开展“民族团结一家亲”活动实施方案

开展“民族团结一家亲”活动实施方案（共11篇）

1.开展“民族团结一家亲”活动实施方案 篇一

自治区第九次党的代会指出，促进各民族交往交流交融，深入开展“民族团结一家亲”活动，各族干部群众之间结对认亲。

新疆历来有民族团结的光荣传统，涌现出了大批民族团结进步的典范。库尔班大叔骑着毛驴上北京见毛主席，被全国各族人民传为佳话。改革开放以后，更是涌现出吴登云、庄仕华、王燕娜、卡德尔·巴克、阿里木、尤良英等。新疆各族群众牢固树立起了“三个离不开”思想，像一家人那样不分你我、心灵相通、共担风雨。新疆各族儿女正在天山南北谱写民族团结的新篇章。这是“民族团结一家亲”的感召，是根植在新疆大地上民族大团结的美丽图景，它使这片土地因亲情而温暖，因团结而焕发勃勃生机。新疆各民族必须认识到“民族团结一家亲”的意义。

全区开展“民族团结一家亲”活动，是贯彻落实社会稳定和长治久安总目标的重要举措，是进一步巩固发展民族团结的有力抓手，是被实践证明了的促进各民族交往交流交融的成功经验，是做好群众工作的必然要求，是推进脱贫攻坚的有效途径，是转变干部作风的现实需要。

在宏观方面，我们要抓好六项工作。

第一，坚定不移地培养中华民族共同体意识，巩固民族团结的思想基础;

第二，坚定不移推动经济社会更好更快发展，夯实民族团结的物质基础;

第三，坚定不移开展反分裂反暴恐斗争，打牢民族团结的社会基础;

第四，进一步充分调动各方面力量，积极营造民族团结的良好社会氛围;

第五，切实解决各族群众关心的突出问题，引领民族团结向前迈进;

第六，坚持依法管理，落实好《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》。

在“民族团结一家亲”活动具体实施中，要以结对认亲为重点，推动“民族团结一家亲”活动广泛深入开展。就是要明确总体要求，选好活动载体，并形成长效机制，坚定不移地把“民族团结一家亲”活动长期坚持下去，实现制度化、常态化、长效化，让民族团结的种子植入各族干部群众的心田，生根、开花、结果。

2.开展“民族团结一家亲”活动实施方案 篇二

一、以我们喀左蒙古族自治县为例, 对这一问题作简要分析

喀左蒙古族自治县全称喀喇沁左翼蒙古族自治县, 成立于1958年, 现有人口约43万人, 有汉、蒙古、回、满、朝鲜、壮、彝、锡伯等十多个民族, 少数民族中以蒙古族为多, 共有8.3万人, 占总人口的19.5%。喀左县是全国民族团结进步先进县, 省级精神文明建设先进县、所以在中小学开展民族团结教育, 有着得天独厚的优越条件。但由于历史原因, 也有着消极和复杂的一面, 这些, 构成了具有地域性的鲜明特点。

1. 学校开展民族团结教育有坚实的基础和良好的社会氛围。

自治县成立50年来, 尤其是改革开放以来, 党的民族政策得到了很好的落实, 各民族互相尊重、平等互助、和睦相处, 共同建设美好家园, 推动了地方经济的健康发展和社会进步。学生无论在校内还是在校外, 都能切实感受到这种浓郁的氛围, 可以水到渠成地接受和认同正确观点, 增强维护团结、反对分裂的自觉性。

2. 由于“大杂居, 小聚居”的环境以及传统观念的影响, 部分学生对民族团结教育认识有偏颇。

例如: (1) 单纯强调民族团结就是落实党的民族政策, 尊重少数民族的风俗习惯; (2) 强调克服大汉族主义的观点得到重视, 而克服地方民族主义的观点被淡化; (3) 认为各族群众关系和谐, 民族团结教育已无必要; (4) 认为强调团结就是淡化各民族的文化特点, 把各民族共同发展繁荣混同于民族融合; (5) 认为加强民族团结教育, 只是做好那些唱唱歌、跳跳舞之类的表面文章。

3. 教育资源丰富, 但有待于甄别、开发和使用。

喀左县有悠久的历史, 也有着悠久的各民族发展历史和民族团结历史。各民族的文化在相互借鉴中繁荣, 也在碰撞中融合, 升华出和谐的元素, 形成了极具地域特点的民族团结的文化。比如, 从历史沿革看, 这里有几次大规模的人口迁移, 特别是清朝中期的“蒙禁”半开放、开放, 民国初年的“放垦蒙地”, 尽管对原住居民造成冲击, 但“阵痛”之后, 最终形成了各民族和睦相处的局面, 推动了生产力的进步和蒙元文化与农耕文化的繁荣与融合。比如, 自治县成立50年来, 各民族群众携手奋斗, 喀左发生了天翻地覆的变化, 这些都是民族团结教育的生动教材。再比如, 喀左有丰富的民间故事资源, “喀左东蒙民间故事”被确定为首批“国家非物质文化遗产”, 这里有很多关于蒙汉群众共同生活、与恶势力进行斗争的内容, 充分利用这些资源丰富教育内容, 必将会使教学更生动, 更有针对性。

二、根据喀左蒙古族自治县的具体情况, 我们采取了以下措施, 使中小学的民族团结教育工作开展得有声有色

1. 教育行政部门和民族部门制定下发了《关于进一步

做好学校民族团结教育工作的意见》等文件, 对民族团结教育课程的开设、活动的开展、专项督导、检查、评估作了规范。

2. 教学实践中, 充分发挥各门课程在进行民族团结教育中的作用:

(1) 开好民族团结教育课, 遵从教育部、国家民委《学校民族团结教育指导纲要》, 以正面教育、正确引导为主, 注重理论与当地民族问题实际、地域文化特点结合。 (2) 强调其他学科尤其是思想品德课与民族团结教育课程之间渗透而不取代的关系, 一方面必须在遵循本学科特点的基础上渗透, 一方面做到各有侧重。如汉语文课, 通过精美的篇章, 重点渗透各民族的文化繁荣构成了伟大的中华民族文化的观点;民族语文 (蒙语文课) , 弘扬蒙古族灿烂文化, 重点渗透“三个离不开”教育;反对地方民族主义的教育, 使学生正确理解弘扬民族文化与各民族文化融合的关系。思想品德课, 主要渗透爱国主义思想教育和马克思主义民族观教育, 反对大汉族主义和地方民族主义, 加强党的民族政策教育。历史地理课, 从历史的、地域的角度分析民族现象, 渗透我国各民族共同缔造祖国历史的观点和祖国是多民族大家庭, 团结则盛、分裂即衰的历史观点教育。

3. 开展丰富多彩的活动, 提高民族团结教育的效果。

我们积极组织学校参加“民族团结教育宣传月”活动;组织了“民族团结杯”征文和师生民族团结演讲比赛, 以这些活动为载体, 推动民族团结教育的顺利开展。各学校也充分利用校园广播、升旗仪式、主题班队会等形式作为课程教育的补充, 收到了很好的效果。

4. 建设民族团结教育基地并充分发挥其作用。

我们因地制宜, 建起了以民族英烈“莫德”烈士雕塑、学习室为主体的大城子镇蒙古族小学基地, 以“蒙古族文化园”为主题的东哨乡蒙古族小学基地, 让学生在基地愉快地参加活动, 并在活动中接受教育。

5. 重视民族团结教育氛围的感染作用。

充分利用各种媒体 (如县报、县电视台、县广播电台) 和信息技术手段 (如开设“喀左民族教育网站”) , 作为对学校教育的补充, 积极普及民族知识, 宣传党的民族政策, 宣传为民族团结教育做出贡献的学校、社会团体和个人的事迹。形成学校、社会、家庭关注民族团结教育的网络。

当然, 民族自治地方有相同的共性, 也有自己的独特性。但只要我们抓住自己的特点贯彻《学校民族团结教育指导纲要》, 有的放矢地开展教育, 就一定能谱写出民族团结的新篇章。

摘要：喀左县是全国民族团结进步先进县, 省级精神文明建设先进县、所以在中小学开展民族团结教育, 有着得天独厚的优越条件。各民族的文化在相互借鉴中繁荣, 也在碰撞中融合, 升华出和谐的元素, 形成了极具地域特点的民族团结的文化。

3.开展“民族团结一家亲”活动实施方案 篇三

进一步深入推进“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动，根据地区民族团结一家亲活动领导小组办公室相关文件精神，结合我局工作实际，制定2022年“民族团结一家亲”及民族团结联活动实施方案如下：

一、活动目的

为全面深入贯彻落实党的十九届六中全会和第三次中央新疆工作座谈会精神，统筹做好新冠肺炎疫情防控和稳定发展各项工作，增进各族群众“五个认同”意识，增强民族团结凝聚力和爱国情怀，营造和谐稳定的生产生活环境，使党的惠民政策家喻户晓，引导广大群众感党恩、听党话、跟党走。

二、活动内容

（一）持续开展大宣讲活动。组织干部职工采取线上线下方式，开展“我和结对亲戚学习党的十九届六中全会、中央民族工作会议、全国宗教工作会议、中央农村工作会议、党史学习教育总结会议和“全国”两会精神、特别是习近平总书记重要讲话指示精神、第三次中央新疆工作座谈会和全国“两会”精神；学习宣传自治区第十次党代会、自治区党委民族工作会议等重要会议精神。发挥结亲干部优势，深入开展中华民族共同体意识教育，强化“五个认同”教育，大力宣传党的民族宗教政策，自治区民族团结进步工作条例、自治区去极端化条例，采取送党报，送“口袋书”、召开家庭会议等方式，面对面宣传党的各项惠民政策，有针对性的开展感恩意识教育，教育引导各族群众感党恩、听党话、跟乐业的幸福生活，推动党中央重大决策部署和自治区党委工作要求入脑入心，更好地凝聚人心，汇聚人心。

（二）加强对各族基层群众的文化引领

一是开展联谊活动。以弘扬中华优秀传统文化为重点，紧扣春节、诺鲁孜节、中秋节等传统节日，广泛开展“辞旧迎新送祝福”“礼赞伟大祖国 一起向未来”等民族团结荣庆联谊活动，通过同结对亲戚一同包饺子、贴对联等活动，讲话中国故事、互送节日祝福，共叙团结情谊。二是与民族团结进步教育、爱国主义教育、红色教育相结合。积极组织结对认亲户到民族团结教育基地、爱国主义教育基地等参观观摩活动，引导结亲户感受中华文化，厚植爱国主义情怀，不断筑牢中华民族共同体意识。

（三）助力推进乡村全面振兴

持续强化帮扶职责，加强巩固拓展脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接工作的调研指导，组织干部职工下沉一线，深入结对户家中了解生产生活情况，帮助算增收惠民帐，理清发展思路，梳理一批力所能及的民生实事，帮助结亲户解决就医、就学、就业等实际困难，助力全面推进乡村振兴，新时代爱国运动。

(四）用心用情开展走访慰问活动，深化我为群众办实事活动。

认真贯彻党中央、自治区关于在节日期间开展走访慰问生活困难全体的部署要求，做好对农村“四老”人员，宗教人士、孤寡老人以及困难群体的看望慰问工作，做好慰问一人，温暖一户，带动一片。深化“我为群众办实事活动”，组织干部职工下沉一线，解决群众烦心事，揪心事；大力宣传乐于助人无私奉献的毛里夏里甫·哈帕的先进事迹，引导群众坚定感恩党、听党话、跟党走的信心和决心。

（五）持续深入开展学习国家通用语言文字的学习活动。结合农牧民夜校集体学习，在家点对点、一对一帮教等方式广泛开展学习国家通用语言文字学习教育活动、进一步提高国家通用语言文字水平。

（六）深化开展民族团结进步微创建活动

在结亲活动，宣传贯彻落实《自治区民族团结进步模范区创建条例》，引导基层群众参与民族团结进步“好村民”“好居民”“好家庭”“好邻居”等创建微行动情况。

（七）指导做好疫情防控。加强疫情防控知识宣传和健康教育，讲清楚接种疫苗的重要性，组织开展爱国卫生运动，做好居室消杀等工作，引导基层各族群众科学佩戴口罩，保持社交距离、勤洗手、常通风、少聚集、不扎堆，养成良好生活习惯和卫生习惯。

三、活动要求

(一)高度重视民族团结一家亲和民族团结联谊活动活动，要提高政治站位、增强政治敏感性，牢固树立新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐，要把“民族团结一家亲”活动落到实处，见到效果，列入干部职工考核内容。

（二）认真填写“民族团结一家亲”活动手册，制定详细的“三定计划”。每次活动结束后，要将活动内容填写完整，由带队领导签字审核。

4.民族团结一家亲活动方案 篇四

三年级二班 为加强学校民族团结，进一步加强各民族同学之间团结友爱的大好局面，按照学校的安排，三年级开展民汉同学“民族团结一家亲”活动。开展此次民族团结活动，目的是让学生珍惜民族之间的友谊，将学校民族团结的大好局面向更好的方向发展。

此次活动以“互相帮助，互相尊重，互相学习，互相关心”为主旨，坚持“注重实效，积极参与”的原则，利用班会课时间，从生活、学习、活动三个方面更进一步加强民族学生与汉族学生之间的团结，鼓励和倡导学生，不断加强民族之间的团结。

五十六个民族的兄弟姐妹都有着一个共同的愿望，那就是民族团结，国泰民安。新疆这个多民族聚集的富饶之地，各民族之间一直都是那么的团结友爱，互相帮助，尊重对方的风俗习惯。

活动具体安排：

以班级为单位，按照分配好汉族同学和少数民族同学多对一的分好，将分好的名单上交班主任。

1、尊重双方的生活习惯，尊重对方的风俗习惯。

2、在食堂就餐时，注意不要把不清真的食物带入清真餐厅。

3、有伤害民族团结的话不说，有破坏民族团结的事不做。

4、游戏开展活动

5.民族团结一家亲活动实施计划 篇五

一、着眼战略全局，认识重要意义

开展“民族团结一家亲”活动是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，特别是关于民族工作重要指示精神的重要举措，是贯彻落实党的民族宗教政策、推进民族团结进步事业的有力抓手和载体，是践行党的群众路线、保持党同人民群众血肉联系的有效渠道，是保障改善民生、凝聚争取人心的迫切需要，对于加强民族团结、巩固全国民族团结进步模范集体创建成果、实现民族团结创建全覆盖、营造民族团结浓厚氛围，维护社会稳定、保障国家安全、密切党群干群关系、夯实基层基础具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。全市各单位(部门)、广大干部职工要充分认识开展“民族团结一家亲”活动的重要意义，认真落实自治区、自治州关于开展“民族团结一家亲”活动的重要部署，深刻领会陈全国书记在“民族团结一家亲”活动动员会上的讲话精神，严格按照市委的统一安排，切实增强做好民族团结工作的思想自觉和行动自觉，把各族群众紧密地团结在党和政府周围。

二、把握基本要求，明确主要任务

(一)“民族团结一家亲”活动总体要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，贯彻落实中央民族工作会议精神，贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，坚定不移地走中国特色解决民族问题的正确道路，全面贯彻落实党的民族政策，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标和陈全国书记在自治区深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作总目标再动员会议上的讲话精神，充分发挥广大干部职工和各族群众的主体作用，促进各族群众相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，不断增进各民族之间的感情，加强各民族交往交流交融，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的奎屯。

通过开展“民族团结一家亲”活动，教育引导全市各族干部群众牢固树立“三个离不开”思想，增强“五个认同”观念，人人都要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍惜自己的生命一样珍惜民族团结，自觉融入到各族群众“共居、共学、共事、共乐”的环境中去，使全市各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起，努力形成单位争创民族团结进步模范集体，人人争当民族团结进步模范，人人自觉维护民族团结，人人坚决维护社会稳定的社会氛围。通过持续开展“民族团结一家亲”活动，在全市各族干部群众的共同努力下，使奎屯的民族团结恢复到历史最好时期。

(二)“民族团结一家亲”活动主要任务

1.通过集中学习、座谈讨论、知识竞赛、小品大赛、文艺演出等形式，学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神，宣传党和国家的民族宗教政策、宣传国家法律法规，通过宣传祖国的变化、新疆在第二次中央新疆工作座谈会后的变化、百姓衣食住行用的变化、身边人的故事等方式宣传党的各项惠民便民政策措施，让各族群众感受到以习近平同志为核心的党中央的关怀厚爱，感受到全国各族人民的无私支援，感受到祖国大家庭的温暖。

2.加强法律法规尤其是党的民族宗教政策宣传，普及法律知识，提高全民法治意识，营造法治环境;通过反暴力、反恐怖宣讲，组织参观监狱、“现身说法、反哺社会”宣讲等形式，做好“去极端化”宣传教育工作，教育引导各族群众擦亮眼睛，明辨是非，提高抵御民族分裂主义和宗教极端思想渗透能力，坚决与“三股势力”作斗争;多管齐下、综合施策，完善宗教事务管理工作机制，要充分发挥街道党工委、社区党支部的作用，充分发挥清真寺和宗教活动教育管理服务管委会和宗教活动场所教育管理服务片区管委会的作用，充分发挥社区党员、退休职工、志愿者的作用，充分发挥楼栋长、单元长、十户长的作用，把依法管理、民主管理、社会管理结合起来，协调推进宗教人士、宗教活动、宗教场所、信教群众的教育管理服务，加强入户走访排查，做好“起名、割礼、婚礼、葬礼”四项活动服务管理，特别是要做好“起名、念尼卡、葬礼、为亡人过乃孜尔”等活动的服务管理。

3.在落实好“三有三抓三做”(有固定人员，有充足资金，有良好工作环境和设备;抓氛围、抓活动、抓选树;做好计划、做好督查、做好考核)要求的基础上，深入开展“民族团结一家亲”活动，通过悬挂横幅、制作展板、张贴宣传标语和粉刷民族团结墙体画、墙体标语，电子屏滚动播放民族团结内容，在城市主干道、小广场、车站等人员密集场所营造浓厚的民族团结氛围;在民族团结“九进”活动(进机关、进街道<乡>、进<社区>村、进企业、进学校、进军<警>营、进宗教活动场所、进团场连队、进景区)全覆盖上下功夫，每个单位都要按照伊犁州民族团结进步创建示范点“八个一”(一个优秀的解说员、一部高质量的专题片、一份精炼的汇报材料、一套完善的档案资料、一个浓厚的宣传氛围、一套顺畅的观摩流程、一个突出的工作亮点、一个精美的宣传折页)要求，结合单位实际和考核细则，按照示范点要求营造人人参与民族团结进步工作的浓厚氛围。通过讲“民族团结一家亲”故事、出版“民族团结一家亲”画册等形式，推动多层次、多方位的交往互动，引导各族群众共同学习在一起、生活在一起、工作在一起、融合在一起，为形成你中有我、我中有你、各族人民一家亲的社会氛围多做工作。

4.积极帮助“一对一”结对认亲户，解决生产生活中的实际困难，发自内心地把他们当朋友、当亲人，把他们的困难当作自己的困难，想他们所想，急他们所急，谋他们所需，帮助他们尽快改善生活，提高生活水平。

5.积极为“四个努力实现”和“一个良好局面”做贡献。通过结对认亲活动，争取人心、凝聚人心、团结群众，努力实现奎屯社会稳定和长治久安，到同全国一道全面建成小康社会，实现奎屯生态环境保持良好，开创奎屯社会稳定和长治久安的良好局面。

三、确定参与范围，丰富活动内容

(一)参与范围

全市党政机关、事业单位全体干部职工、学校，驻市单位、部队、企业。奎屯-独山子经济技术开发区参照执行。

(二)活动内容

1.结对认亲。汉族同志联系基层少数民族群众，少数民族同志联系基层汉族或少数民族群众，汉族同志也可以联系汉族群众。结对认亲要本着雪中送炭、解忧帮困的原则，把困难家庭、“四老”人员、宗教人士、思想工作任务重、失联人员和重点人员亲属、流动人口以及文化程度不高、特殊群体作为结对认亲的重点。结对认亲本着务实管用有效的原则，对原第一书记、第一主任和单位结对帮扶的困难户原则上不做调换，市四套班子领导带头与各族群众广泛交朋友，至少与1户以上其他民族群众家庭结对认亲。市机关单位(部门)各级干部与1户以上其他民族群众家庭结对认亲，可在单位“访惠聚”联系社区(村)，也可与单位干部之间结对认亲。各类学校开展学校之间、班级之间、教师之间、师生之间结对认亲活动，大力开展“六进”(进处室进教研室、进班级、进宿舍、进食堂、进家庭)“三进两联一交友”(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)和“十二同”(学习同步、语言同学、课间同乐、用餐同桌、住宿同舍、竞技同场、歌舞同台、节日同庆、困难同渡、民俗同尊、制度同守、和谐同创)活动，加强各学校之间的工作管理交流、班级之间的互动互学交流、教师之间的教学经验交流、师生之间的思想帮带交流，促成教育系统各族师生之间的“大融合”。驻市部队、公安队伍开展与街道(乡)、社区(村)等基层单位之间的“根连根、骨肉情”结对帮扶认亲活动，确保军地警民相互有联系、有沟通、有互动;驻市单位按照上级主管部门统一部署开展结对认亲活动;企业全体干部职工要开展内部民汉职工之间、企业与企业之间、企业与街道(乡)、社区(村)等基层单位之间的结对认亲活动。企业管理部门负责所管辖企业开展“民族团结一家亲”活动。

2.经常走访。坚持每两个月开展1次与结对认亲户见面交流活动。副县级以上领导干部要结合调研活动积极开展走访;正科级及以下干部要合理安排时间，积极开展进村入户、走访慰问活动;各单位(部门)要统筹安排好见面交流活动。扎实推进“民族团结一家亲”活动开展，不给结对认亲户增负担、添麻烦。要充分利用电话、QQ、微信、易信等各种途径，经常通话、聊天谈心，切实了解和掌握家庭成员的思想动态、生产生活状况。

3.互学语言。要鼓励各族干部群众互相学习语言，少数民族干部群众要学好用好国家通用语言文字，汉族干部群众学习和使用少数民族语言文字，各族干部群众都要自觉学习民族宗教基本知识，相互尊重民族风俗习惯。

4.关爱帮扶。要采取有效措施，因地制宜，因人施策，帮助结对认亲户选准致富门路、解决实际困难，努力帮助解决困难家庭的就学、就医、就业等问题，让他们切实感受到党和政府的关怀与温暖。

5.开展活动。在结对认亲的基础上，各单位(部门)要从实际出发，发挥优势、突出特色、注重实效，积极组织本单位(部门)干部职工开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的“民族团结一家亲”活动。广泛开展民族团结“六互”活动(互吃一次饭、互送一件小礼品、互办一件小事、互教一项小技术、互提一个醒、互学一句话)，与结对户照一张合影，并摆在办公桌上;建一本结对工作手册，记录每一次的活动开展情况。原则上党政机关、事业单位每月开展1次，学校每周开展1次，领导干部要带头参加活动，带头与各族干部职工交往交流、融洽感情、增进友谊。

6.表彰激励。一年一总结，一年一表彰。对开展“民族团结一家亲”活动中涌现出的先进个人和先进集体，及时表彰奖励，对表现突出的优先提拔使用。

四、加强组织领导，落实推进责任

(一)提高认识，广泛动员。开展“民族团结一家亲”活动是事关奎屯社会稳定和长治久安的一项系统工程、社会工程、民生工程、民心工程。各单位(部门)要高度重视，广泛动员，层层召开动员大会，积极发动，开展活动，形成合力。

(二)加强领导，精心组织。各单位(部门)要把“民族团结一家亲”活动摆上重要日程，主要领导亲自抓、负总责。奎屯市成立“民族团结一家亲”活动领导小组，领导小组办公室设在市委统战部(民宗委)，负责统筹协调此项工作。市委组织部要重点做好对象确定、人员统计和结对认亲户的登记工作，确保全市所有行政事业单位干部职工全部参加“民族团结一家亲”活动，做到“不少一人，全员参与”。

(三)统筹规划，稳步推进。各单位(部门)要建立健全工作机构，结合实际，与扶贫帮困等活动相衔接，制定好活动规划、完善好活动方案、明确措施、稳步推进。奎屯市党政机关要先行一步，立即行动、结对认亲、上门走访;各级领导干部要充分发挥示范带头作用，率先垂范，带头开展好“民族团结一家亲”活动。各类学校、医院等相关单位也要结合工作实际分批逐步推进，科级以上干部职工在11月底之前完成结对认亲工作，开展走访慰问，其他干部在12月底之前完成结对认亲，并开展走访入户活动。

(四)建章立制，保持常态。建立完善“民族团结一家亲”活动工作机制，明确活动的目标、任务，实现常态化、长效化、制度化;建立联系档案和台账，完善直接联系服务群众制度。

(五)及时总结，宣传引导。各单位(部门)要及时发现、认真总结“民族团结一家亲”活动中的好经验、好做法，不断提升活动水平。市委宣传部要充分发挥各类新闻媒体的作用，大力宣传自治区和自治州党委、政府的决策部署以及市委、政府的举措，大力宣传“民族团结一家亲”活动的先进经验、积极成效，大力宣传活动中涌现出的典型模范、优秀事迹，在全市上下形成学习典型、争做典型、创先争优的社会浓厚氛围。

(六)加强督导，推进落实。市“民族团结一家亲”活动领导小组办公室要会同组织、绩效办等有关部门，对各单位(部门)开展“民族团结一家亲”活动情况进行定期督促指导;各单位党组织负责本单位活动开展情况督查;开发区、各街道、开干齐乡、教育局负责本单位及行政和行业管理范围内活动督查，确保层层抓落实;对各级领导干部开展活动情况将进行随机抽查，发现问题及时解决，通报活动开展情况。

6.开展“民族团结一家亲”活动实施方案 篇六

活动方案

为认真落实“民族团结一家亲”活动，使民族团结教育从小细抓起，计划在2016—2017年寒假期间利用“小手拉大手”的形式，深入推进“民族团结一家亲”活动，同时让学生与家长过一个团结的有意义的假期，现将活动方案制定如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平系列重要讲话精神，牢牢把握自治区党委提出的在全疆开展“民族团结一家亲”活动的精神，充分发挥“小手拉大手”的作用，拉动“大手”进一步加强各民族交往交流交融，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，为推动全县“民族一家亲”活动的开展，强化全县在校学生民族团结教育意识作出积极贡献。

二、活动对象及内容

1、小手拉大手，共升一次国旗

放假后的第一个周一（2017年1月16日），学生要拉动家长，共同到家庭所在地的村队、社区开展一次升国旗活动，要鼓励有能力的孩子主动承担国旗下讲话的重任，同时鼓励学生与家长共升国旗的活动成为假期常态。

2、小手拉大手，共走一门亲戚

对已经有民族团结亲戚家庭的学生，假期期间，要发挥小手的力量，带领家长再走一次亲戚，让学生从小在民族团结的教育下成长；对还没有结成民族团结亲戚家庭的学生，在假期期间，班主任要督促其尽快结成亲戚，并相互走动，加深民族情谊。

3、小手拉大手，共拍一张合影

学生在假期期间开展“民族团结一家亲”活动中，要及时采集图片，并发给班主任，班主任再一并上交学校，由学校做成展板。

4、小手拉手，共讲一个故事

假期期间，各校学生要采取“听父母”或“给父母讲”的形式，从身边的事入手，讲述发生在自己身边的民族团结的故事，力争讲好托里的故事，并用托里的故事教育自己。学生要将听到的故事记录下来，作为一份特殊的寒假作业交上来。

5、小手拉大手，共唱一次国歌

放假前，班主任要将国歌翻译成民汉两种文字，复印并发放给学生，做到人手一份。要求学生假期期间与父母共唱国歌，力争用小手的力量，让每一位家长都能再唱一次国歌。

6、小手拉大手，共学一句双语

积极引导民汉学生带动学生家长共学双语，全校学生要在自己学习双语的基础上，带动家长学习一些日常生活用语，学习一些问候语学习一些工作上必要用语，以语言为媒介不断加深民族团结交流的深度，从而加深各民族间的感情。

7、小手拉大手，共过一次节日 在即将到来的春节等节日中，学生要主动要求家长向已结亲家庭发出邀请，鼓励结对家庭相互走访，共过一个节日，共同感受节日的氛围。

8、小手拉大手，共学一个风俗

学生采取查资料或问询的方式，掌握一个其他民族的风俗习惯，从而在生活和学习中能够做到相互理解、相互尊重。

9、小手拉大手，共加一个微信好友

对已结对认亲但还没有加为微信好友的两个家庭，要在条件允许的情况下要通过“小手”的 力量建立“民族团结一家亲”的“家庭成员群”，通过晒美食、晒合影等方式不断加深民族团结互动的频率，切实让两个家庭融合在一起。

三、相关要求

1、班主任一定要高度重视此项工作，抓好落实

2、做好各项活动的图片、音频、视频采集工作。

3、活动中学生要以日记的形式记录认亲的过程。

4、班主任督促学生认真填好“小手拉大手”暨“民族团结一家亲”记录本登记工作。

托里二中德育处

7.开展“民族团结一家亲”活动实施方案 篇七

（2013-2014学）

根据教育部办公厅国家民委《学校民族团结教育指导纲要》的精神，阳坝小学拟在全校师生中开展民族团结教育工作。通过开展活动，提高师生民族团结意识，维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性。

一、指导思想

以《四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》（川教〔2009〕281号）文件精神为指导，以“弘扬民族精神活动”为载体，把民族团结教育作为学校德育的重要内容，用生动的事实，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，大力唱响共产党好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，增强民族自尊心和自信心，确保民族团结教育活动落到实处。

二、健全领导

组 长：张茂民（书记、校长）

副组长：尹燕伟

成 员：朱紹亮

郭玉华 王培健

三、组织实施

（一）、在教师中开展民族团结教育 1.提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教师传达《学校民族团结教育指导纲要》的精神，了解掌握民族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。

2.学习、掌握相关业务知识：

（1）组织相关学科教学科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。

（2）组织政教处、大队部工作人员，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。

（二）、在学生中开展民族团结教育

1.在学生中开展国情教育：让学生了解祖国的传统文化，增进对中华民族的认同以及增强对中国历史、文化的了解，开展国情讲座。

2.扩宽课堂教育渠道：结合思品、科学、语文、艺术等学科课程，强化民族常识教育。每学年8课时安排教学内容，具体安排为：

一、二年级在《品德与生活》安排4课时，在地方课程和学校课程中各安排2课时进行民族团结教育；三――六年级在《品德与社会》中各安排4课时，在地方课程和学校课程中各安排2课时，进行中华民族大家庭教育。了解我国的民族构成；地域分布特点；各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就；各民族对祖国大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识。让民族教育走进课堂。

3.开展民族团结教育系列活动（1）举办经典诗文朗诵会。

（2）“辉煌六十年•我与我的祖国”读书教育活动。

（3）举办“我的祖国”征文竞赛。

（4）开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”活动。

（5）民族教育主题的升旗仪式（祖国是个大家庭，56个民族一家亲,校长作专题讲话）。

（6）利用红领巾广播站开设系列国学讲座（如：弟子规、三字经、唐诗宋词、论语等）。

（7）开展“爱我中华，建设美好内江”青少年思想道德教育主题活动。

（8）举办校园“苗苗杯”艺术节（歌颂民族团结与进步）。

（9）民族团结教育手抄报、电子小报展览（团结奋斗共同繁荣等）。

8.民族团结一家亲活动简报 篇八

按照团党发[20xx]1号文件精神，为深入开展民族团结进步宣传教育活动，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，进一步营造各民族共同团结友爱，共同学习进步的良好校园氛围，团小学紧紧围绕“弘扬团结友爱美德，共建和谐美好家园”这一主题，认真开展了民族团结进步宣传活动。

团小学民族团结创建活动简报3月10日团小学召开了民族团结创建活动动员大会，党支部书记陈XX做了动员讲话，并组织学习了“五观”“四个认同”“三个离不开”“三史”的教育，会后94名教职工进行了发族团结教育政策理论考试，使全体教职工进一步熟悉民族政策，全面贯彻落实党和国家的民族教育政策，加强了民族团结意识。

9.民族团结一家亲实施方案 篇九

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大以来的会议精神和总书记关于新疆工作的重要讲话精神，明确“民族团结进步年”的重大意义、战略目标和总体要求，坚持“始终把加强民族团结作为新疆长治久安的根本保障”，牢牢把握“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，把民族团结进步创建工作有机地融入教育之中，以现代文化为引领，以基础教育为支撑，广泛开展民族团结进步年活动，增进各民族同学大团结，维护校园和谐稳定，增强各民族同学们之间的了解，增进他们之间的友谊，促进良好班风建设。

二、活动主题

“融情聚力，共圆梦想”——爱祖国 爱家园 共建和谐校园

三、活动目的

以“融情聚力，共圆梦想”为主题，通过深入开展主题实践活动，使民族团结教育深入到同学们的心中，认真贯彻落实“三个离不开”(“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也相互离不开”)“四个在一起”(学在一起、玩在一起、生活在一起、成长在一起)，切实增强各位同学维护民族团结、促进社会和谐的责任感与使命感。在教育转型背景下，共同营造各民族学生互帮、互学、互助的良好校风和稳定、团结、和谐的良好氛围，为民族语言文化的继承和发扬，为少数民族学生学习国家通用语言创造最佳的语言环境，增进各族学生的交往、交流和融合

四、活动时间及地点

活动的时间：2016年3月19日（周四）地点：五年级（4）班

五、活动对象

活动的实施年级：五年级(4)班

六、活动形式 形式：

1、讲民族团结小故事。

2、民族团结知识竞赛。

3、听、唱各民族歌曲。4同跳各民族舞蹈。

七、相关要求

1、高度重视。通过开展民族团结活动，加强和改进未成年人思想道德建设。

2、精心组织。各班班干部要做好安排，积极协调，充分发挥各自优势。

3、务求实效。以组织开展民族团结活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。

10.民族团结一家亲活动计划 篇十

课时计划第6周第5、6课时授课中队三、二中队

活动目标通过活动，使学生们更进一步了解民族团结的意义，增强了民族团结意识，在全校营造浓郁的爱国主义和民族团结教育氛围，激励学生们继承和发扬中华民族的优良传统，增强光荣感和使命感。

教学重点通过课前搜集资料和采访，知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结，懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

教学难点使学生热爱和平，热爱生活，让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。

活动形式中队会

课前准备1.通过查阅图书、上网等手段，收集和整理有关中国各少数民族风俗习惯、服饰、文化艺术的资料。

2.查找我国民族政策的有关资料。

3.编排舞蹈《三月三九月九》。

4.学唱歌曲《爱我中华》。

活动内容活动案例

活动过程

第一课时

1.各小队报告人数

2.出队旗，唱队歌

3.中队长讲话

4.开展活动

(1)播放VCD，欣赏歌曲《大中国》

主持人：大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?

生：歌曲中的“兄弟姐妹”是指我国的56个民族。

(2)比一比，赛一赛

主持人：你能说出哪些少数民族的名称?

生1：壮族。

生2：汉族。

生3：苗族。

生4：瑶族。

……

(出示课件)主持人：你认识下列民族吗?

图片1：苗族

图片2：藏族

图片3：蒙古族

图片4：壮族

图片5：傣族

图片6：回族

图片7：维吾尔族

主持人：我们广西有哪些世居民族?我们中队里有几个民族的队员?

生：广西有汉族、壮族、瑶族、苗族、侗族、仫佬族、毛南族、京族、彝族、回族、水族、仡佬族12个世居民族。我们中队有壮族、汉族的队员。

11.师范学校民族团结一家亲活动方案 篇十一

为全面贯彻落实自治区“民族团结一家亲”活动动员大会特别是自治区党委陈全国书记重要讲话精神，按照自治区实施方案要求，塔城地区师范学校结合地区实际，制定本工作方案。

一、深刻认识开展“民族团结一家亲”活动的重大意义 开展“民族团结一家亲”活动，是自治区党委深入贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于新疆民族团结的系列讲话和重要指示批示精神的重大举措和生动实践，是从事关新疆社会稳定和长治久安，事关全国改革发展稳定大局，事关祖国统一、边疆巩固、国家安全，事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的全局战略高度作出的一项重要决策，为新疆加强民族团结工作指明了方向、提供了遵循，具有重大的现实意义和深远的历史意义。塔城是多民族、多宗教、多元文化的地区，扎实开展“民族团结一家亲”活动，有利于更好地贯彻落实党的民族宗教政策、推进民族团结进步事业，有利于更好地践行党的群众路线、保持党和群众血肉联系，有利于更好地保障改善民生、凝聚争取人心，有利于更好地巩固和发展塔城各族人民长期团结和睦的优良传统。

二、“民族团结一家亲”活动的总体目标和主要任务

（一）总体目标：以社会稳定和长治久安总目标为统领，充分发挥全校教职工的主体作用，激发全校教职工共同促进民族团结的自觉性和主动性，形成人人参与、人人有责，人人维护、人人争当民族团

结模范的校园环境氛围。

（二）主要任务

1、全校教职工深入学习宣传总书记系列重要讲话精神，宣传党和国家的民族宗教政策，宣传国家法律法规和各项惠民便民政策措施，进一步增强各族群众“五个认同”意识，感恩伟大祖国，建设美好家园。

2、持续深化“去极端化”宣传教育，丰富载体、创新形式、提升效果，进一步增强各族群众抵御防范宗教极端思想渗透侵蚀的能力，坚决与“三股势力”作斗争。

3、全校教职工牢固树立“三个离不开”思想，在共居、共学、共事、共乐中相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，推动多层次多方位多形式的交往活动。

三、活动主题

民族团结一家亲 同心共创中国梦

四、开展“民族团结一家亲”活动的具体办法

按照自治区实施方案确定的活动范围和“结对认亲”“经常走访”“互学语言”“关爱帮扶”“开展活动”“表彰激励”六个方面活动内容的要求，从我校实际出发，切实保证“民族团结一家亲”活动日常化、经常化和规范化、制度化。

（一）“结对认亲”

“结对认亲”两种方式：①由我校“访惠聚”工作队提供沙湾县柳毛湾镇柳毛湾村村民信息，和我校教师一对一结对（民汉搭配），根据柳毛湾村民族比例实行结对活动，汉族教师可与本校民族教师一对一结对。②校内民汉教师一一结对。具体包括以下几个方面： ——

共同学习提高。每两个月组织一次集体会亲活动。民汉结对教师一起学习党的方针政策、法律法规、党的民族宗教理论基本知识等，不断增强“五个认同”意识，坚定听党话、跟党走的信念，自觉抵御宗教极端思想的渗透，坚决与有害于民族团结的言行作斗争。

共谋致富门路。发挥教师优势，帮助村民收集提供有利于结对认亲户发展生产、增加收入的各类信息，通过微信或QQ的方式宣传党和国家的惠民政策，民汉结对教师在工作、学习、生活中互动互助想方设法帮助解决就学、就医、就业等问题，让有困难的村民或教师更多地共享改革发展成果，切实感受到社会主义大家庭的温暖。

共教语言文字。每两周组织一次语言学习交流活动。汉族教师积极学习少数民族语言文字（由结对的民族教师帮教或教务处组织集体学习，强化民汉交流），加强与少数民间的交流帮助结对认亲户更好掌握国家通用语言文字，汉族教师帮助少数民族教师学习汉语，（每两周组织一次读书交流会）通过结对进一步提高汉语水平，搭建起相互沟通交流的桥梁。

共同参加劳动。农忙时节利用节假日时间，组织教师主动参与结对认亲户生产经营活动，同吃同住同劳动，学习劳动群众吃苦耐劳精神，锻炼意志品质，在共同的劳动中增进感情、加深友谊。

共庆传统节日。教师在春节、古尔邦节、中秋节、肉孜节等传统节日期间，与结对认亲户互相走动拜访，了解各民族优秀文化传统，增强对中华民族文化的认同，促进各民族文化的相互交融。

共建“朋友圈”。教师与结对户发挥现代即时通讯工具便捷、迅速等优势，与结对认亲户共同建立微信群、QQ群，有效克服空间限制，— 3 —

畅通沟通交流渠道，经常通话聊天谈心，及时了解他们的生产生活情况，随时随地提供有益的信息和帮助。

共办家庭聚会。结对双方家庭利用节假日、农闲时节相互到对方家里作客，共同制作品尝不同民族的菜肴，相互了解饮食习惯和风俗，融洽感情，增进亲情。

共学民族歌舞。在校结对教师每两周组织一次集体民汉歌舞学习和欣赏活动。相互学唱歌曲、相互学习舞蹈增强对各民族文化的认同和欣赏，在愉悦的活动中拉近心与心的距离。

共同“走亲戚”。结对认亲户到城里来走走看看，结对教师之间多在业余时间走动联系、串门。结对教师们孩子之间多接触嬉戏玩耍，切身感受到现代化建设取得的巨大成就，切实增强对社会主义制度的认同。教师到乡村踏青郊游，能亲眼看到富饶美丽可爱的家乡，激发热爱伟大祖国、建设美好家园的强烈情感。

共照“全家福”。结对教师两个家庭所有成员亲密相依的定格，形象地诠释了各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的和谐团结，一张张温馨幸福的笑脸，在每一个人的心灵中镌刻了亲人永远难忘的记忆。

（二）广泛宣传，让民族团结深入人心

举办以“民族团结一家亲”为主题的情景画创作大赛。组织专业教师对参赛作品进行指导以及评选工作。通过鼓励在校各个民族学生亲手绘制情景画，加深其对民族团结的理解。为更多的师范学子提供展示才华的平台。将从各班征集的作品进行筛选展览，扩大活动影响效果。——

开展“民族团结全家福”创意照片征集活动。鼓励同学们在班级、宿舍等校园内场所拍摄与同学之间互相帮助学习、快乐生活的图片，积极展现师范学子互帮互助、团结进步的优良风貌。

以班主任老师和心理学专业老师为成员组建师生一对一心理咨询站。针对在学习和生活中和他人相处有困难、思想上有障碍的学生进行单独的心理辅导。帮助其树立正确的生活观念，积极引导其与同学和谐相处，乐观面对学习和生活中的困难。对于特殊学生出现的心理问题以及解决对策要做好统一记录，做到保密、尊重、贴心的原则。

各班设立“民族团结”才艺展示角。每周定期组织学生轮流到各班参观班级同学创作的手工作品，观看民族歌舞展示。促进班级之间的交流，为进一步构建和谐校园打下坚实的基础。

举办校级“民族团结一家亲”精品团活观摩会。通过统一策划、作品征集、集中展示，帮助学生了解民族团结的深刻内涵。以精品团活作品的展示形式，积极形成示范效应，更好地起到思想引导作用。

开展以“民族团结一家亲 我爱师范大家庭”主题演讲、征文比赛。鼓励语言表达出色、热爱民族团结、整体风貌积极向上的同学参加比赛，通过语言和文字表达对民族团结的重视以及爱国爱校的美好感情。举办民族风俗文化交流座谈会。邀请各民族教师以及学生代表，以座谈会的形式畅所欲言，交流民族文化，促进不同民族之间的交流。可安排ppt进行现场展示以及相关主题的讨论活动，实现各民族同胞彼此了解、互相尊重、共同浇灌民族团结之花的目的。

组织学生利用假期或者周末进行民族美食制作分享的活动。在学校条件允许的情况下，通过一同制作民族美食、感悟各民族饮食文化加深对彼此的了解与交流。

设置校园“民族团结一家亲”留言墙。鼓励同学们畅所欲言，记录下每个人对民族团结的领悟和如何用自身的实际行动推进民族团结。

开设以民族团结为主题的道德大讲堂。围绕民族团结的深刻内涵、新疆民族文化发展、如何维护民族团结等内容开设教育课堂，通过授课教师讲解、心得总结让民族团结深入人心。

此外，工会还进行了学唱民族歌曲、举办民族团结为主题的舞会、学唱民族歌曲、《民族团结应知应会》有奖知识竞赛、教职工之间帮扶我校困难职工等活动。

五、活动要求

1、民族团结一家亲的一系列活动高度重视，精心组织，认真结合我校学生实际，力争开展的活动学生感兴趣、想参与、有收获。

2、活动的组织工作合理分工，各级团干部通力配合。做好活动的前期宣传和组织工作。以校团委为工作实施点，逐级传达到各班团支部，鼓励更多的青年团员积极参与其中。

3、及时总结、扩大宣传。对每一次活动进行影像资料的留档和活动信息的记录提交工作。通过校园公告栏、广播站、新媒体平台对活动进行宣传和集中展示，表现优秀的学生给予一定的德育加分以及表——

彰奖励。

六、领导小组

塔城地区师范学校成立“民族团结一家亲”活动领导小组，校党委书记王爱英任组长，校长黄志国任副组长，教务科、学生科、工会等教职工广泛参与，充实工作力量。其他各科室齐抓共管、密切配合，全社会共同参与。

2016