应届毕业生就业方向指南

应届毕业生就业方向指南（共15篇）

1.应届毕业生就业方向指南 篇一

学牛网一站式解决居住证积分、子女入学问题

2017年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业申请和居住证积分指南、申请

本市户籍办法

上海市学生事务中心发布2017年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业申请《上海市居住证》和居住证积分指南、申请本市户籍办法。

2017年进沪落户标准分为72分（今年的评分办法将另行公布），详情见下：

关于做好 2017年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业工作的通知（节选）

☆各高校要认真做好2017年非上海生源毕业生进沪就业工作相关政策和具体手续办理的宣传和解释工作，引导非上海生源毕业生到本市重点扶持用人单位、重点领域就业。各高校应加强管理、规范程序、认真做好相关申报材料的初审工作，确保非上海生源毕业生提交材料的真实性。对有关高校材料初审工作责任落实不到位，造成不良影响的情况，将予以通报，并督促有关高校依法依规追究相关工作人员的责任。

☆各用人单位应按照《2017年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业申请〈上海市居住证〉和居住证积分指南》和《2017年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业申请本市户籍办法》的要求，及时为本单位录用的非上海生源毕业生办理进沪就业的相关手续。用人单位在与高校毕业生签订就业协议时，不得在协议中规定“毕业生如未能办妥落户手续则与其解除就业协议”等损害非上海生源毕业生进沪就业权益的内容。用人单位应客观、如实填学牛网一站式解决居住证积分、子女入学问题

写相关申报材料,并书面承诺申请材料的真实性。如有提供虚假申报材料等行为，一经查实，取消用人单位当年申请资格，并在上海学生就业创业服务网(）公布。同时，将单位失信行为纳入上海市征信管理平台。用人单位不得委托任何中介机构或个人代理申报。

☆非上海生源毕业生应当书面承诺所提供材料的真实性。如有弄虚作假，伪造变造或使用伪造变造材料等行为，一经查实，取消其申请资格，并将个人失信行为纳入上海市征信管理平台。对已骗取的本市常住户口、居住证，提请相关部门依法予以注销。对构成犯罪的人员，依法追究刑事责任。

☆上海市学生事务中心要加强服务意识，完善服务措施，规范工作程序，全面严格审核申报材料的真实性。审核中发现申报材料存疑或涉嫌造假的，应组织相关专家进行评审鉴定。经审核不符合申报条件的，不予受理。工作人员违反相关工作规程，造成不良影响的，应依法依规追究责任。

2017年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业申请本市户籍办法

一、申请条件

（一）用人单位条件

用人单位是非上海生源毕业生进沪就业申请落户的申请主体。符合下列条件之一的用人单位，学牛网一站式解决居住证积分、子女入学问题

直接录用非上海生源毕业生的，可以为录用人员申请本市户籍： 1.本市行政区域内的党政机关；

2.在本市登记的事业单位、社会团体、民办非企业单位（法人）；

3.符合本市产业发展方向、信誉良好、注册资金达到人民币100万元（含）以上的企业，且在2016年5月31日前注册登记（非上海生源毕业生在校期间或休学期间自主创业并担任企业法定代表人，为本人申请办理本市户籍的，不受上述注册资金和注册登记时间限制）；

4.不符合上述条件的用人单位如确需引进非上海生源毕业生的，须在2017年5月25日前由其政府主管部门、所在区政府或市级以上开发园区主管机构的人力资源工作部门，以正式公文形式向上海市高校毕业生就业工作联席会议（以下简称“联席会议”）办公室（设在市教委）提出申请。

用人单位2016年办理直接落户后非上海生源毕业生已全部与其解除劳动（聘用）关系或经认定存在虚假申报等情况的，2017年不能再提出落户申请。

（二）非上海生源毕业生条件

非上海生源毕业生符合以下条件，可以由用人单位为其申请办理本市户籍：

遵守法律法规及学校规章制度；

列入普通高校国家统一招生计划，全日制且不属于定向和委托培养，完成学业并取得相应的毕业证书和学位证书；

在校期间未与任何用人单位存在劳动关系或人事聘用关系，未缴纳社会保险（非上海生源毕业生在校期间或休学期间自主创业并担任企业法定代表人，为本人申请办理本市户籍，并由学牛网一站式解决居住证积分、子女入学问题

该企业为其缴纳社会保险的，不受该条件限制）；

与符合2017年提出办理本市户籍申请条件的用人单位签订劳动或聘用合同期为一年及以上的就业协议，中介机构的派遣人员不予受理。

二、申请材料

非上海生源毕业生进沪就业申请落户，须由用人单位一次性提交下列申请材料：

1.《2017年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业办理户籍申请表》（含申请材料清单）； 2.《2017年非上海生源应届普通高校毕业生个人信息表》；

3.普通高等学校毕业生推荐表；

4.普通高等学校毕业生就业协议书；

5.成绩单；

6.外语等级证书；

7.计算机等级证书；

8.用人单位的企业营业执照（法人企业的分支机构需另提交相关证明材料）；

9.最高学历学习阶段所获奖项证书；

10.最高学历学习期间获得发明专利证书及相关材料；

11.最高学历学习期间创业的相关证明材料；

12.其他相关材料。

三、申报时间及流程 学牛网一站式解决居住证积分、子女入学问题

2017年非上海生源毕业生进沪就业申请落户的申请期限为即日起至2017年6月15日（工作日）。

（一）受理经办机构下属（辖）用人单位按以下流程申报

1.各受理经办机构须在2017年5月25日前向上海市学生事务中心(上海市高校毕业生就业指导中心，以下简称“市学生事务中心”)提交《受理经办机构基本情况及下属（辖）用人单位登记表》。

2.各受理经办机构下属（辖）用人单位登录上海学生就业创业服务网(,以下简称“就业创业服务网”）的“用人单位管理服务平台”，在网上填报相关申请信息，核对无误后网上提交给相应受理经办机构。

3.各受理经办机构下属（辖）用人单位须备齐单位和非上海生源毕业生的相关书面材料，由人事管理部门派专人携带单位介绍信、营业执照原件及经办人身份证及复印件至相应受理经办机构进行现场申报。

4.各受理经办机构确认相关网上填报信息和纸质材料一致，审核通过后，在网上提交相关申请信息并预约时间，到市学生事务中心提交纸质材料。

（二）其他用人单位按以下流程申报

如用人单位无相对应的受理经办机构，可登录就业创业服务网上的“用人单位管理服务平台”，学牛网一站式解决居住证积分、子女入学问题

在网上填报相关申请信息，核对无误后从网上提交给市学生事务中心，按照预约时间，由人事管理部门派专人携带单位介绍信、营业执照原件及经办人身份证及复印件等相关纸质材料到市学生事务中心进行现场申报。

四、受理审核

市学生事务中心收到申请材料后，对申请材料齐全的，给予受理，并出具接收材料回执单；对申请材料不齐全的，当告知用人单位补正相关材料。用人单位收到补正告知后在补正期限内材料仍然不符合要求的，不予受理。

市学生事务中心依据《2017年非上海生源高校毕业生进沪就业评分办法》（在上海学生就业创业服务网另行公布），对用人单位提交的申请材料进行审核后，报联席会议审议。相关结果通过就业创业服务网予以告知。

2017年非上海生源毕业生进沪就业落户标准分为72分。

五、申诉

对不予受理或审核结果有异议的，用人单位可以在得知结果后10个工作日内向市学生事务中心提出书面申诉，由市学生事务中心报联席会议审议。申诉结果一般应在收到用人单位书面申诉后60日内做出，情况复杂的，可以适当延长，但延长期限不得超过30日。

本办法自公布之日起施行，由联席会议办公室负责解释。学牛网一站式解决居住证积分、子女入学问题

六、受理单位、联系方式及结果查询

详见就业创业服务网（），咨询电话：64829191。

2017年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业申请《上海市居住证》和居住证积分指南

一、领取《高等学校毕业生进沪就业通知单》

（一）上海高校非上海生源应届普通高校毕业生，依据申领条件到所在学校毕业生就业工作部门统一办理领取《高等学校毕业生进沪就业通知单》（以下简称《通知单》）手续。

外地高校非上海生源应届普通高校毕业生，依据申领条件到上海市学生事务中心(上海市高校毕业生就业指导中心)办理领取《通知单》手续。

（二）《通知单》的第一联用于毕业生去用人单位报到，第二联用于办理《居住证》积分对应材料。同时，上海市学生事务中心为上海高校非上海生源应届普通高校毕业生出具去外省市落户所需的《就业报到证》。

（三）领取《通知单》受理截止时间为2017年12月31日。

二、申办《上海市居住证》

（一）非上海生源应届普通高校毕业生到其实际居住地的街道办事处、镇（乡）人民政府设学牛网一站式解决居住证积分、子女入学问题

置的社区事务受理服务中心申办《居住证》。

（二）申办材料

申请办理《居住证》的非上海生源应届普通高校毕业生，应当提供以下基本材料：

《上海市居住证》申请表。居民身份证等有效身份证明。

拟在本市居住6个月以上的住所证明：

——居住在自购住房的，提供相应的房地产权证复印件（验原件）。

——居住在租赁住房的，提供由房屋管理部门出具的房屋租赁合同登记备案证明复印件（验原件）。

——居住在单位集体宿舍的，提供单位出具的集体宿舍证明。——居住在亲戚朋友家的，提供居（村）委出具的寄宿证明。

4.期限为6个月以上劳动（聘用）合同复印件（验原件）以及参加本市职工社会保险满6个月的证明。

三、申请居住证积分

（一）已持有居住证的非上海生源应届普通高校毕业生需要申请积分的，可通过互联网登录上海市居住证积分管理信息系统，进行网上模拟估分。达到标准分值的，向用人单位提出申请，委托用人单位向注册地区人才服务中心申请积分。

（二）持证人和受委托的用人单位须提交的积分申请基本材料包括： 学牛网一站式解决居住证积分、子女入学问题

1.持证人有效期内的《居住证》； 2.《上海市居住证积分申请表》；

3.劳动（聘用）合同；

4.承诺无违反国家和本市计划生育政策的材料；

5.承诺无违法犯罪记录的材料；

6.单位营业执照（事业单位法人登记证、社团法人或民办非企业法人证书等）及组织机构代码证书（或统一社会信用代码证书）和磁卡。

除上述积分申请基本材料外，持证人还应提供《居住证》积分指标项目对应的材料。《通知单》可作为应届毕业生积分指标的对应材料。

四、其他

不符合申办条件的，可至本市各社区事务受理服务中心，按规定办理居住登记。

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2.应届毕业生就业方向指南 篇二

大学陆续开学,小鲜肉们集中“上架”,而已经“下架”的应届毕业生们大都已经走上了工作岗位。当然也有不少年轻人不着急工作,而是在家休整、外出旅游,或是为创业做“前期考察”,过去这种行为叫“游手好闲”,现在则叫“慢就业”。

“慢就业”是这两年才走红的词汇。它的“追随者”大都是“90后”,有的找不到满意的工作,在家“思考人生”;有的不知道想干吗,于是说走就走去见世面;还有的家庭条件优越,根本不急着找工作……该怎么看待这种现象和这个目前仍“非主流”的群体?在我看来,至少应该有以下几点共识。

慢慢来,未必坏

说实话,对于慢就业,很多网友是“羡慕嫉妒恨”的。一直以来,一毕业就工作是大学的“标配”,是年轻人的“必选题”,似乎每一步都要踏准节拍、不能掉队。这种乏味的整齐、单调的划一,很多时候也是一种无奈。其实,就业本来就无所谓快慢——如果年轻人能够遵从内心,规划、思考人生,不受外物束缚,不一窝蜂、盲目求职,这其实是件好事,是更理性的就业观。

“慢就业”是种必然

相比于老一辈的“慢不起”、不敢慢,如今的年轻人成长环境优越,自我意识日益增强,更加追求独立个性、自我实现,这本身就是社会进步的一种维度。另一方面,随着社会多样性和宽容度的提升,舆论整体上对“慢就业”予以理解和宽容,而就业方式的多样化也给年轻人提供了“玩着赚钱”的方式。因此,“慢就业”是社会发展的产物,与其看不惯,不如“冷眼旁观”。

“慢就业”也要有底线

青春宝贵,“慢就业”也不能虚度。从身边案例来看一些毕业生以“慢就业”之名,行放大假之实,他们的“慢”不是思考人生,更没有为创业考察,而是懒散的慢、逃避的慢。这种“慢”无疑会助长惰性,消磨斗志,还有可能引发家庭矛盾。此外,“慢就业”也要有期限,不能一慢到底,无限期延长;更不能不考虑家庭情况、自身状态,任性“啃老”,给家庭增加负担。

“慢就业”或许能给人生更多可能,是社会进步的表现,但透过现象也不妨“自查”问题、有所反思。在“慢就业”的背后,除了年轻人个性、就业观念多元等诸多原因,教育环节缺乏职业教育和指导也“难逃干系”。从报道看,有人就业高不成低不就,有的不知道人生目标何在,还有的根本对就业有抵触心理,能拖则拖。在一些国家,学生在高中阶段就有职业指导老师,甚至能基本确定就业方向。反观国内,高中阶段的职业指导几乎一片空白,以至于学生填报高考志愿时常常不知所措,盲目跟风;即便在大学阶段,也缺乏个性化、有针对性的职业指导。从发展来看,“慢就业”在未来一段时间内仍是“非主流”,但其背后的那些“真问题”已迫切需要更多关注和思考。

3.应届毕业生就业方向指南 篇三

关键词：社会资本 应届毕业生 就业

一、问题提出背景

近年来，大学生就业难度加大受到社会的广泛关注，据江西省有关部门统计，2013年江西省毕业生人数24.9万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。民办高校毕业生就业面临同样的问题。L学院是经国家教育部批准成立的一所普通本科高校，具有颁发国家承认的统招本、专科学历资格，并具有学士学位授予权。该学院规模相当，在江西省民办高校中具有一定的代表性。2013年L学院应届毕业生规模七千左右。就业问题不仅是教育问题，更是社会问题，尤其是在我国。我国是个特别重视人情的国家，利用复杂人际关系网络解决就业俨然早就成为一种风气。

二、社会资本概念界定

1988年美国社会学家詹姆斯·科尔曼较全面地界定了社会资本的三要素：社会资本的拥有者、来源和资源。 随后，亚历山大罗·波茨对社会资本进行了全面系统的表述。美籍华裔社会学家林南从资源、理性选择、行动、制度和社会网络出发，建立了其社会资本理论体系。本文就以林南社会资本理论为依据，从理论上对应届毕业生就业进行研究，实证分析L学院应届毕业生在家庭、学校和社会关系等社会资本对就业的影响。

三、研究方法

本研究选取江西L学院2012届部分本科毕业生为研究对象，主要采用网上问卷调查，辅以深度访谈。共发放问卷400份，收回有效问卷347份，有效回收率86.75%。调查对象中男性125名，占36%，女性222名，占64%。

四、社会资本对应届毕业生就业影响分析

从调查得知，社会资本对就业影响表现如下：

应届毕业生的就业期望主要体现在期望就业单位和期望薪酬上。由于个人所占有或掌握的资源的不同，大学生各自的就业期望不同。

1.社会资本对期望就业单位的影响

本文中应届毕业生亲睐的就业单位类型有：党政机关、企业、事业单位和其他，调查显示，来自农村的应届毕业生有高达41%的人希望在党政机关或事业单位工作。农村应届毕业生大多社会资本积累较少，他们选择去党政机关、事业单位表达了他们意图通过职权、职务、行政职能直接获得社会资本的愿望。

2.社会资本对就业态度的影响

就业态度决定应届毕业生的就业选择，在调查中发现，有近90%的应届毕业生认为通过人际关系找工作是普遍现象，对这种现象表示理解，并表示这种现象会愈演愈烈。

3.社会资本对就业信心的影响

调查发现，社会资本与就业信心成正比。高达96.5%的调查对象对求职充满信心。一方面因为，应届毕业生虽然总体社会资本总量较小，但他们已意识或充分利用血缘、亲缘等资源优势，动用一切关系寻找工作；另一方面，学校承担了积极帮助指导毕业生就业的重要作用，有近70%的被调查应届毕业生接受过相关教师的就业前指导。

五、应届毕业生就业过程中社会资本的利用现状

1.近四分之三的毕业生在就业中利用了社会资本调查显示，有高达73%的大学毕业生在就业过程中“找人帮忙或帮助了解信息”。可见，大学生已经认识到在关系本位的中国，面临激烈的就业竞争，自己的知识和能力等人力资本固然重要，但远远不够。

2.动员的社会资本的规模小

从前文知，毕业生可动员的社会资本总量较少。调查发现，在就业中求助的人数在5—10人的还不到十分之一，11人以上的非常少。可见，大学生就业中动员的社会资本规模非常小。

3.动员的社会资本的范围狭小

调查发现，就业中主要帮助来自亲属、父辈朋友和朋友，分别占到42%、19%和14%。这些属于传统的社会关系，占到了75%。大学毕业生对老师、同学、校友、同学的亲属和同乡等社会资本开发和利用较少，仅仅25%而已。

六、对策与建议

社会资本具有明显的积极和消极的双重作用，应届毕业生要辩证看待，切不可盲目获取或过多抱怨。

1.应届毕业生要有意识地积累和获取对就业有利的社会资本积累“强关系”，增强个人社会资本。大学生要在家庭框架中、亲友关系范围内多参加家庭、家族聚会，主动与亲属保持联系，维护和巩固基本的社会资本。善于构建和利用“弱关系”，扩大社会资本。

2.应届毕业生要有良好的社会心态，少些抱怨，多些奋斗

今年是90后应届毕业生的就业年，社会对90后的印象是有想法、有个性，不愿意从基层做起，所以，90后的应届毕业生要摆正自己的就业心态，了解社会需要什么，知道如何将自己转变为社会所需要的人才，对社会少些抱怨，多些奋斗。

3.学校要引导大学生正确获取和利用社会资本

学校要重视应届毕业生在校期间的职业生涯发展规划与就业指导，帮助学生通过发展规划弥补在人际网络等社会资本方面的劣势，同时使学生清楚社会资本的内容和作用，培养学生积累社会资本的意识。

应届毕业生就业工作是一项系统工程，民办高校要根据学生的现状及就业市场的情况，给与学生利用和积累社会资本的指导，以帮助应届毕业生在就业困局中脱颖而出。

参考文献：

[1] 费孝通.乡土中国[M].北京：北京大学出版社，1998：27

[2] 张少平，张芬芳，社会资本对大学生就业影响的调查研究—以华侨大学为例，华侨大学旅游学院，四川教育学院学报 2009年6月

[3] 曹霈霖.社会资本：一种解释社会的理论工具[J].理论与争鸣，2008，（8）：6—7.

[4] 张文宏.社会资本：理论争辩与经验研究[J].社会学研究，2003，（4）：23—35.

[5] [美]林南.社会资本——关于社会结构与行动的理论[M].张磊，译.上海：上海人民出版社，2005.

4.应届毕业生就业方向指南 篇四

主要政策依据：关于发布《深圳市接收普通高校毕业生管理办法》的通知

（深人社规[2011]7号）

一、时间

1、市外毕业生：2011年3月14日—2011年11月15日。

2、深圳生源和深圳院校毕业生：全工作日。

注：审批类毕业生网上申报信息时间：2011年3月14日—2011年10月31日。

二、接收范围

普通高校应届毕业生是指纳入全国统一招生，统一派遣计划的国内全日制普通高校应届毕业生。

注：符合核准条件的毕业生在择业期内（根据国家规定毕业后两年内）未落实工作单位、未办理毕业生接收手续，其户口、档案、组织关系保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门毕业生，可按应届高校毕业生办理毕业生接收。基本条件：

（一）具有城镇户籍；

（二）身体状况能够胜任正常工作；

（三）具备与工作岗位相匹配的工作技能；

（四）未违反人口和计划生育法律、法规和有关政策的规定；

（五）未参加国家禁止的组织及其活动；

（六）不属于正在接受监察、纪检、司法部门调查的人员，或者正在被执行刑事处罚的人员、仍处于处分期内的人员。

在符合基本条件的基础上，用人单位可以为符合下列条件之一的人员办理接收院校应届毕业生手续。

（一）核准类毕业生

1.具有本科以上学历和学士以上学位的；

2.我市院校毕业生；

3.我市生源毕业生。

（二）审批类毕业生

1.当毕业的未取得学位的本科以上毕业生；

2.当毕业的大专学历毕业生。

三、申报材料

（一）《接收院校应届毕业生呈报表（单位申办）》、《接收院校应届毕业生基本情况表》

注：此表由网站申报生成，登记表中所填内容须与提交的书面材料信息一致，法人签字并加盖用人单位公章。

（二）毕业生推荐表和成绩单

注：毕业生推荐表和成绩单由毕业生毕业院校出具，不得自行涂改。毕业生推荐表且须加盖学校毕业生就业指导部门公章，成绩单须加盖学校教务处或者所在院系公章。

（三）毕业证和学位证

注：申报时已毕业的毕业生应提供毕业证和学位证复印件（验原件），申报时未毕业的毕业生须在办理报到手续时查看毕业证和学位证原件（不收复印件）。

（四）招生录取名册和军事院校毕业生地方生证明

注：1.专升本毕业生和军事院校毕业生及深圳生源中专毕业生须提供入学时的招生录取名册复印件（原名册须盖有省级以上招生或教育部门公章，复印件加盖学校相关部门公章），其他毕业生不需提供。招生录取名册一般留存学校招生办公室或者档案馆，可由学校相关部门复印并加盖部门公章。

2.军事院校毕业生还须提供毕业院校出具的地方生证明。

（五）毕业生身份证（不验原件，收复印件，正反面复印一张纸上。）

（六）户口簿或户籍证明（验原件，收复印件）

注：接收深圳生源毕业生（含市内院校毕业生），户籍未迁出深圳的，须提供毕业生本人户口簿。户籍已迁出深圳的，须提供毕业生本人原户口簿或公安部门出具的户籍迁出证明。

（七）《普通高等学校毕业生就业协议书》（验原件，收复印件）

注：审批类毕业生需提供。1.本协议书由用人单位、学校、毕业生本人三方签订，不需政府人力资源部门确认。2.本协议书中须有用人单位的法定代表人签字、单位公章，毕业生本人及毕业院校的签章，注明签订日期。3.无独立人事权的用人单位需同时有其上级主管部门的法定代表人签字、单位公章。4.不得将入户事项规定为用人单位解除协议的条件。

（八）劳动合同（验原件，收复印件）

注：审批类毕业生需提供。1.用人单位应依法与毕业生签订劳动合同，合同中须对工作内容、参保、工资等事项做出明确规定，其中劳动合同期限应为2年以上。2.不得将入户事项规定为用人单位解除合同的条件。

（九）婚姻、配偶及计划生育证明材料

注：1．已婚人员须提供结婚证，离异人员提供离婚证、离婚协议书或离婚判决书、离婚调解书。如夫妻双方有前次婚姻的，需提供前次婚姻的离婚证和离婚协议书或离婚判决书；

2．根据我市计生部门管理规定，迁户人员应提供计划生育证明材料，详见《迁户过程中计划生育审核须知》；

3．已婚人员须提供配偶的学历、学位证书复印件，户口簿复印件及现实表现和政治鉴定（由配偶人事关系所在单位或者居住地居委会出具），如已婚人员配偶为外籍或者香港、澳门、台湾人士，须提供配偶的护照和未参与危害我国国家安全的组织和活动的个人申明。

（十）随迁子女政策说明及材料

注：根据市公安部门入户规定，拟引进人员的18周岁以下子女（大中专院校在校生除外），或者年龄在20周岁以下且仍在中学就读的子女可申请随迁，随迁子女户籍需与本人在同一户口本上。随迁年龄在16—20周岁仍在中学就读的子女需提供在校学生证明书。

注：具备硕士研究生及以上学历或副高级及以上技术职称或技师及以上职业等级资格的可办理异地随迁子女，但须提供随迁子女户口簿（含首页）及出生医学证明。

四、办理流程

（一）网上申报

已办理人事立户登记的用人单位登录深圳市人力资源和社会保障局网站（）主页，进入“办事大厅”——“网上申报”——“用人单位办理人才引进网上申报”——“人才引进个人信息申报”，——凭用户名和密码登陆系统，——“接收毕业生”，填写并按照系统提示打印《接收院校应届毕业生呈报表（单位申办）》、《接收院校毕业生基本情况表》。

用人单位须认真核对上报信息，确保网上申报信息的准确性，并保证网上申报电子信息与提交书面材料信息的一致性。

（二）市人力资源和社会保障局预审

审核类毕业生无需预审，可直接提交书面材料。

用人单位申报审批类毕业生，市人力资源和社会保障局根据用人单位所属产业和行业性质、业绩贡献、发展前景，以及毕业生学历、所学专业等综合要素对网上申报信息择优预审。

信息预审：市人力资源和社会保障局于2011年3月31日至11月4日分批对其网上申报信息进行预审。预审通过的，用人单位方可提交书面申报材料；当次预审不通过的，其申报信息自动纳入下一批次预审范围。10月31日以后网上申报的信息无效。

预审结果可进入市人力资源和社会保障局网站（）“办事大厅”——“网上申报”——“用人单位办理人才引进网上申报”——“人才引进信息申报”进行查询。市人力资源和社会保障局会及时将预审结果反馈到用人单位的毕业生申报信息页面。

（三）提交书面材料

用人单位在网上申报成功的第2个工作日以后，可备齐上述规定材料，到市人力资源和社会保障局窗口报送。

（四）市人力资源和社会保障局受理

市人力资源和社会保障局窗口对申报的材料进行审核，对于材料齐全、形式符合规定的，受理申请材料；对于申请材料不齐全或者不符合规定形式且无法当场补正的，退回申报材料，并注明需要补正的全部内容。

市人力资源和社会保障局窗口接收书面申请材料之日为受理申请之日。如市人力资源和社会保障局接收申请材料后发现申请材料不齐全或者不符合规定形式的，在5个工作日内告知申请单位需要补正的全部内容。申请单位按照告知要求补交申请材料的，受理申请之日从接收补交材料之日起重新计算。

所有申报材料（含补正材料）需于业务受理截止时间11月15日之前补齐。

（五）市人力资源和社会保障局审核

申请接收我市院校、我市生源的毕业生，市人力资源保障部门即日作出是否同意接收毕业生的决定；申请接收核准类毕业生，市人力资源保障部门自受理之日起7个工作日内作出是否同意接收毕业生的决定；申请接收审批类毕业生的，市人力资源保障部门自受理之日起10个工作日内作出是否同意接收毕业生的决定。

对于情况特殊的，审批时限可适当延长，但最长不得超过30个工作日。

（六）办理结果

办理结果可进入市人力资源和社会保障局网站（）“网上申报”——“用人单位办理人才引进网上申报”——“人才引进审批状态查询”进行查询。

对于同意接收的，市人力资源和社会保障局出具《深圳市人力资源和社会保障局接收院校毕业生函》。以上决定函件由用人单位到市人力资源和社会保障局窗口领取，并转交给拟接收毕业生。有档案保管权的用人单位直接到市人力资源和社会保障局窗口领取，无人事档案保管权的用人单位须先到有人事代理权的人力资源服务机构签订档案托

管协议，凭相关回执方可到市人力资源和社会保障局领取。

（七）后续事项

获得《深圳市人力资源和社会保障局接收院校毕业生函》的毕业生，凭此函在毕业院校相关部门办理《全国普通高等学校本专科（研究生）毕业生就业报到证》和《户口迁移证》（注：

1、农业户籍毕业生须先在户籍所在地办理农转非手续；

2、不涉及迁户的深圳户籍毕业生不需办理迁移证）。

毕业生持毕业证、学位证、教育部统一印制的《全国普通高等学校本专科（研究生）毕业生就业报到证》和《户口迁移证》（或户口本）到市人力资源和社会保障局窗口办理毕业生报到手续，同时领取《深圳市人力资源和社会保障局大中专毕业生介绍信》、《毕业生入户情况登记表》和《深圳市入户指标卡》（由各区人力资源部门接收的毕业生，入户指标卡应到区人力资源部门领取；深圳户籍毕业生无入户相关材料）。填写《毕业生入户情况登记表》（须政府人事部门和接收单位盖章）后，持上述材料到深圳市各区公安分局办理入户手续。

毕业生须在当内办理报到及入户手续。《深圳市人力资源和社会保障局接收院校毕业生函》和《深圳市入户指标卡》当有效，跨失效。

2011毕业生报到具体程序详见2011年应届毕业生报到须知。

五、办理流程图

5.新西兰留学就业方向指南 篇五

国家酒店管理大专课程(5级)(80周)

为了培养出最顶尖的酒店管理人才，北岸酒店管理学院率先设计和安装了最先进的教学设施，多功能教室，现代化的电教设备和专业厨房，咖啡厅，酒吧，培训餐厅和葡萄酒培训中心。学校采取封闭式的严格训练，例如鸡尾酒调配，专业服务学习，为学生提供酒吧进行实际的自我经营管理，模拟所有在实际经营中可能出现的问题，指导学生正确应对，及时处理问题。学院全面开发学生的内在潜力，使他们最终可以独当一面，成为最出色的世界级酒店管理精英。毕业后经学院推荐可到各大酒店进行实习工作，也可以继续到大学深造酒店管理课程，如澳大利亚兰山等世界名校。

为了保证最高质量的教育水平，北岸酒店管理学院率先引进了具有国际水准的一流烹饪设备，星级酒店厨房设计，并凭请了多名在饮食业赫赫有名的资深国家级厨师来为学生亲自授课，躬亲示范，传授最正宗，最经典的西方烹饪技术。课程安排由浅入深，循序渐进，从最基础的理论知识，操作安全，卫生标准，到中级的西点制作，再到最高级的菜肴烹饪。其间，学生有机会通过大量的课堂练习和课外实习的机会真正掌握每一个知识要点，将烹饪理论融会贯通到实际运用中，用最短的时间学到西方烹饪技术的精华，加以改良，创造出属于学生自己的知识财富，受用终生。毕业后经学院推荐可到各大酒店进行实习工作，也可以继续到大学深造酒店管理课程，如新西兰AUT等本地大学。

6.应届毕业生就业调查问卷 篇六

各位毕业生：

你们好！

为了解我们学校毕业生今年就业情况，开展一项问卷调查，搜集

毕业生就业情况的一些宝贵求职经验，为今后学弟学妹的就业提供可靠的现实依据。提高我们学校毕业生的社会认可度。请各位毕业生支持并协助好本次调查活动，谢谢！

1、性别

A男B女

2、学历层次

A 本科B 专科

3、所学专业

A 国际贸易学B 语言学C 建筑工程学D 生物环境学E 人文学F 艺术学G 管理学H 信息通信学I 其他（请注明）

4、目前签订就业协议与否

A 是B 否

5、对自己未来的就业有明确目标吗？

A 有B 有目标，但是不明确C 比较优裕D 没有E 其它

6、毕业时，你如何打算下一步？

A 直接就业B 读研C 专升本D 自主创业E 待业F

其它

7、择业时，你将考虑的前三位因素是（请安顺序填写）多选题

A 工作地点B 薪酬和福利C 个人发展机会D 专业对口E 工作单位性质和规模F 工作环境G 自己的性格和兴趣H 父母的意愿I 工作的稳定性J 其它（请注明）

8、你对就业的基本程序了解吗？

A 是B 否C 一般

9、你认为影响成功就业的主要因素：

A 专业B 成绩C 特长D 学历E 能力

10、预计在择业过程中你将遇到的主要问题是（多选题）：

A 专业不对口或专业面太窄B 缺乏社会关系C 信息不对陈

D 性别歧视E 缺乏社会经验和就业能力F 其它（请注明）

11、你认为就业的主要目的是：

A 为社会发展作贡献B 为实现人生目标C 为建设家庭奠定基础D 为生存的需要E 其它（请注明）

12、你愿意放弃自己的专业，选择一个能够解决就业问题的工作

A 是B 否C 不知道

13、如果专业不对口，你会选择跳槽吗？

A 会B不会C 不知道

14、你对自己的就业前景持何种态度？

A 乐观B 一般C 悲观D 不清楚

15、你对自己想从事的职业了解吗？

A 非常清楚地了解B 了解C 不太了解D 一点也不了解

16、你想过自主创业吗？

A 有B 没有

17、如果是自主创业，你认为自己最需要的是：

A 资金B 政策支持C 技术D 头脑+洞察力

18、在校期间那些环节将会对就业帮助最大（多选）：

A 专业课程B 教学实践C 毕业设计、毕业论文D 专业实习E 社会活动及实践、担任学生干部F 就业指导G 在校入党H 外语水平I 其它（请注明）

19、你认为学校发布就业信息最好的方式是：

A 学校信息栏B 学校就业网站C 通过院系D 辅导员通知E 短信群发

20、你认为学校开设就业指导课的最佳时间是：

A 大一B 大二C 大三D 大四（专科大

三、专升本第二年）E 贯穿大学生涯F 其它（请注明）

21、你对现在学校就业指导工作：

A 很满意B 满意C 一般D 不满意E 其它（请注明）

22、你希望学校提供的就业服务主要是（多选题）：

A 多提供就业信息B 多组织校内人才招聘会C 多请就业专家做专题讲座D 多提供社会实践、实习机会E加强就业网络建设

23、对于高校就业指导，你最希望得到的信息是（多选）：

A 应聘技巧B 用人单位信息，联系用人单位C 就业法律、政策专业指导D 求职心理辅导E 职业规划辅导F 专业出路

24、你为毕业后的就业作了哪些工作（多选）：

7.应届毕业生就业方向指南 篇七

长期以来, 大学生就业问题都是社会热点问题, 自2001年, 美国采取压低银行利率的措施, 向次级信誉的消费者大量抵押贷款, 刺激消费, 拉动经济增长。使得美国房地产市场上的次级按揭贷款危机演变为危机全球的金融危机。根据08年数据显示危机造成了次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡, 各金融机构已经公布的损失超过了1000亿美元。与次贷相关的风险资产总额约35000亿美元。

我国金融管理局指出, 随着我国经济放缓, 失业率上升, 首当其冲的是制造业和金融服务领域。根据国家统计局给出的指标与分类方法, 本文对近几年的就业形势进行分析以西南财经大学为样本, 对其进行调查分析, 从而得出相应结论。

根据国家劳动保障部的最新统计, 2007年全国普通高校毕业生人数比2006年增加85万, 同比增幅达19.9%。特别是高校毕业生近年增量多、压力大, 整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。08年中国毕业生网最近发布大学生就业形势分析与报告中指出2009年即将毕业的611万大学生就业形势面临严峻挑战。

二、研究的基本思路、内容和主要观点

由于大学生就业趋势受多种因素影响, 本文以影响就业指标的因素为基础, 对不同就业指标筛选出影响程度不同因素, 再根据这些因素在金融危机下产生的变化, 根据这些指标描述政府、用人单位、高校、应聘者对就业形势的影响。

第一、把握总体经济形势。根据政府每月, 每季度发布的经济增长报告, 以及相关统计数据有利于从整体上把握大的宏观环境。政府方面受金融危机对全球经济影响较大, 中国作为全球经济一体化中重要一员, 总体经济形势也会受到影响。

第二、选取典型企业。用人企业做为人才市场的主体之一, 在大学生就业方面起着积极作用, 根据不同行业的特点, 选取典型企业的进行调研。分析其对人才的需求量, 用人观点与用人体制的变化。

第三、采用西南财经大学为样本。对06, 07级各个学院学生, 进行抽样调查, 探究在金融危机影响下, 毕业生就业期望, 就业心理和就业观念等方面的变化。高校因素具体分为西南财经大学在本科生质量培养方案, 人才培养结构方案, 以及毕业生就业指导方案。

三、结论

在总体经济形势影响下就业市场产生了一定程度上的滞后反应。毕业生就业市场是一个有形市场和无形市场相互结合、共同构成的人才供求平台, 毕业生和用人单位通过这个平台进行双向选择。

2008年, 全国普通高校毕业生为559万人。2003—2007年, 教育部直属和中央部委所属高校毕业生人数从30.08万人增长到39万人, 地方高校毕业生人数从152.46万人增长到352.1万人, 民办高校毕业生人数从5.21万人增长到56.69万人。可以看出, 地方高校毕业生是大学生就业的主力军。

高校毕业生能否顺利就业, 取决于劳动力市场的供需平衡。为此, 根据中国劳动力市场信息网全国部分城市劳动力市场职业供求信息统计数据, 以及高校毕业生供需情况进行比较分析得出: (1) 劳动力市场对大专以上文化程度求职者的需求比例方面, 2003年较之2008年上升5个百分点。说明劳动力市场对高校毕业生具有较大的吸纳能力。 (2) 大专以上文化程度求职者占整个劳动力市场求职人数的比例方面, 2003年较之上升近5个百分点。说明进入劳动力市场求职的高校毕业生有较大幅度的增加, 与劳动力市场对大专以上文化程度求职者的需求同步增长。 (3) 不同层次高校毕业生求职情况比较。2003年, 劳动力市场对大专文化程度求职者的需求人数与进入劳动力市场的大专文化程度求职者人数之比为0.65, 本科生则为0.71, 研究生为1.19;2008年三者分别为0.77、0.77和0.96, 说明劳动力市场对专科、本科毕业生的容纳能力在增强, 高职院校学生 (主要是专科) 就业形势稍好。对研究生而言, 劳动力市场求人倍率有所下降。

为深入探究金融危机对用人单位在需求量以及需求观念的影响, 选取一些在行业中比较有影响力的企业, 公司或事业单位进行实地调查, 获得招聘人数, 招聘要求等资料。可以看到用人单位的要求。用人单位出于本单位的利益考虑, 要求招聘的人员素质高、能发挥作用是合理的。

毕业生以西南财大学生为总体, 抽样选取400-800名同学作为样本, 研究财大学生就业期望, 就业目的, 就业方向等因素, 结果表明当前毕业生择业中的主要问题是就业目的不够明确, 薪酬期望值高, 就业地区的选择。2007年数据显示, 教育部直属高校和中央其他部委所属高校本科毕业生中到东部11个省市就业的比例为58.5%, 到中部地区就业的比例为20.2%, 到西部12个省区就业的比例为21.2%, 说明东部发达地区仍然是高校毕业生就业的热点地区, 国家引导和鼓励高校毕业生到西部就业的政策效应进一步显现。在经济欠发达地区, 人们的价值观、就业观与发达地区“先就业后创业”、“从底层干起”的观念相比还有一定的差距, 求一个稳定的工作, 找一个“铁饭碗”, “攀高枝”, 成为白领拿高薪的思想观念仍存在于相当多的高校大学生和家长的头脑中, 这明显反映出就业观念的地域差异。

摘要：本文以影响就业指标的因素为基础, 对不同就业指标筛选出影响程度不同因素, 再根据这些因素在金融危机下产生的变化, 根据这些指标描述政府、用人单位、高校、应聘者对就业形势的影响。

关键词：金融危机,就业市场

参考文献

8.应届毕业生的就业建议 篇八

下面就大学生就业提出几点建议。

1、提前进行职业进行规划

大学期间应根据自己的性格、特点、习惯、兴趣、爱好提前对自己的职业进行规划，选择什么职业、从事什么工作，自己要有一个目标，因为人有了目标，才有动力。

2、多掌握一些知识和技能

当然，知识并不是越多越好，而是越实用越好，现在企业喜欢一专多能的人才，学文的人要懂一些理工科常识，学理工科的要懂一些基本的文科常识，企业需要的是综合性人才。

3、培养自己的特长

这世上你喜欢的东西可能没有多少，这没有关系，但需要你起码要培养自己的一个专长。

4、参与集体活动

参与集体活动不仅可以培养自己的团队精神，还可以获得人际关系技巧、角色认知、扩大视野、能力得到体现、价值得到承认。

5、培养好习惯

好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了未来命运。

6、加强自身修养

修养是一个人立足社会待人处世的一种态度，它反映了一个人的涵养和水平。

7、勤于思考

要勤于思考，敢于挑战书本、权威。思考如何学习、如何工作、如何生活、如何做人。

8、参加实践活动

参加各种社会活动，一方面可以让你看到学校以外的世界，有个感性的认识，懂得如何去加强自己的弱项，另一方面可以获得经验、发现自己的长处和能力，锻炼自己的实际工作能力和解决实际问题的能力。

9、锻炼身体

好的身体会让人精神焕发、精力充沛，让人看到有种愉快的感觉，任何企业都不喜欢病殃殃的人。

10、学会与人相处

9.应届毕业生就业自我鉴定 篇九

自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？以下是小编为大家整理的应届毕业生就业自我鉴定范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

应届毕业生就业自我鉴定1

四年的大学生活就这样匆匆忙忙的结束了，发现自己也长大成熟了好多。四年来点点滴滴的磨练成为我生活中的一个个关键的起点。有的辉煌，值得你记住一辈子的。我不怕苦，我只是怕我们没有挑战自我、充实自我和实现人生价值的勇气和机遇。所以我一直在努力着，一直在努力。

刚上大一的时候，学校有好多的社团可以加入，比较好的就有广播站、学习部等。由于自己的害怕而放弃了加入学校这些优秀的社团。也许还要怪自己当时的想法，就是不在学校社团难道就不能发展自己了吗?难道作为一名普通的学生就不能学校做出贡献了吗?就这样机会与我擦肩而过。当我清楚知道加入社团的好处的时候，我其实也不是很后悔，而是自己默默的在心里发誓，做一名学生也要出类拔萃。

没有加入社团对我来说其实就是比别人晚了一步要进入所谓大学的半个社会。我经常会利用课余时间去外系旁听学习，虽然没有他们专业，但总比普通学生多学习了一点。就这样我不放弃任何学习的机会，有一点就学习一点。我知道我在某些方面不如那些同学，所以我就拼命的学习，人家都说“学习能改变命运”，也许我就是冲着学习的优秀能祢补我的不足吧。所以在大一的下学期我就通过了英语四级考试，我也正准备着向高一层次发展。也准备考一些对我以后发展有用证件。当然我也不放弃在假期和空闲时间去社会实践来提高自己，比如去苏宁打工，去一些专卖店促销商品。这不仅提高了我的思想觉悟,也使我对社会有了更深刻的认识。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应该周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是我们自己。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

当然，有优点就会有缺点。我应该做的是在今后的学习中不断的去正视，不断的去优化。我们不要想到有什么难处，我们应该鞭策自己“工欲善其事,必先利其器”。成功与否在于自己的把握。

大学四年的生活是非常具有代表性质的，它包含了汗水和收获，也为我划上了人生拼搏的起跑线。

未来之路就在眼前，遥远，需君不断求索。那么就让我们屏弃所有的恐惧，和我一起上路，为我们以后的学习和工作继续创造我们自己的辉煌。

应届毕业生就业自我鉴定2

在大学生活接近尾声之际，我回首过往，才发现点滴的珍贵，本身成熟长大了许多，在此，我写下对过去自我的评价，以此来作为我将来的见鉴。

一、在思想方面

我具有良好的思想品质，我注重脚踏实地，以从小事做起为标准，以认真细致的态度对待每件事。俗话说：态度决定一切。所以结果并不重要，事情经过也会让你受益良多。在学校这个大家庭中，一些团体活动教会我要注重团体协作的.精神，不要只注重个人成果，群众的力量是强大的，同时也要乐于帮助别人，要有一颗热忱和宽容的心。

二、在学习方面

不能说很完美，但也按照学校的要求认真完成了每一个指标要求，认真学习，通过考试，取得相应的证书。学习固然重要，但也会利用一些课余时间丰富自己的生活，参加社团和学校组织的活动，加强交流处事能力，完善自我。人际关系在社会中是一座隐形的桥梁，架起人与人的沟通与交流，所以，培养良好的人际关系是很有必要的。

三、在生活方面

学院的严谨的宿管制度养成了我良好的生活习惯，拥有了仅仅有条的生活习惯，才会有足够的时间来安排其他事项。生活中自己理财也发现钱来之不易，所以，要更好地珍惜父母的钱，不能胡乱挥霍，要把这种意识提升到行为层次。

即将告别大学时代，迈进社会这个门槛，人生的历程将开启新的一页，人生也将进入新的阶段，未来这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。千里之行，始于足下。我会脚踏实地，走好通往理想的每一个阶梯!

应届毕业生就业自我鉴定3

在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。现在珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足之处，回顾自己走过的路，也是为了走好将来要走的路。

一、思想上

我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我秉承服务社会的宗旨努力实现自我价值。

二、学习上

我觉得大学生的首要任务还是学好本专业的基础知识和技能，广泛阅读各个领域的书籍，开拓自己的视野。所以在学习上我踏踏实实，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳一点也不放松。我坚信

一份耕耘一分收获，对于我们中药学专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览医药卫生方面的书籍，曾多次协助老师做科研课题，取得了不错的成绩。更重要的是在此期间我学会了书本以外的一些道理和知识

做事情需要有智慧、毅力和恒心，同时学会了现代仪器的使用，为我以后工作打下了坚实的基础。另外，我知道当今这个社会是快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后，所以我通过了计算机二级考试。

三、在生活上

我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。并且为了能发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力

10.应届毕业生就业方向指南 篇十

国外劳动领域的质量探讨早在20世纪70年代就已初露端倪, 从美国的“工作生活质量” (QWL) 到国际劳工组织的“体面劳动” (Decent Work) 和欧盟的“工作质量” (Quality in Job) , 再到近期的“高质量就业” (Highquality Employment) 和就业质量指数 (EQI) , 就业质量的概念一步步地完善丰富, 蕴含了多方面内容。在就业质量的基本概念上, 国内学者已经形成了比较一致的意见, 在就业质量的层次界定上, 多数学者是在纯微观层面上使用就业质量这一概念, 即重点关注与劳动者个体就业状况相关的内容要素, 如张桂宁认为就业质量包括了一切与就业者个人工作状况相关的要素。杨何清、程惠娜、史淑桃、于任财等则专门针对高校毕业生群体, 对毕业生就业质量的评价指标体系进行了初步研究。

本论文中的就业质量评价指标体系包括工作质量、社会福利保障、个人成长与就业稳定性四个一级指标。工作质量利用就业者的薪资收入和工作时间来衡量;社会福利保障用大学毕业生所享受到的各种社会保险和福利的种类来衡量, 种类越多, 说明就业的社会福利保障越好;个人成长与工作单位能否提供学习培训机会和专业是否对口有关, 用这两个具体指标来衡量;就业稳定性与工作单位性质和劳动合同时效有关, 用这两个具体指标来衡量。

二、调查方法与调查结果

本论文通过设计调查问卷, 利用走访调研与网络发放两种方式对2009年宁波15所高校经济管理类毕业生进行调研, 总计发放问卷1000份, 回收问卷735份, 有效问卷612份, 有效问卷数量占宁波经济管理类毕业生总量的9.67%, 具有较好的代表性。本论文的调研对象只局限于2009年毕业的大学生, 这样可以有效避免不同工作时间对毕业生就业质量评价造成的差异性。

就业质量评价指标体系一共包括八个具体指标, 其中薪资收入是按照每个月的工资计算, 如果有各种奖金 (年底奖金和季度奖金等) 都平均分摊到每个月, 工资额度为扣税之前的数字。工作时间使用每周工作的小时数来计算。社会福利是按照毕业生缴纳各种社会保险的种类来衡量, 本调查中的“三险”指医疗保险、养老保险和失业保险;“五险”指的是在“三险”的基础上再加上工伤险和生育险;“一金”指的是住房公积金。劳动合同时效用签约年限来考量。工作单位性质分为六种, 一般认为国有企业、政府机关和事业单位就业稳定性更好。调查结果经过整理见表1。

(注:劳动合同年限中“1-3”年包括1年, 但不包括3年;“3-5”年区间中包括3年, 不包括5年。)

三、就业质量评价

(一) 工作质量

薪资收入是衡量就业质量的核心指标, 是大学生的就业能力、自身价值的反映, 体现了大学生劳动权益的实现程度和对社会、企业的贡献程度。调查问卷的分析结果显示宁波高校经济管理类毕业生薪资收入较低, 平均每月收入水平大约为2079元, 比宁波市社会平均工资低20.4%。从收入区间来看, 每个月薪资收入在1001~2000元之间的毕业生数量最多, 占样本总量的47.9%;其次是薪资收入在2001~3000元之间的毕业生, 占样本总量的29.9%;月工资收入在4000元以上的毕业生数量较少, 占样本总量的5.5%;月工资在1000元以下的毕业生占总量的9.1%。

按照经典经济学理论, “经济人”偏好休息, 厌恶工作, 因此可以认为就业者的工作时间与就业质量成反比。从问卷调查的数据可以看出:每周工作在41~45小时的大学毕业生数量最多, 占样本总量的38.7%;其次是每周工作46~50小时的大学毕业生, 占总量的29.7%, 表明多数毕业生每天工作时间都在9个小时以上, 甚至还有很大一部分比例的毕业生每周都要工作6天, 劳动强度较大;工作比较轻松, 工作时间较短 (每周工作在35小时以内) 的毕业生数量较少, 只占样本总量的1.5%。

(二) 社会福利保障

各种社会保险是社会对公民在生病、养老、失业等情况下给予的社会保障, 住房公积金是我国在实行商品房体制后国家给予居民的住房补贴, 这些都能代表大学毕业生享受的社会福利保障水平。据调查, 没有办理任何保险的毕业生数量占被调查总量的17.5%;办理保险但没有享受到住房公积金待遇的毕业生数量占总量的24.8%;享受“三险一金”或“五险一金”的毕业生只占样本总量的57.7%, 明显低于我国劳动法的相关规定, 也表明大学毕业生在选择就业单位时对于社会福利保障不够关注, 没有充分意识到其重要性。

(三) 个人成长

个人成长是大学毕业生就业选择最重要的影响因素, 直接关系到个人未来发展的前途。本文采用用人单位是否提供学习培训机会和专业是否对口来评价, 一般认为培训机会越多, 个人成长越有利, 个人成长还受到劳动者所从事的行业是否与自己专业对口的影响。从调查数据可见:有培训机会的大学毕业生占总量的79.1%, 其中有24.7%的毕业生能够得到大量的学习培训机会。从专业对口角度来看, 84.9%的毕业生所从事的岗位与自己专业完全对口和基本对口。以上可表明多数大学毕业生对于个人成长比较重视, 愿意选择到学习培训机会多和专业对口的岗位工作。

(四) 就业稳定性

劳动者普遍偏好稳定的工作, 工作越稳定, 劳动者的就业质量越高。就业稳定性的度量一般通过转换工作次数来考察, 由于这个指标对于初次就业的大学毕业生不适合, 本论文从雇佣双方签定的劳动合同的长短和工作单位性质两个方面来度量。显然, 劳动合同越长, 工作越稳定, 工作单位性质不同, 也直接影响就业的稳定性。根据调查数据, 工作合同在3年及以内和没有签定劳动合同的毕业生数量较多, 占样本总量的73.7%, 其中工作合同在1年以内和没有签定劳动合同的毕业生占总量的42.3%, 表明大学毕业生的就业稳定性比较差。从单位性质来看, 被调查的毕业生中37.8%的毕业生在三资企业工作, 38.6%的毕业生在私营企业工作, 两者占总量的76.4%, 这两种类型的就业者被认为稳定性较差。

四、原因及对策

(一) 个人方面

大学毕业生对于就业质量问题理解比较片面, 过多关注薪资收入和工作地点, 普遍偏好于初始工资高的工作, 喜欢在大城市就业, 而不愿意到欠发达地区和中小城市就业, 不太关注用人单位是否提供充分的社会福利保障和长远发展的机会。根据笔者的走访调研, 发现大部分毕业生更愿意同用人单位签定期限较短的劳动合同, 心态比较浮躁, 普遍将初次就业当成积累工作经验的阶段, 随时做好跳槽的准备。一部分毕业生还受到“先就业, 后择业”思想的影响, 工作岗位与自己的专业不对口也行, 这些因素都影响着大学毕业生的就业质量。因此, 大学毕业生应该加强职业生涯规划, 对于自己未来发展进行准确的定位, 不能用初始薪资收入作为评价就业质量的唯一标准, 应该更多关注个人的长远发展, 选择专业对口、提供更多学习培训机会和更好社会福利保障的用人单位就业。另外, 大学毕业生还要加强自身的道德修养, 树立正确的就业和择业观念, 充分重视人生的第一份工作, 避免“入错行”。

(二) 高校方面

高校对于就业问题的关注主要集中在就业率方面, 对于毕业生的就业质量缺乏管理, 甚至个别情况下高校为提高就业率, 鼓励毕业生尽早签定就业协议, 这在一定程度上限制了大学毕业生就业质量的提升。另外, 高校在课程设置方面过分强调专业课程学习, 对于大学生的职业生涯规划、就业能力培养、职业道德的养成等方面不够重视, 也缺乏对毕业生的就业指导。因此, 高校要调整课程设置比例, 增加专业素质拓展方面的课程安排, 鼓励大学生积极参加实践锻炼, 在学分制体系下, 将大学生实践锻炼课程规定一定的学分, 强化学生的就业能力, 通过平时的教学活动提高“就业率”, 提升就业质量。

(三) 政府方面

当前大学生就业难的根本原因是专业知识结构与社会需求结构不一致, 造成这种情况的主要原因是政府对于高等教育发展缺乏准确的规划指导, 对于人才市场的供求关系缺乏必要有效地干预措施。另外, 政府对于高校就业方面的考核过于强调就业率这个单一的指标, 而对于就业质量缺乏必要的研究, 没有形成完整的评估体系。为提高大学毕业生的就业质量, 政府部门要做到如下三点:一是要了解和把握大学生就业的实际需求, 适时制定一系列鼓励大学生就业的政策, 鼓励大学毕业生到农村和中小城市就业;二是要完善高等教育发展规划, 调节学生的专业结构, 及时发布人才市场供求信息, 尽量做到人才知识结构与市场需求结构相符合;三是要改革对高校就业工作的评估体制, 以就业质量为核心, 重新制定就业评价指标体系, 促使高校关注毕业生的就业质量。

摘要：本论文通过612份有效调查问卷, 从工作质量、社会福利保障、个人发展和就业稳定性四个方面综合评价了宁波15所高校经济管理类毕业生的就业质量, 在此基础上, 从个人、高校和政府三个层面分析了经济管理类毕业生就业质量不高的原因, 并提出相应的对策。

关键词：就业质量,评价,对策

参考文献

[1]国福丽.国外劳动领域的质量探讨:就业质量的相关范畴[J].北京行政学院学报, 2009, (1) .

[2]柯羽.高校毕业生就业质量评价指标体系的构建[J].中国高教研究, 2007, (7) .

[3]史淑桃.高校毕业生就业质量专业差异的比较研究[J], 黑龙江高教研究, 2010, (1) .

[4]谭璐, 陈志波.地方高校本科毕业生就业质量评价方法研究与实践[J], 继续教育研究, 2009, (7) .

11.应届毕业生就业自我评定 篇十一

我是一名应届毕业生，将步入社会之际，我相信只要付出努力，没有什么事情是做不到的。而且我相信自己行的，我也证明给社会看我是不一般的。 珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失。

我是一个性格开朗，责任心强，善于与人交流，自信，务实，有主见。 有强烈的敬业精神的人!经过大学四年的锻炼，我相信我现在已经能够完成许多社会的工作。加上我做事塌实认真，能吃苦耐劳;学习能力强，可以很快的接受新事物;

我的学习成绩在班里一直就是很优秀的，在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度，其次是极大程度的提高了自己的自学能力。所有的知识都是靠日积月累得来的，大学就是自学能力得到提高的一个过程。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

在生活上，我渐渐地可以独立自主了，对于自己的.事情自己就会独立解决。为人处世难，大学也教会了我怎样去待人善物，处理人与人之间的关系，做一个能融入这个社会的有新人。

12.应届毕业生就业方向指南 篇十二

一、就业工作程序

（一）总体时间安排 1、9月—10月：就业指导；建立基础数据库；推荐表发放和盖章；协议书发放（根据教育厅下发时间而定）。2、10月—次年6月：专场招聘会和大型双选会；协议书盖章、回生源地、升学等各项就业手续办理。

3、次年6月—7月：整理派遣数据；办理、发放报到证（具体时间以教育厅安排为准）。

（二）信息发布平台

1、太原理工大学就业信息服务网http://jiuye.tyut.edu.cn

2、电子屏

3、招就处办公自动化系统（OA）短信通知

二、常见就业手续

(一)签订协议书（签约）

1、签订程序

学生与用人单位签订协议盖章→登陆学校就业信息网就业综合管理系统输入个人信息和签约信息（用人单位信息）并提交→学院学工办网上审核、盖章、留存协议→学院定期将本学院学生就业材料报招就处就业管理办公室审核。

2、常见情况

（1）手续不全：北京、天津、上海、深圳、南京、无锡、杭州、厦门、广州、珠海等城市需要当地人力资源和社会保障局等开具的接收函，接收函未到之前不能办理派遣手续，称手续不全。（在系统备注栏中可查询）

（2）合同就业：单位不解决户口则不能按单位派遣，如单位同意（需书面证明）回生源地或签约人才市场，可办理回生源地或去人才市场的派遣手续。(二)申请回生源地

办理程序

就业信息网资料下载专区下载《回生源地申请表》→就业信息网下载专区及政策法规专区查询生源地接收单位名称→登陆学校就业信息网就业综合管理系统输入个人信息和回生源地信息并提交→学院学工办网上审核、留存《回生源地申请表》→学院定期将本院学生回生源地申请表报招就处就业管理办公室审核。(三)升学

1、材料

升学院校调档函或录取通知书的原件和复印件、调档通知单、空白就业协议书（没有发过协议书的保研学生除外）

2、办理程序

备齐以上材料→登陆学校就业信息网就业综合管理系统输入个人信息和升学信息并提交→携带升学材料到学院学工办网上审核并在调档通知单上盖章→学校审核、调档通知单盖章（交回协议书的同学退10元派遣费）→档案室调档

3、常见情况 已签约或协议书丢失的同学办理升学手续需先办理解约或挂失手续。

（四）就业形式及就业率统计

1、就业形式（系统中显示为就业状况）（1）协议

与用人单位签订手续齐全的就业协议书。（2）合同

用人单位只与毕业生签订劳动合同或签订了就业协议书但不解决学生档、户。（3）定委

国防生、煤企青年（回原单位工作）、三校生（只能签约煤炭企业）、其他定向（定向研究生不派遣，省筹毕业生提交原单位解约函后可签约其他单位）。（4）灵活

择业代理（如：山西教育人才服务中心等择业代理机构）或提供就业证明材料。（5）升学

（6）出国

（7）项目

西部计划、预征入伍、大学生村官、特岗教师等。（8）其他(未就业)

2、就业率统计

除“其他”外，其余各项就业形式都算就业。

三、日常事务管理：

（一）协议书管理

1、发放：一式三份，按号发放，不得串号，国防生、保研学生、煤企青年不发，研究生只发给非定向毕业生和提交原单位解约函的省筹毕业生（名单由研究生院提供）。

2、条形码：一式三份，显示学生姓名、学院、专业、学号、届次、协议书号信息，对应发放协议书，确认无误后，贴于协议书左上角。

3、污损或填错：携带旧协议书、条形码直接更换。

4、解约：携带单位解约函、原协议书、登陆学校就业网下载并填写《解约换发协议申请表》，招就处分管领导签字同意后可换发新协议书。（没有原单位解约函不可以申领新协议，签订就业协议后没有单位解约函必须派遣）

5、丢失：登陆学校就业网下载并填写《丢失协议补发申请表》，学院学工办负责人审核签字并加盖公章，招就处分管领导签字同意，在学校就业网公示两周后可补发。

（二）推荐表管理

1、《推荐表》由学校统一印制，一人三份。择业阶段学生尚未取得毕业证书，因此《推荐表》是在毕业生择业阶段用来证明身份及基本情况的有效凭证。用人单位一般根据《推荐表》有关内容了解毕业生的基本情况。

2、填写《推荐表》务必美观、清晰、如实，《推荐表》需妥善保存，在与用人单位正式签订就业协议时，需要将《推荐表》交给用人单位。

3、国防生、保研学生、煤企青年不发，研究生只发给非定向毕业生和提交原单位解约函的省筹毕业生。

4、推荐表污损或填错，需携带原推荐表，到学校就业管理办公室换领。

5、毕业生如果遗失了推荐表或因特殊情况需要补领，从所在学院负责毕业生就业工作的老师处开具证明，加盖学院公章后，到学校就业管理办公室补领。

（三）报到证管理

一派报到证：由学院统一领取并发放，办理完离校手续并领取了毕业证书的同学可领报到证。其余批次报到证：由毕业生本人凭毕业证原件或学院盖章的毕业证复印件领取，如委托他人代领，需提供毕业证原件或学院盖章的毕业证复印件以及委托书，同时代领者需出示身份证件。

报到证丢失补办：按山西省教育厅规定，毕业6个月内如未报到而丢失的，凭派遣单位出具的未报到证明、本人所写遗失补办申请，可补发报到证，省教育厅收费100元；毕业两年内未报到而丢失的，凭派遣单位出具的未报到证明、本人所写遗失补办申请，可出具报到证明，省教育厅收费50元；超过两年或已到单位报到后丢失的不予补办，可到山西省教育厅学生处档案室复印派遣底簿。

四、常见问题

（一）录入和审核注意事项：

1、用人单位名称即为毕业后报到证上的单位名称，请严格按照公章录入，但填写时切勿加上人事处或人力资源部等部门字眼。

2、如有部分单位要求报到证开至上级单位、下级单位或为单位代理档、户手续的人才市场，请与单位核实清楚后再录入。

3、部分单位如联通、移动、邮政局、铁路局等单位，一般盖总公司的章，但将来落户地一般是分公司，要核实清楚户口迁入地。

4、派遣单位所在地：同户口迁入地（xx省xx市）。

5、就业协议手续齐全的将派遣到用人单位，手续不全的将暂缓派遣，会在系统备注栏说明，请及时提醒学生完善手续，经常有学生拿着单位所在地人力资源和社会保障局等出具的接收函或审批表不交，导致不能正常派遣。

（二）结业生派遣

结业生：经补考通过，拿到毕业证书，接收派遣数据后才可派遣。学生领到毕业证后需到招就处就业管理办公室确认派遣手续。

（三）报到证

报到证以前也叫做“派遣证”，是一个从学生身份转变为工作者的标志性材料，是人事关系正式从学校转移到就业单位的证明，是毕业生就业时的重要凭证，由省教育厅统一负责印制并签发，毕业生须妥善保管，不得遗失。

用人单位以报到证为依据接收安排毕业生的工作。报到证和通知书为一式两联，本专科毕业生的报到证为蓝色（研究生的为粉色）由毕业生持有，到单位报到时交给单位；通知书为白色一般由学校负责放进毕业生的档案并通过机要转发到单位。

（四）回生源地毕业生的报到证

回生源地毕业生和签约毕业生都有报到证，回生源地毕业生的报到证上的单位名称为生源地毕业生就业主管部门，升学学生不发报到证。

如毕业生登录系统后发现生源地有误，本科生需与教务处联系更改，研究生需要与研究生院联系更改。

（五）调整和改派 调整：派遣回生源地后签订就业协议书要求派遣者，如签约单位为生源地所属单位可在生源地办理相关就业手续；如签约单位不是生源地所属单位，需返校办理相关手续。期限为毕业后四年之内。需提交的材料为原报到证蓝（粉）白两联、就业协议书。

改派：派遣至用人单位后解约，要求重新派遣的，有正当理由，经招就处分管领导同意，在毕业一年之内可以办理。需提交的材料为原单位解约函、学生本人改派申请、新签订的就业协议书、原报到证蓝（粉）白两联。

（六）档案和户口暂时保留在学校与人事代理的区别

档案和户口暂时保留在学校两年之内，不计工龄和档案工资，不能进行职称评定，毕业生无法与企业建立合法劳动关系，企业无法为其购买社保，户口关系暂留在学校集体户（入学时户口未迁入学校的除外）。

办理人事代理的毕业生身份为干部（见习期满后办理转正手续），工龄从毕业报到之日起开始计算并根据工龄及职务调整工资级别，本科毕业满一年职称评定为助理级，毕业生能够与企业签订劳动合同并办理用工手续，能够享受社保福利，户口为永久性户口，人才市场收取档案管理和人事代理费用。

（七）就业协议书和劳动合同

就业协议书和劳动合同都是具有法律意义的法律文件，分别签订于毕业生就业过程的不同阶段。

1、区别

就业协议书与劳动合同都是用人单位录用毕业生时所订立的书面协议，但两者还是有区别的，主要表现在：

（1）法律依据不同：就业协议的依据是1989年3月2日教育部颁布的《高等学校毕业生分配制度改革方案》和1997年国家教委制定的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，而劳动合同则依据于1995年实施的《劳动法》。前者属于部颁规章，后者属于国家基本法律，部门规章的法律效力低于国家劳动基本法律。

（2）签订内容不同：就业协议书主要是毕业生和单位的工作约定。劳动合同是学生和单位的从事具体工作和享受何种待遇等权利和义务的约定，内容更为具体，劳动权利义务更为明确。

（3）签订时间不同：一般来说就业协议书签订在先，劳动合同签订在后（一般是学生到单位报到后）。如果毕业生与用人单位就工资待遇、住房等有事先约定，亦可在就业协议书备注条款中予以注明，日后订立劳动合同对此内容应予认可。

（4）签订目的不同：就业协议书是对毕业生就业基本情况的认定，是确定学生工作意向、用人单位愿意接收、学校编制就业计划和负责毕业生派遣的依据。劳动合同是劳动者和用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议。

（5）签订主体不同：就业协议书经毕业生和用人单位签字盖章即具有法律效力，学校见证后列入就业方案；劳动合同是毕业生与用人单位签订的协议，学校不是劳动合同的主体，也不是劳动合同的见证方。

（6）时效性不同：就业协议的效力始于签订之日，终于学生到工作岗位报到之时。就业协议的作用仅限于对学生就业过程的约定，一旦毕业生到用人单位报到，就业协议的使命也就完成了。就业协议不能替代劳动合同，不是确定劳动关系的凭证。

2、联系

13.应届毕业生就业方向指南 篇十三

随着高尔夫运动进入奥运会项目,它在全球尤其在中国必然会更加迅猛发展,巨大的市场需求迫切需要高素质的高尔夫专业人才。近年来,我国参与高尔夫运动人数平均每年增长速度为20%左右,而广州、深圳、上海、北京等大城市为35%左右。[1]目前,广州地区高校开设高尔夫专业方向还处于起步阶段,作为一个比较年轻的专业,多年来为推动高尔夫产业的发展输送了大量人才,同时也存在不尽如人意的问题。因此,研究广州地区高尔夫专业方向毕业生的就业现状,分析和探讨就业问题及影响因素,对促进高校高尔夫专业建设不断完善,培养更适合市场需求的高尔夫专业人才具有十分重要的意义。

1. 研究对象和方法

1.1研究对象。

广州地区高校高尔夫专业方向毕业生的就业现状。

1.2研究方法。

1.2.1文献资料法。

根据本论文的研究需要,通过查阅大量的文献、图书资料和有关网站,收集大量有关研究高尔夫运动的资料,并进行系统的整理和归纳。

1.2.2访谈法。

就广州地区高校高尔夫专业方向毕业生就业情况进行调查与访谈,对象包括往届与应届毕业生、高校专家教授、高尔夫专业教师、高校就业工作教师及高尔夫行业知名人士等。

1.2.3问卷调查法。

主要对华南师范大学(体育科学学院48人)、广州大学(旅游学院20人)、广州体育学院及广东体育职业技术学院(休闲会所管理22人)2006、2007、2008、2009、2010届部分高尔夫专业方向毕业生发放问卷90份,回收87份,有效问卷85份,回收率为96.66%,有效率为97.7%;发放教师问卷10份,回收10份,有效问卷10份,有效率为100%;发放企业问卷8份,回收8份,有效问卷8份,有效率为100%。

2. 调查结果与分析

2.1毕业生对高尔夫行业发展前景充满信心。

从调查数据看,大部分毕业生都表示能认识当前从事高得不同程度的成就感,增强自信心,增添学习英语的兴趣和乐趣,变“要我学”为“我要学”,进而长久保持对英语学习的兴趣。

总之,小学英语教学研究是一个融学科知识讲授、学生兴趣培养与综合素质培养相结合的重要课题,其主要目的在于要使学生爱学、乐学、善学。因此,高度重视情境教学的实践,时刻提高教师自身素质,有效组织开展丰富的课外活动,对培养和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果有很大帮助。

尔夫行业的就业形势,认为高尔夫重返奥运大家庭,对高尔夫行业的发展将产生巨大的推动作用,有85.88%的毕业生表示对中国高尔夫行业发展前景充满信心。究其原因,可能是因为高尔夫行业本身在中国正处于一个高速发展期,大量的机遇和挑战的出现正好为年轻人施展才华提供了一个良好的平台。[2]但也有部分学生(约9.41%)对之前世界金融危机形势下的高尔夫行业发展感到担忧,另外有4.71%的毕业生表示对这方面不关心。

2.2就业单位与所学专业相关度分析———本科毕业生就业方向偏差较大。

从近年广州地区高尔夫专业方向毕业生的就业情况调查来看,目前从事高尔夫行业的毕业生共53人,其中有体育大专生、体育本科生及非体育本科生。整体来说,与大专业毕业生相比,本科毕业生的就业方向与所学专业偏差较大,尤其是非体育专业本科毕业生就业不对口现象较为普遍。据调查显示,毕业生在高尔夫行业的就业单位主要集中于高尔夫球会、高尔夫媒体公司、高尔夫球用品公司及体育事业机构等。在问卷调查中的85名毕业生中,只有67.06%的毕业生在初次就业时所从事的工作与自身所学专业对口,或者所从事的工作涉及高尔夫行业;其他毕业生初次就业时所从事的工作与自身所学专业不对口,甚至是相差甚远,34.12%的毕业生更表示就算再次择业也不选择高尔夫行业。

2.3工作单位更换情况分析———大专毕业生从事高尔夫职业的“忠诚度”较本科生高。

调查问卷中显示,有57名毕业生(其中本科40人,大专17人)初次就业是从事高尔夫行业或者涉及高尔夫行业,其中有41名毕业生(其中本科33人,大专8人)工作不满半年就更换了工作单位,占总人数的71.93%,其中本科毕业生有84.85%在初次工作1个月以内就更换了工作单位,而大专毕业生基本较为稳定,仅25%在1个月更换了工作单位。在对高尔夫业界6家用人单位的访谈调查中,用人单位基本都认为毕业生不愿意从基层做起,其中以本科毕业生就业后跳槽率较高,缺乏吃苦耐劳精神。而大专毕业生的情况与本科层次的学生有所不同,虽然在学习与思维能力方面有所差距,但较为注重基层工作锻炼和实习,就业期望值也较本科毕业生低,通常愿意在企业里工作较长时间,较为稳定。企业在安排工作岗位时,也通常会拿本科生与大专毕业生作比较,对本科毕业生的期望值较高,但往往却不如人意。

从调查结果看出,不同层次毕业生的就业难易程度差异不大,大专毕业生在高尔夫行业就业形势明显好于本科毕业生,大专毕业生在岗位时间也要比本科毕业生更长,大专毕业

参考文献:

[1]程亚红.浅谈初中英语教学中兴趣的培养.常熟高专学报,2004.8.

[2]蒋茸茸.情境教学的乐趣[J].中国音乐教育,2005.8.

[3]唐思逸.在初中英语教学中培养学生的创新能力.成都教育学院学报,2003.9.

[4]潘兰香.素质教育与教师素质.黑龙江教育学院学报,

[5]冯尧.教态与教学效果.语文学刊,2007.6.生目前所从事高尔夫职业的“忠诚度”远远大于本科学生。

2.4择业标准倾向———过于看重工作待遇、岗位,就业地域流向较集中。

问卷调查显示,当前广州地区高尔夫专业方向毕业生对其所从事的工作现状不满意为55.29%,不太满意者为28.24%,满意为16.47%。而本科层次的毕业生对其工作的满意程度较大专毕业生显得低些,其中本科毕业生为7.14%,大专毕业生为78.57%。在影响毕业生就业满意度因素中,毕业生普遍认为依次是待遇(45.88%)、工作岗位(24.71%)、企业发展前景(16.47%)及企业所在地域(12.94%)。

2.4.1毕业生对待遇与工作岗位期望值较高。

据调查,毕业生择业时依次较看重待遇、工作岗位、企业发展前景及企业所在地域。37.65%的毕业生普遍对初次就业的薪酬期望在2500元以上,55.29%的毕业生对初次就业的薪酬期望在2000—2500元,仅7.06%毕业生的薪酬期望在1000—2000元。尤其是本科毕业生,有72.59%的人认为就业时应与大专毕业生有所区别,应该从事企业管理层次的工作,期望被企业重视、重用;此外,毕业生对于初次就业岗位的期望多数是管理岗位、市场策划、教练等,然而实际就业情况显示,毕业生初次就业工作的平均月工资约为1500元;毕业生从事高尔夫行业的初次就业岗位层次也通常不理想,如在球会就业的毕业生,一般分配在前台接待、专卖店、球童、巡场、营业部等岗位,少部分毕业生分配在培训部、赛事部。结果表明,毕业生的就业期望与实际就业情况有所差距,而本科生的就业期望普遍较大专生高。

2.4.2毕业生就业地域流向较为集中,多为经济发达城市。

从期望的就业地域选择来看,毕业生主要选择珠三角、长三角经济发达地区,尤其以广州、深圳和上海最受青睐,而对于周边一般地区或欠发达的中小城市则较少选择。从调查结果来看,毕业生实际就业的地域与期望选择基本相同,流向较为集中,38.82%选择广州,30.59%选择深圳,选择上海、珠海和北京的分别为11.76%、9.41%和7.06%,仅有3.53%的毕业生选择经济一般的中小城市,如清远、肇庆等。

2.5毕业生获取就业信息途径多样化,但缺乏相应的就业指导。

调查结果显示,高尔夫专业方向毕业生成功应聘目前就业单位的途径多样化:有34.12%的毕业生获取就业信息的途径是“主动联系企业”,有25.89%的毕业生通过“朋友介绍”,有21.18%的毕业生通过“来源于互联网”,有11.76%的毕业生依靠“毕业前实习期间”,仅有7.06%的毕业生依靠学校提供招聘信息。从而可见,高校就业指导方面相对较为缺乏。其次,在“在校期间,假期里主要从事何种兼职”问题上,89.41%的毕业生在假期里所从事的兼职与专业不对口,认为自己高尔夫技能弱而不胜任;只有10.59%的毕业生主动寻求高尔夫相关行业兼职,但这个比例非常低。这些都不利于高尔夫专业方向毕业生专业兴趣、专业技能等方面的培养,更不利于毕业生就业竞争力的培养。

2.6毕业生创业仅为少数。

数据统计,有12.94%的毕业生(本科生为10人,大专生为1人)在就业前有意向创业,其中有9人意向在高尔夫行业进行创业,而毕业后仅有4名本科毕业生共同创业成功,从以上情况看,毕业生在创业方面所占比例相对较小,需要高校对其在这方面加强辅导和帮助。调查显示,毕业生认为在高尔夫行业创业主要受困于以下方面:一是接触高尔夫时间不长,对行业了解不深,因而在创业过程中屡遇挫折;二是学校在创业教育方面正处于摸索阶段,未能跟随毕业生创业的需求;三是高尔夫运动在中国还不算普及,接触人群主要是中高端消费人群,毕业生缺乏这种关系网。

3. 影响高尔夫专业方向毕业生就业的因素分析

从广州地区高尔夫专业方向毕业生就业的总体情况来看,毕业生在高尔夫方向就业的状况并不理想,要改变目前不容乐观的就业局面,必须对各种不利的影响因素进行全面而深入的分析。

3.1生源素质不高。

3.1.1部分毕业生对从事高尔夫行业缺乏兴趣或信心,选择另谋高就。

据调查,部分毕业生在高考报志愿时并非选择高尔夫专业方向,但由于分数过低而被动选择;也有些毕业生仅对高尔夫感到好奇而选择该专业方向,他们普遍对毕业后从事高尔夫行业缺乏兴趣。其次,本科层次毕业生尤其是非体育院校毕业生,普遍认为自身缺乏基层工作的实践经验,对从事该行业缺乏信心。调查统计显示,本科院校一般从三年级才安排高尔夫专业方向课程,前两年都为大平台课程,学生在专业学习前只能靠自学或者自行到相关球场进行练习,费用一般较高,部分学生在一、二年级期间学习、接触其他专业方向的机会较多,逐渐对高尔夫专业方向的学习热情也大为减退,甚至不把从事高尔夫相关行业作为今后的择业方向。

3.1.2就业竞争力较弱,影响部分毕业生就业意向的形成。

据调查,部分毕业生基础差,底子薄,身体素质较差的学生在技能学习时更是吃力,纵然对高尔夫很感兴趣,但存在着种种困难,难免早早打退堂鼓,这种情况在非体育院校学生特别是女生中较为明显。此外,部分毕业生认为高尔夫球俱乐部往往希望毕业生能从基层岗位做起,部分毕业生缺乏基层经验和技能,连球童也不能胜任,且每个球场的球童需要培训1—3个月后才能上岗,也需缴纳部分的培训费用作为押金。种种情况驱使部分毕业生另选出路,尤其是旅游专业下设置的高尔夫专业方向毕业生,认为高尔夫不及其他专业方向,从事导游、酒店、物业及会展等行业的门槛不高,能较为快速上手,缴纳其他学习费用或者培训押金较少,且作为日常兼职的机会也较多,这些都影响着毕业生今后就业意向的形成。

3.2向往中的“贵族运动”与现实情况之间的碰撞。

从调查情况了解到,从事高尔夫行业的57名毕业生中有41人更换工作单位,主要是由于薪酬待遇不高和岗位不如意等综合因素影响的,无更换单位的16名毕业生中,已被提升的也寥寥无几,部分本科毕业生更是缺乏耐心,也纷纷表示会选择跳槽。同时,高尔夫行业重工作经验轻学历的现象也导致本科毕业生产生职业倦怠。

此外,高尔夫行业一般都要求员工必须从基层做起,尤其是作为高尔夫球场球童,不仅工作量大,时间长,工资不高,而且背负沉重的球具设备,更要面对日晒雨淋和不同球场客人的挑剔,这种工作条件和压力,与毕业生所向往的“贵族运动”有较大的差距,往往使得部分毕业生难以接受和适应,从而产生不愿“长留此地”的想法,急于更换工作单位。

以上种种情况都导致毕业生较高的流动性,这方面以本科毕业生较为明显,而很多高尔夫企业对本科毕业生的评价也较多是“不安分、不实用和不好用”。

3.3高校办学条件不成熟和投入不足。

目前,中国高尔夫教育的发展较为落后,高校设置高尔夫专业方向的条件不成熟且教育投入不足,是影响毕业生综合素质培养的主要原因。许多院校高尔夫专业方向是依托于其他专业而设置,专业教师基本是从不同相关学科“转行”过来,师资队伍教学水平不高,部分教师更是完全属于“理论学习”型,缺乏实践管理经验和训练技能,部分高校的专业课程更是根据“个人需要”而设立,这就造成高校培养的高尔夫人才素质不高、能力匮乏等问题出现。

从调查情况了解到,96.47%毕业生认为高校教学质量不好,与达到行业要求标准有所差距,使得就业时缺乏竞争力。调查结果显示,毕业生在面对“你认为影响你在高尔夫相关行业就业的因素”这一问题时,回答依次是学校师资力量不足(29.41%),所学专业的课程设置不合理(18.82%),学校的教学设施条件与专业学习不对应(14.12%),以及“缺乏对口的专业实习”(11.76%),还有9.41%的认为“信心不足”影响其在高尔夫行业就业;16.47%的不在意专业方向,认为学习中的“兴趣”影响其就业意向。以上的数据说明:学校师资力量不足,教学设施条件与专业学习不对应,所学专业的课程设置不合理,以及缺乏对口的专业实习是影响高尔夫专业方向毕业生就业竞

健美操动作学习氛围的创设与营造

史小红

(贵州大学科技学院,贵州贵阳

健美操是在音乐伴奏下,运用各种不同类型的身体动作,融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。学生们通过学习健美操,不仅可以达到锻炼身体,增强体质的目的,而且可以激发体育兴趣和审美情趣,对启发智力、净化心灵起到积极作用。动作学习指人通过练习对技能性动作的掌握,决定完成动作能力的内在过程发生变化。掌握健美操技能的过程是一个有别于其他形式的学习过程。健美操课教学在高校中深受广大学生的喜爱,在高校体育教育所设课程中占重要的位置。在现阶段健美操教学实践中,体育教师往往较重视技术动作的教授,而对学生学习技术动作的过程缺乏必要的了解和控制。对单个动作及组合动作的学习,学生常常是知道一些,而不是完全知道。

就体育教师或教练来说,最重要的工作是教学生学习动作和技术,使学生能更快、更好地控制自己的动作,动作和技术的学习历来是体育教育的重要组成部分。这方面的能力应该是评价一名体育教师或教练的一个重要的指标。而在过去,有关动作学习和控制的内容很少,现在如果把现行教材中有关技术教学的内容联系起来就会发现,健美操动作学习过程大致包括氛围的创设、动作技能的指导、动作技能的演

争力的主要原因。

其次,依据对企业进行问卷与访谈的情况来看,企业都认为毕业生普遍缺乏基层工作的实践经验和技能,尤其是本科层次毕业生,就业准备工作并不充分,不能较好地调整心态,建议高校应尽可能提高学生的职业素质与专业技能。可以看出,毕业生的职业素质、实践经验与专业技能是高尔夫企业最为看重的三项内容。

此外,本科层次高尔夫专业方向课程设计中,关于理论性的内容较多,缺乏实操专业内容,且实习时间较为短暂,一般都为一个月,岗位更是缺乏针对性;部分学校缺乏实习基地,只能任由毕业生自行寻找实习岗位,更不管专业对口与否,以完成实习任务为目标。这些使得毕业生不能够很好地熟悉高尔夫企业的运作,也不适应企业的要求。

3.4高成本的学习投入致使毕业生产生急功近利的心理。

目前,在中国学习高尔夫运动的成本还是较高的。据调查,接受问卷的毕业生有69.41%来自于乡镇,家庭经济情况多为一般甚至贫困,而高尔夫专业方向学生除缴纳学费外,每年至少还需花费2500元—15000元在专业技能学习上,高额的支出使得毕业生在就业时过于看重薪酬待遇及工作岗位,容易产生急功近利的心理,内心十分渴望能顺利在高尔夫行业就业,希望“贵族运动”能在短时间内为其带来丰厚的收入。

3.5高尔夫运动在中国发展不平衡,过于集中于经济发达城市。

高尔夫专业方向毕业生普遍选择到经济发达城市就业,这与中国高尔夫产业在经济发达城市快速发展的现状有着很大关系。自1985年国家体委发出“率先在北京、大连和广东三个地区开展高尔夫运动”的通知后,高尔夫运动在我国的经济发达地区迅速发展,尤其是广东省的沿海地区,其雄厚的经济实力和优越的地理环境为高尔夫产业发展提供了强有力的保障,也为高尔夫专业方向毕业生提供了广阔的就业平台。从1984年新中国首家现代化高尔夫球场在广东省中山市温泉高

练等几个方面。为学生创设最适宜的学习氛围和条件,对提高教学和训练效果是很有帮助的,下面我就学习氛围的创设谈一些经验。

一、熟悉学生,和学生进行交流

正规、严肃的健美操教学可能会使学生产生害怕动作出错的心理,在动作学习中小心谨慎,难恐出现错误而尴尬。如果他们熟悉教师的教学风格与学习环境,并且知道在老师或教练及同学那儿能得到鼓励和帮助,就会放心大胆地学习新动作,真正地学习和提高动作的表现水平。健美操动作教学环境的熟悉可为学生提供更多的体验成功的机会,并使他们得到激励。因此,老师和学生之间的熟悉和信任是学生在学习过程中与教师合作的前提,只有这样才能实现师生间的双向信息沟通,学生才能无拘无束地去和老师或教练交流学习,教师才能根据学生提出的问题和需要提供最适宜的帮助。但是教师要注意,由于学生的理解能力是有限的,在对学生提供指导时,不能超过他们理解和接受的范围。例如,对健美操初学者一边做示范一边讲解往往会超出他们当时的接受能力,因此,提供的信息多不一定会收到好的效果。

尔夫俱乐部成立以来,在短短的二十几年里,中国内地的高尔夫球会已发展到200多家,分布在国内各大中城市,并主要集中在经济相对发达的南部及东部。[3]其次,中国乃至国际大型高尔夫球赛的举办都集中在这些经济发达城市,促进高尔夫产业的迅猛发展,也导致毕业生多数趋向于珠三角等经济发达地区。据统计,广东球场总数约占全国的40%,高尔夫消费人群也相对集中,约占全国的50%。[4]

总之,广州地区高校高尔夫专业方向毕业生就业方面存在的问题,影响和制约着高校高尔夫专业方向的建设和发展,这与高校增设此专业方向的动机相违背。随着高尔夫运动的发展,高质量专业人才的缺乏成为制约我国高尔夫运动健康发展的重要因素。[5]因此,广州地区高校作为培养高质量高尔夫专业人才的摇篮,应针对高尔夫专业方向毕业生的就业现状,基于高尔夫市场特点和高校办学情况,寻找相关措施,不断完善高尔夫专业建设,培养适合市场需求的高尔夫专业人才。

参考文献

[1]梁海燕.浅析高尔夫运动大众化进程中的难点及对策[J].金卡工程·经济与法,2009,(8):304.

[2]张锦,王晓钧,梁海霞.高尔夫从业人员职业倦怠状况及影响因素分析[J].职业圈,2007,(6):35-36.

[3]温健德,李清.浅析广州及周边地区独立高尔夫训练场发展现状[J].军事体育进修学院学报,2008,VOL,(3):21-23.

[4]王飞加,陈恩玉.我国高尔夫旅游市场经营现状的研究[J].广州体育学院学报,2008,(5):37-41.

14.应届毕业生就业方向指南 篇十四

7月28日，宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅通报了最新的大学生就业情况：截至7月24日，20我区应届毕业生1.7万人中，已实现就业或明确岗位近1.3万人，占应届毕业生总数的76%，就业率高于全国的.68%。

今年，自治区出台了11项措施促进大学生就业。目前我区高校毕业生就业工作顺利推进，各相关单位正按各自的工作方案和实施细则认真落实高校毕业生就业计划。下半年，我区还将安排乡镇公务员招录和部分市县公务员招录，全年招录公务员总数将超过1000名;安排1400名毕业生参加“三支一扶”，截至7月28日，已有1974名毕业生报名，9月底前派遣到岗。今年全区安排2000名高校毕业生到事业单位培训实习，截至7月25日，已有1389人踊跃报名，9月毕业生可到培训实习单位报到;此外，另有419名毕业生开始自主创业或自谋职业。

15.应届毕业生的就业建议 篇十五

1、别太把自己当回事

我们要明白我们只是一个应届毕业生，没有过多的实习经验，书本的那些知识也并没有全部学透，所以我们就要放低自己的要求，先去找一份工作，让自己在社会中慢慢的摸爬滚打，让自己更早的.体验社会，融入社会，要明白自己没什么了不起，学知识最重要。

2、别太不把自己当回事

很多应届毕业生在面试的过程中会表现出恐慌甚至焦虑，从而导致面试失败，然后觉得自己毫无优势，简历也是平平淡淡就不想出去面试，认为自己不如别人，然后就想一直呆在学校这所避风港，其实大家还是缺乏自信的表现，遇事我们要积极主动，充满自信，想好自己出去想做什么，觉得自己适合做什么。

3、去小公司也不错

还有一点就是很多毕业生都想去所谓的大公司!想得到更好的待遇拿更高的公司，其实有些小公司也不错，那些发展型，创新型的公司我觉得更适合我们这些90后的，因为我们有一些创新的想法和与时俱进的思想，不要觉得小公司得不到发展，你要相信是金子在哪里都可以发光。

4、从最基础的做起

很多大学生找工作都想做管理什么的，总之就是觉得自己不想做基层，不想读了大学还跟没读大学的一样从基层做起，我想说这种想法是错误的，从基层做起才是最能锻炼人的，大部分公司的老总基本上都是从基层做起的，就连马云，我个人很佩服他的英语口语能力，但是要不是他以前做英语教师锻炼出来，哪会一下子跟外国人沟通那么顺畅呢?所以很多时候不要觉得基层不好，其实基层是很锻炼人的。

5、面试前多做一些准备

很多应届毕业生肯定会有这样一个找工作的方法，那就是网上海量投简历，然后接到电话就去面试，有时候都不知道自己是不是投了这家公司，然后就匆匆忙忙的去面试，去了之后面试官问知道我们是做什么的吗?很多人会说不知道，不了解，然后肯定就会没有下文了，所以这里要告诫大家，投简历不要海投，要对自己喜欢的行业，喜欢的公司投，还有就是要做面试的充分准备，去面试前，最好想清楚，自己是面试的哪个部门，这家公司是做什么的，自己有什么优点适合这家公司，这样面试官才会对你欣赏有嘉。

6、做好自己的职业规划

很多大学生大学读完了就随着找工作的大军一起出去找工作，并没有对自己以后的职业有所规划，博主在这里还是要建议大家要对自己的职业有所规划，不说三五年，至少在一年里要有规划，自己想拿多少的工资，想做升多大官，这样你才会在工作中有动力有激情，不然一年过去了，你还是那样平平淡淡的工作。