9-12月学期工作计划

2024-06-12

9-12月学期工作计划（10篇）

1.9-12月学期工作计划篇一

大一班班级保教工作总结

（2013年9——12月）

转眼间在班里和孩子们共同学习、生活了整整半个学期的时间，其实这半个学期很不容易，但是看着孩子们的进步，我知道我们的付出是值得的。

我们班共有 39名幼儿。其中女孩20名，男孩19名。教师4名，这个学期在生活护理上，我们给孩子们成长的机会，孩子独立完成的事情尽量让孩子自己完成。这个学期下来孩子们都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；幼儿的口语能力和动手能力都有较大的进步；生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。

1.我们班幼儿在进餐方面已经养成了比较良好的进餐习惯，大部分幼儿能够完全保持安静、双腿自然并拢、吃饭速度适中、幼儿进餐速度较均匀，并能主动清理、并愿意主动当值日生，擦桌子、清扫地面等，为班级服务。

2.幼儿可以做到有礼貌，遇到老师小朋友主动问好、主动说谢谢对不起等。

3.经过一段时间的培养，我们班部分幼儿已经形成了在室内不跑跳，轻声慢步走的好习惯，但仍有极少数幼儿爱跑跳。

4.幼儿喜欢幼儿园，很多孩子生病了依然跟家里要求一定要来园跟小朋友在一起。以前从不

出勤的幼儿现在也能每天坚持来园了。

5.孩子们自理能力很强，能够自己完成自己的事情并能主动帮助老师小朋友做事，孩子们的服务意识也越来越强了。

6.幼儿的分享、合作意识较强，自己独立完成不了的事情，孩子们会主动合作，共同去完成。

7.幼儿热爱美工活动，学会了线条画、水粉画，对于颜色的搭配也越来越有美的感觉。

8.能够坚持用普通话进行表达，并能独自分享阅读大书，其他孩子也能长时间的集中注意力

去倾听。

二、本学期工作重点的完成情况：

1、重点完成了保教结合的工作，一学期科学的组织幼儿一日活动，坚持树立幼儿一日常规的培养，幼儿很有进步。

2、在教学活动中，我们坚持创新适合幼儿能力发展的各项活动，提高幼儿各项能力，通过学期末的各项测评，发现幼儿的各项能力均有较大提高。

3、幼小衔接的学习中，孩子们注意力明显提高，大部分幼儿基础知识已基本掌握。

4、这个学期我们利用下班时间、班务会时间，一起交流班里的各项工作，及时总结，有问题及时处理，班里老师团结协作，班风更加和谐，更有家的感觉，为孩子们创造了更好的氛围。

三、卫生保健工作的完成情况

1、我们放手，给孩子成长的权利，平时给孩子创造机会进行独立操作，孩子们已经能够

在活动中主动和他人共同完成较为复杂的整理活动，孩子们基本能够摘床单被罩整理床铺、叠被子。

2.这个学期，孩子们主动刷牙、漱口的意识越来越强，牙杯、牙刷能够摆放整齐，孩子们都已经可以把牙杯、牙刷主动清理干净。

3、孩子们的自我保护意识明显增强了，知道该如何保护自己，遇到问题知道该如何解决。

四、教育教学工作

1、孩子们积极参加各项体育活动，身体协调能力明显增强。

2、一学期我们每天坚持三操、密度练习、民族器械，孩子们坚持的很好，有的能力较弱的孩子能力明显提高。

（1）、健康领域： 1孩子们已养成了主动洗手的好习惯，洗手时主动摘毛巾擦手，节约用水。

2幼儿以养成了活卫生习惯吃饭时安静就座，双腿自然并拢，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3孩子们每天认真坚持做眼保健操，知道护眼常识，写字画画时做到了与桌面保持一定的距离。4一学期以来，我们每天坚持着户外活动，以游戏的方式锻炼了幼儿的各项能力，天气越来越

冷的时候（除了刮大风、下雨天），孩子们都很乐意坚持，已经养成了遇到困难，毫不退缩的精神。

户外活动:

（一）孩子们已经形成了一定的意识，具备一定的坚持性。

1、积极参加操节运动、密度练习综合器械与民族器械，孩子们对运动的热情度很高。

2、具有坚强、勇敢不怕困难的意志品质。

3、能理解不同音乐的风格，并能用肢体语言进行大胆表现

4、能够相互配合，进行左右分队走，动作准、确协调。

加强对肥胖儿的管理。

8、充分利用面谈、电话、练习本、预约等交流方式，尤其在平时的交流中，即使对幼儿学习

生活情况进行反馈。

（2）、语言领域：

这个学期孩子们积极进图书区、分享阅读区活动，大部分孩子愿意当小老师为其他的孩子们讲大书，更多的孩子愿意讲故事了，孩子们的语言表达能力越来越强，孩子们的识字量也越来越大了，拿到书以后大部分孩子基本都能够完整的去阅读，进步很明显；这个学期孩子能够流畅的为班级小朋友播报每餐的食谱，部分幼儿可以为孩子们介绍食物的营养素；这个学期我们给了孩子更多的机会，首先是遇到问题进行谈话活动，幼儿交流讨论，每天请幼儿播报自己看到的或听到的新闻，自己周末的游玩经历等等，是幼儿的语言表达能力，是幼儿语言表达的水平充分得到了提升。

（3）、艺术领域:

本学期孩子们绘画水平有了明显的提高，而且变得越来越有创造力，敢想、敢画，我觉得对于绘画来讲，这是最大的成果。孩子们学会了耐心的画线条画、用笔去点画，学会了简笔画的画

法，我教了孩子们一些简单的常用简笔画，很多孩子不仅学会了我教的这些，自己发挥想象研究出了更多的简笔画，孩子们这种爱学、爱画的精神值得我去肯定。孩子们也愿意在美工区很有耐心的去点画一幅幅很完整的作品。大班孩子们更多的是有情境的去画画，现在我班的孩子学会了把学过的画丰富到自己所画的情景画中，并且知道远近层次该怎么去画，很多孩子会把自己所学的简笔画用到自己的画中，比如远处的人看不清楚，孩子们会用简笔画的人物去画。孩子们也学会了更多有遮挡关系的东西该怎么去画，比如孩子们画楼房，不再像以前一样只是画很漂亮的房子，这学期通过学习，他们已经能很好的画出房子的遮挡关系，远近大小关系。之前经常不来园的孩子这学期在我的鼓励与劝说下出勤好了，绘画能力也有了很明显的提高；不爱画画的孩子在这学期我的耐心有方法的鼓励与引导下，变得自信了，画出来的作品特别富有想象力，看到我肯定的眼神、听到我鼓励的话语，他会变得越来越自信，孩子的绘画能力跟孩子的自信是密切相关的，越有自信提高的就越快。

孩子们升入大班后临摹也越来越好，但有的孩子临摹的特别好，这样的孩子也会存在着只临摹，画出来之后没有创想的问题，这样的孩子在这学期的鼓励中，也有了很大进步，不只会临摹还多了自己的想法，画出来的作品就更棒了。

本学期，幼儿身体的协调性得到了发展，主要是培养幼儿的表演能力，提高幼儿的表演欲望，培养幼儿舞蹈表现的兴趣，让幼儿感觉到快乐。

为了让幼儿更好的了解音乐、表现音乐，我们在学习新的舞蹈之前，会让幼儿认真听音乐、分析音乐的情感，幼儿们纷纷发言或者用动作表演出来，表达出对音乐的理解，舞蹈虽然简单，但是幼儿很喜欢，这是树立幼儿自信和培养幼儿对舞蹈的兴趣。

幼儿在表演区进行唱歌、舞蹈的表演，并戴上头饰进行童话剧的创编，本学期孩子们大胆表演进步明显。

3、区域活动：

(1)、每天按时开放每个活动区，教师做好引导并进行参与，引导幼儿进行区域活动。

(2)鼓励幼儿在分享阅读区当小老师，在搭建区美工区大胆的进行想象、创作。

(3)制作操作价值高的玩教具。、（4）今年班里的活动区越来越丰富，锻炼了孩子们各方面的能力。

4、幼小衔接课程

幼小衔接的课程，是孩子们升入大班后新接触的课，经过课一段时间的学习后，孩子

们的注意力集中的时间越来越长，学会了正确的握笔姿势，能够长时间坚持正确的坐姿，幼小衔接的老师用孩子们特别感兴趣的方式带孩子们学习知识，孩子们很感兴趣，在愉快中学习;个别孩子因为有事休了长假，长时间落课跟其他孩子的差距比较大，我们在跟家长的沟通中，告诉家长老师的引导方法，在家长老师的共同帮助下这样的孩子也有了很大的进步，家长也意识都坚持的可贵性，孩子坚持出勤，各方面的能力明显提高了。

5、家长工作：

这学期我们通过半日活动开放、当面沟通、电话沟通的方式与家长更多的进行了孩子的交流，除了关心孩子的在园生活，很多家长依然很担忧孩子的进餐慢动作慢的问题，我们用这学期孩子的表现直接给了家长答案，家长看到自己的孩子能有如此进步，一直跟老师说“让老师们费心了”。家长更多的关心孩子在学习上的进步，注意力是否集中，我们通过平日对每个孩子的用心观察，更好的和每个家长交流，很多孩子注意力特别不集中的，我们给家长良好的建议，如何去引导孩子，孩子在学习方面有欠缺的，我们会在先表扬孩子的基础上，和家长交流该如何配合让孩子变得更好，更有进步，这个学期中，明显的和家长的交流越来越多了，家长也变得越来越愿意和老师沟通孩子的情况，并且从心里开始信任我们。

四、班级管理：

1、开展班务会，和班级成员一起研究本学期的工作重点，明确班级成员的职责分工，团结一

致促进班级的发展。

2、鼓励班级成员发挥自己的特长，互相帮助，促进班级的个人共同成长、共同进步。

3、关心班里每个老师的生活，尤其新老师，让老师感受到班级的团结、美好与温暖。

4、班级老师相互配合与合作，每个人各有所长、无论新老教师大家互相学习、共同进步。这个学期孩子们在进步，老师们也在成长着，希望下学期我们会带着孩子们取得更大的进步，为孩子们更容易进入小学打下牢固的基础。

2.9-12月学期工作计划篇二

一、南非“技术女孩计划”背景

世界贫困人口中大部分是妇女, 只有得到更好的文化教育和技能培训, 她们的生活水平才能大幅度提高。然而, 在南非, 性别不平等、技能短缺和女孩技能教育与男孩差距较大等问题不仅不利于她们的生活, 还在严重阻碍着南非经济社会的发展。

(一) 全民教育呼唤性别教育平等

21世纪, 在联合国教科文组织 (UNESCO) 的领导下, 全民教育 (Education for All, EFA) 运动正在全世界范围内深入开展, 这标志着教育新时代的到来。这一全球性运动深刻影响了世界各国的教育体制。在联合国第37届大会上, 南非作为会员国承诺:在公平、质量和终身学习基础上, 将全民教育作为优先目标。通过教育推进性别平等 (gender equality) 是全民教育运动的第三大目标, 这一目标尤为强调教育在提高妇女地位中的重要角色。南非承诺优先推进全民教育, 也意味着将通过教育推进性别平等提上了重要议事日程。

(二) 性别不平等、技能短缺正阻碍着南非经济的发展

相关研究表明, 性别不平等问题已经成为南非经济发展的一大障碍。2008年到2009年, 南非职业女性数量减少, 且大都普遍认为自己从事非管理工作且收入在下降。同期研究还表明, 南非在性别平等方面的得分已由90.6分降为85.7分 (分数低于100分越多, 说明女性受歧视越大) 。性别歧视减少了南非和撒哈拉以南非洲0.3%的经济发展。[3]为女性提供更多选择, 创造更公平的机会, 已经成为南非经济社会持续发展必不可少的重要组成部分。阻碍南非经济发展的另一个因素是拥有技能的人力资源短缺。到2014年2月为止, 仅私营企业就有47万个技能岗位空缺。[4]南非36%的工商企业主 (business owners) 认为, 从业者缺乏足够技能限制了他们企业的发展。[5]“致同国际会计师事务所” (Grant Thornton) 也提出, 从业者缺乏足够的技能已经跟服务滞后、犯罪率飙升一样, 并列成为拖累南非经济发展和社会稳定的三大障碍。[6]

(三) 在技能教育上, 南非女孩与男孩存在较大差距

传统上, 南非的科学、技术和工程领域由男性占主导优势。政府和社会不鼓励女孩学习这些学科或从事相关职业。由于就业机会少, 赚钱潜力 (earning potential) 小, 女孩在这些领域往往表现较差。[7]2010年南非“全国高中毕业证考试结果报告” (Report on the National Senior Certificate Examinations Results 2010) 显示, 虽然学习数学和物理的女孩多于男孩, 但在数学科目上, 男孩达标率为52%, 而女孩却仅有44%;在自然科学方面, 半数男孩达标, 而女孩通过率却仅有46%。[8]这使得女孩在完成中学学业时, 甚至在大学毕业后, 仍然不具备从事科学、工程和数学职业的技能。这大大降低了她们从事STEM职业的可能性。就整个非洲而言, 近年STEM从业者中仅有不到10%是妇女。[9]

二、南非“技术女孩计划”举措

在上述背景下, 南非政府为应对挑战, 完成减少贫困和降低失业率的任务, 在基础教育领域实施了目标明确、措施翔实的“技术女孩计划”。

(一) 目的和目标

南非政府实施“技术女孩计划”, 意在支持4, 000名弱势在校女孩获得假期工作机会, 以便她们未来有能力进行职业选择。[10]为达到上述目的, 南非政府在“技术女孩计划”中规定了6个具体目标:通过“工读计划”, 使女孩在校期间便有机会亲历工作世界;使女孩在职业参与中学得更多知识;使女孩认识到, 科目选择对于未来职业意向有重要意义;使女孩在车间接受具体的职业指导;使女孩在车间从事具体职业的实践工作;增进女孩择业知识, 提高他们规划择业的能力。在南非“技术女孩计划”中, 目标因目的而产生, 服务于目的;目的的达成, 依赖目标的实现。

(二) 内容和举措

1. 明确分工, 多方筹资

根据技术女孩计划相关规定, 计划参与省份的省教育厅、服务提供方和公司 (企业) 签订三方协议。协议规定, 省教育厅负责全面指导和整体规划, 指导、管理学区和学校参与计划, 协调对女孩的选拔和培训, 促进参与者相互沟通, 并采取措施确保计划质量;服务提供方 (以尤韦索咨询公司为代表) 除提供咨询服务外, 还负责筹集资金, 寻找合作方, 设计和管理有关女孩、公司的数据库, 制定和实施相关管理、测评制度, 向参与公司分配女孩交通和午餐补贴;公司 (企业) 承诺给予女孩实践机会, 负责具体指导和管理, 每年承担协议约定的经费, 分发给女孩日常交通和伙食补贴。政府通过税收减免等方式吸引公司参与。[11]

2. 制定标准, 遴选受益人

为确保能遴选到合适的受益人, 并使技术女孩计划产生最大的社会效益, 南非政府规定, 参与计划的女孩必须同时满足以下要求:所有参与该计划的受益者必须是处境不利社区公立学校9年级到12年级女孩 (15岁到18岁女孩) ;在学习上满足所规定的最低成绩要求;至少在数学水平4上达到中等水平;良好的行为和纪律记录;忠于所在的学校并热爱学习。这一标准为弱势女孩接受STEM教育大开方便之门, 有利于她们中学毕业后继续深造或从事相关职业。

3. 实施周期计划, 提升女孩能力

技术女孩计划以一年为一阶段性周期, 女孩9年级进入计划, 读完12年级时结束。在连续4年的时间里, 女孩每年利用假期时间在公司、车间里学习。[12]在第1年的秋季假期, 计划实施方为女孩和参与企业召开专门的“定位会议” (orientation session) , 解释计划的目的、目标、行为准则等。随后, 让女孩进入公司或企业实习1周。在接下来的冬季假期, 女孩到车间实习1周。春季假期, 女孩再到车间工作1周, 同时, 还会得到专业人员的职业指导 (见下图) 。在计划实施的4年时间里, 这一周期性活动不断重复。表面看来, 这只是一个简单重复的计划, 实际上, 这对女孩是一个“螺旋式”提升的过程。随着年龄的增长, 女孩的理论知识和实践经验日益丰富, 这为女孩提高STEM能力奠定了坚实的基础。在学校教师和企业专业人员的共同指导下, 女孩在相似的车间工作经历中会不断提高将STEM知识运用于实践的能力。

资料来源:Unicef:Techno Girl Concept Document.http://uweso.co.za/downloads/TECHNO_GIRL_CONCEPT_DOC_2011.pdf.

4. 测评指导女孩过程

南非高中课程既强调学习过程, 又注重学习结果, 《10~12年级国家课程声明》 (National Curriculum Statement Erades 10~12) 规定, 高中课程有7条关键性学习结果 (Critical Outcomes) 和4条发展性学习结果 (Developmental Outcomes) 。[13]以此为重要目标, “技术女孩计划”规定了相应的测评制度。在测评分工上, 咨询公司制定和实施测评制度, 并最终提交年度测评报告, 学区负责组织测评过程, 省教育厅、学校、公司 (企业) 共同参与;在测评重点上, 同时注重指导女孩的过程和成效;在测评内容上, 关注对女孩产生影响的重要活动和支持性条件, 评估这些活动及相关条件是否足够、恰当, 是否符合标准要求。为达成目标, 技术女孩计划的测评环节重在回答这样一些问题。计划实际覆盖了哪些内容?是否将原定服务给了意向受益者?相关资源是否充足, 是否得到了充分利用?计划是否使目标受益人受益?计划利益相关者是否有意识地参与了计划?运用技术手段和专业知识测评技术女孩计划, 有利于充分利用资源, 适时调整实施策略, 高效率地实现计划目标。

5. 持续实施延展计划

为持续资助“技术女孩计划”受益人在中学毕业后或能学有所用, 或能顺利完成第三级教育, 南非“妇女、儿童和残疾人权益保障部”于2013年8月联合国家信息技术局 (State Information Technology Agency, SITA) 、联合国儿童基金会等部门启动了“技术女孩计划”的延展计划———“技术女孩毕业生计划” (Techno Girl Alumni Program) 。[14]该计划的基本做法是, 提高STEM从业妇女的职业认识;跟踪调查“技术女孩计划”的中长期影响;创建“榜样档案库”, 以鼓励未来的计划参与者;支持和鼓励计划受益人继续在高等院校学习技术课程。[15]受资助女孩在大学就读时就有机会在其所学习的专业范围内寻找工作。

(三) 技术女孩计划成效

对女孩而言, “技术女孩计划”不仅鼓励了女孩制订个人发展计划, 提供了女孩理解STEM工作利弊的机会, 还培养了她们深刻的洞察力。这使得女孩能够观察、学习团队合作, 能够理解教育和培训对工作的重要意义。“技术女孩计划”将教育与市场技能需求紧密结合在一起, 使大量弱势女孩在中学时就能根据社会环境和自身情况进行职业生涯规划, 这增强了她们的自信。2010年的一项对“技术女孩”参与者的调查表明, 94%的参与女孩能够较好地理解工作世界, 以及从事各种职业所需要的技能。以兆萨布中学 (M.H Joosub School) 为例, 该中学虽在南非豪登省 (Gauteng Province) 莱纳西亚镇 (Lenasia) 所有中学中成绩倒数, 但“技术女孩计划”实施到2010年, 该中学的学生达标率为全镇最优———93%。[16]虽然学校的成功并不能归因于单一计划, 但毫无疑问, “技术女孩计划”至少部分地推动了学校教育的发展。

到2011年2月, 技术女孩计划已成功资助了4, 500多名女孩学习数学和科学, 并帮她们在南非豪登省、林波波省、东开普省和夸祖鲁—纳塔尔省从事了科技领域的职业。其中, 20名参与女孩大学毕业, 并获得了与采矿业相关的科技工程学位。得益于工读计划的积极影响, 这些学生在大学就读期间均得到了采矿业资助的奖学金。鉴于该计划成效显著, 南非“妇女、儿童和残障人士保障部”部长露露·邢瓦纳 (Lulu Xingwana) 宣称, 南非将扩增参与的女孩人数, 并把这一项目推向全国。南非实施的“技术女孩计划”还得到了国际社会的认可。在联合国第55届大会上, 联合国儿童基金会资深教育顾问芭芭拉·雷诺兹 (Barbara Reynolds) 博士对南非实施的“技术女孩计划”大加赞扬。

三、对中国改善女孩技能的思考

南非技术女孩计划为我国具体实施类似计划提供了借鉴。无论从国际、国内形势看, 还是从教育发展看, 中国有必要、有可能实施类似的技术女孩计划。

(一) 必要性:中国亟需实施类似的技术女孩计划

不论是在南非, 还是在中国, 随着“学历社会”向“能力社会”的加速转型, 制约社会进一步走向民主、繁荣的关键, 已经从弱势群体能否享有机会的问题, 变成了是否拥有把握机会的技能的问题。妇女普遍技能短缺, 不仅阻碍了政府兑现公平承诺, 也制约了经济的持续发展。有鉴于此, 世界各国均在致力于推进妇女的技能教育, 我国目前所推进的教育均衡发展也将性别均衡作为重要内容。同时, 解决男性主宰科技、管理领域问题, 革除“劳力过剩”和“技能短缺”同时并存等弊病, 也要求对基础教育进行相应调整。因而, 我国政府可以尝试将在中学实施类似的“技术女孩计划”作为突破口。

(二) 可行性:中国改善弱势女孩技能具备思想、经济和制度基础

在高等教育大众化的背景下, 中国却仍然深受“技工荒”的困扰。在此形势下, 中国正由学历社会向“英雄不问出处”的能力社会发展, 用人单位正逐渐淡化学历, 重视能力。人们也更加注重学有所长, 学有所用。同时, 几十年的独生子女政策正改变着人们对女孩的传统看法, 女孩的家庭和社会地位逐渐提升。这是政府实施技术女孩计划的思想基础。目前, 中国经济虽然增幅下降, 但仍处于快速的发展过程中。在教育上, 中国已经普及9年义务教育, 一些经济发达的省市地区正致力于普及12年义务教育。这为中国实施技术女孩计划提供了经济基础。《中华人民共和国妇女权益保障法》、《国家中长期人才发展规划纲要 (2010~2020年) 》等法律政策的深入贯彻实施, 以及中国政府在各级各类学校展开的教育改革, 为技术女孩计划的实施提供了良好的制度基础。

(三) 操作性:关注弱势, 实施学分制, 鉴定协议, 并培训师资

为成功实施“技术女孩计划”, 南非政府不仅明确界定了计划的目的、目标和成果要求, 规定计划必须与参与机构的文化价值追求相契合, 还要求在学习者和参与机构之间建立合作互惠的伙伴关系。这为我国具体实施类似计划提供了借鉴。

1. 关注弱势———面向贫困地区10~12年级女生

南非技术女孩计划, 主要面向弱势社区, 有限额地吸纳“能学”和“乐学”的9~12年级的女孩参与。鉴于我国大部分地区高中为10年级到12年级。因而, 政府可首先面向部分贫困地区10~12年级限额试行技术女孩计划。

2. 实施学分制度———衔接好高中和高校

为充分兼顾各方利益, 调动各方面的积极性, 可考虑学分制。也就是说, 女孩在10~12年级 (每年寒假、暑假各2~3周时间) 集中参与技术女孩计划, 可算1~3个学分。在政府的协调下, 参与计划的高级中学、企事业单位联合某些高校对技术女孩计划进行评估。女孩如能升入认可这一评估结果的大学深造, 其在高中修得的学分仍能得到认可。这为技术女孩继续到高等院校深造打下制度基础。

3. 签订协议——协调好学校和企业

南非政府深知, 仅靠单一计划也无法一劳永逸地解决女孩中学毕业后的就业问题, 因而, 还在技术女孩计划后跟进实施了“技术女孩毕业生计划”。我国政府为使类似技术女孩计划发挥效力, 在试行类似计划时, 应该协调学校和企业单位签订互利互惠的跟进协议, 有效推进女孩在中学毕业后能够继续深造或从事相关职业。

4. 培训师资———为培养女孩技能打好基础

实施类似的“技术女孩计划”, 既需要高中教师有技能实践经验, 又需要企业技师有丰富的技能理论知识。学校可以作为技术女孩的技能知识学习基地、校企合作的理论研讨基地, 企业可以作为培训女孩技能的实践基地、校企技能问题研讨的工作场。校企双方应该互惠合作共同培养、培训师资, 这是改善女孩技能的师资基础。

总之, 南非为促进性别公平和解决技能短缺实施的技术女孩计划可操作性强, 且富有成效。该计划为我国立足国情推动女孩技能发展提供了有益借鉴。

摘要：近年来, 南非承诺优先开展全民教育, 然而, 性别不平等、技能短缺, 以及在技能教育上女孩与男孩差距较大等问题困扰着经济社会的发展。为应对挑战, 南非为9~12年级女孩实施了“技术女孩计划”。该计划目标明确, 措施具体, 取得了一定成效。

关键词：STEM技能,南非,技术女孩计划

参考文献

[1]National Nuclear Regulator.Techno Girl Programme.[EB/OL].http://www.nnr.co.za/techno-girl-programme-2-jul-2012-until-6-jul-2012/./2014-04-17.

[2]侯艳, 刘玉蕾.600所本科院校转型职业教育, 高等教育变革前路未卜[N].新华网http://news.xinhuanet.com/edu/2014-05/11/c_126485698.htm.2014-05-11/2014-08-05.

[3][10][12]Unicef.Techno Girl[EB/OL].http://uweso.co.za/?q=node/7./2014-07-17.

[4]Business Tech.South Africa’s Criticalskills Shortage[EB/OL].http://businesstech.co.za/news/general/52918/south-africas-critical-skills-shortage/.2014-02-10/2014-06-30.

[5][6]Fu Peng.Crime, Skill Shortage Hamper S.Africa Economic Growth:Report[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/english/africa/2014-03/05/c_133162642.htm.2014-03-05/2014-06-18.

[7][16]Greg Marinovich and Marisol Gutierrez.Techno Girl Programme Teaches Essential Skills to Young South African Females[EB/OL].http://www.unicef.org/infobycountry/southafrica_60527.html.2011-11-15/2014-07-07.

[8]Uweso Consulting.Techno Girl[EB/OL].http://uweso.co.za/?q=node/2./2014-05-18.

[9]Sandton Convention Centre.African Women in STEM:CelEbrating Africa’s Female Pioneers[EB/OL].http://womeninstem.wordpress.com/.2014-05-08/2014-08-02.

[11]Uweso Consulting.Memorandum of Agreenment.[EB/OL].http://uweso.co.za/?q=node/7http://womeninstem.wordpress.com/./2014-08-02.

[13]刘剑虹, 张军.南非以结果为本位的教育改革[J].比较教育研究, 2008, (6) :45~49.

[14]SA Department of Women, Children and People with Disabilities.Minister Lulu Xingwana to officially launch the Techno-Girl Alumni Programme[EB/OL].http://www.gov.za/events/view.php?sid=39046 2013-08-22/2014-04-18.

3.9-12月学期工作计划篇三

三视图投影任务一：点的投影

（2课时）

【教学目标】

1．知识目标：使了解点的投影规律与投影轴投影面的关系。2．技能目标：掌握求作、分析点的方法。

3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。

【重点与难点】

求点的投影的几种方法及投影分析。

【教学方法】

讲授法与演示法相结合。

【前置作业】

1、三视图的三等关系是如何叙述的？

2、三投影面体系中各个平面的代号分别是什么？

【新课导入】

点、线、面是构成物体形状的基本几何元素。学习和掌握它们的投影特性和规律，能够透彻理解机械图样所表达的内容。

【教学过程】

一、点的投影特性：点的投影永远是点。

二、点的投影标记（图3-9）

空间点用：A、B、C、D ……标记。空间点在H面上的投影用：a、b、c、d ……标记；空间点在V面上的投影用：a´、b´、c´、d´ ……标记；空间点在W面上的投影用：a´´、b´´、c´´、d´´ ……标记。

三、点的三面投影

四、点的投影规律

（1）点的正面投影与水平面投影的连线一定垂直于OX轴，即aa´⊥OX；（2）点的正面投影与侧面投影的连线一定垂直于OZ轴，即a´a´´⊥OZ；

（3）点的水平面投影到OX轴的距离等于点的侧面投影到OZ轴的距离，即aaX=aaZ

例：找一点的三面投影（已知一点的两面投影，求第三面投影）

五、点的坐标

A点到W面的距离为X的坐标值

A点到H面的距离为Z的坐标值A点表示为A（x,y,z）A点到V面的距离为Y的坐标值

X坐标确定空间点在投影面体系中的左右位置；（横标）Y坐标确定空间点在投影面体系中的前后位置；（纵标）Z坐标确定空间点在投影面体系中的高低位置。（高标）

六、点的投影与坐标

水平面投影a由A点的x、y两坐标确定。正面投影a´由A点的x、z两坐标确定。侧面投影a´´由A点的y、z两坐标确定。

七、两点的相对位置

X坐标确定左右相对位置 X值大者在左边

Y坐标确定前后相对位置 Y值大者在左边

Z坐标确定上下相对位置 Z值大者在左边【教学小结】

1、点的三面投影规律是什么？

2、点的投影特性是什么?

3、空间点的相对位置的判断依据是什么？

4、点的空间直观图的作法是什么？【作业】

习题集相关内容【教学反思】

任务二：期中考试复习

（2课时）

【教学目标】

1．知识目标：掌握本学期所学的知识点，巩固自己的知识。2．技能目标：掌握机械制图绘图基础。

3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。

【重点与难点】

平分线段、圆弧，标注尺寸，三视图基本投影

【教学方法】

讲授法与演示法相结合。

【前置作业】

复习旧知识,掌握各种图形的绘制方法。

【新课导入】

期中考试到了，如何去复习呢？

【教学过程】

复习内容如下：

一、平面尺寸标注（在尺寸线上加上箭头，数值在图中取圆整）

二、作圆的内接六边形

三、作圆的内接五边形

四、圆弧连接（图示）

五、作1：3的锥度斜线

六、作线段AB的六等分

六、根据轴测图，绘制其三视图，尺寸自定

【教学小结】

1、线段的等分

2、作圆的内接多边形

3、作锥度、斜度

4、画三视图【作业】

本复习相关内容【教学反思】

任务三：期中考试复习二

（1课时）

【教学目标】

1．知识目标：掌握本学期所学的知识点，巩固自己的知识。2．技能目标：掌握机械制图绘图基础。

3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。

【重点与难点】

补画三视图的作图过程

【教学方法】

讲授法与演示法相结合。

【前置作业】

复习旧知识,掌握各种图形的绘制方法。

【新课导入】

如何正确补画三视图？

【教学过程】

补画的一般顺序是先画外形，再画内腔；先画叠加部分，再画挖切部分。例1：看懂轴测图，根据主视图、俯视图，补画第三视图。（讲解）

例2：看懂轴测图，根据主视图、俯视图，画出第三视图。（学生巩固）

例3：根据轴测图所示，分别补画其左视图。

注意：只根据主视图、俯视图，有可能左视图有多种情况。

【教学小结】

1、补视图方法。

2、补视图步骤和有关注意点。

【作业】

本复习相关内容

【教学反思】

任务四：期中试卷评讲

（2课时）

【教学目标】

1．知识目标：通过评讲试卷掌握前半学期所学的知识点，巩固自己的知识。2．技能目标：掌握机械制图绘图基础知识。

3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。

【重点与难点】

尺寸标注、补画三视图、圆弧连接

【教学方法】

讲授法与演示法相结合。

【前置作业】

复习旧知识,掌握各种图形的绘制方法。

【新课导入】

如何正确补画三视图？

【教学过程】

一、用三角心量取下图尺寸大小，并标注尺寸。

二、补画三视图投影

三、根据轴测图，绘制三视图

1、补视图方法。

2、补视图步骤和有关注意点。

抄本测验卷一次。

【教学小结】【作业】【教学反思】

任务五：立体中的点

（2课时）

【教学目标】

1．知识目标：通过学习掌握立体中的点的投影知识点，巩固自己的知识。2．技能目标：掌握机械制图中立体中的点的投影，会分析各点的投影。3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。

【重点与难点】

点的三视图标注，点的投影

【教学方法】

讲授法与演示法相结合。

【前置作业】

空间中的点应如何绘制，如何在三视图中找出对应的点?

【新课导入】

如何正确标注点的投影？

【教学过程】

一、在物体的三视图中标出点A、B、C的三面投影，并在轴测图中标出点M的位置。

（先由学生标点，再结合电脑多媒体进行演示与练习）

二、已知轴测图上A、B、C、D四点的位置，在三视图中标出各点的三面投影。如有两点重合，请判断其可见性。

（先由学生标点，再结合电脑多媒体进行演示与练习）

三、在视图中标出轴测图上所示的直线的三面投影，并判断其空间位置。

（先由学生标点，再结合电脑多媒体进行演示与练习）

四、求作下列平面立体第三视图及其表面上的点或线的其余投影，并判断它们的可见性。

1、2、【教学小结】

1、空间点的三面投影应如何判断并标注。

2、如何正确判断空间点的在三视图中的可见性。

【作业】

习题集相关内容。

【教学反思】

任务六：直线的投影

（2课时）

【教学目标】

1．知识目标：通过学习掌握直线的三面投影作法；掌握直线在三投影面体系中的投影特性。2．技能目标：能画出投影面平行线、垂直线的投影图。

3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。

【重点与难点】

直线的三面投影图作法；直线在三投影面体系中的投影特性。

【教学方法】

讲授法与演示法相结合。

【前置作业】

1、点的投影规律是什么？

2、已知B（20,18,15）求作B点的三面投影图和直观图。

【新课导入】

直线的投影应包括无限长直线的投影和直线线段的投影，我们主要讨论直线线段的投影。

【教学过程】

一、直线

在绘制直线的投影图时，只要作出直线上任意两点的投影，再将两点的同面投影连接起来，即得到直线的三面投影。

二、直线的投影特性

1、直线倾斜于投影面：投影具有收缩性，投影变短线。

2、直线平行于投影面：投影具有真实性，投影实长现。

3、直线垂直于投影面：投影具有积聚性，投影聚一点。

三、直线在三投影面体系中的投影特性

（1）一般位置直线：对于三个投影面均处于倾斜位置；

（2）投影面平行线：平行于一个投影面，而与另外两投影面倾斜。（3）投影面垂直线：垂直于一个投影面，而平行于另外两投影面。

1、一般位置直线投影特性：

（1）在三个投影面上的投影均是倾斜直线；（2）投影长度均小于实长。

2、投影面平行线（1）三种位置

正平线：平行于V面的直线；

水平线：平行于H面的直线；

侧平线：平行于W面的直线。

（2）投影特性：

① 在所平行的投影面上的投影为一段反映实长的斜线；

② 在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴，长度缩短。

3、投影面垂直线（1）三种位置

正垂线：垂直于V面的直线；铅垂线：垂直于H面的直线；侧垂线：垂直于W面的直线。（2）投影特性：

① 在所垂直的投影面上的投影积聚为一点；

在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴，且反映实长。（巩固练习）

直线在三投影面体系中的投影特性。【教学小结】

1、直线相对于投影面的位置；

2、直线段在三面投影体系中的投影特性。

【作业】

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【教学反思】

任务七：平面的投影

（2课时）

【教学目标】

1．知识目标：通过学习掌握平面的投影特性；掌握平面在三投影面体系中的投影特性。2．技能目标：能画出投影面的投影图。

3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。

【重点与难点】

平面在三投影体系中的投影特性。

【教学方法】

讲授法与演示法相结合。

【前置作业】

1、直线投影的作图方法？

2、投影面垂直线、投影面平行线的投影特性各是什么？

【新课导入】

形体上的任一平面，分成多边形平面、曲线平面以及直线和曲线组合的平面、平面的投影可以简化成直线的投影，而直线的投影又可以简化成点的投影。平面图形是一个封闭的图形，只要找出平面上特殊位置点的三面投影，连接各点即成为平面的三面投影……

【教学过程】

一、平面的三面投影

将平面进行投影时，可根据平面的几何形状特点及其对投影面的相对位置，找出能够决定平面的形状、大小和位置的一系列点来，然后作出这些点的三面投影并连接这些点的同面投影，即得到平面的三面投影。

二、平面的投影特性

1、平面平行于投影面，投影原形现。

2、平面倾斜于投影面，投影面积变。

3、平面垂直于投影面，投影聚成线。

三、平面在三投影面体系中的投影特性

1、一般位置平面：与三个投影面都处于倾斜位置的平面。

投影特性：在三个投影面上的投影，均为原平面的类似形；而形状缩小，不反映真实形状。

2、投影面平行面：平行于一个投影面，而垂直于其他两个投影面的平面。（1）三种位置：

正平面：平行于V面的平面；水平面：平行于H面的平面；侧平面：平行于W面的平面。（2）投影特性：

①在所平行的投影面上的投影反映实形；

②在其他两投影面上的投影分别积聚成直线，且平行于相应的投影轴。

3、投影面垂直面：垂直于一个投影面，而倾斜于其他两个投影面。（1）三种位置：

正垂面：垂直于V面的平面；铅垂面：垂直于H面的平面；侧垂面：垂直于W面的平面。（2）投影特性：

①在所垂直的投影面上的投影积聚为一段斜线； ②在其他两投影面上的投影均为缩小的类似形。

（巩固练习）

1、已知平面的两面投影，求作第三面投影；

2、判断平面的空间位置。【教学小结】

1、平面的投影作法；

2、第三面投影的求作方法；

3、平面在三投影体系中的投影特性。

【作业】

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【教学反思】

任务八：基本体几何体投影

（2课时）

【教学目标】

1．知识目标：通过学习掌握掌握圆柱、圆锥的投影作图。2．技能目标：能画出掌握圆柱、圆锥的投影作图。

3．情感目标：培养自我反省，自我评价，自我提高、学会学习的能力。

【重点重点】

圆柱、圆锥作图方法及特性。

【重点难点】

圆柱、圆锥表面上点的求法。

【教学方法】

讲授法与演示法相结合。

【前置作业】

1、圆柱表面上点的投影。

2、圆锥表面上点的投影。

【新课导入】

机器上的零件，由于其作用不同而有各种各样的结构形状，不管它们的形状如何复杂，都可以看成是由一些简单的基本几何体组合起来的。

【教学过程】

一、圆柱

1、圆柱的形成

圆柱体表面是由圆柱面和上、下底平面（圆形）围成的，而圆柱面可以看作是一条与轴线平行的直母线绕轴线旋转而成的。

2、圆柱的三视图分析

（1）主视图：圆柱体的主视图是一个长方形线框。（2）俯视图：它的水平投影反映实形——圆形。（3）左视图：圆柱体的左视图也是一个长方形线框。

3、圆柱三视图的作图步骤

（1）先画出圆的中心线，然后画出积聚的圆；

（2）以中心线和轴线为基准，根据投影的对应关系画出其余两个投影图，即两个全等矩形。（3）完成全图。

4、求圆柱表面上点的投影

例：已知圆柱面上两个点A、B的V面投影，求作A、B两点的H面投影和W面投影。解：（略）

二、圆锥

1、圆锥的形成

圆锥体的表面由圆锥面和圆形底面围成，而圆锥面则可看作是由直母线绕与它斜交的轴线旋转而成。

2、圆锥的三视图分析（根据圆柱的学习引导学生进行讨论）（1）主视图：圆锥的主视图是一个等腰三角形。（2）俯视图：水平投影是一个圆。

（3）左视图：圆锥的左视图与它的主视图一样，也是一个等腰三角形。

3、作图步骤：

（1）先画出中心线，然后画出圆锥底圆，画出主视图、左视图的底部；（2）根据圆锥的高画出顶点；（4）连轮廓线，完成全图。

4、求圆锥表面上点的投影

例：已知圆锥体表面上有A点，在V投影面上的投影，求其它两面上的投影。解：（1）辅助线法

（2）辅助面法（巩固练习）

分别作出圆柱、圆锥的三面投影。【教学小结】

1、圆柱、圆锥的表面的形成方法。

2、圆柱、圆锥的投影特征。

【作业】

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4.9-12月学期工作计划篇四

—— 加强学校安全教育的重要性

作者姓名 :郭喜姣

联系电话 :***工作单位 :河南省濮阳县化肥厂学校

内容摘要：学校安全教育的重要性毋庸置疑，它直接关系到师生的身心健康，关系到学校教育教学工作的成败，关系到师生的生命存亡，关系到国民经济的总体规划和发展，安全工作重于泰山，意义深远。因此学校重中之重的工作是学校安全教育工作。但是，尽管我们认识到了安全教育的重要性，采取了一系列的措施：在学校，我们教师天天都在强调安全，课堂上，对学生进行了各种形式的安全教育，可安全事故还是屡屡发生。面对这一严峻的事实，我们作为教育工作者应该反：我们的安全教育有效吗？依我看来，我们的学校安全教育仍待加强。关键词：安全教育；珍惜生命；自我保护；

2012年九月一日，新的学期开始了，回到校园，见到可爱的同学们，心情是无比的欣喜愉悦。可是，在这时，却听到一个让人震惊的消息：我校初二的一名学生假期里游泳，不幸溺水身亡。一个鲜活的生命离我们而去，我们的心情顿时变得复杂沉痛。这也使我们更加深刻地认识到加强学校安全教育的重要性。

学校安全教育的重要性毋庸置疑，它直接关系到师生的身心健康，关系到学校教育教学工作的成败，关系到师生的生命存亡，关系到国民经济的总体规划和发展，安全工作重于泰山，意义深远。因此学校重中之重的工作是学校安全教育工作。

但是，尽管我们认识到了安全教育的重要性，采取了一系列的措施：在学校，我们教师天天都在强调安全，课堂上，对学生进行了各种形式的安全教育，可安全事故还是屡屡发生。

据《中华网》调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、1

建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！溺水、车祸、雷击是青少年的主要“杀手”，其中以溺水死亡占绝大比例，从年龄段来看，溺亡的多是小学4至6年级和初中的学生。其次，交通事故一贯是威胁城市学生凶猛“杀手”，暴力魔爪也侵袭菁菁校园„„

面对这一严峻的事实，我们作为教育工作者应该反：我们的安全教育有效吗？依我看来，我们的学校安全教育仍待加强。

一、领导应重视措施要有力

对学校的安全教育，应落到实处。加强安全教育工作，万万不能口头一套做起来又一套，说什么“安全教育是学校工作的重中之重，如果学生的安全出现了问题，实行一票否决。安全教育是1，其它工作的成绩都是0；如果没有了这个1，再多的0也只是一个0。”可实际上是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要。”

回想去年的汶川大地震，安县桑枣中学校长叶志平校长被称为“最牛的校长”，叶志平校长他最为担心的那栋他主持修理了多年的实验教学楼，没有塌，那座楼上的教室里，地震时坐着700多名学生和他们的老师。由于平时的多次演习，地震发生后，全校师生，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川，学校外的房子百分之百受损，但由于他对安全教育的重视，使全校2300余师生震后无一伤亡。

学校领导应进一步做好安全工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校应该把安全教育工作列入重要议事日程，由校长直接抓，分管校长具体抓，学校各领导分工负责。对安全工作重点做到多宣传、重防范、多事实教育，尽量把一切安全隐患消除在萌芽状态。

二、把安全教育纳入新的课程体系

将安全教育纳入新课程体系，保证相当的课时，配备具有相应知识和

技能的专兼职师资队伍，与有关部门共创安全教育基地等等，这不失为培养学生自护意识和自护能力的有效途径。作为学校教师，对学校可能发生的安全事故要有充分了解，对学生进行安全知识宣传。开展各种各样的教育活动，利用班会、队活动、安全健康教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防校园暴力等安全知识和技能教育。使学生对安全事故有充分的认识。提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

三、提高学生自我保护能力

传统安全工作重在预防校内重大伤亡事故，侧重管理。其实，管理只是一个方面，更重要的是标本兼治，培养学生牢固树立自我保护意识，努力提高自护能力。

一次次的安全教育过后，安全事故还是屡屡发生，为什么？我们强调了安全的重要性，可没有教学生如何预防安全事故的发生，没有教给学生当事故发生时应该采取什么样的应急措施。正如郑学志老师所说：“我们把安全知识教育当做课堂知识传授，缺乏实际锻炼，因此，尽管孩子知道很多道理，但是不知道实际操作，一旦出了问题，就不知道怎么办。”

我们只叫学生千万不要单独去游泳，讲了单独去游泳有什么潜在的危险，却没有教学生万一失足落水该怎么办？我们教育女生要防范性侵害，可没有教女生万一遭到性侵害该怎么办？据说西方社会就会教那些漏点的女生把避孕套准备好，以防万一。

我想，在安全教育方面，改变我们的教育方式，少强调一些空洞的重要性，多让我们的学生掌握各种突出性灾难事件的自救知识、方法，多掌握一些应急的技巧，增强自我保护能力。

我们还要培养学生通过法律手段维护自身正当、合法权益，同一切侵

犯自身利益的不法行为作坚决斗争，又要作遵纪守法的模范，以身作则，拒绝诱惑，远离危险。

另外，青少年在安全方面存在的很多问题都与学生的心理素质不够健康有关，因此要通过心理辅导课、心理咨询等多种形式活动，健全学生心理品质，增强心理承受能力，达到自我保护目的。

5.学期、月、周计划篇五

（一）学期、月、周计划

2010—2011学年第一学期工作计划

新的学期，新的气象，迈着矫健的步伐，我们进入了医药高专，我们充满热情，对我们的工作充满着信心，我们坚持中国共产党，牢记党的宗旨，努力用“三个代表”重要思想武装头脑，贯彻落实科学发展观，敢于迎接挑战，开拓创新。在新学期开学之初，中药系各部门的工作即将逐步展开。在校团委的正确领导和统一部署下，组织部坚持突出重点，力求创新，整体推进的方针，结合中药系的实际情况，立意创新，营造良好的校园学习文化氛围，也为营造良好的学习氛围打下基础。

一、常规工作

1、内部考核制度

在本学期的工作中，组织部继续对学生干部实施考核制度。在这一学期中，我部将更进一步完善内部的管理制度。并对上学期工作的不足之处做出相应的改正和改进，例会考勤、总结、计划的交纳情况，工作的及时性，活动的组织等项目。根据相应的表现尽可能的打出合理的数据，做到有理有据。

为加强中药系学生干部的领导工作能力，也为抓好本部工作对中药系各班班干部以及部内干事进行考核，制定相应的考核制度和具体的实施方案，客观公正的进行考核，提高班委和干事的综合素质，以便带动中药系全体同学积极向上。

2、档案管理

建立更完善的学生干部档案，对上学期的档案进行核对整理与更新。将以往的“评优”等资料进行全面的整理归类，并建立严格的管理制度。

二、做好思想政治工作，提高学生的综合素质。

1、提高学生的文化素质和培养当代大学生积极向上的民族精神，是组织部的重要职责。因此在本学期中，我部将结合实际情况，我们配合各部门，顺利完成迎评。

2、切实加强与各班团支部之间的交流，定期召开各班团支部会议，以便及时了解各班动态，团支书每月需上交一份工作月总结。此外各班团支部应在个班的指定教室设立团角，及时向班级同学反映团部最新动态。

3、把团的服务能力建设作为主线，全面加强团的思想、组织、制度、队伍等方面的建设，不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

三、锻炼自我、实现自我、超越自我8以培养大学生的思想政治道德素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，进一步规范和充实素质拓展训练，普遍提高青年学生的人文素养和科学素质。因此为提高我系学子的综合素质，丰富课余生活，陶冶情操，将我系学子的青春与激情释放出来，为校园生活添加一笔精彩的画面，我部将努力寻找突破点，成功举办了重要艺术节，节日期间各支部开展主题新明的各项团日活动。

四、部门成员思想素质教育

1、提高各成员思想素质，严格部门内部纪律，加强管理制度，强化成员们的思想政治学习；要求成员们要多加关注时事政治报道和热点新闻，不断提高自身的政治敏感性和思想觉悟性。

2、各成员必须爱国爱党、追求真理、品行端正、成绩良好、对工作踏实、认真负责、积极肯干，还要有自我牺牲精神，能够全心全意为全系师生服务。

3、各成员在工作中要充分发挥自己的创造性、开拓性，努力培养自己的组织能力和社交能力。

4、各成员必须言行一致、发挥自己智能，发扬团队精神，树立良好的工作作风和言行规范。

五、部长的例行工作包括：

参加校团委组织部部长会议，及时将学校的活动精神传达到系，做好学校与班级在组织部工作上的桥梁作用。

1、每周准时参加系部部长会议。

2、每周一晚上与组织部的干事开例会，传达学校、系里近期的活动情况，安排本周的工作任务。

3、在月底，收取各干事该月工作总结，部长对本月部门所搞的活动作小结，提出可取之处及不足之处，做好记录，便于日后工作的有效进行。

4、每月底(暂定：每月最后一周的周四晚)召开大

一、大二各班团支书的例会，收取他们对于本月团组织生活的小结（团支部活动记录手册）以及对于下月的工作计划，并给予他们系组织部提供的一个参考活动主题。在会上对他们在工作上碰到的任何问题进行了解和解答，会后对他们的小结给予评定，对他们的计划进行审核，提出不足之处，并做好相应的记录，这些都将成为年末对“模范团支部”的评定的材料。

5、与本部门的干事保持密切的联系，做好与他们和各班团支书的交流沟通工作。

6、每周组织干事、各班团支书参与并检查各班团组织生活及团日活动，作好每次参与活动的记录并评分，月底汇总，每月对各班开展的活动在会上给予评定，评定结果作为年末“模范团支部”的评定材料。

六、干事的例行工作包括：

1、每周一晚上参与组织部内部会议，听取学校、系里近期的活动情况，接受安排本周的工作任务。在月底，对本月部门所搞的活动作小结，提出可取之处及不足之处，做好记录，便于日后工作的有效进行。

2、每月做好自己负责的班级团支书的计划和小结的评定工作，对他们的工作提出意见和建议，做好相应的记录，并与部长保持及时的沟通。每周参与所负责班级的团日活动及组织生活，作好相应记录并及时向部长反馈。

3、对于每次大型活动，配合好部长做好各项前期策划，中间参与以及后期的总结工作，完成相应的计划，宣传海报，小结，通讯稿等材料的收集制作工作并且即使归档，做好保存工作。

4、与自己负责的班级的团支书保持密切的联系，走进同学，了解他们的所需，给部门的活动提出建设性的意见。

5、按时参加学院安排的值班工作。

6、与部长保持密切的联系，以提高本部门在各方面的工作效率和工作质量。

七、常规工作内容

※团组织生活

活动主旨：

二零一零学的组织生活以“团员先进性教育”为主要内容。如今，全党都在掀起保持党员“先进性”教育的活动，以及“十七届四中全会”精神的学习，作为中国共产党直接领导下的中国青年的先进组织——中国共产主义青年先锋队的成员，我们应做到与时俱进，紧跟时代的风向标，不断学习，提高自身的素质，在教育科学学院掀起“开展团员先进性教育”的系列活动。活动分为寻访身边优秀团员和开展“团旗飘扬”活动两大板块，旨在动员全学院共青团员继承和发扬五四传统，回顾团的知识，了解身边优秀共青团员所具备的标准和条件，弘扬新时代先进团员精神，继续学习“十七大”的相关精神，走好自己作为一名团员的成长发展之路。

活动具体实施方法：

1、由组织部在开学初对各团支书的培训中，布置关于新学期团组织生活内容，团支书围绕每月主题制定班级活动计划，每月月末报组织部审批和备案。

2、由组织部统计每班计划活动时间，安排组织部干事、各班团支书参与每班组织生活，做到“有活动必到”。每场活动认真作好活动记录，并及时将相关情况向部长反映。

3、活动记录考评采用统一的表格形式。

4、每月团支部例会上对各班组织生活给予评定，及时对存在的问题进行解决。将优秀的活动方案介绍到整个学院并推广。

5、组织活动也将作为年末“模范团支部”的重要评定材料，具体办法参照“模范团支部”评定方法。

※团日生活

活动主旨：

6.大班新学期第一个月教学工作计划篇六

1、做好第一周开学工作，迅速抓好班级管理。

2、建立班级良好的常规，让新生尽快适应新环境，与班级教师及幼儿建立感情，适应新的集体生活。

3、强化幼儿安全意识，养成幼儿良好的自我保护意识。

4、开展养成教育，巩固及培养幼儿的规则意识，进一步培养幼儿的自我服务能力及自我控制能力。

5、班级教育教学步入正轨，形成一日活动的有序性。

6、做好本学期各项工作计划。

7、开展主题探究活动，让幼儿参与实践。

8、开展环境保护教育活动。

本月具体工作：

一、迎新生及老生返园，做好个别幼儿的入园教育。

二、进行入园安全礼貌教育。

三、巩固幼儿常规，在班级中开展养成教育，并与五大领域相结合。

四、从第二周开始每日上午开展主题探究活动，下午进行五大领域及班级特色教育，尽快开始形成一日活动良好的有序性。

五、“心连心”笔记本开始启用，丰富其内容。

六、继续建立幼儿个人档案。

七、根据主题探究活动的开展，进一步完善班级环境。

八、培养幼儿参与班级管理和幼儿的独立性及责任意识。

九、学习中班的几套体操。

十、教会幼儿“九会”(重点辅导幼儿学习自己叠衣被。)

十一、开展古诗词诵读活动，利用课余时间让幼儿掌握三首古诗、成语接龙。

十二、培养幼儿开始完整讲述故事，并能创编故事。

十三、继续用英语对话引导幼儿进行一日活动，为幼儿创设良好的英语学习氛围。

十四、制定各项工作计划(本学期班级工作计划、本学期古诗词诵读计划、兴趣小组活动计划、五大领域科学及识字教学计划、本学期科研工作计划)

十五、对上学期科研工作进行总结，对全园教师进行关于科研课题讲座，为迎接课题组中班课题开课会做好准备。

十六、召开本学期第一次家长会，配合好幼儿园开展本学期英语公开展示课。

十七、结合主题开展亲子活动，并为九月份出生的幼儿召开“小小生日会”。

十八、结合主题活动，开展“我是环保小卫士”活动，重点在卫生工作进行实施。

九月：

1、认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园;

2、制定新学期工作计划;

3、组织新生入园体检、老生年度体检及全体教职员工年度体检;

4、加强晨检、消毒预防传染病;

5、为全园幼儿测身高、体重。

十月：

6、幼儿生活处理能力观摩;

7、整理幼儿健康档案;

十一月：

8、为大中班幼儿测视力;

9、做好幼儿疾病的统计和矫治工作。

10、以自愿原则对园内幼儿进行微量元素测定

十二月：

11、协助保健院为幼儿测查视功能;

12、为全园幼儿测身高、体重，评价幼儿生长发育情况;

13、填写各种报表;

14、组织保育员观摩学习。

一月：

15、整理保健资料;

16、清洁整理物品;

17、学终总结。

八月份工作重点

1、暑假工作安排，做好防暑降温及师生休息安排

2、做好开学前准备工作

3、做好新生入园工作

4、做好新老生入园、分班工作。

5、班级教师的考核定岗工作。

6、专供教材教师培训

7、新教师的岗前培训。

8、一日工作流程的规范。

9、8月底召开新生家长家庭教育讲座及向家长介绍园所的具体情况。

九月份工作重点

1、团队打造：责任胜于能力

2、做好新生入园分离焦虑的安抚工作

3、新生家庭教育讲座及各班级召开新学年家长会

4、抓好各类课程教研工作、开展师生文明礼仪、安全教育等工作

5、做好中秋节、教师节的感恩教育工作

6、传达总计划、各部门计划、教职工书写个人计划并制定教学学期、月、周工作计划

7、开展各课程的培训工作规范做好各项工作和一日工作流程的指导

8、安检、安全总结会

9、清洗翻晒被褥

10、教研活动的跟班指导

11、保育工作的指导

12、做好学前班幼儿素质摸底工作

13、做好新生入园体检、教职工体检工作及为在园幼儿办理意外险及校

方责任险

14、做好幼儿安全教育及演练工作

15、做好周末特长班的招生工作

16、各项月底评比和考核工作

十月份工作重点：

1、美术、英语、全脑开发等素质教育活动观摩课互动学习，征集优质教

案，拍摄优质课

2、各班美术特色课绘画比赛(主题：祖国在我心中)

3、安检、安全总结会

4、清洗翻晒被褥

5、各项月底评比和考核工作

6、幼儿常规的强化及良好生活习惯的养成

7、做好清明节的安全教育及感恩教育工作

8、举办幼儿生日会、自助餐(以国庆节、重阳节为主题，塑造小朋友的

爱国、感恩之心。)

9、筹备“迎新年?庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。

十一月份工作重点

1、幼儿常规的强化及良好生活习惯的养成，加强教学管理，提高幼儿知

识水评。

2、安检、安全总结会

3、清洗翻晒被褥

4、筹备并实施“迎新年?庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。

5、举行幼儿口才、英语特色课比赛。提升幼儿的语言表达能力及语汇的

积累能力，为宝贝们创设表演平台。

6、家长半日开放活动及收集家长《半日开放日活动感想》

7、搞好半期小结工作，各项月底评比和考核工作。

十二月份工作重点

1、家访工作

2、做好期末教学展示活动的准备工作

3、安检、安全总结会

4、搞好防寒工作

5、各班开展好“迎新年?庆元旦，我长大了”的教育活动

6、筹备并汇演“迎新年?庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。

7、开展教师及保育员的期终考核活动计划，幼儿下学期预报名工作

8、招生宣传工作

元月份工作重点

1、年度工作总结评比、总结表彰大会的准备

2、评选本学期优秀教师、优秀小朋友、优秀家长

3、学期教学展示活动

4、召开总结表彰大会及教师红歌比赛

5、做好放假安排和下期开学前的准备工作

6、假期安全要高度重视

7、招生工作计划、实施、总结与分析指导

7.大班第一学期月计划和总结篇七

一、目标：

1、知道自己是哥哥姐姐，具有相应的角色意识，体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应能力。积极参与以大带小的活动，体验做哥哥姐姐感受，增强责任意识。

2、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的知识，感受祖国的美好与伟大，产生“做一个中国人”的自豪感，萌发对祖国的热爱之情。

3、了解中国城市的是热闹、繁华、舒适、方便的地方，但也有不够完善的地方，知道要保护美丽的城市人人有责。

二、个别教育：

1、刚开学的第一月，对个别常规意识不好的幼儿进行个别教育，加强常规意识。

2、对来园迟到的幼儿进行个别教育，教育他们早睡早起，准时上幼儿园。

3、在教学活动和日常生活中出现的特殊情况要及时进行随机教育。

三、预设主题：

1、认识我自己：“认识我自己”是孩子们升到大班后的第一个主题，共持续了五周时间。孩子们从中班升入了大班，孩子知道自己长大了，成了幼儿园的哥哥姐姐，对自己也开始有了更多的认识。在这个主题的过程中，孩子们更加得了解自己，知道每个人都有自己的长处，也更学会了欣赏别人，并在与同伴的相处中学会倾听别人意见，能够协调合作。我们的幼儿园，体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应能力。通过学习儿歌我是哥哥姐姐，我是礼仪小朋友，让幼儿体验做哥哥姐姐的感受，增强责任意识。

2、我们的祖国真大：通过学习中国的地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的知识，感受祖国的美好和伟大，萌发对祖国的热爱之情。通过了解城市的各个情况，让幼儿知道要保护美丽的城市人人有责。

四、环境创设：

1、我是哥哥姐姐（开学的第一周）：

幼儿假期的美工作品；投放彩带，供幼儿联系打蝴蝶结；用幼儿的自画像布置一块主题；提供废旧物品供幼儿自由操作。

2、我们的祖国真大

（一）：地球仪、中国地图、中国一些有名的建筑物的图片，让幼儿摆放和认识；提供各民族服饰的图片；投放白纸和作画用具，让幼儿画脸谱；师幼一起收集祖国之最的图片和大街上的标志图片；提供旧纸盒子让幼儿制作“高楼大厦”。

九月份工作总结

一、新学期的开始，我们能让新老生安定情绪，通过家访电访，了解孩子的生活情况的同时，让孩子感受到我们老师的关爱和亲切，我们针对有些情绪容易波动的孩子，提前稳定他们的情绪，了解孩子在假期的情况及加强家园交流，由于我们做好了工作，孩子们很快就适应了大班的集体生活，喜欢我们班这个大集体。

二、开学后，我们建立了生活常规、游戏常规、活动常规。培养幼儿养成良好的行为习惯。为了培养幼儿的积极性，我班还设立了值日生，孩子们佩戴上值日卡后的神态可自豪了，使幼儿养成了勤劳的习惯，不仅在园里，很多幼儿在家里一改以前懒惰的习惯，自己收拾玩具，孩子们在家兴趣勃勃地向家长讲述着在园当值日生的情境、工作，那神态可自豪了，家长们都说我们这个值日生活动很好。

三、在教学上我们针对大班幼儿的特征，开展了“规则与标志”主题活动，在“规则与标志”课程单元里，我们带领孩子观察周围的标志，感受标志的重要作用。同时引导幼儿理解标志的含义，学习设计幼儿园、教室的标志。做到课题与环境结合，发挥幼儿的参与性，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动过程。

四、我们还根据幼儿的年龄特点，加强早练活动，组织幼儿锻炼，增强幼儿体质。

五、在家长工作方面。积极发挥“爱心家园”的宣传作用，传达科学育儿方法和技巧，每日活动即使展现，让家长了解幼儿在园生活内容并争取家长的积极配合。部分家长认真填写各类调查表。如实反映了幼儿在园学习、生活情况。很好的发挥了它的沟通功用。

六、在卫生保健方面，每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿犯病工作，月末家长清洗被子、枕头，减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高。

十月份工作总结

一、组织幼儿回顾“国庆节”，并开展各种活动，如谈话“国庆节里最有趣的事”、绘画“节日里有趣的事”等等，巩固幼儿对“国庆节”的了解，结合“神舟五号”上天，讲解一些太空知识和杨利伟叔叔训练的故事，对幼儿进行爱国教育爱学习的教育及培养幼儿爱国情感。让幼儿为我国的“飞天英雄”感到骄傲，自豪。

二、结合秋季，我们组织幼儿到“小学果园”进行秋游活动，这次的

秋游，使幼儿开阔的眼界，增长的知识，也锻炼了幼儿的体格。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。在秋高气爽，果实累累的季节里，我们与幼儿一起进入自然天地，共享发现自然的喜悦。收获真大。

三、对第一、二主题进行小结分享，并针秋季，开展了“丰收的季节”主题活动，做到课题与环境结合，发挥幼儿的参与性，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动过程。

四、为了配合幼儿园工作，我们对幼儿园进行了布置，“以国旗在我心中，教师风采、幼儿风姿”为主题，展示了幼儿园的风貌，收到了较好的效果。

五、在卫生保健方面，我们能关注每个孩子，经常提醒幼儿喝水，确保幼儿安全，每天都能认真地做好消毒和打扫工作。

教师的一言一行，一个不经意的小举动都都会在家长的脑海里留下深刻印象，因此，耐心你，细致，微笑迎人就成了我们的工作方式，班内许多幼儿都由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解，对于工作比较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们使家长能掌握好孩子的情况。

十月份工作计划

教育教学方面：

1、培养幼儿语言表达、绘画表现、观察回忆与记录的能力。希望家长多与幼儿交流，鼓励幼儿用绘画的形式记录事情。

2、让幼儿了解与尊重少数人群。希望家长给幼儿讲少数民族的相关知识，丰富幼儿经验。

3、锻炼幼儿符号表现能力。希望家长引导幼儿认识生活中的符号

4、锻炼幼儿操作与探究能力，希望家长鼓励幼儿动手操作。

5、学习10以内的不进位加减法。

6、让幼儿养成好奇心与探究意识。

7、发展幼儿设计能力，会识别符号，养成规则意识。希望家长在家中培养幼儿进餐和洗手的好习惯。

8、让幼儿识别与分类，感受人的聪明与才智，养成质疑意识。希望家长鼓励幼儿多提问并耐心解答。

9、让幼儿观察并感受秋天，将秋天果实分类。希望家长带幼儿观察秋天的变化，并做记录。

卫生方面：

1、鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和服务性的劳动，养成维护环境整洁的习惯，培养初步的责任感。

2、引导幼儿初步了解身体主要部位的功能和保护方法。

3、幼儿会正确使用筷子，做到“三净”（餐具、桌面、衣服）饭后自己收拾桌面。

4、引导幼儿了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运动后不立即停止、不马上饮水等。

5、引导幼儿积极主动参加体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。

家园共育方面：

1、与孩子一起探讨环保，能在家中与孩子一起利用废旧物品制作小手工！

2、希望家长和幼儿一起制作一些交通工具的手工作品，初步培养幼儿的规则意识。

3、希望家长引导孩子观察天气的变化，感受秋天的美。

4、在家与幼儿一起练习跳绳，与孩子一起比赛。锻炼身体！

十一月份工作计划

教育工作：

1.在本月中我们将开展《七彩世界》和《动物，我们的朋友》两个主题活动。在《七彩世界》这个主题的学习情景中，大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃，从天空来到地上“玩”出来的。植物有七彩颜色，身边的物品有七彩颜色„„处处都有七彩颜色。有了七彩颜色画画更美丽，打扮东西更漂亮。七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐。人生活在社会文化之中，会自然而然地联系生活现实。在《动物，我们的朋友》这个主题中，孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常于昆虫对话。他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书„„触目所见，随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。

2.加强幼儿的常规教育，养成个别幼儿的良好行为习惯。活动中学与同伴友好相处，相互商量、分配。保育工作：

1.提醒幼儿多喝水，排好队一个一个接水，不拥挤，不浪费水，能坐在位置上安静地喝完。

2.教育幼儿养成饭前、便后洗手的好习惯，对幼儿进行节约用水的教育。3.鼓励幼儿能安静地、比较快地吃玩自己的一份点心和饭菜，教育幼儿做一个不挑食的好孩子。

4.引导幼儿养成良好的进餐习惯，督促幼儿多吃蔬菜不挑食。5.天气渐冷，注意做好孩子的保暖工作。环境创设：

1.师幼共同装饰布置“七彩世界”和“动物，我们的朋友”的主题墙饰。2.和幼儿共同收集色彩鲜艳的扎染作品或艺术品，摆放在美工区中，供幼儿欣赏。3.师幼共同照顾自然角，按时进行记录，观察记植物生长的渐变过程。家园共育：

1.做好家访工作，了解幼儿在家的情况。通过家校路路通，向家长反映幼儿在园情况。

2.家长和孩子共同到户外踏青，寻找秋天的踪迹，采集秋天的落叶，捕捉秋天的昆虫。

3.丰富孩子关于四季的科普知识，让幼儿对秋季有一个全面的了解。

4.家长与孩子一起制作“七彩叶片书签”；利用身边的点滴小事，鼓励孩子关心别人，愿意帮助别人。

十一月份工作总结

在日常生活中，我们要求幼儿注意自己的行为，尝试控制自己的情绪，不大声喧哗，做事情要轻、快，维持良好的常规。对幼儿的安全教育常抓不懈，提高幼儿自我保护意识，增强他们的自我保护能力。随着安全月的开展不玩火、不玩水的活动，在活动中小朋友们都能听从老师的指挥，每个幼儿表现得很灵活，经过后期的师幼共同讨论，幼儿的安全意识有了很明显的提高。

我们经常去观察我们的种植园地，给蚕豆生长情况拍照，附上说明。结合秋天季节，我们带领孩子们来到了乡间小路，走进了秋日的田园，观察了秋天景色，领略了丰收的喜悦。

家长们给我们收集了很多图片，供孩子们欣赏。孩子们喜欢的就是我们所想要的。我们也利用各种图书资源，同孩子们欣赏故事、学习儿歌、了解科普知识等。很快我们就要组织孩子们进行拍皮球比赛了、跳绳比赛了，在每天早晨的户外活动中，我们有意识的鼓励孩子开始认真练习，一些孩子拍地很娴熟，但一些孩子连球都还拿不稳，绳跳不起的幼儿，我们采取手把手的教，经过一段时间的练习，很多孩子通过练习，从不会到会，他们的自信心也在慢慢增长中。

存在问题和努力方向：

1、注意幼儿的冷暖，让小朋友能自己穿脱衣物。

2、和家长加强交流沟通，反映幼儿的在园情况，争取得到家长更多的支持和配合。鼓励家长积极交流自己的育儿经验。

3、丰富幼儿游戏活动的材料，让幼儿能在游戏中有更多的成长和收获。

4、在幼儿常规的管理上继续努力，强调“轻轻规则”含义和要求，真正与日常生活相渗透，建立良好的常规。

十二月份工作总结

寒冬已至，由于今冬气候异常，所以让幼儿从天气的“寒冷”来认识冬季有些不全面，而在活动中我们发现：幼儿在晨间活动中有些懈怠。具体表现为不愿动手、动脚。跳绳的幼儿时常拿着绳子在一边看着别人玩。于是在本月初我们开展了“我们爱运动”主题活动。活动中我们积极地引导幼儿参与日常生活中的运动环节。幼儿通过“健康活动：动一动”了解到身体上可以运动的各个部位，并在亲身体验下游乐更深的感知。同时，我们运用多种的形式进行幼儿身体素质的培养：音乐活动、体育活动、体育游戏等，渐渐地参与体育活动的幼儿增加了，在活动中幼儿自我保护的经验也丰富了。通过语言活动中的看、听、说幼儿从中了解到冬天的季节特征，他们在美术活动中进行了大胆地创造。月末的第二周，最热门的话题要数“圣诞节”了，周一就有孩子陆续在我耳边谈论起超市内的圣诞礼物，面对日渐本土化的西方节日，孩子们充满了陌生和新鲜感。在关于“圣诞节”的活动中孩子们对“圣诞节的来历”、“圣诞节的礼节”、“圣诞节的风俗、传说”以及“与圣诞节有关的许多知识”表现出极高的好奇心。在布置活动室的过程中，孩子们充分发挥自己的想象力和熟练的动手能力综合运用学过的“本领”，积极创设了一个节日的环境，可以说在一系列的活动中孩子们的综合素质游乐一定的提高。本月，我们还开展了主题活动《不一样的我》，我们尝试用各种方法来表现孩子自己在外型、名字、个性、能力等方面的独特性，瞧！彩纸、画报、丝线等各种废旧材料在孩子们的手中变成了一张张展示自我、充满个性的标记牌，有的是三角形的，画着一只展翅的小鸟，哦，她一定希望自己能像小鸟一样自由；有的是圆形的，还用丝带把它圈了起来，咦！画得不正是他自己吗！哦！原来他也想成为好男儿；有的是爆炸式的不规则图形，中间还画着镶着绿宝石的宝剑呢！肯定又是一个嘿哈嘿哈的功夫小子吧……孩子们把标记牌贴在胸前，一副“我就是我，我最棒”的样子，看到他们充满的样子我真为他们感到高兴。

十二月份工作计划

教育工作: ⒈开展主题活动《开心一刻》，引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，学会调控、转化自己的情绪、情感。⒉开展主题活动“克隆专家”，从幼儿的生活入手，引导幼儿在周围的环境中寻找复制品。鼓励幼儿在大自然中寻找有关复制的现象，感受了复制原来就不是秘密，生物都会自动复制，有些复制是整体的，有些复制是局部的，它们会复制，会繁衍后代，表现出种种生命的现象。

⒊加强幼儿在教学活动中的纪律，鼓励幼儿养成良好的学习习惯。保育工作: ⒈加强体育锻炼，预防冬季疾病，鼓励幼儿虽然天气寒冷，但还是要坚持早早起床，按时来园参加开放式运动区域的体育锻炼。

⒉午睡前提醒孩子们坐在床上脱衣服，并将衣物摆放整齐，起床后穿好衣服出午睡室，避免着凉。尝试自己整理床铺，自己叠被子。

⒊注意用餐习惯，鼓励幼儿不挑食。督促个别幼儿加快用餐速度。环境创设: ⒈结合主题活动的内容，布置“开心一刻”主题墙，收集幼儿开心、快乐的照片，配以文字说明，布置在主题墙内。

⒉布置“《“克隆”专家》栏，供幼儿随时张贴自己的复制作品。

⒊加强幼儿自主性游戏的意识，并逐渐完善此项规则，避免与下次游戏重复。

家园共育: 1．请家长和孩子一起收集各种有趣、幽默的笑话故事。

2．引导幼儿做个有心人，关注生活中的复制小现象，了解复制与日常生活的密切关系。

3．建议家长利用时间和孩子一起进行各种体育锻炼活动。

一月份工作计划

教学方面：

1、幼儿期末测试。

2、书写幼儿评语。做好幼儿素质发展期终评估，做好学籍卡。

3、整理归放物品。

4、假期安全教育。

幼儿能力培养重点：

1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。

2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。

4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。

5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

具体措施：

1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。

2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。

3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。

4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

5、多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

家长工作重点：

1、每周写好信息窗，每月更换育儿知识，向家长公布每周教育工作内容，重点及家长配合工作。

2、根据家长、幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。指导家长的育儿知识，家园一致地教育，培养幼儿。

3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

一月份工作总结

教育方面：

1、加强了幼儿阅读、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得幼儿的语言表达更加生动富有感染力，讲故事的积极性也越来越高。同时通过数学练习册的操作和“逻辑狗材料”的操作，使幼儿的逻辑思维培养发展较好，有一定的数概念，计算能力取得了非常棒的效果。

2、从艺术发展看，通过街舞的练习，加强了舞蹈节奏感；另外，绘画能力有所提高。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

3、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，来设计班级主题活动，从孩子们积极参与程度可以看出，都是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。

4、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

6、继续加强班级一日常规培养。每天轮流安排“班长”和“生活管理员”,激发孩子的兴趣,可培养幼儿语言表达能力,和锻炼幼儿的胆量,让每位幼儿参与进来,使幼儿真正成为主人,孩子们上进心都有明显的提高.保育工作：

1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持锻炼饭前便后洗手。

2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，积极参加体育节比赛，并取得了不错的成绩。

3、保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为体弱孩子调整床位，纠正幼儿不良的睡姿。

4、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

环境方面：

1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心、培养创造能力。孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。

2、活动室内也相应设有自然角、图书角、英语角、手工展示等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用废旧物品等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

3、由孩子参与进行主题环境的布置，通过孩子自己去收集资料、交流、展示以及孩子自己的作品展示来丰富主题环境，让环境成为孩子们互相学习、互相交流的平台。

家长工作：

1、利用多种形式与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

2、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

3、我们利用班级的“家长留言板”和“家园互联网”,加大家长的参与度, 让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学。

8.9-12月学期工作计划篇八

按照《哈电集团党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的要求与部署，根据研究所开展群众路线教育实践活动的要求，强度室党支部组织全体党员及积极分子开展了贯彻落实教育实践活动的主题实践活动。

强度室党支部按照此次实践活动的学习计划，在8月13日-9月6日期间组织全体党员及积极分子进行了五次专题学习活动，主要系统的学习了党的群众路线，为民务实专题学习。具体学习内容：《张锐同志在群众路线教育实践活动动员大会上的讲话》、《习近平同志在党的教育实践活动工作会议上的讲话》、《论群众路线——重要摘录》和《厉行节俭、反对浪费——重要论述》等。

此次强度室实践教育主题活动，紧密围绕公司党委的要求，贯穿“照镜子、正义冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以坚持正面教育为主，坚持批评与自我批评，坚持讲究实效的基本原则，落实为民务实清廉的要求，着力解决群众的突出问题。为了确保主题实践活动的收到良好效果，强度室要求每位党员及积极分子做到以下几点：认真阅读强度室主题实践活动学习计划，做到心中有数。同时，预习计划中的文件，并结合强度室的实际情况挖掘工作中存在的问题。

9.小学第二学期第一个月工作总结篇九

开学前，在学校贺校长、主管教学副校长任校长的指导下，教导处人员详细制定了本学期的教学教研计划，务求计划的指导性、实效性、创新性。比如：学困生检测工作、第一届教师基本功大赛——普通话比赛工作、兴趣小组工作汇报演出、按周分年级进行年级的观课、议课系列活动、学习新课标及新课程标准考试等。然后，召开教研组长会，把教学教研计划解读给组长，由组长依学校教学教研计划分组、分级、分科制定教研组工作计划、学科计划、兴趣小组计划、培优补差计划等具体的支计划。教导处的教学教研计划由学校领导研究把关，教研组计划、学科计划等支计划由教导处认真把关（其中两个教研组的计划存在一定的问题，教导处提出改进意见后返工重新制定）。同时，每月由校长、主管副校长对教导处工作计划落实情况给予评价，教导处对教研组工作在每月例会上进行评价、指导、督促。（同时各项工作在评比考核的基础上与期末教师量化考核挂钩，考核结果与奖金福利挂钩。）这样，做到了由详细的计划到具体的落实，切实保证了各项工作的有效开展。

二、狠抓常规，抓教学工作从基础做起

抓常规是教导处工作的第一要务。首先，在贺校长的带领下，学校校委会人员在当天值班的上、下午各进行一次教学区的查看，对各种情况进行监控，看到问题及时指出，发现亮点及时表扬，进而督促教师按常规干好自己的工作。其次，教导处人员及时按计划进行推门听课，进一步规范教师的常规意识（按学校常规听课评价表进行打分评定），把教师常态下的教学监控起来。第三，做好各种检查。把好教案作业关，第一个月，按教学计划安排，已经督促组长自查教案作业（学校要求组长一期内自查教案作业2次，同时，教导处每期定期检查2次），并把单元测试交教导处查阅、评价；对学生的课外作业及时了解座谈，及时了解学生作业量及教师布置作业的质量。

三、重视教研，通过教研提升教师的专业发展

学校的教研首先得到了领导的重视，按分工分包教研组，各个行管走到教研第一线，引起老师们的重视。同时，教导处人员按学科分工分包教研组，引领教师的专业化发展。比如，开学以来，随着教研组组级听课活动的开展，教导处把议课工作作为教研的中心工作来抓。由组长主持，行管参与，教导处人员引导大家进行观课后的集体议课活动，通过近2周的教研，老师们对议课活动由“不习惯”逐步转变为“放开说”，让我们看到了教研的希望，感受到了教研的价值。同时教导处完成了教研室教育科研立项工作、县级优质课推荐工作。

四、稳中求进，各项工作在逐步展开

从上周开始，学校利用每周一下午放学后时间进行“宝丰县第一实验小学第一届教师基本功大赛——普通话比赛”活动，学校71名教师报名参加，预计2个周一下午进行完，最后，评出学校“普通话标兵”十名，给教师提供展示的平台，促进教师的专业素养的提高。另外，学困生检测方案、学习新课标方案、4月底进行的校级观摩课方案等在本月27号的组长例会上已经通过，将逐步开展落实。

10.9-12月学期工作计划篇十

在这个丹桂飘香、秋风送爽的收获季节，公元2013年9月12日农历八月初八，中国沈丘洪山于庄，新郎先生与新娘的新婚大典即将开始！我非常荣幸地接受一对新人及他们父母的重托，来主持这场浪漫的婚礼，在这里，婚礼主持人刘要朋携倾城之恋婚庆全体员工对大家的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！谢谢你们！现在是十点十六分，良辰吉时已到，现在我宣布新郎、新娘结婚典礼现在开始，鸣炮奏乐。

朋友们，让我们共同聚焦新娘的身边，此时此刻，天使静静的等待着，等待着新生活的开始，等待着白马王子的出现，她的王子在哪里，又想对新娘说些什么？让我们掌声一响，有请我们的王子闪亮登场！（新郎出场，唱歌，表白）

新郎一登场，全场都风光，此时此刻，心情怎么样呢？（心情非常棒）是啊，很棒，这一天你已梦了多少回，这一刻，你已盼了多少年，深情的喊出爱人的名字了！好吗？（***我爱你）新郎，你准备好了吗？（好了）手捧鲜花向着你的最爱出发！新郎单膝下跪向爱妻献花。

新郎、新娘、心手相牵，面向幸福的舞台。各位家人，各位嘉宾，让我们举双手为翼，让爱飞翔，响起掌声，有请新郎新娘迈开爱的脚步，走上爱的典礼台！（婚礼进行曲）

鸣炮！奏乐！

点喜纸，撒喜钱！

朋友们，此时此刻一对新人立堂前、两心相映似密甜、三生有幸皆良縁、四方亲朋来得全、五福临门合家欢、六六大顺庆团圆、七星高照全家福、八仙过海来祝愿、九九相依又相伴、十分美好到百年。愿意分享新人快乐的朋友们请鼓掌！

（夸新郎）朋友们！这位英俊、潇洒、勤劳、智慧、阳光、帅气的男士就是今天的新郎官，他今天官最大,人最帅，穿的最气派

他是能洗衣，会做饭，能叫美女回头看，爱他的姑娘排成串！他是既能文，又能武，还会唱歌和跳舞，腰包一直这么鼓！掌声献给帅气的新郎！

（夸新娘）再看这如出水芙蓉般美丽的新娘，从左边看，像19，从右边看，像18，从前边看，那是一朵花啊！看她弯弯的眉、大大的眼、红红的嘴唇、白白的脸，（真是有鼻子有眼啊！）新郎你喜欢哪一点？（都喜欢，）哎呀都喜欢，新娘子长的美，长的俏，你看，看着大家一直笑，对不对，新娘子长得好看：沉鱼落雁、闭月羞花，秀外慧中、气质高雅、面若桃李，人家还羞羞答答。

这正是千里草原选骏马，万里黄河浪淘沙；（刘庄）才子配佳人，郎才女貌人人夸！祝福的掌声再次送给他们吧！

新郎新娘相对而立，美好的过往在这一刻涌上心头，恋爱的美好时光一幕一幕浮现在眼前，***、***从这一刻开始，你们从一对情侣变成一对夫妻，所谓妻子，那是自己的女人，所谓丈夫，那是自己的男人！古代哲人韩非子说过：夫妻者，非有骨肉之恩也。爱则亲，不爱则疏。爱是什么？爱，是理解、是坚持、是忍耐、支持与不放弃！爱是不自私，不妒忌、不做亏心的事。爱是每天清晨起来，都能对身边的人说我爱你！爱是在风雨来临的时刻，能够挽起对方的手，一起面对未知的人生！既然相知有相守，就要相伴到永久！没有终生相伴的决心，不可妄称夫妻，即为夫妻，永远永远不能伤害对方，这一刻，新郎新娘在亲朋的见证下，将心里的爱意，告诉最亲密的爱人吧！

朋友们，婚姻需要长久，爱情需要见证，此时此刻，天作证！地作证，各位家人，你们都是爱的见证！尊贵的证婚人更是准备了精彩的证婚词。接下来有请尊贵的证婚人***精彩证婚！

（证婚词：）尊敬的各位亲朋好友，大家上午好，今天是***和***喜结良缘的好日子，我受主家委托，担任两位新人的证婚人，在这欢庆而又神圣的婚礼仪式上，能为这对珠联璧合的新人做证婚人，我感到非常高兴，也感到十分荣幸！现在我愿郑重见证：根据中华人民共和国婚姻法规定，***和***现在结为合法夫妻，他们的婚姻合法有效，地久天长，让我们共同祝福这对新人，愿他们生活和和睦睦，工作事事有成，爱情甜甜蜜蜜。证婚人***

好！掌声！证婚人讲的太好了，语重心长，满面红光，新郎新娘也记在心上。

请二位新人三鞠躬致谢！

一鞠躬，谢谢你百忙之中的到来；再鞠躬，祝你身体健康，万事如意；三鞠躬，祝你幸福的日子不仅今天拥有，而且天长地久。

好！掌声有请证婚人主宾席继续高兴！

接下来，有请尊贵的主婚人***精彩主婚。

主婚词：今天我非常荣幸为***和***二位新人做主婚人，借此新婚大喜之日，我以主婚人名义向两

位新人提出两点希望，一、希望二位结婚以后，孝敬双方父母，替父母分忧，主动承担起家庭的责任和义务，成为孝敬父母的模范。

二、希望二位在今后的生活中互敬互爱、互学互让，事业上相互支持，生活上相互关心，共同创造美好生活，实现事业家庭的双丰收！最后祝愿二位新人新婚愉快，早日收获爱情的结晶！谢谢大家！主婚人***

哎呀，咱们主婚人讲话的水平确实行啊！胜过咱们国家主席习近平啊！

请二位新人面向主婚人三鞠躬致谢！

一鞠躬，谢谢你；再鞠躬，感谢你；三鞠躬，明年抱着孩子去看你。

好，热情掌声再次感谢！请在主宾席就坐！

在这天地祥和的日子里，我想是缘是分把这钟爱一生的新人结合的甜甜蜜蜜，是天是地把这心心相印的夫妻结合的幸福美满！为了感谢天和地，请二位新人来拜天地！

一鞠躬：一心一意，上天作证，你们的爱与日月同辉！

再鞠躬：两全其美，大地为凭，你们的情似江河奔腾！三鞠躬：三生有幸，天地保佑，你们的日子红红火火！

这正是长天欢翔比翼鸟，大地喜结连理枝，在这里我们共同乞求苍天保佑这对新人一生平安，全家幸福！掌声祝贺他们！

***、***，天之所以高大，是因为有日月星辰的存在，地之所以博大是因为有高山大海的磅礴，人之所以存在于天地之间，是因血脉不断的亲情相连，是你们的爸爸妈妈赋予你们生命，是爸爸妈妈创造了温馨美好的家庭。在此时，在此刻，二位新人内心非常的感动。我提议全体来宾响起长时间的掌声，有请新人父母登台受礼！

此时此刻，我想最激动最高兴的，就是对新郎、新娘有养育之恩的父母；他们默默的坐在那里，眼睛里盛满了激动与喜悦，他们的眼前也许正在浮现儿子成长的一幕幕：那是儿子出生时的喜悦，那是儿子第一次叫爸爸妈妈的温馨；那是第一次送儿子去幼儿园时，面对儿子的哭喊顿然离去却又偷偷回眸的怜爱的眼神；那是儿子生病时日夜守护在床前的焦虑与担心；那是当儿子找到了自己心上人时的喜悦与欢欣。（带感情）是您给了孩子一个生命，是您给了孩子一个家。如今，儿子已经长大，成家了，翅膀硬了，要展翅高飞了，而你们已经不再年轻!

爸爸妈妈的皱纹深了，您把美丽的青春给了儿子

爸爸妈妈的眼花了，您把明亮的双眸给了儿子，爸爸妈妈的腰弯了，您把挺直的脊梁给了儿子

爸爸妈妈的手粗了，您把温暖的家给了儿子

是您用伟大的父爱、母爱诠（quan）释了“父爱如山，母爱如海”最神圣的两句话！

俗话说，谁言寸草心，报得三春晖。水有源，树有根，父母的恩情比海深。此时此刻，新郎真的好感动，在婚礼的筹备过程中，在昨天晚上，***还告诉我，他拥有这个世界上最好的爸爸、最好的妈妈，他享受到了世界上最好的父爱，最好的母爱。而此刻，他正有好多心里话要告诉爸妈。我们全体来宾就听一听长大后的***怎样对爸爸妈妈一一表达。

（新郎发言）

是啊，天行健,君子以自强不息地势坤,君子以厚德载物，新郎、新娘如此优秀，我想这是双方家长多年辛勤教育的结果。我们美丽的新娘也是书香世家，接下来请新娘向爸爸妈妈讲上几句心里话吧。

（新娘发言）

是啊，千言万语，万语千言，化为深深的三鞠躬，来！新郎、新娘怀虔诚之心，行恭敬之礼！

新娘新娘拜父母，深深一鞠躬，喜成新家，不忘爹妈。

新娘新娘拜父母，深深再鞠躬，养育之恩，终身报答。

新娘新娘拜父母，深深、深深的三鞠躬。祝父母大人福如东海、健康长寿。

***长大了，小男孩长大之后都害羞了，不愿在爸爸妈妈怀里撒娇了，***，多长时间没有和爸爸妈妈拥抱过了？今天除外，（很久了）***有个请求，他告诉我，在他的新婚大典上，想再一次回到老爸的怀抱，就像小时候那样。来，父母请起身，新郎新娘走到爸妈身边，来，和爸爸深情的拥抱一下，新娘，婆婆也是妈啊！

美丽的新娘***过门了，成为了一家人，要甜甜蜜蜜叫爸妈，认亲人。一杯淡淡的清茶，一份浓浓的心意。美丽的新娘，端起香茶，这咱家你都熟悉吗？去过吗？你了解吗？在家谁当家啊？爸爸当家还是妈妈当家你知道吗？谁当家第一杯茶先敬给谁。（新娘：妈，请喝茶）尝上一口，嗯，好茶啊！甜甜蜜蜜

叫声妈，亲亲热热成一家。喜婆婆，味道好吗？（好）你妈答应的甜吗？甜！那是啊，你妈以前是演员！

问父亲：刚才这谁当家儿媳妇猜对了吗？（对了）新娘好眼力啊！人才！世上只有妈妈好，离不开爸爸的好领导，你刚才先把妈妈叫，你爸在一旁有点受不了了，不生气吧?(不生气)，你爸说不生气，来，赶快敬茶！（新娘：爸，请喝茶）你爸是荣光焕发啊！喝了这杯茶，富贵又荣华，这是儿媳孝敬你的，我采访一下，这茶怎么样？（香）好不好，（好）是茶好还是儿媳好？（儿媳好），你对儿媳满意吗？满意就掏人民币啊！（不掏红包让新娘一直叫，说：就不信你不掏钱！）一句爸来一句妈，这喜公公，喜婆婆乐开了花。（谢谢爸妈）

今天爸妈给你们钱，明天你们要孝敬爸妈的花不完，今后多叫爸和妈，将来肯定有钱花，今后要对爸妈好，这爸妈的红包将来肯定——少不了！（父亲答）

小两口事业刚起步，谢谢爸爸妈妈来赞助。

好，有请新人父母起身走回舞台中央，新郎新娘来到爸妈两侧，一家人合影留念。我们全体来宾要把长时间的掌声，送给这相亲相爱的一家人！是啊，我们是相亲相爱的一家人，（主吉人讲话环节，可省略）今天现场还来了这么多领导、长辈、亲戚还有朋友，我也相信各位家人、各位嘉宾会一如既往的支持、关心、厚爱他们。全体来宾用掌声告诉我们，你们会的！我们看今天当家的喜公公满面红光，喜气洋洋。内心一定有话要讲，先鼓掌，后听讲！（我听说这爸爸准备了十万字的发言稿啊！）（父亲发言大意：嘉宾吃好，喝好，儿子儿媳和睦，百年好合、奋力拼搏、共创美好明天）

我们看喜公公很有底气啊，是不是啊，讲的话非常的好。我们全体来宾也感受、领略的到这份真诚，这份深情。大家说对吗？

来，一家人手拉手，向前一步走，向所有来宾鞠躬致谢！谢谢你，我衷心感谢你，所有的爱人和朋友！请喜公公、喜婆婆主宾席继续观礼！

那么朋友们，接下来是婚礼的最高潮，有请我们的新人夫妻对拜。（有请新娘向前走一步，有请新郎向前一步走），夫妻对拜啊，要相互距离1.25米，代表者你爱我来我爱你，看距离找准了没有，找准了，来新郎，此刻，站在你面前的这位美丽温柔姑娘，以婚姻的形式成为你的妻子，在今后的日子了，她必将好好的对待你，她要用女人的柔情为你建立一个幸福的家。为你生儿育女，帮你赡养老人，帮你成就男人一生的大业！为了感谢她，请你向她深深的鞠躬！哎呀，这新郎官心很诚啊，下面就看新娘子的了，美丽的新娘，你对面这位英俊、潇洒、勤劳、智慧的男士，以婚姻的形式成为你的丈夫，他将用他宽阔的臂膀为你撑起一片蓝天，他曾经承诺过要让你一辈子幸福快乐！为了感谢他，请你向他深深的鞠躬！哎呀，这新娘心也很诚啊！

来接下来夫妻二拜，新郎上前一大步，这夫妻二拜啊，你们两个要同时鞠躬，来听我口令：

夫妻二拜头碰头，这叫结发夫妻、幸福快乐到白头；以后的日子有奔头。

来新郎官再上前一小步，夫妻二拜要嘴对嘴，少儿不宜，眼睛全闭啊，我喊123，摄像机、照相机、手机准备！来！123开始！掌声!掌声！

祝两位幸福快乐永相随。往后的日子甜甜美美。

朋友们，在这个春暖花开的日子里，你们一路同行，衷心祝愿新郎新娘婚后每一天携手闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，在每一个平凡的日子里，富有温馨浪漫的小感动，婚前的浪漫是瞬间的彩虹，婚后的日子才是久远的缠绵！在这一刻，新郎新娘也要许下最美好的愿望，一起来吧，点亮爱情的火焰，象征着喜庆，象征着光明，这烛火闪闪烁烁，辉映着新人甜美的笑脸，双手合十，微闭双眼，一起许个愿吧！

朋友们，我们真的不知道，二位新人许下的愿望是什么！但是，我们相信，这个愿望，一定是关乎所有美好当中的美好！各位家人，我们就共同祝愿新郎新娘美梦成真！愿望成真！

朋友们，同房花烛夜，欢喜到天明，举杯邀明月，共饮相思情！接下来，新郎新娘在新婚生活第一天，美好生活新起点，你要用真诚和爱共同浇灌属于你们的明天——幸福香槟塔！一起来！浇灌爱情的心田！四手合力，从第一杯，流向每一杯，香槟香槟，相敬如宾！这香槟酒塔象征二位新人高尚、纯洁的爱，这缓缓流淌的美酒象征他们缠绵不断的情，美酒飘香，乐曲悠扬，全体来宾，一起鼓掌！

新郎新娘移步典礼台中央

新婚还要共饮交杯酒，二位新人成佳偶，琼浆玉液情更浓，相亲相爱到永久。来新郎新娘共同品尝你们爱的美酒。

先碰杯，再挽手，一人先喝一小口，这叫甜甜蜜蜜小两口，我听说新郎官是海量啊，能不能替新娘

喝一点呢？（如果新郎直接喝了，说：告诉大家一个小秘密，咱们新娘酒量也不小啊，替新郎也喝点，这叫东风吹，战鼓擂，小两口喝酒谁也不怕谁，相当于第二次喝）再挽手，每人再喝酒一半，祝你们今生今世永相伴！接下来，朋友们，要不要干杯啊，要吗？来，123，干杯！干了这杯酒，你们相亲相爱到永久！

新郎新娘共同喝下了血脉相连的交杯酒！***（新郎）喝了交杯酒，那是成功路上大步走啊，***（新娘）喝了交杯酒，我想，她会成为家里的第一把手。

接下来我要先问新郎几个问题：

以后咱家脏活谁干？重活谁干，累活谁干？

新娘，刚才老公的回答满意吗？接下来我问新娘几个问题，每句话回答一个字：

1.人前留面子，行不行？（行）

2.多多攒票子，能不能？（能）

3.生个胖小子，行不行？（行）

看把大婶乐的，马上就要抱孙子了！