礼物仿写

礼物仿写（精选9篇）

1.礼物仿写 篇一

从前有一只小兔子，他很想离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走了!”“如果你逃走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀!”

“如果你来追我，”小兔子说，“我就变成汽车跑走。”“如果你变成汽车跑走，”妈妈说，“我就变成司机来把你带回家。”

“如果你变成司机，我就变成图书藏在图书馆里。”“如果你变成图书，”妈妈说，“我就变成买书的人把你买走。”

“如果你变成买书人，我就变成商店里卖的钟表。”“如果你变成钟表，”妈妈说，“我就变成一颗钉子，让你挂在我的身上。”

“如果你变成钉子，我就要变成银行里的黄金藏在里头”“如果你变成黄金，”妈妈说，“我就要变成储户把你取走。”

“如果你变成储户，我就变成猎豹马上跑走。”“如果你变成猎豹，”妈妈说，“我就变成猎人把你抓住。”

“天啊!”小兔子说，“我不如就待在这儿当你的小宝贝吧。”

作者：燕郊六小 三年级 杨子朝

指导老师：李易萍

公众号：李老师作文班

2.中考仿写 篇二

有时候，一篇锤炼过的佳作可以“屡套不爽”，任何不同的题目，只要巧妙运用，懂得点题，便能成功套用，赢得高分。但其实真实生活的事最有个性，每个人的生活是不一样的，只有先修出你的佳作，才有可能在考场中屡套不爽。那么，怎样修出佳作呢？下列几篇仿写作文，隐含至少6点技巧，你都会了吗？

1、选一个生活或自然意象作为线索。比如牛奶、黑米粥、日记本、阳光……

2、先抑后扬，结尾照应开头，并升华主题。

3、环境描写处处点缀，渲染诗意意境。（没有这一招，文章美不起来。）

4、现实场景与回忆场景的切换，达到“虚实结合”。

5、多个空间转换，比如范文中教室、走廊、食堂等空间的转换，就像拍电影需要在多个地方取景，才能拍得好看。

6、贴近生活，感情真挚。

训练题目：1.这句话很温暖 2.改变一点点 3.我会记得 4.你是我的一本书 5.现在就去做

6.就这样慢慢地 7.心里美滋滋的

热过的牛奶不发烫 文/ 卢将

阳光静静地移进了门口„„手中的牛奶，反射着阳光的亮度，但，却不会烫，有微微的热气在阳光中散入空气，扑到腕上，暖暖的，柔柔的，握在手心，即使隔着一层厚厚的纸板，仍旧有一种淡淡的幸福，悄无声息地从皮肤的间隙里渗进心里。

当午，我一个人的教室，一个人的寂寞，一支笔在纸上的低吟。只有我一个人拼命地复习的初三中午。

初三，昏沉的炼狱时光，每天每夜，在题海里游泳，有语文的贝壳夹住你的脚，偏偏没有珍珠供你采摘；有数学的巨浪拍打而来，却不会在浪间上作秀耍帅；有科学的漩涡让你无法控制，只能缓缓沉入难题的深海。教室里，不知何时，所有人都走光了，连最勤奋的女生也卷走了自己的作业，走向了寝室。只有一个风扇在吱呀地哀嚎，带起一阵微风，拂过每一个空落的桌脚。这里，只有一阵风，一个人，几本书，几支笔，几张桌，几盏灯，和灯下一个个辗转的影子。放下卷子，枕着自带的枕头，天空的明亮刺得我双眼无所适从。天空下，只有一排寂寞的楼房，和立在房顶上孤单的小鸟。小学时，也是这样的中午，却没有这样汹涌澎湃的题海，有的，只是一湾浅浅的书潭，一本《简．爱》，一瓶可乐，潭水波动的水花让人也是看得口干舌燥。喝一口可乐，便又是埋头看了下去„„可这些，已成往事，如过眼云烟，消散在韶光中。

门，重重地叩在墙壁上，是风吧？我这么想着，没有抬头，笔尖仍在用它的头摩挲着书本，摩挲出阵阵细微的轻响，一个温柔的声音响起：“孩子，休息一下吧？”是那么熟悉，使我猛地惊起，果真是母亲，她手中捧着一个杯子。“妈，你怎么在这儿？”因为初三，所以在离校比较近的阿姨家，习惯了孤独的我，突然觉得，心，被什么塞满了„„“今天是你的生日，我跟你爸来找你，找来找去，没想到你在这里，生日快乐。”“恩„„”我接过杯子，感到了它的沉重与母爱的温度。打开盖子，热气模糊了我的镜片，一盒“伊利”，一袋小笼包，取出牛奶，分明是温热的。母亲不仅为我热好它，还细致到把角落的水擦得一干二净，没有一滴湿手的水。

我拈了一个玲珑的包子，嚼着喝一口牛奶，鲜美的滋味在口腔里翩然起舞，窗外投射进来的阳光，也变得温润起来；风扇的吱呀，也变得有了轻缓的曲调。在这时，父亲走了进来，用低沉的声音问了句：“好吃吗？”母亲好像想起了什么一样——“这包子是你爸开着车四处找才找到的。你的生日，你爸早上就开始念叨了。”没想到，平日粗心大条的父亲也有这么细腻的一面。看了他一眼，微笑便取代了我昔日的阴沉——不敢再看，怕眼里的泪，淘气地滚涌而出。

与父母告别后，阳光已从门口移到了桌角。桌子上只有一个空盒，带着柔和的余温。合上书，我想着——或许，这盒牛奶一直都在，只不过，我手心里贴着它的皮肤，迟钝得现在才感受到了它的温度„„

阳光依旧，情不变 文/ 黄文鑫

暖暖的阳光轻轻地透进窗户，轻抚着地面。空气中，微尘自由地流浪在熟悉的教室。老旧的课桌上，还摆放着那一本泛了黄的日记本。暖意中带着的酸涩和不舍，在心脏深处汹涌。用指尖触摸纸页，思念无限缭绕。你们，还好吗？

正午，一个人的教室，空气中漂浮着一种叫做“忧伤”的情感，牵引着我泛滥的心绪。眼前的杂志上正好翻到一篇回忆文章，不由地回想起曾经的你们，还有那封存在老旧日记本里的页页记忆„„

那是三个春秋前的我们的时代，我们一起哭一起笑一起闹的时代。

透过记忆的烟尘，我仿佛又看到我们调皮捣蛋后被老师抓进办公室的糗样儿，看到被老师狠训出来后还笑嘻嘻地讨论刚刚老师的神态动作的场景，看到一个人压抑的时候，身边有人说说心里话。

我还在念旧，想要紧紧抓住那段已过去的回不来的最美回忆，抓住你们在分开前的每一个表情和每一句话语，抓住那我们相处的点点滴滴。

翻开那本日记本的第一页，扉页上写着：“兄弟并肩向前走，谁若后退谁是狗。”泛红的眼眶留下了几行清泪——那是多么难得的时光！

我记得是你们告诉我，我们还没死让我们帮你扛；是你们告诉我，天塌了还有我们陪你走；是你们告诉我，这辈子太短，下辈子我们再继续„„这一切都是我怀念的，都是我最无法割舍，甚至失去生命也要用力保护的。

窗外，依旧是三年前不变的天空。在陌生的城市灯火中，隐藏了多少悲伤分离。城市上空飘荡着洁白无瑕的云彩，多美丽。只是，少了昔日的你们，少了过往的感动。我想，如果有你们，天空会再美丽一点，白云会再自由一点，我会再快乐一点。

晴朗天，不舍情。遇见你们，是我一辈子最大的运气，最暖的幸福。

如果天的美好是太蔚蓝，那我的美好一定就是拥有过与你们度过的那一段时光！我是一个时光旧人，紧紧拥抱着那一段至美回忆！

窗外还是那片不变的阳光，一束光亮照耀在日记本上。我想：同一片天空下，我们拥有一份共同的记忆，享受同样的阳光温度。我知道过去的回不来了，只有封存那段过往的美好，过好现在，我们一样很快乐。

花开，永不败 文/陈益文

时光如白驹过际，转眼，三年又将悄然过去。我开始怀念起那段短暂而又长久的初中岁月。那时湿润的空气里，飘洒着花的香味，弥漫着你的气息。

教室的黑板上，有我们调皮的痕迹。那些年的空气中弥漫着我们的欢声笑语。

清晨，当我们带着“坏心思”准备去学校抄作业的时候，推门的那一刹那，看到你已经坐在讲台上了嘴里啃着面包。那天，你对我叫了一声：“把语文作业拿给我看下。”我无奈地从书包拿了出来——空白„„你狠狠地用教鞭敲了我，骂了我。而你嘴里那面包屑都随着你的话语，飞出好几尺远。这个画面，我永远记得„„

犹记得那个午休时间里，我们几个顽皮的小同学跑到了你的寝室，对你开始了“骚扰”。那时，你正在睡觉。我们几个偷偷地走进你房间，像做贼似的小心翼翼，生怕把你吵醒。我们知道你怕痒，就对你的脚展开了“攻击”，你突然从梦中醒来。我们几个立马扑向了你的怀中，对你开始“世界大战”。

顽皮的我们玩得满头大汗，于是就在你的寝室洗头。你当起来免费的洗头工，热情地为我们服务。我们有说有笑，又叫又闹。午后的阳光透着叶绿的光线，逆进了整个房间，在我们的小脸蛋上，投下尾鱼般浮弋的光影。

课堂里，空气中的粉笔灰伴着你的音乐翩翩起舞。我爱听你播放班德瑞的《初雪》。当年的我们就像冬天里的第一场雪，那么飘逸、灵动„„

你教我们微笑时要两嘴成一线、弧度保持在35度（多少度我忘记了），只能露出上下4颗牙齿。而我们却笑得却像海绵宝宝样，撕心裂肺。

记忆的空气里，飘荡着我们太多的故事。

那年教师节，我深刻地记得我买来一颗七彩的波板糖，只因为你很喜欢吃。我偷偷地把它装进信封，送到了你的办公室。然后我偷偷地躲在角落，看着你那甜蜜的样子。少年时光里，与你一起走过的春夏秋冬，每一天都如糖果般甜美。

还记得那个雾袅袅、月微微的夜晚吗？那天下课，我们找你一起去教堂看节目。那天是圣诞节。一路上，风卷起来几片凋零的落叶，吹打着我们的脸颊。路上我们看见了一个叫喊着“海带、香菇„„”的小摊子。你请了我们一人一串。说了一句“天气冷，大家吃了暖暖身子。”那一刻，我的内心顿时涌上阳光般的温暖。

还记得吗？初三毕业前的最后一堂语文课上，你允许我们放肆。你说：“这节课爱干什么就干什么。”话音刚落，我们全班人就拿出抽屉那一堆堆试卷，搓成纸团向你砸去。你来不及躲闪。一个一个纸团向你的脸蛋疯狂地飞去。我们看你笑得像个孩子。我们解放了。再也不需要听你的唠叨！其实嘴上这样说，心里是舍不得你的。或许，对你扔的纸团越多，对你的爱也就越深吧„„

三年的回忆如悬挂在天的雨，一点一滴地注射到我的体内。

那些过去的，再也回不来了。我还铭记着那一张张你为我们拍的照片，那些一次次的朗诵„„

那一次在我家吃的蛋糕，那一次在我家吃我煮的泡面，那一次我们在狮山团聚的场景，那一次微笑、那一次转身„„都是我们心底难以忘怀的点滴记忆。

我记得初中毕业册上你写给我的话：“你是最帅的，正如我也是最帅的一样。”以后的路上，我要督促自己，要完善自己；要更自信，更帅气。我会带着你的话，一直走下去„„

此刻的你，已不在我的身边。而你对我们的爱就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是把贝壳留给了沙滩。你那爱就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它还是把星星留给 了苍穹。爱是无私的，就像您虽已离开，却把最美好的回忆，把最动人的文章永远地留给了我们。

你听，那些余音未散，也许是我们的年华未央。左手握着幸福，右手掂着回忆。花开，永不败。

爱在一瞬间

门被轻轻推开了......杯中牛奶的颜色，是月光的颜色，但，却是暖的，有微微的水蒸气在台灯的光里腾起，扑到脸上，湿湿得，暖暖的，握在手心，即使隔着玻璃壁，依旧有绵绵的暖意，轻轻地透过来......今晚，我一个人的房间，只有“静”的轻音乐，只有笔尖和纸张亲密接触的“呢喃”，只有——我的初三夜。

初三，压抑的一年，每晚都是无尽的作业。语数英，一个个字符成天蚊子般在我身旁嗡嗡响，而物理字母化学元素符号更是对我穷追不舍。而此刻，我坐在书房了和这些字母数字“搏斗”着，倦了，靠在桌子上，静静的——一盏台灯，一片光，一书桌，一叠书，一个人，地上一个影子......客厅传来电视里的欢声笑语，那声音透过房门，更显得扎耳。我突然觉得，外面的世界是热闹的，只有我的房间是孤灯剪影——我的世界是永远的ABC,永远的物理公式，函数概率，永远的未知求解......放下笔，望向窗外那璀璨的星空，在城市灯火的喧闹里，它们只是隐隐的一点微光。那么一点飘忽不定的光，在城市高楼的上空偶然闪现，又瞬即淹没在灯海里。我想起小时候它们的样子——那时候，它们要显得大，多，且明亮。嗯，小时候......小时候，也是这样的深夜，写作业累了，倦了，总会有一杯温暖的热腾腾的牛奶。夜深时，妈妈会推门进来，一杯牛奶，一碗夜宵，或者陪我一起写作业.....但，曾几何时，那些，是多么遥远的往事了——妈妈的眼里，后来便只有我的考试单和作业本了。

门“吱呀”一声推开了。我知道，是妈妈进来了。“又来检查作业了”。我没有回头。“嗯，夜深了，早点休息吧。我和你爸也都等得快睡着了。你更累，早点睡啊。牛奶有助睡眠的。”我回头，对上母亲手里的那杯热腾腾的牛奶。“我打了个鸡蛋，你尝尝怎样？”妈放下了被子，轻手轻脚得退出去，悄掩上了门，走时，她关小了空调——怕我着凉，不一会儿，她又拿着电蚊拍进来......手心握着玻璃杯子，杯中的牛奶，匀白的，像小时候乡下田间的月光。但这杯中的月光是暖的，那暖的温度隔着玻璃壁，传染到手心，然后蔓延......静静的房间里，那音乐似乎也变得舒展，软软的，而窗外，依旧是稀疏的辽远的星夜，但和地上的灯火遥相呼应。

“老妈，你们也睡吧，不早了，我作业写好咯，要不要检查下啊？嘿嘿”我从房间里探出头，又顿了顿，道“不过老妈，你手艺有进步啊，今天的蛋奶真不错啊。”

熄了灯，在窗户投射进来的余光里，桌子上的空杯里还有牛奶的乳白的余痕。蒙上被，我想着，或许，这些年来，这杯牛奶一直都在，只是，只是我握着它的掌心未曾感受它的温度而已......（可以有多个结尾，但一定要有牛奶这一意象出现，根据文章的题目不同可以更换修改，比如，以《最难忘的一幕》或者《那一首难忘的歌》，结尾就可以改为“黑夜里，听着班得瑞，仿佛漫步乡间，宛若小时候，父母陪我左右，天清风和，是少年时无忧的日子，在那些无忧的日子里，父母的笑靥清浅，在清晨，他们的一句叮嘱”；在深夜，他们的那一杯暖暖的月光色的牛奶......）

3.《仿写》教案 篇三

---六年级期中专题复习

教学目标

1、知识与能力

让学生学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写。

2、过程与方法

分析例句，了解仿写要求，使之“形神兼备”。

3、情感态度与价值观

让学生学会展开丰富而合理的想像和联想。教学重点

仿写的要求。教学难点

仿写的隐性要求，提高学生语言表达能力。学情分析

学生熟悉此种题型，特点是看着容易，做起来难，得分容易走极端，要么得高分，要么很低。主要原因是没有看清提干要求或是根本没看懂，再则是没有看懂例句的隐性要求，第三是阅读面窄，没内容可写，联想、想象能力不足。教学过程

一、趣味导入

一个男孩放学回家时，觉得肚子痛。“来，坐下，吃点点心，”妈妈说，“你肚子痛是因为肚子是空的，吃点东西就会好的。”

一会儿，男孩的爸爸下班回家了，说是头痛。

“你头痛是因为你的脑袋是空的，”他那聪明的儿子说，“里面装点东西就会好的。”

二、仿写要求

仿写要求之一：结构要相似

例1：在下文的横线上，根据提供的开头，依照提供的句子，续写句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，_______，___________，______________； 教师讲课，_______，___________，______________。

[参考答案]（诗人作诗）讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；

（教师讲课）言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。

仿写要求之二：修辞要相同

例2：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。[参考答案]教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。例3：请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。

在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。仿写要求之三：话题要一致

例4仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。

树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

解析：本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。仿写要求之四：格调要一致

对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是

（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

答案（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。小结：

五、作业

1、依照下面的示例，另选两种花卉，写两个有一定寓意的句子。

示例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 解析：解答本题，要善于从花卉的自然特征入手，由实及虚，展开联想，赋予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必须与其自然特征相契合，不能牵强附会。

答案：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？

梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？

见《仿写》学案

《仿写》学案

1．写出你对熟语“近朱者赤，近墨者黑”的反思所得。要求：依照示例，先引用一句熟语或名言警句，再简要地阐明你的看法。

[示例]熟语：一言既出，驷马难追。

反思：“人非对贤，孰能无过？”一个人说话不可能一贯正确，说错了，改了就好。熟语：近朱者亦，近墨者黑。

反思：______________________________________________________ 答案：示例：①“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”世事再乱，总有一些人能坚持自己的信念，那才是社会的脊梁。

②“常在河边站，就是不湿脚。”即使处在污浊的环境中也能自清自洁，保持美好节操，这是一种高贵的品德。(引用熟语或名言警句，阐明看法)2．在下文的空白处，写上恰当的话，使文段内容更完整。

当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；(1)____ _ _ __，____ ____；(2)_____ ___，_____ ___。人，决不能在逆境面前屈服。

答案：参考示例：

(1)当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水(2)当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝

3．在下面这段话的横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。

你应该有理想，但是不要公平鄙视那些目光短浅的人；你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人；____________________________，___________________________。道德是一种修养，不是一种权力；____________________________，____________________；道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。

解析：解答本题，要从内容和形式两个方面思考。从内容上看，前两句是对“你”的要求，后两句是对“道德”的理解，且要注意每两句之间在内容上的照应关系。从形式上看，前两句应采用“你应该„„，但是不要„„”的句式，后两句应该形成正反对比。

答案：你应该有情趣 但是不要大声笑话那些品位低俗的人 道德可以记在心里 不可以挂在嘴边

4．根据语境要求，仿照画线的句子，任意选择奥运会项目两句话，使语段完整。奥运会既是体育的盛会，也是美的盛会，每一个体育项目几乎都是美的展示：举重是拔山盖世之美，________________，________________，花样游泳是芙蓉出水之美。

解析：解答本题，要先选择自己熟悉的奥运会项目，然后揭示该项目中包含的美感。答案示例一：跳高是鱼跃龙门之美 三级跳远是飞鸿踏雪之美

示例二：短跑是风驰电掣之美 花样滑冰是蝴蝶翩飞之美

5．下面是某校高三(6)班几位同学在毕业前和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同理解。请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。

班主任老师说：友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；

语文课代表说：_____________________________________________________ ___；

数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题；

化学课代表说：____________________________________________ ___。

解析：本题将句式仿写和正确运用修辞、语言表达得体结合起来考查。答题时，要注意所运用的比喻能够体现各学科的特点，符合该学科课代表的身份。

答案：(语文课代表说：)友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽

(化学课代表说：)友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体 6．祖国的名山胜水，一直是仁人志士歌咏的对象。阅读例句，根据情境，仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。

面对泰山，杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

漫步西湖，___________________________________ ________ _ 搏__ 解析：本题在考查仿用句式的同时，还考查了考生的名句积累。解答时，要根据“漫步”与“搏击”的不同情境，选择恰当的诗句，做到名胜与作者、诗句的统一，并正确揭示出诗句中所包含的感情及意蕴。击长江，___________________________________________________ 答案：(漫步西湖，)白居易喜吟“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，表达了对西湖美景的留恋之情。

(搏击长江，)毛泽东高歌“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。

7．根据上下文，将下面一段文字补充完整。

从古至今，动物在中国人的生活中有着很重要的地位，不少动物都具有丰富的象征意义。在含有动物名字的成语乃至熟语中，有蕴涵褒扬或鼓励意味的，如“马到成功”，表达了对创业者的良好祝愿；又如“____ __ __”，表达了_________________ _ ______。也有蕴涵贬斥或讽刺意味的，如“鼠目寸光”，表达了对见识短浅者的嘲讽；又如“____ ____ ”，表达了______________________ __。

解析：本题考查仿写以及对熟语的理解、运用能力。解答时，先要分别举出例词，然后阐释其象征意义。需要注意的是，例词要合乎“蕴涵褒扬或鼓励意味的”“蕴涵贬斥或讽刺意味的”的要求；阐释要侧重揭示其象征意义，而非简单地解释其字典意义。

答案：示例一：鹏程万里(表达了)对前途远大者的祝福 丧家之犬(表达了)对失魂落魄者的鄙夷

示例二：闻鸡起舞(表达了)对勤奋求学者的赞赏 惊弓之鸟(表达了)对惊恐万分者的嘲笑

8．结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请依照示例，对下面两个汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义，语言简练。

示例：明：如果日和月同时出现，那该多么明亮啊！

聪：心口耳眼并用，才是聪明人。劣：________________________________________________________________________ 舒________________________________________________________________________ 解析：本题将仿写与对汉字字形及含义的理解结合起来考查。答题时，要从字形入手，展开联想，进而揭示其含义。

答案：劣：平时少出力，最后总会比别人差一点。舒：舍予即忘我，这是何等舒畅的境界。

9．随着改革开放的深入，外来词成为汉语中不可忽视的一种语言现象，其中有不少外来词被翻译得绝妙，把音义与汉语结合到极致。仿照下面的示例，从所提供的四个外来词中选择一个写一段话。(不超过70字)外来词：托福TOEFL 雪碧Sprite 波音Boeing 可口可乐Coca­Cola

示例：雷达，音译自radar，指无线电波探测装置，它号称“千里眼”。“雷”字，自然让人想到电闪与雷鸣，突出了这种“千里眼”探测速度之快。

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：解析：本题既考查仿用句式，又考查词语理解，十分贴近社会生活。答题时，要灵活选择自己熟悉的外来词，先指出其来源及意义，然后根据其音译名称展开联想，说明其翻译的绝妙之处。

答案：示例一：托福 音译自TOEFL，是美国的一种外国学生英语水平考试。“托福”是中国人的日常口头语，含有吉利的意味，考托福，靠托福，寄予了对学子们顺利通过考试的美好祝愿。

示例二：雪碧 音译自Sprite，是一种饮料。雪，有寒意；碧，澄澈碧绿。在大夏天，这样的饮料名，听着就让人产生喝这种饮料解渴的欲望。

示例三：波音 音译自Boeing，指美国波音飞机制造公司出产的飞机。“波”“音”是两种能在空气中传播的物理现象，又暗合快捷之意，突出飞机飞行速度之快。

示例四：可口可乐 音译自Coca－Cola，世界著名饮料。“可口”突出好喝，“可乐”突出喝了让人产生快乐的感受。

10．依照下面的示例，另选两种花卉，写两个有一定寓意的句子。

示例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？

______________________________________________________________________ __ _______________________________________________________________________ _ 解析：解答本题，要善于从花卉的自然特征入手，由实及虚，展开联想，赋予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必须与其自然特征相契合，不能牵强附会。

答案：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？

梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？

11．把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。

原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！

改句：_____________________________________________________________ ______ _____________________________________________________________________ ___ 解析：解答本题，关键是要找出适宜于改写的部分。认真审视原句，不难发现。答案：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，让你欢乐，令你忧愁，促你深思，这难道不是诗吗？(连用四个“使”也可以)12．适当添加语句，采用总分(或分总)结构改写下面这段话。要求：①不得改变原意，②语句要连贯。

诗人创造诗的形象要通过想象，读者通过想象才能正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答题时，首先要抓住这段话的主要内容，然后在此基础上概括出中心句。如果采用总分结构，中心句放在段首；如果采用分总结构，中心句要放在段末。改写时，还要适当调整语序，使表述更加连贯。

答案：示例一：诗歌的创作与欣赏都离不开想象，诗人创造诗的形象要靠想象，读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想象。(总分)示例二：诗人创造诗的形象要靠想象，读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想象，因此诗歌的创作与欣赏都离不开想象。(分总)13．请仿照下面《灰》这首小诗的格式，从“颜色”“钉子”“虹”中任选一个，写一首小诗。

灰 诞生于火 却没有火的性格

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例一：颜色 形体美丽/但全凭光亮赋予

示例二：钉子 虽有钻劲/但需他人敲打 示例三：虹 样子像桥/却不能用于沟通

14．仿照例句，写一句话，表达你的理想或表现你的现状。

例句：我是一只小鸟，飞去飞来，忙碌不止，去啄食我的小虫，去寻找我的米。

_______________________________________________________________________ _ 解析：采用比喻的修辞方法，抓住所选事物的特点，句式大体与例句相同，围绕表达理想或表现现状这一中心来写即可。

答案：我是一棵小树，扎根大地，抽枝发芽，去汲取我的养料，去吸收我的阳光。15．仿照画线句子，再写两个句子，使语段文意前后贯通。

不知从什么时候起，我痴痴地迷上了文学。如果说文学是桑叶，我就是春蚕；____ ___ _，____ _ ___；___ _____，_____ ___。

答案：如果说文学是花朵 我就是蜜蜂 如果说文学是池塘 我就是锦鲤(只要能表达出“我”和“文学”的密切关系，比喻合情合理即可)16.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

4.仿写作文 篇四

梅花

梅花，是极平凡的。

有人赞叹波澜壮阔的大海，有人欣赏广阔无边的天空，有人称赞耸入云霄的树木，也有人感慨琳琅满目的特产。而我，却喜欢这默默无闻的梅花。

梅花不及牡丹的国色天香，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，荷花的高贵典雅。但是，我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。

冬天，寒冷把雪花带到人间大地上，光秃秃的山白了，落光叶子的大树白了，门前的大路也白了。只有远处的寒山上，一棵棵梅树依稀可见，结出了一个个花骨朵，等待着寒风含苞欲放。

雪依然下着，风依旧刮着，在这千里冰封，万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞„„在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。细细一闻，一股香气不禁迎面扑来，馨香阵阵，淡雅清新，顿时使人感到心旷神怡„„

“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花又是那样的芳香馥郁，雍容典雅。

春天，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温盆时，梅花却凋谢了，但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的全部力量„„ 然而，梅花那顽强不屈的精神却更令我赞叹。自古以来，它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分体现了梅花不畏困难、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格，不正是人们要学习的吗？ 看着看着，我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这腊梅。他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。难道他们不具备梅花这样的品质吗？没有他们，哪会有我们今天的发展？

想着想着，一股对梅花的敬佩之情油然而生„„

杜鹃花

每当春回大地，被人誉为“花中西施”的杜鹃花就透着盎然的春意，怒放在游人云集的公园或园林中，令人赏心悦目，心旷神怡。杜鹃又名映山红，泛指各种红色的杜鹃花。其实杜鹃花不是只有红色的。杜鹃花是中国十大名花之一。正如著名诗人白居易的一首诗写得非常好：“闲折二枝持在手，细看不似人间有。花中此物是西施，其蓉芍药嫫母。”“回看桃季都无色，映得芙蓉不是花。”

杜鹃的小枝摸上去粗糙，它那枝干的颜色不跟其它花一样，其它花的枝干颜色是咖啡色的，而它的枝干颜色是淡绿色的。杜鹃花的叶子是长圆形的。叶面是深绿色的，摸上去非常光滑没有一根绒毛，它不跟毛杜鹃一样，毛杜鹃的叶子摸上去有细细的绒毛十分舒服，软绵绵的。绿叶衬红花，杜鹃花被分为好几种颜色，我最喜欢的是红色了，那花儿在阳光的衫托下十分美丽、妩媚动人。远远看去那杜鹃花像一群彩蝶在空中翩翩飞舞。那花儿像人用一张张红色的纸做成的，看上去格外鲜艳，而当你摸上去就没有它那叶子那么光滑了，有点皱巴巴的。我爱美丽的杜鹃。

栀子花

安徽省六安市寿县 寿县三中 初二(6)班 荣鑫

残秋，黄昏。一缕 飘红斜倚在天边，久久不愿归去，它似乎也留恋这个绚丽多姿又无可奈何的红尘。

自古逢秋悲寂廖。如今，当秋天再来的时候，我蓦然回首，才发现这已是心爱的祖父辞世后的第三个秋天。这些年来，每当我想起幼年时和他相处的点点滴滴时，泪水就会不听话的流。至今犹记得祖父离开那天圣洁的栀子花落满了大地。

我无端地爱上了栀子花，爱上了它的清香、它的清纯、它的忧郁„„ 忧郁？忧郁！

昔日，忧郁离我是那般遥远。祖父离开后，我蓦地发觉一层薄纱似的忧郁笼罩了我，就像秋雨黄昏后的芭蕉那样淡淡的忧郁。也许有时我会强颜欢笑，但却掩饰不了心中的那一丝丝凄凉。

印象中，祖父称栀子花为挚友。他曾谆谆告诫我：做人要像这栀子花一样，不要贪慕不属于你的五彩缤纷，只要默默奉献着自己的清香就足够了。当年那个懵懂无知的小男孩尚不能体会这句话的真谛，但今天当我读懂了这句人生的箴言时，祖父却无可挽回地离开了我，离开了他奉献一生的教育事业，离开了他的挚友——栀子花。那一年祖父忽然卧病在床，而且是极难医治的癌症。看着他躺在病床上痛苦地呻吟时，我更愿意那个人是我！我想起了栀子花，但那时正是栀子花凋零的季节，我绞尽脑汁却无力回天。无奈啊！祖父在痛苦之中仍不能见到他的挚友，我究竟该怎么办呢？

我跑到院中，将那些随风而逝的花瓣一一拾回。看来只有用胶水才能将它们恢复到原来模样了。我想祖父看到栀子花后一定会很欣慰的，他的病也许就会有所好转了。

那天上午，我一丝不苟地做着这个枯燥无味的工作，终于在午后完成了这些“栀子花”。我十分小心地捧着它们献给祖父。果然，祖父很是欣慰，继而，他的眼神里却闪过一丝忧郁，慢慢地，祖父竟像孩子一样哭了。我问他是什么缘故时，他却摇头不答——难道他识破了我的诡计？

我撒了一个谎，一个精细而又美丽的谎言。那天我很高兴，我让痛苦的祖父得到了一丝丝安慰。可现在想想我又后悔了，我让祖父这个坚强了一生的人在垂暮之年流下了眼泪，我的良心受到了莫大的谴责。

我以为这个谎言被我编织的天衣无缝了，但不久后，祖父突然唤我去他的床前，他对我说：“好孙儿，这个时节栀子花应该谢了吧？”我的脸红了，他识破了我的谎言！他接着说：“我很高兴你能这么做，纵然这是个谎言，但它却很美丽，我得谢谢你！” 那天深夜，祖父黯然离去，我没有流泪，但却心如刀割。祖父的灵柩前摆放着那些“栀子花”，它伴随着祖父走完了人生的旅程。它很幸福，祖父也很幸福。

这个谎言久久萦绕在我的心间，也许它将成为我心中的永恒。当秋天在来的时候，我学会了享受寂寞。寂寞的时候，我总会想起祖父，想起那个谎言、那些栀子花„„ 指导教师：江典斌 简评：

本文语言流畅、优美，其中有很多能打动人的语句读者可自行品味。很显然，“栀子花”是构思全文的线索——祖父告诫我要像栀子花一样去做人，我为病重的祖父献上假的栀子花，祖父去世后我又用栀子花来祭奠他。伤乎？痛乎？意象朦胧中，我们似乎感觉到栀子花成了作者情感的寄托，——纯洁如斯，亲情如斯，美丽如斯！

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杂谈

仿写走一步再走一步

“妈妈，爸爸！”屋子里空荡荡的，爸爸妈妈也不知道到哪里去了。我幼稚的心开始颤动，一股凉气袭来，那是莫名的害怕与恐慌。用被子捂住头不敢看黑暗。爸爸妈妈走了，要是来了小偷怎么办？于是我闭上眼睛，就不再害怕了。

可是肚子不争气，痛了起来，想上厕所。真的是憋也憋不住。可是恐惧占据了我的心，别说走下去就是睁开眼睛也很困难。肚子又开始叫了，告诉自己要冷静，当是又无法克服恐惧。我的懦弱已经开始让我讨厌我自己。

我掀开被子，希望寒冷可以让我战胜恐惧，可是面对无限的黑暗剩下的就只有恐惧了。思想开始战斗，去，不要去……

冷汗一滴一滴的往下渗。我把被子一把拉了回来，盖住了自己又闭上了眼睛。虽然我那时只有七岁，可是也知道作为一个小学生是不可以尿床的，可是黑暗实在太恐怖，于是我就开始想一些快乐的事情，希望掩盖住心中莫名的恐惧。可是这似乎是掩耳盗铃，当我站起来，脚一着地那些快乐的往事一下子消失了，又剩下无边恐惧和严寒。

“啊！”我大叫一声扑回了床上。一计不成我再施一计，我刚才叫了一声不就不害怕了吗？不是有“呐喊助威”这词吗？于是我就呐喊起来，想为自己助威。我肯定把方圆八百里之内的人全部吵醒了——“呀！”

这好像有点用处，我渐渐的忘记了恐慌，可是当我一下床就被黑暗的虚幻给吓倒了，那是多么的可怕，伸手不见五指，好像掉进了另一个空间，那里只有黑暗和恐怖，眼前好像有黑影在晃动，我的脚麻木了，手再也动不了了，更别说是开灯了。

我向后倒去，倒在了床上，头脑里都是恐惧。再也不敢起来了，可是难道要憋着？不行!我可是男子汉！这么点黑暗难得倒我吗？心中回荡起妈妈说过的话：“在害怕的时候就想象着，拐弯处就是光明，拐弯后就是胜利，你要做的就是向前走一小步，一小步就可以的，你做得到的！”

拐弯处就是胜利！我可以的我行的！我再次走下床，心里的恐惧变得弱了，可是我还是感到脚在颤抖（当然那是我看来，人家看我在跳踢踏舞）。

接着我迈出第一步，脚着地了，心里的恐慌也消失了。取代的是自信，我行的！我接着向前走去，我牢牢的记住“千万不能拿来跑”的警告，因为跑的时候心里会有一种压力，感觉背后又人在追你，恐惧马上就会增生、蔓延开来。

5.仿写课文 篇五

这样我就不会忘记带书，我喜欢每本书的味道它们每天悄悄对我说话。

不要帮我收拾书包，妈妈，我喜欢后背上背着书包上学去，变成一名优秀的三好学生，在美丽的校园里学习。

妈妈，我懂得你的爱，但 我已经长大了，自己的事自己会做了，请妈妈放心吧，我会做得很好。不要接送我了，妈妈，我喜欢在路上和影子一起走回家，我喜欢和影子说心里话。不要接送我了，妈妈，我喜欢在人来人往的大街上，欢快地奔跑，妈妈，我懂得你的爱，但我已经长大了，是一名小学生了。可以自己去学校、回家。

不要叫我起床，爸爸，我喜欢自己起床整整齐齐地穿好衣裳，我喜欢我那小小的牙刷对我悄悄说话。不要叫我起床，爸爸，我喜欢自己起床洗脸刷牙

不让蚜虫钻进我的牙里，我喜欢利利索索地起床，不会耍赖地在床上躺着。

爸爸，我懂得你的爱，但我不是小懒虫，闹钟不会把我吓坏。

6.仿写 山中访友 篇六

不邀伙伴，就独自去花园散步。那棵小草是我要看望的一位老朋友。嘿！小草，你如一粒灰尘那样容易被人忽略，也许很多人在你的身上走过。可是雨水过后你又挺身，正是因为你花园才会充满生机。你把一片片绿色留给人们，你与五颜六色的花相伴，搭配在一起是多么融洽，你把自己最美的时刻献给了人们！

秋天来了，你的生命很快就要结束了，可是你纯洁的心灵是永存的。因为“野火烧不尽，春风吹又生”是你灵魂的写照。

小草，我会永远记住你带给我们的一切！

这园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清澈的小溪！你唱着欢快的歌谣，是邀我与你一起欢唱吗？你好，高大的果树！你结出累累的硕果，是想我品尝品尝吗？你好，明亮的路灯！你的眼睛闪烁着光芒，是在指引我回家的路吗？

7.句子仿写 篇七

1.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

(1)_______________________________________________(2)_______________________________________________(3)_______________________________________________ 2．请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—个为话题，写出两个比喻句。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

3．仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号里选出恰当的词语，组成与甲句对应的句子，填在乙后的横线上。

甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。

乙：______________________________，春香——(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)4。作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引天下游客。请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我市。

___________________________________________________________ 5．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

___________________________________________________________________________ 6．下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________ 7．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。

(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。________________________，______________，_______________，_______________________________。8．请在下面的横线上填写上恰当的话。

要求①句式与标有波浪线的—句相同。②语意与标有波浪线的—句连贯，并与之构成排比。故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，___________________________________________________________________________ 9．仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。

钱能买到佳肴，不能买到胃口； ________________，________________。钱能买到药品，不能买到健康； ________________，________________； 10依照下面例句，仿造两个句子。要求句式一致，构成排比，语意畅顺。

假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；____________，____________________；______________。11．根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子同于常马；

___________，_______________，_______________ 结论：______________________________ 12．在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。

春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀； 春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；春天从________________________________________。

13．仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。例句：选择了高山、你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。

仿句：选择了________________，你也就选择了________________。

14．根据文意再举两个例子，句式与例句相同。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话。也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。

15．仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。风筝：

___________________________ 友情：

___________________________________。

16．模仿画线句子，在A处补充„—个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。例：我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。

A：一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才能去奉献。补充句A ： ____________________________________________________________________________。练习二

1、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；_________________________________，2、仿写两句话，要求与例句中画线句一致。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；________________________________。

3、仿写例句“假如生命是„„，不要„„，要„„”的句式，写一个类似的句式，不要超过30个字 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中； _____________________________________________________。

4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。

要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯 例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带； 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵； 朋友是_________________________________________； 朋友是 ________________________________________。

5、揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。

大海就象一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花； ___________________，__________； ___________________，_____________。走近大海，心旷神怡，你可以静坐在海边观 日出，也可以____________________也可以 ____________________。

6、仿照例句，补写出一个比喻句。例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是 ____________________________________。

7、根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，_____________________________，依旧是遗憾；

__________________________________，_________________________，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

8、仿照示例，造两个句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光； 如果你是____________________，那快乐就是_______________________________________ ；如果你是 ____________________，那快乐就是 ______________________________________。

9、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；__________________________________，； ___________________________________，______________________________。

10、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，___________________，_______________，„„能为别人开花的心是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

11、仿照例句，写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是 _______________________________________；父爱是 ________________________________________。

12在下列横线上，仿照加横线的句子，再续写两个句子，要求句式基本一致，内容贴切、自然即可。人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香，_____________，________________。

13仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）

例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。仿句：宽容是 ________________________，_____________________；宽容是 _____________________，__________________；宽容是 ___________________，_________________________________。

14、仔细揣摩下面的两个语段的内容和写法，再仿写一个100字左右的语段。

（1）有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。——原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。（2）有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领会去的第二天，小弟被挖到他的公司当了领班。——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。

15、根据语境，接写一句话，与前两句构成排比句。选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润； __________________，_______________，___________________________。

16、仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。例：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：过分的热情，反成了一种灾难。镜子：

________________________________________________ 矿石：

________________________________________________

17、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将________________________ 如果我是春雨，我将 _______________________。答案:

一、1．书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。桥梁，船只，清泉

2．旭日像顽皮的孩子，在大海中没有玩耍够，不情愿的跳着脚，离开了海面。旭日像个就要见公婆的新妇，脸儿羞红，往上升着。火球，燃烧。3．梅花桂花玫瑰花；秋香 4．略

5．长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

6．(1)信任和诚恳产生友谊(2)锯克木，锄破土，信任战胜分裂。7．小树是森林的儿子，阳光是保姆，溪流是乳汁小鸟、松鼠是玩伴。8．每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。9．钱能买到钟表，不能买到时间；钱能买到礼物，不能买到友谊.10．假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气；假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。

11．雄鹰若不展翅高飞，就不会引起猎人的瞩目，可能要一世被当做雉类。结论：有才能要脱颖而出。12．春天从人们中间款款走来，化作了姑娘身上的丝巾和裙衫 13．毒品 死亡

14．有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展，北伐报国的伟业 有勤，才有了曹雪芹“披阅十载增删五次“的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著

《红楼梦》.15．风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。

16．A．一位教师只有不断地研究新的教学内容和教学方法，才有更多更新的东西教给学生。

二、1、如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。（或：如果你是一束阳光，就撒下一片温暖。）

2、“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒； “沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒。

3、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；（或：假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。）

4、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。（或：朋友是顺境时的一台风扇，冷静地为你发热的头脑降温；朋友是逆境时的一盆炭火，热情地为你意冷的心胸加热。

5.大海就像一位画家，用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；大海就像一位乐师，用愉快的旋律拨动出一道道海浪线。漫步沙滩浴海风，驾起小舟涉海浪。

6.希望就是希望就是一颗永不陨落的恒星。（或：希望就是一盏永不熄灭的明灯。）7.、没见过大漠的广袤，依旧是遗憾；见了大漠的广袤，没见过森林的神奇

8.如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的露珠；如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。9.如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一朵花代表一缕思念，我送你一座花园。10.一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花； 11父爱是一盏明灯，让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向； 父爱是一把雨伞，让你的理想之火即 使遇到无情的大雨依然熊熊燃烧。

12.秋天爽风送来的累累硕果；冬日寒风赠来的皑皑白雪。

13宽容是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；宽容是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；宽容是广袤的星空，绽放着智慧与花朵。

14、有位登山者途中遇上了暴风雪，在无处避风且腿已经迈不开时，碰到一个冻僵的人，当他给那人做了一番按摩后，陌生人可以活动了，登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。——原来获得新生很简单，动动手就可以了。

15、选择善良是一双大手，在你无助之时，给你巨大的帮助。

16、镜子：因为你善于发现缺点，所以大家愿意把你当作朋友。铁矿：如果害怕熔炉，那它永远不能成钢。

8.仿写大全 篇八

2、山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯.路边的小草,你何必与微安的大树比挺拔呢?你自有你的执着.夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢？你自有你的璀璨。

3、理想的阶梯,属于迎难而上的人.。光明的灯塔，属于不懈探索的人

4、一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树.一株花朵，可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花

5、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； 绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧

6、老师说:“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.” 旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美.” 慈善家说：“安居乐业，每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。

7、微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。微笑是一曲动人的音乐。

8、人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你高傲时，它呼唤你谦虚；你莽撞时，它呼唤你谨慎；你跌倒时，它呼唤你站起。

9、教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。医生的白褂上沾着鲜血，不，那并非鲜血，它是医生撒出的灿烂的光辉。

10、如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片黄金。如果你种下的是西瓜，秋天你将收获一份甘冽。如果你种下的是苹果，秋天你将收获一簇圆满。

11、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。

12、没有一本书的家，是没有一朵花的花园； 没有一本书的家，是没有一条鱼的河流； 没有一本书的家，是没有一块石头的大山。

13、绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门，严霜推开冬天的门。

14、仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。例：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：过分的热情，反成了一种灾难。谷穗：越是饱满，就越谦逊地弯腰低头。

玻璃窗：因为单纯得透明，所以一眼就叫人看穿。

15．根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； 如果一朵花代表一份快乐，我送你一个花园； 如果一片树叶代表一个思念，我送你一座森林。

16． 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水； 如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光； 如果你是风筝，那快乐就是丝丝缕缕的春风。17． 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； 假如生命是一朵鲜花，我愿为大地送上一缕芳香； 假如生命是一颗果实，我愿为人们带来一份收获。18．展开联想，在下面横线上仿写一个句子。

大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； 涓涓细流汇成江河，那是在启示我们要宽容；一群斑羚舍死飞渡，那是启示我们要有牺牲精神。

19．仿写句子。

例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。仿句：选择了 大海，你也就选择了奔流。

20、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。他是一条大河，流动不息的奔向远方。他是 一只雄鹰，无所畏惧的搏击长空。他是 一颗太阳，大公无私的散播光明。

21、依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是团聚日子里的一阵笑声，浓浓地为你渲染生活的快乐。朋友是离别日子里的一杯美酒，甜甜地为你洗去心中的思绪。

1、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水；机遇，抓得住就是成功，抓不住就是失败。2．繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋日的信使，白雪是冬天的精灵。3．友谊是香醇的美酒，让人回味无穷； 友谊是浓郁的咖啡，让人精神振奋； 友谊是甘甜的香茶，让人唇齿留香。4．人生的意义在于奉献，而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；如果你是一缕清风，就带来一丝凉爽； 如果你是一阵细雨，就带来一丝惬意。

5．成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强；勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。6．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是久旱之后的一场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励；爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。7．人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡； 人生如一首诗，应该多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅画，应该多一些色彩，少一些苍白。

8．没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力； 没有理想的人，他的生活 如同平淡的开水，平平凡凡，缺少滋味； 没有理想的人，他的生活 如同丛生的杂草，普普通通，没有收获。

9．谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。

10．没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。

11．如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。

12．春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

13．花朵把春天的门推开了。绿阴把夏天的门推开了；硕果把秋天的门推开了； 瑞雪把冬天的门推开了。

14．爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。

15．假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限深情。16．生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，农民等待秋季的收获，花儿等待绽放的娇艳，教师等待桃李的芬芳，医生等待病人的康复……谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。

17．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。

18．祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。

19． 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

20．如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。

21．友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

22．你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯，你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？

23．友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

9.片断仿写 篇九

福州亚峰中心小学 黄岚

一、教学目标：

1、欣赏《草房子》精彩片段，品味作者人物描写的方法。

2、教给学生观察人物的方法：抓住人物身上的“闪光点”——特点

3、动笔练写，培养学生修改作文的习惯。

二、教学重难点：

重点：教给学生观察人物的方法：抓住人物身上的“闪光点”——特点 难点：动笔练写，培养学生修改作文的习惯。

三、教学准备 《草房子》片段

四、教学媒体： 多媒体课件

五、教学过程：

一、激趣导入

同学们，今天我们要聊的话题与一个女生有关，她很可爱，跟你们的年纪差不多，她就是我们非常熟悉的《草房子》中的“纸月”。

（播放图片）会用自己的话，把她的样子说一说吗？

大家都用一两句话，对她的样子进行的大致的描述。可是，我问你（随机问一名学生）从这些语句中，你完全了解她了吗？为什么？（只写出了表面，而没有走进人物的内心）

纸月是文学作品中的人物，看看作者如何带领你们走进她的内心世界，去认识一个真正的纸月。

二、欣赏片段 学生读《草房子》片段

师：认真读，从中你会发现，作者通过什么写纸月呢？（眼睛）

请找出描写纸月眼睛的句子，读一读。（出示四个描写纸月“眼睛”的句子）问题一：作者写得好吗？好在哪里？ 问题二：从文字中你读到纸月的心里去了吗？

问题三：纸月是个顶好看的小姑娘，为什么作者偏偏只写了她的眼睛？ 作者紧紧抓住纸月一双会说话的眼睛这个特点，一个文静内向、善解人意的小姑娘的形象跃然纸上。

小结：师：对于写作，今天作者的写法，给了你怎样的启发？（板书：特点 性格）

三、仿写练笔

1、其实，只要你有一颗善于发现的眼睛，在你的亲人、同学、朋友或老师身上找找他们的特别之处，把这个特点写具体，一篇描写人物的文章就出来了。

和同桌一起讨论一下，你身边的人物身上都有哪些各自的 “特点”呢？

2、动笔把人物的特点写下来。

3、教师巡视、四、评价、修改

1、说说他（她）写得好的地方。

2、还有哪些不足？

3、如果是你，你会怎么写？

五、教师总结：写人物，就好比一座桥，抓住人物的特点，并通过各种写作方法：语言、动作、神态等，就可以把人物性格写得传神，你写得人物就更加“有血有肉”了。

板书：

片段仿写

各种方法