高中元旦的活动方案

高中元旦的活动方案（精选15篇）

1.高中元旦的活动方案 篇一

一、指导思想：

为了进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，进步学生的综合素质。培养感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，加强校园文明建设，推动学校的改革和发展，进步学校的办学品味。结合学生的个体情况，为每个学生创造毕生发展的机会和培养学习方向与特长，特举行“20xx年庆元旦校园字画展”。

二、活动主题：树德立志

塑造学生健全的人格，为学生的健康，全面实施素质教育，为学生的个性化及发展注入强大的动力。结合学生的个体情况，为每个学生创造毕生发展的机会和培养学习方向与特长。

三、活动时间：20xx年12月26日之前上交作品。

20xx年1月1日 展览

四、参展地点：

名师厅

五、参展项目：

绘画画种不限：水彩、水粉、农民画、粘贴画、素描等作品8开纸以上。

国画尺幅不限。

书法：只收羊毫书法作品，尺幅不限。

六、评比程序：

（1）、班级初评，班主任组织本班学生选出作品参加学校总评。

（2）、学校总评，依照级部份别评出年级组一等奖10名、二等奖20名、三等奖20名。

七、嘉奖办法：

交齐作品数10幅，班级加5分。

一等奖：班级加3分。

二等奖：班级加2分。

三等奖：班级加1分。

班级组织奖：以班级积分为根据，各年级设班级组织奖3名。

八、组织机构：

xx区实验中学庆元旦校园字画展组委会 (具体事项由学校政教处、团委和美术组进行实施)

xx区实验中学庆元旦校园字画展组委会

20xx年12月16日

附件：xx区实验中学庆元旦校园字画展组委会名单

主任：

副主任：

成员：各处室主任 级部主任

2.高中元旦的活动方案 篇二

本次活动由中国太极文化国际交流中心、和太极国际文化发展有限公司主办。出席和参加本次活动的领导和嘉宾有国家体育总局武术运动管理中心科研部主任罗卫民, 中国国际文化交流中心副秘书长、中国国际文化艺术公司总经理江凌, 世界太极拳网总编余功保、博士生导师、南开大学企业文化研究中心主任齐善鸿, 武当山武当拳法研究会会长、武当杂志社社长刘洪耀等。武当赵堡太极拳名家李随成、郑新会, 青城派武术代表性传承人刘绥滨等武术界名流应邀到会表演。来自和太极家族国内三十多个省份子公司 (包括港、澳、台) 的代表, 以及美国、法国、迪拜、斯诺法克、马来西亚、韩国、澳大利亚、南非、泰国等世界各地的和太极企业家近千人参加了盛典。

活动内容包括欢迎晚宴、元旦晚会、中国太极文化国际交流中心第二届理事大会、首届健康中国和太极文化产业论坛、太极名家演练活动及和太极家族产业项目合作签约仪式等。

和太极家族致力于打造亚洲乃至世界的第一大健康家族。它发迹于2014年8月, 其创始人是何俊龙先生 (英文名:Henry) 。和太极家族以“弘扬太极文化, 促进世界和谐”为使命, 建立完全不同于世界十大财富家族与中国十大财富家族的新的家族财富理念。家族成员的“身心健康”才是家族最大的财富。所以, 和太极家族, 又名和太极健康家族。

和太极家族以阴阳相生, 刚柔并济的中国太极文化为家族的魂;以中华民族传统文化之精髓、千百年维系中国家庭和睦、社会和谐的“孝道”文化为家族的根;以中国太极文化健康产业全球联盟及家族成员既相对独立, 又绝对整体的个人产业整合为家族的基础, 在中国乃至世界各地建立“和太极 (TAICHI He) ”家园。

3.元旦教师主题的活动方案 篇三

指导思想：

为丰富全校教职工课余文化生活，展示教职工的精神风貌，以崭新的姿态迎接新的一年。同时为答谢全体教职工这一年来对幼儿园所做的贡献，园里决定在20xx年举行教职工“庆元旦，迎新年”系列活动。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情，增进感情，鼓舞士气，营造团结和谐的精神氛围为宗旨。从而丰富教师的课余文化生活，激励教师间团结、奋进、求实、创新，以更饱满的Ji情投入到新一年的教育工作中去，为我园的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天!

具体活动方案如下：

活动时间：

20xx年1月1日

活动地点：

舞蹈室

参加对象：

全体教师与阿姨主持：张海丹包曙红白凤娟

活动形式：

舞蹈、游戏等

准备：

气球、各种小礼物

活动流程：

一、园领导讲话。

二、活动安排：

1、开场安代舞：《Ji情燃烧的科尔沁》

2、主持人致新年贺词

3、诗朗诵：《我是幼儿教师》

4、舞蹈：《诺恩吉亚》

5、游戏：“抢椅子”

6、童话剧：《灰姑娘》

7、民歌连唱

8、舞蹈：《西域风情》

9、游戏：倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

10、舞蹈：《卓玛》

11、情景剧：《回家过年》

12、男女四重唱：《草原的天堂》

13、活动结束

4.元旦活动策划的具体方案 篇四

如果想要出彩，就必须在细节上做文章，不管是餐厅装饰、海报设计、宣传文案、营销短信还是活动当天的服务，注重细节，才会最大程度的提升顾客满意度。

下面是小编悉心为您整理的举办圣诞节元旦活动的一些注意事项和小贴士，希望可以帮助到您。

一、餐厅布置：

1.圣诞节

西方人常以红、绿、白三色为圣诞色，故在圣诞节餐厅布置上我们抓好这三个色彩即可：

圣诞树

圣诞树是圣诞节不可或缺的东西，在餐厅最显眼的位置放置并装饰圣诞树，悬挂圣诞灯、糖果、彩球、彩带、圣诞花以及小礼物等，树上可以放置有闪烁的彩灯以吸引客人的注意。

装饰品

可以在店门口或店内墙壁上挂上圣诞节环，增加圣诞气氛。

贴上圣诞画如：雪景或雪花图案、圣诞老人、姜饼人等。

其它诸如小红帽、彩球和彩带、星星等圣诞元素都可以装饰在餐厅里，加强餐厅的喜气、热闹的活跃气氛。

员工服饰

员工可在圣诞节期间戴上圣诞节的小红帽，用圣诞贴纸做为自己的胸牌。同时也可以安排一名员工打扮成圣诞老人在餐厅门口迎接宾客，发放小礼物，并说“Merry Chrismas”，衬托节日气氛，刺激顾客消费。

2.元旦

新年伊始，喜气洋洋。中国悠久传统中，以红色最为喜庆。故而在元旦的装饰上，可以以充分利用这个元素：

装饰品

可以选择一些中国结、传统窗花等贴在店里的显眼位置，以示喜庆的氛围。

员工服饰

在元旦期间，员工的穿着打扮也可贴合一下节日的氛围，女性员工可以着红色旗袍等民族特色服装，烘托新年氛围。

二、时间安排：

原则上来讲整体活动的策划方案应该在12月之前就制定下来，为执行预留足够的时间，如果出现什么问题也有时间来修改应对。提供一个时间表仅供参考。

1.12月1日-8日制订具体的布置方案,制订宣传计划。

2.12月5日-15日确定活动用酒水,菜单。

3.12月5日-15日核定文艺节目。

4.12月15日-20日圣诞节的装饰、布置。

5.12月23日做好圣诞活动的各项准备工作，确定各个环节的负责人。

6.12月26日-12月30日，元旦节的装饰、布置。

7.12月31日前做好元旦活动的各项准备工作，确定各个环节的负责人。

三、海报设计：

无论是圣诞节还是元旦节，制作主题海报，需要餐厅根据自己店铺的风格来决定，突出本店特色。并且要吸引眼球，放在餐厅最显眼的位置：

一般来说要求风格相衬，比如比较传统的中式饭店，圣诞节期间可以选择在显示本店特色的同时融入西方的元素，中西结合的设计方式;而元旦期间可以在餐厅古香古色的氛围上增添喜庆的元素;而对于新兴的时尚餐厅，无论是圣诞节还是元旦期间，都可以在海报和宣传页内加入一些比较活泼的插画，使用比较明亮的颜色;如果是高档的西式餐厅或咖啡馆，那么在圣诞节期间可以让海报和宣传页突出西方传统，在元旦期间可以加入一些富有中国特色的元素。

四、广告宣传：

1.网络宣传：网络已经成为当今时代的主流，将此次活动发布于网络上，从活动的宣传到活动的进行，拍摄照片刊登在网站上，宣传此次活动，并抽取幸运粉丝免费参加，吸引大众目光，微博和微信的营销要做到位。

2.团购宣传：近年来，团购这一互联网新兴消费模式异军突起，众多年轻时尚达人也都会选择团购这种优惠方式去消费。在这次的.广告宣传中，不妨加入团购模式吸引大众消费。

3.店面装饰：通过店面装饰营造圣诞节或者元旦气氛，在圣诞节时就可利用圣诞树、圣诞帽等放置在户外显眼处吸引消费者来店消费。

4.制作节日促销宣传展架易拉宝进行宣传。

5.制作电子屏：向新老顾客宣传我们的圣诞节、元旦活动。

6.短信宣传：向现有的新老客户群发圣诞节、元旦的祝福短信，宣传节日促销活动。

五、活动安排:

1.设置主题

为本次活动设置一个主题，如“欢乐圣诞，尽享美食”，“欢庆元旦，XX餐厅与您相伴”等等。

2. 设立“庆圣诞迎新年”的专题文化墙

在餐厅大堂的一侧，专门制作“庆圣诞迎新年”专题文化墙，以这种特殊的方式来装扮酒店餐厅的节日气氛，整个文化墙挂满了雪花坠饰、圣诞老人像、金色花环、小星星等，员工在文化墙上写下自己对圣诞节的祝福和元旦新年的期望，顾客也可以将自己的寄语写在上面，活跃的文化气氛让大家在新年到来的时刻信心百倍。

3.圣诞节特色活动

娱乐节目，如乐队演奏、圣诗诵唱、歌舞表演等。

策划互动环节，如速饮比赛、吃蛋糕比赛、热吻比赛等。

设置抽奖环节，如大转盘和飞镖。

每位就餐的客人，可以得到免费的圣诞卡片一张。

4.元旦特色活动

增设“派发红包”的活动，红包内可以赠送本店的代金券。

设置抽奖环节。

六、特色美食:

1.圣诞节美食活动

制定“圣诞套餐”进行宣传。点了“圣诞套餐”的顾客可以参加抽奖。

每位点餐的顾客都可赠送一份姜饼人等带有圣诞特色的小食品，或是平时本店的特色点心。

活动期间，可推出特价套餐，每桌可享受圣诞节独有的特价菜一道(视本店情况而定)。

在平安夜当晚可以每人发放一个独具中国特色的苹果，寓为“平安”。

调制特色饮料。如智利在庆祝圣诞节时，必备一种“猴子尾巴”冷饮。该饮料是用咖啡、牛奶、鸡蛋、酒及已经发酵的葡萄制成。可视餐厅本身情况而定，或推出自己的新产品。

2. 元旦节美食活动

制定“新年套餐”，点套餐给予一定折扣优惠。

每桌在元旦期间都可以获得餐厅特色点心一份。

增设新年特色菜名，彰显喜庆的氛围。

七、文案撰写

在文案撰写方面，语气要符合餐厅的定位。餐厅要根据自身风格选择适合自己的文案内容，圣诞节期间，西餐厅和咖啡馆，可以注重西方圣诞节特色，多用一些英文祝福语，突出本店特色;若中式茶餐厅及传统风格的饭店，可以采用中西结合的方式;元旦期间，西餐厅和咖啡馆可以融入一些中国传统元素，而中式茶餐厅及传统风格的饭店，可以利用中国古典文化传统诗词做一些宣传。

八、背景音乐：

圣诞节的背景音乐可以参考选用以下几首经典的圣诞歌曲：

1. 银色圣诞 White Christmas

2. 圣诞树 O Tannenbaum

3. 真挚来临 Adeste Fideles

4. 寄给你的祝福 A Gift For All

5. 宁静之夜 In Notte Placida

6. 圣诞老人进城啰 Santa Claus Is Coming To Town

7. 银铃轻响 Jingle Bell

8. 小城伯利恒 O Little Town Of Bethlehem

9.平安夜 Stille Nacht

10. 星光洒落 Tu Scendi Dalle Stelle

11. 我亲爱的尼古拉 Dear Santa Claus

12. 愿你平安 We Wish You A Merry Christmas

13. 欢乐圣诞 Happy Xmas1.Ave Maria

元旦期间的背景音乐如下：

1. 喜洋洋 2. 步步高

3. 小桃红 4. 紫竹调

5. 花好月圆 6. 花儿与少年

7. 阿细跳月 8. 小霓裳

5.高中学校元旦晚会策划方案 篇五

为丰富校园生活，激发同学们对艺术的兴趣爱好，给学生提供展示艺术才华的机会，我校定于20xx年12月下旬择日举行校园文化艺术节活动。旨在通过本次活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌。

二、活动时间

时间：20xx年12月

三、组织领导

组长：杨XX 熊XX

副组长：陈XX

组员：彭XX 各班主任

五、活动要求

此次比赛将纳入班级量化评比，各班要认真发动、组织此项活动，发挥学生内在潜力，保证学生的艺术才能得到充分的展现。

1、基本要求：

(1)、节目主题健康向上，节目内容丰富多样。

(2)、每个班级准备两个节目，节目无人员限制。

(3)、各班要提前做好节目的选材和排练工作，确保节目质量。排练时相关的教师要确保排练学生安全。

2、具体要求：

(1)、舞蹈类：服装自备，伴奏音乐自行解决，演出时间不超过5分钟。

(2)、歌曲类：选手自备音乐，演出时间不超过5分钟。独唱节目最好有伴舞，伴奏由各班自行解决，学校协助解决。

(3)、其他类(相声、小品、校园剧等)：内容健康，积极向上，演出时间不超过8分钟。

六、活动安排

1、各班艺术节活动准备：12月初到12月中旬

2、学校评委会进行初步评审(每个班级最多选两个节目)

时间：20xx年12月18、19日中午

地点：音乐教室

评委：陈XX

组织：政教处 团委

纪律要求：各班参演学生在接到学生干部通知后才能派节目演出人员到音乐教室参加筛选。非节目演出人员一律在本班教室自习，请班主任督促到位。

3、节目彩排。

时间：20xx年12月25日晚自习

地点：学校食堂大厅

现场指挥：陈XX

前期节目安排：潘XX

场地安排：陈XX

音响设施：程XX

现场纪律：刘XX

组织：政教处 团委

6.《神奇的极光》活动设计方案 篇六

一、活动目标

1.筛选极光的重要信息;了解极光的有关神话传说、外在形态、形成原因。

2.学习和熟悉课文中生动的描写和恰当的比喻。

3.通过活动进一步培养学生观察、分析、总结的能力,培养学生对自然知识的热爱。

二、活动的重点、难点

[活动重点]辨别和筛选极光重要的信息。

[活动难点]极光的形成原理。

三、活动建议

课时安排用一课时,适合在高一年级学生中开展。活动分为两个部分:第一部分,学生分组讨论,自己分析、交流、总结各自准备的课外资料,仔细阅读课文;第二部分,教师带领学生学习课文,尤其指出相关极光的重要信息,以及课文中生动的描写和恰当的比喻。

四、活动准备

1.活动前要求学生查询、收集各种有关极光的资料,注意学习有关极光的知识。

2.活动前根据学生的能力、性别等进行分组,每组4—6人。

3.教师准备展示极光现象的系列图片,讲授有关极光现象的知识。学生准备资料夹、笔等学习用具,思考未来人类利用极光的形式。

五、活动内容

(一)引导每组学生展现交流各自收集的有关极光的资料,并按照极光的产生、表现、用途几个方面进行总结,每组派一名同学上台展示自己所在组掌握的关于极光的资料,并进行讲解,使学生加深对极光的理解,感受极光的特点。

(二)拓展与延伸。按照所掌握的极光的知识,描绘出未来人类利用极光的情景,从而激发学生丰富的想象空间,加深学生对极光的理解和兴趣。各组学生互相评议,评选出最佳符合事实的图画和最有创新意义的图片。

(三)教师采用幻灯片的形式向学生展现极光图片,并穿插课文对极光的描述,尤其注意使用课文中生动的描写与比喻。参考思路:神话传说——极光现象——形成原因,从总结句、总提句入手,着重说明极光的特点——神奇。

六、活动方法

这节课主要采用研究性学习的方式进行,研究方法包括调查、观察、文献搜集与总结、口头说明等。其中,学生对极光知识的搜集整理研究是活动的基础,活动中交流、探讨、发言是活动的重点,也是进行本课研究性学习活动的重要方式。教师应该提醒学生在交流、总结和发言过程中,采取积极的态度,主动参与讨论和发言。

七、活动评价

评价本活动是否成功的标准主要在于学生交流、发言是否积极、充分;学生是否已经掌握了相关知识;教师的准备是否充分,讲解能否起到答疑、解惑的作用,是否能够引领学生思考。

八、注意事项

本项活动综合性较强,要求也比较高,教师要精心设计、精心组织才能达到预期的目的。具体活动应注意以下几点:

1.坚持以学生为主的原则,充分发挥学生的积极性。活动的各个环节都要始终把调动学生兴趣和求知欲放在首先,尤其要鼓励学生积极发言,展现自己。

2.要创造一种人人都可参与的气氛,引导每个学生都参与到活动中去,引导他们互相鼓励,互相帮助,大胆思考,提出设想。

3.教师要在学生交流、讨论、发言过程中,多多观察,善于引导学生考察和研究有意义、有价值的问题,避免学生在没有意义的问题上浪费时间和精力。

九、活动资源支持

7.2014元旦活动方案 篇七

时间如白驹过隙，转眼间2014年元旦将至，为庆祝元旦佳节，我们拟定将在12月23日至12月27日开展一系列的文体活动，通过这些形式多样的活动，旨在丰富学生们的课余文化生活，推进我校文体活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，发扬学校的风采。同时也让全校的同学有一个平台更好的展现自己，加进学生之间的团结。让大家能共同迎接新的一年！

一、主题：我们一起迎新，我们一起迎兴

二、地点：磨黑镇第二小学

三、时间：2013年12月23日—12月27日

四、宣传报道：陈信梅、罗忠琴

五、会场布置：白忠林、罗忠琴、李惠芸、段文仙、贺满华、白金花、罗 恺、蔡慧琴、熊 娅、刘润安、张 荣

六、音响负责：杨国映、杨应彪

七、舞台设计组：杨国映、熊娅、段文仙

八、活动内容：

第一部分：文艺表演

一、活动目的：

为了丰富师生的课余生活，活跃校园气氛，创建和谐校园氛围，同时为了迎接元旦的到来，融合学校与社区村民之间的情谊，展示我校师生特色和风采，在2014年元旦到来之际，学校将开展庆元旦文艺联欢晚会，通过活动使全校师生过上一个充实而又愉快的节日，共同迎接新年的到来。

二、活动主题：喜迎新年 快乐元旦

三、活动及地点：12月26日（星期四）晚上6：30——9：00在磨黑镇第二小学操场进行文艺节目汇演。

四、活动对象：学前班、1—6年级的学生；全体教师；附近社区的村民小组。

五、活动内容及形式：

1、幼儿班，一至六年级，各班出1个节目，在此基础上倡议班级间进行合作表演节目，形式由合作之后的班级进行研究和排练。教师（语数教研组各出一个节目，艺术组教师分在语数组中）；邀请附近社区（上街、下街、岔河、蛮整彦、蛮整高）各出1个节目。

2、形式不限，单人团体表演均可。节目类型包括：联唱、独唱、舞蹈、相声、小品、课本剧、家庭才艺展示等均可。（注：有独特创新更好）

3、舞蹈类：要求是积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈；具有校园时代气息的创意性舞蹈；喜闻乐见的民族舞、现代舞、健美操等；

4、曲艺（语言）类：要求喜庆、热闹、内容积极健康向上反映校园生活的的小品；意寓深远、经典的课本剧。

5、特别要求：

六、晚会准备工作负责人员：

1、总负责人：段文仙，少先队大队部负责本次活动的全案策划，负责节目的收集整理、主持人的选拔，各班班主任和中队辅导员具体负责实施。

2、班主任和中队辅导员组织、督促学生进行排练，以保证节目质量并在12月19日，将节目报到段文仙老师处。

3、舞台设计组：杨国映、熊娅、段文仙

4、音响负责：杨国映、杨应彪

5、会场布置总负责人：杨应彪，成员：白忠林、罗忠琴、李惠芸、段文仙、贺满华、白金花、罗 恺、蔡慧琴、熊 娅、刘润安、张 荣

6、附近村民小组的接待负责人：自副校长、周副校长

7、安全保卫组负责人：罗恺、各班班主任及中队辅导员、校卫队成员（负责晚会前、晚会中、晚会后的秩序）。

七、注意事项

1、为保证晚会的有序进行，各班同学须听从指挥，晚会前整队入场，按指定位置就坐，不要随意走动或者离开场地。

2、请班主任交待好学生，不得带零食到场地上，要保持场地的清洁。晚会结束后，场地最脏的班级，负责打扫场地卫生。

3、各个班级的节目负责人，必须于12月26日下午5:00前将伴奏音乐的碟片、光盘、U盘到杨国映老师处。

八、未尽事宜，另行通知。

第二部分：美文朗读

一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动激发学生读课文的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；检验课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视；对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国、家乡的新面貌；培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、活动对象

学前班—6年级的班级，先在各班预赛，营造朗诵的氛围，最后每班选派2名学生参加比赛。

三、活动内容与要求

1、以诗歌、散文朗诵的形式表达少年儿童对祖国的热爱之情。

2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。

3、朗诵形式多样，可配表演、配音乐，所需音乐自备。

4、参赛时间为3分钟左右。

四、评奖办法

1、评分采用十分制：

评分标准

（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。（2分）

（2）精神饱满，服装整洁，姿态得体大方。（2分）

（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）

（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。（3分）

（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。（1分）

2、以年级段为单位，一——三年级为低段；四——六年级为高段。低段、高段各评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名，鼓励奖五名。

第三部分：体育活动

通过元旦系列体育活动，弘扬体育精神，传播体育文化，营造浓厚的学校体育文化氛围，全面促进学生素质教育和身心健康，增强体育锻炼意识，调动体育锻炼的积极性，提高体育的素养，发扬团队精神，丰富师生的业余生活，促进各班级的交流，增进友谊，形成浓厚的校园体育文化氛围。

集体活动：《七彩阳光》广播操比赛及趣味体育活动

一、《七彩阳光》广播操比赛

（一）活动时间：2013年12月27日上午8：00—15：00

（二）广播操比赛分组：一组：

一、二年级。二组：

三、四年级。三组：

五、六年级。

（三）评分校准：

1、各班参赛人数必须齐全，少一人扣两分。（10分）（生病不能到场的，须有医生的签名假条。）

2、服装色调基本一致，整齐大方，队形整齐（10分）

3、动作规范、整齐。（70分）

4、整体视觉和精神面貌好。（10分）

（四）裁判员：吴云凤、杨应彪、陈信梅、李惠芸、白金花、自永善、周映辉、董继承

(五)分数累计：熊 娅、段文仙

（六）奖状负责人：罗忠琴

(七)训练与主持人：罗 恺

二、趣味体育活动

（一）活动内容：六年级男生篮球赛

活动时间：2013年12月27日下午13：00开始

活动要求：要求全体师生届时到球场观看比赛。班主任提前抽好球队员，并组织训练。组织人：罗恺及各班主任

裁判员：杨应彪、吴云凤

磨黑镇第二小学迎2014元旦个人体育比赛

一、活动时间：2013年12月23日—27日下午14：00—16：30

二、组别与内容

一组：一、二、三年级

二组：四、五、六年级

一组比赛项目：1分钟跳短绳、立定跳远、小垒球、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈、50米跑。

二组比赛项目：1分钟跳短绳、急行跳远、铅球、800米、50米、跳高、1分钟仰卧起坐、乒乓球、象棋、1分钟发分线投篮。

三、报名时间与方式：每人限报三项，于2013年11月28日—12月3日前交德育处，逾期无效。

四、裁判咨询人：杨应彪

8.元旦亲子活动方案 篇八

大手牵小手，畅游石燕湖！”

----亲子拓展体验游

行程如下：

8:00 在新城新世界小区长沙银行门口集合(活动当天请孩子们都穿好校服）

09:10 抵达风景秀丽的国家AAAA级旅游风景区——石燕湖，9:30-10:30 与父母一起观看歌舞表演：辣妹子迎宾、长沙欢迎您（舞蹈）、音韵行列式其间

黑白道、塑身门、喂鸽子.外公桥、外婆桥、丛林网桥的快乐。

10:30-11:00动物表演

老虎表演、黑熊跳绳、猴子骑单车、狗熊踩球、山羊走钢丝等；

11:30-12：30中餐（八菜一汤，十人一桌，不含酒水）

12:30-16:30亲子大融合时间：

1、看谁得第一：

目的：培养孩子合作精神和独立能力。

玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看

2、揪“尾巴”

目标：锻炼孩子的闪躲能力

准备：布袋或纸带若干，玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“开始”后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴

3、欢乐投沙包

目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力

准备：篮子5只，沙包50个。玩法：此游戏为爸爸（妈妈）和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸（妈妈），站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。

4、集体搬家、共建家园：小队为单位，若干人一组，相互协作配合，利用一个特殊的道具，把各自所需要的搬运的家具运送到指定地点，最后搭建一间新的房子。

16:30-17:30 游乐园时间：由父母带领小朋友一起玩自控飞机、碰碰车、4D影院、旋转木马

17:30 快乐返程

费用说明：

1)一日游：以上费用中含一中餐费，交通费用及导服拓展费。

2)优惠价费用为：（一大一小200元/天,二大一小300元/天。）

3)餐标大人20元，小朋友10元一个人

4)优惠套票中如没有消费完的项目，不退不补。

5)以上价为40对亲子起算，低于人数价在议

评委 ；刘老师 彭老师

幼儿园2014元旦活动方案

一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

二、活动时间：

暂定于2013年12月份最后一周，任选一个晴天举行，提前一天通知。（从上午9:00---11：00半天）

三、活动地点：

成新幼儿园

四、活动对象：

全体幼儿（每位幼儿必须有一位家长陪同来园参与亲子活动）

五、活动办法：

1、先进行亲子活动，再召开班级家长会。

2、亲子活动先集体（在室外），后分组（在教室）。

六、注意事项：

1、当天着装：请家长穿着休闲运动服和平底鞋，孩子穿适合运动的鞋。

2、活动时看管好自己的孩子，注意孩子安全。

3、做个文明家长，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

4、交通工具统一有序停放在老师指定位置。

七：活动流程：

1、8：00—9：00新年心愿包活动（九点前来的家长可以进行）

准备：素描纸、蜡笔、水彩笔

玩法：家长和孩子到各班教室，共同在纸上画或写新年心愿，再交给老师贴墙上。

2、9：00—9：30室外亲子热身运动

a、9点准，鸣炮。同时家长入场（幼儿园草地），分班级集合。（小朋友送回教室，交老师看管。）（2分钟）

b、园长新年致词及讲话。（3分钟）

c、家长代表发言。（3分钟）

d、小朋友入场，站爸妈一起，跟着主持人共唱《爸爸去哪儿》。（2分钟）

e、家长与幼儿跟着主持人做亲子热身运动。（20分钟）

3、9：30—10：30室内分组比赛。具体顺序见各班节目单。（60分钟）

4、10：30—11：00召开班级家长会。（30分钟）

a、班主任介绍班级保育及教育工作。

b、家长与老师面对面交流，提建议。

5、活动结束，领取新年礼物。

9.高中语文课外活动的有效开展 篇九

浙江省教科院于2005年4月对全省6所优质高中学校进行调查, 结果显示: (1) 高中生晚上与双休日的休息时间得不到很好的保证, 个别学校学生的睡眠严重不足:80%的学生每晚11点以后入睡, 45.6%的高中生认为学习负担“太重”或“比较重”, 46.7%的高中生认为学习生活“太累”或“比较累”。这表明, 由于学习时间长, 睡眠不足, 学习任务繁重等原因, 高中生普遍感觉身体很疲劳。 (2) 从学习内容与教学方式等原因分析, 52.8%的高中生对课程兴趣“一般”;从教学态度与教学手段等原因分析, 有62.6%的高中学生认为听课效率“一般”;有43.1%的高中生对学习状态“不太满意”;还有27.3%的高中生对学习状态表示“失望”。

这些数据显示:现在大多数高中生不只是身体上的“累”, 更是心理上的茫然。从学习内容到教学的方式、方法、手段, 他们都很失望, 对这种被动的学习、枯燥的学习、为了高分的学习不感兴趣, 学习只是一种机械的操作, 是一种毫无激情的“工作”。高中生活死气沉沉, 学生大多成了学习的“机器”, 学习不能让高中生获得一种意义所在, 精神的荒芜也在所难免, 校园生活缺失意义。

二、语文课外活动含义及其原则

1. 什么是语文课外活动

语文课外活动, 是指学生在语文课堂教学以外进行的各种听说读写的具体实践活动。它是语文教学的有机组成部分, 也是学生全面发展、实施素质教育的途径之一。它具有自主性、多样性、灵活性、开放性和创新性等特点。

2. 语文课外活动的分类

(1) 旨在培养高中生理性生活的语文课外活动

理性生活是建立在学生的认知活动基础上的习得知识技能、发展智力技能的过程, 其最高层次是理智感的体验与满足。理性生活如果不能达到理智感的实现, 就会沦为纯粹的知识灌输, 从而丧失生活的意义。从本质上说, 理性生活是求真的生活, 是学生参与实践的生活。求真的生活不仅仅要关注求真的结果, 更要关注求真的过程。

(2) 旨在培养高中生审美生活的语文课外活动

审美生活是建立在情感活动基础上的感受美、识别美、鉴赏美、表现美和创造美的过程, 其最高层次是美感体验的立体美。审美生活的实质在于求美, 审美生活是学生精神生活的重要组成部分。学生在音乐美术的熏陶中感受美, 并用文字把这种美描述出来;学生到广阔的社会生活中去调查、锻炼、研究, 体验生活中的是非、美丑、真假、善恶。他们通过思考, 去识别美、鉴赏美, 并通过语言文字表达美在不知不觉中他们审美能力就提高了。

(3) 旨在培养高中生道德生活的语文课外活动

道德生活是建立在意志活动基础上的思想品德内化活动, 其最高层次是道德感体验。学校的道德生活, 是由知识的思想性和教学的教育性所决定的。知识的教学, 不仅要使学生获得对自然事物、社会和人的理性认识, 而且要使学生形成处理与自然、社会以及自我关系的道德认识、道德情感和道德行为。

(4) 旨在培养高中生责任意识和家乡自豪感的语文课外活动

嘉善地处杭嘉湖平原, 是著名的丝绸之府、鱼米之乡, 土地肥沃, 物产丰饶;有6000多年的农耕历史文化, 孕育了元代大画家吴镇以及古镇西塘、嘉善田歌等丰富的文化遗产。特别是近年来, 嘉善县充分利用区位优势, 实施外向带动、科教兴县和城乡一体化等三大战略, 跻身全国百强县第二十七名, 逐渐形成以经济开发区为龙头、引进台资为重点的浙江省接轨上海浦东的第一站。丰富的课外教学资源为学生更好地学习大语文提供了广阔的空间。

3. 语文课外活动的原则

(1) 应与语文课堂教学相辅相成, 互相促进

语文课本本身就有许多局限性:片面性———不可能也没必要把所有的知识都囊括其中, 稳定性———不能收纳世界上最新的知识等。但课外活动可以使获取知识的来源更广泛。整个社会就是学习语文的大课堂, 学生可以通过活动、交往、阅读、看电视节目等最大限度地开辟语文学习的空间、拓宽语文学习的内容。校园生活的空间也就拓宽了。

(2) 应与其他学科互相渗透, 触类旁通

语文是一门综合性特别强的学科, 具有“百科全书”的性质, 无所不包, 无所不及, 与其他学科是互为渗透。无论是语文教科书还是语文课外活动材料, 都包含着各类学科知识。要真正理解这些内容, 就需要具备各相关的学科知识。

(3) 应面向所有学生

语文课外活动的过程要面向全体学生, 关注、尊重学生的实际需求, 使每个学生都成为活动的主人;要让每个学生都能在活动中有自己的位置和任务, 又能热忱地关心整个集体, 以培养他们的协作精神和动手能力。

三、如何有效开展语文课外活动

1. 由语文课本延伸的语文课外活动, 培养高中生的理性生活

语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。教科书是语文课堂教学资源之一, 学生在校期间, 主要进行的是课堂学习。我以教材为依据, 充分利用好课堂这块阵地将生活中丰富的语文学习资源与教材相结合, 建立开放的语文课堂教学, 开展综合性的语文课外活动, 激发了学生学习语文的兴趣, 使学生真正地行动起来。比如, 根据课本《论语》, 成立“宏儒学文化, 建精神社区”研究小组;根据选修教材《外国小说欣赏》, 成立“小说欣赏”研究小组。同时, 我还根据学生的兴趣爱好, 组织并引导他们参加校内和班级的兴趣活动, 如组织排演课本剧小组、朗诵小组、演讲小组、语法研究小组、修辞研究小组、古文典籍阅读小组、古诗词阅读小组、办报小组等。每个小组都成立活动工作委员会, 由组长、秘书长、委员组成, 活动前制定详尽而周密的工作计划, 整个活动过程要按计划进行。学生根据自己的兴趣爱好自由参加, 开展兴趣活动。对能力较差的学生, 教师要做贴心人, 经常暗中提示指点, 给他以“一鸣惊人”的机会, 从而促使每一个学生的个性特长得到较好的发展。学生在认知活动基础上习得知识技能、发展智力技能, 关注求真的过程与结果, 获得理智感的体验与满足, 从而把知识化为能力。

2. 与其他学科相融合的语文课外活动, 培养高中生审美生活

语文课外活动需要跨领域学习, 与其他课程相结合, 使学生开阔视野, 提高学习效率。比如, 语文与信息技术的有机结合, 组成“语文信息”小组。学生利用网络技术获取信息, 研究作品写作背景, 了解作者, 培养学生搜集处理信息的能力。比如, 与地理、化学、物理等科目联系起来, 组成“环境考察”小组, 考察嘉善的水资源污染、噪音、白色垃圾等, 实地采访部分市民, 了解他们对环境保护的认识, 进行研究性学习, 撰写调查报告、倡议书等。与音乐、美术等学科结合起来, 组成“书法”小组、“音乐鉴赏”小组, 展示文学与声音画面的融合之美、立体之美。与政治、历史科目结合起来, 组成“民生”小组, 走进老百姓的生活, 评论社会现象。这样, 让语文课海纳百川, 成为“杂家”。语文与其他学科的融合, 有利于培养学生的综合素质。学生在实践活动基础上感受美、识别美、鉴赏美、表现美和创造美, 从而达到美感体验的立体美这一最高境界。

3. 与学校政教处、团委、学生会联合起来的语文课外活动, 培养高中生道德生活

知识的教学, 不仅要使学生获得对自然、社会和人的理性认识, 而且要使学生形成处理与自然、社会以及自我关系的道德认识、道德情感和道德行为。比如, 我和班主任一起, 根据特定的内容, 组织关于道德教育的主题班会, 研究如何开展主题班会、如何选择内容来开展主题班会, 如何召开主题班会等。学生组织小组进行研究活动, 可以通过班级开展, 操作性强。开展以道德教育为主题的征文比赛, 组织爱国主义诗歌朗诵会。比如, 与政教处联合, 开展“清明寄情, 爱我祖国”和“珍爱生命”等为主题的征文活动, 开展“民族精神代代传”的革命烈士诗歌朗诵会等。道德生活在本质上是求善的活动, 尽管道德生活离不开认识, 学校道德生活的核心在于为学生建构道德信念, 培养学生向善的道德意识, 形成道德判断能力产生道德感体验

4. 与地方文化、家乡特色相联系的语文课外活动, 培养高中生的家乡自豪感

我们学校的学生来自嘉善的各个乡镇, 每个乡镇都有特色农业。比如, 姚庄黄桃、蘑菇, 惠民蜜梨, 杨庙雪菜, 洪溪葡萄, 丁栅养殖, 汾湖蟹等等。本着提高学生人文素养的宗旨, 我着力指导学生结合教材从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题, 依托家乡丰富的乡土资源分主题开发大语文课程。比如, 组织西塘的学生研究西塘黄酒和西塘古镇的旅游, 大云的学生研究大云的鲜切花, 汾湖的学生研究汾湖蟹, 杨庙的学生研究雪菜。课外学生走访农户, 实地考察, 撰写研究小论文, 最后进行班级交流。这样, 让学生了解家乡, 感受生活, 增强责任意识, 培养他们的家乡自豪感。

四、高中语文课外活动的意义

1. 活动的有效开展推进了语文课程改革的进程

课外活动强调学习与生活、社会发展的联系;提倡教学活动的多样性, 教学时间、空间的开放性, 学习方式的自主选择。新课程需要让学生知道知识从哪里来、到哪里去, 即了解知识的来源及其应用。语文课外活动用实例和实际情境向学生表明:知识产生于社会生活的实际需要和实际问题, 诱发他们从生活经验中获得知识的学习动机, 并在潜移默化中培育创新精神。

2. 活动的有效开展推进了语文的研究性学习进程

新课程增加了研究性学习的内容, 目的在于改变学生单纯地接受教师传授知识为主的学习方式, 为学生构建开放的学习环境, 提供多渠道获取知识、促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略、培养创新精神和实践的能力。由此可见, 突破把学生束缚在课堂内、课本里的封闭沉闷的做法, 把社会生活引到语文教学中来, 建立一种全方位、多渠道、广视角的语文教学系统, 是新课改的要求。开展丰富多彩的语文课外活动, 构建开放的语文教学环境, 为研究性学习课程奠定基础, 是我们语文教师义不容辞的责任。

3. 可以使高中校园生活充满生命活力, 使学生由“机器”变成朝气蓬勃的人

10.小班元旦活动方案 篇十

活动目标：

1、通过亲子活动，感受温馨的亲情，感受迎新年的愉快氛围。

2、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。活动时间：2015年12月25日上午9：00--11：30 参加人员：小班全体幼儿、家长及老师 活动过程：

一、早操活动

二、开场：班主任致欢迎词。

三、亲子活动

（一）、搓汤圆

目的：

1．练习搓圆技能，锻炼幼儿手部小肌肉发展。

2.通过和家人一起搓元宵，体验和感受与家人一起劳动的快乐。

准备:音乐、盘子、桌布、纸巾、一次性手套、汤圆馅儿、活好的汤圆粉。过程：幼儿与家长一起动手搓汤圆，主要是让幼儿动手搓，家长在旁边指导、帮忙，搓好后由老师端去厨房，交给厨房阿姨煮。

（二）做眼镜

目的：

1、学习撕、粘技能，训练手指的灵活性。

2、幼儿或家长亲手为对方带上眼镜，共同体验参加亲子活动的快乐。准备：双面胶、做眼镜的操作纸。

过程：教师先示范一次如何制作眼镜，再分发材料让小朋友们和家长一起动手制作，并将做好的眼镜亲手为对方带上，合影纪念。(三）品尝汤圆

目的：通过品尝汤圆，体验和感受与家人一起分享劳动成果的快乐。准备：碗、勺子、煮好的汤圆，音乐。

过程：教师将汤圆分碗装好后端给每位家长，家长和幼儿互为汤圆，一起品尝自己的劳动成果。

（四）活动结束：教师对今天的活动进行小结，并感谢家长带领幼儿参与本次活动。

11.中班元旦活动方案 篇十一

活动过程：

(开始前播放热闹的新年音乐，营造新年氛围)

一、开场白(以新年音乐为背景音乐)

亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小宝贝们：大家好!

今天是2009的最后一天，我们中一班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷爷奶奶邀请到我们一起，宝宝们知道是为什么吗?(迎新年庆祝活动)，中班元旦活动方案。宝宝们，你们开心吗!(开心)那我们一起用掌声欢迎爸爸妈妈奶奶的到来。(大家一起说欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶)

今天小朋友还为大家准备精彩的节目和好玩的游戏，宝宝们一定要把自己最好的本领表演出来，让大家高兴。也请我们的爸爸妈妈们放松心情，参与到我们中间，重新回忆一下童年的温馨，和孩子一起过一个快乐的新年!

二、幼儿节目表演

1、《铃儿响铃铛》圣诞快乐

2、宝宝歌表演连唱：

《我们是中班小朋友》

《对不起，没关系》 笑一个吧

《买菜》 《扮家家》

《郊游》

《蚂蚁搬豆》 十个小矮人

2、律动表演：新疆舞律动 摘果子

6、亲子游戏：《邀请舞》

表演者：全体幼儿和家长

8、亲子游戏：抢尾巴

胜出小组颁发奖品

9、亲子制作：红红的炮竹

(利用红黄蜡光纸粘贴串联进行制作)

10、共同悬挂炮竹，布置节日环境

12.高中元旦的活动方案 篇十二

关键词：高中体育,分类教学,可行性

体育作为教育阶段的基础性课程, 对于学生锻炼身体素质有着重要的意义。目前高中体育教学虽然在课改的浪潮中有所改变, 但是仍然存在很多问题, 主要是过于单一的教学模式导致课程效果不佳, 由此可见转变教学模式十分关键, 而分类教学模式可以满足当下高中体育教学的需要。

1、高中体育分类教学的重要意义

1.1、我国高中体育教学现状分析

根据相关的调查显示, 大部分中小学生对体育都比较感兴趣, 随着年龄的增长, 学业负担的加重, 学生对于体育的热情逐渐下降。高中阶段学生面对高考压力, 学习负担沉重, 心理压力较大, 往往选择将更多的精力投入到学习中。女生普遍认为体育课设置的内容更适合男生, 没有自己感兴趣的项目, 男生认为体育课内容比较枯燥, 过于死板, 教师的课程组织模式太单一, 这些都很好地说明了传统的教学模式已经不适合高中学生, 教师亟需根据高中学生的特点, 更改教学内容, 转变教学模式, 提高学生对于体育课的积极性。

1.2、分类教学模式的优势

分类教学模式是一种以学生自我兴趣为核心、意在培养学生的创新精神的教学模式, 主要是将学生的主观意愿放在重要的位置, 改变了传统刻板的教学模式, 根据学生的身体与心理特点制定教学计划。在分类教学模式中, 主要是激发学生的学习兴趣, 设置问题于多种场景中, 创造类似科学探究的课堂模式。分类教学模式需要教师与学生共同参与, 教师作为辅助角色, 主要是引导学生进行资料的收集、整理、分析, 进而通过学生自己探究来解决问题, 目标是培养学生对于自我学习能力、自我探究精神以及对于知识的应用能力。

2、高中体育分类教学模式

高中体育教学采用分类教学的模式, 首先需要教师转变传统的观念, 一些体育教师在授课的过程中, 内容设置比较单一, 及时涉及到分类教学, 形式也并不详细, 课程的主管随意性较大, 在授课之前并没有做好课程计划, 课程内容设置并不合理, 这样不仅不能达到锻炼学生的目的, 很可能使学生产生排斥运动的心理, 课程效果事倍功半。

由此可见, 结合高中生的身体与心理特征, 高中体育教师要树立科学的教学观念, 合理设置体育课内容, 采用分类教学模式, 探究传统教学存在的一些问题, 并且能够以学生为核心, 积极引导学生去进行体育锻炼与体育项目的学习。教师首先要深入地了解学生, 高中生面对高考压力, 文化课程压力大, 时间通常比较紧张, 因此教师在课程内容的设置上就不能过于紧张, 其次, 教师在教学的项目上也要合理安排, 并从学生的兴趣爱好出发, 既能放松学生的身心, 又能增强体质, 帮助学生以更好的状态学习生活。教师在分类教学过程中, 要充分与学生进行交流, 料及学生的需求, 只有通过拉近距离, 学生才能增强对教师的信任, 教师才能了解学生在体育方面的兴趣爱好, 构建和谐、良好的师生关系也是分类教学必要条件。

3、分类教学模式在高中体育教学中的可行性分析

分类教学要以课程大纲为基础, 将教育内容进行分类与细化, 根据高中生的基本特点, 合理安排课程内容, 做出科学的课程计划, 这是因材施教的一种形式。因此, 高中体育分类教学的可行性, 主要从以下几个方面进行。

3.1、改变基础课程的内容

我国课程改革的初衷就是转变刻板的教学形式, 注重学生个性的发展。因此在高中体育分类教学中, 教师要充分了解学生的特征, 对于一些不适合高中阶段进行的内容适当调整、删除, 不要过分拘泥于教材。由于我国地域广阔, 对于高中生而言, 也存在地域差异, 无论是身体素质, 还是体育项目的发展, 都有所不同。因此教师要在国家教育部门大纲基础以下, 结合当地的特点以及学生的身体素质来安排课程内容。例如在东北地区, 可以适当增添雪橇、滑冰等教学项目, 少数民族地区可以加入一些传统的体育项目, 有利于学生了解民族文化。总而言之在教学内容的设置上, 不要过于死板, 只要能够提高学生身体素质、满足学生的精神需要, 都可以在体育课中进行。除此之外, 尊重学生的兴趣爱好也十分重要, 随着学生年龄的增长, 对于体育课的兴趣也有所降低, 因此教师要选择一些学生有兴趣的体育项目, 提高授课效果。

3.2、丰富体育课程的项目种类

在体育课程项目的选择上, 教师除了要重视地域文化要素之外, 还可以对学生进行调查, 选择一些当下流行的体育项目, 提高课程的多样性。通常情况下, 高中体育设置十个左右的体育项目供学生选择, 学生可以根据自己的兴趣爱好选择三个项目。除了必修的跑步、跳跃等基础性项目外, 选修课可以包括健美操、武术、球类等, 还可以设置一些比较时尚的体育项目, 例如瑜伽、拉丁舞、形体等, 满足不同学生的需求。分类教学的形式丰富了课堂的内容, 为学生提供了更多选择的机会, 满足学生个人兴趣, 这是提高高中体育课效果的必要保障, 同时也能真正地提高学生的身体素质, 调节心理状态。

3.3、转变体育教学的组织形式

分类教学模式中, 教师不要拘泥于传统的形式, 可以将多个班级合并在一起, 学生在选择自己爱好的项目之后, 教师根据项目的不同, 对于学生进行分类教学。这种教学形式满足了以学生为核心的教学理念, 课程安排上也更能满足学生的需求。学生在分组上课的过程中, 可以增进彼此的了解, 有利于培养互帮互助的团队精神, 对于学生人格、心理的发展也有良性促进作用。在教学形式上, 教师要充分利用体育课的娱乐性、竞技性, 开展一些丰富多彩的比赛活动, 可以在班级内部开展友谊赛, 也可以举办全年级的比赛, 提高学生的积极性, 学生在比赛、交流的过程中相互学习, 取长补短。

3.4、高中体育分类教学模式的成效

学生对于传统形式的体育教学具有厌烦情绪, 加上高中阶段学习压力大, 很容易失去对体育的兴趣。而分类教学具有显著的优势, 学生可以根据自己的兴趣爱好选择体育项目, 这就激发了参与的热情, 有助于教师引导学生形成良好的锻炼习惯, 教师也能充分利用自己的理论实践特长, 结合学生的特点, 科学合理地计划教学。分类教学作为一种全新的教学理念, 也能督促教师不断提升自己的业务水平与职业素质。总而言之, 通过分类教学的模式, 教师针对学生不同的兴趣与特点, 提高高中体育课的质量, 具有一定的可行性。

4、结束语

综上所述, 高中学生出于比较特殊的时期, 无论是在学业的发展还是身心成长方面, 而体育课作为教育体系中的重要的基础课程, 正确协调二者关系十分关键。高中体育教师要转变传统的授课模式, 采用分类教学, 以学生为中心, 尊重学生的个人兴趣, 培养学生体育锻炼的意识, 并且根据学生的特点设置丰富多彩、形式多样的内容。分类教学模式在高中教学中具有可行性, 可以提高高中生对于体育课的积极性, 同时注重培养学生的身心。分类教学模式是我国课程改革的突破, 对于培养更多综合素质人才具有现实意义。

参考文献

[1]郝志洁.高中体育分类教学模式[J].新课程 (中旬) , 2013, 03 (08) .

[2]陈跃.浅析高中体育分类教学模式的应用[J].中学时代, 2013, 11 (02) .

[3]刘向东.分类教学在高中体育教学中的应用[J].中学周刊.2013, 05 (15) .

[4]陈良龙.高中体育分类教学模式探讨[J].中国校外教育, 2013, 06 (10) .

[5]顾文武.浅析高中体育分类教学模式[J].新课程 (中学) , 2014, 05 (18) .

[6]李浩.浅谈高中体育分类教学模式[J].新课程学习 (中) , 2014, 04 (18) .

13.2012元旦活动方案 篇十三

一、活动目的为了丰富师生的课余生活，活跃校园气氛，创建和谐校园氛围，同时为了迎接元旦的到来，融合学校与社区村民之间的情谊，展示我校师生特色和风采，磨黑镇第二小学少先队大队部举办元旦文艺比赛及联欢晚会。希望全体师生以主人翁的态度积极参与。

二、活动主题：健康生活，快乐学习。

三、活动及地点：12月30日（星期五）下午2：30——5：00在磨黑镇第二小学操场进行文艺节目比赛；晚上7:00—9：00 进行文艺节目汇演。

四、活动对象：学前班、1—6年级的学生；全体教师；附近社区的村民小组。

五、节目内容要求

1、幼儿班，一至六年级，各班出1个节目；教师出四个节目（语数教研组歌出一个节目，艺术组教师分在语数组中，团结、江西教师各出一个节目）；邀请附近社区（上街、下街、岔河、蛮整彦、蛮整高）各出1个节目。

2、舞蹈类：要求是积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈；具有校园时代气息的创意性舞蹈；喜闻乐见的民族舞、现代舞、健美操、武术等；

3、曲艺（语言）类：要求喜庆、热闹、内容积极健康向上反映校园生活的的小品；意寓深远、经典的课本剧；其它类型的曲艺节目。

4、特别要求四（1）班必须是课本剧；三（2）班、四（2）班必须是小品类；其他班级以舞蹈类为主。

六、比赛评分标准

1、主题内容：占10%，主题鲜明，内容健康向上，具有校园时代气息。

2、表演形式：占30%，节目的选择编排富有个性和创新。

3、表演艺术：占40%，表演娴熟自如，动作规范，队形整齐多样。表情自然，动作大方、不矫揉造作。

4、服装化妆：占10%，服饰整齐大方，化妆自然得体。

5、总体印象：占10%，包括参与面大小，上台退台紧凑有秩序，演出时间适中，服装、道具选择及使用得体。

七、奖项设置：比赛节目设一等奖2名，二等奖3名，三等奖7名；文艺节目汇演不设奖项。

八、负责人员

1、总负责人：段文仙

2、评委组：自永善、李慧芸、罗忠琴、白金花、贺满华、白灿达、李 娅。

3、记（累）分员：周映辉、张文武、张树明。

4、音响负责：杨国映、白东海。

5、会场布置总负责人：周映辉，成员：白忠林、罗忠琴、李惠芸、段文仙、贺满华、白金花、李 娅、杨恒辉、刀刚、张树明、杨应彪、白东海、杨国映。

6、安全保卫组负责人：罗恺、各班班主任、校卫队成员（负责晚会前、晚会中、晚会后的秩序）刀 刚、刘德文老师负责管理学前大班。

九、注意事项

1、少先队大队部负责节目的收集整理、主持人的选拔。

2、各个班级的节目负责人，必须于12月29日下午5:00前将伴奏音乐的碟片、光盘、U盘到杨国映老师处。

2012年元旦“体育文化活动周”三独比赛活动要求

一、内容要求

节目内容健康向上，要符合学生年龄特征和心理特点，充分体现少年儿童奋发向上的精神面貌。服装须整洁大方，符合参赛作品要求，体现良好精神风貌。

二、时间安排

1、报名时间：12月12日起开始报名，23日下午2时终止。请各班主任积极动员本班学生参加比赛，并负责把参赛人员及参赛内容及伴奏音乐直接交王延燕老师处。

2、抽签时间：比赛前3个小时，具体安排临时通知。

3、比赛时间

（1）独唱：12月26日下午2：30分开始。

（2）独舞：12月28日晚上7：00开始。

三、比赛地点：多媒体教室。

四、比赛要求：每班级至少选送一至三个选手参赛，每个参赛节目不超过五分钟，请于比赛的当天早上把伴奏音乐交给杨国映老师。

五、评分标准

1、独唱

（1）符合主题，内容鲜明突出。（1分）

（2）演唱音色、音质、音准、节奏、吐字准确鲜明，表演具有感染力、富有个性。（3分）

（3）歌曲演唱完整，发声方法等控制技巧得当。（2分）

（4）对作品的难度、作品的熟练程度和理解程度，充分表现演唱内容和风格，富有少年儿童的活力与朝气。（2分）

（5）服装、道具、化妆等运用得当，形象佳，台风好。（2分）

2、独舞

（1）舞蹈的整体完成效果（整体效果好，富有感染力）。（2分）

(2)舞蹈的艺术表现力（动作协调，舞姿优美。舞蹈与与音乐和谐统一，富有表现力）。（2分）

(3)舞蹈的编排内容、形式。（2分）

(4)舞蹈的动作协调性、难易性。（2分）

（5）舞台、服装造型（表情自然，服饰得体，精神面貌好）。（2分）

六、奖项设置：分类别按比例设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。

七、人员安排

1、评委：李慧芸、段文仙、白灿达、李娅、王延燕；

2、记分员：罗忠琴、张树明；

3、音响：杨国映。

4、奖状填写：张文武。

磨黑镇第二小学2012元旦“体育文化活动周”经典诵读、朗诵比赛活动要求

为了传承中华文明，使学生能熟读、吟诵一定数量的文化精品，提高文化素养，夯实文化底蕴，提高整体素质，使学生终生受益，现对2012年元旦“体育文化活动周”朗诵比赛

作以下要求。

一、活动对象：磨黑镇第二小学一至六年级学生。

二、活动时间安排：

本次活动从2011年12月12日开始，至2011年12月28日结束。具体分二个阶段进行：第一个阶段：2011年12月12日—12月26日为训练和选拔赛，由语文老师或班主任组织进行；第二个阶段： 12月27日下午2：30——5：00在多媒体教室进行决赛。

三、活动内容要求

活动分一、二年级为低年级组；

三、四年级为中年级组；

五、六年级为高年级组。第一阶段由语文教研组或语文老师根据班级和学生实际，制定好本班读书活动计划和措施。诵读内容主要为小学义务教育一至六年级语文教材或课外阅读材料、《小学生必背100首古诗词》等，并于12月28日前选拔推荐2名选手参加校级决赛。

四、比赛评分标准

1、采用100分制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的美文适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、着装得体、动作适当。（10分）

5、自由活泼普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强，台风好。（20分）

7、形式新颖，令观众耳目一新。（10分）

五、奖项设置

每组分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖若干。

六、比赛时工作人员

1、评委：自永善、李照和、陈信梅、李慧芸、白金花；

2、主持人：罗忠琴；

3、计分累计员：张树明、张文武。

14.举办元旦厨艺大比拼活动的方案 篇十四

各部门：

为迎接2013年春节来临，体现我局职工“认真工作、快乐生活”精神面貌，增进同事之间的沟通和情谊，经研究决定，于2013年2月1日举办单位“2013迎新春”厨艺大比拼工会活动。现将有关事项通知如下：

一、比赛时间：2013年2月1日下午

二、比赛地点：本院食堂

三、参加对象：全体工会会员及退休老同志

四、比赛项目：厨艺比拼（热菜、冷菜、面点糕点等，种类不限），各自加工成品之后参加比赛，食材原料由个人自行采购，限额80元以下。

五、报名形式：以自愿报名参加，原则上菜品数量每人一份，亦可组合参加，品种不限，以各人擅长、有特色为主。

六、比赛评委：全体职工投票决定

七、比赛奖项：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖。

八、报名规定：工会会员可自愿报名，并填写统一印发的报名表，报名表于1月28日下午下班前报工会委员邮箱，由工会根据报名情况确定参赛菜品，并通知具体参赛人员着手准备。

九、时间安排：2月1日下午4点开始比赛。所有参赛作品

在下午4:00前集合到食堂摆放并介绍菜品特色，接受评委品尝打分。

附：报名表

二○一二年十二月二十日

15.谈高中物理课外活动的开展 篇十五

一、提高学生的课外阅读面, 激发学生获取知识的激情

图书阅览室为学生提供了大量的科普读物, 引领学生去搞清生活中一些情景的出现到底为什么?例如, 生活中我们有意或无意都能感觉到远处的钟声, 为什么夜晚和清晨听起来比白天更清楚?同学们在阅读后得知了声音与空气温度高低的关系。又如, 我国民航和空军引进了很多性能先进的高速飞机, 而鸟与飞机相撞的事故亦呈上升趋势, 为了解决机场驱鸟问题, 科研人员开发出强声驱鸟车, 利用强声波把鸟赶走。经过一段时间的使用, 不仅可以使机场附近的鸟躲开机场飞, 还可以使定期来往的候鸟绕开机场飞。那利用声波为什么能驱鸟?同学们通过课外阅读得知:原来, 动物对声音都有个耐受强度, 超过这个强度就无法忍受, 就要逃走, 而且永远无法适应。

学生在提高了知识面的同时, 也培养了探究的激情, 他们渴望阅读, 渴望去搞清一些为什么, 我想物理这门课就是解决他们生活中的为什么, 使他们变得越来越聪明。

二、开展课外小实验活动, 培养学生动手操作能力

教师在物理实验课上应鼓励学生积极参与到演示实验和学生实验中来, 通过课上的实验培养学生实验科学性和调理性, 从而为课外独立实验打下基础。高中物理课本上根据不同章节的知识特点确定了二十多个课外小实验, 如在《动量》一章里“用自来水观察反冲运动”, 在《电场》一章里有“静电屏蔽现象的观察”, 在《光的色散》一节里“室内彩虹形成”等课外小实验, 平均每月有一个可做。每个小实验尽量要求学生独立设计, 独立操作, 并独立完成实验报告。对于难一些的课外小实验, 教师可给予一定的提示与指导, 包括实验原理、器材、操作与观察要领等。有些实验原理简单, 需要的器材不多且在身边易找, 要求学生以实验兴趣小组为中心在实验室外的随机场所完成。而有些实验需要利用实验室里的器材必须在实验室里完成, 如“观察光的衍射现象”“观察电磁感应现象”“微小形变的显示与观察”等少部分课外小实验。对于报告和小节, 教师应给以及时的批阅, 从中筛选优秀报告和小结给予表扬。

丰富有趣的课外小实验活动, 极大地激发了学生学习物理的兴趣, 提高了动手操作和手脑并用的能力, 同时激发了学生对当前科学技术的了解的渴望。

三、开展科技小制作和小发明活动, 培养学生创新思维和创造能力

任何的发明和创造都是建立在正确的科学理论基础上的, 不能凭空想象, 要正确引导学生去创造, 以避免学生时间和精力的浪费。最好在学完一章节后, 引导学生利用这一章节知识在课外独立完成科技小发明、小制作。如在学完“静电感应”后, 学生完成了“简易静电吸尘器制作”;在学完“反冲”一节后, 学生完成了“微型火箭的制作”;在学完简单的逻辑电路后, 学生完成了“节日闪烁彩灯电路的设计与安装”“普通开水壶报警器设计和安装”;在学完“磁场”后, 学生完成了“指南针的制作”等。

生动有趣的科技小制作, 培养了学生们独立思考、独立创造、独立幻想的能力, 对他们养成良好的科学态度和良好的科学习惯打下了坚实的基础, 对他们未来现身科学的人生道路也有很大的启迪。

四、开展社会实践活动, 培养学生学以致用的能力

读“死”书, “死”学习, 学到的知识不能用于生活和实践中来, 是目前教育的弊端。这就要求学生走出书本, 走进社会, 去亲身实践。

学生在学校相对比较封闭, 教师应该创设条件, 组织学生到农村、工厂和社区中去, 搞好社会实践活动, 把自己学到知识放到实践中去检验, 且服务于社会, 达到学以致用的目的。

如在205省道上学生们测定汽车、摩托车的速度后, 发现不少汽车和摩托车超速行驶, 于是他们写出建议材料呈送到县交警队, 建议安装测速电子眼。再如在学习了电能输送的知识后, 组织学生到农村进行调查和访问, 发现有些村庄灯光很暗, 线路电压较低, 线路布局不够合理, 学生们向供电部门提出了整改的一些建议。

通过社会实践活动, 能促使学生运用所学的知识分析和解决一些社会生活实际问题, 提高了学生观察事物、分析问题和解决问题的能力, 增强了社会公德意识和社会主人的责任感。