试卷分析及备课组工作总结-四年级数学

2024-06-23

试卷分析及备课组工作总结-四年级数学（共10篇）

1.试卷分析及备课组工作总结-四年级数学篇一

四年级数学备课组工作总结 2011、6

一个学期又即将结束。本学期，我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教学处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将这一学期工作总结如下。

一、学习课标，转变观念

不进则退，这是千古不变的真理。教学上更是如此，这就需要教师不断地学习，不断地探索，才能适应时代的需求。本学期，我们组四位数学老师，不管年轻的，还是老教师，都能更进一学习《数学课程标准》，认真对待每一次外出听课的机会，通过自学与集体学相结合，讨论与总结相结合，重点探讨了如何在数学课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价的实施，提高课堂教学效率，将新课程的精神注入课堂。

二、探讨研究，展示风采

互相听课是老师们互相学习、切磋、讨论、提高的平台。因此，我们组每一位老师都能精心准备自己的一堂好课，多方查找资料，多次修改教案，精心制作课件。不管是年纪大的还是年纪轻的，都能认真上好一堂好课。而听课的教师则能认真做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习情况，积极参与评价。

三、认准核心，促进研究

我们组在组内学习时，对本册教材的编排，教学的重点难点做了了解，本着为学生服务，提高老师教学水平的宗旨，制定了切实可行的备课组计划。并在期中考之后，结合试卷特点及学生考试情况，对前半学期的教与学进行查漏补缺，明确了下半学期的工作重点，那就是：基础知识紧抓不懈，创新思维有待开发。

为了切实提高教师的数学教学水平，促进学生的发展，我们组这学期组织的活动也是丰富多彩的。如：集体备课，让老师在交流中碰撞，在碰撞中学习；说课，培养老师在短时间内分析教材，处理教材的能力；集中学习新课标，为课堂教学积淀理论的基础；还开展了学生计算与应用能力的竞赛。从竞赛结果中，我们获取班级间的差异，班级内学生之间的差异，分析教学过程中的得与失，学生学习的不足之处，为后续如何有效地开展数学教学，多了一把衡量的秤杆。

四、认清向导，提高实效本学期对每一位教师来说，都是忙碌的一学期，但是，再忙再累，我们四年级数学备课组的老师们都是无怨无悔，积极认真地完成学校领导布置的每一项工作。

（1）重视常规工作：我们积极完成学校的各项数学教学常规工作，对每次的校本教研活动，我们都准时参加，充分准备，积极讨论。严格书写教案、批改作业等，力求达到学校的高标准。

（2）重视组内学习：每星期二下午，我们认真参加组内学习。

（3）积极参加辅导区说课比赛，组内的每位教师能动起来，一起研究。钱琦老师参赛，取得了较好的成绩。

（4）在积极进行教学研究的同时，我们组内教师积极撰写论文、反思或案例，参加各级各类的比赛。

俗话说：没有最好，只有更好。我们清醒地认识到工作中还存在不足之处。教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好！

2.四年级数学备课组工作计划篇二

一、指导思想

坚持以基础教育课程改革为中心，坚持科学发展观，以深入推进新课程改革为契机，认真贯彻《基础教育课程纲要》，积极参加基础教育课程改革实验，在心理上和观念上积极投入新课程改革。通过学习，能了解并认同新课程的基本理念，树立新的观念，以实际行动投入新课程的改革，主动地适应新课程的要求，创造性地做好实施新课程的各项工作。在学校和教导处的领导下，积极开展教育教研活动，并在教学中向科研要质量。在不加重学生负担的基础上，提高四年级的教学质量，为培养学生的数学思维，进一步提高教育教学质量，进行更扎实更有效的工作。

二、工作目标与措施

1、认真学习《数学课程标准》，学习义务教育新理念新方法，积极参加新课程培训，感受课程改革新理念新方法，切实把它落实到教育教学中去。

2、根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划、教研计划、教学进度，并按照计划开展活动。

3、认真作好研究课的安排工作，基本确定每个人的研究课课题，把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来，以逐步适应新课程改革的要求，提高每一位教师参与课程改革的积极性。

4、认真开展好集体备课的工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去，真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着研究课题进行，从学生的角度去思考问题，组内成员作好讨论与研究记录。

5、各位组员自学一些与教育教学相关的理论，并把有推广价值的资料推荐给大家，从而使自己真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为，创造性地做好实施新课程的各项工作。

6、积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课，以达到在职提高的要求。加强组内成员互相听课，互相学习交流，共同提高。

7、组内成员团结协作，资源共享，设计好每一份作业与练习卷。并改进学生学习效果的评价方式，激励每一个学生认真学习。

8、精心组织和参加教学质量调研，积极开展各种形式的数学课外活动，培养学生学习数学的兴趣；弘扬华老精神，探索数学奥妙，享受数学乐趣。

三、活动安排周次及活动内容

第1周讨论制定教学工作计划第2周集体备课

第3周组内研讨

第4周理论学习

第5周组内教研课

第6周集体备课

3.四年级数学上册备课组工作计划篇三

2011－2012学第一学期

一、指导思想：

以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，认真学习《新数学课程标准》，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，积极思考，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教学质量。

二、工作要点：加强学习、把握方向

1.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通过不断学习，使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。2.研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。

3.认真对待研究课，切实提高研究课的质量。加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填写好质量评价表，并实事求是、真诚以待地参加评课交流，以期共同研究，共同提高。

三、教研工作：

1.坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己的业务水平。2.精心备课：坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上作出修改调整意见，并及时保留资料。

3.质量监控：以积极心态迎接学校教导处的教学质量常规抽查，注重抽查对质量的诊断作用。并时刻准备接受上级部门对学生的学习质量检测。

4.作业：作业布置要适当，要精心设计，切忌机械重复，要尽力减轻学生的过重学习负担。作业批改要及时，并注意讲评。

6.辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此，要加大拉差补缺的力度，提高合格率。

四、备课组活动安排：

活动时间：每周二下午活动

第1周制定备课组、教学计划进度

第3周学习课改文章，集体备课一二单元

第7周集体备课三四单元

第9周期中测试卷分析第11周集体备课四五单元

4.四年级语文集体备课组工作总结篇四

2011年秋

时光的脚步在忙碌中匆匆走过，转眼就到了期末。四年级的四位语文老师立足岗位，勤奋敬业，团结协作，在这几位老师的共同努力下，我们四年级语文备课组顺利地完成了开学初制定的备课组工作计划，具体情况总结如下：

一、本学期所做的工作

1、开学初，我根据中心学校要求对本年级学科组各教师承担的预案进行了分工，每位教师都参与各个阶段的预案设计，各位教师都能精心备课，用心制作课件。并都在规定的时间内完成任务。

2、本学期在车阳河小学和桃岭小学进行了两轮集体备课交流，听取了罗祥元老师和庞代旺老师的课，授课教师能按备课组活动计划做好准备，按时参加，并收齐了教学实录，议课记录、备课讨论记录、执教者说课稿这些材料，按时间截点上交。

3、每月上报一次质量检测成绩。

二、活动中的典型事例

1、主题研究有成效。

活动中，我们确定了四年级的研究内容——“设计理解与表达相结合的语言训练”，回校后结合本班实际进行了课堂实践、讨论和反思。主题研究活动促使我们在备课时仔细研读文本，加深了对文本的理解。各位老师能围绕教学目标，结合课文内容设计语言训练，促使学生将课文语言内化为自己的语言，提高了学生的表达能力。

2、互相互助共提高

我们四年级语文备课组是一个团结互助、积极进取的集体，组内虽然只有四个人，但是工作责任感都很强。张家群校长具有丰富的教学经验，在遇到疑难的时候去请教他，他总是倾囊相授；罗祥元老师虽已年过半百，但他工作热情丝毫未减，老当益壮，带头上好示范课。庞代旺老师虚心求教，他上完示范课后主动请教张家群校长，要他传授语文教学的经验。每次活动各位教师都能把在教学中的成功之处传授给其他教师。

我们工作中还存在很多不足，如：备课组活动还需提高质量、集体备课力度还需加强等，今后我们将不断改进。

5.九年级数学备课组工作总结篇五

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，九年级数学组认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，改革教学，收到很好的效果。

开学初，我们数学组针对毕业年级的特点，制订了切实可行的教学计划，布置了全学期的工作安排。这样为全学期数学教学工作的顺利开展起到一个很好的开端。在这学期，我们按教学进度，除了上完上册的内容外，还把下册上了两章，九年级教材的重要内容基本上已经上完，为明年的总复习挤出了大量的时间。

我们数学组利用每周四的教研活动时间，积极加强业务学习，提高思想认识，树立新的教学理念，紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在每次的教研会上，我们全体老师会根据教学中遇到的问题展开热烈的讨论，相互交流，取长补短，教研会的气氛热烈而又实在，每个老师从中都受益非浅，教学水平也有大幅度的提升。

结合学生的实际情况，我们数学组根据学生的认知水平，查找资料，精心编制作业，做到适时，适量，适度。一方面减轻了学生的课业负担，另一方面也巩固了学生的数学知识，起到很好的效果。为了激励学生的学习热情，促进学生全面发展，我们数学组把评价作为全面考察学生的学习状况的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价中，我们不仅关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定量的方法，实行分数制，引入竞争机制。在评价的过程中,我们更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力,以便自己及时地作出调整。经过一段时间的训练,学生学习数学的自信心增强了，学习数学的兴趣变浓厚了,学生的数学水平也提高了。

6.六年级数学备课组工作总结篇六

（2016-2017学第一学期）

一、制定计划

根据学校的要求，结合六年级学生特点以及各个班级的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组活动计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。

二、精心备课

每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课前，能够互相交流，互相学习。年轻教师能够提出自己教学中的问题，有经验的王春艳老师、刘静老师也都会细心地把自己的经验传授给大家。我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

三、做好学习和研讨活动

1、认真参加区教研

六年级的数学老师基本每个人都是双班数学并且担任班主任的工作，即使工作任务再重，每位数学教师都尽量排开课参加区里的教学研究任务，参加和我们会针对自己的教学工作进行再研究。如，开学初的区教研研究了《圆》这一单元的内容，区教研后，我们组的数学老师针对这一内容又进行了组内的再研究，王进和史亚情两位老师又根据自己班级的学情，分别研究了《圆的面积》这一课。

2、提高组内教研的氛围

由于组内年级数学老师较多，所以除了每个月固定的教研时间，我们会在没有课的时候进行学生问题和经验的交流。如，刘静老师由于在玉泉校区，和我们交流的时间比较少，但是通过学校作业检查活动，我们发现她班作业的前置研究非常地精细，所以我们请她通过微信和大家分享了布置前置学习单的经验；王春艳老师多年教授高段，可谓经验十足，她经常主动把自己教学中的经验传授给大家，教给年轻老师一些好的教学方法。如，她班学生的作业书写非常地工整，我们就此开展了一次教研活动，特定请王老师给大家讲一讲高年级孩子的作业数学要求，通过作业的浏览和经验的汲取，我们年轻教师的确增长了经验。

3、上好研究课

（1）本学期，每位教师都参加了学校童心杯课堂教学大赛。

通过本次校级大赛，每位年轻教师对核心素养的理解，对教材的把握，对学情分析，都有一定的提高，并且通过组内的磨课过程，大家在经验上得到了提升。

（2）青年教师认真准备专家听课

年轻的吴大婷老师由于刚刚参加工作，缺少教学经验，因此在每周的专家听课活动中，共讲课8节，本组数学老师也都积极主动地去听课，大家也看到了她的进步和成长。

四、学生质量检测

本学期进行了运算能力和解题能力的验收，同时根据教学计划的进度安排，每位教师也对自己班里进行了单元验收，通过批阅试卷，使我们看到了学生出现的问题，对后续的教学起了指导的作用。

五、努力的方向

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，结合学校的专家听课活动，以及学校的讲座培训活动，更能够以理论来指导、武装我们的实践。

7.高一年级数学备课组工作总结篇七

在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上40分钟的学习效率，这对于刚刚接触高中教学的我来说，是一个很重要的课题。要教好高中数学，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。一期来我们高一年级数学备课组努力做到以下几点：

一、要有明确的教学目标

在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。备课时要依据教材，但又不拘泥于教材，灵活运用教材。

二、要能突出重点、化解难点

每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。尤其是在选择例题时，例题最好是呈阶梯式展现，我在准备一堂课时，通常是将一节或一章的题目先做完，再针对本节的知识内容选择相关题目，往往每节课都涉及好几种题型。

三、要善于应用现代化教学手段

在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段能增大一堂课的容量，减轻教师的板书的工作量，同时直观性比较强。可能的话，教学可以自编电脑课件，借助电脑来生动形象地展示所教内容。

四、根据具体内容，选择恰当的教学方法

每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。

五、关爱学生，及时鼓励

数学是比较枯燥的，要及时加以总结，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。在教学过程中，教师要随时了解学的对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。

六、切实重视基础知识、基本技能和基本方法

众所周知，近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至生搬硬套；照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误。不少学生说：现在的试题量过大，他们往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。

七、要反思我们的工作方式

8.七年级数学备课组工作总结篇八

工作总结

七年级数学组 2017年1月10日

七年级上学期数学备课组

工作总结

本届七年级共开设16各班，七年级数学备课组共有9位教师，其中两位兼职数学老师。我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下：

一、积极开展集体备课

备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课前，每位老师先认真钻研教材，主备人写出简要方案；集体备课时，每节内容先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主备人整理出授课思路，写出详细的教案，并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互交流上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。

二、开展教学研究，提高业务素质

在级部和数学组的指导下，我们除了认真落实每周一次的集体备课，还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课，本学期，我们组内教师在校内、组内听课次数均在20节以上，并积极开展组内教研活动，例如，本学期每人都多次举行了组内公开课，6人开了校级公开课。配合教科处组织开展了老教师示范课，新教师汇报课、和青年教师教学能手初选赛，通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率，同时也促进了教师的专业成长。

三、当堂检测和章节测验并举，进行教学反馈

我们在教学上做到以案导学，当堂检测，把每一节课的学习检测落实在课堂上。课后练习，巩固、反馈当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费老师一定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对知识的巩固，也利于家长的监督和任课老师的检查。另外，本学期不仅完成四次月考（期中、期末），又举行了四次级部内数学联考活动，对学生学习数学起到了促进作用。

四、正视差异，关注、服务学困生健康成长

把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教书普通，教好就不普通。我们组有四位教师担任两个班的数学课并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学成绩。一学期下来，虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足，如学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

总之，这学期老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好，为学生更好的学习数学打下坚实的基础。

七年级数学备课组

9.八年级数学备课组工作总结篇九

杨吉木色

在过去的一学期里，我们八年级数学备课组在分管领导的领导下，围绕学校工作计划、教导处工作计划和数学教研组工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。现将这一学期工作回顾如下：

一、加强理论学习，提高思想认识：

新课标对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念确实有一定的难度。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。还学习了一些其他教育教学理念如：洋思中学、的先进思想。并鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

二、注重对学生自主学习习惯的培养：

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过各种途径经常与家长联系，及时交换意见，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。

三、积极开展教研活动，不断反思提高：

我们组的教师积极撰写课堂教学反思或学案。组内教师教学相长，平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。组内教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展工作，并做好相关备课资料的积累。承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点;启发引导语言的设计等。每位教师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。老师们结合研究课题，平时积极参加学校组织的各种教研活动。认真落实观课、议课活动，在观课、议课活动中，取长补短，不断提高个人的业务水平，使个人在学习中成长，在反思中提高。做每件事都多一点认真、多一点主动。

四、在学校的统一布置下，认真组织实施八年级数学活动，认真开展优等生培养工作。

通过集体备课以来，我组教师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位教师毕竟能力有限，这样我们可以互相促进、互相提高。另外，这样节省了很多时间，我们可以来干更多的事。总之，我们八年级好象真的成为了一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。

10.试卷分析及备课组工作总结-四年级数学篇十

2011-2012学年第二学期

四年级备课组教研工作计划

一、年级基本情况

1、学生基本情况分析

本学期四年级人数基本不变，只来了二十多个插班生。从他们的入学考试的成绩来看，成绩很不理想。相当部分学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。从上学期期末考试成绩看，平均分接近在80分，及格率为88%左右，优秀率为30%。从成绩看，并不是太理想，学生非知识性失分较多，学习与考试习惯有待提高。

2、教师队伍情况：

本年级有七个教学班，组内有徐小春、刘建中、沈祖兰三个数学老师。在今后教学中，我们组内老师将团结协作，互相取长补短，加强交流，为孩子们的学习作出最大的推动力。

二、工作目标：

1、教学质量新提高。各班的及格率、优秀率均达学校规定指标，争取取得最好的成绩。

2、师资素质有提升。本备课组的教师争取向教学能手的方向不断努力。

3、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。

4、备课。本学期我们将采用集体备课，分工协作的方式。在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显教师个性，在借鉴的基础上作补充、删减或调整。

三、工作措施：

1、研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地进行二次修改。

2、研究课堂教学，加强组内听课评课，“一课三议”活动“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。

3、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

4、研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。