三下乡活动调查问卷

三下乡活动调查问卷（共17篇）（共17篇）

1.三下乡活动调查问卷 篇一

华南农业大学暑期三下乡勤工服务队之调查问卷

您好，本调查问卷系华南农业大学农学院为了对沙湖乡进行更深层次的了解而开展，希望您能将自己家的信息反馈给我们，我们的调查不记姓名，请您放心填写，谢谢您的参与！

请您在合适的选项框中打√

1、家中劳动力的主要来源

□青年人□中年人□老人及孩子

2、您家里的主要家庭收入是？

□ 家禽□ 种植业□ 本村做工□ 外出打工□ 其他

3、请问您家主要种植的农产品是哪些？（多选）

□水稻□蔬菜□水果类□药用植物□树木（桉树之类）

4、水稻的亩产量多少斤？（如没有种植水稻，直接跳转第12题）

□800斤以下□800斤-1000斤□1000斤-1200斤□1200斤以上

5、水稻的种植面积是多少亩？

□2亩以下□2亩-5亩□5亩-10亩□10亩以上

6、您所种植水稻的品种是（采集样本）

7、水稻的品质怎么样？

□不好□一般□好

8、您所种植的水稻常受哪一些灾害？

□洪涝灾害□干旱灾害□害虫、鼠类、鸟类灾害□农药灾害

9、您是如何处理水稻虫害的？

□喷施农药□放任不管□其他

10、水稻田除了种植水稻之外，是否还种植其他作物？

□没有□有（□蔬菜□其他）

11、您认为当前发展水稻生产遇到的最需要解决的问题是：（可多选）

□良种供应□技术推广□农资价格高□干活苦□劳力少 □稻谷价格低□卖粮难□环境污染□农田水利设施 □虫害严重□其它（请注明）_______

12、是否有种植庭院蔬菜（菜园子）？

□有，自给自足□有，但不能自给自足□自给自足之外，卖到市场□没有

13、是否饲养鸡、鸭、猪等动物？

□有，自给自足□有，但不能自给自足□自给自足之外，卖到市场□没有

14、您觉得目前制约您靠农业发家致富的主要原因是什么？

□产品销售困难□种植面积不够□生产工具落后□劳动力不足□缺乏技术指导□农产品收购价很低□其他

15、种植农作物的主要用途？

□家庭食用□饲养鸡、猪等□卖到市场□根据产量决定

16、随着物价上涨，您觉得蔬菜是否也需要涨价？

□需要□不需要□看情况

17、您是否了解中央一号文件？

□不了解□知道一点□一般□了解

2.三下乡活动调查问卷 篇二

一、初步尝试:关于调查问卷设计的研究活动

教学时, 我引导学生观察问卷范例《小学生音乐学科调查问卷》, 讨论和交流一份完整的问卷应由哪些项目组成, 认识调查问卷的几个基本部分有什么, 体会每个部分的作用和特点, 以及写的要求。

大多数小组当堂完成问卷设计, 设计的问题还是不错的、有效的。后期又将问卷做成电子稿, 学生利用课余时间在校内发放, 在教师的指导下, 合理安排小组分工, 确定调查对象、调查地点及方式等;在调查活动中注意礼仪, 遇到问题或困难能尝试解决, 以达成发放调查问卷的活动目标。

进行调查问卷设计, 设计问题是教学重点、难点, 教师在指导学生开展活动的过程中, 可以针对学生在开展活动中的难题和困难给予适当的指导, 帮助学生感受问卷题目与研究问题的关系, 认识到根据调查目的确定调查内容的重要性。

尽管学生在问卷的内容设计和调查的组织实施方面还不够成熟, 尽管被调查学生在问题选择方面有自我保护意识和不实因素, 但调查总体反映的情况给予我们许多启发和思考, 得出以下结论:

1.被调查学生的价值取向是多元的。社会生活中多元的价值取向势必作用于学生群体, 影响他们的价值选择, 更多是个性的体现。 (针对不同的问卷答案得出。)

2.被调查学生的自我意识、目标意识在逐步强化, 学生的心理随着年龄的增长在变化、发展, 自我意识在逐步加强。 (针对不同年级的调查得出。)

最后同学们还总结设计问卷时必须考虑以下几点:

(1) 问题的选用。首先要将与调查有关的问题尽可能地列出来, 然后再逐个推敲筛选, 决定问卷选用的问题。其次所选的题目一则必须符合客观实际;二则必须是围绕调查目的的最必要的题目, 设计的问题过于简略或过于繁琐都不行, 少用、慎用或者不用问答题。

(2) 问题的排列。问题的排列组合方式, 一是要按问题的性质或类别来排列;二是要按问题的难易程度来排列, 要从易到难, 由浅入深。

(3) 问题的表述。问题的表述, 第一要注意语言的简洁性、通俗性;第二要持“中立”立场, 不能带任何倾向性或暗示;第三要做到一个问号前只问一个问题, 不要在一个问号前设多个问题。

在整个问卷设计过程中根据活动的主题和不同学生的特征我有的放矢地提供必要的方法, 进行了适合的指导, 为开展调查问卷数据统计和分析做了充分准备。

二、深度实践:对调查问卷进行数据统计和分析的研究

在进行数据分析时, 孩子们或数数、或划正字、或打钩, 完成了数据的统计, 对使用工作表、学习统计图形表示都非常感兴趣。学生相对更加容易理解柱状图, 表格式的分析也可, 饼图略显困难。

如何指导学生对调查问卷进行数据统计, 区别与数学课的教学, 我给学生看了一些已经完成的小组统计、分析 (五年级范例) , 并没有过多要求, 放手的多, 学生能将数据统计整理得较好。并主要采用了陈述式调查报告, 汇报做了什么, 怎么做的, 做得怎样, 得出了本次调查活动的结论。

通过实践, 我认为指导学生进行调查问卷研究活动时教师应当做到:

(一) 指导研究要适度

研究活动中, 教师应当突出学生主体, 把握分寸, 适度指导, 不包办代替。强调学生亲身经历、主动参与、让学生在“动手”、“考察”、“试验”、“探究”等活动中增加才干, 发展智力和创造力, 丰富情感体验。

(二) 引导研究有深度

教师注重引导学生对实践过程进行细致的记录和深刻的反思, 每一阶段都进行适时的调控。只有这样及时总结和反思实践过程, 才能使学生真正通过实践活动受益。那种为了活动而活动, 或停留在表面上的热热闹闹, 只能是一种低效的实践、盲目的实践。

在研究活动的每个环节, 学生们会遇到各种各样的问题, 如果教师不能及时了解并指导, 可能就会影响了他们继续把实践做下去, 或者就是做得很肤浅。因此教师应当完整、具体地指导活动过程, 采取扶放结合的策略, 帮助学生把研究活动做好。

(三) 研究品质重态度

在研究活动中教师还可以注重培养学生的态度, 发展学生各方面知识能力以及良好的心理品质。通过综合实践活动, 不仅有效地培养了孩子们收集、处理信息和探究创新的能力, 而且教孩子们学会如何面对困难, 解决问题, 学会在和他人的合作中寻找自我发展。孩子们能始终认真参与这项研究, 在活动中感悟, 在活动中增智, 在活动中成长。

总之, “教师既不能‘教’综合实践活动, 也不能推卸指导的责任, 放任学生, 应把自己的有效指导、平等参与和鼓励学生自主选择、主动探究有机结合起来。” (湖南师范大学的张传燧教授语) 相信只要我们坚持有效的指导, 一定会真正促进学生的发展。

参考文献

[1]廖先亮.研究性学习中教师角色的更新[J].湖北教育 (政务宣传) .2002 (08)

[2]何志英, 沈毅, 季芳, 曹宝龙, 万庆忠, 葛锦发.走进研究性学习[J].教育发展研究.2002 (01)

[3]文可义.研究性学习的教师指导策略[J].现代中小学教育.2002 (12)

[4]丁永章.在研究性学习中实现教师自身转变与更新[J].上海教育.2004 (10)

3.三下乡活动调查问卷 篇三

【关键词】小学 综合实践 问卷调查 课型

【中图分类号】G622.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0103-02

在小学综合实践活动中，问卷调查被公认为十分常见、简便而富有实效的调查方法。但对于小学生而言，要很好地掌握问卷调查、在实践中充分发挥问卷调查的作用，还是有一定难度的。很多小学生在问卷调查中存在问卷设计不合理、问卷对象设置不够全面科学，以及问卷结果分析过于表面等问题，所以，教师的适当指导很重要。

陈斌在《综合实践活动课程问卷的调查方法》中指出，做一次问卷调查需要经历五个步骤：1、理清调查项目，确定问卷对象；2、围绕研究目的，设计调查问卷；3、把握发放时机，及时回收问卷；4、统计问卷结果，分析调查数据；5、撰写调查报告，展示活动成果。在以上问卷调查的五个步骤中，设计调查问卷、统计并分析数据以及撰写调查报告这三个步骤是需要教师重点指导的，因此本文将问卷调查课分解设计为以下三个子课型。

一、问卷设计指导课

一份问卷设计得是否科学合理，直接决定了调查的效果如何，而想要设计好一份调查问卷，对小学生来说并不是那么容易的。以往的研究也说明了，很多小学生在设计调查问卷中存在问题的设计与主题关联性不大或者对主题来说意义不大、可供回答问题的选项不够全面合理、开放式问题让人难以回答等问题。因此，指导学生设计好调查问卷，是比较重要也比较有难度的。

以往的问卷设计课都只用一个课时讲完，难免存在讲得不深不透、学生一知半解的问题。因此，本次问卷设计指导课分为两个课时。第一课时的教学目标为了解调查问卷的结构，能根据研究主题合理设计问卷标题、指导语和致谢语，并能合理确定研究对象。第二课时的教学目标为能根据研究主题合理设计调查问题，并尝试设计一份调查問卷。

第一课时的教学流程为：案例导入——方法指导——巩固练习——交流评价——总结拓展。其中，“案例导入”环节，先给学生展示一份科学的调查问卷范例，从而导入本节课。“方法指导”则让学生根据范例进行小组讨论、归纳、总结出调查问卷的结构，教师适当进行引导完善并板书，并详细讲解指导语以及确定研究对象需要注意的问题。“巩固练习”即让学生根据各小组的子课题，合作列出问卷设计的提纲，写清楚标题、指导语及致谢语，并确定研究对象。“交流评价”环节，各小组展示已经设计好的问卷提纲，其他小组给予适当的评价和建议，教师进行适当的指导，各小组再根据其他小组所给的建议和教师的指导对问卷提纲进行修改和完善。“总结拓展”环节，教师和学生一起回顾整节课的活动过程，巩固对问卷结构的认识，并布置课后作业——查找“问卷中问题设计需要注意的问题”的相关资料。

第二课时的教学流程为：复习旧知——探究新知——巩固练习——交流评价——总结并布置作业。其中，“复习旧知”是通过复习巩固上一节课关于问卷结构的认识。“探究新知”环节，学生根据课后查找的“问卷设计中需要注意的问题”的相关资料进行小组讨论，并归纳展示，教师根据学生提出的注意问题呈现具体例子，让学生有更深刻的认识，如果有些问题学生没有提出来，教师可适当进行引导完善。“巩固练习”环节，学生根据小组的子课题，合理设计调查问题。“交流评价”环节，各小组展示已经设计好的调查问题，其他小组给予适当的评价和建议，教师进行适当的指导，各小组再根据其他小组以及教师的建议对调查问题进行修改和完善。“总结拓展”环节，教师和学生一起回顾整节课的活动过程，巩固对问题设计的认识，并布置课后作业——继续完善问题设计，并将两节课的成果合并，形成一份完整的调查问卷。

二、数据分析指导课

实施完问卷，如果没能对问卷结果进行很好地分析，那么收效也依然不大。而对于小学生而言，由于知识水平还不是很高，所以对于定量的分析可能只能停留在比较浅的层面，而定性分析却是可以挖掘深一点的。

数据分析指导课的教学目标为了解数据分析的几个步骤——统计结果、发现现象、原因分析，并能通过数据统计结果发现现象和进行现象背后的原因分析。

本课型的教学流程为：回顾导入——方法指导——巩固练习——交流评价——总结并布置作业。“回顾导入”环节，通过播放之前活动的照片，让学生回顾已经进行过的活动，各小组汇报活动进展以及在活动过程中收集到的原始资料，包括回收的调查问卷，从而导入本课。“方法指导”环节，教师呈现一些题目和数据，指导学生进行数据分析，并归纳出数据分析的三个步骤。“巩固练习”环节，学生根据小组回收到的的原始调查问卷，小组合作学习，对其中的一道题目进行数据分析。“交流评价”环节，各小组展示小组数据分析的结果，其他小组给予适当的评价和建议，教师进行适当的点拨指导，各小组再根据同学和教师的建议进行修改完善。“总结拓展”环节，教师和学生一起回顾整节课的活动过程，巩固对数据分析步骤的认识，并布置课后作业——对小组回收到的原始问卷所有题目进行数据分析，整理出分析结果。

三、调查报告撰写课

作为问卷调查法的最后一步，问卷调查报告的撰写有利于将问卷调查的研究成果集中体现，使学生加深对课题的理解，更深入地开展后续的研究。教师在指导学生撰写的过程中，应根据学生的实际发展水平，引导学生辩证分析统计的数据，剖析事物的本质及发展趋向。

调查报告撰写课的教学目标为了解调查报告的格式和结构，学会根据前期数据分析的结果撰写调查报告。由于该课内容比较多，所以由两个课时组成。

第一课时的教学程序为：案例导入——方法指导——巩固练习——交流评价。“案例导入”环节，先给学生展示一份科学的调查报告范例，从而导入本节课。“方法指导”则让学生根据范例进行小组讨论、归纳、总结出调查报告的格式和结构，教师适当进行引导完善并板书。“巩固练习”环节，学生根据小组前期数据分析的结果独自列出调查报告提纲，提纲要详细到每一部分的打算如何写。“交流评价”环节分为两部分，一部分是小组内的交流评价，另一部分为班内的交流评价，教师适当进行点拨指导，学生通过交流，取长补短，完善自己的调查报告提纲。

第二课时的教学程序为：复习旧知识——撰写调查报告——展示交流。“复习旧知识”环节，通过回顾对调查报告的格式和结构进行复习。“撰写调查报告”环节，学生根据已经列好的调查报告提纲撰写调查报告。“展示交流”环节分为两部分，一部分是组内的展示交流，另一部分是上台在班内进行展示，在展示过程中，其他同学可以给予适当评价和建议，教师也适当进行点拨指导，学生通过交流，根据其他人的建议完善自己的调查报告。

4.暑期三下乡调研活动问卷 篇四

尊敬的大学生村官：

您好！这里是“温江大学生村官工作现状”课题组，欢迎你参与此次问卷调研。该课题旨在考察温江大学生村官的工作现状和工作地的团建情况，以帮助相关部门完善村官政策，加强基层团组织建设。问卷不涉及个人隐私，只作研究基础材料，信息将严格保密，请客观真实填写。

感谢您的配合和支持！

“温江大学生村官工作现状”课题组

第一部分：您的背景信息

1．你的毕业学校是（），专业是（）

2．学历为（）A大专以下学历B大专学历C本科学历D研究生学历

3．毕业时间为（）年 A2005B2006C2007D2008E2009F2010

4．报考大学生村官的时间为（）年A2005B2006C2007D2008E2009F2010

5．你的服务地点为（）市（）县（）乡

6．服务地点与家庭祖籍的关系是（）A同镇B同县C同市D同省E跨省

7．你原家庭户籍为（）A 农村户口B城市户口

8．报考村官时，你是（）A团员 B预备党员C正式党员D 群众 E民主党派党员

9．现在，你是（）A团员 B预备党员C正式党员D 群众 E民主党派党员

10．你大学期间，获得的荣誉或担任职位的有（）（可多选）

A学生干部 B三好学生 C优秀团员D优秀毕业生 E其他（）

第二部分，报考村官的影响因素

11．报考大学生村官时，你选择报考村官与大学生就业压力的关系是（）

A 报考村官与就业压力没有关系，即使没有就业压力也会报考村官

B报考村官时很少考虑到就业压力问题

C就业压力与报考村官有一定关系

D就业压力是报考村官考虑的重要原因之一，但不是主要原因

E就业压力相当大是报考大学生村官的最主要原因。

12．报考村官时，考虑到服务农村建设的关系是（）

A报考村官与服务农村没有关系，即使村官岗位与农村建设没有关系也会报考B报考村官时考虑到服务农村的因素比较少

C服务农村与报考村官有一定关系

D服务农村是报考村官考虑的重要原因之一，但不是主要原因

E服务农村是报考大学生村官的最主要原因。

13．报考村官时，考虑到专业匹配、职业选择的关系（）

A报考村官与所学专业没有什么关系，也没有想过长期从事村官职业

B报考村官时考虑到与所学专业匹配比较少

C报考村官与所学专业有一定直接的关系

D所学专业是报考村官考虑的重要原因之一，但不是主要原因

E专业匹配，有志于村官职业是报考大学生村官的最主要原因。

14．报考村官时，期望锻炼工作能力与报考村官的关系

A报考村官时，没有寄希望锻炼工作能力

B报考村官时，对锻炼工作能力的考虑比较少

再次感谢您的参与，祝您工作愉快！

C报考村官时，一定程度上考虑到了锻炼工作能力

D锻炼工作能力是报考村官考虑的重要原因之一，但不是最主要原因

E锻炼工作能力是报考大学生村官的最主要原因。

15．报考村官时，你报考大学生村官与期望享受考研优惠政策的关系

A报考村官时没考虑到考研加分

B报考村官时考虑享受考研加分政策的可能性比较小

C报考村官与考研加分有一定关系

D考研加分是报考村官的重要原因之一，但不是最主要原因

E考研加分是报考村官的最主要原因

16．报考村官时，希望享有考公务员优惠政策与报考大学生村官的关系

A报考村官时没考虑到享受考公务员的优惠政策

B报考村官时考虑享受考公务员优惠政策的可能性比较小

C报考村官与将来想要报考公务员有一定关系

D享受报考公务员优惠政策是报考村官的重要原因之一，但不是最主要原因

E享受报考公务员优惠政策是报考村官的最主要原因

17．报考村官时，是否对报考地的干部组织设置有一定的了解（）

A非常了解B比较了解C有点了解，听说过

D想了解，没有途径E从未想过要了解

18．报考村官前，你对“工资收入”预期是（）元

A1000以下B1000-1500C1500-2000D2000-2500E2500-3000F3000以上

19．报考村官时，家人的态度是（）

A坚决反对 B反对但理解我的选择 C既不支持又不反对 D家人意见不一致E支持和鼓励

20．报考村官时，你是否担心担任村官后在城市工作的同学面前有自卑感（）A非常担心B比较担心C有点担心但做好了准备

D不会有自卑感 E会比他们更自信

21．报考村官时，是否担心在大学生村官期间的生活条件

A非常担心B比较担心C有点担心但做好了准备

D不担心生活条件 E希望通过农村生活锻炼自己

第三部分，你对目前工作、生活的评价

22．你认为现在从事的大学生村官工作，对促进农村发展和改善村民生活（）A基本上没帮助，没我也能照常进行B减少了原有人员负担，对农村帮助不大C对村委帮助大，但对农村村民直接帮助不大 D对农村发展与村民利益有一定帮助 D能够明显感受到自己在新农村建设中的价值

23．在大学生村官工作中，你是否感受到能力在增长，自己在变成熟（）

A没有成熟，反倒消磨了斗志B没有学到什么东西C学到一些东西D能力有所增强，但是进步不明显E进步很快，能力也提高了

24．你对你现在的工作，受领导和同事的重视（）

A领导不喜欢，增加了领导工作负担B可有可无，没有受到重视领导

C安排了一些事情，有一定重视 D领导重视，有成就感 E领导的左膀右臂，成就感强

25．领导和同事与你的关系怎样？（）

A被孤立，很难和他们相处B沟通较少，基本上能够保证正常工作

C工作积极沟通，生活沟通较少D工作沟通很好，生活上也有相互帮助

E他们很喜欢我，工作生活上经常相互帮助

26．你认为你现在的办公条件（）

A缺少最基本的设备和场所，工作难以开展 B设备简陋，工作有难度

C基本合适，能正常开展工作D条件很好，能够游刃有余开展工作

27．你担任村官时的生活条件（）

A条件很差，难以适应B条件较差，但是还能适应

C条件一般，能够满足基本生活需要 D条件比较好，比较满意 E条件非常好，非常满

28．“村官”的实际收入与预期收入的关系是

A实际收入比预期差很多 B实际收入比预期稍微差一点

C实际收入和预期差不多 D实际收入比预期稍微多一些 E实际收入比预期多很多

29．你与村民的关系（）

A很少与村民直接交流B因工作与村民交流，偶尔发生摩擦

C工作时与村民交流较为顺利 D常常主动与村民交流沟通E村民喜欢和我交流

四、你对工作村或社区基层团组织建设情况的评价

30.你对你所工作的地方团建工作是否了解（）

A 完全不了解B 基本不了解C 有一点了解D 比较了解E非常了解

31.你工作的地方是否按团组织要求举办各类团活动（）

A 每次活动都认真举办B 选重要的举办C 偶尔一次

D 几乎从未举办过

32.你的工作地是否定期组织培训，包括村官工作，团建设等方面（）

A 定期举办，效果很好B 定期举办，走个形式C 偶尔办一次D几乎从未举办过

33．你认为本地本单位的团组织是否发挥了作用（）

A 发挥了较大作用B 发挥了一定作用C 没有发挥什么作用

34.如果你认为所在的村（社区）团组织作用发挥不好，那么主要原因是什么？

A、党组织没给团组织提供足够的支持

B、团组织的设置模式已经不能适应经济社会的发展

C、团组织的活动内容已经不能满足团员青年多样化的需求

D、其它原因________________________________________

35.请问您认为实现“一村两大”后，基层团组织建设应如何改进，如何更好地发挥大学生村官的作用？

五、大学生村官任期满后的打算

36．“村官“期满后您希望（）

A继续担任村官，争取村级领导职务 B充实到乡镇卫生院、学校等事业单位

C在农村创业D 到乡镇机关工作E准备考研深造F考城市公务员 G城里找工作

37．如果离开农村，你的主要想法是（）

A离开农村，去城市 B更高的收入 C考公务员更好地发展 D考研深造E其他（）

5.三下乡活动调查问卷 篇五

电子银行部：

**分社在利用工作高峰时间，组织人员开展了“送金融知识下乡”问卷调查的活动，此次活动成效颇丰，**分社利用高峰时间在**分社营业厅和**分社八一桥储蓄所进行发放问卷，主要针对信用社的服务礼仪方面、金融知识方面、和对信用社存在那些意见建议方面，提出相应的宝贵意见。主要有以下几点：

（一）发放资料，进行现场宣传

**分社在营业室内设立宣传点，发放金融知识宣传问卷40余份，宣传**地区的基本情况和**分社为三农服务的宗旨，储蓄存款业务的种类，存折、吉卡挂失，农户小额贷款的基本流程，支付结算的办理流程等知识。

（二）提供现场咨询，进行面对面沟通

工作人员认真听取农民朋友的疑问，尽可能详细的解答提出的各种问题。例如：介绍存款的利率、存款金额及办理流程；办理存折、吉卡挂失客户要提供存款人的身份证、储蓄种类、金额、账号有关情况，书面向原开户机构申请办理；农户联保贷款的人数、相互承担连带保证责任等；如何办理抵押质押贷款等等。在与农民面对面时，工作人员努力培养个人信誉的重要性。

（三）进行现场辅导，办理电子银行业务

我社自从开始正式运行自助提款机以来，一直为**广大储户介绍自助银行是24小时全天侯服务，它可提供的服务包括：取款、账户查询、转账、修改密码等服务，并且热情细致的讲解其具体的操作流程，以及ATM机吞卡、不吐钱等紧急情况的处理，防范不法分子利用自助设备诈骗的注意事项。

（四）认真介绍新金融业务

为了更好的方便农民朋友，详细的介绍了短信通，电话银行，POS机消费、转账，现代支付结算系统。有效解决了松江河地区在提取现金难、结算量大、携带不方便、防伪识别难等问题，在减少现金流量，培养诚实守信，绿色通道等方面发挥重要作用。

（五）宣传反假币，反洗钱的基本知识

发放《反假人民币宣传手册》，介绍假币真伪的识别方法，以及假币收缴的流程，培养松江河地区人民反假意识。提倡爱护人民币，以及残缺、污损人民币的兑换方法等知识。

在活动现场而对群众提出的各种问题，工作人员也详尽解答。本次宣传活动扩大了宣传范围和影响，取得预期效果，起到了“宣传金融知识，服务三农”的目的。使广大农民朋友对信用社的新业务有了更进一步的了解，使**分社在*地区用了很高的声望。为农村信用社的改革和发展起到了良好的推动作用。

**分社

6.活动问卷调查 篇六

一、活动目标：为响应校团委关于开展“活力在青年，青春争先锋”主题团日活

动的通知的号召，加强学院各中队、班级团组织的建设，激发团组织的活力，提升团组织的影响力和凝聚力。

二、活动背景：虽然当代大学生群体的整体思想道德水准在全社会范围内处于较高层

面,但也出现了不可忽视的问题,必须采取切实可行方法,深入开展理想信念、爱国主义、集体主义和社会主义教育,提高大学生的思想道德素质,使大学生树立正确的世界观、价值观和人生观,把大学生培养成理想、道德、文化兼具的社会主义事业建设者和接班人

三、活动主题：活力在青年，青春争先锋

四、活动口号：飞扬青春，追逐梦想；团结奋进，励志激昂

五、活动对象：全院团员青年

学院团委方面：

1.围绕活动主题，设计调查问卷，分发调查问卷。（10月22日-11月2日）

面向对象：信息学院10、11级全体团员青年。

7.三下乡活动调查问卷 篇七

本次调查内容重点是针对初中生在语文学习中“学的活动”所包含的学习过程、学习方法及学习效果等方面进行调查,以期了解“学的活动”教学现状,认识问题,才能解决问题。

本次调查问卷共设计11个问题,其中选择题10个,自主问题1个,发放问卷100份,有效问卷96份。

一、调查内容

本次调查内容重点是针对初中生在语文学习中“学的活动”所包含的学习过程、学习方法及学习效果等方面进行调查。

二、调查结果分析

( 一) 对学生学习过程调查与分析

如下表所示:

从表数据可以看出,学生在学习的过程中,60% 的学生会主动预习课文,30% 的学生根据对课文的感兴趣程度偶尔会主动预习,然而也有10% 的学生认为语文课预习作用不大,基本不预习。

在预习中,遇到了问题有一半的学生会先与同学讨论然后再请教老师,15% 的学生会直接向老师提问,而35% 的学生会将问题放在一边,不去深究。

在上课过程中,只有22% 的学生基本明确学习目标与内容,有50% 的学生对学习目标这块感到很模糊,知道一些但是很零散,而有28% 的学生不了解学习目标,只是被动的接受,老师讲什么就听什么; 对于上课时老师是否以学生自主探究为主,不同的学生也有不同的看法,只有15% 的学生认为上课是以学生自主探究为主的,35% 的学生则认为要看具体课文的难易程度,而50% 的学生仍然认为上课依然以老师讲为主; 在老师在要求自主讨论时,有36% 的学生表示乐于参与,47% 的学生表示只对自己感兴趣的内容发表意见,有17% 的学生经常在沉默应对,基本不参与; 在老师提问或引导学生自主讨论时,学生的自主学习时间因学习配合度、学生基础以及问题难易程度的不同而有差异,35% 的学生认为基本充足,55% 认为比较紧张,而10% 的学生认为很紧张,基本不能完成。

( 二) 对学生学习方法调查与分析

在学的活动中,只有21% 的学生认为老师在课上十分注重指导学习方法,62% 的学生认为老师会指导但是不会经常强调,17% 的学生认为老师不注重指导学习方法。38% 的学生学习自主性较高,经常会带着问题听课,57% 的人偶尔会,而5% 的几乎没人带着问题听,上课比较随意; 在自学课上,只有8% 的学生基本能回顾老师所教的方法,完成自学任务,9%的人几乎不能完成,而83% 的人则表示要看文章及问题的难易程度。

( 三) 对学生学习效果调查与分析

就学习效果而言,我主要从两个维度进行分析,一是课后能否总结出课上所学习的知识,基本能总结出的只占12% ,会总结,但是总结内容比较零散,不清晰的占67% ,而21% 的学生几乎不会主动总结; 通过近两年的学习,学生能否归纳出学习初中出现的不同文体的一般方法,基本能归纳出的有6% ,能归纳某些文体的有79% ,表示自己不能归纳的有15% 。

三、调查结论

8.读者调查问卷专区 篇八

现在数学君正稳稳地躺在桌前，而手里拿着笔的我还在用手机写字。我想，会不会每个女孩都视数学君为敌人呢，不知各位亲你们的感想是什么？（一定要说讨厌数学+_+*）

讲个冷冷的笑话，有个人去钓鱼，钓着钓着他就掉下去了。

最后祝小博越办越好，各位编辑老师，各位亲友都快快乐乐哦！

语嫣酱：代表编辑部广大女同胞们向数学君说一声，你真的很麻烦哎！每个人都有一段讨厌数学的日子，但等你到了大学后你会发现，原来中学时的数学蛮可爱的，因为高数不仅包括了你算也算不明白的微积分，最重要的是考试还不能划范围！语嫣酱在这里希望你学习顺利，开心度过最美的中学时光！

等等大王要来啦

怡明姐在群里发来几张陈伟霆的封面图片。

王语嫣：陈等等！大王终于来啦！

怡明姐：为啥叫陈等等啊？？

王语嫣：因为陈伟霆谐音waiting，他的Instagram账号名字又是williamchenwaiting，所以网友都叫他陈等等。

围子姐：从你嘴里说出来都成了故事啦！

王语嫣：我是个有故事的人……

怡明姐：噢，好，那我准备用其他小鲜肉了！

围子姐：说出来就变成个悲伤故事了吧。

王语嫣：终于理解什么是悲伤逆流成河了……

怡明姐：亮叔说了，怕这张的底色太浅，印出来会比较灰暗，不好看。所以准备用另一张了。不过，陈伟霆以后还是有机会用的！

王语嫣：好的，我们等，等等！

第六个使徒行者

围子姐：最近在看《千金女贼》，刘恺威和唐嫣演的。突然想起杨幂曾说刘恺威，“我给你生个宝宝，你都算老来得子！”

怡明姐：看来刘叔叔在家受老欺负了……

围子姐：多亏刘叔叔脾气好……

怡明姐：他亮叔，那个李钟硕在孩子们中呼声也很高，准备邀一张他的封面可行否。

围子姐：是谁呀？演啥滴？

怡明姐：《doctor异乡人》《听见你的声音》的主演啊，89年的小帅哥。演过《秘密花园》里的韩泰善啊。最近一个戏是《匹诺曹》，和朴信惠演的，老火了。186cm啊，个子一高，人就好看。你孟姐近年来好像不看韩剧了。

围子姐：孟姐已经改看《二炮手》了，哈哈哈。

怡明姐：《二炮手》我看完了，还看了一个黄渤演的，叫啥来着？《锋刃》吧。《二炮手》和《锋刃》都应该算是抗日神剧吧。

围子姐：《锋刃》我都看完了。我这几天一直在追《千金女贼》，我喜欢那个盛少，男二号。

怡明姐：韩剧吗？

围子姐：不是，国产的。男二号，杨佑宁，简直帅呆了。女二号也好看。

怡明姐：杨佑宁我知道，演过《京城81号》嘛，小伙子蛮有气质。

围子姐：那个鬼片？林心如和费曼爸演的那个？

怡明姐：对对对，就是那个。但一点也不吓人。

亮叔：百度了一下李钟硕，好友一栏蹦出了金宇彬。就是《继承者》里的崔英道。这个最近也大火啊。

怡明姐：鱼饼欧巴，邀！

王语嫣：怡明姐是影视圈的“使徒行者”吧……

隐藏的最后一位秘密成员

在改稿子，听到对面怡明姐办公室有人敲门，紧接着突然响起了Pablo友好而浑厚的叫声，敲门人惊吓状：“哎妈，我不进去啦！稿子给你塞门缝底下啦！”我通过音色分辨出这是围子姐的声音。“围子啊！那我就不开门了啊！”怡明姐从遥远的办公桌前喊道。

过了一会儿，怡明姐发来消息：“嫣儿啊，你在不？”很快怡明姐又发来一条消息：“你洋姐家Pablo来啦，刚才堵在门口不让我出去，想说我把稿子放门缝底下，让你帮我把稿子给亮叔！现在好啦！”我：“哈哈，远远地就听到了Pablo的叫声……”怡明姐：“Pablo在喊你来，你来呀！我给他买麻辣烫了！可是他好像怕热。”我：“啊！他可能是比较怕会变成‘热狗’！姐你不要吓他啦！”

五分鐘后，再次听到对面怡明姐办公室有人敲门，紧接着再次突然响起了Pablo欢迎的叫声。敲门人惊吓状，大喊：“哎妈，我就不进去啦！”然后转身跑走。我通过音色分辨出这是广丽姐的声音。

9.问卷调查活动总结 篇九

------“问卷调查”活动总结

随着社会的进步，越来越多的人加入到志愿者的组织中来，服务周围的需要帮助的人。而近年来，大学生一直是志愿服务的主力军，除了奥运会、亚运会、世博会等一系列盛事，大学生也积极参与到社区服务等志愿服务中。为更好地了解我院学生从事志愿服务的情况及以及对志愿者工作的认识，并促进志愿精神的传播与发展，材料与冶金学院青年志愿者协会开展了志愿问卷调查。3月27日，调查问卷活动统计结果终于揭晓。

本次问卷调查以抽样调查的形式向材冶学院11级与12级学生征求意见与建议，共分发问卷400份，回收有效问卷379份。活动的问卷分为12个客观选择题和3个主观表述题两部分，问卷内容涉及到志愿者精神、同学们对志愿服务的看法、对青年志愿者协会工作的评价以及相关的建议和意见等。

调查结果数据表明，在对志愿者精神上，69.3%的学生表示很乐意为他人提供帮助，表现出极大的志愿热情，在他们看来，参加志愿活动能让他们有一种精神上的愉悦，是他们提升自我和丰富校园生活的方式。在回报方面，90.7%的学生认为对于志愿服务，社会大众的赞誉便是一种隐喻的回报形式，心灵上得到满足就够了，不必要求回报。在活动内容方面，58%的学生更倾向于爱心活动和公益活动。

在“你最支持材冶青协的众多活动中的哪一项活动？”一问题中，赞同“爱心义卖”和“爱心换硬币”活动的分别有87、58位。而选择“失物招领平台”的人数竟惊人地达到了174，占据总人数比率的46%。不可否认的是材冶青协举办的志愿活动给大家确实带来了极大的便利，对同学们的生活也产生了不小的影响。同学们也为青年志愿者协会的工作提出了宝贵的意见与建议。例如多开展讲座等，使大家能够更好的融入大学生活；多于其他学院沟通、合作；活动应该不拘泥于形式，而应该从小事做起，以能够切实帮助他人为出发点；加大宣传力度，以便使更多人受惠等等。

本次问卷调查很好地为我们的工作指明了一些方向，具有很深远的作用，同学们的意见将会是我们志愿服务的一项标准，我们以后的工作也会围绕着同学们提供的意见和建议开展，以求让师生满意。

材料与冶金学院青年志愿者协会

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材料与冶金学院青年志愿者协会新闻宣传部部长 方攀

10.社区体育活动调查问卷 篇十

尊敬的业主：

您好！

为丰富社区业主的体育文化生活，构建社区和谐生活环境，我集团拟与省体育局联合开展各种体育活动，现向您进行问卷调查及意见征询，希望您能够在百忙之中抽出时间参加本次调查问卷：

1.您是否愿意参加社区举办的体育活动?(在□内打√)

□愿意□不愿意

2.您认为在社区举办体育活动的目的在于?(在□内打√，可多选)

□促进健康、增强体质□缓解工作压力

□促进邻里之间的友谊□丰富闲暇时间

其它________________

3.让您选择参加的体育活动项目有哪些?(在□内打√，可多选)

□篮球□气排球□羽毛球□兵乓球

□拔河□跑步□太极系列□象棋□围棋

其它________________

4.体育活动建议开展时间？(在□内打√，可多选)

□周一至周五每天晚上□周六、周日

□节假日

5.如有体育类培训班，你愿意参加哪个体育项目？(在□内打√，可多选)

□太极拳□健身舞□健身操□乒乓球□羽毛球

□交谊舞

其它________________

11.浅析调查问卷的设计 篇十一

关键词：一系列问题；调查项目；备选答案；填写说明

调查问卷产生于20世纪30年代的美国，主要用于政治选举，商业推销和经济预测等调查活动。随着市场经济体系的建立和完善，为了捕捉瞬息万变的市场信息，调查问卷在社会经济调查中被逐渐越来越多的运用，使调查问卷成为调查的重要工具。

一、调查问卷基本结构

调查问卷一般由前言、主体内容和结束语三部分组成。

问卷前言通常放在开始部分，说明调查主题、目的、意义、调查主办单位及个人资料隐私保护等问题。大量的实践表明，不愿意参与调查问卷的被调查者从开始的几秒钟就表现出没兴趣，拒绝合作。因此，简明易懂、诚恳礼貌，能激发被调查者兴趣是对前言部分的基本要求。例如：您好，感谢您参加我们的调查！本次调查只需占用您两分钟时间。

问卷主体是调查所需收集的主要信息，包括各类问题及问题的回答方式。调查者可以通过主体部分问题的设计和问卷的答复对被调查者情况有较充分的了解，以便于作进一步的数据统计与分析。

问卷结束语通常放在问卷结尾，简短地对被调查者的合作再次表达谢意，也可以再次征求被调查者关于问卷调查本身的看法和感受。

二、调查问卷设计的程序

调查问卷是一种印件，以问题形式系统记载调查内容的印件。调查的关键是设计问卷。问卷具有一定的信度和效度，就需要将问题准确传达给被调查者并且被调查者乐于接受调查，这也是完美问卷必备的两个功能。要达到这两个功能，设计问卷时必须遵循一定的程序和原则，运用一定技巧。

1、确定调查所需信息

确定所需信息是问卷设计的前提，调查者在问卷设计之前必须弄清楚为达到研究目的和验证研究假设所需要的全部信息，然后决定频率分布、统计检验等用于分析使用这些信息的方法来收集资料，把握信息。

2、调查问卷的问题设计要合理

（1）问题的形式与排列

调查问卷提问方式一般可分为以下两种形式 ：

①封闭式提问 。封闭式提问只需要被调查者从已知的固定答案选项中选择自已认可的答案。

②开放式提问。 开放式提问没有固定答案选项，被调查者可以自由无限制的用自己的语言来回答和解释问题。由于采取这种方式提问会得到各式各样的答案，不利于资料统计分析，因此在调查问卷中不宜过多。

问卷中问题的排列也会影响问卷回收率以及有效率，一般按下列规则排列：

①简单容易回答的问题放前面，较难回答的问题放稍后；

②封闭式问题放前面，开放式问题放后面。

③要注意问题的逻辑顺序，可以将问题按时间顺序、类别顺序进行列框，由一般至特殊，循序渐进，逐步启发被调查者，使得被调查者一目了然，在填写时愉快地进行配合。

（2）问题的表达与措辞

①用词准确，避免模棱两可的措辞，例如问题“您居住的地方距离这里有十分钟路程吗？”这个问题的回答与交通工具有关，但表达不准确，究竟路程是步行十分钟还是乘车十分钟，不同人有不同理解，让被调查者无可适从。如改为这样问：“您居住的地方离这里有步行十分钟的路程吗？”或“您居住的地方离这里有步乘车十分钟的路程吗？”这样表达就很明确，不会有歧义产生。

②问卷要避免使用引导性语句。“某牌号的电脑质优价廉，您是否准备选购？”类似这样的问题具有引导性，被调查者会简单得出结论，其结论缺乏客观性，可信度低，不能反映被调查者对商品的真实态度和真正的购买意愿。

③问卷问句设计要有艺术性，易于被调查者产生刺激并且很好合作。

④问卷不能出现涉及被调查者心理、习惯和个人生活隐私等不易于回答的问题。可列出档次区间或用间接的方法提问这类实在回避不了的问题。如调查学生费用开支情况，划分出不同的档次区间供其选择，效果会比较好。如果直接提问，不易得到准确结果。

（3）问题的数量与试测

问题数量也是一份调查问卷设计好坏的关键，问卷尽可能言简意赅，最好不要超过20分钟。长度要适宜，只要足以获得重要资料即可，太长的话会影响填答效果。

3、问卷设计的原则

（1）目的性原则：问卷调查是通过向被调查者询问问题来进行调查，设计人员必须透彻了解调查主题，保证询问的问题与调查主题密切关联。这就要求在问卷设计时，重点突出，避免可有可无的问题，才能做到既不遗漏一个问题使需要的信息资料残缺不全，也不浪费一个问题去取得不需要的信息资料。

（2）可接受性原则：问卷设计要易于被调查者认可，使问题适合潜在的应答者。由于被调查者是否参于调查有绝对的自由，调查对他们来说往往是一种额外的负担，他们既可能乐于、正确回答问题；也可能采取对抗行为，拒绝回答。

（3）顺序性原则：在设计问卷时，要讲究问题排列顺序，符合人的思维模式，要先易后难、先简后繁、先具体后抽象。使问卷条理清楚，顺理成章，以提高回答的效果。

（4）简明性原则：调查内容要简明，时间要求简短，问题和整个问卷长度适宜，问卷设计的形式要求简单明了。

（5）匹配性原则：问卷所提问题都应事先考虑到能对问题结果做适当分类和解释，使所得资料便于作交叉分析。这样被调查者的回答才便于进行检查、数据处理和分析

即使是一份很成功的问卷，也须要经历时间考验，所以在问卷设计完成时，应该先进行小范围试测，并对调查问卷进行及时调整。只有这样，才能够达到调查最终目的，得到准确的数据和分析。（作者单位：正德职业技术学院）

参考文献

[1]简明.金勇进.市场调查方法与技术.北京：中国人民大学出版社.2005.3.24

[2]贾常员.市场调查与预测.大连：理工大学出版社.2001.8.18

12.学生社团活动调查问卷 篇十二

调查问卷

亲爱的同学您好，我们正在进行一项关于开展学生社团活动的调查问卷，恳请您用几分钟时间帮忙，填答这份问卷，本问卷所有数据只用于统计分析，请您放心填写，题目选择无对错之分，请您按实际填写，谢谢您的帮助。

1、您的基本情况：性别

2、您现在大部分课余时间在做什么？（）

A、学习B、无所事事C、娱乐D、其他

3、您觉得是否有必要参加社团？（）

A、有必要B、没必要C、不清楚

4、您参加社团的目的是什么？（）

A、发展个人兴趣爱好B、丰富自己的校园生活

C、锻炼自身能力D、扩大交际范围

5、您认为社团活动的频率应该是?（）

A、一天一次B、一周两次

6、您觉得一个社团怎样才算有吸引力？（）

A、实践性强B、创新性强可以展示学生才华的C、纯属以娱乐、休闲为主的7、您觉得社团活动是否或影响平时学习？（）

A、影响B、不影响C、影响但是不大

8、您最喜欢参加的是哪种社团？可多选（）

A、篮球B、足球C、羽毛球D、乒乓球E、足球F、踢毽子G、文学社H、读书社I、校园广播站G、英语口语K、绘画L、手工制作M、舞蹈N、合唱O、科技P、演讲与辩论

9、如果让您成为社长，你还会举办哪类社团？

13.县优化环境活动调查问卷 篇十三

调查问卷

调查对象身份： 农村、社区干部□农村、社区群众 □个体工商户□党政机关、事业单位一般干部职工□ 私营企业管理人员□

您好！我们是**县转变作风优化环境集中整治活动领导小组派出的调查员，我们正在进行有关优化经济发展环境方面的调查，请您根据自己的亲身经历与感受，就下列问题提出宝贵意见，您的意见非常重要，谢谢您的合作！A、B类选项请把您认为正确的选项填在题中或题后面的“（）”内或在您认为正确的选项前打“√”。单项选择题：

A1、您知道我县正在开展转变作风优化环境集中整治活动吗？（）

1、知道

2、知道一点

3、不知道

A2、您知道转变作风优化环境集中整治活动的具体内容吗？（）

1、知道

2、知道一点

3、不知道

A3、您认为所在乡、镇党委、政府、街道办事处对开展转变作风优化环境集中整治活动抓的认真吗？（）

1、认真

2、不太认真

3、不认真

A4、您认为所在乡、镇党委、政府、街道办事处在开展转变作风优化环境集中整治活动中是否存在图形式、走过场的情况？

1、不存在2、存在，但不严重

3、不知道、不清楚

4、存在，严重

A5、您对所在乡、镇党委、政府、街道办事处通过开展转变作风优化环境集中整治活动，切实解决本地经济发展环境中存在的突出问题是否有信心？

1、非常有信心

2、信心不足

3、不知道、不清楚

4、没信心

B1、您对当地政府部门服务质量的评价是（）？

1、非常满意

2、比较满意

3、一般

4、不太满意

5、非常不满意 B2、您对当地政府部门办事效率的评价是（）？

1、非常满意

2、比较满意

3、一般

4、不太满意

5、非常不满意 B3、您对当地政府部门政务公开的评价是（）？

1、非常满意

2、比较满意

3、一般

4、不太满意

5、非常不满意 B4、您对当地政府部门行政复议的评价是（）？

1、非常满意

2、比较满意

3、一般

4、不太满意

5、非常不满意 B5、您对当地政府部门投诉处理的评价是（）？

1、非常满意

2、比较满意

3、一般

4、不太满意

5、非常不满意 B6、您认为当地政府部门是否存在“乱收费、乱罚款、乱摊派、乱检查”行为？（）

1、不存在

2、存在，但不严重

3、存在，不太严重

4、存在，严重

5、存在，非常严重 B7、您认为当地政府部门是否存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”行为？（）

1、不存在

2、存在，但不严重

3、存在，不太严重

4、存在，严重

5、存在，非常严重 B8、您认为当地政府部门是否存在“吃、拿、卡、要”现象？（）

1、不存在

2、存在，但不严重

3、存在，不太严重

4、存在，严重

5、存在，非常严重 B9、您认为当地政府部门是否存在“乱作为、不作为、慢作为”问题？（）

1、不存在

2、存在，但不严重

3、存在，不太严重

4、存在，严重

5、存在，非常严重 B10、您对当地社会治安状况的评价是（）？

1、非常满意

2、比较满意

3、一般

4、不太满意

5、非常不满意 B11、您对当地政府部门执法情况的评价是（）？

1、非常满意

2、比较满意

3、一般

4、不太满意

5、非常不满意 B12、您认为企业周边环境如何？（）

1、好

2、较好

3、一般

4、较差

5、非常差

B13、您对当地金融、外汇结算等配套服务的评价是（）？

1、非常满意

2、比较满意

3、一般

4、不太满意

5、非常不满意 B14、您对当地市场竞争公平状况的评价是（）？

1、非常满意

2、比较满意

3、一般

4、不太满意

5、非常不满意 B15、您对当地交通、通信、水电气供应、能源等基础设施的评价是（）？

1、非常满意

2、比较满意

3、一般

4、不太满意

5、非常不满意 C1、请您从下列具有审批职能的部门或单位中选出5个左右你认为在优化经济发展环境、服务企业方面做的比较好的部门或单位？（直接在单位序号前打“√”）

C2、请您从下列具有审批职能的部门或单位中选出5个左右你认为在优化经济发展环境、服务企业方面做的比较差的部门或单位？（直接在单位序号前打“√”）

C3、您认为当前影响和制约我县经济发展环境的突出问题有哪些？

C4、您在我县投资、建设、办理有关手续或在部门、单位办事过程中，遇到的主要困难在什么环节或部门、单位？C5、您认为我县在优化经济发展环境服务企业方面，哪些部门哪些事项服务不够？

C6、您认为目前企业在我县发展过程中还需要哪些服务？

C7、您对优化遂平县经济发展环境有哪些意见建议？

14.读者有奖问卷调查表 篇十四

A、从未患过这些病，只是偶尔感冒，但很快痊愈

B、患过，但不严重，治疗后得到恢复

C、多次患过，未得到及时治疗

2、请观察一下自己的嘴唇

A、红润

B、发乌，发紫

C、介于上述两者之间

3、经常参加体育锻炼吗？

A、经常参加

B、较少参加或时断时续

C、不参加

4、在饮食方面

A、喜欢吃新鲜蔬菜，豆制品，适度吃鱼，肉

B、有胃口，喜爱吃肉，很少吃蔬菜

C、介于上述两者之间

5、自己的体重理想吗？

A、理想

B、不理想

C、比较理想

6、在劳累或精神紧张时，出现过心悸，胸闷，胸痛的感觉吗？

A、出现过心悸，时间很短

B、出现过上述症状，休息后又好转

C、从未出现过上述症状

7、每天平均的食盐摄入量为

A、10克以上

B、6克以下

C、8克左右

8、每天的吸烟量约为

A、大量（20支以上）

B、从不吸烟

C、少量（不超过10支）

9、工作负荷是

A、经常疲惫不堪，头昏脑涨，严重失眠

B、有劳有逸，感到愉快

C、身体有些疲劳，偶尔失眠

10、脉搏每分钟跳

A、60次以下或者100次以上

B、70次或80次左右

C、接近100次或60次

11、血压正常吗？（正常舒张压在60～90mmHg之间，收缩压在140mmHg以下）

A、有点高，但适当休息即可恢复正常

B、血压高或高低波动大

C、正常

15.关于校园活动的调查问卷 篇十五

关于校园活动的调查 为在校大学生们举办健康有益的活动，丰富同学们的课余生活是湖南大学学生会的一贯目标。保证活动形式的创意、活动内容的多样，是一个优秀的学生会组织所必须具备的能力。近年来，湖南大学学生会及各学院分团委学生会相继举办了丰富多彩的活动，受到广大师生好评。本次调研将收集各院各年级同学对于校园活动的建议，为给同学们提供更精彩、有创意的活动打下坚实基础。

一、基本信息：

男

女

级 级 2012级 级 非本科 院系:__________________________________

1.你参加过湖南大学学生会组织的活动吗？

A.有B.没有

2.你希望学生会多开展哪方面的活动？（多选）

A.文艺类（歌唱，舞蹈等）

B.体育类（田径，球类比赛等）

C.文化类（辩论赛，演讲赛等）

D.学术类（专题报告，讲座等）

E.社会实践类（社会调查，社会服务等）

F.其他，如：。

3.你积极参加校园活动的原因是？（多选）

A.对活动内容感兴趣B.综测加分

C.能提高综合能力D.娱乐身心

E.活动的宣传力度大F.获得奖品

G.结交朋友H.展现自我，锻炼自我I.丰富课余生活J.其他，如：。

4.以下哪些宣传方式更能吸引你？（多选）

A.人人网B.微博C.QQD.微信朋友圈E.摆台 F.校园传媒（海报，电视等）G.其他，如：。

二、文艺类活动问题

5.你希望参加哪类文艺活动？（多选）

A.歌唱类B.舞蹈类（舞会）

C.语言类D.器乐类

E.时装设计与展示F.Cosplay

G.魔术H.其他，如：。

6.你希望文艺活动以哪些形式开展？（多选）

A.比赛B.演出（晚会、路演等）

C.游园D.其他，如：。

7.你认为校园文艺活动最适宜的举办频率是：

A.每月一次B.每季度一次

C.每学期一次D.每年一次

E.其他，如：。

8.你希望类似以下哪种电视节目形式的文艺活动在校园中进行？（多选）

A.中国好声音B.我是歌手

C.一站到底D.中国达人秀

E.非诚勿扰F.其他，如：。G.不希望，因为。

9.你认为什么形式的晚会能吸引你？

A.Party式，互动性强

B.传统式，温馨的文艺表演

C.创新式，无厘头和文艺的表演形式结合D.其他，如：。

10.你认为学生会举办的晚会还应该在哪些方面有所改进？（多选）

A.舞台、音响等硬件设施

B.活动时间安排

C.宣传力度和途径

D.互动环节

E.节目类型

F.其他，如：。

三、体育类活动问题

11.你平时经常参加并且希望学校举行的体育活动有哪些？（多选）

A.乒乓球B.羽毛球C.足球D.篮球E.排球

F.跑步G.登山H.游泳I.其他。

12.你希望参加哪类体育活动？（多选）

A.球类，如：。

B.田径类，如：。

C.趣味类，如：。

D.骑行类，如：。

E.体育知识竞赛

F.健美操

G.其他，如：。

13.你希望以怎样的形式参加体育活动？

A.个人B.班级C.年级D.学院E.据个人意愿组队 F.其他，如：。

四、生活实践类活动问题

14.你希望举行什么形式的生活类活动？（多选）

A.特色寝室评比B.厨艺大赛

C.美食节D.跳蚤市场

E.校园寻宝F.生活随手拍

G.小发明小制作H.读书征文

15.你认为下列哪些校园实践活动形式需要完善？（多选）

A.社会实践（社会调查，社会服务）

B.主题教育（报告，讲座）

C.校园文化活动（辩论赛，演讲赛，表演类）

D.其他，如：。

16.你认为下列哪些校园实践活动应该占主导地位？（多选）

A.社会实践（社会调查，社会服务）

B.主题教育（报告，讲座）

C.校园文化活动（辩论赛，演讲赛，表演类）

D.其他，如：。

五、填空题

17.请写出一至两个您喜欢的校园活动及节目形式（例如：舞蹈大赛、十佳歌手、小品相声、钢琴吉他等）

18.学生是校园活动的受众，群众的眼睛是雪亮的，定能发现当前学生社团活动

16.社团活动调查问卷 篇十六

亲爱的同学：

你好！感谢你参与调查问卷！希望能得到你的真实想法与宝贵意见。本次调研的目的是了解我校同学参与社团活动的状况，进一步优化学校社团管理制度，为你提供更好的社团服务。谢谢你的合作！

1.你所参加的社团的名称（），辅导教师是（）。

2.本学期到现在为止共开展了（）次社团活动。

3.你参加社团活动的理由是什么?（）

A．个人兴趣与爱好B.对自身的能力培养有帮助C.结识更多朋友D.其他

4．你参加的社团活动开展形式有哪些？（）

A．组织活动B．教师讲座C．看视频 D．其他

5、社团活动期间的纪律、卫生情况如何？（）

A．很好B．较好C．一般D．差

6．影响你参与社团活动的最主要因素是什么？（）

A．活动的组织较差B．活动形式单一，内容缺乏新颖性

C．参加活动占用了学习时间D．活动的时间短

7.你参加社团活动后得到了什么收获?()

A.增长见识,增加经验B.有助于建立良好人际关系C.排解学习压力D.其他

8.你对所在社团活动情况的总体评价是（）

A.十分满意B.基本满意D.不满意E.十分不满意

9.你是否愿意参加自己的社团的活动，请说明理由。

17.调查问卷?问不出营销创新! 篇十七

卡梅隆赌赢了

《阿凡达》令许多电影迷疯狂了。截至3月13日，它已经在国内连续上映了70天，放映场次超过8700场，取得将近13亿元人民币的票房。而这部“开启影业新纪元”的电影，全球收入已超24亿美元，净利也超过19亿美元。

它也不断引来人们对中国电影产业的批评。比如，“在技术上落后50年，在人性上落后5000年”，“中国缺乏既懂艺术又懂现代技术的复合型人才，所以无法造出震撼世界的大作品”，关键是，“中国电影人过于短视近利，缺少导演卡梅隆十年磨一剑的精神”……

其实，在西方电影产业里，又有几位导演能造出类似《泰坦尼克号》、《阿凡达》这种叫好又叫座的商业巨片呢?据称，《阿凡达》的造价加上广告宣传总共烧掉将近5亿美元!卡梅隆说，拍片动机不是为了挣钱，而是要圆自己的艺术理想，所以才敢以承担成本超支和拍片拖期的风险。问题是，有艺术理想的导演可多了，为什么只有卡梅隆胆敢这么大手笔地败家?

从营销的视角来看，卡梅隆就是个生产厂商，和别家的不同之处在于，他敢于生产真正创新的东西，来满足消费者的潜在需求。事实上，能够创新，就获得了进入蓝海的机会；否则，只好继续留在红海里挣扎。

但是，究竟什么是消费者的潜在需求?多数营销专家会告诉您；进行市场调研吧，让消费者来回答他们究竟要些什么!可惜，传统的市场调研手段(问卷调查或访谈等)，其实并不能正确回答“究竟消费者想要什么”这类问题。

传统的市场调研手段，只能处理那些已经被实现的顾客需求。对于这些需求，顾客能理解、能比较，说得出口。也能说得明白，所以，我能满足、你能满足、大家都能满足，平凡无奇。假如卡梅隆在拍摄《阿凡达》之前，也做一番市场调研，我们今天肯定看不到3D特效里那些云中漂浮的山峦瀑布、发光游动的神树种子、体型怪异的蓝色纳美人，更别提电影中到处隐隐流动着的天人合一、随顺自然的意识以及通过意识操控替身的高度创意了!

传统的营销手段其实是十分有限的。顾客的需求，除了那些已经被实现的部分外，还有很多顾客心里想要却讲不明白的，甚至连他自己也不知道原来自己有如此多的需求。消费者的心里有许多话，其实我们根本听不到!怎么办?

卡梅隆一心想圆自己的梦想，这是企业家的赌徒精神，结果他赌赢了。但是科学精神不是赌博，科学精神代表可以重复试验，必须屡试皆爽，百发百中才可以。

全球最新的营销科学，已经认识到了以往凭经验积累所做的直觉判断存在不足，也基本上放弃了口说手写的“认知性”调研(比如问卷调查)，而是主张缜密观察消费者的行动，甄别他们的真正意图。

深入挖掘消费数据

现代商场的收银大多已经使用了“销售时点系统”(POS系统)，顾客在收银台前购物付款的所有数据，被电脑一五一十地记录下来。这里面包含了地点(店铺)、时间、消费品项、购买数量、支付金额等资料，如果再加上店内卡(会员卡)，以及从国家气象单位下载的气象信息就更妙了——我个人的研究显示，单单天气加上店址因素，已经决定了超过60％的单店营业额，而店内管理的影响其实不足40％。

现代的数据挖掘技术，几乎可以完美地勾勒出到店顾客的消费模型，让顾客的消费习性完全摆在眼前，无所遁形。

例如，在上述数据的支持下，我们不仅归纳了顾客在过去任何时段里的消费习性，还可以轻易估计在任何一个小时里，某单店的来客特征、大概消费金额，以及对哪种产品或促销品更感兴趣……而这些完全不用询问顾客的购买意向。

掌握了这些信息，对渠道商或店家来说意义深远，比如可以掌握主力客群、排除滞销品、确保畅销品不缺货、调整商品货架与排面、调整不同时段的商品陈列、适当安排不同时段的人力需求、对新品或重点商品追踪管理等。

更进一步的系统，能让商场随时侦察到顾客在店內的分布与移动轨迹，并将这些顾客的店内行为和最终的购买行为加以结合，来分析各种店内营销手段的实际效果，找出店内的亮点、暗点、瓶颈等，以便调整。

举例来说。世界第三大超市TESCO(乐购)就曾经研究过他们的店内动线，发现先走过鲜花、果蔬区(高纤健康概念的食物)，再进入鲜肉、鱼虾(高脂高胆固醇的食物)的消费者的消费金额，要远远超过先经过鱼肉区再进入蔬果区的消费者。TESCO马上重新改动了整个卖场的布局，让顾客不论从哪个方向进入卖场，都必须先经过蔬果区，结果业绩提升显著。

同样是消费者，为什么只是在店内走动路线不同，其消费金额会有如此巨大差异?研究显示，那是消费行为里的偏误在作祟。

原来人类是种很不理性的动物，在走过蔬果区的时候，随手拿了一些“健康”的蔬菜、水果放在菜篮里，即使还没付账，在心理上的感觉就好像已经消费了，已经吃进了肚子、提高了身体健康，所以在后面的消费中可以更大胆地购买那些不健康的、高脂肪的食物。反之，如果先走过鱼肉区，在拿了几样高脂肪的食物后，心里已经开始后悔了，于是在卖场里愈逛愈保守。

实际观察消费行为

顾客在店铺里的行为，其实反映了人类的潜在习性。例如多数人惯用右手，所以我们在卖场里总是习惯性地先由右边逛起，而且还会习惯性地先拿取右边的商品。这就是商家优先将利润较高的商品摆在路线右边的依据。

还有，精明的家庭主妇往往不喜欢让粗心的丈夫去卖场买菜，因为男人其实不是粗心，而是懒，狡猾的商家会将距离到期日尚远的食品摆在一大落食品的最下方、最里面，然后将快到期的食品放在最上面，于是男人们总是在帮商家清理快过期的“库存”。

其实这两个例子中，商家的这些伎俩只能算是小儿科，单凭卖场人员的销售经验，其实很难全盘掌握顾客的真实天性。有个简单的方法可以略微改善这种情形，那就是利用卖场里必然装设的摄像头，将顾客的行为摄录下来，然后进行深入分析。

例如某领带厂商惯用的营销手法是在百货商场里，利用花车替代专柜进行销售。某城市里有一家新的百货商场开幕，这家领带厂商照例在大楼一层摆放了这么一个花车，以为如法炮制就可以获得和其他商场一样好的业绩。但没想到开幕后的前三个月，业绩只有正常水平的2／3，不论如何改善销售人员的服务态度，结果都一样。为什么?

后来这个案例的解决手法十分简单，只是调阅了大堂摄像机里拍下的摄像带，发现新开幕的百货商场生意很好，人潮汹涌，大约6成的顾客进入商场后，会被领带花车的布置吸引，然后观看这些领带，问题是，他们在花车前刚一停留，客人马上会被后面的来客撞上，客人平均在碰触过1.8次以后，就会离开，于是这花车的业绩当然不好。结论是，将这花车后移20米，问题马上解决。靠脑神经科学研究营销

以上两类方法，都是先设法掌握消费者的真实需求和购买意向，后决定营销刺激的方式和规模，这看似已经比

较科学。但是最近几年，为了给营销决策寻找到更多科学的、直接的依据，科学家借助基因解码以及脑电学，察看大脑的活动规律，之后得出结论：其实以上两类方法得出的数据，往往是不可相信的!

事实证明，人类的天性是口是心非的，在自认为很诚实的前提下，问卷的答案和脑电波的反应截然不同。由于大脑神经科学的相关研究十分复杂，这里仅列举一二，来看看这些研究在营销里的应用。

比如：

1.假如你是瘾君子，烟盒上的“吸烟有害健康”的警语，对你真的有警示作用并有戒烟的念头吗?脑电学的研究结论是，这些警语包括那些看起来很血腥可怕的公益广告，其实会让瘾君子产生更加强烈的吸烟念头。所以，了解到这一特点之后，有些烟商会放胆去做公益广告，明里配合了政府政策，暗中却是更有效地打开产品销路。

2.同样，含有色情暗示元素(比如稍稍裸露)的广告为什么会吸引眼球，那是因为人类基本的生理需求，而如果你的这类广告正在遭受舆论的非议和批评，你是因此撤下广告，还是坚持到底?

研究显示，如果因此引发公众的抗议，结果反而是最好的。因为这样不仅可以引发话题，创造免费的公共报导，还会在群众表面上宣扬道德的情况下，引发他们“私底下”更为强烈的欲望，这欲望会转化为“罪恶感”，而消费者为了消除这挥之不去“罪恶感”，会不断地、不自觉地将欲望与产品进行情绪联结，因此反而加强了这个品牌的声势。这就是脑电学的研究结论。

3.人类的情感胜过理智。例如品牌偏好就是一种长期的情感累积，一旦偏好形成，新的挑战商品即使在功能或口味上更胜一筹，消费者倾向在理智上承认新商品的优势，但是在真实行为上依然偏好旧爱。这个结论的另一种应用是，只要能够唤起消费者的情绪兴奋(比如折上折或礼品环环送)，而且强调“立即实现”、“马上拥有”的可能性，那么这股情感就会自动压抑理智思维，使消费行为难以抑制地迅速发生。

同样，感性的营销刺激要优于理性的诉求。所以感人至深的品牌故事、神圣神秘的氛围、甜美可爱的产品造型、精心设计的色、声、香、味、触等等感官引诱，都远远胜过那些冠冕堂皇、理性复杂的文字描述。

4.在西方国家，随选视讯(VOD)以及电视侧录服务的兴起，消费者可以轻松避开插播广告的干扰，于是“植入性广告”开始风起云涌。中国企业也在不断尝试这种新的广告形式。但实验证明，植入式广告在三个特定的条件下才可能取得最佳效果：必须和节目剧情紧密融合，必须成为剧情的重要元素，必须是感性、非理性的。

而如果剧情中插入了太多植入性廣告(像《天下无贼》电影里多达几十个)，那么每个广告的效果会受到显著挤压，效果大减；而且，如果只是展现式的、一闪而过的植入性广告(《天下无贼》里面出现过的“淘宝网”字样的小旗)，几乎是没有效果的；另外，一旦有成功的植入性广告，电视剧中硬性插播广告的效果会大大减弱。

你可能会说，这些研究看起来很奇怪，但国际上确实正在不断进行着这些方面的研究，而更多的这些研究成果(已经发现的人类口是心非的本质现象)，也已经不断应用在企业的营销操作当中了，比如借助这些研究，来寻找自己品牌的有效定位、正确的广告诉求等。

由于篇幅问题，难以一一详述，但请你相信一点：在经验或推理中产生的营销决策，往往是错误的。你的营销现在有幸变成了“赢”销，或许只是赌赢了，但未来依靠什么赢呢?