中国梦教育活动免费

中国梦教育活动免费（精选18篇）

1.中国梦教育活动免费 篇一

从童心出发，以爱心育人

----读《我的教育心》有感

苏州叶圣陶实验小学 褚倩莹

转眼间教学快要满两年了，我由一个不谙世事稚气未脱的师范毕业生成长为一名小学语文教师。两年前，我以为自己的一桶水教一群小学生绰绰有余，所以我踌躇满志；两年后，我感到源头活水仍无法满足教育教学的需要，所以我彷徨求索！在困顿迷茫中我读到了李镇西老师的《我的教育心》。

李镇西老师多年来坚守着“五个一”，即每天上好一堂课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。这本书是李镇西 老师的“教育自传”，写的是他30年从教经历。李老师将真实的案例用教学随笔的方式向我们娓娓道来，那心底里缓缓流出的文字，让我一次次深深地感动。文中我们可以看到一个成功者的“成功秘诀”：那就是和学生一起成长，体验成长乐趣，就可以拥有一颗快乐之心！整本书给我印象最深刻的就是两个方面：

一、前行路上别丢掉了“童心”

李老师说过：“永远保持现在这种纯净的童心。这很难，但一定要保持，其支撑点是把教育当成信仰，不为名利工作，而是为自己工作，不能让自己的心生锈。”

这颗童心的“纯粹”实际上就是叫我们不为社会世俗所纷扰，不为追逐名利而累心，不为利益受损而丧气，要将教育当成一种信仰。看看当前社会现状，有多少人将此作为一种信仰来做？多数老师只是将教书当成一种职业，一种谋生的手段罢了。有多少人不计较名利？不注重得失？有多少人把工作当成是为自己工作的？可是，我们要想获得一种职业幸福感、快乐感的话、仅仅这样理解和思考肯定很难很难。

从教之初，踏上讲台的那一刻是多么的激情满怀，豪情万丈。心里有点太多的梦想想要实现，有高远的目标想要追寻，可随着时间的流逝，原先心中种种美好被无情撕得支离破碎。时光流逝是真凶？残酷现实是元首？也许都是，也许都不是。谁是真凶和元首已不重要，重要的是现在重新拾起那片片落叶，重新抚平那累累伤痕。看见《我的教育心》后我心为之一动。读完此书，心中思绪不禁汹涌起伏。如何才能不让自己的心生锈？怎样才能让自己职业疲倦之心重新点燃新的希望？我在这本书中找到了答案。要把教育当成一种信仰，要保持一颗童心，而且要保持到永远永远。正所谓：生命不息，奋斗不止。

我们有时候走得太远，以至忘记了我们当初的出发的目的。找回当初出发的原点，认准我们前行的方向，带着一颗纯粹的童心，怀着憧憬与理想，让我们重新上路。

二、将爱努力进行到底

一篇篇感人的教育笔记，饱蘸着师爱的点点滴滴，平凡背后的育人真谛，仿佛是用尊重、信任、理解、坚持缀连成的真诚的珠串，闪烁着爱的光辉。李老师说过：“爱学生一阵子很容易，难的是永远都爱孩子。” 我国近代教育家夏丐尊也说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”一花一世界，一叶一菩提。每一个孩子都是一个独一无二的个体，每一孩子都是一个独特的世界。我们要将自己的爱播撒到每一个孩子的身上，浇灌到所有孩子的心田。

一、我要做一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，必须有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间和精力。有激情才会有动力，有动力才能去实现自己的梦想。

二、我要做一个勤于学习、不断充实自我的教师。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，必须从最基础的做起，扎扎实实的多读一些书。现阶段，作为一名学生，最重要的任务就是多学习，多读书，为以后能够成为一名优秀的教师打好基础。朱永新认为，教师应该有三历：学历、经历和阅历。这“三历”是一个有机的联系。不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的。作为一个教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上感召力。今后，趁还在学校的日子里，我要勤奋学习，不断充电，拓宽自己的知识面。希望在以后的教学生涯中能够实现我的教育理想！

三、我要做一个充满爱心，受学生尊敬的教师。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我们在教书的过程中，对孩子倾入自己的爱心，就会发现，每一个孩子都是一个个前途不可限量的个体，我们每天拥抱的都是一个新的太阳。只有爱才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。所谓“亲其师，信其道”，也许就是这个道理。我们要相信每一个孩子，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断的自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。

四、我要做一个善于创新、善于合作的教师。朱永新教授说，教育家和教书匠的最大

一个区别就是，教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。一个优秀的教育家，应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一是个教育上的有心人。一个人之所以能够成功，在很大程度上是因为他是个有心人。有心就能够成功，无心就不能成功。只有成为一个教育上的有心人，创造出自己与众不同的品牌，形成自己独立的风格，自己的体系，才能成为一个教育家。合作是多方面的，有教师与教师的合作，教师和学生的合作，教师和家长的合作，教师跟校长的合作，教师和社会的合作。怎样才能成为一个受欢迎的教师呢？首先，要学会换位思考。“己所不欲，勿施于人”，换位并不意味着不知道自己的存在，而是同时也知道别人需要什么，并会在别人需要的时候，及时伸出友谊之手，而不是忽略别人的感受。其次，学会尊重他人。作为一名教师，一定要尊重他人，尤其是学生的人格。最后，学会互惠。教师在与人交往中应该学会给予，学会付出，所有的付出都会有收获。

最后，引用镇西小语来与同行共勉：“捧着一颗心来，不带半根草去”，我相信，只要我们能够守住自己的教育心，我们就是成功的教师！

2.中国梦教育活动免费 篇二

一、高校“中国梦”主题教育活动绩效评价的内涵

绩效评价是指组织依照预先确定的标准和评价程序, 运用一定的科学的评价方法、量化指标及评价标准, 为各部门实现其职能所确定的绩效目标的实现程度, 及为实现这一目标所安排预算的执行结果所进行的综合性评价, 并将评价结果反馈给被考核者的过程。[2]“中国梦”主题教育活动绩效评价的内涵是指根据各高校开展“中国梦”主题教育活动的实际情况, 构建科学、合理、系统的主题教育量化指标体系, 对“中国梦”主题教育活动目标的实现程度、资源的配置状况、践行过程及结果的认可度以及主题教育过程安排等情况进行综合评估。

开展“中国梦”主题教育绩效评价, 深化大学生对“中国梦”的理解, 将绩效评价与总结激励机制有效挂钩, 有利于激发大学生参与“中国梦”主题教育活动的积极和创造性;同时基于绩效评价的“中国梦”主题教育活动模式, 能够发现问题、解决问题, 不断促进“中国梦”主题教育活动的实效性和影响力的提升, 完善“中国梦”主题教育活动模式的长效机制。

二、高校“中国梦”主题教育活动绩效评价的基本原则

(一) 分类别活动模式评价原则

评价“中国梦”主题教育活动实际效果及应用价值应根据活动模式类型, 进行分类化的评价考量, 具体可通过对不同类型活动模式的核心要素进行质性分析和量化考核, 从而进一步掌握青年学生的思想动态及发展趋势, 促使绩效评价具有较高的信度。“中国梦”主题教育活动类型可以分为理想信念教育、团队融合教育、主题实践教育、新媒体宣传教育、艺术文化教育等。

1.理想信念教育。“中国梦”主题教育活动以理想信念教育为核心, 用中国特色社会主义理论统领青年思想引领工作。在理想信念教育中, 引导青年学生“立青年志, 追中国梦”;与重大时事教育相结合, 坚定青年学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信, 实现“中国梦”文化之精髓传承和“中国梦”文化形式之创新, 构建大学生社会主义核心价值观教育的长效机制。

2.团队融合教育。“中国梦”主题教育应当引领青年学生成为社会主义核心价值观的笃信者, 强调开展基于团队成员合作、团队精神融合的主题教育活动。在活动中, 深化对社会主义核心价值观的理解和认同, 提升团队意识, 强化实现“中国梦”的主人翁意识;深化榜样示范教育, 引领青年学生成为社会主义核心价值观的倡导者, 促进“中国梦”宣传教育的立体化、生动化。

3.主题实践教育。“中国梦”主题教育活动应广泛开展社会实践、公益志愿、辩论赛、演讲赛等主题活动, 以学生为本, 通过鲜活生动的实践促进青年学生在实践中从价值认同到行动践行的飞跃, 深化“中国梦”的时代内涵, 凝聚实现“中国梦”的青春力量。

4.全媒体宣传教育。立足“90后”大学生的个性特征和生活习惯, 将新媒体微博、人人网、微信、视频等与传统媒体橱窗海报、纸质报纸、电台广播等相融合, 构建青年主题宣传教育的全媒体平台, 深入开展全媒体的“中国梦”主题宣传教育活动, 推进线上线下主题活动融合, 丰富“中国梦”的内涵。

5.艺术文化教育。“中国梦”主题教育活动应基于思想性内涵、艺术性形式、文化性创新, 开展主题艺术活动, 如摄影大赛、朗诵表演、文艺晚会、戏剧大赛、微电影展播、创意平面设计大赛等, 激发广大青年学生的参与的积极性和活动认同度。

(二) 分阶段学生需求评价原则

开展“中国梦”主题教育绩效评价应当基于不同年级学生发展需求订立评价标准, 确立绩效目标, 进而开展绩效评价。分阶段学生的发展需求具体如下:大一学生以适应性和融合性发展需求为特点, 深化学生对学校、专业、同辈群体的归属感, 引导学生在“中国梦”主题教育中定位自己的大学梦想。大二学生以协调性和扩张性发展需求为特点, 需要进一步协调自身发展资源, 扩展大学的发展空间与人脉, 应当作为组织主体开展丰富多彩“中国梦”主题教育活动。大三学生以个性化和差异化的发展需求为特点, 在发展中明晰生涯规划方向, 探索未来的发展优势, 应当着眼于参与内涵型、创造型的主题教育活动。大四学生以定向性和转折性的发展需求为特点, 需要面对现实选择决策生涯发展方向, 同时积极学习, 顺利度过学习深造、就业创业等人生转折阶段。“中国梦”的主题教育活动应当致力于助推大四学生成长发展, 并进一步深化价值引领的实效性。

三、高校“中国梦”主题教育活动绩效评价体系

在设定分类别活动模式评价原则、分阶段学生需求评价原则的基础上, 采用层次分析法[3] (Analytic Hierarchy Process, 简称AHP) 构建高校“中国梦”主题教育活动绩效评价体系。层次分析法即将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等多层次评价体系, 在此基础之上进行定性和定量系统分析的评价方法。将层次分析法应用于“中国梦”主题教育, 把“中国梦”主题教育作为一个活动系统, 根据以往经验和活动实践定性分析主题教育系统内各层级要素及其重要性, 构建绩效评估体系, 在“中国梦”主题教育活动实践中通过全方位的评价打分, 量化绩效指标体系。

高校“中国梦”主题教育活动绩效评价体系分为理念指导、效率过程、受众效用、总结反馈四项一级指标和十二项二级指标。[4,5]具体如下:

理念指导维度包含主题吻合度、方案操作度、策划系统性三项二级指标, 考察主题教育活动设计是否契合上级关于“中国梦”主题教育活动的文件精神;活动方案是否能够有效整合资源, 具有良好的操作性;活动文案是否撰写规范, 具有系统性、合理性。

效益过程维度包含活动可行性、学生执行力、教师引领性三项二级指标, 主要评估主题教育活动开展过程中, 经费预算是否合理, 活动流程是否高效;考察主题教育活动组织和参与主体是否能够积极推进活动开展, 达到预期目标;考察教师在主题教育活动开展过程中是否能够统筹协调, 保障流程顺畅, 过程安全, 深化价值引领实效。

受众效用维度包含满意度、参与度、受益度、创新性四项二级指标, 具体考察参与成员对活动是否满意;主题教育活动是否具有最广泛的覆盖面和影响力, 是否具有良好的互动性;学生从主题教育活动中是否能够强化“中国梦”的认知, 深化对“中国梦”的情感, 提升追求“中国梦”的动力;“中国梦”主题教育活动是否能够与时俱进, 是否能够基于新媒体创新活动形式。

总结反馈维度包含总结深刻性、影响长效化二项二级指标。考察“中国梦”主题教育总结内容系统、总结方式多元, 能够以独到的方式充分展现活动特色;评估“中国梦”主题教育活动是否能够保持可持续的思想引领实效, 活动模式具有推广性和战略性。

总之, 高校“中国梦”主题教育活动绩效评价研究具有深刻的意义, 对于深化“中国梦”主题教育内涵, 固化“中国梦”主题教育实效, 提升“中国梦”主题教育开展的科学性、规范化以及影响力具有重要的作用。在开展“中国梦”主题教育活动的实践中, 应当根据各高校的实际情况, 制定具体的绩效评估指标体系, 从而进一步构建“中国梦”主题教育活动开展的长效机制。

参考文献

[1]中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知[R].教党字[2013]2号.

[2]刘玉彬.事业单位绩效评价机制现状分析[J].《河北青年管理干部学院学报, 2012, (3) .

[3]刘锐.基于AHP (层次分析法) 的学生素质评价与就业竞争力研究[D].北京:首都师范大学2007年硕士论文.

[4]郑新瑜.大学生主题教育实效性研究[D].赣州:江西理工大学2012年硕士论文.

3.中国梦教育活动免费 篇三

第一，抓学习宣传，加强氛围营造。一是继续组织党的十八大精神宣讲团进行宣讲。二是加强形势与政策教育，省、州（市）、县、学校分层次组织开展形势政策报告会。三是在高职学校开展“我的中国梦·云南青年志在四方”教育，在中职学校开展“梦想成就未来，学习成就人生”教育。

第二，抓课堂教学，加强理想教育。一是组织力量进行研究，把“中国梦”教育有机融入课堂教学，发挥课堂教学的主渠道作用。二是加强德育课程建设，组织德育课说课大赛，开展高职思想政治理论课建设评估和中职德育课程专项督查。三是积极挖掘各门课程蕴含的丰富教育资源，潜移默化地渗透“中国梦”教育。

第三，抓校园文化建设，加强文化育人。一是根据“我的中国梦”主题教育的内容，制定职业学校文明学校评估指标体系。二是加强职业学校文化建设，组织开展第三届高校文化节，开展以“我的中国梦”为主题的“文明风采”竞赛，征集“我的中国梦”教育优秀成果，评选“我的中国梦·职业学校校园文化建设示范校”。三是结合云南实际，把“中国梦”主题教育与民族团结教育有机结合起来，唱响伟大祖国好、各族人民团结好的主旋律；与感恩励志教育结合起来，扶贫扶志，心理解困，行为引导，自立自强，走出帮困、助学、育人的新路子。

第四，抓社会实践活动，加强实践育人。一是推进职业学校“我的中国梦”教育进实习实训环节和进网络、进学生公寓、进学生社团。二是学习雷锋精神，组织学生参与志愿服务和公益活动，广泛开展“日行一善”道德实践活动。三是加强与社会各界的协调，推进青少年校外教育体系的构建，深化生命、生存、生活教育百项体验活动。

第五，抓队伍建设，加强全员育人。一是落实云南省加强中职和中小学党建工作的文件要求，加强职业学校党的建设，推进群众路线、群众观点、群众利益、群众工作为主要内容的“四群”教育。二是加强职业学校“双师型”教师队伍建设，提高教师素质，培养骨干教师，提升教师专业化水平。三是开展“三爱”（爱教育、爱学校、爱学生）、“三全”（全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）的师德主题教育实践活动。通过抓队伍建设，为深入开展“我的中国梦”主题教育活动提供人才支撑。

4.中国梦宣传教育活动方案 篇四

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，认真开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，为隆重纪念“五四”运动94周年，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成团结和谐、追求高雅的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，丰富师生的文娱生活，提高师生的文化素养，营造和谐的校园文化氛围，根据德育工作计划，结合我校共青团和学生工作实际，决定在三月至五月份举行“弘扬五四精神，实现中国梦想”为主题的系列爱国主义宣传教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。指导学生深刻领会“中国梦”历史底蕴和时代内涵，促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。教育学生正确认识“中国梦”与现实的关系，引导学生坚定理想信念，立足自身岗位，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

二、活动主题

弘扬“五四”精神，实现中国梦想

三、活动时间：3月至5月中下旬

四、活动步骤、内容：

第一阶段（三月份）：

1、3月学雷锋志愿活动服务月。3月15日由学校团委带领青年教师团干、团员到敬老院做好事，献温暖活动，为老人打扫卫生，送水果引导学生在学雷锋志愿服务中追寻和实践“我的中国梦”。

2、年级拔河比赛。为弘扬“五四”精神，进一步活跃学生的课外、业余生活，培养学生荣誉感，进一步增强班级的凝聚力，3月中旬由初二、三年级组组织本级学生开展拔河比赛，各年级评出冠、亚、季军三名，并给予奖励。

第二阶段(四月份):

1、开展“我的中国梦”征文大赛。活动对象为全体在校学生，围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30多年来的辉煌成就，广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。参赛文章于4月21日前交给语文教研组长，由语文教研组长组织语文老师当评委，评出一、二、三等奖和优秀奖若干，获奖作品于4月24日至5月8日在学校宣传栏进行宣传展示。

2、“变废为宝”手工作品展览。4月初，为增强广大青年学生的环保意识，号召青年保护地球，保护环境，实现中国梦，学校团委在教学楼一楼大厅举办“变废为宝”手工作品展览，共有175件作品参展，展期5天，展览评出最佳环保奖、最佳设计奖、最佳创意奖等。

3、班级黑板报评比。4月组织各班以“弘扬‘五四’精神，实现中国梦想”为主题出版黑板报，由校务处和学生会组织评委评出优秀班级，给予奖励。

4、团员纳新：

（1）、本次团员纳新将按推荐--培训--考查--宣誓的程序进行。

（2）、推荐名额：七年级每班5人；八年级每班7人；九年级、高中

不限人数。

名单上交时间：4月13日以前；

培训时间：4月20日；

考查时间：4月21-26日；

宣誓时间：5月10日

第三阶段（五月份）：

1、新团员入团宣誓仪式。5月10日将在学校新教学楼举行新团员入团宣誓仪式，通过宣誓活动，让新团员更加深刻了解到作为一名团员肩负着团的重任，要努力争做一名合格的、优秀的共青团员，为更多的同学起到模范带头的作用。

2、“五四”文艺汇演。为弘扬“五四”精神，隆重纪念五四运动94周年，5月3日在学校操场举办庆“五四”文艺汇演，主题为“弘扬‘五四’精神 实现中国梦想”，一共有29个节目，节目类型包括有健美操、舞蹈、唱歌、武术、小品等。

通过各种活动，大力培育选树学生先进典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。切实加强中学生的理想信念教育，引导学生树立梦想，从小立大志，长大报国家，意义深远，影响深刻。通过活动，进一步感悟“少年智则中国智，少年强则中国强；我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”的深刻内涵，将梦想转化为每一天的具体行动，化做一种无形的动力，让学生健康快乐成长。

5.“我的中国梦”主题教育实践活动 篇五

“我的中国梦”主题教育

实践活动

平川区宝积中学

2017年

“我的中国梦”主题教育实践活动

简

报

2017年

清明节

平川区宝积中学团委

2017年4月6日

缅怀先烈、学会感恩

先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。为了缅怀革命先烈的丰功伟绩，教育学生继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，发扬先烈遗志。宝积中学以清明节为契机，组织开展了以“缅怀先烈、学会感恩”为主题的清明节主题活动。

3月31日下午，学校团委组织各班开展了“缅怀先烈、学会感恩”为主题的清明节主题活动，让学生了解清明节的起源与传说，诵读与清明节有关的诗词，《缅怀先辈，感恩幸福》演讲更表明了同学们们热爱祖国、立志成才的决心。同时，学校利用开放网吧，进行“网上祭英烈”的活动，学生登陆中国未成年人网，组织学生在网上向先贤先烈鞠躬、献花、签名寄语向先贤先烈书写感言寄语，表达对先烈、先人、先贤的缅怀感恩和敬仰。

此次活动的开展，不仅生动形象地对同学们进行了传统文化和爱国主义教育，引导同学们缅怀先辈，铭记历史、学会感恩，懂得了生命的意义，幸福生活的不易，更明确了作为新时代学生所要肩负的历史使命，把个人理想追求融入实现中国梦的共同奋斗之中，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，做一个“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”的好少年！

6.“我的中国梦”教育实践活动策划 篇六

一、活动背景：

为深入学习和贯彻党的十八大精神，激励大学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，检验一队党员决定集中开展“我的中国梦”主题教育实践活动。结合我们的实际情况，经讨论决定开展以“中国梦科教为先”为主题的教育实践活动。现细节安排如下：

二、活动主题：中国梦科教为先

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动前期安排：

（1）填写活动登记表，获得院党总支批允。

（2）党员需在活动前，各自做好充分的准备。

（3）活动前期与小学沟通，并达成合作“双赢”的统一意见，通过各方面了解学校的设施和环境，确定此次支教活动对象的年级、班级、人数、教室、上课时间，认真听取合作校方给予的宝贵建议。

（4）由专人负责此次活动内容的材料准备。（视频剪辑、图片等）

六、活动目的与活动意义：

让社会领略当代大学生的风采，此次活动着重于培养孩子们的爱党爱国的精神，同时丰富孩子们的课外活动，拓展孩子们的视野，提

高孩子们的活跃性，学习国家和党的历史也有利于孩子们健康成长。通过本次活动不仅让孩子们获得知识和快乐，同时也让党员在奉献爱心的过程中实现自我价值和社会价值，让党员通过对此次支教活动中的体验，培养吃苦耐劳的精神，锻炼自身的能力，提高个人的素养，同时让党员感受到助人为乐的喜悦。

七、活动流程：

（1）于活动当天所有党员在学校集合，一起前往新都某小学，到校后与贵校方领导取得联系，在贵校指定的班级内进行课程交接，展开此次的支教团日活动。

（2）讲课时间控制在30分钟内，围绕三个主题（党的发展史、优秀模范党员、党的十八大精神）进行讲课，讲课过程中要注意感情的交流互动，让学生们积极参与到课堂中去，活跃课堂气氛。

（3）下课后请该校领导、老师以及学生和我们全体志愿者合影留念，然后清理会场。

（4）活动结束后党员集体在校门口集合，确认全体支教党员到齐后组织一起返校。

八、课堂教学内容：

（1）课前5分钟与同学们进行互动交流，建立起孩子们对我们的信任感。

（2）播放活动前期剪辑好的视频（历史名人、过去5年党和国家大事件等），配上活动党员的详细解说，之后让孩子们谈谈自己的理想，自己的“中国梦”，以此让孩子们初步建立起对党和国家信任感，培养孩子们的爱党爱国精神！

（3）游戏互动，向孩子们提简单易答的问题，并设置奖励（练习簿、铅笔、橡皮等等学习用品），以此提高孩子们对此次活动的积极性！

（4）学唱励志歌曲《明天会更好》。

（5）让孩子们提问他们感兴趣的文化知识，以及问一些有关他们对大学的疑问。

（6）由于前面的教学与游戏花费大部分的时间，所以这时候可以和他们说再见了，在唱歌完后可以把在游戏没有发完的礼品现在可以完全发给他们了，再由支教人员说一些对要他们对生活充满信心等等的鼓励的话，并告诉他们我们下次有机会一定会再来，让他们对生活充满希望与期待！

九、后期活动总结：

（1）听取校方意见，并且让每个党员完成一份支教感悟和报告做好活动的后期宣传工作，召开负责人会议对此次活动进行总结。

（2）向上级领导提交报告和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立新的社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化！

（3）确立长期合作的共识将双方的友谊延续下去。

十、注意事项：

（1）注意和学生相处中的态度、情绪和表情，要有亲和力，要有耐心，经常保持微笑。

（2）讲课的思维和逻辑以及准备的题目要符合学生的年龄和知识

结构。

（3）增加和学生的互动，争取让每个学生都可以加入到活动中。

（4）每位成员在保证活动有序进行的同时，要确保参与者和自身的安全，并维持好现场的秩序。在实践过程中尽量发挥所长，使活动具有意义。各成员之间要团结友爱，互帮互助。

十一、活动可行性分析：

(1)本次活动可以得到学校和同学们的大力支持，团队成员的积极配合及活动合作学校的欢迎。支教队员的安全都会得到保障。我们相信在社会各界的帮助下本次活动一定会取得成功。

(2)本次支教党员人员有一定的确定性，知识水平较高、思想端正、服务和奉献意识强。使得支教的人员有比较可靠的保证。

(3)支教志愿者的时间和辅导对象有确定性。志愿者们将利用自己多余时间为活动做充分的准备。

十二、活动预算：（略）

十三、活动的可持续性发展：

这次活动成功举办之后，我们会向上级领导提交志愿支教活动报告和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立新的社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化。同时活动团队会认真讨论，总结经验教训。将以课题论文、社会实践报告等形式，展示此次活动的重大意义，发展和延续支教活动，也呼吁更多的大学生组织这种活动，给我们的教育事业提供源源不断的推动力，让我们的爱心不断的发扬光大！

策划人

7.“我的中国梦”征文活动启事 篇七

一、主办单位

云南省教育厅

二、承办单位

云南省教育厅德育处、宣传统战部、云南教育报刊社 (省教育厅新闻中心)

三、征稿对象

中学教师、教育行政干部、教研员

四、评选范围

作品必须紧扣主题———“我的中国梦”, 可以畅谈对“中国梦”内涵、价值与意义的理解, 可以结合教育教学实际, 结合自身经历与工作实际抒发感想, 讲述自己目睹和经历的“中国梦”。作者既可以是“中国梦”的主角, 讲述自己的故事, 也可以是“中国梦”的见证者, 讲述身边的故事。

五、评选办法

由云南省教育厅德育处、宣传统战部、云南教育报刊社 (省教育厅新闻中心) 聘请专家成立评委会, 评审出一、二、三等奖及组织奖, 并由云南省教育厅给获奖作者、单位颁发获奖证书。获奖名单在云南省教育厅网站上公布。

六、征稿时间

2013年6月15日至2013年12月31日, 2014年2月下旬公布评选结果。

七、稿件要求

1.作者必须尊重知识产权, 遵守《中华人民共和国著作权法》, 严禁抄袭, 凡抄袭、剽窃他人文章者, 一经发现, 即取消评奖资格。

2.体裁不限, 要求理论联系实际, 切忌空谈, 文章内容必须真实可信, 富含真情实感。

3.在稿件上注明“我的中国梦”, 署上作者姓名、工作单位, 并注明详细通信地址、联系电话、电子信箱和邮政编码。来稿一律不退, 请自留底稿。

4.通信地址:昆明市学府路61号云南教育报刊社 张臻或龙惠慧 (收) 邮编:650223

投稿邮箱:840573820@qq.com (请在邮件主题上注明“我的中国梦”)

5.详细事宜, 欢迎垂询:张臻或龙惠慧

8.中国梦教育活动免费 篇八

入选理由 提出要通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。组织开展“我的中国梦”主题教育活动是对广大职业院校学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的重要举措。

主要内容 组织开展“我的中国梦”征文大赛。各地和各级各类学校要在广大学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。组织开展“我的中国梦”主题宣讲。邀请党政领导、专家学者结合本地本校学生关注的思想理论热点问题，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设。教育部继续组织2013年全国高校校园文化建设优秀成果评选，培育凝练并发布当代大学生核心价值观，组织开展以“我的中国梦”为主题的第10届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。扎实开展“我的中国梦”主题社会实践活动。各地和各级各类学校积极推动学雷锋活动常态化，大力宣传新时期学雷锋典型事迹。组织开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛。各地各高校和中等职业学校要认真组织、精心筹划，继续在广大学生中开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛。

9.中国梦教育活动免费 篇九

我校根据教育局《关于运用重要节点开展深化“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》安排，积极制定活动方案，以 “我的中国梦”为教育主题，并结合学校实际，以团支部和各班为依托，开展了一系列教育活动， 旨在通过此次活动，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。

具体活动汇报如下：

1、开展“我的中国梦”主题升旗仪式。

我校利用升旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解 “我的中国梦”主题教育内容及本校的活动安排，启动本校主题教育。利用校园广播、宣传栏等形式，宣传“中国梦”提出的背景及等，营造活动氛围。

2、开展“我的中国梦”大讨论活动。

我校要利用校会、班会集中开展“我的中国梦”大讨论，师生明确了“中国梦”的实质，树立属于自己的“中国梦”。在此基础上，开展“我的中国梦”主题班会课、团会课的评选。我校团支部组织青年教师开展“我的中国梦”座谈会，通过活动树立为实现伟大复兴的“中国梦”而认真学习，创先争优的理想和信念。

3、开展“中国梦，我的梦”征文大赛。

组织学生围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡巨变，学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。同时组织进行“我的中国梦”主题演讲比赛。

4、开展“我的中国梦”主题宣讲。

各班围绕深入学习贯彻党的十x大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代，向青少年宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

5、推进“我的中国梦”主题校园文化建设。

结合纪念五四运动xx周年、新中国成立xx周年，共青团建团xx周年举办“诵读中华经典，放飞中国梦想”经典诵读展示赛。通过诵读经典诗歌，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现我区学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

组织开展了“放飞梦想励志青春”青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动，充分利用校园网络平台、电教馆、图书馆等组织学生观看教育部推荐的爱国主义影视片，优秀励志图书。着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。

6、开展“我的中国梦”主题社会实践活动。

结合我校开展的“学雷锋精神展青春风采”主题教育，动员广大学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋实践，将学雷锋活动常态化。适时组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，加深对青少年“中国梦”的理解。

6.开展争做“美德少年”活动。

以“美德少年”为主题组织开展青少年教育活动。引导青少年学生感受中国特色社会主义道路和制度的优越性，将个人成长与祖国发展结合起来。

7.以“五四”、“七一”、“十一”等重要节假日为契机，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，引导学生背诵熟知核心价值观24个字，增强心向党，跟党走的信念。

本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。展望中华民族的明天，总书记用了一句唐诗 “长风破浪会有时!”，简简单单的七个字，展示出党的新一届领导集体对全面建成小康社会的强大自信,对实现中华民族伟大复兴的坚定决心。

“历史告诉我们，我们每一个人的个人的前途命运，都是和这个国家的前途命运，都是和这个民族的前途命运密切关联。国家好，民族好，大家才会好。我们为实现中华民族伟大复兴去奋斗的历史任务光荣而艰巨，是需要我们一代又一代的中国人不懈的为之共同努力。”

10.中国梦教育活动免费 篇十

各镇、街道团（工）委，开发区团委，区直部门团（工）委，各大企业团委：

为深入贯彻落实党的十八大精神和总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神，切实推动中国梦宣传教育，按照上级团组织开展“我的中国梦”主题教育实践活动的有关要求，团区委决定在全区青少年中广泛开

展“我的中国梦”主题教育实践活动。

一、总体思路

围绕“我的中国梦”这一主题，与中国特色社会主义宣传教育相结合，与社会主义核心价值体系建设相结合，以理想信念教育为核心，以增强当代青少年的责任感、使命感和奋斗精神为重点，针对不同青少年群体的思想实际，广泛发动各级共青团组织，深入开展形式多样、青少年喜闻乐见的宣传教育和实践活动，引导激励广大青少年为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，加快殷实和谐经济文化强市建设而发奋成才、建功立业。

二、主要内容

一是引导青少年深刻认识中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦的提出，进一步明确了国家和民族的前进方向，是对民族自尊心和自信心的极大增强，必将激励全体中华儿女进一步坚定自信、增强自觉、实现自强，努力建设强盛中国、文明中国、和谐中国、美丽中国。区委立足博山老工业区的发展实际，提出了“富裕、生态、文化、幸福、平安”为标志的活力博山、魅力山城的奋斗目标，描绘了今后一段时期美好的发展蓝图，将指引着全区青少年为之贡献青春力量。

二是引导青少年深刻认识实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。深刻认识中国特色社会主义道路是实现中国梦的唯一正确道路，不断坚定道路自信、理论自信、制度自信。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力弘扬诚信、务实、开放、创新的新时期博山城市精神，团结一心，自强不息，把智慧和力量汇入实现中国梦、推动博山科学发展的时代洪流。

三是引导青少年自觉把个人梦想融入中国梦之中。把握中国梦是人民的梦这一本质属性，认识中国梦是每个中国人的梦、每个青少年的梦，认识“国家好，民族好，大家才会好”的道理。把个人前途与国家民族命运结合起来，努力在推动实现中国梦中成就个人梦想，在开创博山老工业城市科学发展新局面中凝聚青春力量。

四是引导青少年深刻认识实现中国梦需要亿万青年脚踏实地、不懈奋斗。清醒认识到我们国家虽然已经取得了伟大成就，但距离实现中国梦还有很长的路要走，还有很多困难要克服，需要一代又一代青年接续奋斗，广大博山青年要立足岗位做贡献，以刻苦学习、扎实工作的实际行动为实现中国梦作出应有贡献。

五是通过团的品牌工作和实践载体帮助青少年学习成才、建功立业。切实尊重青少年的主体地位，既充分调动青少年的积极性、主动性，又充分发挥共青团实践育人的优势，下大气力为青少年健康成长、实现梦想提供帮助和服务，努力使青少年对中国梦既有认知、有信念，又有行动、有实践。

三、2013年主要工作安排

（一）开展“我的中国梦”百场宣讲交流活动

邀请青年典型、党政领导、专家学者，围绕中国梦与当代青年的责任，深入基层青少年中开展主题宣讲，并就青少年关心的问题进行互动交流。团区委将开展不少于4场的宣讲活动，各镇、街道、开发区团（工）委开展宣讲活动不得少于2场，其他单位团组织至少开展1场宣讲活动。城市战线重点开展“青春建功中国梦”青年创业典型报告会系列活动。年内全区各级团组织开展各类宣讲活动总计不少于100场。

（二）开展“我的中国梦”主题团日活动

围绕“我的中国梦”主题，在学校、企业、社区、农村等不同领域基层团组织团员青年中，通过开展学习座谈、交流讨论、入团宣誓、参观寻访、青春故事讲述、征文演讲、志愿服务、文艺演出、撰写网络日志等形式多样的团日活动，帮助团员青年加深对中国梦的认识，增强团员意识和责任感、使命感。今年“五四”和“十一”前后，全区各级团组织要分别集中开展1次主题团日活动，团区委领导班子成员和团区委各直属团组织负责人都要积极参加基层团日活动。

（三）开展青少年典型选树宣传活动

大力选树为实现中国梦勤奋学习、扎实奋斗的青少年典型。面向各行各业和基层一线，通过青年文明号、青年岗位能手、优秀团干部、优秀团员、优秀青年志愿者、我们身边的好青年、优秀少先队员、美德少年等评选表彰活动，选树一批可信、可敬、可学的青少年典型，引导和激励广大青少年胸怀理想、矢志奋斗、报效祖国。“五四”期间，团区委将对全区优秀团员、优秀团干部、五四红旗团委（团支部）、青年文明号、青年岗位能手等先进个人、先进集体进行集中表彰，并组织举办“我的中国梦”报告会，同时全面启动“我们身边的好青年”评选

活动。对评选产生的先进典型，将在电视、广播、报纸、网络等媒体开展“好青年•中国梦”青春故事讲述活动，通过面对面交流、媒体访谈、“青春故事会”等形式，邀请各类青年典型结合自身成长经历，向青少年讲述奋斗故事和对中国梦的理解，营造“典型就在身边•奋斗方可成才”的社会氛围，坚定“努力奋斗才能实现中国梦”的理想信念。

各直属团组织要积极选树青少年身边的先进典型，加大先进典型的宣传力度，开展形式多样的青春故事讲述活动，重点宣传青年典型不少于5名。

（四）开展“我的中国梦”新媒体系列活动

“五四”期间，中国青年网将开通“我的中国梦”主题教育实践活动主网页，通过文字、视频、图片等形式集中交流展示各地活动情况，并通过“千网联动”的形式，与腾讯、新浪等全国1000家左右有影响力的网站与主网页链接。全区各级团组织要及时将活动开展情况报送团区委办公室，团区委将及时上传到团中央、团省委、团市委网站，加大活动的宣传力度，并积极做好与中国青年网“我的中国梦”主题教育实践活动主网页的链接工作。发挥全区各级团队组织微博、微信、QQ群、飞信群等新媒体的重要宣传作用，积极编创、征集、转发一批生动解读中国梦和中国特色社会主义、激发青少年奋斗精神的博文。在“五四”、“七一”、“十一”等重大节庆日定期开展“我的中国梦”话题讨论和微访谈活动，在网上凝聚实现中国梦的青春正能量。

（五）抓好青年学生和少年儿童的宣传教育

针对不同年龄青年学生和少年儿童的特点，分层次开展宣传教育活动。在少先队员中，利用六一儿童节、建队节等不同节点，开展“红领巾相约中国梦”统一主题队日活动，结合少年儿童思维特点，通过集中活动、少先队活动课程、假日暑期亲子活动等载体，以讲述中国故事、体验中国发展等为主要内容，使中国梦宣传教育以少年儿童能够理解和接受的方式融入少先队工作中，团区委将开展“动动手，扮靓校园环境”活动。在中职中学生中，开展“与人生对话，我的中国梦”教育活动，通过十八岁成人仪式、集中入团仪式、青春励志报告会、优秀中职毕业生报告会、典型人物访谈等形式，引导中职中学生把个人梦想和中国梦更好结合，年内全区各中学至少举办1场励志报告会，中职学校至少举办1场优秀毕业生报告会。在大学生中，发挥学生社团的重要作用，引导学生积极开展“三下乡”社会实践、“做一个有道德的人”志愿服务和“拍拍美丽博山，感受幸福生活”手机随手拍等多种形式的活动，在实践中践行伟大的“中国梦”精神。

（六）开展青春建功实践活动

深化“青年岗位能手”创建、“青春建功新农村”和“青年人才导师计划”，组织开展青工技能振兴计划、创新创效项目评选和青年职业技能大赛等活动，鼓励青年在生产一线立足岗位、建功立业。开展“保护母亲河•美丽中国梦”生态环保行动，引导青少年参与植绿护绿和环保实践，为生态文明建设作贡献。积极选树各类农村青年致富带头人，示范引导农村青年为新农村建设、都市农业发展、推进农业现代化发挥更大作用。在各级青年文明号集体中开展岗位建功、为民服务创先争优活动。在青联委员中开展“我的中国梦”青联委员走进青年主题交流活动，影响带动各界青年为实现中国梦贡献力量。

（七）为青少年圆梦提供帮助和服务

全区各级团组织要从青少年的实际需要出发，尽力为城乡青少年实现梦想、创业成才搭建舞台、创造条件。继续开展好“走进青年”团干部恳谈日和人大代表、政协委员调研日活动，依托“面对面”活动机制和12355青少年服务台，开展“倾听”活动，了解青少年所思所想所盼，积极争取社会资源，尽力帮助他们解决实际困难。深入开展共青团关爱农民工子女志愿服务行动、“希望工程•圆梦行动”、“心愿直通车”、“花YOUNG年华欢乐送”、“公益课堂”等爱心公益活动，加大“希望乐园”和“希望电脑室”建设力度，扎实推进“公益律师进校园”、“情系明天•心手相牵”未成年人关爱行动和“彩虹伞”自护教育活动，为未成年人健康成长提供帮助。加大青年就业创业见习基地建设，开展形式多样的就业创业技能培训，提升“青年创业在博山”、“创业青年面对面”等创业励志活动的品牌影响力，实施“淄青贷”项目，开展首届“淄博市青年创业奖”评选活动，帮助更多青年实现创业梦想。

（八）开展团干部“学理论•强党性•铸信仰”活动

各级团干部要带头学习、深刻领会中国梦和中国特色社会主义的精神实质和丰富内涵，深入学习党的十八大精神和总书记的一系列重要讲话精神，做到真学、真懂、真信、真干。团区委各直属团组织围绕主题开展集中学习不少于2次，每名团干部至少阅读1本相关书籍、参加1次学习讨论或交流活动。把中国梦和中国特色社会主义的学习内容列入各级团干部教育培训的核心内容，把开展“我的中国梦”主题教育实践活动的过程作为团干部提高新形势下青年群众工作本领的过程，以更加积极的作为推动共青团工作取得新发展。积极参加“山青学堂”的学习活动，不断提高团干部综合素质。

四、工作要求

11.中国梦·教育梦·我的梦 篇十一

中国梦是每个中国人的梦，是人民幸福之梦；中国梦是国家富强之梦，是中华民族伟大复兴之梦。个人的梦和国家的梦、民族的梦是统一的、相互促进的。没有国家强、民族兴，就不可能有人民幸福。作为一位教师，我的职责就是教书育人，不只是传授知识，还要让学生拥有良好的品德，教会学生如何适应社会。少年强则国强，少年富则国富。

从踏上这三尺讲台开始，不知不觉已经度过了好多个年头，从最初的懵懵懂懂到现在的从容，我经历了许多，也学到了许多。

初上讲台，忐忑不安

当我自己还是个孩子的时候，我选择了教育，选择了走向这三尺讲台。走上讲台，面对的是一群比自己小了近十岁的孩子，面对他们，我不知道自己是否能够获得学生的喜爱，是否能够得到他们的认同。

最初遇到那种问题学生，我尽力跟他们沟通，希望他们能够改掉一些不好的习惯，可是成效不大，这对我来说是一种不小的打击。自己倾尽全力去沟通，去解决问题，但是学生依旧没有变化。我有些急躁，对他们没有了以往的耐性，甚至觉得对于这种孩子没有办法。

善于请教，初尝欢乐

面对这群孩子，我困惑了，怎样才能与他们好好交流，解决问题呢？我开始观察，请教“老”教师，从他们那里吸取经验，根据实际情况进行试用，在经过一段时间的尝试之后，我发现有一位学生已经发生了变化，从以前的不爱学英语、不交作业、上课不听讲开始变得能够准时完成作业，上课也慢慢能够专注地听讲，也对英语课产生了一定的兴趣，这让我觉得自己的付出取得了一定的成效，也让我觉得，面对这群孩子我更加有信心与他们交朋友。我也渐渐摸索出了孩子们的心理，知道如何去沟通，如何去帮助他们。

面对课改，绝不退缩

在我渐渐适应了教师这个角色，也适应了传统的教学模式时，新的课堂模式随着课改而来：我们再也不用统一的大纲、统一的教材、统一且唯一的考试作为标准去衡量学生；用分数、升学率、就业率等冷冰冰的指标去要求孩子，而是从“以教师为中心”到“以学生为中心”的课堂模式改革，改革后的教师角色发生了颠覆性变化，教师成了学生学习、生活的引领者、促进者、帮助者、合作者，师生关系也发生了改变，成了学生学习的良师益友和健康生活的服务导游。

面对课改，我积极去适应、去学习，努力汲取先进教师的经验，再结合本班实际情况进行摸索改进，同样一个环节使用不同的方式尝试，选择最合适的呈现方式，让学生能够真正适应课改，接受新的课堂模式，让他们在学中玩，玩中学，让课堂变成学生快乐学习的殿堂。虽然在课改中我不是优秀的，但是我正在努力向那些优秀教师靠近，慢慢缩小我们之间的差距，虽然这条道路是漫长的，但是我会继续努力，绝不退缩。

梦想连接道路，道路决定命运，心有阳光就要走到太阳下面去。让我们为实现“中国梦”而努力！

12.中国教育梦是什么 篇十二

每个国家、民族都有自己的梦想。

50年前, 在美国有一个叫马丁·路德·金的民权运动领袖, 他的那句“I have a dream”传遍了全世界。“I have a dream”不仅仅是美国有, 在遥远的东方, 在拥有几千年文明的中国大地上, 也有一个梦想。它不仅仅是一句口号, 他属于每一个普通的中国人。而它用中文写成“我有一个梦想”。

中国有梦, 中国教育梦又是什么?

2013年3月7日, 教育部部长袁贵仁在全国政协教育界别联组会议上回应政协委员的提问时, 用4个词表明自己心中的“中国教育梦”:有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。简短的16个字, 诠释了教育的大理想, 简洁而有力量, 这是教育部长的教育梦。

“教育是一首诗/诗的名字叫热爱/在每个孩子的瞳孔里有一颗母亲的心/教育是一首诗/诗的名字叫未来/在传承文明的长河里/有一条破浪的船。”这是新教育实验的倡导者朱永新教授用诗的语言来表达他的教育梦。

“追随苏霍姆林斯基, 实践平民教育。”这是成都武侯实验中学李镇西的教育梦。

的确, 教育是理想的事业、志业, “教育需要理想, 人生要会做梦, 优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时, 生命的意义也就结束了, 教育就没有了意义。”

冰城教师的教育梦是什么?

“生命是一张弓, 那弓弦就是理想, 就是梦。”

教育之梦就是每个中国人的梦。作为一位冰城教育人, 应该对教育梦有自己的理解和对美丽教育的追求。

2012年, 哈尔滨市启动了“培养万名骨干教师工程”。在2013年4月15日———5月22日, 哈尔滨市新任骨干教师1 584人依托中国教师研修网远程教育平台, 开始了“我的教育梦”研讨行动, 开始了冰城教师的梦之旅。

冰城骨干教师用自己的教育实践诠释了对中国教育梦的朴素理解。他们的教育追求印证了这样一个道理———

人生最重要的不是他所处的位置, 而是他所朝的方向。不管梦想距离现实有多遥远, 不管梦想究竟有多少实现的可能, 坚持梦想并为之努力就会有收获, 并在此过程中实现自身的价值。

冰城教师的教育梦的特质什么?

哈尔滨, “大城市, 大农村”是她的特点, 8万教师, 2/3分布在农村。地域的特点为教师的群体理想留下了浓重的烙印。这些教师的七彩教育梦, 虽然质朴, 但它代表着乡村教师的教育信仰, 彰显了冰城教师的理想, 托起了黑土地上生长着的孩子的成长渴望。

这些教育梦叙事的总体特点有三:

1.原创性。通过自身的教育叙事娓娓道来。原汁原味的教育故事真实感人, 小故事中蕴涵着大理想。

2.乡土性。乡土气息浓厚, 地方课程资源得到有效利用, 区域教育个性色彩鲜明。

3.朴素性。故事源于真实的教育实际, 情感朴素。正因为朴素, 它才显得那么美丽, 那么可爱, 理想中透着憧憬, 透着艰辛, 透着坚守。

冰城的骨干教师, 他们扎根黑土地, 默默耕耘, 无私奉献, 他们是全国教师的缩影, 他们是农村和城市孩子的领路人, 他们是冰城教育发展的正能量, 他们就是中国黑土地的现代版“瓦尔娃拉”———

我们也祝愿每位教师都将“教育国梦”付诸日常教育生活中, 熔铸于“我”的教育实践之中。

13.中国梦教育活动免费 篇十三

2013年7月9日

为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步贯彻落实上级文件的精神，激励广大学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，学校政教处、少先队大队部决定集中开展“我的中国梦”主题宣传教育活动。此次活动以“我的中国梦，我的青春梦”为主题，“中国梦”里，有“强国”也有“富民”；“中国梦”里，有期盼也有实干；“中国梦”有大有小，每个人都有理想和追求，都有属于自己的梦想。只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。围绕“我的中国梦”这一主题，开展了系列的主题宣传教育活动。现将工作开展情况总结如下：

一、活动主题

学雷锋 树新风 中国梦 青春梦

二、活动目的1.学雷锋树新风，以3月5日学雷锋纪念日为契机，生动形象地进行“中国梦”学习教育，引导我校学生发扬雷锋精神，倍加珍惜今天幸福生活，学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习、成长成材。

2.丰富师生们的课余生活。在自己的家乡、学校周边等地开展“寻访身边的中国梦”活动，随后进行了“我的中国梦、我的青春梦”为 1

主题的作品征集评选活动。

3.以实际行动践行服务精神并结合中国梦这一时代主题带动更多的中学生参加志愿服务活动，创造和谐社会，打造美丽的中国梦。

4.对外宣传我校学生积极向上，服务社会的优良精神风貌。

三、活动内容

1.大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设。

2.3月5日开展“学雷锋 树新风 中国梦 青春梦”主题主题演讲比赛。

3.组织学生开展清除校园垃圾和美化校园义务劳动。

4.各班开展“我的中国梦”主题班会活动。各班精心策划，学生从个人梦想联系到国家梦想，情真意切，抒发了自己的爱国情操。

5.通过校园广播站和国旗下的演讲等形式展开“我的中国梦”活动，从思想上教育学生学生乐于助人、服务社会、打造中国梦。

6.组织学生开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛，为十八小的文明建设和中国之梦添上精彩的一笔。

7.开展了“中国梦”为主题的黑板报比赛，让学生更加深入领会“中国梦”的内涵，创设了浓厚的爱国氛围。

四、存在的问题

部分师生对开展该项活动的认识不到位，导致有些班级开展活动的积极性不够，组织不到位，宣传效果不理想。

五、下阶段工作设想

按照上级的有关部署继续做好做细中国梦的宣传教育活动工作，继续加强全体师生的思想教育，确保中国梦宣传教育工作的顺利开展，确保中国梦宣传教育工作取得成效。

14.中国梦教育活动免费 篇十四

2015年关于开展中国特色社会主义和中国梦学习教

育活动实施方案

按照中央部署和市文明委要求，结合我单位工作实际，现就开展以中国梦为主题的中国特色社会主义宣传教育活动，制订如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧密联系市史志办发展实际，深入宣传实现中华民族伟大复兴的中国梦的重大意义、本质要求和实践路径，把中国梦的学习宣传教育与学习宣传贯彻党的十八大精神结合起来、与中国特色社会主义学习宣传教育结合起来、与推动史志办良好发展结合起来，用中国梦来凝聚共识、团结力量，不断增强全科室成员道路自信、理论自信、制度自信，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。

二、主要内容

1、深入宣传教育实现中国梦的重大意义、基本内涵和本质要求。学习宣传党的十八大提出的“两个一百年”和实现中华民族伟大复兴的战略目标，学习宣传党的十八大以来总书记一系列重要讲话精神，充分认识国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦的基本内涵，使史志办全科室成员更加深刻地理解中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向、党和人民长期奋斗的根本成就、实现中国梦的根本道路。

2、深入宣传教育实现中国梦必须走中国道路。加强社会主义核心价值观、国家观、集体观、国防观教育，加强国情教育。学习宣传我党探索中国特色社会主义的历史进程和伟大实践，通过历史的变化、现实的成就、国际的比较，使史志办全科室成员更加深刻地认识方向决定道路、道路决定命运的科学论断，更加珍惜今天来之不易的大好局面，更加坚定不移地沿着正确的中国道路奋勇前进。

3、深入宣传教育实现中国梦必须弘扬中国精神。学习宣传以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断增强史志办全科室成员团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力。积极倡导以务实、守信、崇学、向善为内涵的共同价值观，将其贯穿于国民教育、精神文明创建和党的建设全过程、各方面，引导全科室成员以良好的精神状态推进史志办不断发展前进。

4、深入宣传教育实现中国梦必须凝聚中国力量。学习宣传新中国成立以来国家富强、民族振兴、人民幸福的历史，使全科室成员更加深刻地认识到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，共同享有人生出彩、梦想成真、同祖国和时代一起成长进步的机会，激励史志办全科室成员牢记使命，做有理想、有责任的中国特色社会主义事业建设者，心往一处想，劲往一处使，汇集起推动史志办发展的强大力量。

三、重点活动

开展以中国梦为主题的中国特色社会主义宣传教育活动，要突出信念引领梦想、“劳动创造梦想、实干成就梦想“三大教育”。通过开展信念引领梦想教育，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，引导史志办全科室成员进一步坚定理想信念，筑牢精神支柱，明确前进方向。通过开展劳动创造梦想教育，积极倡导爱岗敬业、诚实守信、无私奉献的精神，引导全科室成员通过辛勤劳动、创造性劳动开创美好生活。通过开展实干成就梦想教育，深入宣传“空谈误国、实干兴邦”理念，引导各科室成员出实招、干实事、求实效，为实现工作目标而努力奋斗。

1、坚定理念信念，扎实开展系列学习活动。通过专题读书会、集体学习会、论坛讲座等形式，组织各科室成员认真研读党章、党的十八大报告和总书记一系列重要讲话精神，以及《中国特色社会主义学习读本》、《科学发展观学习纲要》等，增强政治定力，提升能力水平。

2、营造浓厚氛围，扎实开展系列报道活动。各科室要充分利用宣传栏、网站、文化墙等宣传载体，广泛开展中国梦学习宣传，营造良好的舆论氛围。要打好重大宣传战役，宣传本单位为贯彻中央和省市重大决策部署采取的措施、取得的经验，准确解读政策，回应社会关切，培育良好社会心态，形成正面舆论强势。

3.唱响时代主旋律，扎实开展系列创作活动。坚持寓教于乐，采取丰富多彩的文化形式，开展中国梦主题文化活动，通过诗歌朗诵、书画展览、知识竞赛等形式，为中国梦学习宣传教育营造良好的文化氛围。

四、活动要求

1.加强领导，精心组织。要把以中国梦为主题的中国特色社会主义宣传教育活动摆上重要位置，紧密联系工作实际和干部群众的思想实际，成立教育活动领导小组，制定具体实施方案，采取有效措施，确保主题宣传教育活动顺利推进。

2.注重结合，统筹推进。要把开展主题宣传教育活动与贯彻落实史志办决策部署结合起来，与做好当前各项工作结合起来，以中国梦来凝聚共识、激励人心、鼓舞干劲、推动工作。

3.突出重点，务求实效。主题宣传教育活动要突出重点，紧紧围绕干部群众关心的热点难点问题开展丰富多彩的宣传教育活动。要坚持形式为内容服务，注重实效，在突出思想内涵、把握实践要求、增强认知认同上下功夫，激励各科室成员干在实处、走在前列，同心共筑中国梦。

15.中国梦教育活动免费 篇十五

为了更大范围满足广大职教X作者展承研究和教学成果的愿望, 鼓励全国的职教T.作者一同加人到探索中网职业教育未来发展之路的活动中来, 从2016年一月开始, 《现代职业教育》编辑部将与丹青少年 (北京) 文化发展有限公司共同举办以“屮同职教•中网梦”为主题的征文活动。活动要求如下:

一、征稿对象:全国所有职业院校 (高职, 髙L中职、中々>教职员下以及在校学生, 包括职业高师生撰写的文章3

二、征稿内容:职业教育新思想、新方法、新措施;多元化的课堂教学与校企合作探讨;新时期职教校学生技能培养的多种选择;各学科与时俱进的教学方式、职教学生品德培养新思考等等

三、征稿要求:参加有奖征文的作品须具有新颖的学术观点, 通过自己提出的观点, ffl研究成果或者亊实加以佐证, 做到条理清晰, 语言流畅., 《现代职业教育》只刊发首发作品, 因此, 作者必须保证为原创作品, 且未在艽他报刊杂志发表过, 否则, 不予发表, ,

四、征稿格式:参加有奖征文的作品, 如果是纯文字内容, 以3200卞为官, 通过word文档的方式发送品。如果有图片、图表、公式的文章, 可参考字数统计酌减文字内容。

五、征稿时间:从2016年1川日至2016年6月30日在此期间, 作者可通过电子邮件的方式将作品传送至组委会。同时, 请作者在论文标题后面注明“有桨征文”字样, 以方便统计,

六、征稿评奖:征文活动结朿后, 组委会将组织知名教育令家和文化学者担当评审, 选择;丨1, —等奖论文3篇;二等雙论文6篇;三等奖论文10篇, 分別给予1000元, 500元和200元奖金并颁发证书, 同时评选;丨丨一批优秀论文芡并颁发证书另外, 组委会还将适时安排获奖者进京参加学术交流活动.,

“中_职教•中国梦”主题征文顺应中国职业教育发展所需, S•在职业教育领域营造更好的学术氛围, 让全同的职教T.作者认识到[11家经济发屣与职业教育的重大X系实现巾华民族伟大复兴的中国梦, 中闽职业教育T.作者责无旁贷, 让我们携手把“中国职教•中同梦”主题征文推向一个新的高度。

投稿信箱:电子邮箱:rlanqingshaf) nian@viii.sina.M) m (凡) 群号:303902335

《现代职业教育》编辑部地址:太原市并州北路31号咨询电话:0351—4061852 LT716898899

16.实现中国梦，教育当优先 篇十六

实现中国梦，教育当优先。近代以来，教育优先发展的战略意义日显突出，美国、日本和韩国作为现代化后进国追赶先行国的范例，都是因为选择了优先发展教育的战略。它们分别用30～40年的时间走过了西欧资本主义国家一百多年的发展道路，创造了三次成功的经济追赶的历史奇迹。美国赶超英国的初期（1871年），人均GDP相当于英国的75.3%，而教育发展水平已相当于英国的88.3%；日本追趕美国的初期（1953年），人均GDP相当于美国的19.6%，而教育发展水平已相当于美国的80.8%；韩国追赶西欧初期（1965年），人均GDP相当于西欧的24.3%，而教育发展水平已相当于西欧的58.3%。历史表明，教育优先发展战略已经成为当下国家发展的重要战略选择。实现中华民族的复兴梦以及中国人民的小康梦，也一定要奉行教育优先发展的战略。从2006年8月29日，中共中央政治局第34次集体学习，请专家讲教育问题，研究我国教育发展战略；到党的十六届六中全会提出2010年财政性教育经费须占国民生产总值的比例提高至4%；再到党的十七大提出坚持教育优先发展，建立人力资源强国；一直到这次党的十八大提出“努力办好人民满意的教育”的总体承诺。说明党中央已经明确把教育优先发展的战略转化成了自觉的行动。空谈误国，实干兴邦。让我们锐意改革，劈波斩浪，力促公平，提高效益，使教育优先发展的战略选择真正成为民族腾飞的强大推力。

教育要发展，继承很关键。教育的优先发展和超前发展，不是一味求新求异，不能厚今薄古，也不能厚此薄彼，要在继承中超越，兼收中选萃，实践中创新。血脉有传承，文化魂相连。中国传统教育优秀成果是世界文明发展中的宝贵财富。毛泽东同志说，要古为今用和洋为中用；教育家蔡元培先生说，理想的教育应是中国传统的孔墨精神与欧美人格教育及其实用教育之结合；英国著名历史学家汤因比先生说，面对科学技术迅猛发展给社会带来的负面影响和人文精神的失落，需求助于中国的传统文化来解决，特别是儒家的“仁爱”、墨家的“兼爱”，他甚至说，“墨家主张的兼爱，过去只指中国，而现在应作为世界性的理论去理解”。二十一世纪当是中华文化复兴的世纪，也是社会主义精神光大的世纪，更是伟大的中国梦实现的世纪。我们应继承光荣传统，力争早日圆梦。

17.中国梦教育活动免费 篇十七

向东中学 七年级（1）班

指导思想：以总书记提出的“中国梦”为指导，通过主题队会形式开展“相约中国梦”活动，激励学生发奋图强，努力读书，为实现国家、民族和个人的“中国梦”而努力奋斗。活动目标：

1、通过观看党的“十八大少年儿童版动漫宣传片”，使学生理解中国梦的内涵。

2、引导学生树立梦想、畅谈梦想，并明白实现梦想需要不怕困难、坚持不懈的努力。

3、感悟中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，激发学生的爱国之情，并为实现中华民族的“中国梦”努力奋斗。活动准备：

1、视频及相关资料的收集，制作多媒体课件。

2、节目编排。

活动形式：歌曲、视频、讨论等 活动过程：

中队长：队员们，“相约中国梦”主题队会活动就要开始了，请各小队汇报人数。（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）

中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数29人，实到人数29人。“红领巾相约中国梦”主题队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。中队长：稍息，立正。出旗——敬礼

中队长：唱队歌——《中国少年先锋队队歌》。

中队长：礼毕，请坐。下面有请主持人主持今天的队会《相约中国梦》，大家欢迎！

（一）解读中国梦 甲：敬爱的老师。乙：亲爱的同学们。甲、乙：大家好！甲：你知道在我们中国，最近哪三个字最流行吗？（学生回答）

乙：对，“中国梦”三个字最流行。那你知道“中国梦”是谁最早提出来的，你知道中国梦的故事吗？（学生回答）

甲：中国梦是我们的总书记在十八大时提出来的，中国梦代表了所有中国人的梦想。让我们一起观看党的“十八大少年儿童版动漫宣传片”，让我们走近十八大，解读中国梦。

（学生观看“十八大少年儿童版动漫宣传片”）

甲：看了“十八大少年儿童版动漫宣传片”，相信同学们对“中国梦”有了进一步的理解，让我们一起分享我们的“中国梦”内涵。（学生交流）

乙：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”，总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，也为中华儿女指明了前进的方向。

（二）畅谈我的梦

甲：有梦想，就有前进的方向，有方向才有前进的动力。乙：梦想就是对未来的向往和憧憬。

甲：梦，是一个远大的目标，也是一种孜孜的追求。乙：梦，是敢想敢做的承诺，也是自强不息的动力。

甲：有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。每个国家、每个民族都有自己的梦想，我们青少年同样如此。

乙：所有中国人的梦铸就了我们中华民族的中国梦。

甲：我们青少年是国家的未来和脊梁，千万少年人的梦想是实现中国梦的基石，所以我们的梦想对我们的国家很重要。那么你有什么样的梦想呢？（学生畅谈梦想）

乙：我们每位少年都有远大的理想，有的同学长大后要成为一名网络设计师，有的同学要成为商界精英，有的要成为人民警察，而有的同学只想做个普普通通的劳动者。

甲：其实梦想不分好坏、高低，只要是为了祖国的振兴，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。

（三）我与中国梦

乙：梦想也不是百分百实现的，只有努力奋斗，才能使梦想早日得以实现。成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；理想的果实，靠知识的土壤去培育。甲：我们光有梦想可不行，我们必须从现在做起，为自己梦想的实现而努力！也为实现我们共同的中国梦添砖加瓦。

乙：今天的你我怎样才能使我们的梦想早日实现，怎样让我们自己的梦想力助我们中华民族的中国梦早日实现？怎样使我们的未来不只是梦想？（学生交流梦想实现的途径）

甲：上面几位同学讲的很好，作为一名新时代的中学生，我们应该关心集体、关心社会、关心祖国的一切发展。我们要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，中国梦就是我们共同的梦想。我们要像周恩来总理一样为了中华之崛起而读书。

乙：我们的明天就是祖国的明天。同学们你们准备好了吗？

甲：同学们，让我们放飞理想，为建设我们的祖国添砖加瓦。请同学们把你的理想和你准备为之付出的努力写在理想叶上，把你的理想叶贴在象征祖国明天的参天大树上，祝我们的祖国绿树常青，祝愿我们的中国梦早日实现！（播放歌曲《我的未来不是梦》，学生们在理想树上黏贴理想叶）

乙：同学们，我的未来不是梦，我们认真度过每一分钟，让我们以实际行动来走近我们的梦想，用我们的双手和智慧实现我们的梦想，实现中华民族的伟大复兴！甲：下面请中队辅导员给我们讲话，大家欢迎！

（四）辅导员的祝福与期望

今天的队会上，同学们都表现得很积极主动，能大胆地畅谈自己的梦想，以及为实现梦想而努力奋斗的信心，听着你们充满豪情的语言，我相信你们的梦想一定能实现。梦想的实现离不开不懈的努力，所以请同学们好好把握今天，努力学习，为梦想的实现打下扎实的基础。在实现自己梦想的过程中，也要帮助别人实现梦想，使我们一个个的“小梦”汇成我们中华民族的“大梦”。同学们，让我们一起为我们伟大的祖国实现伟大复兴，繁荣昌盛而努力奋斗！

甲乙：“点燃我的梦，铸就中国梦”！人生由自己把握，今日少年梦相约中国梦，共筑中国梦！本次主题队会结束，谢谢大家！呼号：全体起立，中队长：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体队员：“时刻准备着！” 退旗：敬礼

18.我的中国梦主题教育实践活动方案 篇十八

二、活动时间 20XX年4月至12月

三、领导机构

组 长：黄裕漂(负责全面工作)

副组长：唐凯英(具体负责全年活动的组织开展)

组 员：黄绍笔 黄主堂 李 珏 凌秉帅 刘文超 磨光平

四、活动目的

通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，培育理想主义情感，树立远大理想，自觉履行责任意识，增强为中华复兴而努力读书的决心，进而达到共圆“中国梦”。

五、实施措施

通过讲一讲、写一写、说一说、读一读、唱一唱、抄一抄、省一省、画一画、诵一诵、评一评等形式，开展“十个一”系列活动。引导学生关注社会，感受身边的新变化，体验今天的幸福生活，思考人生成长的目标，激发对未来的向往，对“中国梦”的憧憬，培育建设祖国的责任感和使命感。

1.讲一讲。利用每周一的升旗制度，将升旗仪式作为“我的中国梦”教育的重要载体。(1)值周班级每周星期一国旗下讲话以“我的中国梦”为主题内容，让每个学生准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征性含义。(2)值周领导利用升旗仪式对师生进行“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育讲话，坚定学生爱国之志，争做中国特色社会主义建设者和接班人。(3)拟定4月底开展“学雷锋 做有道德的人”讲故事比赛。(另见比赛方案)

2.唱一唱。(1)音乐教师利用课堂每月教唱一首红色歌曲，并要求学生每天用心、用情唱红歌，让红歌深入学生心里。(2)红领巾广播要经常播放《我和我的祖国》、《歌唱祖国》《祖国，祖国，我爱您》等爱国红歌，让“我的中国梦”旋律唱响校园。(3)“六一”开展以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂新生活的校园歌曲为主要内容的合唱比赛，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。每班参赛两首歌曲红歌必唱一首，其他依照相关要求自选一首。(比赛方案另定)

3.写一写。(1)开展“我与梦想同行”征文比赛。要围绕新中国建立以来特别是改革开放以来的辉煌成就，通过自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。(2)举办一次“我的中国梦”知识竞赛，在学生中普及“我的中国梦”知识。(3)开展“中国梦•我心中的家园”诗歌、散文征集活动。

4. 说一说。每学期各班开展一次“中国梦•我的梦”主题班会。通过“说一说”的形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往、对“中国梦”的憧憬。中、高年级要适时举行“红领巾相约中国梦”专题演讲比赛。(上交活动照片)

5. 诵一诵。结合学风建设和文明规范教育，开展《弟子规》诵读活动，引导全体少先队员从身边做起，从点滴做起，努力学习，提高素质，练好本领，为实现“中国梦”做好全面准备。结合《关于印发的通知》(上教发〔20XX〕16号)要求，开展相关活动。(拟定5月份开展“诵中华经典，做文明学生”诵读比赛)

6. 读一读。紧紧围绕“我的中国梦”主题，组织学生开展各种读书活动，引导广大学生学习理解对“中国梦”的深情阐释，使学生始终牢记党的殷切希望。(1)推荐学生读一本”我的中国梦”题材的好书。(2)开展“读雷锋日记”活动。

7. 抄一抄。开展以“我与梦想同行”为主题的手抄报比赛活动。学生创作设计手抄报一份，纸张大小为4开。

8. 省一省。开展“勤俭节约”校园活动。各班要强化制度管理，开展“传承勤俭美德”、“节俭文明 ，养成良好习惯”等专题教育，多一些温馨提示，多一些监督形式，多一些活动引导，要让“节约”意识深入学生头脑，力求制度和教育双优化。

9. 画一画。开展“美在我身边”主题绘画创作大赛。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生的文化追求。

10. 评一评。在每学期结束前，学校对“我的中国梦”教育活动开展情况进行总结评比，表彰奖励在各项活动中涌现出来的先进班级和个人。

六、工作要求

1. 高度重视，精心组织。各班要把这项任务摆上重要位置，精心策划，认真组织实施，推动“我的中国梦”主题教育取得实效。

2. 广泛宣传，深化影响。各班要加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”主题教育营造良好的舆论氛围。大力培育选树学生先进典型，抓好用好典型，传播放大立德树人的正能量。