港湾顶岗实习报告

港湾顶岗实习报告（精选7篇）

1.港湾顶岗实习报告 篇一

港湾旅游度假村可行性研究报告

一、时代背景

根据世界旅游理事会的预测,21世纪将是旅游业走向更加发展,更加辉煌的世纪.中国将成为世界上第一旅游接待 大国和第四客源输出大国.21世纪将会也必将会出现一个崭新的世界旅游市场.我国自改革开放以来,加入世贸组织以后,旅游业已初具规模,成为一个系统产业,当然,这是市场经济和世界贸易而流通互补的产物.我省的旅游业的发展遵照小平同志“旅游事业大有文章可做,要突出地搞,加快地搞”的指示,正在紧跟全国的总的中国旅游的发展战略“落实”四位一体“的具体指导思想,大力拓展国内外旅游市场,把旅游业逐步培育成全省的支柱产业.滁州的旅游业,正紧跟中央的旅游发展战略,以琅琊山为大本营,辐射全地区,并结合地区的具体条件和自然风景`人文等自然资源正在拓展有序地开发着.二`市场分析:

旅游`渡假`休闲,对社会消费需求结构有交好地适应性.改革开发以来,城乡居民收入大幅度增长,初步具备了或已经具备了走出去看一看,玩一玩的物质条件.实行”双休日"之后,城镇职工,每年有一百多天的时间,在有钱很有闲的条件下,社会各消费阶层,都想偷闲一下,百分之四十的渡假`旅游`休闲者都带有考察各种市场行情的目的.我国加入世贸组织以来,各国的旅游者正以团队新式逐年增多地进入我国,世界各种考察团也逐年增多地来我国探索.各种类型的国际会议也逐年增多地定在我国.客源市场：

1`南京： 输入率10%，知晓率70%。

2`合肥： 输入率10%，知晓率90%。

3`苏州： 输入率3%，知晓率50%。

4`上海： 输入率2%，知晓率50%。

5`蚌埠： 输入率15%，知晓率90%。

6`徐州： 输入率8%，知晓率60%。

7`北京： 输入率1%，知晓率20%。

8`天津： 输入率1%，知晓率20%。

9`五河： 输入率10%，知晓率92%。

文化层次：大专本科占42%，中专占41%，初中占13%。以三口之家为主体和结伴同游者占73%。出游动机：休闲观光。出游时间：春夏二季局多。

三`地理环境：

安徽省位于我国中部地区，而滁州明光正位于中部地区的最东部前沿和东部地区的发达省份紧邻。滁州地区有“五山一水三分田，一分道路和庄园”的说法。而明光市更有一翻风景：丘陵起伏`连绵不断`似山`似脉`似峰`似壑，给人以深沉`幽静`奇妙之感，水库星罗棋步，大小皆景色各有特色。

明光市面对长江`背靠淮河，地处江淮之间，属于亚热带热风区，气候温和，雨量适中，四季分明。年

平均气温14.4-16.6C`，最高28C`。日照充足，年平均日照时数为2217.6小时，日照率为50%。

明光市自然生态的大自然景观，国家重点保护的公益林景色秀美`深邃迷人。沼水湖泊`碧波荡漾，水产丰富`鱼米之乡。溪流交错`水质优良，五谷丰登`半山牛羊。空气洁净`和曛阳光，绿色食品`纯净土壤。最适居住，更宜观光，完美无缺，胜似天堂。本届政府正着手准备向联合国申请最适宜居住地区。

明光有许多名胜古迹。市郊有山`有“明太祖生于此，昔年五色云气”，故曰“明光之记载”。

“尿布滩”，乃朱元璋出生后其母为其尿布滩而传名。其传说也美丽动人。

朱元璋二姐墓地“曹姑坟”。

横山乡“兴慈宝塔”乃元代建筑。

女山湖镇古戏台`火神庙`城隍庙乃清代建筑，宋仁宗曾经过此地。

“紫阳山”，又名“九孔山”起阴多赤土`有铁，相传古人在此冶铁铸剑，尚有剑池`磨剑台可考。

位于淮河之滨的浮山，遗址有浮山寺`岸畔有浮山洞。苏轼乘舟经此并赋诗有“人言洞庭是鳌宫，升降随波与海通。久坐船中那得见，乾坤浮水水浮空”。

四`交通条件：

明光市前有京沪铁路，怀抱104国道，新建高速公路围城而过，池河连通淮河直达长江，水陆交通便利名副其实。

五`选址理由：

明东水库在深山深水之中，自然风景得天独厚，水库容量大`面积广`港湾多，沟壑深，溪流横`众鸟集`村庄稀`近南京`靠滁州`临国道。

碧绿之净水，无尘洁净之空气，避城市之噪音，清游人之俗情，启迪才子之灵感，延年老者之寿龄，大自然恩赐的一人间一片净土。

明光市政府，水务局和林东水库的领导者及管理者久有雄心造福地方，借景抒情，此政通`情通`人通`天时地利`人和`加之所见略同`观点统一，故水到渠成理由所在。

六`安全规划：

1`景区防火应放首位，以预防为主，消除隐患，建立完善的旅游区，林场和消防队相结合的联防联防体制，加强制度和建立责任制。

2`采取多种形式对工作人员和有关人员进行防火知识培训和宣传教育。对游客的宣传和教育要落实到管理制度上。

3`各景点根据情况设立专职和兼职旅游保安，维持旅游保安`维持游客活动秩序，保证人身和财产安全。

4`加强和辖区公安`派出所的密切联系，协同治安`联体防范`综合治理。

七`医疗急救：

1`配备相应设施`增设医疗急救点。

2`配备专业人才`预防为主，尊重科学。

3`加强制度建设`责任到人，景区承包`协同呼应`大局为主。

4`加强食品检验，有关人员必须持证上岗，学习贯彻《卫生法》和《检疫法》及有关法律法规。

八`环境保护：

1`坚持环境保护与旅游开发建设并举的原则。提前规划`污水和垃圾处理方案。

2`坚持环境与旅游经济同步发展的原则，建立健全环境保护制度，落实环境保护措施。

3`坚持可持续发展的原则，建设一支专业的有知识的环境保护队伍，加大监测频率，加强监督力度。4`坚持可持续发展的原则，维持大自然森林的生态环境，杜绝不协调不科学的增设景点建设。保护水源不受污染，维护水中生态平衡，常使碧水扬青波，常使绿树有鸟鸣。

九`布局规划：

1`四星级宾馆`住宿`餐饮`舞厅`桑拿`美容`按摩`疗养保健`室内健身`室内游泳。

2`娱乐健身：网球`乒乓球`台球`旱冰`跑马`射击。

3`文化：小型歌舞演出服装表演，图书馆`阅览室`音像厅`棋牌馆`创作室`水上画舫笙歌赏月。4`儿童娱乐:多种设施,适应大小年龄各种兴趣.5`水上垂钓:品茶`躺椅休闲.6`水上项目:游泳击水`举棹扬波`汽艇推浪`橹舟览景,水上自行车自游逍遥`水上千秋如美人鱼出水.7`林中别致的古木屋，使人返朴归真，茶话聊天，高朋叙旧，情侣缠绵，一排红尘之烦。

8`精品商场，各种礼品，金银饰佩，以补好友，情侣暂别之情。

9`商务`通讯`翻译`咨询`林中导游`水上伴游，为游客做好各种后勤服务。

10`怡神茶馆，品茶怡神，道古论今，谈天论地，朋友解释误会，增进友谊，红裙伴舞有宜心身，名角伴唱一舒情怀。《阳春白雪》陶冶情操，《下里巴人》说笑逗唱。

11`《七星宝塔》登高望远，天文望远，可探夜空奥秘，即可品茶闲坐，也可尽兴地尝尝地方的小吃美味。

12`临水走廊，蜿蜒曲伸`赏景散步`指点眼前风光。廊边有亭临水`清风徐水`绿波微皱，顿增深身灵气。13`环岛别墅如秀星点点，临水闪烁。以供举家和结伴休闲渡假。

14`高级别墅`傍岛依水`似明月辉映，以供首长及高级人士行居和工作方便，环境幽静，离群交通安全，专职服务。

15`绿色养殖场，集动物王国，能为人类付出生命的奉献者，为其安家转换基因，安详的等待付出。

十、经营策略：

（一）加大宣传力度，扩大宣传范围，讲究宣传技巧，落实宣传措施。

1、通过电视、广播、报纸和大众媒体进行不断地反复宣传。

2、利用本市和其它城市的沿街厨窗、灯箱、板报等形式进行宣传。

3、举办各类型的文化周、旅游节、酒会学术研讨会、讲演报告会、既有社会的真实效果、又加强了宣传力度。

4、建立专门的信息网络、争取与国内外的各大著名旅行社，网站进行信息交流和业务转接。

5、组建自己的企业文化团体、走出去义演、轮演以提高社会的知名度和影响力。

6、加强本市本地区和周边省市旅游、渡假、休闲景区的联系，互相进行宣传。

（二）适应旅游的购物需求形式，因地制宜，因景制宜。

1、建设购物场所时，要科学地具有易达性，分布在交通要道和旅游景点，容易引起旅客的注意。场所要设在旅客容易精神振奋，情绪高涨的地方，游客有精力有兴趣才能促成购买行为。

2、强调商品的特色性，具有浓郁的地方气息和特色。能够对游客产生强烈吸引力。

3、进行有效的现场促销，引发游客兴趣，激发其即兴消费。

4、馈赠亲朋好友是游客难以忘怀的事，要注重商品的品位、质量、包装以及价格和地方特色。

5、促进知识性消费、引进、定购、编辑有关介绍本地自然风貌、历史文化书籍、地图和宣传册。

6、关心游客的实用性消费、组织购买与旅游流动性紧密相关的各类生活用品、这就要注重商品质量、样式及实用性。

（三）组织技术力量开发新产品

1、开发保健品以迎合现代人的健康第一的心理和消费习惯。

2、编撰介绍自己的自然风光和水景点的名人、轶事和传说故事。

3、收购和引进名人字话。

4、介绍本地风光的光盘和录象。

5、设计好自己的门票，能够宣传自己的台历、挂历、年历、纪念封、纪念邮戳、明信片、书签、肖像等。

6、便与携带的茶杯、钥匙扣和提包、钱物等。

7、对商品可以印盖、售书章、标准章、等多种多样的游览内容的签章。

十一、设计理念：

依山傍水寄情于中，借山借水齐画。终合美学、艺术、建筑、文学等多一学科理念，以大自然景观为基础，进一步亲和“人与自然”的主题，体现回归自然、反扑归真。

移步换景、花丰叶茂，具有西方欧式建筑乐园的高雅大方、又有美观气派的皇家风范，体现古今借鉴、中西结合的精神，突出集商贸、游览、娱乐、休闲、锻炼为一体的现代化渡假村风貌。

十二、具体设施：

1、四星级宾馆楼一栋六层（包括群楼一栋二层24000平方米）。

2、乒乓球、台球、康乐球、射击二层20000平方米。

3、网球、儿童游乐场、旱冰、跑马、建筑面积630平方米。

4、露天游泳场。

5、图书馆、影象室、棋牌馆二层建筑面积2500平方米。

6、多功能演艺厅一栋二层建筑面积2000平方米。

7、别墅27栋5037.95平方米。

8、高级别墅一栋建筑面积1000平方米。

9、办公楼五层建筑面积70000平方米。

10、大门接待厅一栋二层建筑面积1500平方米。

11、污水处理一栋二层建筑面积700平方米。

12、车库、停车场1000平方米。

13、疗养保健中心一栋二层建筑面积800平方米。

14、雕塑群一处。

15、喷水音乐池若干。

16、厕所二座400平方米。

17、储存库建筑面积1000平方米。

十三、项目总投资：

1、四星级宾馆建筑面积24000平方米。土建按700元/平方米计，装潢按1600元/平方米计。700元/平方米乘以24000平方米加1600元/平方米乘以24000平方米等于1680万元

加3840万元等于5520万元

2、高级别墅建筑面积1000平方米，土建按700元/平方米计共70万元，装潢以1600元/平方米计160万元，共230万元。

3、露天沐场、跑马道、网球、羽毛球、排球、篮球等场地面积23967平方米土建，装潢、设备按300元/平方米计约719万元。

4、图书馆、音像室、土建以700元/平方米计105万元，装潢、设备以350元/平方米计52.5万元，总计157.5万元（图书馆另计）。

5、多功能演艺厅建筑面积2000平方米，土建按700元/平方米计140万元，装潢设备以600万元计600万元。

6、别墅27栋建设面四种规格、四星级装潢；

（十二栋）292.43平方米（二层）等于3509.2平方米

（五 栋）394.83平方米（三层）等于1974.15平方米

（十 栋）225.46平方米（二层）等于2554.6平方米

总建筑面积8037.95平方米土建按700元/平方米计562.6565万元，装潢按1400元/平方米计1125.313万元，总计：1688万元。

7、办公楼建筑面积7000平方米土建按700元/平方米计490万元。装潢设备按700元/平方米计490万元，总计980万元。

8、保龄球、健身房建筑面积10000平方米，土建按700元/平方米计700万元，装潢以700元/平方米计700万元，合计1400万元，另加设备1000万元，总计2400万元。

9、储存库建筑面积1000平方米，土建以600元/平方米计60万元。

10、车库、停车场、通道建筑面积3400平方米，估计费用100万元。

11、疗养保健中心建筑面积400平方米，土建以700元/平方米计28万元，装潢、设备估计100万元，总计128万元。

12、厕所建筑面积400平方米，土建以700元/平方米计28万元，装潢、设备300元/平方米计12万元，总计40万元。

13、露天场地、绿化区及道路计费用1500万元。

14、围墙3000米，20万元。

15、雕塑群、喷水、喷灌设备，估计费用150万元。

16、水塔估计费用100万元。

17、水、电设备估计费用2100万元。

18、七星塔估计费用800万元。

综上所计中国滁州乡村俱乐部、港湾渡假村主体建筑面积70368平方米，配套设施，总计投资为17432.5万元，加入不可预见性3000万元，总投入资金需20432.5万元人民币。

十四、效益预测：

1、高档客房180套，每套每天600元，一年350天。

180乘以600乘以350等于3780万元

2、别墅27套，每套每天1200元，一年350天。

27乘以1200乘以350等于1134万元

3、中档客房150套，每套每天150元，一年350天。

150乘以150乘以350等于787.5万元

4、桑拿浴池每人150元，每天250人，一年350天。

150乘以250乘以350等于1312.5万元

5、就餐：每人100元，每天250人，一年350天。

250乘以100乘以350等于875万元

6、保健娱乐、健身：每人80元，每天300人，一年350天。

80乘以300乘以350等于840万元

7、商务楼出租：门面房、办公用房共计91.35万元。

年总收入8820.35万元乘以50%，应得毛利4410.175万元。

8、下属企业上交利润每年62.5万元。

4410.175万元乘以50%应得净利2205.0875万元。

9、商务、经贸上交利润每年968万元。

10、公司年收入总利润3798.0875万元。

十五、首期工程（第一期工程）：

1、露天浴场、水下沙滩及水泥平台、更衣室、购物处、沿岛走廊、临水亭、水上港口码头等。

2、儿童乐园、跑马道。

3、办公楼及配套设施，总投资1200万元，首期工程已启动，目前正在筹备第二期工程，总体工程预计在贰年半完成。

十六、基本观点：

中国滁州乡村俱乐部“港湾渡假村”建设项目，符合国家提倡的发展第三产业和解决再就业的政策、地理条件优越、投资环境宽松、优惠政策到位、投资效益显著。

乡村俱乐部的建设，即有利于旅游事业的发展，又有利于全市及周边地区的经济建设，特别是为海内外朋友来华来滁来明光投资开发和经商提供了理想的生活、娱乐、健身场所，也是全市文明窗口的闪光点。

综上所述，中国滁州乡村俱乐部“港湾渡假村”的建设与发展，是符合 具有中国特色的社会主义道路的理论，中国滁州乡村俱乐部、港湾渡假村的理想架构和筹建也是走中国特色社会主义道路的必然产物，更是实现小康社会的具体行动，衷心感谢市领导及有关部门的关怀与支持，感谢海内外朋友的投资与帮助。

2.港湾顶岗实习报告 篇二

《国务院关于大力发展职业教育的决定》 (国发[2005]35号) 指出:“大力推行工学结合、校企合作的培养模式, 与企业紧密联系加强学生的生产实习和社会实践, 改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式, 中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习”。顶岗实习已经成为中等职业学校培养学生的重要教学环节, 他能有效加强真实工作环境下学生的实践动手能力培养, 在真实工作环境中提升实习学生的专业技能和职业素养, 近年来, 中职学生校外顶岗实习质量成为了各职业学校研究的方向。笔者基于本校学生校外顶岗实习现状调查, 对中职学校学生校外顶岗实习质量进行了有针对性的分析, 找出了存在的问题和原因, 提出了解决的方法和对策。

一、现状调查、分析

我校为一所国家级重点职业学校, 每年约有1200名左右的学生分布在百余家企业进行顶岗实习。为能了解现行我校学生校外顶岗实习现状, 笔者前期以问卷调查的方式分别对312名校外实习学生、25家企业进行了抽样调查。此次调查主要从顶岗实习满意度、顶岗实习学生权益保障、顶岗实习学生能力及职业素养准备、顶岗实习学生管理等方面着手进行。

1. 关于满意度调查

在分别对企业和学生的满意度调查中, 就总体满意度水平而言, 学生的66.4%明显大于企业的34.2%, 且近半数的实习学生对自己的实习岗位表示满意。但就实习薪资而言, 在大部分企业表示已将顶岗实习学生与企业同等岗位工人实行同工同酬管理的情形且平均实习薪资达到1255元/月的情况下, 仍只有不到30%左右的学生对自己的实习薪酬表示满意。

2. 在顶岗实习学生权益保障方面

通过调查发现, 除已分析过的薪资报酬外, 在遵守教育部、财政部关于顶岗实习学生在企业实习过程中每天工作时间不超过8小时规定方面, 只有50%左右的企业能做到。在实习安全方面, 半数以上的企业表示给学生缴纳了意外伤害险等相关保险, 且80%左右的企业表示没有因薪资或安全问题与学生发生过纠纷。但34.2%的学生不清楚企业是否给顶岗实习生交纳意外伤害险等相关保险, 显示出部分学生维权意识不强, 对这方面的权益缺乏关心、了解。

3. 在顶岗实习学生知识、技能以及职业素养准备方面

通过调查反馈发现, 89.8%的企业认为在学生顶岗实习过程中学生的实习心态最重要, 超过50%的企业和学生均认为学校需要加强学生的就业指导教育。近40%的学生在走上顶岗实习岗位之初, 面对岗位技能要求和复杂的人际关系表现出不适应, 同时近35%的企业以及学生认为学校应在专业理论、专业技能以及基本职业素养方面加强教育, 以提升学生专业技能水平, 锻炼学生协调人际关系、适应严格工作环境的能力, 培养学生吃苦耐劳的精神。

4. 在顶岗实习学生管理方面

通过调查发现, 近90%的企业对营造人文化的实习环境很重视, 并希望学校能进一步提升对顶岗实习生管理的参与度, 近80%的企业表示重视实习学生的日常管理, 委派了专人对实习学生进行专业技能及实习生活指导。但调查却显示, 只有56.2%左右的学生表示在实习期间能经常体会到企业及学校对他们的关心, 某种程度上说明了在学生顶岗实习期间, 企业、学校对学生的关爱、指导以及付出与学生心理渴求间还存在一定的差距。78.3%的企业认为, 在对顶岗实习生的管理上, 难度最大的是学生实习稳定性较差, 而主要离职原因则是学生对实习岗位不满意或认为实习薪资少。

二、存在的质量问题及原因分析

1. 部分企业对顶岗实习学生的工作时间、工作班次安排违反了《中等职业学校学生实习管理办法》的规定

根据教育部、财政部关于印发《中等职业学校学生实习管理办法》的通知 (教职成[2007]4号) 文件精神, “企业不得安排学生每天顶岗实习超过八小时, 不得安排学生上夜班”。可调查结果反馈, 近半数的企业目前很难做到, 半数以上的学生在顶岗实习过程中需要工作超过8小时或上夜班。究其原因, 是由部分劳动密集型企业的生产特点、服务特点所决定的。在学生顶岗实习过程中, 在用工单位劳动力紧张且节约用工成本的理念指导下, 企业未能考虑顶岗实习学生的年龄、承受力等因素, 完全将顶岗实习学生作为了企业正式员工同等使用, 这在一定程度上增加了顶岗实习学生适应工作的难度, 也使部分学生在实习之初表现出极度的不适应, 大大挫伤了顶岗实习学生工作的积极性, 不利于保护学生的身心健康。笔者从事学生校外实习推介工作多年, 认为要彻底改变这种状况, 仅靠学校的力量是远远不够的, 需要政府有关部门和社会企业给予更多的关注、关心和重视, 并形成切实可行的企业考评和监督机制。

2. 顶岗实习期间, 学生实习稳定性较差

调查显示, 近80%的企业对学生顶岗实习期间的稳定性表现出不满意。频繁跳槽现象是当今职场一个普遍性问题, 社会普遍认为主要是因为职业人缺乏诚信所致, 但我认为中职生顶岗实习的跳槽却包含了更深层次的内涵。由于顶岗实习时年龄小 (半数以上的学生不满18周岁) , 相当数量的学生还没能形成合理的个人职业生涯规划, 再加上社会阅历有限, 在遇到艰苦、严格的工作环境、复杂的人际关系以及自己不能适应的岗位技能要求时, 由于缺乏明确的目标指导, 很容易出现轻率举动, 进而频繁跳槽。因此我认为, 如何正确地认识中职生顶岗实习稳定性较差这一现象, 并从学生在校教育、学生实习期间企业和学校协同管理等方面找原因, 值得企业和学校共同研究。

3. 顶岗实习目标、计划、内容制定有待进一步研究

虽然, 校外顶岗实习的目的是为了改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式, 让学生在真实的工作环境下提高自身的技能水平和适应社会工作环境的能力。但笔者认为, 对职业学校而言, 为保障学生校外顶岗实习质量, 如何针对各专业特点, 制定合理、可行的学生校外顶岗实习目标、计划、内容有待进一步研究。面对学生实习单位分散、同专业却在不同企业及岗位实习的状况, 学校能否做到实习目标、计划、内容因人而异、因企业而异?学校是否意识到实习目标、计划的完成需要企业的积极配合, 应深入企业共同制定?实际上, 目前这项工作尚未能引起各职业学校的高度重视, 工作开展的深度远远未能满足保障学生顶岗实习质量工作的需要。

4. 顶岗实习质量考评机制不健全, 评价指标过于单一, 量化考核难以实施

目前, 我校考评学生校外顶岗实习质量的指标单一, 即每学期临近结束由企业出具学生顶岗实习综合表现的实习鉴定, 经班主任审核, 送交招生就业处核定该学期实习学分。此种方式操作容易, 但考核项目内容不够细致、过于单一, 对学生实习效果的考核评价难有梯度, 对学生实习期间的真正实习效果难以给出客观评价, 更无从考核学生的顶岗实习内容是否达到了预定的目标、计划。职业学校应明确量化考核指标制定的必要性, 力争建立一套科学、系统、客观的考核和评价体系, 并具有可操作性, 指标要简化、方法要简便、数据要易于获取, 力争整体操作能比较规范。成功考评机制的建立, 必将能引导整个顶岗实习质量的提高。

三、解决方法和对策

1. 建立校企深度融合的合作办学机制

“校企融合、深度合作”将是职业学校办学的方向, 它能有效提升职业学校的办学水平, 解决企业的用工问题, 解决学生的就业出路, 实现学校、企业、学生三方共赢。在企业用工氛围尚可、劳动力不紧缺的情况下, 往往出现一头热的情况, 即学校对这种办学模式极度渴求, 而企业的积极性却不高。同时, 由于大型企业的用工招聘“高高在上”, 而中小型企业的生产前景常常不很明朗, 在这样的情况下, 即使校企合作, 也只能是短期用工合作, 对学校的技术及硬件支持十分有限。但从2011年开始, 由于企业用工荒的出现, 这种“一头热”的状况有望改变, 给校企合作带来了新的契机。笔者工作中发现, 近期一些大型、优质企业对学校提出的深度融合、合作办学的建议响应积极, 并能很快达成合作意向。他们愿意给学校以技术、硬件的支持;希望能在学校进行定向招生、合作培养, 长期招收定向培养生;企业和学校共同制定教学目标、计划, 共同商讨课程设置;互派教学师傅和见习老师等。由于定向培养班学生的专业培养目标十分明确, 实习岗位、实习计划也是校企双方预先协商好的, 校企共同考评实习质量也就水到渠成, 可操作性很大, 能有效解决学生顶岗实习过程中实习内容不明确、实习计划制定随意性大的问题;同时校企双方共同建立考评、监管机制, 对有效提升校外顶岗实习质量也十分有利。

2. 加强学校内涵建设, 改善培养模式, 提升办学质量

目前职业学校的办学在很大程度上表现为和行业、企业的对接程度不够, 未能很好地发挥行业、企业对学校教学计划、课程设置乃至教学模式的指导作用, 使得学校的教学与行业、企业的实际需求相脱节。各学校应切实发挥专业或行业指导委员会的作用, 定期邀请他们到校开展相关研讨, 可考虑在专业教学上寻求企业支援。当前教育改革中提出“工学交替”的办学模式, 笔者认为这是一个很好的方向。传统“2+1”办学模式的弊端在于学生前两年完全的“学校环境”, 导致他们对自身专业培养目标不明确, 对自己将来可能从事的岗位特征、要求完全陌生, 这种“陌生”直接影响了学生学习的积极性。而工学交替培养模式的实现, 将直接带来以下两点好处:一是加强专业教学的直观性, 培养学生专业学习的兴趣和目的性;二是提前培养学生的职业情感、职业道德, 有利于他们今后尽快适应顶岗实习的岗位和环境。

学生在企业顶岗实习过程中频繁出现的跳槽现象、学生在顶岗实习过程中感到不能适应企业严格的工作环境、复杂的人际关系以及高强度的实习劳动等, 都要求职业学校必须进一步加强学生的就业指导和职业素养教育。通过形式多样的就业指导、德育课程以及各类校园活动, 强化择业观、就业观教育以及吃苦耐劳、严于律己精神的培养;适当增加心理学、人际关系学、管理学乃至营销学等方面的知识培训, 以提高学生的人际交往能力、沟通协调能力、商务营销能力以及企业管理能力, 为学生的个人职业生涯发展提供基础支持;通过形式多样的“成功”教育活动激发学生的自信心和个人成就感;通过职业道德课程教育以及学校日常养成教育, 切实将企业对员工的素质要求渗透进来, 培养学生敬业、诚实、合作、创新的优良品质。

3. 加强并完善过程管理, 充分发挥学校、企业、家长三方的协同管理作用

笔者在工作中发现, 越来越多的企业开始注重改善实习生的生活、工作环境, 委派领导、有经验的师傅和生活指导老师对顶岗实习学生的工作、生活给予指导。企业更加注重对实习生的人文化管理, 通过形式多样的年会、旅游、文体竞赛等活动, 培养学生的企业归宿感, 起到了较好的效果, 稳定了实习学生队伍。与此同时学校也意识到, 有效、完善的学生校外实习管理体制和制度, 以及学校与学生、家长的适时良好互动, 对稳定实习过程, 提高顶岗实习质量亦至关重要。下图为我校学生校外顶岗实习过程管理体系框图。

4. 积极拓展校外优质实习基地, 提高学生优质实习、就业率

给学生提供优质实习企业和岗位是中职学校义不容辞的责任, 同时通过优质企业和岗位吸引更多的学生通过学校推荐的途径进行顶岗实习。学生顶岗实习集中度的提高不仅降低了学校对实习学生的管理难度, 更能保证实习目标和计划的完成, 有利于学校对学生的实习质量进行考评。校外实习基地的拓展, 一方面要依靠学校自身的力量, 另一方面则希望政府能搭建更多的校企交流和合作的机会平台, 政府有必要出台更为积极有效的措施支持、引导优质企业使用顶岗实习学生, 力争营造良好的支持职业教育的企业氛围。

四、结束语

中职学生校外顶岗实习质量的提高对培养整个社会技能型人才有着十分积极的意义, 需要学校、企业、政府、家长和学生的共同努力。尤其是学校和企业, 应站在更高的高度, 本着强烈的社会责任感和使命感, 携起手来, 为职业教育的发展贡献力量。

摘要：本文通过对本校学生及实习企业进行的校外顶岗实习现状问卷调查和分析, 指出了目前中职学生校外顶岗实习中存在着顶岗实习工作时间过长、实习稳定性较差、实习计划制定较随意、实习质量考评机制不健全等问题, 并进行了原因分析, 在此基础上, 结合实际提出了有针对性的解决方法和对策。

关键词：中职学校,顶岗实习,质量问题,对策

参考文献

[1]刘晓刚.破解难题健全顶岗实习考核机制[J].中国高等教育, 2008 (10) ;42-43.

[2]蔡勤生.高职院校推进顶岗实习教学模式的问题与对策[J].职业教育研究, 2008 (6) .

[3]国务院关于大力发展职业教育的决定.国发[2005]35号.

[4]教育部、财政部关于印发《中等职业学校学生实习管理办法》的通知 (教职成[2007]4号) .

3.顶岗实习：学生权益存隐患 篇三

学生维权意识较低

调查显示，顶岗实习学生年龄为20岁及以下的有89人，占问卷调查人数的7.4%；21～24岁的有785人，占问卷调查人数的65.8%；25岁及以上的有326人，占27.2%。顶岗实习学生中，由学校推荐的659人，占54.9%；由中介机构介绍的85人，占7.1%；通过自由选择及其他方式参加顶岗实习的456人，占38.0%。

股份制企业和私人企业是高职院校学生顶岗实习的重要平台。本次调查中有658人在股份制企业中顶岗实习，占54.8%；有369人在私人企业中顶岗实习，占30.7%，两者相加占了總数的84.6%。而在国有企业顶岗实习的为173人，仅占被调查人数的14.4%。

顶岗实习企业学生工资计算以计时为主，并能够较好地按当地最低工资标准来执行。其中，月最低工资600元的有952人，占79.3%；690元的有186人，占15.5%；800元的有62人，占5.2%。学生月收入（含加班）人均在900元左右。

在调查中发现，有半数以上学生对法律法规赋予自己的权益知之甚少，知道劳动合同法规定每周劳动时间为40小时的只有96人，占参加问卷调查人数的8%；不知道的为669人，占55.8%。在这种情况下，虽然有部分学生在自己的合法权益受到损害时会用法律武器来保护自己，但仍有不少学生认为“走维权成本高”，选择“离开”或“忍一忍就算了”的处理方式，有这种想法的学生达435人，占参加问卷调查学生总数的36.3%。这种现象说明，学生自我保护意识欠缺。

学生权益存在隐患

劳动时间超长加班工资缺乏保障

如果以国家规定的每日8小时工作制作为标准，本次调查表明大多数学生顶岗实习劳动时间是超标的。调查显示，学生每天顶岗实习劳动时间在8小时以上的为986人，占参加问卷调查人数的82.1%。在顶岗实习期间，一个月中没有休息日的为572人，占参加问卷调查人数的47.6%；休息2至4天的为412人，占34.3%；按法定节假日休息的仅有216人，占18.0%。

与此同时，顶岗实习学生加班工资也得不到保障。调查显示，平时加班按规定支付加班工资的有726人，占被调查总人数的60.5%；而没有按规定支付的有474人，占39.5%。法定节假日加班，按《劳动合同法》规定支付加班工资的只有596人，占49.6%；没有的为129人，占10.8%；支付了但未足额的为475人，占39.5%。

企业与学生签约比例较低

调查表明，顶岗实习企业与学生签订劳动合同的有789人，占被调查总人数的65.7%，其中有362人误把单位规章当作是劳动合同，占30.2%；未签订劳动合同的为49人，占4.1%。在签约学生中签约期限以5至8个月为主，人数为812人，占签约人数的67.6%；签约一年的为388人，占签约人数的32.3%。顶岗实习企业给学生办理社会保险的仅为469人，占39.1%；未办理任何社会保险的731人，占60.9%。同时，办理的社会保险以工伤保险为主。

实习学生劳动保护状况有待改善

在参与调查的顶岗实习学生中，顶岗实习企业对他们进行生产安全制度教育的只有326人，占被调查总人数的27.2%；进行少量教育的为569人，占47.4%；而一点都没有进行的为305人，占25.4%。学生参加顶岗实习前，对顶岗实习企业了解的有268人，仅占被调查总人数的22.3%；了解一点的为456人，占38.0%；一点都不了解的为476人，占39.6%。企业对顶岗实习学生生产安全制度教育不够和学生对顶岗实习单位了解不完全，在不同程度上影响到学生权益的保护。

学生顶岗实习难

学生实习难这是职业院校目前面临的普遍问题。造成这种现象的原因，一方面是用人单位对学生实习缺乏认同感。二是现行的法律制度对实习学生的保护不充分。据中央电视台东方时空节目组对l06家用人单位的调查，愿意接受学生实习的占48％，不太愿意的占52％。用人单位不愿意接收学生实习的主要原因在于担心影响正常工作的占49％。担心泄漏商业机密的占39％；担心增加额外负担的占34％；认为是为他人作嫁衣、不值得的占27％；其他原因占23％；担心万一出了事故负不起责任的占20％；担心实习生不好管理的占19％。为避免在实习中出事故，学生家长、学校和学生本人都不愿意或不希望参加具有一定危险性的实习活动。

学生顶岗实习权益的保护

随着我国职业教育的大力和广泛开展，顶岗实习在实践中已被高职院校广泛采用。因而如何规范学生顶岗实习、如何保护顶岗实习学生的劳动权益，就成了不容回避的现实问题。

学生运用法律维权意识、能力的薄弱，是困扰学生权益保护的一大症结。因此，在学校教育教学过程中，应把开展相关法律知识教育摆在重要位置，努力提升学生的知法、守法、用法意识，让学生能够自觉拿起法律武器维护自身的合法权益。学校要定期走访顶岗实习学生，加强与顶岗实习企业的沟通，共同处理好学生权益侵害问题，以维护社会的稳定。

作为教育行政主管部门，在进一步完善相关法律法规实施细则的基础上，要加强督查、指导，深入调查研究，全面了解相关情况，从政策上给予倾斜，在工作上给予指导，切实为顶岗实习学生权益保护保驾护航。加强学校建设，让学生在学校就能得到比较系统的技能培训，到企业后能够尽快适应岗位要求。

4.港湾顶岗实习报告 篇四

时光荏苒，岁月匆匆，转眼间我们来到我们现在实习的学校已经四个月了。在这节课上，我对学生的情况有了进一步的了解，也重新审视了自己以前对学生的一些态度。

还记得实习之初，想把自己投入大山里，去看一眼温柔而又贫瘠的山脉，去看一眼那里极度渴求知识的娃娃，去握一握那胖嘟嘟却沾满泥巴的小手，那才是我想去的地方，单纯的贫穷却极度的美好。我想有很多人都曾有过这样的想法，我们都拥有一颗身为人师最需要的爱心。

然而很多人都事与愿违，我们有许多人都没有去到自己想去的地方，就像我，我想走进山里却意外地来到XX平县，这里与大山的封闭单纯形成了鲜明的对比，孩子们开放，热情而又顽皮，回想到第一次与他们接触时的场景，我至今心有余悸，我知道我的挑战来了。在实习后的第四个月里，我便真正了解到了XX青少年特有的精神面貌，他们是一个个茁壮成长的后浪，势必要将我这个远道而来的前浪拍晕在XX县的广袤的泥滩上。

日子有时很难过，我的苦口婆心换来学生一个不屑的眼神；我的辛苦备课换来学生满眼的莫名其妙和一脸的不知所云。我的督促、我的提醒却让他们看做是一个提前进入更年期的年轻女教师的絮叨，有时我会在漫长的自习课上呆呆地望着他们，让我的眼神渐渐地笼罩在无助里......但有时日子过得很幸福，走在喧哗的走廊里会有学生亲切地喊我一声“老师”，那声音稚嫩而具有穿透力；在放学后的很长一段时间里，会有学生拉着你，让你给他检查背诵，他不想回家也不想让你回宿舍；在每次月考完后，会有个别的学生没有一科及格，却给你担任的科目考出一个不错的成绩，原因就是单纯的喜欢你......这种甜蜜是我从未体会到的，它辛苦却又温存无比。

5.顶岗实习报告 篇五

实习内容：经过为期几个月的实习，我主要学习了煤矿井下电工维修电气设备的操作顺序、井下防爆电器设备的接线要求、井下防爆电器日常检查内容、及防爆电器常见故障排除的一般工作步骤。

实习岗位的基本业务流程与工作要求：

要求：1必须持证上岗2要求熟知《煤矿安全规程》、《煤矿机电设备完好标准》《煤矿设备维修质量标准》及电气防爆有关部门规定和标准。3必须熟知维修范围内的供电系统，设备性能及电缆的各种规章制度。4必须忠于职守、精心维护、遵守劳动纪律和各种规章制度。5必须清楚矿井巷道布置、工作地点安全状况和瓦斯浓度，并熟悉出现事故时停电顺序和员撤离路线。

工作岗位业务流程：

1作业前准备

1、认真参加班前安全会议

2、熟悉工作任务和作业程序及检修工艺

3、准备工作中需要的材料、备件、工具及其它东西

2进入做作业现场

1、更衣领灯，正确佩戴矿灯、自救器、人员定位仪、安全帽

2、签字考勤、等待猴车准备下井，随身携带工具必须放入工具包，按照安检人员指示按顺序乘坐猴车下井。

3乘车行走，到达井底后要按规定路线行走，要严格遵守“行车不行人，行人不行车”制度，在横跨皮带、轨道时必须确定安全后在跨过去，在通过风门时要顺手把风门关好。

4作业环境安全确定，1、确定顶板及两帮无危岩活矸支护安全有效

2、确认周围无杂物，退路通畅

3、确认附近20m范围内瓦斯和氧气浓度符合规定风流正常方可进行施工。

5作业1）巡回检查：对管理范围内的电气设备进行检查，检查电源接头有无松动发热，设备紧固件是否松动，各仪表是否指示正常，活动间是否动作灵活可靠，检查接地系统是否完好，漏电闭锁保护是否灵敏可靠、各项整定值是否正确，电气设备是否清洁、通风是否良好。6作业完成离开现场

1、向有关部门回报工作情况，认真填写检修记录2清理现场、保持设备及周围清洁。

3、工作完成后迅速离开现场升井。

岗位所需知识技能与自身适应情况

知识技能要求：

1、.能根据工作任务正确选用工具、量具。能根据测量目的和要求选用电工仪表。.能正确使用万用表、兆欧表、电压表、电流表、对电压、电流、电阻等进行测量

2、.能识别常用低压电器的图形符号和文字符号能识别刀开关、熔断器、断路器、接触器、热继电器、中间继电器、主令电器、漏电保护器、指示灯的规格型号，并了解其用途能根据规格型号和安全载流量选用电线电缆能根据使用场合选用电线管、金属线槽、塑料线槽等能识别低压电缆接头、接线端子看懂电气原理图。

3、能选择线号和标注线号能根据工艺规范进行导线的直线连接和分支连接能根据线径选择和压接接线端子能根据规范要求接地.能对导线绝缘进行恢复.能对动力配电线路进行接线及调试.能安装照明装置并对照明线路进行接线与调试，.能对三相交流异步电动机的主电路、基本控制电路进行接线与调试

自身适应情况：在实习期间我已经掌握了井下设备操作、维修基本步骤，对煤矿的了解进一步到实际有啦更深的了解，对井下环境有啦更深的认识，使自己对矿井维修电工有啦具体的认识，对以后工作有啦很好的帮助，更好的适应工作。

实习报告

按照学校的教学计划安排，本人2011年10月份开始到山西昔阳丰汇煤业有限责任公司实习，该矿是我国自行设计和施工的年产300万吨的大型现代化矿井，并配有年入洗量500万吨的洗煤厂，目前实际单井单面生产能力200万吨/年。

一、实习目的：

1、毕业实习是我们课程中非常重要一部分，通过实习使我们对电气工程及其自动化专业知识有了更进一步的掌握，使我们的理论知识和生产实践相结合，把知识应用与实践，在实践中巩固知识，为马上要走上工作岗位的我们能更快地适应自己的工作做好的铺垫。

2、通过毕业实习，我们要切实了解现实工作与在学校理论学习的不同思路，不同方法，我们要以新的面貌、新的姿态、新的思维方式，最快地融入工作，适应工作的要求。

3、毕业实习的过程中，我们不仅要看到理论与现实的差距，更要看到它们的联系，看到两者的重要性，我们不能放弃任何一个，在马上要离开学校的时候，我们仍然不能放弃理论，反而要在现场工作中加强理论学习。

4、认识到严格服从领导指挥，按时上下班，坚守岗位和敬业精神的重要性，为毕业后的工作打下良好基础。

二、实习内容第一部分煤矿机电安全

1、煤矿五大自然灾害、瓦斯的主要成分、瓦斯爆炸条件（1）水、火、瓦斯、煤尘、顶板是煤矿的五大自然灾害。（2）瓦斯的主要成分是甲烷（CH4），俗称沼气，此外还有氮气、一氧化碳、硫化氢等，瓦斯中甲烷含量一般在83%以上。（3）瓦斯爆炸的三个条件是：a、瓦斯达到一定的浓度，一般为5%-16%，低于5%或高于16%只能燃烧。但当混合气体中有煤尘时，会使爆炸下限下降，这是因为煤尘在300-400℃时能释放出大量可燃气体。b、有火源，一般温度在650-750℃之间c、氧气含量，混合气体中氧气含量在12%以上时就有可能引起瓦斯爆炸。

2、矿用电气设备防爆的重要性电气设备在正常运行或故障状态下可能出现火花、电弧、热表面和灼热颗粒等，它们都具有一定能量，可以成为点燃矿井瓦斯和煤尘的点火源。大量统计资料表明，电火源是井下瓦斯爆炸的主要点火源，约占50%左右。而且随着煤矿井下电气化程度的提高及井下电气设备电压等级的提高，电气设备的事故更易发生，因此搞好电气设备的防爆，对防止瓦斯、煤尘爆炸具有十分重要的意义。

3、矿用电气设备防爆的基本措施（1）采用间隔隔爆技术，比如我们使用的防爆开关，把正常运行或故障状态下可能引爆瓦斯或煤尘的电气设备置于坚固的具有隔爆结构的外壳内，当隔爆外壳内发生爆炸时不会引起外壳外部瓦斯或煤尘的爆炸。（2）采用本质安全技术，其特点就是限制热源的热量，使本质安全型设备在事故或故障状态下所产生的电火花不能点燃瓦斯或煤尘，但这种防爆技术只适用于“弱电”系统。（3）采用增加安全程度的措施，主要依靠提高设备设备的安全程度，降低故障率，从而防止电弧、火花或危险温度的产生。（4）采用快速断电技术，又叫超前断电技术，其特点是采取可靠的自动快速切断故障电流的措施，使可能产生的电火花或电弧存在的时间小于点燃瓦斯或煤尘所需要的最小时间。瓦斯爆炸的感应期一般为10ms以上，煤尘爆炸的感应期一般为40-250ms。

4、隔爆性能的保证（1）隔爆结构要符合要求，隔爆结合面的长度和间隙直接关系着隔爆外壳的隔爆性能，只要宽度设计适当，在爆炸压力作用下，结合面的瞬间和残余变形都不会影响隔爆间隙。隔爆面要求清洁等，隔爆面的粗糙度也应符合要求。（2）隔爆面要有防锈措施，如电镀、硫化等，但不准涂漆，因为油漆在高温作用下易分解，使得结合面间隙变大，影响隔爆外壳的隔爆性能。

（3）隔爆面之间的紧固及防松。（4）联锁和警告标志的设置。

5、短路故障的预防目前我们国家生产的电气设备，其外壳强度和隔爆参数都是根据小功率点火源引爆瓦斯的试验制定的，当外壳内发生弧光短路时，其防爆性能就得不到保障，因此，对电气设备应尽量避免内部发生短路故障，所以说，经常性的对电气设备进行预防性检修和合理的对电气设备的保护进行整定是预防电气设备故障最有效的方法。

6、停电检修制度为了预防人身触电，在检修和拆装电气设备时严禁带电操作，在停、送电及施工过程中严格遵守停送电制度、工作票制度、工作许可制度和《煤矿安全规程》的有关规定，主要应做到如下几点：（1）停送电人员必须懂得安全生产知识和熟悉电气设备，并取得合格证；（2）停电工作前，对受影响的单位和地点必须办理停电手续，取得批准后，凭停电操作票进行停电操作；

（3）停电后，必须在控制开关上悬挂有“有人工作，不得送电”停电牌，除停电人员外，其他人不得摘下此牌；（4）禁止乘全矿停电、部分停电或事故停电机会，未办停电手续就触动电气设备进行检修或拆装；（5）因停电而影响通风的地点，停电前需经瓦检员检查瓦斯，恢复送电前必须检查瓦斯，经许可后方可送电；（6）停电后，检修工作开始前，必须以相应的验电笔验电、放电，并将导体接地（在可能聚集瓦斯的地方，必须检查瓦斯浓度在1%以下时才准放电）；

（7）交接班时，如检修工作未完成，必须将停电情况及未完成的工作在现场向下一班交待清楚；（8）检修完毕恢复送电时，必须由原来悬挂停电牌并参加检修的人员取下停电牌，然后才准合闸送，严禁由别人约时送电；（9）如有两组以上人员在同一条线路上工作时，应各自悬挂自己的停电牌，一组工作完毕后，有其它停电牌未摘除时，绝对禁止合闸送电。

7、煤矿井下供电中的三专两闭锁煤矿井下供电中，三专是由采区变电所用单独的变压器、开关、电缆线路供电，不分接其它载荷，目的是提高局部通风机的供电可靠性，减少其他因素对通风机的干扰。瓦斯电闭锁是指掘进工作面中设置的瓦斯检测仪当探测到瓦斯超过规定浓度时，具有可自动停掉动力电源，只有瓦斯降低到规定限度（甲烷1%，二氧化碳1.5%）以下时方可送电的闭锁装置；风电闭锁是指只有在通风机正常通风的条件下，掘进工作面的动力电源才能正式送电。一旦停风，工作面内动力电源切断。人员及时撤出。

8、矿井电气设备的漏电保护有哪些方式？矿井电气设备的漏电保护从原理上看常见的不外为以下三种：（1）附加直流电源的保护方式（2）零序电压保护方式（3）零序电流保护方式

9、漏电闭琐漏电闭琐是指供电系统的开关内所设的一种保护装置，用以对未送电的干线或分支线的对地绝缘状态进行监视。当被监视的对地绝缘电阻下降到闭锁继电器动作电阻以下时，漏电闭锁继电器动作，是相应的电气设备不能送电。国产采区供电设备的漏电闭锁植一般按漏电动作值的2倍进行整定。

10、保护接地将电气设备正常时不带电、但可能带有危险电压的金属外壳、构架等与埋设在地下的接地极用金属线连起来，以减少漏电时金属外壳对地的电压的设施叫保护接地。

11、设置局部接地极、局部接地极及主接地极设置的要求局部接地极可设置水沟内或附近的潮湿处，设置在水沟中的局部接地极应用面积不小于0.6m2、厚

度不不小于3mm的钢板或具有同等钢管制成。埋设在水沟以外地点的接地极可以使用镀锌铁管，但管径不得小于35mm，长度不得小于1.5m，管子上至少要钻20个不小于5mm的透眼，并埋设在潮湿的地方。主接地极应在主、副水仓中各设一块，主接地极应用耐腐蚀的钢板制成，其面积不小于0.75m2，厚度不小于5mm。

12、形成接地网作用井下各种电气设备即使单独设置了保护接地装置，电阻很难达到2欧姆，但也不能完全消除触电或电火花。如果两台用电设备的不同相发生碰壳时，则两台设备带有接触电压，设接地电阻相同，为线电压的1/2，比如线电压为660V，则接触电压为330V，远超出安全电压，对人身触电和引起瓦斯事故是危险的。通过电缆的接地线或铠装电缆的金属护套把分布在井下各地的电气设备的金属外壳进行电气上的连接，这样就把局部接地极并联起来，形成总接地网，不仅降低了电阻，而且也防止了不同电气设备不同相碰壳时的接地所带来的危险。因为在这种情况下发生不同相碰壳时相当于电网两相短路，所以两台设备的过电流保护都应跳闸切断电源。

13、《煤矿安全规程》对井下接地母线，接地连接线的截面的规定连接主接地极的导线叫接地母线，应用截面不小于50mm2铜线或截面不小于100 mm2的镀锌铁线或厚度不小于4mm、截面不小于100 mm2的扁钢。电气设备的外壳同接地母线或局部接地极的连接，应用截面不小于25 mm2的铜线，截面不小于50mm2镀锌铁线或厚度不小于4mm、截面不小于50mm2的扁钢。

第二部分 井下电气防爆技术

一、煤矿井下工作条件对电气设备的要求

1、井下环境潮湿，有的地方还有淋水，因此电气设备要求防滴（溅），隔爆外壳及隔爆结合面要求防锈蚀，电气绝缘材料要求耐潮。此外，井下温度高，故还应对矿用电气设备的绝缘性能进行湿热试验。

2、井下常有煤、岩石冒落、片帮，运动设备的拉、挂、碰、撞，易使设备受损坏，因此要求电气设备具有坚固的外壳。

3、井下采掘工作面经常移动，电气设备也将随着移动，因此要求电气设备选材和结构应便于搬运。

4、井下工作繁重、负荷变化大，因此要求电气设备运行可靠，有一定过负荷能力。

5、井下空间狭窄，照明不足，因此要求电气设备体积小、操作简单、维护方便。

6、井下存在着沼气、煤尘等爆炸性混合物，因此要求使用在爆炸性环境的电气设备具有防爆性。

二、防爆电气设备的形式为了使防爆电气设备的设计、制造标准化，便于检修、使用和维修，我国已制订了完整的防爆电气设备的国家标准。

1、隔爆型电气设备 具有隔爆外壳的电气设备称为隔爆型电气设备。特点是具有耐爆性和不传爆性。

2、增安型电气设备 正常运行条件（是指该设备在电气、机械上符合设计规范的要求，并在制造厂规定的限度内使用）下不会产生电弧、火花或可能点燃爆炸性混合物的高温的电气设备，称为增安型电气设备。

3、本质安全型电气设备 全部电路均为本质安全电路，是指规定的试验条件下，正常工作或规定的故障状态下产生的电火花和热效应都不能点燃规定的爆炸混合物的电路。该类电气设备称为本质安全型电气设备。

4、正压型电气设备 具有正压外壳的电气设备称为正压型设备。正压外壳是指向外壳内通入保护性气体，保持内部保护性气体的压力高于周围爆炸性环境的压力，以阻止外部爆炸性混合物进入壳内的外壳。

5、充油型电气设备 将全部部件或可能产生电火花和过热的部分部件浸在油内，使其不能点燃油面以上或壳外的爆炸性混合物的电气设备称为充有型电气设备。

6、充砂型电气设备 外壳内部充填砂粒材料，使其在规定条件下外壳内产生的电弧、传播的火焰、壳臂或砂粒材料表面的过热温度均不能引燃该型设备周围的爆炸性混合物的电气设备称为充砂型电气设备。

7、浇封型电气设备 将电气设备或部件浇封在浇封剂中，使在正常运行和认为的过载、故障下不能点燃周围爆炸性混合物的设备称为浇封型电气设备。

8、无火花型电气设备 在正常运行条件下不会点燃周围爆炸性混合物，且一般不会发生有点燃作用故障的电气设备称为无火花型电气设备。标志符号为“n”。

9、气密型电气设备 具有气密外壳的电气设备称为气密型电气设备。

10、特殊型电气设备 凡在结构上不属于上述基本防爆类型，或上述基本防爆型的组合，而采取其他特殊措施经充分试验又确实证明具有防止引燃爆炸性混合物能力的电气设备称为特殊型电气设备。

11、矿用一般型 是一种煤矿用的非隔爆设备，用于无瓦斯爆炸危险的场所，基本要求：外客坚固，封闭能防止从外部直接触及带电部分，防滴、防溅、防潮性能良好，有电缆引入装置。并能防止电缆扭转、拔脱损伤，开关手柄和门盖有连锁装置。

6.学生顶岗实习现状浅析 篇六

目前, 企业都青睐于有工作经验的员工, 而通过校企合作、工学结合, 学生在校求学期间就有机会到企业进行一年或者更长时间的顶岗实习, 按照企业的实际生产和服务要求参加工作实践, 获取工作经验, 是现在很多职业院校采取的方式, 但在从学生向社会人的转变期间存在一些问题。

从学生方面考虑, 首先对专业没兴趣。许多学生选择此专业是因为家长的意愿、该行业收入情况、学费的多少等, 而非发自学生内心兴趣, 再加上学生年龄小等因素, 他们缺乏自制力, 没有责任心, 难以做到干一行爱一行。其次是学生对自身定位不准, 过分强调待遇, 而从未考虑自己为企业做了什么, 能为企业做什么。期望值过高, 缺乏对企业的正确认识, 过于美化企业的工作环境、弱化工作强度、强化工作待遇, 当真正走向岗位时, 现实与想象之间产生很大的落差, 难以接受, 于是出现怠工、甚至逃工的现象, 很多学生返回学校要求再次寻找顶岗实习的机会, 总幻想后面会有更好的工作。最终导致学生吃苦耐劳精神欠缺, 自我定位不准, 眼高手低, 缺乏稳定性, 心理承受力差和责任感不强等。

从学校和企业方面考虑, 现在的学生最后一年实习基本变成了就业, 学校监管和指导不到位, 直接把学生推给企业, 学生面临从学生到社会人的角色巨变, 由此出现不适应和不稳定等诸多问题。学生实习安全缺乏保障措施, 学校指导和管理工作不到位。学生在企业的管理、安全、薪金待遇等成为制约企业参与校企合作积极性的因素。学生不是企业的正式员工, 企业在安全和管理方面不愿承担责任, 监管难以到位, 给学生实习带来很大的安全风险。此外, 制度约束力不够, 没有任何措施、制度约束学生随意离岗的行为, 纵容学生的这一做法。校企合作对传统教学模式的冲击给学校教学管理带来一定的难度。众多因素叠加在一起, 导致企业对中职生质量和校企合作的怀疑和不积极态度, 学生对到企业定岗实习的排斥情绪, 形成恶性循环。

为了保证学生最少一年时间的顶岗实习的效率, 教师要从多方面着手。

首先, 在顶岗实习前对学行进行宣传教育, 让他们做好不怕苦、不怕累的思想准备, 培养吃苦耐劳的精神和扎实的工作作风。到企业工作不同于在学校读书, 在企业里, 工作的体力消耗比学校要多出很多, 顶岗实习是为了锻炼和提高自己, 积累工作经验, 自己应该虚心好学, 踏实做事, 要有认真的工作态度和扎实的工作作风, 让学生认清自己的工作岗位, 了解自己所从事工作岗位的内容、工作岗位的工作强度、工资待遇等, 如实地介绍顶岗实习企业的现状和发展走势。如此让学生在进入岗位之前做好充分的身体和心理准备。

其次, 学校要做好学生顶岗实习的管理和指导工作, 顶岗实习的学生突然走向社会, 面临很多挑战, 学校要为其做好铺垫。对于学生的工作, 学校要定期给予指导, 让其在校所学的知识能真正用到实际生产中。同时与企业原有员工做好沟通工作, 使学生尽快与企业员工融为一体, 发挥好学生的主体作用。在生活上给予关照, 如学生的住宿条件、卫生情况、饮食质量等, 学校都要积极为学生提供保证, 让学生能更好地适应社会生活。总之, 学校应尽力提供各种服务。针对顶岗实习学生分散的实际情况, 指导教师一方面要定期进行现场指导, 及时了解和解决学生在实习过程中遇到的热点和难点问题。另一方面要加强与企业的沟通, 了解学生在实习单位的表现情况、工作完成情况、岗位适应情况等, 并积极运用学校网络教学平台, 采取灵活多样的教学模式, 充分利用现代通讯手段, 加强对学生的指导, 及时为学生解决实习期间出现的各种问题。学生虽然走向了社会, 但学校应是他们的大后方, 给他们提供最有力的支持。

企业接纳学生顶岗实习, 同样承担安全和管理责任, 虽然学生不是正式员工, 但学生和正式员工一样创造价值, 所以企业要把顶岗实习的学生当做自己的员工对待, 让学生有找到家的感觉。同时要与正式员工有所区分, 学生有他们的特性, 企业应针对顶岗实习学生的特性, 合理安排工作岗位、工作强 度和工资 待遇 , 使学生顺 利渡过这 个适应期 , 这样学生在岗位上才能更积极地发挥作用, 为企业创造更大的价值。

职业院校学生顶岗实习是职业院校提高学生职业技能、促进学生就业的很好途径。一方面, 可以很好地帮助学生理论联系实际, 进一步提高其专业技能和职业竞争能力。另一方面, 促使其自觉了解熟悉社会, 认识自己将要从事职业的发展状况, 自觉地形成良好的职业素养和求真务实的工作作风。虽然职业院校学生顶岗实习还没有一套完善的法律法规, 相关研究工作也比较薄弱, 易出现这样那样的问题, 但只要理性地分析问题的根本, 找出问题的原因并加以解决, 则中职院校学生顶岗实习的路会走得更远、更好。

摘要：校企合作是现阶段职业教育发展的特色, 很多职业院校通过校企合作、工学结合等方式, 让学生在校求学期间到企业进行一年或者更长时间的顶岗实习。在顶岗实习期间, 学生面临角色的转变, 总会出现一些问题。本文从分析学生出现问题的原因, 解决问题的方法着手, 为学生的顶岗实习提出一些建议。

关键词：校企合作,顶岗实习,职业教育,学生发展

参考文献

[1]陈行威, 张嵌.高职学生顶岗实习管理与质量监控研究.黑龙江科技信息, 2008, (31) .

[2]韩风.中职学生顶岗实习存在问题与对策, 邳州市车辐中等专业学校, 2012.

[3]李闽.高职校企合作课程开发的研究职教研.

[4]关于制约校企深度合作因素的调研报告.河北省石家庄市第三职业中专院校, 2009.

7.顶岗实习学生管理模式探索 篇七

顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式，也是提高高职学生理论联系实际的能力和综合技能的重要实践性环节。广东白云学院认真贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》，积极坚持“校企合作，工学结合”教学改革方向，实施“2+1”的人才培养模式，建立了三个导师制度，即聘请教学老师为专业导师，辅导员为职业导师，企业经理、工程师为企业导师，并加强了校外实习指导。几年来取得了一定的实效，积累了很多宝贵的经验，但此模式仍处于探索阶段，在实施过程中，还存在管理不够完善，操作不够规范等问题。

加强顶岗实习的教育与管理，全面贯彻顶岗实习教育教学环节，才能切实有效地推进工学结合的人才培养模式，确保高职院校人才培养的质量。作为职业导师的辅导员，是大学生日常学习生活接触最多的人，是学生最直接的管理者，如何发挥其优势，在学生顶岗实习过程中做好学生思想教育、心理健康辅导、安全教育、法纪教育和就业指导等工作，是辅导员在“2+1”人才培养模式改革中遇到的新问题和新挑战，也是学校提高顶岗实习教学质量的重要保证。

一、宣传发动，重视顶岗实习前的教育和学习

辅导员要结合实习生工作岗位的特点有针对性地进行深入细致的顶岗实习前教育，提高学生对企业和岗位的认识。辅导员在加强顶岗实习前教育的过程中，要有针对性地进行五个方面的教育，即目的性教育、安全教育、诚信法制教育、社会风险教育和职业生涯设计。让学生正确认识顶岗实习，把握好实习与学习的关系；让学生珍惜生命，严格遵守学校和实习单位的各项规章制度和实习现场的各项操作规程；让学生懂得心理调适，提高社会适应性；让学生诚实守信，守法懂法，学会用法律保护自己；让学生学会职业生涯规划，提高就业能力。在教育过程中，要让学生认识到自己在企业顶岗实习期间所具有的双重身份，既是学校学生又是企业的准员工(或称实习员工)，要他们服从学校实习派遣，服从实习单位安排，踏踏实实工作。

二、建立实习网络，发挥学生干部的作用

各高职院校一般是与企业合作建立实习基地，然后派遣学生下厂进行顶岗实习，这样一来，学生就脱离了学校环境，处在完全不同于校园生活的社会环境中。由于学生对新的职业环境不熟悉，参加实习后面临着复杂的人际关系，繁忙的生产劳动，严格的企业管理，以及种种无法事先预测的人和事，容易产生迷茫和困惑，甚至产生就业恐惧心理。另外，学生普遍把自己当成“企业员工”，忽视“学生”身份，忽视学校的管理与指导，淡薄学校的组织纪律，不遵守企业和学校对顶岗实习的安排和管理，给学生管理工作带来许多问题。

因此，在学生下厂顶岗实习后,辅导员要根据所带班级学生实习的情况,按所在学生分布情况,成立若干个实习小组,推选出本班实习负责人和实习小组组长,建立实习网络,组建班级组织机构，建立信息汇报反馈机制，并通过这一有效信息渠道, 盡可能多地收集各种有关实习信息,掌握学生的各方面动态，做到教育到位，管理到位，服务到位。

三、利用网络平台，适时跟踪管理

目前，各高职院校在学生顶岗实习期，普遍抱着一种“放羊式管理”的心态，认为学生参加实习就应该接受实习单位的管理，学校不必过多去管，其实这是一个误区。因为对顶岗实习学生来说，失去了学业和纪律的双重约束，在社会大环境的熏陶下，是否能保持学生本色，不因各种诱惑而动心，确实不容小视。

互联网的发展，正在改变着人们的工作、学习和生活方式，它不仅丰富了信息资源，而且为学生管理提供了无限的空间和时间。网络环境为师生互动、及时沟通提供了平台。辅导员对实习学生的管理，可以充分利用网络资源与学生保持畅通的联系，加强对学生的指导，为学生辅导答疑，随时将有关信息传递给学生，对他们进行跟踪管理。这无疑能大大提高辅导员管理教育的效果和水平，同时也能拓展辅导员教育管理的平台。

四、对症下药，提供个性化指导

顶岗实习期间,学生会遇到许多具体问题,辅导员应本着“以学生发展为本，为学生成长服务”的理念，做到“五心”，即讲道理要有耐心，对学生要诚心，办事情要细心，服务要贴心，工作要倾心。积极疏导和缓解学生实习岗位上产生的心理压力、信心不足、能力不够等实际困难，针对每个学生的具体情况，积极与之谈心聊天，帮助学生释疑解惑，走出困境；同时辅导员还要依据职业心理辅导理论，结合学生的个性特点，所学专业，社会职业发展情况等，帮助学生在实习期间进一步规划好自己的职业生涯，切实帮助学生渡过实习期，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，为将来就业做好充分准备。

五、实地巡查，现场辅导答疑

辅导员要以高度负责的态度管理学生的顶岗实习，要经常深入实习企业，关心学生的身体健康、生活及工作状况，及时提醒学生工作中应注意的事项，定期帮助学生总结实习成果，帮助学生解决顶岗实习中存在的问题。要经常与实习单位保持沟通和联系，检查和了解实习生的情况，及时处理实习生在实习期间出现的意外情况，解决实际问题，使顶岗实习管理工作有序地进行。

辅导员是高校学生工作的重要力量，在学生顶岗实习期发挥着重要的管理作用。辅导员应本着为学生负责、为学校发展负责的态度，发挥优势，与时俱进，开拓创新，积极探索顶岗实习学生的有效管理模式，热情、优质、高效地做好顶岗实习学生的管理服务工作，增强学校顶岗实习的效果，提高人才培养质量，实现学校、学生、企业三方共赢。