读幸福的家有感

读幸福的家有感（精选12篇）

1.读幸福的家有感 篇一

——读《二马》有感

保定人在不知道吃什么的时候选驴肉火烧总是差不了，同理，我不知道看什么的时候选老舍总是错不了。最近读了老舍的《二马》，本以为读的老舍的作品已足够多，可看完这本还是有惊喜。

十九世纪初，当时的英国和中国正是“人为刀俎、我为鱼肉”，二十多岁的有志青年老舍在英国伦敦大学东方学院任中文讲师(1924年-1929年)。漂泊在异国的他不知受了多少屈辱，于是有了这本《二马》。书中描写了中华民族的暮气、懒惰、不思进取、事事顺人，同时也描写了英国社会中的民族文化偏见，表达了青年老舍朴素强烈的爱国主义和爱国主张。除了批判和谴责，老舍更多的是反省与分析，书中好多思想都十分先进，即使在过去了将近一百年的现在也同样受用。比如书中写道：人家看你就欺辱你，看你起革命就讥笑你，国与国的关系本来是你死我活的事。除非你们自己把国变好了，变强了，没人看得起你，没人跟你讲交情。这正是“弱国无外交”呀!

马老先生代表当时中国的旧思想。他看不起做生意的人，一心想着做官，却事与愿违，爱上了异国他乡的温都太太，现实使得他选择放弃。老舍对这种老顽固的态度是：完全消极，至少可以产生几个大思想家。完全积极，至少也叫国家抖抖精神，叫生命多几分乐趣。像老马，像老马的四万万同胞，既不完全消极，又懒得振起精神干事。这种好歹活着的态度是最贱，最没出息的态度，是人类的羞耻!

青年马威一直生活在各种纠结之中 。他的新思想与父亲的传统想法发生了碰撞，他想读书却不得已为了生存去经营着一家古玩铺，他被玛力的美丽深深吸引着，可是玛力的眼里从来就没有马威这个中国人，在各种伤心绝望之中，最终选择离开这个让他心碎的地方。

书中我最喜欢的人物是李子荣。同样是在外国半工半读留学的大学生，难得的是他看事情十分透彻，无论是爱情、学业、工作都能权衡利弊，做出利益最大化的选择，是典型的实用主义者。他独自在异国拼搏着，奋斗着，充满了正能量，看着让人热血沸腾、充满希望。

读完此书不由得想起了《国家》这首歌，之所以现在中国人可以行走世界不再是Chink，不再受欺凌，正是因为我们祖国的强大了!“有了强的国、才有富的家”!愿天佑我中华!

最后附上《国家》的歌词：

一玉口中国 一瓦顶成家

都说国很大 其实一个家

一心装满国 一手撑起家

家是最小国 国是千万家

在世界的国 在天地的家

2.读幸福的家有感 篇二

“9·11”事件几分钟后, 福建同学打电话问在中央电视台工作的白岩松是否会直播, 主动请战的白岩松接到回答却是:“洗洗睡吧, 没戏了, 不让直播。”

在美国的新闻博物馆里的一个展板上, 展示了9月12日“世界主要国家最主要报纸的头版”, 几乎是同样的选择, 不管哪一个国家的报纸, 头版都是昨天发生的“9·11”, 而唯一例外的, 是中国的大报纸的头版头条都是别的内容, “9·11”只是一个小豆腐块, 藏在其它的文字之中, 这一“例外”是如此刺眼, 看来, 美国人并没有领我们“大气”的情, 反而对这例外迷惑不解。

第二个事件:争议的伊拉克

也许是因为“9·11”之后, 大家对CCTV的指责与不满太多, 最后致使本书作者白岩松接到了这样的指令:“从现在开始, 你的活动半径, 就要在以CCTV为中心的十五分钟车程之内, 以便随时开始伊拉克战争的直播。”

为什么是“争议的伊拉克”呢?因为当水均益像战士一样到达战场时, 却被通知, 出于安全考虑, 必须撤出伊拉克, 而与此同时, 凤凰卫视的闾丘露薇在巴格达进行了连续报道, 网友与观众不干了, “水均益当了逃兵!”“女人留在了战场, 男人却退缩了, 还算什么男人!”水均益虽然后来成功“违规”进入战场, 并且成功地进行了20多分钟的直播, 但是人们仍是在发泄着各自的不满, 而水均益也几乎无法辩解, 因为离开, 来自无法拒绝的命令, 而再次进入, 却是来自个体内心的驱使, 他不想拯救什么名誉, 只是为了让自己心安一些。

这是伊拉克战争直播中, 一个几乎不该被放大的细节, 却成为了太多人难忘的记忆。

第三个事件:中国病了

就在伊拉克战争结束后, SARS爆发了。或许是中国人十分强调春节期间的安乐祥和, 任何于此相关的信息都自觉地“人间蒸发”。再加上当时, 在突发公共卫生事件方面舆论环境仍采取“宁紧勿松”的管理模式, 于是, SARS已在广东“发展壮大”了两个多月, 却并不被人知晓。

2月11日, 地方政府面对SARS举行了第一个新闻发布会, 之后《时空连线》成为报道SARS疫情的唯一媒体。而且在接下来的一期节目中, 在屡屡经受波折、争取、说服和适当妥协之后, 制作了一期名为“政府信息应该公开”的节目, 请到广东省副省长与著名传媒学者喻国明跨地连线, 在SARS背景下, 探讨“政府信息公开”的问题。

这三期节目过后, 《焦点访谈》制作了一期采访当时的卫生部部长张文康的报道。4月20日, 总攻号角吹响, 先是卫生部部长张文康与北京市市长孟学农, 因防范SARS不力被免职, 这等于“杀一儆百”, 让全国官员警觉起来, 行动起来, 这是属于中国特色的冲锋号。

一个习惯遗忘的民族是不会有希望的, 而面对一个并不遥远的SARS之后, 过早地遗忘不仅不该, 甚至危险。

第四个事件:厦门市引进外资PX项目迁址问题

2007年两会期间, 厦门大学化学系教授、政协委员赵玉芬等一起提交了一个关于厦门市PX项目的特殊提案。

字母“PX”是双苯的缩写, 是一种高致癌物, 如果稍不注意, 将会诱发胎儿畸形等严重病情。因为情况过于紧急, 这引起了赵玉芬教授的重视。

而原本在2007年之前, PX项目的落地是一片坦途。从批准立项到资金到位只用了三年时间, 这一情况在赵玉芬教授发现其危害性之后有了急转直下的改变。在赵玉芬教授无意发现“PX”项目的危险程度时, 在网上关于PX话题的帖子总是会被网友顶到第一位。而就在不久之后, 有关于PX项目的介绍及其危害还编排成了短信, 成为厦门市民茶余饭后的话题, 并迅速流传。有网友还号召群众去市政府, 给主管领导施加压力。而面对这一系列的情况, 厦门市政府也很快做出了决断。短短两天内, 厦门市环保主要负责人和PX项目负责人分别在《厦门日报》上以答记者问的形式, 消除市民疑虑, 并列举证据, 与赵玉芬教授的提案内容进行了针锋相对的纠正。并在30日宣布项目暂时缓建。

没过多久, 数万份名为《PX知多少》的宣传册悄然出现在了厦门市的大街小巷。这本小册子用图文并茂的形式, 生动地解释了PX到底是什么, 而且根据这本宣传册的说法, PX的毒性并没有人们想象中的那样危险, 且没有致癌性, 国内外有很多PX工厂建在居民区附近 (如壳牌炼油厂建在休斯顿附近) , 对环境影响并不大, 这本《小册子》虽然缓解了政府和居民之间的矛盾, 但是并没有改变PX项目迁址的命运。

在2007年底, 经福建省及厦门市政府和环保局决定迁建PX项目厂址。

试想, 假如PX项目迁址事件中也采取“事后再说”, 后果简直不能想像, 但是我们同时也应看出报道中的问题, “报是报了”, 用了一些只有专业的化工人士才能看懂的专业术语, 试问, 普通平头百姓谁能看得懂, 和没报又有什么区别?之所以说它成功:一方面, 与之前的“事后再说”型报道相比有进步, 另一方面, 我们评价它的成功之处就是跟踪报道做的还算不错!

从《幸福了吗?》这本书里, 我们可以深刻地体会到, 在信息透明度的问题上, 我们已经在路上。

我们走出了“9·11”的尴尬, 远离了“伊拉克”的争议, 从“非典”开始蜕变, 最终, 在成功报道“PX项目迁址”事件中做到了“必须让权力在阳光下进行”。

每个人的内心都有一支追寻幸福的庞大军队, 日夜不停地跋涉和挣扎, 不断前行的路上, 有纠结郁闷, 有决绝凛然, 也会有沿途美不胜收的风景带来的愉悦与惬意, 在这纷繁复杂的过程中, 保持内心那一片静谧花园的纯净, 不被任何事物干扰, 朝着自己的信仰执著前进, 这就是幸福的秘诀吧。

回顾往昔, 展望未来, 白岩松送给自己十二个大字:捍卫常识, 建设理性, 寻找信仰。他引用墨西哥寓言里那个人的话说“:走得太快, 灵魂落在了后面, 我要等等它。”一路追寻幸福的脚步, 最重要的并不是马不停蹄地往前追赶, 而是静下心来, 慢慢走, 用心来聆听, 用心来感受, 用心来追寻。

幸福在哪里?幸福其实就在我们的心里。这正是白岩松要给我们的答案。

参考文献

[1]白岩松幸福了吗?[M]长江文艺出版社2010年9月第1版

[2]陈力丹2007年中国新闻传播学研究的十二个新鲜话题[J]

[3]陈力丹松花江污水事件中信息流障碍分析[J]

[4]徐泓警惕“制度到位, 意识不到位”:徐泓教授谈新闻发言人[J]

[5]喻国明保障知情权防止新闻发言人封锁新闻[J]

[6]陈力丹突发事件让媒体发言——从危机传播管理看突发事件应对法第57条的修改[J]

3.读《牵手幸福》有感 篇三

椰林第三小学杨媚

在读完《牵手幸福》后，千头万绪涌上心头。幸福是什么？有人说幸福是富足的生活，有房有车有存款；有人说幸福是浪漫的爱情，执子之手，与子谐老。一千个人有一千个哈姆雷特。夜深人静时刻我扪心自问，和我手牵着手，一路相伴走下去的幸福又是什么？我幸福吗？

曾有人笑话了我的家庭，父亲早逝，母亲改嫁，昏暗的房间里头空荡荡着，腐烂的木门透着凄凉的气息，斑驳的墙壁历经了风霜的侵袭，像是战败的士兵，伤痕累累。闻着庭前的野花香，我也不曾感受到春天的来临。

曾有人质疑了我的婚姻，两地分居，远隔千里，一个人承担了家庭的繁琐，无尽辛苦无尽劳累，每当午夜梦醒时分，无奈枕边湿冷。嘘寒问暖的竟是身边未曾言语的婴孩，这感觉就像和自己结的婚。看着周围恩爱和谐，成双入对，我按捺内心里动摇的心竟是如此乏力。

曾有人嘲笑了我的工作，日复一日的重复，年复一年的平淡，微薄的收入不足于改变贫瘠的生活现状，平凡的生活就像白开水般，索然无味。电话里头姐妹们无意说过的高楼大厦，七彩霓虹竟是那么刻骨铭心，无数次撩拨了我不甘的心弦。

我悲伤过，苦恼过，迷茫过。

仔细想想，幸福是自己的，幸福的感觉是自己给予的，是发自内心深处的，没有任何的虚伪和做作的，是最自然地一种流露。幸福不在别人的言行举止中，也不在曾经的过去的时光里。想通了，悟透了，才发现，幸福就在身边，幸福就在手里，幸福还在心里。幸福需要的是我紧紧把握，好好珍惜！

房子虽小虽简陋，但这是我的家，是为我遮风挡雨的港湾，是呵护我给我温暖的家，家里有抚育我长大的爷爷奶奶，家里有待我抚育的宝贝女儿，这传递的温情让我感受到了家的幸福。这幸福比什么都重要。

远隔两地的那头，有恋我爱我呵护我十一年，宠我懂我珍惜我十一年，努力工作为我的丈夫，万水千山，隔不断的是心里的情、相互的守望、默默的信任和理解。感谢生命，让我拥有真挚的爱情。它使我的人生变得色彩艳丽，它让我感受到曾经渴望的美丽，它让我拥有一份甜蜜的思念，它让我遇到一生幸福的牵挂……感谢爱情，让我发现生命中还有那样一个人，值得我奋不顾身，抛弃所有，坚定勇敢。

我是一名小学教师，每一个清晨，我伴着阳光走进校园，这里有同事们朴实的笑脸，有学生可爱灿烂充满童真的笑脸；每一天老师您好，老师您辛苦了，都是学生对我最真诚的问候，每一份带着童真童趣的贺卡和一句句暖人心窝的话语，让我收获着人世间最纯真的祝福。看朝阳升起夕阳落下的彩霞，伴学生背包进

校毕业离校的成长，此刻，我发现，梦想照进现实。

4.读《提醒幸福》有感 篇四

幸福是什么?想起这个问题，我突然感到十分好笑，可仔细想想，我真的懂这个词吗?现在的我们好像每天都在过着两点一线循环的生活，大人们不停地工作，我们不停地学习。可能有人在想：我一点都不幸福，可幸福不只是有车有房，生活中也有一些微不足道的小幸福，但这些却是真情实感。当你坐在明亮的教室中学习，是否感觉到自己幸福?当你吃着父母精心做出来的饭菜，你是否有想过幸福呢?

《提醒幸福》中说过：幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。幸福也需要提醒吗?大人们提醒我们注意跌倒……提醒我们注意路滑……提醒我们注意上当受骗……但他们却从来不提醒我们幸福。

文章告诉了我答案――大人们认为幸福不提醒也不会失去。他们认为好的东西你自己会珍惜，他们太崇尚血与火，觉得幸福何足挂齿，他们正站在危崖上，指引我们避开未来的苦难，可是他们没有想过避去苦难之后是什么?是的，那就是幸福。

幸福是朦胧的，它不会轰轰烈烈地出现，它总是悄悄地扑面而来。你不要企图更多，那样会流失的更快，它需要静静地等待，以平静的心去体验它的真谛。幸福是朴素的，它会带着本色，拥抱我们，带来温暖。幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在绝望中带来一片光明，一片希望。贫寒之中，一块温热的糕饼;患难之中，一个温柔的眼神;伤心之时，一句安慰的话语……他们都是幸福。它们微不足道，它们千金难买，它们像宝石一般缀在破旧的衣衫上，它们在凄凉悲痛中熠熠夺目。

当春天来临时，阳光明媚，百花齐放，你的心中是否会泛起一片绿色，一点希望。当丰收的时刻来临，金风袭来，硕果累累，你心中先不要想着冬季的寒风扫荡大地，眼下，我们要与朋友一起唱歌跳舞，分享喜悦，既然种子已变为果实，那为什么不一起品尝劳动的成果呢?

当我们在天涯海角与家人相聚时，不要去思考不久后的离别，享受眼下的幸福，我们要大喊：我好幸福!当我们守候在父母的膝下，一点点看着他们老去，哪怕白发苍苍，也应该珍惜现在的幸福。因为天地无常，光阴似箭，总有一天，他们会离你而去，你会无限追悔此刻的时光。

幸福是心中的感受。所以当我们一无所有时，我们要提醒自己，我很幸福，因为我还有健康的身体;当我们不再健康时，我们更应该提醒自己，我很幸福，因为我们还有健康的心灵;当我们失去生命时，我们要想着，我很幸福，因为我在这个世界上生活过。

5.读《幸福是什么》有感 篇五

读《幸福是什么》有感1

今天，我们学了一篇课文，名字是《幸福是什么》。

看完了这篇课文，我不禁深思：课文中，三个牧童只是清理了老泉，砌了一口小井，让周围的人都喝上了清澈的泉水。一件这么小、这么平常的事，就给人们带来了这么大的好处，也让他们懂得了幸福是什么。要想幸福，就得靠自己的劳动和付出做出对人们有益的事，别人快乐了，自己也会感到幸福。

学完这篇课文，曹老师说，她勤勤恳恳的工作，培养了一代又一代对祖国有用的人才，她作为一名教师，她是幸福的；她辛辛苦苦的教育着自己的孩子，让孩子长大后成为一个对祖国有用的人，作为一位母亲，她是幸福的。

作为一名小学生，我怎样才是幸福的呢？

我要做一些力所能及的家务，给妈妈减轻一些负担，这样，我是幸福的；我要好好学习，取得优异的成绩，让老师和同学为我骄傲和自豪，这样，我是幸福的。

我要牢记：幸福不会不劳而获，幸福要靠努力，要靠奋斗，要做出对人们有益的事情！

读《幸福是什么》有感2

今天，我读了《幸福是什么》，这个故事告诉我们要靠自己的劳动和尽自己的义务，做对别人有益的事情这才叫幸福。

这篇文章的主要内容是：从前，三个牧童在竹林清理了一口枯井，清理了这口枯井，为行人和其它动物带来了方便。突然一位仙女走了出来，喝了水，并对三个小男孩说：“你们把井修好了给他人带来了幸福，我代表动植物感谢你们。”说完便消失了，后来他们各自靠自己的劳动和职责对人们做出了有益的事情，并体验到了幸福，仙女又出现了说：“你们都找到了幸福，其实幸福就是靠自己的劳动和尽自己义务作出对人有益的事情。”

三个小男孩做得对，因为他们修了枯井帮助了许多口渴的人和动物。

我身边也有跟三个男孩像似的事例就是有一天，我看见了两位警察正在马路中间为车辆指挥交通，我心想：大热的天警察叔叔不在家里呆着而在外面指挥交通，为行人带来方便，真辛苦呀！我们应该向他们学习舍己为人的品质。

我身边也有跟三个男孩相反的事例。羊肉串大家吃过吧！有的商家为了谋取暴力，杀死老鼠，吃了有的人都死了，他们的行为真令人讨厌。

我们要做一个像三个小男孩一样的人，要靠自己努力做对别人有益的事情。

读《幸福是什么》有感3

幸福，是一个多么熟悉和简单的两个汉字，包含的内容却很深奥。

灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命；......幸福是梦想得以实现，童话里面这么说。

妈妈告诉我，做医生的，帮病人把病治好就是幸福；舅舅曾经说过，做工人勤勤恳恳地工作，觉得自己对别人是有用的，就是幸福；姨奶奶做农民，认为把农作物种植好，养活了人自己劳动没白费，就是幸福。幸福是实现工作目标。

三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。十年以后三个牧童又在小井旁边相遇。他们看到了自己的劳动给别人带来的好处：有了泉水，树木茁壮成长，人畜可以随时饮用。他们因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福，为此感到快乐。

幸福是冬天妈妈加在我身上的一件外套，一丝丝温暖的热气传遍我的.全身！是做数学难题时陈老师给我的一点思路提示，如一盏明亮的路灯，扫去黑暗的阴霾，照亮我前进的旅程！是作文课上刘老师一丝甜蜜的笑，把鼓励藏进笑里！是心情烦躁时爸爸一句温馨鼓励的话语，把关心和安慰融进话里！

幸福是被关怀，也是给予。我会通过自己的劳动回报每一个关心我的人，以一杯热茶还有我的成功！

读《幸福是什么》有感4

曾经在《恋爱 婚姻 家庭》一书中读了一篇名叫“幸福是什么”的文章，感触颇深。幸福其实很简单，她就在我们身边，在我们每一分钟的爱里，每一秒钟的期待里，关键是看你如何去感悟幸福。

幸福是什么？幸福就是从心灵深处感受到快乐。亚里士多德说过：“幸福意味着自我满足。”获得幸福说起来不容易，其实也很简单，懂得珍惜就是捷径。笑是一种幸福，然而哭也是一种幸福。你知道伤心，才会感受到快乐。痛快地哭，痛快地笑，能酣畅淋漓地表达感情本身就是很幸福的事。追名逐利，贪得无厌，那么 幸福就会离你而去。平淡中你才能感受到幸福，幸福就在我们身边，随处可见，重要的是你要学会珍惜幸福。下面这个小故事一定会让你对幸福有一个更深刻的领悟： 小狮子问妈妈：“幸福在什么地方呀？” 妈妈说：“幸福就在你的尾巴上。” 小狮子于是追着尾巴绕了一整天，也没有找到他想要的幸福。妈妈说：“你只要一直朝前走，幸福就会一直在你身后。” 有时候我们不用刻意去寻找幸福，幸福就象尾巴一样跟在我们身后。一个人一生有几分幸福是早已注定的，你如果珍惜一分，便得到了一分；如果浪费一分，便失去一分。从珍惜到浪费，这一来一回便是两分幸福。

人生就是这样，有很多幸福就在你的身边，只是看你能不能去发现，发现了能不能去珍惜。珍惜了，也许会幸福一生；错过了，转瞬即逝，也许就再也找不回了。幸福，真的只是一杯白水，我们要懂得珍惜这杯白水，因为水在不经意间挥发了，就真的回不来了。珍惜幸福，珍惜生活中的点滴。懂得去珍惜，你会是世界上最幸福的人。当你面对一些抱怨自己如何不幸的人时，要笑着对他们说，“你们确实不幸，但你们的不幸就在于你们不懂得珍惜。珍惜幸福，你才会发觉自己有多么幸福。”

其实幸福就这么简单。

读《幸福是什么》有感5

幸福是什么这是一个童话故事，这个故事主要讲了三个孩子在智慧的妇儿诱导下，经过十年亲身实践的故事，告诉我们只有用自己的辛苦劳动做出有益于人民的事，才是真正的幸福这个道理。

这虽然只是一个童话故事，但他却把我从幼稚中解救出来。我小的时候，认为过年就是幸福，因为过年既能得到压岁钱，又能吃好穿好，还可以在过年那天晚上放烟花爆竹。现在回想起这些事来，我也觉得自己小时候太幼稚了，但对于幸福究竟是什么这个问题以前我也不知道，可是读了幸福是什么课文后，我受到了启发，找出了答案。

这个故事中还讲了三个牧童通过共同劳动，砌了一口井，智慧的女儿代表森林的花草树木和劳动人民来感谢他们，祝他们幸福。可是牧童们不知道什么是幸福。便问她：“你祝我们幸福，那请你告诉我，幸福是什么？”智慧的女儿听后说：“你们应该去弄个明白。十年以后，让咱们再到这个地方见面吧。如果那时你还不知道幸福是什么，我就告诉你们。”

十年过去了，三个牧童又来到井边。他们谈起各自对幸福的看法。第一个牧童说他当了医生，为病人治病，他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别人，因而也感到幸福。第二个牧童说他到过很多地方，做出了很多对人发有益的事，他也感到幸福。最后一个牧童说他在村里耕地，地上长出麦子来，养活了很多人，他也感到幸福。

他们的话刚说完，智慧的妇儿就出现了，她说：“我很高兴，你们都依照我的话，又来和我见面了。你们刚才说的话，我全都听到了。现在你们三个都明白了幸福要劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。”

读了这个故事后，我从智慧的女儿所说的话领悟到了幸福的真谛，幸福实际上是指只有靠自己辛勤劳动，要很好地做好自己该做的事，做出了很多对人民有益的事。这样的才是世界上最幸福的人。

读《幸福是什么》有感6

小时候，我幼稚无知，只觉得幸福就是父母祖父母宠爱我，有糖果、巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有和我一同玩耍的伙伴儿……

这，只是儿时的我。今日，一篇《幸福是什么》让我完全转变了我的幸福观。智慧的女儿告诉我们“要靠自己的劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情才是幸福。”智慧的女儿的话是真理。

有人终日坐在门槛上，一事无成，盼望天上掉下大馅饼，可结果掉下来的却是悲怆的叹息和一头银发的沉重代价。幸福呢？与此类人无缘。

有人一心想得到幸福，却不尽力去追求，而是投机取巧。他可能会得到一叠钞票、一阵欢喜。可那些都是暂时性的。幸福呢？也不肯与此类人长久相伴。

还有一种人，终日费尽心机，损人利己，干着见不得人的勾当，幸福呢？绝不与他沾边儿，他所获得的报酬，除了那令人心悸的财务外，还有的就是的冰冷手铐和人民的愤恨。

记得我看过一本画册，画册上有首都的一位普通的掏粪工人，全国劳动模范时传祥在人民大会堂里，与党和国家的领导人紧紧握手的照片。我从他的眼光里看出了他是一个幸福的人！

我还从电视屏幕上，看到五星红旗在奥运赛场上飘扬，一位为奥运健儿，聆听着庄严的《中华人民共和国国歌》，脸上布满晶莹的泪珠，他们的泪，是幸福的泪……

我想，幸福不是靠嘴巴说出来的，而是当你做了某件事时，悄悄来到你身边的一种触动心灵的感觉……

当我在上学的路上扶起一个跌倒的小女孩儿，拍干净她身上的尘土的时候；当我帮一位迷路的小朋友找到妈妈，看到他破涕为笑的时候，一个可爱的小天使便悄悄伏在我的耳边告诉我：“你是幸福的！”还有当我为集体出了一块黑板报的时候，当我在市场上勇敢的挺身而出，直至一双盗窃的黑手的时候，尽管我劳累，我面临危险，但我仍然听见小天使在说：“你是幸福的！”

是的，我是幸福的。我就是这样追求着幸福，创造着幸福！

读《幸福是什么》有感7

“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们的理解各不同。过去，我以为过春节才是幸福，既能穿上新衣服、吃上好东西，又能得到压岁钱、去逛灯会，而且能放烟火、鞭炮呢。总之，吃好、穿好、玩好就是幸福。但对幸福究竟是什么，我还是感到迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后，我似乎找到了答案。

这篇童话主要写三个牧童通过共同劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表全森林的花草树木和动物朋友他们，并祝他们幸福。“什么是幸福”，智慧姑娘叫他们自己去弄个明白，十年后在这里相见。十年过去了，三个牧童果然在小井旁相见，各自谈了自己的幸福观。当医生的、干杂活的、种地的都感到很幸福。智慧姑娘听了以后说：“你们三个都明白了幸福靠劳动这个道理，回去要很好地尽自己的责任，做出对人们有益的事”。

为什么不同的人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出了一个道理：人生观决定个人的幸福观。怎样看待幸福，要看我们是做什么样的一种人，一生怎么才能过得有价值。有种人，他们一生吃好的、穿好的，一个月工资几天就花光，碌碌无为地度过一生，那样的人认为的幸福不用说也是低级的，他们的一生也是无价的。也有另外一种人，他们懂得人生的意义在于奉献，而不在于索取。让我们选择，应选后者。我们是新中国的新少年，是共产主义的接班人。我们的一生应该做对人们有益的事情，人们幸福，我们也幸福。

我要立志树立革命的幸福观，为人民幸福而奋斗，我相信，我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。（指导老师 刘井春）

读《幸福是什么》有感8

每个人都想得到幸福。可是幸福究竟是什么呢？是无忧无虑的生活？是荣华富贵的家庭？还是得到众人的关爱呢？真让人迷惑不解。最近我们学习了《幸福是什么》这篇文章。它主要说了智慧女儿启发三个小孩去寻觅幸福，过了十年，三个小孩成为青年，相聚一块，互相谈论十年的事，智慧的女儿又出现，告诉了三个青年幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。

读完文章，我不禁想起的雷锋叔叔。他因公出差乘火车，好事整整做了一火车：又是给老人让座，又是帮助列车员扫地，倒水，收拾小桌子……这虽然都是微不足道的小事但是却给其他的旅客带来了极大的方便。这充分体现了“给永远比拿愉快”的“给”。

同样在生活中“给”的例子是举不完的。就像歌唱家，舞蹈家的表演给人们带来欢乐；教师无私奉献给了人们知识；环卫工人的辛劳给人们带来了清洁的环境……这些都说明了“给永远比拿愉快”，相信他们也会在辛劳中感到无比的幸福。也因这种幸福之源不断循环所以虽然是辛劳但在他们的脸上总是洋溢着幸福的笑容。

“幸福要靠劳动，要靠很好尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”智慧女儿说的这句话深深地烙在我心里，它教会了我身为班中的科代表，应不计报酬默默奉献，应全心全意为同学服务，同时也教会了我在生活中学会把快乐多分给身边的人。记得有一次突然停电了，整个小区黑漆漆的一片，那是炎热夏日，停电没风扇多难熬啊！此时楼上楼下怨声不断，此时我从抽屉拿出平时收集的蜡烛，摸索着下楼分给邻居们，她们捧着我的心意，点燃了，亮了，那温暖的烛光映红了她们的脸，同时也照亮了我的心，当了一回“雪中送炭”的人感觉真好，使我感到“给”的幸福。

幸福大家都想拥有，但总觉虚无缥缈，摸不着抓不住。其实呀，幸福就在我们身边，只要我们能够靠自己的劳动留给人们美好的东西，那自己的生活都会是愉快，幸福的。

读《幸福是什么》有感9

今天，我们上了一节语文公开课，所学课文的题目是《幸福是什么》，这篇课文的主要内容是：从前有三个牧童，在森林里做了一件疏通泉水的好事，智慧的女儿（一个漂亮的仙女）来到了这里为三个牧童的健康喝了三口水，并祝他们幸福。可是牧童们不知道幸福是什么，就问智慧的女儿，智慧的女儿让他们自己寻找幸福的答案。于是，他们就各奔东西去寻找什么是幸福。

十年后他们和智慧的女儿在这里又一次相见了，三个牧童都说出了自己对幸福的理解，并且明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情来获得。

回到家里，我把这篇课文读给爸爸妈妈听，爸爸妈妈说：”幸福就是从小要好好学习，多做力所能及的事，长大后，要努力工作，多多奉献社会，奉献人类。由此我懂得了幸福的真谛：要得到幸福就应该乐于帮助别人，多做对别人有益的事情。在家里，我们要帮助爸爸妈妈多做一些家务；在学校，要帮助老师和同学们多做工作，这样我们才能够感到幸福！

读《幸福是什么》有感10

今天，我读了《幸福是什》，颇有感触。

这篇文章写的是：从前有一个村子，村子里有一个老喷泉，已经不喷泉水了，上面堆满了枯枝败叶。三个牧童主动拿着铁锹和锄头去清理那口老泉。经过他们的艰苦的努力，老泉被清理好了，又重新喷出了泉水。村里的人，花草，树木又喝起泉水了。这时，出现了一位智慧姑娘，智慧姑娘为他们的健康喝了三口水，有祝他们幸福。他们问幸福是什么，等十年后我们在这来相会，我就会告诉你们幸福是什么了。十年后，他们又相遇了。他们互相说出幸福是什么，过了一会儿，智慧姑娘来了，她说出幸福的真谛。

6.小班社会活动:幸福的家 篇六

家庭成员是幼儿最亲近的人, 但是在生活中父母对孩子一味宠爱, 孩子获得爱, 却很少用语言或行动去回报父母的爱。针对这种情况, 我设计了本次活动, 让幼儿初步了解自己的家庭成员, 感受爸爸妈妈对自己的关心照顾, 在此基础上萌发幼儿关心家人的情感。

活动目标

1.了解家庭成员, 知道自己拥有一个快乐幸福的家。

2.感受亲人对自己的关心和爱护, 萌发爱父母的情感。

活动准备

1.动画片《大头儿子和小头爸爸》全家外出野餐的片段。

2.将每位幼儿的全家福照片做成PPT;一名幼儿和父母的生活视频 (包括吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏) ;每位幼儿在家帮爸爸妈妈做事情的照片, 活动前放在椅背上的布袋里。

3.《我爱我家》音乐。

活动过程

一、向同伴介绍自己的家庭成员

1.师:今天老师带来一段好看的动画片, 小朋友想看吗? (播放《大头儿子和小头爸爸》动画片片段, 引发幼儿兴趣。)

2.提问:动画片里面都有谁啊?他们玩得开心吗?

小结:大头儿子和爸爸妈妈在一起真幸福, 小朋友们, 你的家里有哪些人?请你告诉身边的小伙伴。

3. (出示幼儿全家福PPT) 师:老师这里有你们的全家福照片, 谁愿意来介绍一下自己的家庭成员?

请个别幼儿介绍家里有哪些人, 爸爸妈妈在哪里上班。教师及时肯定, 如:小朋友真棒, 还知道爸爸妈妈工作的地方呢。

4.小结:小朋友和大头儿子一样, 也有一个幸福的家。

二、体验父母对自己的关爱

1.师:爸爸妈妈爱你们吗?他们陪你们做什么?

2.师:桐桐小朋友的爸爸妈妈陪她做什么?我们一起来看看。 (爸爸妈妈陪桐桐吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏。)

3.提问:你的爸爸妈妈陪你做什么?

4.小结:爸爸妈妈平时上班很辛苦, 下班后还要烧好吃的给宝宝吃, 放假了要陪宝宝玩游戏、逛公园, 你们生病的时候还要带你们去医院……

三、激发幼儿爱父母的情感

1.提问:爸爸妈妈为你们做了这么多, 他们为什么这么做?

2.提问:小朋友爱不爱你们的爸爸妈妈呢?你是怎么爱爸爸妈妈的?在家里你为爸爸妈妈做了什么?

3.请幼儿从布袋中取出帮父母做事的照片, 向客人老师介绍自己帮爸爸妈妈做了哪些事。

4.小结:小朋友长大了, 会关心爸爸妈妈了, 自己能做的事自己做, 真棒!

四、集体表演, 结束活动

1.小结:小朋友们都有一个快乐、幸福的家, 爸爸妈妈爱你们, 你们也爱自己的爸爸妈妈, 你们爱自己的家吗?

2.师:我们一起来唱首歌吧。 (播放音乐《我爱我家》, 师幼集体表演, 在愉快温馨的气氛中结束本次活动。)

活动延伸

1.请幼儿回家亲一亲爸爸, 抱一抱妈妈, 并对爸爸妈妈说一句感谢的话:“爸爸辛苦了, 妈妈我爱你!”

7.读智慧引领幸福有感 篇七

12170801朱永翔

幸福指数可以说是当下中国讨论最火爆的一个词汇之一。不同的人对于幸福的理解不一样，其自身所感受到的幸福感当然也就不一样。

《智慧引领幸福》是周国平从价值观角度叩问幸福的一本最新散文集。全书通过十一辑百十篇的文章幸福是一个价值观问题，结合哲学上对幸福的理解，加上自己的体悟，作者认为：幸福在于生命的单纯和精神的丰富。做到这两点就是好，就是幸福。

亚里士多德曾经说过：“幸福是人们的一切行为的终极目的，正是为了它，人们才做所有其他的事情。”有些人弄反了幸福与其他事情的重要性的顺序，于是乎做出南辕北辙的荒唐事。

很多人无法参透幸福的来源，所以他们将幸福定义为物质与欲望得到满足。而在精神方面的财富却是相当贫乏，价值理念的异化指导他们过着争名于朝，争利于市的疲惫生活，对物质财富的追求近乎疯狂，甚至不惜出卖自己的灵魂与尊严。或许在表面上他们是风光的，但在其内心深处一定是孤独和寂寞的，他们也可能真正感受到幸福。因为他们中的大多数被欲望蒙蔽了双眼，成了被欲望操控的行尸走肉，很多人忘记自己当初的理想与豪情，走着看似与自己的目标越来越近但实际却越来越远的路。

人是有思想的动物，所以我们才能够在上亿年的历史长河中立足于生物界的顶端，我们为什么要具有思想？如果仅仅是为了满足自己类似于野兽般低级的欲望，那人又和野兽有何区别？我觉得我之所以具有思想，是为了让我们的满足于安逸，能为我们剖析自己的内心世界提供一个途径从而更多的追求精神层面的满足感和幸福感。

在探索幸福的路上，本书向读者分享了作者对生命、自然、财富、成功、友谊、快乐、爱、做人做事，甚至与幸福相对的孤独、苦难等主题的思考，倡导人们珍惜简单的平凡的生活，注重丰富的内在的精神生活，对于今天疲于生活、为名利所累的现代人，如同一股股清泉，抚慰着心灵，指引着人生方向。

个人认为获取幸福，生命的单纯只是一个前提条件，幸福的最终达成要看精神的感受，主要是三个方面的表现：

一是具有良好的智力品质，主要指智力活动的兴趣和习惯，在此基础上找到自己真正喜欢做的事儿，拥有属于自己的事业。这个意义上的成功才是能带来巨大幸福感的真成功。

二是具有良好的情感品质，主要是指自我的充实。内在生活的丰富，爱的体验和能力，这些都是自己身上的快乐的源泉。

三是具有良好的灵魂品质，主要指善良高贵的品德，真诚的信仰。这是做人的最高的幸福。

幸福之难在于生命单纯之难和精神丰富之难。生命的单纯绝不是贫乏枯燥，它是指一种清晰明了的状态。要维持这种状态，需要人们对自己的生命，人生有一种透悟的认识。从精神的三个方面表现看，首先要有先天的禀赋和资质，另外还要凭后天的修养和提升，两全者少之又少。由此见，幸福的魅力并不在获取后的享受与满足，而在于追求道路上的期冀和愉悦。

如果世人都能真正做到清楚认识自己的内心世界，明白自己到底想要什么并

8.读《幸福是什么》有感 篇八

作者：冯子轩

年龄：11岁

学校：达州市通川区西罡学校

班级：六年级四班

指导老师：屈德斌

读《幸福是什么》有感

《幸福是什么》这篇文章在语文书上学过，我一直难以忘记。今六． 四冯子轩

天我再次捧起这本书，带着浓厚的兴趣，跟随作者的脚步走进书中……

文章主要讲了三个牧羊小孩，清理了山中的一口枯井。当一股股清泉涌出时，智慧姑娘出现了，并祝福三个孩子幸福。十年后，他们再次相聚井边，并道出了幸福的真谛。正如智慧姑娘说的-----幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对别人有意义的事。读完文章，让我不禁想起激励了一代又一代年轻人的雷锋，他因出差乘火车，好事做了一火车，又给老人让坐，又是帮助列车员扫地，倒水，收拾桌子、、、、、、这虽然微不足道的小事，但却给其他乘客带来极大的方便。你看，那些守卫祖国边陲的战士们，他们远离家乡，吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫耳洞，生活是艰苦的，但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿，祖国人民要安全”，“亏了我一个，幸福十亿人”。同样，生活中这样的例子是举不完的。

9.读《幸福的方法》有感 篇九

金州新区大魏家街道中心小学

刘宪伟

初看到这个书名时，不禁在心里问自己，幸福是什么？搜索记忆的碎片，追寻过去的痕迹，似乎无法给它下个确切的定义，更无法给它一个定格，不同的时期，不同的人，他心目中幸福的标准是不同的，追求幸福的方式更是不一样的。于是我对这本书产生了兴趣，我想知道作者泰勒·本-沙哈尔对幸福是如何定义的，现实幸福有哪些方法。带着对这本书的渴望我走进了作者泰勒·本-沙哈尔的幸福世界。

当我捧起这本书细细品读时，作者泰勒·本-沙哈尔对幸福的理解深深的惊醒了我，他对实现幸福方法的阐述深深的吸引了我，让我对幸福有了新的认识，对我在生活中去实现幸福有了新的收获。幸福带给我们每个人的实在是太多太多，它可以让你快乐，它可以帮助你去实现人生的价值走向成功，它可以改变你人生的轨迹„„。品味了作者的幸福，结合作者对幸福理解我分享一些自己的感触。

1.幸福是什么？泰勒认为，幸福的定义应该是“快乐与意义的结合”。他说：“真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里享受它的点点滴滴。”这种解释绝不仅仅是生命中的某个时刻、某个瞬间，而是他人生的全过程。有时常常听到身边的同学、同事、朋友说此刻我很幸福，或是今天我很幸福，这个幸福是指瞬间一种美好的感觉。当你开始报怨社会，当你开始厌倦生活，当你开始倦怠工作，当你开始埋怨他人，说明你是不幸福的。而我认为幸福是留下过去美好的回忆，珍惜现在拥有的一切，为未来做好可以实现的憧憬。

泰勒·本-沙哈尔说所有的人都可以分成四种：第一种是忙碌型，第二种是享乐型，第三种是虚无型，第四种是幸福型。忙碌型的人以现在的忙碌和辛苦换未来的快乐，错误地认为成功就是幸福，坚信一旦目标实现后就是幸福，因此他们不停地从一个目标奔向另一个目标；享乐型是及时享乐，出卖未来幸福，总是找快乐而逃避痛苦，他们只是盲目地满足欲望，而从来不认真考虑后果；虚无型的人放弃未来和现在，没有希望，不在相信生活是具有意义的，总是沉迷于过去，老是被过去地阴影所缠绕；幸福型则既有现在的快乐，又有未来的幸福，这是最好的。而我的感触可以用一段经典的广告词来形容：人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及赏风景的心情。

2.如何实现幸福？本-沙哈尔告诉我们实现幸福需要快乐学习和开心工作。

控制自己，做自己的主人。区别物质和幸福的区别。物质、金钱、利益、权利只会满足人精神上的需求，物质上的需要，权利的欲望和利益的满足，然而有了这些一个就幸福了吗，我看不见得，多少因为金钱和利益的诱惑而走向深谷，多少人因为权利的欲望而走向死亡。一个的精神世界是健康的，追求美好生活的方式是光明的，自己的心态是良好的，对工作积极上进，对生活充满渴望，对家庭负起应尽的责任，那这个人就带给别人的同时也幸福着自己。幸福的方法，其实就是一种自我内心想法的改变。如果把目光只放在幸福的实现，我们错过的正是幸福其本身。因为追求幸福是没有终点的。人生短短几十年，在这个有限的生命里散发出无限的光芒，去做一些有意义、能够体现自己人生价值的事，活在当下，活在现实，那么幸福将永远陪伴在身边。

10.读《幸福是什么》有感 篇十

但从我看了《幸福是什么》这篇课文，什么都明白了。这篇课文讲了三个牧童看见树林里有一眼喷泉，他们便拿了工具清理了喷泉。并搬来石头摆成一口小井。智慧姑娘赞扬了他们并祝他们幸福，可三个牧童并不知道幸福是什么。智慧姑娘引导他们用十年的时间去弄明白性福是什么。经过十年的实践，他们从不同的经历中得到了共同的体会，他们终于明白了：“幸福要靠劳动要靠很好的尽自己的义务，作对人们有益的事情。”他们的体会给了我很深的教育和体会。

在我小时候一直以为有父母的爱护，吃好、穿好、玩好就是所谓的幸福。但，随着年龄的增长，我懂得了这根本不是真正的幸福。尤其是看了这篇课文以后，我跟不相信这是真正的幸福。现在，我知道了真正的，永恒的幸福是靠劳动，智慧去努力，好要好好的尽自己的责任和义务，做出对国家，对人民有益的事情而获得成就才能叫幸福。那是前不久的一个星期天，我到同学家玩。事情可真巧，那天那个同学不会做奥数题，他的爸爸妈妈又不在家，刚好那道题我会做。以为我没经验，所以我讲我解了四次给他听。

11.读幸福是什么有感 篇十一

在我脑海中印象最深刻的是我9岁生日的时候，早上我穿上新裙子，这条裙子是粉色的一直垂到脚跟，后面有一双白色的翅膀，我戴着天使头罩和魔法棒到外婆家去，过生日，我走到十字路囗刚一踏进斑马线内看见一位老奶奶在过马路，我看了立刻去扶着她走红绿灯，我小心翼翼地扶着，扶着，一会就走过了斑马线，老奶奶看看我说了声：“谢谢你，乐于助人的小天使!”

我听了心里非常高兴，忙说：“不用谢，不用谢，这是我应该做的!”突然，我感到了帮住e人的幸福，所以，晚上吃蛋糕时我感到非常的幸福呢!还有一件事让我终生也难忘的是20xx年的冬天，早上我一起床就听见水龙头哗哗地声音，我穿起衣服去阳台上一看，妈妈在洗衣服，我走进一看呀!妈妈的手都冻裂了，我很心痛，一股热热的眼泪在眼框里我走到妈妈身边手盖她手上一摸真冷呀!

12.读《建设幸福中国》有感 篇十二

今天，我读了《建设幸福中国》这本书，《增加保障房供给》这篇文章吸引了我的眼球，细细品味。的确让我受益无穷。文章主要写了住房改革的成绩首先表现在增加供给方面，包括公租房、廉租房、棚户区改革等保障性住房的大力建设，为声调低收入家庭解决了住房困难，实现了他们住有所居中的梦想。

文中的王萍一家、尹大娘、胡伟民等人都因住上了有电梯、天然气、上下水、暖气的新家，感到温暖而幸福。

其实，这样的“民心工程”遍及全国各地，我们古田也把这“民心工程”落到实处。我的远房小姨，就于2011年年底分配到了一套70平方米的廉租房，她全家得知这个消息，喜上眉梢。小姨的公公体弱多病，三天两头上医院，医药费昂贵；她的小叔子患有小儿麻痹症，自幼腿脚不便，家庭的重担就压在了姨丈一人身上。一家人挤在租用的十几平米的房子里，生活十分不便。由此，面对一路飙升的房价，小姨和小姨丈要想在古田买一套房子，那是比登天还难。街道得知了情况后，便发给像小姨这样的贫困家庭一张通知，说可以向政府提交廉租房申请，小姨看了，乐开了花，2010年年底向政府提交了申请，并获得了批准。经过一年漫长的等待，至2011年年底，小姨一家都挺进了政府已装修好的、崭新漂亮的70平米的房子，从此，小姨逢人就说：“唉，政府的政策真好，让我这样的贫困老百姓也住上了好房子，过上好日子！”

有一次，我去城东学习弹琴，只见那边一座座崭新的房子拔地而

起，我抬头问妈妈：“妈，这么崭新的房子，一定好贵吧？”妈妈笑着回答：“这些房子都不贵，因为这些都是廉租房！”“廉租房是什么？”我奇怪地问。妈妈说：“廉租房是低于市场价格的租金对外租凭的房屋。”我听了，茅塞顿开，如同拨开云雾见到了青天，由衷地赞叹道：“这都是党与政府的功劳呀！”