精神病学考试期末复习要点

精神病学考试期末复习要点（共12篇）（共12篇）

1.精神病学考试期末复习要点 篇一

期末考试语文复习要点、方法说明

此部分需要牢靠掌握，在考试中力求不失分，是整个语文复习的重点。而基础部分的复习重点又以书本上有的内容为主。

1.1）38首古诗：理解的基础上熟练背默，不写错别字。（复习资料：期中考前发下的“古．．．．．．．．．

诗易错字”复习纸以及“期末基础复习”PPT、期末语文复习练习纸）2）《为学》第一、二段：理解的基础上熟练背默，不写错别字。（复习资料：语文书以．．．．．．．．．

及“期末基础复习”PPT、期末语文复习练习纸）

3）《郑人买履》全文：理解的基础上熟练背默，不写错别字。（复习资料：语文书以及．．．．．．．．．

“期末基础复习”PPT、期末语文复习练习纸）

·注意：默写部分的复习，不能光看不写，一定要动手去默，有些内容在背的时候，是没有什么问题的，可是一写下来，问题就层出不穷了，考试是笔试，所以一定要杜绝笔试时可能会出现的错误。

2.1）作家、作品：学过的课文是谁的作品，关于这个作者最基本的常识有哪些，需要准确记．．．．．．．．．．．．．．．忆，不写错别字。（复习资料：语文书上课下注释一以及“期末基础复习”PPT、．．．．．．

期末语文复习练习纸）

2）课文中出现的一些相关文学知识：例如《忆读书》里出现的一些作品及相应的作者等，要求掌握。（复习资料：语文书上课下注释以及“期末基础复习”PPT、期末语文复习练习纸）

3）相关学习单元的知识卡片内容：在一些课文后面会有一些知识卡片的知识，如“寓言”、“说明”等，要求对基本定义掌握。（复习资料：语文书以及“期末基础复习”PPT、期末语文复习练习纸）

3.1）《为学》、《孙权劝学》、《中国古代寓言四则》：先熟读，再理解，最后加强记忆，特别是．．．．．．．．

课下注释有的和特别容易错的，如通假字、古今异义的字词解释；有倒装的、有省略的句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

子解释。（复习资料：语文书课下注释、笔记本、抄写本、平时测验卷以及“期末基础复习”PPT、期末语文复习练习纸）

·注意：文言文字、词、句解释的复习，一定分清主、次，以课下注释有的字、词、句意掌握为首要，其次是老师上课补充的、课下注释没有的。另外看一看课后习题里考察的重点是什么。

4.1）《松鼠》、《藏羚羊跪拜》、《忆读书》、《受宠的象》、《蚊子和狮子》：这些学过的现代文课文中的字词的读音、写法和意义要掌握。复习的时候先大声熟读课文，然后结合课下注释、．．．．．．．．．．．书上每课后的练习以及抄写本上相关的作业进行操练，直至掌握。（复习资料：语文书课．．．．．．．．．．．．．．．．．

下注释、语文书课后练习、抄写本、默写资料纸）

5.1.此部分的考察，在考试中还是占了相当的比重，是否认真对待会直接影响到考试结果，所以是复习中不可或缺的一块内容。

复习时，不可忽视的是对于文章的熟悉度，不要只是死背笔记而不去体会、理解，因为题目是灵活多变的，有的题目看似不同，其实要求的答案是相同的；有的题目看似相差无几，要求的答案却不相同，如果不理解、不分辨而盲目套上一段上课讲过的分析，就会造成“我以为我全答出来了，其实我全答错了”的结果。

在熟悉文章的基础上，紧接着要做的就是跟着老师上课分析的内容再思考一遍，看看是不是都理解了？还有没有什么问题？如果还存在疑问，一定要在考前把它们解决了。

另外一块不能忽略的就是每课的课后习题，这些都是对文章内容

最基本的考察。

1）《松鼠》：按照说明文的要点来复习——说明对象、说明对象的特点、说明方法、说明文．．．．．．．．．．．．．语言的准确性。（复习资料：书本、笔记本、该课PPT、单元小结复习PPT、测验．．．．．．

卷）

2）《藏羚羊跪拜》：按照记叙文的要点来复习——记叙文六要素、描写手法的体会、关键字．．．．．．．．．．词句的理解、文章主旨的把握。（复习资料：书本、笔记本、单元小结复习PPT、测．．．．．．

验卷）

3）《忆读书》：按照文章的结构、线索来复习——回忆了几段读书经历、分别的过程和收获．．．．．．．．．．．．．．．．是什么、文章主旨的把握。（复习资料：书本、笔记本、该课PPT、单元小结复习．．．．

PPT、测验卷）

4）《受宠的象》、《蚊子和狮子》、《中国古代寓言四则》：按照寓言的要点来复习——拟人和．．夸张手法的运用、讲了一个怎样的故事（主人公做了件什么事）、讽刺了什么、劝谕了什么．．．．．．．．．．．．．（寓意是什么或者说告诉我们什么道理）（复习资料：书本、笔记本、该课PPT、单．．．．．．

元小结复习PPT、测验卷、复习纸）

5）《为学》：按照议论文的要点来复习——作者的观点是什么、如何论证的（复习资料：．．．．．．

书本、笔记本、该课PPT、单元小结复习PPT、测验卷、复习纸）

6）《孙权劝学》：以“劝学”两字为中心复习——如何劝学、劝学的结果怎样（复习资料：．．．．．．．．书本、笔记本、单元小结复习PPT、测验卷、复习纸）

·注意：可能有的同学复习时觉得对课内阅读的文章已经很熟悉了，所以在考试时拿到题目就做，而不再去读一读选文。这应该算一个误区，因为你可能因为这样做，而忽略了题目中诸如“选文中、选段中”这样一些限制词，而争对整篇文章来答题，造成回答的失误。所以无论你对这篇文章有多么熟悉，请在拿到考卷后，再看一看所给的片段，以确认此次的考察针对的具体内容是什么，避免答非所问的情况。

2.此部分主要是阅读习惯和阅读品质的考察，所以要在这个部分中表现不俗，就要注意自己的阅读习惯和思考答题的品质。

1）阅读习惯：

·不要漏看文章的题目——因为题目中可能提供了诸如主要内容、中心主旨这样的信息，是．．．．．．．．．

不误读的很好保障。

·按照文章结构来读——总分总结构，特别要注意文章的开头总起和结尾总结；并列结构，．．．．．．．．．．．．．．．．．

特别注意每一并列段的开头几句；记叙文一般按照时间的顺序进行，特别注意时间词，理．．．．．．．．．．．．．．清起因、经过、结果。．．．．．．．．

·抓住文章中反复出现的词来理解——文章中反复出现的词，肯定会和文章的中心相关，．．．．．．．．．．．．．．

所以对这些词的把握尤其关键。可能有的词除了表层意义外，还有深层含义，用心体会，应．．．．．．．．

该能品出一两分来。

2）答题技巧：

·读题仔细——对于一个问题，不要只是一眼扫过，要仔细地去体会问得到底是什么，抓．．．．．．．．．．．．．．．．．．．住问题中的关键词，看看题目中可能已经隐含的答案提示。．．．．．．．．．．

·答题有序——不要想当然地写上一句答案，一定要在认真分析、思考后，写上更靠谱的答．．．．

案；并且要有步骤地答题，要力求完整，按照老师分析试卷时提到的答题步骤进行。．．．．．

·注意问题中的细节——注意问题中有没有一些限定词；注意问题中有没有一些要求词，．．．．．．．．．．．．．．特别注意有否对于“概括”的要求；注意问题中的标点符号和问题的分值设定，这也是很实．．．．．．．．．．

用的答题技巧，有引号的一大要引用原文，分值的设定则能提示你答几方面、答到什么程．．．．．．．．．．．．．．．．度才算完整。．

·分清语法知识类别——要分清诸如修辞手法、说明方法、表达方式、描写方式分别有哪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．些。

在初中阶段，考试作文不会给定范围，但是可以确定的是要求写记叙文，字数在450字左右。所以作文部分的复习主要在素材的整理，词汇的积累，思想的提高。作文水平的高低是和人的思想成熟度成正比的。只要你是一个真诚待人、认真做事、懂得感恩、热爱生活的孩子，你就能写出充满真情实感、质朴浅显的好文章来。文章不在华丽，首先在于能表达自己、打动自己，然后才能打动他人。

1.1）按写作对象分：写人（自己、家人、同学、老师）；写事（学校的事、班级的事、家里．．．．的事、同学朋友间的事）

2）按中心主旨分：友情、亲情、师生情、对成长的感悟、对某个事物的喜爱 ．．．．．．．．．．．．．．．．

3）结合本学期语文学习重点来准备：“动物世界”单元、“读书有味”单元、语文学科阅读．．．．．．．．．．领航活动 ．．

2.1）认真审题，不套作文：这可能是同学们小学时的习惯，但是到了初中再这样做是很危险的，因为初中对于文章的要求比小学肯定是更高的。还会造成套偏题的大错。．．．．．．．．．．．．．．．．．

2）先想再写，有条不紊：有时候由于时间紧张，同学们拿到作文题可能就立刻动笔开始写。因为没有设计、构思过，所以写出来的文章往往是没有条理、中心不明的。所以，建议大家拿到试卷后先看一看作文题，心中有个底，可以先考虑起来，等到前面部分完成后，．．．．．．．．．．．．．．．．．

不会面对作文题毫无心理准备，时间一紧又慌了手脚。无论时间多么紧张，一定有一个．．．．．．．．．．．．．．构思过程，可能也就一分钟，你也要告诉自己我在这篇文章中到底要写什么，自己在心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．里面确定好几个中心词，然后写的时候，始终围绕这几个词来写，避免文章散乱，没有．．．．．．．．．．．．．．．．．．

中心。

3）夹叙夹议，加强描写：这样会让文章更丰富，千万要摒弃掉小学只是叙述一件事的做法，要记住，叙事是为一个中心服务的，所以适时地表达自己的情感和看法，是很重要的，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

这样你的这篇文章才是更有意义。在叙事时，则要避免报流水账的写作方式，在起因、．．．经过、结果完整的前提下，关注到一些细节，仔细地描写一番，会让读者感受到你的用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

心、细心、真心。

4）首位呼应，中心突出：为了更好地亮出自己的观点，很好的做法就是首位呼应，在文章的开头、结尾重申一下观点。但是只是做到这点是不够的，大家常常出现的写作问题就．．．．．．

是开头和结尾都很好，但是开头、结尾和中间的叙事是没有联系的，这样开头、结尾再好，也只是个形式，没有发挥它应有的作用，所以在叙事时要时时回过头去看看自己的．．．．．．．．．．．．．．．．开头，提醒自己围绕这个开头来写。．．．．．．．．．．．．．．．

5）语句通顺，少错别字：这是体现作文诚意的首要条件。．．．．．．

6）标点准确，卷面整洁：虽然是小细节，但是注意到这些，会使文章备受肯定。

此部分为语文考试的附加题，有10分的分值，主要考察同学们在过去的四个月中参与语文学科阅读领航活动的认真程度，是不是好好去读推荐书目了。

以上复习指导，系多年学习生涯后的经验总结，以及几年教学工作后的经验总结，希望能帮助大家更有效地复习语文，更安心、踏实地迎接语文期末考试。若有不明白，欢迎提问；若有异议，欢迎交流！

2.精神病学考试期末复习要点 篇二

一、教材为本, 整体复习

课本是复习的阶梯, 学习须有“本”可依。复习时以课本为主线, 进行系统的复习, 使所学过的知识由零散过渡到完整, 构架起较为完整的知识系统, 训练综合运用知识的能力。以课本为主线进行整体复习, 并非简单地重复已学过的知识, 而是对学过的知识进行系统梳理, 对某些知识点进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点, 在复习中一定要弄清楚, 并能灵活运用。

二、梳理教材、绘出知识结构网络图, 形成完整的知识结构体系

归纳知识的时候, 要有序、多角度地思考问题, 找出知识点的内在联系;再根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题, 并学会自我检测。

三、看“错题集”, 温故而知新

将日常练习、考试中自己失误的错题、典型题分门别类地收集在一起, 制定一本“错题本”。期末复习中, 一定要拿出一定的时间依次为根据或线索, 突破难点, 这样做, 会比做几道题有更大的收获。按“错题集”温习, 除复习语言知识点外, 还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样, 才能充分发挥“错题集”的作用。

四、针对考点强化练习

练习是巩固所学知识必不可少的重要途径。练习中, 选题要精, 在教师的指导下, 从实际出发, 进行各种形式、多层次的练习, 练习要有步骤、有目的、有思考, 切忌一味做题, 陷入题海。

五、交叉复习, 提高效率

当我们同时面对多门课程的复习任务时, 最好采用交叉复习的方式。如先复习语文, 休息后换成数学, 再之后又换成别的学科, 这样的复习能有效缓解疲劳、消除倦怠心理, 从而提高复习效果。

六、团结合作, 共同提高

复习中也要和平时学习一样, 同学之间要多讨论、交流、解疑、帮助, 以达到共同提高的目的。

3.精神病学考试期末复习要点 篇三

【原句】Yet two years had gone by and I was not that much worse.

已经两年过去了，我的情况并没有那样糟糕。

【精讲】Go by在句中意思相当于pass，是指“(时光)逝去”，by是副词，整个短语是不及物动词短语。

【拓展】

go in for 爱好

go with与……协调

go out 熄灭

go against违反，违背

go back to返回，追溯到

go off爆炸

go all out (to do) 全力以赴(去做)

go over走过去；仔细检查；复习

go after(a job, a prize) 追求(职位)，争取(奖品)

go through with sth. 做完某事，完成

go on with继续

【精练】We'd better try to _______ with the experiment, I think. Now let's _______ with it.

A. go through; go onB. go on; go over

C. go over; go throughD. go on; go through

【解析】A。go through with sth.做完，完成；go on with继续。

『要点2』more than的用法（Unit 2）

【原句】Newspapers and other media do more than simply record what happens.

报纸和其他媒介并不只是简单记录发生的事情。

【精讲】本句中more than与动词连用，表示强调，意为“不只是，不仅仅是”，表示这个含义时，more than还可以与名词连用，如：

Modern science is more than a large amount of information.

Jason is more than a lecturer; he is a writer, too.

More than的其他用法；

1) More than与数词连用，意为“不止，多于，超过”，如：

I have known David for more than 20 years.

2) More than与形容词或分词连用，意为“非常，十分”，如：

In doing scientific experiments, one must be more than careful with the instruments.

3) more than和含有情态动词的句子连用，有否定意义，意为“是……难以……”或“超过了……所能”，如：

That's more than I can do.

Don't bite off more than you can chew.

4) More...than...相当于rather than，表示取舍。意为“与其说后者，倒不如说前者”，“是……而不是……”，这时more...than...后接两个对等成分，more后接形容词的原形，如：

Catherine is more diligent than intelligent.

This book seems to be more a manual than a text.

5) No more than意思是“仅仅，只不过，只是”，如：What he is saying is no more than a joke.

【精练】More than one student _______ sent abroad for further study recently.

A. has been B. have been C. was D. were

【解析】A。More than one意为“不止一个”，后接单数可数名词时，谓语动词用单数；后接复数名词时，谓语动词用复数。本题中more than后接的one student是单数，谓语动词用单数。同时句尾的recently，说明整个句子说的是到目前为止的情况，用现在完成时，选A。

『要点3』 would rather的用法 (Unit3)

【原句】Well, I must say I'd rather live in a traditional siheyuan.

我觉得我更喜欢住传统的四合院。

【精讲】Would rather在本句中意为“宁可，宁愿”，注意以下would rather的用法：

1) 后接从句，表示“宁愿、希望……”，从句要用虚拟语气：表示和现在或将来事实相反的虚拟，从句谓语动词用过去式；表示与过去事实相反的虚拟，从句谓语动词用过去完成式，如：

Danny's mother would rather that he was a girl.

2) 后面不接从句时，表示现在或将来的主观愿望与选择，结构为：would rather + (not) do；表示与过去事实相反的愿望，结构为：would rather + (not) have done，如：

I would rather not have worked there.

注意：would rather常与than连用，表示“宁愿……也不……”，表示现在或将来的情况，用动词原形；表示过去的情况，用过去完成式，如：

He would rather die than betray his motherland.

【精练】— Shall we go skating or stay at home?

— Which _______ do?

A. do you ratherB. would you rather

C. will you ratherD. should you rather

【解析】B。本题考查rather的用法，would rather+ do sth.，意为“宁愿”；本题为疑问句，would提前。

『要点4』 of + 名词的用法 (Unit3)

【原句】Old factory buildings have many halls and workshops of different sizes.

旧厂房有很多大厅和大大小小的车间。

【精讲】“of + 表示人或物属性的名词”，这一介词短语可以用来描述人或事物的属性，在句中作表语或后置定语。常用于这一短语的名词有：size、color、height、length、age、shape等，这些名词前可用形容词修饰，如：different、the same等。

介词of后面还可以接表达抽象意义的名词，如value、use、help、importance、significance等，相当于该名词相应的形容词。该名词前面可以用表程度的形容词加以修饰，如：little、no、great、much、some等。

【精练】

1. This book is _______(没用).

2. Both of them are _______(同岁).

3. This problem is _______(很有趣).

4. The dictionary is _______(很有价值).

Keys:

1. of no use2. of the same age

3. of great interest4. of much value

『要点5』 过去分词作状语的用法 (Unit4)

过去分词短语常可用作状语，修饰谓语，表示动作的原因、时间、条件、让步，伴随着的情况或动作发生的背景或情况。这类状语可位于句子前面、后面，偶尔在中间。

1) 表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。

2) 表原因，相当于as、since、because等引导的原因状语从句。

3) 表条件，相当于if、unless等引导的条件状语从句。有时过去分词前可以用if等词来强调条件，如：

If given(=if it had been given) more time, the work could have been done better. 如果多给些时间，这项工作会做得更好。

4) 表让步，相当于though、even if等引导的让步状语从句。

5) 表方式或伴随情况，不能用状语从句替换，但可以改变成并列句。

【精练】 _______ in thought, he almost ran into the car in front of him.

A. LosingB. Having lost

C. Lost D. To lose

【解析】C。分析句子结构可知，前边部分作原因状语，同时，lost与主语存在逻辑上的被动关系，用过去分词。

『要点6』 名词性从句——同位语从句和主语从句(Unit5)

【精讲1】同位语考点

1) 常见的先行词有idea、belief、doubt、fact、hope、news、possibility、thought、promise、advise、suggest、proposal、demand、request、wish、word、message、information、truth、case、problem、question等。

2) 引导词一般为that、whether(在从句中不充当任何成分，但不可以省略)，但how、when、where、why等连接副词也可引导同位语从句，并在从句中充当相应成分，如：

I have no idea when he will be back.

I have no impression how he went home, perhaps by bike.

【精练】

1. The news _______our team had won 150 gold metals excited us.

2. The news _______he told us excited all of us.

A. thatB. whichC. whatD. when

【解析】1. A2. B

这两个小题考查同位语从句与定语从句的区别。同位语从句用来说明先行词的内容，that在同位语从句中不作任何成分，但不可省略；而定语从句用来限制或修饰前面的先行词，that在定语从句中作宾语时在非正式文体和口语中可省略。由此可知，第1句是个同位语从句，第2句是个定语从句，what不引导定语从句，when表时间，两题均无此语境。

【精讲2】主语从句考点

1) What和that的选用：what和that都能够引导名词性从句，但是在名词性从句中，that只起连接作用，无词义，不充当句子成分；而what在名词性从句中既起连接作用，又充当主语、宾语或表语，意思是“所……的东西(事情)”。

2) Whether与if的选用：whether能引导主语从句，而if不能。

3) It与其他引导词：有时候为了避免头重脚轻，主语从句会移至句末，而用it作形式主语。

【精练】

1. _______we'll go camping tomorrow depends on the weather.

A. If B. WhetherC. ThatD. Where

2. _______this text can be used for listening has not been decided yet.

A. WhichB. If C. Whether D. As

3. I have never dined with you, sir; and I see no reason _______ .

A. how can I know B. how I ought to know

C. why shall I know D. why I should know

【解析】

1. B。分析句子结构可知，本题缺主语从句的引导词。If不可引导主语从句；that引导的从句表示肯定的含义；而如用where，“到哪里野营取决于天气”，不符合常理。故选B，是否外出野营要看天气。

2. C。分析句子结构可知，has not been decided是句子的谓语部分，所以前面部分是主语从句。If、which与as不可引导主语从句，排除。句意为“这篇课文能否用于听力还未定下来”。

4.精神病学考试期末复习要点 篇四

（统一公开到学生）

一、期末《会计学》考试拟在18周后期，具体时间待定。

二、本次考试基本范围覆盖全书。具体为：

第1、2、3、4.、5（第1-5节）、6（第1节）、8、9、10、11（1-3节全部，4-5节基本概念）、12章（基本概念）、13章。第7、14、15章不考。

三、考试题型为：

1.单项选择（20题共20分）；

2.多项选择（20题共10分）；

3.判断题（25题共25分）；

4.综合实务题【4题共32分，每生只要做3题。4题中有2题已分别限定为会计类专业和非会计类专业学生必做1题（10分）。涉及到账簿登记、利润分配、资产负债表和利润表的编制或阅读与分析】。

5.会计分录题（9题共18分。不超出书中例题和书后练习题。

6.选做题【2题共10分。由学生任选其中1题做（5分），涉及到全书会计基本概念和第5章成本计算】。

5.七下语文期末复习要点 篇五

从百草园到三味书屋

一 字词

确凿（zao）菜畦（qi）皂荚（jia）树

桑葚（shen）轻捷

油蛉（ling）

斑蝥（mao）

臃肿（yong）（zhong）珊瑚（shan）（hu）攒（cuan）收敛（lian）

鉴赏

秕（bi）谷

人迹罕（han）至

书塾（shu）蝉蜕（tui）顿生疑窦（dou）倜傥（ti）（tang）昏厥（jue）居心叵（po）测

拗（ao）断

执拗（niu）拗（ao）口

盔（kui）甲

锡箔（bo）

人声鼎沸

脑髓（sui）蟋蟀

博学

缠络（luo）

人声鼎沸 二 词语解释

确凿：确实。

倜傥:洒脱，不拘束。

人迹罕至：少有人来。

居心叵测：心存险恶，不可推测。

人声鼎沸：形容人声喧闹。三 文学常识

鲁迅，文学家，思想家，革命家。原名周树人，浙江绍兴人。代表作我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。作品有散文集《朝花夕拾》（《从百草园到三味书屋》）小说集《呐喊》《彷徨》等。散文特点：形散神不散。

第二课

爸爸的花儿落了

一 字词

掸（dan）子

玉簪（zan）花

骊（li）歌

叮嘱

恐惧

肿胀

花圃（pu）徘徊（pai）（huai）衣襟（jin）

栅（zha）栏 二 词语解释

骊歌：告别的歌。

徘徊：犹豫不决（同踌躇）三 文学常识

林海音，台湾作家

《城南旧事》。

记叙文的“插叙”手法。

第三课

丑小鸭

一 字词

木屐（ji）丑陋（lou）

讪（shan）笑

嫉（ji）妒

妒（du）忌(ji)

来势汹汹 沮（ju）丧

骇（hai）人听闻

兴高采烈 二 词语解释

骇人听闻：使人听了非常吃惊。

兴高采烈：情绪热烈。来势汹汹：声势盛大。

讪笑：讥笑 三 文学常识

安徒生，丹麦童话作家。

第四课

诗两首

一 字词

瞬息

幽寂

延绵

荒草萋萋（qiqi）

忧郁

伫立（zhu）二 词语解释

萋萋：形容草木张得十分茂盛。

伫立：长时间地站立。三 文学常识

《假如生活欺骗了你》普希金，俄国诗人。（注：要求背诵默写。）《未选择的路》弗罗斯特，美国诗人。

第六课

黄河颂

一 字词

山颠（dian）澎湃（peng）（pai）力挽狂澜（lan）

屏障

哺（bu）育

摇篮 九曲（qu）连环

气魄

浊（zhuo）流

浩浩荡荡

一泻万丈 二 词语解释 力挽狂澜：比喻尽量挽回危险的形势。

浩浩荡荡：水势大，形容广阔或壮大。三 文学常识

《黄河大合唱》光未然作词，冼星海作曲。

第七课

最后一课

一 字词

哽咽（geng）（ye）郝叟（sou）懊悔

祈祷（qi）（dao）踱（duo）步

惩（cheng）罚 诧（cha）异

戒（jie）尺

皱（zhou）边

膝（xi）头

钥（yao）匙

要挟（xie）惨（can）白 二 词语解释

诧异：惊奇。

懊悔：后悔。三 文学常识

都德，法国作家。

《最后一课》体裁：小说。小说中的“|我”是虚构的，并非作者本人。重点掌握小说中的心理描写、环境描写、外貌描写、动作描写等对文章中心的作用。

第八课

艰难的国运与雄健的国民

一 字词

雄健

崎岖

阻抑

浩荡

亦复如是

回环曲（qu）折

逼狭

险峻（jun）二 词语解释

雄健：强健有力。

阻抑：阻止。

亦复如是：也是这样子。

逼狭：狭窄。三 文学常识 李大钊

第九课

土地的誓言

一 字词

炽（chi）痛

炙（zhi）热

嗥（hao）鸣

谰（lan）语

亘（gen）古

镐（gao）头 污秽（hui）斑斓

怪诞

默契

田垄（long）蚱蜢（meng）

泛滥（lan）饥肠辘辘（lu）二 词语解释

炽痛：热烈而亲切。

谰语：没有根据的话。

亘古：远古。

污秽：肮脏的东西。三 文学常识

端木蕻良，辽宁人。

第十一课

邓稼先

一 字词

马革裹尸 纠纷

曛（xun）宰割

筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣

鲜（xian）为人知

当之无愧

锋芒毕露（lu）

家喻户晓

妇孺（ru）皆知

鞠躬尽瘁（cui）死而后已

铤（ting）而走险

氢（qing）弹

懈（xie）怠

癌（ai）症

署（shu）名

奠（dian）基

开拓（tuo）元勋（xun）难堪（kan）孕（yun）育

殷（yan）红 殷（yin）切 二 词语解释

马革裹尸：指战死战场。

曛：昏黄。

筹划：想办法准备。

彷徨：犹豫不决。可歌可泣：值得歌颂。

鲜为人知：很少被人知道。

当之无愧：承受得起某种称号。锋芒毕露：才能完全显露出来。家喻户晓：家家户户都知道。妇孺皆知：妇女和小孩都知道。鞠躬尽瘁，死而后已：为了事业竭尽全力，知道死了以后才停止。铤而走险：指在无路可走的情况下采取冒险的行动。铤，疾走。三 文学常识

杨振宁，美籍华裔物理学家。曾获诺贝尔物理学奖。回忆性散文。

第十二课

闻一多先生的说和做

一 字词

高标 弥（mi）高

锲（qie）而不舍

兀兀（wu）穷年 沥（li）尽心血（xue）群蚁排衙 校（jiao）对

迥（jiong）乎不同

迭起

气冲斗（dou）牛

衰微

赫（he）然

潜心贯注

心会神凝

一如既往

慷慨淋漓 二 词语解释

高标：高的标准。

弥高：更高。

锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。兀兀穷年：辛辛苦苦一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。

赫然：显然。

沥尽心血：用尽心思和力量。群蚁排衙：整齐地排列。迥乎不同：差得很远。迥，差得远。迭起：一次又一次地兴起，出现。气冲斗牛：形容气势很盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名。潜心贯注：用心专而深。

心会神凝：心思精神完全聚集起来。

一反既往：和过去的情况完全不同。（反义：一如既往）慷慨淋漓：充满激情，痛快顺畅。三 文学常识

臧（zang）克家。

第十三课

音乐巨人贝多芬

一 字词

杂乱无章

含蓄

踌躇（chou）（chu）

磐（pan）石 重荷（he）

愁苦

深邃（sui）巴望

锁闭

惹人注目

不见天日

门槛（kan）喧嚣（xiao）二 词语解释

杂乱无章：又多又乱，没有条理。

踌躇：犹豫不决，也有得意的意思。（踌躇满志）磐石：厚而重的石头。

重荷：沉重的担子和责任。

深邃：深奥。巴望：指望。惹人注目：引起别人的注意。

不见天日：比喻没有天理的状态。

第十四课 福楼拜家的星期天

一 字词

义愤填膺（ying）博学多识

一拍即（ji）合 寻欢作乐 忘乎所以

魁（kui）梧 魅（mei）力

白皙（xi）

轮廓（kuo）

滑稽（ji）脚踝（huai）荒谬（miu）固执（zhi）和霭可亲 戏谑（xue）空前绝后 二 词语解释

义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

一拍即合：比喻双方很容易达成一致。

忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲忘记了一切。

空前绝后：以前没有，以后也不会有。三 文学常识

莫泊桑，法国作家，《项链》 《羊脂球》等。

福楼拜，法国作家。

屠格涅夫，俄国。

歌德，德国。左拉，法国。

第十六课 社戏

一 字词

凫（fu）水

撺（cuan）掇（duo）

行（hang）辈

归省（xing）

棹（zhao）

踱（duo）步

肆无忌惮（dan）

飘渺

依稀

弥散

蕴（yun）藻（zao）

潺潺（chan）

竹篙（gao）

缥缈

楫（ji）桨

怠（dai）慢 二 词语解释

凫水：游泳。

撺掇：从旁鼓动别人干某事。

行辈：排行和辈分。

归省：回娘家。飘渺（缥缈）：隐隐约约，若有若无。

肆无忌惮：非常放肆，一点没有顾忌。依稀：隐隐约约。

弥散：弥漫消散。蕴藻：水草。

潺潺：水流的声音。三 文学常识 鲁迅。《社戏》这篇小说中的“我”并非鲁迅本人。重点掌握“以动写静”的艺术手法。

第十七课 安塞腰鼓

一 字词

闪射

火烈

飞溅

亢奋

引吭（hang）高歌

晦（hui）暗

羁（ji）绊

蓦（mo）然

冗（rong）杂

搏击

烧灼

翻飞

大彻大悟

戛（jia）然而止

叹为观止

狂舞

骤（zhou）雨

瞳（tong）仁

恬（tian）静

束（shu）缚（fu）

磅（pang）礴（bo）

咝（si）溜溜 二 词语解释

闪射：闪耀，放射光芒。

火烈：形容感情热烈。

亢奋：极度兴奋。

晦暗：昏暗。羁绊：缠住不能脱身。

蓦然：突然。

冗杂：繁杂。

烧灼：烧，烫，使受伤。大彻大悟：彻底明白，彻底醒悟。

戛然而止：突然停止。

叹为观止：事物好到了极点。狂舞：纵情地舞动。

恬静：闲适安静。

三 文学常识 先写“静”，后写“动”，写“静”是为“动”蓄势，更加突出“动”。

第十八课 竹影

一 字词 撇捺（pie）（na）

蘸（zhan）

幽暗

惬（qie）意

疏密

包罗

朱砂（sha）

口头禅（chan）

参差（cen）（ci）不齐

人参（shen）

差（cha）别

邮差（chai）

汀（ting）

肥硕（shuo）

一缕（lǚ）二 词语解释

幽暗：昏暗。

惬意：满意，舒心。包罗：包括。

参差不齐：不一致。汀：水边的平地 三 文学常识

丰子恺，画家，散文家。

第十九课 观舞记

一 字词

清扬

咿哑（ya）静穆（mu）端凝

颦蹙（pin）（cu）

粲（can）然

嗔（chen）视

变幻多姿

本色当行

离合悲欢

低回婉转

叱咤（chi）（zha）风云

浑身解（xie）数

高视阔步

尽态极妍（yan）

息息相通

惊鸿

褶（zhe）皱

雏（chu）凤

惆怅（chou）（chang）二 词语解释

清扬：纯净，昂扬向上。

静穆：安静庄严。

端凝：端正而注意力集中。

颦蹙：皱眉头，形容忧愁的样子。

粲然：笑容灿烂的样子。

嗔视：生气的样子。本色当行：本行业干得非常出色。

叱咤风云：形容威力很大。

浑身解数：使出各种手段。高视阔步：气概不凡或态度傲慢。

尽态极妍：使仪态和美丽尽量显露出来。

息息相通：呼吸相关联，比喻关系亲密。

惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。惆怅：失意，伤感。

三 文学常识

冰心，原名谢婉莹。现代女作家，儿童文学家。

第二十一课 伟大的悲剧

一 字词

生拉硬拽（zhuai）

毛骨悚（song）然

怏怏（yang）不乐

毋（wu）宁（ning）吞噬（shi）

语无伦次

羸（lei）弱

告罄（qing）

无垠

癫（dian）狂

凛冽（lin）（lie）

销蚀（shi）

步履维艰

遗孀（shuang）

坚持不懈（xie）

千辛万苦

风餐露宿

夜不成眠

精疲力竭（jie）

闷闷（men）不乐

顾名思义 耀武扬威

洋洋得意

姗姗来迟

忧心忡忡

疲惫不堪

畏缩不前

鲁莽大胆

不可思议 念念有词

精打细算

与其„„毋宁

步履（）

白雪皑皑（ai）夺眶（kuang）而出 二 词语解释

毛骨悚然：十分恐惧。

怏怏不乐：不满意，不高兴的样子。

毋宁：不如。

吞噬：吞食。语无伦次：讲话很乱，没有条理。羸弱：瘦弱。告罄：财物用完或货物售完。癫狂：疯狂。

凛冽：寒冷。

销蚀：损耗腐蚀。

步履维艰：往前走一步都很难。

顾名思义：从字面就能知道意思。耀武扬威：炫耀武力，显示威风。姗姗来迟：来得很晚。忧心忡忡：忧愁的样子不能平静。

不可思议：无法想象，不可理解。

念念有词：指人不停地自言自语。三 文学常识

茨威格，奥地利作家。本文属于传记文学。

第二十二课 在沙漠中心

一 字词

辐（fu）射

筛（shai）糠（kang）打嗝（ge）

乙醚（mi）硌（ge）着

睫（jie）毛

脐（qi）带

真谛（di）

芸芸（yun）众生

虫豸（zhi）

噎（ye）住

死得其所 遮蔽（bi）幻（huan）影

疲倦（juan）

协（xie）奏

躯壳（ke）卷土重来

犁铧（hua）二 词语解释

筛糠：比喻因惊吓或受冻而发抖。

芸芸众生：指许多人。

死得其所：死得很值。

第二十三课 登上地球之巅

一 字词

砭（bian）骨

履践

崔（cui）巍（wei）养精蓄锐

齐心协力

头晕眼花

匍匐（pu）（fu）

腰酸背痛

勇往直前

窒（zhi）息

威胁（xie）异口同声

斩钉截（jie）铁 二 词语解释

砭骨：刺入骨髓，使人非常冷或疼痛非常剧烈。

履践：践踏。

崔巍：山非常高大。养精蓄锐：使身心得到休息，增进精力和健康。

异口同声：很多人说同样的话。斩钉截铁：处理事情或说话果断坚决。

第二十四课 真正的英雄

一 字词

阴霾（mai）

疆域

迫不及待

孜孜（zi）不倦

刚毅不屈

哀悼（dao）锤（chui）炼 战栗（li）

余暇（xia）

梦寐（mei）以求

许诺（nuo）

二 词语解释

阴霾：天气阴沉，比喻压抑、沉闷的气氛。

迫不及待：急迫地不能再等待。

孜孜不倦：勤奋的样子。

梦寐以求：睡觉做梦都想得到。

余暇：空闲的时间。战栗：因过分激动引起的颤抖。三 文学常识

里根，美国总统。本文是一篇演讲稿。

第二十六课 猫

一 字词

污涩（se）

红绫（ling）

郁（yu）闷

怂恿（song）（yong）

怅（chang）然

诅（zu）骂

蜷（quan）伏

屋脊（ji）

惩（cheng）戒

提心吊胆

畏罪潜逃 二 词语解释

污涩：肮脏不光滑的事物。

怂恿：鼓动别人去做某事。

提心吊胆：心里很害怕。三 文学常识

郑振铎。

第二十七课

斑羚飞渡

一 字词

进退维谷

咩（mie）

苍穹（qiong）

蹿（cuan）跳

迥然不同

悲怆（chuang）

娴（xian）熟

略胜一筹

肌腱（jian）

逞（cheng）能

恍惚

甜腻

一尘不染 眼花缭乱

秩序井然

狩（shou）猎

炫（xuan）目

对峙（zhi）

湛（zhan）蓝

山涧（jian）

巡（xun）视

衔（xian）接

二 词语解释

进退维谷：进退都在困境中。

苍穹：天空。

悲怆：非常悲伤。

娴熟：熟练。略胜一筹：比较起来略微好一些。

恍惚：神志不清，精神不集中。

甜腻：甜得发腻，声音过分柔和。

一尘不染：非常清洁。

眼花缭乱：眼睛看到复杂的事物感到迷乱。秩序井然：有条理，不混乱。

炫目：光彩耀眼。

湛蓝：深蓝。

第二十八课

华南虎

一 字词 抽搐（chu）

旖（yi）旎（ni）

石破天惊

劝诱

沟壑

唧唧（ji）喳喳（zha）

铰（jiao）放浪不羁（ji）

胆怯（qie）

咆哮（pao）（xiao）

羞愧（kui）

呵（he）斥(chi)二 词语解释

抽搐：肌肉不自觉地收缩，也指心灵因痛苦而颤抖。

旖旎：秀美。（常用作“风光旖旎”）石破天惊：原指声音出人意料，不可名状的奇境。现多指文章议论观点新奇。

劝诱：劝说诱导。

沟壑：山沟。

放浪不羁：不受约束。

胆怯：胆小，害怕。三 文学常识

本诗用了象征手法。

区分“象征”（写作的艺术手法）“比喻”（修辞）。

第二十九课

马

一 字词

剽（piao）悍

慷慨以赴

精神抖擞（sou）

窥（kui）伺（si）羁（ji）绊

疮（chuang）痍（yi）

阔绰（chuo）

庇（bi）荫（yin）

观瞻（zhan）

项鬣（lie）

遒（qiu）劲

妒（du）忌（ji）

相得益彰（zhang）相觑（qu）

疆场

驯（xun）良

勇毅

迎合 枉(wang)然

妍丽

犷（guang）野

畸（ji）形

颚（e）骨

有过之无不及

色彩斑斓 二 词语解释

剽悍：勇猛，强健。

慷慨以赴：毫无私心，毫不吝惜地前往。

窥伺：暗中观察情况。羁绊：束缚。

疮痍：创伤。

阔绰：豪华排场。

庇荫：遮挡阳光的树木等。也指庇护。观瞻：观看。

项鬣：兽类脖子上的毛。

遒劲：雄健有力。

相得益彰：事物或人配合发挥出很好的作用。

相觑：互相看。

驯良：和顺善良。

枉然：看不到任何收获。妍丽：非常美丽。

犷野：粗犷，狂野。

有过之无不及，相比起来只有超过的，没有不如的。（多用于坏的方面。）

名著阅读

《童年》作者高尔基。讲述的是

阿辽沙（乳名）三岁到十岁的童年生活，刻画了许多性格鲜明的人物形象，如慈祥善良，有着圣徒一般宽大胸怀的 外祖母，乐观纯朴的 小茨冈，正直的老工人 格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”。

6.精神病学考试期末复习要点 篇六

苏教版语文二年级上第三册第一单元知识点

一、基础字词

1．同音字

烟（烟波）西（西方）等（等候）路（马路）舟（小舟）焰（焰火）夕（夕阳）灯（灯火）陆（陆地）州（神州）炉（炉灶）瞄（瞄准）猫（小猫）加（加工）神（神州）芦（芦苇）描（描红）锚（铁锚）家（家乡）身（身体）

2．填上合适的量词

一(个)炉灶 一(个)荷塘 一(片)枫叶 一(首)渔歌 一(座)城楼 一(盏)红灯 一(门)礼炮 一(张)桌子 一(匹)白马 一(只)小猫 一(张)嘴巴 一(支)铅笔 一(把)铅笔 一(棵)禾苗 一(双)大脚 一(条)尾巴

3．容易写错笔顺的生字：歌、陆、焰、龙、张、匹、准、脚、偏

4．写出带有下列偏旁的字并组词。

火 烟（烟波）欠 歌（渔歌）犭 狂（狂欢）彡 彩（彩色）灯（灯火）

欢（欢迎）猫（小猫）形（方形）

弓 张（张大）斗 斜（歪斜）钅 铁（铁块）月 脚（脚尖）强（强大）

科（科学）

锚（铁锚）朋（朋友）

5．背诵《汉语拼音字母表》和《秋天到》。

二、能力训练

1．《识字1》的词串写话

金秋十月，水乡的景色非常迷人。河边的芦苇在风中飘荡，好像和人们招手问好。清清的荷塘里一朵朵粉红的荷花就像盛开的笑脸。荷塘里的菱藕就像一个个白白胖胖的小娃娃，可爱极了。夕阳西斜，枫叶显得更加火红，树叶纷纷往下落，就好像一只只蝴蝶在空中飞舞。渔民们架着归舟，唱着渔歌满载而归。晚上，皎洁的月光洒在河面上，水面波光粼粼，渔船上灯火点点，就像天空中的星星在一闪一闪的。金秋的水乡真是太美丽了。（作为参考）

2．《识字2》的词串写话

国庆大典上，雄伟庄严的城楼高挂着红灯，金水桥两旁站满了人。党和国家领导人在检阅军队。这些军队分别来自海陆空，战士们的表演整齐划一，让在场的每一个人都为之自豪。礼炮轰鸣，五彩的焰火照亮了整个天空，为了庆祝祖国的生 日，人们整夜狂欢，度过了一个狂欢夜。神州大地一片欢腾，我们日益强盛的祖国，不正是一条腾飞的中国龙吗？

3．学会祝贺,会按照正确的格式写贺卡

三、知识拓展

1．我们祖国的生日是10月1日。1949年10月1日，中国第一任主席毛泽东在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立了。今年是建国63周年。

2．在秋天开放的花是：菊花、桂花、一串红。秋天的水果：柿子、柚子、桔子、石榴。

苏教版语文二年级上第三册第二单元知识整理

一、基础字词

1.同音字

望（名望）名（名字）野（田野）

机（机场）首（首先）忘（忘记）明（明天）也（也是）

击（打击）手（双手）

2.形近字

京（北京）员（人员）米（大米）

怀（怀抱）凉（凉快）圆（圆形）来（回来）

坏（坏人）

3.换偏旁组词

郊（郊外）逐（追逐）环（花环）思（思念）校（学校）家（大家）坏（坏事）苗（禾苗）妈（妈妈）菜（青菜）层（云层）蚂（蚂蚁）彩（彩色）会（开会）

4.多音字： 背 bèi(背书)

曲 qǔ（歌曲）bēi（背包）

qǔ（曲折）

5．反义词 老——少

静——动

坏——好

6.填上合适的量词

一群白兔 几只绵羊 一片农田 一面旗 几名运动员 一首歌曲 一首古诗 一束鲜花 一层霜 一位诗人 一片草叶 一只蝴蝶 一篮野菜 一串小鱼 一朵野菊

二．能力训练

1.把句子写具体

（1）蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，正在你追我赶地玩耍； 有时像几只绵羊，在悠闲地吃着青草；有时像一匹骏马，撒开蹄儿迎风奔跑。（2）农田里，稻子黄了，像铺了一块金地毯；高粱红了，像一个个高举的火把； 棉花白了，像天上的白云落在了地上。

2.仿写“农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。”

（1）春天到了，花园里，杏花红了，梨花白了，柳树绿了。（2）秋天到了，果园里，柿子红了，桔子黄了，葡萄紫了。

3.仿写“有的……有的……有的”排比句。（1）天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子，有的像一只温顺可爱的兔子。（2）下课了，同学梦都去操场活动了，有的同学在玩乒乓球，有的同学在玩篮球，有的在玩羽毛球。（3）花园里的花真多呀，有的花儿粉红分红的，好像小女孩的脸蛋；有的花儿，金色耀眼，好像春日的太阳；有的花儿，长得好高好高，好像要爬到天上；有的花儿，又瘦又小，好像个瘦小的老头儿！

4.用“如同”写一句比喻句。

（1）红彤彤的柿子挂满枝头，如同一个个小灯笼。（2）外国小朋友的眼睛真漂亮，如同蓝色的宝石。

（3）月亮升起来了，远远的，亮晶晶的，如同一个银盘。

5.仿写《乡下孩子》 摘一根柳条，能编出美丽的花环。撒一把米粒，乐坏了馋嘴的小鸡。捉几条蚯蚓，乐坏了可爱的小鸭。扎一只风筝，装扮了美丽的天空。撑一只小船，采回了新鲜的菱藕。……

三．知识拓展

1.描写天空一眼望不到边的成语：

一望无边

一望无际

无边无际

一望无垠

2.第29届奥运会2008年8月8日至8月24日在中国北京举行。第30届奥运会2012年7月27日至8月12日在英国伦敦举行。第31届奥运会将在2016年在巴西的里约热内卢举行。

3.其他思乡名句：

(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

苏教版语文二年级上第三册第三单元知识整理

一、基础字词

1．同音字：

枝（树枝）浓（浓绿）香（花香）伸（伸手）邻（邻居）知（知识）农（农民）乡（乡村）身（身体）林（树林）

2.换偏旁组词：

邻（邻近）

达（到达）易（容易）较（比较）领（红领巾）因（因为）物（动物）校（学校）居（居住）

童（童年）难（困难）困（困苦）苦（苦笑）

埋（埋没）准（准备）闲（空闲）

3.多音字：难 nán（难处）

教 jiāo（教书）nàn（难民）jiào（教学）

4.近义词： 乐呵呵——喜滋滋 疲倦——疲劳 逐渐——渐渐 著名——有名 特别——十分/非常 经常——常常

5.反义词： 难——易 香——臭 浓——淡 伸——缩 反——正 容易——困难

6.又（）又（）的词语：

又香又甜 又白又胖 又大又圆 又瘦又小 又细又长 又跳又笑

7.ABB结构的词语：

笑眯眯 兴冲冲 水灵灵 亮晶晶 气冲冲 泪汪汪 气呼呼

8.词语搭配：

（绿色）的蝈蝈（丰收）的田野（浓绿）的小院（绿色）的枝叶（美丽）的小花（可爱）的笑脸（流淌）的清波（快乐）的童年

9.拟声词：

绿叶儿沙沙地响 小雨淅淅沥沥地下 北风呼呼地吹 小溪叮叮咚咚地流淌 小鸟叽叽喳喳地唱 心里怦怦地跳 轰隆隆的雷声 哗啦啦的水声 滴答滴答的钟表声

二、能力训练

1．仿写句子：歌声会——

歌声会领您走进公园，闻到淡淡的花香。歌声会领您走到大街，看到热闹的商场。歌声会把您带回草原，看到奔跑的骏马。歌声会把您带到树林，听到清脆的鸟叫。

2.仿写“夜深了，星星困得眨眼。”拟人句。⑴ 春风快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。⑵ 苹果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

⑶ 小溪唱着欢歌向前奔跑。

3.用“要么……要么……”这对关联词造句。选择关系的关联词，表示只有两种情况，意思与“不是……就是……”相同。

⑴ 星期天上午，我要么去图书馆看书，要么去公园散步。⑵ 每天做完作业后，我要么看书，要么看电视。⑶ 自修课上，我们要么做作业，要么看课外书。

4.用“因为……所以……”的句式说说岛上三种昆虫的情况。⑴ 那些翅膀大的昆虫，因为能顶住大风，所以生存了下来。

⑵ 那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，所以不大可能被刮到海里淹死。

⑶ 那些翅膀小的昆虫，因为会飞却顶不住大风，所以很容易被刮到海里淹死，逐渐就消失了。

三、知识拓展

1.赞美老师的诗句：

落红不是无情物，化作春泥更护花。—— 龚自珍《己亥杂诗》 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 随风潜入夜,润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》

2.古今中外有名的科学家：

中国：张衡 徐光启 钱三强 钱学森 邓稼先 外国：居里夫人 牛顿 爱因斯坦 达尔文 诺贝尔

苏教版语文二年级上第三册第四单元知识整理

一、基础字词

1．同音字：

登（登高）级（年级）摇（摇动）颗（颗粒）倒（倒流）灯（彩灯）极（南极）遥（遥远）棵（棵数）到（到达）珠（眼珠）赔（赔礼）惊（吃惊）刚（刚才）道（道路）株（株连）陪（陪伴）经（已经）钢（钢笔）

2.形近字：

失（失去）喝（喝水）脸（笑脸）粮（粮食）级（高级）夫（大夫）渴（干渴）检（检查）狼（狼烟）极（北极）惊（惊吓）差（差劲）捉（捉虫）浪（浪花）吸（吸气）凉（凉快）着（着急）促（促进）扑（相扑）外（外面）

3.多音字：

旋 xuán（盘旋）转 zhuàn（旋转）倒 dào（倒车）xuàn（旋风）

zhuǎn（转学）

dǎo（倒下）

脏 zānɡ（弄脏）喝 hē（喝水）

差 chà（差不多）

zànɡ（心脏）hè（喝彩）

chā（和差）chāi（出差）

4.近义词： 一溜烟——一眨眼 动听——好听 漂亮——美丽 得意——骄傲 故意——有意 失望——灰心

5.反义词： 呼—吸 双—单 善—恶 总—分 温—凉

二、能力训练

1．用“已经”写一句话。（表示事情完成或时间过去了。）⑴ 天已经黑了，他们还没有收工。

⑵ 昨晚爸爸回家的时候，我已经睡着了。

⑶ 我已经8岁了，可以帮着爸爸妈妈做一点力所能及的家务了。

2.把反问句换个说法，意思不变。

⑴ 我怎么会把您喝的水弄脏呢？——我不会把您喝的水弄脏。

⑵ 不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？——你不登上山顶，就看不到大海 ⑶ 这有什么难的！——这不难。

3.把句子写具体。（画线部分形容漂亮的程度）⑴ 您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。⑵ 你写的字真漂亮，一笔一画就像是印在本子上的。⑶ 我们的教室真干净，连一点儿灰尘都没有。

4.四篇课文告诉我们的道理。

《小鹰学飞》：人外有人 山外有山 学无止境 一往无前 学无止境，我们应该虚心好学，不断进取。

《青蛙看海》：世上无难事，只怕有心人。有志者，事竞成。只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定到到达理想的顶点。

《狼和小羊》：存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索

《狐狸和乌鸦》：闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。

——莎士比亚

5.想象写话（展现在青蛙和松鼠眼前的大海是什么样的？它们的心情怎样？会说些什么呢？）

啊，大海就展现在它们眼前。大海真蓝呀，就像一块蓝色的宝石；大海真大呀，一眼望不到头；大海真美呀，卷起的浪花如同朵朵鲜花绽放。青蛙和松鼠都陶醉了。过了许久，青蛙按捺下激动的心情，真诚地对松鼠说：“谢谢你，帮助我实 现了看海的愿望。”松鼠微笑着回答：“不用谢，这是你用自己的努力换来的。只要你有信心，坚持不懈地努力，做什么事情都会成功的。”

三、知识拓展

《伊索寓言》里的寓言故事还有：

《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》

苏教版语文二年级上第三册第五单元知识整理

一、基础字词

1．同音字

蜡（蜡梅）娇（撒娇）塞（边塞）停（停车）明（明天）腊（腊月）骄（骄阳）赛（赛跑）亭（亭子）鸣（鸣叫）深（深色）泡（水泡）伸（伸手）炮（火炮）

2．填上合适的量词

一股寒流 一场大雪 一阵北风 一株腊梅 一丛翠竹 一棵苍松 一条蟒蛇 一匹骏马 一场春雨 一座海岛 一头牦牛 一座小亭 一声鸟鸣 一门火炮 一串水泡

3．多音字。塞 sài（塞外）sāi（塞子）

4．形近字。

雪（滑雪）岛（海岛）雷（雷雨）鸟（小鸟）

5.及、级、极

小鸟们开心（极）了！

太阳公公来不（及）把云全收回去。我跳上了三（级）台阶。

6．反义词。深——浅

二、能力训练

1．描写冬天的成语：

滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年 冰天雪地 白雪皑皑 漫天飞雪 寒冬腊月

2．会用《识字5》里的词串写话。

冬天来了,(北风)呼呼地吹,带来了远方的(寒流),(大雪)纷纷扬扬地从天空中飘下来了!(蜡梅)却在这时盛开了,金灿灿的,格外引人注目。（翠竹）、（苍松）也挺直了它们的身子迎接风雪，给大地带来生机一片。

咦，我们的动物朋友（刺猬）哪里去了？哦，原来它们都（躲到洞里睡大觉了呀）。

同学们来到雪地里尽情地玩耍，他们有的（滑雪），有的（溜冰），有的（跳绳）……大家（笑着），（喊着），多开心啊！

我爱冬天！

3．会用《识字6》里的词串写话。

秋日的塞北，草原一望无际，秋风萧萧作响。一群群自由驰骋的骏马，逆风而行，如箭飞奔，真令人心旷神怡。

春日的江南，遍地鲜花怒放，到处莺歌燕舞。烂漫的杏花沐浴着绵绵的春雨，把诗意般的江南装点得更加美丽。

夏日的海岛，烈日下椰树依然挺立，遍布海滩。海风拂过，树叶随风起舞，好一派迷人的热带风情。

冬日的高原，冰雪的世界。白茫茫的“地毯”上牦牛缓行，悠然自得；白雪在阳光的照射下，银光闪烁，真是美不胜收。

我们的祖国，真是幅员辽阔、物产丰富啊！

4． 《识字8》看图写话 池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理着她的长发。池塘里铺满了碧绿碧绿的荷叶，一片挨着一片，好像一个个大圆盘。荷叶间不时露出几朵粉嫩的荷花来，有的半开半掩，有的含苞待放，似乎也在害羞呢。水面下活泼的小金鱼正在追逐嬉戏，一眨眼的工夫，又消失在荷叶下了，只留下层层涟漪缓缓荡漾开去。

苏教版语文二年级上第三册第六单元知识整理

一、基础字词

1．同音字：

道（跑道）宝（宝贝）攻（攻击）记（日记）首（首先）到（到达）保（保护）功（用功）纪（纪念）守（把守）治（治理）行（行动）汗（汗水）制（制造）形（方形）汉（汉字）

2.形近字：

弯（弯道）革（皮革）冈（山冈）心（心理）变（变化）草（草地）网（渔网）必（必定）

3.多音字：

没méi（没有）倒dào（倒车）血xiě（流血）强qiánɡ（强大）mò（没收）dǎo（倒下）xuè（鲜血）qiǎnɡ（勉强）

4.反义词： 弯——直 弯曲——笔直 攻——守 松——紧

5.近义词： 非常——十分/特别 足够——充足

6.“千*万*”的成语：

千辛万苦 千山万水 千军万马 千言万语 千变万化 千家万户

7.（平易近人/和蔼可亲）的毛主席（勤学苦练）的梅兰芳（以身作则/同甘共苦）的朱德

（一心为民）的大禹（关心藏胞）的孔繁森

二、能力训练

1．一个……一个……

原句：他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才13岁，个子矮一点。（我们也可以试着可抓住身高、年龄、胖瘦、性别、发型等不同特点来介绍人物。）

⑴ 我有两个好朋友，一个叫小红，高高瘦瘦的，戴着眼镜，很有学问的样子；一个叫小丽，脸蛋圆圆的，扎两个小辫儿，特别可爱。

⑵ 今天阿姨带着两个表弟来我家玩，他们一个又高又壮，皮肤是健康的黑色，一看就知道是个运动好手；一个略微矮一些，虎头虎脑的，笑起来特别招人喜欢。

2.用“终于”写一句话。

⑴ 经过不懈的努力，科学家们终于攻克了这个科研难题。⑵ 经过刻苦练习，我终于写出了一手好字。

三、知识拓展

1.《长歌行》节选告诉我们要珍惜时间，奋发图强。与此相关的名言警句有：

⑴ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。⑵ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

苏教版语文二年级上第三册第七单元知识整理

一、基础字词。

1．同音字：

雀（孔雀）依（依旧）化（化学）第（等第）优（优秀）却（却是）衣（上衣）话（说话）弟（弟弟）忧（忧虑）遥（遥远）木（木头）传（传说）画（书画）绿（绿色）摇（摇头）目（目光）船（小船）化（文化）虑（思虑）2.形近字：

入（出入）穷（穷困）目（目光）挺（挺直）暖（暖和）人（人们）究（研究）且（并且）延（延长）缓（缓慢）虑（思虑）度（温度）鸟（小鸟）丹（丹青）虎（老虎）席（凉席）乌（乌龟）舟（小舟）3.多音字：

钻 zuān（钻研）量liánɡ（量杯）传chuán（传说）zuàn（钻石）liànɡ（重量）zhuàn（自传）4.近义词： 商量——讨论 美丽----漂亮 5.反义词： 出——入 穷——富 暖——凉 直----弯

二、能力训练。

1．《登鹳雀楼》诗意：

登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐地落下去了，奔腾的黄河水正滚滚流向大海。想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。这首诗表现了诗人积极向上、宽大的胸襟，也说明了只有站得高才能看得远的道理。

⑴ 当你被评为“三好学生”，为了让你继续加油，老师会用这句诗来鼓励你：“欲穷千里目，更上一层楼。”

⑵ 小云的作文在图文大赛中获奖了，但她依然天天练习，因为她明白“欲穷千里目，更上一层楼”的道理，想要取得更好的成绩，必须不断努力。2.《青松》诗意：

大雪重重地压在青松上，青松在重压之下却更加苍翠挺拔。要知道青松是怎样的高尚纯洁，请等到冰消雪融的时候。

这首诗赞颂了青松不畏严寒、高尚纯洁的品格。3.动物的过冬方式

冬眠：青蛙、刺猬、蛇、熊、乌龟

备粮：蚂蚁、蜜蜂、松鼠、老鼠 迁徙：燕子、大雁、丹顶鹤、天鹅

4.用“不论„„还是„„都”的句式造句。

⑴ 丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。⑵ 不论是刮风，还是下雨，爷爷都坚持晨跑。

三、知识拓展。

1.其它富有哲理的诗句

（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2）问渠哪得清如许，为有源头活水来。（3）宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。2.表示先后顺序、串联前后文的词语

“接着”“又”“首先”“先”“然后”“最后”“也”等

第二年春天，青蛙首先从泥土里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。接着小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。不久，小燕子也从南方飞回来了。三个好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。

苏教版语文二年级上第三册第八单元知识整理

一、基础字词。

1．同音字：

萝（萝卜）蓝（蓝色）装（新装）张（张开）及（及时）

箩（竹箩）篮（篮球）壮（强壮）涨（高涨）级（年级）极（南极）2.形近字：

耍（玩耍）阵（阵雨）飘(飘香)净（干净）及（及时）涨（涨红）要（要求）陈（陈旧）漂(漂亮)静(安静)极（南极）张（开张）3．多音字：

只zhǐ（只有 只好）曲qū（弯曲 曲折）zhī（船只 几只）qǔ(歌曲 乐曲)涨 zhǎng(涨潮 水涨船高)Zhàng（涨红 高涨）4.近义词：

处处——到处 清波——碧波 船——驳 干净——情洁 忽然——突然 笑眯眯——笑嘻嘻 水汪汪——水灵灵

傍晚——黄昏 夕阳——落日 壮观——壮丽 刺眼——耀眼 5.反义词： 新—旧 客—主 主 新——旧 宽——窄 横——竖 留——走 落——升 沉——浮 夕阳——朝阳 天边——眼前 满——空 6.AABB式的词语。

纷纷扬扬 密密麻麻 冷冷清清 风风火火 吞吞吐吐 红红火火 干干净净 堂堂正正 形形色色 家家户户 清清楚楚 大大方方 7.表示颜色多的成语

五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、万紫千红 五光十色 大红大绿

二、能力训练。

1．仿写“水乡什么多？”

⑴ 桥多。千座桥，万道梁，曲直拱平各不同，正似玉带卧清波。⑵ 井多。千口井，万口井，清清甜甜育百姓，宛若明珠散村落。⑶ 菱藕多。千段藕，万只菱，捞起一箩又一箩，尝咱水乡甜生活。⑷ 鱼多。千条鱼，万条鱼，鱼儿肥来鱼儿美，争相跳跃展鲜活。⑸ 雨多。千条丝，万条线，雨点滴滴似珍珠，落满山冈落满坡。2.用“有的像„„有的像„„有的像„„”写句话。

⑴ 云房子真漂亮啊，有的像四角翘起的亭子，有的圆圆矮矮的蘑菇，有的像高高耸立的宝塔。

⑵ 天边的火烧云姿态万千，形态各异，有的像一匹驰骋在草原上的骏马，有的像乘风破浪的海燕，有的像自由翱翔的苍鹰„„真是美极了。

⑶ 山上奇石真不少，有的像老人，和蔼可亲；有的像猴子，憨态可掬；有的像老虎，凶猛异常。

3.拟人：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。

例：它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色„„ ⑴ 小鸟在枝头快乐地唱起歌谣。⑵ 春雷阵阵，唤醒了沉睡中的大地。⑶ 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。⑷ 小溪欢快地向奔向远方。⑸ 路边的野花张开了笑脸。

三、知识拓展。

春联：（万事如意满门顺 喜事今春同旧春）

7.精神病学考试期末复习要点 篇七

考试题型：

一、计算分析题（3个，每题20分，共60分）

二、简答题（2个，每题10分，共20分）

三、案例分析题（1个，共20分）（要求：字数不少于200字）

复习重点：

第2章 财务管理的价值观念

 复利现值、年金（后付年金、先付年金、延期年金）现值的计算；

【课件上的相关练习题】



第3章 财务分析

 教材P112：思考题（第10题）

第5章 长期筹资方式

 教材P176：思考题（第3题）

第6章 资本结构决策

 教材P217：练习题（第7题）

第7章 投资决策原理

 教材P241：案例题

第11章 股利理论与政策

 重点浏览：两个动画+课件PPT

 考试题型：案例分析题

8.小学六年级语文期末复习要点总结 篇八

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

说明文文体知识 一.说明文的语言

1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。二.说明的顺序

空间顺序、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（逻辑顺序）等。记叙文文体知识 记叙文的六要素

记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。

2.记叙的顺序

阅读记叙文，要了解作者的写作思路，就要明确写作的顺序。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。

小学语文阅读理解方法和技巧

一、文体分析

小学阅读理解常见文体：记叙文、说明文

（一）记叙文

1.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

2.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心

3.记叙的线索及作用：

常见线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。4.描写

（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写（7）景物描写（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写

（二）说明文

1.说明文的分类：事物性说明文、事理性的说明文。2.从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。3.常见的说明方法及其作用：

○

1举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。○

2分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

○

3作比较：把什么和什么加以比较，突出强调了事物的特征、事理。

○4作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

○

5打比方：将什么比作什么，从而形象生动地说明了事物的特征、事理。

○

6摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

○

7下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。

○

8列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。

○

9列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简洁、更直观。1○

0作引用：引用事例、数据（作用同上）引用名言、格言、谚语是使说明更有说服力。

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。如果引用说明在文章的开头，还起到引出说明对象的作用。

二、阅读方法

1.精读：逐字逐句阅读。

2.泛读：大量阅读文章，增加阅读量，建立语感，提高阅读能力。

3.略读：对文章内容进行粗读，答题掌握文章大意。4.浏览：对文章结构进行把握，了解文章基本结构，把握文体，弄清文章对象或人物。

5.跳读：在浏览的基础上分重点阅读，把握文章重点段落。

三、阅读与答题技巧

（一）阅读技巧

1.平心静气审题，切忌粗心。

2.仔细研读语段，整体感知文章内容。3.巧妙借助“原话”，确定解题空间。4.选择适当方法，答题力求言之有理。

（二）不同类型的题目选择不同的解答方法

1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。

2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。

3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。

（三）固定题目的答题方法 1.修辞

修辞手法的作用：（1）它本身的作用+（2）结合句子在语境中的作用。

1．比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2．排比：有气势、加强语气，一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性

3．设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对 + 对象 + 特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；

4．对比：强调了„„突出了„„

5．反复：强调了„„加强证据

6．夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

7．对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

8．引用：引用名言会使主旨开掘得更深刻，使主题得以升华； 2.说明方法

1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。3.段落或句子的作用

（1）结构上的作用：

1．文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）； 为下文作铺垫；总领下文；为文章定下感情基调；议论文则可能是开门见山提出中心论点；讲诉故事引出中心论点等等。

2．文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3．文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；引人思考，发人深省。（2）内容上的作用（写作手法、对内容的作用、表达的感情等）

4.词语和句子的含义

（1）准确理解文段上下文的有关内容并结合该词本身的意思来进行思考

（2）抓住关键词 → 分析表现方法 →结合上下文（或主旨）→ 挖掘含义

一、反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

二、陈述句变反问句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。”变“？”。练习：

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

三、缩句

1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：

1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

五、对话与转述的互换

（一）标点符号的改变

引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。

（二）人称的变化

1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”改：姐姐说我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 练习：

把直接引述改为间接引述

1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” 把间接引述改为直接引述

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

把字句与被字句练习：

1.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、重复啰唆、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）成分残缺

1、冬天来了，越来越来寒冷了。

（二）重复啰唆

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

(三)表意不明

1、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

（四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

（五）语序不当

9.《经济学与生活》期末复习要点 篇九

《经济学与生活》期末复习要点

自己收集整理的 错误在所难免 仅供参考交流 如有错误 请指正！谢谢

《经济学与生活》期末复习要点

一、题型

1、名词解释（4分×6=24分）；

2、判断改错题（3分×6=18分 对的不需要改正

错的题目将错误的地方划线标示出来 并加以改正）；

3、论述题（13分×2=26分）；

4、案例分析题（16分×2=32分）

二、名词解释

1、消费者物价指数

p2

2、生产者物价指数

p4

3、恩格尔系数

p 9

4、基尼系数

p15

5、公开市场活动

p8

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

6、消费者信心指数

p 21

7、中央银行

p7

8、生产可能性边界

p123

9、跨市套利

p79

10、跨期套利

p79

11、跨商品套利

p79

12、沉没成本

p126

13、阿罗不可能定理 p132

14、马太效应

p83

15、消费者剩余

p 162#

16、蝴蝶效应

p 148#

（参考答案：蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的 其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶 偶尔扇动几下翅膀

可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风 “蝴蝶效应”在社会学界用来说明：一个坏的微小的机制 如果不加以及时地引导、调节 会给社会带来非常大的危害

戏称为“龙卷风”或“风暴”；一个好的微小的机制 只要正确指引 经过一段时间的努力 将会产生轰动效应

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或称为“革命”）

17、鲶鱼效应

p 88

18、逆向选择

p 196#

（参考答案：逆向选择：在信息不对称情况下 拥有信息少的一方做出不利于另一方的选择）

19、寡头

p185

20、机会成本

p 94

21、贸易逆差

p238

22、帕累托最优

p135

23、庞氏骗局

p150

24、价格歧视

p160

25、市场失灵

p260

26、贸易顺差

p238

27、热钱

p216

28、狭义的经济一体化

p 232

29、国民生产总值

p 279

30、广义的经济一体化

p 232

31、木桶原理

p 85#

（参考答案：水桶原理是由美国管理学家彼得提出的 说的是由多块木板构成的水桶

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其价值在于其盛水量的多少

但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块 而是其最短的板块 这就是说任何一个组织 可能面临的一个共同问题

即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的 而劣势部分往往决定整个组织的水平）

32、负利率

p 77

33、国内生产总值

p275

34、外部经济

p261

35、横向兼并

p 191#

36、纵向兼并

p191#

37、替代效应

p170

38、收入效应

p170

39、外部不经济

p261

40、信息不对称

p196#

（参考答案：信息不对称：就是双方拥有的信息数量与质量不相同）

41、破窗效应

p172

42、次级按揭贷款

p251

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43、公共物品

p260

44、再贴现

（参考答案：再贴现是中央银行通过买进商业银行持有的已贴现但尚未到期的商业汇票 向商业银行提供融资支持的行为）

45、通货膨胀

p244

三、判断改错题

1、一般来说

CPI是PPI 的先行指标

Х P4

2、基尼系数为0收入分配最不公平

Х P15

3、代理国家债券的发行是央行“银行的银行”的表现

X p7

4、基尼系数为1社会收入分配最不公平

√

P15

5、纵向兼并解决了行业整体生产能力扩大速度和市场扩大速度不一致的矛盾 √ p191

6、恩格尔系数是食物支出与耐用品支出之比

X p9

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7、中央银行从事的业务与其他金融机构根本的区别是 中央银行所从事的业务不以营利为目的 而是为实现国家宏观经济目标服务 这是中央银行所处的地位和性质决定的√

p8

8、“三个和尚没水喝”这句话体现出来的是规模报酬分析中的规模报酬递减的规律

√

p131

9、小王看中一件衣物 要价200元

与小王的心理价位一致 经讨价还价

小王用150元买下了这件衣物 则小王的消费者剩余为50元

√

p162

10、人民币升值有利于我国引进外资

Х P221

11、一国长期处于巨额贸易顺差情况 会造成该国的货币贬值的压力

X p239

12、CPI与PPI的变化总是一致的

X

p4

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13、基尼系数越小 表示的收入分配越公平

√

p15

14、国际贸易中的价格风险是指由于币值不稳定 从订立合同到成交期间的汇率变动给交易者带来的损失

X

p225

汇率

15、企业生产利润最大化的原则是边际收益等于边际成本

√

p176

16、由于寡头之间是相互依存的 因此它们之间很少展开竞争

X

p187

17、在信贷市场上

借款人拥有的私人信息是自己的偿还能力 而银行并不了解

借款人会掩盖自己的真实还贷能力 骗得贷款 这就是逆向选择

X

p199

道德风险

18、套利的主要作用之一是帮助扭曲的市场将价格回到正常水平

√p80

19、根据木桶原理

企业发展与“短板”也有很大的关系

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√

p85

20、获得较高的利润是厂商实行“价格歧视”策略的主要目的√ p160

21、纵向兼并可减少竞争者的数量 改善行业的结构

X p191 横向兼并

22、国民生产总值（GNP）指一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果

X p275

23、公共物品的非竞争性和非排他性使其容易存在搭便车的行为

√ p261

24、人民币升值有利于出口产业的发展

X p249

25、在信贷市场上

借款人拥有的私人信息是自己的偿还能力 而银行并不了解

贷款人会掩盖自己的真实还贷能力 骗得贷款 这就是道德风险

√ p199

26、正的外部性有利于市场对资源的配置

X

p261

无论正负外部性都不利于

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27、在统计GDP 的时候 只包括最终产品和服务 不包括中间产品

√

p275

28公共物品的非竞争性是指技术上无法将不为之付费的人排除在该物品的受益范围之内.X p260非排他性

29、所谓资源效率是每产出一万美元的产值 需要消耗多少水、多少煤炭以及多少石油等 √ p158 30、一种物品价格下降 相当于你的实际收入增加 你会多买这种物品 获得更多的满足 经济学家把这叫替代效应

X p170收入效应

31、根据基金单位是否可增加或索回 投资基金可分为开放式 基金和封闭式基金 √ p67

32、一般被认为中央银行的始祖是成立于1694年的苏格兰银行

X

p7 英格兰银行

33、提出“二八定律”的是意大利经济学家恩格尔

X

p12 帕累托

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34、套利交易中最普遍的一种是跨商品套利

X

p79跨期套利

35、提出木桶原理的是美国管理学家韦伯

X

p85 美国管理学家彼得

36、奥卡嫫剃刀定律的本质是多的越多少的越少

X

p83 马太效应 37、20世纪60年代末

一位名叫利福德.盖尔茨的美国人类文化学家提出了内卷化效应 √

p100

38、智猪博弈过程中小猪不动比行动要好

√

p114

39、一般来说

中央银行可以用公开市场业务、存款准备金和税收工具调节货币供给量

X

p8贴现率

40、、“破窗效应 ”指的是一些不良风气、违规行为如果不加阻止 就会逐渐兹生、蔓延 最后成为一种主流性 甚至值得炫耀的行动

√

p172

四、论述题

1、试述什么是国内生产总值及如何理解国内生产总值

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P275-276

2、什么是通货膨胀和通货紧缩？治理通货膨胀的措施主要有哪些？p244(参考资料：物价持续而整体的上涨称为通货膨胀 一般说来当CPI>3%的增幅时我们称为INFLATION 就是通货膨胀；而当CPI>5%的增幅时 我们把他称为SERIOUS INFLATION 就是严重的通货膨胀)

3、利润最大化的原则是什么？为什么？p176-177

（参考资料：企业从事生产或出售商品不仅要获取利润 而且要获得最大利润

企业获得利润最大化的原则就是边际收益等于边际成本 边际收益是增加一单位销售量所增加的收益 边际成本是增加一单位产量做增加的成本 如果最后增加一单位产量的边际收益大于边际成本 就意味着增加产量可以增加利润 于是厂商就会增加产量 以实现利润最大化

如果增加最后一单位产量的边际收益小于边际成本 那就意味着增加产量不仅不能增加利润 反而会发生亏损

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这时企业为了实现利润最大化 就不会增加产量 反而会减少产量

只有边际收益等于边际成本时 企业的利润才会达到最大值 只有每个企业的利润都达到最大化 整个社会资源的利用才能得到最优化）

4、人民币升值的利弊分析 P221;p248-249

5、试述外部性的概念 并说明外部性问题的解决办法 P261

6、什么是帕累托最优？实现帕累托最优的三个隐含前提是什么？pp135-136

7、试述公开市场业务的定义及其优缺点 P8(参考资料：扩张的货币政策：降低法定存款准备金率、降低再贴现率、增加货币供应量、放松信贷控制等 扩张的货币政策增加社会总需求 同时也增加了对证券需求 有利于证券价格上升

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紧缩的货币政策：减少货币供应量、提高利率、加强信贷控制等

紧缩的货币政策减少了社会总需求 同时也减少对证券的需求 使得证券价格下降)

8、什么是公共物品？试述公共物品的存在如何引起市场失灵？p260

9、什么叫二八定律？请列出你在生活、商界和生产中所发现的这种现象（五种）！并说明这种现象给你的启示！p11-13（参考资料：“二八定律”是由意大利经济学家帕累托1879年提出来的

帕累托注意到19世纪英国人的财富和收益模式 并进行一定的研究后提出了这条定律 从大量的具体事实中

帕累托发现：社会上20%的人占有80%的社会财富 即财富在在人口中的收益是不平衡的）

10、什么是存款准备金制度？它的优缺点有哪些？p8

11、影响汇率变化的因素有哪些？中国从2005年汇改至今汇率升值大约多少？p219(参考资料：汇率是指一种货币折算成另一种货币的比率 或者说

一种货币以另一种货币表示的价格

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12、什么是寡头垄断？寡头垄断市场的特征有哪些？p185

（参考资料：寡头是指掌握着庞大的金融资本

并在实际上控制着国民经济命脉和国家政权的大垄断资本家或垄断资本家集团 具有厂商数量少 厂商相互依存 价格稳定

厂商进出不易的特征

寡头市场在经济中占有十分重要的地位 在美国

钢铁、汽车、炼铝、飞机制造、机械、香烟等行业都是寡头市场 这些行业中大都是四五家公司的产量占到全行业产量的70%以上 在日本、欧洲等发达国家也存在同样的现象

寡头市场往往存在着产品差异从而满足消费者的不同偏好 此外由于寡头企业规模比较大 便于大量的使用生产技术

而激烈的竞争又使厂商加速产品和技术革新 因此

又有其效率较高的一面

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寡头市场还有一个特征就是企业之间的相互依存性 每家企业在降价之前

都要预测其他企业会做出什么样的反应 并估算这种反应对自己利润的影响 正因为寡头之间的这种相关性

使得寡头市场的价格与产量决定相当复杂具有不同于其他市场的特点）

五、案例分析

案例分析注意以下考点：

1、奥卡姆剃刀定律

p91

2、负利率

p77

3、逆向选择（信息不对称）p 197

4、机会成本

p94

5、恩格尔系数

p 9

6、庞氏骗局

p 150

7、内卷化效应

p 100

8、长尾理论

p271

9、外部性

p261

10、沉没成本

p126

11、价格歧视

p160

12、规模报酬分析

p129

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13、GDP与GNP

p275；p279

案例分析题目是给学生一段文字性的案例 学生根据案例的内容分析案例体现的是什么经济学原理 然后联系实际生活和工作进行展开分析

2012/07

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10.精神病学考试期末复习要点 篇十

一、解释加点词的含义

1、青林翠竹，四时俱备 四时：四季。 俱：都

2、晓雾将歇 歇：消散

3、夕日欲颓，沉鳞竞跃 颓：坠落。 竞跃：争着跳跃

欲：将要。 沉鳞：潜游在水中的鱼

4、未复有能与奇者 与：参与，这里指欣赏

二、回答下列问题

1、本文反映了作者什么思想? 反映了作者娱情山水的思想。

2、中心思想(表达的思想感情) 本文表达了作者沉醉山水的.愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

3、书是一种怎样的体裁? 书即书信，是一种应用性文体，

可具有文学性。

三、填空

1、“高峰入云，清流见底”表现了 之美。 山水相映

2、“两岸石壁，五色交辉”表现了 之美。 色彩配合

3、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣

11.期末考试复习技巧 篇十一

期末考试复习技巧

期末考试即将来临，同学们都在忙着备考，想要短期内快速提分，在期末考试时取得好的成绩，不仅仅需要努力，更需要掌握技巧。没有技巧的努力，往往是事倍功半。合肥卓越教育总结期末考备考方法，助你迎战期末考。

第一：合理安排复习时间

善于安排时间的人往往能获得成功。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨；谁荒废时间，时间也就荒废谁。在复习时，卓越教育建议同学们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率，从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重，都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路，提高复习的效果。所以卓越教育建议同学们要跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。

第二：制定科学复习计划

复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保证。卓越教育建议平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。对于基础薄弱的同学卓越教育建议要充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。

第三：掌握考试技巧

卓越教育建议同学们掌握考试技巧，这是在考试时超常发挥的关键。

1、整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。

2、提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。

3、碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路；如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路；如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。

4、检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目；重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。

第四：学会总结

考试过后总结往往是同学们最容易忽视的，而实际上这确是却很重要的一步。卓越教育建议同学们考试后要及时总结，查缺补漏，这样才能不会在下次犯同样的错误。每一次的考试都是很好的总结提升的机会。

12.七社上期末复习要点新 篇十二

2、方向的判定方法有：一般定向法（上北下南、左西右东）、经纬网定向法（上北下南、左西右东）、指向标定向法。

3公式为 ：

4比例尺越小，表示范围越大，越不详细和精确。

56、乡村聚落即村落，是乡村地区人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。

78、城市聚落中居民多从事农业以外的职业，城市景观以人造景观为主。

10生联系，实现优势互补。

11海拔差相等。

1314、流流经的地方必定是山谷。

第二单元人类共同生活的世界

15、地球表面71%被海洋覆盖，陆地面积占29%。

16极洲、欧洲和大洋洲。

1718、世界上有四大洋，按面积大小排列分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

1920、地形类型有山地、丘陵、高原、平原和盆地；其中山地、丘陵和高原被统称为山区。

2122、我们可以通过气温曲线图和降水量柱状图，从气温和降水两个方面来描述各地不同的气候。

23多雨，冬季温和少雨。

24冬季寒冷干燥。

25、温是0℃以上还是以下；一月份的均温在0℃以上的是亚热带季风气候，一月份的均温在0℃以下的是温带季风气候。

26该气候的特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

2728、世界上著名的河流有：亚洲的长江、黄河；非洲的世界第一长河尼罗河；南美洲的亚马孙河；北美洲的密西西比河。

29、河流和湖泊不仅供给人们生活和工农业生产用水，而且还具有航运、发电、灌溉、养殖和旅游的作用。

30、目前世界总人口有70和白色人种。

3132、联合国大会的正式语言是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。

33、世界三大宗教是佛教、基督教和伊斯兰教。

34、伊斯兰教的特色建筑是清真寺。

35、世界上有200多个国家和地区。国家和国家之间是有国界的，国界是人为划分的。国界线和领海范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。

36同时中国还是最大的发展中国家。

38组成的经线圈划分。

390°——南北纬3030°——60°、高纬度是南北纬60°——90°。

40、0°——南北纬23.5°（南回归线、北回归线）、北温带是23.5°N（北回归线）——66.5°N（北极圈），南温带是23.5°S（南回归线）——66.5°S（南极圈）、北寒带是66.5°——90°（北极点）、南寒带是66.5°——90°（南极点）。

41纬度、北温带。

第三单元各具特色的区域生活

42、湄公河平原位于亚洲东南部的中南半岛上，地处热带，这里高温多雨，水网密布，土壤肥沃，水稻是这里的主要农作物。

43、湄公河平原人口稠密，对劳动力的要求，另一方面高产的水稻也能够满足众多人口的生活需要。

44样设计有利于通风防潮，存放物品。

45、湄公河平原人们的饮食以大米为主。木偶戏是越南民间的表演艺术。

46、名的农业区之一，这里土地辽阔，地势低平，气候适宜，土壤肥沃，是美国玉米、大豆和小麦的主产区。

4849、形成了山上山下不同的生产生活景点，在海拔较低的山谷和山坡处，印第安人开辟梯田，种植玉米、马铃薯、小麦和大麦等农作物，在山区的高海拔处，气候寒冷，人们以放牧驯养羊驼和骆马为生。

50最雄伟的山脉，之国，瑞士人有“大山之子”之称。

51、瑞士山区面积广大，耕地资源少，矿产资源奇缺，缺乏发展工农业的自然资源；但优美奇特的自然景观，古老的城镇和淳朴的乡村生活，完善的基础设施，让旅游业成为瑞士的支柱产业。

5354、日本渔业发达的原因有：（1）海岸线曲折，多优良港湾（2）日本位于北太平洋渔场，渔业资源丰富（3）日本造船业发达，渔船性能优良（4）纺织业发达，有优质的渔网（5）先进的电子工业，为远洋捕捞提供了现代化的技术和装备。

55北部。

56、威尼斯水道纵横交织，船是这里的主要的交通工具，既有大型的“公共汽车”——交通船，也有各家的“小汽车”——汽艇，还有专载游客的单桨平底木船——贡多拉。

57、带草原气候，终年炎热干燥，有旱季和雨季之分。

58、马赛人“逐水草而居”，过着游牧生活，在马赛人的社会里，拥有牛的数量越多的人有富有，社会声望也越高。

60畜牧业。

61、澳大利亚的畜牧业集中分布在中部和西南部的草原上。

62、澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为上的国家”。

63阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海，有“三洲五海”之称。

64、波斯湾地区大部分属于热带沙漠气候，全年气候炎热干燥，降水稀少。

66漠气候。

67、因此以色列人采用世界上最先进的节水农业技术，努力开发节水作物，让宝贵的土地资源和水资源发挥最大的经济效益。