科技创新主题班队方案

科技创新主题班队方案（精选14篇）

1.科技创新主题班队方案 篇一

活动中队:

一年级(3)班中队

活动地点:

一年级(3)班教室

活动理念:

了解中华民族的蒙学经典,切实提高学生的文化修养。

活动目标:

1.激发学生学习、读书的兴趣,提升学生的语文能力。

2.通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养。

活动准备:

1.收集并背诵古诗文及《三字经》。

2.制作精美的书签,为古诗词配画。

3.邀请家长代表参加。

活动形式:

利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形式,让学生在活动中诵读。

活动过程:

活动一:

诵百家诗文

甲:敬爱的老师,

乙:亲爱的同学们,大家好!

甲:中华民族有着五千多年悠久的历史,在这段历史长河中有许多传统经典,影响着一代又一代的炎黄子孙。在文明礼仪的熏陶下,我们才能健康成长。

乙:虽然我们入学还不足一年,但同学们已经能背诵四五十首古诗啦!下面请大家欣赏第一个节目《我是诵读小明星》。

小孙:我们的祖国多美啊!我来赞美大草原的美景。(诵读《敕勒歌》)

小燕:我也喜欢大草原,可是我觉得庐山更为美丽。(诵读《望庐山瀑布》)

……

活动二:

唱唐诗宋词

甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。

乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读蒙学经典。

甲:诵经典传承华夏文明,唱经典却能浸润我们的心田。请听小张、小陈等同学表演古诗新唱。

(小张、小师、小陈等八位同学表演古诗新唱《锄禾》及《咏鹅》。)

活动三:

展诗画作品

活动四:

吟蒙学经典

甲:有一篇奇文,它三字成句,对仗工整。

乙:有一首长诗,它构思巧妙,琅琅上口。

甲:对,它就是古代经典启蒙课本《三字经》。

乙:从“玉不琢,不成器,人不学,不知义”中,我们知道该如何认真学习。

甲:从“香九龄,能温席,融四岁,能让梨”中,我们懂得许多做人的道理。

乙:下面请欣赏一年级三班全体少先队员表演节目《三字经》。

活动五:

赏书香家庭

甲:在古诗词的海洋中,我们领略了中华民族五千年的优良传统。

乙:是啊!同学们,你们知道吗?诵读经典不只是我们喜欢,爸爸、妈妈也同样很喜欢。今天有几位同学的爸爸、妈妈也来到了我们的教室,下面请欣赏他们带来(学生和家长一起表演)的精彩节目《书香传万家,亲子共诵读》。

教师:我国是一个诗词的国度,上下五千年,祖先为我们留下了大量璀璨的诗词名句。“腹有诗书气自华”,在书香中我们感受到了读书的乐趣;与圣贤同行,我们更加懂事明理。古诗词是中国文化之一,它已经成为照亮我们前行的一盏明灯,我们有责任把它一代一代地传承下去。

活动反思:

本次主题队会是走近经典,亲近圣贤的一次尝试。我搭建了诵读的平台,让学生养成良好的诵读习惯,形成一个诵读的氛围。

亲子诵读是颇为提倡的家教方式,它是家庭教育的一份古老的宝藏,对于今天的家庭教育来说,它又是崭新的一种学习。开学初,我就要求家长与孩子共同参与阅读,这次的亲子经典诵读就是部分书香家庭的公开展示。

“书香满园关不住,一缕墨韵顺风来”。中国文化博大精深,我们诵读的经典只是沧海一粟,微不足道,但是我相信只要长此以往的坚持,让学生们诵读千古美文,经典一定会润泽其心田,书香必定能陶冶其情操!

2.中国梦主题班队活动方案 篇二

一、预备部分：

预备部分分为：集合队列，整理队伍。

中队长：全体起立，各小队整队，报告人数！

（一）各小队长向中队长报告人数。

各小队长：稍息，立正，报数。（转身跑到中队长面前互相敬礼，报告）报告中队长，第小队原有队员人，实到人，报告完毕。

中队长：接受你的报告！

中队长：全体起立！跑步到辅导员处（敬礼）报告辅导员，五一中队应到少先队员47人，实到47人。“红领巾相约中国梦”主题班队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功！

（三）中队长向全体队员报告

中队长：报告队员们，辅导员老师也来参加我们的队会，大家鼓掌欢迎！

二、正式仪式：

1、中队长：全体起立，立正，有请指挥，出旗，奏乐！敬礼！（目送中队旗入会场）唱《中国少年先锋队队歌》！礼毕，请坐。

中队长：中国，一个多么神圣的名字，她养育了我们，因此我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为伟大的祖国而自豪，而我们能有这样伟大的民族、伟大的祖国，都是因为我们都有一个梦，一个美丽的中国梦！现在我宣布，五一中队主题班队会“红领巾相约中国梦”正式开始！

2、中队会活动开始。

1）什么是中国梦

甲，乙：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

甲：同学们，树立美好的梦想和理想，是一把金钥匙！中共中央总书记习近平发表重要讲话，用“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”三句话，概括了中华民族的昨天、今天和明天，阐述了“中国梦”的深刻内涵，表达了走中国特色社会主义道路的坚强决心和实现中华民族伟大复兴的坚定信心。

乙：总书记还代表党中央提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。“中国梦”是人民的梦，每个中国人都是“梦之队”的一员。

甲：那什么是梦想呢，我们一起来看一看。（带领同学们齐读梦想的含义）

（梦想是个诱人的字眼。梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀。没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。那么，什么是梦想呢？）

2）回顾我们已经实现的中国梦

甲：曾经我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族倍受列强的欺凌。

乙：曾经我们在黑暗里艰难探索，寻求中国富强的正确道路。

甲：多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁！

乙：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。甲：在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章！

乙：下面就让我们一起来看一看我们已经实现的中国梦！（点击屏幕，播放视频。）

3）中国梦的精神

其实,我们都一直在追逐着自己的梦想

追梦的过程中,有自豪的呐喊，也有宣泄的怒吼，当然,也会有自信的微笑

有一种难以割舍的坚持，也有一种潸然泪下的心酸

但是,我们不会放弃对自己梦想的追求与坚守

只要坚持,就一定会见到雨后的阳光

我们改为梦想做些什么？

梦想不可丢，道路不可弃，信心不可泄！

要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来

梦想的大小决定了一个国的强弱，一个家的兴衰，一个人的优劣！

4）梦想小故事：

甲：同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。请听梦想小故事。莱特兄弟的飞翔之梦 ：

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。

茅以升造桥之梦：

茅以升是我国建造桥梁的专家.茅以升小时候, 家住在南京.离他家不远有条河, 叫秦淮河.每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛.到了这一天, 两岸人山人海.河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景象实在让人兴奋.茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了.可是有一年过端午节, 茅以升病倒了.小伙伴们都去看龙船比赛,•茅以升一个人躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙船比赛的情景说给他听.小伙伴们直到傍晚才回来.茅以升连忙坐起来, 说;“快给我讲讲, 今天的场面有多热闹 ? ”小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;“秦淮河出事了!”“ 出了什么事? ” 茅以升吃了一惊.“ 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里!”听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过.他仿佛看到许多人纷纷落水,•男的女的老的小的, 景像凄惨极了.病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆.他想;我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌!从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥,平的, 拱的, 木板的, 石头的.出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来.看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来.天长日久,•他积累了很多造桥的知识.他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.5）谈谈你的梦想

乙：同学们，我们每个人都应该有自己的梦想。那么，下面请你们谈谈你们的梦想是什么?（小组讨论并派代表进行发言）

甲：有梦想就有希望，有希望就有未来。希望每个同学都能拥有自已的梦想，实现自己的梦想。

6）我们的中国梦

甲：我的梦就是中国梦，中国梦就是我们的梦！请允许我们用最真诚的爱来祝福我们最伟大的祖国吧！请欣赏大合唱《大中国》

乙：我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错！要保卫我们美丽的家园，靠的就是我们——祖国未来的建设者——中华的少年！请听诗朗诵《中华少年》！少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

甲：最后，让我们在《梦想》这首歌曲中郑重地写下自己的梦想！让我们的梦插上一双飞翔的翅膀，在祖国的蓝天下自由地翱翔！（学生写梦想）

丁：歌声是悦耳的，梦想是美丽的。我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇！现在有请辅导员为我们的活动作最后的总结，大家掌声欢迎！

辅导员：同学们，梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。同学们，让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！最后祝愿，再过十几年我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。

甲：感谢老师的祝福，相信我们一定能实现自己的梦，中国的梦！

合：五一中队“红领巾相约中国梦”主题中队会，到此结束。谢谢大家！

三、结束部分

1、呼号

中队长：起立，立正。准备着，为共产主义事业而奋斗！（面对队旗，右手握拳）全体队员：时刻准备着。（右手握拳）

2、退旗

3.共圆“中国梦”主题班队活动方案 篇三

隆昌县第一实验小学五年级五班

活动主题：“我的中国梦”主题班会。

活动目的：

1、通过本次活动，使我班同学深刻理解了实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，激励同学们为实

现伟大的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

2、鼓励学生树立正确的理想和信念，激发学生的爱国热

情。

活动准备：收集阅读爱国书籍；班干部收集资料办一期“我的中国梦”

为主题的黑板报； 每位学生办一期“我的中国梦”为主

题的手抄报，并备好制作心愿卡的材料。

活动过程：

一、教育活动之“寻梦”

1、组织同学们学习总书记两会讲话内容，理解“实现国家富强、民族复兴、人民幸福”的“中国梦”真正含义。

2、朗读比赛：阅读爱国书籍，在班内集体朗读爱国性的文章，然后以小组为单位进行朗读比赛，评选出前三名并发奖。

二、激励活动之“追梦”

1、请全班同学欣赏“我的中国梦”为主题的黑板报，希望大家畅所欲言，对本期黑板报进行点评。

2、欣赏同学们自己制作的“我的中国梦”为主题的手抄报，希

望同学们相互学习，提出改进意见。

3、学习“我的中国梦”青春励志故事。

4、交流、讨论“少年中国梦”。

5、制作“我的中国梦”心愿卡。

6、与“我的中国梦”心愿卡合影留念。

三、教育活动之延伸

1、通过今天的学习，交流和讨论，写一篇以“我的中国梦”为主题，围绕“重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”为主要内容的文章，并在全班选几份优秀的文章参加学校的比赛。

4.科技创新主题班队方案 篇四

活动策划：

面对“非典”这场突如其来的严重灾害，广大医务工作者不顾个人安危，救死扶伤，前赴后继，把方便留给别人，把困难留给自己；把安全留给别人，把危险留给自己，与疫魔展开了殊死的较量。在这场没有硝烟的战争中，表现出崇高的道德情操和无私的奉献精神。在抗击“非典”中涌现了一大批感人肺腑，可歌可泣的先进人物和先进事迹。为此，我们顺应形势，举行以此为主题的班队会，目的是让队员们学习他们无私奉献的精神，树立服务大众的理想，培养团队精神，激发爱国热情。活动目标：

1、让学生通过报纸、电视、广播等媒体收集非典的有关材料，了解当前流行的非典的一些基本知识。培养搜集信息，处理信息的能力。

2、学习白衣天使无私奉献的精神，树立从小立志努力学习，服务大众的理想。

3、培养团队精神，激发学生的爱国热情。

活动准备：图片资料（课件）

活动过程：

一、队会仪式（略）

二、活动过程：

A、2003年的春天，我们关注的目光都集中到了一点上。这是一场没有硝烟的战争，这是一场突如其来的灾难。大家知道是什么吗？

B、对，非典给我们的生活带来了很大的影响，它威胁着人们的健康，扰乱社会的秩序，我们必须了解它。

合：今天，就让我们六（1）中队的全体队员一起来（请主持人带动）——直面非典

A、前段时间，电视上，广播里，报纸上，到处可以看见有关非典的报道，无论男女老少，人人皆知。非典的危害性真的那么大吗？你能向大家介绍一下你对非典的认识吗？（自由说）

B、既然非典严重的影响着人的健康，人的生活，生产，甚至影响着我们国家的各项事业，我们必须进一步了解非典，现在就考考大家对非典到底认识多少，马上进入“非典知识知多少”，首先请听竞赛规则：（附）

1、主持人读完题，喊“开始”才能举手抢答。

2、被主持人叫到的人才能回答问题，答对的得10分，答错扣5分。

3、如果答错了，其他队员还可以举手抢答。

4、以小队为单位记录成绩。

竞赛题目：

1、非典型性肺炎有哪些症状？

（最主要的症状是：高烧（体温高于38摄氏度），干咳，呼吸困难，还有可能头痛，以及肌肉和关节酸痛，虚弱无力、腹泻等等）

255538208.doc 1

2、如发现发热、咳嗽等症状，应该如何处理？

（应该及时就诊，是否住院观察由医生决定）

3、非典型肺炎是由什么途径传染的？

（该病是由冠状病毒引起的，一定条件下传染性强，主要通过近距离空气飞沫传播，接触病人的呼吸道分泌物及密切接触传播。）

4、非典型性肺炎传染性强吗？与病人接触是否需要隔离？

（非典型性肺炎有较强的传染性，一般通过近距离空气飞沫、接触病人分泌物而传播，与病人接触或医务人员在收治非典型肺炎病人时，均必须采取严格的隔离防护措施。）

5、非典型性肺炎的潜伏期大概有多长？

（一般情况下，大约在2-10天之间，普遍是3-5天。潜伏期观察可延长到14天）

6、外出是否要带口罩？

（一般外出不需要戴口罩。但是去公共场所、特别是密封的公共场所，最好能戴上口罩。这是因为非典型性肺炎主要通过近距离空气非摸和密切接触传播，密封的公共场所空气不流通，如有病毒，就有传染的可能。另外非典型性肺炎的传染性，市民最好选择12层以上的棉纱口罩，才能比较有效。）

7、哪些为非典型性肺炎的密切接触者？

（是指护理或探视非典型性肺炎、与病例曾居住在一起的（包括住院）或直接接触过病例的呼吸道分泌物和体液的人）

8、非典型性肺炎可能引起死亡吗？

（在绝大多数的病例中不会死亡。如果发现得早，救治及时，非典型性肺炎和康复率是很高的。一般情况严重，治疗不及时，还有其他疾病的病人会发生呼吸困难、缺氧，甚至导致死亡）

9、怎样的口罩能预防非典？

（12层棉纱以上的口罩可以起到预防作用）

10、防非典时期，科学的洗手方法怎样？你能示范一下吗？

11、你知道非典型肺炎传染源是什么吗？

12、如何预防非典？

B“非典”虽然很可怕，但我们只要做好预防，就没必要害怕它，不信请听快板《非典歌谣》。

A、面对非典的可怕影响，我们退缩吗？（没有）对，你没有退缩，我没有退缩，我们都没有退缩，我们可以自豪地向全世界宣布：中华民族没有退缩，我们众志成城共同抗击非典，请看我们队员收集的图片（介绍）

B、看了图片，我们班的小记者已经跃跃欲试，他们要向我们报道一下社会各界抗击非典的积极行动。（小记者报道）

合：是啊，冲在抗击非典战场

A可恶的非典，有多少人被你夺去了宝贵的生命，面对一个个幸福家庭的破碎，面对群群白衣天使的倒下，你想对他们说什么？（自由说）。

B是啊，白衣天使无私奉献的精神多么可贵，下面请听诗朗诵《天使颂》 合：让我们一起来坚定而响亮的对非典说《非典，请离开我们》

合：众志成城，其力断金。有党中央的正确领导，有白衣战士的前赴后继，有人民群众的齐心协力。非典，我们一定能够战胜你！少先队员们，让我们一起再来向英雄们说一声，谢谢你们，新世纪最可爱的人！队员们，作为祖国的小主人，也要用行动来表达我们每位队员的爱心和祝福。我们相信，万众一心，没有战胜不了的困难；我们相信，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。（齐唱《爱的奉献》）

三、队会仪式。（略）

四、活动结束

活动效果：

队员们在查找资料、设计活动的过程中，懂得了非典并不可怕，只要万众一心，团结协作，没有战胜不了的困难，感受到了白衣天使无私奉献的精神，纷纷表示要努力学习，长大后报效祖国，为人民服务。活动总结及反思： [略] 附材料：

1、照片。

2、班队有关材料。

5.创新——教师永恒的主题 篇五

一、转变观念是培养学生创新能力的关键

“庸匠误器, 器可他求;庸妇误衣, 衣可别制;庸师误子弟, 子弟可复胚乎?”教育教学中教师的主导地位决定了素质教育, 特别是学生创新能力的培养, 因此, 首先, 教师应转变观念。教师应由单纯的知识传授者转变为学生学习的指导者, 学生求异思维的点拨者和引导者。教师应给学生足够的思维空间, 运用设疑点拨讨论教学, 鼓励学生大胆质疑、不断探索, 敢于超越前人, 超越课文, 展示自我。同时, 教师应不断吸取新鲜血液, 学习创新教育人的有关知识, 不断丰富自己、充实自己、完善自己。其次, 教师应转变学生观, 要让学生充分体现自我、自主、自动, 变“要我学”为“我要学”;变“死读书、读死书”为“活读书、读活书”;变被动为主动, 引导、培养学生的创新意识和创新精神。

二、激发兴趣是培养学生创新能力的有效途径

兴趣是创造性思维活动的内在动力。孔子曰:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”杨振宁博士也有一句名言:“成功的真正秘诀是兴趣。”学生学习的主动性往往发源于兴趣, 兴趣能使学生兴致盎然地积极投入到学习之中, 成绩也会稳步提高。因此, 教师应具有独创新意的课堂疑问。通过创设问题, 启发学生求异思维, 使学生有“山重水尽疑无路”的感觉, 经过讨论、教师的点拨引导启发学生思考, 再现“柳暗花明又一村”的快乐惊喜。义务教育课程标准实验教科书第六册语文十二课《想别人没想到的》就是一篇极富开发思维的课文。

课文内容是这样的:“有位画师收了三个徒弟。画师想出题考考三个徒弟, 题目是:在同样大的一张纸上看谁画得骆驼最多。考试结果:大徒弟在一张纸上画了密密麻麻的骆驼;二徒弟为了画得更多, 只画了密密麻麻的骆驼的头;小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线, 表示连绵不断的山峰, 一只骆驼从“山”中走出来, 另一只骆驼只露出脑袋和脖子。画师称赞小徒弟画得好:画上虽然只有两只骆驼, 但它们在连绵起伏的群山里走着, 若隐若现, 谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼, 这不恰好表明有数不清的骆驼吗?”学生读完课文, 会心地笑了。我启发学生:“谁能画出最高的山, 最长的河呢?”一阵沉思, 有的学生说:“画上树, 再画上山, 山比树高。”有的学生说:“画上楼房, 再画上山, 山比楼高。”有一个学生说:“在纸上画出山的下半截, 不需要画出上半截, 就说明山高得无法画……”“好啊!”我因势利导:“先画出山的下半截, 上面画上云朵, 若隐若现, 不就表明山高直插云端吗?正如一位诗人所说:‘山欲高, 尽出则不高, 云霞掩其腰, 则高矣……河欲远, 尽出则不远, 有峡断其流则远矣……’”学生马上明白了说:“画上弯弯曲曲的河, 河水从峡谷中流出, 这就是最长的河啊!”学生觉得很有趣味, 思维也活跃起来。这时, 我再启发:“什么事物占的空间最大, 请用你们的笔去画吧……”素质教育就是创新能力的培养, 创新就在动脑想、动手拼、动口说中。

三、提倡质疑是培养学生创新能力的重要手段

学起于思, 思起于疑, 疑而生创。质疑善问是学生在主动获取知识的过程中排除障碍、勇于探索的表现。教师应鼓励学生质疑, 开拓学生思维, 启迪学生的创新潜能, 培养学生的创新能力。既引导学生找规律, 又启发学生求突破。在这一过程中, 教师要使学生明确在哪找质疑点, 如在知识的“生长点”上找问题, 也就是要在实现从旧知到新知的迁移过程中发现和提出问题。例如:在教学“圆的认识”时, 让学生从课题出发, 提出一些有关“圆”你想知道的数学知识?并且要教给学生提问的方法, 多角度地思考, 多方位地发问。

四、展示自我是培养学生创新能力的保障

教育是以人为本、以学生为中心。通过生动活泼、形式多样的教学活动培养学生的创新意识和创新能力, 开发学生的潜能。因此, 在教学活动中, 教师应让出讲台, 学生走上讲台主动参与教学过程, 唤醒学生的主体意识, 挖掘学生的自身特长, 营造开放式的课堂教学, 让其在自主的实践中提高自己的实践操作能力, 培养学生的创新精神。例如:在教“10以内数的加减法”时, 我让学生拿上数字卡上讲台组算式进行加减运算;教“音节”时, 让学生拿上声母、韵母卡片, 组音节, 再拼读, 培养学生的组合和想象能力……寓教于游戏, 启迪、开发学生的智慧, 开发学生的思维, 激发学生的兴趣, 增强学生的参与意识, 培养学生的创新能力。

21世纪是一个知识经济的时代, 是一个“只有创新能力的民族才能生存的世纪”, 这将是教育工作者提高自身素质, 培养学生创新能力的永恒主题。如果放弃了追求进取, 就不会有创新, 教育事业的航船就会搁浅在时代的岸边。

参考文献

[1]赵玉如.基础教育新概念·集体教育[M].北京:教育科学出版社, 1999.

[2][美]海因茨·韦里克, 哈罗德·孔茨.管理学—全球化视角[M].北京:经济科学出版社, 2007.

6.科技创新主题班队方案 篇六

一、活动时间：2017年4月 日

二、活动对象： 四

（一）班队员

三、活动准备：

（1）在教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题

（2）同学们亲手绘制：1.“保护环境，爱我校园”主题海报，2.画一幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用。

四、活动过程： 1．开场：

（）：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天，我们四年一班在此举行“保护环境，爱我校园”主题班会。

（）：请允许我俩先作一下自我介绍。我是（），我是（）。

（）：“保护环境，爱我校园”主题班会现在开始。（）：下面请大家一起来欣赏一组同学们课前收集的图片。有请收集资料的同学上台。1.2.3.看到这么干净秀丽的风光,大家有什么话想说吗?（）：说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。（）：好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。（）：其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请（）等同学为我们讲述我们身边的故事。2．朗诵《给未来一片绿色》

（）：听了这么多的介绍，同学们一定有了很多的感想。（）：下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》。表演者：（）3．环保购物袋。表演SHOW（）：你知道吗？我们班同学在课前都精心制作了环保购物袋。

（）：真的吗？同学们让我们一睹为快，接下来请欣赏表演SHOW。

4．小品《最后一滴水》

（）：欣赏完了精彩的表演秀，接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的一些思考。

5．《环保童谣》

（）：同学们，让我一起动起来。（）：唱出我们心中的《环保童谣》。6．大合唱《明天会更好》

（）：拍手是约定,现在就做起。说得真好呀!相信通过我们的实际行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好!（）：去年的5.12汶川大地震牵动了每个人的心, 面对突然降临的天灾，我们的祖国，我们的党，我们的领导，我们五十六个民族的兄弟姐妹没有旁观，没有沉默，而是以各自的方式与相同的爱开始了抗灾。

（）：没有迈不过的槛，人定胜天，我们相信，在全国人民的一起努力下，四川的人民一定能克服困难，你们的将来一定会更好。

（）：下面请欣赏大合唱《明天会更好》 7．倡议

（）：最后，我们还有一个想法。“保护环境、爱我校园”不仅仅是我们班的口号，也应该内化成我们每个人的实际行动。所以，在此我们向全校师生发出倡议，让我们一起“节能、环保、爱我校园”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名，我们将把这块黑板放在校门口，以呼吁全校师生“保护环境、爱我校园”。（音乐响起，大家纷纷签名）

8．辅导员活动总结：

7.科技创新主题班队方案 篇七

五（9）班辅导员：毛涟波

活动时间：2010年3月17日 活动地点：四（6）班教室 活动目标：

1、初步养成良好的生活、学习习惯。

2、认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

活动形式：小组讨论、表演、组织过程：

一、导入：

我为同学们说一个真实的故事，告诉同学们好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，最近，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州六号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。

思考：你从这个故事中获得什么启发？说一说（孩子们说）

二、认识习惯。

（一）李佳静讲《坏习惯是一种拖累》的故事

坏习惯确实能将人从成功的宝座上拉下来，习惯的力量如此巨大。

（二）小品表演

1、郭希、罗希亚表演小品《二毛的一天》

没有好习惯的二毛一天可谓是倒霉透顶，处处碰壁，大家想想这是为什么呢？

2．小品思考：

（1）二毛为什么会怎么倒霉?（2）二毛身上有哪些坏习惯?

三、我的好习惯

（一）学生交流

每个组分别推荐学生上台讲一讲自己的好习惯。

（二）演讲

袁源、陈奕博演讲《我的好习惯》

（三）活动三：自我检测站 1．导入：是啊，由此可见，养成好习惯对我们来说可重要了！今天这节课呀，咱们就来聊聊我的好习惯。（板书：我的）

2．你有哪些好习惯呢？老师相信每个同学都有自己的好习惯。下面我们就来自我检测一下。

3．学生看书。教师读题。是哪些好习惯呢？谁能大声地读给大家听？其他同学边听边想一想，这些好习惯你有没有？有的请在书上画一个笑脸，没有的请画上哭脸。注意可要诚实呀，诚实本身可就是一个好习惯。

4．指名交流：出示五个好习惯的树叶图片。谁也有这个习惯的，请举手？这个好习惯有什么好处呢？

5．看，在同学们的努力之下，这棵成长树已经长出了许多的叶子，老师相信同学们还有许多好习惯。你愿意做个园丁，让这棵成长树越长越茂盛吗？自由填在叶片上，指名上台交流，说说这种好习惯的好处。

四、养成习惯

（一）小记者采访

小记者程琳在班级中随机采访。

1、谈感受。

2、认为应该养成哪些好习惯？

3、如何养成好习惯？

（二）活动四：评选小标兵。

1．过渡：瞧，咱们的好习惯呀可真多！其实在我们班级里也有很多同学在行为习惯上为其他人树立了好榜样，因此，今天，我们就要来选一些标兵，你想去夸夸谁呢？学生以小组为单位，把准备好的标兵卡赠送给同学，并说说理由。

2．全班交流，说说原因。

（三）制定行为习惯计划 让孩子们着手制定计划。

五、总结

8.班队网络平台建设的生态优势 篇八

一、师生互动交流敞开心扉

班主任应重视开展心理健康教育,对改进学生心理健康水平、增强适应能力,发掘学生潜能,提高教育水平具有非常重要的意义。但传统的心理健康教育形式单一,渠道狭窄,学生参与甚少,而网络从诞生以来就以极快的速度影响着人们的学习、工作和娱乐乃至生活的各个方面。在虚拟的网络世界里, 如何使可能会造成学生一定的心理伤害的网络变为一种有益的教育资源?笔者认为多主体共建,资源共享是不二选择。因此, 班主任应该以一种积极的态度面对网络资源,充分挖掘它对班级教育的潜在价值,利用班级网络开展心理健康辅导。

1. 专线QQ:利用QQ,学生与老师的交流没有任何的顾忌, 他们能够自然地说出真话,吐露真情,甚至可以大胆发表内心的立场和观点。学生面对老师时,总是很害羞,而不敢说出心理的真实想法。特别是高年级学生已经逐渐步入青春期,不管是身体上还是心理上,都已经有了明显的变化,学生往往对有些想知道的东西难以启齿。只有在QQ上,才会倾听到学生的心声,以利教师作出正确的指导。如我把自己的QQ号告诉了每一位学生,并且在星期六全天向学生开放。这一天是我最充实的一天,因为很多学生都会把一周来的快乐和烦恼告诉我。 即使是班上很内向的学生,在网络上,也会显得非常开朗活泼。 有位从小就失去母亲的学生,生性孤独、内向,面对自己青春期的变化,她不敢问爸爸,因此学习受到了影响。自从我开设了网上聊天室,她和我成了无话不说的朋友,我特地在学校的图书室借了《青春期常识》给她看,现在的她变得非常得自信。 采用QQ咨询从某种程度上来说,考验的是老师的耐心和判断能力,学生对你产生信任感,就能为沟通奠定良好的基础。

2. 电子邮箱:电子邮箱能让学生更为方便地发送邮件,毫无顾虑地发表对其他人的看法,班主任回复也很方便。对学生提出来的问题,我常常把网上搜索到的资料,直接发送给需要的学生,为其提供相关的心理知识。

3. 班级论坛:建立班级论坛以利生生、师生互相讨论学习体会。论坛在讨论时可以隐去真实姓名,摆脱“随大流”的状态, 有利于敞开思想、讲真话,有利于班主任及时发现学生的思想动态,纠正其偏差,解决真实的思想问题。在闲暇时,学生也可以进入聊天室,海阔天空,谈未来、谈人生、谈社会,广结朋友,广纳善言,在消遣娱乐中坚定自己的信念。

二、家校互动合作拓展开放

班级网络平台的建构特征是多媒体参与,有利于班主任与家长、学生的双向和多向互动,以实现教育共赢。作为家长, 他们更多关心的是自己孩子班级的情况,而以网络和多媒体技术支撑的网络平台,向学校开放、向家庭开放、向社会开放, 使学生在学校、家庭、社会组成的教育整体里,身心获得最优的发展。

1. 让家长根据自己的需求在网上察看子女在校的学习、生活的情况,也可以在网上与其他学生进行对照,了解到自己孩子自身的不足,从而可以通过与子女的交流,对其进行适当的教育。让家长与家长之间在网上交流家庭教育的心得体会,互相学习。同时,让家长在家长论坛里留下自己宝贵的建议,在链接中进入一些教育网站,从中获取学习的经验和资料。

2. 网络家校联系是不受时间、空间限制的。我班家长可以在不同时间、不同地点,随时进入我们的班级网页,了解子女的情况和班级的近况与动向。我班不少家长常常采用电子邮箱发邮件的形式,与我交流思想或探讨问题。既不影响家长的工作, 又能体现及时性。

3. 家校网络缩短了学校与家庭的距离。班主任与家长交流空间、时间距离的缩短,实际上是心理距离的缩短。班级网页生动形象地展示了学生在校期间的学习、活动、心里烦恼等, 使家长如同身临其境,体验到子女在校的喜怒哀乐,缩短了心与心的距离,为家长创设平等、和谐、民主、畅所欲言的氛围, 提高了教育效果。

4. 班级网络平台形成的是一个开放的生态交流,在班主任的引导下,家长不仅关注孩子的学习,更关注孩子的全面发展, 还理解了教师,支持教师工作。

三、学生展示自我主体参与

小学生的自我表现的渴望十分强烈,班级主页正好为学生提供了展示的舞台。我常常让班级里计算机最好的、擅长写作的、 有美术特长的学生参与网页制作,他们都积极地投入到制作的协助过程中。

1.班级相册。把学生学习生活中的真实照片放到班级主页上, 尽情展现学生的喜怒哀乐。

2. 成长快乐。我经常用摄像机拍摄学生的生活片段、运动场上拼搏的片段放在主页上,让学生这个平台上展现自己优秀的一面。

3. 特长展示。这个板块是学生自由发挥的场地,让学生自己上传得意的作品,可以有书法、画画、手工、舞蹈等方面的照片或录像,使学生拥有了被别人欣赏的资本,给班级营造出了一种积极健康向上的氛围,让学生在这种氛围中受到潜移默化的教育。

数字化生态圈使我对班队工作的目标和内容有了更深地了解。班主任不仅是老师,也是集体的一员,更应该是导演和编剧, 要是学生在各自的位置上演好自己的角色,作为班主任应该充分信赖和理解自己的学生。因此,我们身处网络社会,应该因势利导,利用网络精心设计、精心施工,为班级管理工作架起“你、 我、他”的桥梁。

摘要：加强班队网络平台建设是现代化班集体建设的新使命,而班队网络平台模式的精髓在于更细地了解学生的心理,更全面地展示学生,更好地与家长沟通交流,利用网络的一切资源,可把学校、家庭、社会溶成了一个“大家庭”,形成一个高端的教育生态圈。

9.科技创新主题班队方案 篇九

一、活动时间：2012年12月17日

二、活动对象：五年级全体同学

三、活动准备：

（1）在教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：节能、环保，爱我校园

（2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一块画了一幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用。

四、活动过程：

1．开场：

男：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们三年级“节能、环保，爱我校园”主题班会，祝愿在这个初冬的下午，我们共同度过一段美好的时光！

女：我俩是同学们推选出来的主持人，今天的主题班会就由我俩主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?

女：说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。

我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料。

男：好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。

女：其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请杨子庄等同学为我们讲述我们身边的故事。

2．朗诵《给未来一片绿色》

男：听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。

女：下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》

3．表演SHOW

女：胡佳，你知道吗？我们班同学在课前都精心制作了环保购物袋。

男：真的吗？同学们让我们一睹为快，接下来请欣赏表演SHOW。

4．小品《最后一滴水》

男主持：欣赏完了精彩的表演秀，接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的一些思考。

5．《环保童谣》

男：同学们，让我一起动起来。

女：唱出我们心中的《环保童谣》。

6．大合唱《明天会更好》

男：拍手是约定,现在就做起。说得真好呀!相信通过我们的实际行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好!

女：最近的5.12汶川大地震牵动了每个人的心, 面对突然降临的天灾，我们的祖国，我们的党，我们的领导，我们五十六个民族的兄弟姐妹没有旁观，没有沉默，而是以各自的方式与相同的爱开始了抗灾。

男：没有迈不过的槛，人定胜天，我们相信，在全国人民的一起努力下，四川的人民一定能克服困难，你们的将来一定会更好。

女：下面请欣赏大合唱《明天会更好》

7．倡议

女：最后，我们还有一个想法。“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们三年级主题班会的口号，也应该内化成我们每个小主人人的实际行动。所以，在此我们向全校师生发出倡议，让我们一起“节能、环保、爱我校园”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名，我们将把这块黑板放在校门口，以呼吁全校师生“节能、环保、爱我校园”。会（音乐响起，大家纷纷签名）

8．结束

女主持：三年级中队“节能、环保、爱我校园”主题队会到此结束！

男主持：谢谢各位听课老师和同学光临指导，谢谢！

10.主题班队课 篇十

颜筱微

一．主题：感谢您，老师

时间：9月10日星期一班队课

地点：五年（2）班教师

主持人：中队长吴越、徐诗雅

参加人员：颜老师、五年（2）班全体同学

二．班会流程：

1.主持人：今天，是教师节。让我们先一起朗诵诗歌：《送给老师的歌》。

是谁，把无知的我们领进宽敞的教室？

是谁，用辛勤的汗水，哺育了我们？

是谁，把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年？

是谁，不辞辛苦地教给我们知识与道理？

是您，我敬爱的老师们！

班长朗诵：

您不是演员，却吸引着我们求知若渴的目光；

您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；

您不是雕塑家，却塑造着一批批少年的梦想。！

您用火一般的情感，温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。

老师啊，我怎能把您遗忘！

老师，您的名字刻在我们心灵上！

2.黄显博同学领唱《感恩的心》，全体同学合唱

主持人：

九月，如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。

九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中，请您干杯。

九月的乐章已经奏响，请允许我对您说一句，合：老师，您辛苦了

3.同学们发表感想：胡英琪、林海霞同学先后上台发言，讲述自己以前的老师，回忆过去的学习生活，说出自己对老师的感激之情。

4.班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。你们是雏鹰，你们是小树，愿你们展开翅膀，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

（全班同学热烈鼓掌）

主持合：愿同学们履行自己的诺言，尊师敬长，争当品学兼优的好学生。好，主题班会《感谢您，老师》到此结束。

主题队会：《珍爱生命，平安校园》

颜筱微

一．主题：《珍爱生命，平安校园》

时间：9月18日星期一

地点：五年（2）班教室

主持人：中队长 吴越、徐诗雅

参加人员：颜老师五年（2）班全体同学

活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动准备：安全知识、警示牌，电脑课件

二．活动过程：

1.主持人：我们是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。《珍爱生命，平安校园》主题班会现在开始。

2.学校安全事故案例

老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！结合以上四个案例，谈谈你有什么启示？

3.学习安全知识

主持人：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

5、投影出示：安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，4.安全知识问答

请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（PPT）（出示警示牌）

在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）师小结：同学们找的这些安全患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然

5.主持人：在今天的班会上，同学们朗诵了“小学生安全常识歌”，讨论了在校园生活中哪些行为是不安全的，还进行了安全知识抢答，现在请中队辅导员老师进行总结讲话。

11.创新, 数学课堂永远鲜活的主题 篇十一

关键词：初中数学,创新能力,教学策略

新课程背景下, 人们对于数学课堂的要求已经不仅仅是基本的数学知识与技能, 更要求培养学生良好的数学素养与创新精神。但放眼目前我们的初中数学课堂, 依然还存在着机械联系, 生硬灌注的现象, 不但课堂效率低下, 而且还阻碍了学生创新思维与能力的发展, 与课程改革活动的初衷背道而驰。那么, 如何在具体的教学实践中培养学生的创新精神与能力呢? 笔者在自己的教学实践中积极创新, 勇于实践, 取得了一定的收获、心得, 现总结如下, 望能够给各位同仁提供些许借鉴。

一、合理利用教材, 培养创新思维

1. 对已有数学模型性质进行开拓, 以培养学生的创新意识, 弘扬个性的发展。一些数学模型性质是因一些特殊的数学元素成的, 教学中, 可以引导学生利用这些特殊的数学元素, 去发现“新的性质”。如在平面几何复习时, 已知三角形三边, 可求出三角形的高与三边的关系, 那么已知三边, 某一边的中线、某一角的平分线是否可求? 再如, 学习分式的基本性质, 运算法则时, 可以类比分数的基本性质和运算法则。

2. 对学过的数学知识进行应用性开拓, 以培养学生的创新意识, 展开思维的翅膀。当学生学完某一知识点后, 可引导学生利用刚学习的概念、性质等自拟习题并作答, 有时可引导学生把自拟习题的范围适当拓宽。如代数问题拓展到几何问题, 几何问题拓展到代数问题等, 使学生展开思维的翅膀, 自由地将所学到的知识进行开拓应用, 对违背科学常识的现象给以纠正。

二、一题多解, 培养学生的创新思维能力

随着时代的变迁, 教育教学形势的嬗变, 运用一题多解来培养学生的创新思维, 已经得到了诸多初中数学教师的肯定。一题多解从数学题型来讲, 非常适于新课程背景下出现的探索性、开放性和应用性试题, 从教学思想来看, 它能够有效地将静态的课堂活动转化为动态的思维过程, 对于初中生创新思维能力的培养大有裨益。譬如, 有这样一道题: 如图, 已知D、E在BC上, AB =AC, AD =AE, 求证:BD =CE。

于是, 我引导学生从等腰三角形的角度出发, 或者过点A做底边上的高, 或者利用底边上的中线, 或者顶角, 根据“等腰三角形地边上的三线合一”来证得BH =CH。从三角形全等的角度出发, 利用AAS、ASA、SAS, 根据“全等三角形对应边相等”的定理来证明△ABE≌△ACD, 进而得出结论。从等腰三角形的轴对称性的角度出发, 运用叠合法来证出结论。可以说, 这多种证明方法的运用, 大大开阔了学生的数学视野, 培养了他们的发散性和创造性思维, 沟通了各知识间的内涵、外延, 培养了初中生的创新思维能力。这堂课上, 不但达到了很好的课堂教学效果, 更重要的是, 让学生窥到了数学知识的神奇与瑰丽, 大大升华了学生的学习兴趣与探究欲望, 对于整体提升学生的数学素养与综合能力开了一个好头。

三、创设问题情境, 激发思维动机

初中阶段的学生, 抽象逻辑思维能力发展还不十分成熟, 存在极大不足。鉴于此, 就需要我们教师采取有效策略, 在激发学生思维动机方面做出更多的努力。在这方面, 笔者在多年的教学实践中深刻地感受到, 创设问题情境是非常有效的一种方法策略。如在初二学习“勾股定理”一章时, 举例:点A距学校3千米, 点B与点A相距4千米, 那么点B距学校多少千米? 此题考查定点的位置及有理数的计算, 三角形三边关系的应用等问题。上课时, 先让学生用5分钟时间答题。约90%的学生得一个答案:7千米, 或两个答案:7千米或1千米。很少有人能想出, 还有其他的答案。这说明大部分学生不能想像出题目的“场景”, 问题解决的方法单一, 创造性思维能力不强。这时, 教师抓住有利时机, 以在座的学生为背景, 指出甲、乙、丙三个同学的位置。让学生思考有哪些可能出现的情况? 这样学生就会想到甲、乙、丙三个同学有可能在同一行成同一列, 即在同一条直线上。也有可能不在同一行 ( 或同一列) , 即三个同学位置连线构成一个三角形。而构成三角形又可能是直角三角形或锐角三角形或钝角三角形。于是教师就指出, 在同一条直线上的情况, 初一同学们已学过, 所以大部分同学能求出一个或两个答案, 很好。而构成直角三角形的情况, 在学习“勾股定理”一章后, 同学们就会得到答案。构成锐角三角形或钝角三角形的情况, 在以后学习中, 同学们也会得到答案。

四、注重合作学习, 培养协作精神

近些年来, 随着课程改革活动逐步深入, 合作学习课堂模式逐渐受到了初中师生的共同青睐。尤其是数学课堂上, 由于要培养学生创新式的思维能力, 传统的教师讲授, 学生被动接受的弊端已然显现无遗。在合作教学过程中, 学生之间的交流更自然, 更有效, 也更能关注到每一名学生个体, 切实地尊重了学生的主体地位, 体现了因材施教的教学理念。同时, 由于现在独生子女较多, 在家庭环境中缺乏一定的合作情境, 在课堂上组织学生进行合作教学对于他们非智力因素与品质的培养液大有好处。譬如, 笔者在讲授“三角形全等的判定”这一章节的知识时, 就组织学生从三角形全等的概念开始进行探究, 一开始是3个角, 3条边都相等才是全等三角形, 那么到2个角, 3条边, 2条边, 1个角, 逐步缩小, 最少具备多少条件才能判定两个三角形全等呢? 学生们在底下相互讨论, 不断合作, 有的画、量, 有的叠、剪, 忙得不亦乐乎, 在他们不断地生发想象, 不断地肯定与否定的过程中, 已然全部领悟了数学定理的形成过程, 不但深刻理解了这一课堂知识, 更深刻体悟到了合作的重要性, 体验到了数学知识的强大魅力, 为培养他们良好的创新意识奠定了基础。

12.科技创新主题班队方案 篇十二

一、活动准备：阅读低年级读物《迎奥运，促和谐》，上网或查资料了解有关2008年北京奥运的准备情况。出一期有关奥运知识的专刊，让学生阅读。

二、活动目的：

1、让学生在活动中初步了解奥运历史；了解中国在体育方面的崛起；了解2008年北京奥运的有关知识。

2、激起学生的爱国之情，对祖国有着深深的自豪感。

三、活动过程：

（一）宣布活动主题。

中队辅导员：2008年在中国将迎来一件举世瞩目、令所有中国人自豪的事，你们知道是什么事吗？ 生齐答：北京奥运。

中队辅导员：几千年来，奥运的梦想终于实现了，我们十三亿人口翘首期盼，迎来了2008年（生：北京奥运。）我们激动，我们欢呼：为了同一个世界，同一个梦想。

（二）、了解奥运历史。

1、奥运会什么时候开始？（学生个别资料交流）

2、是谁最早提出举办奥运会？（学生个别资料交流）

3、奥运的会旗是什么样的？有什么特别的意义？（课件出示奥运五环旗，相机介绍）

4、中国什么时候加入奥运会？（学生个别资料交流）

5、谁第一个获得奥运金牌？（学生个别资料交流）

6、你知道中国的哪些项目的哪些著名运动员？（学生个别资料交流）

7、齐读奥运专刊，进一步加深印象。

（三）、了解北京举办奥运会的情况。

1、北京奥运会什么时候举行？

2、北京奥运的吉祥物是什么？

3、北京奥运的口号是什么？

4、你知道北京为迎接奥运建了哪些场馆设施？（师出示课件重点介绍水方游泳池、鸟巢）

（四）、活动总结。

1、通过这节班队会，你知道了什么？

2、你想说些什么？你想祖国说什么？

3、师小结。（略）。

（五）活动效果。

在活动中，队员们始终兴趣盎然，情绪昂扬地阅读并出示自已收集的有关资料，了解了奥运的历史；了解了中国在体育方面的发展过程；了解了2008年北京奥运的有关知识。从而在他们幼小的心灵中激起爱国之情，对祖国有着深深的自豪感。

（六）活动反思。

13.科技创新主题班队方案 篇十三

2 走近雷锋：在你的印象中，雷锋是一个怎样的人?你认为雷锋做好事是为了什么?仅仅是出于一种善良的本性吗?让我们翻开雷锋的日记去读一读，去聆听雷锋的心声。从这些话中，让你感受最深的是什么?为什么?如果让你用几个词来形容雷锋，你会选择什么样的词语?

3 对比学习：回顾开始讲述的对象，比较他们和雷锋在思想上有什么不同?对待学习/对待生活/对待别人/对待国家/对待困难/对待挫折，他们在心理上有着怎样不同的认识?

4 抒发感受：我们又该如何来对待我们的学习，生活，以及一切。

5纵深历史：在中华民族悠久的历史长河中，我们还从谁的身上感受过这些优秀的品质?

6联系实际：在我们的身旁，在我们的亲人、同学、老师、朋友中，是否有人让你感动，让你尊敬?

7 班主任小结：

同学们，没有文化的民族是可悲的民族，而没有精神的民族是不完整的民族。雷锋精神正是我们中华民族的伟大精神之一。今天，雷锋并不代表一个人，而是一种精神。是寒冷中的那一点温暖的火光;是彷徨时的那一个支持的眼神;是无助时那一个坚实的肩膀;是跌倒时的搀扶;是失落时的安慰;是快乐时的`分享。我们生活在没有雷锋的年代，可是我们有雷锋精神，我们更拥有那一个个那些具有雷锋精神的最可爱的人。

今天，让我们记住：雷锋,这个光辉的名字,更要记住名字背后那代表我们民族的一种精神。现在，这种精神要靠我们去传递，犹如少先队的星星火炬，犹如奥运之火炬，把奥运精神传遍世界的每个角落。让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起，把雷锋精神发扬光大。

让我们倡议：在今年3月5日学雷锋日来临之即，全班同学积极投入到学雷锋活动之中。在学习中学他的积极上进的钉子精神;在生活中学他毫不利已、专门利人、艰苦朴素的精神;在活动中学他集体利益，国家利益永远高于一切的高贵品质。

14.主题策划与创新法制新闻报道 篇十四

面对都市报和网络、手机报等新媒体的冲击, 法制报作为专业性相对较强、发行渠道相对固定、覆盖面相对有限、读者群相对专业的传统报媒, 已经越来越紧迫地认识到新闻策划的重要性。特别是如何在同一报道领域内做到内容和形式的最大差异化, 如何更加全面深入地挖掘法制事件的深刻内涵及其承载的社会意义, 如何给读者带来最切实有效的法制信息服务等, 值得深思。这就要求法制新闻人不断强化新闻策划意识, 特别是结合专业报特点, 加强大型系列主题策划, 努力探索创新法制新闻报道样式和内容, 以切实服务自己的受众群。近年来, 河南法制报坚持“服务政法机关、服务政法工作、服务人民群众”, 同时不断改善服务的方式方法, 推出了一系列大型主题新闻策划, 取得了一些成效, 得到了读者的好评和专家的肯定。

大型系列主题新闻策划是服务政法中心工作的有效平台

自2006年以来, 我们坚持每年一到两个主题, 先后策划、实施了一系列大型系列主题新闻采访报道活动, 赢得了社会各界特别是政法系统的肯定。

好的策划不是无源之水, 无本之木。做好大型系列主题新闻策划, 一定要选好出发点和落脚点, 一定要结合当地政法中心工作。

2006年2月, 《平安河南建设纲要》刚刚颁布, 报社领导敏锐把握, 决定启动《平安河南巡礼》大型系列报道:从省里刚刚表彰的政法工作先进集体中选定了60余个县 (政法单位) 作为报道对象, 以全省平安建设为大背景进行采访。并确定每篇报道发一个整版, 通过报道实践, 探索政法典型报道的创新和改革。经过精心策划, 2月下旬报社组织了精干的报道小组, 开始了河南法制报史上最大规模的一次采访活动。从当年3月1日推出首个整版, 此后每天一期, 至6月3日共推出《平安河南巡礼》62个整版24万余字。在4个多月的时间里, 采访小组深入全省各省辖市中的基层单位, 走村串户, 深入全面报道平安建设、构建和谐的做法。这一系列报道得到了省委、省委政法委以及各级政法系统领导的肯定, 并先后荣获河南省社会治安综治好新闻一等奖、河南省好新闻一等奖。

围绕平安河南建设, 报社紧接着又策划了《走百县, 看平安》系列报道, 10余个报道小组骑车深入100余个县 (市) 进行采访报道, 营造了浓厚的平安建设舆论宣传氛围。

2008年到2009年, 河南省委政法委按照中央政法委的要求, 结合全省政法工作和队伍建设实际, 在建立执法巡视制度、开展执法巡视工作方面进行了积极探索。省委政法委把开展执法巡视作为新形势下加强对政法工作的领导和监督的有效手段, 通过深入执法巡视, 以一种全新的方式对全省政法机关的执法活动予以监督。报社随即策划实施了《关注执法巡视》系列报道, 很好地服务了政法中心工作。

大型系列主题新闻策划是创新法制报道方式的有益尝试

经验报道、典型报道难做, 难就难在创新。创新是新闻宣传的活力源泉, 是新闻宣传工作的主旋律, [1]如何在深入、融入中贴近实际、把握主题、抓住重点、满足读者的新需求新期待, 我们也做了一些尝试。几年来, 河南法制报按照集团党委的要求和政法机关报特色的定位, 积极探索, 勇于创新, 注重策划, 力求从报道的内容和形式上落实省委书记卢展工提出的破解“新闻报道四难”的要求, 积极地配合平安河南建设和全省政法中心工作, 创新性地做好报道, 得到了省委政法委和全省政法系统的肯定和欢迎, 报纸的影响力得到进一步提升。

深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法“三项重点工作”, 是中央2010年年初对全国政法稳定工作作出的重大部署, 全省各级政法机关围绕这一中心任务, 结合实际, 开展了卓有成效的工作。2010年下半年以来, 河南法制报启动了《推进三项重点工作, 建设平安和谐河南》大型系列报道, 组织报道了全省各级政法机关深入推进“三项重点工作”的新举措、新成效、新经验, 记述我省推进“三项重点工作”的生动实践。从2010年7月开始至年底, 《推进三项重点工作, 建设平安和谐河南》大型系列报道先后刊发了省委政法委、省高级人民法院、省检察院、省公安厅、省司法厅、18个省辖市以及部分政法工作先进县区推进“三项重点工作”的深度报道66个版面。

为了切实做好此项报道工作, 河南法制报制订了详细的报道方案, 明确由编委会成员分头带领骨干记者深入一线, 扎实采访, 确保高标准、高质量地完成报道任务。为凸显报道效果, 河南法制报对于该策划报道, 每篇都在一版重要位置刊发导读及核心提示。同时, 在版面处理上做到了精心、美观、大方、图文并茂。

大型系列主题新闻策划是锻炼采编队伍的有力途径

要搞好法制新闻报道, 就要有一支过硬的采编队伍。优秀的采编队伍是提升新闻质量的基础。而通过大型系列报道活动的组织实施, 又进一步锤炼了队伍。

河南法制报一直认为, 积极抓好彰显民主法治特色的新闻报道, 才能够实现使政法综治、社会稳定的报道生动活泼、部门满意、群众爱看、效果良好的目标。2006年9月, 为进一步创新报道形式, 改进采访作风, 提高记者的综合素质, 开阔新闻视野, 更真切地感受我省社会主义新农村建设和基层平安建设进程中的新观念、新风尚、新思维, 我们又策划、组织了《走百县看平安》大型系列报道活动。报社的领导班子成员和采编中层分期分批带领1至2名记者, 组成10余个报道小组, 骑自行车深入全省100个县 (市) , 以平安建设为主题, 走进田间地头, 接触千家万户, 采访各地的平安状况, 倾听群众的呼声, 然后以讲故事的手法、特写的形式、生动活泼的语言进行报道写作。为了把报道做深、做透、做好、做活, 让群众喜闻乐见, 在策划方案上明确提出必须实现报道思路上的创新, 要求写出的稿子一人一面、一街一景, 特色鲜明, 生动形象, 必须写出“人人心中有, 人人笔下无”的东西。事实也证明, 记者采取灵活多样的表现形式, 不拘泥于体裁和篇幅的限制, 使报道生动活泼, 面目清新, 主题抓住了, 个性彰显了, 文字可读了, 领导满意, 读者爱看。

2008年4月, 河南法制报开辟了一个迄今坚持每天一期的《记者蹲点日记》专栏。报社每个月派出一名记者到最基层的政法单位 (乡镇综治办、人民法庭、公安派出所、司法所) 蹲点, 以“深入、贴近”为基本要求, 与基层政法干警同吃、同住、同工作, 切实体验基层政法工作, 每天写出一篇日记式报道, 采写最真实最新鲜的新闻, 在社会上引起了很大反响, 取得了很好的效果。4年多来, 作为河南法制报有史以来规模最大、投入最多、效果最好的一次策划报道活动, 报社的全体记者、编辑都轮流蹲点一到两次, 有的甚至蹲点三到四次, 老记者获得了最基层的信息, 新记者和见习记者得到了很好的锻炼。

大型系列主题新闻策划不仅要善于抓“大”, 还要注意抓“小”

抓“大”是配合政法中心工作, 抓“小”同样是为一个地方社会经济发展和谐环境营造良好的舆论氛围, 同时也是实现法制新闻“软着陆”的一个很好载体。

多年来, 我们坚持发现身边的“感动”, 坚持以内容为王, 经常策划组织实施一些小而精的栏目。2007年下半年, 我们开辟的《发现身边的感动》专栏先后刊发稿件52篇, 52个鲜活的场景、52个感人的场面都在这里展现。在这些“感动”之中, 有对他人的无私帮助、有对子女的悉心呵护、有对事业的执著追求、有对朋友的忠诚友爱……这些看似不起眼的“感动”, 构成了我们美好和谐的社会, 鼓舞了我们快乐生活的信念;这些看似不起眼的“感动”, 既感动了我们的记者, 也感动了我们的读者———读者来信说:“这个专栏突出了时代主题, 从细微之处展示了我们这个社会积极向上的美好事情, 所写的事儿朴实深厚, 不华丽但却很珍贵。”

在报道活动结束之际, 我们还把报道中涉及的“感动人物”请到报社座谈联谊。应邀参加联谊活动的20名感动人物, 来自各个战线, 有公安民警, 有国家机关工作人员, 有治安巡防队员, 有公交车司机, 有交通协管员, 有普通市民, 有打工人员, 也有在校学生。在联谊中, 感动人物讲述自己的故事、讲述对社会的责任, 释放自己美好的心情, 也对报社的发展提出了很好的建议和意见。

大型系列主题新闻策划要与时俱进, 做舆论“及时雨”、工作“风向标”

大型系列主题新闻策划要与时俱进, 敢于引领舆论导向。

2011年是“十二五”开局之年, 也是河南省委、省政府提出的中原经济区建设写入国家“十二五”规划, 纳入国家发展战略的第一年。如何起步, 怎样发展, 何以融入, 河南各级党委、政府和政法系统都在思考和探索。政法系统如何给力中原经济区建设, 如何为中原经济区建设保驾护航, 春节刚过, 报社主要领导就组织大家讨论选题, 反复酝酿, 进行策划。

2011年3月以来, 我们组织启动了《河南政法护航中原经济区建设》大型系列主题策划报道, 连续刊发了18个省辖市的政法机关和广大政法干警在护航中原经济区建设中, 努力创造良好的法治环境, 为经济发展和社会稳定提供强有力的司法保障的典型报道, 引起了社会各界的高度关注和强烈反响。大家一致认为这一系列报道有深度、很给力。一些专家和读者反映, 中原经济区建设刚刚上升为国家战略, 河南法制报就组织策划了这组报道, 在舆论引导上可谓“及时雨”, 报道对各地政法工作在护航中原经济区建设中如何找准自己的位置, 如何主观能动地发挥自己的作用, 有着“风向标”意义。一些资深报人评述说, 河南法制报的这组报道深入阐述了各地政法系统在服务中原经济区建设中应该把握的关键、遵循的原则和注意的问题, 站得高, 看得远, 不仅从理论高度助推了中原经济区建设, 而且具有很强的实践借鉴意义。

总的来看, 这些经过策划组织实施的大型系列主题报道取得了很好的宣传效果, 同时也提升了报纸的影响力。近年来, 全国各地的法制报也都在积极寻求新闻质量的提升, 特别是从大型系列主题策划着手, 力求创新法制新闻报道, 以较高的新闻报道质量服务特殊的政法和行政执法读者群。实践证明这是一条比较可行的道路, 但也存在着有的记者作风不够扎实、采访不够深入、写作不够精细, 导致个别报道大而无当, 失之于空泛, 以及策划不够到位, 针对性还有待提高、组织和指导不够有力等问题。这些都是今后我们需要注意并加以改进的。

摘要：传统媒体正面临发展的瓶颈, 突破和创新是唯一通道。法制报如何不断强化新闻策划意识, 特别是结合专业报特点, 加强大型系列主题新闻策划, 努力探索创新法制新闻报道的样式和内容, 切实服务受众群体是值得我们探讨的问题, 近年来, 河南法制报坚持“服务政法机关、服务政法工作、服务人民群众”, 同时不断改善服务的方式方法, 推出了一系列大型系列主题新闻策划, 取得了一些成效。笔者通过对系列新闻实践进行阐述, 较为详尽地论述了大型系列主题新闻策划是服务政法中心工作的有效平台, 是创新法制报道方式的有益尝试, 也是锻炼采编队伍的有力途径;还着重论述了大型系列主题新闻策划的操作规范和注意事项, 以期以河南法制报的具体新闻实践为全国法制报同行提供借鉴。

关键词：创新,大型主题策划,服务,政法,法制新闻

参考文献