关于机电一体化的求职信

关于机电一体化的求职信（精选17篇）

1.关于机电一体化的求职信 篇一

【精选】机电一体化求职信4篇

日子如同白驹过隙，找工作的黄金时间马上就要到来，这时候，最关键的求职信怎么能落下！你知道求职信要如何写吗？以下是小编为大家整理的机电一体化求职信4篇，欢迎大家分享。

机电一体化求职信 篇1

尊敬的先生/女士：

首先感谢您阅读我的求职信及简历。

我是某某，就读于某某职业技术学院机械电子工程系计算机辅助制造与设计专业，即将于20xx年6月毕业。现向贵单位应聘。

三年的大学学习生活，培养了我严谨的思维和自学的能力，使我学会了用数学的方法，系统的观点和计算机解决实际问题。通过实验，加强了我的动手能力，初步的社会工作，使我明白什么时候需要个人不畏艰辛去奋斗，什么时候需要与他人密切合作，共同解决问题。

贵单位优秀的企业文化和广阔的发展前景让我憧憬，希望能有机会加入贵公司，尽己所能，力己所长，与公司共同发展。在加强个人修养的自身素质的同时，再确立新的目标。我有足够的勇气和信心面对挑战，完成贵公司交给我的各项工作。

期待能有一与您见面的机会，谢谢。

此致

敬礼！

某某某

日期： 年 月 日

机电一体化求职信 篇2

尊敬的领导：

您好

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览我的求职信，这对一个即将迈出校门的学生而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职信。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的求职信!我是一名榆林工业学院机电一体化专业即将毕业的一名学生，名叫樊广艳，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

我是在几年的学习生活中，我系统学习了机械基础、机电一体化系统等专业知识。在校期间进行过多次机械及电学的课程设计实习和多次社会实践活动，并曾在多家公司做过兼职工作。

我深知自己缺少了“名牌大学毕业生”这一光环，因此，我付出了加倍的努力来弥补，以提高自己的竞争力。自己四年来的耕耘取得了收获，我自信自己已具备了争取就业机会的实力，而未来的事业更要靠自己去探索和拼搏。

我作为一名刚从学校走出来的大学生，我的经验不足或许您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!

再次感谢您为我留出时间，来阅读我的求职信，谨祝贵公司业绩蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职人：xx

xx.3.6

机电一体化求职信 篇3

尊敬的领导：

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览本人的求职信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单的求职信，也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的求职函！

我是机电一体化专业即将毕业的一名学生,名叫XXX。我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

社会竞争的残酷性和激烈性，使我认识到必须用知识来充实自己。因此，我努力学习专业知识，对这个专业有了深入的了解，除此之外，我还注重自己素质的培养，在校期间，获得大学英语四级证书，参加了电子电工实训，并获得了电工证书，参加了车工、钳工、铣工实习，成绩优异。大学三年，除了系统学习本专业知识外，我还能在Windows环境下熟悉操作多种应用软件，能借助Pore、辅助绘图,我还参加了学校举办的电子电工培训，能力得到很大提升。

一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。站在世纪的曙光中，面对新的考验和抉择，我无法退缩，也无法沉默，我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如既往的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。为您，为我，为我们的共同事业创造新的辉煌。

我的不足是缺乏经验，但我拥有饱满的热情以及“干一行爱一行”的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。但我仍自信可以做到更好。

尊敬的领导，给我一个舞台，送您一台好戏。这是我的承诺，也是我的决心。

此致

敬礼！

求职人：XXX

XX年XX月XX日

机电一体化求职信 篇4

尊敬的领导：

您好！

真诚地感谢您在繁忙的公务中浏览这份求职信，这里有一颗热情而赤诚的心灵渴望得到您的.了解、支持与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫XX,毕业于xx学院机电工程系机电一体化专业。

在三年的学习期间，我深知理论知识与实践能力的重要性，所以我努力地系统的学习了机械制造和计算机网络的相关专业课程的理论知识和基础、专科操作，各科学习成绩优良。现已很熟练的懂得了一些有关计算机硬、软件的组装和维护，熟练的办公软件操作、网络安全的管理、企业网站的开发，同时也尽可能的了解专业外的知识，以使自己充实，视野拓展。

我严格的要求自己，遵守学校的规章制度，从未有过违纪现象。在课余时间，我积极参加学院、社团的活动。在班上作为班干部的我对工作认真负责，能积极配合其它班委开展活动。我尊敬老师，团结同学，关心热爱班集体，有着强烈的集体责任感。强烈的集体荣誉感和奉献激情又使我积极、热情、务实地投入到一些有益的社会活动中。在假期中，我认真参加了社会实践，多次在校外参加各种兼职家教、志愿者工作等不断地丰富我的业余生活。使我学到了在书本上学不到的知识，尽管时间很短，但体会颇深，无论是在业务能力，还是社交能力，都有一定的提高，具备了一定的工作经验。

在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人，恪守“有所作为是人生的最高境界”的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动。我出生于一个农民家庭，艰苦的生活磨练我更懂得付出才有收获。所以自幼养成勤俭节约，勤奋刻苦，谦虚谨慎，认真务实的生活态度，并懂得感恩生活。

现已大学毕业，但是大学毕业不是终点，而是人生的又一个起点。昨天，已经过去；今天，需要您给我机会；明天，我自信将会更好。盼望您的答复能圆我心中的梦，您的任何形式的答复我都视为关怀！

如蒙贵公司录用，给我一个发展的机会，我将以兢兢业业的精神扎根贵公司，并以实际行动来报答贵公司的知遇之恩，不辜负贵公司对我的期望和厚待。

最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼！

申请人:XXX

日期:XX年XX月XX日

2.关于机电一体化的求职信 篇二

关键词：自动化设备,机电一体化,维修人员,改革

随着当代工业的发展, 并伴随着“工业4.0”和“中国制造2025”概念的提出, 世界工业发展有了新的趋势, 生产设备的自动化程度已经明显得到了提高。在中国, 同样发生着显而易见的变化, 数控机床和加工中心等已经遍地开花, 工业机器人在这两年也得到了越来越多的应用, 生产流水线等专用设备也已经是很多大型企业的标配, 可以预见这种变化在未来的一段时间里, 必然会越来越多、越来越快。

但随着现代化设备的普及, 也带来了一个问题, 就是这些机电产品的维修人员的培养没有跟上, 很多专业培养的学生还是以一线的操作工人为主, 这明显没有跟上当前这种发展趋势的变化和脉搏。高职机电一体化专业应该是培养这类机电产品“医生”的“主力军”, 现就自己教学和科研方面的一点积累, 对于该专业的的发展和改革提一点自己粗浅的看法。

1 改变专业人才培养目标是当务之急

总体上而言, 随着中国制造在全球范围内的扩散, 机械行业在近10年来得到了快速发展, 不管在质和量上都得到了提升, 也使得依托机械行业的机电一体化专业不管在招生还是在就业方面, 都变得更加轻松, 因为随着越来越多的自动化设备的投入使用, 企业需要既有一定理论基础, 又具有一定实践经验的能够驾驭自动化设备的学生, 因而成就了近些年来机电一体化专业的繁荣, 也有越来越多的学校开设了这个专业, 为企业培养了大批的自动设备的操作工人。

但随着中国人力成本的提高, 企业在面对市场竞争时的压力越来越明显, 因此近年来包括想富士康这样的大型企业已经开始逐渐用工业机器人来替代原来由操作工人来完成的工作, 且这样收到了明显的效益, 可以预见的是这种趋势必然在中国机械行业未来几年的发展中越来越清晰。

随着企业对于操作工人需求度的减少, 必然会导致原来以培养熟练操作工人为导向的学校的机电一体化学生面临就业问题, 而很多企业所需要的合格机电产品维修人员却难以找到。要解决这个问题, 就需要首先要改变专业的培养目标, 以适合社会、行业、学校和学生共同发展的需求。

2 对课程进行合理设置是必由之路

培养目标和方案是顶层设计, 为了培养出符合要求的人才, 必须围绕目标进行合理的、科学的、系统的课程设置, 这是改革的核心。怎么体现学校及专业的特色和特点, 就是看该专业的课程设置, 因此要培养出符合当前工业发展趋势的学生, 必须进行课程设置的研讨和论证, 这也是专业改革的重点和难点。

一般的机电一体化专业都会有一些机电相关的专业课, 但分量一般都比较轻, 对于原来机械设计和制造方面的课程的分量都比较重, 考证方面也更多的会考虑机械加工方面的职业资格证书, 因此很难培养出较高水平的机电产品维修人员。即使企业需要, 也必须要通过到岗后花费时间和财力的专门培养, 且加上长时间的实际锻炼才真正可用。学生最好的学习时间是在学校的这段时间, 因为这时候他们不会为社会因素和其他因素所打扰, 因此怎么加强在校期间专业知识和技能的培养才是培养合格人才的重点。

为了达到这个目标, 必须首先要确定符合专业培养目标的专业课程群, 并要考虑到各课程的衔接, 缕清每门课程的重点和作用。由于产品维修是非常需要实践经验积累的, 因此增加实践性环节是非常重要的一个方面, 且应增加一些综合性的机电一体化专业创新性的实训项目, 来融合所学的专业知识, 使得这些知识不仅仅是一棵树木, 而能融合成一片森林, 使得学生能够更好的融会贯通, 真正达到“学以致用”的目的, 能够使得他们在毕业后能更快更好地在工作岗位上有所表现。

3 改变教学方法和评价体系是有力支撑

在以上两项任务达成的情况下, 当然就要考虑将所想变成现实, 要做到“所想即所得”, 必须需要教师根据学生及自我的情况来展开教学, 使得教学效果能够达到预期的要求。

教学的主体应该是教师, 设想再好再完美, 如果没有教师的挥毫书写, 一样得不到美好的“画卷”, 但随着现在职业教育对于学生要求的改变, 教师也需要进行适当的教学手段和方法方面的改变。

高等职业教育在培养学生方面更注重的是技能的培养, 专业知识只要适当且够用即可, 而现在很多教师还是倾心于课堂教学、注重公式的推导、讲解繁琐的例题, 考核也主要以书面的形式为主;且很多教师不注重日星月异的工业和科技的发展, 不注重知识的更新, 总是沉浸于课本知识反复地“复读”, 使得培养出来的学生对于企业实际生产情况不了解, 且有很大脱节, 适应岗位的时间和难度大大增加, 也增加了企业的负担, 这已经是职业教育中的一个典型现象。

要改变这一问题, 首先要体现以技能培养为主的高等职业教育的主线, 必须要增加实践性的教学, 增大实验和实训教学在课程中的比例, 当然这需要教师重新进行自我学习, 使之真正能够在课堂教学外, 能够指导实验和实训教学, “双师型”的教师、注重理论与实践相结合的教师才是当代职业教育需要的;且为了能够体现能力培养为主的目标, 必须要改革我们之前多年沿袭的考核体系, 对于学生进行多方面、综合性的考核, 从结果考核往过程考核转变, 设置可以参考职业技能鉴定的方式, 建立技能考核题库, 利用标准化的、职业化的考核方式, 对学生进行考核, 促使学生掌握必需的专业技能, 真正达到现代职业教育对于学生培养的要求。

3.关于机电一体化的求职信 篇三

[关键词]教学现状；一体化教学

【中图分类号】G612

机电一体化技术现在已成为当今工业科技的重要组成部分，随着社会对机电产品的需求日益增多，工业对高技能的机电人才的需求量也越来越大。目前我国技工院校培养的机电专业的学生与企业需求之间还存在着不小的距离，因此，技工院校机电专业的教学改革势在必行。

一、技工院校机电专业的教学现状

1.课程设置不合理，学校教育和企业需求严重脱节。

由于教学改革的深入，机电专业的课时不断缩减，造成了教学内容偏多、但课时相对较少的局面，而且当前很多技工院校将课程设置的重点放在追求完整的理论知识体系上，致使学生在校学的理论知识很多用不上，而实际工作岗位所必需的技能又不具备。

2.教学模式单一，专业理论课程和生产技能实习“两张皮”。

目前大部分技校还没有摆脱传统的教学模式，重理论轻实践。理论教学和实践教学大多分开进行，理论教师传授理论知识，实训老师则带领学生进行实践教学，这样导致学生掌握的理论知识和实践技能严重脱节。而且技工院校学生文化基础普遍较差，这种教学模式很难调动其学习积极性，当然也不会取得好的教育质量。

3.教学设施匮乏或不够先进

目前很多学校的教学、实习设备匮乏，导致教学组织困难，学生实践机会少的局面；还有些学校实习设备陈旧，学生通过这些设备练习掌握的技能很难满足社会的需求。

二、本校机电专业实施一体化教学的基本措施

随着全校一体化教学改革的推行，机电专业初步完成了由传统教学模式向一体化教学模式的转变，并将2011级机电一班，二班作为试点班，一体化改革在不断的探索中逐步走向成熟。

1.构建“以工作过程为导向，以能力需求为目标”的理实一体化课程体系

经过企业调研确定机电专业的培养目标，然后将教学内容划分为三大领域，即基础教学领域、专业核心教学领域和拓展教学领域。其中专业核心教学领域是按照企业生产环境将专业基础课、专业课和生产实习按照一体化教学要求进行重新整合而成的教学单元，是教学中的主要环节。

2.贯彻“理实一体、工学结合、任务驱动”的课程原则

“理实一体”是解决专业理论课程和生产技能实习“两张皮”的关键。每个学习情境都以企业典型工作过程为基础，理论知识则按照“必需、够用”的原则融入学习情境。

“工学结合”是解决学校教育和企业脱节的有效途径，每个模块的学习情境设计时首先要经过企业调研，掌握生产的实际需要。

“任务驱动”是解决理论与实践相结合的有效手段。模块由学习情境组成，而学习情境就是企业中具体的工作任务。

3.教学模式一体化

在进行专业核心教学领域的教学时，教师按照项目教学法的要求进行互动式教学。即教师下达任务书，学生在教师的指导下，围绕学习情景，通过开展技能训练来掌握相应的工艺知识，将理论知识与实际操作有机地结合，并让学生体会到学习的乐趣和成就感，从而激发学生的积极性。

4.校内基地生产化，校外基地教学化。

2011年学校大力投资建设一体化教室，按照工厂化、车间式进行布局，让学生在真实或仿真的生产环境中熟悉本行业先进的设备、技术路线和生产工艺，从而使学生提高生产技能，积累工作经验，提高职业素质；另一方面，将部分课程放到校外教学点，2012年春09四年机电班作为试点班，进入企业进行工学交替教学，由双方教师组织教学，使教学与训练、训练与生产有机结合，真正实现工学结合、学习交替，从而促进工学结合、学习交替培养模式的实施。

三、在实施一体化教学过程中存在的问题

1.教材建设、教学内容落后

市面上的机电专业教材大多偏重理论、缺乏实用性，各科教材之间衔接性差，有些内容脱节，有些内容重复，不能形成有效完整的知识和技能体系。这些问题给教学带来了很多不便，影响了学生的学习效率，从而制约了教学质量的保证和提高。

2.优秀教师队伍缺乏

目前机电专业教学的教师队伍不能达到一体化教学的要求。大多中青年专业教师，刚刚从学校毕业，缺乏企业一线生产经验；一些老教师知识结构相对陈旧而且更新缓慢，而来自企业的实训教师大多面临退休，这样的“理论教师+实习教师“教学模式的越来越难以满足教学的需要。

四、关于进一步完善一体化教学模式的建议

1.要构建一支力量雄厚的、具有创新精神的双师型教学队伍。

学校可以引进有企业工作经验的教师，鼓励青年教师通过参加职业资格考证和技能大赛提高实践能力，鼓励专业教师进入到企业锻炼学习、参与企业的工程项目，这样不但能接触到企业先进的设备和技术，保证教学与企业需求不脱节，还能了解本专业国内外发展现状，从而掌握行业发展的趋势。

2.校企合作，编写一体化教材。

传统的学科课程体系已不能满足一体化教学所需要的课程体系在合理打破学科体系的同时，要联系企业实际，将企业生产的实际工作过程转化为学校课程，目前这在全国范围内还是一个难以突破的瓶颈。建议学校进行校企合作，深入企业调研，邀请企业专家共同编写适应本校需求的一体化校本教材。

3.必须进一步加强实训平台的建设

设备的配备是实现一体化教学的一个先决条件。配备先进设备需要投入大量资金，而对学校来说资金的稳定来源却无法得到保证。所以如何调动企业参与办学的积极性，利用企业的先进设备进行教学，则是当代技工教育应该思考和解决的一个重大问题。

结束语

技工学校机电专业一体化教学模式的建设是一项非常复杂和艰巨的系统工程，是实现技工学校机电人才培养质量的关键，只有不畏艰难，紧跟机电行业发展的步伐，突出技工教育的特点，并在改革过程中不断加以更新、调整，逐步完善，才能使培养出始终能够适应现代社会发展需要的人才。

参考文献：

魏增菊《机电一体化教学改革》—《平原大学学报》，2007，24（5）

胡冬梅《经济转型期高职机电一体化技术专业改革探讨》—《广西职业技术学院学报》2011，8

苏伟明《关于中等职业学校机电一体化教学改革初探》—《科技信息》2000，8

吴顺华《机电专业技能训练之模块化》—《职业技术教育》，2002，（3）

4.求职信机电一体化-求职信 篇四

尊敬的领导：

非常感谢您百忙之中抽出宝贵的时间审阅我的求职信，对此表示由衷地感激，真心的希望能与您一起共事。再次向你表示诚挚的谢意。

我叫吝奔强，性别：x，xxxx年xx月xx日出生，xxxx年xx月毕业于xxxxxxxx学院，我所学的专业是：机电一体化，在校期间我主修了数控机床、自动检测技术、程序设计及数据库、PLC、电子技术、电工技术、机电专业英语、PLC实习、计算机应用基础实习、数控机床实训电工实训、金工实习、CAD、CAM实训、机床拆装实训、机床电器控制实习、机械制造技术、液压技术应用、单片机应用技术、机电设备维修等课程。通过考试获得了：全国计算机C语言等级证、英语等级证，中级钳工证，中级电工证、数控铣床中级证。两年多的校内学习给了一定的理论基础，通过实训有提升了我的实践能力和动手操作能力。

从大一进校开始，我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，通过自身的努力和学长的培养再加上老师的指导，我于2010年10月参加机电工程系“启明杯辩论赛”，并获得了“最佳辩手”的荣誉，老师的信任，同学们的支持2009年我被推选为学习委员，2010-2011年被推选为纪律委员。两年多的大学校园生活使我逐渐成为了一个，性格阳光，平易近人，做人做事稳重踏实，肯吃苦，能吃苦，有团结协作意识，较强的沟通能力，较强的语言表达能力，和较强的创新意识的人。

一个人能力有大小，但惟有把所擅长的投入到社会中才能体现自我价值。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会利用自己的优势尽最大努力做到更好。我真诚的希望能与您一起共事，把自己全部的热情奉献给公司，也希望能有这次机会，在您的关怀和帮助下不断的提升自己的能力。

再次感谢您在百忙之中读完我的求职信，诚挚的祝愿贵公司的事业蒸蒸日上！

恳请领导审阅，期盼能得到您的回音！

地址：

邮编：xxxxx

E-mail:xxxxxxxxx@qq.com

Tel:xxxxxxxxxxxx（江西）

此致

敬礼

5.机电一体化专业求职信 篇五

您好！

非常感谢您在百忙之中抽出时间来阅读这份求职材料。

我叫xx，来自xx省xx市，今xx岁，现为xx职业技术学院机电一体化专业应届毕业生。希望能得到贵公司的赏识与栽培！

我自从进入大学以来，一直刻苦努力，勤学好问，经过两年的不懈奋斗，我顺利完成了专科阶段的各门课程不断提高工作能力。

学习上，系统的掌握了xx以及数控这床的操作，机械制图的绘画，并取得了较好的成绩.三年的学习，使我具备了扎实的理论基础和知识结构，开阔了自己的视野，拓展了自己的思维。良好的基础知识功底使我坚信自己能够在今后的工作岗位勇挑重担。

努力学习的同时，我还时刻注重自己综合能力的培养，积极投身于各种实践活动中.参与实践工作的经历也使我认识到做事塌实、努力奋斗的重要性。虽然大学三年的学习生活、一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。然而，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”。

感谢阅读我的求职信，期待着您的答复。“器必试而后之其利钝，马必骑而后之其良弩。”贵公司以科技为先导，向生产要效益，全面实施科技兴企的发展战略，必将成为有用人才的用武之地。贵公司充满生机和活力的现代企业制度改革将是我建功立业的机遇和挑战。

尽管您也许觉得我所学的知识和贵公司的要求还有一定差距，但我相信通过虚心努力和锐意进取，能够迅速弥补自身的不足，并发挥自己的特长。

并由衷的祝贵公司事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上，也祝您的身体健康，万事如意！

此致

敬礼！

求职人：XXX

XXXX年XX月XX日

6.机电一体化应届生求职信写作范本 篇六

您好!

我是三峡大学科技学院应届本科毕业生，专业机电一体化，今年6月我顺利毕业并获得学士学位。近日在xiexiebang求职招聘网获知贵公司正在招聘人才，我自信我在大学四年的学习情况会有助于我来应聘这个职位。

我有比较扎实的专业理论知识，在校期间通过努力学习曾多次获得奖学金。通过金工实习和专业基础实验，将理论与实践紧密相结合。另外我还能运用proE，CAXA三维制图软件和Word，Excel等办公软件。

我的英语水平也很突出，在二年级和三二年级分别通过了国家大学英语四级和六级的考试，有着出色的阅读写作能力和口语水平。在校期间，借助词典翻译过专业技术论文。

讲诚信、负责任是我为人的原则，我认为这是做人的基本原则，只有先学会做人才能做事;性格沉稳但不乏活泼，工作认真仔细且讲究效率;吃苦耐劳、勤俭节约、追求上进、富有爱心，参加过无偿献血和看望孤寡老人等活动;为人淳朴，能与老师、同学、同事团结互助、融洽相处。爱好广泛，喜欢参加体育活动，自信心和时间观念强。

我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。并祝贵公司事业蒸蒸日上!

此致

7.关于机电一体化的求职信 篇七

关键词：系统,机电一体化,智能控制

随着我国科学技术水平正在不断的进步, 同时社会经济也得到了高速的发展。当前电子技术领域当中, 尤其是超大规模的集成电路以及微电子相关技术正在飞速发展, 使得机械电子一体化技术也呈现出不断向前冲刺的趋势, 并且在各种工业与生产过程中得到了广泛的应用。如今, 电气工程发展的脚步不断加快的大背景下, 机械电子一体化的相关技术可以实现对其系统的实时监控, 能够确保工作系统的安全, 还可以对人工操作方式失误率进行有效降低, 从而使得工程的高效性和可靠性得到很大程度上的提高, 有效确保系统的高效、稳定运行。所以, 对于机电一体化系统当中智能控制应用水平要如何提高的分析和研究将有效促进智能化应用, 具有十分重要的关键意义。

1 机械电子技术系统和智能控制的内容概述

1.1 机械电子技术系统

机电一体化是指能够将信息, 接口, 机械, 电工电子, 微电子, 信号变换与传感器等技术相结合, 并在此基础之上将其运用到实际生产中的具有综合性特征的一项技术。其工作原理即在将全部技术进行合理结合情况之下, 把信息的控制工作彻底完成, 并最终实现所有需要能源的转换。

1.2 智能控制

所谓智能控制指的是通过计算机设备对人类进行模拟的智能的系统, 其可以将任务与目的一起进行分析, 在无人干涉的情况下也能够独立地将智能机器进行驱动, 从而达到控制目标的自动控制技术。此项技术在当前正处于一个相当关键的重要科学领域之中, 其不但能够有助于工程加快解决人工无法完成的较为复杂的技术控制, 相较于传统的控制方法而言更加快捷、方便。具备非线性, 且核心受到高层控制, 具备总体自寻优特性, 具备结构可变性, 还能够达到多样性目标, 其具备非常高的性能。在目前的阶段中, 我国的科学技术处于不断发展的进程当中。智能控制属于新型技术的一种, 已经可以进入实用化与工程化阶段, 且能够与现代化各项技术相互促进、相互依存。

2 智能控制在应用上的优势分析

2.1 机电一体化系统性能的完善

相对于传统性质的自动化相关控制系统来说, 智能控制已成为机械工业与微电子未来发展最为主要的方向, 智能控制的系统在如今的机械电子一体化系统之中的应用其优势主要在于它可以完善与帮助机械电子一体化总性能。智能控制的系统在整个机械电子一体化系统当中, 可以帮助系统省略当中模型分析环节, 进而更加准确的根据外部环境的变化趋势进而准确的确定调控方面。最后直接形成系统指令进行系统指控。在控制器与外部环境双重作用的情况下, 帮助机械电子一体化系统得以更加高效、更加快捷、更加精准的条件去做好每一项工作。

2.2 机械电子技术系统的工作效率有效的提高

因为采用了智能控制的技术, 能够根据相关工作人员所发出指令编码将机械设备进入自动工作状态, 并通过智能控制对由于人为操作因素上的失误而导致的不必要的损失进行有效避免避, 最终有可能会对工作效率以及企业的效益造成影响;在智能控制相关系统的作用下, 只需通过人力进行一步指令输入, 而余下全部均可以通过系统根据指令按工作的规范流程顺序进行系统的运行。如此便能够在最大程度上提升系统的运行效率, 进而实现工作效率的有效提升。

2.3 机械电子技术系统可靠特性增强

在智能控制相关系统的作用下, 只需通过人力进行一步指令输入, 而余下全部均可以通过系统根据指令按工作的规范流程顺序进行系统的运行, 使得智能控制的系统可以对设备中运行程序及结构进行安全合理的调控, 从而对运作系统实现有效控制的目标。智能控制可以最大限度的保障机械电子技术系统安全和可靠的性能。

3 系统之中的智能控制实施

3.1 智能控制在系统中的应用

智能控制是机械电子技术系统中重要的组成部分之一, 其在机械的制造过程之中的运用可充分的与现代的计算机的技术有机的结合。并利用先进计算机的技术来模拟人类的制造机械活动。最后达到取代部分脑力的劳动目标, 通过对智能控制的技术的应用, 神经网络的系统的计算方法能对机械的制造现状动态进行模拟, 还能对采集的数据进行合理的处理, 进而修改在控制模式之中的数据与参数。最终达到对机械的制造过程之中的机械制造的系统智能的监控和检测, 对机械故障的智能诊断, 智能的传感器和智能学习几个方面有效的运用。

3.2 智能控制系统在数控中的运用

如今, 现代科学技术不断地突飞猛进。人们对机械电子技术系统的发展, 对数控的技术有了更高要求和目标, 在本就具备的智能技术的基础上, 将会有更多的试验人员把研究目标全都集中在模拟, 拓展, 延伸。在新的智能功能上, 以实现对数控领域中的智能监控目标。还有实现智能编程与建立智能数据库目标。实现关于目前存在的部分问题与不足来进行合理的处理与评测, 以达到数控故障信息能够进行研究与推理的最终的目标。

3.3 智能控制在机器人相关领域中的应用

在现阶段的机器人相关领域当中, 越来越多的科学技术被投入应用, 在此之中, 智能的控制系统相关的技术也不能例外, 机器人存在时变性, 非线性和强耦合性几个重要的特征, 基本表现在动力系统之中, 进而将智能控制合理地应用可以实现对机器人的参数系统之中的多边变性和多任务特征的科学、有效、合理控制, 从而在机器人的行走轨迹与行走路径的跟踪方面来实现智能的控制。在视觉的处理和多传感器的信息融合等方面需实现智能控制;机器人的手臂姿态以及动作上也需对智能控制进行尽可能的实现;且可以有助于相关专家进行机器人的运动环境定位, 监测, 建模, 规划控制等各领域的研究。

3.4 智能控制在当前工程建筑当中的应用

第一, 在建筑工程中智能控制的应用主要体现在相关照明系统当中的各方面应用。在充分利用通信以及计算机联网的基础上, 对照明时间、照明系统的节能、明逻辑等各方面实现智能控制。第二, 在建筑工程中智能控制的应用的体现还包括实现建筑内部对空调的智能控制。对空调的风阀实现智能调节, 进而对空调夏季与冬季使用模式进行合理的设置, 最大程度上确保建筑内部的空气质量的同时, 也能够实现能量浪费的有效降低。

4 结束语

随着当前现代化、国际化以及全球化科学技术的高速发展, 在机械领域中, 智能控制的部分已经获得了相当普遍的应用, 其与过去的传统机械自动化技术有着显著的区别, 不但能够就人们生活环境进行改善, 还可以对社会经济发展水平进行有效提高。所以, 应结合目前具体实际的情况, 来积极地创新, 应打开思路对系统中智能控制方面的应用和运行的规律做出科学的探讨, 同时积累有效经验, 使得机械电子一体化的相关系统中, 实现智能控制的高效运行并适应当下社会发展需求, 其最重要是为我国的自动化的相关技术有效运用和发展做出了积极贡献。

参考文献

[1]李丽艳.探究智能控制在机电一体化系统中的应用[J].中国新技术新产品, 2013, 11:189.

8.关于机电一体化的求职信 篇八

关键词：机电技术应用 教学方法 教学改革 培养模式

1 分析学生特征

中等专业学校的生源一般，基础知识掌握相对薄弱。大部分学生学习理论知识的热情不高，学习目标不明确，缺乏钻研精神，学习没有主动性、得过且过、效率低下。虽然中专生源知识基础差，但智力水平并不低。他们的思维活跃，动手能力较强，对新事物有更好追求和探索精神，对新观念的接受程度高，对新环境的适应能力强；且追求时尚，追求财富，出人头地的想法非常强烈。所以，中等专业学校的教师们必须注重挖掘学生们的潜在价值。如果仍然按照传统的教学方法，刻板的传授《机电技术应用》专业基础课程知识，不易理解，学生听起来也会觉得枯燥乏味，极易失去学习兴趣，从而造成教学效果的不尽人意。针对学生的实际情况，为了使学生更适应社会需求，我们需要按照培养就业能力这一教学目标，对《机电技术应用》这一课程进行一体化教学模式的方案进行改革。

2 理清教学改革的思路

2.1 分析专业特色，明确教学目标 按照国家、省教委的相关规定，以能力培养为主线，以素质培养为基础，针对机电技术应用专业制定符合现代化建设要求的教学计划。本专业从学科特点来讲，它是将机械技术、微电子技术、计算机技术、电气工程技术、信息技术等学科有机结合的一门综合学科；从本专业最终成果来看，机电技术应用是一个自动化的工作系统。教学中要培养学生踏实肯干、独立思考、勇于追求和创新的优良品质，掌握最基础的科学文化知识和机电应用技术中的基本理论、基本技能，使学生对现代机电产品结构调整有较强适应力，争取做应用型的高级技术人才。

2.2 先进的教学方法 目标不同，教学方法也会相应变化，运用多样化的课程设置和教学方法，制定多层次多样化的人才培养目标，要想达到此目标，除了要结合传统的教学方法，我们还需要根据机电技术应用专业的课程特点，运用多媒体教学方法与技巧，以多媒体课件的形式，形象的给同学们展现原理图、部件图、程序图以及电路图等，减少死板教学的时间，激发学生们学习兴趣，增加课堂教学的信息量，提高教学质量。

2.3 优化课堂教学内容及实践环节 为了充分发掘学生学习的主动性，课堂教学内容及实践环节要引起特别注意，要充分激发学生学习的积极性；引导学生掌握科学的学习方法，培养学生善于思考的好习惯，提高学生的创新意识和创新能力。所以课堂教学内容应该根据实际工作中岗位职责对知识、能力的最新要求，实际应用作为教学的主体，能力培养作为教学的中心，按实用性、适用性的原则，在保证基础知识传授和不影响教学质量的前提下，将课本知识重新组合，实行一体化教学模式改革，合理确定教学的广度和深度，科学地安排教学传授顺序。

2.4 加强对于学生创造力的引导 教师在课堂中讲解知识时，学生也需要查阅资料从而掌握更多的知识。首先教师应该帮助学生选题，然后学生在教师的引导或指示下进行理论设计的完成，当确认设计完成以及准备工作都已经完成后，便可以进行试验，此时教师需要在一旁进行指导，对错误的程序需要修改。当遇到较为复杂的程序时则需要分工合作，将具体的任务分配到每一个学生的手中，比如在进行传感器的设计时，学生需要保证电路的实用性。当然，为了达到这一目的，教师还需要对学生进行实践经验的传授，让学生以自己为参考对象，从而设计出具体的电路，然后再由教师进行检查，确保其没有错误后才能进行上机验证，在验证的过程中如果遇到错误则继续进行修改直到满意为止。这样便为学生创造了良好的学习氛围，也为培养学生的创造力做出了积极的引导。

3 一体化教学改革方案的主要内容和特色

3.1 课程体系的构建 组建课件要以培养技术应用能力为主线，课程体系的搭建以职业能力培养为主。根据培养目标和知识能力分析，机电技术应用专业课程前两学年构筑公共知识平台，第三学年细分专业，构建了理论联系实践的课程体系。课程综合化、实施化改革，主要培养学生的技术应用能力。

3.2 实践教学基地的建设原则与建设方案 中专院校培养人才的目标是技术型的应用人才。通过实践教学系统的不断优化，学生的技术应用能力和职业鉴定能力才会得到很大改善和提升。所以，中专院校教育中的实践教学在教学体系中占有很重要的位置，它能够很好的起到训练学生职业技能和培养学生职业素质的作用。一体化教改方案按照学生所获得的职业能力为指导，包括职业技能和职业道德，提出了实践教学基地的建设原则与建设方案。

4 结束语

总之作为中等专业学校教育工作者，在工作中要认真夯实自身专业知识，在教学实践中要不断分析，不断总结，结合学生与专业特点制定最佳的教学方案，培养更多优秀的实用型人才，为社会更好的做贡献。

参考文献：

[1]倪军.对机电技术应用专业课程改革的思考[J].现代技能开发，2003（07）.

[2]王英娟.浅析中职机电技术应用专业电工实习教学[J].华章，2013（28）：203-204.

[3]俞克新.高等职业教育的理论探索與教改实践[M].北京：高等教育出版社，1999.

9.机电一体化求职简历 篇九

姓名：应届毕业生求职网

国籍： 中国

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 广东省

身材： 172 cm?65 kg

婚姻状况： 已婚

年龄： 35 岁

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职?

应聘职位： 工业/工厂类:厂长 经营/管理类 总经理、副总等

工作年限： 14 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职- 随时

月薪要求： 8000--1 希望工作地区： 广东省 重庆

个人工作经历： 1994.03-.02 五金工艺厂 五金车间车间主任

1996.03-.08 某摩托车公司 冲压焊接部焊接主管

2003.09-.05 五金工艺公司 五金分厂厂长

2004.06-.01 某摩托车公司 五金件公司副总经理

2006.01-.02 某摩托车公司 冲压焊接部经理

教育背景

毕业院校： 北京建设大学（汽车学院）

最高学历： 本科 毕业- -07-01

所学专业一： 机电一体化 所学专业二：

受教育培训经历： 1987.09-1990.07 蓬安徐家中学 学生

.09-2001.07 北京建设大学 本科

.05-1998.08 日本》铃木侏式会社》 管理研修生

语言能力

外语： 英语 一般

国语水平： 一般 粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

本人有丰富的摩托车车架、配件生产、焊接、组装、夹具制作、摩托整车、车架开发设计等能力。且有过硬的五金工艺产品、模具制作、设计技能和实践管理经验。

并具有一定的大型企业管理基础熟悉ISO9001、ISO14000、6S现场管理，精益生产、全面质量管理等管理体系。多次运用现代化管理手段于工作中，取得了优异成绩并获各种荣誉证书。

开车是我生活追求的目标，我要像“车”一样不断前进，来完成自己的.人生使命。如果有幸成为贵公司一员，我将为贵公司带来意想不到的发现，希望有一个效劳的机会。不要在乎我的过去，请相信的我未来。（国内、外均可）

诚盼佳音！

本人有驾驶B、E牌资格。

自我评价

性格：外向、忠实、正义、大方

爱好：开车、足球、看书

个人联系方式

电话:

地址:

10.机电一体化求职自荐信 篇十

尊敬的领导：

您好!首先感谢您关注我的自荐书，希望这是我施展才华、实现自我价值的一个良好开端。

我是常州职业技术学院机电一体化专业的学生，贵公司雄厚的实力和蒸蒸日上的发展前景深深吸引着我。我希望能从贵公司得到一个机遇、一个舞台,用我所学去服务公司,服务社会。

大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增強自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。在英语方面，我具备良好的听、说、写、译的能力。在计算机方面，我广泛地学习计算机软、硬件方面的知识，能熟练地运用cad，solidworks，office2003等软件，同时能够有效地利用互联网资源。在学校期间，我进行了多种实习如：钳工实训，电工实训，电控柜安装与调试，电子cad实训等。并且获得了电工上岗证，维修电工真证等。怀着自信我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我愿从小做起，从现在做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

最后，再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。愿贵单位兴旺发达!此致

敬礼

求职人： 2012/3/4 个人简历 篇二：机电一体化专业自荐信

尊敬的领导: 您好!首先感谢您在百忙之中抽空审阅我的自荐书。我是一名专科毕业生，所学专业是：机电一体化专业。得知贵单位发展前景广阔，根据我的学习情况，社会工作能力以及对贵单位的了解，故毛遂自荐。

在大学里我的主修课程是：机械制图、机械设计、机械制造、数控加工技术、电子电工、plc等。运用的软件是：auto cad、pro/e绘图软件。

如我有幸成为贵单位的一员，将严格遵守单位的各项规章制度，发挥自己的聪明才智，开拓创新，创造业绩，以报答贵单位对我的信任！

感谢阅读我的求职信，期待着您的答复

祝贵单位事业蒸蒸日上。

此致

敬礼篇三：机电一体化专业求职信范文

尊敬的领导：

您好！我是一名即将于xxxx年xx月毕业的xx大学南岭校区的专科生，所学专业是机电一体化。我仰慕贵公司重视知识、重视人才之名，希望能成为贵公司的一员，为贵公司的事业发展尽我全力。我在大学四年中对本专业的知识学得比较扎实，而且还多方涉猎。在计算机方面，除了学dos、autocad、fortran、汇编语言外，还参加培训或自学word，windows、frontpage2000，另外，对cad/cam、智能cad、3ds等有一定的认识。在英语方面，作为外协一员，多次参加外语协会的疯狂英语活动，具有一定的听、说、读、写以及技术资料翻译能力，曾完成5000字以上的机器人专业英语的翻译。另外，在大学伊始本人曾在校编辑部做过一年的学生通讯员，给我的理论修养带来莫大的益处。

在大学四年的学习生活、一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。然而，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，因此，我将在今后实践中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。久闻贵公司是深值信赖且有发展潜力的公司，神往已久，附上简历一份冒昧求职，希望贵公司能给我一个发挥能力的机会。

感谢您在百忙之中阅读我的求职信，期待着您的答复。

祝贵公司的事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

求职人：xx 尊敬的领导：

您好！我是一名即将于xxxx年xx月毕业的xx大学南岭校区的专科生，所学专业是机电一体化。我仰慕贵公司重视知识、重视人才之名，希望能成为贵公司的一员，为贵公司的事业发展尽我全力。

我在大学四年中对本专业的知识学得比较扎实，而且还多方涉猎。在计算机方面，除了学dos、autocad、fortran、汇编语言外，还参加培训或自学word，windows、frontpage2000，另外，对cad/cam、智能cad、3ds等有一定的认识。在英语方面，作为外协一员，多次参加外语协会的疯狂英语活动，具有一定的听、说、读、写以及技术资料翻译能力，曾完成5000字以上的机器人专业英语的翻译。另外，在大学伊始本人曾在校编辑部做过一年的学生通讯员，给我的理论修养带来莫大的益处。

在大学四年的学习生活、一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。然而，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，因此，我将在今后实践中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。久闻贵公司是深值信赖且有发展潜力的公司，神往已久，附上简历一份冒昧求职，希望贵公司能给我一个发

挥能力的机会。

11.关于机电一体化的求职信 篇十一

一、传感器与机电一体化的介绍及联系

(一)传感器的概念。

在工程作业中,能按照固定规律将一种量转换成同种或者不同种量值并且传输出去的工具,我们称它为传感器。传感器和人类的器官有相同点,并且在人类器官上有所延伸。在信息化的社会中,人们通常也利用传感器检测力、压力、速度、温度、流量、湿度、生物量以及更多的非电量信息来促进生产力的发展。

(二)机电一体化的简介。

日本机械振兴协会经济研究所对机电一体化提出的解释在国际上被首次认可,也可以说是机电一体化的初步定义,“机电一体化是在机械的主功能、动力功能、信息功能和控制功能上引进微电子技术,并将机械装置与电子装置用相关软件有机融合而成的系统总称”。从它的定义上能看出,机电一体化技术涉及到了很多方面,例如,机械制造技术、测试技术、人工智能技术、微电子技术等等。

(三)传感器与机电一体化的联系。

传感器技术在机电一体化中起到非常关键的作用,它不仅能控制机电一体化系统的正常运作,还能在各种程度上为机电一体化提供相关运作的信息。在具体的操作上,传感器主要的作用是检测机电一体化系统自身、操作对象以及作业环境。从此可以看出,克服种种自身与环境带来的影响,并且能够准备,快捷的获取到所需的信息,才能使机电一体化系统的工作效率提高。所以,没有传感器对信息精确、快速的处理,就没有机电一体化的高水平工作效率。机电一体化在某种程度上带动了自动化技术的发展,而传感器技术水平的高低,很大程度上影响着机电一体化的自动功能,传感器技术水平越高,自动化水平就越高。

二、传感检测技术在机电一体化中的具体应用

(一)机器人需要传感器。

机器人是自动化科技的代表产物,它的自动化程度在某些方面实现了很大的突破。它之所以具备良好自动化功能,在操作中能够准确无误,其中主要原因是传感器的作用。传感器在机器人内部感知到自身、外部或者操作对象的状态,从而对信息进行处理,比如,速度、加速度、方向、位置等等。

(二)机械加工过程的传感检测技术。

1. 切削过程和机床运行过程中的传感技术应用。

切削过程中,传感器的主要作用是对提高切削过程的效率、制造成本和对金属材料的切割的检测。传感器通过对切削力、切削过程振动、切削过程的声音发射和切削过程中电机的功率等传感参数的检测,来对切削过程中的切削力、振动的变化进行有效的辨识。在机床的运行方面,传感器的主要是对驱动系统、温度的监测与控制、轴承和回转系统以及安全性进行跟踪检测,其检测结果具体有机床故障停留时间、工件的粗糙程度、加工过程中的准确度和精度、润滑液的流量和机床的运行状态等传感参数。

2. 工件加工过程的传感。

对工件的过程监视是传感器在工程与研究中最早的应用,同时在此中也是应用最广泛的,但在很早的时候传感器技术在工件制作的过程中只起到对质量的监控,直到20世纪80年代,传感器才同时应用在工件的识别和安装位置上。主要表现在检测用来加工工件的工作过程是否符合工件加工的标准程序、即将被加工的工件是否是当前要求被加工的工件、工件所安装的具体位置是否是当前工件要求安装的位置。目前我们的传感技术还无法很好地完成这些识别和监测任务,所以,在已有的技术上我们还需创造出更多的传感器,例如,基于TV或者CCD的机器视觉传感器、激光表面粗糙度传感系统等。

3. 砂轮的检测与传感。

众所周知,在材料切割的过程主要包括切削和磨削两个过程。当砂轮的磨损到了一定程度或者是出现破损的时候,就无法继续保证切削过程中的质量与精度,更不具有表面的完整性,这样的情况一般称为砂轮失效。出现这种状况的主要原因是因为机床出现故障,并且故障无法在第一时间解除,甚至可以导致危险事故的发生,威胁到人身财产安全。而机床故障的检测是由传感器完成的。

(三)汽车行业中的传感器技术。

在现代汽车的系统与装置中,传感器占有着主导地位,基本上汽车上有关电子控制的装置和系统都装备了传感器,例如,自动变速器、ABS(汽车制动防抱死系统)、汽车安全气囊装置、驱动防滑系统、安全报警装置、各种娱乐装置、通讯装置还有更多的可以提高舒适度的辅助驾驶装置。对于汽车的内部控制系统,机电一体化将传统古老的纯机械控制方式转化为全自动化控制方式。

(四)传感器在数控机床上的应用。

数控机床的主要工作过程是利用数控技术中的数字信号对机床的工作过程进行控制,也就是说将刀具的具体运行过程与路线以数字信号的形式记录下来,然后经过系统的识别发出信号,使机床上的工件与刀具产生相对运动,从而加工出达到标准的零件。

三、传感检测技术的地位和作用

传感检测技术不仅是机电一体化中不可缺少的技术,也是实现自动控制、自动调节的关键环节。在很大程度上传感器的检测技术影响着自动化系统的质量。在一个自动化系统中,只有利用传感器的检测技术对各方面参数进行检查,才能使整个自动化系统正常的工作。

在科技高速发展的今天,不论是生活中还是生产中都能利用到检测传感技术。例如,部分仪器设备、办公设备、家电中的计算机继承制造系统、CNC机床、大型发电机等等。在国防事业和装备武器上,传感检测技术同样有着重要的作用。可以看出,传感检测技术在提高生产设备和系统安全经济运行监控检测手段、控制产品质量等方面都推动了社会生产力和科学技术的发展。

总的来说,无论从宇宙到陆地,从陆地到海洋,从顶尖技术到基础知识,从复杂的大型自动化设备到社会中每个细节,传感检测技术都扮演着重要的角色。

四、我国传感器技术的发展方向

1.精度的发展。在原有的基础上研究出更加具有灵敏度、准确度、灵活性的传感器。2.可靠性的发展。传感器的抗温度性能、抗压力性能、抗干扰性能都是影响传感器可靠性的关键因素,所以我们应该注重这些因素,增强传感器的可靠性。3.微型化发展。努力开发出更好的材料与技术使传感器微型化的理想成为现实。4.节能性发展。传感器的工作是建立在电源的基础上的,既耗费能源又费时费力。所以我们应该努力研制出不靠电源的传感器。

总结

虽说目前我国在传感器上的研制与传感检测技术的应用已经有所成就,但是与外国的很多先进技术还具有很大的差距。所以,我们应该从研究手法和设备上做出提高,从而使传感器与检测技术在整体的运用上有所增强。

摘要：机电一体化是现代科技发展下的产物,它在各个领域都有所应用,并且起着非常大的作用。传感器技术是机电一体化当中的首要技术,本文主要介绍传感器与检测技术的基本概念,和传感器检测技术在机电一体化系统中的具体应用及发展趋势。

关键词：传感器,机电一体化,检测技术,发展

参考文献

[1]李小玲.传感器与检测技术在机电一体化系统中的应用[J].现代电子技术应用,2006(01).

[2]林青.浅析传感器技术在机电一体化系统中的应用[J].附件广播电视大学学报,2011(03).

12.高级机电一体化类专业求职简历 篇十二

姓名：xxx国籍： 中国

目前所在地： 广州 民族： 汉族

户口所在地： 潮州 身材： 174 cmkg

婚姻状况： 未婚 年龄： 21 岁

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 机械/设备维修类:CAD绘图、机械绘图技工类 机电工、钳工、电工工业/工厂类 质检员

工作年限： 0 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职-随时

月薪要求： 1500--2000 希望工作地区： 广州

个人工作经历：参加校内每周各个工种的实习，学校自己有实习车间，每学习一个工种都是实际操作，本人基础知识扎实，熟悉操作流程、能熟练完成安排学校的实习操作。2005.7-2005.8在从化环亚有限公司做暑期质检员

2006年五一期间在苏宁电器兼职销售员

教育背景

毕业院校： 广州市机电高级技工学校

最高学历： 大专 毕业-2008-07-01

所学专业一： 高级机电一体化 所学专业二： 机械制造与自动化

受教育培训经历： 2000.9-2003.7汫洲第二中学

2003.9-2008.7广州市机电高级技工学校

2006.3-2008.12广州电视广播大学（脱产班）

主修课程：钳工工艺技术、车工工艺技术、电工维修技术、计算机办公操作系统、数控车床工艺技术、铣床工艺技术、AUTOCAD辅助设计、PLC编/CAD/CAM/UG应用软件、人际交流、邓小平理论、计算机办公软件等课程，成绩均为良。

技能总结：

《钳工高级证》《钳工中级证》《AutoCAD中级证》《电工上岗证>《电工初级证》《计算机办公软件中级证》《车工中级证》

语言能力

外语： 英语 一般

国语水平： 良好 粤语水平： 良好

工作能力及其他专长

本人在校期间，虚心求学，刻苦认真基础扎实，有较强的专业知识和技能，有较好的自学能力和分析能力，有高度的责任心，较强的组织能力和应变能力，重视团队合作精神。兴趣特长：足球、篮球、乒乓球

详细个人自传

本人性格稳重大方，性格开朗、细心、工作负责，有团队精神，勇于承担工作的压力。本

13.关于机电专业求职信汇总 篇十三

时间过得飞快，前方等待着我们的将是新的工作机会和挑战，现在这个时候，写好一封求职信就十分有必要了！千万不能认为求职信随便应付就可以喔，下面是小编精心整理的机电专业求职信7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

机电专业求职信 篇1

尊敬的领导：

您好，非常感谢您能在百忙之中浏览我的求职信。

我是(国家级重点中专)成都市工业学校机电一体化20xx届的应届毕业生，怀着对工作和生活的满腔热情，我渴望得到一个可以展现自我的舞台。

我曾经听过一句话：“即使是做一件很简单的工作也要用全部的精力来对待。”在这句话的影响下，在中专三年的学习中，我不仅严格要求自己，努力学习专业知识、技能，而且还积极参加社会实践，提高了自己的综合能力。我相信学习不仅是一种生存的手段，也是一种生活方式。我的人生信念是：热爱生命、追求卓越、完善自我、永不放弃。

诚然，虽然三年的学习生活和一定的社会实践，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。然而，所学的知识是有限的，学校培养的仅仅是一些思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，我将在今后的工作中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。我希望能加入贵公司这个团队，也相信自己这三年求知生涯里不断学习锻炼出来的品质和良好的习惯能够使自己很好的融入到这个集体，为我们共同的期望——公司的辉煌而奋斗。

附简历一份求职，希望贵单位能给我一个发挥的机会，展现自我的舞台，恳请接纳。

真诚期待您的佳音。

祝贵公司事业兴旺、发达!

此致

敬礼!

求职人：

XXXX年XX月XX日

机电专业求职信 篇2

尊敬的领导：

您好！我是一名即将于XXXX年XX月毕业的XX大学XX校区的专科生，所学专业是机电一体化。我仰慕贵公司重视知识、重视人才之名，希望能成为贵公司的一员，为贵公司的事业发展尽我全力。

我在大学四年中对本专业的知识学得比较扎实，而且还多方涉猎。在计算机方面，除了学DOS、AUTOCAD、FORTRAN、汇编语言外，还参加培训或自学WORD，WINDOWS，另外，对CAD/CAM、智能CAD、3DS等有一定的认识。在英语方面，作为外协一员，多次参加外语协会的XX活动，具有一定的听、说、读、写以及技术资料翻译能力，曾完成XXXX字以上的机器人专业英语的翻译。另外，在大学伊始本人曾在校编辑部做过一年的学生通讯员，给我的理论修养带来莫大的益处。

在大学四年的学习生活、一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。然而，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，因此，我将在今后实践中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。久闻贵公司是值得信赖且有发展潜力的公司，神往已久，附上简历一份冒昧求职，希望贵公司能给我一个发挥能力的机会。

感谢您在百忙之中阅读我的求职信，期待着您的答复。祝贵公司的事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

机电专业求职信 篇3

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅读本人的求职自荐书。我是烟台职业学院机械工程系机电一体化6班的学生，将在20xx年6月毕业。在即将踏上征程之际，在此呈上自己的求职信息，特毛遂自荐，以下是我的自我介绍，我意接受贵公司的考核与挑选。

我通过各种渠道大致了解了贵公司的情况，知道贵公司是个很有发展前途的具有现代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入这样的企业，尽自己最大努力为公司的发展奉献自己的微薄之力。同时能对自己的发展起到积极的作用，希望能在贵公司的帮助下、在贵公司大发展的环境下促进自己的发展。

伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完三年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！这一切都是为明天的发展而准备。在学习本专业时，注重理论和实践相结合，具有过硬的专业知识和熟练的动手实操能力。曾经获得中级制图员和数控工艺员等专业证书，获得综合三等奖学金，是烟台市自愿者中的一员 这一切使我初步具备了从事机械操作、机床维修、管理等方面的工作能力。

良禽择木而栖，士为知己者死，面临物尽其用，人尽其才的今天，我希望到重视人才，注重实干的公司，同时也希望以我所学，尽我所能，为贵单位的繁荣与发展贡献自己一份微薄之力。若能给我一个面谈的机会，我将倍感荣幸。恭候佳音。

随信附上我的个人简历，期待与您的面谈！

谨祝

贵单位事业蒸蒸日上！

机电专业求职信 篇4

我是职业学院20xx届机电维修专业应届本科毕业生。即将面临就业的选择，我十分想到贵公司供职。希望与贵公司的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过四年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。大学期间获得20xx年度院单项奖学金，英语达到国家四级水平，计算机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级甲等考试。同时在课余，我还注意不断扩大知识面，辅修了数控职业技能熟练掌握了从 的基本技能。利用课余时间自学了计算机的`基本操作，熟悉windows操作系统，熟练掌握office20xx办公软件，能熟练运用软件Authorware、Powerpoint等制作课件，进行多媒体教学。

学习固然重要，但能力培养也必不可少。三年多来，为提高自己的工作能力，积累实践经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加一些实践活动，在多家工厂力实习和磨练，使我的机电一体成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了同事和领导的肯定和好评。为进一步积累系统的经验，我到苏州洪硕公司进行了长达两个月的机电实习工作，在两个月的实习时间，我积极向有经验的师傅请教，注意学习他们的数控等艺术，提高自身的业务水平和使用技巧，力争使自己的实力做到知识性和趣味性并举。通过自己不断的努力和实践，我已具备一名优秀员工素质，过硬的工作作风，扎实地基本功，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的工作充满了信心和期望。

十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

此致

敬礼！

求职人：xxx

XXXX年XX月XX日

机电专业求职信 篇5

尊敬的贵公司领导：

你好！

非常谢谢你在百忙之中抽出时间来阅读我的这份自荐材料，给我一次迈向成功的机会，我是一名即将毕业的大学生。与莘莘学子一样，毕业在即，收获在望，等待着时代的选择，等待着你的垂倾。

我十分珍惜求学生涯的学习机会，三年里本着严谨求学的态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能，涉猎了丰富的相关课外知识。在校任期间能积极参加各项活动。假期勤工俭学培养动手能力和组织能力，具有丰富的社会阅历，为今后开展各项工作打下坚实的基础。

在学好专业知识的同时，充分地利用课余时间自学了许多有关机械制造与电子电工方面的书，大大提高了我的知识面，努力培养自身成为一个复合型人才，为适应激烈的社会竞争增加了砝码。

尊敬的领导，你作为现代社会的英明管理者，物色一名精干得力的技术员，一定是你早有的夙愿。即将完成学业的我，既有专业知识，又有较强社会实践能力。有奋斗信心前进动力。怀着自信的我向你推荐自身。希望能在贵单位，一个文明团结进步的集体中竭尽绵薄。虚心尽责、勤奋工作在实践中不断学习。发挥自身的主动性、创造性。竭力为公司的发展添一份光彩。给我一个机会，我将还你一份惊喜。最后，再次谢谢你阅读此信。

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年x月x日

机电专业求职信 篇6

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您关注我的自荐书，希望这是我施展才华、实现自我价值的一个良好开端。

我是常州职业技术学院机电一体化专业的学生，贵公司雄厚的实力和蒸蒸日上的发展前景深深吸引着我。我希望能从贵公司得到一个机遇、一个舞台,用我所学去服务公司,服务社会。

大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增強自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。在英语方面，我具备良好的听、说、写、译的能力。在计算机方面，我广泛地学习计算机软、硬件方面的知识，能熟练地运用cad，solidworks，office等软件，同时能够有效地利用互联网资源。

在学校期间，我进行了多种实习如：钳工实训，电工实训，电控柜安装与调试，电子CAD实训等。并且获得了电工上岗证，维修电工真证等。怀着自信我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我愿从小做起，从现在做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

最后，再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。愿贵单位兴旺发达!

此致

敬礼

求职人：XXX

机电专业求职信 篇7

尊敬的领导:

您好!

我周口职业技术学院200*级的机电一体化专业的学生,200*年即将走向社会。非常荣幸能够接受您的挑选，同时非常感谢您能在百忙之中看我的求职自荐材料。

本人自从进入大学以来，一直刻苦努力，勤学好问，经过两年的不懈奋斗，我顺利完成了专科阶段的各门课程不断提高工作能力。学习上，系统的掌握了c/c++语言，autocad以及数控这床的操作，机械制图的绘画，并取得了较好的成绩，获得学校三等奖学金。两年的学习，使我具备了扎实的理论基础和知识结构，开阔了自己的视野，拓展了自己的思维。良好的基础知识功底使我坚信自己能够在今后的工作岗位勇挑重担。

努力学习的同时，我还时刻注重自己综合能力的培养，积极投身于各种实践活动中获得了社会实践先进个人。参与实践工作的经历也使我认识到做事塌实、努力奋斗的重要性。虽然大学两年的学习生活、一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。然而，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。

感谢阅读我的求职信，期待着您的答复。器必试而后之其利钝，马必骑而后之其良弩。贵公司以科技为先导，向生产要效益，全面实施科技兴企的发展战略，必将成为有用人才的用武之地。贵公司充满生机和活力的现代企业制度改革将是我建功立业的机遇和挑战。尽管您也许觉得我所学的知识和贵公司的要求还有一定差距，但我相信通过虚心努力和锐意进取，能够迅速弥补自身的不足，并发挥自己的特长。

14.关于机电一体化的求职信 篇十四

职业教育的核心是提高学生的实践动手能力和分析解决实际问题的能力。传统的职业教育模式是专业理论课和实训课分开进行,其弊端是理论和实践相分离,重理论而轻实践,教师教学缺乏新意,上课枯燥乏味,学生听课不感兴趣,上课昏昏欲睡,这样直接造成的后果就是培养的学生动手能力差,解决实际问题的能力差,课程教学难以达到职业教育培养目标的要求。解决该问题的关键是适当引入实训设备,探索理实一体化教学模式。

理实一体化教学作为职业院校专业教学中探索创新的一种教学模式,它强调充分发挥教师的主导作用,将理论学习和实际训练紧密结合起来,注重培养学生的动手能力,全程构建素质和技能培养框架,丰富课堂教学和实践教学环节,提高教学质量。理实一体化教学要求学校建立专业教室,配备相应的专业设备和计算机辅助教学设施,将有关专业设备和教学设备同置一室,将专业理论课和生产实习等实践性教学环节安排在专业教室中进行教学[1,2]。

高职高专机电类课程教学大多需要实验实训设备的支撑。传统的教学仪器设备主要为了满足某门课程验证性实验的需要,缺乏对学生实践动手能力和创新能力的培养。光机电一体化实训装置融合了机械、电气、PLC、气动、传感等多种技术,采用了开放式和模块式结构,可满足《电气控制与PLC》、《机电一体化设备安装与维护》等多门课程理论实践一体化教学的需要。正是基于以上考虑,我校在省财政的支持下,面向机电一体化、数控技术、电气自动化等专业课程教学的需要,引入了光机电一体化实训装置和模块化生产线等设备,并积极探索理实一体化教学模式,取得了初步成效,显著提高了学生的实践动手能力和社会竞争力。

2 光机电一体化实训装置的基本构成

2.1 光机电一体化实训装置的总体结构

光机电一体化实训装置由型材导轨式实训台、典型机电一体化设备机械部件、PLC模块、变频器模块、按钮模块、电源模块、低压电器模块、模拟生产设备实训模块(包含上料机构、搬运机械手、皮带输送线、物件分拣等)、接线端子排、各种传感器、警示灯和气动电磁阀等组成。整体结构采用开放式和拆装式设计,学生可以组装、接线、编程和调试由上料机构、搬运机械手机构、皮带输送线和物料分拣组成的光机电一体化设备。装置的总体结构示意图如图1所示。

2.2 装置主要模块的基本组成

1)PLC主机:采用了CPU226 AC/DC/晶体管(24路数字量输入/16路晶体管输出)、两个RS-485通信口、EM222(8路数字量输出),在PLC的每个输入端均有开关,PLC主机的输入/输出接口均已连到面板上,方便用户使用。

2)变频器模块:采用西门子MM420变频器,三相380V供电,输出功率0.75KW。集成RS-485通讯接口,提供BOP操作面板;集成3路数字量输入/1路继电器输出,1路模拟量输入/1路模拟量输出;具备过电压、欠电压保护,电机过热保护,短路保护等。提供调速电位器,所有接口均采用安全插连接。

3)电机模块:包括三相交流异步电动机,步进电机和步进电机驱动器等。

4)低压电器模块:配备了交流接触器、热继电器、电子式时间继电器、中间继电器、变压器、整流电路、能耗制动电阻、带灯按钮、断路器、熔断器、行程开关、组合开关、转换开关、速度继电器、磁性开关、急停按钮、复位按钮、自锁按钮等低压电器。

5)气动模块:包括了静音气泵、单杆气缸、双杆气缸、气动手爪、单控电磁阀、双控电磁阀、旋转气缸等。

6)传感器模块:具备了电感传感器、漫反射式光电传感器、对射式光电传感器、光纤传感器,可区分金属物料和非金属物料、不同颜色的物料。

7)触摸屏与组态模块:配备了深圳步科EVIEW MT4200工业触摸屏和EV5000组态编程软件。

2.3 装置主要部件的工作原理[3]

1)机械手搬运机构

当存放料台检测光电传感器检测物料到位后,机械手手臂前伸,手臂伸出限位传感器检测到位后,延时0.5秒,手爪气缸下降,手爪下降限位传感器检测到位后,延时0.5秒,气动手爪抓取物料,手爪夹紧限位传感器检测到夹紧信号后;延时0.5秒,手爪气缸上升,手爪提升限位传感器检测到位后,手臂气缸缩回,手臂缩回限位传感器检测到位后;手臂向右旋转,手臂旋转一定角度后,手臂前伸,手臂伸出限位传感器检测到位后,手爪气缸下降,手爪下降限位传感器检测到位后,延时0.5秒,气动手爪放开物料,手爪气缸上升,手爪提升限位传感器检测到位后,手臂气缸缩回,手臂缩回限位传感器检测到位后,手臂向左旋转,等待下一个物料到位,重复上面的动作。在分拣气缸完成分拣后,再将物料放入输送线上。

2)物料分拣机构

当入料口光电传感器检测到物料时,变频器接收启动信号,三相交流异步电机以30HZ的频率正转运行,皮带开始输送工件,当料槽一到位检测传感器检测到金属物料时,推料一气缸动作,将金属物料推入一号料槽,料槽检测传感器检测到有工件经过时,电动机停止;当料槽二检测传感器检测到白色物料时,旋转气缸动作,将白色物料导入二号料槽,料槽检测传感器检测到有工件经过时,旋转气缸转回原位,同时电动机停止;当物料为黑色物料直接导入三号料槽,料槽检测传感器检测到有工件经过时,电动机停止。

3 基于实训装置的课程模块与项目设计

光机电一体化实训装置融合了机械、电气、电动机、PLC、气动、传感等多项技术,并面向职业教育发展的需要,采用了开放式和拆装式结构,可根据课程内容需要选用不同的模块组合,满足《电气控制与PLC》、《液压与气动控制》、《变频调速技术》、《检测与传感技术》、《机电一体化设备安装与维护》等多门课程理实一体化教学的需要。表1为利用该实训装置开发的课程模块和教学项目。

4 基于实训装置的理实一体化教学

4.1 理实一体化教学场地安排

传统的职业教育模式是理论教学和实践教学分开进行,造成理论与实践分离,而且实验实训室功能单一,设备利用率低。为了改变这种现状,突出职业教育的实践性,我校引入了光机电一体化实训装置,并根据现场化教学的需要,将教学环境设计为现场教学模式,建立理论与实践一体化教学的专业教室,融教室、实训、实验、考工于一体,使专业教室具有传统教学、多媒体教学、实物展示、演练实训、考工强化训练和考工等多种功能,营造出良好的职业氛围和环境。整个一体化实训室面积达150m2,室内配备了九台光机电一体化实训装置,一套MPS模块化生产线实训装置,以及46台电脑和投影、音响教学设备,配备了统一的实验桌椅、黑板、仪器柜等,可满足单班课程现场化教学的需要,实现课程教学做于一体,教学场地布置如图2所示。

电脑与操作台区属于基础教学部分,主要用于知识讲解、课程讨论、软件编程、低压电器实训等。实验桌上安装了网孔板,既用于液晶显示器的保护,又可固定常用的低压电器,作电工实训用。光机电一体化实训区属于应用部分,既可用于单门课程的实训需要,也可满足课程综合教学的需要,如PLC实训、变频调速实训、机电设备安装与调试操作等。模块化生产线区属于高级扩展部分,配备了自动传输、立体仓库、三坐标测量、模拟加工等八个模块,模块与模块之间采用了以太网和现场总线进行相互连接,侧重于生产线的总体控制实训等。

4.2《电气控制与PLC》理实一体化教学思路

我校的《电气控制与PLC》课程在2005年被确定为省级精品课程,四年来项目组老师根据我校学生的特点探索了多种现代化教学方法,其中效果最显著的当属基于光机电一体化实训装置的理实一体化教学模式。以下为实施该教学模式而采取的一些有效措施:

1)课前根据实训装置的特点,合理设计教学项目,编写教学讲义,制作多媒体教学课件和仿真动画,以提高课程教学的实用性和针对性,提高学生学习的积极性和趣味性。这部分工作是关键所在,直接关系到理实一体化教学模式能否顺利进行。

2)在课程教学之初,组织学生到校工程训练中心进行参观,增加感性知识,了解普通车床、铣床、钻床的工作原理和控制要求,以及实际的电气控制电路;了解常用低压电器、PLC在数控车床、数控铣床、加工中心、电梯控制系统中的应用等。

3)在讲解电气控制部分时,每个实验桌上放一套常用的低压电器和电工工具,方便学生了解各种低压电器的结构,学习基本控制电路的安装、调试方法等。

4)在讲解PLC基础部分时,每个实验桌上放一个PLC和一套常用的低压电器,方便学生了解PLC的结构、接线方法等;方便学生自己动手设计、调试基于PLC的电机控制电路等。

5)根据学生的特点,实行分类教学,充分发挥学生间的传、帮、带作用。对于平时表现优秀的学生,给与较高的要求,安排较难的设计任务,并要求不光自己学会设计和操作,还需要帮助组内的同学完成设计任务。对于平时表现一般的学生,需要加强引导和督促,适当加以鼓励,激发学生的学习兴趣和求知欲。对于平时表现较差的学生,则需要给予较多的关注,必要时采用强制措施,迫使他们掌握本课程的基础知识和基本技能。

6)加强中间过程考核和期末实践考核,增添答辩环节,提高学生的口头表达能力,强化学生综合技能的培养。对教学过程中的每个项目组织考核,并根据学生的表现进行打分,计入平时成绩。在期末再安排一次实践考核,随机抽取平时训练过的项目任务,并给予评分,计入总评成绩。在实际操作过程中,这一招对平时不太爱学习的学生有很大的促进作用。

5 结束语

将光机电一体化实训装置引入课程教学,实现理论与实践一体,不仅提高了学生的学习兴趣和实践动手能力,同时也提高了教师的教学业务能力。整个实训装置包括了机械、电气、PLC、组态设计、气压、传感器等多项知识,不仅要求教师要有过硬的理论知识,更重要是具备综合运用知识和解决问题的能力,随时解决学生在操作中碰到的各种问题。另外新的实训设备引入,也需要教师根据实训装置编写合适的讲义,探索新的教学模式,这样对教师个人能力的培养也有很大的促进作用。

参考文献

[1]胡传迅.浅谈电工课的“理、实一体化”教学[J].科技信息,2008(2):211.

15.机电求职信 篇十五

您好!

十分的感谢您打开这一页，给我提供这次宝贵的机会。

我叫xx，是xx机电职业技术学院自动控制工程系电气自动化专业的毕业生。我来xx，从小就在艰苦的环境中成长，养成了一种不怕苦不怕累，从容面对困难的精神。在大学期间，优良的校风，熔融在我的三年中，我的思想、知识结构及心理得到了快速的成长。

大学四年我熟悉了电气设备工作原理、自动控制基本知识和工艺流程。熟练掌握了单片机，plc及办公软件的基本操作。我也深深体会到只学习本专业的知识是远远不够的，因此我阅读了各方面的书籍，这大大地丰富了我的知识、开阔了视野。

三年的学习与实践，使我在各方面都到了长足的发展和进步，我有信心和能力胜任维修和技术员工作、自动化生产等领域等方面的工作。当然，我还缺乏一定的经验，某些方面还不成熟，但我将正视自己的不足，并以自己的谦虚、务实来加以弥补。给我一次机会，我会尽职尽责，给您交上一份满意的答卷。

非常感谢你能抽出时间审阅我的自荐信，非常期待您的答复!

此致

敬礼!

求职人：

16.机电一体化求职简历 篇十六

姓名 ：_李阳__________ E _ mail： 1050096048@qq.com__ 联系电话：_***_____ 专业 ： 机电一体化技术_____________________________

公自动化等证书。除此之外，还参加了自学本科考试。还利用课余时间阅读一 些课外书、专业书、杂志等，来提升自己的视野。一名刚从校门出来的大学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信 我的干劲、努力以及我吸收新知识的能力强，将弥补这暂时的不足，也许不是最 好的，但绝对是最努力的。稳重但不缺乏热情，锐意进取又能与人和睦相处，这 是年轻的我的真实写照，愿成为贵公司的一员，凭借我的热情和才能，不遗余力 的和大家一起为贵公司的腾飞做贡献。我相信，这对我们双方，都将是一次正确 的选择。再次感谢您留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心！期待您的面试！

求职人：李阳 2014 年 05 月 05 日

17.机电一体化的应用简论 篇十七

关键词：机电一体化,传感技术,软件技术,数控机床,工业机器智能化

机电一体化, 英文名字叫作Mechatronics, 亦称机械电子学, 英文机械学Mechanics的前半部分与电子学Electronics的后半部分组合、发展成了机电一体化, 一九七一年, 日本杂志《机械设计》在副刊上首次刊发了机电一体化的有关报道, 此后机电一体化一路过关斩将, 快速发展, 为时很短即被世人欣然接受, 应用也越来越广泛。随着网络的发展, 信息技术的一日千里之势, 促进了机电一体化技术发展空前, 推动了不同学科的交叉与渗透, 正兴未艾, 充满智能, 前景广阔, 掀起了工程领域的技术改造与革命。

1 机电一体化的核心技术

软件和硬件的技术构成了机电一体化, 传感器 (sensing element) 、机械本体 (M echanical body) 、信息处理单元 (Information processingunit) 、驱动单元 (driverelement) 几个关键部分构成。着手于以下几个方面, 能够极大的促进机电一体化的发展。

1.1 机械本体技术 (Mechanical Technology)

机械本体技术的改进主要有三个方面。

1) 性能 (系统功能的改善) ;2) 质量 (材料选用方面的减轻, 大刀阔斧改变钢制材料的传统方式, 使得机械本体自身的质量降低, 从而让驱动系统的小型化顺利实现) ;3) 精度 (降低能量的消耗, 提高效率, 另外, 在控制方面改善快速响应特性是其一大明显的进步) 。

1.2 传感技术 (sense technology)

传感技术的核心在传感器, 传感器的灵敏度提高了, 精确度随之增强, 从而让可靠性增加, 如果抗干扰性能低, 灵敏度就难以到达良好的状态;采用光纤电缆传感器的使用目的, 就是为了避免电干扰;非接触型检测技术的发展, 同样增强了外部信息传感器抗干扰性能。

1.3 信息处理技术 (information processing technology)

现在地球一村化, 信息技术一日千里, 无处不在, 微型计算机的问世, 信息处理设备的广泛应用, 微电子学的突飞猛进等等都极大地促进了机电一体化的快速发展。信息处理设备的可靠性的大幅度提高, 包括模/数转换设备的可靠性和分时处理的输入输出的可靠性的提高和处理速度的提高, 都对干扰问题做出了明晰的解决。

1.4 驱动技术 (Drive technology)

驱动机构为了提高效率早已经采用了电机, 但是未能尽善尽美, 比如, 在响应方面有时候稍微迟缓, 造成了低下的效率。带有编码器的电机是问题的克星, 控制专用组件-传感器-电机三位一体的伺服驱动单元的使用更是将这些美中不足的问题轻松解决, 免去后顾之忧。

1.5 接口技术 (interfacing)

接口规格的形形色色, 是维修的天敌, 也是信息传递的障碍, 简化设计使之化难为易, 标准化的设计, 规格化的出现, 不仅仅成本低廉, 而且可以高速串行, 一个借口出了问题, 另外的接口马上可以代替, 工作不会中断;信号电缆非接触化、光导纤维以及光藕器的大容量化、小型化、标准化等问题目前都有很大的缓解, 这是接口技术提高的必然。

1.6 软件技术 (software technique)

软件与硬件形同唇齿, 如影随形似响应声, 其协调发展, 一致进步, 可以减低研发资金的投入, 让维修效率提升, 具体涉及软件标准化 (Softwarestandardization) 、软件程序固化 (Softwareprogram for curing) 程序模块化 (Program module) 、程序标准化 (Program standardization) 几个方面。

2 机电一体化技术的主要应用领域

2.1 数控机床

数控机床 (Computernumericalcontrolmachinetools) 装有程序控制系统, 实现了自动化经过了大约半个世纪左右的时间, 数控机床较好地解决了复杂、精密、小批量、多品种的零件加工问题, 结构精致, 功能齐全, 控制简易, 操作灵活, 具体表现如下。

1) 总线式、模块化、紧凑型的结构, 也就是采用了多CPU、多主总线的体系结构。2) 设计技巧, 功能强大, 硬件体系结构具有兼容性, 功能模块具有层次性, 接口标准化, 使用方便, 效益高, 备受用户青睐。3) 系统智能化, 操作简易, 故障在线短时间即可得到排除, 诊断精确。4) 存储器的容量得到充分拓展, 软件转化为模块化的设计, 数控功能精深微妙, 无以复加, CNC系统的控制功能得到完美的加强, 如同精金百炼, 臻于最佳状态。5) 机床功能完善, 高智能化的实现, 不仅仅多台机床能够一起操作相同的任务, 而且能够一台机床同时进行多种操作, 完成多种加工任务;破损检测完善无遗漏, 物料搬运自动化。6) 网络连接顺畅, 系统的多级功能调动自如, 加工系统庞大精密, 能力强大。

2.2 计算机集成制造系统 (CIMS)

美国学者哈林顿博士提出CIMS以后。得到世人的重视。发展到今天, 已然是全局动态最优综合。CIMS通过计算机硬软件, 并综合运用现代管理技术、制造技术、信息技术、自动化技术、系统工程技术。将企业生产全部过程中有关的人、技术、经营管理三要素及其信息与物流有机集成并优化运行的复杂的大系统。这种有机结合, 提高了企业集成度, 各种生产要素之间浑然天成, 各种生产潜力都得到最大的挖掘。

2.3 柔性制造系统 (FMS)

柔性制造系统 (Flexible Manufacture System) , 是一组数控机床和其他自动化的工艺设备, 由加工、物流、信息流三个子系统组成, 在加工自动化的基础上实现物料流和信息流的自动化。柔性制造系统可以根据各种要求进行工作, 生产范围涵盖极广, 可以随机操作, 迅速执行, 也可以随时根据设计更改工作生产。

2.4 工业机器智能化

工业机器人是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器人, 至此实现了工业机器智能化;第1代机器人发展到今天, 已经由简单的重复操作发展到具备高级智能、能够根据需要进行思维推理, 进而进行判断和独立完成工作, 这是工业上伟大的创举和革命。

综上所述, 机电一体化是科学技术飞速发展的必然, 是机械工业革命的结晶, 做为工作和研究人员, 要一心营职, 大力发展新一代机电一体化产品, 为推动机械产品更新换代和开辟新领域竭尽微忱, 贡献自己的全部光热。

参考文献

[1]何新文.机电控制原理[M].北京航空航天大学出版社, 2012.

[2]张涵永.机电一体化系统设计[M].北京机械工业出版社, 2009.