各类型图书馆来推荐书目，组织社会各界进行投票，最终评选出200本优秀读物。参评的读物，分为儿童文学、连环画和图画书、文化常识和科普图书、低幼读物、百科图书、益智图书、动画和漫画图书共7大类，国内原创和译本都包括在内，最终会和相关的文章和书目简介汇编在一起，于2010年出版《新中国60年影响三代人的优秀儿童读物书目》［5］ 。这次读物评选和书目推荐虽然不是专门针对学前儿童，但其中的低幼读物、连环画和漫画书以及动画和漫画书等类别无疑是面向这个群体的。

中国图书馆学会阅读推广委员会下属的推荐书目委员会以及青少年阅读推广委员会，是进行图书推荐和儿童阅读推广的专业委员会，也会不定时地发布一些推荐书目。如在2010年2月就发布了《亲子阅读推荐书目》，它面向0至12岁的孩子及其家庭推荐了亲子读物共100种，目的不在求多求全，而在于为父母（尤其是入门级父母）提供买书、借书、读书时的一份切实可行的小书单［6］ 。从内容上看，这份书目包括图画书38种、故事书8种、桥梁书8种、小说16种、科普读物20种和综合读物10种，虽然没有明确细分年龄段，但仍可作为图书馆制定学前儿童早期阅读推荐书目时的参考。

1.3 国内外公共图书馆自身制定的推荐书目

我国一些发展较好的少儿图书馆也会发布一些推荐书目。以大连市、天津市、重庆市、湖南省的少年儿童图书馆为例（见表1）。从相关统计可以看出，上述四家少儿图书馆的推荐书目有着以下两个特点：① 推荐书目以新书推荐为主，形式较为单一；②在四家图书馆中，大连市少儿图书馆在其“好书推荐”栏目中将所推荐的271种图书分别归入了低幼组、小学组和中学组，天津市少儿图书馆的85种推荐图书分为亲子借阅和中小学生借阅两组，其它两个图书馆的推荐书目，则没有标明图书所适合的年龄段。

相比之下，国外一些公共图书馆的做法尤为值得我们借鉴。本文以笔者实地考察过的美国威斯康辛州麦迪逊市公共图书馆（Madison Public Library， Wisconsin）为例，考察其网站上的推荐书目［7］，并对其特点进行归类：

第一，面向儿童和青少年的推荐书目分为四大类，分别是获奖图书、儿童和青少年杂志、细分年龄段的阅读推荐、图书讨论套装。

第二，获奖图书包括凯迪克大奖（Caldecott Medal）、纽伯瑞大奖（Newbery Medal）［8］、波士顿环球报——号角图书大奖（Boston Globe-Horn Book Awards）［9］ 等权威童书奖项的历年获奖图书以及由麦迪逊当地的一个童书评价选择机构“儿童图书合作中心”（Cooperative Children’s Book Center）［10］ 和麦迪逊公共图书馆每年评选出的最佳图书，奖项多达27种，涉及面也十分广泛并各有侧重。从体裁上看，涵盖了儿童图画书、诗歌、虚构类作品、非虚构类作品；从语种上看，有英语的，也有其它语种的；从出版地来看，既包含了在美国创作并出版的，也有不在美国创作但在美国出版的，甚至还有的专门用来评价面向某个年龄段儿童的图画书或者图画书的优秀插图者。

第三，在推荐的47种儿童和青少年杂志中，面向儿童和青少年的分别是26种和21种，每种都还进一步标明了具体针对的年龄段，其中面向学前儿童的有《婴儿虫》（Baby Bug）、《瓢虫》（Ladybug）、《尼克约利》（Nick Jr.）、《芝麻街》（Sesame Street）、《托马斯和他的朋友们》（Thomas and Friends）五种。

第四，细分年龄段的阅读推荐又分为学前儿童和图画书、小学/中学推荐书目、青少年推荐书目、所有年龄段推荐书目四类。其中，每一类又包含了形式多样的子书目，分类的依据也不拘一格，有的甚至是麦迪逊市公共图书馆某一分馆中某个图书馆员根据为自己的小孩选择图书的经验而制定的，非常具有个性化（见表2）。

第五，有77套精心挑选、供不同年级学生和不同年龄段成人结成小组阅读、讨论同一本书的图书讨论套装，每个套装包含同一本书的5本复本、供讨论的问题、作者的信息等，非常方便图书俱乐部会员开展共读一本书活动时下载使用。

结合麦迪逊市公共图书馆的做法，我国图书馆在制定早期阅读推荐书目时可从以下几个方面进行借鉴：①应丰富推荐书目的种类，不能只局限于新书推荐，而应制定受儿童关注和需要的各种主题书目。②推荐书目的制定应与当前分级阅读研究的潮流相适应，应将学前儿童与小学生/中学生区分开来，包括在每一种主题书目下面，也应根据实际情况灵活地划分年龄段。③由于美国是个多元民族和多元文化的国家，这一点反映在推荐书目中，就是特别注重推荐反映不同民族、不同文化、西班牙裔和非洲裔美国人的历史等方面的图书。在我国，地区之间经济、文化发展不平衡、城乡发展差异大是当前社会的主要问题，与此相对应，城市、郊区、农村等不同地区的儿童在阅读兴趣、阅读能力、阅读的客观条件（读物的丰富程度、阅读环境、接受阅读指导的情况）等方面就必然存在着巨大差异。因此，公共图书馆在制定

推荐书目时，如何与当地经济、文化及儿童发展的实际情况相结合，制定出体现当地特色、符合当地儿童实际需要的书目，也是应该重点考虑的。

2 出版界的相关推荐书目

2.1 新闻出版总署的百种优秀图书推介

为了倡导青少年多读书、读好书，从2004年开始，新闻出版总署每年向社会公布一百种适合青少年阅读的优秀图书，并以政府提倡、各地各单位组织实施、广大青少年踊跃参与的形式，在全国范围内开展青少年6月及暑期读书活动，大兴学习之风、读书之风。自2004年首次开展，出版社的参与热情逐年高涨，图书评选也力求科学规范。在评选专家队伍中，既有学术界和研究领域的学者，也有青少年教育领域的一线专家、小学校长、儿童新闻出版工作者，评选的专家结构日趋合理。截至2010年，新闻出版总署共7次向全国青少年推荐优秀图书，共有700种优秀儿童图书推荐给了广大青少年读者［11］ 。这项活动已经成为新闻出版总署推动国民阅读的一项重要工作，得到了儿童、家长、学校的广泛认同，吸引了各种社会媒体的积极关注，取得了良好的社会影响。

综观新闻出版总署已发布的7个推荐书目，可以发现：推荐图书以新书为主，能够体现阅读的时代特点和当年发生的重大社会事件；虽然书目并未明确划分年龄段，但其中不乏面向学前儿童的内容。在2004年的推荐书目中，专门设置有“低幼类”，推荐相关图书9种49册。在2010年的推荐书目中，不少图书的介绍中标明了它们所适合的年龄段，如《第一次发现丛书》，“它是法国国宝级儿童科普经典，为2-8岁的儿童展示了一个神奇的科普世界” ；“科普童话绘本馆”系列，则“是一套适合3-6岁儿童阅读，以童话故事形式展开，适合亲子共读的科普读物”［11］。

2.2 农家书屋推荐书目

新闻出版总署信息中心发布的农家书屋推荐书目也值得关注。农家书屋推荐书目工作于2006年10月启动，当时有来自198家出版社的10567种图书参与了评选，最终有4400多种入选，形成了《“农家书屋”工程推荐书目专刊》，由《全国新书目》杂志社于2007年2月15日正式发布［12］ 。此后，农家书屋推荐书目每年更新一次，力求体现“三农”主题，将群众喜闻乐见、实用适用的图书推荐到广大农民的手中。

农家书屋推荐书目每次的推荐数量较大，内容涉及也较为广泛，包括政治、经济、文化、农业科技、文学艺术、教育、法律、卫生、日常生活等。此外，农村少年儿童一直是农家书屋推荐书目工作关注的对象，以2008年和2009年的推荐书目为例，二者都专门设置有“少儿类”，分别推荐适合农村少儿阅读的图书数百种。虽然少儿类别的图书并未进一步划分年龄段，但仅是浏览图书名称便不难发现，其中不乏专门面向学前儿童的读物。

2.3 出版社的相关推荐书目

新闻出版总署之外，一些专注于青少年读物出版的出版社也不时地进行书目推荐，其中尤其值得关注的就是接力出版社“接力儿童分级阅读研究中心”推出的《中国儿童分级阅读参考书目》。

2009年7月25日，《中国儿童分级阅读参考书目》（首批200种）在首届中国儿童分级阅读研讨会上发布，这个书目以0至12岁的孩子为阅读主体，细分为0-3岁、4-6岁、7-8岁、9-10岁、11-12岁五个年龄段，参考了国内外的知名儿童文学奖项，如国家图书奖、中华优秀读物奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖等，以及国内外的各种推荐书目，还吸收了分级阅读理论的最新研究成果，并综合考虑到了中国儿童的心智发展水平和阅读欣赏习惯以及图书篇幅、难度、主旨等方面的因素，从国内市场上一万多种少儿畅销图书中加以精选而形成［13］。 2010年8月28日，第二届中国儿童分级阅读研讨会举行，《中国儿童分级阅读参考书目》（第二批250种）也随之出炉，它在第一批200种推荐图书的基础上进行了扩充，吸收了更多领域、更多专家的意见，有助于儿童及其家长更加系统、科学、有针对性地选购图书［14］。

3 国内著名儿童阅读推广网站的推荐书目

3.1 红泥巴读书俱乐部（http：//www.hongniba.com.cn/bookclub/）

国内第一家以推介童书为主的专业网站，包含专题书目、按年龄导读书目、按内容分类导读书目。其中，在“最新专题书展”栏目下，提供50种专题推荐书目，并且会根据童书的最新出版情况以及儿童的阅读需求不定时地进行调整和更新。截止到2012年3月，网站上呈现的专题包括值得关注的新书（2012年第一季）、你应该知道的100本图画书、夏日清凉、春天来啦、世界阅读日、字号个头比较大的书、最有意思的奇妙童话、幽默三国、绿色环保专辑等50种。按年龄划分的书目将儿童分为0-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁，每个年龄段的书目中又按照内容、载体类型等进一步细分。如面向0-3岁幼儿的书目，又分为启蒙读物、文学、教育、自然百科、人文社科、艺术、语言、电子出版物供8个类别，不难发现这种进一步的划分方式比较灵活随意，并无太多章法可循。按内容分类的书目则有启蒙读物、文学、教育、自然百科、卡通漫画、人文社科等一共14个类目。此外，该站有《泥巴书虫》网络杂志，及时推荐新书并介绍儿童阅读的最新资讯，每期都提供免费下载。

3.2 好孩子育儿网（http：//www.goodbaby.com/）

2000年7月创立的我国第一个科学育儿网站，提供关于幼儿每一阶段、每一方面的知识和专业咨询解答。其中与儿童阅读相关的是“早教” 专栏下的“早教阅读区”（http：//www.goodbaby.com/col/40/711/）以及“父母论坛”专栏下的“亲子阅读”版面（http：//community.goodbaby.com/forumdisplay.php?fid=59）。这些版面集中了儿童早期阅读的基本理念、家长指导早期阅读的方法、对于畅销童书的评价、不同年龄段儿童的推荐书单等，其最大特点是汇集了关注儿童成长和阅读发展的家长、童书编辑策划人、民间儿童阅读推广志愿者等众多人物的集体智慧，很多文章都是家长特别是儿童的妈妈们在亲身经历基础上的经验总结，极具参考价值。

3.3 蓝袋鼠亲子文化网（http：//landaishu.zhongwenlink.com/）

以亲子文化为龙头、以现代家庭文化生活为基础的综合性网站。分为“蓝袋鼠资讯”、“蓝袋鼠博客”、“蓝袋鼠微博”、“蓝袋鼠沙龙”四个栏目，其中与儿童阅读最为相关的是“蓝袋鼠资讯”栏目下面的读书专题，该专题又进一步分为“好书共享”、“童书推荐”、“绘本视窗”、“亲子阅读”、“书人书事” 共5个版块，推荐大量好书，提供新鲜的阅读资讯，总结指导儿童阅读的有效方法，开展专业的阅读交流。另外，“蓝袋鼠博客”也值得参考，博客的开设者中有许多是童书作家、编辑或者优秀的妈妈，一些最新的童书出版情况、他们亲历的好书和极具个性化的阅读感受等等，都齐聚其中。

3.4 小书房——公益儿童文学网（http：//www.dreamkidland.cn/）

一个为儿童阅读推广而存在的公益团队，通过网络读书社区和网下读书会的形式为儿童文学读者提供一个自主交流、自发组织阅读活动、分享阅读快乐的公益性平台。另外，它还力求客观公正地为孩子推荐最优秀的儿童文学作品，在它的“去读”栏目下，有针对各个年龄段儿童细分的推荐书目，分为0-2岁、2-3岁、4-6岁、7-8岁、9-10岁、11-12岁、12岁以上、家长教师阅读书目共8个版块，每个版块下提供相应年龄段儿童的语言发展特征、适合阅读的图书特征以及所推荐的每一本图书的名称、内容简介及阅读方式，并且还提供免费的在线阅读。

以上这些网站中的推荐书目，不仅形式多样、内容丰富，大多还具体划分了年龄段，而且在通常情况下会充分考虑书目中各类图书的比例，图书馆员若能经常浏览访问，就可以随时了解儿童图书领域的各种好书，把握儿童图书出版的最新资讯，为制定合适的推荐书目提供很好的参考。

参考文献：

［1］邓咏秋．推荐书目的过去、现在与未来［J］．高校图书馆工作，2009，（3）：3-4.

［2］“知识工程推荐书目”活动新跨越［EB/OL］.［2010-10-23］．http：//www.lzlib.com/web/xxck/news.asp?newsid=253

［3］2005年“知识工程推荐书目活动”入选图书［J］．全国新书目，2006，（1）：29-33.

［4］2006年知识工程推荐书目入选图书索引［J］．全国新书目，2006，（24）：71-76.

［5］中国图书馆学会．新中国60年影响三代人的优秀儿童读物评选方案［EB/OL］. ［2010-10-25］．http：//www.nycr.org.cn/news_show.aspx?id=75.

［6］邱冠华．亲子阅读［M］．北京：国家图书馆出版社，2010：211.

［7］Book Lists for kids and teens ［EB/OL］. ［2010-10-28］．http：//www.madisonpubliclibrary.org/youth/booklists/index.html#age.

［8］Association for Library Service to Children. Welcome to the Caldecott Medal Home Page ［EB/OL］.［2010-11-4］．http：//www.ala.org/alsc/awardsgrants/bookmedia/caldecottmedal/caldecottmedal.

［9］The Horn Book. Boston Globe-Horn Book Awards ［EB/OL］.［2010-11-05］．http：//www.hbook.com/resources/bost

on-globe-horn-book-awards/.

［10］The Cooperative Children’s Book Center［EB/OL］. ［2010-11-07］．http：//www.education.wisc.edu/ccbc/.

［11］少年中国，阅读中国——2010年新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书专辑［J］．中国图书评论（增刊），2010，（4）：631，44.

［12］中国新闻出版报．“农家书屋”工程推荐书目公布［EB/OL］.［2010-12-03］．http：//news.sina.com.cn/s/2007-02-16/110412335753.shtml.

［13］中国儿童分级阅读参考书目成形 中国儿童分级阅读建议出台 “中国儿童分级阅读研讨会”在北京举行［J］．出版参考，2009，（22）：20.

［14］中国儿童分级阅读第二批参考书目出炉［N］．北京商报，2010-9-6（C2）.