论协调推进“四个全面”战略布局 任理轩

论协调推进“四个全面”战略布局 任理轩（精选2篇）

1.论协调推进“四个全面”战略布局 任理轩 篇一

湖南大学《概论课》研究性学习成果

院

系：土木工程学院 专业班级：给水1301 小

组：第三组 组

长：段祖睿

2015年4月

目录一、二、“四个全面”的提出背景..............................................................................1 “四个全面”的基本内容..............................................................................1

全面建成小康社会...................................................................................1 全面深化改革...........................................................................................1 全面推进依法治国...................................................................................2 全面从严治党...........................................................................................2 概述...........................................................................................................2 “四个全面”之间的内在逻辑关系.......................................................2 从哲学层面解释“四个全面”之间的关系...........................................3 从经济现实认识“四个全面”之间的联系...........................................4(一)(二)(三)(四)

三、(一)(二)(三)(四)

四、五、“四个全面”之间的联系..............................................................................2

协调推进“四个全面”战略布局的重要性..................................................4 协调推进“四个全面”战略布局的要求......................................................5

如何正确理解协调推进“四个全面”战略布局

浅谈协调推进“四个全面”战略布局

摘要：“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。2014年12月，习近平在江苏调研时将“三个全面”上升到了“四个全面”，这对推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶提供了强力保障。“四个全面”既有目标又有举措，既有全局又有重点，四者不是简单的并列关系，而是相互联系、内在统一的有机整体，更是有机联系、相互贯通的顶层设计，协调推进“四个全面”战略布局必将成为各级党政机关的工作重点，而如何协调推进“四个全面”战略布局则是重中之重。“四个全面”作为一种战略布局，要改变中国现实、引领中国发展，重在实干，贵在落实，一定要做到“八要”。

关键字：四个全面；协调推进；八要

一、“四个全面”的提出背景

2014年11月，习近平到福建考察调研时提出了“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国进程”的“三个全面”。2014年12月在江苏调研时则将“三个全面”上升到了“四个全面”，新增了“全面从严治党”。尽管此前习近平在不同场合，就“四个全面”作出过一系列的重要论述，但在公开报道中将“四个全面”并提，还是第一次，意义深邃。

二、“四个全面”的基本内容

(一)全面建成小康社会

2012年，中国共产党第十八次全国代表大会报告提出，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标的时间表，以及经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，两型社会建设取得重大进展等具体内涵。(二)全面深化改革

2013年，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议审议通过了《中共中央

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关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”，并对经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革、社会体制改革、生态文明体制改革和党的建设制度改革进行了全面部署。(三)全面推进依法治国

2014年10月，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，对全面推进依法治国作出全面的战略部署，总书记曾指出“我们要全面落实依法治国基本方略，坚持法律面前人人平等，加快建设社会主义法治国家，不断推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程”。(四)全面从严治党

2014年10月，总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上，进一步提出全面推进从严治党的要求，他强调“治国必先治党，治党务必从严，党纪严于国法，不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处，决不是一句空话。从严治党，惩治这一手决不能放松。”，并对全面推进从严治党进行了部署。

三、“四个全面”之间的联系

(一)概述

“四个全面”的内容，既有目标又有举措，既有全局又有重点。四者不是简单的并列关系，而是有机联系、相互贯通的顶层设计。建成小康社会、焕发改革精神、增强法治观念、落实从严治党，“四个全面”的主线，勾绘出的是社会主义中国的未来图景。(二)“四个全面”之间的内在逻辑关系

首先，全面建成小康社会是重要战略目标。无论是全面深化改革、全面依法治国，还是全面从严治党，都要有一个统一的奋斗目标来统领，这个奋斗目标就是全面建成小康社会。全面深化改革和全面依法治国都是全面建成小康社会的重要内容；同时，全面建成小康社会又是全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党的重要目标。无论是全面深化改革、全面依法治国，还是全面从严治党，其目的都是为了实现全面建成小康社会和富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一战略目标。

其次，全面深化改革是强大动力。改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝，也是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。在新的历史条

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件下，只有全面深化改革，才能进一步解放和发展社会生产力；只有全面深化改革，才能坚决破除束缚全面推进依法治国的体制机制障碍；只有全面深化改革，才能进一步加强和改善党的领导，在发展中国特色社会主义伟大实践中全面推进从严治党。深化改革是决定当代中国命运的关键抉择，也是全面建成小康社会、全面推进依法治国和从严治党的强大动力。

再者，全面依法治国是基本方略。用法治手段来巩固改革成果，引导改革创新，推动改革深化，是全面深化改革的必然要求。十八大提出全面建成小康社会的新目标和新要求无论哪一条都离不开社会主义法治来提供保障。依法治国是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，确保全面深化改革和从严治党顺利进行，不断解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安的根本要求。

最后，全面从严治党是重要保障。实现全面建成小康社会奋斗目标，需要全面推进从严治党，因为党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，没有党的坚强领导就根本不可能实现全面建成小康社会目标。改革开放事业是在党的领导下进行的，只有全面加强党的领导并不断加强党的自身建设，才能确保改革开放事业的正确方向。(三)从哲学层面解释“四个全面”之间的关系

“四个全面”是一个系统。马克思主义指出，系统的存在是一种普遍现象。联系是客观、普遍存在的。一切事物、现象及其内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用构成联系。“四个全面”中的全面建成小康社会是战略布局中的战略目标。全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是战略布局中的三大战略举措。从整体上看，“四个全面”是一个大系统，而每个“全面”又是相对独立的一个小系统，每个小系统又有自己的具体内容，由此决定着系统的性质、作用和地位。整体不等于部分的简单相加，“四个全面”也不是四个部分的简单组合，而是有机的统一。它们之间相互影响、相互作用，由此构成了一个相互渗透、相互关联的有机统一体。“四个全面”的每一个“全面”及其内容，都是一整套结合实际、独具特色的系统思想。

同时，“四个全面”是一个矛盾统一体。马克思主义强调，任何事物都是矛盾的对立统一，事物矛盾的法则，即对立统一的法则，是自然、社会和思维的根本法则。“四个全面”之间以及每一个“全面”要素之间的关系是辩证统一的。总起来说，全面建成小康社会处在引领地位，而全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党则支撑着全面建成小康社会总目标的实现，四者统一于推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的实践之中。进一步来说，全面深化改革，要冲破思想观念的障碍，突破利益固化的藩篱，其改革的本身也包含了法治建设和管党治党的内容。全面依法治国，既内含了用法治思维、法治方式推进改革，固化改革发展成果的内容，也包含了依法治国和依规管党治党的内容。而全面深化改革和全面依法治国，都要在党的领导下进行，全面从严治党对全面深化改革、全面依法治国起着重要的政治引领和思想保证、组织保证

如何正确理解协调推进“四个全面”战略布局 的作用，而三者最终都是为了一个目标——实现全面建成小康社会的奋斗目标。由于全面建成小康社会是实现中国梦的基础，所以，同时它们也成为实现中华民族伟大复兴中国梦的战略指引。“四个全面”有机联系、缺一不可，相互之间谁也离不开谁。尽管每一个“全面”讲的内容各不相同，分属不同的范围和领域，但它们之间有着内在的辩证统一关系，构成一个不可分割、相互依赖、相互支撑的有机统一体。(四)从经济现实认识“四个全面”之间的联系

自改革开放以来，中国经济长期保持了快速增长之势，然而在经济高速发展的背后，也存在着许多不可忽视的负面影响。首先，不协调发展已经使许多中国人民失去了洁净的空气、水和土壤，破坏了自然环境固有的结构和状态，干扰和破坏了生态系统中各要素之间的内在联系，这严重影响了人们生活水平的提高。另外，我国经济的高速增长依然很大程度上依靠着资源的开采，这直接导致了各种自然资源不断变得匮乏，其中土地资源、水资源、燃料资源的匮乏已经开始影响经济的可持续发展。再者，经济的不协调发展还带来了一系列民生问题，例如贫富分化加剧、住房难、就业难等问题，这同样严重制约了人民生活水平的全面提高。同时，经济的不健康发展还影响着我国的法制建设，为了保持经济的高速发展，已经造成了法律设计背离“以人为本”；公法和私法制度设计严重不对称；规范性法律文件之间和法律与政策之间冲突并缺失协调机制；以言代法，以权压法，执法不严，违法办案，以罚代法，重罚轻管，包庇袒护，徇私枉法等问题。最后，经济发展一味追求高速，使得社会监督力量薄弱，这滋生了严重的贪腐问题，极不利于国家的发展。

然而，经济持续发展是全面建成小康社会的根本基础，要想实现全面建成小康社会这一重要战略目标，必须保证经济健康快速发展，同时必须重视并解决经济快速发展带来的问题。而全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党则是面对问题、解决问题的基本过程，它们分别从环境资源、法制建设、权力制约等方面推进小康社会更好更快更全面地建成。

四、协调推进“四个全面”战略布局的重要性

“四个全面”是实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的战略保证，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，是全党全国各族人民的共同心愿，是团结凝聚海内外中华儿女的精神旗帜。协调推进“四个全面”，能为实现这一宏伟目标和伟大梦想提供强有力的战略保证。

全面建成小康社会奠定了实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的坚实基础。中国梦涵盖“两个一百年”奋斗目标，是全面建成小康社会、基本实现现代化的阶段性和过程性的有机统一。实现第一个“一百年”奋斗目标，将为中国梦的实现提供物质基础和

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现实条件。苦干实现梦想，奋斗成就伟业。从现在起到2020年如期全面建成小康社会，迫切需要我们立足基本国情、社会主要矛盾和国际地位“三个没有变”的实际，按照全面小康的更高标准、更严要求，脚踏实地、苦干实干，为阶段性目标的实现奠定基石、铺平道路。

全面深化改革提供实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的动力源泉。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一招。每一次重大改革都给党和国家注入新的活力、给事业前进增添强大动力，党和人民的事业就是在不断深化改革中向前推进的。全面深化改革是适应我国发展新要求和人民新期待的必然选择，也是顺应当今世界发展大势的必然选择，更是抓机遇、抢占未来发展制高点的必然选择。坚决打好全面深化改革这场攻坚战，必将使我们越来越接近实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴。

全面推进依法治国强化实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的法治保障。法治是我们党治国理政的基本方式。建设社会主义法治国家，要求社会主义建设的各项方针政策、改革开放的各种措施办法都必须在我国宪法和法律制度的框架内运行。当前，解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安，都离不开社会主义法治建设。全面推进社会主义法治建设，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，是全面建成小康社会、全面深化改革的必然要求，也是实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的重要保障。

全面从严治党凸显实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的关键所在。面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，实现党的十八大确定的各项目标任务，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，关键在党、关键在人。对于我们这样一个拥有8600多万党员、在一个13亿多人口大国长期执政的政党来说，党的形象和威信、党的创造力、凝聚力和战斗力不仅直接关系党的命运，而且直接关系国家、民族和人民的命运。只有全面从严治党，我们党才能经受住“四大考验”、战胜“四大风险”，才能团结带领人民实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。

五、协调推进“四个全面”战略布局的要求

“四个全面”作为一种战略布局，要改变中国现实、引领中国发展，关键在于实施、在于实践，一定要做到“八要”。

一要实事求是。全面领会、辩证认识、科学把握“四个全面”战略布局本质内涵和精神实质，坚持以辩证的思维分析问题，以统筹的观念把握问题，以综合的方法处理问题，力求看问题做决策全面客观，干工作办事情不片面不偏颇。特别是要统筹处理好改革发展稳定若干重大关系和重大问题，做到整体谋划、系统设计，确保各项工作协调发

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展、全面推进。

二要为民靠民。“四个全面”就其旨趣而言，都指向人民幸福，与人民幸福密切相关，“四个全面”的实践也应当依靠人民的智慧和力量，发挥人民的积极性、主动性、创造性。“四个全面”的实践，是党和政府的事业，更是全体人民的事业，党和政府要真正实现顺民意、集民智、得民心、获民拥、聚民力，谦虚地向人民群众学习，努力地为人民群众造福，坚定地靠人民群众做事，真诚地受人民群众监督。

三要协同推进。“四个全面”贵在全面，非“全面”不足以成事，一个“全面”无法落实，“四个全面”就会落空。为此，需要加强宏观谋划、顶层设计，从“四个全面”的内在结构、有机联系出发制定实践方略，形成“四个全面”的互动机制、照应机制，避免各行其是。实践“四个全面”，既要求总体上的协同，也需要每一个“全面”内部的协同，每一个“全面”内部均衡推进、协调发展，才能达至“四个全面”协同的理想状态。

四要勇于创新。实践“四个全面”不会一帆风顺，将面临诸多困难和障碍，化解困难、消除障碍的关键在于创新。如当前改革已进入深水区、攻坚期，全面深化改革面对的都是难题、“硬骨头”，必须更新改革观念、创新改革推进方式，才能创新体制机制，破解改革难题，改革的过程实质上是创新的过程。全面推进依法治国是国家治理领域的深刻革命，需要创新立法体制、执法体制、司法体制、监督体制。

五要脚踏实地。认真贯彻“三严三实”要求，大力弘扬求真务实作风，脚踏实地抓工作、锲而不舍创实绩，不搞形式主义、不做表面文章、不摆花拳秀腿，做到求真、求实、求效，想干事、真干事、干成事。坚持一切从实际出发，立足国情、把握世情、摸清民情，确保定下的目标既鼓舞人心又切合实际，推出的举措既适度超前又切实可行，做到蹄疾步稳、行稳致远，有板有眼、有力有序地推进“四个全面”战略布局贯彻落实。

六要敢勇当先。以昂扬的精神风貌适应经济发展新常态，立足既有发展优势，紧抓发展机遇，以高度的责任感、使命感和紧迫感，以时不我待、只争朝夕的昂扬斗志，进一步增强忧患意识和危机意识，振奋精神、开拓进取，做到不懈怠、不停顿、不观望、不彷徨。特别是要勇于担当负责、敢于克难攻坚、善于奋发有为，团结一心为推进“四个全面”战略布局而顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗。

七要去粗取精。当前，经济进入新常态、发展进入新阶段，传统的粗放管理模式已不适应形势的需要。我们不仅需要有宏观的思路、迸发的干劲，还要有科学的方法、精细的管理。要按照实现国家治理体系和治理能力现代化的总体要求，坚持科学化组织，实行精细化管理，在推动经济增长由粗放向集约转型的同时，推动组织管理由粗放向精细转变，不断提高行政管理和工作能力的科学化精细化规范化水平。

八要戒骄戒躁。总书记指出，“无论什么时候我们都不能骄傲自满，党不能骄傲自满，国家不能骄傲自满，领导层不能骄傲自满，人民不能骄傲自满。”我们取得了举世瞩目的发展成就，也面临着前所未有的风险挑战，实现中国梦还需要我们进行长期艰苦

如何正确理解协调推进“四个全面”战略布局 的奋斗和拚搏。既要看到取得的成就、切实增强信心，又要看到存在的问题、时刻保持清醒，做到自信不自满、昂扬不张扬。要增强大国意识，展现大国风范，谦虚谨慎、不骄不躁，坚韧不拔、埋头苦干，实现中华民族的伟大复兴。

参考文献

[1]新华网.深刻领悟科学把握[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/politics/2015lh/2015-03/09/c_1114576293.htm, 2015-03-09 [2]人民网.人民日报首次权威定义“四个全面”[EB/OL].http://politics.people.com.cn/n/2015/0224/c1001-26591248.html,2015-02-24 [3]人民网.准确把握协调推进“四个全面”的战略意义“四个全面”[EB/OL].http://politics.people.com.cn/n/2015/0308/c70731-26656373.html,2015-03-08 [4]新华网.准确把握战略布局，统筹推进“四个全面”[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/politics/2015-02/08/c_1114296223.htm, 2015-02-08

2.论协调推进“四个全面”战略布局 任理轩 篇二

1“四个全面”战略布局融入高校思政课教学的重要性

1.1高校思想政治理论课地位的需要

思想政治理论课是我国高校的必修课程,是党和国家指导思想和执政理念系统传播的主要阵地,是培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的主渠道。高校思想政治理论课的任务主要是为了帮助大学生系统掌握中国化的马克思主义形成和发展、主要内容和精神实质,不断用党的先进理论武装大学生头脑,增强大学生的道路自信、理论自信、制度自信,坚定中国特色社会主义理想信念。习近平在哲学社会科学工作座谈会上讲话中指出社会科学工作者要“自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿研究和教学全过程,转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。”为广大思政课教师指明了方向。2015年10月,中宣部、教育部联合印发了《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》,要求高度重视学校教育教学体系中思政课的主渠道主阵地,坚持把思想政治理论课的理论性和趣味性更好的结合起来,更新教学方法和理念,努力提高高校思政课教育教学水平,使“四个全面”战略布局思想得到青年学生的理解和认同,并在建设中发挥重要作用。

1.2凝聚力量构筑中华民族伟大复兴梦想的需要

“四个全面”战略布局是党和人民宝贵经验和集体智慧的体现,是实现中华民族伟大复兴的战略步骤和战略举措。“四个全面”战略,既包含了全面建成小康社的战略目标,又包括了全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略举措。既为我们指明方向,又协调了步伐,是一个有机的整体。它是在适应我国现实发展的需要,顺应人民的愿望期盼,解决现阶段一系列突出矛盾和问题的基础上提出来的,是广大人民的最大公约数和共同梦想。梦想承载未来和希望。习近平指出“每个人都有理想和追求,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。”而“四个全面”战略布局是习近平同志为总书记的党中央从改革发展稳定的实际出发,为实现中国民族伟大复兴,积极回应人民群众的期待诉求,顺势而为提出来的重要战略布局。

1.3维护高校意识形态安全的需要

意识形态工作是党的一项极端重要工作,能否做好意识形态工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。当前,高校学生主体是90后,对现代科学技术运用十分熟练,以手机载体的移动互联改变了学生获取讯息的途径,学生随时随地能够通过网络浏览信息,由于我国移动互联网的监管相对滞后,各种思潮冲击着大学生,大学生社会经验的不足和“三观”的不成熟,在处理政治立场、理想信念、个人利益、公平正义等问题上,不少学生出现理想信念淡薄、是非善恶不明,严重影响了高校意识形态安全,甚至少数学生被误导走向违法犯罪的道路。因此,面对这错综复杂的局面,必须坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑,引导大学生坚定正确的理想信念。“四个全面”战略布局思想作为马克思主义中国化的最新成果,研究如何将其融入教学工作,能够帮助维护高校意识形态安全。

2影响“四个全面”战略布局融入高校思政课教学的因素

2.1高校教师理解程度的影响

教师使命是教书育人,如何在信息化时代做一名优秀的教师,要求不仅要有丰富的专业知识,还必须有广博的通用知识和视野,而思政课教师除此之外,还有要有过硬的政治素养和价值引导的本领。习近平曾在与北大师生进行座谈时强调,“老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。”作为指路明灯的思政课教师,如何帮助学生树立正确的理想信念是一项十分重要的任务,需要教师不断加强学习理论知识。正如马克思指出:“理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。”如何把“四个全面”战略布局思想融入大学生思想政治教育,需要深刻研究“四个全面”的相关理论。如果不在理论研究上下功夫,掌握不了“四个全面”的根本,就会认识不彻底,说服不了自己,更加说服不了学生。所以思政课教师深入研究“四个全面”战略布局思想相关理论知识是十分重要的,对“四个全面”战略布局理论知识认知、认同度也会直接影响融入课堂的实际效果。

2.2教学手段和方法运用的影响

教学方法采用是否得当,将会影响学生学习效果。在高新技术飞速发展的今天,知识信息的传播方式呈多元化,大学生作为思想最为活跃的群体,容易受新事物的影响,使得他们的生活习惯、学习途径、思维方式、语言表达等都有了新的特点,对学习的方法也提出了新的要求,传统的灌输式的教学方法已经难以让青年大学生真心喜爱,也给非专业课的公共思想政治理论课,提出了更高要求。思想政治理论课是党和国家大政方针和最新理论成果的宣传教育主渠道和主阵地,不能选择符合学生和时代特点的教学方法和手段,做到与时俱进,势必会影响教学效果。“四个全面”战略思想是马克思主义中国化的最新理论成果,理论思想深邃,学生深入理解和认同有一定难度,如果积极性不高,不能通过教学方法和手段的改善来吸引学生,那么学生真懂真信就是一句空话,更不可能去践行。

2.3社会环境的影响

“四个全面”战略布局作为新时期治国理政的重要举措,能否被广大人民认同和践行,能否顺利推进,深受国内外社会环境的影响。首先,当前经济下行压力带来的影响。“四个全面”战略布局中,关键是全面建成小康社会。虽然改革开放取得了巨大成就,但产业结构不合理、经济增长粗放、自主创新能力不强、消灭贫困任务艰巨等一系列问题,仍严重影响着小康社会和现代化建设。其次,改革的攻坚期社会矛盾的影响。随着改革的深入,社会矛盾多发易发,群体性事件也不断出现,给社会稳定、法治建设和全面深化改革带来了挑战。再次,党员干部中“蛀虫”带来的恶劣影响。在现代化建设过程中,党的建设面临了许多前所未有的新情况和新问题,主要表现在少数党员干部理想信念淡薄、享乐主义、形式主义、官僚主义、消极腐败等等,这些问题和情况严重损害了党群关系,影响了党的建设和威望。最后,世界格局错综复杂和周边国际环境产生的影响。当今世界正处于一个大变革大挑战的过程中,世界经济的缓慢复苏,霸权主义、强权政治有了新的表现形式,恐怖主义、极端主义活动频繁,加上我国周边海域的不稳定,其中美国的“亚太再平衡战略”的干预,菲律宾的非法仲裁,这一系列问题给我国推进“四个全面”战略布局带来严峻的挑战。

3“四个全面”战略布局融入高校思政课教学的措施

3.1围绕“四个全面”战略布局,创新教学方法

思想政治理论课是贯彻党和国家大政方针,培养社会主义合格接班人的主要思想阵地。“四个全面”战略布局的提出,开启了新常态下我国经济社会发展的崭新篇章,对人们的思维方式和行为方式都将产生重大影响。要让“四个全面”战略布局有效的融入课堂,必须以学生为中心,创新教学方法。首先,教师要转变教学理念。不能在按照传统的以教师为中心的灌输式教学理念来指导教学,要根据社会时代的发展,以学生为中心,做好引导和疏导,把学生的学习兴趣提升上去,让学生真心喜欢,乐于学习。其次,注重隐性教育的作用。学校可以“四个全面”战略布局思想相关内容为主题,对学校校园环境进行设置,并开展相关主题活动,让受教育者通过亲身体会和感受,潜移默化的接受教育。最后,教师必须与时俱进,采用先进技术,丰富教学手段和方法。教师应当具备制作精美课件的基本能力,还有要充分利用好网络教学,采用微视频等方式,紧跟时代潮流,让学生更容易接受讲授内容。

3.2围绕“四个全面”战略布局,更新教学内容

思想政治教育工作一定是与时俱进的,教学内容也要体现时代性。“四个全面”战略布局是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果,要把“四个全面”作为大学生思想政治教育的重要学习内容,融入课堂、学习、生活之中。应当认真研究相关理论知识,分析新时期大学生思想政治教育的特点,加强对社会时事和身边案例的研究和探索,精心设计,把相关案例结合“四个全面”战略布局思想融入到教学内容之中,向青年学生讲授符合时代特征的新知识和新观念,努力让思政课教学内容做到与时俱进,同时,采用学生喜闻乐见的语言和方法,紧密联系社会热点和学生身边事物,采取情景教学、视频教学、案例分析、微视频等多种途径的教学手段,潜移默化,培育紧跟时代发展的青年。

3.3围绕“四个全面”战略布局,营造良好的社会环境

为了更好让学生践行“四个全面”战略布局思想,充分发挥社会环境的隐性教育功能,是十分必要的。营造良好的社会环境需要学校、社会、政府相互协作形成合力。首先,学校要充分利用好校内文化墙、宣传展板、学校网站、微信公众号等现实和虚拟的学校环境,组织专门人员,结合“四个全面”战略布局思想,开展专题性的板报、网络动漫、研讨活动等举措,让同学们在环境的包围之中潜移默化受教育。其次,社会各团体也要有历史使命感和社会责任感,“四个全面”战略布局的推进不是某一个人、某一个团体或者政党能够完成的,需要全社会每个成员共同努力才能实现伟大举措。最后,政府应承担起主导作用。但当前的经济下行压力,改革的深水区和攻坚期,社会矛盾也呈现易发多发,加上错综复杂的国际环境,需要政府发挥强有力的领导和执政能力,攻坚克难,解决这一系列问题,为人民群众营造良好的国际国内环境。

摘要：“四个全面”战略布局是党的十八大以来以习近平总书记立足我国国情和时代特征,在总结实践经验的基础上逐步形成的,是中国特色社会主义理论体系的最新成果。推进“四个全面”战略布局进教材、进课堂、进头脑是高校思想政治理论课的重要任务,研究“四个全面”战略布局融入高校教学,对广大师生深入理解和践行党和国家的大政方针,凝聚中国力量,具有重要意义。

关键词：四个全面,高校,教学,思政课

参考文献

[1]习近平.在哲学社会科学工作座谈会上的讲话[N].人民日报,2016-5-19.

[2]习近平.承前启后继往开来朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[N].人民日报,2012-11-30.

[3]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)[M].北京:人民出版社,2016.

[4]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观—在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-05-05(2).

[5]马克思恩格斯全集(第一卷)(M].北京:人民出版社,1995.