九年级全品作业本答案

九年级全品作业本答案（精选13篇）

1.九年级全品作业本答案 篇一

七年级下册英语全品期末试题答案

一.1.A 2.A 二.1.behaved 7.visitor 8.walkmans

3.C

4.A

5.B

6.A

7.C

8.C

9.C

10.D

2.western 9.saving

3.aunt 10.end

4.built

5.bad

6.returns

三.1.C 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.D 9.C 10.A 11.C 12.C 13.D 14.C 15.C 16.A 17.D 18.B 19.C 20.D 四.1.on 2.By 3.longest 4.also 5.in;in 6.by 7.of 8.about 9.on 10.in 11.take 12.on 13.to 14.to 15.for 五.1.was 2.Did;call 3.went;was 4.had 5.went 6.bought 7.are called 8.make 9.was found 10.to make 11.feet 12.more 13.to cook 14.stop 15.hundred 六.1.shouldn’t do 2.No , needn’t 3.Where does;come 4.Where do 5.Yes;do 6.look after;well

7.Would;like some 8.enjoyed themselves 9.more than 10.turn off 11.Where is;going 12.aren’t many 13.should do 14.watches;home;seven 15.going;make 16.What does;you to do 17.in 18.don’t;can 七.1.A 2.A 3.C 4.C 5.A 八.1.A 2.D 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.C 9.B 10.A 九.animals;Sure;deer;monkeys;trying;to do;friends;animals;northeast;fly;south;pandas;southwest;also;fast

2.九年级全品作业本答案 篇二

近年来, 各地教育行政管理部门切实要求减轻中小学生课业负担, 尤其是减少学生作业量。而作业具有落实和巩固知识目标、延伸课堂、提升学生兴趣、促进学生学习能力提升等功能, 在学生学习中所占有的地位是显而易见的。就目前我市的初中化学教学总体情况来看, 在规范教学行为的要求下, 化学教学处于比较尴尬的境地。按照新课程实施的要求, 化学课在九年级为每周3课时, 而就人教版教材来讲, 上下册12单元, 按照上学期18周、下学期16周的安排, 还需要安排近8周的复习时间, 总的新课教学时间大致为26周。因此, 学生的作业量, 可想而知。而中考的竞争日趋激烈, 按照要求, 初中生每天课外作业总量不超过1.5小时。对于九年级学生, 化学学科每天作业大致要求在10—13分钟左右。这种情况下, 如何能让学生减负增效, 真正将学生的负担减下来, 就成为了摆在一线教师面前的一个严峻问题。

二、具体作业设计解决方案

目前, 作业改革也是课堂改革的一个重要方面。我校依托《课堂自主学习单》应用的“125一模多样”高效课堂改革, 一个主体, 20分钟左右自主学习, “导、学、展、点、练”五环节教学, 深入研究课堂, 研究作业, 提高教育教学绩效。结合课程改革的实施, 对于学生的作业进行了以下几个方面的设计, 让学生吃饱、吃好而又不显著增加学生负担, 达到了“少食多餐, 便于消化”的目的。

第一部分, 课前作业。

《课堂自主学习单》是我校使用的用于学生当堂完成的辅助教学资料, 由教师设计, 学校印刷, 供学生上课使用。内容大致包括知识点回顾、预习导学、探究新知、当堂检测几个部分。前两部分用于学生课前作业的准备, 主要以填空的形式, 设计完成时间课堂前3分钟, 用于引入新课。设计内容为上一课时的知识要点、基础概念和重要实验操作。预习导学为本课时要点, 一般设计为填空或者简答, 题量设计在5分钟以内, 供学生课前的预习新课使用, 学生于课前预备时间完成, 也可以前一天预习完成。这一部分结合我校“125一模多样”课堂实施的五环节中的“导”部分。

第二部分, 课堂作业。

学生的课堂作业主要由《课堂自主学习单》的探究新知和当堂检测构成。探究新知一般按照教学内容不同分为知识、理论性内容和探究实验性内容两部分。如涉及到《原子的结构》《元素》等化学基础理论的课题, 设计为以自主学习和合作研讨为主的知识点整理。通过自学课本、提出问题、组内研讨等环节完成这一部分的学习。如涉及内容为《空气》《氧气》等化学基础实验或者元素化合物知识的学习, 则在这一环节中学生利用教师准备的分组实验或者演示实验器材进行合作探究, 记录现象, 总结结论。在教学环节中, 具体实施为五环节中的“学”部分。

结合教学在五环节中的“练”部分, 完成另一部分课堂作业——当堂检测部分。当堂检测依托中考题型, 设计为选择、填空或者简答, 个别课时出现计算题型。设计题量不超过5分钟, 由教师在课堂教学的最后一个环节中实施, 要求当堂完成, 当堂反馈结果, 当堂纠错, 针对重点、难点、考点, 强化练习。

第三部分, 课后作业。

课后作业的设计, 在于精选。我们要摒弃重复的机械化的作业题, 结合课前作业、课堂作业内容整体考虑课后作业的设计, 既要突出重点, 强化考点, 又要避免重复。我校使用教师针对学生的实际情况自行设计的作业手册来实施。作业手册主要从以下几个方面进行精心设计。

1. 适量原则

要落实减负, 要控制作业时间, 作业量是关键。按照要求, 整体作业量的设计以中等学生10分钟左右完成为宜, 题型以选择、填空、简答为主, 习在《元素》《溶液的浓度》等课题中出现计算。一般设计总题数包括选择在内10个小题左右。

2. 目标指向明确

以中考为导向, 以突出学生基础知识和基本技能为目标设计作业题。从目前我市中考化学题目设计整体情况来看, 现在的题目设计紧扣课程标准, 近些年来从未有一道偏、难、怪题出现。所以, 作业题目设计符合中考题型和难度。我们应把握好每个章节的重点和难点, 突出文字描述性习题的设计和知识迁移性习题的设计, 强化知识的灵活应用。

3. 兼顾分层

作业设计中, 分为基础类作业和提高类作业两部分, 教师在教学中要按照学生的层次不同提出不同的要求。学困生, 应设计基础类作业, 以整理知识点和完成经典习题为主, 有意识地强化识记, 设置梯度, 逐渐提高;对于层次较好的学生, 要求他们完成提高类作业, 注重思维的训练和能力的培养;对于拔尖的学生, 以探究性作业为主, 以提高学生获取知识的能力。

总之, 作业设计的目标是为了强化学生的知识和能力, 没有一定量的练习, 学生的学习达不到应有的效果, 而繁重的作业却会使学生苦不堪言。对此, 教师应进行大量的“备课”和研究, 尝试分散式的作业设计, 将学生从作业负担中解脱出来。

摘要：从现行的教育教学课程标准和各级部门要求的课时安排来看, 化学教学面临着教学时间不足、教学内容较多、课程进度过快、作业过多的问题。为了将学生从过重的课业负担尤其是作业负担中解脱出来, 笔者认为就要进行作业设计的思考。具体做法:从学生实际出发, 结合自身教学实际, 将整体的作业分散处理, 这既保证了作业量, 又一定程度上减轻了学生的负担, 具有一定的可操作性。

关键词：减负增效,分散作业,解决方案

参考文献

[1]童宝康, 张于君.新课程理念下化学作业布置的功能与策略[J].中学化学教学参考, 2005 (6) :17-18.

[2]孔颖.与化学新课程相适应的学生作业设计与应用研究[D].山东师范大学, 2012 (4) .

3.九年级全品作业本答案 篇三

关键词：内容；数量；评价体系

九年级数学学困生渐进式微作业是专门针对班级一小部分在数学学习上有困难的学生设计的一种作业。有效的渐进式微作业的设计有利于学困生更好地掌握知识和技能，进而使这部分学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，并形成乐于探究的态度，凸显学困生的主体地位，变被动地完成任务为主动探索研究，培养他们的创新意识与实践能力，从根本上改变学困生的“困”，从而激起他们学习的欲望，点燃他们学习的激情，摆脱被认为是“差生”的状况，让学生快乐地做作业。本人作业处理上采用渐进式微作业的教学方式，收到了不错的效果。下面是在一年当中渐进式微作业的实施步骤与策略方面做的一些具体方案。

一、渐进式微作业的构建

1.以人教版九年级课本为依托，以每天的课堂知识为基本内容；以每班数学成绩低于90分高于60分（以150分为满分计）的学生为研究对象；以作业为载体，每天批阅并记录他们的作业完成量以及质量，并进行辅导，定期对他们进行检测并做统计，对进步快的学生进行鼓励并逐渐增减数量以及题目的难度。

2.以每天的授课内容为载体设计简单有效，少量符合他们认识水平的作业题（教师专门设计题，活页纸为材料），并定期跟踪检测他们的知识能力（试卷为材料），有进步的逐渐增加知识面与作业的数量（以平时的作业质量与测试卷为准）。本方法打破了传统的作业布置方式、批改方式，构建一种知识与能力，理论与实践有机结合，能让学困生乐于接受的作业。使这部分学生在数学上有收获，体现了新课程标准中人文性和开阔性的主旨。

二、分解知识与题目，采用“小步子、多台阶”的教育模式

由于学困生与一般学生发展水平相比，不但知识、能力、情感等方面起点较低，而且各人的特点和形成过程不一样，各自的起点以及在一定时间内达到的发展水平也有较大差异。因此，对他们的作业实施渐进式微作业。即降低起点，以基本概念为作业内容，把起点放到只要他们努力一下便可以达到的水平上。作业数量尽量少一些，保证他们能在最短的时间内独立完成。分层推进，逐渐增加难度与作业数量，把产生挫折的频率降到最低程度，从而使学困生感到自己有能力学好，不断增强学习进取心，强化学习动机。

在课堂提问中，教师要针对不同层次的学生设计不同程度的问题。为避免学生因回答不出而感到尴尬，可把问题拆成若干小问题，多设几个台阶，深入浅出，使他们经过思考后能回答正确，从而让学困生尝到“我能行”的成功体验，逐步树立信心。设计作业时，可以把课本中的大题也分解成几个小题，保证他们按时、准确地完成。

三、建立对学困生的鼓励性评价体系

以前的评价，往往是从一个方面（分数高低）对所有学生划分层次。这样，学困生挫折多于激励，沮丧多于快乐，这种评价使学困生无法发展自己、激励自己，所以对学困生应按他们的实际进行激励性评价，使评价有下面的一些做法：

1.重视“学困生”学习上的点滴进步，对在作业或考试中取得进步的学生要大力表扬，而且还给予学习与德育考核方面的加分，并发“表扬信”给家长，要想办法让他们保持坚持不懈的努力状态。

2.引入小组竞争机制，把学困生转化对象分成几个小组，每天根据当天学习内容设计过关检测题，利用课余时间互批作业，互相发现对方的不足，定期测试，并把小测的成绩计入平时考查成绩，允许考得不好的学生有第二次补测的机会。对取得好分数的学生给予平时成绩加分及大力表扬，促进他们重视每天的知识过关。

3.榜样激励和情感激励也很重要。“表彰一两个，激励一大片”。例如，我班设立的学习进步奖，对原来学习较差的但有了一定进步的学生，公开表彰，给予奖励，便促进了一批学困生学习积极性的提高。平时教学中可以多开展“生生结对帮教”活动，通过情感激励，学生友情的融化使学困生感到人格被尊重，因而乐于接受教育。

参考文献：

崔娟.转变九年级数学学困生的几种方法[J].语数外学习：初中版下旬，2014（06）.

注：本文系甘肃省嘉峪关市教育科学“十二五”规划课题《九年级数学学困生渐进式微作业的研究》的阶段性成果。课题号：Gs[2015]GHB0981。

4.九年级上册历史与社会作业本答案 篇四

1-5 DCBAC 6-10 CDAAD 11-12 DA

二.非选择题

13.(1)填写表格相关内容(9分)

日战争电影电视展播、抗战专题黑板报等。（只要是学校能够开展、且符合抗日战争主题的任何活动都可给分。）（3）外交和科技（航天）。我国经济发展，科技进步，国际地位提高，综合国力增强等。（不拘泥于以上答案，意思相近即可）

一．单项选择题1-5 BABBC 6-10 CBDDC 11-14 AACB

二.非选择题

(l)文艺复兴运动。意大利。

(2)启蒙运动。美国独立战争、法国大革命。

(3)[示例1]美国南北战争。美国历史上的第二次资产阶级革命；维护了国家统一；废除了奴隶制度；扫清了美国资本主义发展的内部障碍；促使美国资本主义迅速发展等等。俄国1861年改革。废除了农奴制；加快了俄国资本主义的发展；成为俄国历史上重大转折点等。日本明治维新。向欧美学习；实行了资产阶级性质的改革；使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运；走上了资本主义道路；发展成为亚洲资本主义强国等。[示例2]事例：美国南北战争；俄国1861年改革；日本明治维新等。说明：这些国家通过革命或改革，扫清了资本主义发展的内部障碍；加速了本国资本主义的发展，推动了社会进步；使资本主义制度在世界范围进一步扩展；也推动了第一次和第二次工业革命的扩展；促进了世界资本主义的发展。

（4）技术：洋务运动；制度：戊戌变法、辛亥革命；（答对其中一点均给分）思想文化：新文化运动。

（5）例如英国，17世纪资产阶级革命的胜利，19世纪中期工业革命完成。（任举一国答对均记分）

5.暑假作业九年级英语答案 篇五

第一节 词语释义：21-25：BCBAD 第二节 单项填空：26-30：BCADA31-35：DBACD36-40：CBCBD 第三节 完形填空：41-45：DABCB46-50：CADBC 第三部分 阅 读理解(共15小题，每小题2分，满分25分)A：51-55：TFFTTB：56-60：DCBAD C：61-65：BACDD 第四部分 写作(共三节，满分20分)第一节 词形填空：

66.come67.happily68.his 69.choices70.personal 第二节 词组翻译：

71.wild flowers 72.be proud of / take pride in 73.family/house rules 74.Paper cutting75.keep/stay your cool/calm, keep/stay cool/calm 第三节书面表达：

书面表达评分标准

一档：(8~10分)：内容切题、层次清楚、语言流畅、基本无语言表达错误。二档：(6~7分)：内容切题、层次比较清楚、语言比较流畅、语言表达错误较少。

三档：(4~5分)：内容基本切题、层次不够分明、语言表达错误较多。

四档：(1~3分)：有一定内容、但语言表达错误很多。(注意：书面表达语法错误全卷扣分不得超过2分;单词拼写错误全卷扣分不得超过2分;抄袭卷中阅读材料的，抄袭部分不给分。)以上就是为大家提供的暑假作业九年级英语。大家仔细阅读了吗?加油哦!好消息：为了方便九年级学生更好的学习和交流，为大家准备了九年级暑假作业相关内容，欢迎广大学生查阅！希望通过这个平台我们的成绩会有新的突破！！ensp;点击即可查阅。ensp;

6.九年级语文预习作业答案 篇六

一、生字、重点词和句子翻译

1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

重点词：任：责任，担子。苦，劳，饿，空乏，均为使动用法，翻译为“使……痛苦”“使……劳累”“使……受到贫困之苦”拂：违背，逆，不顺。乱：扰乱。

句义：所以，上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。

3、困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

重点词：衡：同“横”，梗塞，指不顺。

作，奋起，指有所作为。征：征验。喻：明白，了解。

7.九年级全品作业本答案 篇七

专题一

1~5 CADAA6~10 CABBD11~15 ADBDA

专题二

1~5 BCBCA6~10 BCBAA 11~15 AACAD

专题三

1~5 ACBCB6~10 CCCCC11~15 CCCAB

专题四

1~5 CABDA6~10 BBCCA 11~15 ABBBB

专题五

1~5 DBDBB6~10 DCAAD11~15 CCADB

专题六

1~5 CDDCA 6~10 DCCBD11~15 BBCAB

专题七

1~5 DABBC6~10 DBBBB 11~15 DCAAB

专题八

1~5 CBDDB 6~10 BBBDA11~15 CCBDB

专题九

1~5 CCBDD 6~10 DCDCA11~15 CDADB

专题十

1~5 DDCBA 6~10 BBBAA11~15 BCACC

专题十一

1~5 DBAAA6~10 CABCD 11~15 ADDDB

专题十二

1~5 CCCBB 6~10 DBCCD 11~15 AABAD

专题十三

1~5 ACBBD6~10 CDCAB11~15 CDCAC

专题十四

1~5 BDDAD6~10 CCACA 11~15 BBCCC

专题十五

1~5 ABBAC6~10 ABDAD 11~15 CCABD

【新目标英语7~9年级动词搭配专项练习大全参考答案】

练习1 1) add up to 2) added to3) adds to 4) added; up

练习2 1) away from2) down3) in4) off5) up6) up

练习3 1) down2) in3) back4) about5) up6) up 7)down8) out

练习4 1) up 2) for3) at4) out5) off

练习5 1) for2) about3) back4) on5) at 6) down7) into8) out9) to10) up

练习6 1) down2) down3) across4)up5)off6) in

练习7 1) over their feet2) behind3) back4) over

练习8 1) up2) up 3) by4) down5) against 6) beyond7) through8) off9) over10) with 11) ahead12) in for

练习9 1) down2) over3) round4) through 5) down6) in7) over

练习10 1) away2) off3) out4) up5) out 6) away7) out

练习11 1) back2) down3) on4) out 5) up6) down7) up

练习12 1) away2) back3) from4) from5) away 6) on7) up8) off9) to10) up

练习131) down 2) off 3) on4) into

练习141) out2) to3) behind4) over5) over 6) over

练习151) through2) out3) on4) back5) down 6) into7) about / around / round

练习161) into2) for3) out4) up / up5) up6) out

练习171) down / on2) away3) through4) over

练习181) for2) back3) back4) for5) off

练习191) up2) up3) up4) out5) out6) up 7) up

练习201) away2) down3) forward4) out5) through6) up7) on8) up9) up

练习211) out2) down3) over4) through5) up

练习221) on / ahead / forward2) over3) through 4) over5) through

练习231) into2) across / into3) out4) after5) for6) into

练习24 1) back2) about3) off / out4) out5) out 6) up7) off

练习251) back2) down3) for4) in5) over6) up7) on

练习26 1) to2) round3) over4) out5) away6) away7) down8) upside down9) up 10) against11) out

【2009年中考英语总复习模拟试题（三）参考答案】

听力材料:

第一节（共6小题；每小题1分，满分6分）

听下面6个问题，每个问题后有三个答语，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后，你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题。每个问题仅读一遍。

1. How are you?

2. What does she do?

3. Could you lend me a hand?

4. Where will the meeting be held?

5. How did you come to school this morning?

6. What day is it today?

第二节（共6小题；每小题1分，满分6分）

听下面6段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

7. M: Whats the trouble with you?

W: Yesterday I cut an orange with a knife and carelessly cut my finger.

8. W: When did you buy the new car, Tom?

M: I didnt buy it. I borrow it from a friend.

9. W: Is the Hubei Museum far away from here?

M: No, it takes only 10 minutes by bike.

10. W: Its your turn, sir.

M: Would you please mend this pair of trousers for me?

11. M: Hey, Lily, what are you doing here? Our boss is looking for you.

W: Oh, Im just making a phone call.

12. W: May I help you, sir?

M: Yes, Id like to have a look at your cabbage.

第三节（共13小题；每小题1分，满分13分）

听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听每段对话和独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。

听第13段材料，回答第13至15题。

M: Miss, you look lost. Can I help you?

W: Yes, please. Is there a bookstore near here?

M: Yes. Its about 2 kilometers away from here.

W: Two kilometers?

M: Yes. Go straight along this street, and then turn left. Its just on your right.

W: How long will it take me to get there?

M: Its about a fifteen-minute drive.

W: Thank you

听第14段材料，回答第16至18题。

M: Did you use to collect stamps, Lucy?

W: Yes, I did. But now I am more interested in listening to music and playing the violin. When Im free, I enjoy playing.

M: Youve changed a lot.

W: Thats right. What about you, Jack?

M: Now, I enjoy fishing.

W: Fishing? Thats a good hobby.

M: Yeah, you are right. Its a lot of fun.

W: What did you use to do?

M: I used to take pictures.

W: I think taking pictures is expensive. You have to get a good camera and buy films. Am I right?

M: You are right. So I gave it up.

听第15段材料，回答第19至22题。

M: Hi, Jane. Welcome back. How was your vacation?

W: Great! I had a wonderful time.

M: What did you think of Singapore?

W: I like it better than I had expected. Its very clean and has got lots of flowers. Henry, do you work?

M: Not regularly. I used to have a job in a publishing company, but now I do the things I want to do.Some of them pay, like lecturing and teaching,while others dont.

W: How do you find your present way of life?

M: Well, therere some good things about it. For one thing if you feel tired, you dont have to get up early, and for another you can spend your time doing things you really want to do.

听第16段材料，回答第23至25题。

A writer, a singer and a painter were lost in the forest. It was getting dark when they came to a farmers house. They said to the farmer, “Could you let us stay for a night?”

“Yes, of course,” the farmer said, “But Ive got room for only two of you in the house. The other one will have to sleep in the barn with the animals, and the smell is very bad there.”“I will sleep in the barn,” the singer said. Half an hour later, a knock was heard on the door. And there stood the singer, saying, “The smell is terrible, and I cant sleep there any longer.” The writer said, “All right. Ill sleep in the barn.” And he went away. After some time there was another knock on the door. “I feel terrible from the smell,” the writer said in an angry way. The painter said, “OK, Ill sleep in the barn”

Early next morning when they got up and opened the door. There stood all the animals from the barn. The animals had stood there for a whole night!

1~5 ABCAA6~10 BCBCB11~15 BAAAB

16~20 CBBAA21~25 ABABA26~30 BCADD

31~35 BCADC36~40 BACDA41~45 CABCC

46~50 ABDCA51~55 BDACB56~60 DACAD

61~65 BCADB 66~70 BCCBA 71~75 DCDAD

76~80 CBADC

81. November 82. troubles 83. stand 84. rest

85. move 86. hung87. news 88. anything

89. agreed 90. coming

One possible version:

8.长江寒假作业九年级数学答案 篇八

1、如图，火车匀速通过隧道（隧道长大于货车长）时，火车进入隧道的时间与火车在隧道内的长度之间的关系用图象描述大致是

（）

2、抛物线 的对称轴是

（）(A)直线x＝1

(B)直线x＝3

(C)直线x＝－1

(D)直线x＝－3

3、已知二次函数，当b从-1逐渐变化到1的过程中，它所对应的抛物线位置也随之变动．关于抛物线的移动方向的描述中，正确的是（）

A．先往左上方移动，再往左下方移动

B．先往左下方移动，再往左上方移动 C．先往右上方移动，再往右下方移动

D．先往右下方移动，再往右上方移动

4、已知函数 的图象与x轴有交点，则k的取值范围是（）

5、若二次函数（a，b为常数）的图象如图，则a的值为（）

A.1

B.C.D.-2

6、二次函数 的图像可以由二次函数 的图像平移而得到，下列平移正确的是

（）A.先向左平移2个单位，再向上平移1个单位 B.先向左平移2个单位，再向下平移1个单位 C.先向右平移2个单位，再向上平移1个单位 D.先向右平移2个单位，再向下平移1个单位

7、已知：a>0，b<0，c<0，则二次函数 的图像可能是（）

A

B

C

D

8、已知a=－1，点（a－1，y1），（a，y2），（a+5，y3）都在函数 的图象上，则

()

A．y1

B．y1

C．y3

D．y2

9、如图，一条抛物线与x轴相交于A、B两点，其顶点P在折线C－D－E上移动，若点C、D、E的坐标分别为（-1，4）、（3，4）、（3，1），点B的横坐标的最小值为1，则点A的横坐标的最大值为（）

A、1

B、2

C、3

D、4

第9题

第10题

10、如图6，抛物线 与 交于点A(1，3)，过点A作x轴的平行线，分别交两条抛物线于点B、C．则以下结论：

①无论取何值，的值总是正数． ②．a=1 ③当x=0时，． ④．2AB=3AC 其中正确结论是（）

A．①②

Ｂ．②③

Ｃ．③④

Ｄ．①④

11、将抛物线 先向左平移2个单位，再向下平移3个单位，那么所得抛物线的函数关系式是（）A．

B．

C．

D．

二、解答题

12、直线 与坐标轴分别交于A、B两点，动点P、Q同时从点O出发，同时到达点A，运动停止．点Q沿线段OA运动，速度为每秒1个单位长度，点P沿路线O→B→A运动．（1）直接写出A、B两点的坐标；

（2）设点Q的运动时间为t秒，的面积为s，求出s与t之间的函数关系式，并求出t的取值范围；

13、如图,抛物线 经过点A(1,0)和点P(3,4).(1)求此抛物线的解析式,写出抛物线与x轴的交点坐标和顶点坐标.(2)若抛物线与轴的另一个交点为B,现将抛物线向射线AP方向平移,使P点落在M点处,同时抛物线上的B点落在点D（BD∥PM）处.设抛物线平移前P、B之间的曲线部分与平移后M、D之间的曲线部分，与线段MP、BD所围成的面积为m, 线段 PM的长度为n,求m与n的函数关系式.14、如图，有长为24m的篱笆，一面利用墙（墙的最大可用长度a为10m），围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃．设花圃的宽AB为x m，面积为S ．

（1）求S与x的函数关系式；

（2）如果要围成面积为45 的花圃，AB的长是多少米？

（3）能围成面积比45 更大的花圃吗？如果能，请求出最大面积，并说明围法；如果不能，请说明理由．

15、如图，在平面直角坐标系中，直线y=-2x+42交x轴与点A,交直线y=x于点B,抛物线 分别交线段AB、OB于点C、D，点C和点D的横坐标分别为16和4，点P在这条抛物线上．（1）求点C、D的纵坐标．

（2）求a、c的值．

（3）若Q为线段OB上一点，且P、Q两点的纵坐标都为5，求线段PQ的长．

（4）若Q为线段OB或线段AB上的一点，PQ⊥x轴，设P、Q两点之间的距离为d（d＞0），点Q的横坐标为m，直接写出d随m的增大而减小时m的取值范围．

16、如图，矩形ABCD的两边长AB=18cm，AD=4cm，点P、Q分别从A、B同时出发，P在边AB上沿AB方向以每秒2cm的速度匀速运动，Q在边BC上沿BC方向以每秒1cm的速度匀速运动．设运动时间为x秒，△PBQ的面积为y（）.（1）求y关于x的函数关系式，并写出x的取值范围；（2）求△PBQ的面积的最大值.17、如图，在△AOB中，，矩形CDEF的顶点C、D、F分别在边AO、OB、AB上。（1）若C、D恰好是边AO，OB的中点，求矩形CDEF的面积；（2）若，求矩形CDEF面积的最大值。

18、对于三个数a,b,c，用M{a,b,c}表示这三个数的平均数，用min{a,b,c}表示这三个数中最小的数．例如：

； ；

解决下列问题：

（1）填空： =

；如果，则x的取值范围为 ．（2）①如果，求x的值；

②根据①，你发现了结论“如果，那么

（填a,b,c的大小关系）”．证明你发现的结论；

③运用②的结论，填空：

，则x+y=

．

（3）在同一直角坐标系中作出函数y=x+1，y=2-x的图象（不需列表描点）．通过观察图象，填空： 的最大值为

．

19、如图，已知抛物线 的对称轴为直线x＝1，且抛物线经过A(－1,0)、C(0，－3)两点，与x轴交于另一点B.(1)求这条抛物线所对应的函数解析式；

(2)在抛物线的对称轴直线x＝1上求一点M，使点M到点A的距离与到点C的距离之和最小，并求出此时点M的坐标；

(3)设点P为抛物线的对称轴直线x＝1上的一动点，求使∠PCB＝90°的点P的坐标．

20、改革开放以来，某镇通过多种途径发展地方经济，1995年该镇年国民生产总值为2亿元，根据测算，该镇国民生产总产值为5亿元时，可达到小康水平。(1)若从1996年开始，该镇国民生产总值每年比上一年增加0.6亿元，该镇通过几年可达到小康水平?(2)设以2001年为第一年，该镇第x年的国民生产总值为y亿元，y与x之间的关系是 该镇那一年的国民生产总值可在1995年的基础上翻两番（即达到1995年的年国民生产总值的4倍）？

21、两个完全相同的矩形ABCD、AOEF按如图所示的方式摆放，使点A、D均在y轴的正半轴上，点B在第一象限，点E在x轴的正半轴上，点F在函数 的图象上，AB=1，AD=4．

(1)求k的值．

(2)将矩形ABCD绕点B顺时针旋转

得到矩形 ,边 交函数 的图象于点M，求 的长．

22、在梯形ABCD中，AB//CD，点E在线段DA上，直线CE与BA的延长线交于点G，（1）求证：△CDE∽△GAE;(2)当DE：EA=1：2时，过点E作EF//CD交BC于点F且 CD=4,EF=6，求AB的长

23、如图，在平行四边形ABCD中，过点A作AE⊥BC，垂足为E，连接DE，F为线段DE上一点，且∠AFE＝∠B.(1)求证：△ADF∽△DEC；

(2)若AB＝4，AD＝，AE＝3，求ED，AF的长.24、如图，一艘军舰从点A向位于正东方向的C岛航行，在点A处测得B岛在其北偏东（即），航行75海里到达点D处，测得B岛在其北偏东，继续航行5海里到达C岛，此时接到通知，要求这艘军舰在半小时内赶到正北方向的B岛执行任务，则这艘军舰航行速度至少为多少时才能按时赶到B岛？

25、已知，延长BC到D，使CD=BC．取AB的中点F，连结FD交AC于点E．（1）求 的值；（2）若，求 的长．

26、有一河堤坝BCDF为梯形，斜坡BC坡度，坝高为5 m，坝顶CD = 6 m，现有一工程车需从距B点50 m的A处前方取土，然后经过B—C—D放土,为了安全起见，工程车轮只能停在离A、D处1 m的地方即M、N处工作，已知车轮半经为1 m，求车轮从取土处到放土处圆心从M到N所经过的路径长。（）

27、如图，某种新型导弹从地面发射点L处发射，在初始竖直加速飞行阶段，导弹上升的高度y（km）与飞行时间x（s）之间的关系式为（0≤x≤10）．发射3s后，导弹到达A点，此时位于与L同一水平面的R处雷达站测得AR的距离是2km，再过3s后，导弹到达B点．（1）求发射点L与雷达站R之间的距离；

（2）当导弹到达B点时，求雷达站测得的仰角（即∠BRL）的正切值．

28、如图，为测量江两岸码头B、D之间的距离，从山坡上高度为50米的A处测得码头B的俯角∠EAB为15°，码头D的俯角∠EAD为45°，点C在线段BD的延长线上，AC⊥BC，垂足为C，求码头B、D的距离（结果保留整数）．

29、如图，A，B两座城市相距100千米，现计划要在两座城市之间修筑一条高等级公路（即线段AB）。经测量，森林保护区中心P点在A城市的北偏东30°方向，B城市的北偏西45°方向上。已知森林保护区的范围在以P为圆心，50千米为半径的圆形区域内，请问：计划修筑的这条高等级公路会不会穿越保护区？为什么？

30.如图，在矩形 中，．点 在 上，交 于，交于 于 ．点 从 点（不含）沿 方向移动，直到使点 与点 重合为止．

9.初中九年级暑假作业数学答案 篇九

1、在平面直角坐标系中，下列函数的图像经过原点的是()

(A)y=- +3 (B)y=(C)y=(D)y=

2、下列函数中，当x>0时，y值随x值的增大而减小的是()

A. y=x B. y=2x﹣1 C. y= D. y=x2

3、直线y=kx+b不经过第四象限，则 ()

A.k>0 b>0B.k<0 b>0 C. k>0 b≥0 D. k<0b≥0

4、关于反比例函数y= 的图象，下列说法正确的是()

A. 图象经过点(1，1) B. 两个分支分布在第二、四象限

C. 两个分支关于x轴成轴对称 D. 当x<0时，y随x的增大而减小

5、已知二次函数y=ax2+bx+c的x、y的部分对应值如下表：

X -1 0 1 2 3

y 5 1 -1 -1 1

则该二次函数图象的对称轴为()

A.y轴 B.直线x= C.直线x=2D.直线x=

6、5月10日上午，小华同学接到通知，她的作文通过了《我的中国梦》征文选拔，需尽快上交该作文的电子文稿.接到通知后，小华立即在电脑上打字录入这篇文稿，录入一段时间后因事暂停，过了一会儿，小华继续录入并加快了录入速度，直到录入完成.设从录入文稿开始所经过的时间为x，录入字数为y，下面能反映y与x的函数关系的大致图象是()

A. B. C. D.

二、填空题：(每题4分，共24分)

7、中，自变量 的取值范围是 .

8、点 ， 是直线 上的两点，则 0(填“”或“”).

9、如图已知函数 与函数 的图像交于点P，则不等式 >的`解集是.

10、抛物线 经过点A(-3，0),对称轴是直线 ，则.

11、在平面直角坐标系xoy中，点P到x轴的距离为3个单位长度，到原点O的距离为5个单位长度，则经过点P的反比例函数的解析式为.

12、一次函数 ，当 时， ，则 的值是 .

三、解答题 (共4题，52分)

13、(本题12分)已知：如图，反比例函数y= 的图象与一次函数y=x+b的图象交于点A(1，4)、点B(﹣4，n).

(1)求一次函数和反比例函数的解析式;

(2)求△OAB的面积;

(3)直接写出一次函数值大于反比例函数值的自变量x的取值范围.

14、(本题12分)如图，已知二次函数y=ax2+bx+c的图象过A(2,0)，B(0，-1)和C(4,5)三点.

(1)求二次函数的解析式;

(2)设二次函数的图象与x轴的另一个交点为D，求点D的坐标;

(3)在同一坐标系中画出直线y=x+1,并写出当x在什么范围内时，一次函数的值大于二次函数的值.

15、(本题14分)如图,在矩形ABCD中,AB=12cm BC=6cm,点P从A出发,沿AB边向点B以1cm/s的速度移动.点Q从B出发,沿BC边向点C以2cm/s的速度移动,如果PQ两点中任一点到达终点后两点就停止运动,则何时△PBQ的面积最大?并求出解析式。

16、(本题14分)某体育用品商店试销一款成本为50元的排球，规定试销期间单价不低于成本价，且获利不得高于40%.经试销发现，销售量y(个)与销售单价x(元)之间满足如图所示的一次函数关系.

(1)试确定y与x之间的函数关系式;

(2)若该体育用品商店试销的这款排球所获得的利润Q元，试写出利润Q(元)与销售单价x(元)之间的函数关系式;当试销单价定为多少元时，该商店可获最大利润?最大利润是多少元?

10.九年级全品作业本答案 篇十

初中寒假作业是不是一直困扰这你呢?不用担心，查字典物理网小编为你带来了2016九年级上册寒假作业答案：物理啦，是不是很让你兴奋呢?那就快来看看吧!第一章

运动和声音的世界参考答案

一、选择题

1.B 2.B 3.D 4.D 5.D 6.A 7.C 8.C 9.B 10.B

11.ABD 12.ACD

二、非选择题

13.2.80cm;2.8cm

14.河岸(青山);竹排 15.物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比;物体运动的快慢;米/秒;米每秒;m/s;km/h;1m/s=3.6km/h

16.响度;音调;音色;快慢;高

17.传递信息;响度

18.振动;声音

19.介质;无线电(波)

20.3.13;4.76;5.13 第二章

多彩的光参考答案

一、选择题

1.A 2.C 3.D 4.C 5.A 6.A 7.ABD 8.ABD

二、非选择题

9.3.0×108;漫

10.1.6;2;左右;上下;不变

11.折射;虚;反射;虚

12.(略)

13.(1)凸透镜的中心(2)缩小(3)倒立(4)放大 放大

第三章

力、力与运动参考答案

一、选择题

1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10.D 11.B 12.ABC 13.ACD 14.ACD 15.AD

二、非选择题

16.相互

17.增大压力、增大

18.4、6

19.作图 略

20解：(1)G1=m1g=900kg×10N/kg=9×103N

(2)∵G=mg ∴m2=G2/g=1.5×104N÷10N/kg=1.5×103kg=1.5t

第四章

密度与浮力参考答案

一、选择题

1.D 2.B 3.D 4.D 5.A 6.A 7.D 8.D 9.B 10.A 11.B12.ABC 13.ABC 14.AD

二、非选择题

15.不变

16.20、竖直向上、上浮

17.小于、增大、上浮

18.2.7g/cm3、2.7g/cm3 第五章

压强参考答案

一、选择题

1.D 2.D 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B 9 ABD 10 ABC

二、非选择题

11.相等;不相等

12.减小压强，增大压强。

13.靠拢;小

14.(1)海绵(或物体)的形变程度

(2)受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显;(3)丁(4)等于

15.解：(1)小华受到的重力G = mg = 40kg×10N/kg = 400N

(2)小华在单脚滑行时对冰面的压力F = G = 400N

她单脚滑行时对冰面的压强

p=F/S=400N/1.5×10-3 m2=2.67×105Pa

当小华双脚站立时，她对冰面的压强变小，因为压力不变，受力面积变大。

11.九年级全品作业本答案 篇十一

题号12345678910111213

答案BCBBACCCBDADD

题号14151617181922232425

答案ACACDCBBCDAA

二、材料题

26、【1】(1)资产阶级革命;工业革命

(2)牛顿;牛顿力学(或万有引力定律或运动三大定律)

【2】(1)哥伦布

(2)A美国独立战争B南北战争或美国内战C第二次工业革命

(3)围绕国家独立、国家统一、科技创新等答两方面(其他符合题意也可)

【3】(1)林肯(2)因为他废除了黑人奴隶制度

27、(1)苏俄;列宁

(2)美国;经济大危机;罗斯福

(3)农民纳完税后的余粮可以在市场上自由买卖。

核心《国家工业复兴法》

(4)手段：运用市场，商品货币关系等手段;运用国家干预经济的手段

启示：计划、市场、商品货币等经济手段，各国可视国情合理利用;适时的改革可以促进生产的发展;国家应加强对经济以干预和指导;政府要关注民生等。(答一点，言之有理即可)

三、问答题

28、(1)《人权宣言》;明治维新

(2)亚历山大二世;俄国走上了资本主义道路。

(3)向先进国家学习、科教兴国、坚持改革开放、以经济建设为中心等。(符合题意言之有理答一点即可)

29、(1)文艺复兴运动;但丁

(2)伏尔泰(答孟德斯鸠或卢梭也可)

(3)性质：资产阶级思想解放运动;事件：法国大革命;美国独立战争

(4)新文化运动

12.九年级全品作业本答案 篇十二

一、c

二、d

三、c

四、为我们的动物伙伴留下一个美好的地球，为我们的动物伙伴留下一个美好的蓝天，为我们的动物伙伴创造美好的明天。

五、你珍惜时间吗？那么别蹉跎人生，因为人生与时间紧密相连。

六、b

一、b

二、d

三、1.致大海。2.法羊脂球女人的一生。

四、一方有难八方支援！

五、左丘明长勺 庄公清教曹刿。

一、c

二、b

三、d

四、真心水源，减少污染。保护环境，人人有责。

五、b

一、C

二、1.千里共婵娟。2.千树万树梨花开。3.明月何时照我还。4.少壮不努力。

5.温故而知新。6.芳草鲜美，落英缤纷。7.花之隐逸者，花之富贵者，花之君子者。8.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

三、坚强的灾区难民，等待到了支援，他们团结起来用自己的智慧对抗灾难。

四、红楼梦，梦中香菱学诗认真，专注，勤奋，好学。

一、1.马到成功，车水马龙，走马观花，马不停蹄，蛇蝎心肠，虎头蛇尾，牛鬼蛇神，笔走龙蛇。

2.（1）能改为弄（2）绝改为撅。3.溃于蚁穴。用之不竭。焉得虎子。黄雀在后。4.落叶如翩翩起舞的蝶儿，悠悠闲从半空中飞落的大地的怀抱中。

二、a

三、c

一、adbb

二、c

三、赤壁之战成语：草船借箭人物及故事：诸葛亮鲁肃诸葛亮借天气雾大微风的优势用几只草船换来十万只箭。

一、1.斜晖脉脉水悠悠2.只有香如故3.待到山花烂漫时，她在丛中笑。

二、c

三、春来江水绿如蓝。千里莺啼绿江红。海内存知己，天涯若比邻。“夕阳西下人断肠人在天涯”

四、水浒传武松武松打虎。

一、c

二、c

三、d

四、d

五、被兵没收虎妞。

一、面面相觑自惭形秽彬彬有礼憧憬滑稽擤鼻子

二、b

三、b c a根本后加需求品味，道德，以及智能，是文化积累的总和。

四、关羽三国演义罗曼 罗兰名人传

一、错别字：具谩浮挫改正：俱漫负拙

二、b

三、c

四、团团圆圆得到各宗。

一、huizhuo诣肺 chuxiao戮徙。

二、d

三、d

四、智取生辰纲。

一、d

二、a

三、c

四、刺配沧州风雨山神庙火烧瓦罐车 倒拔垂杨柳。

一、溃笋籍瘁

二、低俗虚伪肤浅浮躁。

三、“中学生”和“共青团员”换位“建立”与“健全”换位。

四、没有对托勒密天动学的质疑，又怎会有哥白尼在天学上的革命？

一、一潭死水水天相接接连不断断章取义义薄云天

二、d

三、dbca

四、忠义堂聚义厅一舅。

一、1.kan泓斓yan2.mongyang

3.纯拂。

二、1.“普及”后加“使用”2.“你不要”放在“把”前

三、海宝的头发向上翘体现出它的调皮可爱，海宝正在跑步体现我国对体育的重视。

一、1.d2.d

二、1.2010年写出了其举办时间2.下面的字母写出了举办地方3.“三个人”希望世界人民团结起来4.我们对世博会的重视。

三、猪八戒猪八戒背媳妇。

一、1.东船西舫悄无言2.口黑笑默叹以为妙绝也3.凭轩泗流4.涵虚湿太清5.我看了我那只穿着一双踢倒山的鞋子，冻得发黑的脚6.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

二、有什么事吗不要太紧张，用平常心去对待。

一、恶三声恶四声恶四声恶四声。

二、苟富贵，勿相忘。大师北定中原日，家祭无忘告乃翁。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

三、雷锋的精神并不是让你表面理解的，要注意内涵。

四、1.中国结，简洁朴素中国的象征性物品2.端午节吃粽子中秋节吃月饼。

一、c

二、才疏学浅德高望重惩前毖后温故知新。

三、有水的地方才会有生命，保护水资源从现在做起.一、d

二、b

三、caa cbba

四、格列佛游记斯威夫特。

一、c

二、d

三、因为藏族人平时都是食用这些的 买别的他们会不适应。

一、b

二、c

三、1.见利忘义虚伪2.你的啤酒太假了只装了半杯。

四、《西游记》 孙悟空三打白骨精。

一、b二、d

三、d四、一生一世无声无息有始有终不三不四大人大量自言自语

一、b

二、a

三、春雨如一个可爱的孩子，在大地上玩耍，夏雨如一个绿色的少女，画笔一过一切，绿的更浓了，秋雨如一个知己，带走一切过去，冬雨如一个慈祥的母亲，为孩子洗走疲惫。

13.九年级全品作业本答案 篇十三

九年级下册语文作业本答案人教版2020

致女儿的信答案

1、B2、C3、要做一个幸福的人，只能去积累“生活的智慧”。这“生活的智慧”自然包括对爱情的理解，而这理解应包含理智、忠诚、心灵的追念等大智慧。

4、爱情忠诚心灵的追念勃然大怒怒不可遏久久地伫立凝视着爱情的力量征服了上帝

5、(1)重见光明

(2)①“光阴”与“年牮”重复，应删去任意一个。②词语搭配不当，将“期待”改为“期望”。

(3)示例一：天堂里没有病痛，一路走好!

示例二：你虽然走了，但你的歌声依然余音绕梁，让人陶醉其中。

示例三：你去了，却把光明留给了他人，我们永远怀念你。

6、从文章题材看，这是做父亲的写给一双女儿的信，文章标题中直呼一双女儿为“多多和妹妹”，充满了亲情，吸引读者，而称呼“你们”，显得有一种做父亲的凌驾于女儿之上的态度，与本文内容中对一双女儿谆谆教导的口吻不相符合。

7、文章第①②段交代了写作这篇文章的缘由，洋溢着作者又为人父的幸福和喜悦之情，奠定了全文的情感基调。

8、①过普通人应该过的远离喧嚣的日子;②对于艺术、体育或其他方面的技能不勉强;③不必为朋友的聚散纠缠苦恼，如果没遇到好朋友不是谁的错;④希望她们能够遇到最美好的爱情。

9、因为在作为父亲的黄磊看来，一双女儿能够拥有“最美好的爱情，这愿望对我，一个父亲，简直就是一次挑战”，因为“我爱你们就像爱生命，当然不忍心看你们承受爱情的累与罪”，而这些“是我最无能为力的一桩事”。

九年级下册语文作业本答案人教版2020

伏尔泰逝世一百周年

1、C2、C3、B4、(1)运用了设问和比喻的修辞手法，高度赞扬了伏尔泰这位伟大的启蒙思想家的勇敢、刚毅，善于用“笔”同各种黑暗势力进行斗争。

(2)运用排比的修辞手法，从正反两方面赞颂伏尔泰的孤军奋战对思想启蒙的重大意义。四个“反对”一气呵成，气势澎湃，语句凝练而耐人深思，极具感染力。

5、(1)欧洲时报孔子课堂举办了主题为“伏尔泰与中国”的法文讲座。

(2)示例：伏尔泰中华文化(或孔子及其理论)《赵氏孤儿》(或《中国孤儿》)桥梁

(3)示例：这样看来，我们两个人都说错了。

6、①表明写作对象为曼穗拉。②突出文章的主题，强调曼德拉对于南非和世界的重要作用。

③吸引读者，引起读者的兴趣或思考。

7、①以和平方式让南非最终废除了长达46年的种族隔离制度。②邀请曾经侮辱过自己的三名狱警参加自己的就职典礼，并拥抱他们。③发生涉及严重种族歧视的“大猩猩事件”后，他用幽默化解对立和仇恨。

8、用幽默风趣的语言，化解种族间的对立和仇恨，表现出曼德拉的博大胸怀和智慧。

9、①要有一种为理想永不屈服、永不放弃的精神。②要有一种宽容博大的胸怀。③反对种族歧视，追求人人平等。④勇于追求自由和平。⑤有为社会、国家利益勇于牺牲个人的精神。

⑥视野开阔，胸怀世界。

九年级下册语文作业本答案人教版2020

敬业与乐业答案

1-4：DDAD5、我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门敬业乐业责任心趣味总分总

6、我们要敬业。

7、道理论据。论证了不敬业的危害，从反面论证了论点。(意近即可)

8、不好，因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，论证内容就不全面，论证过程也不严密。

9、示例：扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，不怕脏、不怕累，把街道打扫得千干净净。他们不嫌弃这种又苦又累的职业，总是脚踏实地、认认真真做好自己本分以内的事情，这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。(举例正确，评价合理)

10、C11、(1)有责任心，勇于担当，不怕苦累，坚持不懈。

(2)示例：沈鑫敏：你不顾自身危险的飞身一跃，不仅挽救了一个女子的生命，更接住了一个家庭的希望。你们是世界上独一无二的英雄，人民感谢你们。

(3)示例：学习的苦与乐全在自己的思想，对待学习要有一种良好的心态，不要把学习当成负担，要体会学习过程的乐趣，要学会快乐学习。

12、有些人一味地寻找“好做”的事，而不把所选的事“做好”。

13、医生的告诫和父母的说法。

14、世界上没有好做的事，没有轻松的事，没有容易的事反问。

15、总分寻找好做的事，是用巧，是走捷径，是错误的选择选一件事，靠苦力、耐力做透做好，是正确的选择。

16、只要勇于舍弃寻找“好做”的事，踏踏实实做好所选的事，就能在竞争激烈的社会中取得成功。